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建筑施工技术教案

建筑施工技术教案
建筑施工技术教案

第一章土方工程

Ⅰ、教学目的与要求:

(1)了解土的工程分类及其工程物理性质;基坑(槽)土方量计算,维护坑(槽)稳定的做法;拉锚和土层锚杆的构造及施工艺,制定土方开控的方法。了解降低地下水位的方法;集水坑降、井点降水;了解轻型井点设计及计算方法,理解轻型井点计算实例。

(2)掌握场地平整的计算;土方压实的基本方法;推土机、铲运机、挖土机的特点、作业方式。

Ⅱ、教学重点与难点:

(1)重点:土的工程分类及其工程物理性质;支护结构破坏形成;填土质量控制;流砂产生的原因。

(2)难点:场地平整相关土方量的计算方法;挖土机作业方式。

Ⅲ、教学内容:

(1)土的工程分类及其工程物理性质;

(2)基坑(槽)的土方开挖;

(3)土方填筑与压实;

(4)土方工程的机械化施工;

(5)人工降低地下水位。

Ⅳ、授课时数:

Ⅴ、授课方式:

讲述、举例、启发

Ⅵ、教学过程:

第一节土的分类及其工程物理性质

一、土方工程施工特点

施工面广、工程量大、劳动繁重、施工条件复杂。

二、土的工程分类按开挖难易程度

土的工程分类参见课本表1-1

三、土的工程物理性质

1、土的天然含水量:水的质量与固体颗粒质量之比,以百分数表示,即

100%w

s

m m ω=

? 式中:w m ——土中水的质量; s m ——土中固体颗粒的质量。

ω越大,越不利当:ω<5% 干土;ω=5~30% 湿土;ω>30%饱和土 含水率影响挖土的难易、边坡坡度、回填压实程度 2、土的密度: (1)土的天然密度

m V

ρ=

式中:m ——土的总质量;

V ——土的天然体积。

(2)土的干密度:

s

d m V

ρ=

式中:s m ——土中固体颗粒的质量;

V ——土的天然体积。

d ρ越大,土越密实。干密度影响基坑底及回填土压实程度。 3、土的可松性:

可松性:自然状态土经开挖后,体积增大、回填压实後,其体积仍不能恢复原状的性质 可松性系数。

2

1s V k V =

'3

1

s V k V =

式中:s k ——土的最初可松性系数;

's k ——土的最终可松性系数;

1V ——土在天然状态下的体积;

2V ——土被挖出后在松散状态下的体积;

3V ——土经压实后的体积。

可松性影响平衡调配、场地设计标高、机具数量。

4、土的渗透性:渗透性:水流通过土中孔隙的难易程度,水在单位时间内穿透土层的能力。

渗流速度:

12H H h

v k

k ki L L

-=== 第二节 基坑(槽)的土方开挖

一、土方边坡:

1、土方边坡坡度=

1

1:h m b

b h

== 2、边坡形式:

3、不放坡规定:

密实、中密的砂土和碎石土为1m ; 硬塑、可塑的轻亚粘土及亚粘土为1.25m ; 硬塑、可塑粘土为1.5m ; 坚硬的粘性土为2m 。 4、最陡坡度:参见表1-4

二、土方量计算(基坑、基槽)

基坑土方量计算:102(4)6V H A A A =++ 基槽或路堤:11102(4)6V L A A A =++

12n V V V V =++

+

三、场地平整

四通一平:通水、通电、通路、通讯、平整场地。

步骤:确定设计标高→计算场地各点的施工高度→场地挖填土方量。 1、确定场地设计标高 设计步骤:

(1)初步确定场地设计标高 a 、划分方格网 a=10~50m 或a=20m

b 、确定方格网各角点实际标高 根据地形等高线 确定设计等标高 1

234

02344H

H H H H n

+++=∑∑∑∑

(2)调整场地设计标高 ① 土的可松性影响

总挖方体积为:'w w w V V F h =-?V

总填方体积为:'''()T w s w w s V V k V F h k =?=-?V

''()w w s T

T T T T V F h k V V V h F F -?--==

V V ''

1

w s T w s V k h F F k -=+V

场地设计标高调整为:'00H H h =+V ② 取土或弃土的影响

'''002Q

H H na

③ 泄水坡度的影响

''

0ij H H li =±

2、场地及边坡土方量的计算 (1)方格网法

确定各角点的施工高度 填方“+” ,挖方“-”。确定零线位置(零点求法、零点连线)

方格中土方量计算

①四角棱柱

A、角点全填或全挖

B、角点二填或二挖

C、角点一填(挖)或三挖(填)

填方部分:

挖方部分:

②三角棱柱体积计算(略)

(2)断面法地形不平情况下

所求土方量为:

(3)边坡土方量计算:

① 三棱锥边坡体积

111V A l =

② 三棱柱边坡体积

4124()2V A A l =+或41624(4)V A A A l =++(当两端断面面积相差很大时)

四、土壁支护

作用:① 建筑密集地区;② 防止地下水渗入基坑 形式:木挡板横撑式:

① 水平挡土板a、断续式 粘性土、挖掘深度<3m;b、连续式 潮湿土、散粒土<5m。

② 垂直挡土板 松散或湿度很高的土,深度不限。 五、基坑支护结构

作用:① 挡土;② 挡水

分类:① 重力式支护结构 深层搅拌水泥土桩、旋喷桩幕墙;② 非重力支护结构 悬壁式、内撑式、坑外锚拉式;③ 边坡稳定式结构 土钉墙、档土墙

1、重力式支护墙类型

(1)深层搅拌水泥土桩挡墙

原理:特制进入土层深处,深层搅拌和喷水泥固化剂与地基土原位拌合成水泥土桩,桩相互搭接成壁状挡墙

适用:6

任何平面形状的基坑另外深度大时可加筋适用于软土区

h mm

(2)旋喷桩挡墙

原理:钻杆钻孔,提杆喷水泥浆固化剂,与地基土成小泥土桩、桩连成帷幕墙。

适用:同上且用狭窄地区

2、非重力式支护墙类型

(1)H型钢支柱挡板支护挡墙

原理:支柱打入土中,支柱间设木挡板

适用:土质好,地下水位较低地区

(2)钢板桩

截面形式:

原理:钢桩打入土中,挡土挡水

适用:软土地基

(3)钢筋混凝土桩排桩挡墙

桩类型:钻孔灌注桩、沉管灌注桩、挖孔灌注桩

桩布置形式

适用:钻孔桩 h7-13基坑,深基坑支护φ600—1100

沉管桩:h10m以下φ500—800

挖孔桩:单层地下室φ800—1200

(4)地下连续墙

适用:深度大,地下结构层数多的深基础

3、支撑系统类型

分类:①基坑内支撑钢支撑、钢筋混凝土支撑;②基坑外拉锚顶部拉锚、土层拉锚

(1)钢结构支撑

特点:拚拆方便、重复使用、变形大、支肋小,间距小,影响挖土

分类:①钢管支撑;② H型钢支撑

(2)钢筋混凝土支撑

特点:刚度大变形小;但形成支撑慢

分类:①对撑;②角撑;③圆形支撑;④桁架式支撑

构造:C30 以上、截面、腰梁、支撑

4、支护结构破坏形式

(1)非重力式支护强度破坏

(2)非重力式支护稳定性破坏

(3)重力式支护结构强度破坏

六、拉锚与土层锚杆

分类:拉锚、坑外地表设置、锚杆、坑内沿坑壁设置

适用:较密实沙土、土粉、硬塑及坚硬粘性土层或岩石层

环境:底下埋设物不允许损伤,慎用;周围有地面,地下构筑物,限用(一)拉锚组成围护桩、拉杆、锚固体

桩式地面拉锚:拉杆水平浅埋地表

板式地面拉锚:拉杆钻孔斜置

(二)、土层锚杆

1、锚杆支护体系构造

组成:

A、支护挡墙:钢板桩、灌注桩、地连墙

B、腰梁及托架:把由挡墙传来荷载,传给锚杆

C、锚杆:锚头、拉杆、锚固体

2、土层锚杆类型

3、土锚的承载能力(极限抗拔力)

拉杆的极限抗拉强度,拉杆与锚固体间的极限握裹力s 锚固体与土体间的极限侧阻力

S R

4、土层锚杆施工

(1) 准备

(2) 钻孔

钻孔机具:冲击式钻孔机、螺旋式钻孔机

钻孔方法:螺旋钻孔干作法适用于地下水位以上的粘土、粉质粘土、沙土

压水钻进成孔法:软硬土都适用

扩孔方法:机械扩孔、爆炸扩孔、水利扩孔、压浆扩孔

(3)拉杆制作安装

①拉杆除锈、油、防腐处理

②拉杆制作:拉杆长度=设计长度+张拉长度

(4)注浆形成锚固段、防腐蚀、改善周围土体力学性能载力更大

①材料:水泥 425号以上普硅水泥;水泥浆:水灰比 0.4~0.45;水泥沙浆:灰沙比 1:1~1:1.2,水灰比

②注浆方法:一次注浆法;二次注浆法

(5)张拉、锁定

5、土层锚杆实验:基本实验、验收实验

七、土钉支护

构造:

适用:开控支护,天然边坡支护

类型:钻孔注浆型、打入型、射入型

八、深基坑工程土方开挖

(一)开挖方法

1、无支护结构基坑开挖(放坡开挖)

特点:占地面积大,适用四周场地开

阔,

周围无临近建筑物、地下管线和道路

2、有支护结构基坑开挖

①盆式开挖先挖中间,后挖四周

特点:挡墙的无支撑,暴露时间短,开挖速度慢,适用较密支撑

②岛式开挖先挖四周,后挖中心

特点:速度快,挡墙受荷时间长,适用无支撑或边桁架大空间支护

(二)开挖注意事项

1、基坑开挖的时空效应

2、先撑后挖,严禁超挖

3、防止坑底隆起变形

4、防止边坡失稳

5、防止位移和倾斜

6、对邻近建筑物及地下设施保护

第三节土方填筑及压实

一、土料要求

碎石土类、爆破石渣表层下填料,粒径不超过2/3层厚,大块料不集中。

沙土:表层以下碎块草皮:含有机质土无压实要求时淤泥、淤泥质土一般不做填料

盐渍土:不含盐晶、盐块、含盐植物的根茎

二、填筑要点

1、施工要求

① 填不同类土料时,透水性大的在下,透水性小的在上,以免形成水囊 ② 填土位于斜坡时,将坡挖成阶梯状,分层填筑 2、填土压实的质量检查 三、填土的压实方法

1、碾压法

平滚碾:粘性或非粘性土 羊足碾:粘性土 适用大面积填土 气胎碾:压土质量好 2、夯实法

分类:土夯、挖式打夯机、火力夯、夯土机 适用:小面积回填土、较厚土层 3、振动法 适用:非粘性土 四、影响压实质量因素

1、压实法:含水率一定时,ρ越大,压实功越大当,当max ρρ→,不再起作用。所以,不少土2~3遍;亚砂土3~4遍;亚粘土、粘土5~6遍

2、含水量:最佳含水量

过干,颗粒的厚阻力大,不易压实,故洒水湿润 过湿,水占地体,故翻松晾干,吸水处理

第四节 土方工程机械化施工

一、推土机

分类:索式、油压式

特点:操作灵活、运转方便、速度快、能缓缓坡

适用:场地平整、清理、平沟坑、挖浅基坑;1-3类土、经济、远距100米、40~60米。

施工方法:

下坡推土:借自重,增加推土能力,适用于狭长场地; 并列推土:2~3台机平排,增大推土量,适用于大面积场地; 槽形推土:一条作业线重复运行,增大推土量; 多铲集运:多次铲土,一次推送,缩短运时,硬质土

二、铲运机

分类:自行式,拖式,

索式,油压式

特点:操作灵活,速度快,生产率高,费用低

适用:开挖大基坑、填筑堤坝,路基。含水量不超过去时27%一~三类土。

(一)、运行路线:(如图1-33)

(二)、施工方法: 1、下坡铲土法:借自重 2、跨铲法:形成土槽 增加铲量 3、助铲法:与推土机协作业

三、单头挖土机

分类:正铲、反铲、拉铲、抓铲、机械式、液压式 (一)正铲挖土机

特点:前进向前,强制切土,卸土(侧面,后面.) (二)反铲挖土机

特点:后退向下,强制切土,挖掘力比正铲小 作业方式:沟端,沟侧 (三)拉铲挖土机 特点:后退向下,自重切土 (四)挖土机,与汽车配套计算 1、挖土机数:

1

Q N P TCK

=

2、自卸汽车配合计算:

11

s

T N t =

第五节人工降低地下水

影响:① 地下水渗入基坑,挖土困难;②边坡塌方;③地基浸水,影响可载力方法:①集水坑降水;②轻型井点降水

一、集水坑降水法

构造:

方法:沿坑壁边缘设排水沟、隔段设集水井、由水泵将井中水抽出坑外。

1、水坑设置

平面:设在基础范围外,地下水上游

排水沟:宽0.2~0.3m 深0.3~0.6 沟底设纵坡0.2%~0.5% 始终比挖面低0.4~0.5m

集水坑:宽径0.6,土面0.7~1.0m,防边坡失稳

2、泵选用

①离心泵:抽水原理

②潜水泵:

特点:体积小、质量轻、移动方便、安装简单、不需引力

3、运用粗粒土层和降水量小粘性土

4、流砂及其防治

①现象:挖坑时,坑底下的土随水涌入坑内,边挖边冒,无法挖深

②流砂发生的条件:

A、土层中有厚度>250mm的粉砂土层

B、土的含水率>30% 或孔隙率>43%

C、粘粒含量<10%,粉砂粒含量>75%

D、砂土渗透系数、排水性差

③原因分析

内部条件:细砂、粉砂、亚砂土

外部条件:地下水及动力压力的大小和方向;地下水渗流对单位土体内骨架产生的压力;单位土骨架对地下水阻力;力平衡方程。

④防流砂措施

A、枯水期施工

B、抛大石块法

C、打钢板桩法

D、水下挖土法

E、人工降低地下水位法

F、地下连续墙

二、井点降水

方法:基坑周围埋设点管,地下水流入管中,抽水设备抽出坑外。

分类:轻型井点、喷射井点、管井井点、深井井点、电路井点。

1、轻型井点:

2、喷射井点:

布置:坑宽≤10m 时,单排布置;大面积基坑,环形布置;井点间距,坑宽>10m时,

双排布置

3、电渗井点

4、管井井点

5、深井井点

三、轻型井点降水

1、轻型井点设备

2、轻型井点布置

(1)平面布置

沟坑宽<6m,且降水深度<5m:单排布置,布置在地下水上游;沟坑宽>6,或土质不良:双排布置

坑面积大,环形布置。

(2)高程布置:

一般H≤6m;当H>6m时,降低总管平台面标高。

一级轻型井点达不到深度要求时,二级布置

3、轻型井点计算(具体详见教材)

4、轻型井点的施工

(1)施工工艺

放线定位—>铺设总管—>冲孔—>安井点管、填砂砾填料、上部粘土密封—>弯联管连井点管与总管—>安抽水设备—>试抽水—>观测地下水位变化。

(2)井点管埋设:冲孔——>埋设

(3)井点管使用:连续抽水、双电源防断电

出水规律:“先大后小”,“先混后清”。

Ⅶ、本章小结:

本章重点掌握土的工程性质(土的可松性)、土方填筑与压实的方法、流砂现象及其防止措施。了解土方工程的机械化施工方法。

Ⅷ、作业:

第二章桩基础工程

Ⅰ、教学目的与要求:

(1)掌握预制桩的制作、起吊、运输、堆放等施工方法。

(2)了解预制桩的制作运输堆放及打桩施工;了解静力压施工工艺;了解钻孔灌注

桩,沉管灌注桩的施工工艺、常见问题及处理措施。 Ⅱ、教学重点与难点:

(1)重点:接桩方法

(2)难点:施工影响及预防措施;正、反循环排渣方法 Ⅲ、教学内容:

(1)预制桩施工 (2)混凝土灌注桩施工 Ⅳ、授课时数:

Ⅴ、授课方式:

讲述、举例、启发 Ⅵ、教学过程:

第一节 预制桩施工

桩基础施工组成:桩身、承台 分类:

(1)按传力分为:端承桩、磨擦桩 (2)按施工方法分:预制桩、灌注桩

优点:承载力大,坚固耐久,制作容易,施工简单,速度快 缺点:噪音大,对周围环境影响大,施工受限 一、预制桩的制作、起吊、运输、堆放

(一)砼实心方桩: 1、制作

尺寸:断面200mm×200mm~600mm×600mm

桩长:L≤12m ,工厂预制L >30m 时应分段制作,逐段接长;工地预制≤27m 配筋:直径14φ≥ 砼:C30~C50

制作方法:并列法、间隔法、重覆法、翻模法 A 、重叠层数≤4层

B 、模板顶平、身直、尖正、尺寸准确

C 、底模和场地平整坚实,防浸水沉陷

D、上下层桩,桩与底模刷隔离剂

E、上层桩在下层桩达30%设计强度后方可浇筑

F、同桩顶向桩尖连续一次浇完

G、洒水养护不少于7天且标编号,制作日期

2、起吊、运输、堆放

①吊点位置

②减少二次搬运

③堆放

A、按规格堆放

B、地面平整坚实、设排水坡

C、不超4层层间设垫木

(二)砼管桩的制作、运输、堆放预制厂离心法成型

桩径:φ300、φ400、φ500

壁厚:80—100mm

节长:8m、10m、12m

壁内主筋:φ12—φ22、10220根、φ6螺旋箍筋

砼:C30

接长:焊接或法兰螺栓

(三)钢管桩制作、运输、堆放

特点:见教材P58页

制作:无缝钢管、钢板卷板焊接

钢管桩端分为:(开口型、闭口型)桩端

防腐:外表面涂防腐层、增加腐蚀余量,阴极保护。

堆放与起吊:两点起吊

二、锤击沉桩施工桩锤冲击动能

特点:速度快、机械化程度高、适用范围广;噪音、振动、土体挤压。

(一)打桩机械及选择

1、桩锤

(1)落锤生铁铸成重5—20kN 人力卷扬机拉升、突然放落、锤击桩头作用。

(2)单动汽锤压力锤自重下落重30~~150kN 速度快、各类土层。

(3)双动汽锤比单动更快还适用打入水下桩斜桩拨桩。

(4)柴油锤

(5)液压锤

2、桩架:支持桩身和桩锤

桩架高度=桩长+桩锤高度,桩帽高度+滑轮高度+122m余量

类型:滚筒式、多功能履带式

3、桩帽及衬垫材料:防止桩顶损坏、保护桩锤。

锤垫:橡木、桦木

桩垫:松木拼合板、草垫、麻布片、低垫

4、送桩器、钢管制作

(二)准备工作

1、打桩顺序

较密:中间向两侧或周围;分段打

较稀:逐排打,由两侧向中间,也可同上

原则:先大后小,先深后深,先长后短

2、设水准点和定桩位

(三)打桩工艺

1、定锤吊桩桩锤,桩帽,桩身中心同垂线

2、打桩重锤低击

3、接桩及截桩

接桩:焊接接桩

法兰法:

截桩:

三、静力压桩

作法:借桩架自重和桩架上压重,通过卷扬机滑轮组或液压系统施压在桩顶或桩身上,桩在自重和静压力作用下压入土中。

特点:无噪声,无振动,无冲击力,桩顶不易损坏。

适合:软土地基,城市施工

1、压桩设备:静力压桩机

(1)顶压式

《建筑施工技术》教案

高职10市政《建筑施工技术》 教案首页 广州大学市政技术学院土木系 孙汉芳教案首页 编写日期:2011年09月01日 课次:1 课题:土方工程的基本知识 教学方法:讲授法、视频演示教学媒体:多媒体 授课班级:10市政3 授课日期:2011-09-07 教学目标: 掌握土方工程的基本知识,准备工作 教学重点: 1、土的工程性质、工程分类及特点 2、土方施工前的准备工作,土方边坡坡度的计算 教学难点: 土方量的计算及土方边坡坡度的计算

教学设计: 专业介绍(15分钟) 讲授新课(45分钟) 观看视频(10分钟) 课后总结(5分钟) 布置作业(5分钟) 课后记: 由于这是第一次上课,在听了专业介绍和观看录像后,对本课程表现出浓厚的兴趣,课堂互动较好。 教案首页 编写日期:2011年09 月01日课题:施工排水与地基处理课次:2 教学方法:讲授法、视频演示教学媒体:多媒体 授课班级:10市政3 授课日期:2011-09-14 教学目标: 施工排水的分类及流砂现象的处理,施工机械化 教学重点: 施工排水中的基坑明沟排水法及井点排水。 教学难点: 对施工机械的认识 教学设计: 专业介绍(15分钟)

讲授新课(45分钟) 观看视频(10分钟) 课后总结(5分钟) 布置作业(5分钟) 课后记: 大家在了解到施工排水的作用后,学生普遍认识到施工排水的重要性,课堂效果较好。 教案首页 编写日期:2011年09月01日课题:土方回填与夯实课次:3 教学方法:讲授法教学媒体:多媒体 授课班级:10市政3 授课日期:2011-09-21 教学目标: 土方回填与夯实的施工工艺,及工程质量评定标准。 教学重点: 填土压实方法与影响压实的因素 教学难点: 影响填土压实的因素 教学设计: 专业介绍(15分钟) 讲授新课(45分钟) 观看视频(10分钟) 课后总结(5分钟) 布置作业(5分钟)

建筑工程教案2土石方

第十二讲 【目的】通过本节学习,要求学生掌握土方工程工程量计算规则。 【重点】土方工程工程量计算规则。 【难点】挖地槽、挖地坑、挖土方工程量的计算。 【复习上节内容】 【授课内容】 第五章 土石方工程 §5.1 土石方工程施工特点及要求 一、土石方工程的内容及施工特点 二、土石方工程中与计价有关的规定 1.土壤、岩石的分类 2.工作面的规定 按教材表5.2规定计算。 3.土方放坡的规定 计算挖地槽、地坑或挖土方的工程量时,放坡 的宽度应按施工组织设计的规定执行。对于施工组织设计无明确规定的项目,可以参考教材表5.3中数值。 当遇到在同一槽、坑或沟内,有不同类别时,加权计算。 _ ______________________ K 1h 1+K 2h 2+ … +K n h n h 1+h 1+ … + h n

计算公式:K= §5.2 土石方工程量计算 一、土方工程量的计算规则 (一)基本原则 (二)平整场地、基础钎探及碾压 1.平整场地 (1)平整场地的工程量,按设计图示尺寸以建筑物首层建筑面积计算。 (2)已做竖向布置挖填找平的土方工程,不再计算平整场地; 2.基础钎探 基础钎探的工程量,按设计图示尺寸以建筑物首层建筑面积计算。 (三)挖地槽和管沟槽 1.挖地槽 地槽是指槽底宽度在3米以内,槽长大于槽宽3倍的挖土。挖地槽长度、高度、断面尺寸计算规则如下: (1)沟槽的长度:外墙按图示中心线长度计算;内墙按图示基础底面之间的净长线计算。内外突出部分(垛、附墙烟囱、垃圾道等)体积并入地槽土方工程量内。挖沟槽需要放坡时,交接处重复工程量不扣除。如图5.3所示。

建筑施工技术教案

第一章 土方工程 Ⅰ、教学目的与要求: (1)了解土的工程分类及其工程物理性质;基坑(槽)土方量计算,维护坑(槽)稳定的做法;拉锚和土层锚杆的构造及施工艺,制定土方开控的方法。了解降低地下水位的方法;集水坑降、井点降水;了解轻型井点设计及计算方法,理解轻型井点计算实例。 (2)掌握场地平整的计算;土方压实的基本方法;推土机、铲运机、挖土机的特点、作业方式。 Ⅱ、教学重点与难点: (1)重点:土的工程分类及其工程物理性质;支护结构破坏形成;填土质量控制;流砂产生的原因。 (2)难点:场地平整相关土方量的计算方法;挖土机作业方式。 Ⅲ、教学内容: (1)土的工程分类及其工程物理性质; (2)基坑(槽)的土方开挖; (3)土方填筑与压实; (4)土方工程的机械化施工; (5)人工降低地下水位。 Ⅳ、授课时数: Ⅴ、授课方式: 讲述、举例、启发 Ⅵ、教学过程: 第一节 土的分类及其工程物理性质 一、土方工程施工特点 施工面广、工程量大、劳动繁重、施工条件复杂。 二、土的工程分类按开挖难易程度 土的工程分类参见课本表1-1 三、土的工程物理性质 1、土的天然含水量:水的质量与固体颗粒质量之比,以百分数表示,即 100%w s m m ω= ?

式中:w m ——土中水的质量; s m ——土中固体颗粒的质量。 ω越大,越不利当:ω<5% 干土;ω=5~30% 湿土;ω>30%饱和土 含水率影响挖土的难易、边坡坡度、回填压实程度 2、土的密度: (1)土的天然密度 m V ρ= 式中:m ——土的总质量; V ——土的天然体积。 (2)土的干密度: s d m V ρ= 式中:s m ——土中固体颗粒的质量; V ——土的天然体积。 d ρ越大,土越密实。干密度影响基坑底及回填土压实程度。 3、土的可松性: 可松性:自然状态土经开挖后,体积增大、回填压实後,其体积仍不能恢复原状的性质 可松性系数。 2 1s V k V = '3 1 s V k V = 式中:s k ——土的最初可松性系数; 's k ——土的最终可松性系数; 1V ——土在天然状态下的体积; 2V ——土被挖出后在松散状态下的体积; 3V ——土经压实后的体积。 可松性影响平衡调配、场地设计标高、机具数量。

建筑施工技术(土方工程)教案首页

黔西南民族职业技术学院授课教案首页教师:冯志班级:09工民建(中职)科目:建筑施工技术

黔西南民族职业技术学院授课教案首页教师:冯志班级:09工民建(中职)科目:建筑施工技术

黔西南民族职业技术学院授课教案首页教师:冯志班级:09工民建(中职)科目:建筑施工技术

详细教案:(6学时) 绪论(2学时) 一、内容及课程体系 1、《建筑施工技术》学些什么? ①“施工”泛指工程项目的实施,是建筑产品建造过程的全部活动。 ②这些活动是以一定的方式在使用地点进行的。 ③“一定的方式”指工艺流程与方法,统称技术。 ④“一定的方式”也指按一定顺序组织实施,总之需要管理。 《建筑施工技术》是学习建筑工程主要工种工艺流程和施工方法的课程。学习建筑产品建造过程的施工工艺和施工方法。 简单地说就是“工艺+方法”: 即:步骤(技术)+怎么做 例:要把房子盖起来,一共分几步?(工艺)每一步又怎么做?(方法) 2、《建筑施工技术》课程体系: ①该课程为技术平台课 同学们毕业以后从事的是管理工作,并不是去做,而是去管理。通过这门课的学习会综合应用,即 “技术方法→→怎么做→←怎么管理”。 (通过课程学习掌握)(实际应用)

②培养岗位核心能力:在学习怎么做的过程中去怎么管理。 ③专业核心课程:希望同学们通过本课程的学习后,能够获得技术应用的初步能力,能够获得参与现场管理的初步能力。 二、这门课有什么特点? 最大的特点是实践性极强。它不是高精尖理论,是实践的总结。 源于实践又应用于实践。 三、如何学好? 职业教育是培养学生的岗位能力,形成岗位能力的重要环节是:感受、了解、操作、熟悉、工作。学习仅是开始,工作以后继续学习,要成才得通过实际工程的锻炼。 学习本课程最主要的是想方设法缩短与实践的距离。 ①自己联系工地,周末去看看,将本周所学的东西在工地现场进行“对号 入座”; ②利用社会实践等机会到施工现场参与管理; ③重视和珍惜实训教学环节; ④上课认真听讲,课后认真完成作业; ⑤要有“悟”性。 四、本课程的内容及要求 1、土方工程 了解施工中土的工程分类、土的可松性、土方边坡坡度、土的渗透性等基本概念。掌握土方工程量计算方法。了解用线性规划进行土方调配的方法和影响土方边坡稳定的因素。掌握护坡的一般方法和土壁支撑计算。了解流沙的成因和防治方法。熟悉各种常用土方机械的性能和根据工程对象选择机械及配套运输车辆。掌握填土压实的要求和方法。 2、桩基础工程 熟悉预制打人桩的施工设备和掌握其施工技术,熟悉其质量控制方法。了解钻孔灌注桩的施工工艺及常见质量事故处理。了解沉管灌注桩的施工工艺。了解挖孔桩等的施工工艺。 3、脚手架工程和砌体工程 熟悉砌体工程的准备工作、砌筑工艺和运输设备,了解脚手架类型、构造及使用和要求。熟悉砌体工程质量评定标准。 4、混凝土结构工程和预应力砼工程 熟悉钢筋焊接工艺,熟悉钢筋的配料方法。熟悉模板的构造,掌握模板设计的原理。掌握混凝土制备、运输、浇筑、振捣、养护各阶段的技术要求及质量控

建筑装饰工程的施工教案

_2012_学年度第_2_学期 教案 教研组 ___建筑2组________ 执教课程 ___建筑装饰施工____ 执教老师 ___曹育梅__________ 教案

【教学资料】 1.1.1概述 1、顶棚的定义:天棚、天花板、顶界面 吊顶是一种室内装修,具有保温、隔热、隔音和吸声作用,可以增加室内亮度和美观,是现代室内装饰的重要组成部分。 吊顶由吊筋、龙骨、面层三部分组成。

吊筋主要承受吊顶棚的重力,并将这一重力直接传递给结构层;同时,还能用来调节吊顶的空间高度。 现浇钢筋混凝土楼板吊筋做法见图1.5所示。 预制板缝中设吊筋见图1.6所示。 2、顶棚装饰的功能 (1)满足建筑使用功能要求 (2)装饰室内空间,改善室内环境 3、顶棚的分类 (1)按外观分:分层式、井格式、平滑式 (2)按施工方式分:抹灰式、裱糊式、贴面式、装饰式 (3)按饰面与结构位置关系分:直接式、悬吊式 (4)按饰面材料分:木质、石膏板、金属、玻璃

(5)按显露状况分:开敞式、隐蔽式 (6)按其承受荷载能力分:上人、不上人 4、顶棚结构与构造 (1)直接式顶棚的构造 1)直接喷刷涂料的顶棚 2)抹灰顶棚(图1-1a、b) 3)贴面顶棚(图1-1c) (2)悬吊式顶棚的构造(图1-2) 1)吊杆(图1-3) 2)龙骨(图1-4) (1)木龙骨 木龙骨多用于板条抹灰和钢板网抹灰吊顶顶棚。见图1.7所示。 (2)轻钢龙骨和铝合金龙骨 U45型系列吊顶轻钢龙骨的主件及配件见表1.6。U型龙骨吊顶安装示意图见图1.8所示。T型铝合金龙骨安装示意图见图1.9所示。

(3)施工程序 吊顶有暗龙骨吊顶和明龙骨吊顶之分。 龙骨的安装顺序是:弹线定位→固定吊杆→安装主龙骨→安装次龙骨→横撑龙骨。 ①弹线定位根据楼层标高水平线,用尺竖向量至顶棚设计标高,沿墙四周弹出顶棚标高水平线,并沿顶棚标高水平线在墙上画好龙骨分档位置线。 ②固定吊杆按照墙上弹出的标高线和龙骨位置线,找出吊点中心,将吊杆焊接在预埋件上。 ③安装主龙骨吊杆安装在主龙骨上,根据龙骨的安装程序,因为主龙骨在上,所以吊件同主龙骨相连,再将次龙骨用连接件与主龙骨固定。 ④固定次龙骨次龙骨垂直于主龙骨布置,交叉点用次龙骨吊挂件将其固定在主龙骨上。 ⑤固定横撑龙骨横撑龙骨应用次龙骨截取。 3)面层(图1-5) 吊顶的饰面板材包括:纸面石膏装饰吸声板、石膏装饰吸声板、矿棉装饰吸声板、珍珠岩装饰吸声板、聚氯乙烯塑料天花板、聚苯乙烯泡沫塑料装饰吸声板、钙塑泡沫装饰吸声板、金属微穿孔吸声板、穿孔吸声石棉水泥板、轻质硅酸钙吊顶板、硬质纤维装饰吸声板、玻璃棉装饰吸声板等。选材时要考虑材料的密度、保温、隔热、防火、吸音、施工装卸等性能,同时应考虑饰面的装饰效果。 (1)饰面板与龙骨的连接 ①粘结法用各种胶粘剂将板材粘贴于龙骨上或其他基板上。 ②钉接法用铁钉或螺钉将饰面板固定于龙骨上。 ③挂牢法指利用金属挂钩将板材挂于龙骨下的方法。 ④搁置法指将饰面板直接搁于龙骨翼缘上的做法。 ⑤卡牢法利用龙骨本身或另用卡具将饰面板卡在龙骨上的做法,常用于以轻钢、型钢龙骨配以金属板材等。 (2)板面的接缝处理 ①密缝法指板之间在龙骨处对接,也叫对缝法。板与龙骨的连接多为粘接和钉接。 ②离缝法 凹缝两板接缝处利用板面的形状和长短做出凹缝,有V形缝和矩形缝两种,缝的宽度不小于10mm。 饰面板的边角处理,根据龙骨的具体形状和安装方法有直角、斜角、企口角等多 种形式。

建筑工程测量教案

第一讲工程测量的基本理论知识㈠ 知识目标:熟悉工程测量的任务、内容 能力目标:掌握工程测量的一般程序与工作原则 一、本课程学习的目的与内容简介 通过设疑、答疑引入工程测量的目的,对照课程目录解说本课程学习的主要内容及能力要求。 二、工程测量的概念 1.工程测量学的任务和内容 工程测量学的含义——指的是研究工程建设在勘测设计阶段、施工准备阶段、施工阶段、竣工验收阶段以及交付使用后的服务管理阶段所进行的各种测量工作的一门科学。 工程测量学的任务——为工程建设服务 工程测量学的内容——测定和测设 工程测量学的实质——确定点的位置 测定——指的是用恰当的测量仪器、工具和测量方法对地球表面的地物和地貌的位置进行实地测量并按照一定的比例尺缩绘成图的过程。(包括图根控制测量、地形测量、竣工测量、变形测量等) 测设——指的是用恰当的测量仪器、工具和测量方法将规划、设计在图上的建筑物、构筑物标定到实地上,作为施工依据的过程。(包括建筑基线及建筑方格网的测设、施工放样、设备安装测量等) 2.建筑工程测量的内容

⑴工程规划设计阶段——测绘地形图 ⑵工程施工准备阶段——按图样要求实地标定建筑物、构筑物的平面位置和高程 ⑶施工阶段——对施工和安装工作进行检验、校核 ⑷管理阶段——定期进行变形观测(大型和重要建筑物) 工程建设的每一个阶段都离不开测量工作,测量的精度和速度直接影响到整个工程的质量和速度。 测量放线工——进行工程建设的施工测量 3. 测量工作的一般程序 ⑴从整体到局部 ⑵从高级到低级 ⑶先控制后细部 4. 测量放线工的工作原则 ⑴严格按建筑工程施工设计图样的要求进行施工测量 ⑵按建筑工程施工组织设计的安排及时进行有关测量工作 ⑶严格按测量规范和细则进行测量工作 ⑷边工作边检核 第二讲工程测量的基本理论知识㈡ 知识目标:掌握地面点位的确定方法及建筑工程施工图的识读方法

建筑工程施工索赔教案设计

一课题:4.5.1建筑工程施工索赔课时:2课时 二教学目标:1)本课程的理论知识目标 通过本课程的学习,使学生做到:1、掌握建筑工程索赔的原因和分类,了解施工索赔的作用;2、明确建筑工程索赔成立的条件和费用索赔的原则;3、掌握建筑工程施工索赔的程序和方法;4、熟悉并理解工程师、业主以及承包商对施工索赔的处理方法。 (2)本课程的实践技能目标 培养学生在建筑工程项目管理的实践中较好地解决实际问题的能力,重点是培养学生在施工现场遇到类似问题可以灵活解决运用的综合能力,并取得实效,为学生的就业与职业生涯发展提供可靠保证。 三教学方法及手段:在课堂上多以设问的形式不断调动学生们的积极思考,并鼓励他们经常利用课余时间或假期到施工现场去调查、学习与实践,从而自发的去探究解决工程项目管理问题的新思路,使理论学习与培养实际应用能力紧密结合起来。 学生在本次课中始终能够保持对所学内容的积极思考,特别是在案例分析环节,在教师的引导下,通过分组自由讨论,培养了相互信任与合作精神以及自主学习与思考的能力。 讲授,举例说明,教具 四、重点、难点: 重点:施工索赔的原因、索赔成立的条件、索赔程序和索赔报告的编制 (突破策略: 采用引导、讨论、案例分析以及让学生表述自己观点等一系列方法) 难点:可索赔事件的判断方法以及工期与费用索赔的计算方法 (突破策略:有针对性地采取引导、讨论、演示以及案例分析练习等多样性教学手段) 五、教学过程与内容 (一)索赔的基本概念 随着我国社会主义市场经济的建立和完善,商品交易中发生索赔是一种正常现象。因此,我们应该提高对索赔的认识,加强索赔理论和索赔方法的研究,正确对待和认真做好索赔工作,这对维护合同签约各方的合法权益都具有十分重要的意义。 索赔是一种权利主张,是指合同在履行过程中,合同一方发生并非由于本方的过错或原因造成的,也不属于自己风险范围的额外支出或损失,受损方依据法律或合同向对方提出的补偿要求。 施工索赔是指在工程项目施工过程中,由于业主或其他原因,致使承包商增加了合同规定以外的工作和费用或造成其他损失,承包商可根据合同规定,并通过合法的途径和程序,要求业主补偿在时间上和经济上所遭受损失的行为。 总之,施工索赔是利用经济杠杆进行项目管理的有效手段,对承包商、业主和监理工程师来说,处理索赔问题水平的高低,也反映他们项目管理水平的高低。随着建筑市场的建立与发展,索赔将成为项目管理中越来越重要的问题。

《建筑施工技术》教案课程-

教案、教学进度检查表 (2015学年第2学期第 1 周—第 16 周) 教师姓名所属学区建工任教课程建筑施工技术授课班级 教师自查记录1.教案(教案完成情况及质量) (1)周课时:__5__;冲掉课时__4__。 (2)教案应有个数:__74__,实际个数:__74___。(3)教案内容:A、旧教案;B、新教案;C、简案;D、详案2.目前教学进度(教学内容): 3.课程实施情况: 共实施__1__次课程的测试,是否按计划完成:A是B否 教务处检查记录1.教案(教案及质量) (1)周课时:____ (2)教案应有个数:_____,实际个数:______(3)教案内容:A、旧教案;B、新教案;C、简案;D、详案2.教学进度(执行情况) A.符合B.基本符合C.不符合 原因: 3.课程实施 A.实施规范B.实施不规范 4.教案质量等级:优秀□、合格□、不合格□ 检查人:日期:

德科院 教案 课程名称建筑施工技术编制教师 专业班级 2016年2月23日

德科院教案 班级课程建筑施工技术日期 课题 概述课时2课时教具PPT,教科书授课教材《建筑施工技术》 教学目的 与 教学要求知识与技能目标:1、熟悉并掌握土的分类与鉴别、土的工程性质 情感态度与价值观目标:1、培养学生认真学习的态度;2、培养学生团结合作的态度。 教学重点 与 教学难点 1、土的分类与鉴别、土的工程性质 授课类型讲述、举例 教学关键使同学掌握土的分类与鉴别、土的工程性质。 教学方法视频演示和讲授相结合。 作业布置 P51第一题第一小题 课后附记 视频演示的内容应该更加详尽,画面应更注重细节。

2020年建筑工程施工教案(章节简案)

建筑工程施工教案(章节简案) 目的和要求 了解:建筑施工课程的研究对象和方法,建筑施工规范、规程,临时性挖方边坡值,三棱柱法计算土方量,边坡土方量计算方法,深层搅拌法水泥土桩挡墙施工工艺, __桩排桩挡墙的形式,单锚钢板桩常见的工程事故及其原因,支护结构的破坏形式,土层锚杆施工工艺,钢钎的规格,钎探记录和结果分析,填筑要求。 熟悉:土方工程分类及施工特点,影响土方边坡的稳定的因素及土方边坡的形式,场地设计标高的调整方法,地下连续墙施工工艺原理,钢板桩类型及施工工艺,观察验槽方法,钎孔验槽方法,土料选择。 掌握:土的工程性质,土的工程分类,基坑(基槽)土方量计算公式,场地平整的基本原则和计算步骤及方法,基槽支撑的形式,土层锚杆的构造、类型,填土的压实方法和影响填土压实质量的因素。 教学 重点、难点

[讲授重点]土的工程分类,基坑(基槽)土方量计算,场地平整的基本原则和计算步骤及方法,钢板桩类型及施工工艺,土层锚杆的构造、类型,观察验槽,填土的压实方法和影响填土压实质量的因素, [讲授难点]土的渗透性,场地平整的基本原则和计算步骤及方法,深层搅拌法水泥土桩挡墙施工工艺,地下连续墙施工工艺原理,钎孔验槽,填土的压实方法和影响填土压实质量的因素。 教学方法和手段 多媒体教学 教学 进程 (含章节教学内容、学时分配、教学方法、辅助手段) 教学内容 要点提示

第一节概述 一、建筑施工课程的研究对象和方法 二、建筑施工规范、规程 三、土方工程分类及施工特点 四、土的工程性质 五、土的工程分类 第二节基坑(基槽)的土方开挖 一、土方边坡 二、土方工程量计算 第三节土壁支护 一、深层搅拌法水泥土桩挡墙

建筑施工技术教案

第一章土方工程 Ⅰ、教学目的与要求: (1)了解土的工程分类及其工程物理性质;基坑(槽)土方量计算,维护坑(槽)稳定的做法;拉锚和土层锚杆的构造及施工艺,制定土方开控的方法。了解降低地下水位的方法;集水坑降、井点降水;了解轻型井点设计及计算方法,理解轻型井点计算实例。 (2)掌握场地平整的计算;土方压实的基本方法;推土机、铲运机、挖土机的特点、作业方式。 Ⅱ、教学重点与难点: (1)重点:土的工程分类及其工程物理性质;支护结构破坏形成;填土质量控制;流砂产生的原因。 (2)难点:场地平整相关土方量的计算方法;挖土机作业方式。 Ⅲ、教学内容: (1)土的工程分类及其工程物理性质; (2)基坑(槽)的土方开挖; (3)土方填筑与压实; (4)土方工程的机械化施工; (5)人工降低地下水位。 Ⅳ、授课时数: Ⅴ、授课方式: 讲述、举例、启发 Ⅵ、教学过程: 第一节土的分类及其工程物理性质 一、土方工程施工特点 施工面广、工程量大、劳动繁重、施工条件复杂。 二、土的工程分类按开挖难易程度 土的工程分类参见课本表1-1 三、土的工程物理性质 1、土的天然含水量:水的质量与固体颗粒质量之比,以百分数表示,即

100%w s m m ω= ? 式中:w m ——土中水的质量; s m ——土中固体颗粒的质量。 ω越大,越不利当:ω<5% 干土;ω=5~30% 湿土;ω>30%饱和土 含水率影响挖土的难易、边坡坡度、回填压实程度 2、土的密度: (1)土的天然密度 m V ρ= 式中:m ——土的总质量; V ——土的天然体积。 (2)土的干密度: s d m V ρ= 式中:s m ——土中固体颗粒的质量; V ——土的天然体积。 d ρ越大,土越密实。干密度影响基坑底及回填土压实程度。 3、土的可松性: 可松性:自然状态土经开挖后,体积增大、回填压实後,其体积仍不能恢复原状的性质 可松性系数。 2 1s V k V = '3 1 s V k V = 式中:s k ——土的最初可松性系数; 's k ——土的最终可松性系数; 1V ——土在天然状态下的体积; 2V ——土被挖出后在松散状态下的体积;

建筑施工技术专业教学计划

黔东南州民族中等职业技术学校实施性教学计划 编制学校黔东南州民族中等职业技术学校专业建筑施工技术 性质职业中专 学制三年 审批单位 09级 2 009年8 月

工业与民用建筑专业教学计划 根据教育部文件教职成[2000]2号《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》的精神,结合工业与民用建筑专业的特点,制订本教学计划。 一、培养目标 培养有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神;具有实事求是、勤于思考、勇于创造的科学精神,良好的职业道德和思想品质;具有健康体魄的建筑施工中级技术工人或中等技术管理人员。具体要求分别是: A.掌握从事建筑施工专业中级技术工人所必需的文化基础知识和专业基础知识;熟练掌握从事建筑施工一个专业工种的中级工的操作技能,初步掌握其他1—2个工种的操作技能,能从事建筑施工专业中级技术工人的工作。 B.完成建筑施工技术、管理人员的基本训练,掌握本专业所需的文化基础知识、专业技术知识和生产管理知识;掌握绘图、计算和必要的实验等基本技能;具有建筑施工1—2个专业工种的初级工操作技能。能从事一般建筑工程施工技术工作和管理工作。 二、知识、能力、素质要求及就业岗位 (一)、知识结构与要求 通过理论教学,本专业毕业生应具备以下知识: 1、具有相当于高中阶段的文化基础知识。 2、掌握工业与民用建筑工程的基本知识。 3、掌握识读建筑施工图、结构施工图、建筑工程设备施工图等的基本知识。 4、掌握建筑材料、建筑制图基础、建筑构造、房屋设备、给排水、建筑工程测量、建筑结构、建筑施工技术与机械、建筑施工工艺、建筑工程预算、施工组织与管理等的基本知识。 5、了解行业的法律法规和技术发展动态,以及人文、社会方面的基本常识。 (二)、能力结构与要求 通过课堂实验、技能训练和实训基地实习,本专业毕业生应具备以下能力: 1、具有比较熟练的建筑工程施工操作岗位的基本技能。 2、具有从事建筑施工、预算、质量、材料等基层技术与管理工作的实际能力。 3、具有创新精神和立业创业能力,并具有继续学习的能力和适应职业变化的能力。 4、掌握计算机在本专业的应用知识。 (三)素质要求

建筑施工组织教案

建筑施工组织教案 课题第一章建筑施工组织概述 第一节建设项目及工程建设基本程序第二节建筑产品及施工特点 课时2课时授课方式理论课(∨)实验课()习题课()其它() 教学目标使同学学习之后了解建设项目的组成、建筑产品和建筑施工的各自特点,掌握我国现行的基本建设程序。 教学重点教学难点重点:建设项目的组成 难点:建设程序阶段的划分 教学方法直接讲述法、示例法、提问、启示法。教学用具传统教学用具 教学过程导入新课(5分钟) 针对我国目前的基本建设项目请同学们进行讨论,基本项目的组成有那些,然后请同学们针对自己对施工组织设计的理解发表看法,结合同学们所说的问题,然后进行总结归纳引出我们本节课的讲课内容。 新课讲授 第一章建筑施工组织概述 第一节建设项目及工程建设基本程序(1学时) 一、建设项目的概念: 二、建设项目的分类: 1、单项工程 2、单位工程 3、分部工程 4、分项工程 三、工程建设程序的概念: 四、工程建设程序阶段的划分 1、工程建设前期阶段 2、工程建设准备阶段 3、工程建设实施阶段 4、工程竣工与保修阶段 5、终结阶段 第二节建筑产品及施工特点(1学时) 一、建筑产品的概念: 二、建筑产品的特点 1、固定性 2、多样性 3、体形庞大 三、建筑产品生产的特点 1、流动性 2、单件性

3、地区性 4、生产周期长 5、露天作业多 6、高空作业多 7、生产组织协作综合复杂性 课堂小结 本节课我们通过学习对建筑产品有了基本的了解,希望同学们在课后要认真复习这些基础知识,为我们学习以后各章打好基础。此外重点为建设项目的分类和基本建设程序部分的知识希望同学课后加强复习巩固。 课后作业 1、工程建设、工程建设程序的概念。 2、试述建筑产品的特点及建筑施工的特点。 板书设计 主板副板 一.建设项目的概念 二.建设项目的分类 三.建设项目的程序划分 四.建筑产品的特点及施工特点 五.总结 导入新课 示例, 概念讲解 其它板书

《建筑工程施工技术》教学大纲

《建筑工程施工技术》教学大纲 一、课程说明 (一)课程基本信息 课程名称:《建筑工程施工技术》 学分: 学时:72学时。其中,理论授课62学时,实践10学时。 本课程的任务: 《建筑工程施工技术》课程是建筑工程施工专业的一门核心专业课程。它的作用是培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关施工技术问题的基本能力。它的任务是研究建筑工程施工技术的一般规律;建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展,使学生掌握建筑施工的基本知识,基本理论和决策方法,具有解决一般建筑施工的初步能力。 课程性质:专业课公共课 课程类型:理论理论+实践实践 主要授课方式:讲授型师生交互型讨论型技能培养型 适用对象:建筑工程施工专业 预修课程:建筑工程测量、建筑材料、建筑力学、土力学与地基基础、房屋建筑学、建筑结构。 并修课程:建筑施工组织、建筑工程预算、工程技术经济 (二)课程简介 本课程是建筑施工技术专业学生的一门重要的专业主干课。是通过理论和实践环节的教学,使学生理解建筑施工技术的基本理论和基本方法,培养学生组织建筑施工的能力。使学生具有项目经理和工程师的基本能力和具有

工程项目全过程的投资、进度、质量控制及合同管理、信息管理和组织协调的能力。 (三)能力培养要求: 建筑施工是人及其组织的活动,由于其时间、地点、人与物等许多的不同,建筑施工无疑是一项复杂的系统工程。所以应该熟悉建筑施工的全过程、熟悉和理解各工种工程的施工方法、施工要点、质量要求和安全技术。同时了解国内外建筑施工新技术、新工艺、新结构。了解建筑施工发展概况,为毕业后从事施工现场技术管理、施工管理打下基础。并具备一定的实践操作技能,增强学生在建筑工程施工现场的适应能力和创新能力。且为《施工组织》、《土木工程概预算》等后续课程的学习打下基础。 二、讲授大纲 第一章:土石方工程(理论8学时) 教学目的和要求: 1、熟悉土的工程种类和与现场鉴别方法,了解开挖方法及开挖工具;了 解土的物理性质,重点掌握可松性系数、土的天然含水量和土的渗透 系数。 2、掌握基坑、基槽土方量的计算方法,熟练掌握场地设计标高的确定; 掌握土方调配原则,了解土方调配表的编制。 3、了解地面水的排除,掌握明沟排水,熟练井点降水的设计过程;熟悉 土坡失稳的原因和产生流沙的原因,掌握流砂现象的防治和处理。 4、了解各种土方机械的施工特点,重点掌握正铲和反铲挖土机的挖土特 点和挖土适用范围。 5、掌握填筑土料的设计要求和土填筑时每层的铺土厚度;掌握填土压实 的方法及其施工要点,了解填土压实的影响因素。 6、熟练掌握基槽、基坑放线方法及过程,掌握深基坑和软土地基的开挖

建筑装饰工程施工教案

_2012_学年度第_2_学期教案 教研组___建筑2组________ 执教课程___建筑装饰施工____ 执教老师___曹育梅__________ 教案

课次 1 课时 2 执行 日期班级11111 11112 11113 周次 2 课型讲练日期 课题 单元1课题1 顶棚装饰施工图识读 教学目标知识目标: 1、说出装饰工程施工的定义范围 2、说明顶棚的定义 3、列举顶棚的分类 4、分析顶棚的结构与构造 能力目标: 1、区分顶棚分类 2、识读顶棚装饰施工图 德育目标: 1、分享学习成果,养成职业兴趣 教学要求 知识与技能重点难点 目标达成度 识记理解应用分析综合顶棚的定义√ 顶棚的分类√ 顶棚结构与构造√√√ 教学资源《装饰工程施工》网络信息资源 工程参考资源 多媒体教学资料 教学后记

教学活动流程 教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目标 任务引出 1、图片引入顶棚 2、引出顶棚装饰构造施工图 3、识读顶棚装饰构造施工图 任务布置讲授 明确本项 目需要完 成的学习 任务 获取信息 从书本或参考资料中找到相关的顶棚的 定义与分类 自学、查阅资料 自学、自我 分析 了解图纸 上可以获 取的工程 施工信息 计划决策 帮助学生选取正确的信息,来识读顶棚装 饰构造施工图 讨论、交流、自 我组织 通过小组 分工合作、 共同交流 确定所需 的课程信 息 选择正确 的识图所 需的信息 实施检查 完成课堂布置的识读任务,教师分析学生 的结论,并进行识图主要内容的具体讲 授,学生进行核对与检查 分组交流合作 完成学习任务 并进行检查、纠 错、核对 组内交流 讨论、独立 完成作业 掌握顶棚 构造施工 图的识读 考核评估自我评价、相互 评价、教师评价 总结学习 情况 了解知识 点掌握情 况 课外作业P27/1-1,1-2 抄绘P2图1-1 【教学资料】 1.1.1概述 1、顶棚的定义:天棚、天花板、顶界面 吊顶是一种室内装修,具有保温、隔热、隔音和吸声作用,可以增加室内亮度和美观,是现代室内装饰的重要组成部分。 吊顶由吊筋、龙骨、面层三部分组成。

(完整word版)建筑工程技术资料管理教案

教案(总体部分)

注:课程类别:公共课(必修、选修)、学科基础课、专业课(必修、选修)、专业拓展课(必修、选修)

建筑工程技术资料管理课程教案

建筑工程技术资料管理课程教案授课题目(教学章、节或主题): 第二章工程准备阶段文件 授课时间安排第二周周一 第1-2 节 教学器材与工具教材、教案、练习册 授课类型 请标注● 理论课(●)上机课()实验课()习题课()其他() 教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次): 1、掌握工程准备阶段文件的来源及保存方式 2、熟悉决策立项文件的编制 3、掌握招投标及合同文件的编制 教学重点及难点: 重点:1.招投标及合同文件的编制 2.开工文件的编制 难点:1.招投标及合同文件的编制 2.建设用地文件的编制 教学基本内容 一、决策立项文件 (1)项目建议书 项目建议书是建设单位向国家提出申请建设某一具体建设项目的建议文件。 (2)可行性研究报告及附件 可行性研究报告是根据可行性成果编制的综合报告。 二、建设用地文件 (1)建设用地规划许可证及附件 建设用地规划许可证申请表主要内容为建设单位、申报单位、工程名称、建设内容、地址、规模等情况。 (2)用地申请及批准书

三、勘察和设计文件 (1)工程地质勘察报告 工程建设的勘察主要包括自然条件的调查、工程勘察、水文勘察、地震调查等内容。 (2)设计文件 般建设项目的设计分为两个阶段,即初步设计和施工图设计。对于技术比较复杂,采用新工艺、新技术的重大项目的设计,通常分为3个阶段,即初步设计、技术设计和施工图设计。 四、招投标及合同文件 设计招投标的程序如下: 五、开工文件 (1)建设工程规划许可证 (2)建设工程施工许可证 建设单位应当自领取施工许可证之日起三个月内开工。 六、商务文件 (1)工程投资估算资料 (2)工程设计概算书 (3)工程施工图预算书 (4)工程决算书 教学过程设计: 一、开场白和导入新课(10分钟) 二、新课内容(70分钟) 1、决策立项文件(10分钟) 介绍决策阶段中比较重要的项目建议书和可行性研究。

《建筑工程施工技术》教学大纲

课程代码:_______________《建筑工程施工技术》教学大纲 一、课程说明 (一)课程基本信息 课程名称:《建筑工程施工技术》 学分: 学时:72学时。其中,理论授课62学时,实践10学时。 本课程的任务: 《建筑工程施工技术》课程是建筑工程施工专业的一门核心专业课程。它的作用是培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关施工技术问题的基本能 力。它的任务是研究建筑工程施工技术的一般规律;建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展,使学生掌握建筑施工的基本知识,基本理论和决策方法,具有解决一般建筑施工的初步能力。 课程性质:专业课公共课 课程类型:理论理论+实践实践 主要授课方式:讲授型师生交互型讨论型技能培养型 适用对象:建筑工程施工专业 预修课程:建筑工程测量、建筑材料、建筑力学、土力学与地基基础、房屋建筑学、建筑结构。 并修课程:建筑施工组织、建筑工程预算、工程技术经济 (二)课程简介 本课程是建筑施工技术专业学生的一门重要的专业主干课。是通过理论和实践环节的教学,使学生理解建筑施工技术的基本理论和基本方法,培养学生组织建筑施工的能力。使学生具有项目经理和工程师的基本能力和

具有工程项目全过程的投资、进度、质量控制及合同管理、信息管理和组织协调的能力。 (三)能力培养要求: 建筑施工是人及其组织的活动,由于其时间、地点、人与物等许多的不同,建筑施工无疑是一项复杂的系统工程。所以应该熟悉建筑施工的全过程、熟悉和理解各工种工程的施工方法、施工要点、质量要求和安全技术。同时了解国内外建筑施工新技术、新工艺、新结构。了解建筑施工发展概况,为毕业后从事施工现场技术管理、施工管理打下基础。并具备一定的实践操作技能,增强学生在建筑工程施工现场的适应能力和创新能力。且为《施工组织》、《土木工程概预算》等后续课程的学习打下基础。 二、讲授大纲 第一章:土石方工程(理论8学时) 教学目的和要求: 1、熟悉土的工程种类和与现场鉴别方法,了解开挖方法及开挖工具;了 解土的物理性质,重点掌握可松性系数、土的天然含水量和土的渗透 系数。 2、掌握基坑、基槽土方量的计算方法,熟练掌握场地设计标高的确定; 掌握土方调配原则,了解土方调配表的编制。 3、了解地面水的排除,掌握明沟排水,熟练井点降水的设计过程;熟悉 土坡失稳的原因和产生流沙的原因,掌握流砂现象的防治和处理。 4、了解各种土方机械的施工特点,重点掌握正铲和反铲挖土机的挖土特 点和挖土适用范围。 5、掌握填筑土料的设计要求和土填筑时每层的铺土厚度;掌握填土压实 的方法及其施工要点,了解填土压实的影响因素。 6、熟练掌握基槽、基坑放线方法及过程,掌握深基坑和软土地基的开挖 原则及规定;掌握土体放坡要求和基坑支护方法。 7、熟悉土方工程质量标准与安全技术,掌握土石方工程常见的质量事故 的预防措施;了解爆破工程审批要求和现场安全措施。 本章重难点:

建筑施工技术教案-脚手架

JX-03 教师授课教案(首页) 审阅签名:JX-03

一、组织教学(5min) 1.清点人数、考勤,并记录请假或旷课的学生名单 2.控制教学课堂秩序,如玩手机、睡觉、聊天等现象 二、教学引入(10min) 建筑砌筑中需要用的铁架子叫什么名字,它具体的组成以及搭建方式是什么?。 三、教学过程(240min) ①内容讲解(150m) 4.砌筑用脚手架 5.作用:堆放材料、工人施工作业面。 6.一步架高度:1.2m左右 7.基本要求:(1)适当宽度(2)足够强度、刚度、稳定性(3)搭板方便(4)就地取材 8.一、外脚手架、外墙砌筑、装饰 9.1、多立杆式脚手架 10.(1)分类:木脚手架、竹脚手架、钢管脚手架、碗扣式、扣件式。 11.(2)主要构件:立杆、纵向水平杆(大横杆)、横向水平杆(小横杆)、剪向斜撑、抛撑、连墙件。 (3)基本形式 JX-03

单排:h≤24m(见教材图3—5) 双排:可取50m(见教材图3—6) A、立杆:平行于建筑物并要垂直于地面,传递脚手架自重、施工荷载、风荷载底没底座,标准底面上200mm,没纵横扫地杆。 B、大横杆:平行于建筑物,连接各立杆,传施工荷载,与立杆直角扣件连接,立杆内侧。 C、小横杆:平行于建筑物,掺在大横杆上,承受并传递施工荷载给大横杆贴近立杆与大横杆直角扣件连接。 D、连墙件:连接脚手架与建筑物,承受并传递风荷载,防止脚手架横向失稳或倾覆。 E、脚手板:承受并传递施工荷载、安全防护,铺没于小横杆上,固定防覆。 (4)适用:外脚手架、内脚手架、满堂脚手架、板模支架。 (5)扣件刚管脚手架构造 钢管:外径48mm、壁厚3.5mm 立杆,大横杆,剪刀撑节长4.0—6.5m 小横杆:节长2.1—2.2m 扣件:对接扣件 直角扣件: 回转扣件: 底座、钢管、铸铁铸成 2、门式脚手架 适用:内外脚手架、工作台、横板支架 二、里脚手架(内墙砌筑、内装饰、轻便灵活、装拆方便) 1、折叠式里脚手架 搭设间距≤2.0m 粉刷时≤2.5m 高度一步1m 二步1.65m 2、支柱式里脚手架 套管式:插管插立管、调销孔间距调高度。墙≤2.0(粉刷≤2.5m)搭设高度:1.57~2.17。 3、门架式里脚手架 垂直运输设施 一、井架 特点:价格低廉、稳定性好、运输量大。 构造:吊盘,起重量为8—15kN,搭设高度可达40m 悬臂拔杆:L5—10m、R2.5—5m、Q5—10m附墙架,缆风绳四角各一根20m一组加10m 二、龙门架 特点:构造简单、装拆方便 构造:见教材P96

-建筑工程技术专业教学标准

云南开放大学“中高衔接开放式人才培养模式改革项目” 建筑工程技术专业教学标准 专业名称:建筑工程技术 专业代码:560301 招生对象:中等专业学校、技工学校、职业高中相同或相近专业一年级在读学生。 学制:中高学制5年,实行弹性学制,最低毕业年限4年,学籍8年有效。 学历:开放教育专科 毕业要求 本专业最低毕业学分为76学分。 本专业实行完全学分制管理,学生获得的学分满足毕业最低总学分和各课程模块最低学分设置要求,达到最低毕业年限,满足各项毕业条件,可获得毕业证书。 就业面向 1.服务面向 建筑工程技术专业是面向建筑施工、管理企业,培养具有良好的职业道德、职业技能和综合素质,能满足生产、建设、管理第一线需要,从事建筑工程施工、建筑工程项目管理,并具有可持续发展能力的高素质技术技能型人才 2. 就业岗位(群) (1)、施工单位的职业岗位 职业岗位包括:项目经理(须经过国家注册建造师考试)、施工项目技术员、施工项目质检员、施工项目安全员、施工项目造价员、施工项目材料员、施工项目资料员、施工项目计划员等及其它相关岗位。 (2)、社会职能机构的职业岗位 职业岗位包括:建设工程质量监督机构的质检员、材料检测员、政府建设职能部门工作人员等及其他相关职业岗位。 (3)、监理单位的职业岗位 职业岗位包括:专业监理工程师(须经过注册考试监理工程师考试),取得高级技术职称后,还

可成长为监理公司技术负责人、总监理工程师、监理公司工程技术人员等职业。 培养目标与规格 1、岗位工作任务与职业能力分析 岗位工作任务与职业能力分析表

2、岗位职业资格标准分析

根据以上分析,建议本专业学生获取下列职业资格证书: 3、培养目标 根据对岗位工作任务与职业能力分析和对岗位职业资格标准的分析可确定建筑工程技术专业培养目标为: 培养在德、智、体、美等方面全面发展,具有良好的职业道德和法制观念,掌握建筑工程技术必备的专业理论知识,具备基本职业素质与职业技能,适应地方经济发展需要,能从事技术或管理等工作的技术人才。 4、培养规格 根据对岗位工作任务与职业能力分析和对岗位职业资格标准的分析确定建筑工程技术专业人才

职业学校建筑工程施工教案

第一章.、建筑工程施工基础知识1.1 教案头 1.2教学实践 [步骤1] 讲授教学内容 教学内容及要求 (一)课程主要内容 掌握施工工艺流程基础内容,组建项目部

第二章、建筑土方基础知识 1.1 教案头 1.2教学实践 [步骤1] 讲授教学内容 教学内容及要求 (一)土木工程种类与特点 (二)土的工程分类及性质 1.土的工程分类 2.土的工程性质 (1)土的天然含水量(2)土的密度(3)土的可松性(4)土的渗透性

第三章、建筑土方开挖与土方回填 1.1 教案头 1.2教学实践 [步骤1] 讲授教学内容 教学内容及要求 第一节场地平整 四通一平:通水、通电、通路、通讯、平整场地。 步骤:确定设计标高→计算场地各点的施工高度→场地挖填土方量。 (一)场地设计标高的确定 1.初步确定场地设计标高 2. 调整场地设计标高 (二)场地平整土方量的技术 1.方格网法 2.断面法 (三)场地平整施工机械及其施工

第二节土方填筑及压实(一)土料要求 (二)填筑要点 1.施工要求 2.填土压实的质量检查 (三)填土的压实方法 1.碾压法 2.夯实法 3.振动法 适用:非粘性土 (四)影响压实质量因素 1.压实法 2.含水量 (五)填土压实的质量控制与检验 1. 填土压实的质量控制 2. 填土压实的质量检验

第四章、建筑建筑模板工程 2.1 教案头 1.2教学实践 [步骤1] 讲授教学内容 教学内容及要求 .(一)模板的作用与基本要求 (二)模板的类型与构造 1.木模板 基础模板、柱子模板、梁楼板模板、楼梯模板 2.组合钢模板 (1)钢模板(2)连接件(3)支撑件 桁架、三角支架、钢管支柱支架、早拆柱头、模板成型卡具 (4)组合钢模板的配板

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