智盛金融投资实战系统用户手册

目录

第1章系统概述 (6)

1.1系统内容 (6)

1.2系统功能 (6)

1.3系统运行环境 (7)

1.3.1硬件 (7)

1.3.2软件 (7)

1.4业务与人员划分 (8)

1.5应用界面操作概述 (8)

1.5.1系统登录界面 (8)

1.5.2场景 (8)

1.5.3工具栏 (28)

1.5.4业务数据区域 (28)

第2章用户登录 (30)

2.1用户注册 (30)

2.2用户登录 (31)

2.3系统主界面 (32)

2.3.1 在线聊天 (32)

2.3.2 切换地图 (33)

2.3.3 小地图 (33)

2.3.4 个人资料 (34)

2.3.5 公告 (35)

2.3.6 退出系统 (35)

第3章升级考试 (36)

3.1初级考试 (36)

3.2高级考试 (37)

第4章用户开户 (37)

4.1证券开户 (37)

4.1.1 证券开户 (37)

4.1.2 签订证券第三方协议 (40)

4.1.3 银行开户 (41)

4.2期货开户 (42)

4.2.1期货开户 (42)

4.2.2银行结算登记 (44)

4.2.3签订银期转账协议 (45)

4.3外汇开户 (46)

第5章证券买卖 (48)

5.1银证转账 (48)

5.2委托下单 (48)

5.4查看成交 (51)

5.5查看持仓 (52)

5.6查看资金流水 (53)

第6章期货买卖 (54)

6.1银期转账 (54)

6.2开仓下单 (55)

6.3平仓下单 (56)

6.4撤单 (57)

6.5查看成交 (58)

6.6查看持仓 (59)

6.7查看资金流水 (60)

第7章外汇买卖 (61)

7.1实盘交易 (61)

7.1.1 人民币美元兑换（实盘） (61)

7.1.2 外汇下单 (62)

7.1.3 外汇撤单 (63)

7.1.4 查看持仓 (64)

7.1.5 查看资金流水 (65)

7.2虚盘交易 (66)

7.1.1 人民币美元兑换（虚盘） (66)

7.1.2 开仓下单 (67)

7.1.3 平仓下单 (68)

7.1.4 外汇撤单 (69)

7.1.5 查看持仓 (70)

7.1.6 查看资金流水 (71)

第8章期权交易 (72)

8.1发布期权 (72)

8.2购买期权 (73)

8.3期权行权 (74)

8.4查询期权 (75)

第9章融资融券 (75)

9.1融资业务 (75)

9.1.1 融资申请 (75)

9.1.2 融资交易 (78)

9.1.3 融资查询 (79)

9.2融券业务 (79)

9.2.1 融券申请 (79)

9.2.2 融券交易 (82)

9.2.3 融资查询 (83)

9.2.4 提前还券 (84)

10.1委托理财管理 (85)

10.1.1申请委托 (85)

10.1.2撰写委托计划 (86)

10.1.3 提交申请 (87)

10.2委托理财交易 (88)

10.3理财招聘列表 (89)

10.4理财职位招聘 (90)

第11章私募基金 (91)

11.1基金管理 (91)

11.1.1 发布基金 (91)

11.1.2 报告管理 (93)

11.1.3 私募说明书 (97)

11.1.4 手动清盘 (98)

11.1.5 基金净值 (99)

11.1.6手动清盘历史 (100)

11.1.7 基金运作 (101)

11.2私募基金列表 (102)

11.3基金持仓 (105)

第12章用户PK (109)

12.1发起PK挑战 (109)

12.1.1 我要发起挑战 (109)

12.1.2 撰写PK报告 (110)

12.1.3 查看PK报告 (110)

12.1.4 撤销 (111)

12.1.5 发布 (112)

12.2我的PK邀请 (113)

12.3所有匿名PK (113)

12.4查看报告 (113)

12.5PK交易 (114)

第13章后台管理 (114)

13.1用户管理 (114)

13.1.1 学生管理 (114)

13.1.2 教师管理 (116)

13.2案例测试 (118)

13.2.1 测评管理 (118)

13.3交易查询 (120)

13.3.1 账户查询 (120)

13.3.2 委托交易查询 (120)

13.3.3 成交交易查询 (121)

13.3.4 资金流水查询 (121)

13.3.5 转账流水查询 (122)

13.4.1 股票市场设置 (123)

13.4.2 股票类别设置 (126)

13.4.3 股票除权除息 (128)

13.5期货设置 (129)

13.5.1 期货市场设置 (129)

13.5.2 期货类别设置 (131)

13.6外汇设置 (132)

13.6.1 外汇市场设置 (132)

13.6.2 外汇类别设置 (133)

13.7系统管理 (134)

13.7.1 基数设定 (134)

13.7.2 系统授权 (135)

13.7.3 数据清理 (136)

13.7.4 系统日志 (136)

13.7.5 密码修改 (137)

13.7.6 题库管理 (138)

13.7.7 日终处理 (140)

13.7.8 学校信息 (141)

13.7.9 公告管理 (142)

13.8排行榜 (143)

13.8.1 排行查询 (143)

13.9退出 (143)

第1章系统概述

1.1系统内容

金融投资实战系统采用最新的数据大集中的新的三层体系结构，由操作前台、中间处理服务器和数据库服务器三部分组成，全部的行情中转都由统一的外网服务器完成，提高了系统的运行效率、安全性和可维护性。

操作前台为动画模拟业务处理的操作界面，处理数据的录入、简单检查、查询、用户之间的交流等操作。

中间为业务处理部分，进行数据库连接、业务规则和数据检查、日初、日终、对前台传送的数据进行相应的处理、撮合等操作。并与外网数据行情系统相连，自动接收、撮合。

金融投资实战系统各部分之间的关系

1.2系统功能

金融投资实战系统处理业务范围包括开户、证券买卖、外汇买卖、期货买卖、融资融券、委托理财、私募基金、期权、后台管理等。系统通过动画模拟出真实的业务场景，完成所有业务操作后，从后台可生成实验成绩表及详细操作记录。

用户必须通过开户初级考试，然后才能开始业务操作，在业务操作过程中，从普通投资者、专业投资者和机构投资者不断提升，其中初级投资者又分初级、中级和高级，专业投资者分高手、专家和大师，普通投资者到专业投资者时，必须通过高级考试。

升级规则：

金融投资实战系统具有以下特点：

1、虚拟现实

该系统把现实中的场景模拟出来，在真实的场景中一步一步完成业务操作，丢弃了繁杂的导航菜单，以现实中人与人的交谈和终端等方式完成业务导航，让用户更好的掌握业务和理解业务。2、真实化

无论是开户流程，还是行情、撮合等业务流程，都是和实际中的业务完全吻合，做到真实且贴近教学。

3、人性化

用户在通过动画界面完成业务录入的时候，通过和业务员的交谈或者终端操作，都是很人性化的方式，确保用户在掌握一定理论知识后能实际使用并熟悉业务流程。

4、可视化

以可视化的方式定义和编辑业务画面，维护各种参数和规则，让用户在弹指之间对系统作各种调整。

5、模版化

所有业务皆可设定模版,模板是我们工作流程的起点。

6、趣味化

通过动画虚拟真实场景，体现人和人之间的交流，人和人之间的挑战，以及用户操作后的升级，使用户在使用过程中，更添乐趣。

1.3系统运行环境

1.3.1硬件

●前台

P4 2G以上，有鼠标、网卡，1G以上内存，60G以上硬盘，1024X768以上彩色显示器。

●数据库服务器

要求高档PC服务器，2G以上内存，120G以上硬盘，800X600以上彩色显示器。

1.3.2软件

●前台

操作系统为简体中文Windows2000以上版本，分辨率为1024X768以上，颜色为32位色以上，字体为小字体。

数据库服务器

操作系统为简体中文Windows 2000 Server以上版本。采用SQL server 2000.数据库。

1.4业务与人员划分

本系统用户分普通投资者、专业投资者和机构投资者三个级别，每个级别的权限是递增的。

普通投资者：可进金融大街、证券市场、证券PK室、银行、期货市场（后台设定）、外汇市场（后台设定），可完成初级考试、开户、证券买卖、外汇买卖、期货买卖、理财应聘员工、PK等操作。

专业投资者：可进金融大街、证券市场、证券VIP室、证券PK室、银行、期货市场、外汇市场，可完成高级考试、证券买卖、外汇买卖、期货买卖、理财应聘员工、PK、融资融券、期权等操作。

专业投资者：可进金融大街、证券市场、证券VIP室、证券PK室、银行、期货市场、外汇市场、投资大厦，可完成证券买卖、外汇买卖、期货买卖、理财应聘员工、PK、融资融券、期权、委托理财、私募基金等操作。

1.5应用界面操作概述

1.5.1系统登录界面

输入登录地址：http://服务器IP地址:8081/FI

1.5.2场景

（一）金融大街

工作人员：无

终端：无

壁挂大盘：无

小地图：显示真实场景的缩略图，小红点标示当前位置

场景：

（二）银行

工作人员：业务咨询、银行开户、签订证券第三方协议、签订期货第三方协议、银证转账、银期转账

终端：资金流水查询、转账流水查询

壁挂大盘：人民币兑美元行情

小地图：显示真实场景的缩略图，小红点标示当前位置

场景：

（三）证券市场

工作人员：业务咨询、初级考试、高级考试、升级规则、查看排行榜、证券开户、签订证券第三方协议、业务咨询、理财职位招聘

终端：证券买卖、私募基金列表、基金持仓、成交查询、银证转账、账户查询

壁挂大盘：证券行情

小地图：显示真实场景的缩略图，小红点标示当前位置

场景：

（四）证券VIP室

工作人员：融资申请、融券申请、手动还券

终端：融资交易、融券交易、成交查询、银证转账、融资融券查询、账户查询

壁挂大盘：证券行情

小地图：显示真实场景的缩略图，小红点标示当前位置

场景：

（五）证券PK室

工作人员：无

终端：发布PK挑战、我的PK邀请、所有匿名PK、查看报告、PK交易、成交查询、账户查询

壁挂大盘：证券行情

小地图：显示真实场景的缩略图，小红点标示当前位置场景：

（六）期货市场

工作人员：业务咨询、期货开户、银行结算登记、签订银期转帐协议

终端：银期转账、期货交易、成交查询、账户查询、期权行情、期权持仓

壁挂大盘：期货行情、期权规则查询

管理信息系统实习心得

管理信息系统实习心得标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

心得体会 经过这几次的上机和这次大作业，我的收获还是蛮多的。 这个教室我们以前来是上VB的，那是大二的时候，我们开始慢慢变得懒散，没有大一时候的心劲，上课总是敷衍了事，想着不挂科就行，所以那门课也就马马虎虎了。然而时隔一年左右的今天，上机做管理信息系统，我才觉得书到用时方恨少，以前老师教的程序代码，我统统不记得，没有一点记忆，虽然你不要求我们做代码，只是让我们顺利的完成作业就行，那如果以后再遇到相似的情况，我们该怎么办呢我陷入沉思，我们是为了作业而做作业，还是为了掌握知识去完成作业。我们要是为了掌握知识去完成作业，而我们仅限于形式，是什么原因这样我找过很多因素，自己当然是不逃避的，因为自己的行为时由自己的意识决定的，而自己不能克制自己错误的行为，只能还是自己的问题，而环境又是人意识的来源，俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。而我的环境告诉我一切都在敷衍了事。虽然有自清者独善其身，而我却不是那位，在敷衍的世界，我们懒散、堕落已成为我们生活学习的标准，当你跨出这个标准，有人会调侃你不合群，你想改变这一切，而正义的力量又显得微不足道。你想鱼与熊掌兼得，而现实只让你选择一个，你不知如何抉择，又陷入沉思，对一个在经历了N多次现实教育的人来说，让他艰难的逆境而上还是堕落的顺流势下，得到的结果又不相上下，人在堕落的本性下会选择后者。明知道这是不可为而为之，却不能控制自己。 很久都没有审视过自己了，是没有时间，还是没有机会，还是找不到合适的心境，一切只能是虚掩罢了！内心曾经有很多劝告自己的警示良言，但事情过后，就显得苍白无力，是不能，还是不想一切都充满着矛盾，毫无头绪，直至这次的作业，我才找到一个切入口，审视自己一直以来身行！我想通过这种形式提醒自己，也要鞭策自己，不要再迷失自我。

学生信息管理系统--实践报告

学生信息管理系统--实践报告

课程设计论文 题目：学生信息管理系统分析与设计

姓名： 专业：信息管理与信息系统 指导老师： 完成日期：2013.12.24 摘要 学生信息管理系统是应对学生信息管理的现代化、网络化，逐步摆脱当前学生信息管理的人工管理方式，提高学生信息管理效率而开发的，它包括系统管理、学生学籍管理、学生成绩管理、课程管理、系别院系管理等五大功能模块，并提供了对各功能模块的查询、添加、删除和修改功能。该系统开发由系统需求分析阶段、概念设计阶段、逻辑设计阶段、数据库实施阶段、系统调试和测试阶段、参考文献、附录等阶段组成。 关键字：学生信息，学籍信息，课程信息，系别

院系管理，SQL语句 正文 1. 系统需求分析阶段 1.1 引言 关于学生学籍，学院，选课等各方面信息的综合管理，现阶段很多学校与机构在这方面还选用传统的人工方式管理，使得很多时候效率低下。对此，若开发出应用性强的学生信息管理系统，将会带来更大的便捷，使得管理工作更佳高效。 近年来，随着学生的增多，课程的变化，使得教务的管理也变得繁琐起来，传统的人工管理方法越来越不适应信息社会的发展。人力和物力的过多浪费，从而也使得教务管理人员的负担过重，影响了整个学校资源的运作和控制管理，因此，必须制定一套合理、有效、规范和实用的教务管理系统，对整体的学生和教师、课程资源进行集中统一的管理。 另一方面，IT产业和Internet获得了飞速发展，计算机应用已渗透到了各个领域，引起信

息管理的革命，实现了信息的自动化处理，提高了处理的及时性和正确性。 教务工作面对大量的可模块化处理的信息，是当今信息革命的一个重要阵地。开教务管理系统就是采用现代化的信息管理方式代起手工管理方式，提高教务管理的工作效率，作到信息的规范管理，科学统计和快速查询，让教务更好的为学校服务。 1.2 目标与任务 1.2.1 需求分析阶段的目标 （1）了解现阶段人工管理方式的流程 （2）了解sql serve 数据库管理的模式 （3）与任课老师交流，获取意见及建议，综合考虑

管理信息系统实践作业

第一章、系统规划报告 一.项目背景 随着科技的发展，信息系统技术的不断完善，管理信息系统在各个方面都得到了很好的应用。然而，这一技术却没有在班级管理上发挥其作用。班级管理效率低，信息传达不够迅速，公开程度弱，这对于对信息传递速度以及公开性要求越来越高的我们来说，建立一个班级管理信息系统是绝对必要的。 二.班级现状 现阶段，我班全班共有40人，班委占了大约1/3，在班级中发挥着重要的作用。学习，生活，交流是班级管理中息息相关的活动，而这些活动中最少不了的就是信息传递与管理的环节。缺乏一个系统化的管理模式，让我们在信息传递，学习交流，资源共享等方面容易出现纰漏，从一定程度上影响了我们的管理效率和同学们的信息获取。而且一些重要信息无法在一个特定区域进行存取，这让我们在信息查询方面也出现了麻烦。因此，我们决定建立一个以班委为主体的班级管理信息系统，各个班委谨守岗位，各司其职，让班级更好地运作，让同学更好地交流。 三.存在的问题及开发必要性： (一)团支部方面： a、有关团员，党员等方面的文件需要部分同学阅读并填写时，上传后可 由需要的同学自行下载并填写，再交予团支书，使得效率大为提高，并 且不会占用不相关同学的空间。 b、优秀团支部的评比需要的资料每次都需要班委一个个去收集，这样浪 费了大量的时间，还可能有遗漏现象。团支书可通过这个版块将所需的 材料及需要统计的数据公布出来，各位同学将与自己相关的情况录入或 上报，提供相应资料，显著地提高了效率。 (二)学习方面： a、平时老师教学的课件及布置的作业由学委上传到班群里，但由于课程 不具备连续性，导致课件顺序较为混乱，同学们下载课件需要花费较多

实习管理系统

实习管理系统详细设计说明书 专业：软件工程 年级：2013级 组员：苏东升.温清洁,秦孟飞 陈阔辉,郭晓琴，钱家庆 计算机科学与信息工程学院 软件工程系

*变化状态：A——增加，M——修改，D——删除，N——正式发布

目录

1.引言 1.1 编写目的 目的在于： 1、为编码人员提供依据； 2、为修改、维护提供条件； 3、项目负责人将按计划书的要求布置和控制开发工作全过程； 4、项目质量保证组将按此计划书做阶段性和总结性的质量验证和确认。 本说明书的预期读者包括： 1、项目开发人员，特别是编码人员； 2、软件维护人员； 3、技术管理人员； 4、执行软件质量保证计划的专门人员； 5、参与本项目开发进程各阶段验证、确认以及负责为最后项目验收、鉴定 提供相应报告的有关人员。 6、合作各方有关部门的负责人；项目组负责人和全体参加人员。 1.2背景 ●系统名称：实习管理系统 ●任务提出者：哈尔滨师范大学 ●开发者：SINROBOT实验室 ●最终用户：实习生，指导教师，企业管理员 1.3定义 数据流图：简称DFD，它从数据传递和加工角度，以图形方式来表达系统的逻辑功能、数据在系统内部的逻辑流向和逻辑变换过程，是的主要表达工具及用于表示模型的一种图示方法。 数据字典：是指对数据的数据项、数据结构、数据流、数据存储、处理逻辑、外部实体等进行定义和描述，其目的是对数据流程图中的各个元素做出详细的说

明。 SQL：（Structured Query Language)，是一种查询和程序设计语言，用于存取数据以及查询、更新和管理。同时也是文件的扩展名。 B/S ：（，客户机/服务器）模式又称C/S结构，是20世纪80年代末逐步成长起来的一种模式，是系统体系结构的一种。C/S结构的关键在于功能的分布，一些功能放在前端机（即客户机）上执行，另一些功能放在后端机（即服务器）上执行。功能的分布在于减少的各种瓶颈问题。C/S模式简单地讲就是基于企业内部网络的应用系统。与B/S（Browser/Server，/服务器）模式相比，C/S模式的应用系统最大的好处是不依赖企业外网环境，即无论企业是否能够上网，都不影响应用。 SQLite:是一款轻型的数据库，是遵守的关系型，它包含在一个相对小的C库中。它是建立的公有领域项目。它的设计目标是的，而且目前已经在很多中使用了它，它占用资源非常的低，在中，可能只需要几百K的内存就够了。它能够支持Windows/Linux/Unix等等主流的，同时能够跟很多程序语言相结合，比如 Tcl、C#、PHP、Java等，还有ODBC接口，同样比起Mysql、PostgreSQL这两款开源的世界着名来讲，它的处理速度比他们都快。SQLite第一个诞生于2000年5月。至2015年已经有15个年头，SQLite也迎来了一个版本 SQLite 3已经发布。 1.4参考资料 1.1用户的特点 该系统由SimRobot实验室自己设计、实现、使用和维护，作为培养学生编程能力和项目开发能力的形式。面向哈尔滨师范大学在校大学生的实习课程而设计。通过信息化和数据化的管理要求，达到一个集中管理的效果。 1.2软件约束 1．本系统所要支持的数据库为MySql. 2．对本系统的经费投入为0。 3．系统开发的全过程要在1个月内完成。 2需求规定 2.1一般性需求 ●集中数据管理、分布式应用，实现信息的全面共享，为管理者提供最新的实 习数据数据。 ●完全基于浏览器的操作模式，安装简单、操作方便，具有良好的系统扩充能 力。

人力资源管理系统社会实践报告材料(新颖篇)

人力资源管理社会实践报告 人力资源管理社会实践报告 为期半月的寒假实践，我非常重视，也很认真。因为我们平时只能从课本上学习理论知识，能有这样的实践机会，当然就格外珍惜，希望能够通过实践学习一些书本学习不到是知识，积累实践经验，为日后参加工作打下基础。 由于缺乏实践经验，我对民营企业性质的人力资源管理工作了解不多，认识不深。为了能更快适应环境，更好的开展工作，我特别注重加强专业知识的学习，坚持向同事学、向书本学的思路，不断提高业务水平，以弥补自身专业知识结构的欠缺和阅历短浅的受限。三人行，必有我师，企业中的每一位领导和同事都是我的老师，他们的丰富经验是一笔宝贵的财富，是我不断学习的源泉。为此，我积极向身边的领导、同事和前辈们请教，虚心吸取他们的宝贵经验，以他们的工作思路、言行举止、工作程序和工作方法为榜样，规和纠正自己方法、思路上的缺陷。另一方面，通过系统的学习企业人力资源开发与管理、民营企业党务管理实务等业务知识，努力掌握与企业主桥梁工程有关的工作容，熟悉工作流程。 这次实践经历让我发现，理论与实际的差距： 刚踏上社会的我跃跃欲试，大有气吞山河之势，因为我平时学的知识终于可以派上用场了。但后来实践发现实际上我看的只是基本理论学，尚未具有发展潜力，没有容入企业。学校主要是通过学习，掌握观察问题、分析问题、解决问题的思路和方法。走进企业才发现作为人力资源工作者一要熟悉国家人事劳动及其他法律法规政策，二要

掌握最新的人力资源理论和技术，三要具备战略家的某些素质，最重要的是能够根据外部环境的变化和企业实际把学到的知识具体化。因为知识老化速度以加快企业外部环境变化更快更复杂，到社会上继续学习才是理论与实际的最佳结合办法，大学课堂上学的都是理论知识，很多案例的分析其实也都不够真实，而且还会失去现实意义。工作中的人力资源管理工作，很多方案如果用大学的理论知识来做，最后都实行不通的，甚至会被全盘否定掉。 要认真学习业务知识，在工作上争创佳绩。要成为一名合格的企业管理层员工，首要条件就是成为业务上的骨干。对于我来说，首要任务就是要学习、熟练掌握业务知识，始终一积极的工作态度、高度的责任感和只争朝夕的精神投入到工作中;要在加强业务知识学习的同时，踏踏实实的做好本职工作，戒骄戒躁，争取在自己的工作岗位上作出优异的成绩在。 要扬长避短，不断完善自己。要正确的认识自己，在工作中不但要发扬自己的优点，还要客观地面对自己的不足之处，更进一步注重锻炼自己的应变能力、协调能力、组织能力以及创造能力，不断在工作中学进取。 人力资源其职业道德的基本要求以及对我的影响 一要有爱心： 爱职业，爱员工，敬重领导。二要有责任心： 认真做好工作中的每一件小事。人力资源管理工作事无巨细，事事重要，事事都是责任。三要业务精益求精： 时时、事事寻求合理化，精通人力资源业务，知人善任，用人有方，追求人与事结合的最佳点。四要有探索、创新、团结、协调、服

管理信息系统实践大作业

品阁奶茶店 信息系统分析报告

目录 第一篇调查计划 1.1调查目的及任务 (02) 1.2调查计划 (02) 1.3主要调查记录及获得的资料清单 (02) 第二篇组织及现有系统介绍

2.1组织发展历史与目标 (05) 2.2组织结构图与组织功能图 (05) 2.3业务流程图及分析 (06) 2.4组织与业务关系 (08) 2.5现有系统弊端及改进方法 (08) 第三篇新销售系统分析 3.1新销售系统支持的业务及系统范围界定 (11) 3.2优化前后系统业务流程分析与比较 (13) 3.3业务系统的数据及数据处理逻辑分析 (16) 3.4新销售系统的总体功能结构初步方案 (18) 第四篇小组成员心得体会 4.1小组成员心得分工 (19) 第五篇附件 5.1数据资料 (21)

第一篇调查计划 1.1调查目的及任务 （1）深入了解品阁奶茶店的业务流程及运作模式 （2）对组织现存系统进行组织结构、功能、数据等方面的分析 （3）找出现有系统的弊端并提出改进方案 1.2调查计划 （1）9月23日：进行初步调研并对调研结果进行可行性分析，确定研究对象品阁奶茶店（2）9月26日：采访店面经理，初步了解品阁奶茶店基本运行状况、部门组成和销售流程（3）9月28日：采访采购经理，咨询采购-储备系统如何运作，订货周期，查货-进货的流程以及供货商的基本信息。得到2015年9月进货单和查货单 （4）10月4日：采访人事部经理，获取有关排班-工资系统的信息，了解与工时、分红、福利有关的工资计算公式。得到工资表。 （5）10月10日：采访财务经理，获取现金流量表与日记账，了解品阁奶茶店的资金链，财务状况。 （6）10月12日：采访奶茶店店长，询问关于品阁奶茶店的组织背景、发展进程、组织目标。各部门的主要职能。现存系统中的弊端及未来的发展战略。进行业务流程图的初步绘制。（7）10月17日-10月20日：深入了解各个部门的具体职能，进行组织结构图的绘制。（9）11月1日-11月3日：归纳整理所有系统功能，分析当前系统所在的信息化阶段，分析现有信息系统存在的问题。 （10）11月4日-11月6日：对类似行业进行调研，确定其他类似信息系统的定位和职能，对

管理信息系统实践报告

青岛农业大学教务处管理信息系统系统分析信息社会得高科技，商品经济化得高效益,使计算机得应用已普及到经济与社会生活得各个领域。计算机虽然与人类得关系愈来愈密切,但就是还有人由于计算机操作不方便继续用手工劳动.为了适应现代社会人们高度强烈得时间观念,随着信息技术在管理上越来越深入而广泛得应用，管理信息系统得实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统就是一个不断发展得新型学科,任何一个单位要生存、要发展、要高效率地把内部活动有机地组织起来,就必须建立与自身特点相适应得管理信息系统。这对于正在迅速发展得各大高校而言,同样有着重要意义. 现如今高校为适应社会得需求以及自身办学得需要,扩建、扩招已在寻常不过.自然就会有更多得学生信息需要处理。如果只靠人力来完成,必然就是一项非常繁琐、复杂得工作,而且还会出现很多意想不到得错误，这不仅会给教学及管理带来了很大得不便，也不益于学校全面快速发展得需要。众所周知,作为高校日常教学中得主要管理工作之一得教务管理，它涉及到院校、专业、师生等诸多方面。特别就是目前国家得教育体制也正处在不断改革、创新得阶段,教育部门充分吸取国外优秀得教学模式,结合国内多年得办学经验，逐步探索出了适合中国特色得教学形式，国家教育部面向各级各类学校开展了全面学分制改革。同时,随着选课制得展开与深入,教务日常管理工作也日趋繁重、复杂,如何把教务工作信息化、模块化、便捷化便成为了现代高校发展得重点。所以总得来说,教务管理软件应实现教务信，集中管理，使传统得教务管理朝数字化、无纸化、智能化、综合化得方向发展，并为进一步实现完善得计算机教务管理系统与全校信息系统打下良好得基础。在高校中,教务管理工作具有举足轻重得地位,教学质量直接取决十教务管理水平。现如今教务管理信息系统得开发与实施可谓日新月异。在数字校园理论逐步应用得过程中,各高校一方面不断投资购建各种硬件、系统软件与网络，另一方面也不断开发实施了各类教学、科研、办公管理等应用系统，形成了一定规模得信息化建设体系。教务管理系统就是一个庞大而复杂得系统,它包括对学生信息得注册、修改,学生选课及课程管理与学生得四六级考试及计算机等级考试得管理;对教师课程得管理以及对选课学生评分得管理；与管理员对教师、各类考试得综合管理等主要得功能。教务管理系统运行得状况将直接影响到学校里得主要工作,一旦此系统出错,不仅学校得教学进度安排会受到

《管理信息系统》作业3答案(1)

姓名：学号：班级： 《管理信息系统》作业3 一、单选 1、系统分析的首要任务是（D）。 A、尽量使用户接受系统分析人员的观点 B、正确评价当前系统 C、彻底了解管理方法 D、明确用户的真正需求 2、在决定开发管理信息系统之前，首先要做好系统开发的（ B ）。 A、详细调查工作 B、可行性分析 C、逻辑设计工作 D、物理设计工作 3、（ A ）是系统开发人员在充分理解用户的要求后，明确地将双方共同的理解写成的一份文档。 A.需求说明书 B.可行性分析报告 C.开发进度表 D.模块图 4、数据流程图的绘制应采用（C ）。 A.自底向上、逐层分解的方法 B.自顶向下、逐层分解的方法 C.模块化的方法 D.结构化的方法 5、与数据流程图相比，业务流程图独有的内容是（C）。 A.数据流 B.系统外部实体 C.数据处理 D.内部业务处理单位（人员） 6、下面关于数据流程图的描述，（D ）是不正确的。 A.是组织中信息运动的抽象 B.是MIS逻辑模型的主要形式 C.它具有抽象性和概括性 D.所描述的内容是面向管理人员的 7、判断树和判断表是用来描述比较复杂的（A）。 A.输入内容 B.数据存储 C.处理逻辑 D.输出格式 8、结构化描述语言采用三种基本逻辑结构来描述处理逻辑，这三种基本逻辑结构是（A ）。 A.顺序结构、循环结构和选择结构 B.组织结构、循环结构和选择结构 C.组织结构、软件结构和硬件结构 D.功能结构、顺序结构和循环结构 9、系统分析阶段的主要活动不包括（C ）。 A.编写程序 B.逻辑设计 C.可行性分析与研究 D.编写数据字典 10、系统分析报告的重点内容是（A ）。 A.系统开发项目概述 B.现行系统的运行状况 C.新系统的目标和逻辑模型 D.系统实施的详细计划 11、在系统分析阶段，数据流程图是对（A ）的抽象。 A.设计流程图 B.业务流程图 C.系统流程图 D.程序流程图 12、下面的描述中，对可行性研究报告描述正确的是（A）。 A、是系统开发任务是否下达的决策依据 B、是系统分析阶段的工作总结 C、是系统分析人员和用户交流的主要手段 D、是系统设计阶段工作的依据 13、系统调查的重要内容是（ B ）。 A.计算机设备性能的调查 B.企业的业务活动和存在问题调查 C.资金来源调查 D.数据处理调查 14、系统性能要求不包括（C）。

北京市初中实践活动管理服务平台综合社会实践活动用户手册

北京市初中实践活动管理服务平台综合社会实践活动用户手册 （班主任+社会教师版） 1.平台登录 (2) 2.查看活动 (3) 2.1.查看评价班级自主活动 (3) 2.2.查看班级团体活动 (4) 2.3.查看评价负责的团体活动 (5) 3.添加活动 (5) 4.活动评价 (6) 4.1.上传成果 (7) 4.2.星级评分 (7) 4.3.活动确认 (8) 5.活动统计 (8) 5.1.分类统计 (8) 5.2.学生统计 (8) 1/9

2/9 1.平台登录 用户打开浏览器输入网址https://www.wendangku.net/doc/312904296.html,/或者http://211.153.78.231/进入‘北京市初中实践活动管理服务平台’首页，如图1-1所示。点击右上角的‘登录’按钮或者‘综合实践活动’图标输入账号密码进入平台首页，如图1-2 所示。 图1-1综合平台首页

3/ 9 图1-2班主任+社会教师首页（登录后） 注：1、班主任可管理本班学生的自主活动，并可查看本班学生参与的团体活动。 2、被本校管理员指定分类且分配班级的教师为社会教师，社会教师可为分配的班级学生创建团体活动。 2.查看活动 2.1.查看评价班级自主活动 进入‘评价自主活动’页查看本学年本班学生已添加成功的自主活动，可根据年级、班级、姓名、学号等条件进行模糊搜索，此页面以学生为单位呈现，学生头像右侧为该学生本学年参加的自主活动，点击学生活动，可跳转至活动详情页，如图2-1所示。 备注：学生活动有4种状态，灰色代表未填写感受、黄色代表教师未评价、绿色代表通过，红色代表不通过。

4/ 9 图2-1班级自主活动列表页 2.2.查看班级团体活动 进入‘浏览团体活动’页查看本学年本班学生参与的团体活动，可根据分类、年级、班级、主题、姓名、学号等条件进行模糊搜索，点击活动名称进入活动详情查看，点击学生头像可查看该学生感受、自评、评分以及完成情况，如图2-2所示。 备注：1、头像列表中学生头像有标志表明该学生已完成该活动。 2、班主任只可查看本班团体活动详情，却无更改权限。 3 、头像列表中可根据学生活动完成情况进行筛选查看。

管理信息系统实践报告

青岛农业大学教务处管理信息系统系统分析信息社会的高科技，商品经济化的高效益，使计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。计算机虽然与人类的关系愈来愈密切，但是还有人由于计算机操作不方便继续用手工劳动。为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念，随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存、要发展、要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。这对于正在迅速发展的各大高校而言，同样有着重要意义。 现如今高校为适应社会的需求以及自身办学的需要，扩建、扩招已在寻常不过。自然就会有更多的学生信息需要处理。如果只靠人力来完成，必然是一项非常繁琐、复杂的工作，而且还会出现很多意想不到的错误，这不仅会给教学及管理带来了很大的不便，也不益于学校全面快速发展的需要。众所周知，作为高校日常教学中的主要管理工作之一的教务管理，它涉及到院校、专业、师生等诸多方面。特别是目前国家的教育体制也正处在不断改革、创新的阶段，教育部门充分吸取国外优秀的教学模式，结合国内多年的办学经验，逐步探索出了适合中国特色的教学形式，国家教育部面向各级各类学校开展了全面学分制改革。同时，随着选课制的展开和深入，教务日常管理工作也日趋繁重、复杂，如何把教务工作信息化、模块化、便捷化便成为了现代高校发展的重点。所以总的来说，教务管理软件应实现教务信，集中管理，使传统的教务管理朝数字化、无纸化、智能化、综合化的方向发展，并为进一步实现完善的计算机教务管理系统和全校信息系统打下良好的基础。在高校中，教务管理工作具有举足轻重的地位，教学质量直接取决十教务管理水平。现如今教务管理信息系统的开发与实施可谓日新月异。在数字校园理论逐步应用的过程中，各高校一方面不断投资购建各种硬件、系统软件和网络，另一方面也不断开发实施了各类教学、科研、办公管理等应用系统，形成了一定规模的信息化建设体系。教务管理系统是一个庞大而复杂的系统，它包括对学生信息的注册、修改，学生选课及课程管理和学生的四六级考试及计算机等级考试的管理；对教师课程的管理以及对选课学生评分的管理；和管理员对教师、各类考试的综合管理等主要的功能。教务管理系统运行的状况将直接影响到学校里的主要工作，一旦此系统出错，不仅学校的教学进度安排会受到

管理信息系统实验总结_管理信息系统实验心得总结

管理信息系统实验总结_管理信息系统实验心得总结 管理信息系统是一个利用计算机软硬件和手工作业，利用分析、计划、控制和决策模型和数据库的用户机器系统。小编整理了管理信息系统实验心得体会及总结，供你参考! 管理信息系统实验心得总结篇1 这个学期我学习了管理信息系统设计这门学科，感觉受益不浅。众所周知，管理信息系统是为了适应现代化管理的需要，在管理科学、系统科学、信息科学和计算机科学等学科的基础上形成的一门科学，它研究管理系统中信息处理和决策的整个过程，并探讨计算机的实现方法。它是一个由人、计算机、通信设备等硬件和软件组成的，能进行管理信息的收集、加工、存储、传输、维护和使用的系统。管理信息系统可促使企业向信息化方向发展，使企业处于一个信息灵敏、管理科学、决策准确的良性循环之中，为企业带来更高的经济效益。所以，管理信息系统是企业现代化的重要标志，是企业发展的一条必由之路。 在开始做实验时，通过老师的帮助我会熟练的使用Microsoft Office Visio 2003绘制流程图了，在分析了系统开发的背景、意义，目标以及可行性分析与需求分析后，用它绘制了系统的管理信息系统结构功能图，业务流程图，数据流程图，编制了相应的数据字典。在同学们的耐心的帮助下，我对VB的基本操作比较熟悉了，发现这是一个很好用的开发工具，界面设计是所见即所得的效果，以后我会努力学习它，达到熟练运用的程度。另外更熟练的运用了SQL数据库，通过编代码的方式来建立表格，实现增删改的操作，并把数据导入到VB中，实现相关的操作。 最近做管理信息系统的实验指导时，发现这些实验内容对动手实践的能力要求比较严

格，我们每位同学努力操作了都不一定会顺利做出来，我们一定要在了解学习地基础上去模拟这样的操作流程，才有利于更好地掌握这样的开发流程。学习不能是被动的，更需要自己积极主动的获取知识，就尽可能的掌握与专业相关的知识和技能，这样才不会临场慌乱。而我也坚信，这些都必定会对我以后的学习方式产生重大的影响。 我们小组在开发系统的这个过程中，我们在更深入的学习和运用理论课的同时，还必须要完成各项上机的实验报告，尽管比较繁琐，我们还是需要好好地完成自己的任务的。课程设计实验课结束了，我想现在也到了复习的紧要关头，我必须提高复习的效率，在之后的时间里面，我一定要理解老师讲解的知识，在理解的基础上把握其要义，这样才能更好地学习知识，同时，也可以为将来提供一些建设性的指导，毕竟这门课的实践性很强，属于开发系统的必备知识。 我觉得学习管理信息系统课程是非常重要的，特别是对我们电子商务的学生而言。我觉得平时上课学习的理论知识是远不够用的，要更加注重实践操作，并且也要多做练习题，这样才有利于更好的了解管理信息系统。最后也要谢谢老师的耐心指导，在今后的学习中我会积极的自主学习相关知识，为提高自己的知识和技能而努力! 管理信息系统实验心得总结篇2 通过半年的对管理信息系统的学习，使我全新的认识了管理这个概念。现代的管理，无论是国家管理还是企业管理，除了需要正确的管理理论，适应的管理方法，还需要有一定的技术支撑。现在的管理不再仅仅是一个社会系统，也是一个技术系统。 管理信息系统课堂理论知识我我们实践的基础，是我们的实践得以顺利进行的知识保证。在新时代的要求下，作为一个管理者，不仅仅需要的是扎实的理论知识，更需要的是一定的实践能力，而信息管理系统的实践为我们提供了一个锻炼自我、提高实践能力的机会，对这样的课程我是比较喜欢的，我也会认真积极的去做，在实践中不断发现的缺点和不足，不断的改进。

《管理信息系统》第一次作业

《管理信息系统》第一次作业 第一章作业 1、填空 1）信息时代主要标志有信息处理技术的革命性变革，（劳动力构成的本质发生变化），（全球性通信的实现）和生产工具的信息化、信息产业的崛起。 2）管理信息系统的开发是一项大的系统工程的工作，一般的系统工程均要有三个成功要素，这就是：合理确定（系统目标）、组织系统性队伍、遵循（系统工程）的开发步骤。 2、选择 1）有人把信息化的特点归纳为“四化”。即:（A）。 A、电子化、智能化、全球化、个性化 B、智能化、电子化、全球化、综合化 C、电子化、渗透化、个性化、智能化 D、智能化、社会化、全球化、个性化 2）管理信息系统结构是指MIS的各部件的构成框架，可以分为：（C）。 A、概念结构、软件结构、逻辑结构、硬件结构 B、物理结构、功能结构、软件结构、系统结构 C、功能结构、软件结构、概念结构、硬件结构 D、概念结构、存储结构、软件结构、硬件结构 3）MIS的开发过程是连续不断的，不断发展循环的过程就称为系统开发的生命周期。生命周期可以分成五个阶段： D 。 A、系统规划、系统分析、系统设计、系统运行和系统维护 B、系统请求、系统分析、系统设计、系统实施和系统评价 C、系统规划、系统分析设计、系统编程、系统管理和系统维护 D、系统规划、系统分析、系统设计、系统实施和系统评价 3、判断 1）在信息社会里，信息成为比资本、物质资源、能量资源更为重要的战略资源。（对）2）具有集中统一规划的数据库是管理信息系统应该必须具有的特征。（对） 3）分析员视角看到的是MIS功能结构。（错） 4、简答 1）在建设管理信息系统中领导应该怎样重视其建设工作 第二章作业 1、填空 1) 一般按照问题的结构化程度的不同将决策划分为哪几种决策类型：（结构化决策）、（半结构化决策）、（非结构化决策）。 2）信息是经过加工处理并对人类社会实践和生产活动产生（决策影响）的数据表现形式。 3）从不同的角度出发，系统分类有不同的方法。按照系统的抽象程度分类，可以把系统分为三类，即（概念系统）、（逻辑系统）和实在系统。 2、选择 1) 决策支持系统（DSS）所支持的是组织管理层的（C）问题的决策。 A、结构化C、非结构化 B、半结构化D、以上三种都支持 2）下列哪些是信息的基本属性（B）。 A、等级性、可压缩性、不可分享性 B、事实性、传输性、转换性

北交大管理信息系统第一次作业

《管理信息系统》第一次作业 一、填空题 1、管理信息系统的英文缩写是（MIS）。 2、管理的四个基本要素为（管理主体）、（管理客体）、（管理目标）、（管理的职能和手段）。 3、信息的评价标准包括（技术方面）和（如何实现价值转化的问题）两个方面。 4、按系统论的观点，系统应有5个要素，即（输入）、（处理）、（输出）、（反馈）、（控制）。 5、计算机硬件一般包括（中央处理器）、（存储器）、（输入设备）、（输出设备）和其他设备等。 6、系统软件通常又分为（操作系统）、（数据库管理系统）、（程序设计语言）、（编译系统）等。 7、应用软件通常分为（通用应用软件）和（专用应用软件）。 8、计算机网络系统由（主计算机系统）、（终端设备）、（通信设备）、（通信线路）四大部分构成。 9、管理信息系统的基本结构可以概括为四大部件，即（信息源）、（信息处理器）、（信息用户）、（信息管理者）。 10、管理信息系统的三大支柱是（计算机网络）、（数据库）、（现代化的管理）。 11、ERP系统的主要功能模块有（财务管理）、（物流管理）、（生产计划）、（控制管理）等。 12、CRM系统的主要功能有（销售管理）、（营销管理）、（客户服务与支持）、（商务管理）等。 二、判断题 1、管理信息学科仅与管理、计算机、数学学科有关系，而与其他科学没有关系。（×） 2、非结构化决策很难用确定的决策模型来描述。（√） 3、数据库技术是计算机科学的一个重要分支。（√） 4、数据处理就是把来自科学研究、生产实践和社会经济活动等领域的原始数据大量地直接存储起来的过程。（×） 5、信息系统的开环结构根据信息情况改变决策。（×） 6、构建一个管理信息系统至少需要具备计算机硬件、软件、管理人员三个条件之二即可。（×） 7、当前推进国家信息化的主要内容之一是推进电子商务。（√） 8、发展电子商务不仅仅是个技术问题。（√） 三、选择题 1、“管理信息系统”一词最早是由瓦尔特·肯尼万于（B）年提出的。 A）1968 B）1970 C）1985 D）1990 2、按信息源的性质，信息可分为语声信息、图像信息、文字信息、数据信息、（C）等。 A）电子信息 B）光电信息 C）计算信息 D）文化信息 3、（A）的速度是决定计算机系统性能的重要指标。 A）CPU B）存储器 C）输入设备

数据库学生信息系统管理课程实习报告.doc

学生信息管理系统 一、引言 1、项目背景 随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。目前，在学校里，随着高校规模的不断扩大和招生人数的不断增加，需要处理大量的学生数据信息。如何更好的组织学生信息，更加快捷的管理学生信息显得尤为的重要。 作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生信息进行管理,有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率,也是学校的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。 我们为此开发了一套学生信息管理系统，本系统面向学校的教务人员，目的是为学校办公管理提供一个快速、简单规范的管理平台，

使学院在学生信息管理方面更加规范化,快捷化。 2、项目目标 本章以学校的学生信息管理为依托，结合教务教学管理，设计并开发一个学生信息管理系统，提供一个信息更新快捷、管理方便、功能设置合理的学生信息管理解决方案。针对学校大量的学生信息，就学生管理的几个方面，提供一个互动式的学生管理平台。系统目标如下： ?通过学生信息管理系统的实现，使学校的学生信息管理更加科学化。 ?提供灵活、方便的操作。 ?节约学生信息管理的成本，提高学校管理的效率。 ?对系统提供必要的权限管理。 ?为学校考核学生的综合素质提供必要的数据支持。 二、系统功能模块划分 1、主界面模块 本模块提供学生信息管理系统的主菜单界面，供用户选择和执行各项任务。本模块中还应对进入系统的操作人员进行用户和密码的验证。 2、查询模块 本模块提供数据表信息的查询检索功能，包括学生基本信息查询、学生成绩查询、课程信息查询等子模块，对于学生信息查询，可以在输入学号后快速显示。 3、数据维护模块 本模块提供数据表信息的修改、添加、删除功能。包括学生基本信息的维护、学生成绩表的维护及课程信息表的维护等子模块。

管理系统中计算机应用实践报告

中南林业科技大学 《管理系统中计算机应用》 实践报告 姓名：XXX 专业：人力资源管理 院（系）：中南林业科技大学成教学院 实习时间： 2013年4月18日 实习地点： XXXXXXXXXX

撰写及批改注意事项 一、填写信息 1、学生填写信息齐全、字迹清晰、日期真实； 2、教师批改后的签名和日期应完整； 3、报告中封面、图、程序要求打印（封面与此页要求正反双面打印，教师 评语要求手写）。 、 二、实习报告的撰写 1、实习报告撰写认真细致，数据计算正确、误差分析准确、实验结论 分析符合科学规律。 2、实习报告有绘制的图形、图表时，要求

（1）用电脑绘制； （2）应在报告中注明图号、表号。 三、批改实验报告 1、一律采用百分制； ； 2、批改时应对错分明，错误之处应有文字说明或指出错误的标记； 3、指导教师评语的内容： （1）对本次认识实习完成情况的评语； （2）对本次认识实习报告的评语； 目录 1.软件编译理论及实践教程实习内容 (4) 2.套接字编程 (6) 使用说明书 (6) : 原理说明书 (7) 程序注释 (7) 3.连接数据库 (19) 使用说明书 (19) 原理说明书 (20) 程序注释 (20) 4.实习总结、体会与收获 (26)

（正文部分） 、 1.软件编译理论及实践教程实习内容 一：我的电脑磁盘分析：

在文件存储空间中，十六进制源码分析如下： 2. 套接字编程.使用说明书： 第一步：先打开服务器端（）.根据提示输入端口号，需要输入大于5001小于65535的值，否则就是用默认的5001作为端口值 第二步：创建套接字并选择协议。 第三步：打开客户端（）,根据提示，将客户端（）所在的服务器的IP地址输入进去。 ' 第四步：输入在服务器端（）中建立的端口号值。 第五步：选择和服务器端（）中一样的协议

2016浙大远程管理信息系统在线作业答案

窗体顶端 您的本次作业分数为：100分 1.【第1章】对管理信息系统进行综合，我们可以了解到，管理信息系统是由多个功能子系统组成的，这些功能子系统又可以分为业务处理、运行控制、管理控制和（）几个主要的信息处理部分。 A 财务管理 B 信息管理 C 人力资源管理 D 战略管理 正确答案:D 2.【第1章】DSS是以下哪个术语的简称？ A 决策支持系统 B 群体决策支持系统 C 智能决策支持系统 D 管理决策系统 正确答案:A 3.【第1章】管理信息系统的应用离不开一定的环境和条件，这里所说的“环境”具体指的是（）。 A 组织所处的自然环境 B 组织所处的社会环境 C 组织内外各种因素的综合 D 组织所处的自然环境和社会环境的综合 正确答案:C

4.【第1章】按照不同级别管理者对管理信息的需要，通常把管理信息分为以下三级（）。 A 公司级、工厂级、车间级 B 工厂级、车间级、工段级 C 厂级、处级、科级 D 战略级、战术级、作业级 正确答案:D 5.【第1章】从管理决策问题的性质来看，在运行控制层上的决策大多属于（）的问题。 A 结构化 B 半结构化 C 非结构化 D 以上都有 正确答案:A 6.【第1章】EDPS是以下哪个术语的简称？ A 电子数据处理系统 B 单项数据处理阶段 C 综合数据处理阶段 D 管理信息系统 正确答案:A 7.【第1章】（）反映了某个企业、组织或部门所涉及的数据本身的内容，同时也反映了数据之间的联系。 A 数据库 B 数据文件（表）

C 文件系统 D 数据结构 正确答案:A 8.【第1章】局域网与使用调制解调器进行计算机通信的远程网相比，它的信息传送速度要（）。 A 高得多 B 低得多 C 差不多 D 无法比较 正确答案:A 9.【第1章】数据库是比文件系统更高级的一种数据组织方式。 正确错误 正确答案: 对 10.【第1章】DSS是在人和计算机交互的过程中帮助决策者探索可能的方案，为管理者提供决策所需的信息。 正确错误 正确答案: 对 11.【第1章】通常认为，管理信息系统主要解决结构化的决策问题，而决策支持系统则以支持半结构化和非结构化问题为目标。 正确错误 正确答案: 对 12.【第1章】组织内对管理信息系统的理解和认识程度，对管理信息系统的应用有着重要影响 正确错误

学生社会实践管理系统

沈阳航空航天大学 课程设计任务书 系：航空宇航工程学院专业：飞行器动力工程班级： 学号：201304 题目：学生社会实践管理系统 一、课程设计时间 2014~15第1学期第1周，即9月1日~9月5日，共计1周，20学时。 二、课程设计内容 用C语言编写程序完成以下任务： （1）输入学生的基本信息和具体学期的社会实践情况（每个学生至少有3个学期的信息），并保存在data25.txt文件中。 （2）根据学号查询学生指定学期的社会实践情况和数量（如某学期有2次社会实践，显示2次社会实践的信息及数量2）。 （3）建议使用freadfwrite函数访问文件。 三、课程设计要求 1．贯彻结构化程序设计思想。 2．用户界面友好，功能明确，操作方便；可以加以其它功能或修饰。 3．菜单至少应包括“学生信息录入”、“根据学号查询”、“退出”3项。 4．代码应适当缩进，并给出必要的注释，以增强程序的可读性。 四、指导教师和学生签字 指导教师：________ 学生签名：________ 五、成绩 六、教师评语

目录 一、需求分析 (1) 二、设计分析 (3) 三、主要界面截图 (5) 四、技术要点 (7) 五、个人总结 (8) 六、参考文献 (8) 七、源程序 (9)

一、需求分析 根据任务书给定的“课程设计内容”和“课程设计要求”作如下的需求分析。 整个程序的设计实现大致分为四个模块，其中每一个模块对应一个函数，他们的功能分别是：学生信息录入，信息查询，退出。 （1）学生信息录入：允许用户输入学号、姓名和假期实践情况。对用户由于疏忽录入的非法数据，能够及时提示并更正。 （2）数据保存：对于输入的数据，或被修改的数据应该保存到data25.txt文件中，实现永久存储。 （3）信息查询：当输入学号时，可查询到该学生的学号、姓名、假期实践情况和数量 每一个学生记社会实践记录都包含姓名、学号和实践情况，在程序当中，将学生记录类型定义为结构体类型，添加以及追加的学生信息直接写入data25.txt文件中，其他函数每次对学生记录的访问，其数据来源都是data25.txt

管理信息系统概论作业

1.CASE能够全面支持除系统调查外的每一个开发步骤，CASE是以下哪组英文单词的简称？ A ComputerAidedSoftwareEngineering正确答案:A 2.对管理信息系统进行综合，我们可以了解到，管理信息系统是由多个功能子系统组成的，这些功能子系统又可以分为业务处理、运行控制、管理控制和__________几个主要的信息处理部分。 D 战略管理正确答案:D 3.管理信息系统科学的三要素是_________。 C 系统的观点、数学方法和计算机应用正确答案:C 4.MIS（管理信息系统）的战略规划可以作为将来考核___________工作的标准。D 系统开发正确答案:D 5.U／C矩阵是用来进行___________的方法。C 子系统划分正确答案:C 6.目前主要的数据模型是______________。C 关系模型正确答案:C 7.物理模型设计是系统开发的_____________阶段的任务。B 系统设计正确答案:B 8.信息_________。 C 是一种资源正确答案:C 9.组建计算机网络的目的是为了能够相互共享资源，这里所说的资源主要是指硬件、软件与____________。D 数据正确答案:D 10.MRPⅡ的进一步发展是________。A ERP正确答案:A 11.根据西蒙教授提出的三种类型的决策问题，库存补充的决策问题属于_______的问题。 A 结构化正确答案:A 12.用结构化系统开发方法开发管理信息系统可分为三个阶段，以下哪个不属于这三个阶段之一？ D 系统运行正确答案:D 13.通常高层管理面临的决策问题与基层管理面临的决策问题相比，在结构化程度上______。 B 前者低于后者正确答案:B 14.信息化_________。A 是推动工业化的动力正确答案:A 15.企业资源计划（ERP）的核心是__________。B MRPⅡ正确答案:B 16.按照不同级别管理者对管理信息的需要，通常把管理信息分为以下三级_________。 D 战略级、战术级、作业级正确答案:D 17.MIS（管理信息系统）正式投入运行后，系统人员应根据MIS运行的内外部环境的变更和业务量的改变，及时对系统进行维护，以下哪个不属于系统的维护内容之一？B 系统运行的日常维护正确答案:B 18._________指的是为完成企业目标或任务的、逻辑上相关的、跨越时空的一系列业务活动。 B 企业流程正确答案:B