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(完整版)中学中考备考方案

中学中考备考方案

为了保证我校在20XX年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校20XX年中考备考工作方案：

一、指导思想

贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校20XX年中考工作，确保实现我校提出“力争中考升学人数再上新台阶”的奋斗目标，力争使我校20XX年中考成绩有较大幅度提升。

二、学生情况分析

近几年来，由于我校中考成绩一直在低谷中徘徊，使得我校提高教学质量的任务更加紧迫。优秀率、合格率偏低，学生个人自身发展也不平衡，这样的现状的确令人堪忧。

三、备考工作措施

1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。

组长：xx。

副组长：xx。

组员：xx、xx、xx。

中考备考领导小组负责指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。

2、加大宣传力度，形成以下共识：a、时间紧，任务重;b、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出;c、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法;d、围绕班主任和备课组长两个核心，形成合力。

3、班主任的主要措施

(1)班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。

(2)各班要营造良好的中考备考氛围。各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围。有效地激励学生奋发图强，积极备考。

(3)不定期召开科任教师会议，向课任教师了解班级学生上课的表现。

(4)指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。

(5)各班要落实好班内的培养对象，班主任组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。

(6)抓学生管理，做好以下工作：①抓优秀生，“响鼓重锤”。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。②抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。③抓后进生，“百炼成钢”。认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。④抓心理辅导，“轻装上阵”。⑤重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。

4、备课组的主要措施

(1)各备课组长要带领本科组教师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和中考说明。

(2)经常与教研室、其他学校保持联系，增强教师之间，学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。

(3)抓好同科老师集体备考工作，充分发挥集体的力量。

(4)抓好分层教学。针对班级学生具体情况，制订相应的教学目标，采用灵活的教学方法、管理方法。

(5)加强学法指导，解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。

(6)各教师最好设立“问题记录簿”等类似档案，收集复习过程中出现的问题，同科老师共同讨论探索。

5、要求各课任教师要把握中考命题方向，提高备考效

率，做到：①在班主任及学科组的双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。②关注中考的信息动态，认真钻研《考试说明》。③精讲精练，找好、出好典型题目，结合应试技巧及应试心理进行针对性练习，突出讲练评的课型。每次测验结束后再针对共性问题讲评，个别问题个别解决，发现问题及时查缺补漏。④结合学生学科实际，分类指导。⑤代课教师不旷课不请假不迟到。⑥适当调整作息时间，要求学生提前半小时到校，由文科教师组织早读。

6、切实做好培优转差工作

九年级全体科任教师要明确各班确定的培优对象，针对本学科比较薄弱的学生利用课余时间加强课外辅导，使之学科发展平衡。同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。

注重培养尖子生

(1)培优工作以班级为单位，各班锁定最具潜力的6名左右的学生，分科进行培优。

(2)制定尖子生的培养措施，使对尖子生的培养做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，引导他们不断超越自我。

(3)根据学科实际，加强薄弱项目的教学，争取全面提高复习效果。

切实及早抓好临界生和后进生的提高工作

(1)对“临界生”、“学困生”，教师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。对他们有“压”，更要有爱、有导，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望。

(2)在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，把他们“要我学”变为“我要学”，缩小与尖子生的成绩差距。

(3)班主任要明确这些学生的成绩差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，与科任教师共同研究采取什么措施去补救。每次的测试、模拟考试，都应进行对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。

7、制定规划，分阶段备考

(1)第三周结束课程，组织一次检测考试，根据检测成绩找出班级中的偏科学生，对于偏科学生由备考组制定具体措施责任到人、具体实施，针对班级中的偏科学生和差生，指派给具体教师单独辅导以提高其学业成绩。(2)从第四周开始各科任教师以初中《会考指导》为教材，认真研究总结辅导，不放过每一个细节，真抓实干;要求每一位学生认真完整地学习，必要时可配作业本，完成后，每章、每节、每一套题要求代课教师批阅、同时备考组检查。(3)第七周备

考组对初三级学生实施第二次检测，以考查次检测后弱科、偏科、差生的转化情况，同时备考组根据本次检测和学生实际制定新的辅导方案调整思路，解决上六周存在的问题。(4)第九周要求《会考指导》的复习全面结束，迎接全县诊断检测考试，学校备考组召开交流会议总结经验寻找差距。(5)第十周备考组各年级实施分层教学、复习。优秀生、临界生做a型8套复习题，学困生做b型8套，要求每两周一套题，学生的做、练，老师的讲阅同步进行，不拖拉，脚踏实际、一视同仁。(6)第十四周、十五周本阶段突出双基能力的培养。要求教师对各学科重点知识作归类复习，专题训练，系统拓展，技巧点拨，技能培养，对开放型、探究型的题材做到专题复习，结合中考动向，进行热点专题训练。培养学生综合运用能力，教育学生保持良好的心理状态，养成坚毅、冷静、沉着、不骄的性格，灵活自如的应考状态，在考场上最大限度的发挥自己的水平。

我们坚信，在县局的领导下、社会的期待下、学校的努力下，我们九年级全体师生共同努力、知难而进，一定能打赢这场中考攻坚战。

xxx中学2020届中考复习迎考方案

xxx中学2014届中考复习迎考方案 xxx中学2020届中考复习迎考方案为切实做好我校初三年级的管理工作，通过全面系统的复习，集中提高学生的学科能力和综合能力，使每一个学生都能信心百倍地全力“冲刺”中考。为进一步明确升学目标，研究学情教情，制定有力的复习教学措施,强化班级管理，规范复习教学行为，提高教学质量，实现多出人才，出好人才的培养目标，特制定本方案。一．指导思想更新教育观念、优化教学过程，在“严中有爱，以人为本”的育人理念的指导下，以促进师生发展为第一要务，以改革创新为动力，以优化管理为主线，牢固竖立质量意识，围绕课堂抓业务、教学抓管理、人本抓发展，把科学发展观的思想与行动落实到复习工作的各个环节，为学生的成才奠定扎实的基础。二．组织机构 1．复习迎考领导小组组长：xxx 副组长：xxx、xxx 成员：全体中层干部 2．复习迎考工作小组组长：xxx 副组长：xxx 成员：初三各班班主任、初三全体教师三．工作目标 1．中考复习目标：各学科要围绕学生的学、教师的教、中考应考三方面来科学、合理、有效地设计好本学科的复习过

程。抓好每一节课的备课上课，抓好每一次检测的分析与评价，抓好每一次辅导的实施与效果。要用我们教师的爱心、决心、责任心和奉献精神来影响、感染我们的学生，力争使之成为基础好、素质优、能力强的有理想、有信心、有干劲、有水平的学生。特别是做好学生的思想工作，克服懒惰、畏难思想，鼓足信心，勇敢冲刺。 2．中考质量目标：力争进入全市25名，全区前五名。四．工作时间安排第一阶段（2020年3月）为教师全面准备阶段要求：进行宣传动员，强化工作规范，增强毕业班目标意识和责任意识；制定好各项工作计划。完成初三所有学科的教学任务，为下轮复习作好充分准备。第二阶段（2020年4月）夯实基础阶段（第一轮）要求：落实考点，全面复习。抓纲务本，单元过关，整理题型，夯实基础，初步总结方法规律。这一轮复习侧重于落实课本，夯实基础，要求各学科坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则，引导学生精心看书。自己归纳所学知识，知识点的讲解要突出重点、抓住关键，突破难点，第一轮复习是最重要、最关键的环节。第三阶段（2020年5月）强化训练阶段（第二轮）要求：设置专题，构建网络。强化考点，突出重点，归纳迁移，培养综合能力，穿插渗透做题的规范性、准确性的时效性训练，重点提升学生的综合思维能力和解决实际问题能力。此阶段既是对学生综合知识的强化训练，也是对学生心态

新安初级中学中考备考方案

平果初级中学教育集团（新安）分校 2017年中考备考方案为做好我校九年级2018年中考备考工作，确保我校中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，根据本届学生实际及年级教学现状，制定本方案。一、基本情况分析学生基本情况：全年级在校就读学生387人，8个教学班，学生整体水平参差不齐，尖子生比率极少，有相当一部分学生是双差生，对待学习持无所谓态度。根据各学期考试的情况反映出的问题有：从平均分、及格率上看，个别学科相差较大；学生个人自身发展不平衡，体现在学科发展不平衡的学生较多；差生面积大，学习主动性不高。今年我校的目标是1个A+以上，10个A以上。应考有利因素：一是学校领导把九年级当作重点工作的重点年级来抓，给予九年级教育教学科学指导，为九年级备考工作提供强有力的支持。二是全体九年级科任教师多数为长期或多年任毕业班教学工作，教学经验丰富，工作责任心强，这是最重要的保证。部分学生思维的灵活性，学习的能力并不亚于尖子生，如果引导得好，组织复习到位，他们在中考复习冲刺阶段，成绩会有很大的提升空间。二、成立毕业班工作领导小组顾问：杨凤催校长组长：梁锋副校长副组长：黄朝山成员：王庭发、黄克赛和八、九年级全体班主任、中考科目的所有科任教师梁锋副校长负责学科教学及复习工作的指导，黄朝山负责

组织检测，调整备考思路和对策，王庭发负责质量分析和学生的备考指导，黄克赛负责班级教学管理及思想、纪律教育。为加强备考工作的实效，特设立学科备考组、信息采集及考务工作组、学生工作组： 1．学科备考组。在领导小组的指导下，开展学科备考研讨活动，各学科由专人负责组织模拟考试题及考试质量分析，各学科负责人：思品：黄克赛语文：韦革英数学：黄学斌英语：农伟历史：马志宏物理：黄睿化学：黄旺立生物：潘文权地理：吕燕梅体育：石广义 2．信息采集及教务工作，原则上由各学科负责人负责。 3．学生工作组。在领导小组的指导下，各班主任具体负责班级学生思想工作及相关保障服务，政教处、总务处协调做好相应的德育和后勤工作。三、中考目标 1．总分A+全校1人； 2．中考三级目标分解：班级141142143145146147141014111412一级目标全A+000000101二级目标A111111111三级目标B+222222222 四、总体工作思路明确目标，优化复习过程，面向全体，着力于前5名，不放弃学困生。在立足于抓早、抓主动的前提下，要从“严”、“细”、“实”字上下功夫。形成一个精诚团结，通力合作，脚踏实地的工作团队；抓好教风与学风两块阵地。严把复习课课堂教学关，严把考试质量分关，严把资料信息整合关；精细组织，科学安排备考各项工作及各个环节。

(完整word版)2019年九年级中考备考方案

(完整word版)2019年九年级中考备考方案亲爱的读者：本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文库，发布之前我们对文中内容进行详细的校对，但难免会有错误的地方，如果有错误的地方请您评论区留言，我们予以纠正，如果本文档对您有帮助，请您下载收藏以便随时调用。下面是本文详细内容。最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~

XX中学2019届毕业班备考工作方案为了确保我校2019年的中考备考工作有序进行，加强毕业班的教学管理，促进毕业班的教学工作顺利开展，围绕2017年中考平均成绩务必达县均分总体目标，结合我校实际，特拟订我校2017年中考备考工作方案。一、中考目标 1、中考综合评估获奖。 2、总平均分超县均分。 3、努力完成县职高招生指标。三、基本情况 1、8个教学班，共计603人（各班人数分别为：73、76、74、75、81、7 2、79、73）。 2、2016年我校499名学生参考（全县7412名学生参考），中考成绩总均分426.08分（含体育24.74）（全县433.96分，含体育分），位于全县16名（含体育成绩排名，综合排名12位）。语文70.82分，20名；数学56.66分，15名；英语56.35分，12名；物理51.32分，18名；化学57.87分，19名；政治39.94分，31名；历史32.05分，19名；地理19.26分，11名；生物17.08分，8名；体育24.74分，12名。四、具体措施（一）成立毕业班工作领导小组组长：XX 副组长：XX 组员：XX 驻班领导：XXX XXX

（二）工作组人员的职责组长负责毕业班全盘工作的开展，做好小组人员的思想稳定工作和学校奖惩兑现。副组长负责毕业班具体工作的开展和实施，制定工作方案，进一步完善中考奖励办法。深入师生中了解情况，及时进行调控，为教师树立标杆。班主任必须做好学生思想工作和备考气氛的调节工作，不定期召开科任会，向任课教师了解班级学生课堂表现及作业完成情况等，及时指导学生的学习方法、调整心态等。指导学生科学合理安排和利用时间，制定好班级备考计划，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、学困生学生会议，了解学生对任课教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。关注学生学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。帮助学生树立中考必胜的信念，协调做好科任教师与学生的沟通工作，形成整体凝聚力。领导小组和驻班领导要认真做好每一位毕业生的思想工作，引导学生明确奋斗目标；不定期召开领导小组成员会议、毕业班教师会议、学生会议，及时研究和解决毕业班备考中存在的问题。（三）建立毕业班工作激励机制 1、教师激励机制：为鼓励毕业班教师努力工作，提高教学质量，学校将制定毕业班奖罚方案，定期召开毕业班教师会，及时表彰在毕业班工作成绩突出的优秀班级、先进个人。 2、建立学生日常激励机制：对于毕业班中日常学习表现突出的学生，采用每月一次的通报表彰方式；对学习成绩突出的学生，每次段考后及时张榜表扬。（四）加强学风纪律的管理，杜绝迟到、早退、旷课等不良现象，各班主任要对本班的学风纪律负责，发现问题及时解决，给学生创造良好的学习环境。完善模拟考试制度，做到考前动员，考后总结。（五）分别召开师生中考备考动员会、尖子生会、学困生会。进一步统一师生的思想，树立必胜的信心，劲往一处使，同心协力，确保中考目标的

九年级中考备考方案(开学用)

庙沟门中学中考备考计划（2018——2019学年第二学期）为了确保我校2019届的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校2019届中考备考工作方案。一、指导思想贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校2019年中考工作，确保我校2019年中考成绩在现有基础上有较大幅度提升，力争2019年的中考再创新高。二、备考工作思路以中考改革方向为基点，以激发学生学习潜力、全面提升学生综合素质为目标，强化常规管理，立足于抓早、抓主动，在从“严”、“细”、“实”上下功夫，抓好教风和学风两块阵地，严把复习课课堂教学关，严把考试质量分析关，提高分层辅导、培优转差的质量和效益，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，确保完成我校提出的奋斗目标。三、学生现状本届共有学生145人，在七年级时位居全县第六名，在九年级第一学期期末测试时，位居全县均分第三名。整体看，可以说基础是比较好的，尖子生也比较多，但是1500名后的人数也比较多，从这个角度看，形势不

容乐观，留给我们更多的是压力和挑战。四、备考工作领导小组为明确职责，加强对中考工作的领导，特成立备考工作领导小组。组长：赵春林副组长：温永平成员：校领导班子成员、九年级各班主任、九年级各学科教师。中考备考领导小组主要负责指导我校的中考复习、备考工作，协调各科复习进度，传达中考信息，统一组织阶段测试，解决九年级组、班主任及科任教师在备考中出现的问题以及其他相关备考工作。五、中考备考目标为了全面落实追赶超越实施意见，确保2019届中考取得优异成绩，根据学校实际，特制定如下追赶超越目标，希望各班级、各科任对照目标，奋起追赶，确保各项目标如期实现。（一）学校总目标 1．均分目标：2019年中考总分均分进入全县前3名。 2．人数目标：府中上线人数达到82人（57%），三中上线人数达到112人（77%），前200名人数达到28人。

中学教研活动方案

中学教研活动方案集体教研是我校的优良传统，其优点是博采众人之长，发挥集体智慧，群体育人。就教师而言，可促进教师进行学术研究；使青年教师传承优秀学校文化；形成良好的师德师风和敬业爱岗的优秀品质；系统掌握学科知识结构和章节知识体系，准确把握《大纲》与《考纲》，落实教学环节，合理把握知识的深度和广度，有的放矢、优质高效地组织课堂教学高教学质量，进而快速成为教学骨干。一、活动背景为深入推进课程改革，进一步规范教学过程，切实提高课堂教学和校本教研质效，从而达成教师间教学智慧，教学资源共享，促进教师间的合作交流，整体提升教师的专业素质，把我校教育、教学教研工作提升到新的档次与水平，经校委会研究决定，我校本学期将重点开展渗透“课堂学案”理念的常态课研究系列活动，努力探索出具有农村中学特色的常态课教学模式，打造全市一流农村中学教育教学品牌。二、活动主题贯彻“尊重教育”理念，探索常态课教学模式，提升教学教研质效，打造永中教育品牌。三、活动目标 1、推进尊重教育的实施； 2、抓好常态课研究，规范教师教学行为； 3、提高每一节的教学质效，为每一位学生发展服务； 4、诊断常态课教学中存在的问题，研究解决问题的对策； 5、搭建教师展示平台，促进教师专业成长。四、教研活动的内容

1、研究教学内容和目标：包括基础知识及章节知识体系，章节知识在教材中的作用和“两纲”中的地位；通过教学应当实现的知识目标与能力目标，以及实现目标的方法途径；知识考点及中考命题方式，课堂教学应该达到的深度和广度；补充的阅读教材、作业评讲、目标检测等。 2、研究教法与学法：研究每个单元的课时划分及每课时的起止内容；研究每节课的授课方法、重难点的突破策略、学习积极性的调动、典型问题的剖析与纵横延伸，方法技巧的梳理归纳；对学生思维盲点和易错之处的把握，研究学科学法。 3、开展业务学习：学习现代教育学、心理学及课改理论，学习名优教师的治学风格与教育艺术，传达学校有关精神。 4、开展学科立项课题的研究，接受校本培训，研究学情与教情。五、教研活动的要求 1）、“四统一”：即统一思想、统一时间、统一地点、统一记录。积极认真开展好教研活动，于公于私都是一件大好事。要求全校教师统一思想认识，积极参与，为本组教研活动的开展献计献策，不得应付了事。各教研组必须在指定时间，到指定地点按要求开展教研活动，并做好详细记载，保存有关软件资料。 2）、“三提前”，教研组长务必提前安排好教研活动内容，提前指定中心发言人，中心发言人提前作好发言准备。 3）、“三不准”：教研组长与备课组长要充分认识到教研活动的意义，作好教研活动的组织与策划，把此项工作做细做实，既做好长

中考备考工作方案

中考备考工作方案为了保证我校在XX年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校XX年中考备考工作方案：贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校XX年中考工作，确保实现我校提出“力争中考升学人数再上新台阶”的奋斗目标，力争使我校XX年中考成绩有较大幅度提升。近几年来，由于我校中考成绩一直在低谷中徘徊，使得我校提高教学质量的任务更加紧迫。优秀率、合格率偏低，学生个人自身发展也不平衡，这样的现状的确令人堪忧。 (1)班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。各班要营造良好的中考备考氛围。各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围。有效地激励学生奋发图强，积极备考。不定期召开科任教师会议，向课任教师了解班级学生上课的表现。

指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。各班要落实好班内的培养对象，班主任组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。抓学生管理，做好以下工作：①抓优秀生，“响鼓重锤”。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。②抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。③抓后进生，“百炼成钢”。认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。④抓心理辅导，“轻装上阵”。⑤重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。各备课组长要带领本科组教师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和中考说明。经常与教研室、其他学校保持联系，增强教师之间，学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。抓好同科老师集体备考工作，充分发挥集体的力量。

中学中考备考规划方案

中学中考备考规划方案一、指导思想贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校XX年中考工作，确保实现我校提出“力争中考升学人数再上新台阶”的奋斗目标，力争使我校中考成绩有较大幅度提升，中学中考备考方案。二、学生情况分析近几年来，由于我校中考成绩一直在低谷中徘徊，使得我校提高教学质量的任务更加紧迫。优秀率、合格率偏低，学生个人自身发展也不平衡，这样的现状的确令人堪忧。三、备考工作措施 1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。组长：xx。副组长：xx。组员：xx、xx、xx。中考备考领导小组负责指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。2、加大宣传力度，形成以下共识：a、时间紧，任务重；b、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出；c、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法；d、围绕班主任和备课组长两个核心，形成合力。 3、班主任的主要措施 (1)班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。

各班要营造良好的中考备考氛围。各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围。有效地激励学生奋发图强，积极备考。不定期召开科任教师会议，向课任教师了解班级学生上课的表现。指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。各班要落实好班内的培养对象，班主任组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。抓学生管理，做好以下工作：①抓优秀生，“响鼓重锤”。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。②抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。③抓后进生，“百炼成钢”。认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。④抓心理辅导，“轻装上阵”。⑤重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。 4、备课组的主要措施各备课组长要带领本科组教师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和中考说明。经常与教研室、其他学校保持联系，增强教师之间，学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作，规划方案《中学中考备考方案》。抓好同科老师集体备考工作，充分发挥集体的力量。抓好分层教学。针对班级学生具体情况，制订相应的教学目标，采用灵活的教学方法、管理方法。加强学法指导，解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。

初中数学教研活动方案3篇

初中数学教研活动方案3篇一、抓好教研组常规建设 1、加强业务学习继续学习《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。 2、加大研究的力度 3、落实集体备课制度 4、组织好公开课、研讨课、比武课 6、按时完成各项计划、总结的拟写，搞好各类资料的整理、归档工作本学期，教研组的全体成员将继续努力，认真做好各项工作，力争创出自己的特色。二、教研组活动安排 2、新进教师见面课(陈美良) 3、朱先良、胡建新公开课 2、教师学习培训、研读《课标》 3、区初中农村教师优质课十一月份：1、“课题学习”研讨活动 2、徐美凤、吴星、徐增伟公开课十二月份：1、课题结题

2、参加区“课题学习”研讨活动 3、宋伟芳、徐雄平、肖爱贞公开课 4、陈美良公开课 5、参加区教研组长、备课组长培训一月份：1、学科竞赛(校级) 2、撰写论文或案例 3、期末教学常规检查指导思想与目标：坚持“常规教研课题化，课题研究常规化”的教育科研原则，重点突出新课程改革实验的校本研究，努力探索校本研究新模式，努力打造具有站前特色的教育科研品牌。目标：深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动;积极开展课题研究，努力提高教师课堂教学设计能力。具体工作内容： (1)通过学习《课程标准》，明确加强数学实践活动是数学课程改革的一个重大举措，不断更新数学观和教学观。 (2)每位数学教师都参与到实践活动的探索和研究中来。根据《课程标准》的要求，将实践活动的课题列入学期教学计划，认真上好实践活动课。 (6)本期组织实践活动课的研究活动，交流经验体会;组织教师观看优秀实践活动课的录象;组织教师外出学习;组织教师上网学习交流等等活动。 (7)本学期每个备课组老师都要上一节实践活动课，并重视活动后的反思实践活动课的研究，要形成教案——说课——上课——评课一条龙的文字材料。

中考复习备考实施方案

2016-2017学年中考复习备考方案为科学高效地开展复习工作，实现备考目标，办好人民满意学校，特制订我校2016-2017学年中考备考实施方案。一、指导思想坚持面向全体，以生为本，以课标及考试说明为依据，以研促教；完善毕业班工作管理、服务机制，提高备考工作效率；精心组织，强化教学常规的过程管理，提高备考效率；以训练为主线，夯实基础，重点突破，抓紧抓严抓早抓实抓细，科学、有序、务实、高效地开展备考, 全面实现我校2017年中考质量大提升(具体目标在“英德一模”后下达)，办好人民满意的学校。二、领导小组为加强对我校中考备考工作的领导，成立中考备考工作领导小组，其组成人员如下：组长：林怡新副组长：张先映、邓伟铭、赵伟国、赖凌勇成员：陆国民、叶其聪、罗国新、张强、马定尧、冯永根、全伟明、廖湛香、胡涛、谢思龙、范南京、曾年凤、冯进强、邓月梅、陈道营、黄翠香、邓伟镜、赖书栋三、基本情况九年级现有6个班共231人，其中1班33人、2班44人、3班32人、4班46人、5班45人、6班31人。从现状看，我校本年度中考备考既有机遇，也有挑战。（一）备考面临的机遇 1.本届学生总体素质较好。七年级入学时前100名保留人数较多，达人。从九年级上学期期末考试情况来看，片排名 2.“普高”工作成绩显著，为我校中考备考营造了良好的环境。（二）备考面临的挑战

1.学生方面的问题。一是部分学生学习动力不足，兴趣不浓，厌学情绪较重；二是部分学生文化基础较薄弱,学习习惯较差；三是部分学生学习目标不明确，缺少吃苦耐劳精神；四是部分学生欠缺合理、有效的学习方法。 2.教师方面的问题。一是部分教师缺乏责任意识，有得过且过心理，缺乏锐意进取精神，对学生中存在的问题不愿管、不敢管。二是部分教师欠缺备考经验，整体备考水平有待提高。如“满堂灌”的教学模式依然较普遍；又如将复习课演绎成习题课，实施“题海战术”；再如复习课上有的教师复习内容缺乏周密安排，想到那做到那；有的教师脱离教材，不去研究课标和考试说明，沉溺于复习资料，以资料替代教材，舍本逐末；有的教师不从学生的实际出发，不在务实（抓基础）上下功夫，搞难题偏题怪题，钻“牛角尖”，耗时费力，备考效率低。三是班级管理不够精细，教师对学生的养成教育比较差。面对机遇，我们要倍加珍惜并紧紧抓住；面对挑战，我们要振奋精神，迎难而上，团结协作，科学备考，全面完成中考目标。四、总体安排各班须在2017年3月全面启动中考复习，按“夯实基础、专题复习、实战演练”三轮复习法推进。（一）第一轮：系统复习阶段，主要任务是夯实基础，确保每一个知识点过关 1.复习时间：3月上旬至4月底，约8周。 2.复习依据：教材、课标、考试说明、教辅资料。 3.复习策略：一是狠抓基点。基础不牢，地动山摇；得基础者得天下。课本中的基础知识，永远是考试天平上最重要的砝码，一切题目的变式、拓展、深化，其根在教材，离开教材一切都会成为无源之水、无本之木。复习时，必须以课本为本，以单元、章节为单位复习，以读、讲、练、评为基本方法，确保学生每个知识点过关，筑牢基础，培养基本技能；二是狠抓考点。依据考试说明，强化知识点、单元章节、考点过关训练，将今年考点与近3年广东省中考题结合，重锤狠敲，反复强化；三是突出重点。依据课标和考试说明确定复习重点，保证教材中的重点都能掌握；

2021年学校中考备考方案

***学校 2021年中考备考方案为认真做好我校2021年中考备考工作，确保中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，学生中考成绩取得更大的突破，实现并超越上级下达中考目标，结合我校实际，特拟订本工作方案。一、指导思想以新课程标准为指导，切实贯彻素质教育精神，积极推进新课程改革，强化教学常规管理，不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法。从早、紧、严、细、实、好六字上下功夫，贯彻落实“三要”精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；二要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，在重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。调动一切有利的积极因素，着眼于学生的全面发展，着重全体学生的发展，抓好我校2021年中考备考工作，确保实现我校中考成绩再上新台阶。二、学生情况分析我校2021届九年级现有**个班，共有学生**人，学生人数规模在全县适中。由于受招生范围的限制，学生的素质参差不齐，在学科上的发展也不平衡。不少学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，少数学生厌学情绪较重。因此，要实现县局下达我校的中考目标，全面提高教学质量，时间紧、任务重。

三、备考工作措施 1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。组长：*** 副组长：*** 成员：全体初三科任老师中考备考领导小组下设办公室于教务处，具体指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，统一使用中考复习资料，统一组织阶段测试、片区联考和全县联考等及有关工作。 2、加大宣传力度，在家长和学校间形成以下共识： A、时间紧，任务重，中考备考更需要家校紧密配合； B、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出； C、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法； D、狠抓全部学生的发展，在优生和所有学生成绩上不可偏废，两手都要抓，双管齐下。使优生有突破的同时，平均分更要下大力气。 3、班主任的主要措施（1）加强做好学生的思想工作和家校联系，确保教学秩序正常进行，家校配合紧密同步。（2）营造良好的中考备考氛围。各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。（3）每个月召开至少一次科任教师碰头会，向课任教师了解班级学生上课的表现。（4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。

班级中考备考计划方案(精选6篇)

班级中考备考计划方案（精选6篇）班级中考备考计划方案（精选6篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，就不得不需要事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的班级中考备考计划方案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。班级中考备考计划方案1 物理是中考必考科目，与其他科目相比，具有以下特点：①知识点多、知识面广，初中物理备考计划。②物理概念、物理规律需要理解。③物理实验的方法及操作需要掌握。④会应用物理知识分析和解决生活、生产实际问题等。针对物理学科的这些特点，怎样确定复习方向、方法，进行高效复习呢？明确中考物理命题的趋向纵观近几年中考物理试题，可以发现中考物理命题切实体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的教育功能，题目结合具体问题，创设生活式的物理情境，重在考查同学们对基本概念和基本原理的理解，考查同学们运用物理概念和原理，分析解决生活、生产中实际问题的能力，并特别注重与实验探究有关内容的考查，开放型试题逐年增加。预计xx年中考，考查同学们科学探究能力的题目仍将是物理试题的一大特色，而且将重点考查科学探究中的探究方法、设计过程。采用三轮复习法，螺旋提升、决胜中考明确中考物理命题的特点和趋向后，在中考复习前应询问老师复习目的和计划，在此基础上制定自己的复习方法和计划。中考物理复习一般要经过三个阶段，即“紧扣课本，夯实基础——专题复习，优化网络——仿真模拟，体验中考”的三轮复习法。复习时制定的计划要对每一轮的时间分配和要完成的任务都有严格、细致的安排。第一轮：紧扣课本，夯实基础物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的来源。分析中考成绩显示，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有基础题失分严重的现象。第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。具体应注意以下几点：对基本概念的理解，复习时应多问几个为什么，工作计划《初中物理备考计划》。如：◆该概念的物理意义是什么？即“为什么要引入该概念？” ◆该概念的含义是什么？◆怎样测量？◆计算公式及公式中各物理量的物理意义是什么？◆有没

学校中考复习备考方案

学校中考复习备考方案一、指导思想以课程标准为指南以考试说明为依据以教材为载体以训练为主线以考试为渠道以心理素质和应试能力培养为突破口面向全体学生全面提高中考成绩二、复习原则 1、低起点小步伐快反馈高密度; 2、讲练结合以练代讲; 3、面向全体关注差异; 4、培优扶差; 5、有效教学向课堂要质量三、复习设计 (一)确立目标结合每次考试成绩比照指标找差距 1、学校制定升学指标把重点高中一榜、指标到校、普通高中、职高指标确定总数后分解到各班级张榜公示 2、班级制定升学指标即对分解到班级的指标落实到人头要和学生谈话、交流、指导让学生给自己定位 3、任课教师制定分数指标对每一名学生应该达到多少分定位 4、学生自我设计目标对升入学校各科理想分数预设 (二)制订计划 1、初三上半年结束全年课程; 2、寒假时间同科教师集体研究制订复习计划体现：(1)复习课时;(2)每课时复习内容;(3)复习方法;(4)实现目标制订复习计划要从二个方面入手： (1)资源：课标对照课标反复学习吃透标准明确方向;考纲依据考纲反复研究定量、定位

考题收集近几年中考题教师做题、析题、研究各知识点生成的题型、分值和难易度教材不离教材挖掘教材提炼升华熟知教材编写意图、体系归纳知识点形成知识网络学情充分了解学生知根知底知彼知己对症下药因材施教信息及时捕捉中考有关的信息筛选、疏理择用和调整 (2)三轮复习法：第一轮：单元章节复习(3月1日4月20日) 复习时重点抓学科知识的单元、章节过关每天定量记忆复习各知识点、考点时将其题型化(即设计成题)要面面俱到要由易到难;重视基础知识和基本能力的训练第二轮：专项复习(4月20日5月20日) 首先要对中考的考点知识进行训练其次要对中考题型进行专项训练在训练考点知识时着重训练标准和考纲所涉及的重点和难点训练时以题代讲讲练结合在训练中考题型时着重放在中考新增题型和学生易丢分的题型第三轮：综合模拟和查缺补漏(5月21日6月27日)模拟的试题要精挑细选要从多套题中由教师自己按复习进程结合学生实际重新整合和改编模拟测试题要达到20套既要训练学生的答题速度同时一定要训练学生的解决技巧还要训练学生的准确度规范度和自信心经过模拟测试后要留出最后一周时间查缺补漏这个时候一定要回归课本进行知识回顾查缺补漏(看错题集)学生自查查自己易混、易错、易马虎的知识点和题型;教师查查学生知识是否有疏漏是否有的题型训练不到位另外还要加强心理辅导和应试综合能力的培养四、复习方法

中考备考计划和方案

中考备考计划和方案为了保证我校在2019年的中考备考工作有序进行，学生中考成绩取得更大的突破，实现并超越中考目标，结合我校实际，特拟订我校2019年中考备考工作方案：一、指导思想贯彻素质教育精神，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，着重全体学生的发展，抓好我校2019年中考工作，确保实现我校中考成绩再上新台阶。二、学生情况分析我校2019届九年级现有3个班，共有学生110人，学生数较少，且由于受招生范围的限制，学生的素质参差不齐，而且学科上的发展也不平衡。不少学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，少数学生厌学情绪较重。因此，要实现我校的中考目标，全面提高教学质量，时间紧、任务重。三、备考工作措施 1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。组长：张希霖副组长：杜日弘徐树和张波秦俭成员：吕红黄建全体初三科任老师中考备考领导小组下设办公室于教务处，具体指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，统一使用中考复习资料，统一组织阶段测试、期末考试和市区模拟考试及有关工作。 2、加大宣传力度，形成以下共识： A、时间紧，任务重； B、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出； C、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法； D、狠抓全部学生的发展，在优生和所有学生成绩上不可偏废，两手都要抓，双管齐下。使优生有突破的同时，平均分更要下大力气。 3、班主任的主要措施（1）加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。（2）营造良好的中考备考氛围。各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。（3）每个月召开至少一次科任教师碰头会，向课任教师了解班级学生上课的表现。（4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识

2018中考备考方案

修水四中2018年中考备考方案为了保证我校在2018年的中考备考工作有序进行，学生中考成绩取得更大的突破，实现并超越中考目标，结合我校实际，特拟订我校2018年中考备考工作方案：一、指导思想贯彻素质教育精神，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，着重全体学生的发展，抓好我校2018年中考工作，确保实现我校中考成绩再上新台阶。二、学生情况分析我校2018届九年级现有2个班，共有学生82人，学生数较少，且由于受招生范围的限制，学生的素质参差不齐，而且学科上的发展也不平衡。不少学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，少数学生厌学情绪较重。因此，要实现县局下达我校的中考目标，全面提高教学质量，时间紧、任务重。三、备考工作措施 1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。组长：车雪云副组长：樊慧雷振宇黄幼平成员：丁国华卢雨才樊慧黄幼平全体初三科任老师中考备考领导小组下设办公室于教务处，具体指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，统一使用中考复习资料（《中考新评价》），统一组织阶段测试、片区联考和全县联考等及有关工作。 2、加大宣传力度，形成以下共识：A、时间紧，任务重；B、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出；C、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法；D、狠抓全部学生的发展，在优生和所有学生成绩上不可偏废，两手都要抓，双管齐下。使优生有突破的同时，平均分更要下大力气。 3、班主任的主要措施（1）加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。（2）营造良好的中考备考氛围。各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。（3）每个月召开至少一次科任教师碰头会，向课任教师了解班级学生上课的表现。（4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。（5）落实好班内的培养对象，组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。对学困生要不离不弃，激发他们的学习热情，使他们在中考中能有所进步。（6）抓学生管理，做好以下工作：①抓优生，“响鼓重锤”。造培育优生声势，适当运用心理暗示，让优生定位，并做到广种博收。②抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。③促后进生，“百炼成钢”。认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。④抓心理辅导，“轻装上阵”。⑤重视非智力因素对考生的影响，重视细节，提高学生抗干扰能力，减少中考中非智力因素的失分。⑥协调科任教师特别注重跟班教育，避免跟班脱节现象。 ⑦协调学科间、教师间、师生间的关系，营造良好的教、学氛围。 4、要求各科任教师要把握中考命题方向，提高备考效率，做到：①在班主任及教务处的双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。②关注中考信息动态，认真钻研《考试说明》。③精讲精练，找好、出好典型题目，结合应试技巧及应试心理进行针对性练习，突出讲练评的课型。每次测验结束后再针对共性问题讲评，个别问题个别解决，发现问题及时查缺补漏。④结合学生学科实际，分类指导。⑤教师不旷课、不迟到。⑥适当要求文科教师到教室组织“早读”和“傍读”。（班主任统一组织在距离中考约80天时进行傍读，指导学生有计划有步骤的完成各学科的学习任务） 5、切实做好培优转差工作九年级全体科任教师要明确各班确定的培优对象，针对本学科比较薄弱的学生利用课余时间加强课外辅导，使之学科发展平衡。同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，一定要做到全面提高。 6、注重两种课堂的建设抓好“两课”，努力优化课堂教学模式，向课堂教学要效率。 “两课”即复习课和讲评课。要明确“两课”的特点、功能、作用，采取恰当的、科学的、有效的形式和方法，避免把复习课上成新授课的重复课，把讲评课上成对答案的宣讲课。复习课要有系统性、基础性、发展性，要引导学生疏理知识，辨识概念，总结规律，融会贯通，运用知识解决实际问题。要强调学生的自主学习、合作学习、探究学习，鼓励学生自己构建知识、善于思考问题，解决问题。讲评课要有“四性”。①针对性：讲其所需，释其所疑，解其所难；②准确性：言之有据，掷地有声，正误分明；

2018年中学教科研工作方案范文

2018年中学教科研工作方案范文 2018年中学教科研工作方案范文一、指导思想坚持以理解教育自然分材课堂教学改革为中心，以教师为研究主体，加强现代教育科学理论学习，积极开展以培养学生自主学习和实践能力为重点的素质教育。遵循“培训方式教研化,教研工作主题化”的原则，坚持研训一体的发展思路，遵循教师成长和培养的规律，结合我校实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合,务本求实、从小处着眼，围绕课堂教学，从常规工作做起，从实际中来到实际中去，增强校本教研的针对性和实效性。二、工作目标依据学校内涵发展的需要，我们将进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进教师教学行为，提升教师专业化发展水平，切实解决或研究理解教育自然分材教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍，全面提高教学质量，促进学生全面、持续、和谐地发展。1．教师培养目标以“自主、多元、实效”为主题，以“学高为师身正为范”为切入点，打造一支在永嘉县及以上有一定影响力的优秀教师团队，初步形成层次分明、结构合理、业务精干的.学习型、研究型的教师群体。 XX年：建立学校三级（胜任型教师、精干型教师、专家型教师）阶梯教师培训框架，促进教师队伍的整体发展。 XX年：初步形成一支让学生信得过，胜任自然分材课堂教学的教师队伍，逐步形成多学科、多层次的具有学习型、研究型的教师群体， XX年：形成一支在永嘉县乃至温州市有一定影响力的优秀教师队伍，形成多学科、多层次的具有学习型、研究型、创新型的教师群体。 2．教科研工作目标进一步完善教科研工作制度，营造浓厚的教科研氛围，增强教师的科研意识，提高教师的科研能力，提炼并推广具有特色的科研成果，打造科研型的教研组和专家型的领军教师。XX学年：调整部分教科研工作制度。初步建立科研型的教研组和每个学科有领军教师团队。每个备课组都有研究的课题，提高教师的问题研究意识和科研成果意识。 XX学年：进一步健全教科研工作制度。打造强势的科研型教研组和专家型的领军教师团队。人人参与课题研究，部分研究成果得以推广。 XX学年：形成完善的教科研工作制度。学校有2-3个课题在温州市级及以上立项，各科研成果获奖率在永嘉县居领先水平。三、主要工作思路（一）加强科研理论学习，转变教育教学旧观念，树立理解教育新理念 1．组织教师参加各项培训学习，如：专题讲座；教师论坛；进修学习。 2．要求教师做到“三个‘一’”，一课一反思（教学随笔）；一月学习一本教育著作；一学期写一篇教育论文。（二）通过丰富多彩的教研形式，调动教师教科研积极性。 1．组织发动各教研组通过研究调查，每个教研组确定一个校级科研课题，力争做到人人参与科研，人人有课题。 2.以教研组为单位，通过调查研究，每教研组确定一个主题教研,做到有活动方案及理论学