16年咨询师继续教育工程测量卫星定位测量考题

一、单选题【本题型共15道题】

1.对工程测量而言，GNSS网基准一般通过（），并将其在整体平差计算加以固定的方式实现。

A．假定网中3个点的坐标

B．假定网中4个点的坐标

C．假定网中3个点的坐标以及一个方位

D．联测国家等级控制点

用户答案：[D] 得分：0.00

2.GPS静态网测量时，若采用N台接收机进行同步观测，正常情况下每次可测得（）条独立基线。

A．N-1

B．N

C．N+1

D．不一定

用户答案：[D] 得分：0.00

3.当采用6台接收机进行GPS静态控制网观测时，每一时段可得到（）条独立基线。

A．3

B．4

C．5

D．6

用户答案：[D] 得分：0.00

4.在GNSS测量中，仅利用卫星观测值，相对定位方法（）。

A．可以解算出基线端点处的高精度绝对坐标。

B．仅可解算出接收机天线间的相对位置，也就是基线向量，但无法确定基线端点的绝对坐标。

C．解算结果属于WGS-84坐标系，即使解算过程中采用IGS提供的精密星历。

D．基线向量的计算精度最高可达分米级。

用户答案：[B] 得分：0.00

5.GPS静态控制网外业观测时，观测人员不需要（）。

A．按照观测方案规定的时间到达指定地点

B．安置GNSS接收机设备

C．天线高的量测及记录

D．在外业观测手簿中记录每一个历元的伪距及载波相位观测值。用户答案：[B] 得分：0.00

6.导航电文依规定格式组成，按帧向外播送。每帧电文含有1500比特，播送速度（）。

A．20 bit/s

B．30 bit/s

C．50 bit/s

D．1023 bit/s

用户答案：[C] 得分：3.00

7.关于多路径效应，下述说法错误的是（）。

A．多路径效应是指在GPS测量中，被测站附近的反射物所反射的卫

星信号（反射波）进入接收机天线，和直接来自卫星的信号（直射波）产生干涉，从而使观测值偏离真值的现象

B．多路径效应与观测环境有关

C．测站附近的大面积水域.大型建筑等不会产生多路径效应

D．可以通过适当增加观测时间削弱多路径误差。

用户答案：[C] 得分：3.00

8.

C/A码的码长度为1023比特，周期为（）。

A．267天

B．1天

C．1ms

D．0.02s

用户答案：[C] 得分：3.00

9.周跳的特点是（）。

A．周跳只引起载波相位观测量的整周数发生跳跃，小数部分则是正确的。

B．周跳不具有继承性，即从发生周跳的历元开始，其后的历元相位观测值整周跳变的大小是不同的。

C．周跳发生后，接收机需要重启，否则将导致观测结果无效。

D．短暂的失锁不会导致周跳。

用户答案：[A] 得分：3.00

10.GPS卫星采用两个频率L1和L2的作用为（）。

A．削弱电离层影响

B．削弱对流层影响

C．消除接收机钟差

D．消除卫星钟差

用户答案：[A] 得分：3.00

11.采用测距码测定的卫星至接收机的距离，由于受到（）的影响，因此被称为伪距。

A．卫星钟差

B．接收机钟差

C．大气延迟

D．上述所有项

用户答案：[D] 得分：3.00

12.利用GNSS卫星进行定位测量时，关于PDOP（位置精度衰减因子）的说法正确的是（）。

A．越大越好

B．越小越好

C．介于3-5之间最好

D．大于10最好

用户答案：[B] 得分：3.00

13.当在已知点上架设基准站时，需要设置的参数不包括（）。

A．基准站点名

B．基准站WGS84坐标

C．基准站GNSS接收机天线高

D．坐标转换参数

用户答案：[A] 得分：0.00

14.GPS RTK测量属于（）。

A．相对定位

B．静态测量

C．单点定位

D．绝对定位

用户答案：[A] 得分：3.00

15.当GPS应用于水准测量时，（）。

A．GPS方法可直接测定两点间的水准高差

B．GPS方法可直接测定待定点的水准高程

C．由于大地水准面异常的存在，GPS相对定位方法测得的大地高差必须经过高程异常改正才能得到待定点的水准高程

D．大地水准面模型只能采用全球通用的EGM2008模型

用户答案：[B] 得分：0.00

二、多选题【本题型共5道题】

1.包含在导航电文

2.3两个子帧里的卫星星历主要向用户提供有关计算卫星运行位置的信息，主要包含（）等数据。

A．气象参数

B．开普勒六参数

C．轨道摄动九参数

D．两个时间参数：星历参考时刻及星历表数据龄期

E．电离层改正参数

用户答案：[BCD] 得分：2.00

2.各站观测值中所包含的（）等具有很强的时空关联性，可利用差分的方法，有效地消除或者削弱这些误差的影响。

A．卫星轨道误差

B．卫星钟差

C．大气延迟

D．接收机钟差

E．对中整平误差

用户答案：[ABC] 得分：0.00

3.GPS现代化计划完成后，可用的测距码有（）。

A．C/A码

B．P码

C．L1C码

D．L2C码

E．L5码

用户答案：[ABCDE] 得分：2.00

4.整周模糊度整数解的计算方法有很多，如（）。

A．回避法

B．参数法

C．置信区间法

D．搜索法

E．高次差法

用户答案：[CD] 得分：2.00

5.关于高斯投影，下述说法正确的是（）。

A．距中央子午线愈远的子午线，投影后弯曲愈厉害，长度变形也愈

大。

B．当B等于常数时，随着l的增加，x值和y值都增大。

C．椭球面上对称于赤道的纬圈，投影后仍成为对称的曲线，同时与

子午线的投影曲线互相垂直凹向两极。

D．椭球面上的子午线，投影后均为一条直线。

E．椭球面上的纬线，投影后为直线。

用户答案：[ABCD] 得分：0.00

三、判断题【本题型共15道题】

1.GPS卫星上搭载的原子钟精度很高且稳定度好，对工程测量应用而言，不需要对GPS卫星原子钟的时间进行改正。

Y．对

N．错

用户答案：[N] 得分：3.00

2.地面上同一个点在CGCS2000及WGS84坐标系中的坐标存在较大差异，在一般工程测量工作中必须加以区分。

Y．对

N．错

用户答案：[N] 得分：3.00

3.

GPS系统是通过测量GPS接收机至GPS卫星之间的角度，然后通过空间后方交会进行定位的。

Y．对

N．错

用户答案：[Y] 得分：0.00

4.注入站的主要任务是在主控站的控制下，将主控站推算和编制的卫星星历、钟差、导航电文和其它控制指令等，注入到相应卫星的存储系统。

Y．对

N．错

用户答案：[Y] 得分：3.00

5.GPS系统单点定位精度可达毫米级。

Y．对

N．错

用户答案：[Y] 得分：0.00

6.GLONASS卫星轨道面的倾角大于GPS卫星轨道面的倾角，这样更有利于位于高纬度地区的卫星覆盖程度和导航定位精度的提高。

Y．对

N．错

用户答案：[Y] 得分：3.00

7.

为了控制投影变形，高斯投影必须分带。我国规定按经差6度和3度进行分带。

Y．对

N．错

用户答案：[Y] 得分：3.00

8.

GNSS系统可直接测量水准高程。

Y．对

N．错

用户答案：[N] 得分：3.00

9.与地球体相固联的坐标系统称为地固坐标系。这类坐标系统适用于表达地面观测站的位置和处理GPS观测成果。

Y．对

N．错

用户答案：[Y] 得分：3.00

10.

经高斯投影后，中央子午线是直线，且不存在投影长度变形。

Y．对

N．错

用户答案：[Y] 得分：3.00

11.

1980西安坐标系与1954年北京坐标系控制点成果均经过全国统一平差，但1980西安坐标系比1954年北京坐标系精度高。

Y．对

N．错

用户答案：[N] 得分：3.00

12.GPS系统中以原子时作为时间基准。

Y．对

N．错

用户答案：[Y] 得分：3.00

13.

卫星信号失锁，使接收机的整周计数中断，但不到一整周的相位观测值仍是正确的。这种现象称为整周跳变，简称周跳。

Y．对

N．错

用户答案：[Y] 得分：3.00

14.

地球的自转是非常复杂的运动。地轴在空间的指向、与地球的相对关系、地球绕地轴的旋转速度等都是不断变化的。

Y．对

N．错

用户答案：[Y] 得分：3.00

15.一般来讲，GPS、GLONASS 、北斗以及GALILEO等全球卫星导航系统空间部分均由分布于若干个轨道面的中轨道卫星构成。

Y．对

N．错

用户答案：[N] 得分：3.00

《建筑工程测量》课程标准

《建筑工程测量》课程标准 一、课程性质与任务 本课程是建筑工程施工专业的专业基础技能课程。其任务是：使学生掌握在建筑工程施工项目从前期准备到竣工验收的全过程中，必须提供的测量控制点、场地地形图和进行定位放线、施工测量、变形测量和竣工测量等技术服务，特别是施工阶段，每道工序首先要做到的工作就是测量放线。因此，具备建筑施工测量技能是建筑工程技术专业学生从事职业工作必备的基本素质和能力。同时为学习后续专业技能课程打下基础；并对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。 二、课程教学目标 掌握测量仪器的基本操作技能，能够进行测量基本工作、小地区控制测量及计算点位坐标的能力，具有初步测图、识图和用图的能力。具备进行民用建筑物的定位、放线和高程传递的技能；具备进行高程建筑物的定位、轴线投测和高程传递的技能；具备进行工业厂房柱列轴线和构件安装的测量工作的技能。 理解工程测量的基本任务，初步掌握工程测量的工作流程；会操作和使用各种测量仪器；具备查阅各种规范和处理相关信息的能力；具备良好的职业道德，养成耐心细致的工作习惯，树立安全生产、节能环保和产品质量等职业意识。 三、教学内容结构 教学内容由理论模块和技能模块两部分组成，并分两阶段进行。 第一阶段：测量基本知识与技能阶段 总学时数为118学时，以完成三个学习模块的10个项目内容为主线，以完成各任务中不同工作项目的知识与技能为教学内容，教学内容按工作任务和项目的先后顺序来组织，每个任务都安排一定课时的实训，以便边教边学和边做。 第二阶段：综合测量模拟实训阶段 本阶段的教学内容侧重于培养学生通过自主学习，融会贯通，模拟完成典型实际测量的有关工作项目，综合测量模拟实训的教学内容按一个大的项目组织，其中包含五个分项目，每个分项目又包含若干个具体的工作子项目，此外，还有操作考核和实训总结。

建筑工程测量试题库答案(197题)

《工程测量》试题库参考答案 一、填空题 1、测量工作的基准线是铅垂线。 2、测量工作的基准面是水准面。 3、测量计算的基准面是参考椭球面。 4、真误差为观测值减真值。 5、水准仪的操作步骤为粗平、照准标尺、精平、读数。 6、相邻等高线之间的水平距离称为等高线平距。 7、标准北方向的种类有真北方向、磁北方向、坐标北方向。 8、用测回法对某一角度观测4测回，第3测回零方向的水平度盘读数应配置为90°左右。 9、三等水准测量中丝读数法的观测顺序为后、前、前、后、。 10、四等水准测量中丝读数法的观测顺序为后、后、前、前、。 11、设在测站点的东南西北分别有A、B、C、D四个标志，用方向观测法观测水平角，以B为零方向，则盘左的观测顺序为B—C—D—A—B。 12、在高斯平面直角坐标系中，中央子午线的投影为坐标x轴。 13、权等于1的观测量称单位权观测。 14、已知A点高程为14.305m，欲测设高程为15.000m的B点，水准仪安置在A，B两点中间，在A尺读数为2.314m，则在B尺读数应为1.619m，才能使B尺零点的高程为设计值。 15、水准仪主要由基座、水准器、望远镜组成。 16、经纬仪主要由基座、水平度盘、照准部组成。 17、用测回法对某一角度观测6测回，则第4测回零方向的水平度盘应配置为90°左右。 18、等高线的种类有首曲线、计曲线、间曲线、助曲线。 19、设观测一个角度的中误差为±8″，则三角形内角和的中误差应为±13.856″。 20、用钢尺丈量某段距离，往测为112.314m，返测为112.329m，则相对误差为1/7488。 21、水准仪上圆水准器的作用是使竖轴铅垂，管水准器的作用是使望远镜视准轴水平。 22、望远镜产生视差的原因是物像没有准确成在十字丝分划板上。 23、通过平均海水面的水准面称为大地水准面。 24、地球的平均曲率半径为6371 km。 25、水准仪、经纬仪或全站仪的圆水准器轴与管水准器轴的几何关系为相互垂直。 26、直线定向的标准北方向有真北方向、磁北方向和坐标北方向。 27、经纬仪十字丝分划板上丝和下丝的作用是测量视距。 28、水准路线按布设形式分为闭合水准路线、附合水准路线、支水准路线。 29、某站水准测量时，由A点向B点进行测量，测得AB两点之间的高差为0.506m，且B点水准尺的读数为2.376m，则A点水准尺的读数为 2.882 m。 30、三等水准测量采用“后—前—前—后”的观测顺序可以削弱仪器下沉的影响。

工程测量期末测试题

一、单项选择题（只有一个正确答案） 【1】地形等高线经过河流时，应是（）。 A: 近河岸时折向河流上游并与河流正交 B: 直接相交通过 C: 近河岸时折向河流上游 D: 近河岸时折向河流下游 答案: C 【2】变形观测时，必须以稳定不动的点为依据，这些稳定点称为（）。 A: 基准点 B: 标志点 C: 工作基点 D: 变形点 答案: A 【3】为了充分显示地貌的特征和便于地形图的阅读和应用，在地形图上常采用（等高线。 A: 以上都对 B: 地形线、地性线、示坡线 C: 首曲线、计曲线、间曲线 D: 山谷线、山脊线、地性线 答案: C 【4】按设计位置把点位标定到实地的工作称为（）。 A: 测绘 B: 测设 C: 监测 D: 以上说法都对 答案: B 【5】在野外进行地形测图中，为保证测量质量，地形点的间距选择一般是（ A: 随比例尺和地形而定 B: 随仪器的精度而定 C: 随测绘方法而定 D: 随绘图技巧而定 答案: A 【6】用视距法测量水平距离和高差时，需要用仪器观测的数据是（）。A: 竖盘读数 B: 瞄准高 C: 尺间隔 D: 仪器高 答案: C 【7】下面不属于施工测量的主要内容的是（）。 A: 建立施工控制网 B: 确定场地平整的设计高程 C: 变形观测 D: 建筑物、构筑物的详细放样 答案: B ）。 ）三种

【8】相对高程是由（）起算的地面点高度。 A: 任意水准面 B: 大地水准面 C: 水平面 D: 竖直面 答案: A 【9】某地形图的比例尺为1/2000，则其比例尺精度为（）。 A: 0.02m B: 0.5m C: 0.2m D: 0.05m 答案: C 【10 】测量工作对精度的要求是（）。 A: 根据需要,适当精确 B: 没有误差最好 C: 越精确越好 D: 仪器能达到什么精度就尽量达到 答案: A 【11】某尺段实测距离为29.902m，钢尺检定长度30.005m，检定温度20 C,丈量时温度为12.3C,所测高差为0.252m，求水平距离为（）。 A: 25.903m B: 29.903m C: 30.903m D: 28.903m 答案: B 【12】已知直线AB的坐标方位角a AB = 50°,则直线AB的象限角RAB =（）。 A: 北东50° B: 南东50° C: 北西50° D: 南西50° 答案: A 【13】设欲放样A、B两点的水平距离D=29.9100m，使用的钢尺名义长度为30m，实际长度为29.9950m，钢尺检定时的温度为20C，钢尺的线膨胀系数为0.0000125/C, A、B两点的高差为h=0.385m，实测时温度为28.5C,问放样时，在地面上应量出的长度为（）。 A: 29.9068m B: 29.9125m C: 29.9150m D: 29.9143m 答案: D 【14】衡量距离测量的精度是用（）。 A: 测量需要 B: 相对误差

《建筑工程管理与实务》课程标准

《建筑工程管理与实务》课程标准 课程代码：505002221 建议课时数： 60 学分：3 适用专业：建筑工程技术 先修课程：建筑工程测量、建筑工程施工组织与管理、砌体工程施工 后续课程：毕业设计、顶岗实习 一、前言 1.课程的性质 《建筑工程管理与实务》是建筑工程技术专业的一门专业技能课程，是由施工技术、施工管理、工程法律法规等知识相互融合形成的一门综合性课程。通过本课程的学习，帮助学生系统构建建筑工程技术专业所需的技术、管理、法律法规等知识体系，提高学生应用科学的技术方法分析并解决施工实际问题能力；同时对于学生更好地了解、认识建筑工程技术专业的专业性质，明确工作岗位要求，有着重要的指导作用。 2.设计思路 1．按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，本课程以工作任务模块为中心构建项目课程体系，突出工作任务与知识的联系，结合施工现场工作岗位要求，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生施工管理能力。 2．依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。本课程大部分基础理论知识学生已经在相关课程中进行了系统学习，因此课程重点主要体现在建筑工程施工管理实务部分，提高学生应用已有知识解决工程实际问题的能力。 二、课程目标 课程按照建筑工程技术专业培养目标的要求，运用模块式课程结构，以工程项目为载体，以职业能力为本位，构建以工作过程知识为导向的专业课程体系。理论部分以够用和满足岗位和职业能力的需要为原则，重点以提高学习者的职业实践能力和职业素质为宗旨，力图在以学生为本位的理念下，为建立多样性与选择性相统一的教学机制而服务，通过相关教学内容和教学手段的有机结合，强化职业技术实践活动，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。 （1）知识目标 1)了解常用建筑材料的技术性能和应用。 2）掌握建筑结构技术要求，熟悉民用建筑构造要求。 3)能够掌握主要分部工程施工技术要求。 4)能够掌握施工进度、质量、安全、造价控制要点 5)能够掌握施工现场管理、合同管理基本方法 6)能够组织合理的目标保证措施，保证目标的实现。

建筑工程测量试卷答案

广东石油化工学院成人高等教育2017年第一学期 《建筑工程测量》A卷复习资料 一、单项选择题（将正确答案的序号填入括号中） 1.在地面上A点安置水准仪，B点置水准尺，已知仪器高为a，望远镜在B点上的读数为b，则A点到B点的高差为（A）。 A．a-b B．b-a C．a+b 2.路线导线右角的计算公式可以是（B）。 A．前视方向值-后视方向值 B．后视方向值-前视方向值 C．前视方向值-后视方向值+180° 3.已知某导线1—2边方位角为30°，在导线上2D测得其左角为240°，则2—3边的方位角为：（）。 A．90°B．30°C．150° 4.已知经纬仪竖盘的刻划注记形式为顺时针，盘左望远镜水平时竖盘读数为90°。经盘左、盘右测得某目标的竖盘读数分别为：L=76°34′00″，R=283°24′00″，则一测回竖直角为：（A）。 A．13°26′00″B．-13°25′00″C．13°25′00″ 5.某附合导线的方位角闭合差，观测水平角（右角）的个数n=5，则每个观测角的角度改正数为：（A）。 A．+10″B．-5″C．-10″ 6.水准测量时，一测站读完后视读数发现圆水准器不居中，观测者整平后接着观测前视，这种操作程序（或处理方法）是（B）。 A．允许的B．绝对不允许C．有时是可以的 7.用经纬仪盘左、盘右观测水平角和竖直角可以消除（）。 A．视准轴误差（2C）和竖盘指标差的影响 B．照准部水准管误差的影响 C．光学对点器误差的影响。 8.利用视距测量测定碎部点的平距和高程时，下面哪组数据可以求出碎部点的平距和高程（望远镜中丝瞄准便利高、测站高程已知）：（A）。 A．上、下丝读数及竖盘读数 B．中丝读数及竖盘读数 C．上、中、下丝读数 9.自动安平水准仪的特点是（B）使视线水平。 A．用安平补偿器代替管水准器 B．用安平补偿器代替圆水准器 C．用安平补偿器和管水准器

2015秋工程测量期末测试题

2015秋工程测量期末测试题

一、单项选择题 (只有一个正确答案) 【1】地形等高线经过河流时，应是（）。 A: 近河岸时折向河流上游并与河流正交 B: 直接相交通过 C: 近河岸时折向河流上游 D: 近河岸时折向河流下游 答案: C 【2】变形观测时，必须以稳定不动的点为依据，这些稳定点称为（）。 A: 基准点 B: 标志点 C: 工作基点 D: 变形点 答案: A 【3】为了充分显示地貌的特征和便于地形图的阅读和应用，在地形图上常采用（）三种等高线。 A: 以上都对 B: 地形线、地性线、示坡线 C: 首曲线、计曲线、间曲线 D: 山谷线、山脊线、地性线 答案: C

A: 建立施工控制网 B: 确定场地平整的设计高程 C: 变形观测 D: 建筑物、构筑物的详细放样 答案: B 【8】相对高程是由（）起算的地面点高度。 A: 任意水准面 B: 大地水准面 C: 水平面 D: 竖直面 答案: A 【9】某地形图的比例尺为1/2000，则其比例尺精度为（）。 A: 0.02m B: 0.5m C: 0.2m D: 0.05m 答案: C 【10】测量工作对精度的要求是（）。 A: 根据需要,适当精确 B: 没有误差最好 C: 越精确越好

D: 仪器能达到什么精度就尽量达到 答案: A 【11】某尺段实测距离为29.902m，钢尺检定长度30.005m，检定温度20℃，丈量时温度为12.3℃，所测高差为0.252m，求水平距离为（）。 A: 25.903m B: 29.903m C: 30.903m D: 28.903m 答案: B 【12】已知直线AB的坐标方位角αAB = 50°，则直线AB的象限角RAB =（）。 A: 北东50° B: 南东50° C: 北西50° D: 南西50° 答案: A 【13】设欲放样A、B两点的水平距离D=29.9100m，使用的钢尺名义长度为30m，实际长度为29.9950m，钢尺检定时的温度为20℃，钢尺的线膨胀系数为0.0000125/℃，A、B两点的高差为h=0.385m，实测时温度为28.5℃，问

工程测量的主要工作教程文件

工程测量的主要工作

工程测量的主要工作 目录 绪论 1.测量的任务及目的 2.数字化测量的发展 1概述 1.1测区概况 1.2已有资料的概况 2控制测量 2.1高程控制测量 2.1.1四等水准测量 2.1.2四等水准测量操作规范 2.2平面控制测量 2.2.1导线测量 2.2.2一级导线测量操作规范 3碎部测量 3.1碎部测量的基本介绍 3.2碎部测量的操作规范 4数字地形图测绘 4.1数字化地形图测绘基本介绍 5附成果 6结论 绪论

1、测量的任务及目的 测量是研究地球的形状、大小以及地表的几何形状及空间位置的科学。为人类了解自然、认识自然和能动的改造自然服务。测量工作的基本任务是确定地面点在规定坐标系中的坐标值（x、y、z），控制测量的基本任务是研究精确测定和描绘地面控制点空间位置,为人类社会活动提供有用的空间信息,以工程建设测量为主要服务对象,依据大地测量学基本理论基础。 2、数字化测量的发展 随着计算机、网络技术的发展及测量仪器的智能化，特别是全球定位系统技术全面用于大地测量定位，全数字化测图系统、影像扫描系统、全数字摄影测量工作站等数字化测绘技术装备以及地理信息系统基础软件和应用软件相继问世，实现了地理信息获取、处理、管理和分发服务全过程数字化，测绘生产力水平和生产效率大大提高。已经全面涉入了数字化测绘生产技术，具备了空间定位（GPS系统）、数据采集、外业一体化数字成图与建库等技术生产能力。从事控制测量、地形地籍测量、房产测绘工程与精密工程测量、航空摄影测量、地理信息工程、立体模型制作，服务领域涉及土地管理、水利工程、城市建设、房地产开发、公路与铁路交通、国防建设、基础测绘、地质找矿与矿山开发。 随着信息技术的不断发展大比例尺数字测图和传统测图在概念上已出现很大的不同。传统大比例尺测图是以生产纸质地图为惟一目

建筑工程测量课程标准

建筑工程测量》课程标准 第一部分 课程概述 一、 课程性质 《建筑工程测量》 性的一门专业基础课。 以此配合指导施工的一门学 科。 主要任务是培养学生运用测绘知识、 理论与技术， 为工程项目的勘测、设计、施工、监理、运营、管理、维护、安全等提供基础资 料与技术保障。在整个课程体系中， 建筑工程测量课程是在学习了建筑专业基础 课的基础上的一门专业技术课程，同时又是后续施工技术课程的前沿技术课程。 二、 课程任务 通过建筑工程测量课程的学习，学生应达到建筑工程高级测量员的技术要 求，掌握建筑工程施工过程中的全部测量工作及技术能力。 能承担建筑工程、 建 筑钢结构、建筑设备测量员的职业岗位，以及承担建筑工程、建筑钢结构、建筑 设备施工员，建筑监理员的主要专业技能之一。 第二部分 职业岗位标准 一、 本课程对应的职业岗位 该课程对应的主要岗位有：测量员岗位；施工放样员岗位；建筑监理员 二、国家或行业职业标准，技术等级标准 本课程所对应的岗位工种主要有：测量员，技术施工员，监理员等。工种等 级：初、中级。 第三部分 培养目标 情感目标 在培养学生文化意识等素养整体发展的基础上， 培养学生树立严谨的工作 作风、培养学生养成良好的职业习惯、 培养学生独立处理问题的能力、 培养学生 善于从不同角度解决问题的能力、 培养学生的综合分析能力、 培养和增强学生热 课程名称： 课程编号： 学 时： 考 核方式： 适用专业： 建筑工程测量 560502XX 60 考查 工程造价专业 是高职类建筑工程技术专业的一门重要的、 具有较强实践 本课程是研究如何为建筑工程各个阶段提供数据资料， 并

建筑工程测量试题含答案

建筑工程测量 一、填空题 1、水准仪使用操作的基本程序为安置水准仪、进行粗平、照准水准尺、（精确整平）、读数。 2、经纬仪对中的目的是（使仪器中心通过过测站点的铅垂线）。 3、水准测量时要求前后视距相等，是为了消除或减弱（视准轴）与（水准管轴）不平行的误差4．水准仪是由望远镜、水准器和基座三部分组成的，附有（微倾螺旋）可以精确调平望远镜的视准轴。 5、水准仪望远镜的（物镜光心）与（十字丝分划板交点）的连线，称为视准轴。6．水准器是用来整平仪器的装置，有（圆水准器）和（管水准器）两种。 7．钢尺有（端点尺）和刻线尺两种，注意使用时的不同。 8．经纬仪的水平度盘是（顺）时针刻划的，所以当仪器顺时针旋转时，读数总是增加。9．测量竖直角时，用盘左盘右观测取平均值是为了（竖盘指标差）。 10、用钢尺丈量A、B 两点距离，其结果往测为53. 285 米，返测为53. 278 米，则AB 的平均距离为D=（53.2515 ）米，相对误差K= （1/7612）。 11、水准路线的基本布设形式有符合水准路线、（闭和水准路线）、支水准路线。 12、A点高程为34.315m，其与B点高差为0.211m，贝U B点高程为（34.526m ）。 13、测设点位的四种方法是（直角坐标法）、极坐标法、角度交汇法和距离交汇法。 14、地面点到（大地水准）面的铅垂距离称为该点的绝对高程。 15．水准仪整平时注意气泡移动的方向始终与（左手大拇指运动）的方向一致。 16．水准器圆弧半径愈大，分划值越小，灵敏度（越高），用其整平仪器的精度也（越高）。17．在垫层打好后，将龙门板上轴线位置投到垫层上，并用墨线弹出中线，俗称（撂底），作为基础施工的依据。 18．采用变换度盘位置观测取平均值的方法可消除或减弱（度盘刻划不均匀）误差的影响。19．在视线倾斜过大的地区观测水平角，要特别注意仪器的（对中）。 20．在公式h AB =a-b 中，h AB 为（AB 两点间的高差）。 21、光学经纬仪主要由基座部分、度盘部分、（照准部）三部分组成。 22、直线定线有目估直线定向和（经纬仪定向）两种方法。 23、地面点到假定水准面的（铅垂距离）称为该点的相对高程。24．地面点间的高差、水平角和（水平距离）是确定地面点位关系的三个基本要素。25．对工程建设而言，测量按其性质可分为测定和（测设）。 26．水准仪整平时注意气泡移动的方向始终与（左手大拇指运动）的方向一致。27．一个水平角观

工程测量期末考试卷及答案

2011-2012（秋）工程测量期末考试（答案） 班级姓名学号时间：120分钟考试形式：开卷 一、填空（将适当的词语填入划线处。共20分） 1、测量使用的平面直角坐标系是以南北方向的纵轴为X 轴，以东西方向的横轴为Y 轴。 2、测量的基本工作为高差测量、水平角测量和距离测量。3．外业测量的基准线是铅垂线，基准面是大地水准面。 测量内业工作的基准线是法线，基准面是旋转（参考）椭球面。 4、目前我国“1985国家高程基准”为基准，水准原点的高程为72.260m， 水准点的英文符号BM。 5、地面点到假定水准面铅垂距离称为该点的相对高程， A点在大地水准面上，则A点的绝对高程为0。 6、水准测量中，后视点定义为高程已知点，转点是传递高程的点。 7、望远镜视准轴是指物镜光心和十字丝交点的连线。 8、水准仪操作转动物镜对光螺旋的目的是物像清晰。 转动目镜对光螺旋的目的是十字丝清晰。 9、经纬仪安置过程中，对中的目的是仪器中心与测站点位于同一铅垂线上， 整平的目的是竖轴铅垂、水平盘水平。 10、水准仪测量中已知A点高程为241.000m，前视读数为0.938m，后视读数为1.438m， 则B点的高程为241.500 m，仪器的视线高度是242.438 m 。 11、对一个水平角进行多测回测量时，需对起始目标读数进行180°∕n的置盘处理， 为的是消除水平度盘刻画不均匀引起的误差。 12、竖盘指标差X属于仪器误差，但测量计算结果显示为不同值，其原因测量过程中存在误差，

可判断测量质量。 13、经纬仪的竖盘按顺时针方向注记，当视线水平时，盘左竖盘读数为90°用该仪器观 测一高处 目标，盘左读数为75°10′24″，则此目标的竖直角为14°49′36″。 14、水准路线的布设形式有____闭合__、___附合__和支三种形式。 15、某段距离的平均值为100m，其往返较差为+20mm，则相对误差为1/5000 。 二、单选题（将正确答案的序号填入括号，共20分） 1．A点的高斯坐标为X=112240m，Y=19343800m，A点所在带的带号及中央子午 线的经度为( D)。 A. 11带、66 B. 11带、63 C. 19带、117 D. 19带、111 2、在半径为10Km的圆面积之内进行测量时，不能将水准面当作水平面看待的是（ C ） A、距离测量 B、角度测量 C、高程测量 D、以上答案都不对 3、目前我国采用的全国统一坐标系是（D） A、1954年北京坐标系 B、1980年北京坐标系 C、1954年国家大地坐标系 D、1980年国家大地坐标系 4、圆水准器轴是圆水准器内壁圆弧零点的（B）。 A、切线 B、法线 C、垂线 D、方向 5、产生视差的原因是（B）。 A、仪器校正不完善 B、物像与十字丝面未重合 C、十字丝分划板位置不正确 D、水准尺不稳 6、水准测量中为了有效消除视准轴与水准管轴不平行、地球曲率、大气折光的影响，应注意（B）。 A、消除视差读数 B、前后视距接近相等 C、计算要检核 D、气泡要居中 7、附合水准路线高差闭合差的计算公式为（ D ）

工程测量学习认识与总结

工程测量学习认识与总结 本学期工程测量授课教程已经结束，从简单认识到操作领会，这仅仅还只是一个开始。 但这整整的六周课里，所涉及工程测量各方面的问题都有一个最直接的诠释。学习从认识开始，首先知道什么是工程测量，工程测量有什么用，接下来就谈谈我对工程测量的认识与感受。 我们的教学以《测量学》为蓝本，首先介绍了测量学的基本概念与研究内容，以及它的发展与测量工作的程序和内容。测量学是研究地球的形状和大小、确定地面点的平面位置和高程、将地球表面的地形及其它信息测绘成图的科学。包括测定和测设两部分。测定的定义是使用测量仪器和工具，通过测量和计算，得到一系列测量数据，或把地球表面的地形按比例缩绘成地形图，供经济建设、规划设计、科学研究和国防建设使用。测设是指把图纸上规划设计好的建筑物、构筑物等的位置在地面上标定出来，作为施工的依据。测量学的主要任务有三个方面：一是研究确定地球的形状和大小，为地球科学提供必要的数据和资料。二是将地球表面的地物地貌测绘成图。三是将图纸上的设计成果测设至现场。 测量学有以下几个分支及其作用： 大地测量学(geodesy)：研究在广大地面上建立国家大地控制网，测定地球的形状、大小和地球重力场的理论、技术和方法的学科。必须考虑地球曲率的影响。 普通测量学(elementarysurveying)：研究地球表面较小范围内测绘工作的基本理论、技术、方法和应用的学科。可不顾及地球曲率的影响，把地球局部表面当作平面看待。 工程测量学(engineering surveying)：研究工程建设在勘测设计、施工和管理阶段所进行的各种测量工作的学科。 我们的工程测量的工作程序及主要内容有 （一）测量工作的基本原则

《建筑工程测量》课程标准

《建筑工程测量》课程标准 课程名称：建筑工程测量 课程编号：560502XX 学时：60 考核方式：考查 适用专业：工程造价专业 第一部分课程概述 一、课程性质 《建筑工程测量》是高职类建筑工程技术专业的一门重要的、具有较强实践性的一门专业基础课。本课程是研究如何为建筑工程各个阶段提供数据资料，并以此配合指导施工的一门学科。主要任务是培养学生运用测绘知识、理论与技术，为工程项目的勘测、设计、施工、监理、运营、管理、维护、安全等提供基础资料与技术保障。在整个课程体系中，建筑工程测量课程是在学习了建筑专业基础课的基础上的一门专业技术课程，同时又是后续施工技术课程的前沿技术课程。 二、课程任务 通过建筑工程测量课程的学习，学生应达到建筑工程高级测量员的技术要求，掌握建筑工程施工过程中的全部测量工作及技术能力。能承担建筑工程、建筑钢结构、建筑设备测量员的职业岗位，以及承担建筑工程、建筑钢结构、建筑设备施工员，建筑监理员的主要专业技能之一。 第二部分职业岗位标准 一、本课程对应的职业岗位 该课程对应的主要岗位有：测量员岗位；施工放样员岗位；建筑监理员 二、国家或行业职业标准，技术等级标准 本课程所对应的岗位工种主要有：测量员，技术施工员，监理员等。工种等级：初、中级。

第三部分培养目标 一、情感目标 在培养学生文化意识等素养整体发展的基础上，培养学生树立严谨的工作作风、培养学生养成良好的职业习惯、培养学生独立处理问题的能力、培养学生善于从不同角度解决问题的能力、培养学生的综合分析能力、培养和增强学生热爱测绘事业、热爱工程建设、服务工程建设的意识。 二、社会能力目标 1、培养学生的沟通能力及团队协作精神； 2、培养学生分析问题、解决问题的能力； 3、培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风； 4、培养学生质量意识、安全意识； 5、培养学生社会责任心、环保意识。 三、专业能力目标 1、使学生具有水准仪、经纬仪、全站仪三种基本测量仪器的使用和检验及校正能力； 2、了解测绘新技术在建筑工程测量中的应用及发展动向； 3、能正确选用测量器具和测量方法进行建筑施工中的测量放线工作； 4、通过学习，获取测量放线工（中级）职业资格证书； 5、培养学生细致严谨、一丝不苟的工作作风和学习态度； 6、培养学生敬业爱岗思想，加强职业道德意识； 7、培养学生团队协作精神。 第四部分课程内容

建筑工程测量试卷(A)附答案

《建筑工程测量》试卷(A) 一、判断题（每题1分 共10分） （ × ）1．测量工作必须遵循“先局部后整体，先控制后碎步”的原则。 （ × ）2. 水准测量时，A 点读数是1.842，B 点读数是1.706，则A 点比B 点高。 （ √ ）3．水准测量时，前后视距离相等可以消除仪器的i 角误差。 （ × ）4．水平角观测时，照准误差属系统误差。 （ × ）5．用同一根钢尺分别丈量100m 和150m 的两段距离，其往返不符值均为 6cm ，则它们的相对误差是相同的。 （ √ ）6．测设的基本工作是测设已知的水平距离，水平角和高程。 （ × ）7．地形图上等高线密集表明其地面坡度小。 （ √ ）8．两点之间的绝对高程之差与相对高程之差是相同的。 （ × ）9. 比例尺愈大，表示地形变化状况愈详细，精度也愈高。 （ √ ）10．高层建筑施工测量的主要任务是将建筑物基础轴线准确地向高层引测，并保证各 层相应的轴线位于同一竖直面内。 二、填空题（每格1.5分 共30分） 1．填写测回法观测手簿： 2．用竖盘为天顶式顺时注记的经纬仪观测某竖直角时，竖盘读数是94°20′，则其竖直角为 -4°20′。 3．经纬仪导线的布设形式可分为 附合导线 、 闭合导线 和 支导线 。 4．水准仪十字丝交叉点与物镜光心的连线称为望远镜的 视准轴 。 5．直线AB 的方位角αAB =82°40′，则其反方位角αB A = 262°40 ′。 6. 地形图的基本应用有求点的坐标， 求两点间的水平距离 ， 求直线的方位角、求点的高程 和求两点间的坡度。 7.常用的建筑基线的形式有 一字形 、 L 形 和十字形。 8.建筑物的变形包括建筑物的沉降 倾 斜 、 裂 缝 和位移。

《建筑工程测量》课程标准

河南质量工程职业学院 《建筑工程测量》课程标准 课程名称、代码：建筑工程测量0311005 总学时数：72（理论课学时数：54 实践课学时数18） 适用专业：工程监理专业、建筑装饰材料及检测 1、课程概述 1.1、课程性质 本课程是工程类专业的一门专业基础必修课程。 1.2、课程定位 工程监理专业和建筑工程技术专业学生毕业后的主要就业岗位是施工员、监理员、质检员。施工员、监理员、质检员最重要的岗位核心能力之一是施工放样，而施工放样能力的培养需要开设本课程。 开设本课程对工程监理专业和建筑工程技术专业学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑作用，它在整个工程建设中起着先导性、关键性的作用。通过本课程的学习，学生应掌握建筑工程建设和管理中所需的测量知识和技能，并为后续课程《建筑施工技术》学习打下坚实基础。 1.3、课程设计思路 课堂教学以边理论边实验为主，课间穿插12个实验，以学生为主体进行教学做一体化，培养学生对测量知识的理解和仪器操作入门。在12个实验的基础上再设计了一周的仪器操作强化训练和考核，设计了一周按任务驱动方式进行的测量模拟训练，掌握各种工程测量方法，最后设计了5次以上的课外工地活动，专门熟悉工地建筑施工测量的工作内容和工作流程，开展真题真做，缩短与岗位实际能力要求的距离，学生的职业素质和职业能力呈螺旋式上升。 2、课程基本目标

《建筑工程测量》课程基本目标 3.课程教学内容及学时安排 3.1、课程主要内容 （1）基础测量模块 重点：地面点位的确定；水准仪、经纬仪的操作使用；水准测量、角度测量、距离测量方法、导线测量；三四等水准测量；三角高程测量。 难点：地面点位的确定；水准仪、经纬仪的检校；导线测量中的内业计算；三四等水准测量的实施。 学时：24 （2）应用测量模块 重点：测设基本工作；建筑场地的施工控制测量；民用建筑施工测量；高层建筑施工测量；圆曲线测设；缓和曲线测设；道路纵横断面测量。 难点：建筑场地的施工控制测量，缓和曲线测设；全站仪线路中桩测设。 学时：30

工程测量期末测试题

一、单项选择题 (只有一个正确答案) 【1】地形等高线经过河流时,应就是( )。 A: 近河岸时折向河流上游并与河流正交 B: 直接相交通过 C: 近河岸时折向河流上游 D: 近河岸时折向河流下游 答案: C 【2】变形观测时,必须以稳定不动得点为依据,这些稳定点称为( )。 A: 基准点 B: 标志点 C: 工作基点 D: 变形点 答案: A 【3】为了充分显示地貌得特征与便于地形图得阅读与应用,在地形图上常采用( )三种等高线。 A: 以上都对 B: 地形线、地性线、示坡线 C: 首曲线、计曲线、间曲线 D: 山谷线、山脊线、地性线 答案: C 【4】按设计位置把点位标定到实地得工作称为( )。 A: 测绘 B: 测设 C: 监测 D: 以上说法都对 答案: B 【5】在野外进行地形测图中,为保证测量质量,地形点得间距选择一般就是( )。 A: 随比例尺与地形而定 B: 随仪器得精度而定 C: 随测绘方法而定 D: 随绘图技巧而定 答案: A 【6】用视距法测量水平距离与高差时,需要用仪器观测得数据就是( )。 A: 竖盘读数 B: 瞄准高 C: 尺间隔 D: 仪器高 答案: C 【7】下面不属于施工测量得主要内容得就是( )。 A: 建立施工控制网 B: 确定场地平整得设计高程 C: 变形观测 D: 建筑物、构筑物得详细放样 答案: B 【8】相对高程就是由( )起算得地面点高度。 A: 任意水准面 B: 大地水准面 C: 水平面 D: 竖直面 答案: A 【9】某地形图得比例尺为1/2000,则其比例尺精度为( )。

A: 0、02m B: 0、5m C: 0、2m D: 0、05m 答案: C 【10】测量工作对精度得要求就是( )。 A: 根据需要,适当精确 B: 没有误差最好 C: 越精确越好 D: 仪器能达到什么精度就尽量达到 答案: A 【11】某尺段实测距离为29、902m,钢尺检定长度30、005m,检定温度20℃,丈量时温度为12、3℃,所测高差为0、252m,求水平距离为( )。 A: 25、903m B: 29、903m C: 30、903m D: 28、903m 答案: B 【12】已知直线AB得坐标方位角αAB = 50°,则直线AB得象限角RAB =( )。 A: 北东50° B: 南东50° C: 北西50° D: 南西50° 答案: A 【13】设欲放样A、B两点得水平距离D=29、9100m,使用得钢尺名义长度为30m,实际长度为29、9950m,钢尺检定时得温度为20℃,钢尺得线膨胀系数为0、0000125/℃,A、B两点得高差为h=0、385m,实测时温度为28、5℃,问放样时,在地面上应量出得长度为( )。 A: 29、9068m B: 29、9125m C: 29、9150m D: 29、9143m 答案: D 【14】衡量距离测量得精度就是用( )。 A: 测量需要 B: 相对误差 C: 绝对误差 D: 中误差 答案: B 【15】地貌就是指地面高低起伏得自然形态。比高不超过150m得,称为( )。 A: 山地 B: 高山地 C: 丘陵地 D: 平地 答案: C 【16】钢结构、装配式混凝土结构、建筑物高度100～120m或跨度30～36m,测角中误差为( )。 A: 10″ B: 30″ C: 5″ D: 20″ 答案: C

建筑工程测量课程标准

《建筑工程测量》课程标准 （教学：72学时） 一、课程的性质与任务 《建筑工程测量》是中职建筑工程施工专业的一门重要的、实践性较强的专业基础课。主要任务是培养学生运用测绘知识、理论与技术，为工程项目的勘测、设计、施工等提供基础资料与技术保障。开设本课程对建筑工程施工专业学生职业能力培养和职业素养的形成起主要支撑作用。通过建筑工程测量课程的学习，学生应达到建筑工程中级测量员的技术要求，掌握建筑工程施工过程中的全部测量工作及技术能力。能承担建筑工程、建筑钢结构、建筑设备测量员的职业岗位的专业技能。 本课程实践性强，技能要求高。通过本课程的学习，学生能正确使用常用的测量仪器和工具、掌握建筑工程建设和管理中所需的基本的测绘和测设知识，为建筑工程技术专业的后继课程的学习打下坚实基础。该课程淡化理论，实用性强，注重对学生实际操作能力的培养。对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。 二、课程教学内容和要求 模块一测量基础知识（4学时） 教学目标： 1、了解建筑工程测量的任务和作用 2、熟悉地面点位的确定方法 3、了解测量工作的原则、程序和要求 知识准备： 1、建筑工程测量的定义 2、大地水准面在测量学的作用 模块二水准测量（16学时） 教学目标： 1、掌握水准测量的基本原理

2、熟悉水准仪的构造，能正确操作水准仪 3、掌握水准测量的方法和成果计算 4、能使用水准仪进行基坑的引点测量和坑底设计高程测设工作 5、能正确进行测量校核和填写成果资料 6、了解水准仪的检验方法 活动安排（技能训练）： 任务一：水准仪的认识与使用步骤 任务二：高差测量实训 任务三：高程测设实训 任务四：水准仪综合训练 知识准备 1、水准仪及水准尺的构造和使用方法 2、水准测量原理 3、高差测量和校核的方法 4、水准测量的精度要求和高程的成果计算 5、高程测设和校核的方法 6、水准仪的检验 模块三角度测量（20学时） 教学目标： 1、掌握测角的基本方法——测回法的观测、记录、计算方法 2、熟悉光学经纬仪的构造，能正确操作经纬仪 3、熟悉光学经纬仪的检验方法 4、学会使用经纬仪进行测设角度 5、学会使用经纬仪测设直线 6、学会使用经纬仪极坐标法测设建筑物房角点的平面位置 7、能正确进行测量校核和填写成果资料 活动安排（技能训练） 任务一：经纬仪认识及对中、整平实训 任务二：测回法测水平角实训 任务三：极坐标法测设点的平面位置（已知角度和距离）实训

建筑工程测量试卷及答案

一、判断题（10题，每题1分） 1、似大地水准面是测量工作的基准面，铅锤线是测量工作的 基准线。（×） 水准仪下标1表示仪器本身每公里能达到的精度为 2、DS 1 1mm。（√） 3、水平角如果观测两个测回，第一测回起始方向的度盘位置 应配置在稍大于0°00′00″处，第二测回起始方向的度盘位 置应配置在180°00′00″处。（×） 4、全站仪的竖盘指标差属于观测误差。（×） 5、导线测量的精度是用导线全长相对闭合差来衡量的。（√） 6、三角高程测量是根据两点间所观测的垂直角及其水平距 离，应用三角公式计算它们之间的高差的。（√） 7、在半径为15km的范围内,以水平面代替水准面所产生的测 距误差可忽略不计。（×） 8、对于四等水准测量，规范允许采用“后后前前（黑红黑红）” 的观测顺序。（√） 9、在测图时要求在图上能反映出地面上5cm的细节，则所选 用的测图比例尺不应小于1/500。（√） 10、在曲线上的桥，各孔梁中心线的连线是一折线，称桥梁工作 线，与线路中线一致。（×）。 二、单选题（20题，每题1分） 1、使用中的GPS接收机要定期进行检定，检定周期一般不超过

（B） A半年B一年C两年D三个月 2、工程测量规范(GB50026-2007)中规定，水准仪视准轴与水准管轴的夹角i，DS3 型不应超过（B） A ：15″ B ：20″ C ：25″ D ：10″ 3、测量工作质量控制的核心是（A ）。 A、测量复核制度 B、测量抽检制度 C、测量自检制度 D、测量报验制度 4、过桥墩中心作一直线平分相邻二孔梁中心线的夹角，这个角平分线即（A）。 A、桥墩横向轴线 B、桥墩纵向轴线 C、桥梁工作线 D、偏距 5、线路纵断面是由许多不同坡度的坡段连接成的，为了缓和坡度在变坡点处的急剧变化，使列车能平稳通过，在坡段间设置曲线连接，这种连接不同坡段的曲线称为（D）。 A、平曲线 B、缓和曲线 C、桥梁工作线 D、竖曲线 6、圆曲线的测设元素是指切线长、曲线长、外距、（B）。 A、缓和曲线长 B、切曲差 C、转角 D、偏距 7、变形观测一般位置精度为（C ）。 A、0.1mm B、0.01mm

土木工程测量期末考试试题

《工程测量》模拟题一 一、单项选择题（下列每小题的备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分。本题共10 个小题，每小题1分，共10 分）1. 设地面上有A、B 两点，A 为后视点，B 为前视点，测得后视读数为a，前视读数为b,若使AB两点之间的高差为h AB大于零，则为（B ）正确。 A. a v b B.a > b C. a = b D. a

择一般是（B ）

A. 随仪器的精度而定C. 随测绘方法而定 B. 随比例尺和地形而定D. 随绘图技巧而定 6. 在进行土木工程测量角度时，用平面代替大地水准面可以忽略对角度的影响的测区面积应不大于（C ）。 2 2 2 2 A. 50km B. 75km C. 100km D. 150km 7. 绝对高程是由（B ）起算的地面点的高度。 A. 任意水准面 B. 大地水准面 C. 水准面 D. 竖直面 8. 导线测量外业工作不包括（D ）。 A. 踏勘选点及建立标志 B. 量边 C. 测转折角 D. 测高差 9. 地形图基本应用内容是（ C ）。 A. 在图上按设计线路绘制纵断面图、在图上按限制坡度选线、 确定汇水面积、平整场地中的土石方估算 B. 在图上确定一直线的长度和方向、确定图上某点的高程、在 图上按设计线路绘制纵断面图、在图上按限制坡度选线 C .在图上确定一点的坐标、在图上确定一直线的长度和方向、确定图上某点的高程、确定图上某直线的坡度 D .在图上确定一点的坐标、在图上确定一直线的长度和方向、确定汇水面积、平整场地中的土石方估算 10. 我国1980 年国家大地坐标系采用椭球体几何参数为 （A ）。 A. a=6378140m a =1: 298.257 B. a=6378140m a =1: 298.3

《园林测量》课程标准

《园林测量》课程标准 【课程名称】园林测量 【适用专业】园林绿化专业 一、课程性质 本课程为中等职业技术学校园林绿化专业园林工程测量方向的一门专门化 方向课程，是针对园林测量放线工岗位设置的一门核心课程，其功能是使学生掌握各种不同测量方式的基本原理和操作技能；掌握园林测量的基本程序和原则；掌握测量常规仪器设备的操作技能，具备从事园林测量的基本职业能力。 二、设计思路。 本课程以“园林绿化专业工作任务与职业能力分析” 为依据设置。其总体设计思路是，打破以知识为主线的传统课程模式，转变为以能力为主线的课程模式。 课程以本专业学生的就业为导向，以职业技能为核心，根据行业专家对园林测量放线工所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析设计，包括常规测量仪器的使用方法训练、大比例尺地形图的测绘练习、测量数据的处理和分析、园林道路测量、园林工程测量等项目。课程内容的选取，力求符合学生的认知规律，紧 紧围绕完成工作任务的需要循序渐进，以满足职业能力的培养要求，同时又充分考虑中等职业教育对理论知识学习的需要，融合国家职业资格技能鉴定对知识、技能和态度的要求。 本课程实施“能力本位、项目引领”教学模式。每个任务的学习都以仿真实训、真实生产任务、案例作为活动的载体，以工作任务为中心整合相关理论与实践，实现做学一体化。为了充分体现任务引领、实践导向课程的思想，采用教学 示范和实践操作相结合的结构展示教学内容，通过基于岗位生产过程，紧扣企业岗位需求，通过项目实践操作，融入对应的理论依据，实现理论实践一体化，使 学生在技能训练过程中加深对专业知识与技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。 本课程建议学时为48 课时。 三、课程目标 使学生能够基本掌握园林测量的基本理论、基础知识和基本技能。掌握常规测量仪器和工具的使用方法。初步掌握小地区大比例尺地形图的测绘方法，具有正确应用地形图和测绘资料的能力。能够进行一般园林测量的基本工作，能够应用所学的测量专业知识为园林测量生产建设服务。了解先进测量仪器的基本使用方法。培养学生团结协作的团队精神和吃苦耐劳的敬业精神。为今后从事园林测