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教案末页

泰山护理职业学院教案

一、教学目标（知识目标、能力目标、思想目标）知识目标： 1、掌握身体评估的基本方法、触诊的分类及注意事项。 2、理解听诊和嗅诊。 3、掌握护理诊断的概念、组成、合作性问题及护理诊断的提出。能力目标：能独立通过交谈收集健康资料。思想目标：具有良好的医德医风，培养救死扶伤、爱岗敬业的职业道德素质。二、教学重点、难点本次课的重点：深部触诊法和叩诊音的分类。难点：叩诊音的临床意义。三、教学准备（教材、教具、教学参考书）教材：《健康评估》——全国高等职业技术教育卫生部规划教材教具：黑板、粉笔、多媒体教学参考书：《健康评估》刘成玉，第3版，人民卫生出版社，2015年四、教法与学法教法：课堂讲授、举例，辅以启发式提问、讨论学法：预习、分组练习五、教学内容与步骤（一）、检查复习 1、健康评估的概念、意义？ 2、收集健康资料的方法有哪些？（二）、导入新课通过设疑，导入新课。如“交谈的目的是获取健康史，那么什么是健康史，它又包括哪些内容？” （三）、讲授新课第一节身体评估的基本方法基本检查方法基本检查方法主要有：视、触、叩、听、嗅五诊。要使身体评估的结果准确可靠，必须在具有医学基础知识和护理专业知识的基础上反复练习和实践才能达到。 1．视诊视诊（inspection）是评估者用视觉观察被评者全身及局部状态的评估方法。全身一般状态如年龄、性别、发育、面容、步态等；局部状态如皮肤、粘膜、关节外形等。视诊可用眼直接视诊，也可借助于仪器，如眼底镜、耳镜等。特点：方法简单，适用范围广，但必须有丰富的医学知识和临床经验，否则就会视而不见。 2．触诊触诊（p al p a tion）是评估者通过手的感觉来感知被评估者身体某部有无异常的评估方法。通过触诊可以明确视诊不能明确的异常征象，如皮肤温度、湿度、震颤、波动感及包块的部位、大小、轮廓、压痛、移动度、硬度等。触诊时用手的指腹和掌指关节的掌面较敏感，对温度的感觉一般用手背较敏感。特点：适用范围较广，可遍及全身各部位，触诊在腹部评估中最为重要。

南充职业技术学院

南充职业技术学院（夹具精品课程习题集） 1. 工件在夹具中定位、夹紧的任务是什么? 2. 什么叫六点定则? 3. 什么是欠定位?为什么不能采用欠定位?试举例说明之． 4. 什么是不可用重复定位?试分析图中定位元件限制哪些自由度?是否合理?如何改进? 5. 什么是定位副?试以夹具图册中图1-2为例说明． 6. 根据六点定则，试分析图示各定位元件所限制的自由度。题6图 7. 根据六点定位规则，试分析图示的各定位方案中定位元件所限制的自由度。有无重复定位现象?是否合理?如何改正?

题7图 8.试分析图示各工件需要限制的自由度、工序基准，选择定位基准(并用定位符号在图上表示)及各定位基准限制哪些自由度。

题8图 9.试分析“夹具图册”中图3—3的辅助支承起什么作用? 10. 磨削图示套筒的外圆柱面，以内孔定位，设计所需的小锥度心轴。工一n V形块的限位基准在哪里?V形块的定位高度怎样计算? 题10图 11. 造成定位误差的原因是什么? 12. 用图所示的定位方式铣削连杆的两个侧面，计算加工尺寸12’：．；nm的定位误差。

题l3图 14. 用图所示的定位方式在阶梯轴上铣槽，V形块的V形角=90°，试计算加工尺寸74士0.lmm的定位误差。题14图 15. 计算。夹具图册”中图3—1所示夹具上工件对称度要求(0。2mm)的定位误差。 16. 图示的阶梯形工件，召面和C面已加工合格。今采用图工一86a、b两种定位方案加工／1面，要求保证／1面对召面的平行度误差不大于20’(用角度误差表示)。已知L_--100mm，B面与C面之间的高度h一151一：乙m。试分析这两种定位方案的定位误差，并比较它们的优劣。题16图 17. 试设计夹具图册中图3—7中一面两销定位装置的尺寸。并计算尺寸15．5mm的定位误差． 18. 对夹紧装置的基本要求有哪些? 19. 试分析下图中夹紧力的作用点与方向是否合理，为什么?如何改进?

抗肿瘤药

商洛职业技术学院教案课程名称药理学专业班级08级三年临床、药学授课教师王生杰授课类型讲授学时 1 章节题目第四十一章抗恶性肿瘤药目的与要求 1.理解常用抗恶性肿瘤药烷化剂、抗代谢药、抗生素、植物药、激素类等药物的作用特点及临床应用。 2.了解抗恶性肿瘤药的分类、作用机制及不良反应。重点与难点1. 各类抗癌药的作用机制、适应证及不良反应。 2. 抗恶性肿瘤药的联合应用原则和毒性反应。方法与手段讲授，CAI 使用教材及参考书王开贞、于肯明：药理学，人民卫生出版社，2009.7.六版。王迎新、于天贵：药理学，人民卫生出版社，2003.2.一版。

教学内容辅助手段时间分配第四十一章抗恶性肿第一节抗肿瘤药物的作用机制及其分类 1．干扰核酸合成的药分为：（1）二氢叶酸还原酶抑制药(抗叶酸制剂)，如甲氨蝶呤等。（2）阻止嘧啶类核苷酸生成药(抗嘧啶药)，如氟尿嘧啶等。（3）阻止嘌呤类核苷酸生成药(抗嘌呤药)，如巯嘌呤等。（4）抑制DNA多聚酶药，如阿糖胞苷等。（5）抑制核苷酸还原酶药，如羟基脲。 2．破坏DNA结构和功能的药物：如烷化剂、丝裂霉素、博来霉素、顺铂及喜树碱等。 3．干扰转录过程阻止RNA合成的药物：如放线菌素D、柔红霉素、多柔比星等。 4．干扰蛋白质合成的药物又可分为：（1）影响纺锤丝形成和功能的药物，如长春碱类、鬼臼毒素类、紫杉醇；（2）干扰核蛋白体功能的药物，如三尖杉酯碱；（3）影响氨基酸供应的药物，如L-门冬酰胺酶。 5．影响体内激素平衡药：肾上腺皮质激素、雄激素、雌激素、他莫昔芬等。

第二节细胞增殖周期动力学 G 期： 1 S期：期： G 2 M期：第三节抗恶性肿瘤药的主要不良反应及用药注意事项 1.局部刺激：大多数化疗药有较强的刺激性，若漏出血管外，可致难愈性组织坏死和局部硬结；同一处血管反复给药常引起静脉炎，导致血管变硬，血流不畅，甚至闭塞。 2.消化道反应：出现不同程度的食欲减退、恶心、呕吐、腹泻、腹痛等消化道症状，严重时发生胃肠溃疡、出血甚至穿孔。 3.骨髓造血抑制：常见白细胞、红细胞和血小板减少，甚至出现再生障碍性贫血。 4.口腔、粘膜损害和脱发：口腔粘膜损害表现为充血、水肿、炎症和溃疡形成。 5.泌尿系统损害：可堵塞肾小管，甚至导致出血性膀胱炎和肾衰竭等。 6.其他：某些药物可引起心、肝、肺等器官损害；也有的药物可导致神经毒性、致畸、致癌、致突变等第四节常用抗肿瘤药一、干扰核酸生物合成的药物（一）叶酸拮抗药

传动系概述教案

南充职业技术学院教案课程名称：汽车底盘构造与维修

课堂反馈课次教学内容教学内容备注一、汽车传动系概说 1.传动系的功用与组成（1）功用：将发动机发出的动力传给驱动车轮。（2）分类： ·按结构和传动介质分有：机械式、液力机械式、静液式（容积液压式）、电动式（3）组成及布置形式（4）功能 1）减速和变速 2）实现汽车倒驶引题：发动机是汽车的动力源泉，传动系是动力的传动装置。重点介绍： ·要求掌握传动系的功用与组成

3）必要时中断传动 4）差速作用（5）各部分功能 1）离合器：使发动机与传动系平顺接合，把发动机的动力传给传动系，或者使两者分开，切断传动。 2）变速器：实现变速、变扭和变向。 3）万向传动装置：将变速器传出的动力传给主减速器。4）主减速器：降低转速，增加扭矩。 5）差速器：将主减速器传来的动力分配给左、右轴。6）半轴：将动力由差速器传给驱动轮。 2.汽车传动系布置形式 ·按发动机相对于各总成的位置，汽车传动系有下列几种布置形式： 1）发动机前置后轮驱动（FR）：Front-engine Rear-drive ·特点：是传统的布置形式，大多数货车、部分轿车和客车采用。 2）发动机前置前轮驱动（FF）：Front-engine Front-drive 比较讲解重点介绍： ·要求学生掌握汽车传动系布置形式·正确识别和分析FR、FF及其特点

·特点：是在轿车上逐渐盛行的布置形式，具有结构紧凑、减小轿车的质量、降低地板的高度、改善高速时的操纵稳定性等优点。 3）发动机中置后轮驱动（MR） Middle-engine Rear-drive ·特点：是目前大多数运动型轿车和方程式赛车所采用的布置形式。 4）发动机后置后轮驱动（RR）： Rear-engine Rear-drive ·特点：目前大、中型客车盛行的布置形式，具有降低室内噪声、有利于车身内部布置等优点。 5）全轮驱动（nWD） 4Wheel Drive ·特点：有多个驱动桥，在变速器后加了一个分动器，其作用是把变速器输出的动力经几套万向传动装置分别

泰山职业技术学院单招英语模拟试题含答案解析

2016年泰山职业技术学院单招英语模拟试题（含答案解析）第一节：单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分）从A、B、C、D四个选项中，选中以填入空白处的最佳选项。 21. Cleaning women in big cities usually get _________ by the hour. A. pay. B. paying. C. paid. D. to pay. 22. Can you imagine his _______ the final exams? A. passes. B. passing. C. passed. D. pass. 23. _______ you promise to come to help me, I don’t mind what time tomorrow you arrive at my place. A. So long as. B. As well as. C. Even if. D. Otherwise. 24. The audience were ______ by his _______ performance on the stage.

A. amazed; amazed. B. amazed; amazing. C. amazing; amazed. D. amazing; amazing. 25. After three exhibitions in Nanjing, Shanghai and Shenzhen last year, the Italian Art Collection Exhibition ______ in Guangzhou and will last until July 28, China Daily reports. A. is held. B. is being held. C. is holding. D. has been held. 26. I can’t stand this programme. Can you switch _______ the news channel, please? A. on B. off. C. over to. D. to over 27. She used to ______ in town, but now she finds herself used to _______ in the country. A. live; live. B. living; living. C. live; living. D. living; live. 28. ---- Shall we go to the art exhibition right away? ---- ______.

南充职业技术学院试卷

1 / 4 南充职业技术学院试卷（卷） – 学年度第期考试班级完卷时间考试科目命题人使用教材教研室主任签字系主任签字、商品化会计核算软件开发经销单位在售出软件后应承担售后服务工作，在下列工作中，不属于软件开发销售商必须提供的是（）。、对用户进行软件使用前的培训、对用户的软件进行维护、对用户的硬件进行维护、对用户的软件版本进行更新、用友报表系统中，（）定义了报表数据之间的运算关系，可以实现报表系统从其他子系统取数的功能，所以必须定义它。、计算公式、审核公式、舍位平衡公式、单元公式、用友报表系统中，可以用（）来惟一标识一个表页。、单元、函数、区域、关键字、下面说法中，（）是不正确的。、管理型电算化系统的使用者包括企业管理者乃至企业最高层领导、控制功能是核算型电算化系统的功能、决策支持型会计电算化的会计目标是提供会计上的非结构化决策问题的支持环境。、核算型电算化会计系统的会计目标与手工会计的会计目标没什么差异、（）具体负责电算化系统的日常运行管理和监督进行系统重要数据的维护，操作人员及其权限管理，负责系统安全保密工作。、系统维护员、系统操作员、系统管理员、系统审核员、通用会计软件的全套文档资料以及会计软件程序，视同会计档案保管，保管期截止该软件停止使用或有重大更改之后的（）。、二年、三年、五年、十年、若发现录入的记账凭证有误，审核记账后的凭证，只能（）。、删除、修改、返回记账前的状态、红字冲销、下列工作中，属于录入员职责的是（）。、录入凭证、汇总账簿、审核凭证、打印账簿、“预付账款”科目通常设置( )。、部门、个人往来、客户往来、供应商往来、修改账套信息时，需要以( )的身份注册系统管理。、、财务主管、账套主管、财务总监、结账操作每月可进行( )次。、一次、二次、三次、多次、下列不属于建立账套时需要建立的信息有( )。、设置账套信息、设置单位信息、确定核算类型、输入期初余额、“其他应收款”科目通常设置( )。、部门、个人往来、客户往来、供应商往来、账务处理系统初始余额录入后，系统提示数据错误时，应当( )。、不必一定改正、必须修改直到借贷双方平衡、是否平衡没有影响、改不改都行、如客户已分类，录入客户档案时，正确的是（ )。学号姓名专业班级 ………………………………………装…………………………订…………………………线………………………………………… ………………………答………………题………………不………………要………………过………………此………………………

山东省高等学校教学管理先进个人名单

附件2：山东省高等学校教学管理先进个人名单刘传勇山东大学医学院王洪君山东大学信息学院柳丽华山东大学教务处赵爱国山东大学历史文化学院梅强山东大学教务处教研科董立新山东大学软件学院李莹山东大学工程训练中心董士军中国海洋大学教务处马君中国海洋大学信息科学与工程学院吉晓莉中国海洋大学教务处孙丽中国海洋大学工程学院高琪中国海洋大学法政学院陈文军中国石油大学(华东)教务处孙红霞中国石油大学(华东)教务处刘臻中国石油大学(华东)教务处马建山中国石油大学(华东)教务处赵新强中国石油大学(华东)信息与控制工程学院刘海山东大学威海分校教务处

朱东华哈尔滨工业大学（威海）教务处赵凯青岛大学数学科学学院毕晓芬青岛大学国际学院教学办公室李相仁青岛大学教务处教务科张卫东青岛大学东校区教务科郑玲青岛大学信息工程学院曹振斌烟台大学教务处樊海涛烟台大学土木学院吴晓燕烟台大学外国语学院杨清霞烟台大学机电汽车工程学院王丽芳济南大学教务处丛林济南大学政管学院教管办国迎春济南大学教务处贾素贞济南大学化学院教学管理办公室董文良聊城大学教务处孙国春聊城大学实验管理中心齐登红聊城大学大学外语教育学院赵长平聊城大学数学科学学院孙正凤山东科技大学济南校区教科部徐文尚山东科技大学信息与电气工程学院姜岩山东科技大学测绘科学与工程学院王素玉山东科技大学教务处

赵义军山东科技大学理学院郑兆青山东理工大学教务处贾曌山东理工大学教务处伊学军山东理工大学教务处赵文玲山东理工大学理学院赵霞山东理工大学电气与电子工程学院岳学海青岛科技大学教务处李镇江青岛科技大学机电工程学院曲建英青岛科技大学政法学院刘保成青岛科技大学教务处马莉青岛理工大学教务处范学工青岛理工大学教务处教务科邵景玲青岛理工大学教务处教学研究科鹿晓阳山东建筑大学段培永山东建筑大学教务处吕明英山东建筑大学土木工程学院于永杰山东师范大学教务处王化学山东师范大学文学院刘文涛山东师范大学历史文化与社会发展学院吴志清山东师范大学美术学院刘敬山东师范大学管理与经济学院马秀峰曲阜师范大学信息技术与传播学院

高职院校诊改实施方案：泰山职业技术学院内部质量保证体系建设与运行方案

泰山职业技术学院内部质量保证体系建设与运行方案为深化学院综合改革，建立常态化人才培养质量自主保证机制，持续提高人才培养质量，根据《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成〔2015〕2号）和《关于印发〈高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案试行）〉启动相关工作的通知》（教职成司函〔2015〕168号）精神要求，结合学院实际，制定本方案。一、指导思想以《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》（教职成〔2015〕9号）等文件精神为指导，以完善目标体系、标准体系和制度体系，提高社会、用人单位、家长、学生等利益相关方对人才培养工作的满意度为目标，按照“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进”的工作方针，遵循教育规律和人才成长规律，以制定各类规划为基础，以自主改进和持续创新为动力，建立基于信息化的常态化内部质量保证体系和全覆盖、可持续的诊断与改进工作机制，促进全员全过程全方位育人，办人民满意的高等职业教育。

三、目标任务以制定完善各类规划为基础，以目标、标准和制度体系建设为目标，建立基于人才培养工作状态数据、学校自主诊改的工作机制，构建网络化、全覆盖、具有较强预警功能和激励作用的内部质量保证体系。以人才培养工作状态数据管理系统为基础，以校本数据平台建设为支撑，建设智能校园，提升教育教学管理信息化水平。突出“服务”价值取向，坚持“学生为本、规范创新”的质量理念，培育以自律、合作为主要特征的学院质量文化，实现各部门和师生的自我约束、自我评价、自我改进、自我发展，持续提升学院人才培养质量。具体任务是：（一）完善内部质量保证体系根据学院章程、十三五发展规划，制定学院内部质量保证体系建设规划，修订专业建设规划、课程建设规划、师资队伍建设规划、学生全面发展规划，进一步明确发展目标和办学定位。遵循高职教育办学规律，完善学院内部管理体制机制，强化工作绩效、考核激励，完善相关质量标准和制度，并以此为依据开展自主诊改工作。在学校、专业、课程、教师、学生不同层面建立起完整且相对独立的自我质量保证机制，强化学校各层级管理系统间的质量依存关系，构建起覆盖全员、贯穿全程、纵横衔接、网络互动的常态化教学工作诊断与改进制度体系。

2017年泰山职业技术学院单招语文模拟试题

考单招——上高职单招网 2017年泰山职业技术学院单招语文模拟试题一、选择题 1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是（） A点缀．zhuì尸骸． hái 奖券．juàn 聆．听líng B愤懑．mèn 伫．立 zhù蹒．跚pán 短暂．zhàn C徘徊．huái 宽宥． yòu 嗥．叫 háo 皱褶．zhě D遒．劲qíu 栖．息qī婀娜．nuó颔．首hán 2．下列词语中，没有错别字的一组是（） A黝黑慰籍羞涩无影无踪 B馈赠白皙胆怯心喜若狂 C隔模笨拙炫耀良师益友 D踌躇积攒寂寥恰如其分 3.下列词语中，不全是成语的一组是（） A矢志不渝本末倒置 B燃眉之急忐忑不安 C冷汤剩饭游目骋怀 D毛骨悚然众目睽睽 4．下列对课文的说明和分析，正确的一项是（） A《好雪片片》是一篇写人散文，叙述了一位老人在大雪天卖彩票的故事。 B《拿来主义》是鲁迅的著名杂文，阐明了如何正确对待外国文化的问题。 C《我的空中楼阁》是一篇富于哲理的散文，作者融情于景，表现了对自然环境遭到破坏的忧虑。 D《项链》是一篇脍炙人口的短篇小说，作者是英国的莫泊桑。 5．对下列句子修辞手法的判断，有错误的一项是（）

考单招——上高职单招网 A我年轻、旺盛的精力像风在吼，我热情、澎湃的生命似水在流。（比拟） B回来，我的青春！回来呀！（反复） C山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。（比喻） D孩子们的祝福是美好的，为什么我们不能以美好的心态来对待孩子们呢？（反问） 6．下列句子中，加点成语使用不当的一句是（），虚心向老师请教。 A．学习上遇到问题，我们一定不耻下问．．．． B．虽然积雪还没融尽，然而轻风已经没了冬日的凌厉，田间每个人都如沐。春风，心情随之豁然开朗．．．．，应引起社会的广泛关注。C．近年来，中小学生受伤害的事故层出不穷．．．．的人，成功者往往是一而学习一面等适当时机的D．成功者不是守株待免．．．．人。 7．下列各句中，加点词语解释不正确的一项是（） A．俟．我于城隅等待 B 夫子哂．之微笑 C．假．舟楫者凭借 D 以吾一日长．乎尔高 8．填入文中横线上的句子，与文段衔接恰当的一项是（）娇生惯养是低能儿的摇篮，高山上寒土使苍松翠柏更加挺拔。司马迁身受宫刑，文章字字珠玑。李后主被禁，词境为之一变。清兵入关，八旗子弟养尊处优，终成一群废物。刘青山进城后生活腐化，蜕变为人民的死敌。 A．成功和失败就是这么简单 B．“生于忧患，死于安乐”真是至理名言。 C．失败是成功之母 D . 逆境出人才。

高职院校书法鉴赏教学探索

高职院校书法鉴赏教学探索本文以商洛职业技术学院为例，探讨了高职院校《书法鉴赏》课的教育教学技巧、方法等。指出，为达到一定的教学目标，在教学中，应采用欣赏法、讲授法、练习法来设计课程教学。让学生体会到祖国书法艺术的博大精深，让学生懂得在欣赏书法时主要是通过对抽像的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式，得到精神上的愉悦和意念境界的美妙享受。标签：高职院校；公共艺术教育；书法鉴赏；讲授法为了提高大学生的综合素质，2002年和2006年教育部分别颁发了《学校艺术教育工作规程》和《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》。2012年5月，陕西省教育厅按照教育部的要求，印发了《陕西省教育厅关于开展普通高等学校公共艺术教育评估工作的通知》，在全省开展普通高校公共艺术教育的评估工作。省内所有高校相继开设了公共艺术教育课程。由于书法艺术独特的创作形式和深邃的精神意蕴，教育部把《书法鉴赏》课列为高等院校公共艺术教育课程之一。从2012年9月起，商洛职业技术学院就在全院范围内开设《书法鉴赏》课，起先在全院范围里开设了公共艺术教育课程，把公共艺术课分为六个部分：《公共艺术概论》、《美术鉴赏》、《书法鉴赏》、《音乐鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《影视鉴赏》。每周按2课时安排，根据内容的多少把一学期课时分配给不同的部分，最后由六位老师按内容的先后依次完成各自的教学任务。一学期下来，在总结经验教训时，征求学生的意见，学生普遍反映，这样的教学虽然大家把各门艺术的鉴赏都了解了，但仅仅知道皮毛，不是很深入。更有甚者，有的同学只对这几门里面的一两门感兴趣，其他的根本就不感兴趣，但是不感兴趣的还得听，感兴趣的只有几个课时，了解的不深入。听了学生的意见和建议，公共艺术教研室的全体同志又在一起研究改革方案。原来是把课程分几个部分，把学生没细分，大家都上一样的课。现在换了一个角度，把课程分了之后，让学生根据自己的兴趣爱好选择一部分，最后让选同一艺术鉴赏的同学一起上课，而且这一学期都学这门艺术鉴赏。这样就解决了这一难题。爱好书法，就得会欣赏书法；创作书法作品，除了自己欣赏，更多的还是要让别人去欣赏。所以书法欣赏甚至书法美学就是每个书法爱好者所必须掌握和了解的一门知识。因此对书法感兴趣的同学就可以全身心的投入到书法的学习研究当中，不用再为学习自己不喜欢的其他内容而发愁了。现行的《书法鉴赏》大致有三类，一类是按照各种书体的鉴赏为主体来进行编写，主要讲述篆书欣赏、隶书欣赏，楷书欣赏，行书欣赏，草书欣赏。由陕西省教育厅组织的相关高等学校公共艺术教育专家、教师编写，陕西省教育厅艺术教育委员会审定2014年6月出版的《书法鉴赏》教材就属于这一类；第二类是按照中国书法史为主体来进行编写，从殷商、周时期的甲骨文、金文讲起，直到春秋、战国、秦汉、三国、魏晋、南北朝、随唐、五代、宋、元、明、清。把各个时代的书法家一一介绍并把他们的代表作一一鉴赏；第三类是把前两类相结合，按照书法艺术的历史嬗变过程和各个历史时期的书法进行鉴赏，再按照各种书体对篆书、隶书、楷书、行书、草书进行鉴赏。由天津机电职业技术学院李中

商洛市公交车线路

商洛市公交车线路1路 13队驾校站→构峪(商鞅广场)站 13队驾校王巷面粉厂栲胶厂城中广场金凤路西岗楼商州商城商洛医院商洛中学窑土黄沙桥商洛职业技术学院市大修厂构峪︵商鞅广场首末班车时间：06:00-20:00 2路中心广场站→沙河子站中心广场西岗莲湖公园新车站滨江路东龙山沙河子首末班车时间：06:00-20:00 3路金凤路站→铁沟口站金凤路西岗莲湖公园新车站杨峪河金陵寺铁沟口首末班车时间：07:00-19:00 5路金凤路站→夜村站金凤路西岗莲湖公园新车站滨江路东龙山沙河子张村夜村首末班车时间：07:00-19:00 6路晨光站→构峪收费站晨光移动路名人街邮政局新车站天地仁和莲湖公园西门口西背街西岗商州商城商洛医院商洛中学窑土黄沙桥商洛职业技术学院市大修厂商鞅广场市车管所构峪收费站首末班车时间：06:00-20:00 8路商洛学院站→杨峪河站商洛学院东新路商州区医院商州中学商贸楼金凤路天元酒店西背街西门口莲湖公园华伦商务酒店新车站邮政局名人街十字桂园新村市公安局南秦桥杨峪河首末班车时间：06:00-20:00

9路刘湾站→杨台站刘湾朝阳路商洛学院东新路商州区医院商州中学江滨路丹江公园新车站邮政局州城路通江路冷库杨台首末班车时间：06:00-20:00 10路静泉山站→水库站静泉山东环路南街商州区政府莲湖公园中心街十字金凤路西岗商州商城商洛医院商洛中学窑土黄沙桥商洛职业技术学院商鞅广场水库旅游线路仙娥湖站→静泉山站仙娥湖二龙山构峪桥黄沙桥文卫路广场西南门口刘湾桥静泉12路张峪沟口→商洛职业技术学院检测中心商丹管委会任塬新村任塬村口会议中心江南小区东环路口区政府十字口中心广场电信大楼西岗十字商州商城中心医院商洛中学黄沙桥长坪路口联通公司市检察院行政中心商洛职业技术学院首末班车时间：06:00-20:00

陕西所有大学和代码

陕西所有大学和代码陕西所有大学和代码 1 西安交通大学 10698 2 西安交通大学（医学部） 10698 3 西北大学 10697 4 西北大学（软件职业技术学院） 10697 5 西北工业大学 10699 6 西安理工大学 10700 7 西安电子科技大学 10701 8 西安工业大学 10702 9 西安建筑科技大学 10703 10 西安科技大学 10704

11 西安石油大学 10705 12 陕西科技大学 10708 13 西安工程大学 10709 14 长安大学 10710 15 西北农林科技大学 10712 16 陕西中医学院 10716 17 陕西师范大学 10718 18 延安大学 10719 19 陕西理工学院 10720 20 宝鸡文理学院 10721 21 咸阳师范学院 10722

22 渭南师范学院 10723 23 西安外国语大学 10724 24 西北政法大学 10726 25 西安体育学院 10727 26 西安音乐学院 10728 27 西安美术学院 10729 28 陕西工业职业技术学院 10828 29 杨凌职业技术学院 10966 30 西安文理学院 11080 31 榆林学院 11395 32 安康学院 11397

33 商洛学院 11396 34 西安培华学院 11400 35 西安财经学院 11560 36 西安邮电学院 11664 37 西安航空技术高等专科学校 11736 38 西安电力高等专科学校 11826 39 西安医学院 11840 40 陕西能源职业技术学院 12510 41 西安欧亚学院 12712 42 西安外事学院 12713 43 西安翻译学院 12714

南充职业技术学院校区值班制度

南充职业技术学院值班工作制度（草案）为进一步加强校区管理，规范校区值班工作，维护校区的安全稳定，保证各项工作顺利、平稳、有序开展，特制定本制度。一、值班时间每学期开学至放寒、暑假前，每周星期一至星期天，每天安排一组人员值班。每天值班时间为早上8:30至至次日早上8:30。二、值班工作体制及值班人员组成学院值班工作实行学院党政主要领导负总责，分管安全稳定的院领导直接负责，院领导、党委委员、院长助理值班当日牵头负责的工作体制。值班人员由院领导（或党委委员、院长助理）1名、相关职能部门和系人员各1—2名组成。三、值班工作职责 1、学院值班负责人（院领导，或党委委员、院长助理）工作职责：（1）牵头负责当日值班人员组织协调；（2）牵头处理突发事件。 2、行政部门值班负责人（相关部门中层干部）工作职责：（1）负责协助学院值班负责人对校区值班工作进行督促检查；（2）协调处理校区中发生的突发事件；（3）填写《值班工作日志》，考勤和记录各职能部门、各系值班人员的到位及工作情况；（4）负责交接值班工作和《值班工作日志》，并向有关部门及时转达值班期间发现的有关问题。 3、值班组长（系部主任或书记）工作职责：（1）配合学院值班负责人联络、协调各职能部门、各系值班人员按时到位并按照各自的职责做好值班工作；（2）协调处理各系间学生矛盾纠纷。

4、各职能部门（学工部、团委、保卫处）值班人员工作职责：（1）学工部、团委重在学生教育管理工作，督促辅导员和学生干部加强学生入寝检查，深入学生中掌握学生思想、学习、生活动态。收集、汇总学生入寝情况，研究院系值班信息，分月造发值班津贴；（2）保卫处重在校园安全巡逻及处突工作，维护校园安全稳定。 5、各系值班负责人工作职责：（1）负责本系辅导员的签到及工作考核；（2）填写本系《值班工作日志》；（3）组织辅导员深入到教学楼、学生公寓、食堂、学生活动场所巡视，检查学生上课、自习、就寝、卫生、安全等情况，发现问题及时处理，处理不了的，及时报告学院值班负责人和值班组长。四、值班工作规程 1、每期开学后，学院值班负责人召集本组值班人员开会培训，作出值班安排，提出值班要求。 2、值班人员按值班负责人、值班组长的要求按时签到。各系值班辅导员按时到系部值班负责人处签到。 3、行政部门值班负责人填写好学院《值班工作日志》的记录，各系值班负责人填写本系《值班工作日志》。主要记录值班日期、值班人员到岗情况，值班期间发生的事情及处理情况，一事一记，标明序号。学工部负责学院《值班日志》的整理和汇总，每月形成值班工作小结上报分管院领导。分管院领导和学工部不定期检查各系《值班工作日志》的记录情况。 4、发生重大、紧急事项和突发事件，当日所有值班人员应迅速到场控制事态，及时报告并协调、组织相关人员到场，妥善处置。 5、学院《值班工作日志》由行政部门值班负责人在次日早上8:30—9:30之间亲自移交给下一值班工作组的行政部

生物化学课程标准-商洛职业技术学院

《生物化学》课程标准课程名称：生物化学课程代码：120005 课程类型：专业基础课程课程性质：必修课课程总学时：72学时理论学时：52学时开课学期：第二学期适用专业：护理、助产、临床、药学先修课程：人体解剖学、组织胚胎学、遗传学、有机化学一、概述（一）课程的性质生物化学是研究生物体的化学组成及其变化规律的科学，是从分子水平和化学变化的本质上探讨并阐明生命现象，即生命的化学。生物化学是医学类专业学生的一门必修课，是该类专业的专业基础核心技能课程之一。本课程与其他基础医学课程如免疫学、细胞生物学、药理学、生理学和病理学等有一定的交叉，是医学科学中的基础学科。作为职业技术培养的先导课程，《生物化学》于第一学年第二学期开设，总学时为72学时。在专业课程体系中起到基础技能培训的作用，为后续学生学习临床、护理、药学专业课与卫生策略等课程奠定基础。根据医学类各专业人才培养方案中有关面向临床、注重实用的原则，本课程在加强基础知识、基本理论教学的基础上，强化三大代谢的内容，弱化分子生物学相关内容，适当介绍分子水平疾病的发病机制、检测方法及治疗趋向。提高学生运用知识的能力，从分子水平深层次理解生命过程的变化规律及与疾病的关系，为从根本上理解疾病的发生机制、检测方法、治疗方法、护理及预后打下扎实基础，为进一步改善和优化医疗、护理、药学人才队伍的培养目标服务。（二）课程基本理念高职的基础医学教育与普通高校相比要突出”应用性”,与普通中专相比要突出”高等性”,在教学中要认真分析高职学生的特点,按照因材施教的原则,设计合理的教学方案.。 1.在课程目标上注重提高全体学生的科学素养

2011建筑工程技术专业调研报告范文

专业调研报告（建筑工程技术）泰山职业技术学院 2013年5月21日

建筑工程技术专业调研报告一、调研目的为了制定招生专业的培养目标，人才培养计划，全面提高人才培养质量，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，培养适应生产、建设、服务和管理第一线需要的德智体美全面发展的高端技能型人才。二、调研思路与内容通过走访及信访相关建筑企业、行业、同类院校，掌握及了解其现状和人才需求状况，并征求行业专家对专业人才培养及教学的意见与建议，对调查结果加以分析，最终形成专业调研报告。调研的主要内容包括：人才需求状况、行业发展趋势、人才结构、素质要求、岗位技能要求、证书及其他要求等。三、调研方式与对象（一）行业调研的方式和对象通过走访与问卷调查的形式，对泰安市建筑业协会及泰安市部分知名建筑企业进行调研。（二）企业调研的方式和对象通过走访、电话访问与问卷调查的形式，对中太建设集团华北分公司、石家庄三建建业有限公司、河北省建设集团、北京鑫峰路桥有限责任公司、河北大元等企业进行了深度调研，了解了未来五至十年建筑人才市场人才需求状况。（三）同类院校该专业开设情况调查的方式和对象通过电话、网络方式对以下院校进行本年度建筑工程技术专业开设情况的调研：河北建材职业技术学院、河北交通职业技术学院、保定职业技术学院、邯郸职业技术学院、邢台职业技术学院、河北工程技术高等专科学院、河北政法职业学院、石家庄法商职业学院、河北石油职业技术学院、石家庄工商职业学院。四、调研数据分析（一）行业调研分析目前，河北省建筑行业从业人员达到320万以上，仅对企业及项目管理层人员的不完全统计，学历结构比例分析，本科学历占15%，专科学历占75%，中专及以下学历者占10%，生产一线的技术与管理人员，大部分仅具备中职或中职以下学历，而大量从事建筑业的工人及农民工，基本上都是无学历人员，建筑业从业人员很多没有受过培训，也无职业资格；全省建设行业大专及以上学历的管理人员比例就更低，与河北省建立适应社会主

2020年泰山职业技术学院招聘辅导员试题及答案

2020年泰山职业技术学院招聘辅导员试题及答案注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、品德是一种（）。 A、社会现象 B、意识形态 C、道德标准 D、个性心理特征【答案】D 2、日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式（）。 A、观察法 B、自陈法 C、作业法 D、心理测验【答案】B 3、班主任在班级管理建设中发挥的作用是（）。 A、主导作用 B、主体作用 C、辅助作用 D、调控作用【答案】A 4、注意使儿童的游戏、学习等活动顺利进行，这是注意的（）功能。 A、整合 B、维持 C、调节 D、选择【答案】B 5、能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。 A、获得

C、泛化 D、分化【答案】C 6、不属于气质的特性是（）。 A、遗传性 B、先天性 C、易变性 D、稳定性【答案】C 7、“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的（）。 A、阶段性 B、不平衡性 C、个别差异 D、分化与互补的协调性【答案】C 8、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。 A、教育者 B、受教育者 C、教育措施 D、教育内容【答案】A 9、教学工作的基础是（）。 A、备课 B、上课 C、课外辅导 D、作业布置与批改【答案】A 10、儿童最初对世界的认知活动，突出表现在（）的集中。 A、触摸觉和视觉 B、知觉发生和视觉、听觉 C、口腔触觉和视觉 D、动觉和机体觉

毕业设计总说明及任务书范文

毕业设计总说明及任务书

南充职业技术学院土木工程系级学生毕业设计总说明本次毕业设计总学分为6分，起止时间为 10月18日— 11月30日，答辩时间为 12月1日— 12月2日，毕业设计题目自拟。参加本次毕业设计的同学为全体级毕业班学生（建筑工程专业，道路桥梁工程技术专业，工程造价专业，房产专业），其中建筑工程专业的学生做施工组织设计，道桥专业的学生可做施工组织设计或施工图设计（道路或桥梁），工程造价专业的学生做造价方面的毕业设计，房产班的学生做房产方向的毕业设计。做施工组织设计和造价的同学需自行寻找图纸（施工组织设计和造价可共用一套图纸）进行相关方面的计算与设计。设计学生应在相应时间段内按要求完成相关内容（详见任务书），指导老师应在相应时间段内进行初期、中期及毕业成果的捡查指导。各期检查达不到要求者均给予警告处分，累积两次警告者予以停止其毕业设计资格，不得按时毕业，依次完成后顺延。毕业设计完成后需交电子和纸质成果各一份，电子成果由指导老师收齐后统一交系部，纸质成果以班为单位收齐后统一交系部。

设计写作格式毕业设计说明书(论文)是毕业生撰写的学术论文，它集中表明了作者在研究与设计工作中获得的成果，是评判学生学术水平的重要依据和取得毕业资格的必要条件之一，也是科研和应用领域中的重要文献资料和社会的宝贵财富。为进一步提高我系毕业设计说明书(论文)的质量，规范毕业设计说明书(论文)格式，特作如下规定：一、毕业设计说明书(论文)装订格式的排列顺序封面 1、毕业设计任务书（同学们自己下载） 2、毕业设计申报表表（同学们自己下载） 3、毕业设计进度检查及成绩评定表（同学们自己下载） 4、摘要及关键词 5、目录 6、引言（或者前言）

2015年陕西专科学校排名

2015年陕西专科学校排名本排名数据只公布了全国1322所高职高专院校的前1200名，所以下面陕西专科学校排名数据中可能会缺少某些院校。陕西专科排名第一的是陕西工业职业技术学院，排名第二的是杨凌职业技术学院，排名第三的是陕西职业技术学院，以下是陕西专科学校排名2015具体榜单，供大家参考。本省排名学校名称地区全国排名1陕西工业职业技术学院陕西32杨凌职业技术学院陕西143陕西职业技术学院陕西474西安汽车科技职业学院陕西705宝鸡职业技术学院陕西726陕西国防工业职业技术学院陕西927渭南职业技术学院陕西1158西安铁路职业技术学院陕西1299西安航空职业技术学院陕西14110延安职业技术学院陕西26011西安电力高等专科学校陕西35412咸阳职业技术学院陕西36813陕西铁路工程职业技术学院陕西37314陕西能源职业技术学院陕西39815陕西交通职业技术学院陕西41616陕西经济管理职业技术学院陕西42917陕西电子科技职业学院陕西43718汉中职业技术学院陕西44319陕西青年职业学院陕西46420西安职业技术学院陕西52021西安医学高等专科学校陕西55322西安海棠职业学院陕西60022陕西工商职业学院陕西60024榆林职业技术学院陕西62025商洛职业技术学院陕西63026安康职业技术学院陕西63227陕西财经职业技术学院陕西72528西安东方亚太职业技术学院陕西81429陕西警官职业学院陕西84830陕西航空职业技术学院陕西85231陕西艺术职业学院陕西

89932铜川职业技术学院陕西101133西安城市建设职业学院陕西109834陕西邮电职业技术学院陕西113735陕西电子信息职业技术学院陕西118536西安高新科技职业学院陕西1192 陕西工业职业技术学院简介：陕西工业职业技术学院地处历史文化名城咸阳，1999年经教育部批准改制升格为西北地区首家实施高等职业技术教育的全日制普通高校，隶属陕西省教育厅管理。建校58年以来，学院已向社会输送高、中职毕业生6万余名。陕西工业职业技术学院定位为教学培训型高校，以技术应用性专门人才和高技能实用人才为培养目标，立足装备制造业，面向整个工业领域，服务于区域经济、社会发展和行业人才需求。积淀形成了校厂一体、产教并举、工学结合的基本办学模式，构建了实验室—校内实训基地(工业技术中心+专业实训室)—校办实习工厂三级配套成龙并向校外实训基地、产业基地延伸的实践教学与学生能力训练体系。学院瞄准学生未来职业生涯的成才目标，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合之路，努力把专业建在职业平台上，把课程设在工作任务中，强化学生实践能力和职业技能的培养，凸显高职教育特色。学院稳步推进学制、学分制改革，扩大学生学习自主权，突出学生个性特长的培养。坚持人文素质教育和职业技术教育并重，积极推进大学生素质拓展计划，开展丰富多彩的校园文化活动、社会实践活动和公益服务活动，促进学生全面成长成才。陕西工业职业技术学院招生专业：