2011-2012学年度第一学期教学工作总结

2011-2012学年度第一学期教学工作总结

来到安徽现代信息工程职业学院已经接近一年了。从一个刚刚毕业的大学生走入教学岗位成为一个老师的我有太多的知识和技能需要去学习、掌握和总结。转眼间第二学期已近悄然接近尾声了，在这一学期里我带了两门课程，分布在3个班级里，带了汽车服务技术与营销专业1001班和1002班的机械制造基础课程，带了汽车服务技术与营销专业1001班、1002班和汽车检测与维修技术专业1001班的汽车机械基础课程。

现就我2011-2012学年度第一学期教学工作作一个总结。

一、认真学习，提高自身素质

在平时的教学活动过程中认真学习各项教育法律法规，加强师德修养，提高道德素质，热爱并忠诚于人民的教学事业，端正教学态度，严格遵守学校的规章制度，努力搞好自己的教学工作。同时也要跟身边的同事和领导交流学习，学习他们的教学方法和课堂管理经验。特别郑主任，他有近40年的教龄，有着扎实的理论教学功底和丰富的处理课堂事件的经验。另外还有我们办公室的冯**老师和郝**老师他们也有丰富教学经验，同时又是我们学校年轻老师的杰出代表，在教学方面都有着非常优异的成绩。

二、了解学生，因材施教

汽车检测与维修技术1001班我上一学期带过他们AutoCAD课程，所以与该班级学生比较熟悉，大家在一起接触的也比较多一点，那么与学生之间的沟通和了解也就多一些。对于汽车服务技术与营销专业两个班级的学生因为是第一次带课，对他们不够了解，我就一方面从他们班主任以及他们上一学期的授课老师那里了解他们的学期情况，另一方面自己更多的去与学生接触，去了解他们。只有了解了学生才能制定出合适的教学计划、教学进度和授课方式等，从而达到因材施教的目的。

三、理论联系实际，认真备课

在设计教学时，按照教学计划、教学大纲，深入研究课本，抓住知识重难点，认真备好课，上好课，以课程标准为指导，以教材为依据，又不拘泥于教材，勇于创新，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，注重培养学生的自学能力，让学生的生活经验与教学知识结合在一起，让课堂富有生活气息，唤起学生亲近课程，体会学习与生活同在的乐趣。

四、增强上课技能，提高教学质量

课堂教学过程中使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

五、加强师生交流，达到共同进步

重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。同时，也让学生对我的上课的方法和效果进行评价和指正。让学生提出意见和建议，根据学生反馈的结果改正不足，尽自己最大努力满足学生的学习需要。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

在过去的一学期，虽然我在教育教学工作方面取得一些成绩，让我成长了很多。但也存在很多不足之处，在以后的教学工作中，我将不断的总结经验，扬长补短，争取使自己的教学工作走上一个新台阶。

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2012年1月2日