我的信念就是我的力量

首先，让我大略地谈一谈我自己和我的信念——我对寿险事业的看法，以及我坚守寿险推销人员岗位的原因。我要再度声明：我并不是什么重要人物，我只是一个普普通通的人罢了。

如果你了解我对推销工作的看法，你将更理解我对准主顾的态度——我那种不愿意接受否定答复的一贯态度。如果你对我们销售的寿险商品，也像我这般有坚强信心的话，以下所述及的一些简单观念，也许你能够接受，并加以运用。

寿险推销工作是最伟大的工作

没有一样东西能代替人寿保险——我坚信这一点。我认为人寿保险是人类所设想出来最伟大的“有效地减轻人生悲剧”的工具。你相信这一点吗？相信到会主动去购买的程度——而且还不只是买一份？

你是否想过？除非你自己拥有一份保险，否则你很难向别人推销这种无形的商品。你自己是否已经购买了足够的寿险呢？你自己的寿险计划十分周全完善吗？

你可能认为你所拥有的寿险计划已经足够了，并且确信自己无法再购买更多的寿险了——但是，你非得多买一点不可！你必须买比你所能负担的更多的寿险。如此，你就得销售更多的寿险，以赚取更多的钱来缴纳你所“无法负担”的寿险保费。想想看：如果你自己都不愿意买超过你负担能力的寿险，那你如何去说服那些说“我负担不起”的准主顾购买寿险呢？

身为寿险推销人员，我们所从事的工作，是世界上最伟大的工作——销售这个世界上最好的商品。同时，我们这份工作也是最艰苦的工作。我们销售的商品是无形的。看不到，也摸不着。我们劝导人们拿出数百美元，甚至数千美元，而买到的只是一张纸。因此。为使寿险推销工作容易进行，我们必须赋予那张纸生命，我们必须使它们栩栩如生，有具体形象，能呼吸！这实在是不容易。

我们销售的是明天——不是今天。我们销售的是安全、内心的安详、一家之主的尊严，以及免于恐惧，免于饥渴的自由。我们销售的是面包、牛奶、子女的教育、家庭的幸福、圣诞节的玩具和复活节的兔子。我们销售的是天伦之乐与自尊。我们销售的是利益——不是金钱。我们销售的是希望、梦想和祈祷。每一个人都需要人寿保险，我们所要做的，就是将人们的“需要”变为“想要”。只靠说明事实和列举统计数字，无法达成任务。仅靠合乎逻辑的说理，也无法将人们的“需要”激发成“想要”。除非我们由内心确实体会到寿险对人们的的好处，然后以近乎传播福音的虔诚态度去使人们了解寿险对他们的重要性，才能销售成功。

同样都是寿险推销人员，我们彼此不但不会“同行是冤家”——而且是共同合作者。今日我们最大的竞争者，是来自销售有形商品如汽车、电视机和冰箱的那群销售人员。他们正合力将人们本来应该使用于购买寿险的那份钱减少，转向购买他们销售的有形商品。所以，唯有发自内心真正体悟到寿险对人们的保障作用，并抱着传道者的精神来销售寿险，我们才能劝服人们将那份购买有形商品的钱，用于对自己有利，更对下一代有益的寿险上面。

我们能获得什么成就？

你想在人生之旅中摄取什么？你想赚多少钱——年薪五仟美元吗？在寿险推销工作上，你可以很轻易的达到这种收入。或者你想赚一万美元？二万美元？还是三万美元？你自己说吧——这完全决定于你自己。身为寿险推销人员，我们的待遇要多高，就可以有多高，毫无限制。我们愈勤奋工作，所做的善事便愈多——而我们所赚的钱就愈多。这不是很美妙吗？在世界上还有哪种工作能像我们这种工作这么好？

鞭策我的力量

是什么力量驱使我在工作岗位上努力不懈？我坚信我所从事的是一项伟大的事业。我还有许多的人要去拜访，而我所剩下来的时间却这么少。对我来说，推销寿险是一项使命、一种信仰，但是我知道单凭我一个人无法完成这个任务，我希望你们每个人都能和我一起手挽手，共同将这个任务圆满达成。

是什么力量使我日以继夜，不断地推动我的寿险工作呢？这完全是由于我的儿子、我的妻子、以及我的双亲，他们一直在激励及鼓舞我。

我自己的寿险计划十分完全。我知道有一天我不得不离开世间时，我的儿子虽然失去他了的父亲，但他会拥有他父亲为他准备的一份生活保障和安全。我所准备的保险虽然无法完全取代我，但它可以为我儿子及妻子提供未来的安全保障。我的双亲为我做了许多事情，现在他们年纪大了；但由于寿险，我因而确知他们的晚年不但可安逸，而且生活上永不会匮乏，这种感觉使我非常欣慰。我欠了人寿险一份很大的人情，我永远无法报答。

我的小男孩最不情愿我在晚上还要出去拜访主顾。每逢这个时候，他总是对我说：“爸爸，再见，祝你好运！要早点回来哦！”回来！我并非糊涂虫，我知道有一天我就是拼命要回到妻儿身边，也回来不了。但是，感谢上苍，我知道真有那么一天来临，不可思议的人寿保险将会代替我照顾我的家小。

她们的劳而不怨

如果没有我温柔、体贴的妻子，我根本没有今天的成就。身为寿险推销人员，我们有时不免会抱怨这种工作太辛苦，工作的时间又比别人长——但是比我们付出更大代价的，则是我们的妻子。每个晚上，为我们开门的是她们，当她们在家里猜测今夜我们不知何时才会回家的时候，我们正坐在某一位准主顾的家中，喝着咖啡，和准主顾畅谈。你有过彻夜守候你所爱的人，从深夜直到黎明的经验吗？如果有，那么你应该了解寿险推销人员的妻子们所付出的牺牲是何其大。

让我们不再提自己是多么辛勤地努力工作。让我们将这份荣耀归于应得的人——我们的妻子。我们之所以轻易地获得某些成就。主要是由于她们付出了相当大的代价。

我的祈祷

每天晚上做祈祷时，我感谢上帝指引我走上寿险事业的路上。我感谢它赐给我平安，赐给我成功。我祈祷让我在有生之年，能够帮助更多的家庭在未来充满幸福与安全，能够保护邻居及街上的孩子们。我祈祷上帝继续引导我、帮助我，让我有更多的时间来完成推销人寿保险的这场圣战。

夜晚，每当我准备就寝时，我感到多么地满足。今天我又使许多的家庭平安祥和。我想起了一位有四个孩子的年青母亲，她在我推销一份寿险保单给她的先生后，感谢地对我说：“谢谢你，派罗先生，你解脱了我隐藏在心中的最大恐惧，今夜将是我五年以来的第一次——我会睡得很甜。”

是的，今天晚上我会睡得很酣！

我相信这真是一种奇迹，不是吗？

［作者：柏特.派罗］

我把幸福告诉你作文400字

我把幸福告诉你作文400字 幸福是什么？是爸爸妈妈对你的关爱；幸福是 什么？是老师朝你竖起的大拇指；幸福是什么？ 是大自然教你战胜人生中的挫折 小文，这次考试败在了作文只有88分。一刹那，我的体温几乎降到了冰点。回家路上，那鲜红的 88在我的脑海里不知闪烁了多少次。只见几滴泪 水情不自禁地落在鞋尖上 到了家楼下，我的脚似乎扎了根，动不了了。 几个画面却像放电影似的浮现在我眼前：书桌前 的一张张奖状，爸爸妈妈脸上带着赞赏的微笑； 从老师手上接过金光闪闪的奖杯顿时，我不禁泪 如雨下。蜷缩着的我，用泪水把袖子染得越来越湿。 滴答滴答淅淅沥沥的雨落在我的背上。我站了 起来，在雨中漫步。我觉得，这样自己可能会好些。可是雨越下越大，就像火上浇油似的。我的 怒火越浇越大，越浇越大

啊啊我为什么会考88分？为什么我向天空大吼道。我的愤怒与忧伤，简直到了极点。雨下得很大，可是终究冲刷不掉我心中那种不可描述的忧 伤与愤怒。我发了疯似地跑了起来。可那不是疯，而是在逃跑。 突然，一朵摇摇晃晃的小花进入了我那朦胧而 又模糊的眼帘，可它却无比得耀眼。我蹲了下来，仔细地看着这一朵小花。一滴又一滴豆大的雨珠 重重地打在小花上。可是它的腰颈依然直挺挺地 竖着。我难道连一朵小花都不如吗？我一边抚摸 着那朵坚强的小花，一边质问着自己。连小花都 那么坚强我也应该要坚强、乐观一点！只有这样，我才能打败人生中的一切挫折！我站了起来，整 了整衣服，面带着笑容，充满信心地走回了家。 这一次，花朵让我懂得了坚强和乐观，让我战 胜了心中的忧伤与愤怒。或许，这就是一种幸福吧！当你懂得了某种道理时，心中的放松感就是 一种幸福；当你陷入忧伤和愤怒时，有人帮你摆 脱忧伤与愤怒，这也是一种幸福；当你跌倒时有

七年级语文下册第四单元20我的信念学案2无答案鄂教版

第20课《我的信念》 教师寄语：宁静致远，淡泊名利让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也奉献给人类的进步事业吧！ 学习目标： 1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系 2、学习本文质朴又富于哲理的语言 3、感觉居里夫人的人格魅力，学习她的科研精神 学习重点难点： 1.梳理文章思路，理清全文结构 2.通过分析重点语句，品味语言的质朴美 关于回忆录 回忆录是传记文的一种，是回忆性散文，用叙述、描写的方法，追记本人或他人过去的生活经历和社会生活回忆录要求写真人真事，语言简明、平实 这篇回忆录以质朴、真诚的文字，表达了作者的理想、兴趣爱好和情操，表现了一位科学家的性格特点和人格力量 学习过程： 一、基础知识 1.给下列加点的字注音 报酬奢望估量尽量纯粹蹂躏猝然 2. 解释下列词语 问心无愧 致力 专心致志 盛名 蹂躏 逆来顺受 二、理解探究 1．本文以“我的信念”为题目，有什么含义？ 2.默读、思考，试用四字短语归纳居里夫人的行为特点 3.阅读课文，思考： ①怎样理解：我们唯一的希望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作？

②为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”？这反映了作者怎样的心态？ ③居里夫人的人格美表现在哪些地方？她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系？ 三、合作释疑 1．本文运用第一人称有何好处？ 2．简析本文“形敬神聚”的特点 3. 默读课文中带有哲理性的句子，思考体会它的深意（有些哲理性的语言理解有一定的难度，划出课文中自认为暂时难以理解其内涵的句子，然后交流） 四、课内精读 我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣当皮埃尔·居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富我坚信我们是对的诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬但是，人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作我从没有把这种权益视为理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰我估量过在法国得到自由的代价 1．从选文看，居里夫人是怎样对待财富的？ 2．从选文看，居里夫人的最大愿望是什么？ 3．“我坚信我们是对的”指的是一种什么样的精神境界？

《我的信念》教案设计.

《我的信念》教案设计 2008-01-21 ○教学目标 ①理解课文内容。 ②了解居里夫人的人格魅力。 ③品味平实而富于哲理的语言 ○教学重点 ①梳理课文内容。 ②归纳居里夫人的人格特点。 ③品味平实且富于哲理的语言 ○课前准备 ①预习课文，疏通文意。 ②搜集居里夫人的有关资料。 ③教师准备居里夫人的挂图。 ○教学设计 导入 同学们，说起居里夫人，我们大都知道她发现了放射性元素镭，推动了核科学的发展。但关于她的人格，也许我们知道的并不多。爱因斯坦曾说过：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面大。即使是后者，它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样。” 今天我们来学习居里夫人的自传体《我的信念》，或许对居里夫人的人格魅力，有一个更全面的了解。 范读课文 疏通文意，品味语言，识记字词。

梳理信息 教师导学 本文内容庞杂，头绪纷繁，重在梳理。教师应引导学生首先按顺序搜集、筛选信息，而后概括纲要，最后归纳整理。这样，举一纲而万目张，就比较容易理解了。 ①默读，搜集、筛选信息 让学生独立默读、思考，试着让学生用四字短语归纳居里夫人的行为特点。 讨论归纳： 坚忍不拔树立信心执著勤奋集中目标献身科学探讨真理生活简单重大发现保持安宁不图财富 珍惜时间追求自由克制自己热爱生活沉醉科学 ②概括纲要，归纳整理 全班讨论，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力。板书： 探讨真理保持安宁集中目标 思想理念｛不图财富环境需求｛追求自由工作态度｛树立信心 沉醉科学珍惜时间坚忍不拔 执著勤奋 重点研读 ①研读内容 指导学生重点研读有关词语、句子、语段，品味平实而富于哲理的语言。教师应让学生自己找出相关内容，采用同学之间、师生之间的互动方式，讨论解决。训练学生发现问题、解决问题的能力。 思考题备案： a．“或许是因为有某种力量在鞭策着我”中的“某种力量”指什么? b．解释“在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣”的.含义。

一段很长很暖心的情话,句句入你心!

一段很长很暖心的情话，句句入你心！ 1、好想，好想你!如果清风有情，请带去我对你的思念，这一生都为你牵挂;如果白云有意，请带去我对你的爱恋，生生世世都愿和你共缠绵! 2、想找个保鲜盒，把你给我的那些感动都装起来，当我不那么喜欢你的时候，就拿出来回味一下。 3、最美丽的，是你笑容；最想念的，是你身影；送给你的，是我感情；陪伴你的，是我一生；从此之后，甜蜜相拥；快乐滋味，相守情浓；我喜欢你！ 4、我们的爱情如坚韧的胡杨，不管有什么风浪，我们都会相互搀扶，一起走到老。静静的夜里，想你是我最快乐的事。我只想想告诉你，我比上一秒钟更爱你! 5、我要你知道，这个世界上有一个人会永远等着你，无论是在什么时候，无论你在什么地方，反正你知道总会有这样一个人。 6、滚滚红尘一路走来，虽然坎坷但令人欣慰，因为不容易走到一起，所以那么深刻。我会好好珍惜你的，亲爱的，你是我今生最美的风景。愿今天的你幸福快乐。 7、我喜欢你，在所有时候，也喜欢有些人，在他们偶尔像你的时候。 8、爱你，是上天注定的安排，勇敢，为我们的未来奋斗，幸福，因你的每一个微笑，珍惜，你对我的所有好。你的身旁永远有个我，一直到夕阳下相互搀扶回家。

9、爱你一路，思念浸满每一步；明眸频顾，令我喜悦无数；细数流年，甜蜜因你故；牵手永远，此生相伴度。爱你，是我命中归宿。 10、一个人一生可以爱上很多的人，等你获得真正属于你的幸福之后，你就会明白一起的伤痛其实是一种财富，它让你学会更好地去把握和珍惜你爱的人。 11、你是我的梦，你是我的缘，你是我的债，你是我的唯一，你是如此的让我难以忘记，直到今天仍是缠绕着我的一首心曲。 12、你是头上天，我是天上云，天包容云，云留恋天，没你我无法飞翔;你是迷人夜，我是夜中星，夜衬托星，星点缀夜，没你我无法发光。爱你永远。 13、你是我的天空，时晴时雨；你是我的风景，山水相依；你是我的梦境，梦中有你；你是我的动力，让我进取。爱你，亘古不变！ 14、你是我的玫瑰，你是我的傻瓜;你是我的爱恋，是我的外挂;你是我的手机，不是电话，自从遇见了你，我才知道什么是冤家，啥叫看到你就令人尴尬，令人傻傻。 15、婉转浑坚的旋律，只为你弹奏；幸祸的白字，只为你而书写；调皮的情话，只为你而跳静；你，便是这么的不一样凡响。 16、我知道爱要自由才能快乐，我却宁愿留在你身边陪你，陪你走过。 17、爱你，却要无欲无求，好难!爱你，却要偷偷摸摸，好累!爱你，却让自己心碎，好惨!但竟然心甘情愿，好傻!但是我能肯定的是:我是真的很爱你!

中考现代文阅读练习及答案

中考现代文阅读练习 一、阅读《天上梯田听古歌》，完成1～3题。(共9分) 天上梯田听古歌 张永权 ①南疆春早。当北国还是一片千里冰封时，这里早已是一个孕育生命的季节。红河两岸，哈尼山寨，层层梯田，一片繁忙，正是插秧的好时节。 ②天不亮，哈尼妇女就起来煮好红鸡蛋、红米饭和腊肉，背到梯田边，让全家享用。男人们把秧苖打捆挑到要栽插的田间，女人们一排排下到田里栽秧。一梯梯良田，被翠绿的秧苗绣成碧玉般的天梯，一梯一梯地向着蓝天伸去。梯田接地连天，天在水田里，人在彩云中，好一幅美好和谐的田园农耕图。 ③这里就是称雄天下、有大山雕塑美誉的世界文化遗产元阳哈尼梯田核心区。三千多级的梯田，从山脚伸进云天，气象万千，雄奇磅礴。梯田在一年四季形成不同的景观：冬天清水滢滢，波光闪烁；春夏翡翠绿梯，耀眼悦目；秋日辉煌灿烂，气势非凡。一千个梯田，就有一千个太阳；一万个梯田，就装着一万片奇幻的云彩。 ④哈尼人，只要一说话，就会唱歌，说红河两岸人人都是歌唱家绝非夸张。此时那些栽秧的女人唱起歌来，歌声此起彼伏，四山回应，有的高亢嘹亮，有的低回优美。外人听不懂歌词，但美好的旋律也会让人陶醉。合唱、独唱、对唱，女人们一边栽秧，一边唱歌，让梯田成了神奇的赛歌台，把希望的秧苖插在歌声里。 ⑤人群中有个姑娘，她放声一唱，四周便一片寂静。这时，只有她那山泉般清纯的声音，流淌在秧田之中，流淌在天上人间。陪同的哈尼族诗人朋友告诉我，她唱的是一首哈尼族四季生产调中表现栽秧生活的古歌。诗人译出的歌词大意，也充满诗意：冬天是春天的母亲，冬天老了，春天就长大了。春天飞来白鹇(xi án)鸟，白鹇鸟把红米的种子撒在梯田上，秧姑娘就出生了。今天长大的秧姑娘要出嫁，红河两岸的木棉花举起玛瑙酒杯来祝贺，秧姑娘要在梯田安个新家……这古歌的歌词浪漫、奇特又很原生态，这是真正的诗。他还告诉我，这个栽秧女可是见过大世面的。自从2013年6月哈尼梯田申遗成功，进入世界文化遗产名录后，哈尼梯田和哈尼古歌就闻名世界了。2015年5月，她和哈尼古歌艺术团到意大利米兰世博会演出半年之久，惊艳海外。像她这样唱哈尼古歌的农民，生在哈尼山寨，哈尼梯田和他们生生相伴，不离不弃，相依为命，正如他们在古歌中唱的：“没有哈尼族的天上梯田，就没有哈尼人的今天。” ⑥昨晚在山上的哈尼小镇看哈尼古歌艺术团的演出后，我们和一位年逾古稀的古歌传承人交流，还听他唱了一段原始的古歌。老人满头银发，脸上刀刻样的皱纹流着人世沧桑。说到要唱古歌，老人就兴奋了，朋友说他身上的每个毛孔都

《我的信念》教学设计 (人教版七年级上册)

《我的信念》教学设计 (人教版七年级上册) 一．教学目标 1.知识目标：掌握生字词，理解重点词语含义，品味平实质朴的语言特点。 2.能力目标：（1）引导学生运用圈点批注的方法，归纳居里夫人的人生信念，同时品读文中质朴而富于哲理的语句。（2）培养学生搜集、筛选和交流学习资料的能力。 3．情感态度与价值观：了解居里夫人的人格魅力，感受居里夫人那颗水晶般的心；并联系自己的人生深入思索。 二．教学重难点 1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其人格特点的联系。 2、品味平实质朴而富于哲理的语言。 突破方法：（1）通过初读、搜集、筛选信息，引导学生用“四字短语”归纳居里夫人的人格特点，可以用“居里夫人是一个的人”的表达形式。（2）品味语言时，先画出对你有启发的句子，在书上作好批注，再结合自己的实际谈谈体会，这样就自然而然的突破了文章的重难点。 三．教学方法

1.激趣导入法：让学生课前搜集居里夫人的相关材料，课上交流信息。 2.片段诵读教学法：贯穿朗读教学，让学生在朗读中归纳中心、品味语言、感受哲理。 3.质疑解答法：对教学难点的突破，采取学生批注质疑、组内交流、全班解疑的方法。 四、课时安排：两课时 五．教学过程 第一课时 （一）预习要求： 1、查阅有关资料，初步了解著名科学家居里夫人及其科学贡献。 2、熟读课文，在文中找出课后“读一读、写一写”的生词，并注拼音、作解释。 3、在你心中，居里夫人是个怎样的人？请在文中划出体现居里夫人优秀品质的句子。 （二）激趣导入： 今天我们要学习的是？《我的信念》，写的是谁的信念?玛丽-居里。昨天已经布置同学们预习这篇文章了，第一项预习任务是什么？（查阅课外资料，收集有关居里夫人的一些信息）。大家先准备一下，2分钟后请同学们来介绍居里夫人。

你是我的幸福作文800字完美版

你是我的幸福作文800字 一朵花，只能开一次，绽放一个季节的热烈；一条小生命，只能活几年，展现生命中有限的精彩。所以，能够珍惜每一朵花，热爱每一条生命的人是幸福的，而我就曾经深刻地体会过这种幸福。 那是几年前的事情了，那时我还在上幼儿园，老师告诉我们：“动物是人类的朋友，要善待动物。”并且要求每一位小朋友养一只小动物，学习和动物和谐相处。于是奶奶带着我来到宠物市场，这里真是“虫鸣蝶舞小狗闹，猴腾鹰飞鱼虾跳”，各种各样的动物翻飞啼鸣，热闹极了。但我一眼就看中了角落里的几只小鸡。小鸡的毛是黄色的，一个个小巧玲珑，像黄色的小绒球；尖尖的小嘴像一根铁钉，不时在地上啄着；平平的脚丫像船锚，紧紧地扒着地面。天气还有些微冷，它们在笼子里挤来挤去取暖，两只淘气的还跳来跳去玩耍，一个个“叽叽叽”地叫着，十分有趣。我和奶奶把小鸡带回了家，养在一个纸箱子里。 每天放学回家，我都会第一时间把它们放出来透透气。小鸡们像跑步运动员一样冲出纸箱，在楼顶跑来跑去，又蹦又跳又闹，享受着一天难得的放风时间。有一次，我刚放它们出来，一个趔趄，差一点就踩到一只小鸡，幸好那只小鸡迅速跑开了，要不然它就被我踩死了。我很愧疚，想喂一点好吃的东西给它吃。于是，我拿出了自己最喜欢的进口巧克力喂给它，它扭头跑开了；我又拿出自己喜欢的蛋糕喂给它，它啄了一口，就不吃了；我又把荤素两种菜搭配着喂给它，可是它像铁了心似的拒绝了我。我气呼呼地发牢骚：“真是不识趣，我把自己都舍不得吃的喂给你，你还不领情。”奶奶见我生了气，走过来说：“傻孩子，鸡爱吃小米。”于是，我拿来小米，喂了一点给它，果然，小鸡吃了一粒小米，不一会，其他小鸡也争先恐后地跑了过来，一起吃小米。看着它们活泼的样子，我的心里也暖暖的。 有了小鸡，我的生活变得更加有趣，就像有了鸟儿，天空变得多彩；有了鱼儿，河流变得欢快一样。我多么希望就这么一直和它们快乐相处。但是，上小学后，我搬了家，我不知道它们去了哪里，我很想念它们，我不希望它们成了别人的“盘中餐”。

我把幸福告诉你

我把幸福告诉你 幸福是什么？对于这个问题，一千个读者就有一千个哈姆雷特，每个人对幸福有不同的诠释。幸福是在疲劳时一杯香浓的牛奶、是在委屈时一句温暖的问候、是在泪流时一声真挚的安慰、是帮助他人的欣然、也是在他人犯错后的宽容......现在，我把我的幸福告诉你，让这份幸福变成一分为二，共同分享。 新年之际，人人喜气洋洋，也正是在这样一个好日子，我们幸福的大家庭终于在这天全员到齐，趁着这样千载难逢的好机会，我们提出照一张全家福！ 大年初四，我们来到外婆的家乡松柏。每一次到这里，我的心就像大海一样波涛澎湃，望着这里的一草一木，我免不了一阵欢呼。在准备就绪后，我们并非先照全家福，而是先一家一家的照。最先照的先照小舅舅一家，看着他们脸上洋溢着那幸福的笑容，我也情不自禁的笑了。“三、二、一，茄子！”连续按下快门，只见他们都迫不及待地跑到相机前看照片，我也不例外，一个劲的往前冲，看着他们一家人的照片，我们个个俨然成了点评家，“这里笑容多了”、“那里衣服皱了”，一声声银铃般的笑声响彻山谷。经过一些随拍后，终于要照全家福了，经过一系列安排，我们终于站好队，一切都井然有序。我感慨，这一张全家福会是怎样的来之不易，上至80岁岁月沧桑的外婆，下至1岁咿呀学语的表侄，每个人都笑了，这是幸福的笑容！ 幸福不就是这么简单么，如今的物质社会，多了高楼大厦、有了电子产品，却少了温馨陪伴与把话家常，多少空巢老人和留守儿童还

在家门口翘首盼望家人的归来，我们却能拥有29个子子孙孙的团聚，照相机前、四代同堂、其乐融融，完成了外婆心心念念的愿望。 我把幸福告诉你，不论你是出门在外的务工父母，还是海外求学的莘莘学子，过年了，请多陪父母长辈唠叨一会儿、请给子女多几个温暖拥抱！我的幸福在这里，你的幸福还会等很久吗？

六年级语文上册第五单元自主学习测评试题(附答案)

六年级语文上册第五单元自主学习测评试题（附答案） 六年级语文上册第五单元自主学习测评练习初识鲁迅鲁迅先生是 我国文学革命的先驱。他挥着如椽大笔，投身唤醒民众、解放民众，争取科学、民主、独立的革命大潮！鲁迅先生的精神被称为中华民族魂。 字词小天地一、我能把字写漂亮（根据拼音写出合适的字、词）。那天放学刚回到家，就听见chú（）房里传来一声ké sòu( )，我连忙放下书包进去一看，妈妈正wǎn( )起袖子给我洗红zǎo（）。这就是母亲对我的爱。突然，chù（）生小狗一下子cuàn( )到我面前，好像对我说：“你看，你妈好爱你哟！” 二、给加点字选择读音。供（?括?n?馈〃括?n?溃┢贰⌒螅?xùchù）生传（chuán zhuàn）记冠（??uān??uàn）军盗贼（zéi zhéi）憎（zēn?? zèn?溃┒?赫（hè chì）然摧残（cán chán）三、补充成语，然后选词填入下面的句中。张( )李( ) ( )经风( ) 好高( )远名( )( )实 ( )( )大悟高( )远瞩( ) ( )吞枣意( )( )长 1.校长的这番话( )，给了我们不少的启发啊！ 2.阅读名篇佳作一定要认认真真，千万不能( )，一知半解。 3.上课时冬冬开了小差，老师让冬冬回答，可他( )乱说一通。 4.王老师被评为市级优秀教师真是( )啊！四、给“光”字选择正确的解释。“光”的几种解释：A. 灯光 B. 光阴C. 光彩，荣誉 D. 神采 E.只，单； F.露着 1.一生的时光 ( ) 2. 为国争光。 ( ) 3.慈祥的目光 ( ) 4. 光说不做 ( ) 5.微弱的光。( ) 6. 光着脚 ( ) 五、选词填空。爱惜爱护爱抚爱戴 1.鲁迅 先生是深受众人( )的著名作家。 2.不论是大人还是孩子大都养成了( )花草树木的习惯。 3.小侄儿在家里得到了好多长辈的( )。 4. 真正的读书人大都( )各种书籍，不会损坏玷污它。因为……所以不但……而且虽然……但是 5. 四年来我( )历尽了艰苦，受尽了虐待，( )咬紧了牙就不哼一声。 6.我在当时( )清楚地看见，( )现在也清楚地记得伯父当时的表情。 7.( )小刚没有专心听讲，( )难以回答 老师提出的问题。 句子百花园一、点击名句，把句子补充完整。 1.鲁迅先生爱憎分明，对人民无私奉献，对敌人恨之入骨，正如他在《自嘲》中写的那样：

课文我的信念的教学设计

课文我的信念的教学设计 课文我的信念的教学设计范文 【教学目标】 1、知识目标： ⑴理解、积累“固执、鞭策、盛名、报酬、奢望、蹂躏、呵责、懊恼、沉醉、迷醉、猝然长逝、问心无愧、获益匪浅”等词语。 ⑵理解“生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神”的含义。 2、能力目标： ⑴学习本文质朴、真诚的语言。 ⑵抓取警辟、关键的语句，探究居里夫人的人格和心理。 ⑶学习从不同层面梳理、把握主要内容，掌握处理信息的方法。 3、德育目标： 从文中得到有益的启示，磨练意志，学会生活，热爱科学。 【教学重点】 了解居里夫人的人格美以及所取得的成就与她性格特点的联系。 【教学难点】 从三个方面梳理、把握课文内容，并能从中受到启发、教育。 【教学方法】 1、朗读梳理法： 本文是居里夫人晚年所作的，对自己的性格、为人和理想、信念

的总结与回顾，通过反复诵读体会作为两次荣获诺贝尔奖的着名科学家的性格特点和人格魅力，品味真诚、质朴的语言文字，从而全面把握课文内容，朗读中要引导学生筛选、梳理文章蕴含的丰富信息。 2、讨论探究法： 居里夫人思想品质的根本、全文的核心是献身精神，围绕这一点，组织学生课堂讨论警辟、关键的语句，从而理解其含义，并摘抄积累，得到有益启示。搜求整理和阅读居里夫人的资料，如艾芙·居里的《居里夫人传》，爱因斯坦的《悼念玛丽·居里》等，拓展延伸，深层体悟。 【教具准备】 多媒体CAI课件、录音机及示范朗读磁带、投影仪及胶片、打印好的作业讲义。 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 〖教学要点 按逻辑顺序梳理课文内容，体会居里夫人的人格美和真诚、质朴的语言表达，并联系人生体验，深入思索，激活思维。 〖教学步骤 一、导语设计 爱因斯坦在《悼念玛丽·居里》一文中说：“我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。”

五年级作文遇见你是我的幸福

五年级作文遇见你是我的幸福 1.印象中的布娃娃第一次见到她是在孤儿院门口。天蓝色的公主裙，长而微卷的黑发直垂至腰间。抱着布娃娃的她，漂亮的脸蛋上洋溢着幸福。旁人一眼便可明了，她是父母的宠儿。 后来我才知道，她叫欧阳依雪，是家大公司董事长的独生女。但从今天起，她是我的妹妹，而我将改名为欧阳离月。 我到她家后，她就对我很热情，还一直“姐姐”姐“姐”地叫。被父母遗弃的我很难再接受任何感情，冷漠淡然是我待人的态度，因此我以自己的方式回应她。 渐渐地，她不再来理睬我，而是自己抱着洋娃娃，坐在一边，嘴里喃喃地说着些什么。我无意中瞥见她瘦弱的身影，尽显孤独，心里就像被鞭子抽一样，火辣辣地疼。 也许我不该这样对待她。她只是需要一个玩伴罢了。我在心里谴责自己。我要想办法 弥补她。 一天，我经过书房，无意间听到养父母在谈论她的生日。我惊讶地发现，原来她只比我小两天。九月十日，那不就是明天吗？ “爸爸，妈妈，明天是妹妹的生日吗？我想给她买个礼物！”这是我进这个家后，对他们说的第一句话。 养父母感到非常惊讶，也非常高兴。他们没想到我这么快就叫他们爸爸妈妈了，而且还要为妹妹买生日礼物。 “离月，你可真懂事啊！我们决定给依雪买一部手机，你呢？”父亲望着我，询问道。 我思考片刻，记忆中妹妹似乎总是抱着个布娃娃。“送她个布娃娃好不好？”我 说。 2.难堪的生日会今天是妹妹的生日。养父母给她举办了隆重的生日会，她邀请了许多同学。家里从没这么热闹过。 中午时分，她的同学们陆续来了。他们纷纷亮出自己的礼物，妹妹一个劲说谢谢，她很开心。 我也秀出自己的礼物，希望她喜欢。本以为她会拆开礼物，高兴地欣赏着，哪知她接过礼物，朝地上一扔，凶凶地对我说：“你不是一直不理我吗？干嘛现在又来讨好我？心虚了吧？你的礼物我不稀罕！ 我站在那里，惘然不知所措，等我回过神来，就已经捂着脸哭着跑回房间了。我回到房间，哭得好伤心，她说的那番话，让我难堪，好伤我自尊！她说得对，是我先对不起她的，难怪她会那么想！ 晚上，生日会结束了，我路过父母的房间，竟看到了妹妹！我便在门外偷听。“依雪，你怎么能在那么多同学面前伤你姐姐的自尊呢？”妈妈用教训的语

英语励志演讲短文：我的信念

英语励志演讲短文：我的信念 I believe it is possible for ordinary people to achieve extraordinary things. For me, the difference between an "ordinary" and an "extraordinary" person is not the title that person might have, but what they do to make the world a better place for us all. 我相信平凡的人能够做出不平凡的事。在我看来,普通人和伟人的区别并不在于头衔,而在于他们做了什么对人类有益的事。 I have no idea why people choose to do what they do. https://www.wendangku.net/doc/341711397.html, When I was a kid I didn’t know what I wanted to be when I grew up, but I did know what I didn’t want to do. I didn’t want to grow up. And I certainly didn’t think about being an activist. I didn’t even really know what one was. 我不知道人们选择从事某项工作的理由。当我还是个孩子时我并不知道我长大以后想做什么,我只知道我不想做什么。我不想长大,也从未想过做一个激进主义者。我根本不了解激进主义者是什么。 My older brother was born deaf. Growing up, I ended up defending him and I often think that is what started me on my path to whatever it is I am today. 我哥哥生下来就耳聋。随着我逐步长大,最终是我保护他。我想这大概就是促使我走上今天这条道路的原因。 If I have any power as an individual, it’s because I work with other individuals in countries all over https://www.wendangku.net/doc/341711397.html, the world. We are ordinary people and we’ve all worked together to bring about extraordinary change.

人教版语文七年级上册《我的信念》教学设计

人教版语文七年级上册《我的信念》教学 设计 就为大家推荐人教版语文七年级上册《我的信念》教学设计，希望能帮到大家哦~ 【教学目标】 １、理解课文内容。 ２、了解学习居里夫人的人格魅力。 ３、品味平实而富于哲理的语言,学会做读书笔记。 【教学重点】 １、梳理课文内容。 ２、归纳居里夫人的人格特点。 ３、品味平实且富于哲理的语言。 【课前准备】 学生： １、预习课文，疏通文意。 ２、搜集居里夫人的有关资料。 ３、阅读梁衡的《跨越百年的美丽》，准备谈自己的读后的感受。 教师： 准备居里夫人的挂图。 《我的信念》选入鄂教版七下第20课，人教版七下第9课，人

教版（五四学制）六下第4课。该文章从居里夫人的工作环境、工作态度、工作理念三方面体现了居里夫人的信念。 一、导入，由居里夫人的画像引出 同学们，说起居里夫人，我们大都知道她发现了放射性元素镭，推动了核科学的发展。但关于她的人格，也许我们知道的并不多。我们的作家梁衡在居里夫人发现放射性元素一百周年时写了一篇文章《跨越百年的美丽》，相信大家读了之后一定有很多话要说，尤其是女同学，甚至要把她当成自己的偶像了。 学生漫谈读后的感受。是什么力量使居里夫人在这百年之后还对我们每一位有着这样的迷人的魅力呢？ 今天我们来学习居里夫人的自传体散文《我的信念》，或许对居里夫人的人格魅力，有一个更全面的了解。 二、范读课文 疏通文意，品味语言，识记字词。 三、梳理课文内容 教师导学： 内容庞杂，头绪纷繁，重在梳理。教师应引导学生首先按顺序搜集、筛选信息，而后概括纲要，最后归纳整理。这样，举一纲而万目张，就比较容易理解了。 １、默读，搜集、筛选信息： 让学生独立默读、思考，试着让学生用四字短语归纳居里夫人的行为特点。

初一作文：遇见你是我的幸福作文700字

遇见你是我的幸福 为什么你的眼睛好像有治愈般的魔力，一看着我就会屏除一切烦恼？为什么你纤长的双手间有绿巨人般的力量，将所有的压力都稳稳托起？为什么你的活力如小太阳一般永不停息，让我与你一般变得开朗？遇见你，我就像被感染了快乐的千月兔，那样幸运地，浸入了幸福。 匆忙来到教室，放下重重的书包，还未来得及喘口气，桌上便是一堆作业，有各种试卷，翻开的没翻开的，夹在本子中，大的小的，混在一块，无从下手。旁边又有人接着扔作业本过来，措手不及。 “你们就这样都扔给她啊？”一声大喊打破杂乱如麻的一切。是你，双手叉腰，略有生气的神态。“分开交不会吗？”又是一声霸气的质问，你又随即放下书包，风风火火地走来，用纤长却有力的手直接搬起一叠本子，分摊着抽出试卷，与我一起整理。似是怔住一般，却也是欣然与你一起开始学习的新旅途。 你毅然放下稿子，正色与外教交谈，我把头埋在臂弯里，依稀听到是关于我的词句。我偷偷抬起脸看着你——气场十足地与他交流着，自信地吐露着想法，又一边看向情绪失控的我——下课铃声响起，你看向我，像是一个安慰又充满力量的眼神，说了句“没关系我去”。 你走出教室，又找到外教，在临近上课时用温暖的目光看向我，把那份被拿走的稿子带回给我，轻轻地说：“好了嘛，没什么误会啦。”递来的纸巾瞬时治愈了一切。破涕为笑，此后再无懦弱与泪水。 和你几次为数不多的一起外出游玩，总让我回味悠长，原以为我

只是被你牵着走，却不知不觉间也变成了与你一般快乐的人。 没有时间，再去顾及所谓的这愁那愁，毫无异样地被你带进了快乐的世界，也如你的名字一般，在我生活中，留下处处的足迹，走去点点温暖的琐碎，通向最真挚的友情带来的幸福。是的，遇见你就是我最大的幸福。

初中语文阅读《我的信念》习题及答案

初中语文阅读《我的 信念》习题及答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

我的信念玛丽·居里 ①生活对于任何一个男女都非易事。我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且，无论付出多大代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：“我已经尽我所能了。” ②有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕，蚕结着茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。 ③近五十年来，我致力于科学的研究，而研究，基本上是对真理的探索。我有许多美好快乐的记忆。少女时期，我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。在那整个时期，我丈夫和我在简陋的环境里艰辛地研究，我们专心致志，像在梦幻之中一般。后来我们发现了镭。 ④我一生中，总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事和盛名的侵扰。 ⑤我觉得，在科学方面，我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔·居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时，我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中获得很大的报酬。但是，人类也需要梦想家——科学研究强烈地吸引着他们，使他们忘我地工作，没有闲暇，也无热情去谋求物质上的利益。我惟一的奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从不认为这种权益是理所当然的，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。我估量过法国自由的价值。 ⑥我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多像我一样敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，他们尽量隐藏自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中，我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了忍耐。年纪渐老，我愈会欣赏生活中的种种琐事，如载花、植树、建筑，对诵诗和眺望星辰，也有一点兴趣。 ⑦我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断展现它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而且，他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中。科学的这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。 （注：玛丽·居里，人们常称她为居里夫人，世界著名科学家，曾先后两次获诺贝尔奖。） 1.读第①段回答如下问题：居里夫人认为对待生活应有哪两种态度 2.读②③段回答如下问题： ①居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么 ②“或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是什么 3.读第⑤段回答如下问题： ①文中“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别 ②居里夫人对这两类人的态度分别是什么 4.读第⑦段回答如下问题： ①“他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中”一句强调了科学家怎样的特点

《我的信念》教学设计

《我的信念》教学设计 【教学目标】 1、积累课文中的生字词 2、了解居里夫人的人格魅力 3、品味平实而又富有哲理的语言 4、磨练意志，学生热爱生活，热爱科学。 【教学重难点】 1、对文中的重点句子进行解析，了解居里夫人的人格魅力 2、品味平实而又富有哲理的语言 【教学过程】 一、导入 爱因斯坦在《悼念玛丽·居里》一文中说：“我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。”居里夫人因证明放射性元素的存在并把它们分离出来的伟大科学功绩而两次荣获世人瞩目的诺贝尔奖，那么令爱因斯坦所钦佩的伟大人格是什么？能取得如此骄人功绩的原因又是什么呢？《我的信念》一文则是向世人敞开自己内心世界的真情告白。（板书文题、作者） 二、了解作者 居里夫人(Marie Curie，1867-1934)，原名玛丽亚.斯可罗多夫斯卡，法国籍波兰科学家，研究放射性现象，发现镭和钋两种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。 三、字词积累 四、整体感知 1、学生自读课文。 提示：大声朗读课文，勾画出重要词句或不明白的句子。学生互相解答。 2、默读，搜集、筛选信息，试着用四字短语归纳居里夫人的行为特点。 (1)让学生进行独立思考，积极发言。 讨论归纳：坚韧不拔树立信心执著勤奋集中目标献身科学探讨真理生活俭朴重大发现保持安静不图财富珍惜时间追求自由克制自己热爱生活沉醉科学 (2)概括纲要，归纳整理： 全班讨论，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力。 宗旨（探讨真理、不图财富、沉醉科学） 环境（保持安静、追求自由、珍惜时间） 工作态度（集中目标、信心、坚韧不拔、执著、勤奋） 五、质疑问难，合作探究： 同学们分为四人一小组，交流讨论，共同合作。 全班交流，教师适当提点。 六、拓展延伸：找出你喜欢的句子，或者给你启示的句子，说说好在哪里。 1、说说居里夫人的信念或精神中最让你感动的一点 ——居里夫人放弃申请镭的专利抛弃巨额财富的无私奉献精神。 ——五十年如一日，矢志不渝，专心致志的致力于科学研究，沉醉科学，追求真理的精神！——科学巨富，显赫的成就与简朴的物质享受之间的巨大反差，更显其境界高尚！ 2、说说你所知道的名人为科学探索研究的故事 3、说说你所知道的探索科学的名人名言

你是我美好的遇见作文范文八篇

你是我美好的遇见作文范文八篇 第一篇：你是我最美的遇见900字那个夏天烟雾弥漫，灰尘呛得人们睁不开眼睛。 那个夏天天气热得人们不敢走出家门，也是那个夏天，那个黑色的夏天，那个黑色的下午，让一切都变成了一场噩梦。 很淡很淡的紫罗兰色的房间，上面隐约显出大片的花蕾，房间的地面铺满了白色的木地板。雪白色的小碎花窗帘严严实实地遮住了整个窗户，也遮住了外面骄阳似火的太阳。 空调的凉意袭来，年仅五岁的蓝雨离正抱着妈妈送的布娃娃爱不释手，用她那稚嫩的童音说：“妈妈真好！”蓝妈妈立即眉开眼笑；“呵呵，雨离真乖呀！。”大家都沉静在这快乐的气氛里。 时间似乎停在了这里，流云凝固了，空气凝固了，微风凝固了，连大家的思想也都凝固了。忽然，楼房剧烈地摇动起来，似乎下一秒就会被甩向天空，房里的钢筋预制板正一大块一大块的往下掉。蓝妈妈和蓝爸爸立马反应过来是怎么回事，蓝妈妈拉着小雨离的手和蓝爸爸一起朝门口跑去，然后有秩序地跑向楼梯口。快来，快了，就快到了，可是天公不作美，一块预制板从头上掉下来，把雨离和蓝爸爸蓝妈妈隔离了，蓝妈妈撕心裂肺喊着雨离的名字，蓝爸爸皱紧眉头，眼神中流露出不舍和痛苦，他理智地将蓝妈妈拉出了危险区。 蓝雨离不知道自己现在非常危险，更不明白妈妈为什么那么伤心，她只是用一个五岁小孩子的心灵来看这世界。一双温热的手握住了雨离的手，雨离抬起头，眼神迷离地看着眼前这个给人一种说不出的温柔的大姐姐。大姐姐正拉着她匍匐着向楼梯口爬去，葛地，雨离像想起了什么，挣开了大姐姐的手，向家跑去，大姐姐惊慌失色，看着雨离远去的背影，追了上去。 不再这，也不在这，还不在这，对了，卧室！雨离兴奋地向卧室跑去，雨离的眼神四处环顾，呀！在床上！那个有着黑色的长发，头顶上带着蝴蝶结，笑起来很美的布娃娃此时此刻正安静地躺在床上，不问世事。雨离欣喜的抱着布娃娃，大姐姐冲了进来，拉着雨离的手冲了出去。预制板正在疯狂地往下掉，眼看就要逃出去了，预制板从天而降，压在了大姐姐的小腿上。自己，逃不出去了，大姐姐睫毛微微颤起，她没有迟疑，用尽吃奶的力气将雨离推了出去。 因为是一瞬间，雨离摔倒了，但她逃了出来。雨离并没感到庆幸，相反她被皮外伤给痛着了，蓝妈妈破涕为笑，挣开蓝爸爸的手，把雨离扶了起来。 所有人只是庆幸小女孩被救，哀叹大姐姐逝去，没有人注意到大姐姐逝去时嘴角上扬着，也没人注意不远处一个小男孩用极度痛恨的眼神看着雨离。 大家只是沉浸在这气氛中。 第二篇：你是我最美的遇见500字我是一个万千世界中小小的一员，每天过着平凡的生活，学校，家，补习班三点一线。可就是在这毫无新奇的生活中我遇见了你——EXO 周末，我在家看电视，那些无聊的泡沫剧令人烦躁，就在我要放弃的时候眼前一亮，好像是一个组合十二个人在跳着整齐的舞步，那清脆的声音令人陶醉。表演完毕，十二个人都是标准的90°鞠躬，令我惊讶。现在的明星哪还有这样懂礼貌的，看着他们一个个介绍完自己，我对于他们就有了新的认识。 最小的18岁最大的也不过22，这一群还是孩子的努力令人心疼。韩国最大的娱乐公司SM消磨了他们的青春，同时也完成了他们的梦想，看着他们辛苦后那满足的微笑，我也不由自主的笑了。吴世勋，队里最小的队员，每出一首新歌他的歌词没有几句，就因为他的年龄小。上节目，他只是静静站在一旁看着哥哥们说，默默地为哥哥们鼓掌。他的付出，他的努力让我佩服，成为了我前进的动力。KAI，艺兴队里的领舞，他们每次腰疼，有多少人在为他们流泪，心疼。 队里的每个人都很努力，他们为了自己的梦想付出了太多太多。

七年级语文下册第四单元20我的信念学案3无答案鄂教版

我的信念 1、 给下列加点字注音。 报酬．____ 奢．___望 蹂．___躏．___ 呵．____责 懊．___恼 猝．___然长逝 鞭． ___策 2、 给下列多音字注音并组词。 （ ）________ （1）量???__________)(__________)( （2）薄 ( )________ ( )_________ 3、将所解释的词语的内容与相应的词语用线连接起来。 飘洒得多而杂乱 屹然不动 行走艰难，处境困难 残叶狼藉 坚定不可动摇 纷纷扬扬 乱七八糟的样子 寸步难行 4、《我的信念》的作者是________，法国籍波兰人，世界著名的物理学家、化学家。本文选自______。“我的信念”是她对自己的_______和_______的总结和回顾，表达了作者的理想、兴趣、爱好和情操。 二、1、从括号内选择恰当的词填入句子空白处。 （1）我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在_____的书房里艰辛地研究。（简单、简陋、简化）（2）我永远追求_____的工作和简单的家庭生活。（宁静、安静、安逸） （3）许多敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，因而我尽量____自己的敏感。（抑制、克服、克制） 2、 下列句中加点词语运用不正确的一项是（ ） A 、当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受．．．．。 B 、从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅．．．． 。 C 、当事情结束的时候，你要能够怅然若失．．．． 地说：“我已经尽我所能了。” D 、我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然．．．． 。 3、简答。（1）作者认为做事情需要怎样的精神？_________________________________ （2）本来是“孤独地过着求学的岁月”，作者却把它当成是“美好的记忆”，这说明了什么？ _________________________________________ 4、居里夫人的人格美体现在哪些方面，从下列各项中选出。（ ）（不定项选择） A 、坚韧不拔的精神 B 、致力于科学研究，放弃物质上的利益 C 、追求简单的家庭生活，保持沉静的心境 D 、追求自由，热爱祖国 三1、下边加粗字注音有误的一组是（ ） A 、鞭策（c a） 奢望（sh ē）简陋（l òu ） B 、蹂躏（r óu l ìn ） 呵责（h ā） 懊恼（ào ） C 、猝然长逝（c ù） 盛名（sh ang ）沉醉（zu ì） D 、问心无愧（ku ì） 天赋（f ù） 获益匪浅（f ěi ） 2、下边四组中读音全相同的一组是 A 、猝 悴 粹 萃 B 、眺 挑 逃 跳 C 、惟 唯 维 帷 D 、暇 瑕 遐 假 3、下边空白处应填词语合适的一组是（ ） ①所以后来我要_______保护宁静的环境。②我_______过在法国得到的自由的代价。 ③从我丈夫的_______沉静的性格中，我获益匪浅。④我并非生来就是一个_______温和的人。 ⑤我_______科学本身就具有伟大的爱。 A ．竭力 思量 性情 温顺 认定 B ．努力 估计 性格 温顺 认为 C ．竭力 估量 温和 性情 认定 D ．尽力 估量 性格 温和 认为 4、下列说法有误的一项是（ ） A 、居里夫人是法国著名科学家。 B 、“居里夫人发明了镭”这个句子是个病句。

最新语文教案：我的信念教学设计3

最新语文教案：我的信念教学设计3 授课日 期：年月日总课时： 9 我的信念 教学设计 一、教学目标 ①理解课文内容。 ②了解居里夫人的人格魅力。 ③品味平实而富于哲理的语言 二、教学重点 ①梳理课文内容。 ②归纳居里夫人的人格特点。 ③品味平实且富于哲理的语言 三、课前准备 ①预习课文，疏通文意。 ②搜集居里夫人的有关资料。 ③教师准备居里夫人的挂图。 教学设计

一、激情导入 同学们，说起居里夫人，我们大都知道她发现了放射性元素镭，推 动了核科学的发展。但关于她的人格，也许我们知道的并不多。爱 因斯坦曾说过：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的 时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面大。即使是后者，它们取决于品格的程 度也远超过通常所认为的那样。” 今天我们来学习居里夫人的自传体 散文 《我的信念》，或许对居里夫人的人格魅力，有一个更全面的了解。 二、诵读感知 1、范读课文 2、学生朗读课文，疏通文意，品味语言，识记字词。 3、默读，搜集、感知特点 让学生独立默读、思考，试着让学生用四字短语归纳居里夫人的行 为特点。 讨论归纳：坚忍不拔树立信心执著勤奋集中目标献身科 学探讨真理 生活简单重大发现保持安宁不图财富珍惜时间追求自由 克制自己热爱生活沉醉科学 4、讨论概括，归纳整理 全班讨论，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力。

板书：探讨真理保持安宁集中目标 思想理念｛不图财富环境需求｛追求自由工作态度｛树立信心 沉醉科学珍惜时间坚忍不拔 执著勤奋 三、合作探究 采用同学之间、师生之间的互动方式，讨论解决。 1、“或许是因为有某种力量在鞭策着我”中的“某种力量”指什么? 2、解释“在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣”的含义。 3、“我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念”中“纯粹研究的 观念”指什么? 4、“人类需要讲究现实的人……但是，人类也需要梦想家”一句，“讲究现实的人”是什么人?“梦想家”最基本的特征是什么?从哪 一件事上可以看出作者就是这样的“梦想家”? 5、“我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份 从事研究工作”中的“奢望”可否改换成“希望”?为什么? 6、“在他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。”联系上下文， 谈谈“逆来顺受”在句中的确切意思。 7、为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”?这反映了作者 怎样的心态? 8、“我从没把这种权益视为理所应当”中的“这种权益”指什么? 四、语言品味 1、教师指导学生体会、品味语言。理解这种朴素而平实的语言风