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《鼠小弟的小背心》教学反思(一)

《鼠小弟的小背心》教学反思(一)

一、教材分析与目标定位

《鼠小弟的小背心》是一本无论在构思上还是画风上都带有明显荒诞风格的图画书。它的乐趣就在于读者可以一边读,一边猜推结尾是怎样一个结局,还有图画中特别幽默的是动物的表情,就说鼠小弟吧,你看它穿着小背心站在那里:"挺好看吧"时,多神气啊,可当它拖着被动物们拉长了的背心,泪流满面地伤心远去时,又是多么沮丧啊。同时,把鼠小弟高兴、惊讶、悲伤的表情,巧妙地穿插到了绿、红、黑单纯的色彩与构图以及登场的动物们的表情与小背心的变化之中。此外,结尾的意外性中所流露出来的幽默与悲伤,让幼儿兴趣浓厚。我选择这个活动主要原因是故事情节贴近幼儿心灵的语言,充满幽默,受孩子的喜爱,其中蕴涵的幽默、礼貌用语也让孩子在活动中得到了感受与学习。

在目标定位上,第一:能初步理解故事的内容。在活动中联系画面,了解小背心被撑大的原因,因为教材中的对话很少,着重就是"小背心真漂亮,让我穿穿好吗?",所以我着重引导幼儿观察画面理解故事情节,感受动物穿鼠小弟的背心后很紧并撑大,在欣赏故事时稍加学习了这句语句。第二:享受故事带来的快乐、幽默和趣味性。用按、动作、表情来感受小背心的紧,并以次表现幼儿对故事情节的理解。