2014最新译林版五年级英语上册5A期末知识点整理复习

江苏译林（牛津）版英语五年级上册知识点整理

Unit 1 Goldilocks and the three bears

一、单词（默写）

1.bear熊

2.forest森林

3.there（与be连用）有

4.house房子

5.soup汤

6.just right正合适

7.room房间

8.hard硬的

9.soft柔软的10.afraid害怕的11. their他们的12.her她（宾格）13.help救命14.beside 在……旁边 15.between在……中间 16.really真正地17.then然后 18.find找到，发现19. in front of在……前面

二、词组（默写）

1、in the forest在森林里

2、 a beautiful house一座漂亮的房子

3、 hungry and thirsty又饿又渴

4、some soup一些汤

5、 too cold/hot太冷/热

6、 in the room在房间里

7、too hard/soft太硬/软

8、three bears 三只熊9、have some cakes吃些蛋糕10、in the kitchen在厨11、 in the fridge在冰箱里 12、find their cousin发现他们的表弟

三、句型（默写）

1. There is a house in the forest.在森林里有一个房子。

2. There is some soup on the table.在桌子上有一些汤。

3. There are three bears in front of her.在她前面有三只熊。

4. This soup is too cold.这汤太冷了。

5. What a beautiful house! 多么漂亮的房子！

6. She is hungry and thirsty.她是又饿又渴。

7.Bobby cannot(can’t) see any cakes in the fridge. 波比看不到冰箱里有蛋糕。

四．语法点（理解）

1.There be句型表示“某处有某物”

（1）其中there is 用于单数名词或不可数名词，如：

There is a pencil case in the school bag. There is some soup/milk /tea/coffee/juice/water/chocolate.

（2）There are用于可数名词的复数，如： There are some desks in the classroom.

（3）There be 句型的就近原则：be动词后面如果跟的是不止一种物品，就根据离它最近的物品选用is或are.如：There are some pictures and a telephone. There is a telephone and some pictures.

2.There be 句型的否定形式：在be动词的后面加not（is not可以缩写为isn't，are not可以缩写为 aren't）把some 改成any。例：There is a pencil in the pencil-box.（改为否定句） There isn't a pencil in the pencil-box.

There are some crayons on the desk.（改为否定句） There aren't any crayons on the desk.

3.“some”和“any”都有“一些”的意思.“some”一般用于肯定句，“any”用于否定句和一般疑问句。但在一些表示委婉请求，想得到对方肯定回答的疑问句中，也用“some”.

例：1.There are some watermelons in the basket.(肯定句)

2.There aren't any birds in the tree.(否定句)

3.Are there any toy trains on the table?(疑问句)

4.Would you like some tea?(表委婉请求)

4.can在否定句中的用法：表示某人不能做某事时，通常在can后面加否定词not, 后面加动词原

形。 Bobby cannot(can’t) see any cakes in the fridge.

5. 感叹句的结构：感叹句常用how或what来引导

（1）what引导的感叹句

a.What+a/an+形容词+可数名词单数！What a beautiful house!

b.What+形容词+可数名词复数！ What nice dresses!

c. What+形容词+不可数名词！

What delicious milk!

（2）how引导的感叹句How+形容词/副词！ How nice!

江苏译林（牛津）版英语五年级上册知识点整理

Unit 2 A new student

一、单词（默写）

1.student 学生

2.classroom 教室

3.floor楼层

https://www.wendangku.net/doc/313845167.html,puter电脑

5. first第一，首先

6.second 第二

7.third 第三

8.playground 操场

9.swing秋千10.push 推

11.heavy 重的12.stop 停下13.high 高的14.great 很多的，极大的

二、词组（默写）

1.a new student 一名新学生

2.show ……around带领……参观

3.how many classrooms多少间教室

4.in our school 在我们学校里

5.some computer rooms 一些电脑室

6.a music room 一间音乐室

7.on the third floor 在三楼8. a table tennis room一间乒乓球室

9.go and have a look去看看10.sing and dance 又唱又跳

11.drink some nice juice喝些美味的果汁12.go to the cinema 去电影院

13.have a nice ice cream 吃一个美味的冰淇淋14.in the playground 在操场上

15.go and play 去玩一玩16.on the swing 在秋千上

17.so heavy 真的重18.too high太高

19.great fun 很有趣20.play again.再玩一次

21.go home 回家22.an art room 一间美术室

三、句型（默写）

1.Can you show her around ? 你能带领她参观吗？

2.How many classrooms are there in our school ? 在我们学校有多少间教室？

3.Our classroom is on the second floor.我们教室在二楼。

4.Are there any computer rooms ? 有一些电脑室吗？

5.Is there a music room ? 有电脑室吗？

6.Let’s go and have a look. 让我们去看看。

四、语法点（理解）

1.How many...(可数名词复数) are there...? 用于询问某处有多少...

例：How many classroom s are there in our school?

2.There be 的一般疑问句,是将be动词提前到there的前面，表示“有......?”

（1）Is there...? Yes, there is ./ No, there isn’t .

例：Is there a music room ?

（2）Are there any...? Yes, there are./ No, there aren’t.

例：Are there any book s?

3.几个缩写isn’t = is not aren’t= are not it’s = it is they’re= they are

4.序数词

one ----- first two --- second three---- third four---fourth five---fifth six---sixth

5.在楼层前用介词on , on the first /second/ third floor 在一/二/三楼...

五年级英语上册资料

1 五年级上册知识点总结 Unit 1 What ’s he like? old 老的，年纪大的 young 年轻的 funny 滑稽的可笑的 kind 体贴的 strict 严格的 polite 有礼貌的 shy 羞怯的，怕生的 helpful 有用的 clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 说讲（某种语言） 1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？ —Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻。—No, he isn’t. 3. —What’s Wu Yifan like ? 吴一帆怎样？ —He’s hard -working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home . 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English . 他会说中文和英语。 8. He 他让我完成我的作业。 字母y 在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿 开心的 有风的 晴朗的 对不起 糖果 许多 家庭 聚会 课外补充：2、y 在单音节词末发[ ai ] 例：b y 乘坐 m y 我的 wh y 为什么 cr y 哭 fl y 飞 1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/… 2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is. —No, he/she isn’t. —Do you know …? —Yes, I do. —No, I don ’t 3、be 动词的三种形式am, is, are 与人称代词连用的用法： I + am, He, she, it ，人名、物名+ is We, you, they + are 4、and 和but 的区别： and “和，与”，表并列关系 He is . 他又高又瘦。 but “但是”，表转折关系 He is . 他个子矮，但是身体强壮。

2014秋新湘教版六年级英语上册教案

Unit1 What did you do during the holidays? Teaching Goals: 1.Learn new words. 2.Learn the text. 3.Know the Past Form of the verbs. Teaching Point: Master the Past Form of the verbs. Teaching Preparations: Tape and pictures Teaching Process: 1.Warming Up (1)Greetings (2)The students talk about their summer holidays. 2.Presentation and Drills (1)Learn new words during holiday learn practise speak (2)Learn Part A Let’s Listen and Say Read the text. What did you do during the holidays? I learnt writing. What are you reading?

I’m reading an English storybook. (3)Learn Part B learn words and sentences play games learn writing practise listening (4)Learn Part C Let’s Practise What did you do during the holidays? I read many books. Master the Past Form of the verbs. talk—talked practice—practised listen—listened do—did have—had go—went learn—learnt take—took read—read speak—spoke teach—taught write—wrote visit—visited play—played

2014年PEP五年级上册英语期末检测复习专题二单选

五年级上册单项选择专练 ( ) 1.—Who is your ____ teacher ? ---Lucy. She can draw pictures. A. English B. art C. Chinese ( ) 2.—What’s he like ?---He’s __________. A. Y oung and old B. young and thin C. an old ( ) 3.Our math teacher is very ______ . We all like ______. A．funny;he B.funny; him C.fun;him ( ) 4.The _______ man is my grandfather . A. old B. young C. art ( ) 5.My P.E. teacher is not thin. He is ___________. A. short B. tall C. strong ( ) 6.— Is Miss Li young ? --- Y es, _______ is. A he B. she C. She ( ) 7.— _______ is that old man ? --- He’s my grandpa ( 爷爷). A Y oung and old B. young and thin C. an old ( ) 8. — Is he very active ? --- No, he _______ . A is B. isn’t C. do ( ) 9. The young boy is ______ university student . A. \ B. an C. a ( ) 10.— Is your math teacher quiet ? --- No , she isn’t . She is _______. A. smart B. funny C. active ( ) 11.— We all like our English teacher . Her class is so ______ fun. A. many B. much C. very ( ) 12. 1.—What’s y our sister _______ ? --- She is thin. She _______ reading books . A. like ; likes B. likes ; like C. like ; like ( ) 13. Our Chinese teacher is a kind woman . We all like ______ . A. she B. her C. hers ( ) 14. — Is your grandpa kind ? --- Y es . _______ he is smart . A. And B. But C. So ( )15 ---Who’s your ______teacher ? --- Lucy . She can draw pictures. A English B art C Chinese ( )16 ---What’s he like ?---He’s ___________. A young and old B young and thin C an old ( )17 ---The______man is my grandfather . A old B tall C strong ( )18---Is Miss Li young ? ---Y es, _____ is .

2014新人教版小学英语五年级上册第一,二,三单元知识点

2014新人教版小学五年级上册第一单元知识点 Unit 1 What’s he like ? 一．单词 1.形容人的形容词 新词：young 年轻的 old 年老的kind和蔼的strict 严格的funny滑稽可笑的clever聪明的polite有礼貌的helpful乐于助人的shy 害羞的hard-working 努力工作（学习）的 复习：tall 高的short矮的strong 强壮的 fat胖的thin瘦的smart 聪明的active 积极的、活跃的quiet 安静的、文静的 nice 好的 lovely 可爱的 2.称呼用词: Mr 先生 Miss女士（未婚）Ms女士（不明是否已婚）Mrs夫人（随丈夫姓） 3.频率词：often经常 usually通常 sometimes有时 4.任课教师 an art teacher一位美术老师 an English teacher一位英语老师 a maths teacher一位数学老师 a science teacher一位科学老师 a Chinese teacher一位语文老师 a music teacher一位音乐老师 a PE teacher一位体育老师 二．句型 1.Who’s your ( )teacher ?谁是你的（）老师？ Mr…... 某先生。 Miss…... 某女士（未婚）。 Ms…….. 某女士（不明是否已婚）。 Mrs……. 某夫人（随丈夫姓）。 括号里填科目 2．问： What’s ( ) like ?某人怎么样？ 括号里可填：（she/he/your father/your art teacher/Zhang Peng/Mr Li） 答He /She is ( ) . 括号里填描述人的形容词 3.Miss Wang will be our new English teacher .王女士将会是我们的新英语老师。 4.Is she/he kind ?她是和蔼的吗？肯定回答Yes，she/he is .否定回答No ,she/he isn’t . 5.Do you know Mr Young ?你知道杨先生吗？肯定回答：Yes ，I do .否定回答：No ,I don’t . 三．句型变换 1.She is kind .(变为疑问句)Is she kind ? 2.Mike is young .（对划线部分提问）What’s Mike like ? 3.I know .(变为否定句) I don’t know . 四． be 动词的用法 I → am I am helpful . you You are friendly . ﹜ we are We are strong . they They are old .

2014新版PEP六年级英语上册单词表

2014新版PEP六年级英语上册单词表Unit1 science科学/’saiEns/sci知→知识，-ence表示抽象名词;’系统的知识” useu博物馆/ju:’ziE/use-词根：艺术，艺术品，use-缪斯女神。-u表示地点名称的字尾 postoffice邮局post（邮递）office（办公室；营业处） boostore书店/’bustR:/store（商店） cinea电影院/’sinEE/联想记忆：此（ci）处影院太糟糕，遭到哪（ne）吒的痛骂（a）。seeafil看电影 hospital医院/’hRspitEl/hospit表示“客人”；al 名词后缀，表示地方 crossing十字路口/’rRsiN/cross（n.交叉，十字） turn转弯/tE:n/联想记忆：兔（tu）耳（r）能turn（转动） left左/left/lift（举起）loft（阁楼） straight笔直地/streit/str（词根：拉扯,拉紧） right右/rait/light（光）night（夜晚）ight（力量） as问/B:s/as（面具）cas（木桶） sir（对男子的礼貌称呼）先生/sE:/ interesting有趣的/’intristiN/inter（埋）rest（休

息）interest（兴趣，爱好） Italian意大利的/i’tAljEn/ restaurant餐馆/’restErRN/联想：在饭店休息（rest）时看见，一(a)油桶（u象形）让蚂蚁（ant）爬满 pizza比萨饼/’pi:tsE/ street大街；街道/stri:t/联想：绿化的街道（street），两旁都是树（tree） get到达/get/ GPS全球（卫星）定位系统 gave（give的过去式）提供；交给/geiv/ feature特点/’fi:tFE/feat（做）+ure（构成抽象名词）→做事的状态→做事特征。 follow跟着/’fRlEu/联想：fo=佛，ll=理论，o=噢，w=万，可联想为：佛的理论后边噢有万人在“跟随 far较远的/fB:/联想：驾驶汽车（car）,奔向远（far）方 tell告诉/tel/联想：直到（till）他告诉（tell）我，我才知道 Unit2 onfoot步行foot（n.脚；v.步行） by（表示方式）乘/bai/ bus公共汽车/bQs/

五年级上册英语教材内容(2014版)

Unit 1 We have two new friends. Hello 你好 Hi 嗨，你好 I 我 am 是 I’m= I am where 哪里，在哪里 are 是（复数） you 你 from 来自 what 什么 is 是（单数） your 你的 name 名字 what’s= what is Britain 英国 Australia 澳大利亚 New Zealand 新西兰 France 法国 Germany 德国 Russia 俄罗斯 city 城市 road 道路 street 街道 friend 朋友 Miss Liu: Hello, boys and girls. We have two new friends in our class. Come here, Bob and Zhou Pei. Come to the front. Bob: Hello, I’m Bob. I’m eleven. I come from Britain. Zhou Pei: Good morning. I’m Zhou Pei. I’m ten. I come from Beijing. Class: Welcome to our class! Both: Thank you! Miss Liu: Bob and Zhou Pei, go back to your seats, please. Now, let’s begin our class. NAME: Bob AGE: Eleven COUNTRY: Britain 例句：I’m Bob. I’m eleven. I come from Britain. NAME: Ben NAME: Betty AGE: Ten AGE: Eleven COUNTRY: Britain COUNTRY: Australia

2014年秋六年级英语上册Unit1HowcanIgetthere教案人教版PEP

Unit 1 How can I get there? 教学案例 一、学生情况说明 小学六年级的学生通过三年的英语学习，在听、说、读、写等方面都有了很大提高，并 且能在教师的指导下很好地完成活动，达到既定的目标。但是他们还不能很好地控制情绪， 集中注意力，这就需要教师在活动过程中作为教学活动的组织者、学习知识的指导者、学生 学习的合作者、学习过程的评价者、问题情境的创设者，运用呈现、操练、交际等活动，发 展学生的综合语言运用能力。 二、设计理念 采用活动途径，倡导参与教学，根据小学生的心理生理特点及学习特征，利用任务型教 学让小学生通过感知、体验、实践、参与和合作探究等活动方式，实现任务的目标，感受成功。在本节课中，我通过创设各种情境，设计贴近生活的各种活动，鼓励学生积极参与，大 胆表达。如让学生当一回“问路者”和“指路者”，让学生用所学的语言与朋友自如地交流等，创建了一个以活动课为主的任务型教学模式。在一系列的活动中，学生能用极大的热情 投入到英语学习过程中，并能在40分钟的课堂里，真正有所收获。 三、教学目标： 1.知识目标 1）能够听、说、读、写单词hospital、cinema、post office、bookstore，能够听、说、 认读science museum。 2）能够听、说、认读句型Where is the library? It’s near the post office.并能进 行关键词的替换。 2.能力目标 1）能够在实际情境中正确使用询问路线的语言并能简单回答，如：Where is the library? It’s near the post office. 3.情感态度目标： 1）培养学生团结友爱、乐于助人的优良品质。 2）培养学生在生活中自觉遵守交通规则的意识。 四、教学重、难点： 结合教学目标的要求，把本课的重难点设置为： 1.教学重点：

2014年秋PEP小学六年级英语上册测试题

2014年秋小学六年级英语上册 检 测 题 听力部分(40分) 学生姓名： 得分： _ 一、听录音，选出你所听到的单词。（10分） ( ) 1. A. jeep B. sheep C. ship ( ) 2. 1. A.hiking B. swimming C. singing ( ) 3. 5. A. Canberra B. country C. Chinese ( ) 4. A. where B. what C. when ( ) 5. A. next week B. next weekend C. this weekend ( ) 6. A. No.7 bus B. No. 17 bus C. No. 70 bus ( ) 7. A. comic book B. note-book C. story-book ( ) 8. )2、A.fisherman B.postman C.businessman ( ) 9. A. climbing the mountain B. going to climb mountains C. .climbs mountains ( )10. A. a comic book and a picture book. B. a dictionary and a comic book C. a dictionary and a picture book 二、根据录音内容判断，相符的在括号里打“ ”，不符的打“ ”。（10分） ( ) 6. You can go to the park by the No. 30 bus. ( ) 7. His home isn’t far from the hospital. ( ) 8. The cinema is on the left. ( ) 9. I usually walk to school. ( ) 10. I am going to read a magazine tonight. 三、听问题，将最合适的答案的字母编号填到括号里。（10分） ( ) 1、 A.I go by car. B.It’s near the park. C.There are seven. ( ) 2、 A. Yes, I do. B.Yes, you do. C.No, it isn’t. ( ) 3、 A.I’m drawing pictures. B.I often draw pictures. C.I’m going to draw pictures. 1. 2. 4. 5. 3. ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2014年新版译林版五年级英语上册全册教案

2014年新版译林版五年级英语上册全册教案 题Unit1 Gldils and three bears 教 学 目 标1 learn the vabular: Gldils, frest, sup, ust right, hard, sft, afraid, bears, in frnt f 2 Learn the sentenes: There is/are … 3 Train Ss en the fun f this str 教学 重点 难点1 learn the vabular: Gldils, frest, sup, ust right, hard, sft, afraid, bears, in frnt f 2 Learn the sentenes: There is/are … 教学方法情境教学法 教学步骤教师活动学生活动 Step1 aring-upT: Bs and girls, ele ba t shl Nie t see u again!S: Nie t see u, t Than u T: hat’s this?S: It’s a bx T: here is it?S: It’s n the des

T: There is a bx n the des T: hat are these?S: The’re penils T: here re the?S: The’re in the penil ase T: There are se penils in the penil ase Step2 PresentatinT: L at the piture, h are the? The’re gldils and three bearsLearn the rds: gldils, bears T: hat are the ding? Let’s ath the artnath the artn As se questins and sh the frs:Anser the questins and fill the frs Nae-Gldils-in the frest, in a huse-hungr and thirst-se sup-n the table-t ht, t ld, ust right-tired-three beds-t hard, t sft, ust right-afraid-three bears in frnt f her Sh the rds: frest, sup, ust right, afraid, hard, sft, in frnt f her and teah theLearn the ne rds T: hat happened at the end? Please guess!S: …　 Step3 PratieRead the ne rdsRead the ne rds Listen t the tape and ntie the prnuniatins and intnatinsListen t the tape and ntie Read after the tape Read after the tape Tr t read the textTr t read the text Read the text tgetherRead the text tgether hse ne ind f reading and at ithse and at it

2014新版pep五年级英语上册句子汇总

人教版五年级英语上册句型总结 1、A :Ms Wang will be our new Chinese teacher.王女士是我们新语文老师 B:What’s she like?她怎么样？A: She’s very kind.她很和蔼 B: Is she strict? 她严格吗? A：Yes, sometimes.是的，有时候. 2、A: Do you know Mr. Young? 你认识杨先生吗？ B: No, I don’t. (否定回答)不，不认识。Yes, I do. (肯定回答)是的，我认识。 3、A: Who is your math teacher? 谁是你的数学老师？ B:Mr Li李先生。 4、A: Is she strict? 她严格吗？ B: Yes，she is．（肯定回答）是的，她严格。 No，she is n’t．（否定回答）不，她不严格。 5、A: What do you have on Fridays？星期五你有什么课？ B:I have PE .我有体育课。 6、Do you often play sports? 你常常做运动吗？ No, I don’t. I don’t like sports不是.我不喜欢做运动 7、A: What do we have on Wednesdays ?星期三我们都有什么课？ B: We have English 、 science and computer on Wednesdays．我们有英语、科学和计算机课。 8、A: What do you do on Wednesdays？你星期三都在做什么？ B: I often do my homework on Wednesdays 我星期三通常写我的家庭作业。 9、A: What‵your favorite food你最喜欢的食物是什么？ B: My favorite food is salad.我最喜欢的食物是沙拉 10、A: What would you like to eat ? 你喜欢吃什么？ B: I’d like some noodles我喜欢吃一些面条。 11、A: What would you like to drink ? 你喜欢喝什么？ B: I‵d like some water. I’m thirsty我要一些水，我渴了。 12、My favorite foot is ice cream .It is sweet. I don’t like beef but chicken is OK. 我最喜欢的食物是冰淇淋，它很甜。我不喜欢牛肉但是鸡肉很好吃 13、I like vegetables but not carrots我喜欢蔬菜，但是不喜欢胡萝卜。 14、A: What can you do for the party? 你能做什么在聚会上？ B: I can play p i pa /sing English songs.我会弹琵琶/唱英文歌曲. A:Wonderful极好的 15、A: Can you do any Kung fu？你能练武术吗？ B: Yes , I can.（肯定回答）是，的我能。 No, I can ’t.（否定回答）不，我不能。 16、A: Are you helpful at home? 你在家有帮助的吗？ B:Sure.当然。 4、I ‵d like to have a try.我想试一试。 17、Just do it .就这么干吧。 18、A: Is thi s your bed room? 这是你的卧室吗？ B: :Yes, it is.是的，它是。 No , it isn’t.不，它不是。 19、What’s in the room ? 房间里有什么？ There is a table beside the bed.在床旁边有一个桌子。 20、There is a bed 、a table and a computer 有张床、一个桌子和一台计算机。 21、A: Where is the chair? 椅子在哪里？ B: It is near the desk. 在课桌旁边。 22、There is a clock in my room.我的房间有一个时钟。

2014年秋六年级英语上册期中试卷(牛津译林版有答案)

2014年秋六年级英语上册期中试卷（牛津译林版有答案） 听力部分（30分） 一、听录音，选择你所听到的单词或词组。（每题1分，共10分） ( ) 1. A. new B. now C. know ( ) 2. A. happy B. hard C. party ( ) 3. A. windy B. sunny C. rainy ( ) 4. A. look at B. point at C. listen ( ) 5. A. in the park B. in the street C. on the farm ( ) 6. A. English B. Art C.PE ( ) 7. A. tree B. me C. sea ( ) 8. A. mother B. sister C. teacher ( ) 9. A. pointed B. laughed C. liked ( )10. A. jeans B. clothes C. trousers 二.听录音，根据听到的对话及问题，选择正确的答案。（每题2分，共10分）( ) 1. A. Yes, Miss Li. B. Please listen to me. C. Yes, We can ( ) 2. A. It’s Friday B. It’s the fourth of the June C. It’s Father’s Day ( ) 3. A. Yes, I could B. No, I can’t C. No, I didn’t ( ) 4. A. It’s in the basket. B. They were over there C. They are under the table w ( ) 5. A. They are talking B. They watched TV C. They have an English lesson. 三.听录音，补全下列句子。（每空1分，共10分） 1.--Who’s the _________one to make a s entence? --It’s my __________. 2.--Where did you go for the __________ Day___________? --I went to the Great Wall .It was great fun. 3.—How was the weather___________? --It was ____________ and _____________.We flew kites in the playground.

(默写)2014年最新版PEP五年级上册英语单词表

2014人教版小学英语·五年级 上册·单词表 Unit1 年老的:__________ 年轻的:__________ 滑稽可笑的:__________ 和蔼的:__________ 严格的. :__________ 有礼貌的;有教养的:__________ 努力工作的,勤奋的:__________ 有帮助的；愿意帮忙的:__________ 聪明的,聪颖的 :__________ 害羞的；腼腆的:__________ 知道. 了解:__________ 我们的:__________ 女士（代替Miss或Mrs的字，不指明称呼人的婚姻状况）:__________ （谈及将来）将要:__________ 有时候，间或；时而:__________ 机器人:__________(he的宾格)他:__________ 会说，会讲（某种语言）；用某种语言）说话:__________ 完成；做完:__________ Unit2 星期一:__________ 星期二:__________ 星期三:__________ 星期四:__________ 星期五:__________ 星期六:__________ 星期天. :__________ 周末:__________ 洗:__________ 洗我的衣服:__________ 看:__________ 做；干:__________ 做作业:__________

看，读:__________ 看书:__________ 踢、玩、参加(体育运动) :__________踢足球:__________ 烹饪；烹调:__________ 常常；时常:__________ 公园:__________ 疲倦的:__________ 体育运动:__________ 做体育运动:__________ （常用于纠正别人）应该；将 会:__________ 每个；每一个:__________ 一天；一日:__________ 工作计划，日程安排:__________ Unit3 三明治:__________ 蔬菜沙拉；混合沙拉:__________ 汉堡包:__________冰淇淋:__________ 茶水；茶:__________ 新鲜的:__________ 健康的;有益健康的:__________美味的，可口的:__________ 辣的；辛辣的:__________ 甜的:__________ 喝；饮:__________ 渴的口渴的:__________ 特别喜爱的;最喜爱的:__________食物:__________ 亲爱的:__________ 洋葱；葱头:__________

2014年秋新标准英语三年级起点五年级上册英语期中考试试卷

五年级上册期中检测卷 姓名：成绩： 听力部分（每一小题读两遍） 一、听音，标号。（6分） （）（）（） （）（）（）二、听音，选出你所到的句子。（5分） （）1. A. We sent you a photo. B. We sent him a photo. （）2. A. How old are you? B. How are you going to go there? （）3. A. There is too much water in the river. B. There is many boats on the river. （）4. A. Please give some pencils to me. B. Please give out the pencils. （）5. A. I need fruit for my birthday. B. I need food for my picnic. 三、听音，判断。（12分） 1. 2. 3. （）（）（） 4. 5. 6. （）（）（） 四、听音，选出你所听到的问句的答语。（10分） （）1. A. He went to the park. B. By bike. C. Yes, he did. （）2. A. Last Sunday. B. I bought some ice creams. C. I visited my grandma. （）3. A. Two kilo of apples. B. Half a kilo of cheese. C. It’s cheese. （）4. A. Yes, I do. B. No, she doesn’t. C. She likes cheese.（）5. A. It’s mine. B. No, it isn’t. C. Yes, it does. 五、听音，选词，补全句子。（6分） （）1. Yesterday I _____________ two bottles of juice. （）2. There are ___________ books for every child. （）3. Lucy ____________ her iec cream on my shoe. （）4. The Nestle(鸟巢) is __________________. （）5. Please make a ____________ for our picnic. （）6. My mother washed my clothes. So it is ____________. 笔试部分 一、判读下列每组单词中划线部分的读音是否相同，相同的在括号内写“A”，不同的写“B”。（4分） （）1. cake cat （）2. chair there ice cream 1 dropped bought enough wonderful clean list 1

2014五年级英语上册单词表

old 老的，年纪大的 young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的 kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的 polite 有礼貌的，客气的 hard -working 工作努力的，辛勤的helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的 know 知道，了解 our 我们的 MS 女士（用于女子的姓氏或者姓名前，不指名婚否） will 将要 sometimes 有时，间接 robot 机器人 him 他 speak 会说，会讲（某种语言），用（某种语言）说话 finish 完成，做好

Monday 星期一 Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期日weekend 周末 wash 洗 wash my clothes 洗我的衣服watch 看 watch TV 看电视 do 做，干 do homework 做作业 read 看，读 read books 看书 play 踢，玩，参加 play football 踢足球cooking 烹饪，烹调 often 时常，常常 park 公园

tired 疲倦的 sport 体育运动 play sports 做体育运动 should （常用于纠正别人）应该，应当every 每一个，每个 day 一天，一日 schedule 工作计划，日常安排 Unit3 sandwich 三明治 salad 蔬菜沙拉，水鬼沙拉hamburger 汉堡包 ice cream 冰激凌 tea 茶，茶水 fresh 新鲜的，刚摘得 healthy 健康的 delicious 美味的，可口的 hot 辣的，辛辣的 sweet 含糖的，甜的 drink 喝，饮 thirsty 渴的，口渴的 favourite 特别喜爱的 food 食物

2014秋六年级英语上册期中评价测试(pep人教版有答案)

2014秋六年级英语上册期中评价测试（pep人教版 有答案） （满分100分，含卷面分6分） 班级_________姓名_________ 2014.11 一、在A、B、C、D四个选项中，划线部分读音相同的画“?”，不相同的画“?”。(6×2’) 二、（）1.A.robot B.running C. lot D. lunch （）2.A.read B.cheap C. clean D. dream （）3.A.prize B.decide C. ninth D. night （）4.A.where B.air C. were D. there （）5.A.first B.second C. whose D. space （）6.A.who B.why C.what D.white 二、用所给词的适当形式填空。(10×2’) 1.We （go）to the store yesterday. 2.Ken was （第二）in the running race. 3.Tom’s mother （have）a nice jacket. 4.Ann didn’t win a p ，she was sad. 5.Astronauts went to space in a . 6.John the room last night. 7.I my friend yesterday. 8.What Li Ming （do）last Saturday？

https://www.wendangku.net/doc/313845167.html,st Saturday，I many apples. 10.The m goes round（围绕）the Earth. 三、单项选择。(10×2’) （）1.It Sunday yesterday. A. is B. was C. were （）2.Ken and Ann go to school yesterday. A. didn’t B. did C. weren’t （）3.Yang Li Wei is China’s astronaut in space. A. one B. first C. second （）4.—were Wang Mei and Li Ming last Sunday? —They were at the swimming pool. A、What B、Who C、Where （）5.Ken the room yesterday.He was sick. A、wasn't clean B、didn't clean C、didn't cleaned （）6.We had a great time at the park . A、tomorrow B、on Sundays C、yesterday afternoon （）7.—Did you clean the classroom this room？ — .I was sick at home. A、Yes，I did B、No，I didn’t C、No，I wasn’t （）8. Mocky to do the high jump. A、decided B、want C、went

2014年pep五年级英语上册单元重点句子

2014年pep五年级英语上册单元重点句子 т笂鍐岄噸鐐瑰彞瀛?Unit1 1.What鈥檚she like? She鈥 檚kind. Is she young? No, she isn鈥檛. 2.Ms Wang will be our new Chinese teacher. 3.He鈥檚a good football player. 5.I like funny teachers. 6.Who鈥檚your art teacher? Mr Jones. 7.Do you know her? Yes, I do. 8.He is very helpful at home. 9.My grandpa made him.(make杩囧幓寮弇ade) 10.He makes me finish my homework.. Unit2 1.What do you have on Thursdays? I have maths, English and music. 2.What do you often do on the weekend? I often wash my clothes. 3.Do you often read books in this park? No, I don鈥檛. 4.I don鈥檛like sports. 5.I have a cooking class with your grandma.(with 鈥滃拰鈥濅粙璇? 6.I like this park very much. 7.You look tired. 8.You should play sports every day. 9.Here is a new schedule for you. 10.I need a box of crayons.(鎴戦渶瑕佷竴鐩掕湣绗斻€俛box of 鈥滀竴鐩掋€傘€傘€傘€傗€? Unit3 Would like 鈥滄兂锛屾兂瑕佲€?would ?1.What would you like? I鈥檇like some milk..\ 2.Would you like some milk? Yes, please. No, thanks. 3.What would you like to eat? I 鈥檇like a sandwich and some salad. 4.What would you like to drink? I鈥檇like some tea. 5.What鈥檚your favourite food ? .I like noodles.( I love noodles. My favourite food is noodles.Noodles.) They are delicious. 7. What鈥檚his favourite food? He likes\loves vegetables. (His favourite food is vegetables.) 8.What鈥檚her favourite food? She likes \ loves fish. (Her favourite food is fish.) 9.What鈥檚Sarah 鈥檚favourite food? She likes/loves sandwiches. (Her favourite food is sandwiches.) 10.I like vegetables but not carrots. 11.I don鈥檛like beef but chicken is OK. 12..Be careful. 13..I will.(鎴戜細鐨? 14.Don鈥檛eat too much. 15.Happy birthday. 16.Slow down.( ) Unit4 1.We鈥檒l have an English party next Tuesday. 2.What can