工作组人员安排表

工作组人员安排表:

带队:木川、Janjan

协助带队：seka、vivi、小佳、阿六、MK、麦兜、阿橙、陌生人

工作分配明细：

接待：vivi、jelly、阿六

登记：丫欣、毅力

后勤：小李、陌生人

摄影：阿橙、MK

主持：小佳、麦兜[协助：阿六（台前）、陌生人（台后）]

协调：木川、janjan、seka

活动安排明细：

上午8：30--9：00 带队、协助带队在康寿院子里简单装饰一下。

上午9：00 老朋友带新朋友进老人院

上午9：00--10：00 正常探访活动

上午10：00 资深义工、金融学校学生、冲口表演小组陆续到场

上午10：00--11：30 节目表演

1、舞蹈（康寿艺能小组）

2、粤曲（冲口服务点友谊演出）

3、手语操（金融学院劳经系）

穿插互动游戏

4、舞蹈（康寿艺能小组）

5、魔术（康寿特约表演）

6、合唱（冲口服务点友谊演出）

穿插互动游戏

7、话剧（冲口服务点友谊演出）

8、合唱《明天会更好》（康寿志愿者）

中午11：30--12：00 陪同长者就午餐

中午12：00--12：30 活动结束，探访后的安排

活动参加人员：

木川、Janjan、seka、vivi、小佳、阿六、MK、麦兜、阿橙、布乖、阿ken、陌生人、jelly、丫欣、毅力、羊、凉子、小李、阿君、阿静、、yy，小燕子，Cindy，柠檬草、jojo、阿丰、阿坤、田心合一、默默、09j619

冲口表演小组约10人(上午9点半左右到)

金融表演学生约10人(上午9点半左右到)

邀请资深义工：（不确定能否出席）

老乌、小麦、希音、提子、两杯、真情、PP、猫鱼、小强(上午10点左右到)

总队流动小组3人(上午10点左右到)

专家打分表

专家打分表 尊敬的各位老师： 您们好！我们是杭州电子科技大学管理学院11级企业管理专业的学生，最 近在做《浙江农田水利领域科技推广项目绩效评价研究》的毕业论文，一部分数据需要各位老师打分得到。以下表格是我的研究指标体系，请各位老师根据您的经验赋予特定的分值。非常感谢您在百忙之中抽出时间来帮我们。 第一部分打分依据 表一是浙江农田水利科技推广项目绩效评价的整体指标体系，由于本研究是采用层次分析法来确定各指标的权重，为此表一是为了让各位老师有个整体的印象，为下面各层级打分做铺垫。 表一浙江农田水利科技推广项目绩效评价指标体系

表二分级比例表达参考表 本指标体系共设计了三层指标，需要各位老师根据经验对每一层次指标相对它所属上一级指标的重要程度进行两两比较，然后结合上表的分级比例参考表由低到高进行打分。例如：针对第一层级的指标相对于总目标的重要性，如果实际绩效比技术绩效同等重要就填1而经济绩效比生态绩效强烈重要就填7,经济绩效比实际绩效明显重要填5,如果介于两者中间，就填2.468间的数字，以此类推，比较两两指标间的重要性。 如表格所示，红色与黑色是对称的，故只需要填对角线以上（上三角）或以下（下三角）的一部分。 第二部分各层指标打分表 一级指标五个一级指标相对总目标的重要程度情况 二级指标以下两项是相对于实施绩效的重要程度情况 二级指标以下两项是相对于技术绩效、经济绩效的重要程度情况 二级指标以下两项是相对于社会绩效、生态绩效的重要程度

三级指标以下三项指标相对于项目管理指标的重要程度情况 三级指标以下三项指标相对于技术应用效果的重要程度情况 三级指标以下两项指标相对于农业增产的重要程度情况 三级指标以下两项指标相对于农民增收指标的重要程度情况 三级指标以下两项指标相对于社会效益指标的重要程度情况 三级指标以下两项指标相对于生态效益实现程度指标的重要程度情况

人才测评量表

人才测评量表 您好！ 下面几个有趣的小测试和小故事能够帮助您了解自身的一些信息，请您根据自己的实际情况作相应的回答。答案无所谓对错。请把您的回答写在各题要求的位置上。 一、A量表 如果总是出现某种情况，请打“4”分；常常出现某种情况，请打“3分”；很少有这样的情况，打“2分”，从未出现过这样的情况，请打“1分”。分数打在每一道题的前面。 1. 处于变动的时代，是否保持耐心和不屈不挠？ 2. 在变动的过程中，是否检讨自己和自己的眼光？ 3. 对自己的眼光有信心吗？ 4. 是否只对得要领的事做决定？ 5. 是否避免在时机不成熟时做决定？ 6. 只制定能有效执行的决策吗？ 7. 避免对别人应做的事情做决定吗？ 8. 会控制住自己对侵略性行为所采取的反应吗？ 9. 是否养成把眼光放到未来的习惯？ 10. 一旦您对未来有了一套看法时，是否会冷静自持，而非总是对后果牵肠挂肚？

二、B量表 请根据自己的情况，在每一道题的前面，写上是或否。 1. 是否能在原来的工作岗位上迅速适应同您的习惯格格不入的全新的工作规律、工作作风？ 2. 能很快适应新集体、新环境吗？ 3. 勇于公开表明自己的意见吗？特别是明知自己的意见不符合领导意图的时候？ 4. 假如有人推荐您到另一个单位担任各方面条件都较好的职务时，您能毫不含糊地立即表示同意吗？ 5. 对于已经发生的错误，是否竭力否认，或者时千方百计寻找借口开脱？ 6. 能够向人说明自己不同意某事的真是原因和理由，从不采用各种言语或手段掩盖自己的真实思想吗？ 7. 在处理某一有争论的问题时，如已经过认真调查和严肃讨论，弄清了事实真相，能够迅速改变自己原先的观点吗？ 8. 在阅读处理文件或审定文稿时，发现文件或文稿思想正确，但文学风格您不喜欢，是否要求作者采纳您的意见并按您的意图改正？ 9. 如果在商店或陈列橱窗里看见一种非常喜欢，但是并非十分必要的东西，您会立即买下吗？ 10. 您会在最心爱的人的劝告影响下改变自己的决定吗？ 11. 您能提前把自己的工作和休假计划定好而不随意更改吗？ 12. 是否实现自己许过的诺言？ 四、练习题

(完整)高新技术企业认定技术专家评价表.docx

高新技术企业认定技术专家评价表 企业名称 企业是否注册成立 □是□否 一年以上 企业是否获得符合条件的 □是□否 知识产权 核心技术是否属于《技术领域》□是□否 规定的范围（若“是”，请填写3 级技术领域标题或编号） 科技人员占比是否符合要 □是□否 求 研发活动核定数核除研发活动编号近三年 研发费用核定总额其中：境内核定总额 （万元）（万元） 近一年高产品（服务） 核除产品（服务）编号 新技术产核定数 品（服务）收入核定总额 收入（万元） 1. 知识产权（≤ 30 分）得分： 技术的先进程度（≤ 8 分） □ A. 高（ 7-8 分）□ B. 较高（ 5-6 分） 得分：□ C. 一般（ 3-4 分）□ D. 较低（ 1-2 分） □ E. 无（0 分） 对主要产品（服务）在技术上发挥核心支持作用（≤8 分） □ A. 强（ 7-8 分）□ B. 较强（ 5-6 分） 得分：□ C. 一般（ 3-4 分）□ D. 较弱（ 1-2 分） □E. 无（0 分） 知识产权数量（≤ 8 分） □A. 1 项及以上（Ⅰ类）（7-8 分） □ B. 5 项及以上（Ⅱ类）（5-6 分）得分： □C. 3～4 项（Ⅱ类）（3-4 分） □D. 1～2 项（Ⅱ类）（1-2 分） □ E. 0 项（0 分） 知识产权获得方式（≤ 6 分） 得分： □ A. 有自主研发（1-6 分）

□ B. 仅有受让、受赠和并购等（1-3 分） （加分项，≤ 2 分）企业是否参与编制国家标准、行业标准、检测 方法、技术规范的情况得分：□ A. 是（ 1-2 分）□B.否（ 0 分） 2. 科技成果转化能力（≤30 分）得分： □A. 转化能力强，≥5 项（ 25-30 分）□ B. 转化能力较强，≥4 项（ 19-24 分）□C. 转化能力一般，≥3 项（ 13-18 分）□ D. 转化能力较弱，≥2 项（ 7-12 分）□E. 转化能力弱，≥ 1 项（ 1-6 分）□F. 转化能力无，0 项（ 0 分）3. 研究开发组织管理水平（≤ 20 分）得分： 制定了企业研究开发的组织管理制度，建立了研发投入核算体系， 得分： 编制了研发费用辅助账（≤ 6 分） 设立了内部科学技术研究开发机构并具备相应的科研条件，与国内 得分： 外研究开发机构开展多种形式的产学研合作（≤ 6 分） 建立了科技成果转化的组织实施与激励奖励制度，建立开放式的创 得分： 新创业平台（≤ 4 分） 建立了科技人员的培养进修、职工技能培训、优秀人才引进，以及 得分： 人才绩效评价奖励制度（≤ 4 分） 对企业技术创新能 力的综合评价 合计得分专家签名：年月日

人才测评能力评估表(超实用)

能力评估表 部门工号姓名职位 维度定义 低于目标接近目标达到目标超出目标 评委 给分1-2分3分4分5分 专业素养 在工作实践是否掌 握了业务知识，并把 理论知识与业务知 识更好的结合起来； 知识和经验 不足，常常 出错，需要 加以指点； 具备目前工作所必 需的知识和经验； 具备丰富的知识 和经验，能克服困 难，做好工作； 具备丰富的知识和经 验，能够胜任比目前 更重要的工作； 责任心 履行责任的态度如 何，在实际工作中是 否敢于承担责任； 对工作漫不经 心，没有责任 感； 能够完成任务，但有 时较草率； 对工作有热情，并 能克服困难完成 任务； 有责任感，工作尽心， 敢于承担责任； 学习创新 以已有的知识为基 础，结合学习的实践 和对未来的设想，独 立思考，大胆探索， 别出心裁； 工作范围内，从 未提出过任何 改进工作环节、 优化工艺流程 的建议或方法； 关注工作中是否存 在问题及需要完善 的地方，对有问题 的、影响效率的环 节，有时能够提出一 些改进意见； 能够看出企业运 营中不合理的环 节，并提出关于工 作改进流程优化 的建议，促进工作 效率的提高； 完全有能力对工作流 程进行改进或革新， 以减少环节，降低成 本，创造效益； 沟通能力 与他人有效进行沟 通信息的能力，包括 外在技巧和内在动 因。为了达到预期目 标，能够恰如其分地 与他人沟通的标准； 语言表达含糊 其词，意图不 明； 表达不够通顺，但尚 能表达清楚主要意 图,语言表达抓住要 点； 比较准确的表达 意见,语言表达简 明扼要，具有出色 的谈话技巧，易于 理解； 预见到他人的需要和 关注点，根据不同对 象采取相应的沟通策 略；对不同对象和情 境所要求的沟通方式 有系统和深入的认 识，并能自如的运用 和灵活的调整； 执行能力有效利用资源、保质 保量达成目标的能 力,指的是贯彻战略 意图,完成预定目标 的操作能力； 工作无计划、不 分主次、效率 低，经常完不成 任务； 制定计划和组织实 施有难度，需要别人 帮助方能进行； 能按照计划执行， 比较注意细节，工 作效率尚可，能够 按时完成工作，基 本保证质量； 时间和资源和利用达 到最佳，工作效率高， 完成任务速度快，质 量高、效益好； 团队合作团结同事并密切配 合同事完成工作任 务； 工作中显示出 更多的独立性， 与团队其他成 员之间的沟通 较少； 为完成工作和团队 成员进行非正式的 讨论，在团队时提出 自己的建议及理由， 尊重、认同上级认为 是重要的事情并执 行其相关决策； 确保团队的需要 得到满足，为团队 争取所需要的各 种资源，如人力、 财力、物力或有关 住处； 有目的地营造团队合 作精神，在团队间合 理有效地调配资源， 加强不同目标和背景 的团队之间的配合， 以促成公司整体目标 实现； 大局意识 从组织整体和长期 的角度，进行考虑、 决策和开展工作，保 证企业健康发展。 只求自稳，不求 奋进，机械式的 工作，不问世 事，较少考虑整 体利益； 认为只要做好本部 门工作即可，感觉其 它部门的事与自己 无关； 全局观念比较强， 整体利益优先； 站在组织全局利益的 角度对待问题； 成就动机 积极主动地从事某 种自认为重要或有 价值的工作，并力求 达到完美境界的内 在推动力 工作的目标感、 方向感不强，缺 乏追求成果的 紧迫感，往往需 要别人失去才 能达成目标； 知道工作的目标和 方向，有时也会积极 地追求目标的实现， 但这种状态不稳定， 容易出现波动； 面对挫折，心态较 为平和，为实现目 标、达到成功，积 极创造条件，改进 工作方法； 有较强的行动力追求 目标实现，掌握成功 行事的方法，能够不 断自我激励，并改进 工作方法，不断向成 功靠近；

学术水平与技术能力评议表

上海市高等学校教师职务和其他专业技术职务学术水平与技术能力评议表 学校名称 教师姓名 申报学科 (二级学科名称) 研究方向 (二级学科以下) 所在系及教研室 现专业技术职务 拟聘专业技术职务 上海市教育评估院制 年

填表说明 (一)本表第页为申报对象的个人基本信息，供专家评议时参考。 (二) 第页“任现职以来论著、科研项目统计一览表”填写说明 .国内学术刊物分国内重要学术刊物和一般学术刊物，国内重要学术刊物统计数不包括增刊、特刊、专辑、论文集； .科研项目需经市科委授权的委、办、局，或经其他地区有权组织的单位鉴定或验收。 .经鉴定或验收的项目、被检索、引用的成果，以及发明专利、科研获奖等， 均需提供相关的证明； .国内四大奖项指自然科学奖、科技进步奖、科技成果奖、科技发明奖；、 .主要编撰人指在本教材中承担万字以上的编撰任务； (三) “代表性论文、著作、科研成果的单篇（项）评价”表（第页），系对申报者提供的自任现职以来最能反映本人学术技术水平的三篇代表性论著或科研成果的评价。其中，自我评价、主观评价中的自我评定等级由申报对象填写，主观评价中的专家评定等级由专家填写。“专家综合评议意见”()和()、()表（第、、页）由专家填写。 (四)“专家综合评议意见”()表主要根据申报对象的代表性论著、科研成果评价；“专家综合评议意见”() 、()表，则根据报送的《学术水平与技术能力评议表》与本人提供的论著、科研成果评价。 (五) 表中所有需要填报数字的栏目，请填报阿拉伯数字，若无此项内容，请填“”，切勿空格。 (六)本表格一律用纸双面打印，不能改变任何格式、大小及页码。 (七)本表适用于高等学校教师、自然科学研究、社会科学研究、工程技术、实验技术、图书资料等职务系列的学术水平与技术能力评议。

人才评价体系方案

人才评价体系方案 一、建立人才评价体系目的 建立人才评价体系是对公司人才进行客观的评价，通过评价，准确掌握人力资源数量及质量，为公司人才发展、人才使用、人才储备提供可靠依据，更好地为公司的发展提供人力资源支持。 二、人才评价范围 公司全体正式员工：中高层管理者、后勤职能人员、技术研发人员、营销人员、特殊生产岗位人员（焊工、设备操作工、镀锌酸洗工等）。 三、人才评价周期 每半年开展一次。 四、人才评价原则 1、客观、公正原则； 2、定期化、制度化原则； 3、可行性、实用性原则。 五、人才评价组织 1、人力资源部：制订人才评价体系方案；拟订人才评价工作计划、制定评价标准、组织专业测评、审核评价结果；负责人才评价结果的运用（人才任用、人才培养、人才调配等）。 2、部门负责人：根据评价方案执行本部门人才的评估；提供本部门各岗位的岗位要求，配合建立岗位评价模型。 六、人才评价模型的建立 1、确定评价指标。通过岗位分析，对完成岗位工作目标所需要的知识、技能进行分析，提炼出各岗位素质指标： 知识。如完成工作目标所需要的专业知识、行业知识及其他相关知识等； 能力。如为实现工作目标应具备的操作技能、逻辑思维能力、管理能力、沟通能力等。 职业素养。如员工的工作热情、诚信、职业道德等。 工作业绩。如员工的销售业绩，研发项目等。 2、确定评价标准。评价标准是对评价指标进行分等级可测量性的描述，体现在行为特征和目标完成结果，分为优秀、良好、一般、较差。 3、汇总各岗位评价指标和标准，整理形成《人才评价指标和标准》，作为人才测评的依据。 七、人才评价方法、程序 1、人才评价实行自我评价、360°测评、专项测评机制。 （1）自我评价。被评价者填写《自我评价表》进行自评。 （2）评委测评。根据员工所处的职位，选择其直接领导或下属，平级其他部门同事对被评价者进行评价，填写与被评价者相应的《人才评价表》。 2、评价程序

高新技术企业认定专家评价表及说明

高新技术企业认定专家评价表

备注：1、1～6项指标为刚性指标，实行一票否决； 2、在1-6项指标合格的基础上，专家对7～10项指标进行评分。 7～10项指标为综合指标，需要有3项以上（含）指标达标。 关于企业研究开发组织管理水平、科技成果转化能力、自主知识产权数量、销售与总资产成长性等指标的说明： 企业研发组织管理水平（研发体系制度及架构设置、设备明细、立项报告、产学研活动）。 科技成果转化能力（查新、样品检测、高品证书、科技合同等） 自主知识产权数量（所有专利证书、著作权证书等） 销售与总资产成长性（三年度财务审计报告：含资产负债表、利润及利润分配表、现金流量表） 知识产权、科技成果转化能力、研究开发的组织管理水平、成长性指标等四项指标，用于评价企业利用科技资源进行创新、经营创新和取得创新成果等方面的情况。该四项指标采取加权记分方式，须达到70分以上（不含70分）。四项指标权重结构详见下表： （一）指标计算与赋值说明 1．四项指标赋予不同的数值（简称“赋值”）；企业不拥有核心自主知识产权的赋值为零。 2．每项指标分数比例分为六个档次(A,B,C,D,E,F)，分别是：0.80-1.0、0.60-0.79、0.40-0.59、0.20-0.39、0.01-0.19、0； 3．各项指标实际得分＝本指标赋值 分数比例； [例]某指标赋值20，指标评价档次为“B”，分数比例评为0.7， 则：实际得分＝20分×0.7=14分 4．评价指标以申报之日前3个年度的数据为准。如企业创办期不足3年，以实际

经营年限为准。 5．各项指标的选择均为单选。 （二）各单项指标的测算依据 1．核心自主知识产权（30）（1个发明专利、或者6个实用新型专利可以拿“A”）企业拥有的专利、软件著作权、集成电路布图设计专有权、植物新品种等核心自主知识产权的数量（不含商标）。 □A. 6项，或１项发明专利□B. 5项□C. 4项， 2．科技成果转化能力（30）（产品检测报告、鉴定报告、高新技术产品证书、技术合同等等，可由企业适当调节） 最近3年内科技成果转化的年平均数。 □A. 4项以上□B. 3～4项（不含3项） □C. 2～3项（不含2项）□D. 1～2项（不含1项） 3．研究开发的组织管理水平（20）（除了产学研合作，其他4项都是文字材料，可以拿到“B”以上） （1）制定了研究开发项目立项报告;（2）建立了研发投入核算体系；（3）开展了产学研合作的研发活动；（4）设有研发机构并具备相应的设施和设备；（5）建立了研发人员的绩效考核奖励制度。 □A. 5项都符合要求□B. 4项符合要求□C. 3项符合要求□D. 2项符合要求□E .1项符合要求□F.均不符合要求

评价人员和技术专家管理制度

评价人员和技术专家管理制度 1、劳动关系 1.1评价人员与公司的劳动关系 1.1.1公司与符合聘用为安全评价人员条件的员工签订《劳动合同书》，劳动合同严格按《劳动法》及省有关政策，明确双方责、权、利。合同的签订由公司人事专员负责实施； 1.1.2与公司签订《劳动合同书》的评价人员，由公司按省颁发的有关政策办理养老保险、医疗保险、失业保险和工伤保险； 1.1.3公司规定劳动合同期限分为无固定期限与有固定期限两种；新进评价人员的试用期一般为三个月，特殊情况例外；评价人员（含新进评价人员）在公司服务期限不满二年，合同订立期限一般不超过一年；在公司服务期限三年以上，合同订立期限一般不超过三年；公司引进的特殊人员的合同期限，按双方达成的约定期限订立。 1.1.4有关合同期间发生的劳动纠纷或争议，由公司人事专员负责调解，妥善解决。 1.1.5公司实行考勤登记制度，由部门主管按规定认真、及时、准确地记载考勤，妥善保管各种休假证明凭证，月终汇总部门考勤并呈送办公室。 1.1.6员工因公外出，应向部门主管申请通报，经部门主管批准后方可外出。上班时间外出办理私事，一经发现，按双倍时间（不少于半天）事假处罚。全年多次发生的予以除名处理。 1.2技术专家与公司的劳动关系 1.2.1公司与技术专家签订技术专家聘用合同，合同期限为三年，合同执行期间，技术专家为安全评价工作提供技术咨询与指导，公司按约定标准支付技术专家劳动报酬； 1.2.2技术专家对其评价的报告负有专家责任； 1.2.3合同期内，有关劳动争议问题，可通过本地劳动仲裁部门解决。 2、从业资格

2.1评价人员从业资格要求 2.2.1安全评价人员应当熟悉安全生产法律法规、标准和有关规定，具有相应的安全评价知识，经考试合格，取得安全评价人员资格证书。 2.2.2与公司签订劳动合同的安全评价人员不得在其它评价机构从事安全评价工作； 2.2.3安全评价人员的资格证书原件由公司负责保管。 3、评价业绩 3.1评价人员和技术专家进行项目安全评价时，应了解掌握国家有关法规、政策和标准，并熟悉该项目劳动安全卫生状况。 3.2评价人员和技术专家赴项目单位接洽工作之前，应填写任务单，注明工作任务、地点及工作时间。 3.3到现场评价时，原则上乘火车、公交车前往，确因携带重物、人多则申请公车。需乘坐出租车时，一般事先申报。 3.4评价人员和技术专家要树立良好的工作面貌，严格的工作作风，勤俭节约，不给客户单位增加负担。出差补助按公司有关规定执行。 3.5评价人员和技术专家外出评价时，住宿标准按公司有关规定执行。到企业评价时尽量住在厂内宾馆，以提高工作效率。 3.6项目安全评价结束后，评价组任何人不得留存评价资料，项目组组长要在项目评价工作结束后3日内，将评价过程涉及的所有资料（项目合同意向书、合同评审单、评价任务通知书、评价大纲、评价大纲评审记录、客户资料、评价报告评审记录、评价报告2份、直至落实改进用户意见资料等）整理齐全交技术档案管理员，资料不全的评价报告管理员有权拒收，责任在项目组组长。 4、评价人员和技术专家应不断进行业务学习，以提高工作质量和评价技能处；评价人员和技术专家应有参加公司和上级有关部门组织的相关培训义务。 5、从业行为准则 ---- 思想开阔、成熟，具有很强的判断和分析能力；

深圳人才引进综合评价指标及分值表

深圳市人才引进综合评价指标及分值表 初级工30分

深圳市范围） 参加献血（包括献造血干细胞） 每次 2 分，最高不超过 6 分。 在本市依法登记注册 个体工商户的经营者 4.5 万元以上 纳税 4.5 万元积 30 分，每增加 1.5 万元积 10 分，以 1.5 万元的整倍数计分，最高 100 分。 参保情况 深圳市参保情况 缴纳深圳市社会养老保险年限 每满 1 年积 3 分。 缴纳深圳市其它社会保险险种年限 每险种每满 1 年积 1 分。 设有抵押权的 20 分；未设 抵押权的 30 分。多人共有 由深圳市人力资源保障部门 直接从社会保险系统读取其 正常缴纳社保数据后得分。 由本人提供深圳房地产权证 参保情况总分最高 不超过 60 分。 多套房产不累积， 在深居住条件 在深拥有合法产权住房 产权的，产权人所得分数按 书，经比对市房产登记部门 可申报所占产权比 居住情况 本人（含配偶）所占产权比 相关信息后得分。 例计算。 例较高的房产。居 住情况只能任选其 中一类进行积分， 在深居住时间 持深圳市居住证年限 每满 1 年积 1 分，总分最高 以取得深圳市居住证时间计 不叠加计分。 不超过 10 分。 算，持暂住证时间不计算。 年龄情况 实际年龄情况 18-35 周岁 5 分 35-40 周岁 1 分 40 周岁以上 每增长 1 岁减 2 分。 下列人员不适用年 龄减分： 1.具有全日制本科 以上学历和学士以 以申请时实际年龄为准，上 上学位； 限不含本数，下限含本数。 2.具有中级以上专 业技术资格或技师 以上技能等级； 3.配偶为本市户籍。 参加献血的由深圳市人力资 社会服务指标最高 源保障部门直接从市血液中 分值为 15 分，各 奖励加分 社会服务（近五年内， 心献血信息系统读取后得分。三级指标累计超过 15 分的，按 15 分 献造血干细胞的提供捐献造 计。

企业技能人才评价申请表

附件1 企业技能人才评价申请表

附件2 企业技能人才结构状况统计表 一、指标解析 （一）企业类别: 1、国有企业：包括国有、国有联营、国有独资、国有绝对或相对控股的国有与集体联营企业。 2、集体企业：包括集体、集体联营、股份合作企业；股份有限公司；非国有独资的有限责任公司；非国有绝对或相对控股的国有与集体联营企业。 3、三资企业：包括与港澳台合资、合作经营企业；港澳台商的股本比例达25%以上的港澳台商投资股份有限公司；中外合资经营企业；中外合作经营企业；外资企业；外资股本比例大于25%的外商投资股份有限公司。 （二）其他： 1、包括私营独资企业、私营合伙企业、私营有限责任公司、私营股份有限公司。 2、持证职工：指持有国家职业资格证书或技术等级证书的职工。 3、技能劳动者：指在技术工种岗位工作的职工。 二、说明 1、甲栏：1+2+3+4=5+6+7=乙栏合计数 乙栏：1>2>3，3=5+6+7+8+9 2、本表所列内容，可根据企业实际需要进行细化或补充。

附件3 企业技能人才评价体系化建设责任书 一、工作目标 （一）通过建立企业技能人才评价体系，建设以职业活动为导向、以工作业绩为重点、注重职业道德和职业知识水平的企业技能人才评价体系。 （二）通过岗位技能提升培训和鉴定，实现企业职工岗位职业能力培养与职业资格证书（专项能力证书）相衔接，实现考评通过的职业(工种)全员持证上岗。 （三）通过建立企业技能人才评价标准化体系，实现企业用人与社会认可的有效对接，实现企业高技能人才的快速增长。 二、企业工作职责 （一）成立技能人才评价考核委员会，明确具体负责人，成立职业(工种)专家组。 （二）建立人才培养与评价规章制度，制订相应的保障激励措施，完善岗位工资待遇与等级证书相挂钩的薪酬体系。 （三）依据国家(行业)职业标准，结合企业岗位特点、工作流程，应用相关技术，制订企业技能人才评价实施方案与考评标准，并组织开展命题、考评、督导等工作。 （四）在开展评价前，制订详细可行的考务管理方案，明确评价工作的日程安排、考评人员配备、评价方式等事项，按隶属关系，报职业技能鉴定指导中心备案。 （五）组织开展考评报名、资格条件审核、员工培训，根据实施