电子科技大学祝小宁《管理心理学》第二讲《攻心之术》

第二讲攻心之术

管就是安，安就是要把人安住，要把人安住的关键性因素是看你能不能够把心安住，管理的理，就是治，治就是要把各种因素治住，关键看你吧人治得住治不住。而心治不住，人就治不住，关键是你看能不能治心。怎么能够安人治心呢？要去治心，心好复杂啊。

世界上有个著名的文学家叫雨果，他这样设问，世界上什么东西最浩瀚，大地最好韩，因为你比起这位大地母亲来说，你太渺小，比大地母亲还浩瀚的又是什么呢？是海洋，因为在地球上海洋的面积比陆地更宽广，比海洋还浩瀚的是什么呢？是星空，他把地球包围着，比星空还浩瀚的是什么？是我么的人心。

我们都可以把他们都认识到，因此心比天大。要去攻克治理这个比天还大的东西，那可能就要有非常高的技术。再加上我们在新前面加了一个内字，人的内心你看不见摸不着，你不能直接去作用，因此要去影响左右这样的因素，他需要有高超的技术，本讲我和大家一起探讨——攻心之术。也就是影响别人内心世界的那些技术。通过一系列管理办法，能够对人家的动机造成最大的鼓励，对人家的态度进行最有效的改变，以及针对别人的活动特点设置差异性的管理，针对性的管理，即个性管理。

首先我和大家一起分享，怎么去调动别人的积极性，如果你能够是人家面对工作的时候如醉如痴，充满热情，那你的工作就会获得巨大的进展，怎么去调动别人的积极性，使别人面对工作的时候，有巨大的内在的驱动力呢？这就需要我们去激励。

这种激励，用中国管理者最通俗的话语来说，就是怎么去调动人家的工作积极性，那么调动积极性的关键因素是按照行为的动力系统的规律，去工作去调动的，人的动力系统的规律怎么样呢？人的一切动力都源于人产生了某种需要，当人们感觉到自己缺乏什么的时候，这种心理状态就是需要。就会引发人们的内心发生变化，把原来平衡的心态打破。这种心态被打破人就会产生焦虑，痛苦。在管理心理学中我们就把他叫做紧张。人是一种追求平衡的动物，一旦感觉道自己不平衡的时候，人就一定会解决这种不平衡，消除这种痛苦。于是人们就会产生一种冲动，想通过什么活动来满足自己消除这种紧张，这种冲动，就是人们行为的内在动力，就是人们行动的直接原因我们把它叫做动机。动机会指引人们的行为，使人们的行为去实现特定的目标，实现了特定的目标，人们就可以占有目标满足自己。满足了自己旧的需要就解除了，但是人在不断运作着，当旧的需要满足以后，人们会产生新的需要。心的需要就形成新的紧张带来新的行为，我们的一生就再这个周期中周而复始的不断运动，在这里面动机的强弱，直接决定着行为的强弱，动机的方向直接决定着行为的方向。因此能不能去触动这个因素，对管理的成败至关重要，那么怎么能够去调动人的积极性呢？到底有什么样的操作技术呢？有没有朋友知道？如果让你操作的时候你怎么去做？【请朋友们回答】动机的直接源泉是需要，有需要才会有动机。没有需要就不会有动机，怎么调动呢？第一就是针对引发动机的需要来进行激励。这是第一种调动人家的办法设计，我们把它叫做内容型的激励技术。怎么根据需要调动呢？需要

时动机的源泉，人们的需要有不同的层次，著名的学者马斯洛就给大家勾勒了人们需要的眼睛规律，在这个过程之中人们的主导需要时不一样的，再一个特定的时刻，特定的时间中，t这个时刻人们有一种需要时主导需要，当我们刺激到这种主导需要的时候，他就会引起人们行为方向和人们动机整体的变化，因此我们就要去分析，这个人主导需要时什么？我们瞄准他那个主导需要来作用他，来调动他的积极性，当然人们同事还会有其他的需要，这些需要你刺激他的时候，也会引起人们行为的变动，但是你事倍功半，那你要分析这个人的主导式需要是什么？我们来刺激他。怎么刺激他呢？在管理活动中管理者不是神，管理过程中有些因素是可控制的，可以直接作用的。有些因素是补课直接控制的。管理者只有把所有因素都影响了才能保证目的实现，那些不可控制的怎么办？我们就用我们手上可控制的因素，去影响那些不可控制的因素。使目标得以实现。

在调动别人积极性的时候，我们按照需要去刺激人的时候，我们怎么去刺激人家呢？哪个是我的可控因素呢？因为我只能控制我的可控因素。这就是我工作的着力点。我这个着力点是什么呢？世界上有个著名的组织行为学家，也是管理心理学家，叫奥德费，他认为人在工作之中，认为了满足自己的特定需要，因此产生工作的那种热情，在这种热情的支配下人们在工作中去表现自己，表现自己做什么呢？想要什么结果？为什么要这些结果呢？因为这些结果可以使自己的需要达到满足，在这个过程之中，哪一个因素是我们管理者可以控制的因素呢？在这里面最直接可以控制的，这就是你代表着组织跟他交

换，交换什么，你那什么跟他交换，交换的这个结果，因此这就是我们去调动别人积极性拿来刺激别人的那个东西，交换别人那个东西，当然一偶了他你就不得了了，有了它你可以是人家满足，从而影响人家需要，影响人家热情，影响人家的表现，于是他是你工作的着力点，你把这个问题考虑得越深，考虑得越准，考虑的越透，你的激励效果就越佳，这就需要我们管理者不断去思考，我的员工们到这来工作，到底想要什么，想来交换什么?他想来交换什么，我就拿什么东西去刺激他，从这个角度上说，其实什么是激励？激励就是勾引。人们在工作中想要什么呢？工作结果，这个结果是什么呢？工作结果是人们在工作中想来交换得到的特定的报酬，那个岗位，人们想来交换自己的人身价值，人们想来交换自己的一种交往和关系，人们想来交换特定的社会地位，这就是你工作的着力点和着眼点，你就拿这些东西去影响人家特定的需要，这是一种调动的思路。

传统管理总认为，人们在某种需要得到满足的时候，人们的积极性就上去了，当人们的需要得不到满足的时候，人们的积极性就下降了，但是到了现代管理之中，人们就发现其实有的需要啊，他得到满足以后，积极性不一定就上升了，但是这种需要得不到满足的时候，人们积极性会迅速下降，我们常常把这样一种情况的需要，叫做保健需要，他答题上主要是管下降，不管上升，而有些需要呢，他们尽管得不到满足，他积极性不一定下降，但是得到满足以后，他会迅速上升，这一因素我们把它叫做激励因素。一般来说或，工作条件性的因素，他会成为保健因素，就是外部的工作条件常常成为保健因素，而

工作本身的因素，一般他会成为激励因素。因此现代管理在调动人们积极性的时候，除了要防止积极性下降，去解决那些保健因素以外，更重要的是把工作重心放在怎么去刺激人们的激励因素，使人们的积极性不断上升。

那么还有其他的激励方式吗？需要怎么转换成动力呢？这就是我们内心产生了很多其他心理因素介入进去。促使需要转化成动机，也就是还必须有很多内在的心理要素，作用于需要才会转化为动机。比如，设定出目标以后，需要才会转换成行动动力，才能转换成动机。我小时候经常听有人唱这么一首歌，美丽的姑娘千千万，这表明成熟了，有了需要，看到异性漂亮了，是不是看到姑娘漂亮了，美丽姑娘千千万，你就满街乱追逐呢？你不会这个时候产生恋爱的冲动，恋爱的动机，到什么时候才会产生恋爱的动机呢？只有歌唱到最后一句的时候，在美丽的姑娘千千万中唯独她最可爱。那个她他的目标出现了，他才会转化成动机。没有目标，需要永远是需要，不会转化成动机，我们怎么把那个她决定为我的目标动机呢？这是我们价值观所决定的。我们内心存在着一种判断，什么是有用的，什么是有害的，什么有有意义的，什么是无意义的，什么是有价值的，什么是没有价值的，这么一个判断系统，人们只会把自己认为有意义，有价值的东西，置为自己的目标，因此需要烟花为动机的时候，一定会受着价值观的影响。不仅会受到价值观的影响，人们在工作活动过程之中，总会对特定的事物形成自己的认知情感，形成相应的态度，态度不同，我们选择的目标也不同，动机转换也不同，不仅是态度，人们在未行动之前，

总要分析自己行动情况怎么样？我总要预先判断一下我这个活动成功的希望有多大，我成功以后有什么样的价值，我们把这个未行动之前人们对行动的分析叫做期望。

期望不同，人们的动机转化也不同。期望对动机产生着巨大的作用效应，这个效应我们把它叫做皮革马利翁效应。他是古希腊神话故事的一位主人公，是位半神，是位国王，他非常擅长雕刻，再一次雕刻一个美女的时候，他把自己全身的那种期望全部倾注在他的雕刀之上，由于期望太过强烈，期望直指天庭，感动了上帝，上帝就把他雕刀下面的那个美女赋予了生命，并变成了他美丽的王后，期望对动机有多大的影响，那就有创造生命的这种巨大的影响。有很多内心因素一旦进去以后，都会影响人们的动机变化。

因此第二种操作的思路，我们常常形成一种过程型的激励。就是在动机演变的过程中，他会受到那些心理因素的影响。我们去影响那些心理因素，从而去影响他的动机变化，我们去影响他的目标设置，影响他的价值观，影响他的态度。影响他的预判预期。这些都会影响他的动机。

举个例子，目标对动机有很重大的影响，在这个坐标系中，这是动机活动的强度，这是人动机活动的时间，演变的时间。在这个坐标系中人们的动机演变规律是什么样的呢？是一个正态分布图。动机不断强烈，强烈到一定程度以后由于需要得到满足，他不断消失最后归零。在这个强度最强的这一点，这个拐点是什么地方呢？正好是人们达到目标，接近目标那一瞬间。这就是目标的高度。人们的动机演变

是不断靠近目标的时候动机不断增强，一旦占有目标以后，动机开始减弱。比如你爱人在那炒菜，快要出锅的时候那个才的香味不断袭来，你是不是经常情不自禁在他刚刚弄好的时候，就过去尝一尝，你爱人就会批评你，你看看你挺大的人了，还拿手抓，让人家笑话，我说这有什么笑话人的啊，这是动机强度所决定的。真正是菜好了，放在桌子上，吃一口，满足一部分，动机消失一部分，再吃一口，再消失一部分，吃饱了，动机消失完了。所以在最高点是目标动机最强烈的时候。由于有这样的状态，我们设定不同目标的时候，如果这是目标a 这是目标b，这是目标c，那么他们带出来的动机曲线动机强度会怎么样呢？这里面就明显有一个动机强度的差，而这个差，正好是目标的高度差所决定的。因此你设定的目标越高，带出的动机就越强烈，我经常跟朋友们讲，你要想最后达到成功的顶点，那你就必须设置更高更远的目标，他才会带出巨大的前行的力量。你要想跳到月球上，千万不要只把目标设在月球上，起码要把目标设在太阳上，你跳不好，活下来就可以掉在月亮上。如果你把目标设在月亮上，跳来跳去还在地球上。

个人行为的规律是这样，组织行为的规律更是这样，如果是单个人的时候，他可能还收自己本能的冲动的影响，形成组织大家连在一起的时候，就失去了这种本能，组织是怎么去引导大家进行活动的呢？是靠自己的目标。这就有著名的目标设置。

目标激励。目标激励就是把我们确立的组织目标，分解开来，分解为组织的每个人，每个部门的目标那么大，因为组织的整体目标是

要所有的部门所有的人共同来完成的，人们不会直接把他变成自己的目标，只有把它分解了，分解成一个一个部门可以去实施的，一个一个的人可以实施的时候，人们才会去认同他，才会把这个东西当成我的目标。人不会简单的把组织的目标当成自己的目标。

当我们把它分解成一个一个人，一个一个部门能够认同的时候，我们再通过大量的工作把这个目标中的某一块让某个人去做，这个目标的某个部分把它变成某个部门的目标，他内心认同的目标，一旦形成自己目标的时候，目标就会带出巨大的力量，推动它人们朝着组织目标前行，大家都去前行了，就用不着像过去那样，提着马鞭跟着人家追了，人家自己会主动的创造，管理者止血药在这个过程中，看我们的分解和认同有没有缺失的地方，进行一些反馈调整。

大家在目标刺激之下，都完成了自己既定要追求的那个东西，然后管理者再去评估，再去鉴定他是不是完成了目标，是完成了目标，我们按照让人家认同的时候，承诺的那个诺言去兑现，使人家受到刺激得到满足。大家的小目标都实现了，组织目标就实现了。那组织再去确立更高的目标，又把它分解给每个人每个部门，让他变成每个人的行为动力，最后实现了有再到更高的目标上去，这就是一套目标设置的原理。

人们怎么去调动别人，可以根据自己面对的实际情况，千变万化，因此激励的方法层出不穷，但众多的变化织中有一些共同的规律，刚才我给大家讲了，一方面去怎么影响动机的那个需要，而是去影响动机变化的那个内在的各种心理要素，其实人们在心理活动过程中，他

不是抽象在真空中的，他总是在特定环境中，环境总是不以人的意志力为转移回去影响人们，环境会形成一种诱因，这种环境的因素他会作用于人们的动机，诱使人们动机发生变化，尽管他不是内因，他是外因，但是外因也是非常重要的，人们一定受着环境的影响，由于诱因也会起作用，所以我们就采取一系列的方法来刺激，诱因诱使人们动机发生变化，把这些诱因作为刺激工具，所以这是工具性的激励理论，工具性的理论主要是以诱因为工作对象，把它当成有时人积极性发生变化的工具，最著名的就是强化，什么是强化呢？强化的强，指的是增强，或者付增强，当客观刺激呈现在人们面前的，作用于人的时候，这个客观因素啊，他作为刺激，作用于人的时候，他就会引起人的一系列的变化，一种是人们的动机在他的刺激下会增强，扩大。另一种是付增强就是减弱，缩小。他会促使人们的动机发生这样的一种变化趋势，于是我们就把这种客观因素作为强化物去调动人家积极性。由于他有增强或者付正强的趋势，因此在刺激的时候，我们有两种最基本的操作办法，第一我们把客观存在的那些事物那些刺激物，让他去作用于人的时候，这时候人会产生一种快乐的感觉，人是希望获得快乐的，面对这种刺激物，人们在遇到这样的情况的时候，人们就更想干了，动机强度就加强了，动机出现的频率就增加了，也就是说积极性就上来了，哪些因素可以造成人们动机增强，出现的频率加大呢？凡是能够引起人家快乐的东西都可以。比如发钱奖励，表扬提拔，尊重，自我实现等等，人们受到这样的刺激以后，他们的动机就会增强，凡是我们组织中想要的那些东西，想要的那些行为，因为我

们就用这种东西来刺激他，动机自然扩大了。

然而有些客观刺激物，他们作用于人的时候不是产生快感，而是产生痛苦，人是害怕痛苦的。因此在面临这种情况的时候，人就不相干，动机强度就减弱，甚至动机消失了，不再出现，凡是组织不想看到的东西，我们要是他们的强度降低的东西，使他出现频率减少的，我们就用这种刺激物去刺激别人，这种刺激物是什么呢？凡是能够引起人家痛苦的，你都可以用来刺激人家，使他的动机减弱。比如扣发将剑，批评，回避，处罚等等。使人家动机减弱。因此实际上我们就是把这些刺激物变成了工具，来刺激别人动机发生变化，这些攻击你设计的越巧妙，带出的积极性的效果就越佳，这些刺激物你要运用的非常有效，你才可能保证我们的目的最有效的实现。什么是最有效呢？也就是说他符合价值工程。朋友们都知道，价值工程是讲的我们付出的成本不变，如果收益增加，价值扩大。我们收益不变，成本不断降低，价值扩大。当然如果两个都在上升，收益大于成本的增长，价值也在扩大，但是价值扩大最大的是成本在下降，收益在上升，我们在使用这种方法的时候，怎么去达到用最少的成本呢？也即是我们如何去刺激人家付出一些东西，来获得收益最大，人家的工作积极性最大的扩大呢？

举个例子，比如我不支付成本或成本支付得最低，收益最大，令强化。他可能收益最大。因为负强化，要去给他惩罚，也要付出精力，付出成本，我去奖励他也可能，这样也付出成本，我可以用零强化。大家都知道，管理者常常会面对很多陷阱，比如：人们为了换取你给

他的一些好处，对你进行阿姨奉承，这可能是管理者的一大陷阱，自古我们把它叫做耳毒。管理者喜欢听好听的，喜欢阿姨奉承，然后毒害了你的管理活动，但在操作过程中，不如有的朋友说，陈老师，我好喜欢你啊，我说阿姨逢场，上去给人家个嘴巴，那也太残暴了吧，他为啥要说好的，他是要换什么？他说了好听的，没有换到，他支付了成本，没有收益，可能他就不再说了，所以他给我说了好听的，我可以置之不理，这叫0强化。他就消失了。在管理过程总，很多事情用不着管理者，每个地方都要去投入，有的时候时间也是医治创伤的最佳良药，这就可以降低成本。当时里面有很多技巧的。大家在实践织鬃可以去不断摸索。会获得更大更大的收益。这是我们怎么去调动别人的积极性。

当然我跟大家说，人不是动物，一冲动就满街去追逐，人是理性的，人总会支配自己的行为，人有自己的认识，自己的情感，有自己的一套行为模式。他会按照自己的行为模式来做。除了要影响大家动机以外，还要影响他的行为模式，影响他指挥自己行为的那个司令部，纳怎么去影响人家的哪一种心理的自我指挥呢？接下来我跟大家一起分享。

在我上幼儿园的时候，我母亲就给我讲了这么一个故事，龟兔赛跑，兔子的素质就跑步而言，速度远远超过了乌龟，然而最终却是乌龟跑在了前面，兔子落在了后面。为什么我的母亲会给我将这样的故事呢？【谁能帮我分析一下，心态、态度！！】好！非常好，很多时候不一定取决于你的智商如何，而取决于你的情商如何，不一定取决于

你的智力因素，而是取决于你为人处世的态度。【陈教授教子的故事】这个孩子的智商不一定是最高的，但是态度是最好的。因此，态度决定个高度。

今天我和大家一起来切磋，既然态度那么重要，我们怎么去改变别人的态度呢？态度是我们主体人对我们要做的事情，对我们要反应的对象，所持有的内心的一种系统化的稳定的反应倾向。作为一种反应倾向，他不是一个心理因素构成的，他是由若干的心理因素共同构成的，应该说态度并不会从先天有我们带出来的，所有我们生活的态度都是我们在于环境相互作用，通过学习获得经验而习得的，他对人具有决定性的支配作用。

为什么我们的那些态度，就会对我们行为具有这种支配作用呢？这是因为态度会直接决定我们行为的前提，我们是怎么行为的呢？作为人的行为，他一定是经过自己对事物的判断，经过自己对行为的方向，进行选择才能行动的。我记得，世界一个著名的哲学学派叫存在主义，他就讲，人生是什么？人生就是不断的选择，也就是说，我们选择的那个方向。

我们判断我们应该怎么活动，我们就去怎么活动。它是我们行动的前提，我们凭什么来选择呢？我们每个人选择是不一样的。但是我们会发现一个同样的因素，仁者见仁智者见智，选择方向完全不一样。为什么你会有这样的选择，他会有那样的选择呢？这是我们依据我们在过去生活中形成的对特定事物的态度来决定的，有什么样的态度，就帮助我们怎么进行判断怎么进行选择。

教学大纲-西安电子科技大学

西安电子科技大学高等职业技术学院 “高等数学”教学大纲 一、教材内容的范围及教学时数 根据教育部高职高专规划教材之高等数学，其内容的范围包括：一元函数微积分学及其应用, 一元函数积分学及其应用，向量代数与空间解析几何，多元函数积分学，无穷级数，常微分方程。 教学时数：144学时课程类别：必修学分：9 学期：第一、二学期使用范围：工科所有专业及电子商务专业 二、教学的目的及要求 要求学生全面的掌握高等数学所涉及的基本概念，基本理论和基本运算能力的技巧，具有大专学习所必需的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力以及综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。具体要求可分为较高要求和一般要求两个层次: 较高要求需要学生深入理解、巩固掌握、熟练应用，其中概念、理论用“理解”一词表述；方法、运算用“掌握”一词表述；一般要求也是不可缺少的，只是在要求上低于前者，其中概念、理论用“了解”一词表述；方法、运算用“会”或“了解”一词表述。 1．函数、极限、连续及具体要求 （1）理解函数的概念，掌握函数的表示方法 （2）了解函数的有界性、单调性、奇偶性和周期性 （3）理解复合函数概念，了解反函数和隐函数的概念 （4）掌握基本初等函数的性质及图像 （5）会建立简单应用问题的函数关系式 （6）理解数列极限和函数极限的概念，理解函数的左右极限的概念以及极限存在与左右极限之间的关系 （7）掌握极限的性质与四则运算法则 （8）掌握极限存在的两个重要准则，并会利用其求极限 （9）掌握两个重要极限的方法 （10）理解无穷小、无穷大的阶的概念 （11）理解函数连续性的概念，会判断间断点的类型 （12）了解初等函数连续性的闭区间上的连续性质（最大值、最小值和解介值定理）会解答相关的应用问题 2．一元函数微分学及具体要求 （1）理解导数的概念及其几何意义，会求平面曲线的切线与法线方程 （2）了解导数的物理意义，会用导数描述一些物理量 （3）理解函数的可导性与连续性之间的关系 （4）掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，会求反函数的导数 （5）掌握基本初等函数的求导公式，了解初等函数的可导性

2018年西安电子科技大学微电子概论复试题

1、什么是N型半导体？什么是P型半导体？如何获得？ 2、简述晶体管的直流工作原理。 3、简述MOS场效应管的工作特性。 4、CMOS电路的基本版图共几层，都是哪几层？再描述一下COMS工艺流程。 5、专用集成电路的设计方法有哪些？它们有什么区别？ 6、影响Spice软件精度的因素有哪些？ 7、半导体内部有哪几种电流？写出电流计算公式。 8、晶体管的基极宽度会影响那些参数？为什么？ 9、经过那些工艺流程可以实现选择“掺杂”？写出工艺流程。 10、双极ic和mos ic的隔离有何不同？ 11、rom有那些编程结构？各有和特点？ 12、画出稳压电路的结构图，解释工学原理。 13、pn结的寄生电容有几种，形成机理，对pn结的工作特性及使用的影响？15' 14、什么是基区宽变效应，基区宽变效应受哪些因素影响？15' 15、CMOS集成电路设计中，电流受哪些因素影响？15' 16、CMOS集成电路版图设计中，什么是有比例设计和无比例设计，对电学参数有哪些影响？15' 17、画出集成双极晶体管和集成MOSFET的纵向剖面图，并说明它们的工作原理的区别？20' 18、对门电路而言，高电平噪声容限和低电平噪声容限受哪些因素影响？20' 专业课面试 1、齐纳击穿与雪崩击穿的原理和区别

2、什么是有比例设计与无比例设计，其影响参数 3、高低电平噪声影响的参数 4、多级放大器的耦合方式及优缺点 5、什么是线性电源 6、直流电源的原理及构成 7、PN节的两种电容的机理。 8、PN节有哪几种击穿？各自的机理及击穿曲线的特点？ 9、简述CMOS的工艺流程，几层版图？ 10、影响Spice软件精度的因素有哪些？ 11、半导体中载流子的两种运动。 12、模拟集成运算放大器的组成和性能。 13、四探针法测电阻的原理。 14、共价键和金刚石结构晶体 15、什么是共价键(有什么特点) 16、半导体的导电原理,导电机构 17、ROM和RAM的工作原理 18、晶体管与MOS管隔离的区别 19、N沟耗尽型MOSFET工作原理？ 20、集成运算放大器的基本组成？有哪些参数？ 21、 CAD的含义与作用

西安电子科技大学电子信息科学与技术专业培养方案新整理新

电子信息科学与技术专业培养方案 一、培养目标及规格 电子信息科学与技术专业旨在培养爱国进取、创新思辨、具有扎实的数理、计算机及外语基础，具备电子信息方面的基本知识和技能，具有较强的无线电物理与微波、毫米波技术相结合的能力，具有较好的科学素养及一定的研究、开发和管理能力，具有创业和竞争意识，具有国际视野和团队精神，能适应技术进步和社会需求变化的行业骨干和引领者。 电子信息科学与技术专业针对不同发展要求的学生，确定专业学术型、工程实践型、就业创业型三种人才培养规格。 1.“专业学术型”：在学习的奠基阶段，强调打好数理、计算机及外语基础；在积累成长阶段针对专业学术型的学生进行电子信息基本知识和技能，无线电物理与微波、毫米波技术等方面初步培养；在能力强化阶段进一步加强技术创新和综合设计能力训练并对在该学科方向开展科学研究做好准备。毕业生可报电磁场与微波技术、无线电物理、无线通信等专业的研究生继续深造。 2.“工程技术型”：培养具有良好的数理基础和专业基础知识的技术创新与综合设计人才。掌握熟练的专业技能，具有工程素质，动手能力强，毕业生可从事工程技术应用与开发设计工作。 3.“就业创业型”：培养不但具有良好的数理基础和专业基础知识而且具备良好的外语沟通能力，知识更新能力，技术创新能力以及管理能力的人才。掌握较好的专业技能及工程素养，动手能力强。毕业生可以从事工程技术应用和管理工作。 二、基本要求 （一）知识结构要求 本专业按照4年制进行课程设置及学分分配。知识结构要求如下： 一、二年级主要学习公共基础课程，主要掌握高等数学、大学物理、外语和电路分析基础等基础知识。三、四年级主要学习专业基础课和专业课，主要包括电磁场与电磁波、微波技术、和微波遥感专业基础知识。使学生通过学习掌握扎实的数理基础和电子信息科学与技术专业方面的专门知识。 1. 公共基础知识：具有扎实的高等数学、大学物理、英语、计算机、人文社会科学基础知识。 2. 学科基础知识：掌握电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计、微机原理与系统设计、数学物理方程、数值计算方法的相关专业知识。 3. 专业知识：掌握天线原理、量子力学、电磁场理论、电波传播概论、通信原理、微波技术基础的专业知识。 4. 实践类知识：具有电波测量实验、电子电磁技术实验、专业特色实验（微波应用）等的专业知识。 5. 能力素质知识：了解电波传播相关专业的最新动态，微波、毫米波天线技术方面的

西安电子科技大学网教数字逻辑电路模拟题资料

西安电子科技大学网教数字逻辑电路模拟 题

模拟试题一 一、单项选择题（每题 2分，共30分） 1 、下列数中最大的数是 [ ] 。 A （ 3.1 ） H B （ 3.1 ） D C (3.1) O D (11.1) B 2 、（ 35.7 ） D 的余 3BCD 是 [ ] 。 A 00110101.0111 B 00111000.1010 C 00111000.0111 D 01101000.1010 3 、与非门的输出完成 F= , 则多余输入端 [ ] 。 A 全部接高电平 B 只需一个接高电平即可 C 全部接地电平 D 只需一个接地即可 4 、逻辑函数 F= ＋ B 的最小项标准式为 [ ] 。 A F= B F= C F= D F= 5 、与 AB ＋ AC ＋相等的表达式为 [ ] 。 A C B C ＋ C D A + 6 、函数 F=(A ＋ C)(B ＋) 的反函数是 [ ] 。 A G=( ＋ B) ·＋· B G=A ＋ C ＋ B · C G=(A ＋) · C ＋ B · D G=(A ) ·＋ (B+ ) 7 、逻辑函数的逻辑相邻项是 [ ] 。 A A C B A C B D D ABC

8 、已知输入 A 、 B 和输出 F 的波形如图所示， 其 F 与 AB 的逻辑关系为 [ ] 。 A 与非 B 或非 C 异或 D 同或 9 、下列逻辑部件属于时序电路的是 [ ] 。 A 译码器 B 触发器 C 全加器 D 移位寄存器 10 、数据选择器的功能是 [ ] 。 A 将一路输入送至多路输出 B 将输入二进制代码转换为特定信息输出 C 从多路输入选择一路输出 D 考虑低位进位的加法 11 、逻辑函数用卡诺图化简时，八个逻辑相邻项合并可消去 [ ] 。 A 一个变量 B 二个变量 C 三个变量 D 四个变量 12 、 JK 触发器从 0 1, 则激励端 J 、 K 的取值为 [ ] 。 A JK=1X B JK=X0 C JK=X1 D JK=0X 13 、移位寄存器的现态为 0110 ，经过左移一位后，其次态为 [ ] 。 A 0110 或 1011 B 1011 或 1010 C 0110 或 1110 D 1101 或 1100 14 、 4 级触发器组成计数器，组成 13 进制计数器，其无效的状态数为 [ ] 。 A 3 个 B 4 个 C 13 个 D 16 个 15 、 N 级触发器组成环形计数器，其进位模为 [ ] 。 A N B 2N C D 二、填空题（每题 2 分，共 10 分） 1. 格雷码的特征是 ________________ 。 2. F= =________________ 。

西安电子科技大学卓越工程师教育培养计划校内课程大纲

西安电子科技大学卓越工程师教育培养计划校内课程大纲 《工程优化方法》 课程名称：工程优化方法/Engineering Optimization Methods 课程代码：0721005 课程类型：必修 总学时数：46学时 学分：3分 开课单位：理学院数学科学系 适用专业：适用于理、工等专业的卓越工程师硕士 课程的性质与目标 最优化方法是一门新兴的应用数学，是运筹学的核心部分，在工程科技、经济金融、管理决策和国防军事等众多领域具有广泛的应用。工程优化方法基于最优化的原理，着重介绍实用性、有效性强的各种实用优化算法。通过本课程的课堂学习和一定的上机实践使学生对工程优化方法的基本原理、算法的基本步骤、应用要点等有一个基本认识和初步掌握，培养和提高用优化方法解决某些实际问题的初步技能，为应用优化软件包解决实际工程问题奠定基础。 ?能够掌握最优化的基本原理、基本方法和应用技能 ?能够用工程优化方法解决简单的实际问题 ?能够熟练应用优化软件包进行计算 学时安排 课堂教学：学时：40 研讨课：学时：6 实践课：学时：10 总学时数：学时:46+10 教学方法 以课堂教学为主，采用板书与多媒体相结合的教学方式，讲授工程优化方法课程的基本原理和方法，既保证讲授内容的清晰，又兼顾师生的交流与互动。在对具体原理和基本方法的推导和证明时，采用板书讲解方式，以便学生能一步步跟上教师的思路。通过课后作业和上机实验加深学生对工程优化方法的理解，培养学生的应用能力，通过动手实践让学生理解从书本理论到分析问题、解决实际问题的过程，从而培养学生解决实际问题的能力。

先修课程 高等数学、线性代数、C语言程序设计、Matlab语言 课程综合记分方法 各部分的比重分别为： 平时成绩 20 % 实验成绩 30 % 期末考试 50 % 总计 100% 教科书 陈宝林. 最优化理论与算法.北京：清华大学出版社，2005. 推荐参考书 1.唐焕文，秦学志编著. 实用最优化方法(第三版).大连：大连理工大学出版社，2004. 2.袁亚湘，孙文瑜. 最优化理论与方法. 北京：科技出版社，2001. 3.J. Nocedal & S. J. Wright, Numerical Optimization（影印版）,北京：科学出版社，2006. * *本表注：对于表中第二列所列技能应对照附录A 理解。目标栏内以A, B, C, D 来表示对此条能力要求达到的程度，A 为最高要求，无要求则留空。接触指在教、学活动中有所提及但没有训练和测试要求；训练指有明确要求并有测试项目；应用指在教、学中有所应用而不论是否曾给与相关训练或考核。

2013年西安电子科技大学计算机学院复试机试真题

2013年西安电子科技大学计算机学院机试真题（回忆整理版） Problem1： 题目描述： 定义一个新的斐波那契数列： F(0)=7； F(1)=11; F(n)=F(n-1)+F(n-2);(n>=2) 输入： 输入有多组；首先输入一个N（N<=100），代表要输入的测试用例的个数；接下来输入N个数字ni(ni<=100)，数字间用空格隔开。 输出： 求F(n)能否被3整除，若能整除输出‘yes’，否则输出‘no’。 样例输入： 3 0 1 2 样例输出： no no yes Problem2： 题目描述： 输入一组数据，统计每个数出现的次数，并按照数字的大小进行排序输出。

输入： 输入20个数字，数字之间用空格隔开。 输出： 统计每个数字出现的次数，并按数字的大小输出数字及其出现的次数． 样例输入： 9 8 5 1 7 2 8 2 9 10 1 7 8 9 5 6 9 0 1 9 样例输出： 0:1 1:3 2:2 5:2 6:1 7:2 8:3 9:5 10:1 Problem3： 题目描述： 根据每个英文字母出现的频率对其进行哈弗曼编码，其中‘＃’代表空格，其编码方式如下：（此处略去编码方式（因为比较多不易记忆）） 输入： 从文件（ecode.txt）中读入要输入的测试用例，测试用例总长度不超过1000. 输出：

输出解码后的测试用例，包含其中的空格。 样例输入： 略去。。 样例输出： 以上样例输出的是(xidian university)不过具体测试用例输出情况不一。 Problem4: 问题描述： 二进制与十进制的相互转换,输入一组数据，若为十进制，则将其转换为二进制；若为二进制则将其转换为十进制。其中所要转换的十进制与二进制的十进制大于零小于等于255。 输入： 测试用例包含多组，每组有两个数n和m,n为所输入的数值，m为输入数的进制，如m=2，代表所输入的n是二进制数。当m和n均为零是表示输出结束。 输出： 若输入的数是十进制，则将其转换为二进制；若所输入的数为二进制，则将其转换为十进制，并输出。每个结果对应一行，最后输出换行。 样例输入： 10 2 10 10 0 0 样例输出：

西安电子科技大学网络教育

西安电子科技大学网络教育 2010学年上学期期末考试模拟题2 课程名称： _机械工程材料_ 考试形式：闭卷 学习中心：_________ 考试时间： 90分钟 姓名：_____________ 学号： 一、填充题（共30分，每空一分） 1.弹性模量E值表征材料＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。弹性模量的大小主要取决 于材料的＿＿＿＿＿＿。它除随温度升高而逐渐降低外，其他强化材料的手段 如热处理、冷热加工、合金化等对弹性模量的影响＿＿＿＿＿。 2. 常将铸铁分为如下五大类：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿ ＿，＿＿＿＿＿。 3.高聚物性能的一个主要缺点是＿＿＿＿＿。 4. 复合材料的增强体材料常用＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿以及它们的粒子和片状物； 而常用的基体材料有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等。 5. 材料的工艺性能是指材料加工成零件的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6. 从形态来看纳米材料可分为＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿三种。 7.珠光体是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿组成的两相机械混合物，常用符号＿＿＿＿ 表示。 8.常见的冷加工工艺有：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 常见的热加工工艺有：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 二、问答题（共70分） 1. （8分）简述枝晶偏析现象，如何消除枝晶偏析。 2. （5分）合金的相结构有哪几种？ 3. （5分）冷塑性变形对金属性能的影响表现在哪些方面？ 4. （5分）金属的冷热塑性加工的区别是什么？Fe 的冷热塑性加工的区别点是多 高？ 5. （8分）说明钢热处理时影响奥氏体形成的因素有哪些? 6. （5分）退火的目的有哪些？ 7. （8分）解释淬火并说明其目的。 8. （8分）解释冷处理并说明其目的。 9. （4分）根据钢与可控气氛间发生的化学反应情况可控气氛热处理的可控气氛有 哪几种？

(完整word版)西安电子科技大学信息论与编码理论讲义

《信息论》 讲义 204教研室 2005年11月

主要内容： 第一章绪论 第二章离散信源及其信息测度第三章离散信道及其信道容量第四章无失真信源编码 第五章有噪信道编码

第一章 绪论 信息论——人们在长期通信工程的实践中，由通信技术与概率论、随机过程和数理统计相结合而逐步发展起来的一门学科。 奠基人——香农 1948年发表了著名的论文——《通信的数学理论》，为信息论奠定了理论基础。 1.1 信息的概念 人类离不开信息，信息的接收、传递、处理和利用时时刻刻都在发生。 如：“结绳记事”、“烽火告警”，信息的重要性是不言而喻的。 什么是信息？——信息论中最基本、最重要的概念。 信息与“消息”、“情报”、“知识”、“情况”等的区别： “情报”——人们对于某个特定对象所见、所闻、所理解而产生的知识。是一类特定的信息。 “知识”——人们根据某种目的，从自然界收集得来的数据中，整理、概括、提取得到的有价值的、人们所需的信息。是一种具有普遍和概括性质的高层次的信息。 “消息”——以文字、符号、数据、语言、音符、图片、图像等能够被人们感觉器官所感知的形式，表达客观物质运动和主观思维活动的状态。 消息包含信息，是信息的载体。二者既有区别又有联系。 “信号”——消息的运载工具。 香农从研究通信系统传输的实质出发，对信息作了科学的定义，并进行了定性和定量的描述。 收信者： 收到消息前，发送者发送的消息——1、描述的是何种事物运动状态的具体消息；2、描述的是这种消息还是那种消息；3、若存在干扰，所得消息是否正确与可靠。 存在“不知”、“不确定”或“疑问” 收到消息后，知道消息的具体内容，原先的“不知”、“不确定”或“疑问”消除或部分消除了。 消息传递过程——从不知到知的过程；从知之甚少到知之甚多的过程；从不确定到部分确定或全部确定的过程。 通信过程——消除不确定性的过程。 不确定性的消除，就获得了信息。 若原先不确定性全部消除了，就获得了全部的消息；若消除了部分不确定性，就获得了部分信息；若原先不确定性没有任何消除，就没有获得任何消息。 信息——事物运动状态或存在方式的不确定性的描述。 通信的结果——消除或部分消除不确定性而获得信息。 信息如何测度？ 信息量与不确定性消除的程度有关。消除了多少不确定性，就获得了多少信息量。 不确定性——随机性——概率论与随机过程。 样本空间——所有可能选择的消息的集合。 概率空间——样本空间和它的概率测度。],[P X

西安电子科技大学优质课程《凸优化及其在信号处理中的应用》课程教学大纲

课程教学大纲 课程编号：G00TE1204 课程名称：凸优化及其在信号处理中的应用 课程英文名称：Convex Optimization and Its Applications in Signal Processing 开课单位：通信工程学院 教学大纲撰写人：苏文藻 课程学分：2学分 课内学时：32学时 课程类别：硕士/博士/专业学位 课程性质：任选 授课方式：讲课 考核方式：作业，考试 适用专业：通信与信息系统、信号与信息处理 先修课程： 教学目标： 同学应： 1.掌握建立基本优化模型技巧 2.掌握基本凸分析理论 3.掌握凸优化问题的最优条件及对偶理论 4.认识凸优化在信号处理的一些应用 英文简介： In this course we will develop the basic machineries for formulating and analyzing various optimization problems. Topics include convex analysis, linear and conic linear programming, nonlinear programming, optimality conditions, Lagrangian duality theory, and basics of optimization algorithms. Applications from signal processing will be used to complement the theoretical developments. No prior optimization background is required for this class. However, students should have workable knowledge in multivariable calculus, real analysis, linear algebra and matrix theory.

西安电子科技大学试卷资料

西安电子科技大学试卷 考试时间120 分钟试卷编号参考答案 班级学号姓名任课老师姓名 请按下述要求正确答题： 1. 在试卷指定位置上正确写入你的班级、学号、姓名和任课老师姓名。 2．全部试卷共 11 页。试卷必须交回，否则以零分计。 3．试题解答必须写在试卷上，若试卷上写不下可以写在试卷的背面，写在草稿纸上的解答一律无效。 4．本试卷的试题共有五道大题，需要全部解答。 5．解答前务必阅读清楚题意，及解答要求，否则导致不能正确评分概由自己负责。 一、单项选择题（每小题1分，共10分） １．访管指令所引起的中断属于（ C ）中断。 A．外中断B．I/O中断C．软中断D．程序中断２．资源静态分配法破坏了死锁产生的（B）条件来预防死锁的发生。 A．互斥控制B．保持和等待 C．不可剥夺控制D．循环等待 ３．虚拟存储的基础是程序局部性理论，它的基本含义是（ B ）。 A．代码的顺序执行B．程序执行时对内存访问的不均匀性 C．变量的连续访问D．指令的局部性 ４．关于SPOOLING系统（D）的描述是错误的。 A．不需要独占设备 B．加快了作业执行的速度 C．使独占设备变成了共享设备

D．利用了处理器与通道并行工作的能力 ５．设系统中有m个同类资源数，n为系统中的并发进程数，当n个进程共享m个互斥资源时，每个进程的最大需求数是w，试问下列情况下系统会死锁的是（D）。 A．m=4，n=3，w=2 B．m=2，n=2，w=1 C．m=5，n=2，w=3 D．m=4，n=3，w=3 ６．文件系统中实现按名存取的功能是通过查找（B）来实现的。 A．磁盘空间B．文件目录C．磁盘控制器D．位示图７．下面的叙述中，（D）不是设备管理中引入缓冲机制的主要原因。 A．缓和CPU和I/O设备间的速度不匹配问题 B．减少对CPU的中断频率和放宽对CPU响应时间的限制 C．提高CPU和I/O设备间的并行性 D．节省系统内存 ８．下列操作系统强调交互性的系统是（B）。 A．批处理系统B．分时系统C．实时系统D．网络操作系统 ９．响应比高者优先作业调度算法是通过计算时间和（D）来实现的。 A．输入时间B．完成时间C．周转时间D．等待时间１０．在可变分区管理方案中，若采用“最佳适应”分配算法，通常将空闲区按（A ）排列。 A．容量递增B．容量递减C．地址递增D．地址递减二、填空题（每空格1分，共15分） 1．把作业装入内存时完成地址变换的方式称静态地址再定位，而在作业执行期间（访问到指令或数据）才进行地址变换的方式称为动态地址再定位。 2．死锁产生的四个必要条件是互斥执行、保持和等待、不可剥夺和循环等待。

西安电子科技大学微电子概论复试题

07年微电子概论复试题 （一共6道大题，满分100分，4月9日19：30～21：00） 1，什么是N型半导体？什么是P型半导体？如何获得？ 2，简述晶体管的直流工作原理。 3，简述MOS场效应管的工作特性。 4，CMOS电路的基本版图共几层，都是哪几层？再描述一下COMS 工艺流程。 5，专用集成电路的设计方法有哪些？它们有什么区别？ 6，影响Spice软件精度的因素有哪些？ 08年微电子复试题 1.半导体内部有哪几种电流？写出电流计算公式。 2.晶体管的基极宽度会影响那些参数？为什么？ 3.经过那些工艺流程可以实现选择“掺杂”？写出工艺流程。 4.双极ic和mos ic的隔离有何不同？ 5.rom有那些编程结构？各有和特点？ 6.画出稳压电路的结构图，解释工学原理。 09年微电子复试题 1.pn结的寄生电容有几种，形成机理，对pn结的工作特性及使用的影响？15' 2.什么是基区宽变效应，基区宽变效应受哪些因素影响？15' 3.CMOS集成电路设计中，电流受哪些因素影响？15'

4.CMOS集成电路版图设计中，什么是有比例设计和无比例设计，对电学参数有哪些影响？15' 5.画出集成双极晶体管和集成MOSFET的纵向剖面图，并说明它们的工作原理的区别？20' 6.对门电路而言，高电平噪声容限和低电平噪声容限受哪些因素影响？20' 专业课面试 1. 齐纳击穿与雪崩击穿的原理和区别 2. 什么是有比例设计与无比例设计，其影响参数 3. 高低电平噪声影响的参数 4. 多级放大器的耦合方式及优缺点 5. 什么是线性电源 6. 直流电源的原理及构成 7. PN节的两种电容的机理。 8. PN节有哪几种击穿？各自的机理及击穿曲线的特点？ 9. 简述CMOS的工艺流程，几层版图？ 10. 影响Spice软件精度的因素有哪些？ 11. 半导体中载流子的两种运动。 12. 模拟集成运算放大器的组成和性能。 13. 四探针法测电阻的原理。 14. 共价键和金刚石结构晶体 15. 什么是共价键(有什么特点) 16. 半导体的导电原理,导电机构

实用的解除酒后不适的方法(图文版)

★☆蜂蜜水——>酒后头痛 喝点蜂蜜水能有效减轻酒后头痛症状。美国国家头痛研究基金会的研究人员指出，这是因为蜂蜜中含有一种特殊的果糖，可以促进酒精的分解吸收，减轻头痛症状，尤其是红酒引起的头痛。另外蜂蜜还有催眠作用，能使人很快入睡，并且第二天起床后也不头痛。 ★☆西红柿汁——>酒后头晕 西红柿汁也是富含特殊果糖，能帮助促进酒精分解吸收的有效饮品，一次饮用300ml以上，能使酒后头晕感逐渐消失。实验证实，喝西红柿汁比生吃西红柿的解酒效果更好。饮用前若加入少量食盐，还有助于稳定情绪。

★☆新鲜葡萄——>酒后反胃、恶心 新鲜葡萄中含有丰富的酒石酸，能与酒中乙醇相互作用形成酯类物质，降低体内乙醇浓度，达到解酒目的。同时，其酸酸的口味也能有效缓解酒后反胃、恶心的症状。如果在饮酒前吃葡萄，还能有效预防醉酒。 ★☆西瓜汁——>酒后全身发热 西瓜汁是天生的白虎汤（中医经典名方），一方面能加速酒精从尿液排出，避免其被机体吸收而引起全身发热；另一方面，西瓜汁本身也具有清热去火功效，能帮助全身降温。饮用时加入少量食盐，还有助于稳定情绪。 ★☆柚子——>酒后口气

李时珍在《本草纲目》中早就记载了柚子能够解酒。实验发现，将柚肉切丁，沾白糖吃更是对消除酒后口腔中的酒气和臭气有奇效。 ★☆芹菜汁——>酒后胃肠不适、颜面发红 酒后胃肠不适时，喝些芹菜汁能明显缓解，这是因为芹菜中含有丰富的分解酒精所需的B族维生素。如果胃肠功能较弱，则最好在饮酒前先喝芹菜汁以做预防。此外，喝芹菜汁还能有效消除酒后颜面发红症状。

★☆酸奶——>酒后烦躁 蒙古人多豪饮，酸奶正是他们的解酒秘方，一旦酒喝多了，便喝酸奶，酸奶能保护胃黏膜，延缓酒精吸收。由于酸奶中钙含量丰富，因此对缓解酒后烦躁症状尤其有效。 ★☆香蕉——>酒后心悸、胸闷 饮酒后感到心悸、胸闷时，立即吃1～3根香蕉，能增加血糖浓度，使酒精在血

西安电子科技大学研究生院 研究生课程教学大纲

课程名称（中文）通信网络理论基础课程 编号 01068 课程名称（英文）Fundamentals of Communication Networks学分 3 适用学科、专业通信与信息系统课程类别硕士课 课内学时数46 授课方式讲课考试方式笔试（闭卷）教材名称出版单位作者 Data Networks (Second Edition) Prentice Hall,1992 D. Bertsekas R. Gallager 信息网络理论基础西安电子科技大学出版社， 2001 李建东 参考书名称出版单位作者计算机网络（第二版）电子工业出版社，1999 谢希仁 通信网络基础人民邮电出版社，1999 王承恕 任课教师姓名李建东、盛敏开课单位信息科学研究所上机时数 课程性质学位课大纲撰写人姓名刘增基、李建东教学目标： 使学生深入理解和掌握通信网络共性的基本原理和概念、常用的通信网络的模型和分析方法。为研究和设计不同类型的通信网络打下坚实的基础。 教学内容：（包括教学计划）： 近年来通信网络取得了飞速的发展, 从电话网到ISDN及BISDN,从LAN,WAN到Internet, 从AMPS, GSM,IS-95到IMT2000及PCN等等.本课程主要讨论这些网络共性的基本原理和概念,常用的通信网络的模型和分析方法，包括点对点的传输协议、多址协议、路由算法、流量和拥塞控制、拓扑设计等。

教学内容：（续前）： 1. 通信网络概论(6学时) 2. 通信网络的业务模型(6学时) 3. 点对点的传输协议(6学时) 4. 网络的时延模型(6学时) 5. 多址协议(6学时) 6. 路由算法(6学时) 7. 流量和拥塞控制(6学时) 8. 网络拓扑设计(4学时)

西安电子科技大学研究生学位论文撰写要求(2014年修订版)

西安电子科技大学研究生学位论文撰写要求 (2014年修订版) 学位论文是体现作者从事科学研究取得的创造性成果和创新见解，并以此为内容撰写的、作为提出申请授予相应的学位评审用的学术论文。为统一规范我校研究生学位论文撰写和编辑格式，按照国家标准《学位论文编写规则》（GB/T 7713.1— 2006）规定，现对我校研究生学位论文撰写要求如下： 一、研究生学位论文撰写的总体要求 研究生学位论文必须是学位申请者本人在导师的指导下独立完成的学术成果，要求立论正确，推理严谨，数据可靠，层次分明，文字通畅，不得抄袭和剽窃他人成果。研究生学位论文的撰写语言为中文和英文两种，硕士学位论文篇幅一般不低于3万字，博士学位论文篇幅一般不低于5万字。 研究生学位论文中使用的术语、符号、代号必须全文统一并符合规范化要求，计量单位一律采用国务院1984年2月27日发布的《中华人民共和国法定计量单位》标准。 二、研究生学位论文撰写的内容要求 我校研究生学位论文包括以下几个部分： （一）封面 1.题目：题目是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合，力求简短切题。中文题目（包括副标题和标点符号）一般不超过20个字，英文题目一般不超过10个实词。 2.责任者姓名：包括论文作者姓名、指导教师姓名及职

称（博士学位论文、学术型和同等学力硕士学位论文）以及学校、企业导师姓名及职称（专业学位硕士学位论文）。 3.一级学科和二级学科（博士学位论文、学术型和同等学力硕士学位论文）：学科名称的填写必须严格按照国务院学位委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》的规定填写。 4.领域（专业学位硕士学位论文）：按照专业学位领域填写，如电子与通信工程、计算机技术、机械工程等。 5.申请学位类别：按照学科门类和学位层次填写，如工学博士、工学硕士、工程硕士、工商管理硕士等。 6.提交学位论文日期：填写学位论文送审的日期。 学位论文题目居于封面空白处中间位臵，字体为宋体，字号为二号加粗。作者姓名、导师姓名职称、一级学科、二级学科、领域、申请学位类别、提交学位论文日期的标题字体为黑体，字号为四号加粗，具体内容的字体为宋体，字号为四号加粗。博士学位论文封面中缝字体为黑体，字号为小四号加粗。 （二）题名页 包括中文题名页和英文题名页，主要由学校代码、分类号、学号、密级、“论文题目”、“作者姓名”、“一级学科”、“二级学科”（博士学位论文、学术型和同等学力硕士学位论文）、“领域”（专业学位硕士学位论文）、“申请学位类别”、“指导教师姓名、职称”（博士学位论文、学术型和同等学力硕士学位论文）、“学校、企业导师姓名、职称”（专业学位硕士学位论文）以及“论文提交日期”等部分组成。撰写方式见《西安电子科技大学博士/硕士/专业学位硕士学位论

西安电子科技大学考研复试-微机原理练习题

《微型计算机原理及接口技术》试题 一. 单项选择题 1. 8086CPU芯片的外部引线中，数据线的条数为○ ①6条②8条③16条④20条 2. 8088CPU上READY信号为下面哪种信号有效？○ ①上升边②下降边③高电平④低电平 3. 8088CPU中的CS寄存器是一个多少位的寄存器？○ ①8位②16位③24位④32位 4. 当8086CPU 读写内存的一个规则（对准）字（16位）时，BHE和A0的状 态必须是○ ①00 ②01 ③10 ④11 5. 当8086CPU读I／O接口时，信号M／IO和DT／R的状态必须是○ ①00 ②01 ③10 ④11 6. 在8088CPU中, 用于寄存器间接寻址输入输出指令的寄存器是○ ①AX ②BX ③CX ④DX 7. ISA总线是一种多少位的内（系统）总线？○ ①8位②16位③32位④64位 8. 属于只读存贮器的芯片是○ ①SRAM ②DRAM ③EPROM ④SDRAM 9. 需要定时刷新的存贮器是○ ①SRAM ②DRAM ③EPROM ④EEPROM 10. 内存从A4000H到CBFFFH，共有○ ①124K ②160K ③180K ④224K 11. 擦除EPROM是用○ ①＋5V电压②＋15V电压③＋21V电压④紫外光照射 12. 采用查询方式来实现输入输出是因为它○ ①速度最快 ②CPU可以不介入 ③实现起来比较容易 ④在对多个事件查询工作时，能对突发事件做出实时响应 13. 实现DMA传送，需要○ ①CPU通过执行指令来完成②CPU利用中断方式来完成 ③CPU利用查询方式来完成④不需要CPU参与即可完成 14 下面哪种说法不正确○ ①内存地址也可做为接口地址使用②内存地址不可做为接口地址使用 ③接口地址不可做为内存地址使用④接口地址也可做为外存地址使用

西安电子科技大学通信工程学院课程设计.

课程设计实验报告 010812## 跳舞机设计一.设计目的: 掌握矩阵键盘和显示接口的硬件设计方法 掌握键盘扫描程序和显示程序的编程方法 实用程序设计及学习DOS、BIOS调用 1.基本功能设计: 至少设计4个数码管和4个按键 数码管显示的舞蹈动作是随机的 可以统计游戏者的分数 2.扩展功能:电脑和实验版上可以加一些声光电的效果 3.创新功能:,,, 作为正常↑→↓←,当作反向应用, 即↓←↑→。 二.系统方案: 设计思路如下:

产生4个随机数,将随机数和方向对应。将随机方向显示在数码管上,从按键获得方向输入,比较两方向的值。时间结束将统计到的正确值转换成评分,输出评分等级。 程序分为以下几大部分:主程序,RDNUM,DISPLAY,SCANNUM1,CMPNUM。其中RDNUM 调用系统时间规范化产生随机数,载入BUF,;DISPLAY则将BUF1的数值在TABEL2查询获得数码管值,并将内容显示出来;SCANNUM1循环调用DISPLAY以维持在扫描键值期间的数码管显示,同时监控按键获得键值,查询TABE1将键值转换为数值,超时则记为-1;CMPNUM调整键值和随机数,将他们的对应域统一,形成映射,比较二者的值;主程序通过循环调用SCANNUM1持续监控按键直到超时,4次调用CMPNUM,统计正确数,最后对结果评分等级 NICE,GOOD,PASS,FAIL,调用DISPLAY显示评分。 1.主程序: MOV AX,DATA MOV DS,AX ;数据段段址送DS。 MOV AX,STACK MOV SS,AX ;堆栈段段址送SS。 MOV SP,OFFSET TOP ;获取堆栈指针。 MOV DX,0EE03H ;DX指向8255的D口。 MOV AL,10001001B ;工作方式状态控制字, 表示方式0,端口C输出。 OUT DX,AL ;完成8255初始化。 STEP1:

西安电子科技大学票据管理办法附件

附件1 科研项目预借发票承诺书 我承诺： 本人严格遵守计划财务处关于科研项目预借发票的相关规定，保证预借发票的款项在规定时间内汇入学校账户。若因特殊情况，款项不能及时到账，本人将负责在规定时间内收回发票原件并退还计划财务处。若在规定时间内不能退还发票，则遵照《西安电子科技大学科研项目开具发票暂行规定》的相关要求执行。 预借发票信息 涉税信息说明：①垫支税费的项目经费卡号：、税费金额元；②以现金方式缴纳税费金额元。 项目负责人签字： 年月日

附件2 非科研类项目预借发票申请表 我承诺： 本人已知晓电子科技大学关于开具非科研增值税发票的有关规定，保证预借发票的款项在规定时间内汇入学校账户并冲销借票。若因特殊情况，款项不能及时到账，本人将负责在规定时间内收回发票原件并退还计划财务处。 项目负责人签字： 年月日

附件3 西安电子科技大学预借（或开启）中央财政票据申请表 申请时间：年月日编号： 备注：本表一式三份。其中一份留存，一份交核算科开票、一份预借人款到时同票据第三联 （记账联）报销。 中央财政票据审批人：承办人：

附件4 预借中央财政票据承诺书 本人承诺严格遵守西安电子科技大学关于中央财政票据管理的相关规定，保证预借票据的款项在规定时间内汇入学校账户。若因特殊情况，款项不能及时到账，本人将负责在规定时间内退回财政票据原件至学校计划财务处。若在规定时间内不能退还财政票据，则遵照《西安电子科技大学票据管理暂行规定》的相关要求执行。 项目负责人姓名及工资号： 项目负责人联系方式： 预借财政票据项目名称： 预借财政票据付款单位： 项目经费卡号：、金额元。 项目负责人签字： 年月日

西安电子科技大学研究生课程选课流程

西安电子科技大学研究生课程选课流程 一、获取账号与密码：研究生、代培生、进修生入学后由研究生院培养办统一分配学生个人账号和密码，以供研究生个人在学期间登录使用研究生信息管理平台。学生个人账号和初始密码与学号相同。 二、确定培养计划：研究生应在入学第一学期的前两周，根据本学科、专业培养方案，在导师的指导下，确定培养计划，同时完成网上选课并在研究生信息管理平台上提交。培养计划一经确定，一般不得更改。导师应及时确认研究生的培养计划。 三、设置上课时间：研究生根据培养计划确定所要选修的科目后，应依据研究生教学计划，在每学期开学后两周内设置相应科目上课时间（学期）。选修学生较多的科目还需设置上课的分班。在入学第一学期设置好课程后，研究生应尽快提交。在提交前，研究生本人可修改课程设置。提交后学生再无修改权限。 四、部分公共课程不设置上课时间：部分硕士研究生公共课课程，如英语听力、口语、专业英语阅读、自然辩证法等，由研究生院培养办统一调整上课学期与分班，研究生个人不得设置这些课程。 五、《英语基础》课程设置：根据《西安电子科技大学研究生院非英语专业硕士研究生英语教学改革的若干规定》，硕士研究生在入学后统一参加“新生英语入学水平测试考试”，依据测试成绩和英语六级通过情况，对硕士研究生的《英语基础》课程，进行分类分级培养。研究生须待分类分级信息公布以后，再确认英语基础的上课班。 六、修改错误：研究生在入学第一学期前两周选课期间，如发现选课错误，但培养计划已提交而无法更改，可在学院管理人员处办理撤销提交，修改后二次提交。 七、任选课更改：研究生的任选课因教学计划改变而无法按期开课或因故改选其他任选课者，研究生须自行在授课学期开学后两周内直接通过网上选课系统进行修改确认，逾期不得更改。 八、学位课更改：学位课一旦确定，不得更改。除以下两种情况外：1、所选的多门学位课上课时间发生冲突；2、所选学位课因故停开。上述情况发生需要更改者，必须在授课学期开学后两周内提出申请，经导师批准、研究生所在学院主管领导审核后，到研究生院培养办理更改手续。

西安电子科技大学考研复习经验分享

西安电子科技大学考研复习经验分享 摘要：一直想写点什么。到今天终于忍不住了。贡献自己考研的一点心得体会，希望对学弟学妹们有点帮助。希望不会太晚。 一、关于居住环境： 个人认为，环境对一个人的影响是很大的。选择一个好的环境，无疑会对你的学习有所帮助，最起码不会起反作用力。 西电附近无疑是首选。其他地方我不太了解，就说说徐家庄吧。徐家庄的生活居住环境个人不敢恭维。但因为离西电最近，仍然是许多人的首选。徐家庄的房子，和许多其他地方一样，也有高低上下之分。便宜的有一个月一百多的，基本是单间，面积不太大，一个人住也足够了，但周围环境不敢恭维。尤其是隔音效果不太好，有可能每天晚上你会听到令人欲火焚烧的声音。 贵得有二三百一个月的，基本为套间，环境较上面的有很大进步，个人推荐这一类的。再贵的还有四五百的，应该算是最高档次的，如果家里特别有钱的话，可以去租。个人认为，对考研来说有点奢侈了。 总的来说，要选一个比较安全，相对安静，相对舒适一点的环境。个人建议，仅供参考。 二、关于自习时间： 个人认为，没有必要像高考时那样，每天早上五点六钟就起床，没有必要那么拼命。考研也要注意自己的身体的。我觉得早上七点多起来就可以了。一般八点多开始自习，中午快12点的时候回去。中午推荐午休一下，睡上一个小时左右的午觉，不管能不能睡着，对自己的身体和脑力是一个恢复。下午两点多到快六点的时候就可以了。然后吃晚饭。吃完晚饭可以出去散会步，找别人聊聊天，或者听听音乐什么的，选择一种休闲放松的方式，随你喜欢的。主要是调整心态，放松神经，休息大脑。晚上从七点钟到十点钟左右就可以了。然后回去收拾收拾一下就可以睡觉了。第二天依复如此。 个人推荐每隔十天半个月的给自己放个假。出去上上网，找同学玩玩，转转，看个电影，洗个澡什么的。我觉得这个休息是必要的。不要把自己的整得太累。 三、关于如何复习。 好的学习策略和复习资料的选取，无疑对大家的学习是有帮助的。 数学：个人推荐李永乐复习全书，尤其是其中的线性代数部分，真的很好。可以和陈文灯的配合起来使用，只是要多花些银子。不过为了能考上研，也不要舍不得这几十块。然后是十年真题解析，用哪个版本的随你的爱好，个人推荐李永乐的。然后是李永乐经典四百题，个人学得比较难。真的，我做的时候都是看着答案在做。别人都说做几遍几遍什么的，我做了一遍就没兴趣了。数学一定要多做题，熟能生巧，这是颠扑不破的真理。 英语：一定要解决掉单词。单词是英语学习的最大障碍，个人观点。推荐背上三四遍。然后就是做真题，仿真题最好选比真题略难一点的。个人推荐王若平的长难句解析，张剑的十年真题解析。等你看完了长难句解析，再去做真题，你会觉得很简单。个人就收获很大，