黑龙江省教师招聘考试真题卷

黑龙江省教师招聘考试真题卷

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。每小题2分，共40分）1．第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是（）

A、《教师资格条例》

B、《教师资格认定的过渡办法》

C、《〈教师资格条例〉实施办法》

D、《中华人民共和国教师法》

2．世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（）A、《大教学论》B、《理想国》C、《学记》D、《论语》

3．“教育过程最优化”理论的创立者是（）A、马卡连柯B、巴班斯基C、赞可夫D、凯洛夫

4．校园文化的核心是（）A、物质文化B、学生文化C、教师文化D、精神文化

5．儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有（）

A、不平衡性

B、阶段性

C、灵活性

D、差异性

6．国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是（）

A、教育目标

B、教育目的

C、教育方针

D、教育策略

7．“青少年儿童是社会未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是（）

A、《儿童权利公约》的核心精神

B、《全面推进素质教育的决定》的核心精神

C、《义务教育法》的核心精神

D、《未成年人保护法》的核心精神

8．指导课程编制过程最为关键的依据是（）A、课程内容B、课程方案C、课程目标D、课程设计

9．在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为（）A、教学方法B、教学模式C、教学策略D、教学方式

10．教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（）A、讲述法B、讲授法C、讲读法D、讲解法

11．中学教学的首要任务是（）A、传授知识技能B、发展学生智力C、培养学生品德D、关注个性发展

12．教学是学校进行全面发展教育的（）A、根本途径B、基本途径C、唯一途径D、全部途径

13．课的类型（即课的分类）的划分根据是该节课的（）A、教学目的B、教学结构C、教学任务D、教学种类

14．探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是（）

A、收集信息资料

B、选择问题情景

C、分析解释问题

D、解释形成概念

15．教案也叫（）A、单元计划B、课题计划C、课时计划D、学期计划

16．中学实施德育的基本途径是（）A、教学活动B、课外活动C、共青团活动D、劳动活动

17．文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（）A、夸美纽斯B、裴斯泰洛奇C、赫尔巴特D、埃拉斯莫斯

18．在教育评价体系中，处于核心地位的是（）A、教师评价B、学生评价C、课程评价D教学评价

19．以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（）A、相对评价B、绝对评价C、达标评价D、形成评价

20．心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（）A、认知学习、动作技能学习、态度学习B、认知学习、动作技能学习、情感学习C、动作技能学习、态度学习、情感学习D、认知学习、态度学习、情感学习

二、填空题(每小题1分，共20分)

1.近代__________的建立是制度化教育建立的典型表现特征。

2.教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索_________的科学。

3._________________对教育的影响主要表现在它决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。

4.影响儿童身心发展的因素是多方面的，主要有遗传素质、成熟、环境、学校教育和______________活动的影响。

5.教师的教育专业素养主要包括：先进的教育理念，良好的教育能力，一定的教育________能力。

6.依据课程任务，课程类型可分为：基础型课程、________型课程和研究型课程

7.课程______是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。

8.中学直观教具的种类是多样的，一般分为两种，一是_______教具，二是模像。

9．教师备课需要做好的工作包括：(1)钻研所教学科的；(2)熟悉和钻研本门学科的教材；(3)了解学生；(4)准备教法。

10.外部分组主要有两种形式：_________能力分组和跨学科能力分组。

11.学生的自我教育能力主要由自我能力和自我调控能力所构成。

12.教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程的认识而制定的指导教学工作的基本准则、要求。

13.班级常规管理是指通过制定和执行___________去管理班级的经常性活动。

14.品德评价是运用科学可行的方法和技术，系统地收集有关的资料信息，对学生的思想品德诸因素做出事实分析和___________，以促进学生的发展，并为德育决策提供依据。

15.教育活动的构成要素主要包括教育者、学习者和。

16.国家用法律形式规定，对一定年龄范围内的儿童免费实施的某种程度的学校教育称为。

17.美育是培养学生健康的审美观、发展他们的能力，培养他们的高尚情操与文明素养。

18.从职业性质的层面来说，教师职业是一种专门职业，教师是。

19.在教学中通过学生观察所学事物、或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的教学原则是原则

20.发展性评价的根本目的在于。

三、简答题（每小题5分，共30分）

1．现代教育学的发展主要有哪些特征？

①教育学的研究领域不断扩大；②教育学研究基础和研究模式的多样化；

③教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系；④教育学研究与教育实践改革的关系日益密切；

⑤教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论。

2．教材可以概括为哪些主要的表现形式？

①教科书教材；②图书教材；③视听教材；④现实教材；⑤电子教材。

3.何谓教学，中学教学有哪几项一般任务？

教学是在教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动；教学一般任务有：

①传授系统的科学基础知识和基本技能；②发展学生智力、体力和创造才能；

③培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础；④关注学生个性发展。

4.何谓德育目标，制定德育目标的主要依据有哪些？

德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求；制定德育目标的主要依据有：

①时代与社会发展需要；②国家的教育方针和教育目的；

③民族文化及道德传统；④受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征。

5.何谓班级管理，其功能是什么？

班级管理是班级管理者运用一定的理论和方法，遵循班级教育和管理的规律，根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程；班级管理的功能是：①实现教学目标，提高学习效率；

②维持班级秩序，形成良好班风；③锻炼学生能力，学会自治自理。

6.青年期的心理发展有哪些主要特点？

①认识能力有了深入的发展；②情绪、情感不仅丰富而且复杂，意志趋于成熟；③自我意识发展逐渐趋于成熟；④对异性好感与爱慕；

⑤热烈追求理想，开始探索人生意义。

四、论述题（10分）

从个体活动的角度看，学校中的个体活动与其他社会活动的区别在于学校教育具有特殊性，使学校在影响学生的发展上具有独特的功能。请你就学校教育对个体发展的特殊功能进行分析

①学校教育可以按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会性规范。学校有意识地以教育目的和目标的形式去规范学校的其他工作，通过各种教育活动促使学生达到规范的目标。

②学校教育具有加速个体发展的特殊功能。按照一定的目的，选择适当的内容，利用集中的时间，专人指导并进行专门组织的、有计划地、系统地向学生进行各种科学文化知识的传授，并进行思想品德教育的活动。

③学校教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。学校教育的内容对人今后的进一步学习具有长远的价值。此外，学校教育提高了人的需求水平、自我意识和自我教育的能力，更具长远的意义。

④学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。学校教育内容的多面性和同一学生集体中学生间表现出的差异性，有助于个体特殊才能的表现与发现。学校尊重和注意学生个性的健康发展。

一、单项选择题（每小题2分，共40分）

1．D2．C 3.B 4.D5．A6．C7．A8．C9．B10．D

11．A12．B13．C14．B15．C16．A17．D18．B19．A20．A

二、填空题（每空1分，共20分）

1．学制；2．教育规律；3．政治经济制度；4．个体实践；5．研究；6.拓展；7.目标；8.实物；9.课程标准；10.学科；11.评价；12.规律；13.规章制度；14.价值判断；15.教育影响；16.义务教育；17.鉴赏美与创造美；18.专业人员；19.直观性；20.促进学生的发展。

2011教师招聘考试教育学心理学冲刺试题及答案

一、单选题

1．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（C）

A．教育哲学B．教育心理学C．教育学D．教学论

2．"四书"、"五经"是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（D）

A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《春秋》

3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（C）

A．教育超前于政治经济发展B．教育滞后于政治经济发展

C．教育常常与社会政治经济发展不平衡D．政治经济制度决定教育发展状况

4．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（B）

A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性D．个别差异性

5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（C）

A．观察力B．想像力C．思维力D．判断力

6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（A）

A．地方B．中央C．社会力量D．学生家长

7．"学为人师，行为世范"体现了教师工作的（D）

A．复杂性、创造性B．连续性、广延性C．长期性、间接性D．主体性、示范性

8．"学而时习之"体现的教学原则是（D）

A．理论联系实际的原则B．启发性原则C．循序渐进的原则D．巩固性原则

9．"三军可夺帅，匹夫不可夺志"说的是（C）

A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为

10．做好班主任工作的前提和基础是（B）

A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风D．做好后进生转化工作

11．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（C）A．学科课程论B．活动课程论C．实质教育论D．现代课程论

12．三结合的教育一般是指（A）

A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合

C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合

13．孔子说："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"这反映教师劳动的哪种特点？（D）

A．主体性B．创造性C．间接性D．示范法

二、填空题

14．马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。

15．"揠苗助长"、"陵节而施"的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的顺序性和阶段性。

16．社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的惟一途径。

17．德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础之间的矛盾。

18．课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。课外校外教育主要特点是自愿性、灵活性、实践性。

三、简答题

19．教育学的发展历经了哪几个阶段？标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作？

教育学的发展历经如下阶段：萌芽阶段；独立形态教育学的产生；马克思主义教育学的建立；现代教育理论的发展。

捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学作为独立的学科开始形成。

20．课程内容包括哪几个方面的知识？课程内容的具体表现形式有哪些？

课程内容包括：关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关于一般智力技能和操作技能的知识经验；关于对待世界和他人的态度的知识经验。课程内容的具体表现形式有：课程计划、学科课程标准和教材。

21．简述德育工作的新形式。

①通过开展社区教育进行德育；②创办业余党校；③开展心理健康教育活动；④建立教育基地。

四、论述题

22．为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。

（1）生产力对教育的制约作用表现在：①生产力的发展决定教育目的的确定；②生产力水平制约着课程设置和教学内容；③生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构；④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。

（2）教育对生产力发展具有促进作用，这主要表现在：①教育是劳动力再生产的必要手段；②教育是科学知识和技术再生产的手段；③教育是产生新的科学知识和技术的手段。

教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷）

(第一卷)

一、单选题

1.杜威所主张的教育思想被称作是(C)。

A.存在主义教育思想

B.要素主义教育思想

C.实用主义教育思想

D.永恒主义教育思想

2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是(B)。

A.北欧的尼德兰

B.捷克的夸美纽斯

C.法国的斯图谟

D.德国的福禄培尔

3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C)。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是(D)。A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法

5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(A)。A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论

6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的(B)。A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大

7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指(A)。

A.教育制度

B.学校教育制度

C.教育体制

D.学校领导制度

8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于(B)。A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年

9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是(D)。

A.六三制

B.双轨制

C.分支型

D.五四制

10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是(A)。

A.教育与生产劳动相结合

B.加强现代科学教育

C.开展网络教育

D.高等学校扩招

11.教学从本质上说，是一种(A)。A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动

12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，(C)。

A.是同时的

B.师范学校出现得早

C.教师成为一种独立的社会职业的时间早

D.说不清楚

13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说(C)。

A.学生在教育活动中是被动的客体

B.教师在教育活动中是被动的客体

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D.教师在教育活动中是不能起到主导作用

14.小学阶段是发展学生个性(B)。

A.并不重要的时期

B.非常重要的奠基时期

C.没有效果的时期

D.最不会受外界影响的时期

15.德国教育家赫尔巴特是(B)。A.儿童中心论的代表B.教师中心论的代表C.劳动教育中心论的代表D.活动中心论的代表

16.在1951年提出“范例教学”主张的是(B)。A.赫尔巴特B.瓦·根舍因C.怀特海D.克伯屈

17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是(C)。

A.坚持人文教育为主

B.坚持科学教育为主

C.坚持人文教育与科学教育的携手并进

D.要看情况而定

18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的(B)。

A.主体

B.客体

C.教的主体

D.学的主体

19.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是(B)。

A.遗传决定论的观点

B.环境决定论的观点

C.家庭决定论的观点

D.儿童决定论的观点

20.结构主义课程理论的代表是(C)。A.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈

二、多选题

教师招聘考试历年真题地理

教师招聘考试模拟考卷［中学地理科目］ （满分为150分） 第一部分地理教育理论与实践 填空题（10分） 1. 地理教学论是研究 ________________ ,揭示__________________ 并用于指导 的学科。 2. _____________________________________________ 在地理教学过程中的七个重要因素包括___________________________________________ 、___________ 、课程、___________ 、反馈、____________ 以及教学环境。 3?地理教学要培养学生进行实地考察、___________ 、访问、收集分析二手资料 和___________ 的技能。 4.地理教学要以建立_____________ 为教学先导。 第二部分地理专业基础知识 一、单项选择题（60分） 1. 在天体系统的层次划分中，太阳系属于（） A. 最高一级天体系统 B.最低一级天体系统 C.仅次于银河系的天体系统D高于河外星系的天体系统 2. 当地球运行到九月二十三日时（） A. 夜弧和昼弧不等长 B.北极圈内产生极夜 C.晨昏线于北极圈相切 D.南半球为春季 A.西升东落 B.东升西落

3. 人们总是在夜间看到北斗七星绕着北极星（）运动 A.西升东落 B.东升西落

C.顺时针方向 D.逆时针方向4. 不属于地球外部圈层的是（） A.地幔圈 B. 大气圈 C.水圈 D. 生物圈 5.下列叙述正确的是（） A. 水平气压梯度力垂直于等压线并指向高压 B. 在没有摩擦力的情况下，水平气压梯度力与风向平行 C. 水平气压梯度力愈大，风速就愈大 D. 摩擦力和水平气压梯度力方向相反，大小相等 6. 与大气逆辐射有关的现象是（） A. 雨后天空格外蓝 B. 城市上空多雾 C. 夏至日漠河市几乎是不夜城 D. 深秋阴天的夜晚无霜冻 7. 关于海洋表面盐度的叙述，正确的是（） A. 盐度最低的海区纬度最高 B. 同纬度海区, 暖流比寒流盐度偏高 C. 有大量河水汇集的海区, 盐度较高 D. 盐度从赤道向两极递减 8. 河流径流季节的变化的主要原因是（） A. 河床的渗流 B. 气候反常 C. 农田灌溉用水 D. 水源补给的变化 9. 承压水与潜水的根本区别是（） A. 补给方式不同 B. 地质条件不同 C. 排泄条件不同 D. 水位深浅不同 10. 目前地球内部圈层划分的主要依据是（）

2018年河南郑州市郑东新区教师招聘考试真题试题

2017河南省郑州市郑东新区教师招聘考试真题试卷 一、单项选择题 1?“ 一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于（） A. 环境决定论 B. 遗传决定论 C. 教育万能论 D. 二因素论 2. 教育教学中采用“一刀切” “一锅煮”的办法违背了人身心发展的（） A. 顺序性 B. 阶段性 C. 互补性 D. 差异性

3. 新生儿的心理一周一个样，满月以后是一月一个样，周岁 以后发展速度相对变慢。这表明了儿童心理发展进程的一个基本 特点是（） A. 连续性 B. 整体性 C. 不均衡性 D. 高速度 4. 当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师常 常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（） A. 转移法 B. 自我说服法 C. 反思法 D. 冷却法

5. 以下对内部学习动机描述不正确的是（） A. 满足于学习活动之内 B. 学习是因对学习内容感兴趣 C. 是达到某种结果的手段 D. 由学习活动本身的意义和价值引起 6?“学到老，活到老”是现代教育（）特点的要求。 A. 普及性 B. 长期性 C. 终身性

D. 公共性 7.开放式课堂模式的理论基础是（） A. 信息加工 B. 人本主义 C. 建构主义 D. 认知主义 8?身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协 作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中。研究方法是（） A. 观察法 B. 合作法 C. 实践法 通这种

D. 行动研究法 9. 把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方 式是（） A. 常规管理 B. 目标管理 C. 平行管理 D. 民主管理 10. 学习迁移产生的客观必要条件是（） A. 学生的智力水平 B. 学习的理解和巩固程度 C. 学习对象之间的共同要素 D. 学生的学习方法 11. 当人接连不断地受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧

2018年黑龙江省教师招聘教育学心理学考试及答案

2018年黑龙江省教师招聘教育学心理学考试及答案一、单项选择（每小题2分，共10分） 1、新课程的核心理念是（D ）。 A促进教师专业化成长； B 转变旧的学习方式； C倡导建构的学习； D为了每一个学生的发展。 2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（A ）。 A尊重学生人格，关注个体差异； B让学生自主选择课程； C培养学生正确的学习态度； D充分地给学生传授科学知识。 3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（C）。 A国家统一管理制度； B国家和地方二级管理制度； C 国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度。 4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（C）。 A由学生自己决定如何学习； B将学生按优中差分班教学； C满足不同学生的需要； D培养单科独进的尖子。 5、新课程改革倡导（D ）的课程评价。 A强调学生学会学习； B强调新的学习方式； C突出甄别和选拔功能； D立足过程，促进发展。二、填空（每空1分，共10分） 1、新课程改革的心理学依据是（多元智力）理论和（建构主义）理论。 2、教师在教学过程中应与学生（积极互动），（共同发展）。 3、新课程改革贯彻（先立后破，先实验后推广）的工作方针，坚持（民主参与，科学决策）的原则。 4、新课程的三维目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。 5、初中阶段设置（分科与综合）相结合的课程。 三、判断并改错（每小题2分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正） 1、开发校本课程就意味着要编写教材。（错） 改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。 2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。（对） 改为： 3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。（错） 改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。 4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。（错） 改为：新课程把中小学教材由“国定制”改为“审定制”。 5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（错） 改为：研究性学习关注的是研究过程和学生的体验。 四、简答（本大题含3小题，共10分） 1、叙写教学目标时，行为目标陈述的四个要素是什么？（2分） 行为目标陈述的四个要素是：①行为主体；②行为动词；③行为条件；④表现程度。 2、新课程改革中教师角色将发生哪些变化？（4分） 教师角色的变化：①知识的传授者→→→→学生学习的促进者；②教书匠→→→→→→→教育教学

教师招聘考试历年真题及答案(十套)

真题1 2009年中学教师招聘考试真题和答案 一、单项选择（每小题2分，共10分）D；2、A；3、C；4、C；5、D。 1、新课程的核心理念是（）。 A促进教师专业化成长B 转变旧的学习方式C倡导建构的学习D为了每一个学生的发展。 2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。 A尊重学生人格，关注个体差异B让学生自主选择课程C培养学生正确的学习态度D充分地给学生传授科学知识。 3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。 A国家统一管理制度B国家和地方二级管理制度C 国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度。 4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。 A由学生自己决定如何学习B将学生按优中差分班教学C满足不同学生的需要D培养单科独进的尖子 5、新课程改革倡导（）的课程评价。 A强调学生学会学习； B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能D立足过程，促进发展。 二、填空（每空1分，共10分） 1、新课程改革的心理学依据是（多元智力）理论和（建构主义）理论。 2、教师在教学过程中应与学生（积极互动），（共同发展）。 3、新课程改革贯彻（先立后破，先实验后推广）的工作方针，坚持（民主参与，科学决策）的原则。 4、新课程的三维目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。 5、初中阶段设置（分科与综合）相结合的课程。 三、判断并改错（每小题2分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正） 1、开发校本课程就意味着要编写教材。（） 2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。（） 3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。（） 4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。（） 5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（）1、×。改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。2、√。3、×。改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。4、×。改为：新课程把中小学教材由

2020年黑龙江省伊春市嘉荫县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案

2020年黑龙江省伊春市嘉荫县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真 题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、教师专业化尝试是从建立专门的（）开始的。 A、教育行政机构 B、学校制度 C、师资培训机构 D、教育法律法规 【答案】C 2、教育目的本质是（）。 A、培养社会精英 B、提高人口素质 C、促进社会发展 D、培养社会所需要的人 【答案】D 3、操作技能的特点是（）。 A、物质性、外显性、展开性 B、观念性、内潜性、简缩性 C、物质性、外显性、简缩性 D、观念性、内潜性、展开性 【答案】A 4、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。 A、道德感 B、理智感 C、气质 D、性格 【答案】D

5、“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。 A、大众性 B、公平性 C、终身性 D、未来性 【答案】C 6、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。 A、《论语》 B、《孟子》 C、《学记》 D、《劝学篇》 【答案】C 7、（）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 A、义务教育 B、中等教育 C、职业教育 D、高等教育 【答案】A 8、教师的教育学、心理学知识属于（）。 A、本体性知识 B、条件性知识 C、实践性知识 D、一般文化知识 【答案】B 9、下列说法错误的是（）。 A、斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练 B、雅典教育只重视读、写、算、音乐、文学、政治和哲学方面的教育 C、儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容 D、在欧洲封建社会里，教会教育的内容是“七艺” 【答案】B 10、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？（） A、唐代

2017年河南濮阳教师招聘考试真题及答案

2017年河南濮阳教师招聘考试真题及答案 一、选择题 1、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（） A．赫尔巴特 B．卢梭 C．洛克 D．杜威 2、人力资本理论说明了（） A．教育对经济发展的促进作用 B．经济发展水平对教育的制约作用 C．政治对教育的制约作用 D．教育对科学技术的促进作用 3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（） A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性 4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（） A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（） A．理论联系实际 B．教育与社会实践结合 C．知识分之与工农相结合 D．教育与生产劳动相结合 6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（） A．课程 B．课程标准 C．课程计划 D．课程目标 7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（） A．强制性，基础性，科学性 B．强制性，普遍性，科学性 C．科学性，普遍性，基础性 D．强制性，普遍性，基础性 8、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（） A．循序渐进原则 B．直观性原则 C．启发性原则 D．因材施教原则 9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（） A．练习法 B．演示法 C．实验法 D．发现法10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（） A．外部分组 B．内部分组 C．设计教学法 D．道尔顿制 11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（） A．内容型策略 B．形式型策略

黑龙江省特岗教师招聘考试真题试卷答案

黑龙江省特岗教师招聘考试真题试卷(答案) 山香教育 一、单项选择题 1、A【解析】义务教育的强制性就是义务教育的最本质特征。 【命题立意】考查义务教育最本质的特征。★ 【错因分析】基础知识掌握不牢固。 2、C【解析】师生在人格上就是平等的关系。 【命题立意】考查考生对师生关系的认识。★ 【错因分析】识记不清。 3、D【解析】选择与运用教学方法的基本依据有:(1)教学目的与任务的要求;(2)课程性质与特点;(3)每节课的重点、难点;(4)学生年龄特征;(5)教学时间、设备、条件;(6)教师业务水平、实际经验及个性特点。此外,教学方法的选择与运用还受教学手段、教学环境等因素的制约,这就要求我们要全面、具体、综合地考虑各种相关因素,进行权衡取舍。 【命题立意】考查考生对选择教学方法的依据的理解。★★ 【错因分析】本题为常考题目,难度不大,错选多因审题有误。 4、D【解析】在教育过程中,学生既就是接受教育的对象,又就是教育活动的主体。 【命题立意】考查学生在教育过程中的地位。★★ 【错因分析】本题稍有难度,错选多因审题不清。 5、C【解析】题干描述的就是陶冶教育法的典型体现。 【命题立意】考查考生对陶冶教育法的理解。★★

【错因分析】本题难度不大,错选多因识记不清。 6、D【解析】略。 【命题立意】考查考生对教师职业道德规范的理解。★★ 【错因分析】基础知识记忆不准确。 7、A【解析】素质教育就是以培养创新精神与实践能力为重点的教育。 【命题立意】考查考生对素质教育的理解。★★ 【错因分析】本题为常考题目,难度不大,错选多因识记混淆。 8、C【解析】道德意志就是个体自觉地调节道德行为,克服困难,以实现预定道德目标的心理过程。小勇忍不住去拿别人的东西,体现了其自制力薄弱,所以应该从道德意志入手进行教育。 【命题立意】考查考生对品德心理结构的理解。★★ 【错因分析】本题难度不大,错选多因审题有误。 9、B【解析】合作就是指学生为了共同目的在一起学习、工作或者完成某项任务的过程。合作就是实现课堂管理促进功能的必要条件。合作性学习方式的好处在于能促进集体的学习成功,增强群体凝聚力;有利于学习中的集思广益、优势互补,进而提高学生的学业成绩;有利于学生习得团体规范,发展形成社会交往技能;有助于学生个体减少失败体验,改善她们的自尊与学习的自我效能感,增强学习积极性。 【命题立意】考查考生对课堂管理类型的掌握。★★ 【错因分析】复习不到位。 10、B【解析】略。 【命题立意】考查德育的基本途径。★

教师招聘考试历年真题含答案

教师招聘考试历年真题（一） 一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内) 1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) Ａ、夸美纽斯Ｂ、洛克Ｃ、杜威Ｄ、赫尔巴特 C 【解析】“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”是杜威教育理论中的三个核心命题。 2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( ) Ａ、《学记》Ｂ、《论语》Ｃ、《大学》Ｄ、《中庸》 A 【解析】我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专着。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)，及时而教”(在好的时机教书)。 3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点( ) Ａ、复杂性、创造性Ｂ、连续性、广延性 Ｃ、长期性、间接性Ｄ、主体性、示范性 D 【解析】主体性指教师的劳动手段是教师自身。示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，因此，教师必须以身作则，为人师表。

4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( ) A、无意注意 B、不随意注意 C、随意注意 D、有意后注意 D 【解析】不随意注意也称为无意注意（involuntary attention），是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。随意注意也称为有意注意（voluntary attention），是服从于预定目的、需要作意志努力的注意。有意后注意:事前有预定目的,不需意志努力的注意。 5、鲁班发明锯子是借助于( ) A、定势 B、变式 C、问题解决 D、原型启发 D 【解析】当我们进行创造性想象时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径。我们把这种具有启发作用的事物称作“原型”。鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，疼痛之余，他找到了秘密所在：草叶边缘的毛刺就是“利器”。用同样的方式处理一下铁片，岂不可以断木如泥？锯子的雏形就这样产生了。 6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( ) Ａ、壬寅学制Ｂ、癸卯学制Ｃ、壬子癸丑学制Ｄ、壬戌学制 6、D 【解析】略。 7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( ) Ａ、需要起源论Ｂ、意识起源论Ｃ、生物起源论Ｄ、心理起源论 D 【解析】教育的生物起源论，其倡始人是19世纪末期法国的社会学家、哲学家利托尔诺。美国的心理学者孟禄从其心理学观点出发，批判了利托尔诺的教育的生物学起源论。

2020年黑龙江省鸡西市鸡东县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案

2020年黑龙江省鸡西市鸡东县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真 题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、下列关于多元智能理论论述正确的是（）。 A人类至少有7种以上的智能，每一种智能作用不同，有的重要，有的是次要的。 B教育评价应该是多渠道的，采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的。 C每一个人的智力都有统一的表现形式，每一种智力都有统一的表现形式，所以存在统一的评价标准 D各种智能是以整合的方式存在，他们有共同的发展规律。 【答案】B 2、下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?（）。 A、问题解决题 B、论述题 C、简答题 D、选择题 【答案】D 3、（）研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。 A、主动性研究 B、反思性研究 C、合作性研究 D、社会文化研究 【答案】B 4、对学生的发展最有利的师生关系模式是（）。 A、管理型 B、放任型 C、专制型 D、民主型 【答案】D

5、保育员的专业素质不包括（）。 A、爱心 B、重“保”轻“教” C、丰富的知识 D、教育意识和教育能力 【答案】B 6、人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。 A、行动对抗 B、不团结、不信任 C、拉帮结伙 D、互相为难 【答案】A 7、班主任工作的中心环节是（）。 A、了解和研究学生 B、教育个别学生 C、组织和培养班集体 D、搞好班级教育工作 【答案】C 8、班级的大小是影响课堂管理的一个（）。 A、可用因素 B、微弱因素 C、重要因素 D、利弊兼有的因素 【答案】C 9、在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。 A、教学程序 B、教学过程 C、教学事项 D、教学方法 【答案】C 10、大班幼儿一般指（）的幼儿。 A、2-3岁

2017年河南省郑州市教师招聘考试真题(附答案)

2017河南省郑州市教师招聘考试真题 试卷 一、单项选择题 1.“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于（） A.环境决定论 B.遗传决定论 C.教育万能论 D.二因素论 2.教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法违背了人身心发展的（） A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.差异性 3.新生儿的心理一周一个样，满月以后是一月一个样，周岁以后发展速度相对变慢。这表明了儿童心理发展进程的一个基本特点是（） A.连续性 B.整体性 C.不均衡性 D.高速度 4.当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（） A.转移法 B.自我说服法

C.反思法 D.冷却法 5.以下对内部学习动机描述不正确的是（） A.满足于学习活动之内 B.学习是因对学习内容感兴趣 C.是达到某种结果的手段 D.由学习活动本身的意义和价值引起 6.“学到老，活到老”是现代教育（）特点的要求。 A.普及性 B.长期性 C.终身性 D.公共性 7.开放式课堂模式的理论基础是（） A.信息加工 B.人本主义 C.建构主义 D.认知主义 8.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中。这种研究方法是（） A.观察法 B.合作法 C.实践法

D.行动研究法 9.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（） A.常规管理 B.目标管理 C.平行管理 D.民主管理 10.学习迁移产生的客观必要条件是（） A.学生的智力水平 B.学习的理解和巩固程度 C.学习对象之间的共同要素 D.学生的学习方法 11.当人接连不断地受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧失信心。这种心理状态是（） A.忧愁感 B.习得性无助感 C.抑郁感 D.焦虑感 12.变换同类事物的非本质特征，以便突出事物的本质特征的是（） A.比较 B.抽象 C.概括 D.变式

2018黑龙江牡丹江教师招聘考试教育公共知识真题及答案

2018黑龙江牡丹江教师招聘考试教育公共知识真题及答案 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题0.8分，共12分) 1.教学的教育性主要体现在教学过程的( )基本规律中。 A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 C.掌握知识和发展智力相统一的规律 D.传授知识与思想品德教育相统一的规律 2.下列不属于心智技能的是( )。 A.阅读 B.吹拉弹唱 C.运算 D.记忆 3.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，属于( )的德育方法。 A.陶冶教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.品德评价 4.在讲课过程中，一般要求老师要语言生动、形象，要使用直观教具进行讲解，有时可以加上一些动画等。这容易引起学生的( )。 A.无意注意 B.有意注意 C.分心

D.想象 5.在思考问题和解决问题时，推理严谨，层次分明，论证充分，结论确凿。这反映了思维的( )。 A.广阔性 B.深刻性 C.逻辑性 D.严谨性 6.热爱学生，尊重学生，诲人不倦，是教师的( )。 A.政治思想素养之一 B.职业道德素养之一 C.知识素养之一 D.能力素养之一 7.人们常说“知之深、爱之切”，也说“情人眼里出西施”，还说“梅花香自苦寒来”。这些说法表明( )。 A.认知影响情绪 B.认知影响意志 C.意志影响认知 D.认知、情绪和意志三者互相影响 8.教师成为一种独立的职业，是在( )社会。 A.原始 B.奴隶 C.封建

D.资本主义 9.班主任工作计划一般包括( )。 A.学期计划和具体活动计划 B.全面计划和专题计划 C.课内计划和课外计划 D.教学工作计划和思想工作计划 10.教学过程的中心环节是( )。 A.感知教材，形成表象 B.理解教材，形成概念 C.巩固与保持知识 D.运用知识，形成技能技巧 11.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是( )。 A.从学生实际出发的原则 B.知行统一的原则 C.尊重学生与严格要求学生相结合原则 D.集体教育和个别教育相结合原则 12.教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于( )。 A.激发兴趣 B.引起注意 C.丰富想象力 D.分化概念

中小学教师招聘考试历年真题及答案

中小学教师招聘考试历年真题特训卷及答案 一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是() A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子 2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和() A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力 3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的() A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则 4.教学工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.练习复习 D.考试 5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做() A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法 6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的() A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力 7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和() A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程 8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：型、放任型和()

A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型 9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?() A.一 B.二 C.三 D.四 10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?() A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出() A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和() A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和() A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和() A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化 D.教育权利的平等化 15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和() A.评价作用 B.选拔作用 C.决定作用 D.主导作用 16.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及() A.智力发展与创造力发展的关系 B.现实发展与未来发展的关系 C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系 17.马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是()

河南省教师招聘考试真题

一）2017 年河南省长垣县教师招聘考试真题第一部分客观题 一、判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内打“誠“X”本大题共 14 小题，每小题分，共分） 1. 目前我国教育改革工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。 （） 2. 全面推进素质教育根本上要靠法制、靠制度保障。（） 3. 学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，提高学生成绩。（） 4. 德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者现有德育水平之间的矛盾。（常考） 5. 教育目的制定的基本依据是个人本位论。（）（）（）（） 6. 教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。 7. 教学中的引导是教师通过提出问题引导学生去把握事物特征的教学方法。 8. 对未成年学生和儿童实施体罚，变相体罚或者其他污辱人格尊严的行为是违法的。 （） 9. 功能固着是一种从物体正常功能的角度来考虑问题的定势。 10. 一个人把自己的成功归因于能力要比归因于努力产生的情绪体验更大。（）（） 11. 具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。（） 12. 班级管理的主要目的是提高学生学习效率。（） 13. 小明放学

后骑自行车闯红灯出了交通事故，责任方是学校。（）14.足智多谋，随机应变属于思维的灵活性。（） 二、单项选择题（下列各小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共49 小题，每小题分，共分） 15. 西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（） A.相对独立性 C. 继承性B.历史性 D. 永恒性 16. 教师成长公式：经验+反思=成长，是（）提出的。 A. xx C. xx培林B. xx森 D. xx 17. 从教师的角度看，教学工作的中心环节是（） A.备课 C. 布置作业B.上课 D. 课外辅导 18. 进入中学后，学生经常思考我是一个什么样的人，我的未来怎么样等，根据埃里克森的心理社会发展理论，这一阶段学生的主要任务是形成（） A .信任感 C. 主动感B.自我同一感 D. 勤奋感

黑龙江省教师招聘考试真题及答案

16年黑龙江省教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分) 1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型 〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 2、下列哪项属于真正的创造()。 A、鲁班发明锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源 〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 3、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培 〔解析〕D略。 4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。 A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、苏格拉底 〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。[page] 5、学生操行评定的主要负责人是()。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会 〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。 6、对个别学生的教育()。 A、就是要靠班主任 B、就是要靠集体活动来教育 C、是同集体教育相辅相成的 D、主要是对较差学生的教育工作

〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。 7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。 A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为 〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。[page] 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然 〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。 A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度 〔解析〕C、本题考查学习动机的定义。 10、最重要和最良性的学习动力是()。 A、学习兴趣和教师的期待 B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待 〔解析〕B为教师的期待而学习的动机是低级的动机。[page] 11、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用()。 A、图示 B、坐标 C、遗忘曲线 D、练习曲线 〔解析〕D在技能形成的练习过程中，其进步情况用练习曲线(学习电码的练习曲线)表示。 12、根据操作对象的不同又可以分为徒手操作技能与()。 A、器械型操作技能 B、细微型操作技能 C、连续型操作技能 D、开放型操作技能 〔解析〕A、略。

教师招聘考试小学数学历年真题及参考答案

小学数学教师招聘考试题 一、填空题。(本大题共10个小题，每小题2分，共20分) 1、用0—9这十个数字组成最小的十位数是（），四舍五入到万位，记作 （）万。 2、在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是（）厘米，面积 是（） 3、△+□+□=44 △+△+△+□+□=64 那么□=（），△=（）。 4、汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8:00同时发车后， 再遇到同时发车至少再过（）。 5、2/7的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应增加（）。 6、有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20.问这类数中，最小的数是 （） 二、选择题。(在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在 题干后的括号内。本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1、自然数中,能被2整除的数都是 ( )

A、合数 B、质数 C、偶数 D、奇数 2、下列图形中,对称轴只有一条的是 A、长方形 B、等边三角形 C、等腰三角形 D、圆 3、把5克食盐溶于75克水中,盐占盐水的 A、1/20 B、1/16 C、1/15 D、1/14 4、设三位数2a3加上326,得另一个三位数3b9.若5b9能被9整除，则a+b等于 A、2 B、4 C、6 D、8 5、一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果是自然堆码，这堆钢管最多能堆（） 根。 A、208 B、221 C、416 D、442 6、“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的( ) A．充要条件 B．充分但不必要条件 C．必要但不充分条件 D．既不充分又不必要条件 7、有限小数的另一种表现形式是( ) A．十进分数 B．分数 C．真分数 D．假分数 8、（） A. -2 B. 0 C. 1 D. 2 9、如果曲线y=xf(x)d 在点（x, y）处的切线斜率与x2成正比，并且此曲线过点（1，-3）和（2，11），则此曲线方程为（）。 A. y=x3-2 B. y=2x3-5 C. y=x2-2 D. y=2x2-5

2020年黑龙江省绥化市海伦市教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析

2020年黑龙江省绥化市海伦市教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案 解析 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、教师对学生的实际水平、理解和接受能力应有一个正确的估量，才能对学生提出符合他们实际情况、能 为他们所接受的适度要求。这符合严格教育中的（）原则。 A、严而有理 B、严而有度 C、严而有方 D、严而有恒 【答案】B 【解析】教师对学生的实际水平、理解和接受能力应有一个正确的估量，才能对学生提出符合他们实际情况、能为他们所接受的适度要求。这符合严格教育中的严而有度原则。故选B。 2、科学实验中，老师强调学生注意看有什么现象发生，这样做可以培养学生的（）。 A、记忆能力 B、观察能力 C、感觉能力 D、知觉能力 【答案】B 【解析】小学生观察力的发展水平不是先天决定的，而是教师在教育教学活动中，有目的、有计划地培养起来的。教师在培养学生观察力时应给学生提出具体明确的观察目的和任务，不能只提出“好好看”、“仔细看”之类的笼统的要求，而要细致具体地引导。故选B。 3、提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的人是（）。 A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、子思

【答案】D 【解析】“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是《中庸》第二十章中关于治学的名句，相传作者是孔子后裔子思。故选D。 4、我国在新世纪谋求国家富强和民族振兴的重要战略是（）。 A、发展经济 B、科技创新 C、科教兴国 D、依法治国 【答案】C 【解析】“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛，以谋求国家富强和民族振兴。故选C。 5、在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是（）。 A、因势利导，鼓励学生课后探究 B、及时干预，强行制止学生争论 C、暂停教学，即时请教专业人员 D、不加干预，让学生继续争论 【答案】A 【解析】课堂发生激烈争论，各执己见，老师要能够因势利导，鼓励学生课后探究。故选A。 6、下列哪一项不是教育心理学研究的主要方法？（） A、观察法 B、实验法 C、演示法 D、调查法 【答案】C 【解析】教育心理学的主要研究方法包括观察法、实验法、调查法、测量法等。故选C。 7、“讲授法”经久不衰的主要原因是（）。 A、对教师来说，讲授最为简便 B、教学是以传授间接经验为主的 C、它是教学成本最低的方法

河南省教师招聘考试真题大全

河南省教师招聘考试真题汇编（六） (总分100分时间120分钟) 一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共15小题，每小题1分，共15分) 1.“传统教育观”的代表人物是( )。(濮阳清丰) A.赫尔巴特 B.康德 C.培根 D.卢梭 2.“诲人不倦”“学而不厌”是教师必备的( )。(濮阳清丰) A.职业道德素养 B.知识素养 C.能力素养 D.人格素养 3.教学过程是一种特殊的认识过程，有间接性、交往性、教育性和( )。(洛阳市直) A.有领导的认识 B.有差异的认识 C.有个性的认识 D.有基本的认识 4.新课程改革的基本理念是( )。(信阳) A.以人为本 B.减轻学生的学习负担 C.提高课堂教学效率 D.培养学生的实践能力 5.教师提高职业道德修养的根本途径是( )。(信阳) A.榜样学习 B.职业实践 C.社会实践 D.理论学习 6.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育。这是因为人的发展具有( )。(洛阳) A.不均衡性 B.顺序性和阶段性 C.稳定性和可变性 D.个别差异性 7.( )注重拓展学生的知识与能力、开阔学生的知识视野、发展学生各种不同的特殊能力。(洛阳) A.拓展型课程 B.实践型课程 C.研究型课程 D.工具型课程 8.教师了解学生最简单、最常用的班级管理方法是( )。(洛阳) A.观察法 B.调查法 C.谈话法 D.书面材料分析法 9.“学会如何学习”的实质是( )。(信阳) A.学会在适当条件下使用适当策略 B.掌握科学概念和原理 C.掌握大量言语信息 D.形成学习兴趣 10.身心状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的突出，独立精神的加强，是( )所表现出来的总体性的阶段特征。(信阳) A.儿童期 B.少年期 C.青年期 D.更年期 11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出要把( )作为国家基本教育政策。(信阳)

黑龙江省教师招聘考试真题卷

黑龙江省教师招聘考试真题卷 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。每小题2分，共40分）1．第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是（） A、《教师资格条例》 B、《教师资格认定的过渡办法》 C、《〈教师资格条例〉实施办法》 D、《中华人民共和国教师法》 2．世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（）A、《大教学论》B、《理想国》C、《学记》D、《论语》 3．“教育过程最优化”理论的创立者是（）A、马卡连柯B、巴班斯基C、赞可夫D、凯洛夫 4．校园文化的核心是（）A、物质文化B、学生文化C、教师文化D、精神文化 5．儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有（） A、不平衡性 B、阶段性 C、灵活性 D、差异性 6．国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是（） A、教育目标 B、教育目的 C、教育方针 D、教育策略 7．“青少年儿童是社会未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是（） A、《儿童权利公约》的核心精神 B、《全面推进素质教育的决定》的核心精神 C、《义务教育法》的核心精神 D、《未成年人保护法》的核心精神 8．指导课程编制过程最为关键的依据是（）A、课程内容B、课程方案C、课程目标D、课程设计 9．在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为（）A、教学方法B、教学模式C、教学策略D、教学方式 10．教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（）A、讲述法B、讲授法C、讲读法D、讲解法 11．中学教学的首要任务是（）A、传授知识技能B、发展学生智力C、培养学生品德D、关注个性发展 12．教学是学校进行全面发展教育的（）A、根本途径B、基本途径C、唯一途径D、全部途径 13．课的类型（即课的分类）的划分根据是该节课的（）A、教学目的B、教学结构C、教学任务D、教学种类 14．探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是（） A、收集信息资料 B、选择问题情景 C、分析解释问题 D、解释形成概念 15．教案也叫（）A、单元计划B、课题计划C、课时计划D、学期计划 16．中学实施德育的基本途径是（）A、教学活动B、课外活动C、共青团活动D、劳动活动 17．文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（）A、夸美纽斯B、裴斯泰洛奇C、赫尔巴特D、埃拉斯莫斯 18．在教育评价体系中，处于核心地位的是（）A、教师评价B、学生评价C、课程评价D教学评价 19．以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（）A、相对评价B、绝对评价C、达标评价D、形成评价 20．心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（）A、认知学习、动作技能学习、态度学习B、认知学习、动作技能学习、情感学习C、动作技能学习、态度学习、情感学习D、认知学习、态度学习、情感学习 二、填空题(每小题1分，共20分) 1.近代__________的建立是制度化教育建立的典型表现特征。 2.教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索_________的科学。 3._________________对教育的影响主要表现在它决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。 4.影响儿童身心发展的因素是多方面的，主要有遗传素质、成熟、环境、学校教育和______________活动的影响。 5.教师的教育专业素养主要包括：先进的教育理念，良好的教育能力，一定的教育________能力。 6.依据课程任务，课程类型可分为：基础型课程、________型课程和研究型课程 7.课程______是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。 8.中学直观教具的种类是多样的，一般分为两种，一是_______教具，二是模像。 9．教师备课需要做好的工作包括：(1)钻研所教学科的；(2)熟悉和钻研本门学科的教材；(3)了解学生；(4)准备教法。 10.外部分组主要有两种形式：_________能力分组和跨学科能力分组。 11.学生的自我教育能力主要由自我能力和自我调控能力所构成。 12.教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程的认识而制定的指导教学工作的基本准则、要求。 13.班级常规管理是指通过制定和执行___________去管理班级的经常性活动。 14.品德评价是运用科学可行的方法和技术，系统地收集有关的资料信息，对学生的思想品德诸因素做出事实分析和___________，以促进学生的发展，并为德育决策提供依据。 15.教育活动的构成要素主要包括教育者、学习者和。 16.国家用法律形式规定，对一定年龄范围内的儿童免费实施的某种程度的学校教育称为。 17.美育是培养学生健康的审美观、发展他们的能力，培养他们的高尚情操与文明素养。