四球队确定晋级美洲独占三席世界杯化身美洲杯
四球队确定晋级美洲独占三席世界杯化身美洲杯
谁是开赛以来表现最好的球队？各队的支持者恐怕能争论个三天三夜。26场小组赛战罢，美洲的球队在自己的大陆“撒野”，哥斯达黎加、智利、哥伦比亚3支球队已经从小组出线，巴西、墨西哥两队前景看好，乌拉圭、厄瓜多尔、美国三队也都有很大希望出线；欧洲的传统豪门球队似乎水土不服，目前只有荷兰队确定出线。一场场进球大战，一个个天才球员涌现，都为巴西世界杯增色不少。那么，有哪些因素促成了这届世界杯开赛以来的精彩？在此，本报奋战在世界杯赛场报道一线的记者陈晨曦、颜欢和留守后方的记者郑轶就此展开讨论。
比赛为何冷门迭爆？
陈晨曦：巴西的多个比赛场地气温都不低，但赛场上却“冷”气逼人。小组赛刚踢了两轮，就有西班牙和英格兰两支世界冠军队打道回府，还有两个世界冠军队意大利和乌拉圭要争夺一个小组出线名额。造成这样的结果，无疑是牌面实力稍逊的球队有了惊艳表现。智利队两球气走西班牙队，哥斯达黎加队先后战胜乌拉圭队和意大利队，“弱队”的逆袭，改变了小组赛的预期格局。如今，智利队和哥斯达黎加队都已晋级16强，在后面的比赛中，可能还会有意想不到的情况发生，期待巴西世界杯能一“冷”到底。
颜欢：每一支拉丁美洲球队比赛时，现场都会像该队的主场一样气势非凡。比如当地时间19日乌拉圭队与英格兰队的比赛中，尽管乌拉圭是一个人口仅有300多万的小国，国土面积差不多是我国贵州省的大小，但前来现场观战的乌拉圭球迷就超过3万名，球队的气势显然也在无形中大涨。更不用说东道主巴西队以及阿根廷、智利等拉美大国球队比赛时的现场氛围了，这对对手而言显然是一种精神压力。也难怪所有人都说，每每世界杯在拉美举办时，当届世界杯的冠军队伍一定也来自拉美。
郑轶：在我看来，高频率的冷门和戏剧化的场面，是前26场小组赛的最好注脚。任何球队都无法以纸面实力为胜利作保，以弱胜强、大热倒灶之类的传奇，最令人热血沸腾。智利队坚守“不进攻，毋宁死”的信仰，即使到了伤停补时、比分领先，也依然如落后一般冲向对方腹地，“像世界末日那样战斗”让我们感受到弥足珍贵的血性。还有美国队，这支非主流球队总能扮演好莱坞式的“平民英雄”，在所有人都以为他们已无还手之力时，他们就像拳台的斗士，撑住最后一口气给加纳队致命一击。
拉丁美洲音乐
第十三节拉丁美洲音乐 ——安第斯高原探戈音乐文化的交融 一、教学目标： 1、通过听、唱、动让学生感受到拉丁美洲音乐独特的风格和其多元的音乐文化。 2、通过欣赏让学生初步认识拉丁美洲民间器乐、歌舞和探戈音乐的特点。 3、能够让学生通过听、唱、动等不同形式，加深对拉美音乐的理解并会用简单的肢体语言表现拉美歌舞。 二、教学内容： 1、秘鲁民间器乐合奏曲《告别》 2、墨西哥民间歌曲《美丽的小天使》 3、乌拉圭探戈舞曲《小伙伴》 三、教材分析： 1、《告别》是一首安底斯高原印第安人的民间器乐合奏曲。旋律优美、气势雄浑，表现了印第安人在集会之后，临行前告别时的情景。乐曲为G大调，4/4子，采用五声调式音阶，乐句悠长且多下行。 2、《美丽的小天使》是一首有着浓郁的拉丁美洲音乐风格的歌曲，是一首极具墨西哥民族个性，被称为“松”的歌舞曲，歌曲表达了男女青年间的爱情，旋律缠绵、优美、动人。歌曲为A大调，3/4拍子，采用七声音阶。 3、《小伙伴》是一首阿根廷探戈舞曲。乐曲既有平稳持重的情调，又有紧张、激越的情绪，节奏强烈，乐曲为g小调，2/4拍子。 四、教学重点： 1、感受了解拉丁美洲歌舞音乐文化和民族风情。 2、对探戈节奏特点有一个初步的认识。 五、教学难点： 激发学生主动参与音乐欣赏活动，积极投入创作活动。 六、课时安排： 一课时 七、教学过程： 播放拉美歌手瑞奇。马丁演唱的《生命之杯》歌曲，渲染气氛，学生走进教室。 （一）设问与回答方式导入 1、这首歌曲有什么特点？（节奏强烈、热情奔放、富有感染力） 2、你们喜欢这首歌吗？这首歌曲和我们平时听的歌曲有什么不一样啊？具有哪种音乐的风格特征？（教师启发、引导学生得出结论：具有拉美音乐风格特征） （二）引出课题：拉丁美洲音乐 1、让学生讨论拉丁美洲的地理位置、环境、历史、社会等印象。（学生根据课前准备的资料讨论回答） 教师归纳：拉丁美洲是指以美国以南的美洲地区。包括：墨西哥中美洲、加勒比海和南美洲，包括秘鲁、玻利维亚、阿根廷，墨西哥乌拉圭等国家。 师言：在广阔的拉丁美洲，风土，人种极其多样，因此，在音乐方面也表现出各种不同的样式，除了在人种方面，原住外，从地球上各个地方迁移过来的人种都在这里互相混，所以可以说多元混合型文化是这一地区文化的最大特点，音乐文化非常丰富，大体上可以分为三大类：印第安人音乐，拉丁美洲民间音乐和黑人音乐。 设问：拉丁美洲这种混合性音乐文化形成的主要原因是什么？（学生根据自己课前查阅的资
高一音乐鉴赏教案第十三节拉丁美洲音乐
第十三节拉丁美洲音乐----安第斯高原探戈音乐文化的融合 教学内容：1. 欣赏：告别小伙伴美丽的小天使 2. 知识：拉丁美洲音乐 3．拓展与探究： 教学目的：欣赏几首有代表性的拉丁美洲民间音乐，引导学生感受体验拉丁美洲民间音乐的风格特征；初步知道拉丁美洲民间音乐的概况，了解拉丁美洲音乐是三种音 乐（欧洲音乐，印第安音乐和非洲音乐）的融合；初步认识拉丁美洲民间器乐、 歌舞和探戈音乐的特点。 教学重点难点：引导学生感受体验拉丁美洲民间音乐的风格特征。 教学用具：多媒体课件图片相关资料教材教案 教学过程： 一．组织教学： 1．师生相互问好！ 2．检查有无缺席学生！ 二．导入新课： 1.简介地理位置与音乐起源 拉丁美洲指的是美国以南直到南美洲最南端的广大地区。面积相当于两个欧洲，包括墨西哥，中美洲，加勒比，南美洲四个部分.十六世纪前古代印第安人曾在这里创造了灿烂辉煌的玛雅文化。十六世纪后，由于欧洲的侵入，同时也带来了欧洲文化的渗入及黑人的非洲文化．使拉丁美洲的音乐文化具有三种音乐文化相混的显著特征（印第安欧洲非洲黑人） 玛雅文化的太阳神金字塔 2. 拉丁美洲民间音乐 拉丁美洲民间音乐指的是土生白人和印欧混血人的音乐。这些音乐受到欧洲音乐的强烈影响，甚至直接来源于伊比利亚半岛上的西班牙、葡萄牙音乐。 拉丁美洲民间音乐与欧洲民间音乐很大的不同点在于它那热情洋溢的风格，激荡人心的气氛和充满动力的节奏。但它同时又带有淡淡的忧郁、哀愁，然而并不悲痛，这是从祖先遗留下来的怀乡、思念祖国之情。 3.民间音乐的延续： 当前各国民族民间音乐的主要流行情况： 一，许多国家努力发掘、继承印第安人的传统音乐； 二，歌舞音乐是拉丁美洲民族、民间音乐的灵魂。 各国有代表性的歌舞曲广为流传。如： 古巴的“伦巴”；墨西哥的“恰恰”； 巴西的“桑巴”；阿根廷的“探戈”； 智利的“库埃卡”；委内瑞拉的“霍罗伯”； 哥伦比亚的“班布戈”；秘鲁的“瓦依诺”。 三．新课教学： 1.灿烂多姿的拉丁节奏 从拉丁音乐的来源中我们可以明显看到，拉丁音乐是一种以节奏为中心的流行音乐。它的
2010年世界杯欧洲区预选赛出线规则
2010年世界杯欧洲区预选赛出线规则 会员协会：53个 实际参赛：53个 2010年世界杯名额：13个 第一阶段：53支球队分成9个小组，其中8个小组由6支球队构成，1个小组由5支球队构成，进行主客场双循环比赛。9个小组第一直接获得世界杯名额； 第二阶段：8个成绩最好的小组第二通过主客场两回合决出4个世界杯名额。 2010年世界杯南美洲区预选赛出线规则 会员协会：10个 实际参赛：10个(阿根廷，哥伦比亚，乌拉圭，玻利维亚，厄瓜多尔，委内瑞拉，巴西，巴拉圭，智利，秘鲁) 2010年世界杯名额：4.5个 10支球队进行主客场双循环比赛，积分前4名直接获得世界杯名额，第5名与中北美区第4名通过附加赛决出1个世界杯名额。 2010年世界杯非洲区预选赛出线规则 会员协会：53个 实际参赛：53个，包括东道主南非 2010年世界杯名额：5个加南非 第一阶段：2007年7月非洲区FIFA排名最低的10支球队参加，由于圣多美和普林西比、中非弃权，斯威士兰和塞舌尔自动晋级第二阶段，剩余6支球队通过主客场两回合决出3支晋级第二阶段； 第二阶段：48支球队分成12个小组，每组4支球队进行主客场双循环比赛，12个小组第一和8个成绩最好的小组第二晋级第三阶段； 第三阶段：20支球队分成5个小组，每组4支球队进行主客场双循环比赛，5个小组第一获得世界杯名额。 注：南非以东道主身份直接参加世界杯，参加预选赛的小组积分计入非洲国家杯预选赛，不计入世界杯预选赛。 2010年世界杯亚洲区预选赛出线规则 会员协会：46个 实际参赛：43个，按2006年世界杯成绩(含预选赛)排列种子队 2010年世界杯名额：4.5个
《拉丁美洲音乐》教学反思
精彩出在学生那里 ——《拉丁美洲音乐》教学反思 广东深圳市梅林中学王一然 【教材】人音版普通高中《音乐鉴赏》（全一册）第六单元第十三节《拉丁美洲音乐》。 【年级】高一。 【课时】一课时。 一、基本构想 （一）教学背景及理念 【背景】信息技术和网络技术的发展，不仅催生着教学理念的更新，而且促使着教学方式的转型。基于网络的信息技术资源与学科课堂教学相结合的整合教学模式，便成为教育界探索的一个重要课题。蒋鸣和教授主持了这一课题的研究实验。在这一背景下，本节课进行了一次整合教学尝试。 【理论】建构主义理论认为，学习是在一定情境下，利用必要的学习资料，借助他人的帮助，对所学知识意义的主动建构。本节课试图运用这一理论进行操作实践。 （二）教学课型及目标 【课型】音乐欣赏整合课。 【目标】 ●赏析目标：感受、体验拉丁美洲民间音乐的风格特征，并在对具有代表性的音乐的欣赏中获得异域音乐文化的熏陶。 ●认知目标：认知拉丁美洲音乐是三种音乐的融合，增强对多元音乐文化的接纳和包容的意识。 ●能力目标：通过资料搜集、课堂交流、动作模仿、节奏练习及情感体验等活动，锻练学生的自主学习能力和音乐鉴赏能力。 ●整合目标：通过信息技术资源运用于课堂教学的实践活动，培养学生音乐学习的自主整合能力。 （三）教学设想及准备
【教学设想】 1、以多元文化理论为指导，将音乐鉴赏同地域、民族、文化联系起来建构整个教学内容，形成音乐鉴赏的文化高度。 2、以自主性情感价值观来建构整个教学过程，形成自主学习多向互动共同参与的态势。 3、把信息技术资源和教学整合起来建构新的课堂教学模式。 【教学准备】 1、学生课前自主收集有关拉丁美洲音乐的资料，并准备进行课堂展示。 2、教师准备相关资料，并制成课件。 3、学生分组围座，并于课前将有关资料展示。 二、教学实录 ●课前热身 ●学生分组围坐，展示课件，互相讨论 ●教师巡视学生搜集的网络资料及互动情况 ●播映多媒体课件： ●教师快步走上台引入新课 师：今天，我非常高兴，因为我看到了同学们搜集的拉美音乐资料以及自己制作的作品，深为你们的自主学习精神所感动。同时，今天，老师要和同学们共同创造一种新的音乐学习方式，这就是信息技术资源和课堂教学相结合的整合教学模式。首先，我们来听三段音乐： ●点击播放：欧洲乐曲片段；印第安乐曲片段；非洲乐曲片段。 ●学生有表情地聆听 师：有一种音乐，它把欧洲音乐、印第安音乐、非洲音乐融合起来，显得更加丰富多彩。它是什么音乐呢 生：拉丁美洲音乐。 师：正是拉丁美洲音乐，现在我们就来共同赏析拉美音乐的艺术魅力。 我刚才看过同学们的作业，有的同学做得非常好。我想把接下来的一段时间交给你们，请三组同学分别派出一位代表，展示课前准备的课件，并分别用一句话来概述你心中的拉美音乐。 生1：我们这一组同学负责搜集的是拉丁美洲的地域特色和风土人情，下面就由
高三世界地理复习《北美洲-美国》练习题
高三世界地理复习《北美洲-美国》练习题
《北美和美国》基础知识点 1.地形对气候和天气的影响 观察地形对北美天气变 化的影响图 （1）落基山脉对北美气 候产生了什么影响？（当温 和湿润的西风①到达西北部 海岸时，受到落基山脉的阻挡，使其影响仅限于沿海地区，与西风有关的气候类型如地中海气候、温带海洋性气候也就仅分布在沿海地区。广大的大陆内部难以受到海洋暖湿空气的影响，形成温带大陆性气候，它也是北美温带大陆性气候面积广的原因之一） （2）中部平原对北美气候产生了什么影响？（中部大平原贯通南北，冬季极地冷气流③可从北冰洋上空长驱直达南部墨西哥湾，气温突然下降，形成大风和寒潮天气。夏季墨西哥暖湿气流④也可自由北上，使本区中部和东部普遍暖热） （3）从图中可看出，从北部来的干冷风②为何可越过拉布拉多高原和阿巴拉契亚山脉，到达东海岸？（拉布拉多高原和阿巴拉契亚山脉为
古老的高原山地，经过长期侵蚀，海拔低，对气流运动影响不明显） 2.美国自然条件的四个特点： ①绝大部分在温带（南部为亚热带）；②平原面积占全国的一半以上，耕地面积广大，约占世界耕地面积的10％；③密西西比河和五大湖为灌溉、航运和发电提供了良好条件。密西西比河在29oN处注入墨西哥湾；④美国矿产、森林、草原等自然资源丰富。 3.美国的农业。 美国从事农业的人口不到全国人口的3％。地区生产专门化程度高，其好处是便于充分利用自然条件，采用先进科学技术，大规模使用农业机械，提高农业生产效率。 诠释美国农业带分布： 农业带的分布与气候类型有密切关系，我们只要将两者对照，就能根据气候的分布理解农业带的分布特点。
拉丁美洲音乐教学设计
《拉丁美洲音乐》教学设计与反思 一、设计思路 1．以音乐审美为核心，培养兴趣爱好。音乐教学是师生共同感受、鉴别、判断、创造、表现和享受美的过程，在教学中运用现代化教学媒体，取其容量大，手段新，刺激感观强度大等优点。选取与教材密切相关的音乐与图片做到听觉与视觉相结合，灵活再现教学内容，在有限的教学时间内使学生更快掌握音乐知识，拓展视野，感受拉丁美洲音乐独特风格和多元的音乐文化。 2.注重学生参与意识，发挥学生的主体作用。在音乐教学中师生双方互为主体，互相依存，互相配合。教师与学生都处于一种平等、民主、和谐的角色环境中，互相创造，互相提高。课堂教学既是师生双边心理互助的过程，学生与教师之间的交流不再只是面对面的交流。更是在教师指导下，通过学生收集资料、课堂交流、动作模仿等一系列教学活动发挥教与学双方的积极性、锻炼学生自己学习能力和音乐鉴赏能力 3．重视音乐实践，增强创造意识。在教学中采用艺术融合的形式。将音乐与美术直接诉诸与学生的视觉和听觉，让学生动脑、动手、动口引导他们在欣赏中听、唱、思、议、看，及师生互动表演等环节，全面开拓思维，感受了解拉丁美洲歌舞音乐文化和民族风情。通过课件展示，教师语言的引导，激发学生主动参与音乐欣赏活动，积极投入创作活动，培养学生的创新精神和创造能力。 二、教学内容分析： 本课是人民音乐出版社《音乐鉴赏》第六单元第十三节拉丁美洲音乐，拉丁美洲音乐与欧洲民间音乐和亚非民间音乐一样。同样是世界音乐文化的重要组成部分，16世纪以前拉丁美洲古代印第安人曾创造了辉煌的玛雅，阿兹台克，印加的三大文化。音乐得到较高的发展，后来经过300多年的殖民统治，音乐发生了巨大变化。随着欧洲移民和非洲黑人奴隶的到来，欧洲音乐，印第安音乐，黑人音乐互相融合。形成了丰富多彩的拉丁美洲音乐。因此拉丁美洲的音乐与欧洲音乐，非洲的音乐有着不可分割的联系。巴洛克音乐与欧洲民间音乐和拉丁美洲音乐又有着密切的联系。因此，本章节的拉丁美洲的音乐对欧洲音乐知识的延伸和对巴洛克音乐的拓展，有着非常重要的积极意义和作用。对学生了解认识世界，开阔视野大有裨益。 通过对拉美音乐代表作《美丽的小天使》、《小伙伴》的赏析。让学生感受体会拉美音乐的丰富性，多样性和鲜明的民族性。认识拉丁美洲音乐文化具有的三种音乐文化相融的特点。
2014年世界杯4强预测及分析
2014年世界杯4强预测及分析 世界杯从开始到现在，已经81年了，可是拿过冠军的就这么几只球队德国，巴西，意大利，法国，乌拉圭，阿根廷，西班牙，这里面乌拉圭=拿冠军因为世界杯刚开始，足球发展很不均匀，所以可忽略不计。阿根廷只是在70年代末和80年代表现出色，其他时段比较平庸，西班牙亦是如此，是靠着目前巴萨的班底。 预测 2014年世界杯四强德国巴西意大利俄罗斯 下面进行最为准确的分析 1，在足球领域上，进步比其他国家明显快是一件难度很大的事情，然而日本为全世界做出了榜样。这些年来，日本队的实力是稳步增长，不同于其他任何球队，所以他们的成绩不会大起大落，进四强现在还不够实力，进16强算是正常发挥，表现出色最好的成绩就是进八强。 2，西班牙过去一直都是2流和三流球队，随着巴萨的成功，他们才迎来辉煌，不过，这种打算用不了多久就会被其他的打发所克制，这是足球发展的需要，体现在首先西班牙国家队的成绩会明显下滑（从南非世界杯来看西班牙队在淘汰塞上基本都是1：0，类似04年欧洲杯的捷克，然而这么高的控球率只进一球已经预示着在下滑的边缘），然后巴萨的成绩也不再是一枝独秀，当这种风格被克制后，西班牙国家队的成绩将再度回归到原来的欧洲2流或
三流的成绩。很难再崛起。 3，荷兰在南非世界杯杀进决赛已经是超常发挥，这支球队一直以来防守都是薄弱之处，这么多年来比较缺乏一流的后卫和后腰，这在现代足球中是很致命的。进攻上攻击性中场和边锋倒是世界知名，但是一直以来都缺乏一流的前锋，自克鲁伊维特之后就没有一个好的前锋，范尼虽然在联赛表现出色，但在国家队，他的表现一直都一般，这种类型的球员并不适合这支球队。所以这样的球队不仅拿不了冠军，进四强其实就是最好的表现了。 4，德国，德国和日本是世界上两个将整体足球演绎到最极致的国家。德国很少有天才球员，所以不容易去到豪门效力，然而他们的球员基本都在本国联赛效力，（德国联赛水平很高），尤其是拜仁，有很多球员都是国家队的。所以有很多球员能够在高水平联赛踢球，而且德国队的攻守平衡，所以才能够做到在综合多年世界杯的成绩是世界第一，而其他传统强队的球员只是有几个天才球员或出色球员，但大部分人无法在高水平联赛效力和锻炼，所以有明显的短板，不是攻守均衡的球队，所以不容易踢出好成绩。 5，意大利意大利的球员和德国球员相似，大部分在本国联赛踢球，到国外踢球的比较少，同样也是因为缺乏天才球员，但正是因为本国联赛水平高，所以球员实力更均衡，这才是出成绩的球队。相比于其他的球队如阿根廷，巴西，荷兰，葡萄牙，英格兰，，西班牙（西甲联赛综合水平逊于意甲和英超，只有皇马和巴萨一枝独秀，其他球队实力差很多）等等，这些球队的球员因为本国联赛水平稍低，所以少部分人得到了锻炼，同样不容易拿冠军。 6.法国法国近些年的成绩在大赛历史上比较不稳定，上下起伏比较大，然而，纵观历史，他们并不是顶级球队，可是法甲虽然整体水平不如英超，德甲和意甲，但是法甲涌现出了很多高水平的球员，这些年有越来越多的法甲球员登陆高水平联赛效力并表现出色，但终究因为整体逊色，所以拿冠军有些困难，但要比其他像西班牙，荷兰，葡萄牙英格兰这些国家要容易的多。法国国家队当初之所以能拿世界杯和欧洲杯，靠的就是防守，那时的国家队防守极其出色，很像意大利，但进攻要比意大利球员有天赋，所以成绩在那时比较好，法国要想重复昔日的辉煌，防守是最重要的环节。否则成绩好不了。 7，英格兰英超显然是世界第一联赛，那里不排外，但也因此有太多的外籍球员，本土英格兰缺乏天才球员，所以整体水平不高，加上有明显的短板，虽然知名人士不少，但也只是因为联赛受关注比较大，以及缺乏优秀年轻队员，但很难组合成优秀的球队，成绩一般。 8，巴西，巴西虽然进攻球员名扬天下，但从不缺乏优秀的门将和后卫，这才是他们拿冠军
世界杯竞答题(欧洲部分)
1．世界足球赛的冠军杯“大力神杯”又叫什么杯？C A．百幕大杯B. 埃文斯杯C. 雷米特杯D. 考比伦杯 2.中国男足曾在哪一年的世界杯进入决赛圈？B A.1998年 B.2002年 C.2006年 D.2010年 3. 1992年欧洲足球锦标赛冠军是：C A.德国 B.荷兰 C.丹麦 D.意大利 4. 1986年世界杯最佳射手是：A A.莱因克尔 B.马拉多纳 C.普拉蒂尼 D.卡雷卡 5. 国际足球联合会成立的时间？C A.1922-5-12 B.1933-6-18 C.1904-5-21 D.1945-9-31 6.英格兰共获得过几次世界杯冠军?A A.1次 B.2次 C.3次 D.4次 7. 海瑟尔足球惨案发生在哪两个队的比赛期间?A A:利物浦与尤文图斯B:阿森纳与曼联C:曼联与国际米兰D:阿森纳与尤文图斯 8.1998年，本土作战的法国队在决赛中战胜巴西的比分是多少？D A.1:0 B.2:0 C.2:1 D.3:0 9.2006年，最终夺冠的意大利当时的队长是谁？B A.皮耶罗 B.卡纳瓦罗 C.布冯 D.托蒂 10.下列哪一位球员不是“荷兰三剑客”？D A.里杰卡尔德 B.古利特 C.范巴斯滕 D.博格坎普 11.2010年世界杯决赛，为西班牙打进绝杀进球的是：C A.托雷斯 B.比利亚 C.伊涅斯塔 D.哈维 12. 德国在世界杯赛场最大比分的胜利对手是：A A.沙特阿拉伯 B.阿联酋 C.墨西哥 D.瑞士 13.克罗地亚球星莫德里奇曾在英超哪家俱乐部效力？B A.曼彻斯特联 B.托特纳姆热刺 C.曼彻斯特城 D.切尔西 14.“欧洲红魔”比利时在世界杯取得的最好成绩是：C A．冠军 B.亚军 C.四强 D.八强 15.2014年世界杯预选赛附加赛中，葡萄牙战胜了哪只球队从而搭上了世界杯的末班车？C
第7节拉丁美洲独立运动
第7节拉丁美洲独立运动 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 一、选择题 1．下列有关拉美独立革命发生的原因中，与海地独立战争有关的是（） ①西班牙、葡萄牙的衰落②法国资产阶级革命的爆发 ③美国独立战争胜利的鼓舞④资产阶级启蒙思想的传播 A．①②③ B.②③④c．①②④ D.①②③④ 2．1809年阿根廷牧场主的代言人认为，因为西班牙诸省不能消费阿根廷的农产品而导致农产品的浪费，因为西班牙海军无力将该国丰富的产品运出去而导致产品烂在仓库里。这反映出的实质问题是（）A．西班牙没有能力管理殖民地经济 B.殖民地经济水平已超过西班牙 c．殖民地希望西班牙有一支强大海军 D.拉美独立革命的动机是独立发展经济 3．下列关于拉丁美洲独立运动的表述不正确的是
（） A．在美国独立战争胜利和法国大革命爆发的鼓舞下爆发 B.革命的对象是殖民统治，具有民族解放运动的性质 c．海地推翻法国殖民统治，成为近代美洲第一个独立国家 D.建立了一系列新兴国家，基本上奠定了今天拉美的政治格局 4．黑奴制在美洲发展起来的主要原因是（） A．为了满足种植园经济发展的需要 B．黑人奴隶身体健壮，远离家乡不易逃亡 c．殖民地经济发展需要大量劳动力 D.殖民者对印第安人实行种族灭绝政策 5．西班牙、葡萄牙的殖民官吏“把自己居留殖民地的时期看做他们一生中永远不会再有的幸福时代，如果在这些年代里不置些财产，就会成为笑柄”。这句话反映的实质问题是（） A．拉美地区物产丰富B．西、葡在拉美的殖民机构非常腐朽 c．殖民者的贪婪 D.拉美地区受西、葡殖民者的疯狂掠夺
练习(十五)欧洲东部、北亚 和俄罗斯(高二区域地理试题)
练习（十五）欧洲东部、北亚和俄罗斯 2014年冬奥会计划于当年的2月7日至23日在俄罗斯黑海之滨的索契 举行。读“索契区域示意图”(图1)和“索契气候资料图”(图2),回答1～2题。
1.索契1月气温高于0°C的原因是( ) A.纬度低,气温高 B.大高加索山对冷空气的阻挡和黑海的增温作用 C.北大西洋暖流的影响 D.地势比四周低,起保温作用 2.索契作为冬奥会举办地的优势条件主要是( ) ①冬季晴天多,阳光充足 ②冬季降水多,积雪量大 ③河网密布,便于开展水上项目 ④附近有高山,积雪多,利于冰雪项目 A.①② B.②③ C.①③ D.②④
2010年12月2日晚,国际足联在瑞士苏黎世宣布未来两届世界杯的举办 地,俄罗斯获得了2018年世界杯举办权,卡塔尔获得了2022年世界杯举办权。据此并读图,回答3～4题。 3.结合甲图判断下列描述不符合俄罗斯地理环境特征的是( ) A.地形平坦,以平原、高原为主 B. 纬度较高,气温较低,热量 不足,农业生产不稳定 C. 濒临海洋,水汽充足,降水较多 D.资源丰富,是世界上资源能 够自给的少数国家之一 4.世界杯一般在北半球的6、7月份举行,结合乙图说明卡塔尔举办世界 杯面临的困难有( ) ①极端高温天气 ②水资源匮乏 ③劳动力资源不足 ④国土面积 狭小 A.①②③ B.①② C.②③④ D.①②③④
读俄罗斯部分水系图,回答5～8题。 5.关于湖泊L的叙述正确的是( ) A.主要靠雨水补给 B.位于西西伯利亚平原 C.属于冰碛湖 D.能够调节叶尼塞河水位 6.有关河流R的叙述,正确的是( ) A.水能资源丰富 B.航运价值高 C.沿岸沼泽广布 D.上游海拔高，冰期长 7.油田P为俄罗斯著名油田,是中俄石油贸易的重要输出地。关于该油田开发的条件说法正确的是 ( ) A.平原地区，人口稠密，劳动力丰富 B.地形平坦，有利于基础设施建设 C.河谷地区，水源充足，气候温暖湿润 D.位于亚洲，距离消费市场近 8.关于中俄能源合作对我国的积极影响是（ ） A.有利于资源优势转化为经济优势 B.彻底解决我国能源短缺问题 C.有利于保障我国能源安全 D.有利于促进我国铁路运输的发展 如图所示的西伯利亚地区是俄罗斯的一个重要开发区,这里针叶林广布……据此回答9～12题。
高中材料作文：00字的文章。2016年9月1日,中国男足在2018年世界杯预选赛亚洲区12强赛
高中材料作文 2019.11 1,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 2016年9月1日，中国男足在2018年世界杯预选赛亚洲区12强赛中，客场挑战韩国队，在0：3落后的情况下，及时调整，鼓起勇气，奋力拼搏，逐渐扭转场上局面，最终扳回两球，遗憾地以2：3败北。但国足的一场失利，却获得了某企业300万元的税后奖励。该企业解释说，国足球员顽强拼搏的精神感动了无数国人，虽败犹荣，堪为运动榜样，故出资奖励。 该企业的这一行为却引发了热议。有人对此大加赞赏，认为国足在赛场上体现出的精神是以往难以见到的，也是对女排精神的践行，有精神就有希望，该奖。但反对者认为，竞技体育应该靠成绩说话，国足这场比赛未获积分，对出线毫无帮助，不该奖。 请综合材料内容及含义，就国足失败得奖这件事，阐述你的看法和理由。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄漏个人信息。 1, 【答案】拼搏成就未来 生活就是战场，只有拼搏不止奋斗不息的强者才能不断征服危机战胜困难成为生活的主宰。你想成为生活的强者吗？你想拥有美好的未来吗？那么不妨效仿前人，走上拼搏之路。
拼搏获得成功的例子俯拾皆是。古有精卫填海、刑天舞戈、夸父追日、愚公移山，今有王进喜以身体搅拌泥浆为国献石油、容国团以“人生能有几回搏”的勇气力夺世乒冠军、黄春平拼搏40年放飞“神舟号”运载火箭实现中华飞天梦……这些例子不难看出，不屈是人的本性，拼搏是成功的梯子。与天公都要一试高低，何况互相竞争呢？ 竞争中，天资是占不到多大优势的。天资聪颖的仲永由于“少壮不努力”，老大复归平庸，徒叹伤悲！这说明天资会随着庸懒无为而流逝。反观一些家喻户晓的古代文人，却都有近乎“极端”的学习方法：牧豕听经而丢了猪的承宫和因读书而忘记麦子被雨水冲走的高凤，那是痴；燃荻读书的刘绮和吹火照书的苏廷，那是迷；带经耕锄的常林和牛角挂书的李密，那是恋；囊萤的车胤和映雪的孙康，那是挚；三年不窥园的董仲舒和割席分坐的管宁，那是专；刺股的苏秦和悬梁的孙敬，那是激；凿壁偷光的匡衡和截蒲为书的路温舒是醉；韦编三绝的孔子是勤；升屋读书而又不顾从屋顶摔下的江沁是勇……论天资，他们并未胜人一筹，是勤奋铺就了通向成功的路，在这看似“极端”的背后，才是拼搏的真正体现。 曾听说有教练在训练田径运动员跑步时置一狼、训练游泳运动员时放一鳄鱼于其身后，运动员成绩大幅提高。专家对这一现象的解释是：在生命受到威胁的情况下，人的拼搏精神发挥到极致，潜能便如火山岩浆迸发般地释放。 放弃拼搏就意味着放弃成功。我认识的上一届几名校友，考进这所重点高中前他们都是其母校的尖子生。高中三年，他们被慵懒软化了意志，叫享乐凝滞了攀登的脚步，成了网吧、录像厅、台球室的常客，教室难觅踪影，结果高考时名落孙山，只有用眼泪浸泡叹息。 有哲人说过：拼搏的人，常把高山当作平地；慵懒的人，常把平地当高
高中音乐鉴赏第十三节拉丁美洲音乐教学设计
第十三节拉丁美洲音乐 教学目标： 1、欣赏拉丁美洲民间歌曲《美丽的小天使》（墨西哥）和探戈舞曲《小伙 伴》（阿根廷），引导学生感受体验拉丁美洲民间音乐的风格特征。 2、探戈音乐极富拉美风格，节奏感强，学习探戈的节奏，并做探戈舞蹈动 作的模仿。 教学重点： 探戈的节奏特点 教学难点： 如何理解“拉丁美洲音乐是三种音乐的融合”？ 教学方法： 欣赏、节奏模打 教学用具： 多媒体课件 一、导入 教师：首先请同学们欣赏一段舞蹈，思考这是哪种舞蹈，源自哪个国家或地区。 学生：拉丁舞，源自拉丁美洲地区的阿根廷。 教师：那你们还知道关于拉丁舞的哪些舞种？学生集体回答桑巴、伦巴、恰恰等等。 教师：同学们回答的非常正确，这节课我们就一起走进拉丁美洲这片景色秀丽而富有艺术的国土，欣赏一下那里的音乐文化。 拉丁美洲音乐简介：教师出示课件一拉丁美洲地图，让学生根据所学地理知识，说出拉丁美洲包括的地区及主要国家并重点介绍了墨西哥、阿根廷。教师补充：16世纪以前拉丁美洲大陆生活着印第安部族。古代印地安人曾创造了辉煌的玛
雅、阿兹台、印加三大文化，音乐在当时得到了高度发展。后来经过三百多年的殖民统制，音乐文化发生了巨大变化，随着欧洲移民和非洲黑人奴隶的到来，欧洲音乐、印地安音乐、黑人音乐相混合，形成了丰富多彩的拉丁美洲音乐。 二、新课教学 1、墨西哥的歌曲《美丽的小天使》 （1）、让学生初步感受歌曲的情绪是什么样的？几拍子的？ 学生甲：具有浓郁拉丁美洲民间音乐风格的歌曲，带有淡淡的乡愁。是四三拍子的。 学生乙：旋律美妙动人，略带伤感。是四二拍子的。 教师：这两位同学都感觉到了淡淡的乡愁，感觉不同的是拍子，到底四三拍还是四二拍呢？出示电脑课件《美丽的小天使》的谱子，解释是因为跨小节连线的出现改变了原来的强弱规律。使音乐听起来像两拍子，实际上是四三拍的。让学生通过唱谱子感受，ⅰⅰ6︱6 7 5 ⅰⅰ6︱7 5的区别， 教师：同学们通过唱谱进行对比，能感觉到有跨小节连线和没有的不同吗？ 学生回答：有连线感到音乐更加缠绵、美妙、动听。 :教师：这就是一种典型的切分节奏。 （2）、学唱歌曲教师弹琴，示范，先唱谱子再唱歌词，充分体会切分节奏。（3）、通过学唱歌曲总结有那些音构成旋律，接近于哪种调式？ 学生：是以1234567七声音阶为基础，接近欧洲的调式。 教师：是的，这也是拉丁美洲音乐语言上接近欧洲的根本原因。 2、欣赏探戈舞曲《小伙伴》 提到拉丁美洲的音乐可以说是载歌载舞，歌舞音乐是拉丁美洲音乐的灵魂。探戈
世界(全球)六大足球赛事详细介绍.doc
世界六大足球赛事介绍 踢足球是一项比较激烈的体育运动，也少不了观看世界级的足球赛事，你知道世界有哪六大足球赛事吗?下面我给大家介绍关于世界六大足球赛事的相关资料，希望对您有所帮助。 足球赛事介绍 足球运动是目前体育界最有影响力的运动，一场精彩的足球比赛，吸引着成千上万的观众，它已成为电视节目中的重要内容，有关足球消息的报道，占据着世界上各种报刊的篇幅，当今足球运动已成为人们生活中不可缺少的组成部分。据不完全统计，现在世界上经常参加比赛的球队约80 万支，登记注册的运动员约4000万人，其中职业运动员约10万人。足球运动对抗性强，运动员在比赛中采用规则所允许的各种动作包括奔跑、急停、转身、倒地、跳跃、冲撞等，同对手进行激烈的争夺。比赛时间长、观众多、竞赛场地大，是其他任何运动项目无法企及的。传统足球是20 块正六边形(白)和12块正五边形(黑)一共32块皮组成。足球运动使用的球，用牛皮做壳，橡胶做胆，比篮球小。足球比赛分为11人制、7人制和5人制。年龄段有u15,u17,u19国奥组和成年组及青年组等。近代的足球，最早在19世纪的英国产生。人类进入20世纪，足球也进入了20世纪。无论是传说的那战场上的敌人的头颅，还是万人同踢一个足球在两个城市之间比赛，都已经成为过去。现代足球就要起步，并逐渐形成了职业联赛。 1、世界杯足球赛
国际足球联合会世界杯比赛(F.I.F.A.WorldCupCompetition)，是由国际足球联合会统一领导和组织的世界性的足球比赛。每届比赛从预赛到决赛前后历时3个年头，参加预选赛的国家已近100个。它是世界上规模最大、影响最大、水平最高的足球比赛，也是世界上观众最多的体育比赛项目。 2、奥运会足球赛 1896年在希腊举行的第1届奥林匹克运动会上，足球是表演赛的项目。从1900年第2届奥运会起，足球被列为正式比赛项目。国际奥林匹克委员会章程规定，只有业余的足球运动员才能参加奥运会的比赛。1979年又补充规定，欧洲和南美国家，凡参加过世界杯赛的运动员，一律不能参加奥运会足球赛。其他国家的运动员不受此限制。1988年汉城奥运会允许职业运动员参加，但规定欧洲和南美国家，凡参加过世界杯赛的运动员，一律不能参加奥运会足球赛。 1989年国际足联在此基础上又做了如下规定：允许参加过世界杯赛的职业运动员参加，奥运会足球运动员年龄限制在23岁以下，每队允许有3名超龄球员,也就是国奥队的简称。经过预选赛进入决赛阶段比赛的共16个队，即欧洲4个队，亚、非洲各3个队，南、北美洲各2个队，再加上上届冠军队和本届举办国队。近几届决赛阶段是，先分4个组进行预赛，每组前2名再编成两组用交叉比赛的方法进行复赛。复赛中两个组的第1名决冠亚军，两个组的第2名争第3、4名。 3、欧洲杯 1953年，国际足联在巴黎举行的特别代表大会上批准举办欧洲联赛，
世界地理专题复习之北美洲试题
期末复习三《北美洲》 一、单项选择题（16*3=48分） 下图为沿28°N所作的地形剖面图。读图完成1—2题。 1．①处南部是某种农作物的故乡，并且至今是这种农产品的主产区，这种农作物是（） A. 小麦 B. 玉米 C. 咖啡 D. 天然橡胶 2.关于图中各地农业布局的说法正确的是（） A. ①处发展亚热带水果 B. ②处发展乳肉、家禽、蔬菜 C. ③处发展棉花 D. ①处发展粮食作物 图1表示某海城。回答3—4题 3．影响B地区降水变化的主要因素是（） A．纬度和极地东 风B．洋流和地形 C．太阳辐射和西风D．副极地低气压带
4．若B地所临大洋上低气压强盛时，下列说法正 确的是（） A．北京秋高气爽 B．江淮地区正值伏旱 C．北半球冷空气频频南下D．开普敦温和多雨 下图为2006年3月16日某时美国天气图，图 中等值线为等压线（单位：百帕），H、L分别 表示高、低气压。读图回答5—6题。 5．关于此时图示地区天气状况的说法正确的 是（） ① 中央大平原受低压槽控制，易形成阴雨天气 ② 东部地区受锋面气旋影响，可能形成阴雨天气 ③ 西北部沿海受锋面活动影响，可能出现降雨 ④ 南部墨西哥湾沿海受飓风影响，可能出现暴雨天气 A．① ③B．② ③ C．③ ④ D．① ④ 6．关于图中甲、乙两地天气状况的叙述，正确的是（）A．甲地气温高于乙地B．甲地风力小于乙地
C．甲地气压高于乙地D．甲地吹偏南风，乙地吹偏北风 下图为某大陆北纬48°沿线地区的年降水量变化示意图，据此回答7-9题：7．该大陆为（） A．欧洲大陆 B．南美大陆 C．北美大陆D．澳大利亚大陆 8．甲地气候类型为（） A．温带海洋性气候 B．亚热带季风气候 C．热带雨林气候 D．亚寒带针叶林气候 9．影响a地降水的主要风向是（） A．东南风 B．东北风 C．西南风 D．西北风 表1是中美两国的两个苹果产区与北半球苹果生长最适宜区的气候条件和生产成本的相关资料。据表回答10～11题。 表1
高中音乐 第13节拉美音乐 教案
拉丁美洲—— 安第斯高原探戈音乐文化的交融 邢台一中李宇青 一、教学目的： 1、通过听、唱、动让学生感受到拉丁美洲音乐独特的风格和其多元的音乐文化。 2、通过欣赏让学生初步认识拉丁美洲民间器乐、歌舞和探戈音乐的特点。 3、能够让学生通过听、唱、动等不同形式，加深对拉美音乐的理解并会用简单的肢体语言表现拉美歌舞。 二、教学内容： 1、秘鲁民间器乐合奏曲《告别》 2、墨西哥民间歌曲《美丽的小天使》 3、乌拉圭探戈舞曲《小伙伴》 三、教材分析： 1、《告别》是一首安底斯高原印第安人的民间器乐合奏曲。旋律优美、气势雄浑，表现了印第安人在集会之后，临行前告别时的情景。乐曲为G大调，4/4子，采用五声调式音阶，乐句悠长且多下行。 2、《美丽的小天使》是一首有着浓郁的拉丁美洲音乐风格的歌曲，是一首极具墨西哥民族个性，被称为“松”的歌舞曲，歌曲表达了男女青年间的爱情，旋律缠绵、优美、动人。歌曲为A大调，3/4拍子，采用七声音阶。
3、《小伙伴》是一首阿根廷探戈舞曲。乐曲既有平稳持重的情调，又有紧张、激越的情绪，节奏强烈，乐曲为g小调，2/4拍子。 四、教学重点： 1、感受了解拉丁美洲歌舞音乐文化和民族风情。 2、对探戈节奏特点有一个初步的认识。 五、教学难点： 激发学生主动参与音乐欣赏活动，积极投入创作活动。 六、课时：一课时 八、教具：多媒体课件 九、教学过程： （一）导入 播放拉美歌手瑞奇马丁演唱的《生命之杯》歌曲，渲染气氛，学生走进教室。 教师提问：你们喜欢这首歌吗？这首歌曲和我们平时听的歌曲有什么不一样啊？具有哪种音乐的风格特征？（教师启发、引导学生得出结论：具有拉美音乐风格特征，节奏强烈、热情奔放、富有感染力）（二）引出课题：拉丁美洲音乐 1、教师让学生观看世界地图----拉美地区图，结合已学地理知识讨论拉丁美洲的地理位置、环境、历史、社会等印象。 教师归纳：拉丁美洲是指以美国以南的美洲地区。包括：墨西哥中美洲、加勒比海和南美洲，包括秘鲁、玻利维亚、阿根廷，墨西哥乌拉圭等国家。
区域地理(北美洲)部分教学提纲
北美洲 北美与北美洲,拉丁美洲与南美洲有什么区别? 按照地理位置,自然,人文地理因素,美洲地区可分为北美和拉丁美洲两大地区。 北美是主要指美国和加拿大和属于丹麦的格陵兰岛。 按照地理因素,美洲地区可分为北美洲和南美洲两大地区，巴拿马运河以北的美洲地区为北美洲。 一、位置范围 1、绝对位置：纬度：10°N---85°N 经度：50°W---170°W (北回归线与北极圈之间——以温带为主） 相对位置：美洲北部，东临大西洋、西邻太平洋，北接北冰洋 南临墨西哥湾。（三洋一湾） 2、.北美洲：加拿大、美国、格陵兰岛 墨西哥高原、中美地峡、西印度群岛 二、自然地理特征 1、地形概况： （1）以高原山地为主，其次是平原，地势起伏较大。大陆地形的基本特征是南北走向的山脉分布于东西两侧与海岸平行，大平原分布于中部。 地势：西高东低 全洲平原和丘陵约占总面积的42％，海拔500米以上的高原和山地约占58％，平均海拔约为700米。 （2）海岸线：大陆海岸线长约6万公里。 西部的北段、北部和东部海岸比较曲折，多岛屿和峡湾； 西岸南半部海岸较平直。 重要的海湾海峡：白令海峡、哈得孙湾、墨西哥湾 （3）半岛总面积约为210万平方千米。 岛屿总面积约400万平方千米，居各洲之首，其中格陵兰岛为世界最大岛。 （4）地形大致如图 西部高山区中部平原区东部高原山地 A、西部高山区:山脉 ,盆地和高原相间分布科迪勒拉山系北段 （北美落基山南美安迪斯山脉） B、中部平原: 特点--广阔 , 密西西比平原和大平原 北部湖泊众多成因与冰川活动有关； 南部为密西西比河平原； 西部为地势较高的大平原。 C、东部高原山地区：拉布拉多高原（加拿大）和阿巴拉契亚山（美国）
2014世界杯预选赛欧洲区晋级全比分
2014年巴西世界杯预选赛----欧洲区赛况：赛制：53支报名球队将分成9组，有8组有6队，1组有5队，进行主客得分制赛事，9个小组的首名直接进入世界杯决赛周。另外，8支成绩最好的次名将抽签两两对垒进行两回合制附加赛，胜出的4支球队亦可获决赛周入场券。 时间：2012年9月8日-2013年10月15日 A组 小组赛第一场：2012年9月8日 克罗地亚1：0马其顿 威尔士0：2比利时 苏格兰0：0塞尔维亚 第二场：2012年9月12日 塞尔维亚6：1威尔士
比利时1：1克罗地亚 苏格兰1：1马其顿 第三场：2012年10月13日马其顿1：2克罗地亚 塞尔维亚0：3比利时 威尔士2：1苏格兰 第四场：2012年10月17日克罗地亚2：0威尔士 马其顿1：0塞尔维亚 比利时2：0苏格兰 第五场：2013年3月22日苏格兰1：2威尔士 克罗地亚2：0塞尔维亚 马其顿0：2比利时 第六场：2013年3月27日塞尔维亚2：0苏格兰 比利时1：0马其顿 威尔士1：2克罗地亚
第七场：2013年6月7日 克罗地亚0：1苏格兰 比利时2：1塞尔维亚 第八场：2013年9月6日 塞尔维亚1：1克罗地亚 马其顿2：1威尔士 苏格兰0：1比利时 第九场：2013年9月11日 威尔士0：3塞尔维亚 马其顿1：2苏格兰 第十场：2013年10月11日克罗地亚1：2比利时 威尔士1：0马其顿 第十一场：2013年10月15日塞尔维亚5：1马其顿 比利时1：1威尔士 苏格兰2：0克罗地亚
B组 小组赛第一场：2012年9月8-9日马耳他0：1亚美尼亚 保加利亚2：2意大利 丹麦0：0捷克 第二场：2012年9月12日 保加利亚1：0亚美尼亚 意大利2：0马耳他 第三场：2012年10月12-13日 捷克3：1马耳他 亚美尼亚1：3意大利 保加利亚1：1丹麦
第六单元欧洲民间音乐拉丁美洲音2
第六单元欧洲民间音乐拉丁美洲音乐第十三节拉丁美洲音乐—安第斯高原 探戈音乐文化的融合 一、说教材 1.教材分析： 本课选自人民音乐出版社高中《音乐鉴赏》（全一册）第六单元《欧洲民间音乐拉丁美洲音乐》第十三节《拉丁美洲音乐—安第斯高原探戈音乐文化的融合》。本课将主要欣赏学习拉丁美洲最具代表性的音乐——秘鲁民间器乐合奏曲《告别》、乌拉圭探戈舞曲《小伙伴》。《告别》是一首安第斯高原印第安人的民间乐曲。《小伙伴》是阿根廷最著名的探戈舞曲。 （通过对教材的分析，我的教学目标为以下两点） 2.教学目标： ①引导学生感受、体验拉丁美洲音乐独特的风格和其多元的音乐文化。 ②引导学生初步认识拉丁美洲民间器乐和探戈舞曲音乐的特点。 （为了更好的完成以上目标，我的教学重点和难点为） 3.教学重点、难点： ①对探戈节奏特点有一个初步的认识。 二、说教法说学法 高中的学生，知识结构完整、有一定的艺术修养。我选用的教法是参与互动式教法，运用多媒体教学手段创设具体、生动的画面，达到视觉听觉的高度结合。 学生是学习的主体，我将采用合作探究的方法，紧紧围绕教学目标和教学重点，充分调动学生的积极性。 （下面说一下我的教学过程） 三、说教学过程 ①导入部分：首先播放拉美歌手瑞奇·马汀演唱的《生命之杯》。通过欣赏歌曲导入，营造氛围，从而集中学生的注意力，引起他们的兴趣。下面我将提
问学生这首歌曲有什么特点？（节奏强烈、热情奔放、富有感染力）接下来由我简单介绍拉丁美洲的地理位置和环境。①拉丁美洲是指美国以南的美洲地区。包括：墨西哥、中美洲、加勒比海和南美洲。拉丁美洲音乐大体上可以分为：印第安人音乐，拉丁美洲民间音乐和以黑人音乐为中心的非洲—美洲音乐三个类型。 ②下面欣赏秘鲁民间器乐合奏曲《告别》，在欣赏之后，我先和学生来认识三种拉丁美洲的民族乐器：排箫、盖那笛、恰朗戈。排箫，是安第斯高原最古老的乐器之一，形制和演奏技法多样。盖那笛是一种竖笛，音色粗犷、明亮。恰朗戈，是一种高音弹拨乐器。之后提问学生这段音乐的情绪是怎样的？描写了怎样的场景？（②乐曲旋律优美，气势雄浑，表现了印第安人在集会之后，临行时告别的情景。） ③下面将播放探戈舞的录像片段。并提问学生：这叫什么舞蹈？节奏有何特点？（探戈，采用连续的切分音节奏。）接下来欣赏乌拉圭探戈舞曲《小伙伴》，③下面我来介绍探戈舞曲音乐的特点：运用多种多样的切分音，旋律悠扬、徐缓、深沉、节奏强烈，中等速度。 ④接下来出示探戈的节奏，让学生用拍手或身体动作等方式进行模仿练习。从而创造氛围，体验探戈舞曲 ⑤最后与同学们一起讨论总结拉丁美洲音乐的风格特点：④其旋律大都以七声音阶为基础。节奏较多非洲音乐的痕迹。歌舞音乐是拉丁美洲音乐的灵魂。除民歌和器乐曲外大多为载歌载舞形式。 四、拓展 讨论：⑤拉丁美洲音乐文化是哪几种音乐文化的融合？结合拉丁美洲的地理和历史加以说明。 五、总结 通过欣赏《告别》《小伙伴》，可以培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 谢谢评委，说课完毕
2020中国足球世界杯预选赛
2020中国足球世界杯预选赛 世预赛12强展开最后的角逐 在即将到来的2017年，12强赛将展开最后阶段的角逐，进入2018俄罗斯世界杯正赛的亚洲球队也将揭开面纱。北京时间12月20日，亚足联官网对现阶段12强赛两个小组的形势进行了分析。谈到国足所在的A组，亚足联认为虽然国足目前小组垫底，但还没有失去进军世界杯的希望。不过想要第二次进入世界杯决赛阶段，中国队还要在很多方面进行改进。 亚足联官网写道：“2018俄罗斯世界杯亚洲区12强赛已经进行到了中途阶段，种种迹象表明，A组与B组正向着一个令人震惊的结果发展。伊朗目前排在A组头名，而长时间缺席世界杯决赛阶段的沙特队目前领跑B组。韩国、日本及澳大利亚队都在2014巴西世界杯上代表亚洲出战，不过前几轮比赛，这几支球队的状态有所波动。阿联酋和乌兹别克斯坦距离俄罗斯世界杯，似乎也都不遥远。虽然中国队与泰国已经命悬一线，不过目前所有球队都有进入2018俄罗斯世界杯的机会。 此后文章分析了中国队所在的A组的形势，文章认为，伊朗队目前3胜2平，奎罗斯的球队是A组唯一一支保持不败的球队，伊朗队在2016年的表现非常出色。“当我刚刚接手球队时，我们只有1名球员在欧洲踢球，不过现在我们有11名旅欧球员。想要连续两届杀入世界杯决赛阶段，我们还需要继续努力。”伊朗队主帅奎罗斯说。 世预赛国足迎战韩国 谈到叙利亚队，亚足联官网介绍称，虽然在过去几年时间里，叙利亚足球遭受了很多挑战，但他们的国家队仍然出人意料的排在A 组第四名的位置，叙利亚的唯一一场胜利是客场面对中国队时获得的。叙利亚主帅哈基姆表示：“尽管目前叙利亚国内形势困难，但我们的球员都很自信也很有胜利的决心。”