金山中学2009届高三期中考试(理科基础)

金山中学2008-2009年高三期中考

理科基础

以下均为单项选择题。每题2分，共150分。

1．物体受力情况分析，下列不符合事实的是

A ．人推自行车在水平路面上前进，前轮受的摩擦力向后，后轮受的摩擦力向前

B ．当物体放在斜面上处于静止时，斜面对置于它上面物体的支持力与物体所受重力在跟斜面垂直的方向上的分力构成一对平衡力

C ．软绳拉力的方向必沿绳且指向绳收缩的方向

D ．相互作用的物体间有摩擦力，一定同时存在弹力

2．马拉车由静止开始作直线运动，先加速前进，后匀速前进。以下说法正确的是

A ．加速前进时，马向前拉车的力，大于车向后拉马的力

B ．只有匀速前进时，马向前拉车和车向后拉马的力大小相等

C ．车或马是匀速前进还是加速前进，取决于马拉车和车拉马这一对力

D ．无论加速或匀速前进，马向前拉车与车向后拉马的力大小都是相等的

3．磁悬浮列车在行进时会“浮”在轨道上方，从而可高速行驶。可高速行驶的原因是：列车浮起后

A ．减小了列车的惯性

B ．减小了地球对列车的引力

C ．减小了列车与铁轨间的摩擦力

D ．减小了列车所受的空气阻力

4．物体以1rad/s 的角速度沿半径为1m 的圆周做匀速圆周运动，A 、B 是一条直径的两端，如图所示，则物体从A 点到B 点过程中的平均速度大小为

A ．1m/s

B ．2

m /s π C ．1

m /s π D ．0.5m/s

5．下列关于力的几种说法中，正确的是

A ．做匀速直线运动的物体，一定不受外力的作用

B ．相互作用的两物体之间，弹力或摩擦力总是成对出现的

C ．沿粗糙平面运动的物体一定受到滑动摩擦力的作用

D ．一个物体受到几个不同性质的共点力的作用，这几个共点力可以合成一个力；一个力也可以分解成几个不同性质的力

6．以下说法正确的是

A ．人匀速走路时，地对脚的力大于脚蹬地的力，所以人才能往前走

B ．短跑运动员加速跑时，地对脚的力大于脚蹬地的力，所以运动员才能加速前进

C ．跳高运动员起跳瞬间，运动员对地面的压力大于其自身的重力

D ．在加速下降的电梯中处于失重状态的物体对电梯地板的压力小于地板对它的支

持力

7．物体从高度为H 处自由下落，落地时速度为v 。下落高度为一半时，物体下落的

速度是

8．某物体由静止开始运动，它所受到的合外力方向不变，大小随时间变化的规律如图所示，则在0～t 0这段时间

A ．物体做匀加速直线运动

B ．物体在t 0时刻速度为零

C ．物体在t 0时刻速度最大，而加速度为零

D ．物体作变加速运动，运动速度越来越小

9．三段不可伸长的细绳OA,OB,OC 能承受的最大拉力相同,它们共同悬挂一重物，如图所示，其中AB 是水平的，A 端B 端固定

(已知︱0A ︱＜︱0B ︱,∠AOB=900)，若逐渐增加C 端所挂物体的质量，则最先断的绳是

A ．必定是OA

B ．必定是OB

C ．必定是OC

D ．可能是OB,也可能是OC

10．如图，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相连，设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩

状态，若忽略小球与小车间的摩擦力，则在此段时间内小车可能是

A ．向右做加速运动

B ．向右做减速运动

C ．向左做加速运动

D ．静止

11．探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15N 重物时，弹簧长度为0.16m ；悬挂20N 重物时，弹簧长度为0.18m ，则弹簧的原长L 原和劲度系统k 分别为

A ．L 原＝0.02m k ＝500N ／m

B ．L 原＝0.10m k ＝500N ／m

C ．L 原＝0.02m k ＝250N ／m

D ．L 原＝0.10m k ＝250N ／m

12．设雨滴从很高处竖直下落，所受空气阻力f 和其速度v 成正比．则雨滴的运动情况是

A ．先加速后减速，最后静止

B ．先加速后匀速

C ．先加速后减速直至匀速

D ．加速度逐渐增大

13．汽车正以10m/s 的速度在平直公路上行驶，司机突然发现在正前方s 处有一自行车以4m/s 的速度同方向匀速运动，司机立即刹车做加速度为a =-6m/s 2的匀减速直线运动，若汽车恰好不碰到自行车，s 的大小为：

A ．9.67m

B ．3.3m

C ．3m

D ．7m

14．用轻弹簧竖直悬挂质量为m 的物体，静止时弹簧伸长量为L 0 ，现用该弹簧

沿斜面方向拉住质量为2m 的物体，系统静止时弹簧伸长量也为L 0 ，斜面倾角

为300，如图所示，则物体所受摩擦力

A ．等于零

B ．大小为1

2m g ，方向沿斜面向下 C ．大小为mg 23

，方向沿斜面向上 A B

O C

D ．大小为mg ，方向沿斜面向上

15．科学研究发现，在月球表面：①没有空气；②重力加速度约为地球表面的l ／6；③没有磁场。若宇航员登上月球后，在空中从同一高度同时释放氢气球和铅球，忽略地球和其他星球对月球的影响，以下说法正确的有

A ．氢气球处于超重状态，而铅球处于失重状态

B ．氢气球将向上加速上升，铅球加速下落

C ．氢气球和铅球都将下落，且同时落地

D ．氢气球和铅球都将下落，但铅球先落到地面

16．有一物体以初速度v 0沿倾角为θ的粗糙斜面上滑，如果物体与斜面间的动摩擦因数μ

17．一个物体受几个力的作用而处于静止状态，若保持其余几个力不变，而将其中一个力1F 逐渐减小到零，然后又逐渐增大到1F （方向不变），在这个过程中，物体的

A ．加速度始终增大，速度始终增大

B ．加速度始终减小，速度始终增大

C ．加速度先增大，后减小，速度始终增大直到一定值

D ．加速度和速度都是先增大后减小

18．甲乙两年在公路上沿同一方向做直线运动，它们的v-t 图象如图所

示。两图象在t=t1时相交于P 点，P 在横轴上的投影为Q ，△OPQ 的面

积为S 。在t=0时刻，乙车在甲车前面，相距为d 。已知此后两车相遇

两次，且第一次相遇的时刻为t ′，则下面四组t ′和d 的组合可能是

A ． t ′＝t 1 ,d=S

B ． t ′=

111,24t d S = C ． t ′111,22t d S =

= D ． t ′=113,24t d S =

19．将Fe(OH)2露置在空气中加热灼烧所得产物为

A ．FeO

B ．Fe 2O 3

C ．Fe 3O 4

D ．Fe(OH)3

20．下列物质中既能跟稀H 2SO 4反应, 又能跟氢氧化钠溶液反应的是

①NaHCO 3

②Al 2O 3 ③Al(OH)3 ④Al A ．③④ B ．②③④ C ．①③④

D ．全部 21．关于碱金属单质的性质叙述正确的是

A ．在空气中燃烧的生成物都是过氧化物

B ．与盐溶液反应时都能置换出金属单质

C ．熔沸点随原子序数增加而升高

D ．还原性随原子电子层数的增加而增强

22．下列说法中正确的是（0N 表示阿伏加德罗常数）

A ．标况下，N A 个SO 3的体积约为22.4L

B ．5.6 g 金属铁被足量的稀硝酸氧化成离子时失去的电子数目为0.20N

B ．1molAl 跟足量的盐酸反应时失去3N A 电子

D ．在相同状况下，22.4 L 甲烷与乙烯的混合物所含分子数为0N

23．下列离子方程式中正确的是

A ．小苏打溶液中加入烧碱溶液：↑+=+--

223CO O H OH

HCO B ．氯化铝溶液中加入过量氨水：↓=+-+33)(3OH Al OH Al

C ．向氯化亚铁溶液中加入氯水：-+++=+Cl Fe Cl Fe 2322

D ．二氧化碳通入碳酸钠溶液中：--=++322322HCO O H CO CO

24．将金属钠投入氯化铝溶液中，下列有关叙述一定正确的是

A ．一定没有沉淀生成

B ．最后一定有沉淀生成，且有气体放出

C ．一定有金属铝生成

D ．溶液最后不一定澄清，但有气体放出

25．下列物质中，按只有氧化性，只有还原性，既有氧化性又有还原性的顺序排列的一组是

A ．F 2、K 、HCl

B ．Cl 2、Al 、H 2

C ．NO 2、Na 、Br 2

D ．O 2、SO 2、H 2O

26．在溶液中加入中量Na 2O 2后仍能大量共存的离子组是

A ．NH +

4、Ba 2+、Cl -、NO -3 B ．K +、AlO -2、Cl -、SO 2-4

C ．Ca 2+、Mg 2+、NO -

3、HCO -3 D ．Na +、Cl -、CO 2-3、SO 2-3

27．下列叙述不正确的是

A ．H 2S 、H 2O 、HF 的稳定性依次增强

B ．RbOH 、KOH 、Ca(OH)2的碱性依次减弱

C ．Cl -、Br -、I -的还原性依次减弱

D ．H 2SiO 3、H 2CO 3、H 2SO 4的酸性依次增强

28．下列各组中的两物质作用时，反应条件（温度、反应物用量比）改变，不会引起产物的种类改变的是

A ．Na 和O 2

B ．NaOH 和CO 2

C ．Na 2O 2和CO 2

D ．NaHCO 3和Ca(OH)2

29．下列关于NaHCO 3的叙述，不正确的是

A ．它是一种白色粉末，溶解度大于Na 2CO 3

B ．加热至200℃左右，可完全分解，利用这种性质，可由NaHCO 3制取纯碱

C ．与Na 2CO 3质量相同时，分别跟足量盐酸反应，NaHCO 3可得到较多的二氧化碳

D ．其水溶液中加入石灰水有白色沉淀产生

30．镁、铝、铜三种金属粉末的混合物，加入过量盐酸充分反应，过滤后向滤液中加入过量烧碱溶液，再过滤，滤液中存在的离子有

A．AlO B． C．

D．

31．将氯化钠、氯化铝、氯化亚铁、氯化铁、氯化镁五种溶液，通过一步实验就能加以区别，并只用一种试剂，这种试剂是

A ．KSCN B．BaCl

2

C． NaOH D． HCl

32．将少量Na

2O

2

放入FeCl

2

溶液中，可观察到的现象是

A．放出无色气体，产生白色沉淀，稍后沉淀由白色变灰绿，最后到红褐色

B．放出无色气体，立即产生红褐色沉淀

C．放出无色气体，溶液变为棕黄色 D．放出黄绿色有刺激性气味的气体

33．金属元素在生活中到处可见，下列说法正确的是

①纯铁在干燥时比在潮湿空气中难生锈②钠失火用水扑灭③铝在空气中耐腐蚀，所以铝是不活泼金属④缺钙会引起骨质疏松，缺铁会引起贫血⑤青铜、不锈钢、硬铝都是合金⑥小苏打固体受热分解得到苏打⑦KSCN溶液可以检验Fe3+离子

A．②③ B．①④⑤⑥⑦ C．①③④⑤ D．①②⑥⑦

34．将适量的铁粉放入三氯化铁溶液中完全反应后，溶液中的 Fe2+、Fe3+浓度相等，则已反应的Fe3+和未反应的Fe3+物质的量之比是

A．2︰3 B．3︰2 C．1︰2 D．1︰1

35． R元素原子的质量数为A，R n+核外电子数为X,则w克R n+离子所含中子数为

36．同温、同压下，等容积的两个密闭集气瓶中，分别充满12C18O和14N

2

两种气体。关于这两个容器中气体的说法正确的是

A．质子数相等而质量不等 B．分子数和质量均分别不相等

C．分子数和质量均分别相等 D．原子数、中子数和质子数都分别相等

37．下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是

A．细胞-组织-器官-系统-生物体-种群-群落-生物圈-生态系统

B．细胞-组织-器官-生物体-系统-种群-群落-生物圈-生态系统

C．细胞-组织-器官-系统-生物体-种群-群落-生态系统-生物圈

D．细胞-组织-器官-系统-种群-生物体-群落-生态系统-生物圈

38．一学生做质壁分离和复原实验时，显微镜下只有一个细胞没有发生质壁分离，其他细胞都出现了明显的质壁分离现象，这可能是因为

A ． 显微镜物镜损坏

B ． 该细胞是死细胞

C ． 蔗糖溶液浓度太小

D ． 实验操作不正确

39．下面为从一细胞中分离得到的几种细胞器模式简图，被喻为“养料制造工厂”和“能量转换站”的是

40．下列哪一项是光合作用、有氧呼吸和无氧呼吸共有的

A ．产生C02

B ．分解葡萄糖

C ．产生ATP

D ．放出O 2

41．据央视7月18日的新闻报道，汶川地震后华西医院已收治了5例因地震创伤并发气性坏疽的病例——创伤后并发的严重特殊感染。该病主要由产气荚膜杆菌、水肿杆菌、腐败杆菌等细菌引起，常发生在开放性骨折、肢体挤压伤等受伤情况下，尤其有血管伤、深部肌肉损伤及包扎过紧时的创伤部位缺氧状况下发生率增大，能致使肌坏死或肌炎。以下关于气性坏疽病原体的叙述，正确的是

A ．没有核膜，异化作用为厌氧型

B ．没有核膜，异化作用为需氧型

C ．有核膜，异化作用为厌氧型

D ．有核膜，异化作用为需氧型

42．机体在一定时间内，呼吸作用产生的CO 2mol 数与消耗的O 2mol 数的比值，常被用来判断

呼吸分解有机物的种类。根据葡萄糖彻底氧化分解反应式计算，此比值应是

A ．0．5

B ．1．0

C ．1．5

D ．2．0

43．下列关于无丝分裂的叙述，错误的是

A ．低等生物细胞特有的分裂方式

B ．也存在遗传物质的复制过程

C ．分裂过程中不出现纺锤丝

D ．分裂过程中不出现染色体的变化

44．活细胞内大多数酶的形成部位在：

A ． 质体

B ． 线粒体

C ． 核糖体

D ． 高尔基体

45．磷脂双分子层是构成细胞膜的基本支架，蛋白质分子镶嵌于磷脂双分子层中或贯穿于磷脂双分子层。下面能正确反映磷脂分子和蛋白质分子构成细胞膜的正确图解是

46．细胞的发现者和命名者是

A ．英国科学家虎克

B ．德国科学家施莱登

C ．德国科学家施旺

D ．荷兰著名磨镜技师列文虎克

A B C D

48． ATP转化为 ADP 可表示如下：式中X代表

A．H

2

O B．[H] C．P D．Pi

49．真核细胞中遗传物质贮存和复制的主要场所是

A．线粒体B．叶绿体C．细胞核D．中心体50．红细胞吸收下列物质时，需消耗能量的是

A． K+ B． C

6H

12

O

6

C．H

2

O D． O

2

51．高度分化的细胞仍保持着细胞的全能性，目前发现只有哪类生物普遍存在

A．植物细胞 B．动物细胞 C．真菌细胞 D．所有生物

52．德国科学家恩格尔曼利用一极细小的光束，照在丝藻上，结果发现经细光束照射的叶绿体部位有大量的好氧性细菌聚集，该实验不能证明的是：

A．光合作用的过程是在叶绿体上进行的

B．光合作用的过程中有氧气释放出来

C．光合作用的过程中，二氧化碳是必需的原料

D．光合作用的过程需要光

53．若某细胞是一个濒于死亡的细胞，则它与正常细胞相比，下列说法正确的

①水分减少，代谢速度变慢②细胞膜外的糖蛋白减少

③酶的活性降低④细胞膜的通透性改变，物质运输功能降低

A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④

54．下图示显微镜下观察到的根尖分生区的细胞，其中染色体的形态最清楚的是

A B C D

为应对三鹿奶粉事件，我国启动食品安全一级响应。据此回答55—59题。

55．因为三鹿牌婴幼儿配方奶粉发生了重大安全事，河北省委研究决定，免去冀纯堂石家庄市委副书记、常委、委员职务，并由石家庄市委提请市人大按照法定程序免去其市长职务。材料表明：①在我国政治生活中，党和国家机关坚持民主集中制②党是社会主义现代化建设的领导核心③党统一行使国家权力④党坚持依法执政

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④

56．国家质检总局１９日发出通知要求质检系统在全国奶制品质量安全专项整顿中进一步加强监督．严明纪律，确保新产奶制品安全放心，保证９月１４日以后新产奶制品再不出现质量安全问题。材料表明政府在履行职能。

A．维护人民生命财产安全 B．组织社会主义经济建设

C．组织社会生产和消费 D．社会公共服务

57．三鹿奶粉事件再次折射出当前我国市场中仍存在严重的诚信缺失问题。从经济生活的角度看，解决这一问题的治本之策是：

A．消除市场弊端，建立失信惩戒制度 B．禁止非法垄断，打出不正当竞争

C．形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度 D．规范产品市场准入规则58．“总理最想听的是真话和实话”，从另一个角度看，也说明了当前喜欢说假话、空话的领导干部还不少，不能像总理那样经常深入基层访民情、听民意的领导干部同样不少。这启示我们，地方和基层政府要①坚持依法行政②加强民主执政③树立求真务实的工作作风④坚持对人民负责的工作原则

A．①②③④ B．①② C．①②③ D．③④

第29届奥运会于2008年8月8日于北京隆重开幕。据此回答59—61题。

59．“我和你，心连心，同住地球村……我和你，心连心，永远一家人。”这是北京奥运会主题歌歌词。从经济角度看，你认为最能集中反映世界各国人民“同住地球村”的应该是A．经济全球化 B．区域集团化C．竞争激烈化 D．资本国际化60．“我和你，心连心，同住地球村……我和你，心连心，永远一家人。”体现的哲理是A．世界是永恒发展的 B．世界是普遍联系的

C．联系是客观的，无条件的 D．世界是不存在矛盾的

61．中国汉字是世界上最古老的文字之一，在开幕式文艺表演《文字》的表演中我们让中外观众看到了中国汉字的魅力。当“活字印刷”版变化出“和”字时，中外观众无不为之惊叹和感动。从文化生活角度看，下列关于汉字的表述不正确的是

A．汉字的出现，标示着中华民族进入文明时代

B．汉字文化内涵丰富，为今天中华各族人民所通用

C．汉字是中华文化博大精深的见证，是中华文明的重要标识

D．汉字为传承中华文明，发挥了巨大作用

62．《史记周本纪》：“(周)武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦(地名)，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”下列对该材料的理解与史实不．相符的是

A．周武王分封诸侯以巩固统治 B．先代贵族和功臣均可受到分封

C．周王室贵族在分封对象中居少数 D．周武王认为姜尚是灭商的最大功臣

63．五代以来君主七朝八姓。赵匡胤建立北宋后的百余年间，未发生类似现象。一般认为，北宋统治体制的变革是重要原因。下面各项中能全面反映其体制变革的一项是

A．采用文官取代武将任地方长官 B．从中央到地方实行财、政、军分权

C．降低将帅地位疏远将兵关系 D．削弱相权另设枢密院管理军事

64．在雅典梭伦执政的时代，下列情景中不可能发生的是

A．国王在王宫之中监视并控制着全体臣民

B．乡间公民高兴地参加公民大会，行使自己的权利

C．公民大会正在讨论军国大事，出现了唇枪舌剑的场面

D．组成民众法庭的审判员从所有公民中抽签选举产生

65．“从世界史的观点来看，美国革命之所以重要并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”对“新的、不同类型”的正确理解是

A．确立了现代政党制度B．实现了民族的独立

C．确立了议会主权的原则D．开创了现代政体新形式

66．代议制民主政治的最大好处是

A．是真正的民主，可以保障所有人的利益

B．避免了党派之间的斗争，有利于稳定政局

C．可以把斗争规定在一个相对有序的状态中，避免了不必要的暴力和内战

D．可以限制王权，维护资产阶级利益

67．当甲午中日战争正在进行时，恩格斯就预言：“中日战争意味着古老中国的终结，意味着它的整个经济基础全盘地却是逐渐地革命化。”其中“革命化”是指

A．将发生推翻清王朝统治的革命

B．将导致资产阶级性质的改革

C．民族资本主义将成为中国经济的主体

D．列强将加强资本输出，把中国经济进一步纳入资本主义世界市场

68．辛亥革命到五四运动前中国历史发展的主要特点包括：①国内政治斗争的焦点是民主共和与专制独裁②民族工业出现短暂的春天③民主共和、实业救国和马克思主义传播成为当时中国社会思潮的主流④旧民主主义革命向新民主主义革命过渡

A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③

69．下列自然因素对电信通信产生较大影响的是

A．台风 B．暴雨 C．太阳黑子 D．地形障碍

70．右图中虚线表示晨线的一部分，此时地球公转速度较快，则太阳直射点的坐标为A．（23．50N ， 700E） B．（200N ，700E）

C．（23．50S ，1100W） D．（200S ，1100W）

71．2008年8月5日8时整，王先生随同美国奥运代表团经13小时飞行到达北京首都机场，4小时后乘同一飞机返回纽约，则属于王先生8月5日的地面活动时间为

A．12小时 B．16小时 C．20小时 D．24时南极大陆冰川地貌广布，科学考察价值极高。据此回答：

72．我国南极科考站中山站附近冰谷槽沟波状起伏，该槽沟形成主要是

A．流水侵蚀作用 B．冰川侵蚀作用 C．风力侵蚀作用 D．冰川沉积作用

73．南极冰谷槽沟的方向是

A．东北西南向 B．南北向 C．西北东南向 D．东西向

读我国南方某地区地质剖面图，据此回答：

74．某一乘火车的游客对该地区风光的记载合理的是

A．A地-----------遍地煤井星罗棋布

B．B地-----------油汽开采有条不紊

C．C地-----------山水风光可甲天下

D．D地-----------湖群石林争相倒影

读2007年3月3日我国局部地区地面天气图（单位：百帕），回答：

75．根据图中信息判断，此时

A．受气旋控制，甲地气流下沉

B．乙地的天气特点是寒冷干燥

C．丙地气压梯度力最大，可能发生沙尘暴天气

D．丁地受冷锋影响，出现暴风雪

参考答案

2003年金山中学高考龙虎榜

2003年金山中学高考龙虎榜 序 林柏仰 蓝天、白云、绿树、红花，八月的金中校园，如诗如画。然而，校园中最亮丽的风景线，却是那刚刚出版的“金山中学2003年高考龙虎榜”。当我徜徉在龙虎榜前，跃动眼帘的一串串已被全国各高等学府录取的学生名字，突然幻化为一个个活生生的小龙小虎，他们虎虎生威，却又那么憨厚可爱，让金中校园充满了喧闹与欢乐！ 追踪2003届小龙小虎成长的轨迹，我们会发现，他们在金中三年之间，经受了同龄人想象不到的艰苦的磨砺，付出了车载斗量的心血和汗水。在昭清园、春涛园的石凳上，你会时时看到他们埋头苦学的身影；在东方天空刚露出鱼肚白的晨早，你会在各个教室里听到他们朗朗的诵书声；在金中的每一位名师的身旁，你会看到他们如饥似渴汲取知识营养的神情。2003届的小龙小虎在金中三年度过一千多个风风雨雨的日日夜夜，从幼稚走向成熟，从柔弱走向刚强，从寡知走向博学，最终，伴随一阵龙吟虎啸，他们闯进了大学的殿堂，铸就了龙虎榜上的这一片金碧辉煌。 我们赞叹2003届学生的吃苦精神，更赞叹他们无限的创新能力。他们历经金中第六届、第七届、第八届创造节，其创造作品琳琅满目，个性飞扬；他们开展研究性学习，或遨游于科海，或探幽于文坛，涉猎天文、地理、环保、音乐、美术、医药、古典诗词、现代科技等领域，其研究成果显示研究者才华横溢，各领风骚；他们参加高三级“学习论坛”，不少勇敢者踏上论坛纵论学习新方法、学习新体会，其独特的思维、广阔的视野、新颖的学习方法令人叹为观止。2003届小龙小虎们是金中创造教育催生出来的新一代，我们相信，这一代将来也一定成为国家的栋梁，社会的擎天柱。 每一年的金中高考龙虎榜都是金中校史上重要的一页，2003年的这一页是这样厚重，2004年的那一页会是一个什么样子？在现高三级的每个课室后墙上，都张贴着一条条豪气干云的标语：“掉汗、掉泪、不掉队”、“守到云开见月明”、“有所作为，突出重围”，“莫道雄关真如铁，而今迈步从头越”……我想，我们应已找到了答案。 是为序。 2003年8月18日

期中考试试卷分析

2012-2013年第一学期期中考试试卷分析 刘婷婷 一、命题范围及特点： 1 、命题范围：新外研版七年级英语预备级M1-M4及M1—M3共7个模块的内容，主要包含英语中简单的交际用语如：向别人介绍自己及家人，介绍自己的好爱及了解其他人的爱好，介绍学校等。 2、命题特点： （1）依据考试纲要命题 本次检测试题以教学大纲和教材为依据，重点考查学生语言基础知识及基本技能，同时进一步加大了对英语的运用能力的考查力度。增加了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。 （2）立足基础知识和基本技能的考查，突出交际，强调运用 本次英语命题体现了《英语课程标准》的精神，正确处理了课内学习向课外延伸的关系。试题的整体设计力求加强对基础知识的考查。基础知识中的大部分内容不再是单纯知识性的，而是将知识置于特定的语境中。知识难度较小，但灵活性强。在此基础上侧重考查学生综合运用语言的能力，对语言材料的整体感知能力和捕捉信息的能力。命题材料结合了课本内容与课外知识，尽量挖掘课本的命题价值，但适当高于课本，让学生看到试题既有亲切感又不乏新鲜感。题量设计恰当，考试期间调查，中等水平的学生能在规定时间内完成试卷。整体看，各部分结构基本合理。 二、试卷分析 （一）成绩统计如下： 参加考试人数为329人，100分以上的为67人，占总人数的20.4%。90分以上的为151人，占总人数的45.9%。不及格的有105人，占总人数的32%。从分数段来看，各班集中在90-99的学生占的比重要大，其次为100-109的分数段，优秀率为20.4％，及格率仅为68.4％。这份试卷反映了学生对基础知识的掌握以及个人综合能力情况，也暴露出学生平时学习的问题，为今后教学工作奠定了基础。 （二）存在的问题 1、听力部分：共20分，试题难度适中，属中等偏易，大部分都在14-15分以上。对于基础较好的学生来说，此套听力题略显简单，但得满分的同学并不说是很多，往往是在听力的第一个题

2016年期中考试试卷分析及总结反思

012班2016年期中考试试卷分析及总结反思 一、考试情况概况 全班51人参加考试，考试时间共60分钟，试卷总分是100分。卷面整洁。考试成绩100分3人，99分及以上共19人，80-90分共9人，60-79分10人，60—79分16人，60分以下4人。 全班合格率为92%，很可惜有几位孩子还没完全进入学习状态，成绩不是很理想，早发现早治疗，相信在家长、老师、孩子的共同努力下，迎难而上，问题将迎刃而解。 二、试题分析 1、第一题：按声母顺序连线 本题主要是考察学生对声母掌握程度。全对：48人。 出错原因;1)声母掌握不牢 2)没有读懂题意，题目要求是要学生根据声母的顺序连线，学生看到图片就在发挥自己的想象图画。 2、第二题：按顺序默写六个单韵母 本题考察学生对单韵母的掌握程度。全对：49人 3、第三题：用“——”画出整体认读音节

这题主要检测学生对整体认读音节的把握情况。全对：10人 原因：（1）对加上声调的整体认读音节不熟悉，认为和别的音节是一样的。 （2）老师平时的练习也比较少。 4、第四题：照样子，写一写。 这题主要考察学生对拼音的拼读能力，全对：5人 出错点主要出现在： 1)小ü见到jqx要脱帽，原因：知识点掌握不牢，不能活学活用。 2)忘记写声调。原因;考试注意力不集中，粗心大意。 5、第五题：读一读，连一连 这题是考察学生对二会字生字及拼音的掌握。连线，主要还是考察汉字掌握情况。由于孩子刚接触汉字，对于汉字掌握情况特别是二会字掌握得不够好，全对：27人。在今后的教学中，要注意加强二会字的教授。 6、第六题：看拼音写汉字 这题是考察学生对四会字的掌握。全对：10人 原因：

上海市金山中学2018-2019学年高一化学下学期期末考试试题

上海市金山中学2018-2019学年高一化学下学期期末考试试题(考试时间：60分钟满分：100分） 一、选择题（共40分，细小题2分。每小题只有一个正确答案） 1.破坏臭氧层的物质主要是两类。一类是氮氧化物，另一类是 A. 二氧化硫 B.氟利昂 C.一氧化碳 D.氯仿 2.酸雨形成的主要原因是 A.过度砍伐 B.工业排放二氧化碳 C.含氮、磷洗衣粉的使用 D.大量燃烧煤和石油 3. 医用生理盐水中氯化钠的质量分数为 A.0.9% B.3% C. 30% D. C. 90% 4. 氮气用来填充灯泡是由于氮气 A.无色 B.无味 C.性质稳定 D.密度小 5. 属于非电解质的是 A.醋酸 B.乙醇 C.食盐 D.烧碱 6.在接触法制硫酸中，不包括的设备有 A.沸腾炉 B.氧化炉 C.接触室 D.吸收塔 7.不存在化学键的物质是 A.氢气 B.二氧化碳 C.氩气 D.金刚石 8.新制氯水在光照下逸出的气体是 A.氯气 B.氧气 C.氯化氢 D.水蒸气 9.关于浓硫酸的叙述正确的是 A.常温下能使铁钝化 B.无色易挥发的液体 C.能够干燥氨气 10.氮元素被还原的过程是 D.常温下迅速与铜片反应 A.NH3→NH4C1 B.N2→NO C.NO2→N2O4 D.N2→Mg2N2 11.可逆反应2S02+02=2S03达到平衡后，通入1802,再次达到平衡时 180存在于 A.S03和02 B.S02和 S03 C.SO2、O2和 SO3 D.SO2 和 O2 12.实验室在启普发生器中加入锌粒和稀硫酸制取氢气，可加快反应速率的合理措施是

A.用浓硫酸代替稀硫酸 B.给装置部分加热 C.滴加少量硫酸铜溶液 D.将锌粒改为铸粉 13.海水提溴时常用热空气或水蒸气将溴吹出制成粗溴，食因为单质碘 A.性质稳定 B.沸点低 C.不溶于水 D.易升华 14.关于氯化铵的说法，不正确的是 A.是一种按态氮肥 B.属于共价化合物 C.存在离子键和共价键 D.受热分解产生氨气 15.溶质分子（或离子）受水分子作用向水中扩散是热量的变化。 A.吸收，化学 B. 放出，物理 C.吸收,物理 D.放出，化学 16.书写正确的电离方程式是 A.CH3COOH—H++CH3COO- B. KHS04—K++H++S042- C. H2CO3—2H++C032- D. H2SO3—2H++S03- 17.氨水中存在NH3?H20=NH4++OH-,要使平衡逆向移动且[OH-]增大，应加入少量 A.固体氯化铵 B.稀硫酸 C.固体氢氧化钠 D.水 18.关于FeCl3溶液的叙述正确的是 A.加入盐酸，抑制Fe3+水解 B.升温，抑制Fe3+水解 C.浓度越大，Fe3+7水解程度越大 D.将溶液蒸干可得FeCl3固体 19.能用H++OH-→H20表示的反应是 A.醋酸与氨水 B.稀硫酸与氢氧化钡溶液 C.稀盐酸与氢氧化铜 D.稀硫酸与烧碱溶液 20.在pH=l的无色透明溶液中能大量共存的离子组是 A. Fe2+、Cu2+、S042- B. Na+、S042-> S2- C. K+、HCO3-、Cl- D. Mg2+、NH4+、Cl- 二、综合题（共60分） (一）（本题共15分） 在容积为100L的容器中，通入一定量的N2O4,发生反应N2O4(g)= 2N02(g)-Q(Q>O)。100℃时，体系中各物质浓度随时间变化如图所示。80s时，改变反应温度为T，N2O4度以O.OO2Omol?L-1?s-1的平均反应速率降低，经10s又达到平衡。

期中考试学校试卷分析

期中考试学校试卷分析 上传: 蒋牛水 2013年4月23、24日我校举行了期中考试工作,本次考试是对教师、学生两个月以来的教学和学生学习情况所进行的一次全面考核。全校教师经过评判圆满完成了试卷的批阅工作。教务处对全校成绩作了整体的统计与分析。 一、考试成绩情况分析。 从总体成绩上看,各教学班大部分学生成绩都有所提高,这说明我们在平时教学中,注重了全体学生基础知识的教学。从学生的整体成绩上看,同年级、同学科有一定差距,每个班都分布着不同程度的学困生,他们的表现是各科成绩均不理想,差距较大,各年级基本上都存在不及格的现象,而且两级分化现象严重,有近乎满分的,也有二十几分的。纵向比,低段优于中段,中段优于高段。中高段的语、数、外三科科目的及格率、优秀率几乎没有达到上级相关要求。这就给我们所有任课教师一个警示,这部分学生很可能就是掉队的苗头,我们得个别辅导、关爱应该说任重道远,需要我们要多研究,多分析,找出最佳辅导方案,争取最快改变这部分学生的学习状况,从而更大限度的提高整体成绩。 二、考试所暴露的问题 语文: (一)能力方面: ①学生的思想认识问题 各年级都存在着部分考生对本次考试的作用及目的抱有无所谓的态度,不能紧张的投入学习之中,在学习过程中,敷衍行事,不能静心去学习,去研究问题,只是浮

于表面。致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。如语文的生字、词,诗文、课文等,此外,考试目的不明确、不重视也充分体现在考试中。 ②答卷技能 大部分学生的审题技术有待于完善,如对于作文有的是书上的原文,有的还出现选材方面的错误,半命题变成了自命题,这类问题比较严重。另外,卷面空间的利用不合理,乱涂乱抹现象存在。字迹潦草。基本运算不准确,努力提高运算准确率。这就要求我们教师在平时考试的时候按答卷的要求约束学生,培养学生良好的考试习惯。 ③审题能力 大部分考生不知“磨刀不误砍柴功”这个道理,勿忙审题,甚至说匆忙做题,就连基本的思考过程都没有,也就是我们常说的学习习惯中的解决问题的思维习惯问题有待于提高。 (二)知识方面。 语文: (1)阅读教学方面:课外阅读积累面窄量少,阅读习惯还没有养成。对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答,得分率低,反映学生语文综合能力较低。 (2)习作教学方面:习作能力还处在较低水平上,阅读积累量少。平时作文指导方式单一,随意性较大,对学生交流借鉴指导力度不足,学生从同学教师中获得的指导帮助不多。 数学:

2019-2020学年上海市金山中学高一上学期期末考试英语试题(解析版)

上海市金山中学2019-2020学年高一上学期期末考试 英语试题 I. Listening Comprehension (30) Section A (10) Directions: In section A, you will hear ten short conversations between two speakers. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. The conversations and the questions will be spoken only once. After you hear a conversation and the question about it, read the four possible answers in your paper, and decide which one is the best answer to the question you have heard. 1. A. A television. B. A computer. C. A telescope. D. An elevator. 2. A. In a cosmetic shop. B. In a pharmacy. C. In a supermarket. D. At home. 3. A. Caught colds. B. Watered Julie’s plants. C. Traveled overseas. D. Disagree with her plan. 4. A. He is kind. B. He is impolite. C. He is somewhat busy. D. She has no comments. 5. A. Take a break. B. Go to work. C. Keep trying. D. Do other problems. 6. A. He wants to ride to school with the woman. B. He prefers to take the bus to school. C. He has to stand on the bus if he takes it to school. D. He doesn’t think the traffic is a problem. 7. A. He is going on vacation. B. He has not registered for any class yet. C. He does not plan to study. D. He has a very busy schedule. 8. A. Allow the woman to go ahead of him. B. Accept the woman’s apology.

金山中学2002年高考龙虎榜

金山中学2002年高考龙虎榜 序 又到了金色的八月，又到了一年一度高考放榜的季节，在弥漫着欢乐与温馨的校园里，《广东金山中学2002年高考龙虎榜》出版了。 今年的《龙虎榜》，记载着一串串不寻常的数字：高考总分800分以上学生24人，总分700分以上学生184人，单科900分学生2人；单科800分以上学生68人次，单科700分以上学生569人次……不过，这仅仅是一些数字吗？不！这是一串串金中老师们辛勤劳动的汗水，是每位金中高三学生三年埋头苦读的一千零一夜，是一百多位金中教职工的无私奉献，是金中推行“三大教育”、创立“三大品牌”结出的累累硕果。 这一届的小龙小虎，三年前从滔滔流水的韩江边，从崇山峻岭的凤凰山，从绿波环绕的南澳岛，从繁华喧闹的特区都市汇集到金山中学这所久负盛名的学府里来，为了不辜负双亲的嘱咐，为了家乡土地的繁荣，为了实现自己远大的抱负。他们具有不亚于任何同龄人的才气，拥有常人难以理解的吃苦精神及坚强毅力，而金中先进的教育理念、一流的教学环境、名师群体的指点，又使小龙小虎们增添了双翼，最终，他们一飞冲天，《龙虎榜》上闪耀着他们创造的辉煌。 揣着梦寐以求的高校录取通知书，2002届的小龙小虎们就要奔赴新的起跑线，但他们留给母校、留给师弟师妹们的留言：“濯缨”，却鲜艳地镌刻在校园“桃李源”里的岩石上。“濯缨”，和前几届龙虎们的留言“琢玉”、“磨剑”、“翘楚摇篮”、“梦之谷”等，都彰显了他们对母校的眷恋及歌颂，寄托了他们对师弟师妹们的激励。我必须提醒2003届金中生注意，当你们在师兄师姐的留言石刻旁温习功课的时候，当你们在《龙虎榜》前赞叹师兄师姐的辉煌的时候，你们心中流淌的是什么样的感情？你们放飞的是什么样的理想？ 最后，我必须提到可敬可爱的金中老师，他们年复一年为培育生生不息的金中龙虎而辛勤耕耘，有的难顾家小，有的早生华发，有的身染疾疴，但他们无怨无悔，一如既往。他们心中有什么样的期盼？在这里，我引用金中著名校长黄晖阳写给同学们的诗，表达所有老师共同的心声，也表达对所有教职员工无私奉献的崇高精神的由衷赞美：“亲爱的同学，你可曾想过？ 校长心里，其实愿望不多

期末考试学校整体试卷分析(2019--2020上)

学校期末考试质量分析 （2019-2020学年上） 在教研室、中心校的正确领导下，期末考试顺利完成。为了促使学校成绩有更大的进步，找出问题，弥补不足，现将本次考试做质量分析如下： 一、数据分析 我校实有507人，参加考试507人，各班成绩如下： 1.语文 时间 科目 一年级二年级三年级四年级五年级六年级 19年下72.08（10）80.905（3）87.011（8）86.3（10） 本期板桥 82.58本期板桥86.82 20年上78.70（11）72.32（12）93.36（2）96.48（5）本期周79.92 本期周84.03 通过对比可以看出，我校本期的语文成绩和上期相比，一 年级、三年级、四年级的平均分都有所增加，二年级的平均分 有些倒退。本期五年级成绩和板桥北相差3分左右，六年级和 板桥相差2分多。其中三四年级较上期进步很大。一二年级后 退不少。 2.数学 时间 科目 一年级二年级三年级四年级五年级六年级

19年下78.54（5）81.01（3）77.51（14）79.91（5）板80.34板67.73 20年上80.56（12）79.54（10）86.58（5）69.98（16）78.9747.41 通过数据可以看出，除了三年级数学超过了去年的平均分，名次大大提前，其他各班成绩都有所退步。尤其是二、四年级成绩，差距最大。 3.英语 三年级四年级五年级六年级时间 科目 19年77.511（14）74.657（12板66.35 板76.84 20年77.45（7）67.68（16）57.17 60.47 三年级英语成绩虽然没有去年同期好，但名次却前进了不少。五六年级成绩明显没有其他两校好。 二、试题难易度分析 本次考试题由县教研室统一出题。内容紧扣教材，知识点全面，对学生应该掌握的目标从不同角度，采取不同题型进行测试，既注重了学生对基础知识、基本技能掌握程度的考核，又检验了学生对知识的运用能力及发现问题、提出问题、分析问题、解决问题能力的考察，题目与生活实践联系密切，解题方式灵活，锻炼了学生听说读写能力，促进了学生拓宽知识面的良好习惯形成，凸显了引导学生利用所学知识解决生活中的实际问题的思想，突出学科知识应用的价值，对教师课堂教学的有效性和高效性提供了明确的方向。

初三物理期中考试试卷分析及反思

初三物理期中考试试卷分析及反思 一、试题评价： 试题紧扣教材、课标、考试说明；知识点全、细、覆盖面广，重点突出，取舍合理；试题的设计数量合理，阅读量适中，呈现形式新，具有开放性，联系实际、日常生活、技术与社会，注重原题变式和改变；注重对“双基”和实验教学的考查，注重综合能力考查，注重用物理知识解决实际问题能力以及创新能力、探究性学习能力、分析计算能力、物理的学科素养的考查；但这份题过于注重基础，试题的区分度不大。 二、试题主要特点： （1）面向全体，注重能力考查 此次测试，是以学生的发展为本，根据我市的教学实际，面向全体学生，努力使不同层面的学生都获得较理想的成绩。采取低起点、小坡度、广覆盖的命题原则，（如计算题）主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，适当考查学生分析解决问题的能力，（如对基本概念的考察）突出其水平测试功能，采用活用教材、注重探究、关注过程、开放创新的方式创设新题，（如11题）以此来考查学生灵活运用所学知识分析和解决问题的能力、实践与创新能力，体现其选拔功能。 （2）对教学的导向作用 考试的改革促进教学的改革，考试的改革促进课堂教学的改革。此次测试，做到“扣紧范围、活用教材、体现课改，联系实际、开放有度、着眼基础、注意能力、指导教学、有利创新”。对我校后期教学具有很好的向导作用。 （3）体现新课改精神 此次测试坚持稳中求变、变中求新，难度相对稳定。考查内容尊重学生的实际，关注学生今后发展所需要的最基础的物理知识和技能，重视知识之间的联系，如卷中第25题；试题的素材、内容方面体现考查学生物理科学素养（知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观），如第10小题等；加强对实验探究为核心的科学探究活动和科学探究能力的考查，第20、21、22、23题等。 （4）探究创新，突出学科特色，联系实际，学以致用。此次试题中，联系社会实际、生活实际和现代科学的有第1、2、3、5题，体现了物理的价值在于运用到现实生活中去的真谛。这些紧密联系社会、日常生活和科技发展的物理知识，拓宽了学生的知识视野，激发了学生的学习兴趣和热情，增强了学生的社会责任感。 注重学习过程，引导学法。注重学习过程，寻求学习规律，学生在探究性学习过程中，改变过去强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，不只是停留于单纯的知识的记忆，而是主动地参与知识的建构，并通过不断反思学习过程，悟出学习方法，学会学习。如第25题通过学生对所学物理知识的归纳，引导学生回味物理学习过程，悟法开窍。 三、答卷中主要问题的原因分析 1．基础知识和基本技能不扎实。表现在对物理语言表述不清；对物理公式不能正确理解；对物理概念混淆不清，如21题、24题，计算能力非常薄弱如6、25题；不会分析物理图像如6题等等。 2．实验基本技能差。 3．能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对物理学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不会进行探究性学习；根据现象总结结论的能力较差；如21、22、23题。 4．用物理知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问题的方法，如13题

上海市金山中学2016-2017学年高三(上)期中生物试题(等级考试)

一、单选题上海市金山中学2016-2017学年高三（上）期中生物试题（等级考试） 1. 诺贝尔奖得主屠呦呦在抗疟药物研发中，发现了一种药效高于青蒿素的衍生物蒿甲醚，结构如图。下列与蒿甲醚的元素组成完全相同的物质是（ ） A ．纤维素 B ．胰岛素 C ．叶绿素 D ．甲状腺素 2. 关于病毒的代谢，下列叙述中不正确的是（ ） A ．病毒没有独立的代谢能力 B ．病毒进行无氧呼吸 C ．在寄主体外，病毒并不能表现出生命活动 D ．病毒无法直接与外界进行物质和能量的交换 B ．线粒体和内质网D ．线粒体和高尔基体 C ．核糖体和拟核A ．核糖体和质膜 在电子显微镜下，放线菌和霉菌中都能观察到的结构是 3.

4. 在10倍目镜、10倍物镜下测量钟形虫，测得虫长24格，目镜测微尺每格的长度是0.8微米。若换40倍物镜观察，所测得钟虫长度的格数、目镜测微尺每格长度依次为 A ．960格、0.8微米 B ．96格、0.2微米 C ．6格、3.2微米 D ．240格、0.2微米 5. 下列对各种生物大分子合成场所的叙述，正确的是( ) A ．酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白 B ．肌细胞在细胞核中合成mRNA C ．T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNA D ．叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉 6. 下图显示了人体内能源物质的代谢途径，大写字母代表物质，其中物质Z 直接参与了过程①，下列叙述不正确的是 A ．X 是葡萄糖 B ．Y 是丙酮酸 C ．Q 是甘油 D ．Z 可以是氨基酸脱去氨基的碳链 7. 图显示恐惧反射的建立过程。将建立反射后的小鼠放回反射箱时，小鼠体内不会发生的是 A ．胃肠蠕动加速 B ．血糖升高 C ．呼吸加速 D ．心跳加快 ） 控制传染源是抑制微生物传染病传播的重要措施，下列做法属于对传染源进行控制的是（8.

期中考试试卷分析总结

期中考试试卷分析总结 期中考试试卷分析总结 此次期中考试是进入毕业班后的首次综合考试，也是5月20日 全市大模拟考试前的一次演练。学生、家长高度重视，成绩相对比 较稳定。参考人数50人，平均及格人数44人，全科及格人数34人。500分以上20人，前20名等第分界于138——124之间(年级前100 名等第总分为120以上，超出两个等第)，未达到全科及格的学生主 要集中于数、理、化单科或双科不及,本班学生再一次反映出数理化 薄弱。成绩优秀的学生依次为:肖璎轩、卢奕洲、陈鹏宇、王可、周煜、苑胜南、张超、刘健乔、梁霄、鞠家旭。界于546——502的学 生成绩较密集，个别分数段出现三人并列现象，反映出一个好的趋势，大家都在努力提高，并有较强的竞争意识。此次考试大幅提高 的学生有:陈鹏宇、张超、刘浩然、张子一、夏宇环、王一羽，望继 续努力，争取下次考试取得更好的成绩。 数学平均85分，不及格14人，其中等第d(60——71)6人，等 第d(60分以下)8人，问题非常严重，一方面反映出数学基础薄弱，另一方面反映出学生懒惰，做题少，随堂练习不认真，不会的题不 能深入探究，造成知识点模糊。数学最高分117分，在年级来看并 不是最高分，由此看来，部分自认为学得不错的学生也存在问题， 课堂学习习惯不好，不能专注听课，认为会的不用听，其实知识点 也只掌握了一知半截，而活学活用更谈不上，甚至据老师反映很多 有希望考海二的学生遇到数学卷子最后一道能力题不做，长此以往，能力自然不会有任何提高，反而止步不前。 语文平均85.8分，不及格3人，分别是郑博(64分)、鹏璎(69分)、张思佳(71分)。这三名学生居于d等第，有很大的提高空间，希望他们及时分析原因，采取措施，下一次考试相信一定会调整状 态取得好成绩。90分以上18人，普遍较好的部分为基础题和作文 部分，阅读经过几次练笔有所提高，后50天将集中于提高阅读，继

英语期中考试试卷分析

英语期中考试试卷分析 一.总体分析总体来说，这次期中考试试卷难度偏低，重点考查学生掌握的英语基础知识和基本能力，旨在夯实学生的基础，注重阶段内知识的考查和消化。高一年级英语平均分仅为87.3 分,8 班平均分为88.66 分，这一数据说明班级平均水平处于级部中等；级部英语最高分128.5,8 班最高分114 ，具有较大差距，班级英语尖子生还需进一步努力。为此，要认真总结经验，找出差距，认真分析存在的问题，采取措施，改进教学方法，为提高英语教学质量而努力工作。 二．答题情况本试卷分为听力测试、阅读理解、七选五、完形填空、语法填空、短文改错、书面表达七道大题，下面分大题进行逐题分析与探讨，并结合教学提出建议。 （一）听力测试该试题以考查对于口头语言的理解为目的，要求学生能够听 懂日常交际中发音清楚、语速正常的简短对话和独白。本题满分 30 分，简单的题学生能够听懂，但像第4、9、12 题这种不是直接出答案，需要自己计算的题，学生就反应不过来。可能是没听清，也可能是时间太短没时间算。针对这种现象，今后加强听力 练习，这种题可以讲解一下，提高学生的理解结算能力。 （二）阅读理解 本部分包括四篇文章，15 个小题共30 分。考查学生理解书面英语的能力，其中主要考查学生理解主旨要义、文中具体信息、根据上下文推测生词词义、简单判断和推理、理解文章的基本结 构和作者的意图和态度的能力。本次阅读理解都比较简单，文章

中生词较少，大部分学生可以看懂文章，因此总体正确率还是不错的。但28 、29 、34 题考查细节部分，准确率不是很高；31 题要求给文章起标题，只有四分之一的学生选对了，可以看出总体把握文章的能力不是很强，今后要加强这方面的练习。 阅读理解能力是高中学生学习英语的一个非常重要的能力。今后要加强对学生阅读理解能力的培养，加大阅读量，指导学生多读英语文章等阅读材料，既要精读，又要泛读，每天至少读一篇短文，日积月累，逐步地培养和提高学生阅读理解能力。（三）七选五 5 个题10 分，主要考察学生对文章整体的把握能力。此次考 试选取了网购和实体店购物的论述，很能引起学生的注意力。但37 、40 题，审题不清，看到合适的就选了，没有仔细推敲，选择最佳答案。要求学生仔细阅题，做完题再检查一下。 （四）完形填空 本题20 个小题共计30 分。主要考查学生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况，由于这篇文章比较简单，总体情况还是不错的。但42、44、47、53、60 正确率较低，可以看出练习上下文的能力仍需提高，有个别选项学生不明白，影响答题。在今后的教学中，教师要指导学生加强阅读，增加完形填空题的训练。教师要指导学生通读短文，了解、掌握文章大意，综合运用所学的词汇、语法知识，从所给选项中选出最佳选项，使短文意思通顺、结构完整。 （五）语法填空 10 个小题共计15 分，本题主要考察学生基础知识的掌握，

2020年2020届上海市金山区金山中学2017级高三上学期期中考试语文试卷及解析

2020年2020届上海市金山区金山中学2017级高三上学期期中考试 语文试卷 ★祝考试顺利★ (解析版) 考试时间：150分满分：150分 考生注意： 1.本考试设试卷和答题纸两部分,所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上,做在试卷上一律不得分。 2.答卷前,务必用黑色字迹的钢笔、水笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、考试号。所有涂点用2B铅笔。 3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的,答题时应特别注意,不能错位。在每一题的答题区域内答题。 一积累应用 10分 1.按要求填空。 （1）鹫翎金仆姑,__________（卢纶《塞下曲》） （2）__________,断桥头卖鱼人散。（马致远《寿阳曲__________》） （3）杜甫《月夜》中“____________________,____________________”两句,表达了诗人对于未来与妻子相聚的期许。 【答案】 (1). 燕尾绣蝥弧 (2). 落花水香茅舍晚 (3). 远浦帆归 (4). 何时倚虚幌 (5). 双照泪痕干 【详解】本题考查默写名句名篇的能力,解题时必须注意语意的提醒,从理解内容方面入手,不要死记硬背。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时,默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法,“蝥”“弧”“茅”“浦”“幌”。 【点睛】考生默写名句名篇时,容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱,张冠李戴；三是书写错漏。因此,答题时要沉着认真,要善于借助出处和引导句去回忆,万一一时记不起来,可以先放一放,不要急躁,做完其他题后可能又会突然记起来。答完

学校期中考试试卷分析和总结

学校-期中家长考试试卷分析和总结 亲爱的家长 今天我们一起对期中考试试卷进行分析，本次考试一共15道题，8道选择题，4道填空题，3道论述题， 本次期中考试是让家长了解东方实验高中教育，了解本学期期中之前孩子的学习情况，做到家校一致，为孩子的健康成长，快速提高成绩，我们通过考试的形式，达到关爱孩子，尊重孩子，形成正确的教育观念，言传身教，营造良好的学习环境。 试题总述和分析 一、认真对待孩子的家长会和知校的总结 本次试卷，大家感觉试题都很熟悉，甚至感觉答案就在身边，但是都不确认，比如说第一题，“高校长讲话中讲了几个方面的事情”，多选题，4个选项，很多家长答错了，原因：高校长讲话没有认真听！ 家长来开家长会，为了什么？了解学校教育教学情况，了解孩子在学校学习，如何配合老师和学校，提高自己孩子的成绩，健康成长，但是，我们一些家长在这方面做的不合格，不客气的说，有的家长开家长会就是了走个过程，学校的讲话，老师的总结和措施方法，都没有认真听，那么学校的管理和老师措施，你可能就不理解，孩子出现的一些问题，你也就不知道怎么处理和解决。 第4题，“孩子请假的次数”，第8题，“孩子作业被点名的次数”第9题“写出3位老师的姓名”，这3道题，考查我们对孩子关注度，学习是孩子的事情，但是在孩子出现问题的时候，就不是孩子自己的事情了，需要我们老师和家长一起帮助他，作业没有写，怎么办？怎样配合老师让孩子认真写作业，老师在知校作业总结中，直接提出了解决方法和措施，我们要及时与老师沟通问题的所在，并加以解决，不能得过且过，相信通过这次考试，家长能够关心孩子的上学情况，孩子的作业情况， 第2题“期中考试后我们应该干点啥”，在这里就可以找到孩子期中成绩不理想的原因，老师、学生、家长该做点什么，首先要以身作则，但是这次考试很多家长在答题的时候看手机，这个真的不好，班主任在总结的时候，不能把看手机这些情况表现在字面上，但是都记在心里，那么我们在孩子面前是怎么表现的呢？从今天开始，给孩子做一个榜样，做一个自信的家长，做一个让孩子感觉到骄傲的家长，相信我们所有家长都能够做到，因为我们的孩子是我们最大的宝，我们可以为孩子做好一切。 二、关注教育中的细节，关注孩子成长环境 这次考试，高二高三家长答题很顺手，高一家长有点不适应，甚

四年级期中考试试卷分析

语文四年级试卷分析 一、命题目的、范围及特点 通过四年级的语文试卷，我们不难看出这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了“三重”，即重基础（基础知识和基本技能），重能力（识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力），重创新（运用所学知识创造性地解决问题）。 二、学生答题情况 本次语文考试本班共44名学生，全班平均分87。本次测试，学生对汉语拼音、生字掌握较牢，基础较好，尤其是生字词扣分较少,看来这段时间的强化复习收效不错。对凡是要求背诵的课文，基本掌握。成语和句子都能较好的掌握，学生都已经掌握了这种题的答题方法，基本上很少丢分。 三、试卷分析 这份试题做到全、新、活，符合学生的知识水平，认知规律和心理特征。在考查“双基”的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。 （1）词语积累不够。

重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。本次检测中“填填成语“老马（）（）”很多学生填不出来。平时积累了不少的成语，但是到了关键时刻，却想不出来，源于练习太少，学生无法得心应手地运用起来。 （2）语言训练缺少 本次试卷失分较多的地方是修改病句以及缩句。缩句，庙门前的石头身子很威武很镇静地蹲着。其实很简单：石头狮子蹲着。但是学生对于缩句掌握得不好，几乎每个学生都做错了。 （3）综合能力薄弱 由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于在教学中注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类、整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。有的学生做题时不细心，不读题乱写一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度，尤其体现在第二篇的课外阅读《飞翔的蜘蛛》。这篇短文题型较多，判断题，写感受，以及课外词语的运用等，多方面考核学生。判断题都是简单的，没有失分。第1小题是为什么带引号，学生没有深入思考，理解出现片面性，失分较多。

上海市金山中学2018_2019学年高一数学下学期期末考试试题

如果您喜欢这份文档，欢迎下载！祝您成绩进步，学习愉快！ 上海市金山中学2018-2019学年高一数学下学期期末考试试题 (考试时间：120分钟 满分：150分） —、填空题(本大题满分54分)本大题共有12题，其中第1题至第6题每小题4分，第7题至第12题每小题5分，考生应在答题纸上相应编号的空格内直接填写结果，否则-律得零分。 1. 在单位圆中，面积为1的扇形所对的圆心角的弧度数为 . 2.在数列{n a }中，3211==+n n a a a ,则=3a . 3.已知角α的终边上一点P 的坐标为)0>)(4,3(t t t -，则= +ααcos sin 2 . 4.在△ABC 中，若C sin ,11121*+∈=-=N n a a a a a n n n ，若数列{n a }单调递减，数列 {n a 2}单调递增，则数列数列{n a }的通项公式为 . 二、选择题（本大题满分20分）本大题共有4题，每题只有一个正确答案，考生应在答题纸

小学期中考试试卷分析

小学期中考试试卷分析 作者:佚名来自:杨老师在线点击:256 时间:2008-11-7 <<< 本级分类列表: |语文论文| |数学论文| |各类计划| |各类总结| |各类制度| |其他范文| <<< 本级阅读排行: ·小学英语五年级英语教学工作总结 ·小学数学六年级教学工作总结 ·小学英语三年级上学期教学工作总结 ·小学美术教师述职报告 ·三年级班主任工作总结 ·小学教师工作总结 ·心理健康教育课教学工作总结 ·六年级语文教学总结 ·小学三年级品德与生活教学工作总结 ·二年级体育教学工作总结 <<< 相关文章列表: 小学期中考试试卷分析 2004年下学期一年级上册数学期中考试测试卷 2005年上学期一年级下册数学期中考试测试卷2 2005年下学期一年级上册数学期中考试测试卷 2006年上学期二年级上册数学期中考试测试卷 2006年上学期一年级上册数学期中考试测试卷 三年级下学期数学期中考试试卷

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小学数学四年级上册教学资源 小学数学四年级下册教学资源 小学数学五年级上册教学资源 小学数学五年级下册教学资源 小学数学六年级上册教学资源 小学数学六年级下册教学资源 <<< 文章搜索: 输入您的搜索字词 Web https://www.wendangku.net/doc/3d2085852.html, 提交搜索表单 根据江教研[2004]6号文件精神，加强对学校教学的过程性研究，及时了解我市小学课堂教学现状，提高教育教学质量，近几年来市局均组织了小学期中抽测工作。到目前为止全市的中心小学至少被抽测过1次，有的已达3次，同时幅射到部分村小。11月15日我们又对全市20所小学进行了随机质量抽测，仍由教研室组织命题、阅卷，并由机关同志带着试卷直接进入抽测学校的抽测班组进行监考。所抽学校随机滚动进行，抽测学科为四年级数学、五年级英语，具体班级随机决定。下面将两门学科具体情况分述如下： 四年级数学 本次数学测试的命题思路：由于测试时间短，测试内容多，为了在有限的时间内尽量使考查的内容覆盖面广，本次测试全部选用单项选择题的形式。虽然测试形式单一，但命题时我们对题目内容还是作了精心的设计。（一）保证基础。新课标下的数学课程目标为三维目标，但强调过程与方法、情感态度和价值观，并不意味着知识技能不重要，过程与方法、情感态度和价值观的发展要以知识技能的学习为载体，数学课还要把知识技能的学习作为主体。对基础知识与基本技能的认识应当随着社会的进步，特别是科学技术和数学的飞速发展而与时俱进，按照这样的思想，我们对有关单元的知识点以及能力要求进行梳理，命题时面向全体学生，着眼于应知应会，注重考查学生对基本的数学事实的理解和应用。（二）贴近生活。试题的内容贴近生活，传统的数学教学脱离学生的生活实际，学生对数学产生枯燥乏味、神秘莫测的感觉，甚至产生厌学心理。加强教学内容与学生的生活联系，让数学从生活中来到生活中去，这是数学课程改革的重要内容，为此，在试题的选材上，我们充分注意联系学生现实的生活。（三）注意数学思维。让学生学会数学地思考，初步学会用数学的思维方式观

期中考试试卷分析

期中考试语文试卷分析 本次考试语文试卷难易结合，既重视基础知识的考查，又重视知识的迁移应用能力的考察，可以较好的检验学生语文水平和语文素养。 一、学生答题情况分析 从总体看：一是考生试卷平均分为83.88，二是高分少，三是优良率1.81%，及格率32.42%。 具体来说： 第一部分现代文阅读 论述类文本阅读第一题平均分0.6，错的最多。第二题平均分为1.56、第三题平均分为1.44。实用类文本阅读做的相对较好第四题平均,1.68，第五题平均分2.06，第六题均分3.94.文学类文本阅读中第八题得分不高，均分仅为 1.53，本题考查的是小说明暗两条线索的分析及其作用的表达，同学们明显对这个内容不太熟悉。 第二部分古诗文阅读 文言文中，只有断句题正确率超过一半，常识题和理解推断题正确率都很低，说明同学们对基础知识以及概括分析能力掌握不好。同样做的不好的还有翻译。 诗歌阅读部分相比文言文来讲得分率明显要高。尤其是14题，得分率超过了一半以上。 名句默写，很多同学对名句掌握不牢，导致会背的句子由于错别

字而失分，实在令人痛惜。 第三部分语言文字应用 17,18,19综合语段题正确率都超过一半，尤其是19题平均得分2.28，在三题中得分最高。说明同学们对成语辨析的掌握相对较好，而对病句题和语句连贯题的做题能力相对较弱。 20题补写题均分2.72，同学们对这一题失分主要在第二个空。 21题图文转换均分1.6，主要是读图能力，图文转换能力太差，再加上对构图要素与寓意的连接点分析不明确。 第四部分作文 均分42.32，得分率70.54%。本次作文为对科技防疫的看法，大多同学能够正确审题，综合材料的内容和含意作文，跑题作文较少。 二、今后的教学措施： 针对此次考试中发现的问题，在今后教学的过程中，切实贯彻新课标理念，重视激发学生兴趣，注重学生的学习体验，提高课堂教学效率，力争使学生掌握课本知识，努力做好一轮复习。 1、精讲多练，夯实双基 平时的教学中，要夯实双基，没有扎实的基础知识，能力的培养就无从谈起，要精讲多练，讲解要精而少，给学生更多的探究、思考的时间，练习训练的时间，引导学生积极参与到语文学习活动中来。 2、培养习惯，强调规范 本次不少学生之所以没有考出好成绩，就是因为平时学习习惯不好，处理问题没头没尾，解答过程不够完善，答题不规范。所以今后