文档库

最新最全的文档下载
当前位置:文档库 > 关于二氧化碳与水实验的教学案例

关于二氧化碳与水实验的教学案例

初中化学教学案例

案例背景:

本案例是八年级下册第3章第一课时“二氧化碳的性质”的内容。在课堂上由于教师是课前制取二氧化碳不够多,不够纯,演示实验出现了意外。意外发生就要求教师能够从容面对,合理解决。

案例描述:

在“二氧化碳”性质这一节课的教学中,本课设计通过在充满CO2的塑料瓶内,加入水振荡后,瓶子会变扁这个实验,让学生得出CO2能够溶于水这个物理性质。可是意外出现了:在812班做实验时,由于塑料瓶口不大,倒入水时的速度没有很迅速,导致在让学生振荡水瓶的时候,一点现象变化也没有。这一意外的发生让我顿时很尬尴,很多学生都大声叫起来来说“一点变化也没有”。面对失误,我并没有把结论强加给了学生,而是让学生进行小组讨论,分析原因。同学们积极讨论的声音让我顿时安心了不少,当时我就想并不是每次实验都要成功,有时不成功更体现科学的实验价值。当然后来根据学生分析的原因,纠正错误让一个学生演示了下达到了理想的效果。(借用了课外时间)

之后由于是我第一次上完整的一堂课,在集中关注学生的反应二导致板书忘记书写,但是在最后课堂小结的时候还是适时的补上了。

案例评价:

在这节课中出现了两个意外,一是教师演示实验的失败,二是教师自身准备紧张引起的失误。课后,我不仅反思了自己的原因,也找到了更好的解决方法。因此,第二次上这节课时,我在塑料瓶内加入了一点NaOH来提高实验的成功率,虽然这可能违背了实验的本质,但是实验现象的明显让学生能够更好地得到结论。而没有及时写板书这一点,还是我作为一名准教师在备课的时候有太多的不足,只有更好地更认真地备课,在上课的时候才会自信并且有条不紊,学生也会循序渐进的得到知识。