作文题2016年评卷总结暨2017年备考建议(张玉金)

作文题2016年评卷总结暨2017年备考建议

华南师范大学文学院张玉金

2016年全国高考语文作文共10道试题，题型以材料作文为主，其中3道由教育部考试中心命制，另外7道题由北京、天津、上海、江苏、浙江、山东等省市命制。广东省使用的是由教育部考试中心命制的第一套试题（以下称为全国Ⅰ卷作文题）。全国Ⅰ卷作文题的材料是漫画，要求考生阅读漫画，按要求写作。具体试题如下：

阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

一、全国Ⅰ卷作文题解释及评价

（一）全国Ⅰ卷作文题解释

2016年的全国Ⅰ卷作文题是漫画材料作文题，其中画了两个学生，即甲学生和乙学生。

第一次考试甲学生得了100分，受到家长等的奖赏（从其脸上的吻印推知），甲学生很愉悦；乙学生得了55分，不及格，受到家长等的掌掴（从其脸上的掌印推知），乙同学表情痛苦。

第二次考试甲学生得了98分，受到家长等的掌掴，表情痛苦；乙学生得了61分，刚刚及格，受到家长等的奖赏，表情愉悦。

这幅漫画包含了4个要素，即人物、分数、面上印迹及表情。人物有多个，显性人物有两个，即甲学生和乙学生；隐性人物有多个，最明显的是甲学生的家长、乙学生的家长以及给分的教师。分数有4个：100分、98分、55分、61分。孩子脸上印迹有两种，即唇印和掌印；唇印代表奖赏、肯定、表扬，掌印代表处罚、批评、责备。表情有两种，即愉悦表情、

痛苦表情。

这些要素之间是有联系的，家长等认为学生考试分数理想，就奖赏，学生的表情就愉悦；家长等认为学生考试分数不理想，就惩罚，学生的表情就痛苦。

纵向来看，有3种变化，即学生分数的变化、脸上印迹的变化、表情的变化。

在漫画材料之后，提出了写作要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

要求中重要的一点是“结合材料的内容和寓意”，所以弄清楚材料的内容和寓意就十分重要。

（二）全国Ⅰ卷作文题分析

全国Ⅰ卷作文题符合社会主义核心价值观，彰显了立德树人的理念，它引导学生对教育评价等问题进行深入思考，符合高中生的生活实际、思想实际。漫画内容及其寓意皆在学生的认知范围内，试题很好地体现了公平性原则。试题的多元性指向，有利于学生发挥其写作水平，有利于高校选拔人才；试题有良好的区分度和信度。

全国Ⅰ卷作文题很好地体现了近年来写作题一以贯之的命题理念：

一是可写性，即学生都有可写的内容，不会无话可说；二是可选性，学生可写漫画中的显性内容，也可以写其隐性的内容；三是多元性，写作的角度可以从教育学、社会学、哲学甚至文化学的角度来写作，有利于考生扬长避短，有利于引导写作教学往健康、正确的方向发展；四是防套性，看漫画然后作文，张力很强，极难宿构，体现了考试的公平性。

二、关于题意理解

全国Ⅰ卷作文题要求“结合材料的内容和寓意”，“内容”是指漫画材料直接反映出来的表层意思，“寓意”是指由漫画抽象联想出来的深层意思。

（一）漫画材料的内容

这幅漫画画了两个学生因考试成绩的高低进退，而受到家长的奖惩。所以漫画材料的内容应该就是有关学生成绩浮动与家长奖惩变化的。具体有以下一些内容：

1.甲学生考试成绩为满分，家长就奖赏；乙学生考试成绩不及格，家长就惩罚。

2.甲学生考试成绩由100分退为98分而受到惩罚，乙学生考试成绩由55分进为61分而受到奖赏。甲学生考试成绩有退步，家长就惩罚。乙学生考试成绩有进步，家长就奖赏。

3.学生学习成绩起点不同，家长的期望值不同。

4.家长对学生进行奖惩的依据只是考试分数。

5.甲学生家长在学生学业成绩上追求完美。

6.学生因家长对待自己的不同方式而产生了不同的心理变化。

7.其他。

（二）漫画材料的寓意

这幅漫画的寓意主要有两个方面：一是由这幅漫画中家长因为考试成绩的高低进退而奖惩学生这种现象反映出来的社会上对于教育的一些片面的认知与做法；二是由漫画联想抽象出来的意义。

第一方面是这幅漫画反映了社会上对于教育的一些片面认知与做法：

1.唯分数论、片面追求升学率。

2.对教育本质的错误认识。

3.对学生评价标准的片面性。

4.重视知识的传授，却忽略了对孩子其他素养的培育。

5.片面的人才观和育人观。

6.教育的方式方法存在问题。

7.其他。

第二方面是由这幅漫画联想抽象出来的意义。

漫画中的考生可以联想到某人类群体，甚至可以抽象为人类这一集合概念；分数可以理解为人的工作成绩乃至团体、社会或国家的进步程度；印迹可以视作一般意义的表扬与批评等；而成绩浮动与奖惩变化之间的多重反差对比，可以引发对进步与退步、起点与程度、数量与质量、表扬与批评等问题的思考与判断，由浅入深地体味人生与社会，畅想现实与未来。根据这样的联想与抽象，这幅漫画可以有以下一些寓意：

1.唯GDP论。

2.唯数字奖惩的社会化表现。

3.奖赏进步，批评退步。

4.重视数量，忽视质量。

5.起点高，期望值也高，微小退步也受到批评。

6.起点低，期望值也低，微小进步也受到奖赏。

7.对于工作业绩、社会进步等的表扬与批评存在片面性。

8.对于工作业绩、社会进步等不能用普遍联系、全面整体、变化发展的观点来看。

9.其他。

三、关于选好角度，确定立意

“选好角度”是指“选好‘角度’”（即选好某个角度），不是指“选‘好角度’”（即选最好的角度）。

考生可以从漫画的内容选择角度，也可以从漫画的寓意选择角度，没有高下之分。

（一）内容层面的角度

这幅漫画材料的中心意思是学生考试成绩理想（满分或有进步），家长就奖赏。学生考试成绩不理想（不及格或有退步），家长就惩罚。从内容角度立意，要抓住核心关系，即学生的学习成绩浮动与家长的奖惩变化。

1.甲学生家长和甲学生（优秀学生）的角度：纵向角度之一。从这个角度，可以有下述一些立意：

甲学生考试得满分，家长就奖赏；甲学生考试有微小的退步，家长就惩罚：可以对家长的这种行为进行评价，表达或反对或赞同的态度。

家长对于学生学习成绩的期望值不要太高。

家长对于学生的学习成绩不要苛责，不追求完美。

家长应该允许学生出错，允许孩子存在不足。

家长应该正确对待孩子的考试成绩的升降。

2.乙学生家长和乙学生（差生）的角度：纵向角度之二。从这个角度，可以有下述一些立意：

乙学生考试不及格，家长就惩罚；乙学生考试及格，家长就奖赏：可以对家长的这种行为进行评价，表达或反对或赞同的态度。

家长对于孩子的进步，要予以肯定。

家长对于学习差的孩子要予以宽容。

其他。

3.结合甲学生及其家长和乙学生及其家长的角度：横向角度。从这个角度，可以有下述一些立意：

第一，家长以惩奖的方式对待学生考试分数的高低及分数的变化：可以对家长的这种行为进行评价，表达或反对或赞同的态度。

家长应采取理性的方式教育孩子。

家长应正确的对待孩子的考试成绩。

家长不要打骂孩子。

苛责未必出良才。

家长严格要求与与严厉的责罚固然必要，但对于孩子要多加鼓励肯定。

成绩不好，家长就应该惩罚。

其他。

第二，家长仅凭学生考试分数的高低及分数的进退就对学生进行惩奖：可以对家长的这种行为进行评价，表达或反对或赞同的态度。

不以分数论成败。

求学不是求分数。

正确对待分数。

要全面评价学生。

其他。

第三，甲学生考试得98分被掌掴，乙学生考试得61分被亲吻：可以对这种现象产生的原因进行讨论。

起点不同，家长的期望值就不同。

对甲学生的期望值是否过高，对乙学生的期望值是否过低。

是否应该对甲学生和乙学生持有同样的期望值等。

陟罚臧否，不宜异同。

不同的水平，不同的标准。

树立高标准才能塑造好未来。

对于孩子不能苛求完美。

其他。

第四，从学生的角度，也可以谈学生应该理解家长对分数的重视。

孩子要理性地看待父母对自己的教育。

孩子超越“吻印、掌印”，能看出其中所蕴含的真爱。

4. 结合甲学生及其家长和乙学生及其家长的角度：交叉角度。从这个角度，可以有下述一些立意：

考试得满分受奖赏，考试有进步也受奖赏：可以对家长的这种行为进行评价。将被亲吻者（被表扬、肯定等）进行比较，即将图片1中的100分者与图片2中的61分者进行比较，或正或反地论证、阐述其理由。

考试不及格受惩罚，考试有退步也受惩罚：可以对家长的这种行为进行评价。将被掌掴者（被批评、斥责等）进行比较，即将图片1中的55分者与图片2中的98分者进行比较，或正或反地论证、阐述其理由。

其他。

（二）寓意层面的角度

1.教育学角度

唯分数论不可取，教育不能只是片面地追求分数。

教育评价的体系要全面客观。

批评教育评价的单一化、功利化问题。

取缔功利式教育。

教育评价的根本目的在于促进学生的发展。

中国的优质教育资源缺乏，所以教育的评价才如此聚讼纷纭。

其他。

2.其他角度

这样的寓意主要有五个方面：

第一，由唯分数论联想到评价标准体系问题。要联系漫画材料，所评价的对象应该是学生的学习成绩、人的工作业绩、团体社会国家的进步程度等。

看待进步要有正确的标准。

树立正确的进步退步评价标准。

唯数字奖惩不可取。

唯GDP论不可取。

其他。

第二，表扬与批评。要联系漫画材料，所表扬与批评的对象应该是学生的学习成绩、人的工作业绩、团体社会国家的进步程度等。

对于退步，应采取宽容的态度。

表扬与批评的关系。

其他。

第三，进步与退步。要联系漫画材料，所谓进步与退步应该是指学生学习成绩的进退、人工作业绩的进退、团体社会国家的进步退步等，要有对进步与退步的评价或批评赞扬。

进步与退步的相对关系：与自己比有退步，但与别人比仍是进步的；与自己比有进步，但与别人比仍有差距。

进步与退步是存有互为条件、相互转化的矛盾关系。

个人、国家的内涵式、协调性发展。

第四，起点与期望值。所谓起点，应该是学生的学习成绩、人的工作业绩、团体社会国家的进步程度等的起点，所谓期望值，应该是人们对于学生的学习成绩、人的工作业绩、团体社会国家的进步程度等的期望。起点不同，期望值也不同，因而评价也不同。

起点高人们的期望值也高。

起点高提升空间小，起点低提升空间大。

传统文化的“盈极必亏”。

其他。

第五，用“普遍联系、变化发展、全面整体”的观点看待问题。要联系漫画材料，所看待的对象应该是学生的学习成绩、人的工作业绩、团体社会国家的进步程度等。

谈事物的相对性。

在对比中看世界。

目光全面看世界。

风物宜长放眼量。

看待事物需客观。

其他。

四、关于是否符合题意

“是否符合题意”主要是否看结合了材料的内容和寓意。

（一）符合题意

结合材料的内容和寓意的皆属于“符合题意”。

从漫画材料内容的角度确定立意的，属于“符合题意”。从漫画材料寓意的角度确定立意的，也属于“符合题意”。

从内容角度立意的，一般要抓住漫画材料的中心思想和核心关系，即学生的学习成绩浮动与家长的奖惩变化，不可只谈一个方面。从寓意角度立意的，也要联系漫画材料，要抓住由核心关系联想到的重要关系，即学生的学习成绩、人的工作业绩、团体社会国家的进步程度与评价或表扬批评。

（二）基本符合题意

只涉及“学习成绩浮动与家长的奖惩变化”这两个方面中一个方面的，如“高则喜低则忧”等类型的作文。

对漫画内容和寓意理解正确，但主体部分中途易帜，没有很好地结合材料，如“换位思考”“奋勇拼搏”“脚踏实地”“真正可贵在于超越自我”“细节决定成败”等类型的作文。

能联系漫画，但对漫画内容及寓意理解错误，如写“好人不一定要做到底”“道德与法制”“诚信更可贵”等类型的作文。

只是开头、结尾或文中其他部分提及上述信息（“符合题意”中所及的信息），作文的主体部分与之无关，如写“目标”“公平”“生于忧患”等类型的作文。

（三）偏离题意

离开漫画中所提供的内容与寓意，文本内容与“符合题意、基本符合题意”中提及的内

容、信息完全无关。比如空谈“宽容”“理解”“心理健康”等。

五、关于“文体选择”

考生可以选择多种文体来写作：议论文、记叙文、书信、散文、小说、诗歌等，评卷时根据考生所选文体的基本特点和要求对其作文进行评分。

很多考生写的是议论文。

中学阶段，学生重点学习的是三种体式的议论文，即阐释体、评论体和引申体。

阐释体议论文是按特定目的或要求对某种事理、观点或问题进行阐述和论证的文章。在中学生的考试中，如果考题是命题作文，适合写成阐释体议论文。

评论体议论文是对特定事物、特定言行进行评论的文章。在中学生的考试中，如果考题是材料作文，适合写成评论体议论文。评价的目的在于分清是非善恶，功过美丑，褒功扬善，贬过弃丑；或者总结经验教训，揭示事物的客观规律，从而指导人们的生活、学习、工作。所使用的论证方法，有释义正名法、揭示实质法、立标衡定法、推因论果法、引申归謬法等。如《勿以点点浮沉论英雄》一文，紧紧围绕着“家长以点点浮沉中的成绩论英雄”的事实展开评论，从分析“只看分数浮沉”给孩子造成的危害，进而高屋建瓴地提出教育的本质应在于看“浮沉分数”背后的真正意义。今年许多高考作文都属于这一类型。

引申体议论文是把材料作为一个引子，引申出某种道理、某种规律、某种主张，再联系实际展开论述。在中学生的考试中，如果考题是材料作文，适合写成引申体议论文。写作引申体议论文要注意三点：一是作文中必须把材料交待清楚，材料是一个引子，是引发论点的依据，是用以证明论点的第一论据。材料交待不清楚，使自己的论点失去了依托，也更丧失了一个重要论据。二是交待材料时不要照抄，要根据自己论点的需要选择、调整，使它和自己的感想对接。三是论证时要照应材料，在整个作文写作的过程中要时时提到它，至少在结尾时要照应一回。如《理智看待进与退》一文，作者没有跟大多数考生一样，仅拘泥于漫画内容：学生的分数与奖惩，而是多走一步，对漫画中人物、分数、印迹作抽象与引申，从漫画寓意上确立了本文中心：理智看待进与退，然后从这一点展开论证。这种高考作文今年不是很多。

六、考生作文分析

今年广东省的高考作文，就总体来说，符合题意的多，偏离题意的少；从内容角度立意的多，从寓意角度立意的少；写议论文的多，写书信的次之，写其它文体的少。

从今年的高考作文中可以看出不少亮点，也可以看出一些瑕疵。

（一）考生作文中的亮点

1.题意方面

好的作文，必须对题意有正确的理解，必须符合题意。如《“唯分数论”之殇》一文，作者一开始就抓住漫画中的巴掌和吻，引出其共同思想根源，即家庭教育中的唯分数论。然后指出这种“唯分数论”要不得，它影响了孩子的健康成长。作者认为产生唯分数论的原因是应试教育，压抑了孩子的天性，偏离了求知的本质，影响了孩子独立思考和创造力的发展。

又如《不以一时的成绩而论定人》一文，开篇对漫画内容作简要分析并提出正确观点，即不以一时的成绩而论定人，然后联系社会上父母常见的做法，谈“以一时的成绩而论定人”的危害，并能提出自己的观点：“培养孩子的人格”。

2.内容方面

好的作文，应该表达一个好的思想。如《分数不是衡量孩子的唯一标准》一文，开头全面、准确地介绍漫画内容，为中心论点的阐述、展开打下坚实的基础。接着扼要点明了对漫画寓意的理解，提出“‘唯成绩’主义不利于孩子的健康成长”的见解。作者并未像相当多的考生那样，片面否定分数的重要性，而是在立场鲜明的同时，做到讲分寸、有弹性，彰显了作者深刻的思辨能力。

好的作文，应该是立意深刻，中心突出。《给母亲的一封信》开篇提出“人不能长久地站在荣誉的高峰”“我不能一直优秀”，观点鲜明。接着用自己成长的例子，说明母亲过高期望给自己带来的压力及反感，并提出“压力就像一个鸡蛋，从里面打破的是生命，从外面打破的就只有灭亡”，分析深刻、透彻。

好的作文，应该是立论新颖的。如《应被摆正的评价标准》这篇文章围绕“评价标准”来展开论证，提出对“优秀的人”要放宽要求，对“落后的人”要调高要求，这种立论颇为新颖、厚重、深刻。

好的作文，应该思路清晰。如《进步与退步》一文，第一段引材料摆出自己的中心论点，是“起”的部分，第二段是对中心论点进一步阐述，是“承”之一；第三段讲应对进步的孩子以鼓励，是“承”之二；第四段是讲应给退步的孩子留有空间，是“承”之三；最后一段回扣中心，是“合”的部分。

3.表达方面

好的作文，文体特征鲜明，结构严谨，语言有文采，书写漂亮。如《巴掌与吻，教育之痛》一文，最大亮点是语言有文采。作文语言凝练，语句简洁；句式灵活多变而又自然流畅；整散结合，修辞手法娴熟运用，表达得体，用词准确老练，仅用950字便把道理说得透彻。

又如《起伏的波浪才更具力量》从社会层面和家庭层面客观分析漫画中两个孩子遭遇产生的原因，在针砭时弊的同时，也提出解决问题的办法，突出文章的中心“起伏的波浪才更具力量”。文章结构严谨，语言流畅富有张力，书写工整秀丽，使用比喻等修辞恰到好处，富有文采。

（二）考生作文中的瑕疵

1.题意方面

由于考生的思维能力不强，不能正确理解题意，使得文章的思想内容不太符合题意或不符合题意。如《前进》一文，从漫画入手引出一个寓意：人、民族都得前进（进步）。有“与个人而言，唯有前进，方能成其大”“与国家而言，唯有前进，方能成其美”“与民族而言，唯有前进，方能成其强”三个并列的观点句。只是泛谈“前进”的意义，属于半结合漫画的内容与寓意。

又如《好人不一定做到底》一文，开头简述了漫画的内容，得出一个“好人不一定做到底”的观点，该观点与漫画的寓意基本无关，文章内容松散，说理欠妥，属于“偏离题意”。

再如《别怕苦难》一文，文章的中心思想就是别怕苦难，完全离题，全文没有一句“结合”漫画的内容和寓意。

2.内容方面

差的作文，没有一个好的思想，思路不清晰。例如《莫只用分数衡量孩子》一文用了较多材料，但思路不清，说理的针对性不足。如第一个分论点中，只用分数衡量孩子的观点和药家鑫、李天一的例子有何联系？显然，中间应该加入这样的分析：只用分数衡量孩子会导致唯分数论，致使教育者忽视孩子的全面素质的培养提高，导致他们的心灵扭曲。第二个分论点是考试得61分者有潜力，举例为马云，马云和考试得61分者“基础差，有进步”的形象有差异。另外，两个部分的论据没有明显地从教育者的角度分析。这些造成了这篇文章“看上去很美”，细品才能发现其逻辑不严谨。

又如《客观看待成绩波动》就事论事较好，就事论理不足；不能从材料引申开去，思维不太开阔，稍有局限。思辨能力弱一些。

3.表达方面

差的作文，文体特征不鲜明，结构不严谨，语言功底稍有欠缺。如《好奖差罚不为过》这篇作文，从材料出发得出“好奖差罚不为过”的观点，从赞同教育者的角度出发，观点正确，有新意。但文章个别语句表述不严密，有些地方别扭，反映出作者语言功底稍有欠缺。

又如《抛弃迷人的表面》在内容方面，只是在第二段涉及到漫画，从中得出了一个“表面与实际（实质）”的问题，主张“抛弃迷人的表面”，该问题与立意，与本漫画的内容和寓意有相当大的距离。第一段是一个散文段落，第二段涉及漫画的部分内容，主体是议论文段，全文的文体特点不分明。

再如《论家长如何对待孩子的成绩》论证部分比较单薄，视野狭窄，论证力量不足。举自身事例作为论据，叙述太多，导致文体不明。

4.套作抄袭问题

有一篇题为《做人须诚信》的议论文，开头引用了漫画材料，但是漫画材料只起了由头、头套的作用，文章一下子完全转到“做人须诚信”上去，脱离了漫画材料的内容及寓意，全文最后再也没有提到材料，有套作之嫌。

今年仍然见到一些抄袭之作，主要是抄袭考卷上的议论文文本、实用类文本和文学类文本。有的是全部抄袭，有的是部分抄袭。有的是只抄一种文本，有的是抄录几种文本。不管是那种情况，都作为抄袭来处理。在评卷之前，我们即要求评卷员仔细阅读2016年考卷上的实用类文本、议论文文本和文学类文本，避免考生抄袭而评卷员看不出来。在评卷过程中，组长时时监控，若有漏评、错评，及时纠正。由于一篇作文至少有两位评卷员来评，还有组长和题组长的监控，所以想通过抄袭来获得一个好分数是不可能。

七、对中学作文教学的建议

今年是广东省用回全国卷的第一年，全面考察2016年全国高考语文作文的10道试题，对我们备考2017年的高考语文作文，具有多方面的启示。

（一）关注考题的内容与主题

为了实现高考作文的导向功能，今年的高考作文坚持以立德树人为核心，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中华传统文化和创新能力的考查。具体说来有四个方面：

1.关注新形势，感应新常态，推广新发展理念。这一点在全国Ⅲ作文“小羽的创业故事”

得以体现。

2.倡导社会主义核心价值观，传播正能量，致力实现中国梦。这一点也在全国Ⅲ作文“小羽的创业故事”得以体现。上海卷“评价他人生活”也能体现出这一点。

3.着眼身边事，体味人生与社会，思考现实与未来。这一点在全国Ⅰ漫画作文“奖惩之后”中得以体现。

4.聚焦语文话题，立足软实力，彰显文化自信。这一点在全国Ⅱ作文“语文素养提升大家谈”中得以体现。

由此看来，作为考生要关注我们的国家、我们的社会、我们的文化传统、我们的学校和我们的家庭。

（二）全面备考高考作文考题的题型

高考作文可能的题型大致有三类，即给题目作文、给话题作文、给材料作文。备考时可能主要备考给材料作文题型，但是对于另外两种也要讲清楚。再说它们其实是有密切关系的，比如即使是材料作文，考生也要拟出一个标题来写作；即使是材料作文，考生也要经过材料——话题——题目这样三个层次的审视和认定。

对于给材料作文也要全面备考，去年许多学校都是重点备考任务驱动型材料作文，但是拿到考题一看，觉得不是典型的任务驱动型材料作文。而且用漫画作为材料，大盖也出乎不少人的意料。所以，即使要重点备考材料作文，对于材料的多样性也要给学生讲清楚。

给材料作文的材料其实也是多种多样的，如故事型材料、论说型材料、事例型材料、情景型材料、图表型材料。所谓图表，包括漫画和图表。很明显，今年的材料是图表型。明年的作文考题的材料，不大可能再是图表型的。对于其它类型的材料还是要熟悉。

（三）要让学生能够准确把握内容与寓意

今年明确要求要结合材料的内容与寓意，所以对于材料的内容与寓意，考生要能够准确把握。今年评卷期间，我们也看到一些语言有文采、字迹漂亮的考卷，由于偏离了题意，只能打低分，所以对于审题一定要重视。

要想不偏离题意，要使用正确的审题方法。在全面阅读材料、纵观全局的基础上，可以使用抓关键句法、提炼中心法、抓主要对象法、抓核心关系法等等方法，确保不出圈子之外，做到符合题意。像今年的作文题，对其审题可以使用抓核心关系法，只要抓住了学生考试成绩的高低进退与家长的奖惩这一关系，就能够做到在内容方面不偏离题意。在内容方面立意，切忌只抓住材料中的一个方面，如离开家长的奖惩只谈分数，或者离开分数只谈家长的奖惩。至于只抓住材料中的一个词语就立意，那就更加危险了。

寓意的把握，是要在内容的基础上进行的。由内容到寓意，是一个由此及彼、由表及里的思辨过程。要想做到深刻，仅从内容方面立意可能还不够。要从寓意立意，或者文章中涉及到寓意，才能够做到深刻。若想由此及彼产生寓意，要通过联想，要有联想力；而要想由表及里产生寓意，要通过由具体到抽象的概括，要有概括力。总之联想力、概括力是正确把握寓意的重要基础。

正确区分材料的寓意和偏离题意，或者说正确划分两者的界线，是高考作文备考的训练重点之一。

（四）要加强各种文体作文的练习

高考作文可以写各种文体的作文。今年作文题对于文体没有明确的要求，但是十分重视

文体，规定文体不明确的，要适当扣分。前面说过，今年作文写议论文的非常多，有少数是写书信的，而记叙文、散文都很少见，诗歌根本就没有见到。

今年当然可以写记叙文，如一篇题为《中国的孩子》的记叙文，写一男一女两个外国学生，在太阳伞下享受下午的美好时光，这两个孩子从手机中看到了考题中的漫画，议论起中国学生家长因学生分数不理想而惩罚学生的事情。中国的孩子和外国的孩子两相对比，突出主题。

即使写议论文，由于是材料作文题型，也可以有评论体议论文和引申体议论文两种写法，评论体议论文应该怎样写，引申体议论文应该怎样写，这些都要让学生明白，要能够写出规范的议论文。

（五）备考高考作文要抓住根本

所谓的根本，其实就是学生的思维能力和表达能力。思维能力强，就会审题，不会偏离题意；思维能力强，就会有一个好的思想，能够思路清晰。表达能力强，就能够符合文体要求，结构严谨，语言流畅有文采。

要想提高学生的思维能力和思想水平，主要有两个途径：一是指导学生对客观世界进行观察与思考；二是指导学生对名著进行阅读与思考。

对客观世界进行观察与思考时要注意以下几点：一是观形而思神，形是事物外在的可观可感的形貌、姿态、声色等，神是形所蕴含的精神。二是观物而思理，物是可观可感的客观存在的事物，而理是蕴含在物中的一般事理和更高层次的哲理。三是观此而思彼，看是的眼前之景、眼前之物、眼前之人、眼前之事，而所思所想的却是与此有关的他景、他物、他人、他事。四是观果而思因，事物存在于因果链条中，看到一事物，要考虑它是怎么来的。五是观难而思解，遇到、看到、听到种种问题、难题，就思考怎么办，考虑解决的办法。如果经常这样，一个人的思维能力就会逐步提高。

阅读也不是读读就完了，也是有要求的。与写作有关的阅读思路，有以下几种：一是提要钩玄，就是要摘抄和做提要。二是判断是非，读书时要对作者的观察是否合乎实际、思考是否合乎逻辑进行思考，尽信书则不如无书。三是评价优劣，对读物思想的高下、表达的优劣进行思考。四是比较异同，拿不同的读物比较着读，或求其同，或求其异。五是引发感想，在阅读中，常常会忽有所悟，得到某种启示，对我们认识和解决现实生活中存在的某些问题有帮助。如果经常这样阅读，学生的思想水平一定会稳步提高。

表达能力包括语言表达能力，运用各种手法与技巧传达内容的能力，采用恰切的形式结构文章的能力以及修改文章的能力。要想提高学生的表达能力，主要有三个途径：一是阅读名家的作品，学习他们的表达技巧；二是学习写作学的基本知识和基本理论，提高写作学的理论素养；三是多加练习，写作是一种能力，而一切能力只有在反复、经常、不间断的操作、实践、训练中才能形成。

多加练习能够使学生学到的写作理论知识逐渐转化为写作能力，能够使学生从观察和阅读中获得的认识和感受得到深化、改造和升华，能够促进学生的生活实践能力和阅读能力的提高。

高中部2015～2016学年度第一学期工作总结

酒泉市一中高中部2015～2016学年度第一学期 工作总结 2015～2016学年度第一学期工作已结束。一学期来，高中部遵照学校提出的“保安全、强队伍、抓管理、提质量”的总体方针，以提高教育教学质量为根本出发点，以学生优质化、特色化发展为根本目标，团结和带领全体高中教师做了大量工作。现将本学期工作总结如下： 一、教师队伍建设工作 ㈠加强教师思想教育 本学期以来，高中部结合“守纪律、讲规矩”专项教育工作，抓住各种契机，采用多种形式，加强教师思想教育工作。一是在各级各类部、级、组会议上均对教师提出三方面要求：既工作纪律要求、教育教学质量要求、安全要求，努力解决教师在纪律、质量、安全上的懈怠思想。二是做好了教师约谈工作，分管副校长、教导主任、分管年级主任启动三级约谈制度，对苗头问题及时批评教育，加以制止。三是坚持教师政治学习、业务培训、各级教学研讨、部级会议、周一升旗等活动的考勤通报制度，对无故缺席教师部内通报，计入教师量化考核。一学期来，高中部教师中违反师德师风要求的有偿家教、体罚变相体罚学生、接受家长吃请等问题鲜有发生，教师工作纪律遵守情况有了较大转变，本学期没有教师因违纪、违反师德要求被学校处理（上一学年3名）。 ㈡注重教师专业发展 教师专业发展与提高是提升高中教育教学质量的突破口之一。高中部主要开展了以下工作： 1.课题立项与结题： 高中部李秀琴、马雪梅老师的省级课题完成立项，计学成、唐娟利、杜淑贤老师省级课题顺利结题。 2.培训交流学习： 9月18～19日，选派12名教师赴银川一中参加2016年新课程高考备考教学研讨会学习培训；9月19～20日，曹平校长、肖国年主任、侯银老师参加了

2016年近三年个人工作总结

2016年近三年个人工作总结 三年即将过去，做一份能更好的做好今后工作。下面是搜集整理的2016年近三年， 欢迎阅读。 第一篇：近三年个人工作总结 2500字 转眼间近三个学年段的各项工作都已经结束了，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从德能勤绩四方面作工作小结如下： 一、德： 近三年来，本人热爱党，热爱人民,坚持贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与 法律，和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。只有自己首先做出的表率才能教育学生讲究精神文明和社会公德。对照我区教育局颁布的教师十条禁令，我很自信的说：我做到了。认真学习“三个代表”的重要思想、八荣八耻的主要 精神、坚持学习党的廉政建设。积极深入、认真对待师德师风建设工作。努力提高总结的思想道德境界。生活中思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守，在学生中树立了良好的教师形象。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。关爱学生“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对 学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。作为一名教师，学校就是我的家，学校的发展也就是教师的发展，学校的形象也是教师的形象。所以我把学校集体放在第一位。我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，从不在学生面前议论科任教师的“长短”能够主动与同事研究业务，互相学习，配 合默契，教学水平共同提高，顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。 二、能：. 近几年来我承担了学校的一部分物理教学工作、学校电教教仪管理工作、图书管理工作。日常事务多，杂，琐碎。在教学中严格按照教学“六认真”的要求，做好教学工作。一、精心备教全面把握新课程标准，通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课

2016年6月学校工作总结

阜康市厦门实验小学2016年上半年工作总结 阜康市厦门实验小学1982年建校，原名阜康县第四小学。随着阜康教育的发展，先后三次更名,1992年阜康撤县设市更名为市第四小学；1999年阜康推行民汉合校更名为市第二小学；2004年与福建省厦门实验小学结为联谊校，定名为阜康市厦门实验小学。目前有教职工80人，有教学班28个，学生1145人，按照学校规划，办学规模、教学设施资源的配备、教师的配备是标准化的城市小学。 学校加强基础设施建设投入。2012年9月市委政府投入资金450万元新建200m标准塑胶运动场，现有有田径运动场1个，足球场1个，排球场2个；标准篮球场2个，室外乒乓球场地40个，乒乓球室1个，卫生保健室1个；音乐类功能教室有音乐室3个、钢琴室1个、舞蹈室1个；美术类功能教室有美术室1个、书法室1个、陶艺室1个、漆画室1个；综合实践类功能教室有综合实践活动教室1间、摄影室1个、手工制作的编织、绣房、绢花3个；图书阅览室1个；多功能厅2个、多媒体教室27个、微机室2个，校园宽带网等设施一应俱全。体育、音乐、美术、科学、综合实践等学科器材均达到自治区标准，图书配备达到国家标准，完全满足了学生学习、活动需求。 为全面实施素质教育，不断提高教育质量和办学水平，提升学校办学水平，我校始终坚持德育为首，注重教师发展，加强教师队伍建设；扎实进行教学管理，全面提高教学质量；科学管理，不断培养和提高学生的自我管理能力；加强安全教育，构建和谐校园。现将上半年工作总结如下： 一、明晰思路，突出内涵发展、特色发展。 “育人为本、和谐发展”是我校的办学理念，它的提出蕴含着我们以教师、学生和家长三支队伍为本，以“提升教师、关爱学生、影响家长”的管理方略来实现教师快乐工作，学生健康成长，家长放心满意。学校发展呈现四大特色亮点：

学校2016年-2017年第二学期工作总结

2016—2017学年度第二学期 工作总结 本学期我校工作在县委县政府、县教育局的正确领导下，深入学习贯彻国家、省、市、县教育工作会议精神和“十三五”整体规划要求，以教学工作为中心，以创优质特色学校和高效课堂为重点，始终围绕“立德树人”的思路开展工作；学校以：打造“德慧”教育为办学特色，以“创现代优质学校，建德高业精队伍，育乐学远志学生”为办学目标全线铺开工作；狠抓常规管理，确保学校的稳定和安全，积极构建和谐教育环境；以高度的事业心、责任感为动力，以科学管理和提高教师素质为保障，深入实施素质教育，切实加强学校内涵发展，规范办学行为，努力提升学校办学水平。现将本期工作总结总结如下： 一、党建工作 在教育局党委的正确领导和精心指导下，坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，深入学习贯彻党的十八大和十八届六中全会以及省12大会议精神，认真贯彻落实习总书记提出的“四有三者”专题教育活动要求，严格对照中共息烽县教育局委员会《关于加强教育系统党支部建设和党员管理的实施意见》、《2017年党建工作要点》，扎实开展“两学一做”工作，从党的思想建设、组织建设、廉政建设、群团组织建设四大方面狠抓落实，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，有力地推进了学校教育教学各项工作再上新台阶。

在党支部的领导下，选举成立了新一届工会委员会，并召开了新一届职工代表大会，讨论审议了学校重大制度。 二、教学工作方面 坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，紧紧围绕“立德树人”的办学理念，扎实开展教学工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念，进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。 （一）教学教研工作： 1、规范课程设置，推进课程改革。 （1）继续认真学习领悟教育相关文件的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。 （2）积极开展新教材的培训和使用工作。组织相关教师参加各级、各类培训，做好教师继续教育工作。要着力做好课改的教学指导，各科在新课标引领下，用好新教材，加强教学研究工作。 （3）严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。 （4）严格执行县局关于加强学校体卫艺工作的文件，开足开齐体艺课程。锻炼了学生的体质，丰富了学生的课余生活。 2、狠抓常规管理，提高教学效率。 （1）继续规范和加强教学常规工作。强化校风、学风建设，狠抓

高考工作总结

2016高考工作总结 2016高考工作总结 一年一度的高考结束了，面对高考试卷，回首往日的教学与备考历程，无意中意识到工作中有得也有失，仔细想来有以下几点较值得一提： 一、早打基础，构建体系 早到什么时候呢？高一！如何打基础、建体系呢？掌握基本史实、基本线索、基本观点！这原本就是高一、高二应该达到的目标和要求，为什么还要提呢？因为事实上高一、高二远远没有达到这个目标和要求，而这个目标和要求的达到又是高考出成绩的前提和基础。历史科的学科特点决定了它的考试必然以基本史实、基本线索、基本观点为主要内容。例如今年高考题的第12题就典型地考察了中国古代农业、手工业发展的基本史实、基本线索。第36题就典型地考察了中国古代、近代、现代外交的基本线索、基本观点。那么高一、高二的时候学生为什么没有掌握基本史实、基本线索、基本观点呢？此事可就说来话长了。首先是思想认识问题。在相当多的班主任和学生中有一个根深蒂固的认识：历史科只要等到高三背背书就行了，高一、高二根本不用花较多时间去学。在课改之前历史教材按照一定的时空顺序，分古今中外几大块如叙述家普一样的编写，学生在高三死记硬背对掌握基本史实、基本线索虽然效果不可能很好，但是还是有一定效果的。在课改之后的今天教材打乱时空顺序，按模块、分专题进行编写，学生如果平时不好好学，只靠高三搞突击，就连基本史实都掌握不了,就如同在一个大家庭里认不清人、搞不清辈分一样，更不要说基本线索、基本观点了。说到底，学习每一学科都要遵循每一学科的认知规律，学习历史科也不例外，只靠想当然是不行的。其次是学生精力问题。我们的学生总体上是相对差一点的，等到高二文理分科后文科班的学生总体上相对又差一点。文科班的学生能够语、数、英、政、史、地全面发展的很少，只好选择语、数、英重点发展，一般班主任也会这样引导。但实际上结果往往导致学生片面发展，几乎放弃政、史、地的学习。再次是惯例问题。按照惯例政、史、地都是没有作业的，这与理、化形成了鲜明的对比。没有作业当然也就少了一道程序，教学效果又打了折。总之，学生在高一、高二没有掌握基本史实、基本线索、基本观点是因为思想上重视不够，时间和精力上投入不够。因此，希望大家都能从新的实际出发，解放思想，更新观念，对历史科准确定位，还历史科应有地位，以便在高一、高二阶段就能打好基础，在高三能有所提高，在高考中能更出成绩。 二、史料教学，培养能力

2016年高校教师工作总结

工作总结 在年本人能够按照校党委和经济学院领导的要求，完成岗位职责规定的各项工作。下面就从三个方面做以总结。 一、政治思想方面 能够按照校党委和经济学院党总支及行政支部的要求下，积极参加各项政治理论学习，对照岗位职责，结合“两学一做”专题教育，认真学习，自查缺点和不足，找出问题，加以解决。通过学习，不断提高自己的思想觉悟、增强责任意识和服务意识，在基层就要做好做细各项工作，效率提高，为领导决策服务。在工作中能够按照组织要求做到廉洁自律。 二、工作业绩 按照学科秘书的岗位职责，本人负责完成经济学院的学科、研究生、科研和科研基地等工作，这些工作在经济学院领导的帮助下，在各学部及部门的配合下及各位老师的大力协助下顺利完成了。下面就从三方面工作向大家做一汇报。 、学科建设 （）参与制定经济学院“十三五”发展规划和完成“十二五”的成果总结工作。

（）参与组织应用经济学一级学科具体实施方案的修订和申报为省级重点学科的工作，参与组织一级学科理论经济学发展规划和具体实施计划的制定。 （）组织完成第四轮学科评估应用经济学的材料的填报及公示后的核对和修改工作，顺利完成第四轮学科评估工作。 （）参与组织填报的省级重点学科应用经济学的绩效报告和省级特色学科的绩效报告的工作。 （）组织所有导师进行填报教育部专家，完成教育部专家库的新增和更新工作。 （）参与组织中央财政支撑地方高校发展专项资金项目的申报工作。 （）通过ＱＱ和微信的学科科研群，及时传达布置工作，并与老师们进行互动和交流。 （）配合一流学科建设整理财政学和金融学科研材料报教务处。 （）配合学科办完成其他有关学科建设方面的工作。 、研究生工作 （）学生工作方面：组织安排了级研究生的毕业论文的预答辩、答辩工作，组织安排了级专业研究生的毕业论文开题、及金融专硕的开题工作，组织安排了、级研究生的其中考核工作，组织安排了级研究生与导师的双向选择

中小学2016年工作总结

中小学2016年工作总结 我校2016年工作可用“活动多、任务重、节奏快、压力大、抓常规”这十五个字来概括。 一、活动多，但完成得井然有序。 一是承办上级在我校开展的多项大型活动。①三月份，由县教科研信息中心组织的“秭归县初中数学高效课堂论坛及中考复习研讨会”在我镇杨林中学召开，我校承办了这次历时三天的大型活动。承办工作得到县教研信息中心的肯定及全县数学教师的称赞，展现了杨林桥镇教育的风采。②五月份，宜昌市教育局教科规划办对我校中学语文组的市级科研课题“语文读写结合研究”进行了考核鉴定，被评定为A等（优秀等次），顺利结题。 二是按上级要求，在师生中开展了大量活动。①开展“喜迎十八大、争创新业绩、推动新跨越、实现新赶超”主题实践和教育活动。②迎接“省第三届‘大家跳、大家唱’艺术节”活动，组织学生继续学跳花鼓舞及参加全县展演活动。③在广大教职员工中开展“治庸问责”活动。④继续深入开展“课内比教学”活动，完善了教师个人档案资料。⑤在全镇中小学生中广泛开展了“健康成长”主题爱国主义读书教育活动。⑥在全镇中小学生中开展以“中华颂”为主题的征文、演讲活动。⑦九、十月份，紧

锣密鼓迎接省“县域义务教育均衡发展”评估验收工作。此项活动，投入资金大、人员多、时间长、效益明显，通过此项活动的洗礼，学校面貌焕然一新。 三是学校按照计划自主开展的各项常规教教育教学活动。如举办春季学生达标运动会、秋季田径运动会，对教师的周查、月查、期查工作的落实等等。 这些活动规模大、时间长、辐射范围广，牵扯了学校大量精力。为了让活动不与学校正常教育教学工作相冲突，学校想尽了办法，使得各项活动能顺利开展，圆满完成了工作任务，达到了预期目标；又保证了正常的教育教学工作秩序，确保了教育质量的提升少受影响。 二、任务重，但能克难奋进。 这一学年是毕业班学生最为关键的一年，做好毕业班的各项工作是学校工作的重中之重，为此，学校想尽了一切办法，为毕业班学生取得好成绩添砖加瓦，为确保教育质量保驾护航。一是将校委会成员全部分到毕业班，每人联系一个班，负责掌控方向，做学生的思想工作，在确保学生心理、生理健康发展的前提下，以优异的成绩回报父母和社会。二是开展一系列活动鼓足毕业年级教师和学生的斗志，多次召开九年级教师备考会，召开九年级学生誓师会、家长会、座谈会，多次召开质量分析会和班级分析会，多次召开备考组会议，通过一系列活动，收到了

2016年个人工作总结(公务员)

2016年个人工作总结(公务员） 2016年个人工作总结(公务员） 2016年工作总结各位领导同事们，大家好！ 转眼我到单位工作已经半年了。这半年是我人生旅途中的重要一程，期间在领导的培养帮助、同志们的关心支持下我逐步完成着从象牙塔到政府机关、从大学生到国家公务员这种环境和角色的双重转变和适应。岁首年终，我静心回顾这半年的工作生活，收获颇丰。现将我这半年来的学习工作情况总结如下： 一、自觉加强理论学习，提高个人素质首先，自觉加强政治理论学习，提高党性修养。两委浓厚的政治学习氛围深深的感染着我，我积极参加委内组织的各项学习活动，并注重自学，认真学习了胡锦涛在邓小平诞辰百年纪念大会上的讲话、胡锦涛七一重要讲话、十六届四中全会关于加强党的执政能力的决定等，进一步提高了自己的理论水平与政治素质，保证了自己在思想上和党保持一致性，强化了廉洁自律的自觉性。其次，在业务学习方面，我虚心向身边的同事请教，通过多看多听多想多问多做，努力使自己在尽短的时间内熟悉工作环境和内容。同时，我还自觉学习某市企业投资项目备案、核准暂行管理办法、行政许可法等与工作相关的政策、法律常识，积累自己的业务知识。此外，根据组织安排我参加了某市公务员初任培训。在为期三周的培训生活中，严格的军训磨练了我的意志，丰富的课程学习使我的知识储备和层次得到了提高。通过某市经济发展状况及党委政府工作的介绍，使我进一步理解了某市“三步走”战略，看到了某市经济腾飞的巨大潜力，增强了对某市的了解和热爱；通过公务员宗旨和

行为规范的教育，使我树立了正确的权力观，增强了全心全意为人民服务的宗旨意识；通过办公室实务的学习，使我了解了公文写作的内涵，提高了办公室实务的处理能力，为我更好的投入工作打下了良好基矗 二、踏实肯干，努力完成好各项业务工作在某科工作的半年中，通过领导和同事们的耐心指导，我在熟悉的基础上已经基本能完成科室的各项日常工作，期间我具体参与的工作主要包括以下几个方面:第一，配合领导做好我区“十一五”规划的编制工作。通过参加市县“十一五”规划研讨班，我了解了“十一五”规划编制的重要意义、基本原则、规划程序等，认识到“十一五”规划编制工作是我委乃至我区的主要工作之一。半年来，我们按照市政府统一部署和区委区政府的工作要求，制定了《编制**区国民经济和社会发展“十一五”规划的安排意见》，*月份配合区政府组织各街镇和有关委局召开了全区“十一五”规划编制工作会议，对规划编制工作进行了动员和具体部署，并为各街镇草拟了规划编写的结构示例作为参考。为及时了解和督促各专项规划及街镇规划编制工作的开展，*月又组织召开了“十一五”规划推动会。期间，我自觉加强相关知识的学习，密切关注国家及某市市“十一五”规划的政策理论和进展动态，收集学习我区及兄弟县市“十五”计划的成功经验，为专向规划的编制单位提供依据和素材，同时通过学习调研、听取和参与领导们关于规划的讨论，使我逐渐加深了对我区整体状况的了解，为我处理其他工作奠定了基矗第二，做好全区各类固定资产投资项目的汇总上报工作。今年8月份以来，根据市发改委下发的通知要求，我科积极开展工作，布置并督促各街镇及相关委局进行调查汇报，根据各单位的汇报情况，我们先后

溆浦一中2016年高考工作总结

溆浦一中2016年高考工作总结 2016年的高考已经落下帷幕，溆浦一中再续佳绩。我县优秀生源大量外流至长沙、怀化、加上269名优秀学生报考免费师范，使得我校优秀生源处于低谷，在这种情况下我校纯文化一本自然上线人数仍然达到137人，二本自然上线284人，三本自然上线201人，其它各项工作目标也全面完成。 通过认真总结和反思，我们认为，要取得高考的胜利，必须要全校共同关注高三，要统筹规划，注重过程，科学备考，狠抓落实，还要有拼搏的精神。 我们对2016年高考工作进行了认真总结，并以期与各兄弟学校共同探讨高考策略。 一、举全校之力共同关心高三是高考成功的前提 １、领导高度重视，切实加大高三管理力度。 学校领导集体清晰认识到本届高三学生整体水平不高，文科水平较低，年级组的尖子群人数少（尖子生外流或者报考免费师范流失），领导们带着危机感、责任感、紧迫感狠抓质量，更好地树立学校良好形象。行政班子工作作风扎实，身体力行深入高三教育教学管理。具体作法为： ①校长、高三年级的分管副校长、副书记和年级组长在高三年级坐班值日。值日期间深入课堂听评课，检查教师教案、作业批改等教学常规，行政会上认真反馈听评课及教师教学常规情况，定期公布听课数量； ②领导班子实行一人一科包学科责任制，并且一抓到底。肖祥燕校长主抓全面工作（还具体负责英语），侯勇副抓理科综合教学，陈安平主任抓语文教学，欧阳海主任抓数学教学，罗平秋副校长抓文综教学。 ③保证每一次行政会、校长会有高三议题，形成人人关注高三、研究高三、解决高三问题的工作氛围。 ④学校、年级组每月组织一次高三月考，并及时总结分析，每月召开一次复习迎考专题研讨会。 ⑤提高服务意识，关心高三师生生活，第一时间解决师生困难。 2、教师齐心协力，形成教学合力。 三年一期围绕学校的工作目标，强化教师的责任意识，危机意识，质量意识。特别是在2015年6月学业水平考试一结束，大家没有来得及休息，学校就及时召开了全体准备上高三老师的动员会，统一了思想、提高了认识。随后由年级组充分行使独立管理职能，抓好班主任（含政教员）、备课组长两条主线，充分调动教师的积极性。分管高三年级的校级领导与班主任、政教员一道全天候的值班与巡视，引导全体教师以高尚的情操创造性地开展各项工作，以严格管理、科学的方法促进教学质量的提高。 强烈的忧患意识，永不言败的旺盛斗志，激发了高三教师的敬业精神。在高一就进行了新课程改革。我们深知肩负的担子和责任。三年来全体高三老师在思想上取得共识：在竞争日趋激烈的今天，2016届高考再不能有任何闪失，沅陵一中一中、会同一中在努力甩开我们，其他高中在紧紧追赶。正是基于这种认识，我们一直有很强的忧患意识。高三工作一直抓得很紧，从不敢有半点懈怠。大家都以饱满的精神状态投入到工作中。肖祥燕校长经常白天深入课堂听课，课间与老师们交谈，晚上与高三班主任一起巡视、值班，了解情况，亲自关注高三，支持高三，鼓励高三，督阵高三。有了领导亲历亲为的榜样激励，老师们更加忘我工作。为了推进边缘生上进，教师自愿利用中午休息时间及大课间时间在办公室进行个别推进和辅导，虽然是休息时间，但老师们从不计较个人得失。总之一切可以利用的时间都想到了，都利用到了，大家别无所求，只希望通过自己的努力，能帮学生们一把，能让学生在高考中取得理想的成绩。 二、加强教学管理，狠抓教学过程。 1、管理要讲究科学，要追求艺术，要提高管理的效率。一是严格日常教学常规要求。教学

(最新整理)2016高三地理教学工作总结上

2016高三地理教学工作总结上 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2016高三地理教学工作总结上）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2016高三地理教学工作总结上的全部内容。

2015—2016学年第一学期高三地理教学工作总结 时光飞逝，日月如梭。转瞬间已是期末。回首2015——2016第一学期的教学工作，有成功的喜悦，也有些许的遗憾.为了在下学期更好地开展工作,现将这学期的教学工作做如下总结。 一、注重细节、讲求效率 1、充分做好课前准备，精心备好每节课 为了把课备的更全面，更深入，每节课我都要查阅大量的资料，教参上的，备课系统上的，以及网上的。综合教材，资料，练习以及高考信息来备课；充分考虑学情、研究学生各阶段的学习状态，课前利用各种空余时间找学生谈话了解他们各阶段的学习状况，让学生对前面的课堂教学进行反馈，如知识点是否讲清楚，哪些内容还需要补充,该采取什么样的方法来讲学生更容易理解等等.同时，尽量与其他老教师错开课，经常去听课,向他们请教。有了充分的准备，在课堂上我才能充满自信,做到深入浅出，游刃有余。 2、“讲清楚、说明白”上好每一堂课 每一次步入课堂，就都以自身饱满的情绪去感染了全体同学，使学生们也能以饱满的、高涨的情绪来参与我每一节课的教学，然后抓紧学生精力最集中的时间和学生一起把本课的知识重点学完,并把难点剖析清楚.据《中学生心理学》了解和实践证明，中学生在注意力高度集中20多分钟之后精力开始涣散，课堂秩序有些不稳定了，这时就要用一些小幽默或地理小故事或开个玩笑改变一下课堂气氛，待学生把精力又集中时，及时把重点、难点巩固,鼓励学生自己发现问题解决问题,指导学生归纳总结、形

16年全国各地高考作文汇总(完整版)

2016年全国各地高考作文汇总(完整 版) (适用地区：河北河南陕西江西广东安徽湖南湖北福建) (试用于贵州、甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、广西、内蒙古、新疆、云南、陕西、重庆、海南)：今年全国卷高考的语文作文聚焦如何提高学习语文素养。作文题大意为：谈如何学习语文，1，课上有效的学习，2，课外大量的阅读，3，社会实践活动。从自己的角度分析这三种学习方式，谈如何提高学习语文素养。 (试用于四川省) 请以“某人推出花茶新工艺，但很快

被模仿，市场上出现了不少假冒伪劣，他担心会破坏这一市场。于是公开工艺流程、并制定行业标准。最终规范了市场，自己也成了致富带头人。”为材料，根据材料自拟题目，写一篇800字的作文。你感觉怎么样? 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。 ①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。 请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。 要求：从老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理。 ②书签，与书相伴，形式多样。设想你有这样一枚神奇的书签：它能与你交流，还能助你实现读书的愿望……你

与它之间会发生什么故事呢? 请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。 要求：表现爱读书、读好书的主题;有细节，有描写。 虚拟与现实。虚拟现实现在已经逐渐走进我们的生活，逐渐变成现实的一部分，比如VR设备足不出户就能环游世界。我们怎么看这一现象呢?应该是接受，还是拒绝，或者是跟它保持一定的距离? 根据材料作文。 随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。要求：(1)自拟题目;(2)不少于800字。 材料作文：旅行的时候行囊中很多东西能用上，很多东西用不上，很多东西会陪你很久。

2016年学校信息中心工作总结

2016年学校信息中心工作总结 20xx年学校信息中心工作总结 本学期，法门高中信息中心在学校的正确领导和各部门的大力支持下，围绕学校工作重点，坚持以科学发展观为指导，以“服务师生、服务教学”为宗旨，结合学校实际，团结务实、开拓创新，促进了学校教育信息化的全面发展，营造了良好的教育教学与管理的信息环境，加强了信息技术与教育管理、学科教学的有机整合，改善了学校的信息化硬件建设和软件建设，提高了师生的信息化素养，使学校的办学条件和办学水平得到了明显的提升。现将本学期信息中心的工作总结如下： 一、以应用为立足点，加强信息技术设施设备和校园网建设。 1、学期初，我们组织全组人员对学校的所有多媒体设备进行了一次全面的检查，对其中存在的问题及隐患及时进行了处理，保证了本学期多媒体教学的正常实施。 2、九月份开学初，集中利用前两周时间对一卡通学生信息进行了完善，更改，此项工作量大，不能存在一丝误差，在全组人员的共同努力下，开学二周后使我校的一卡通正式投入使用，极大的方便的师生的生活和学校的管理。 3、继续加强学校网站的建设和学校网站的维护。 我们在开学初就对网站的管理工作进行了详细的安排，信息中心的成员有各自负责的版块，学期中，我们与相关部门、科室联系，及时在校园网站上报道学校的各项工作进程，配合学校进行各种正能量的宣

传，展示了学校校园生活的方方面面，对学校的发展起了很大的促进作用。 二、加强信息技术课堂教学研究和教师现代教育技术的培训。 1、加强了信息技术课堂教学实践的研究和常规教学的管理。本学期，信息中心组织本学科教师认真学习了《中小学信息技术课程指导纲要》和其他关于市教研室关于高效课堂的教育、教学理论，积极开展信息技术学科新课程课堂教学研究，落实信息技术新课程基本理念，加强信息技术课堂教学的常规管理，切实提高了信息技术教学质量。 2、开展了多媒体课件制作培训，策划多媒体课件评比活动。为了提高教师信息技术方面的素养，创作、展示、分享优秀的教育信息成果，提高教师的现代教育技术应用能力与教育软件制作水平，促进信息技术在教育教学中的广泛应用，信息中心组织信息技术专业教师对全校教师进行了一个多月的多媒体课件制作培训，并准备组织课件评比活动，以巩固培训成果，提高教师运用现代化的教育手段实施教学的能力。 三、加强了信息化设备的配备和日常管理维护，提高了设备的使用效益。 目前我校每班安装了多媒体教学终端，每位教师都配有笔记本电脑，学校共有电脑四百多台，多媒体系统近70套，校园广播网、电视传输网、数字监控网、信息宽带网、校园“一卡通”网络“五网”俱全。为确保各项设施设备的正常运行，本学期信息中心加大了对设施设备的管理

学生会2016年工作总结范文

学生会2016 年工作总结范文 学生会2016 年工作总结范文 工作总结范文 忙碌的学习生活已接近尾声，学生会的工作也即将告一段落。本学期，我部在配合学生会其他部工作外，主要举办了迎新晚会，新年联谊会，教师元旦晚会和面试礼仪讲座。以下是学生会工作总结报告： 一、迎新晚会 迎新晚会在二教报告厅举行，是一场为迎接大一新生而准备的，无论从规模还是影响都是其他活动无法比拟的晚会。它不仅是文艺部工作的重点，也是学生会的重头戏，是我院精神风貌、文化素质的体现。 新一届学生会一成立，我部就对迎新晚会开始了紧锣密鼓的准备工作。 首先就是晚会节目的征集。既然这是为大一新生准备的晚会，我们希望在舞台上有更多的属于大一同学自己的节目。由于晚会规模较大且影响较深，因此对节目质量有较高要求。节目的完整度、演员的舞台表现，节目的精神内涵及节目是否符合晚会主题等等。综合考虑后，经过筛选，大一能上台的节目寥寥无

几。因此，需要通过各种渠道寻找优秀节目。例如，大二学生节目、大学生艺术团的，甚至外院、外校的节目，只要有意愿上台表演，我们都可以列入考虑范围。节目单确定以后，随之而来的是密集的彩排。在画室进行的数次彩排过程中，不断挑出节目的缺点与不足，提高节目质量，完善节目内容。晚会开演前一周，我们在报告厅进行了两次正式彩排，让演员适应舞台与现场环境，保证每个节目都把最好的形式、最好的状态呈现给大家。 主持人对一场晚会的成功与否起着决定性的作用，在选择主持人时要考虑晚会性质，晚会现场条件等多方面因素。综合这次晚会的况，我们从以往晚会的主持人中选出四名条件优秀且经验丰富的同学担任本次晚会的主持人。主持人中有两位是上届迎新晚会主持人，丰富的主持经验使他们足以带领另外两名经验尚浅的主持人快速进入角色，找到自己的位置。在我们彩排的同时，主持人分配好各自任务，通过对节目的深入了解准备台词。他们的充分准备和在现场的出色表现，保证了晚会的圆满成功。 经过一个月的准备，晚会定于10 月31 日的晚上正式上 演。晚会开始前，我们将所需要的道具，布置会场的素材，学生入场时间，现场任务分配，演员化装都提前安排好。布置会场和演员化装需要时间长，我们从下午12:30 就开始准备。一切准备妥当后，晚会正式开始。在晚会过程中，音响，道具，话筒都有专人负责，每个人都要对自己的工作内容认真负责，保证晚会的正常进行。

2016年学校工作总结2017

汉桑城小学2016年秋期工作总结 本学期，汉桑城小学在县教体局和城区中心校的领导下，坚持以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，满怀教育理想，倾注教育感情，得新野之灵气，秀教育之华章，学校整体工作已呈现出“持续、高位、走强”的发展态势。办学条件逐步改善，教师队伍持续优化，管理水平与时俱进，素质教育成果丰硕，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高，逐步展现学校新亮点。现将具体工作总结如下：（一）加强师德建设促进教师和谐发展 教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。为此学校十分重视师德建设工作：1、加强班子队伍建设。学校坚持校长负总责、班子成员各负其责的集体领导责任制。学校班子成员分工根据各人特长，对应分配兼职工作，分工明确，职权责三位一体，使班子成员有勇气和信心分头承担学校责任，努力铸造一个负责任的队伍，求真务实和凝聚力强的领导集体。2、锤炼教师队伍。学校班子成员有一个共识是“办好学校、教师是根本”。因此学校重视对教师的政治思想教育，职业道德教育来抓好师德建设，强调要求教师应做到一“专心”二“热爱”三“做好”。一“专心”是指专心教书育人，不受商品经济大潮的冲击；二“热爱”是指热爱学生，热爱学校，全心全意扑在教育事业上；三“做好”是指做好本职工作，做好教师岗位所承担的社会工作、做好树立教师作为社会行为规范典型形象引导工作，常保教育风气风高气清。主要从以下几个方面入手：一是思想上高度重视。先后多次专题开会学习了县教育局有关教师作风建设文件，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。二是开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。要求全体教师爱护关心学生，严禁教师体罚和变

高三年级组下学期工作总结

2016年下学期高三年级组工作总结 谢智利 在校长室的领导下，高三全体教师发扬刻苦耐劳的钉子精神，认真落实各处室工作计划，认真做好本年级教育教学管理工作，采取了一系列切实有效的措施，为确保完成2017届高考责任目标奠定了坚实的基础。 一、工作思路明确 心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。（教育局任务60人，年级奋斗目标80人。） 目中有人：以尖子生、专业生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。 侧重基础：以基础过关为抓手，立足基础题，面向全体学生。 确保优生：狠抓尖子生和专业生的辅导，力争有一个上线一个。 重在落实；脚踏实地，扎实工作，落到实处。 二、严格工作要求 1、教学方向确保高考导向、教材大纲和班级学生吃得准； 2、时间上保证坐得住，多思教法，深入钻研，认真批阅，勤于辅导； 3、工作上靠得实，全力以赴，真抓实干，调整状态，舍得投入； 4、教学教得活，调动状态，激活气氛，提高效率； 5、学生工作谈得来，了解学生、关心学生、争取学生； 6、中心工作盯得紧，多提问，多面批，多检查，多指导，多督促； 7、课堂纪律管理严，从小处着手，严格要求，不随便，不马虎； 8、教学手段练得勤，重视练习巩固，加强纠错整理。 三、工作措施 （一）年级管理 1、以身作则，率先垂范，齐心协力，齐抓共管，科学分工，明确职责，积极思考，狠抓落实。 2、加强高三教师政治思想和职业道德教育，努力增强高三教师的责任心，使命感和岗位意识，积极引导高三教师关爱学生，服务学生，构建新型的师生关系。 3、全体教师以科目为单位组成了备课组，严格地执行制订的课程计划，保证了教学进度的严肃性。 4、苦练业务内功，通过备课组集体备课、组内互相听课、以老带新等形式，努力提高教师业务能力和高三复习课质量。

2016年年度工作总结汇总

XX房地产公司201X年年度 工作总结及201X年工作展望 时光如梭，光阴似箭，XX房地产开发有限公司在刚刚过去的半年时间里，在公司高层正确领导和全体职工的不懈努力下，紧紧围绕“一个中心、两个关键、三个突破”基本思路，形成了“科学规划、规范管理、统筹安排、社会运作”的良好企业运作模式。201X年对于房地界是意义非凡的一年，国家今年上半年新出台“国八条”、银行信贷、利率等一系列的宏观调控政策对整个房地产行业的竞争和发展都起着深远的影响，在严峻地新形式下，公司面临的问题越来越多，但在领导班子的正确带领下，全体职工的大力支持和积极配合下，认真贯彻落实公司董事会的工作部署，密切注意国家调控政策及市场动态，通过各部门负责人的共同努力，我们在制度建设、施工进程、企业管理、队伍建设、文化培育等方面不断摸索，寻求有效的突破，作出了有益的尝试并取得了一些成绩，现将201X上半年的工作情况进行总结如下： 一、工作回顾 （一）加强内部管理建设，打造“制度化”为核心的管理体系 1、勤抓常规工作，为公司的长远大计做好最坚强的后盾。完成 公司2010年工作总结及201X年工作计划；根据各部门的年终总结及计划，结合公司总体工作情况，经过汇集、综合拟出年度总结初稿，发放给各部门征求意见；结合有关领导的意见、建议再三修改，走过固定审批流程后定稿装订成册，由总经理在2月23日的员工大会上公布，发给各有关领导及部门阅存；完成各项文件撰写、接送、存档及配合使用等工作；配合领导班子和协调各有关部门做好文件撰写、打印、送达和档案管理等有关工作；做好各部门、各单位的组织协调工作；积极配合公司领导贯彻实施公司的各项工作部署，协调公司工程部、

2016年个人年终工作总结范文3篇

2016年个人年终工作总结范文3篇 2016年一年的工作即将结束，大家是不是应该写一份工作总结呢?XX为大家整理了2016年个人年度工作总结报告，望给大家带来帮助！2016年个人年度工作总结报告一回顾近一年的工作，对照德能勤绩四项标准，能尽心尽力做好各项工作，较好地履行了自己的职责。 现将一年以来个人工作总结报告如下：一、主要工作情况1、重视理论学习，坚定政治信念，明确服务宗旨。 认真学习邓小平理论、xxxx 重要思想和党的xx大精神，积极参加局机关组织的政治活动，能针对办公室工作特点，挤出时间学习有关文件、报告和辅导材料，进一步明确xxxx 要求是我党的立党之本，执政之基，力量之源，是推进建设中国特色社会主义的根本保证，通过深刻领会其精神实质，用以指导自己的工作。 时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，公道正派，坚持原则，忠实地做好本职工作。 2、做好个人工作计划，加强业务学习，提高工作能力，做好本职工作。 重视学习业务知识，积极利用参加培训班等机会聆听专家的指导，向专家请教学习，提高自己的业务能力。 紧紧围绕本职工作的重点，积极学习有关经济、政治、科技、法律等最新知识，努力做到融汇贯通，联系实际。 在实际工作中，把政治理论知识、业务知识和其它新鲜知识结合

起来，开阔视野，拓宽思路，丰富自己，努力适应新形势、新任务对本职工作的要求。 3、勤奋干事，积极进取。 认真做好本职工作和日常事务性工作，做到腿勤、口勤，使票据及时报销，账目清楚，协助领导建立健全各项制度，保持良好的工作秩序和工作环境，使各项管理日趋正规化、规范化。 完成办公日常用品购置、来人接待、上下沟通、内外联系、资料报刊订阅等大量的日常事务，各类事项安排合理有序，为办公室工作的正常开展提供了有效保证。 4、成绩斐然，争取长足进步。 几年来，坚持工作踏实，任劳任怨，务实高效，不断自我激励，自我鞭策，时时处处严格要求自己，自觉维护办公室形象，高效、圆满、妥善地做好本职工作，没有出现任何纰漏，取得了一定成绩。 二、存在不足一是政治理论学习虽有一定的进步，但还没有深度和广度。 二是事务性工作纷繁复杂，减少了调研机会，从而无法进一步提高自己的工作能力。 三是工作中不够大胆，总是在不断学习的过程中改变工作方法，而不能在创新中去实践，去推广。 三、今后努力方向不断加强个人修养，自觉加强学习，努力提高工作水平，适应新形势下本职工作的需要，扬长避短，发奋工作，

2020最新高考工作总结与反思

2020最新高考工作总结与反思 普通高等学校招生全国统一考试，简称“高考”，是中华人民共和国大陆地区（不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省）合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试[1] 。下面是小编为大家带来的2020最新高考工作总结与反思，希望你喜欢。 2020最新高考工作总结与反思1 各位领导、同志们： 今日我们在那里组织召开高考工作总结会，目的在于总结过去一年高考备考、应考工作，安排部署下一年高中毕业班工作。县委、政府主要领导及四大家分管联系领导在百忙中亲临会议，充分体现了对我县教育事业的高度重视，必将进一步激励广大教育工作者，为促进我县教育事业又好又快发展，努力拚搏，勇创佳绩。有关领导将作重要讲话，下头我先就今年高考和下步工作讲几点意见。 一、回顾过去，透过成绩总结发展经验 一年来，各高完中紧紧围绕高考这个中心，加大高中教学研究和复习备考指导力度，全力优化育人环境，加快学校标准化、

现代化建设步伐，切实提高教育教学水平，高中教育工作取得了可喜成绩。概括起来，主要表此刻以下五个方面： 1、高考成绩平稳发展。几年来，我县高考成绩一向名列__市前列。今年参考学生__人，普通本科上线__人，绝对人数居全市第五位，超县下达的任务__人，上线率为28.96%，由去年全市第四位上升到第三位。其中，文科本科上线率为19.1%，较去年下降了1.8个百分点，理科本科上线率比上年增长1.2个百分点，到达38.1%;应届本科上线率25.1%，比上年上升了1.9个百分点，往届本科上线率56.1%，比去年下降了3.2个百分点。营山中学普通本科上线1042人，超额 完成县下达的升学目标1人，其中应届生上线__人，较去年净增__人;营山二中克服生源质量差的困难，取得了骄人的成绩，本科上线人数创历史新高达__人，居__市29所同级同类学校第一位，本科上线率为31.4%，比上年增长5个百分点;小桥中学本科上线__人(其中职教5人)，本科上线率为2.5%，比上年增长0.2个百分点，应届上线率较去年上升1.5个百分点，超县下达目标任务__人;双河中学本科上线__人，本一上线2人，超额完成县下达目标1人。窥一斑而知全豹，以上的举例充分证明我县高考质量是好的，我们得到的各方面的信息也证明近几年的高考成绩得到了领导和社会各界的充分认可。

2016年个人工作总结范文报告

2016年个人工作总结范文报告 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 小编导语：做好工作总结，能帮助你及时发现工作中的问题，迅速提升自己。所以下面为大家提供关于工作总结范文，欢迎大家参考! 2016年个人工作总结范文(1) 2016年度在紧张匆忙中度过，回首一年来的工作，繁杂却充实，忙碌而不失条理。本年度我分管学校教育教学工作，同时担任学校关工委主任一职，协助校长、教导处、团总支和各班主任加强对青少年学生的教育和管理。在金校长直接领导下，在全体教职工的热情支持和帮助下，各项工作得以顺利进行，并取得了一些成绩。现就一年来我所做的工作，向上级领导和全体教职工汇报，有不妥之处敬请斧正。 一、加强政治理论学习，业务进修，不断提高自身素质 在教育不断改革创新的今天，只有加强学习，才能适应新世纪教育改革发展需要。因此，学习成为我生活的一部分，我坚持四项基本原则，努力学习实践科学发展观，认真学习现代教育理论和政策法规，坚决贯彻执行党的教育方针，使读书、思考成为我生命中不可缺少的习惯。我总是在工作之余抽出时间，关

心时事政治，学习教育教学理论。通过学习，使自己的观念得以更新，业务知识不断丰富，管理水平有所提升。我主抓业务工作，有较强的事业心和责任感，坚持以德育为首，教学为中心，重视对学生良好习惯养成教育，高尚情操、审美能力的培养。 二、爱岗敬业，廉洁自律，发挥领导表率作用 我始终以敬业不息为信念，把宽以待人、严以律己、遵纪守法作为自己的工作准则，做到自尊、自重、自律。多谋事、不谋人，时刻以师德规范要求自己，以党员标准对照自己，工作兢兢业业，勤奋踏实，乐于奉献;关心爱护学生，为人师表，为人正派，办事公道，凡是要求教师遵守的规章制度，我首先模范遵守;凡是我职责范围内的工作，我都主动带头做好，充分发挥模范带头作用。 我分管教学工作，所以我积极深入教学第一线。我今年带一个初三年级的英语课，每节课我都认真去备课、去上课，课后认真批改作业，给予学困生更多的帮助和关心。并积极参与申报市级课题开题的筹备工作，带头运用新的教育理念去组织课堂教学。除此之外，我还每周坚持听课两节，一方面，学习其他老师成功的课堂教学经验;另一方面，反馈给上课老师一些自己的看法和建议，努力做到互相取长补短，共同提升课堂教学水平。 我是学校关工委负责人，所以我非常重视抓青少年学生的思想教育工作，把对青少年学生的思想教育和行为习惯养成教育当成工作的重中之重。关工委工作还有一个重头戏就是关心在