(英语) 初中英语非谓语动词试题(有答案和解析)及解析

（英语）初中英语非谓语动词试题(有答案和解析)及解析

一、非谓语动词

1．Would you mind ____________down the music? It's too noisy.

A. to turn

B. turning

C. turn

【答案】 B

【解析】【分析】句意：你介意把音乐的音量调小一些吗？太吵了。A. to turn 不定式 B. turning 动名词（或现在分词） C. turn.动词原形。 mind.意为"介意；在乎"后面只能跟动名

词作宾语，故答案选B。

【点评】考查动名词的用法，掌握固定搭配。

2．To live a low-carbon life, we must remember ________ the lights when we leave the room.

A. to turn off

B. turning off

C. not to turn off

【答案】 A

【解析】【分析】句意：要过低碳生活，我们必须记住离开房间时要关掉灯。remember （not）to do sth.忘记要做的事；remember doing sth.忘记已经做过的事。根据句末when we leave the room.可知关灯的动作还没有做，此处表示肯定含义，要用不定式的肯定式，

故选A。

【点评】考查动词remember的固定搭配。根据所表示的含义选择正确的搭配。

3．Smart phones ______ by Huawei are getting more and more popular around the world. A. made B. making C. to make

【答案】 A

【解析】【分析】句意：由华为制造的智能手机在全世界正在变得越来越受欢迎。根据句

意可知 ______ by Huawei做前面phones的定语，并且表示被动，所以用动词过去分词做名

词定语，即made，故选A。

【点评】考查动词过去分词做名词定语，注意平时识记，理解句意。

4．Bruce practices basketball every day so that he can be a better player.

A. play

B. to play

C. playing

【答案】 C

【解析】【分析】考查非谓语动词的用法。句意：Bruce每天练习打篮球以便他能成为一

位更好的运动员。practice + doing sth练习做某事。故选C。

5．The boss asked Tim to go and out if there was anyone else absent.

A. find

B. finding

C. to find

D. found

【答案】A

【解析】【分析】句意：如果有其他人缺席，老板让蒂姆去弄清楚。and前后并列，前面

是动词不定式to go，此处要省略动词不定式to，故此处为动词原形find，故选A。

【点评】本题考查非谓语动词。当and链接动词不定式的时候后面一个不定式省去to。

6．——Would you mind not_____ noise? Alice is sleeping.

——Sorry, I didn't know. I________ she was awake.

A. make, think

B. making, thought

C. making, think

D. make, thought

【答案】 B

【解析】【分析】句意：—你可不可以不要制造噪音？Alice在睡觉。—对不起，我不知道。我还以为她醒着呢！根据I didn't know.可知我刚才不知道，那时认为她醒着，I thought我原以为。故选B。

【点评】考查动词的用法。

7．—I didn't hear you come in just now.

—That's good. I tried______the baby up.

A. to wake

B. not to wake

C. waking

【答案】 B

【解析】【分析】——刚才我没有听见你进来。——还不错．我尽量不吵醒婴儿。try to do sth尽力做某事，否定形式在to前面加not．故选B．

【点评】考查动词不定式的否定式。

8．It was raining. My father asked me _______ a raincoat.

A. take

B. takes

C. took

D. to take

【答案】 D

【解析】【分析】句意：正下雨。我父亲要我带上雨衣。根据关键词 asked me，再结合选项，可判断出此处考查的是 ask sb. to do sth.的用法，故答案选 D。

【点评】考查固定搭配ask sb. to do sth.。

9．— Jane's spoken English is pretty good.

— Yeah, she works hard and practices it both in and out of class.

A. spoke

B. to speak

C. speaking

【答案】 C

【解析】【分析】考查非谓语动词的用法。句意：--简的口语很好。--是的，她工作很努力，在课堂上和课外经常练习。短语practicedoing sth.练习做某事。故选C。

10．Mount Xiaolei is not far away from here, but it will still take us a few hours there by bike.

A. getting

B. to get

C. got

D. get

【答案】 B

【解析】【分析】考查非谓语动词辨析。句意：小雷山离这儿不远，但是骑车还是要花我们几小时到那儿。做某事花某人多长时间的结构是：It takes sb. some time to do sth，即：前用it作形式主语，后用带to的不定式作真实的主语。故选B。

11．——Does your aunt only have a piece of bread for supper? ——Yes. She eats a little . She looks slimmer than before.

A. to save money

B. to lose weight

C. saving money

D. losing weight

【答案】B

【解析】【分析】句意：一一你姨晚餐只吃一块面包?一一是的，为了减肥，她只吃一点。她看上去比以前苗条了。A.省钱;B.减肥;C.省钱;D.减肥。根据语境可以推测出吃得少的目的是为了减肥。A、C错。用不定式作目的状语，故选B。

12． You should ask Bob ________ his own clothes. He is ten years old now.

A. wash

B. washes

C. washing

D. to wash

【答案】 D

【解析】【分析】考查非谓语动词。句意：你应该要求鲍勃洗自己的衣服。他现在已经十岁了。ask sb to do sth要求某人做某事，所以选D。

13．The policeman warned the man after drinking.

A. not to drive

B. to drive

C. driving

【答案】 A

【解析】【分析】句意：警察警告那个男人不要酒后驾驶。warn sb not to do sth，警告某人不要做某事，故选A。

【点评】考查不定式，注意warn sb not to do的用法。

14．— Please stay with me this weekend.

—I'm sorry, but my father and I planned _________ Beijing a long time ago.

A. visit

B. visiting

C. to visit

D. visited

【答案】 C

【解析】【分析】句意：——这个周末请和我呆在一起吧。——我很抱歉，但是我父亲和我很久前就计划去参观北京了。plan to do sth.，计划做某事，动词不定式作宾语，故选C。

【点评】此题考查动词不定式。注意固定短语plan to do sth.

15．—Julia, your mobile phone is ringing.

—Wait a minute. It's dangerous ______ it while crossing the street.

A. answering

B. answer

C. to answer

【答案】 C

【解析】【分析】句意：—-朱丽亚，你的手机响了。—等一下。过马路时接电话是危险的。It + be + adj. for （of） sb to do sth 某人做某事……，是固定句式，it是形式主语，不定式结构做真正主语。故选C。

【点评】考查动词不定式做主语的句式。熟记此句式，并能熟练运用。

16．He was _______ in the traffic accident.

A. injure

B. injuring

C. injured

D. injurns

【答案】 C

【解析】【分析】句意：他在交通事故中受伤。动词，injure，伤害，与主语he 是被动关系，需要使用被动语态be done，根据助动词was，故此处是过去分词，故选C。

【点评】考查被动语态，注意injure和主语是被动关系的用法。

17．—Do you have any plans for the holiday?

—Yes, I'm planning to travel to Jiuzhaigou. I'm looking forward to the colourful lakes

and amazing waterfalls.

A. see

B. seeing

C. sees

D. saw

【答案】 B

【解析】【分析】句意：——你有度假的计划吗？——是的，我打算去九寨沟旅行。我期待着看到五颜六色的湖泊和令人惊叹的瀑布。look forward to+名词/代词/动名词，期盼......，see动词，要用动名词形式seeing，故选B。

【点评】考查固定搭配look forward to的用法。注意接动词时要用动名词形式。18．—Do you always get up so early?

—Yes, ________ the first bus. My home is far away from school.

A. catch

B. to catch

C. catching

D. caught

【答案】 B

【解析】【分析】句意：——你总是起床这么早吗？——是的，为了赶上早班车。我家离学校很远。根据 My home is far away from school. 可知起床早是为了赶汽车，是动词不定式表示目的，故选B。

【点评】考查动词不定式。动词不定式放在句首做目的状语。

19．—Hello, Lucy, please give me some ____ on how to improve my English!

—You'd better keep ___ more English books.

A. advices; read

B. advice; read

C. advice; reading

D. advices; reading

【答案】 C

【解析】【分析】句意：——你好，露西，关于如何提高我的英语请给我一些建议，——你最好坚持读英语书。advice是不可数名词，没有复数形式；keep doing sth，坚持做某事，故选C。

【点评】考查固定搭配，注意keep doing sth的用法。

20．The teachers often tell us ________ in the river. It's dangerous.

A. not swim

B. don't swim

C. not swimming

D. not to swim

【答案】 D

【解析】【分析】句意：老师经常告诉我们不要在河里游泳。太危险了。tell sb not to do sth告诉某人不要做某事。动词不定式的否定结构，not to do sth.故选D。

【点评】此题考查动词不定式。注意动词不定式的否定结构not to do sth。

21．Granny often tells us _______ water in our daily life.

A. save

B. saving

C. to save

D. saves

【答案】C

【解析】【分析】句意：奶奶经常告诉我们在日常生活中要节约用水。tell sb. to do sth.，故选C。

【点评】考查非谓语动词的用法。

22．All the members of the team hope ________ a wonderful result of the project.

A. had

B. have

C. to have

D. having

【答案】 C

【解析】【分析】句意：所有的人都希望这个工程有一个好的结果。hope希望。hope to do希望做某事，所以这里应该用动词不定式。故答案为C。

【点评】考查动词不定式。牢记固定搭配中的动词不定式结构。

23．Because of the heavy rain, our school has to put off ________ the sports meeting. A. having B. have C. to have D. to having

【答案】 A

【解析】【分析】句意：因为大雨，我们学校不得不推迟召开运动会。put off doing sth”推迟做某事“，故此处用动名词having，故选A。

【点评】考查非谓语动词，以及。put off doing sth固定用法。

24．Luckily, all the passengers were reported the air crash which happened last month in Bali.

A. to survive

B. to have survived

C. having survived

D. to have been survived

【答案】 B

【解析】【分析】句意：幸运的是，据报道所有的乘客都从上个月发生在巴厘的空难中幸存。固定搭配sb. is reported to have done结构，使用不定式的完成式，表示在报道之前有人幸存，为主动语态。故选C。

【点评】考查动词不定式。注意区分固定搭配sb. is reported to have done.据报道某人做了某事，和固定搭配sb. is reported to have been done.据报道某人被……。

25．I'm looking forward to from you.

A. hear

B. hearing

C. heard

【答案】 B

【解析】【分析】句意：我期待着收到你的来信。look forward to doing sth，"期待做某事"，其中的to是介词，所以后面跟动词时要用成动名词形式。帮选B。

【点评】考查非谓语动词，以及look forward to doing sth.。

26．He promised _______ play computer games again.

A. don't

B. not to

C. doesn't

D. to not

【答案】 B

【解析】【分析】句意：他承诺不再玩电脑游戏。promise to do，承诺做…...，不定式的否定形式是not to do，故选B。

【点评】考查固定搭配，注意promise to do的用法。

27．________ not only Mike but also you and Lucy interested in ________ stamps?

A. Are; collecting

B. Is; collecting

C. Is; collect

D. Are; collect

【答案】 B

【解析】【分析】句意：不仅迈克，你和露西都对集邮感兴趣吗？not only...but also...要遵循“就近”原则。空处离Mike近，用单数，排除A和D；又因为第二空空前有介词in，用doing形式，故答案为B。

【点评】考查be动词和动名词。掌握not only ...but also连接主语时，谓语用就近原则，动词在介词后用动名词形式。

28．Tom, try ___________ much noise while you are eating noodles here in Japan. It's good manners.

A. not make

B. not to make

C. make

D. to make

【答案】 D

【解析】【分析】句意：汤姆，在日本这里当你吃面条时尽量发出大的声音。这是礼貌。在日本，在店里吃面条时，声音越大老板会很高兴哦，说明这是对他们味道的肯定，也是对粮食的爱惜。这是一个风俗习惯，try to do sth.尽力做某事，故选D。

【点评】此题考查的是风土人情和固定短语try to do sth。

29．________ of the road ________ broken down． It needs ________．

A. Three-fourths; was; repaired

B. Three quarters; has; to repair

C. Three-fourth; was; to be repaired

D. Three quarters; has; repairing

【答案】 D

【解析】【分析】句意：四分之三的路已经坏掉了，它需要修了。根据分数表达法，当分子超过一时，分母加s，所以排除C；路需要修，是被动，可以最后一个空可以用need doing 或者need to be done 两者形式来表达，故排除A,B ;故答案为D。

【点评】考查分数和动名词。掌握分数的表达和主动表被动的用法。

30．As we all know, a person learns many things by making mistakes and ________ them.

A. corrects

B. correct

C. to correct

D. correcting

【答案】 D

【解析】【分析】句意：正如我们所知，一个人通过犯错误和纠正错误中，能学会很多东西。and，表并列的连词，前后动词用法应该一致，根据making，可知此处用动词ing形式，因此用correcting，故选D。

【点评】考查固定搭配。注意介词后接动词的ing形式。

(完整版)初中英语试题及答案

2013年深圳中考英语试卷答案解析 1. D本题考查词义辨析。begin开始，与start同义，hold举行，learn学习，try 尝试。 2. D本题考查短语辨析。last持续、最后，get ready准备好，hold on等一下、别挂断电话，get on上车、进展，go on继续。 3. A本题考查短语辨析。lift消散、举起、电梯，pass away消失、时间流逝，come out出版、出现，get up起床，put up提供、建造。 4. D本题考查短语辨析。be able to表能力，相当于can；have to和must意为“不得不，必须”，would是will的过去式，表意愿。 5. D本题考查短语辨析。get a letter from收到某人的来信，相当于hear from，hear of听说，give a call to给某人打电话，be on a visit to参观、访问、观赏。 6. D 7.C 8.B 9.D 10.C 11. A 12.A 13.C 14 A 15 。C 16. C 17. D 18. A 19. D 20. C 21. C 22. A 23. C 24. D 25.D 26.A 27. A 28. D 29. D 30. A 31. C 32. A 33. A 34. C 35.B 36. B 37.A 38.C 39.D 40. D 41. B 42. C 43.A 44.B 45. A 66.Third https://www.wendangku.net/doc/341487326.html,rger 68.Visiting 69.Themselves 70.Came 71.Good 72.Invention 73.Prepared 74.Behavior 75.Cruel

初中英语教学质量分析.doc

第一篇初中英语教学质量分析 《2016初二英语期中试卷质量分析》 初二英语期中试卷质量分析 一、试题特点 1、本试卷较全面地考查了学生听、说、读、写的基本技能。通过运用各种题型综合考查学生对语言知识的理解，掌握及运用能力，如语言知识题，在语境中考查学生运用词汇及语法的能力，体现了任务型语言评价的理念。 2、试题内容设计上很贴近教材的目标话题，既检查了已学语言目标，又考查了学生灵活运用语言的能力； 3、试题关注了不同层次的学生。如，词汇运用大大降低了试题的难度，面向了基础中等的学生，另外，学习技能题使得不同层次的学生能够有不同的发挥，体现了评价的多元性。 4、通过对全卷的综合分析，我们感觉试题层次清楚，梯度较明显。关注到

了不同层次的学生。5、不足之处，听力部分没有给学生阅题时间，语速较快，阅读部分话题不太贴近学生的日常生活。 二、学生答题情况分析 本次期中考试阅卷后，为及时得到教学反馈信息，找出教学中存在的问题，以便采取措施，加强教学的针对性、实效性，适应新课程改革要求，提高初中英语教学质量，我对所带班级试卷进行了统计和分析，现将英语考试情况浅析如下（一）、全年级成绩统计 （二）、试卷情况及简要分析 其各题得分情况如下 各题答题情况简要分析如下 1、听力部分虽然试题难度并不大，但此题得分不理想。一是平常训练不到位，学生语感不强。二是缺 1 乏系统的听力训练，学生听力差。三是题与题之间间隔时间不够长，对于我

们这个层次的学生来讲听力语速稍快，可能也是导致听力题得分不高的原因之一。 2、单项选择难度适中且知识覆盖面大。这些知识点都是平时强调的，学生没巩固，有的上课不听。 3、完形填空此题难度适中，但是得分率不高，，主要原因是不会上下文的联系。 4、阅读理解难度适中，得分率较高。其中得分稍低的是最后一小题，主要原因是学生理解文章不透，阅读能力差造成的。读短文回答问题，相对较差，平时学的不扎实，学过的单词已忘记。 5、词汇运用此题比较简单，得分率也相对较高，主要是考察学生对形容词比较级的使用，大部分学生能够仿照示例写出正确的句子。 6、书面表达此题是七个大题中得分最低的一个题。其中最高得分有9分，最低得分0分。主要原因是学生对句子结构掌握不清，写不出单词，更无法组成英语句子，学生书写差，大小写不分。 二、教学中的主要问题 从答题情况反映出学生存在的主要问题有基础知识掌握不牢，运用不够准确、

初中入学考试英语试卷及答案

二、. 10 ( ) 1, A. river B. eat C. worry D. go ( ) 2, A . pear B. apple C. flower D. banana ( ) 3, A. bread B. milk C. table D. egg ( ) 4, A. one B. first C. two D. four ( ) 5, A. tell B. say C. take D. father 1.— How do we go to the park ? — It’s easy .We can go to the park _____ bus. A in B by C on 2. — _____ is this in English ? — It’s a red car. A what color B what C what’s 3. — Sit down,please. — ______ . A Yes B Thanks C Good 4. — What did you do yesterday ? — I _____ swimming. A go B goes C went 5.Jenny’s brother is twenty ____ old. A. year B. yeares C. years 6.--- ____ gifts do you have? --- I have eleven gifts. A. How many B. how much C. how far 7.--- Excuse me! Do you have ____ runners? --- Yes, I’ll show you. A. some B. any C. many 8.--- Is this a ___ day? --- No! It’s snowy!

初中英语情态动词的基本用法讲解

初中英语情态动词的基本用法讲解 1. can （could） 1）表示能力，could 主要指过去时间。 Two eyes can see more than one. 两只眼比一只眼看得清。 Could the girl read before she went to school? 这女孩上学前能识字吗？ 2）表示可能（理论上或是逻辑判断上）。 The temperature can fall to —60 °C , that is 60 °C below freezing. 气温可降至一60 C，也就是零下60 C。 He can't （couldn't） have enough money for a new car. 他不可能有足够的钱买新车。 You mustn't smoke while you're walking around in the wood. You could start a fire. 在林子里走时勿吸烟，那样可能会引起火灾。 3）表示允许。 Can I have a look at your new pen? 我可以看一看你的新钢笔吗？ He asked whether he could take the book out of the reading-room. 他问他可不可以把书带出阅览室。 4）表惊异、怀疑、不相信等态度。主要用于否定句、疑问句或感叹句中。 Where can （could） they have gone to? 他们会去哪儿了呢？ He can't （couldn't） be over sixty. 他不可能超过六十岁。 How can you be so careless? 你怎么这么粗心？ 5）比较委婉客气地提出问题或陈述看法。 Can （Could） you lend me a hand? 帮我一把好吗？ I' m afraid we couldn 't give you an answer today. 恐怕我们今天不能给你答复。 2. may （might） 1）表允许，might 可以指过去时间，也可指现在时间，语气更委婉。 You may take whatever you like. 你喜欢什么就拿什么。 He told me that I might smoke in the room. 他告诉我可以在房间里抽烟。 May （Might） I ask for a photo of your baby? 我可以要一张你宝宝的照片吗？ 在回答以may引起的问句时，多避免用这个词，而用其它方式，如Yes, please. / Certainly. / Please don' t ./ You' d better not. / No, you mustn ' t.等，以免显得太严峻或不客气。 2）表可能（事实上）。可以指过去时间，也可以指现在时间，但语气更加不肯定。 He may be at home. 他可能在家。 She may not know about it. 她可能不知道这件事。 He was afraid they might not agree with him. 他担心他们可能不同意他的意见。 They might be having a meeting, but I ' m not sure. 他们有可能在开会，不过我不肯定。 3. must 1）表示义务。意为“必须” （主观意志）。 We must do everything step by step. 我们一切都必须循序渐进地做。 You mustn' t talk to her like that. 你不可能那样对她说话。 --Must we hand in our exercise —books now? 我们现在就要交练习本吗？ --No, you needn' t. / No, you don' t have to. 不必。（这种情况下，一般不用mustn' t）2）表示揣测。意为“想必、准是、一定”等，只用于肯定句。

初二英语试题及答案

初二英语试题及答案 单项填空(20 分)从每小题A、B、C、D 中选出能填入句中空白处的最佳选项。 21It’s interesting, but ________ difficult for me. A.little B. a little C. a few D. few 22. Everyone ______ here last Monday. A.were B.is C. are D. Was 23. Did Julie study _______ exams? A.to B. for C. have D. at 24. It was a _________ day yesterday. A.rain B. raining C. rainy D. to rain 25. There are also many fast food restaurants in _________ parts of our city. A.other B. others C. another D. the others 26. You needn’t _ your English. I will help you. A.worry B.worried C.worry about D.worried about 27. —____ does you mother go to the supermarket? —By bus. A.Where B. When C. How D.What 28. It’s time ___________class. A.for have B. have C. to have D. to having 29. He helped his mother clean the rooms and then ________ his homework yesterday afternoon. A. do B.doing C. does D. did 30. —Is that ________ interesting book? —Yes, but it is ___________ difficult. A.an, a little B. a, a bit C.a, a little D. an, little 31. —When did you see the film? —__________.

初一英语期末考试试题以及答案人教版

笔试部分（100分） Ⅰ. 单项选择。(15分) ( )1. Lucy and Lily _____ China next week. A. is visit B. are visiting C. visit D. visits ( )2. —How do you go to work? —I usually go to work _____. A. by a car B. in a car C. on a car D. by cars ( )3. —Must I finish my homework now? —No, you _____. A. may not B. mustn’t C. can’t D. needn’t ( )4. They each _____ a CD in their bags. A. have B. has C. is D. are ( )5. It is a good time _____. A. sing B. to sing C. singing D. sang ( )6. Find the answer _____ the question, please. A. of B. with C. to D. for ( )7. —_____ do you go for a picnic? —Once a month. A. How long B. How many times C. How often D. How many time ( )8. —_____ will you stay in America? —About two months. A. How many B. How often C. How long D. How ( )9. She’s good at _____. A. read B. reading C. to read D. reads ( )10. —Mum, I’ m going to Ann’ s party this evening. —_____. A. Why not B. Have a good time C. Come back early D. Good idea ( )11. —I’m going to Hawaii with my aunt this month for my holiday. —_____! A. Have a good time B. Best wishes to them C. Thand you very much D. It’s OK ( )12. —Excuse me, which is the way to the post office? —Sorry. I’m new here. —_____. A. Not at all B. Bad luck C. Thank you all the same D. Thank you ( )13. —Would you like to go for a picnic with us? —_____, but I’m too busy. A. No, I can’t B. I’d like C. Yes, I’d love to D. Why not ( )14. Leo likes _____, but he doesn’t like _____ now. A. hike; hiking B. hikes; hiking C. hiking; to hike D. hiking; hiking ( )15. The flowers smell _____. A. well B. badly C. good D. much well Ⅱ. 完形填空。（15分） One day there was an argument (争论) between the wind and the sun. “ I’m much 1 than you, ”said the wind.“No, I don’t agree with you!”said the sun. While they were arguing, they saw a man 2 along the road. He is wearing a heavy coat. The sun said to the wind, “Now, let 3 see who can make the man take 4 his coat. Then we will know who is stronger.” First the wind tried. It began to blow very hard. It blew 5 hard that the man pulled (拉)his coat around him. The wind was 6 with the man. Then it said to the sun，“Now, it’s your 7 . ” The sun started to 8 on the man. Soon it got very 9 ! The man took off his coat. The argument was over. We know the 10 was stronger now. （）1.A. strong? B. strongly C. stronger

初中英语情态动词专项讲解

初中英语情态动词用法详解 【情态动词知识梳理】 情态动词有具体的词义，但也同助动词一样，需要与其他词语一起构成句子的谓语，另外情态动词没有人称和数的变化，情态动词后必须跟动词原形。 考点一：can，may，must等情态动词在陈述句中的用法： 1. can的用法： （1）.表示能力、许可、可能性。表示能力时一般译为―能、会‖，即有种能力，尤其是生来具备的能力，此时may和must均不可代替它。 She can swim fast, but I can’t . 她能游得很快，但我不能。 I can see with my eyes.我用眼睛看。 （2）.表示许可，常在口语中。 You can use my dictionary. 你可以用我的字典。 （3）.表示推测，意为―可能‖，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为―不可能‖。 Can the news be true ? 这个消息会是真的吗？ —Can it be our teacher ? 那个人有可能是我们老师吗？ —No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall. 不可能。咱们老师正在游览长城呢。 【例题】—I think Miss Gao must be in the library. She said she would go there .—No. She __be there, I have just been there. A. can’t B. mustn’t C. needn’t D .wouldn’t 【解析】根据下文―我刚去过那儿‖可知，应为―不可能‖，can’t表示推测[答案] A 2. could的用法： （1）.can的过去式，意为―能、会‖，表示过去的能力。 He could write poems when he was 10. 他十岁时就会写诗。 （2）. could在疑问句中，表示委婉的语气，此时could没有过去式的意思。 Could you do me a favor? 你能帮我个忙吗？ —Could I use your pen? 我能用一下你的钢笔吗?

初中英语测试题(全套含答案).

初中英语测试题（全套含答案） 一．单项填空 1．I don't think Mary and Sue before, ? [ ] A．have met;haven't they B.have met;have they C．have seen;do I D．have seen;don't they 2．As your spoken English gets better, your written English. [ ] A．so does B.so will C．such does D．such will 3．If you don't go, I. [ ] A．so do B.so will C．nor do D．neither shall 4．I still remember being taken for the first time a rainy evening to the village where my mother was born. [ ] A．in B．atC．on D．during 5．—Jack is a hard working boy. —. [ ] A．this B．Nor is he C．So he is D．Neither he is 6．How do you find to work with him? [ ] A．this B．that C．it D．your self 7．It's nice me with my lessons. [ ] A．of you to help B．for you to help C．of you helping D．for you helping 8．His “Selected Words”in his thirties. [ ] A．have been written B．has been written C．were written D．was written 9．Mary ill for a week.She is still in hospital. [ ] A．has been B.has fallen C．was D．fell 10．—will his birthday be? ----In a week. [ ] A．How far B.How long C．How soon D．How often 11．There are only two assistants in that shop. [ ] A．woman;shoe B．women;shoe C．woman;shoes D．women;shoes 12．The Whites are holiday,but Idon't know where they have gone their holidays.

初一英语期中考试质量分析

初一英语期中考试质量分析 期中考试已经结束了，这次考试是对于不少刚刚接触英语的初一新生而言是一次重要的考试，是全面衡量学生这段时间学习情况的一次考试。下面我主要从以下几个方面来分析： 一、考试质量分析 1.试题方面 就整个试题而言，考题难度适中，大部分试题能够体现目前注重基础、体现能力的考试命题要求。 2.试卷方面 本次考试题型，分为听力部分、辨音、单项选择、阅读理解、完形填空，连词成句、句型转换和写作几个大部分，各部分难易程度不同。大部分题都比较基础，和平时的练习比较起来相对集中一些，更能反映出学生在这一阶段学习中的问题。 此次英语考试的听力部分，内容为与日常教学相关的材料，与所学教材难度相当，较为简单。朗读速度适中，对平日教学的听力训练有着良好的导向作用。但在第一节中还是有部分学生容易犯书写不规范的错误，也有些学生“g”、“j”不分，“r”、“l”混淆，因而造成较多失分。这学期对学生在听力方面的练习不是很多，除了在课堂上少量练习外，平时课下学生几乎得不到练习。 单项选择，突出了课本和平常练习中较基础的知识，学生训练较多，此部分得分较好。 辨音题，失分集中在第五小题，对orange这个词的发音把握不准。学生在平时朗读记忆单词的准确性不够。 完形填空，对于我校大部分基础较薄弱学生而言觉得难度较大，因选项具有大的灵活性，而学生在平时对单词的记忆和对句子的积累还不够牢，而且也没有掌握好做题技巧，没有联系上下文推测出正确答案，以至于此部分得分较低。 连词成句，由于平时练习较多，且反复强调大小写及单词、字母的正确书写，因此这部分得分比预计要好。但在句型转换部分，平时训练得还是较多的，部分学生在此题得分较好，但大但部分同学由于底子薄，只能在掌握得较好的某一两种的句型转换上得分，也有学生顾此失彼不是多了这个就是漏了那个，答的不好，得分非常低。 写作部分在上课时有所涉及，得分较高。只有极少数学生在这部分未动笔。 二、分析原因 由于老师花了大量的时间和力气在纠正学生的不良学习习惯，落实字词的读写，所以有部分班级没有按照预期进度完成新课。以至于第五单元相关知识基本上拿不到分。学生单词存在遗忘快的问题，因此在完形填空、阅读理解这类理解题型上非常吃亏，在书面表达上由于单词的失误，缺少动词也不能拿到理想的分数。造成这种结果的原因是多方面的，但其中最重要的两方面是在于教师和学生本身。 教师方面的原因：

(原创)中考英语必考点配考题

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中考英语精华1 1.sound, voice, noise, shout 词义辨析：sound指自然界各种各样的声音；voice特指人的嗓音、noise 指噪音；shout指人或动物的叫喊，也指予以警告或引起注意而发出的叫喊。 如： Did you hear the strange sound just now? 刚才你有没有听到那个奇怪的声音？ It is very nice to hear your voice. 听到你的声音真是太好了。 Don’t make a noise o utside; I want to have a rest. 别再发出噪音了，我想休息一会儿。 Suddenly, the patient raised a shout of pain. 突然病人发出痛苦的叫声。 中考真题： At the foot of the hill you could hear nothing but the _________ of the running water. A. shout B. noise C. voice D. sound _ I often listen to the song Rainbow. _So do I . it ______beautiful. a. feels b. smells c. sounds 2. be famous for, be famous as 词义辨析：be famous for意为“因……而著名”，be famous as意为“作为……而有名”。如： Hangzhou is famous for the West Lake. 杭州因西湖而著名。 He is famous as a short story writer. 他是著名的短篇小说家。 中考真题： China is very _________ the Great Wall and pandas. A. famous as B. famous for C. ready to D. ready for 3. how long, how often, how soon，how far 词义辨析：how long表示“多长”，常用来询问物体长度，也可询问动作或状态延续多长时间，常就for引导的时间段提问；how often常用来询问频率；how soon常用来询问某人要过多久才能做某事。如： How long have you worked in our school? 你在我们学校工作了多长时间？ How often do you see a film? Once every four weeks? 你多长时间看一场电影？每四周一次吗？ How soon can we have a holiday? In a week?

初中英语情态动词讲解练习和答案解析

情态动词 一、考点、热点回顾 【词汇辨析】 1.sometimes/ some times/sometime/ some time: sometimes: “有时”=at times. He is sometimes late for school. some times: “几次” I have been to Nanjing some times. sometime: “某一时刻” I bought it sometime last spring. We’ll meet again sometime next week. some time: “一段时间” We have to stay here for some time. 2. many/ much/ a few/ a little/ few/ little (1)many修饰可数名词，much修饰不可数名词；都表示许多。例如： 许多书许多牛奶 (2)a few和a little都表示"有一点儿"，侧重于肯定，相当于"some"，但 a few修饰可数名词， a little修饰不可数名词，例如： He has a few friends in London. ---Would you like some coffee? ---Yes, just a little. (3)few和little表示"几乎没有"，侧重否定。few后接可数名词，little后接不可数名词。例 如： He is a strange man. He has few words. Hurry up, there is little time left. 【固定搭配】加-ing be busy doing sth.忙于做…… eg: Mother is busy cooking. look forward to + doing sth. 期待做…… eg: Tom l ooks forward to seeing his father again. Thank you for (doing) sth. 为了…感谢你 eg: Thank you for your help. have fun doing sth愉快地做某事 eg: I had great fun playing in the water. =have a good time doing sth eg: I had a good time playing in the water. have problem/trouble/difficulty (in)doing sth.做某事有困难 eg: I have difficulty finishing my homework in 2 hours. 【情态动词】又叫情态助动词。它们具有以下特点： ⑴　它们必须与其他动词连用，即：情态动词＋动词原形 表示说话人对所述动作的看法，如需要、可能、意愿或怀疑等。 ⑵绝大多数情态动词没有人称和数的变化，即第三人称单数不加-s （以be和have 开头的情态动词短语除外）。 ⑶　在意义上，情态动词具有“多义性”。 例：can既可表示能力，又可表示可能、允许等意义。 【情态动词的基本用法】

中考英语试题及答案

绍兴市2017年中考英语试题及答案 试卷Ⅰ （选择题共70分） （一）听力部分（共25分） 一、听力（本题有15小题，第一节每小题1分；第二、三节每小题2分，共计25分） 第一节：听小对话，回答问题。 1. What would Susan like to drink A. Tea. B. Cold water. C. Coffee. 2. Who is sleeping at home A. Tom’s brother. B. Tom’s fa ther. C. Tom’s mother. 3. What does the woman mean A. She’ll eat out with the man. B. She’ll play tennis with the man. C. She’ll go swimming with the man. 4. How is the weather tomorrow A. Cloudy. B. Rainy. C. Sunny. 5. Where does the conversation probably take place A. In a bookstore. B. In a post office. C. In a restaurant. 第二节：听较长对话，回答问题。 第下面一段对话，回答第6—7小题。 6. Why does Lucy look unhappy A. Because her cat is sick. B. Because her cat is old. C. Because her cat is lost. 7. Where are Lucy and Alex probably going A. To the hospital. B. To the zoo. C. To the school. 听下面一段对话，回答第8—10小题。 8. How did Matt and Nancy go to New York for a holiday A. By cay. B. By plane. C. By ship. 9. Where did Matt and Nancy stay while travelling in New York A. In a hotel. B. At their friend’s house. C. In a university. 10. What did Matt and Nancy do every day in Central Park A. They took a walk. B. They rode a bike. C. They watched birds. 第三节：听独白，回答问题。 11. Which class does Tara like best A. Art history. B. Business English. C. Computer science. 12. What does Tara first do after breakfast A. Meet her friends. B. Review her lessons. C. Check her e-mail. 13. Where does Alice come from A. Sydney. B. Moscow. C. Toronto.

(完整)初中英语成绩分析

2017年中考英语质量分析报告 一、命题情况分析 2017年xx市中考英语命题以英语课标为总体目标，以“稳中求变、变中求新”为命题指导思想，密切结合我市初中英语教学的实情，注重对学生的英语基础知识、基本技能的考查，突出对学生英语综合运用能力的检测，较好地体现了毕业考试的评价功能和升学考试的选拔功能。 1．关注基础，覆盖面广 全卷突出了对语言基础知识和基本技能的考查，覆盖课标的要求，对知识和技能考查比较全面、合理；单项选择、词汇和完成句子题型集中考查了初中阶段的重要词汇、句式、语法及常用表达法等，这些考查是在一定语境中进行的，能够比较客观地反映考生对基础词汇、句式、语法的识记、理解和运用情况。试卷尽可能地避免了在脱离语境的情况下单独考查语言基础知识，体现了语言的交际功能，很好地体现英语新课程所提倡的语言交际性和实用性原则。 2．稳定合理，继承创新 2017年英语笔试试卷总体结构基本保持与2016年一致，但是任务型阅读的A篇根据短文回答问题，做了一定调整，对回答问题的字数要求不超过六个单词。在确保试卷良好的稳定性和继承性的同时也做了一点创新。同时在保持对英语语言知识的考查分布均衡的前提下，试卷设计了适量的开放性较强的主

观性试题，为学生提供了更多的发挥空间。如任务型阅读A篇介绍共享图书，倡导阅读，题目设计成问答题，具有探究性。任务型阅读B篇介绍绿色生活方式，并引导学生崇尚绿色生活理念，关注环保。题目设计成内容填空，具有开放性，侧重对学生阅读技能和英语综合运用能力的考查，并也较好地体现了对学生创新能力的考查。这对我们初中英语教学起到了良好的导向作用。 3．贴近生活，重视教化 今年中考试题在选材上力求富有时代气息，引导学生关注社会，关注身边的事，有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。所选语言或语篇材料可读性强，原汁原味，用词地道优美。如，单项选择题和词汇题的语境涉及时事、历史、文化、科学、体育、慈善、同学间的和睦相处、安全等一些热门或与学生实际生活联系比较密切的话题。阅读文章更是这样，有较强的时代感，与学生的现实生活紧密联系，能引导学生关注生活，并学会以积极的态度去对待生活。 整份试卷坚持能力考查的方向，从主旨大意、事实认定、深层理解、推理判断、信息检索和猜测词义等多方面考查学生的阅读理解能力，这样的设题能考查出考生在特定的语境中运用知识及分析问题、解决问题的能力。这些能有效引导教师平时教学中增加学生阅读训练量，拓展学生知识面，并重视对学生阅读方法指导和文化意识的培养。

初中英语考试质量分析

2016初中英语期中考试质量分析 一、整体分析。 对于本次考试，大多数学生能够认真对待，八年30,班，参加考试的学生有48人，80分以上的学生有5人，优秀率为10.4%，及格人数为20人，及格率为42%，八年31班参加考试的学生为52人，80分以上的学生有8人，优秀率为15%；及格人数为22人，及格率为42.3%；总体来看，这两个班级的英语成绩不是理想。 二、逐题分析。 1、听力（20分） 本次考试中，大多数学生听力完成的较其他的内容较好，有得满分的同学，但由于对于听力内容训练的较少，还有一部分学生的英语基础较差，很多学生听不清或听不懂句子。在本次的听力试题中，第一题扣分比较多，因为对于此种题型，学生仅见过一次，因此有些平时学习较好的学生在这道题扣分的也比较多。 2、选择填空（20分） 这道题主要考察学生对于基础知识的掌握情况，包括的范围比较广，综合性比较强，但由于学生对于基础知识的掌握不扎实，因此对于这道题，学生答的不好，得分率也不高。尤其是一些优等生在这道题失分也不少，看来对于学生基础知识还应该常抓不懈。 3、词汇（15） 对于词汇的掌握本来就是他们的弱项，很多学生虽然也知道词义，但却达不到灵活运用，代词宾格、主格的用法，动词的各种形式变化，名词的单复数等都没有明确掌握。还有的同学这道题根本就什么都写不上。 4、根据汉语完成句子（10分） 对于一些固定短语掌握的还是不够扎实。丢分较多。对于动词的形式掌握不扎实。 5、补全对话。（10分） 对于这种题型，学生本来掌握的还可以，可是对于这篇对话，有相当多的同学没有弄明白意思，因此丢分比较多。 6、完形填空。（10分） 这种题型主要考察学生综合语言的运用能力，平时丢分就多，这一次也是一样。 7、阅读理解（30分）

(完整版)小学升初中英语考试试题

小学升初中英语考试试题 一.按字母表中的顺序写出24个小写字母. a___________________________________z 二.按顺序写出所缺的大小写字母。 f____ ho____ qk____ MV____ X 三.判断下列单词划线部分的发音是否相同,相同的用“√”，例外的用“×”，表示在括号内。 （）1. bikemine （）2. noselong （）3. muchmuseum （）4. leftdesk （）5. handmake 四.下面每组单词中划线字母的读音有一个与其他二个例外，请将这单词的标号填入题前括号内。 （）1. A. dayB. badC. have （）2. A. fishB. findC. give （）3. A. meB. seeC. red （）4. A. glueB. runC. us （）5. A. phone B. plantC. four 五.用直线连接下列英文单词和对应的中文意思。 library电影院watch TV牙疼

station图书馆wait for头疼 cinema博物馆play chess看电视 museum公园headache等候 park车站toothache下棋 六.将下列划横线的部分译成英文或中文。 1. The girl is my sister.中文：__________ 2. Don’t smoke.中文：____________ 3. Here is the money.中文：_________ 4. I学习English in a school.英文：________ 5. My bag is黑色的。英文：______ _七.选择单词或词组（每个只能用一次），将其标号填在横线上。 <1>under<2>white<3>play cards<4>in bed<5>speak to 1. The book is _______ the bed. 2. Could I _______ Mike , please? 3. Don’t read _______ . It’s bad for your eyes. 4. It is a _______ pencil. 5. I will ______ with Mike this week 八.根据情景选择句子，将答案的标号填入括号内。 （）1.当你想知道橡皮放在哪儿时，问： A. Where is the eraser? B. Where is the pen?

初中英语情态动词讲解

情态动词 （一）情态动词的定义: 情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度。 （二）情态动词的特点 1. 情态动词有一定的词义。 2. 情态动词不能单独做谓语，它必须和其他动词的原形一起构成谓语。 3. 情态动词没有人称，数的变化。 （三）情态动词的结构和意义 1.情态动词的基本句型 ?肯定句：主语+情态动词+动词原形+...... ?否定句：主语+情态动词+not+动词原形+...... ?疑问句：情态动词+主语+动词原形+...... 2. 情态动词的意义 must“必须”；can/could“能，会”；may/might “可以”；should“应该”； would“愿，要”；have to“不得不”；need“需要” （四）情态动词的基本用法 1.can (could主要指过去时间) 1）表示人或物本身所具有的能力，意为“能，能够，会” : Two eyes can see more than one. / I can swim very well. 2）表示可能（理论上或是逻辑判断上） He can’t (couldn’t) have enough money for a new car. 3）表示允许： Can I have a look at your new pen? He asked whether he could take the book out of the reading-room. 4）表示对现在动作或状态的猜测，主要用于否定句和疑问句中或感叹句中: He can’t (couldn’t) be over sixty.他不可能超过六十岁。 5）could表示比can更委婉客气的提出问题或陈述看法，指的是现在时间。 Can (Could) you lend me a hand? 帮我一把好吗？ 2. may (might) 1）表允许，询问或说明一件事可不可以做，might指过去时间；但在疑问句中might也可指现在时间，语气比may更委婉。 May (Might) I ask for a photo of your baby? 我可以要一张你宝宝的照片吗？ 在回答以may引起的问句时，肯定回答是一般可仍用may,或Yes, please. / Certainly./Sure./Of course. ； 否定回答根据说话人的语气由强到弱分别选用: must not(mustn’t)（禁止）/ had better not（最好别）/ may not（不行） 2) may表可能,但所表示的可能性不如can所表示的那样肯定。might可以指过去时间，也可以指现在时间，但语气更加不肯定。 He may be at home. 他可能在家。 They might be having a meeting, but I’m not sure.他们有可能在开会，不过我不肯定。 3. must（have to表示客观需要） 1）表示“必须”（主观看法）时，用于肯定句或疑问句；用于否定句时表示“禁止”。 We must do everything step by step. 我们一切都必须循序渐进地做。 You must get home before 9:00. 2）表示揣测。意为“想必、准是、一定”等，只用于肯定句。 He must be ill. He looks so pale. 他准是病了。他的脸色苍白。 3)must的疑问句，肯定回答用must，否定回答用needn’t或don’t have to。 4. should 1）表责任或义务，意为“应该”，用于各种人称。