(完整word版)中国的西北地区(导学案)(含答案)

中国的西北地区

编写人殷敦齐审核人李映泓审批人

【学习目标】

1、结合地图全面了解西北地区的自然与人文地理特征

2、学会分析西北干旱为主的自然特征对其他要素产生的影响。

3、学会分析西北地区的工农业的发展以及引发的环境问题成因解决措施

4、树立分析地理问题问题的一般的分析方法和思路，积累常用语言，学会知识的迁移运用。

【重点与难点】

1、西北干旱为主的自然环境对其他要素产生的影响

2、西北地区的工农业的发展以及引发的环境问题成因解决措施

3、树立分析地理问题问题的一般的分析方法和思路，积累常用语言，学会知识的迁移运用。

【本节课涉及的主要地理原理】

1、区域地理分析的一般思路——自然和人文两个方面

2、地理环境的整体性与差异性体现

3、工农业交通的区位条件分析

课时安排：1-2课时

【课前预习案】见课堂自主学习手册

【课堂探究案】：

1、气候：

（1）西北内陆大陆性特征的体现：

（2）西北地区降水的分布规律：

（3）天山北坡降水多的原因：

2、水文：该地区多内流河，季节性河流，湖泊多属于内流河。内流河水文

特征有哪些？

3、植被：一-荒漠草原为主

（1）植被由东向西呈现怎样的变化？理由是什么？反映了哪一种地域分异规律

（2）为什么天山北坡有生长良好的森林，南坡的森林却很少？

4、（1）新疆的山地牧场冬夏季方面的场所在哪?

（2）我国西北地区的灌溉农业主要分布在什么地区？

5、近年来在吐鲁番的哈密瓜种植园地表上都铺

满了砾石（上图），哈密瓜的产量和品质都有了

很大的提升，结合本地区的自然特征分析砾石

对哈密瓜生长的影响。

6、坎儿井（右图），普遍于中国

新疆吐鲁番地区的灌溉系统。坎儿井

与万里长城、京杭大运河并称为中国

古代三大工程。据图并结合西北地区

的自然特征，请思考坎儿井对输送灌

溉水源有什么作用？

7、材料一塔里木河是我国最长的内陆河，

也是世界著名的内陆河之一，流域面积102万平

方公里，涵盖了我国最大盆地——塔里木盆地的

绝大部分，是保障塔里木盆地绿洲经济、自然生

态和各族人民生活的生命线，被誉为“生命之

河”、“母亲之河”。塔里木河近年来水量大量

减少，生态环境急剧恶化。思考：塔里木河水量

大量减少的原因？如何解决？

【课堂检测】

读下图，完成1～3题

1、制约图示区域城镇分布及城镇人口规模的主导因素是

A．交通线分布及线路等级

B．地表形态及土地面积

C．热量条件及农作物产量

D．水资源分布及数量

2、图示区域内，与古代相比，当代()

A．河流水量更大B．城镇向河流上游迁移

C．交通线离山地更远D．山地森林覆盖率更低

3、图示区域城镇面临的主要环境问题是()

A．森林破坏B．土地荒漠化C．水土流失D．地面沉降

近年来，新疆特色农业发展红红火火。读下面“新疆特色农业产业带分布图”回答4～6题。

4、新疆特色农业产业带分布地区的主要地貌类型是()

5、新疆一中学地理研究性学习小组为完成设计的课题，分两组进行实验探究：甲组直接在地里种植西瓜，乙组在地上覆盖一层砾石后种植西瓜。该小组探究的课题可能是 ()

A．西瓜品质与农药残留的关系B．西瓜品质与土壤水分的关系

C．西瓜品质与土壤养分的关系D．西瓜品质与昼夜温差的关系

6、新疆大规模发展特色农业，带来的生态问题主要有

()

①坡地开荒导致水蚀严重②气候恶化，沙尘暴危害加剧

③不合理灌溉导致土壤盐碱化④地下水质恶化，地面沉降

A．①②B．①④C．②③D．②④

7、读右图回答有关问题：

（1）A城市的主要工业部门是______，发展

其的区位优势是：

（2）该地区发展种植业的主要限制性因素是

__________，说明其原因及解决途径。

（3）简要分析影响该地区农业生产发展的主要环境问题及其产生原因。

【学习反思】本节课最大的收获是什么？还有哪些知识点要质疑？

课堂探究案答案（中国的西北地区）

1、（1）①气温：夏季高温，冬季寒冷，气温年较差大。

②深居内陆，距海洋远，降水少

（2）由东向西逐渐减少

（3）准噶尔盆地西部边缘有一些缺口，大西洋、北冰洋的水汽可以进入，天山北坡为迎风坡降水稍多。

2、水量少，以冰雪融水补给为主，汛期短出现在夏季，含沙量大，有结冰期，冬季断流。

3、（1）草原草原荒漠荒漠

降水量由东向西逐渐减少

由沿海向内陆的地域分异规律

（2）准噶尔盆地西部边缘有一些缺口，大西洋、北冰洋的水汽可以进入，天山北坡为迎风坡，降水稍多，山腰地带有生长良好的云杉林；天山南坡，深居内陆，周围山脉环绕，海洋水汽不易到达，干旱少雨，不利于森林生长。

4、（1）新疆主要形成山地牧场，集中在天山、阿尔泰山，夏季牧场在林带以上，冬季牧场在山麓地带。天山山地是新疆的主要牧区，所产伊犁马、细毛羊是优良畜种。

（2）宁夏平原河套平原（塞上江南）河西走廊新疆的绿洲地区

5、⑴砾石利于保持土壤水分（利于地表水下渗，防止土壤水分蒸发）; ⑵砾石白天（受到太阳辐射）增温快，夜间降温快，增大气温的日较差，利于葡萄的糖分积累。

6、西北地区气候干旱降水稀少，蒸发旺盛，多沙质土壤，下渗严重，防止水分的过度蒸发和下渗，将山麓地带的地下水引至农田，修建了坎儿井这种水利工程。

7、原因：

自然原因：①气候干旱降水稀少，蒸发旺盛②下渗严重③气候异常，全球变暖，冰川消退。

人为原因：上游大量引水灌溉，过度开垦，过度樵采，过度放牧等导致植被破坏严重。措施：1、节约用水，合理用水，发展节水农业。 2、全流域统一管理水资源。3、植树种草恢复植被。4、修水库跨流域调水。

课堂检测

(1)D(2)B(3)B(4)A(5)D(6)C

1钢铁工业附近有白云鄂博铁矿，便利的铁路交通，近便的水源

2水源该地区位于我国的干旱地区，降水稀少；临近黄河，地势由西南向东北倾斜，可利用黄河水自流灌溉，节约用水合理用水提高利用率，发展节水农业

3主要环境问题有土壤盐碱化因为不合理的灌溉导致地下水位上升，地处干旱地区，蒸发量旺盛，盐分在地表积累，致使土壤盐碱化严重；

看电视word导学案

5 看电视 教材分析】 这是一首短小的诗歌，生动地描绘了一家四口看电视的感人场面，巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体。语言朴实却饱含深情。作者以“奇妙”为线索贯穿全诗，开头、结尾两次提到我家看电视有些奇妙，首尾呼应，整首诗也都在写我家看电视的奇妙。 学生分析】 、学生都喜欢看电视，对电视很感兴趣： 但在家里当惯“小公主” 、“小皇帝”，以自己为中心， 掌握家中电视遥控器的主权。 2、基本掌握一些识字方法: 熟字相加变新字，熟字加偏旁，组词造句，生活中见过 等，自己会借助拼音来学习汉字。 3、在网络环境下能自主浏览网页，但仍有一些学生不听指挥，可能会浏览其他的网页；对一些感兴趣的文章会读，但不大喜欢读出声。 4、能使用拼音输入法在留言版上发言，但速度不是很快， 错别字还是很多。 课时安排】 本课分两课时: 第一课时初读课文，学习生字。 第二课时学习课文，理解课文内容，体会家人互相关心、谦 让品质。 【教学过程】第一课时

『课前准备〗 1、预习课文，初步用自己的方法认识生字。 2、布置学生回家了解爸爸、妈妈等长辈喜欢看什么电视节 目。 『教学目标〗 1、认识本课的14个生字。会写6个生字（“关、完、写、 全、爸、家”）。 2、会自主朗读课文，能用自己的方法识记生字。 3、会为刚学过的生字出字谜，组词造句。 『教学过程〗 、猜谜揭题，引入新课 1、猜谜语: 小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。 （打一家用电器） 板书：电视 2、谈话揭题: 大家每天看电视吗? 出示图片。 老师问：“他们在看什么节目呀？你们猜一猜？” 学生各自猜 说并说明原因（根据人物的表情动作来猜）。 你们猜得对吗？请你们快速读一读课文《看电视》

高二中国地理复习导学案1疆域行政区划人口和民族

中国的疆域和行政区划，人口和民族 班级姓名 1、中国地理位置、国土构成、行政区划； 2、统一的多民族国家； 3、我国少数民族的分布特点及主要少数民族的地区分布。 一、中国的疆域（高考几次命题要求对中国疆域的感悟，地图、地球知识的结合。） 1、从世界看中国：位于东半球，北半球 亚洲东部，太平洋西岸 2、中国领土四端点： 最北端：漠河县北端的黑龙江主航道中心线上（53°N多） 南：南海南沙群岛中的曾母暗沙（4°N附近） 东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线相交处（135°E附近） 西：新疆帕米尔高原上（73°E附近）（大致与北京同纬度） 思考：①我国跨纬度近°，南北距km。 ②我国跨经度°多，跨个时区，最大时差小时。 ③我国西端点日出比北京迟：小时分钟。 3、中国濒临的海洋 ①东临西海一洋：（图中分析） 北至南：渤海（我国内海）——120°E经线穿过，长芦盐场，海滨浴场，油气资源，海洋污染。 黄海——与渤海全是大陆架，朝鲜半岛 东海——包括台湾海峡，油气与海洋渔业资源 南海——油气资源，海洋渔业资源 太平洋：台湾岛东岸直接濒临太平洋。 ②中国的领海，内海，专属经济区。 内海——渤海，琼州海峡。 领海——海岸基线至12海里的海域（1海里约1.85千米），领土的一部分——约300万Km2专属经济区：至200海里。 ③海岸与岛屿：大陆海岸线18000多千米。从鸭绿江口（中朝界河）到北仑河口（中越界河） 岛屿有台湾岛（最大岛），海南岛，舟山群岛，南海诸岛等6000多个。 4、中国的陆界与邻国（中国非常重视与邻国的关系：创造有利于经济发展的和平周边环境和加强经 济贸易往来。）

①陆界长达2万多千米。 ②陆上邻国14个： 东：朝鲜（鸭绿江，图们江）北：俄罗斯、蒙古西北：，吉尔吉斯，塔吉克斯坦西：阿富汗，西南：，尼泊尔，不丹南：缅甸，，。 ③隔海相望的6国家：东：、日本。东南：菲律宾。南：马来西亚、文莱、。 5、中国地理位置的优越性： ①纬度位置的优越性： a、光热充足，利于农业生产； b、为发展多种农业经济提供了有利条件。 思考：纬度位置特点：a、大部分在带，少部分在带，没有带； b、纬度跨度大。 ②海陆位置的优越：海陆兼备的国家。 a、东临太平洋，夏季风带来丰沛降水，利于农业生产。 b、陆上海岸线长，大陆架广阔，利于海洋事业发展。（航运，贸易，水产，矿产） c、陆上邻国多，陆上交通可与中亚，西亚，欧洲直接往来。 二、中国的行政区划： 1、三级行政区： ①三级划分：省（自治区，直辖市）、县（自 治县、市）、乡（镇） ②特别行政区：香港（1997.07.01）澳门 （1999.12.20） 2、对省、自治区、直辖市的认识：（多翻地图） ①个省，个自治区，个直 辖市，2个特别行政区 ②地图上的位置，轮廓的记忆 a、临海省、区、市 b、特殊经、纬线穿过省、市、区（在上图中填写特殊的经线与纬线的度数） 23°26′N：、广西、、 80°E，90°E，110°E，120°E，130°E 30°纬线穿过的省、市、区 长江、黄河流径省、市区 ③名称认识：全称与简称 注意：两个简称：川或蜀，贵或黔，云和滇，陕或秦，甘或陇。 新和内蒙古的简称方法。

《自然环境和人类活动的区域差异》学案(含练习答案)

1.2 《自然环境和人类活动的区域差异》学案 [学习目标与要求] 1、熟悉区域比较的主要自然要素和人文要素； 2、通过对日本和英国区域差异比较的学习，掌握区域比较的基本方法。 3、比较中国三大自然区自然环境、人类活动的区域差异，探究区域内的整体性特征和区 际差异的形成原因。 [复习]区域有哪些特 征？。[新知探究] 探究主题活动一：区域差异 探究主题活动二：区域差异比较--以日本和英国为例 一）英国和日本自然环境的比较 读图1-2-3、图1-2-4和p11课文探究并总结填写表1： 表1英国和日本自然环境的相似性和区域差异比较 日本 英国 相似性 两者都是国，面积相差不大；都地处纬度，气候比较，资源丰富。 差 异 性 地理 位置 地处岸，东临，纬度较。 地处岸，西临，纬度较。 地形 地表，以、为主。平原狭小，分布零散。多、。、低山、丘陵与、山谷交错分布 气候 差异显著。北部为气候；夏季 ，冬季，南部属气候，夏季，冬季。受流及的影响，终年，是典型的 气候 植被 森林覆盖率，约占国土的，植物种类多样。 森林覆盖率占国土面积的1／9，以 为主，植物种类比日本少。 水文 河流短小湍急，多、，不利于航行，但资源丰富 矿产资源

、铁、 二）英国和日本经济发展的比较 读图1-2-5和图1-2-7，对问题1--3进行合作探究与交流，然后总结归纳填写表2 1．英国和日本两国的产业结构现状有何异同？ 2．读图1-2-6，说出英国的矿产及工业的分布情况。3．读图1-2-8，说出日本的工业主要分布在哪些地区？ 表2英国和日本经济发展的相似性和区域差异比较 日本 英国 相似性 经济发展的不同特点 农业 差异性 农业部门 种植业 畜牧业 相似性 工业 差异性 工业特点 工业 发展 条件 工业部门 工业布局 相似性 人口与城市 4、根据以上的案例比较，归纳出区域差异比较的一般步骤。 5、p13知识窗"世界经济中心的变化"：三个时代及对应时间和代表性国家或地区分别是什么？ 探究主题活动三：我国的区域差异 读p14"图1-2-9中国三大自然区"合作探究下列问题： 1、三大自然区的划分指标是____和_____，为什么？ 2、说出三大自然区名称、分布、界线，四大高原、四大盆地、三大平原分别分布在哪个自然区？（在课外描绘中国地形空白图，并在图上填出它们的名称）。 3、秦岭-淮河是我国哪些重要的地理分界线（尽可能说出更多的答案）？ 4、结合p14--15活动完成表3和p15问题 表3 中国三大自然区的区域基本特征 三大自然区 东部季风区

地理第一周导学案《四大地理区域的划分》

《中国地理区域的划分》导学案 【学习目标】 1．在教材P1图5-1“秦岭、淮河位置示意”上找出秦岭、淮河，并说出此线的地理意义。 2．阅读教材P4图5-8“中国四大地理区域”，在图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区的位置和范围。 3．通过对四大地理区域划分界线的分析，知道我国四大区域划分的自然、人文综合原因，了解它们的自然地理差异。 【学习重点】 1．秦岭-淮河一线的位置和两侧的地理差异。 2．知道我国的四大地理区域的名称，了解其划分依据。 【学习难点】 四大地理区域分界的主导因素。 【学习方法】 自主学习法、表格对比法、读图归纳法、图文资料分析法等。 【学习准备】课前通过电视、网络、报刊等查找有关中国地理差异的资料。 【新课导入】 同学们，大家听说过《晏子使楚》的故事吗？ 楚王设宴款待晏子。席间，两位兵士押着一个犯人来见楚王，楚王问其人所犯何罪，兵士按设计好的话回答：“这位齐国人是个劫匪。”楚王故意摇头对晏子说：“齐国人怎么喜欢做这样的事？” 晏子也摇摇头说：“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。”齐人在国内从不做犯法之事，到了楚国便成了这个样子，真是风气不同啊！” 此处“淮南”、“淮北”的“淮”指的是“淮河”。 “晏子使楚”说明在2500多年前，中国古人就已经认识到淮河在地理位置上的重要性。 今天我们大家一起学习“中国的地理差异”。 自主预习 一、秦岭-淮河线

1．秦岭—淮河线是中国东部重要的地理界线。它的南北两侧，、和居民的生产生活习惯等有着明显的差异。 2．秦岭为水系与水系的重要分水岭，北侧是肥沃的平原,南侧是狭窄的谷地。 3．淮河发源于桐柏山，向东流经，于注入湖。4．通过学习说说秦岭—淮河，对比南北两侧的地理差异，完成下表。 比较内容秦岭—淮河北侧秦岭—淮河南侧 一月平均气温大于0℃ 年降水量小于800毫米 植被类型暖温带落叶阔叶林为主亚热带常绿阔叶林为主 耕地类型旱地为主 主要粮食作物水稻 作物熟制一年两熟、两年三熟或一年一熟 经济林木苹果、柿子、枣柑橘、茶叶、油桐 二、四大地理区域 1．在中国地图上，按照线、400毫米等降水量线和线这三条重要的地理界线，并根据实际情况作一定的调整，把中国划分为四大地理区域，即即、、和。 2．400毫米等降水量线把中国大致划分为与两大部分。 3．将下图序号代表的四大地理区域名称填在下列横线上。 ①②③④ 互动探究

《第二节导学案》word版

第二节化学能与电能 主备：刘波涛备课（教研）组长：审核：授课教师： 第二课时 【学习目标】 1.知识与技能 在获得原电池概念和组成条件的基础上，能设计出一些原电池实验，学习实验研究的方法。 2.过程与方法 ①. 在探究设计原电池实验的过程中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运 用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。 ②. 能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力。 3.情感、态度与价值观 ①.有参与化学科技活动的热情，有将原电池知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学有关 的社会和生活问题做出合理的判断。 ②.赞赏原电池对个人生活和社会发展的贡献，关注能源问题，逐步形成可持续发展的思想。 【教学重点】 实验探究的基础上认识原电池的组成及应用。 【教学难点】 对研究成果以及学习过程和结果的评价与反思 【问题导学】 （请大家复习原电池原理，完成以下三个小题） 1、原电池是一种将的装置 2、构成原电池的四个条件： （1） （2） （3） （4） 3、原电池中负极发生__________反应，正极发生___________反应 (填氧化或还原)，电子从极流向极，电流从极流 向极。 【自主学习】 1.（阅读教材P42-44 发展中的化学电源，完成练习册P24发展中 的化学电源部分） 2．我们已经学习了原电池的工作原理，在原电池中，一般来说活动

性较强的金属作为极，活动性较弱的金属为极。因此可以利用这一原理来比较金属元素的金属性强弱。即：作为负极材料的金属的活动性作为正极材料的金属。 【合作探究】 一.小组内相互交流讨论“自主学习”内容，并展示讨论成果： （老师订正部分答案） 二．小组合作讨论： （请先独立思考，再小组合作讨论。然后小组展示，其他小组随机发问、点评） 电池工作原理的应用 原电池原理在工农业生产、日常生活、科学研究中具有广泛的应用。如：利用原电池原理可以设计多种电池，可以比较金属活动性等。 原电池中，两个电极上分别发生氧化反应与还原反应，从理论上分析，任何放热的氧化还原反应都可以设计成原电池。 1.（完成练习册P24探究讨论2） 2.现有铜棒、碳棒、银棒、硝酸银溶液。请根据原电池原理，设 计一原电池，画出装置图，标出电子流动方向、电流方向，写出电池的电极反应式和总反应式。（老师最后给出答案并比较小组讨论结果） 【当堂检测】 教材 P45 3.5 练习册 P25 4.5 欢迎您的下载，资料仅供参考！

2020届中国的疆域和行政区划--导学案

【预习导学】 一、中国的地理位置描述：____________________________________。 1、半球位置： 2、海陆位置： 3、纬度位置： ※学习研讨 思考1：从我国的海陆位置和纬度位置两方面分别分析其优越性 海陆位置： 纬度位置： 思考2：我国领土南北跨纬度近50度，大部分在温带，小部分在热带，没有寒带，对我国经济发展有何影响？ 答：有利影响： 不利影响： 思考3：海陆位置对我国经济发展有何影响？ 中国领土的四至点是： （2）陆地面积：（3）濒临海洋: 3、海岸线长及三大岛屿和三大半岛是： 4、众多的的邻国（1）陆上的邻国：东、北、西北、西、西南、南国家（14个） 依次写出： （2）隔海相望的国家：东、东南、南国家（6个） 5、行政区划 （1）三级行政区划：省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇） （2）省级行政区：省（23个）、自治区（5个）、直辖市（4个）、特别行政区（2个）（3）各省级行政单位的简称及 行政中心（各省级行政区的轮廓需要掌握） 2、从轮廓图辨认一下省份名称，并写出简称和省会城市。

※当堂检测 1．对我国疆域的四至点描述正确的是（） A．我国的最西部乌苏里江上洒满阳光的时候，最东部的黑龙江上还是星斗满天 B．我国的最南部在南海西沙群岛的曾母暗沙 C．我国的最北部在53°N附近 D．我国的最北部与最南部相差60多度 2．关于我国地理位置及其优越性的叙述，正确的是（） B．我国东邻太平洋，使东部广大地区雨量充沛，利于农 业生产 C．我国主要位于热带 D．我国领土南北跨纬度近 50°，南北气候差异很大，为我国发展多种农业提供了有利条件 3．我国幅员辽阔，东西相距5000多千米，跨经度60多度， 这就造成了： 4．北回归线自西向东穿越我国的省份有（） A．滇、桂、粤、台 B．滇、桂、粤、闽 C．滇、桂、闽、台 D．滇、粤、桂、台 5．夏至日，下列地区白昼最长的是（） A．广州 B．漠河 C．乌苏里江上D．帕米尔高原 6.读下图，回答问题：

《中国的区域划分——北方地区和南方地区》导学案

第25课时中国的区域划分——北方地区和南方地区 1.识记四大区域的划分及我国各大地理区域的位置和范围，理解南、北方在自然、人文方面的差异。 2.理解北方和南方地区的自然地理差异对人类生活的影响。 利用15~20分钟时间进行预习，在学习时，注意以下几点。 1.明确我国四大区域的划分和我国南、北方的差异。 2.在学习分区时，联系以前学过的中国的地形、气候、河湖及工农业、交通等方面的知识，针对不同区域的特点进行复习，有助于对本课时的学习。 3.综合比较法:将南方地区和北方地区的位置、地形、气候、植被、河流、农业、工矿业、人民生活习惯等各个地理要素进行全面比较，从区域性和综合性观察，抓住各区的主要特征，突出对地区特色的理解，从而取得较好的学习效果。 4.读图消化法:区域地理的许多知识空间分布性强，如位置、地形、气候要素、植被、河流、农业、工矿业、交通线、城市等，一是要把这些知识落实到图上，建立空间概念；二是将这些地理要素，通过地图把它们联系起来去认识，形成同一空间各种要素的结构认识。 5.完成《知识体系梳理》和《预习效果检测》。 1.南方地区和北方地区主要的自然特征和人文特征。 2.南方地区和北方地区内部的自然和人文差异。 1.先提出问题，如教材活动内容或本课时《预习效果检测》中的问题，让学生预习，然后讨论，最后教师进行点评。 2.充分利用地图进行教学，如四大地理区域图，季风区与非季风区的界线图，1月气温、降水量图，南、北方的景观图，一方面提高学生的读图能力，另一方面强化、理解要学习的知识。 3.教师要搜集一些我国南方、北方内部差异的材料，如华北平原与东北平原的差异，四川盆地与江南低山丘陵的差异，使学生对南、北方内部差异有更多的了解。 播放南、北方地理环境及人们生活方式的视频。 一、北方与南方自然差异 1.北方 (1)地理位置:大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭—淮河以北，东临渤海和黄海。 (2)气候:以①为主。 (3)植被:以②为主。 (4)河流:径流量较③。 2.南方 (1)地理位置:秦岭—淮河以南，青藏高原以东。 (2)气候:温暖湿润，④气候。 (3)地形:平原、盆地与高原、丘陵交错分布。 (4)河流:径流量⑤。 二、北方与南方人文差异 1.北方 (1)农作物 华北:冬小麦、棉花、花生，农作物两年三熟。 东北:春小麦、玉米、大豆、高粱、甜菜，⑥。 (2)北方人们的生活 食:以面食为主。住:房屋建筑注意防寒保暖，屋顶坡度⑦，墙体较厚。行:骡、马车和汽车。体育项目:溜冰、滑雪。 2.南方 (1)农业

(完整word版)第三章中国地理分区北方地区导学案.doc

第三章中国地理分区 第一节北方地区 主编人任波审核人 【课前自主学习】 学习目标： 1、北方地区的地理位置、范围、地形及气候特征 2、北方地区主要矿产及分布、交通与主要工业区 3、北方地区农业发展条件、问题及发展趋势 4、华北平原农业中低产区存在的问题和原因及综合治理措施 5、黄土高原水土流失发生的原因、危害及其治理措施 学习重点： 1、北方地区的地理位置、范围、地形及气候特征 2、北方地区农业发展条件、问题及发展趋势 3、华北平原农业中低产区存在的问题和原因及综合治理措施 4、黄土高原水土流失发生的原因、危害及其治理措施 学习难点： 1、华北平原农业中低产区存在的问题和原因及综合治理措施 2、黄土高原水土流失发生的原因、危害及其治理措施 知识梳理： 1、位置范围：、以东，以南、以北，东临和。面积约占全国的，人口约占全国的。 2、地形特征：以和地形为主。包括 _____平原、 _____平原、 _____高原、_____丘陵、 _____丘陵、长白山地、大小兴安岭与太行山等。本区“名山”有：“东岳”泰山（山东）、“西岳”华山（陕西）、“中岳”嵩山（河南）、“北岳”恒山（山西）。 3、东北①山地：西、北、东三面分别被、、所环绕。②东北平原：由松嫩平原、辽河平原、三江平原组成。东北地区山环水绕，多沼泽。 4 、黄土高原：黄土高原形成原因：；黄土高原沟壑地貌形成原因_____________ 。黄土高原是世界上最广、最厚的黄土堆积区，土质疏松，黄土________性 强，地表植被保护差，水土流失严重，沟壑纵横，流经高原区的河流含沙量大。黄土高原地 区水土流失的原因： 治理措施： 5 、华北平原是我国最平坦的平原，主要由____河、 _____河、 _____河冲积而成，土层深厚。

阅读电视word导学案

阅读电视word导学案 【教材分析】 这是一首短小的诗歌，生动地描绘了一家四口看电视的感人场面，巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体。语言朴实却饱含深情。作者以“奇妙”为线索贯穿全诗，开头、结尾两次提到我家看电视有些奇妙，首尾呼应，整首诗也都在写我家看电视的奇妙。 【学生分析】 １、学生都喜欢看电视，对电视很感兴趣： 但在家里当惯“小公主”、“小皇帝”，以自己为中心，掌握家中电视遥控器的主权。 ２、基本掌握一些识字方法： 熟字相加变新字，熟字加偏旁，组词造句，生活中见过等，自己会借助拼音来学习汉字。 ３、在网络环境下能自主浏览网页，但仍有一些学生不听指挥，可能会浏览其他的网页；对一些感兴趣的文章会读，但不大喜欢读出声。 ４、能使用拼音输入法在留言版上发言，但速度不是很快，错别字还是很多。 【课时安排】 本课分两课时： 第一课时初读课文，学习生字。

第二课时学习课文，理解课文内容，体会家人互相关心、谦让品质。 【教学过程】 第一课时 〖课前准备〗 １、预习课文，初步用自己的方法认识生字。 ２、布置学生回家了解爸爸、妈妈等长辈喜欢看什么电视节目。 〖教学目标〗 １、认识本课的１４个生字。会写６个生字（“关、完、写、全、爸、家”）。 ２、会自主朗读课文，能用自己的方法识记生字。 ３、会为刚学过的生字出字谜，组词造句。 〖教学过程〗 一、猜谜揭题，引入新课 １、猜谜语： 小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器） 板书：电视 ２、谈话揭题： 大家每天看电视吗？ 出示图片。

老师问：“他们在看什么节目呀？你们猜一猜？” 学生各自猜说并说明原因（根据人物的表情动作来猜）。 你们猜得对吗？请你们快速读一读课文《看电视》。二、初读课文，认识生字 １、自学本课生字。 ２、自读课文： 注意读准字音。 把字连成词。 把有生字的词语多读几遍。 ３、同桌相互检查生字，并交流认字方法。 ４、教师检查： ⑴出示加音节的生字（正音）： 本课易错的字音有： 全、精、关 ⑵出示词语： 开火车朗读。 学生如有不懂的词语提出来，教师引导学生理解，如： 精彩、没完没了 ⑶出示６个要求会写的字让学生认记。 ５、学写生字，重点指导写“家”： 读字音。 分析字形。

一轮复习区域地理 中国地理 导学案中国的疆域与行政区划

55【文科班】序号5-1 高二年级2/5 班教师吴博文学生 中国地理第一章中国地理概况 第一节位置、疆域和行政区划 【学习目标】 我国的疆域和行政区划。 【学习重难点】 1．我国地理位置及其主要影响。 2．我国省级行政区的位置、名称、简称和行政中心。 【学习过程】 知识点1：中国的地理位置 1．纬度位置：南北跨纬度近50°，大部分在带，南部小部分在带，没有带。北回归线自西向东穿过南部云南、广西、广东、台湾四省区。 有利影响：①我国有的气候；②南北气候差异使资源丰富多样，为发展经济提供了有利条件 不利影响：最北部纬度高，不足，气温低，冬季容易产生低温冻害。 2．经度位置：从西向东跨60多度，分属于东五区至东九区的五个时区。 有利影响：东西跨度大，形成多种多样的自然环境；西北地区和青藏地区距海远，降水少，有利于牧草的生长，许多地方成为重要的基地。 不利影响：在西北地区和青藏地区，夏季风难以到达，降水，气候，不利于农作物种植，只有在山麓地带、河流沿岸等水源条件较好的地区，才适宜发展耕作业。 3．海陆位置：海陆位置：东临太平洋，背靠亚欧大陆，海陆兼备。 有利影响：东部濒临太平洋使我国东部广大地区在湿润气流的影响下，雨量充沛，利于生产；沿海有许多优良港湾，便于发展事业，加强同海外各国的交往；西部深入亚欧大陆内部，是我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。

不利影响：①季风气候，灾害频繁；②地处环太平洋与地中海—喜马拉地震带交汇处，灾害严重；③地处西北太平洋西部，受风影响大。 ◆知识点2：疆界和邻国 （1）陆界和邻国 我国陆上疆界从中朝边界的鸭绿江口起，到中越边界的北仑河口止，长2.2万多千米。与_____个国家相邻，是世界上陆上疆界邻国第二多国家。 （2）海上疆界和隔海相望国家 临海：和大陆直接相临的海域。我国的临海有A渤海、B黄海、C东海、D南海。 内海：我国的内海有渤海和琼州海峡。 海峡：渤海海峡、海峡、海峡。 半岛：自北向南有半岛、半岛、半岛。 岛屿：岛、岛、崇明岛分别是我国第一、第二、第三大岛。 群岛：舟山群岛、庙岛群岛、澎湖列岛、南海诸岛是我国的四大群岛。（浙江省是我国岛屿分布最多的省） ◆知识点3：我国的行政区划 我国行政单位划分为：省（自然区、直辖市）、县、乡（镇）三级，34个省级行政区（包括个省、个直辖市、个自治区和个特别行政区）。 【课堂练习】1．读右图，回答下列问题。 （1）简述图中①国的地理位置。 （2）评价图中①、②两国地理位置的影响。

中国区域地理-中国气候学案知识讲解

2020届区域地理复习中国气候——气温 教学目标： 1.掌握我国冬夏气温分布特点及其成因 2.通过阅读我国一月份、七月份的等温线分布图，培养学生获取信息、解读信息，并运用地理原理来阐述地理现象的能力。 3.了解我国温度带的划分和分布，及对农业生产的影响。 自学预习： 一、气温分布特点: 1.我国冬季气温分布的特点是。造成这种规律的原因是 。 2．我国夏季气温分布的特点是。造成这种规律的原因是 。夏季最低气温处：______ ，原因： 最高气温处：______ ，原因： 二、热量与耕作制度和农作物： 根据（积温）的不同，我国可划分为五个和一个。 读地图册P47中国温度带分布图，并填写图表中空白。 序号温度带熟制农作物 A B C D E F

A B C D A B C 合作探究： 1．阅读我国一月等温线分布图思考下列问题： （1）漠河和海南岛温差约为_________，描述我国一月份等温线分布特点，分析我国冬季气温分布特点及其原因？ （2）描述一月00 C 等温线的位置并说明在西南向南拐的原因？ （3）描述图中A 、B 、C 、D 几个地区等温线分布特点并分析其原因？ （4）分析一月份我国最低气温出现在漠河的原因？ 2．阅读我国七月等温线分布图、思考完成下列问题：

（1）漠河和海南岛温_________，描述我国七月份等温线分布特点，分析我国夏季气温分布特点及原因？（2）描述图中A、B、C几个区域的等温线分布特点并分析原因 课堂练习： 1、影响我国气温分布最重要的因素是（） A 纬度因素 B海陆因素 C 洋流 D 地形 2、以下城市中，1月平均温度最高的是（） A 天津 B 上海 C 广州 D 哈尔滨 3、我国夏季全国普遍高温，但是不符合这一规律的地区是（） A 青藏高原 B 内蒙古高原 C 黄土高原 D 云贵高原 4、传统民居特色与南北气温差异有关联，下列叙述未体现这种联系的是（） A 北方房屋墙体较厚 B 南方房屋高大宽敞注重通风透气 C 南方屋顶坡度较大 D 东北地区的房屋有多层窗户 5、下列关于农作物耕作熟制的说法，正确的是（） A 珠江三角洲-----一年一熟 B 东北平原-----一年两熟 C江汉平原-----一年三熟 D海南岛-----一年三熟 6、我国冬季和夏季白昼时间最长的地方分别是（） A 海南和黑龙江 B 海南和新疆 C黑龙江和海南 D新疆和海南 7.每年五月下旬，河北省农民纷纷驾驶收割机南下到河南参加麦收，然后再北上。你认为主要原因是（） A 河南省降水量大于河北省 B河南省比河北省热得早，小麦成熟早 C河南省小麦品种好于河北省 D河南省的人口比河北省少 8.表中代码表示滇、川、陕三省省会和西藏自治区首府的名称，根据表中气候资料，判断下列说法正确的是（） 一月平均气温（℃）七月平均气温（℃）地区代号 -2.3 14.9 ① 4.6 2 5.8 ② 7.8 19.9 ③ -1.3 26.7 ④ C．③为成都 D．④为昆明 读我国北方某地区年均温等温线分布图，回答9～10题。 9．图中甲城市西侧的等温线向南弯曲，乙城市所在地区的 等温线向西弯曲。其主要影响因素是 A. 海陆位置 B. 地形 C. 纬度位置 D. 大气环流 10．图中所示地区最突出的生态环境问题是 A. 土壤盐碱化 B. 土地沙化 C. 水土流失 D. 酸雨

八年级地理下册 第五章 中国四大地理区域划分导学案(无答案)(新版)商务星球版

第五章中国四大地理区域划分 学习目标 1、初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型。 2、在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因。 学习重点：能够在地图上指出北方地区、南方地区、西方地区、青藏地区的位置和范围，分析其划分原因 学习难点：理解秦岭----淮河一线是我国重要的地理线，知道我国四大区域划分的自然、人文综合原因，初步了解他们的自然地理差异。 课前预习 预习自测 1.综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，可以将我国划分为四大地理区域，它 们分别是___________、___________、____________和_____________。 2.位于西北地区的省区主要是__________________、______________________。 3.位于北方地区的地形区主要有_______________、____________、_____________。 4.青藏地区所在的地形区是_______________。 5.秦岭——淮河是_________地区和_________地区的分界线。 6.大部分位于我国季风区的地理区域是____________和_________________。 使用说明与学法指导 1.依据学习目标，结合导学案的引导，认真阅读教材并用红色笔进行勾画（包括文字与任何图片），完成课本相关活动，并独立完成导学案。 2.将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标记并随时记录在导学案【我的疑问】区，准备课上讨论质疑；在课堂上认真学习并按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。 我的疑问 课内探究 探究一、小组合作——读我国的四大地理区域图完成下列各题

中国行政区划学案

第一章中国的疆域和行政区划 1、2 中国的行政区划 学习重点、难点 1、熟悉中国的行政区划图 2、识记中国各行政区的全称、简称及轮廓。 学习内容 1、我国的行政区划——三级行政区： 我国疆域辽阔，为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结，全国的行政区域，基本分为省（、、）、县（、）、乡（）三级，我国拥有个省级行政区（包括个省、个直辖市、个自治区和、特别行政区）。 2、省级行政区的位置： ①东北三省： ②黄河中下游四省二市： ③长江中下游六省一市： ④北部：边疆一区 ⑤南部沿海：四省一区（两特） ⑥西南：三省一区一市 ⑦西北内陆三省两区

精选文档 3 、中国省级行政区的简称：（在图中填出各省级行政区的简称） 4、中国各省级行政区轮廓简图： 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

精选文档 巩固练习： 1．下列有关我国省级行政单位之最的叙述，错误的是

精选文档 A.纬度最低的省级行政单位是海南省 B.跨经度最广的省级行政单位是内蒙古自治区 C.面积最大的省级行政单位是新疆维吾尔自治区 D.在一天中最后送走夕阳的省级行政单位是黑龙江 2．下列关于我国的省级行政单位的叙述，错误的是 A.北回归线自西向东穿过的四个省级行政单位是：云南，广西，广东和台湾。 B.天津在北方地区，东临渤海；上海在南方地区，东临东海。 C.同时濒临渤海和黄海的省级行政单位的简称是晋、辽。 D.四川共有7个邻省，分别是藏，甘，陕，豫，渝，贵，云。 3．关于我国行政区域区划的叙述，正确的是 A.四川省要比重庆市高一级 B.全国共有32个省级行政单位 C.行政单位分省、市、县三级 D.行政区域的划分有利于国家的有效管理 4．下列有关我国省级行政单位名称、简称和省级行政中心对应正确的是 A.山西－冀－太原 B.贵州－黔－遵义 C.广东－粤－深圳 D.辽宁－辽－沈阳 5．下列关于我国的直辖市和特别行政区的位置叙述，错误的是 A.天津在北方地区，东临渤海 B.上海在南方地区，东临东海 C.重庆在南方地区，境内有长江穿过 D.香港和澳门分居珠江口东西两侧，濒临黄海 6．同时濒临渤海和黄海的省级行政单位的简称是 A.冀、鲁 B.鲁、辽 C.津、苏 D.吉、辽

7《中国区域地理》导学案

高二地理DL-018-G2-07 《中国区域地理》导学案 编写人：李群审核人：李群时间：2018-11-20 班级：__________组别：__________组名：__________姓名：_____________ 【学习目标】 1、了解中国四大地区的区域特征。 2、能运用相关地理原理分析各种地理现象的成因。 【重点难点】 北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区的位置、范围与地理特征。 【学法指导】图文结合法、归纳法。 【知识链接】认识区域，既要了解自然地理特征，也要熟悉人文地理特征。 【学习过程】 知识点一：西北地区 1.位置： 西北地区位于 定位：40°N，45°N 90°E、120°E 2.地形：主要地形区（及特 征） 、 3.气候：A.气候类型：B特征： C.成因 D.降水量的空间分布特征： E.我国的“热极”在，“干极”在。 4.植被：自东向西大体依次为 草原与荒漠的分界线大致在，相当于 5.矿产： 6.河流湖泊： 7.农业：主要农业类型、；主要农产品 主要农业区有、、、（在图中用阴影表示）灌溉农业引发的问题有、、 8.工业：依托丰富的资源，发展特色工业，如 9.人口、城镇：多呈状（东部）或状（西部）分布，原因是 10.西北地区最突出的生态环境问题是 知识点二：北方地区

1.位置：北方地区位于 定位：35°N、40°N、50°N 105°E、120°E、130°E 2.地形：主要地形区有 3.气候：A.气候类型： B.气候特征： C.热量条件南北差异大：（温 度带）大兴安岭北部为 长城以北为 黄河中下游地区为 D.年降水量毫米， 主要集中在月，大部分 属于半湿润、半干旱区（东北的东部及北部山地为湿润区）； E.东北冬季漫长严寒多积雪，为我国的“寒极”； D.主要灾害性天气：冬半年的；东北地区； 华北地区。 4.河流：主要河流有 水文特征南北差异大：水量北南；河流含沙量北南； 结冰期北南；汛期北南（东北地区有明显融雪春汛） 5.植被类型：东北地区以为主，华北地区以为主。 6.土壤： 7.矿产： 8.农业：A.耕地类型：以为主 B.主要农业类型 C.三大地形区的农林产品与主要问题存在差异： 9.工业：两大工业区------ 10.主要城市： 11.交通：以为主 12.制约华北地区经济发展的主 要因素是 知识点三：南方地区读课 本图文资料，完成基础知识梳理 1.位置：南方地区位于 30°N、23°26′N，100°E、 105°E、110°E、120°E

word导学案

第6课设计页面 教师寄语：在word2000中尽情的发挥你的聪明才智吧。 【学习目标】： 1、知识目标：了解常用的纸张类型，掌握设置页面的方法。 2、技能目标：学会页面的基本设置，掌握艺术字和图片的插入、设置等基本操作。 3、情感、态度与价值观目标：提高文字处理软件的操作技能，养成规范使用的好习惯。 【操作探究、知识梳理】 一、设计版面 1、常用的纸张类型，并举例A4大小_________,16开大小___________,A3与A4关系。 2、新建一个空白文档，并将新建文件名名为“学号姓名.doc” 3、设置A4纸张，页边距上下左右均为2厘米，详见教材P26 图6－1。 [加油站]：页面设置影响整个文档的板式，一般来说应当在开始编排一篇文章之前就进行页面设置，以使该文档符合实际要求。 二、用图片美化封面 1、插入图片，调整图片，并合理布局，详见教材。 2、探究嵌入式与其环绕方式的区别。 三、用艺术字设计标题 1、用艺术字设计标题，详见教材。 2、用艺术字设计刊号、时间、出版社等杂志元素。 3、思考艺术字设计好处_______________________________________________________ 四、作业要求 1、基本要求：模仿教材设计封面。 2、提高要求：自已设计封面。

第7课编辑文字 【学习目标】： 1、知识目标：掌握图文混排的技巧。 2、技能目标：掌握字体、段落设置，学会运用符号、首字下沉的美化文档技巧。。 3、情感、态度与价值观目标：提高页面合理布局的能力。 【操作探究、知识梳理】： 一、设置文字，编辑段落，图文混排，详见教材 1、新建一个空白文档，并将新建文件名名为“学号姓名编辑文字.doc” 2、设置A4纸张，页边距上下左右均为2厘米 3、从班级博客中选择一篇文章，分别用普通粘贴和选择性粘贴完成，比较它们的区别。 4、在一张页面，合理设置文字，设置行距。 5、设计标题，合理布局插图，详见教材第6课。 二、设置项目符号，运用“首字下沉”格式。 1、设置项目符号。 2、设置“首字下沉”格式。 三、小组合作学习 1、小组讨论图文混排中环绕方式的不同效果。 2、小组讨论项目符号应用的范围。 3、提高要求：试一试，将项目符号由文字符号更改为图片类型

的行政区划导学案教案

的行政区划导学案教案 Prepared on 22 November 2020

中国的行政区划导学案 学习目标： 1、知道我国三级行政区的划分，记住34个省级行政区的名称、简称、分布及行政中心。 2、了解香港特别行政区和澳门特别行政区的设立，培养我们关心祖国，盼望祖国统一的情感。 自主学习： 1、如果你要给你在外地的亲戚写一封信，收信人地址和寄信人的地址怎么写为什么这些信邮递员可以很快送到收信人手里 2、一个国家为了便于管理，会将国土分为若干个地区，并设立若干个级别，这就是（）。 3、我国现行的行政区划基本上划分为（）、（）和( )三级，就像我们学校里的年级、班级、小组一样，上一级区划包含若干个下一级区划。这里的自治区、自治州、自治县和民族乡是民族自治地区。除此之外，国家根据特殊需要，还可设立( ) 。 4、你认为我国的省级行政单位可分为几种呢每一种的数量各是多少

5、香港特别行政区是在( )成立的，澳门特别行政区是在( )成立的 6.与四川省相邻的有哪些省区黄河的入海口位于哪个省区长江发源于哪个省区与缅甸接壤的有哪个省区并在地图上找到它在我国的位置。 7、请把课本第7页图上的省级单位名称、省会名称每人读5遍，尽量记住它们的位置 8、观察每个行政区划的形状，看看它们都像什么（如广东省象大象的头；广西省像孔雀；黑龙江省像天鹅；陕西省像兵马俑等）然后做第9页活动2. 9、我们有的同学除了有自己的大名之外还有一个小名，各个省区也有自己的小名。我们称为省区的简称。为什么除了全称还要有简称呢 10、读教科书中的“省级行政单位的名称、简称和行政中心”表，思考这些简称是怎么来的，找到记忆方法。（1）.取用全名中的一个或几个字有哪些（2）.用本省的河流或山名有哪些 （3）.用本省的历史名称有哪些（4）.一个省有两个简称有哪些 合作探究： 1、课本P9活动题1和3

区域和区域差异教学案 第一课时

第一节区域和区域差异 <教学案> ●学习目标 1.通过阅读教材内容，了解区域的概念及特点。 2.结合图示，理解中国三大自然区划分的主要依据；利用景观图，学会分析比较三大自然区自然环境特点及其人类活动的差异。 ●教学重点 理解中国三大自然区划分的主要依据；利用景观图，学会分析比较三大自然区自然环境特点及其人类活动的差异。 ●教学难点 理解中国三大自然区划分的主要依据；利用景观图，学会分析比较三大自然区自然环境特点及其人类活动的差异。 ●教学方法 启发式讲述法合作探究 ●课时安排 一课时 ●教学过程 导：本节课是必修三的开篇之作,意在为日后各种类型区域的学习做以基础铺垫. 自主研习 一、区域和区域差异 1.区域指一定范围的地理空间，它具有，是一个的实体。作为一个实体，区域包含、、方面的许多要素，一个区域内各 要素之间有内在的、本质的联系，外部形态特征相似。 2.区域划分的指标有、和等某一方面的，也有 性的。相应的区域有自然区、经济区、文化区、行政区、综合区等。 3.区域差异指。 4.研究区域和区域差异，主要是比较区域发展的、，从而为选择 、调整和提供依据。 二、中国三大自然区自然环境的差异 5.决定区域差异的基本自然因素是和，自然区域的标志是 和。 6.中国自然区域差异的突出表现，就是、和这三大自然区的差异。 7.三大自然区地理特征表

8.不同区域的人类活动受到自然条件的制约，表现出相应的差异性： 思考：为什么青藏地区的人口、城市多分布在河谷地带？ 教材知识梳理探究 探: 中国三大自然区的划分依据及地域差异表现和成因 1.三大自然区的划分依据 由于受纬度位置（热量）、海陆分布（降水）和海拔高度（地形）等因素的影响，区域的自然环境整体特征产生了差异。三大自然区划分的依据，具体如下所示： 2.地域差异的表现及成因

中国地理分区《北方地区》 导学案

第一节北方地区【学习目标】 北方地区概况。 【学习重难点】 1．北方地区的自然概况。(课时一) 2．北方地区的农业生产和工业生产。（课时二） 【学习过程】 ◆知识点1：北方地区概况 北方地区 地形特征①跨我国地势第二、三级阶梯，平原面积广阔；②主要地形区：东北平原、华北平原和黄土高原 河流①径量小，②流量季节变化大；③汛期短；④含沙量大；⑤有结冰期 气候和气象灾害①气候为主；②夏季高温多雨，冬季寒冷干燥；③主要气象灾害：春季干旱，多风沙，夏季洪涝，冬季寒潮灾害 自然资源①林业：主要分布在东北大小兴安岭和长白山地天然林区；②水资源不足；③煤、石油、天然气常规能源充足，铁矿丰富 农业生产①旱地农业；②东北：一年一熟，华北：两年三熟至一年两熟；③小麦、玉米、高粱、大豆、甜菜、棉花、花生及温带水果的重要产地 工业环渤海工业带(辽中南、京津唐)以重工业为主；山西能源基地；纺织业居民生活以面食为主；建筑防寒、保暖[来源:学_科_网Z_X_X_K] ◆知识点2：北方地区三大地形区的自然特征和农业生产差异 黄土高原华北平原东北平原 地形特征地势由西北向东南倾斜， 海拔多在1000-2000米 地势低平，海拔多在50 米以下 三面环山，平均海拔 在200米以下，多沼 泽 气候特征地处湿润、半湿润区与干 旱、半干旱区的过渡地带。 冬冷夏热，降水较少（年 降水量200-600mm），集 中夏季 夏季高温多雨，冬季寒冷 干燥，年降水量 200-600mm，集中夏季。 春季干旱多风沙 冬季寒冷漫长，夏季 高温促短，年降水量 600mm左右，集中在 夏季。南北热量差异 较大 水文特征 径流量小，有结冰期，含 沙量大 径流量小，水位变化大， 夏汛，结冰期短，山东境 内有凌汛，含沙量大 径流量较大，结冰期 长，有春汛和夏汛， 含沙量小 植被类型 植被多为次生的灌丛、矮 林，植被覆盖率低 温带落叶阔叶林 针阔混交林，南部温 带落叶阔叶林 土壤类型黄土棕壤和褐土黑土 农 业 生 产 耕地旱田为主[来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:学,科,网Z,X,X,K]旱田为主旱田为主[来源:https://www.wendangku.net/doc/316554698.html,] 熟制两年三熟或一年两熟两年三熟或一年两熟一年一熟 农产品谷子、苹果、枣冬小麦、玉米、棉花 春小麦、玉米、大豆、 甜菜 主要 问题 水土流失、水旱灾害旱涝、盐碱、风沙 低温冻害、黑土流失、 湿地破坏 【课堂练习】 1．（16分）阅读图文材料，回答下列问题。 科尔沁沙地是我国最大的沙地，其位置如下图所示。该地平均降水量可达300～500mm，降 水多集中于7～9月，约占全年降水量的70%～80%。该地堆积了大约200米厚的沙质沉积物。近 年来，库伦旗北部沙区（图中灰色区域）的农牧民在沙漠里种上了水稻。经过几年试种，目前该 地水稻种植面积已达200亩，水稻还未收割便被订购一空，超高品质已获得市场认可。农牧民增 加收入的同时，沙地的生态环境也得到了改善。 （1）与三江平原北部相比，说明库伦旗有利于 水稻种植的气候条件。（6分） （2）分析库伦旗种植水稻面临的不利自然条件。（6 分） （3）请为库伦旗水稻种植业的进一步发展提出合理 化建议。（4分）