最全的复习词组

6b词组name( ) on Sunday morning 在星期日上午

go for a walk 去散步

meet Ben and his cousin 遇见本和他表弟be glad to see them 很高兴见到他们

sit under a big tree 坐在一棵大树下have a chat 聊天

my classmate 我的同学

my cousin Jack 我的表弟杰克

a twin sister 一个孪生姐妹

look then same 看起来一样

as tall as 和……一样高

twenty minutes younger 小二十分钟want to meet her 想见到她

brothers or sisters 兄弟或姐妹

the only child 唯一的孩子

her child 她的孩子

a cute little dog 一只机灵的小狗

one year younger 小一岁

tell Su Yang about 告诉苏阳有关……

be good at 擅长于……

do well in 在……方面做得好not as strong as 不如……强壮

the other children 其他的孩子

do better 做得更好

not know how 不知怎么办

talk to …about…对……谈论……

have problems with 在……有问题

run faster than me 比我跑得快

run as fast as Ben 和本跑得一样快

a good football player 一个好球员

jump very high 跳得很高

jump higher 跳得更高

That’s true .那是真的。

Don’t worry .别着急

Do more exercise.做更多的练习（训练）get stronger 变得更强壮

get up earlier 更早的起床

every day 每天

a good idea 一个好主意

jog to school 慢跑到学校

play ball games 玩球类游戏

after school 放学后

like …better 更喜欢……start our lesson 开始上课

all the other children 所有其他的孩子come from 来自于……

live in China 住在中国

on holiday 度假

the History Museum 历史博物馆

how to get there 怎么到达那里

tell me the way to 告诉我去……的路let me see 让我想想

go along this street 沿着这条街走

turn right / left 向右/ 左转

at the third crossing 在第三个十字路口on your left 在你的左边

you can’t miss it .你不要错过。

how far 多远

a kilometre away 一公里远

a long walk 一段很长的路

take bus No. 5 乘5路车

how many stops 多少站

the bus stop 公共汽车站

every five minutes 每隔五分钟

go to the city post office 去市邮局

on Zhongshan Road 在中山路

get off at the third stop 在第三个车站下车

You’re welcome. 不客气。

in Shanghai Street 在上海街

Your English is great! 你的英语很棒！get on 上车

a shopping centre 购物中心

a middle school 一所中学

a primary school 一所小学

a train station 火车站

last Sunday afternoon 上个星期天下午a book about animals 一本有关动物的书run out of the stop 跑出车站

Stop thief ! 抓贼！

catch the thief 抓住贼

get my purse back 取回我的钱包

one day某一天

be good at 善于

do well in （在某方面）做得好have problems with （在某方面）有问

题

do more exercise 做更多锻炼

animal show 动物演出

turn right / left 向右/左转

post office 邮政局

get on / off 上车/下车

History Museum 历史博物馆shopping centre 购物中心middle school 中学

train station 火车站

Stop thief! 抓贼

next week 下星期

in New York 在纽约

the best season 最好的季节

in the morning在早上

in the countryside 在乡村

very cold 非常冷

pick apples 摘苹果

sounds great 听起来了极了

make snowmen 堆雪人

have snow ball fights打雪仗

as hot as in Nanjing 与南京一样

热

one year 一年

which season 哪个季节

some questions 一些问题

go to farms去农场

some warm clothes 一些暖和的衣服

in spring 在春天

most of the time 大多数时间

a lot of rain 大量的雨

a fine day 晴朗的一天

be going to do 将（打算）做……

want to know about the weather想知道有关天气的情况

a TV programme 一个电视节目

turn green变绿

get longer就得更长

go jogging 慢跑

go rowing 去划船

draw a hexagon 画一个六边形

divide it into six parts 把它分成六

分

cut them out 把它们切割出来different kinds of weather 各种不同的天气

put …in the center of …把……放在……的中央

each shape 每种图形

spin the pencils 旋转铅笔

land on the desk 着陆在桌面上

start to fall开始落下

wait for 等待

beautiful autumn 美丽的秋天

start to blow 开始吹

how many cows 多少只母牛

28 –32 degrees centigrade 28度到32度start to grow 开始生长

a new classmate 一个新同学

4A 词组总复习

进来__________________

一支铅笔________________

一块橡皮_______________

一只笔袋_______________

这把尺 _________________

这支钢笔_____________

一张卡片________________

教师节__________________

那本笔记本___________

那张书签_________________

书包__________________

一只老虎______________

一只可爱的猴子

____________________

一只大熊猫___________________

看一看_____________________

一只好看的狮子

___________________________

我的兔子________________

你的狗________________

他的猫_______________

她的书包__________________

在桌子上__________________

过来______________

看见玩具___________________

一只玩具熊猫________________

绿盒子__________

蓝盒子____________________

在那边______________

name( )

在教室里 ________________

一把伞__________________

我的故事书________________

她的钱包__________

海伦的蜡笔_______________

在盒子里 _________________

在盒子上_________

在电视房里________________

在电脑房里__________________

喜欢木偶___________________

喜欢我的娃娃____________

用英语说_________

一只气球___________________

看我的风筝__________________

檫车_________________

高山的自行___________________

棕色的扇子_____________________ 红色的娃娃____________________

蓝色的公共汽车___________________ 黄色的蜡笔______________________ 在拼图上_______________________ 在自行车上______________________ 太小 __________________

看我的连衣裙__________________

太长_______________

这么有趣______________

谁的手套__________________

谁的毛衣___________________

一条牛仔裤____________________

一副手套_______________________ 一双袜子 ______________________ 一双鞋子 ______________________ 一条短裤 ______________________ 我爸爸的夹克___________________ 太短 ________________________

吃早饭______________________ 七点三十五 ___________________

上学 _________________

在七点四十_________________

回家 _____________ 在下午______________________

3：35_______________________

5：20 ____________________

8：40______________________

11：45___________

12：15_____________________

4+14______________________

7+9________________________

13+30________________________

14+40_________________________

5+15_____________________

一百_________________

坐下 _______________

打开你们的书________________

起立___________________

读新单词________________________ 在书上画画_____________________

吃和喝________________________ 画一只猫 ____________________

在书上写字____________________

读英语 _____________________

抄写单词 _____________________

打开盒子_______________________ 关上盒子_______________________

做拼图______________________

太晚________________

去睡觉______________

吃晚饭____________________

来吃晚饭___________________

一杯水_______________________

又俄又渴 _____________________

怎么啦？______________________

看上去很开心___________________ 好，行 ___________________

孩子们 ______________________

请原谅 _____________________

早上好 ________________

晚上好____________

晚安 ___________________

在课上________________

试穿____________________

在哪只盒子里___________________

不用谢____________________ 4B 词组总复习

一位新医生_________________

下来_______________

爬树____________________

晚上好__________________

大眼睛的男孩

_______________________

长头发的妇女___________________

他的爸爸____________________

她的妈妈______________________

穿短裙的女孩___________________

哪一个________________

你的哥哥_________________

我的名字_____________

几岁______________

那位警察__________________

哪位厨师_________________

公共汽车司机_____________________ 一位老工人_____________________

一些农民________________

他们的职业_______________

那位老奶奶________

穿着红毛衣_______________

一些葡萄________________

多少公斤__________

两只波箩____________________

这些苹果_______________

那些西瓜__________

七只桃子_______________

我的朋友____________

去剧院_____________________

穿绿夹克的男人_______________

去火车站________________________ 乘火车去南京________________

一个飞机场________________

乘小公共汽车去医院________________ 看病____________________

步行去超市____________________

乘飞机去长城____________________ 去公园_________________

骑自行车去学校

_____________________

苹果派__________________

三只汉堡包_____________________ 一杯咖啡_______________________ 一瓶果汁 ____________________

一些糖果__________________

巧克力饼干_______________________ 一些蛋糕______________________

一些冰淇淋 ____________________

我们的教室______________________ 一些书架______________________

音乐教室_______________________

在窗边_________________________

一些歌本_______________________ 在钢琴上______________________

许多书_______________________

在图书馆里______________________ 在黑板上________________________ 一些图片_______________________

一台电脑 ________________________ 老师的办公室 __________________

一些桌子和椅子__________________ 我爱中国____________________

一个玩具火车 __________________

在碗柜里_______________________ 在冰箱里_____________________

一盒橘子汁_______________________ 刀和叉_____________________

在盘子里 _________________________ 一些面包_____________________

一双筷子________________________ 在碗里______________________

使用勺子________________________ 在操场上 _____________________ 在图片里

_____________________________ 打篮球__________________________ 明亮的教室

__________________________

一些水果 ______________________

好主意 _______________________

多少__________________

多少（钱）____________________

接待日__________

小吃店________________________ 聚会迟到 _________________________ 大约八十岁________________________ 三只玻璃杯___________________

5A 词组复习

乒乓室______________________

阅览室__________________________ name( )

运动房_______________________

第一天__________________________ 新学期的第一天___________________ 所有的学生___________________

回到学校_______________________ 许多_________________________

在二楼_________________________ 去那里玩_____________________

在沙发上______________________

在书房里_____________________

在床下_______________________

在椅子旁_____________________

在门后_______________________

在桌子中间___________________

一张世界地图___________________ 在墙上_______________________

制作木偶_______________________ 制作飞机模型__________________

弹吉他________________________

拉小提琴______________________

在下午_________________________ 上课_________________________

上音乐课_______________________ 上英语课______________________

他的家庭______________________

买东西________________________

喜欢马________________________

喜欢游泳______________________

在学校工作____________________

老虎面具______________________

骑自行车______________________

把花放在花瓶里_________________ 在房子附近______________________ 玩电脑游戏______________________ 喝水____________________________ 听音乐________________________

看书____________________________ 写生词________________________

起立__________________

坐下________________ 跑和跳_____________________

扫地__________________

擦窗________________

打扫教室_______________________ 洗衣服________________

在上午______________

做家务劳动____________________

做家庭作业____________

帮助我______________

帮助我的数学___________________

帮助我的英语___________________

今天下午_______________________

看报纸__________________________ 看杂志_________________________

看图画书______________________

下棋_______________

打牌

___________________ 玩溜溜_____________________

球玩弹子______________________

道别___________

寻找_____________

打篮球______________________

加入他们____________________

去加入他们_____________________

到操场上去____________________

到图书馆去____________________

在图书馆学习___________________ 打扫图书馆____________________

望远镜和开罐器_________________ 一条白色毯子____________________ 枕头和毛巾__________________ 在小山附近_____________________

野行_________________________

野行营地_____________________

给我看____________

给我们看___________

一罐头鱼______________________

一些水果______________________

一盒巧克力____________________

一只瘦熊 ______________________

一只大象_______________________

圆形和正方形 __________________

菱形和长方形___________________

三角形尺 ______________________

一只椭圆形盒子_________________

什么形状_______________________

一节美术课_____________________

教她的学生_____________________ 怎么画他们_____________________

放风筝________________________

到黑板这儿来__________________

怎么做它______________________

太阳和月亮____________________

新年卡________________________ 制作卡片______________________

新年好_______________________

5B 词组总复习

星期日上午_____________________

星期一下午______________________ 星期二晚上_____________________

星期三到星期六_________________

在星期四早晨___________________

每星期五_______________________

新学期的第一节课__________________ 学习语文____________________

社会科学_______________________

电脑学科_______________________

什么科目_______________________

一本有趣的故事书_______________

在一周里_______________________

加或者减_______________________

告诉我们__________________

立刻_____________________

严重的头痛_____________________ 胃痛_______________________

重感冒____________________

咳嗽厉害_____________________

感觉病了___________________

休息一下__________________

午饭后______________________

和海轮讲话___________________

呆在床上_____________________

好起来___________________

吃药________________________

拍照__________________________

去买东西______________________

收集邮票______________________ 收集钱币_______________________ 种花____________________

养金鱼___________________

做船模______________________

做衣服__________________

不同的爱好_______________

漂亮的动物___________________

他们的同学___________________

每天___________________

照顾，照看____________________

同样的爱好_____________________ 电子邮件_________________________ 写电子邮件_____________________ 想去玩______________

真忙______________________

上网浏览______________________

住在伦敦_________________

住在一个小镇___________________ 相同的年龄_____________________ 玩得好____________________

游得好_______________________

大声地说_____________________

跑得快___________________

跳得美丽______________________

跳得高______________________

小心地走_____________________

安静地坐___________________ 从……到……_____________

做练习______________________

头和手_____________________

一只手臂________________

肩并肩_______________________

五只手指___________________

试一试___________________

摸你的左脚______________________ 执行命令________________________ 站成一排____________________

上上下下______________________

向左转_____________________

向右转_____________________

仰面躺下 ____________________

抬起_______________________

一刻________________________

在晚上_______________________

name( )

没时间休息_____________________ 没时间吃早饭____________________ 准备吃早饭_____________________ 洗脸__________________

刷牙____________________

随身带些面包___________________ 值日__________________________ 一只蚂蚁___________________

在周末__________________

从中学到许多____________________ 去爬山_____________________

去电影院________________

在秋千上玩_____________________ 捉昆虫_____________________

捉蝴蝶__________________

度周末_________________________ 在晚上发光__________________

英语俱乐部___________________

来自美国__________________

不同的国家_____________________ 讲法语____________________

喜欢旅游___________________

周游中国_______________________ 长城_____________________

来自日本____________________

讲日语________________________ 在一个小学教英语________________ 喜欢写故事_____________________ 九点一刻________________________ 九点三刻_______________________ 移动他的手臂____________________ 喜欢画画_______________________ 做家务 ___________________

6a词组

飞过球门____________________

传球________________

踢球_________________

把它扔给我__________________

强壮的守门员________________

足球场_____________________

接住篮球_________________

在角边_____________

一场足球比赛____________________ 老虎队___________

在我旁边_____________

一比一，一平________________ 在……前面________________

时间到了。________

把苹果给她___________________ 把椅子给他____________________ 公共标志_____________________ 不准吸烟______________

保持安静__________

他的表兄妹____________________ 只有三年_______________

不准乱仍__________

不接近草地_____________________ 提问题_______________

问答______________

远离_______________

鸟笼______________

发出噪声________________

拾起______

生日聚会_________________

在一月_________________

二月和四月___________

在六月三日_________________

生日礼物________________

三月二日___________

八月一日___________________

十二月二十日_____________

吹灭蜡烛___________

磁带录像机___________________一付耳机________________

手机______________

光盘随身听__________________

一付眼镜_________________

我的日记__________

一卷胶片__________________

激动的比赛________________

漂亮的照相机_______

一会儿以前_________________

在我的口袋里_______________

刚才_____________

拾起，捡起______________ 看…… ____________

寻找_________________________

照顾，照看_________________

看上去象______________

看上去漂亮_____________

看上去老______________

看四周________________

看一看_____________________

收集鸡蛋________________

摘橘子______________

植树___________________

尝品尝西瓜____________________

拔出_____________

国庆节_________________

长假期________________

上星期_______________

早早地去学校________________

课前_________________

去农场________________

晚餐后_____________________

闲谈 ________________

下个月_______________

学校大门____________________

过的很愉快___________________

风筝节 _______________________

美食节____________________

运动节____________________

科学节_____________

艺术节_____________________

仲秋节__________________

月饼________________

访问亲戚朋友___________________

美味的食物_____________________ 穿着服饰________________________ 元旦_____________

劳动节________________

儿童节___________________

国庆节_________________

端午节_________________

春节______________________

回答问题

______________________________

他*的梳子______________________

好看的茶壶______________________ 镜子和吹风机____________________ 下车___________________________ 爷爷的皮夹子___________________

本的滑板_______________________

计算机和电脑____________________ 圣诞节 _________________________ 警察局_________________________

6B 词组总复习

年轻的工人___________________

强壮的司机____________________ 比你的大____________

去散步_______________________

一只重的盒子__________________

和纸一样轻__________ 坐下_________________

双胞胎姐妹____________________

看上去一样____________________

二十分钟_____________________

某一天__________________

可爱的小狗_________________

你家唯一的孩子____________________ 在地下世界里____________________ 她的练习册___________________

飞得低____________________

跑得慢___________________

跳得更远___________________

读得好____________________

做得更好___________________ 做更多练习_____________________

善于_______________

其他孩子_________________ 在……有问题____________________ 足球运动员___________________

度假___________

做其他事______________________

男孩中的一些____________________ 在课前___________

慢跑去学校____________________

拥挤的交通 ______________

我们中的所有人____________

问路 _________________

来自澳大利亚____________________ 住在中国___________________

name( )

向右转______________

向左转_______________

访问历史博物馆_________________

怎样到达那里 __________________

沿着这条街走____________________ 多远___________

去历史博物馆的路__________________ 离这里__________________

在第三个十字路口右转

_______________

在你的左面______________

在你的右面_______________________ 更快到那里__________________

汽车站 _____________

大约一千米远_____________________ 乘五路公共汽车_________________

多少站_________________

每五分钟__________________

市邮政局 _______________________ 在中山路_________________________ 在历史博物馆前面_________________ 在第三个车站下车__________________ 在春天______________

去年夏天________________

寒冷的冬天_________________

晴朗的天_____________________

下雨的天 ______________

最好的季节_________________

在农村___________________

听起来不错。_____________

大部分时间_____________________ 堆雪人________________

打雪仗__________________

一些保暖衣服 _________________

举行野餐_________________

去旅游_____________

看话剧 ___________________

参加 ____________________

看京剧表演___________________

举行木偶表演____________________ 举行音乐会_____________

唱歌比赛__________________

花园剧院_________________

参加唱歌比赛____________________ 参加运动会_____________________

周末计划_______________________ 拉小提琴__________________

弹钢琴_______________________

顺便说,附带说_____________

音乐俱乐部__________________

在星期六早晨__________________

在音乐会上_____________

谈论关于他们的周末计划

_____________

什么动物________________

有趣的动物_____________________

看猴子,大象和斑马

__________________

当然________________

来自非洲_________________________ 我的计划___________________

买一些礼物______________________ 看她的父母亲_________________

去图书馆___________

一个电子邮件___________________

电子邮件地址___________________

一只传真机_________

一个电话号码___________________

书写纸________________________

一只信封____________

一张明信片__________________

一瓶胶水_____________________

一些邮票________________

给朋友的一封信________________

昨天下午____________________

写信_____________

在报纸上

___________________________

在中国征求一个笔友

_________________

一个英国男孩___________________

住在伦敦____________________

你们俩___________

同样的爱好______________________ 我希望这样__________________

一个好主意___________

我最喜爱的学科____________________ 听音乐_____________________

笔友俱乐部__________

做模型飞机_____________________

结束小学_______________________

进入中学________________________ 许多新朋友_____________________

举行野餐___________________

去旅游_________________

看话剧 ___________________

参加__________________

看京剧表演______________________ 举行木偶表演____________________ 举行音乐会______________________ 唱歌比赛______________________

花园剧院_____________

参加唱歌比赛___________________

参加运动会______________________ 周末计划_________________________ 当然_____________

拉小提琴__________________

弹钢琴__________________

顺便说,附带说______________

音乐俱乐部______________

在星期六早晨__________________

在音乐会上___________

谈论关于他们的周末计划____________ 什么动物________________

有趣的动物_________________

看猴子,大象和斑马________________ 来自非洲____________________

做计划_________________

一个电子邮件__________________

电子邮件地址___________________

一只传真机______________________ 一个电话号码___________________ 书写纸_________________________

一只信封_______________________

一张明信片_____________________

一瓶胶水_______________________

给朋友的一封信_________________

昨天下午_______________________

在报纸上_______________________

在中国征求一个笔友______________ 一些邮票________________________ 写信____________________________ 一个英国男孩____________________ 住在伦敦________________________ 你们俩__________________________ 同样的爱好______________________ 我希望这样______________________ 我最喜爱的学科_________________ 一个好主意______________________ 听音乐_________________________ 做模型飞机_____________________ 笔友俱乐部______________________ 结束小学________________________ 进入中学________________________ 几天以后_______________________

新朋友___________________

……的外面______________

……有困难_____________

……做得好__________________

迟___________________________

大喊、大叫___________________

大街________________________

动物表演____________________

购物中心_____________________

好的_________________________

火车站___________________

离开_________________________

历史博物馆___________________

聊天、谈话___________________

去散步_________________________

擅长于……_____________________

上（车）_______________________

下（车）_______________________

停止、阻止_____________________

向左转_________________________

向右转_________________________

邮局___________________________

中学___________________________ 做更多练习____________________

警察署

(完整版)中考英语常用动词短语(超全)

look短语look for寻找；look after照顾；look over查看；look forward to渴望，向往，to为介词，后接名词、代词、动名词作宾语；look at看着；look up抬头看，在…查找；look up to尊敬；look down upon瞧不起；look like看起来像；look as if/though看起来好像；look through透过……看,翻阅，浏览；look into调查；look out当心；look out of往…外看look about [around]环顾四周look back 回顾，回想look on旁观, 看作，当作(与as 连用) put短语put off推迟，put on穿上；上演；put away把…暂时收起来，储存……备用；put up举起，建造，张贴；put out扑灭；put down写下；放下；put aside把…搁在一边；put back放回put…into把…放入put one’s heart into全神贯注 turn短语turn down把音量开小一点;拒绝；turn up把音量开大一点;出现；turn round/around回头；turn over 翻开;翻转；turn to朝向;变成;求助于；turn…into…把…变成…；turn into变成；turn out结果证明是；turn away 把脸转过去turn to sb转向某人turn out结果是turn on 打开(电灯等) turn off 关(电灯等) turn over （使）翻过来turn against背叛turn back折回，往回走turn around旋转，转过身来 call短语call at拜访，后接地点；call on拜访，后接被拜访的对象；号召；call back回电话；call in 叫来；call up打电话，使回忆起；call for叫某人同往某处，要求；call off取消 be短语be friendly/kind to对…友好；be fed up with对…厌烦；be different from与…不同；be afraid of害怕；be popular with受…欢迎；be fond of喜欢，爱好；be interested in对…感兴趣；be surprised at对…惊讶；be satisfied/content/pleased with对…满意；be proud of对…感到自豪；be strict with对某人严格；be strict in 对某事严格；be good to对…有好处；be good at擅长于…；be sure of/about对…有把握；be divided into被分成；be made up of由…构成；be angry with对某人生气；be busy with忙于；be full of/filled with装满了；be late for…迟到；be covered with覆盖着；be familiar with对…熟悉；be familiar to对某人来说是熟悉的；be famous/known for因…著名；be famous/known as作为…有名 get短语get on/along (well) with与某人相处（融洽），在…进展（顺利）；get up起床；get on上车（船、飞机、马）；get off下车（船、飞机、马）；get back回去；get back to回到；get away离开，逃脱；get down 下来；get home到家；get into进入，陷入；get out (of) (从…)出去；get to到达get together聚会；get in收割get through通过，度过，完成get hold of获得，取得get over越过，恢复，克服get ready for为…作准备get up起床get used to习惯于

什么是句子及句子与短语的区别

什么是句子及句子与短语的区别 什么是句子及句子与短语的区别 定义 句子是表示相对完整的意义，前后都有停顿，带有一定语调，人们用来进行交际的基本语言单位。书面上以句号、问号或叹号来表示停顿和语调。如： 我想喝水！ 全句语调趋降，下降幅度较大，是感叹语气。 句子与词、短语的区别 词和词可以构成短语，词和短语都是结构单位，而句子不是从结构，而是从使用角度划分出来的。换句话说，词和短语是备用单位，句子是使用单位；词和短语是静态单位，句子是动态单位；词和短语之间是组合关系，词、短语同句子之间是实现关系。 1．两者的差别是质的区别 词和短语同句子的区别，并不在于量，而在于质。量再少，哪怕是一个词，只要带上语调，就是一个句子。如： ”水！”在不同语境，有不同意思。当病人迷迷糊糊地躺在床上，嘴里轻轻地说，意思是”我要喝水”。当军队在漆黑的山沟里急行军，走在前面的战士突然地喊了一声，意思是”这里有水，注意不要踩上去”。当一行人在沙漠里迷路，走了好几天，又干又渴，走在前面的忽然大声说，意思是”我们终于找到水了”。 量再大，哪怕十几个词，甚至是几十个词，可能还是短语。如： ”必须进一步巩固和发展中俄两国之间面向二十一世纪的新型伙伴关系”述宾短语，在”双方一致认为必须进一步巩固和发展中俄两国之间面向二十一世纪的新型伙伴关系”中只是一个句法成分。只有它带上语调，进入某一语境使用时，才实现为句子。 同样道理，句子不一定是主谓短语。主谓短语也可能只是句中一个成分，如： 主谓短语”他喜欢打球”在”我知道他喜欢打球”中只作宾语。 2．句子结构复杂度与语境依赖度成反比 词和短语实现为句子时，对语境的依赖度同其本身结构的复杂性呈反比。语言单位越简单，对语境的依赖性就越大。语言单位越完备，对语境的依赖性就越小，它的多义性就越少。如： a、水。 b、喝水。 c、想喝水。 d、我想喝水。 e、我想喝一

中考英语常见词组短语

中考英语常见词组短语 中考对词组短语的考察主要把握在三大处：单选完形中的词义辨析（对词汇量的考察）、阅读中的词义理解（对词汇和整句关系把握的一种考察）、作文中的词汇转换和运用（对运用词汇的能力进行考察）。基于中考的要求，个人整合了一套英语备考理念—三部曲。第一，运用零碎时间，加强对短语的记忆，达到见面能认识的地步；第二，在认识的基础上辨析不同词组间的区别和不同用法；第三也是最后一步，在较好的完成前两部后，要联系在只给你少量汉语提示下回忆起大量词汇来丰富你的作文。 单选完形中常见的九大类词组come 1)come back 回来 2)come down 下来 3)come in 进入，进来 4)come on 快，走吧，跟我来 5)come out出来 6)come out of 从……出来 7)come up 上来 8)come from 来自…… 9)come about 发生 10)come to 到…来 11)come over 过来 12）come up to向…走来 Get 1)get up 起身 2)get down取下 3)get ready for (=be ready for) 为……作好准备 4)get on (well) with 与……相处(融洽) 5)get back 返回 6)get rid of 除掉，去除 7)get in 进入，收集 8)get on/off 上/下(车，船，飞机等) 9)get to 到达 10)get there 到达那里 11) get out one’way to do sth. 特地做某事 12）get in the way of妨碍13) get sb. into trouble使某人陷入困 境 14)get away from远离… give 1)give away 赠送 2)give out 颁发 3)give off 发出（气味等） 4)give back 归还，送回 5) give up 放弃 6)give in 屈服 7)give sb. some advice给某人提建议 8)give a talk作报告 9)give lessons to sb. 给某人上课 10)give sb. a good beating 好好教训 某人一 11)give sb. a hand 帮某人个忙 go 1)go ahead 先走，向前走，去吧， 干吧 2)go down/along 沿着…走 3)go out for…出去做…. 4)go to school (college) 上学(上大学) 5)go to (the) hospital 去医院看病 6)go over 过一遍，复习/ go over to 朝……走去 7)go fishing/skating/swimming/shopping 去钩鱼/滑冰/游泳/买东 8)go round 顺便去，绕道走 9)go up 上去 10)go on (doing) 继续(做……) 11)(the lights) go out (灯)熄了 12）go across…穿过…﹙平面﹚ 13)go by流逝﹙时间﹚ 14)go to the lessons去上课 15)go for a walk 去散步 16)go away 走开 17go to sleep 入睡go to bed 上床睡 觉 look 1)look out of (outside) 往外看(看外 面) 2)look up a word (in the dictionary) 查字典 3)look up 往上看，仰望 4)look after 照管，照看，照顾 5)look for 寻找 6)look like 看上去像 7)look fine/well/tired/worried 看起 来气色好/健康/疲劳/忧虑 8)look out 当心，小心 9)look on …as… 把……看作…… 10)look around 朝四周看 11)look at 看着…… 12)look down on 藐视 13)look over 检查（身体等） 14)look forward to盼望 15)look through浏览 Put 1)put on 穿上(衣服)，戴上(帽子)，上 演(戏剧) 2)put up 建造，搭起，挂起，举起， 张帖 3)put into 使进入，输入 4)put one's heart into 全神贯注于 5)put…down… 把……放下 6)put…into… 把……译成 7)put away 把…收拾起来 8)put out熄灭 9)put off 推迟 set 1)set up 竖起，建起 2)set off 出发，动身 3)set out 出发 4)set an example for 为……树立榜 样 take 1)take one's advice 听从某人劝告 2)take out 拿出，取出 3)take place 发生 4)take one's place 坐……的座位，代 替某人职务 5)take the place of 代替…… 6)take a walk/rest 散步/休息 7)take it easy 别紧张 8)take sth.with sb. 随身带着 9)take sb. to a park/London for one's holidays 带某人去公园/伦敦度假 10)take care of 关心，照顾，保管 11)take a look (a last look) at 看一看

优美的英语词组和句子

What are you trying to say?（你到底想说什么？） Don't be silly.（别胡闹了。） How strong are your glasses?（你近视多少度？） Just because.（没有别的原因。） It isn't the way I hoped it would be.（这不是我所盼望的。） You will never guess.（你永远猜不到。） No one could do anything about it.（众人对此束手无措。） I saw something deeply disturbing.（深感事情不妙。） Money is a good servant but a bad master.（要做金钱的主人，莫做金钱的奴隶。） I am not available.（我正忙着） Wisdom in the mind is better than money in the hand.(脑中的知识比手中的金钱更重要）Never say die.it's a piece of cake.别泄气，那只是小菜一碟。 Don't worry.you'll get use to it soon.别担心，很快你就会习惯的。 I know how you feel.我明白你的感受。 You win some.you lose some.胜败乃兵家常事。 Don't bury your head in the sand.不要逃避现实。 I didn't expect you to such a good job.我没想到你干得这么好。 You are coming alone well.你做得挺顺利。 She is well-build.她的身材真棒。 You look neat and fresh.你看起来很清纯。 You have a beautiful personality.你的气质很好。 You flatter me immensely.你过奖啦。 You should be slow to judge others.你不应该随意评论别人。 I hope you will excuse me if i make any mistake.如有任何错误，请你原谅 It was most careless of me.我太粗心了。 It was quite by accident.真是始料不及。 I wish i had all the time I'd ever wasted,so i could waste it all over again.我希望所有被我浪费的时间重新回来，让我再浪费一遍。 I like you the way you were.我喜欢你以前的样子。 You two go ahead to the movie without me,i don't want to be a third wheel.你们两个自己去看电影吧，我不想当电灯泡。 Do you have anyone in mind?你有心上人吗？ How long have you known her？你认识她多久了？ It was love at frist sight.一见钟情 I'd better hit the books.我要复习功课啦。 a piece of one's mind .直言不讳 He gave me a piece of mind,"Don't shift responsibility onto others."他责备道：“不要把责任推卸到别人身上。” a cat and dog life水火不容的生活 The husband and his wife are always quarrelling,and they are leading a cat and dog life.这对夫妇老是吵架，相互之间水火不容。 a dog's life潦倒的生活 The man lived a dog's life.这个人生活潦倒。 A to Z从头至尾

词和短语的结构类型

词和短语的结构类型 一、词的结构 从结构上看，词可分为单纯词和合成词两种。汉语合成词有如下三个特点：（1）意义的组合。例如“奶粉”不说成“牛奶粉”；“豆腐”不说成“黄豆腐”。（2）词的内部结构一般由两个直接成分组成。（3）有很强的双音化倾向，经常把单音词凑成双音词。例如“老虎，老鼠”等等，这里的“老”纯粹是音节所必须的。下面着重分析合成词的三种构成方式： （一）复合式 复合式是由词根和词根组成的合成词。词根和词根的组合方式不同，形成该种合成词内部结构方式的差异。主要有以下几种类型： 1、联合式由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组成。例如“城市”“艰难”“制造”“头绪”“骨肉”“禽兽”“岁月”“动静”“得失”“来往”等。构成联合式的各部分之间是平等并列的关系，没有主次之分。 2、偏正式由前一词根修饰、限制后一词根形成的词。例如“书包”“绿豆”“汉语”“导师”“长跑”“狂欢”“蜂拥”“重视”“牛皮纸”“毛毛雨”等。前后语素之间具有修饰被修饰的关系，起修饰作用的前语素是偏语素，被修饰的后语素是正语素。 3、补充式由后一词根补充、说明前一词根形成的词。例如“提高”“改正”“弄清”“说明”等，前一语素往往表示某种行为动作，后一语素表示动作行为的结果。另有一些补充式如“布匹”“花朵”“泪汪汪”“白茫茫”等，前一语素表示一种事物或现象，后一语素用表示的物类、单位或情状对前语素进行补充说明。 4、动宾式由前面表示行为动作的词根支配后面表示关涉事物的词根形成的词。例如“知己”“担心”“观光”“吃力”“理事”“负责”“剪彩”“冒险”“动员”“接力”等。前一语素表示行为动作，后一语素表示动作行为所支配的对象。 5、主谓式前一词根表示被陈述对象，后一词根是陈述前一词根的。例如“目击”“地震”“肉麻”“肩负”“霜降”“日食”“事变”“胃下垂”等。前后两个部分是陈述和被陈述的关系。 （二）重叠式由相同的词根重叠而成的词。例如“星星”“白白”“区区”“落落”“爸爸”“姐姐”“星星点点”“老老少少”“花花绿绿”“坑坑洼洼”等。一个词根重叠形成的双音节词的意义与重叠之前的词根的意义是一致的；由两个词根分别重叠构成的四音节词是在重叠之后取得词的资格的。 （三）附加式 附加式由一个词根和一个词缀结合在一起组成。词根是词的中心部分，词缀是词的附加部分。根据词缀在词中的位置以及是否叠音，又可以分为三类： 第一类：词缀（前缀）+词根例如：老——老乡老师老总老虎老倭瓜阿——阿爸阿哥阿姨阿毛阿猫小——小张小伙子小两口 第二类：词根+词缀（后缀）例如：子——孩子脑子帽子椅子日子儿——瓶儿事儿花儿鸟儿个儿头——石头苗头看头奔头甜头家——大家作家儒家科学家老人家性——感性弹性重要性积极性创造性化——美化深化强化淡化多样化第三类：词根+叠音词缀例如： 雄纠纠亮晶晶绿油油病歪歪慢腾腾美滋滋火辣辣喜洋洋气呼呼羞答答

中考英语重点词组短语(2)

最新中考英语短语总结（314 ） 短语总结 1. It 'time for sth.该到做某事的时 间了. It ' s time to do sth.(lt ' s time for sb do sth)该到(某人)做某事的时间了? 2. can ' t wait to do st迫不及待地要 求做某事? 3. ask (tell)sb. (n ot )to do sth . 请(告 诉)某人(不)做某事. 4. make/let sb. do sth.让某人做某事. 5. hear/see/sb. do sth 听见/看见某人做某事. 6. had better( not )do sth 最好不做某

事? s better to doB好做某事 7. It 8. It ' s best to ddBSth做某事 9. enjoy喜欢做某事 10. finish结束做某事 11. keep继续做某事 12. keep on doing sth.继续做某事 13. carry on继续做某事 14. go on继续做某事 15. feel like喜欢做某事 16. stop to do sth 与stop doing sth 停下来去做某事（与）停止做某事. 17. forget/remember to do 与

forget/remember doing sth.忘f记/i己得去做某事（与）忘记/记得曾经做过事. 18. keep(prevent,stop)sb. from doing sth阻止/防止/阻栏栽人做某事 19. prefer….to ........... 喜欢…..胜 过... 20. prefer to do sth. rather than do ath.宁愿做某事，而不原做某事. 21. used to do sth过去常常做某事. 22. What' wong with ......... ???..出了 问题(事)? 23. have nothing to do with 与?… 无关 24. be busy doing sth .在忙于做某事

合成词短语和句子结构

第五章汉语语法（二） ──合成词、短语和句子结构 第一节合成词的构成方式 古代汉语以单音节为主，合成词极少。这一节所说的合成词，主要是指现代汉语的合成词。绝大多数现代汉语合成词由两个语素构成，这两个语素之间存在着一定的关系。由三个或三个以上语素构成的合成词的内部存在着两层以上的关系。 在构词中体现基本意义的语素(成词实素或不成词实素)叫做词根，粘附在词根的前后表示附加意义的语素(不成词虚素)叫做词缀。根据词根、词缀的结合情况，合成词的结构方式分为复合式、附加式、重叠式等三种类型。 一、复合式 复合式合成词由不同的词根结合而成。这是汉语构词中最重要、最能产的结构类型。从词根与词根的关系来看，又有以下五种类型。 ⒈联合式由两个意义相同、相近、相关或相对、相反的词根并列组合而成。例如： ⑴朋友模范海洋功劳 离别爱护吹嘘追逐 戏弄富饶懒惰俭省 ⑵医药风沙身心手足 粮草笔墨领袖江山 廉耻情景灯火势利 户酒肉水土忠义 ⑶开头东西早晚始终 甘苦左右是非褒贬 收发出纳买卖呼吸 彼此雌雄利害轻重 ⑷国家窗户动静好歹 构成⑴组合成词的两个词根意义相同或相近；构成⑵组合成词的两个词根意义相关，都属于同一类的事物；构成⑶组合成词的两个词根意义相对或相反。⑷组的合成词只有一个词根的意义起作用，通常叫做偏义词。 ⒉偏正式前一个词根修饰、限制后一个词根，以后一个词根的意义为中心构成词义。 ⑴火车紫菜梁桥鸡蛋 忠告丰收公审复印 闷热鲜红高级大型 ⑵跳棋跑鞋弃儿煎饼

飞机存款宿舍舞场 ⑶冰释鼎立响应瓦解 蚕食蛇行蜂拥龟缩 ⑷笔直冰冷火热肤浅 草绿雪白枣红银灰 构成２组合成词的两个词根是修饰与被修饰的关系，而不是支配与被支配的关系。“跳棋”与“象棋”、“围棋”、“军棋”结构相同，而与“跳舞”、“跳水”、“跳伞”结构不同。“跑鞋”与“皮鞋”、“球鞋”、“冰鞋”结构相同，而与“跑步”、“跑外”、“跑面”结构不同。 ⑶组⑷组合成词的词义带有浓厚的修饰色彩，有“像……一样”的意思。“冰释”的词义是“像冰一样溶化，比喻嫌隙、怀疑、误会等完全消除”。“龟缩”的词义是“比喻像乌龟的头在甲壳内一样藏起来”。“笔直”是“很直”，像笔杆一样直。“草绿”指的是“像青草一样绿而略黄的颜色。” ⒊动宾式前一个词根表示动作、行为，后一个词根表示动作、行为所支配、关涉的对象。 ⑴司机将军理事监工 卷烟护膝凌晨傍晚 提议开幕雪耻避难 失望出席报名熬夜 得意进步要强抱歉 露骨伤心动人夺目 ⑵松劲安神灰心善后 ⑶洗澡睡觉站岗鞠躬 丢脸跳舞打架理发 革命造谣做梦伤心 ⑵组合成词的前一个词根本来不表示动作、行为，而表示性质、状态，由于处于支配者的地位，就使得后一个词根具有前一个词根所表示的性质或状态。“松劲”的词义是“降低紧张用力的程度”，即：把劲松下来。“安神”的词义是“使心神安定”。“灰心”的词义是“(因遭到困难、失败)意志消沉”，也就是说：(困难、失败)使人意志消沉、“善后”的词义是“妥善地料理和解决事件发生以后遗留的问题”，也就是说：把事件发生以后遗留的问题办好。 ⑶组合成词的两个词根中间可以插进别的成分，例如：“洗个热水澡”，“睡了一会觉”，“站了一班岗”。这类合成词叫离合词，它们具有专指义，没有恰当的同义形式取代它们。在它们合的时候，是词；在它们中间插中别的成分的时候，是词组。 ⒋后补式以前一个词根表示的意义为主，后一个词根补充、说明前一个词根。 ⑴跳高合同治安传奇 ⑵拒绝注定改动表彰 揭露发明改善扩大 ⑶提高推翻打倒离开 赶走割断抓紧越过 ⑷布匹枪支人口房间 信件花朵药剂车辆 ⑴组⑵组⑶组⑷构成的合成词前一个词根都是动词性的，后一个词根从结果方面对前一个词根作补充说明。由此类后补式构成的合成词，绝大多数是动词，如⑵组⑶组，只有极少数是名词，如⑴组。⑵组与⑶组的不同在于：⑵组不能扩展，⑶组能够有限地扩展，只能插入“得”、“不”两词。 ,只起补充作用,后一个词根作为前一个词根的计量单位⑷组的前一个词根是名词性的， 使整个合成词成为表示总称的名词。例如“布匹”是布的总称，而不能用来指若干匹布。

短语与句子的区别

短语与句子的区别 1. 语音上的差异 a)句子具备语调，短语不具备 ?短语只有具备了语调，才有可能成为句子。 短语：出太阳 句子：出太阳了。 b)短语只有句法重音，句子还有句子重音、焦点重音 ?句子重音是短语所不具备的。 句子：好天气！ c)句子中可以有较长的停顿，短语没有停顿或只有较短的停顿 ?短语停顿时用顿号。 例子：爱科学、爱和平、爱人民 ?句子停顿时用逗号，分句之间用分号，结束时用句号、问号、感叹号等。 例子：他的神色，还是那么安详；他的举止，还是那么凝重。 2. 句法上的差异 a)短语中有较严格的语序，句子中则相对灵活 ?短语的语序固定。语序不同，意义就不同 例子：方便群众—群众方便 ?句子的语序相对灵活，为了交际的需要，常常会出现短语所不能具备的改变语序的情况。 例子：这是张老师的讲稿。（正常的语序） 这是讲稿，张老师的。（改变了的语序） b)句子中可以有特殊成分，短语中没有 ?句子有两种特殊成分是短语所不具备的。

例子：杭州，我知道那是个天堂一样的地方。（提示成分） 明天据说会下雨。（独立成分） c)句子中可以有表示语气的成分，短语中没有 ?短语是静态单位，没有语调；句子是动态的表达单位，具有一定的语气。 句子：他上大学了。 你是什么时候上大学的？ 3. 语义上的差异 a)短语常有歧义现象，句子有一定的上下文，歧义现象比较少 ?短语中存在着许多歧义现象，造成歧义结构的主要因素是层次构造不同、语法关系不同等等。 短语（歧义现象）：发现敌人的哨兵 b)句子中可以有超常的搭配，短语中没有 ?词语的搭配要符合句法上和语义上的要求。违反搭配原则的短语是不合格的； 动态的句子则由于表达的需要，往往可以突破这个限制。 句子：国际体坛畅销的兵乓球运动已在中国推行市场。

英语重点词组句型

八年级英语上册复习资料 Module 1 How to learn English 重点短语: 1.practise doing sth、练习做某事study plan学习 计划 2. a number of +可数名词复数+V（复数）：许多、很多 the number of+可数名词复数+V（单数）：……得数量 3.advice建议paper纸（都就是不可数名词） a piece of advice一条建议 a piece of paper 一张纸 three pieces of paper 三张纸 give sb、some advice给某人一些建议 advise sb、to do sth、建议某人去做某事 4.write it / them down把它（它们）写下来 5.What else? 还有什么其它得？ 6.It is adj、(形容词)+for sb、）to do sth、 （对某人来说）做某事怎么样 It is difficult for old people to learn English well、 对于老年人来说学习英语很难。 It is adj、(形容词)+ (of sb、) to do sth、 某人做某事某人怎么样 It is very kind of you to help me、您能帮我您真好。 （以上动词不定式短语在句中作真正，It 就是形式主 语） 7.It is a good idea\way to do sth、 做某事时个好主意（好方法）。 8.this term这学期last term上学期next term 下学期 9.help sb、（to）do sth、help sb、with sth、帮 助某人做某事 10.ask for advice征求意见basic questions基本问 题 11.人（作主语）+spend on sth、 人（作主语）+spend (in) doing sth、某人花费时间做某事 物（作主语）+cost (花某人多少钱) It takes sb、some time to do sth、花某人多少时间去做某事 人（作主语）+pay for（付钱、花钱） 12.the meaning of……得意思try to do sth、尝试做 某事13.talk\speak to sb、与某人谈话write to sb、写信 给某人 14.start a conversation开始一段谈话 15.talk about sth、with sb、跟某人谈论某事 16.as much\many as possible尽可能多地 Let’s speak English as much as possible、 Let’s find out what else we can do to save as many animals as possible、=Let’s find out what else we can do to save animals as many as possible、 much 修饰不可数名词many 修饰可数名词 17.make mistakes \make a mistake 犯错误 18.listen to the radio听收音机 19. a way to do sth\ (good )ways to do sth、 做某事得（好）方法 20.several times 几次What’s happening? 发生什 么事？ 21.something new\old\interesting 新\旧\有趣得东西\ 事情 形容词修饰不定代词时，放在不定代词后面。 22.one or two days 一两天 four or five words 四五个单词 25、表示建议得句子： ①What about doing=How about doing…? 做……怎么样？ ②Why not do=Why don’t you do、、? 为什么不做……？ ③Try (not) to do sth、试着做（不做）某事 ④should do 应该做…、、 ⑤It’s a good idea to do sth、做…、、就是个好主意 ⑥Would you like to do sth、？您想要做……？ ⑦Let sb、do sth、让某人做某事 ⑧Remember to do sth、=Don’t forget to do sth、 记得（别忘了）去做某事 ⑨You’d better do sth、您最好做某事 重点句子: 1、Welcome back, everyone! 欢迎大家回来！ 2、We should always speak English in class、 我们应该在课堂上一直讲英语。 3、Let’s try to speak English as much as possible、 让我们尽可能多地说英语。 4、We are going to talk about good ways to learn English、 我们将谈论一些学英语得好方法。

中考词组短语归纳

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 中考词组短语归纳 [ [ 短语、词组归纳 ] ] 由动词开头构成的短语、词组很多。 复习时应分类处理： 一、动词 + 介词 1 ． look at 看， look like 看上去像，look after 照料 2 ．listen to 听3 ． welcome to 欢迎到 4 ． say hello to 向问好5 ． speak to 对说话此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介计词之后。 二、动词 + 副词计动词 + 副词所构成的计短语义分为两类： A ．动刹词（ vt. ） + 副词 1 ．刹 put on 穿上 2 ．刹 take off 脱下 3 刹． write down 记刹下此类短语可以带宾语，刹宾语若是名词，放在副词前刹后皆可；宾语若是人称代词刹，只能放在副词的前面。 刹 B ．动词（ vi ） + 副词。 刹 1．come on 赶快刹 2．get up 起床刹 3．go home 回家刹 4．come in 进来刹 5．sit down 坐下刹 6．stand up 起刹立此类短语属于不及物动刹词，不可以带宾语。 三、刹其它类动词词组 1.cl 刹 ose the door 刹 2.1ook 1 / 3

the 刹 same 3.goto 刹 work/class 刹 4.be ill 5.h 刹 ave a look/s 刹eat 6.have s 刹upper 7.1ook 刹young 8.go 刹shopping 9.w 刹 atch TV/game 刹 s 10. play g 刹 ames[ [介词短语聚焦介词短语聚焦刹 ] ] 介词+名词/代词刹所构成的短语称为介词短语刹。 现将 Unitsl-16 刹常用的介词短语按用法进行刹归类。 1 ． in+ 语言 / 刹颜色 / 衣帽等，表示使用某刹种语言或穿着。 2 ．刹 in + Row/ Te 刹 am/ Class/ G 刹 rade 等，表示在刹排 / 队 / 班级 / 年级等。 刹 3．in the mo 刹 rning/ after 刹 noon/ evenin 刹 g/表示在上午/下午刹 /傍晚等一段时间。 4 刹．in the desk 刹 / pencil-box 刹 /bedroom 等表示刹在书桌 / 铅笔盒 / 卧室里刹。 5．in the 刹 tree 表示在树上( 刹非树本身所有)；on 刹the tree 表示在刹树上(为树本身所有)。 刹 6．in the wa 刹 ll 表示在墙上（凹陷进刹去）；on the w 刹 all 表示在墙上（指墙刹的表面）。 7．at 刹 work（在工作）/at 刹 school（上学）/ 刹 at home （在家）应刹注意此类短语中无 the。 刹 8 ． at + 时刻表示刹钟点。 9 ． like t 刹 his/that 表示方式刹，意为像这

语素、词、短语区别【特选内容】

语素、词语、短语 语素、词和短语是现代汉语词汇学、语法学中的概念，初学者特别是中学生对它们之间的区别和联系常常搞不清楚，也因此常常把它们混为一谈，不明事理，以致影响了自己成绩。可见分清三者的界限无论是在学术上分清是非，还是在实用上避免损失，都是非常必要的。 如何辨析语素、词和短语呢？ 先弄清三者的概念。 在现代汉语里，语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。“一个语言片段，一层一层的切分，分到不能再分的最小的单位，就是语素。”① 词是代表一定的意义，具有固定的语音形式，可以独立运用的最小的语言单位。 短语是两个或以上的实词的组合，是大于词而小于句子的语言单位。 例如：中华民族具有悠久的历史 按语素切分为：中‖华‖民‖族‖具‖有‖悠‖久‖的‖历‖史 按词切分为：中华‖民族‖具有‖悠久‖的‖历史 如按短语切分，则可以分成“中华民族”、“悠久的历史”、“具有悠久的历史”、“中华民族具有悠久的历史”等短语。 可见，词是由语素构成的，短语又是由词构成的。三者密切联系，又有互相区别的界限。下面让我们来分别探讨一下语素与词，词与短语的关系吧。 先谈语素与词的关系，看下面的四组语言单位： （一）、天、地、人、牛、马、走、吃、大、红、一、二 （二）、秋千、蜘蛛、流连、徜徉、荒唐、玫瑰、蝙蝠、囫囵、妯娌 （三）、葡萄、扑克、幽默、法西斯、阿斯匹林、布尔什维克 （四）、牙齿、短语、胖子、提高、船只、胆怯、伤心 第一组中的11个单位都是由一个音节组成的，有音有义，是最小的语音语义结合体，是语素。 第二组中的9个单位都是由双音节组成，若把这两个音节拆分开来，单独看，它们都失去了意义，不能算语素；只有把两者组合在一起才有意义，才能算一个语素。 第三组中的6个单位都是从外语中音译过来的。和第二组一样，拆分后它们也失去了意义，所以它们有的虽然由多个音节组成，但仍然只是一个语素。 以上三组的语素都能自由运用，因此它们又都是由一个语素构成的词，这类词叫做单纯词。 第四组7个语言单位都可以拆分成两个有意义的单位，也就是说它们是由两个语素构成的。这类由两个或两个以上的语素构成的词叫做合成词。 那么词与语素的根本区别到底在哪里呢？其区别就在于能否“自由运用”。 所谓“自由运用”就是指独立地给客观事物、现象、概念加以称谓概括，独立地运用于造句之中。词与语素的区别比较明显，关键在于能不能自由活动，凡是能够独立运用的语素都是词。例如上文第四组中“牙齿”一词，虽然“牙”和“齿”都是语素，但两者却有本质不同。在现代汉语中，我们可以说“他在刷牙”，“我的牙又痛了”。却不能说“他在刷齿”，“我的齿又痛了”。可见：“牙”是能自由运用的，是词；而“齿”却不能自由运用，是语素。同样的道理，“伟大”中的“伟”，“我们”中的“们”，“毛巾”中的“巾”都是不能自由运用的，所以只能是语素，而不能成为词。相反，“大”、“我”、“毛”不但是语素，而且是能自由运用的语素，也就是词了。

中考英语重点词组

初中重点词组 look at 看 look like … 看上去像…… What does she look like？她长得什模样？ It looks like a cat. 它看上去像一只猫。 look after …照料… listen to…听…… welcome to…欢迎到…… say hello to …向……问好 speak to…对……说话 put on 穿上 take off脱下 write down记下 write down the address 写下地址 write down your number 写下你的电话号码 come on赶快，加油 Come on，tom，or we shall be too late for the party. 快点，tom，否则我们就迟到了。Beijing team，come on，come on. 北京队加油，加油。 get up起床 go home回家 come in进来、 1ook the same 看起来一样 go to work/class 去工作/去上课 be ill 病了 have breakfast 吃早饭 have lunch 吃午饭 have supper 吃晚饭 go shopping 去购物 watch TV/games 看电视/看比赛 play games 玩游戏 in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着……。 Please read this article in English 请用英语阅读这篇文章 She looks well in red. 她穿红衣服很漂亮。 in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在……排/队/班级/年级”等。 Wangkuan is in Row 4. 王宽在第四排 in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。 in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。

动词短语和短语动词的区别

英语短语动词和动词短语能这样区分吗？（三） 短语动词与动词短语是英语学习中的一个重点也是一个难点，如何区别短语动词与动词短语，很多英语初学者一片茫然。就英语双词动词或多词动词而言，大致上可分为短语动词与动词短语两种基本形式。在形式上，前者多由动词加副词构成，后者由动词加介词构成。在意义上，这两种动词具有共同特点，即它们所表示的意义不是动词和副词或介词各自词义的简单结合，而往往相当于一个实意动词，但短语动词与动词短语归根到底不是同一个概念，在用法上，二者还是有着本质的区别，这一点从以下五个方面得到体现。 1.能否接宾语动词短语相当于一个及物动词，其后要接宾语意义才完整；而短语动词并不全都接宾语。如：We should pay much attention to the environment protection.该句中如果去掉介词宾语the environment protection，句子就变成了We should pay much attention to，从意义上讲是一个病句。 而短语动词用在及物句中可以接宾语，用在不及物句中则不能接宾语。如：It took me a while to adapt to the new job. 是一个及物句，因为动词短语adapt to后面接了the new job。但 The fire put out at 10 o’clock.是一个不及物句，因为该句是一个完整的句子，动词短语put out 后无需宾语。 下面再举两个含有动词短语的例子供大家参考：

(1) I waited for him all day. (2) What does this sigh stand for? 典例分析 When he realized the police had spotted him, the man _______ the exit as quickly as possible. A) made off B) made for C) made out D) made up 答案B。从the exit来判断，是要表达向出口方向移动，那么make for （走向）最为合适。make off逃走，但不能直接接the exit，make out 假装、认出，make up补充、虚构。 参考译文：当他意识到警察认出他时，他以最快的速度向出口走去。 2.宾语的位置 动词短语接宾语时，无论宾语是代词还是名词，都只能放在介词之后。如： He takes after his mother /her in everything but his nose. 但我们不能说He takes his mother after，也不能说He takes her after.再如： The schoolgirl looked quickly at the price list.我们不能说The schoolgirl looked quickly the price list at. 而及物的短语动词则不同，接代词作宾语时，宾语要放在动词和副词之间；接名词作宾语时，宾语可以放在动词和副词之间，也可以放在动词与副词之后。如： Another wave came, sweeping down a lot of trees and sweeping her down too. 该句中，a lot of trees 是一个名词词组，可以放在短语