月夜阅读答案刘方平
月夜阅读答案刘方平
【篇一：江苏省镇江市2016届九年级上学期期末考试
语文试卷】
卷
说明：本试卷共6页，满分120分。考试时间120分钟。请将答案
填写在答题纸上。
一、积累运用（共24分）
1．阅读下面的语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次
填在方格内。（2分）
的却是疏朗可爱的高树与错综天然的丛芜、蹊径、草坪。路过苏堤，两面湖光潋滟，绿洲葱．．
翠，宛如由水中浮出，倒影明如照镜。其时远处尽为烟霞所掩，绿
洲之后，一片茫
茫，不复知是山是湖，是人间，是仙界。
——林语堂《春日游杭记》
2．默写。（8分）
（1）▲ ，春风不度玉门关。（李白《塞下曲六首其一》）
（2）▲ ，正是河豚欲上时。（苏轼《惠崇春江晚景》）
（3）日出而林霏开，▲。（欧阳修《醉翁亭记》）
（4）无言独上西楼，月如钩。▲ 。（李煜《相见欢》）
（5）▲ ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（6）往者不可谏，▲ 。（《论语》）
（7）“伤春悲秋”是文学家共有的诗意情怀，这也许是杜甫“感时花
溅泪、恨别鸟惊心。”
的忧伤，也许是晏殊“ ▲ ，▲。”的惆怅。（晏殊《浣溪沙》）
3．名著阅读。（5分）
（1）下列对名著内容的表述有错误的一项是（2分）（▲）．．． a．保尔创作的中篇小说手稿在寄回的途中被邮局丢失了，但是他并
没有沮丧，而是在
秘书加莉亚的帮助之下开始重新创作，甚至写得不成功的段落就亲
自动手重写。
b．在渣滓洞监狱里，一阵婴儿的啼哭从女牢传出来，划破夜的寂静。牢房的人满怀喜
悦、激动不已。许云峰给这个孩子取名为“监狱之花”。
c．晁盖，郓城县东溪村人，东溪村保正，本乡富户，人称托塔天王。七星入伙智取生
辰纲后投梁山入伙，林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主，后打曾
头市坠马身亡。
d．悟空看见观音菩萨手中有一顶嵌金花帽，连忙抢过戴在头上，从
此头戴金箍；取经
成功后，在悟空要求下，唐僧除去了悟空头上的金箍。
（2）根据《格列佛游记》的内容，在横线上补写相应的内容。（1分）
巫人岛物产非常丰富，岛上的居民全是巫人，由部落首领管辖，同
辈中年龄最长的继任
岛主或长官。长官精通魔法，有▲ 的本领，并指使他们二十四个
小时。
（3）阅读《格列佛游记》选段，回答问题。（2分）
在飞岛国，如果哪座城市发生叛乱，卷入激烈的内斗，或者拒绝像
平常一样忠心或缴纳
贡奉，国王就有两种可以使他们归顺的手段，一种是温和的手段，
一种是严厉的手段。你能
具体说一说这两种手段吗？▲
4.下列语段有四处语病，请用写出修改建议。（4分）
①汉字书体纷繁，姿态万千。它不为形体所拘，即使狂草，我们也
可以从其奔放的笔
画中欣赏到它的动感之美，观察到深藏于形体背后的中国书法神韵。
②不同书体体现不同
风格：正楷，如正襟危坐的君子；行书，如步履匆匆的商贾；草书，如健步行走的军人；
狂草，如跃马酣战的斗士。③写得好的汉字，便成了书法，成了艺
术精品，这就是因为汉
字神奇之处。④在世界文字之林中，中国汉字确乎是异乎寻常的，
它的创造契机显示出中
国人与世不同的文明传统和感知世界。
(1)第①句搭配不当，应将______▲_______改为
___________▲__________
(2)第②句语序不当，应将_______▲__________ 和
__________▲____________调换
(3)第③句成分赘余，应删去_______▲_______
(4)第④句成分残缺，应在______词语后增补_____5．阅读下列“经
典阅读”的相关材料，思考以下问题。（5分）
京师范大学文学院院长过常宝公布了一个让人颇感惊讶的数字：“根
据这两三年我在文学院
做的调查，阅读过《红楼梦》的学生，每年都不超过20%。”
【材料二】如果问人为什么不读书，回答常常是没时间、没精力。
但另一方面，日常生
活类图书之外，成人读盗墓、穿越；孩子读图文、漫画却越来越多。去年图书零售市场的报
告，虚构类书籍销售的前五名全为郭敬明与韩寒包揽，许多大学图
书馆的名著出借率被排在
百位之外。
【材料三】12月6日，在镇江丹徒新区江苏省大港中学举行的“书
香宜人”读书节系
列活动之“名家带我读经典”现场，央视著名主持人敬一丹与广大师
生共同分享阅读经典名
著的体会和感悟，感受名著力量。面对来势凶猛的手机“碎片化”阅读，她主张孩子们更要
阅读经典，汲取人生“最根本的营养”。
(1) 阅读材料一和材料二，说说当下学生阅读经典存在哪些问题？
（2分）
(2) 阅读材料三并结合自己阅读经典的感受，说说经典对学生而言有
哪些好处？（2分）
(3) 每年4月23日是“世界读书日”，某校也将在这一天定为“经典阅读”文化节。现向
全校征集活动广告语，呼吁大家积极参与，请你也献上一份自己的
创意吧。（1分）
二、阅读理解（共46分）
（一）阅读刘方平的《月夜》，完成6－8题。（共6分）
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿
窗纱。
6．“北斗阑干”中“阑干”一词的意思是▲，与诗中哪一个表示时间
的词语相照应▲
（2分）
7．请展开想象，用自己的语言来描绘“更深月色半人家”所展示的画面。（2分）
8．请结合内容具体分析最后两句包含了作者怎样的情感？（2分）（二）阅读下面两段文言文（选段），完成9-12题。（共15分）【甲】鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
【乙】出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦、如带、如规、如
钩，色如鉴、如琅玕①、如绿沉瓜，窈然深碧、潆回城下者，皆浣花溪委②也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。
行三四里为青羊宫，溪时远时近。竹柏苍然、隔岸阴森者，尽溪，平望如荠。水木清华，
神肤洞达。自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫③云通灌县，或所云“江从灌口
来”是也。
人家住溪左，则溪蔽不时见；稍断则复见溪。如是者数处，缚柴编竹，颇有次第。桥尽，
一亭树道左，署曰“缘江路”。过此则武侯祠。祠前跨溪为板桥一，覆以水槛④，乃睹“浣
花溪”题榜。过桥，一小洲横斜插水间如梭，溪周之，非桥不通。置亭其上，题曰“百花潭水”。由此亭还，度桥过梵安寺，始为杜工部祠。像⑤颇清古，不必求肖，想当尔尔。石刻
像一，附以本传，何仁仲别驾署华阳⑥时所为也。碑皆不堪读。
时万历辛亥十月十七日。出城欲雨，顷之霁。使客游者，多由监司郡邑招饮，冠盖稠浊，
磬折⑦喧溢。迫暮趣⑧归。是日清晨，偶然独往。楚人钟惺记。——钟惺《浣花溪记》
的栏杆。⑤像：杜甫的像。⑥别驾：即通判，古代官名。署华阳：代理华阳县令。
⑦磬折：弯腰作揖的样子。⑧趣：“趣”同“促”，急速。
9.解释下列加点字的含义。（4分）
（1）鸢飞戾天者（▲ ）（2）窈然深碧（▲）．．．
（3）溪周之，非桥不通。（▲ ）（4）是日清晨，偶然独往。（▲）．．
10.解释下列句子的含义（4分）
（1）经纶世务者，窥谷忘反。（2）像颇清古，不必求肖，想当尔尔。
11．根据乙文的内容，回答下列问题。（4分）
（1）本文以作者的游踪为线索，描写了浣花溪、青羊宫、▲、▲等
主要名胜古迹，所描绘的景色呈现出清雅、灵动之美。（2分）（2）下列各项全都属于钟惺赏景之趣的一项是（▲ ）（2分）
①色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜②然必至草堂，而后浣花有专名
③尽溪，平望如荠④流汇而桥者三，相距各不半里
⑤一小洲横斜插水间如梭⑥迫暮趣归
a．①②④b．②④⑥ c．①③⑤ d．③④⑤
12.文人“寄情山水”已是中国古代文化常见的表现形式，请结合甲乙两文的具体内容，说
说你感受到两位作者在山光水色中还流露出怎样的情感？（3分）（三）阅读下面的文章，完成13-16题。（共11分）
网络时代需要经典阅读（钱理群）
①经典阅读最大的特点除了通过文本细读达到深度阅读之外，还非常个人化、非常个
性化。
②我认为，在今天这样一个网络时代，强调经典的阅读具有重要性和迫切性。我对现在
的读书状态有两个忧虑：一个忧虑是大家不读书，另一个忧虑是大家即使读书也只是网络读
书。
③网络阅读有它的优越性，我称之为“短平快”。在信息爆炸的当下时代，可以用最短
的时间、最快的速度、最亲近的方式取得尽可能多的信息，当然有很大的意义。但网络阅读
存在两个问题，一个是缺乏深度，会导致人的精神的平庸化；另一个是网络阅读是群体性的，缺乏个体性、个人性的阅读，容易趋向潮流，容易倾向于时髦，被时髦所裹挟，这就需要经
典阅读。经典阅读的最大特点是深度阅读，而且是个性化、个人化的阅读。
④比如我曾经说过，鲁迅作品不能只是默看，非得朗读不可。他作品里有那种有韵味、那种浓烈的而又千回万转的情感，那里面不可
意会但能言传的东西，都需要朗读来触动你的心灵，通过朗读来进
入情境，来捕捉感觉，产生感悟。这样的阅读是接近鲁迅内心世界
的一个最好的通道。而我所强调的是情境、感觉、感悟，就是中国
文化的特征。如果说西方经典主要是通过分析来接近的话，那么在
我们中国传统文化里，不仅是古代的文化，也包括鲁迅的文化，不
能完全靠分析，而要靠感悟、情境、感觉，甚至直觉，这是进入中
国经典的另外一种方式。一般人可能比较习惯用分析的方式进入经典，现在可以换一个方式——不是拒绝．．
分析，必然会分析，但更多的，至少在开始时必须强调感觉、感悟、情境、直觉。
⑤中国传统教育是这样的，启蒙的时候读《论语》，不是讲《论语》，而是读、背。通过读，获得感觉，通过背，体验那些东西。
读了、背了，进入到你的生命里，然后分析，这是中国传统的教育
方法，也提示我们这是进入经典的另外一种方式，经典作品得一点
一点地看才知道那是一个什么样的艺术世界，这告诉我们经典的阅
读需要深度阅读，而深度阅读就是文本细读，通过文本细读达到对
经典作品的一个深度了解。这涉及到经典阅读的特点，我认为经典
阅读最大的特点除了通过文本细读达到深度阅读之外，还有另外一
个特点：非常个人化、非常个性化。也就是说不同读者对经典有不
同的进入方式，因此也有不同的理解，也有不同的发挥。
⑦我强调“发挥”，也就是说阅读经典不是被动的过程，而是要有我
们的理解及发挥。最好的经典的意义都是原创者和阅读者、研究者
共同创造的，任何经典都是这样。所以有一个过程。从经典变成学说，如儒家从《论语》《孟子》变成儒家学说，在这个过程中有很
多解经者，解释的过程不是被动的，而是有新的创造的，所以出现
了像朱熹、王阳明这样的大家，他们是接着孔子往下讲，对孔子思
想包括孔子文本通过主动的、细腻的阅读有新的解释、新的发挥、
新的创造，最后成为儒学。儒学就是孔子他们所开创的，被后来的
阅读者、研究者不断研究、不断发展的一个学说。
13．文章中作者的主要观点是什么？（2分）
14．结合文章第③段，给网络阅读下一个定义。（2分）
15．第④段加点词“可能”一词能否删掉，为什么？（3分）
16．第⑤段划线句用了什么论证方法？在文中有什么作用？（2分） 17．作者教给我们阅读经典的方法，让我们受益匪浅。请结合你自
己阅经典的经历，向大家再介绍一种你读经典的方法。（2分）
【篇二：2015年贵州省贵阳市中考语文试卷及答案】lass=txt>语文
一、书写水平考查（5分）
1．根据作文的书写水平计分。．．
二、积累与运用考查（28分）
2．下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）．．
3．下列成语书写完全正确的一项是（）（2分）．．
a．持之以恒胸有成竹 b．妇儒皆知一气喝成
c．物竞天择脑羞成怒 d．心旷神宜门廷若市
4．下列词语解释有误的一项是（）（2分）．．
a．萧索：荒凉、冷落。
b．沉湎：深深地迷恋着，不能自拔。
c．不言而喻：不用说的比喻。
d．中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体。
5．结合语境选词填空，最恰当的一项是（）（2分）．．．
王守仁，世称“阳明先生”，是明代著名的哲学家、教育家，曾被贬谪到龙场（今修文县）。在龙场的三年期间，他潜心悟道，了著名的“心即理”和“知行合一”学说，并萌发了“致良知”思想。这些学说和思想在中国历史上引起巨大反响，对东亚、东南亚乃至全球都有重要而深远的影响。因为修文是王阳明学说并传播的始发地，所以人们把修文誉为“王学圣地”。
a．创作因为所以诞辰b．创立不仅而且诞生
c．创作不仅而且诞辰 d．创立因为所以诞生
6．下列文学常识表述有误的一项是（）（2分）．．
a．司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇。 b．元末明初小说家罗贯中的代表作《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说。
c．余光中和郑愁予都是台湾诗人，我们学过他们的作品分别是《乡愁》和《雨说》。
d．契诃夫,法国作家，代表作有小说《羊脂球》、剧本《万尼亚舅舅》等。
7．下列汉语知识判断有误的一项是（）（2分）．．
a．“春节、清明、端午、中秋等中国传统节日蕴含着丰富厚重的文化内涵。”句中“节日”和“厚
重”依次是名词、形容词。
b．“周末到孔子学堂听讲座已逐渐成为贵阳市民精神生活的新选择。”句中“听讲座”和“新选择”
都是动宾短语。
c．“为了纪念反法西斯胜利70周年，我国将举行一系列纪念活动。”句中“为了纪念反法西斯胜利
70周年”和“活动”依次是状语、宾语。
d．“虽然人们的物质生活条件越来越好，但勤俭节约的美德永远不
会过时。”这是一个转折复句。
8．名著阅读。（4分）
且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了
两个时辰。约莫金公去得远了，方才起身，径到状元桥来。
??
文段节选自我国四大名著之一《①》。紧接文段的情节是：鲁达
找到②（人名），要他亲自切了十斤精肉臊子和十斤肥肉臊子，还
要十斤③，也要细细地剁做臊子，鲁达的戏弄彻底激怒了他，二
人一番打斗，不想鲁达三拳将其打死。机智脱身后，鲁达出家避祸，法名为“ ④ ”。
①②③④
9．诗文默写。（8分）
（l）请将下列诗文的句子默写完整。
①天时不如地利，。
②假如我是一只鸟，：??
（2）根据提示，写出相应的诗句。
①《蒹葭》中,展现一幅萧瑟冷落的秋景，起笔就给全诗笼罩了一层
凄清落寞的情调的诗句
是，。
②刘方平在《月夜》中，叙写了春气萌发、蛰虫涌动的诗句是，。（3）在下面四句中任选两句默写。．．．．
①大漠孤烟直，。（王维《使至塞上》）
②正是江南好风，。（杜甫《江南逢李龟年》）
③，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
④争渡，争渡．。（李清照《如梦令》）
10．语文活动。(4分）
从下面两幅图中任选一幅，说说你从图中读出了什么。（内容要求
合理、具体）
三、阅读能力考查（45分）
文段（一）
我需要你做我的眼睛
佚名
①那天，我站在老邻居露丝的房间里，茫然地看着东一堆西一堆的
报纸，在心中问自己：“我怎么到这里来了？”
②“我需要你做我的眼睛。”露丝说道，“我正在找一个笔记本，封面
是个茶壶。”
③我紧张地笑了笑：“你还记得上一次看见它的时候是在哪里吗？”
④“哦，不记得了。但它应该就在这里，在这些报纸当中。”她说道。
⑤这就是我目前的生活：帮助一个视力糟糕的89岁的老太太寻找一本沾满灰尘的旧笔记本。⑥上个月，我失去工作后，搬回了家。我
感到疲惫、沮丧，什么都无法激起我的兴趣。我一直很喜欢手工制作，但现在一点劲头也没有。妈妈让我去帮助别人，但我能为别人
做什么？向别人传授失败的技巧吗？当露丝打电话到我家来，问我
是否能抽出一分钟时间去帮她一个忙，妈妈几乎是把我推出了家门：“你会做得很好的。”
⑦但我在一大堆报纸中找了很久也找不到那个笔记本。我沮丧地说：“我想我找不到它。” ⑧“别丧气，亲爱的。待会儿它会自个儿跳出
来的。”她说道，“它们总是这样。”
⑨她的乐观感染了我。也许在楼上？我想。随后，在楼上一个卧室
的角落里，我找到了那个笔记本。
⑩“太棒了！”她欢叫道，“下周到老年人活动中心作茶壶收藏报告的
时候我就可以用上它了。”我惊讶地看着她。她都快90岁了，但是
她好像比我还忙。
?
从此，我每周都去看望露丝几次。刚开始，我承认，我是在应付妈妈。但露丝那里总有一些让
我感兴趣的东西：一本书、一个茶杯，或者一件挂在墙上的饰品。 ?一天，我到露丝家时，看见她正眯着眼看一张信纸。“我又需要你
的眼睛了。”她说道，“你可以给我读读这封信吗？”
?“当然可以。”我说。我在她身边坐下来。
?“亲爱的露丝，”我开始读道，“我们什么时候再去考古挖掘……” ?我惊讶地看着她。“你是一位考古学家？”
?“不。”露丝笑道，“只是爱好。”
?读完信，露丝说道：“谢谢你。现在我最好给她回信。”
，听我读完信后她就马上回信。我还知道了，她收集了许多漂亮的
茶壶，去过许多国家旅行，去过不少地方探险，结交有数以百计的
朋友，养育了三个孩子，开了一个服装店。如此丰富多彩的生活只
在我的梦中出现过。
?秋天过去，冬天到来。一天，她的儿子打电话给我，问我是否愿意晚上到医院去陪
护摔伤的露丝。当然，他们会付酬给我。想到露丝一个人躺在医院里，我怎能拒绝？
?那个寒冷的冬夜，我来到了露丝的病房。她看起来是这么瘦小，这么无助。看到我，她挤出了一丝笑容。“我一直盼望着你来。”她说，“今天来了一封信，你可以给我读读吗？”
○21我坐在床边，迅速给她读完了信。
○22她犹豫地看着我。“你可以帮我写一封回信吗？”她说。
23那一刻我几乎要流泪了。露丝需要我。这个曾经把自己的生活安
排得满满的老人，现在确实需要我。我已经知道自己从今天开始应
该去做什么。
○24和其他人联系。这是露丝一直在做的。她因为伤痛而躺在这里，但她仍然想伸出手去联系她的世界。
?露丝离开医院后，我的陪护就结束了。然而，我不再把去看望露丝当作一项任务。几乎每天我○
都在想能为她做什么。但现在这些只是我生活的一部分，我已经重
新开始进行我的手工制作，与朋友联系。
?我给露丝做了一份礼物——一件刺绣。○
?当礼物呈现在露丝面前时，她的双眼泛起了泪光。“谢谢你。”她激动地说，“真○
是太漂亮了！在我收集的物品中，这绝对是一件珍品。
?“你让我感到自己又年轻了起来，”她看着我，“你有这么多的精力
和丰富生活，○
我希望我也能像你一样。”
?我惊讶地看着她。她说的是我吗？○
?但当我们的目光相遇时，○我意识到，露丝看到的已经是一个全新
的我。只是我自己现在才发觉。坦率地说，我已经迫不及待地想开
始新的人生了。
（文段有删改）
11．这是一篇①。（文学体裁），采用第②人称，主要运用了
③、④这两种人物描写方法，叙写了“我”的一段人生经历。（4分） 12．请用简洁的语言依次概括出“我”为露丝做的另外三件事。（3分）
○
13．段⑥属于哪种记叙顺序？有什么作用？（3分）
14．对文章标题的理解，人们有两种观点：第一指“我”是露丝的“眼睛”，第二指露丝是“我”的“眼腈”，结合全文，谈谈你对第二种观点
的理解。（4分）．．．．．
文段（二）
笔尖上的中国
佚名
①点、横、竖、撇、撩，一笔一画，这是世界上最美的文字——方
块字。一个个方块字，就像一块块青砖绿瓦，构筑了我们的精神家园——中华文化。神奇、多情、顽强的汉字，将博大深沉的中华文化，细细密密地织画在了历史长河中，妙笔生花，美不胜收。
②一个个方块字是多么神奇，每一个字都是中华文化的密码。汉字
如歌如画如符咒，把山川河流、日月星辰、天地万物囊括其间：一
个“水”字，撇撩之间流淌着水的灵动与韵律；一个“山”
字，；苍翠欲滴遮天蔽日，那是“森”字；，那是“众”字……千百年
的风俗礼仪、哲学思考、审美意识……中华民族的文化基因几乎都
隐藏在个个汉字之间。汉字揭示了生命的规律、人生的哲学；描绘
了宇宙的辽阔、海洋的无际；解读了民族团结的奥秘，向世人展示
了中华文化的力量。
③一个个方块字滋养了一群淳朴多情的女子和后生，培养了华夏儿
女诗性的智慧。几十个汉字组在一起，便是意蕴丰沛的诗歌；几千个、几万个汉字组在一起，便是荡气回肠的故事。这些富有魅力的
文字，静立着青瓦白墙，也奔跑着羊肥马壮，炫耀着雍容华贵，亦
心痛着骨肉分离……它们仿佛天生就有诗的灵性，韵律严谨或摇曳
生姿，金戈铁马或缠绵悱恻。在这字与字、词与词之间，传递出的
已不是一种简单的信息，而是人类的种种美妙情感。
④一个个方块字证明了文明古国瑰丽雄健的生命力，描绘看中华文
化举世无双的身姿。当古埃及文明在波斯帝国的铁蹄下呻吟的时候，当古巴比伦文明在风沙交加的侵蚀下消失的时候，当古印度文明在
异族文化的蚕食下迷路的时候，只有华夏文明傲然挺立。从古至今，
无论是领土的分裂统一，还是政权的更迭交替，汉字，公正、永恒地记录下了历史的每一步足迹，记录着美丽中固漫长崎岖、凤凰涅槃的历史。
⑤然而，今天，当我们侧耳倾听汉字的脉搏，不免会心痛叹息：许多人习惯了在键盘上“拼写”而不是用笔尖“书写”，体会不到笔尖在纸面划过时的优雅和洒脱，赏玩不到挥毫泼墨的点画与幸法，“提笔忘字”成为文字发展现阶段的困扰……我们发现，汉字和我们的生活似乎渐渐有些脱节。⑥汉字本在生活中生长，才留下点点滴滴。汉字，一旦远离了我们的笔尖，失去有温度有力度的书写过程，只剩下单调的敲击和僵硬的结果，人们不知道笔顺，不知道汉字的横平竖直、一撇一捺的美妙，更不能体会汉字中蕴藏的奥妙，那么，我们的文化危机也将要浮出水面，汉字赖以生存的根基就濒临逐渐被毁掉的边缘。这就意味着我们赖以生存、传承的精神家园将会逐渐土崩瓦解。那将是多么可怕的未来！
⑦中华民族之所以五千年来长盛不衰，源于我们被有的文化基因——汉字。传承中华文化，需要汉字这一载体。因此，我们呼吁文化的回归，呼吁每一个中国人一起用汉字勾勒出一个正走在复兴大道上的美丽中国。让那些从我们笔尖流淌出来的文字，如同生命跳动的脉搏，在神州大地上生生不息！⑧现在，让我们提起手中的笔，笔尖上——“杏花、春雨、江南；牛羊、穹庐、塞外……”中国，美丽而富饶的土地，就在这里。
（文段有删改）
15．下列对文段的理解不正确的一项是（）（2分）．．．
a．段①中“一个个方块宇，就像一块块青砖绿瓦，构筑了我们的精神家园——中华文化”运用了了比喻的修辞手法，表明汉字是构建、传承中华文化的重要载体。
b．段④采用了对比的写作手法，用古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明与华夏文明进行对比，突出以汉字为基石的华夏文明顽强的生命力。
c．段⑤紧承上文，通过“然而”笔锋一转，用“侧耳倾听汉字的脉博”形象地开启下文内容。
d．文章主要运用叙述和说明的表达方式，按照时问顺序叙写汉字的悠久历史。
16．根据段②的相关内容，在横线上补写出句式相应的句子，使语意前后连贯。（4分）
一个“水”字，撇捺之间流淌着水的灵动与韵律；一个“山”字，①
；苍翠欲滴遮天蔽日，那是“森“字；②，那是“众”字……
17．段③中面线句子意蕴丰富，富有表现力，请简要分析。（4分）这些富有魅力的文字，静立着青瓦白墙，也奔跑看羊肥马壮，炫耀
着雍容华贵，亦心痛着骨肉分离……
文段（三）
曹刿论战(节选)
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，
又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信
未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
19．解释下列加点的字词。（4分）
（1）又何间焉：（2）必以分人：．．
（3）小惠未徧：（4）牺牲玉帛：．．．
20．翻译句子。（2分）
肉食者鄙．未能远谋。
21．下面对选文层次划分正确的一项是（）（2分）
11○12 a．①②③④⑤‖⑥⑦⑧⑨⑩○
11○12 b．①②③④⑤⑥‖⑦⑧⑨⑩○
11○12 c．①②③④⑤⑥⑦⑧‖⑨⑩○
11‖○12 d．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩○
22．选文中曹刿与鲁庄公围绕“① ”（用原文回答）的论题进行了严
肃的对话，他们的对话说明②（用自己的话概括）是作战的先决条件。（4分）
文段(四)
怀念花溪
西篱
你有没有看见过花溪的水像自由的女妖倾泻她们的激情
蓝色如同宝石
如同矢车菊的花瓣
在云贵高原上摇曳
鸟儿的歌声从山那边飘来
飘来四月我想知道
花溪的水从东流到西还有没有另外的人
又悄悄的流回他们的巢定和我一样
在选芙丽的水进成长
四月金黄的花海如果是五月
就在溪畔生长绵绵细雨北会涨满它的,心房
直长到贴近蓝色的天空涨满它多情的愿望
爱梦的女孩
就在花蕊的中央做梦我在十月南方的人群之中
抬头看见天边的花澳
请随我在没有栅栏的春天远行那风和阳光的声音将诗歌吟唱
驾驶童年的那只蜻蜒心灵在清澈之中开始激踌你看溪底的水草疯狂地舞蹈
【篇三：2015年5月九年级语文试题及参考答案】=txt>九年级语文试题
温馨提示：
1.本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成,总分120分?考试时间120分钟?
2.答卷前务必将答题纸密封线内的项目填写清楚?所有答案都必须填写在答题纸相．．．．．．
应位置,答在本试卷上一律无效?
3.用0.5mm黑色签字笔作答。
第一部分积累与运用(30分)
一、(12分，每小题2分)
1.下列词语中的加点字读音正确的一项是
2.下列词语中,书写完全正确的一项是
a. 跻身贻误游弋鞠躬尽瘁
b. 蜕化屠戳严峻蜚短流长
c. 怂恿缅怀赡养惮精竭虑
d. 矜持漫谈震摄向隅而泣
3.下列句子中标点使用恰当的一项是
a. “不。”他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说：“这是一只旅鼠。”
b. 在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？
d. 我一听，心里一动，立刻说：“我们同学最喜欢的歌曲是筷子兄弟的‘小苹果’”。
4.下列句子中，没有运用比喻修辞的一项是
a.梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它却已经融化了。
b.仲春时节，清风送爽，我们走在山路上，脚步像踩在棉花上一样
轻快。
c.月色下的荷塘中，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，正如
一粒粒明珠，又如
碧天里的星星。
d.清脆的泉声，婉转的鸟声，嗡嗡的蜂声，微风轻吹树叶声，汇成
悦耳的交响曲。
5.下列关于文学名著的内容表述正确的一项是
a．鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿见到的是“活无常”，一见到就恐惧。文章借此批判那些恶毒的知识分子。
b．《水浒》中的宋江因怒杀阎婆惜被官府判了死刑，在刑场被梁山好汉搭救。
c．凡尔纳《海底两万里》中的尼摩船长是一个知识渊博的工程师，
他穿着潜水服潜入海底，终于发现了阿拉伯海底通道。
d．《伊索寓言》有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，如《蚂蚁和蝉》借鸣蝉因游手好闲而落得四处乞讨的下场来讽刺人类的好
逸恶劳。
6.下列各句中，没有语病的一句是
a. 为了避免今后不再发生类似的交通事故，交通部门应当吸取教训，努力改进工作。
b. 在“创建文明城市”活动中，使我市文化环境有了很大的改变。
c. 只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。
d. 北京三联韬奋书店开启的“不打烊书店”，成为人们夜间休闲阅读
的主要方式。
二、(12分)
7.请填写下列名篇名句中的空缺内容? (6分)
（1）大漠孤烟直,? (王维《使至塞上》)
（2）今夜偏知春气暖,? （刘方平《月夜》)
（3） ,何人不起故园情? (李白《春夜洛城闻笛》)
（4）黑云压城城欲摧， ? (李贺《雁门太守行》)
（5），自缘身在最高层? (王安石《登飞来峰》)
（6）。风休住。蓬舟吹取三山去? (李清照《渔家傲》)
8.读下面的文字,回答问题?(6分)
“一个是沂水县成精异物，一个是小狐山作怪妖魔，这个是酥团结就
肌肤，那个如
碳屑凑成皮肉。一个是马灵官白蛇托化，一个是赵元帅黑虎投胎。
那个学华光藏教主，向碧波深处显形骸；这个像黑煞天神，在雪浪
中呈真面目。是玉龙搅暗天边日，黑鬼掀开水底天。”
（1）这是说的《水浒传》中的哪一个情节？主要人物是哪两个？
（3分）
（2）请你写出文中“黑煞天神”这个人物的三个故事。（3分）
三、(6分)
阅读下面的材料，写出你的探究结果。（4分）
【材料一】潜水艇的发明者之一西蒙在自传中的第一句话就是“凡尔
纳是我一生事业的总指导”；现代直升飞机发明者西科斯基的灵感源
于年轻时读了凡尔纳的科幻小说《云的快船》，他经常引用凡尔纳
的话“一个人可以想象任何东西，另一个人可以使之变成现实”。
【材料二】1914年，威尔斯出版了一本名为《世界释放》的科幻小说。该小说想象1933年出现“人造”原子能，接下来发生一场灾难性
的世界大战，最后出现一个全球性的和平政府。物理学家齐拉特于1932年阅读了这部小说，该书启发他于1933年解决了核键式反应
出现的一个问题，也启发他在第二次世界大战后发起了在国际上控
制军备、和平利用核能的运动。
9.从以上材料中你看出科幻小说与科技发展有着怎样的关系？（2分）
10.科学是人类理性精神的最高成就，是推动生产力的发展的巨大动力。请你写一句赞美科学的话。（请至少用上一种修辞手法，2分） 11. 在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的
排比句。（2分）
欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨；，；欣赏一束淡淡的康乃馨，
会让你享受生命的清雅和悠扬??
第二部分阅读(40分)
四、(一)阅读下面的诗歌，完成12-13题?(6分)
雨后池上
刘攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
12．简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的？（2分）
13．试从“静”与“动”的角度对本诗进行赏析。（4分）
(二)阅读下面的文言文，完成14-17题?(11分)
汝阴侯夏侯婴①，沛人也。为沛厩司御。每送使客还，过沛泗上亭，与高祖语，未尝不移日也。婴已而试补县吏，与高祖相爱。高祖戏
而伤婴，人有告高祖。高祖时为亭长，重坐伤人，告故不伤婴，婴
证之。后狱覆，婴坐高祖系岁余，掠笞数百，终以是脱高祖。高祖
之初与徒属欲攻沛也，婴时以县令史为高祖使。还定三秦，从击项籍。至彭城，项羽大破汉军，汉王败，不利，驰去。见孝惠、鲁元，载之。汉王急，马疲，虏在后，常蹶两儿欲弃之，婴常收，竟载之，徐行面雍树乃驰。汉王怒行欲斩婴者十余卒得脱，而致孝惠、鲁元
于丰。
追北至平城，为胡所围，七日不得通。高帝使使厚遗阏氏，冒顿开
围一角。高帝出欲驰，婴固徐行，弩皆持满外向，卒得脱。
婴自上初起沛，常为太仆。竟高祖崩。以太仆事孝惠，孝惠帝及高
后德婴之脱孝惠、鲁元于下邑之间也。乃赐婴县北第第一，曰“近我”，以尊异之。孝惠帝崩，以太仆事高后。高后崩，代王之来，婴
以太仆与东牟侯入清宫，废少帝，以天子法驾迎代王代邸，与大臣
共立为孝文皇帝，复为太仆。八岁卒，谥为文侯。
(节选自《史记》)
扈跸乐安，高煦出降，按江迁兵河处行⑨⑩
【注释】①夏侯婴：西汉开国功臣之一。②高祖：指刘邦。③爱：
亲近。④告故：申明原因，申诉。⑤系：关押。⑥项籍：即项羽，
字藉。⑦孝惠、鲁元：刘邦的子女。⑧蹶：用脚踹。⑨面雍树：大
人面向小孩，小孩抱着大人的脖子好象悬在树上一样。⑩北：逃亡
的士兵。
14.解释下面句中加点词语的意思?(3分)
（1）竟高祖崩崩：．
（2）后狱覆，婴坐高祖系岁余狱：．
（3）高帝使使厚遗阏氏使：．
15.下列句子中，加点词语意义和用法相同的一组是（）（2分）
a. 追北至平城，为胡所围为有源头活水来（《观书有感》）．．
b. 以太仆事孝惠徒以有先生也（《唐雎不辱使命》）．．
c. 乃赐婴县北第第一乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）．．
②③④⑤⑥⑦⑧⑦⑥④⑤③②
d. 高后崩，代王之来予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）．．
16.把下列句子翻译成现代汉语?(4分)
（1）高祖时为亭长，重坐伤人，告故不伤婴，婴证之。
（2）高帝出欲驰，婴固徐行，弩皆持满外向，卒得脱。
17. 文中画线的句子没有断句，请根据你的理解用“/”断开两处。
（2分）
汉王怒行欲斩婴者十余卒得脱
五、(一)阅读下面的文章,完成18-21题?(12分)
轻放
安宁
?走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重
重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，
楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是
坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在
买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。
?父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。”
?父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，都可以
是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每
次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？”
?我笑，“可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都
要从此经过呢。”
?父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便
停下来，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方
先行。而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父
亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去
有些逃的意思。
?我在晚饭的时候，便抱怨他，说：“何必对陌生人这样殷勤？他们
指不定在心里