生理心理学1
第一章绪论
●心理生理学研究方法和技术：
1、脑立体定位技术
2、脑损伤法：不可逆损伤（横断损伤、吸出损伤、电解损伤、药物损伤）
简单易行、效果明显，但无法恢复，可能引起组织病变，影响结果
可逆损伤（扩步性阻抑、冰冻方法、神经化学损伤）
暂时性的机能切除，不易发生继发性的周围组织病变，常用来研究皮层机能
3、刺激法：电刺激法、化学刺激法
4、电记录法
5、生物化学分析法
6、分子遗传学技术
7、脑成像技术：PET技术、CT技术
第二章注意的神经过程
●注意的主要功能
使有机体选择一定的事物作为心理活动的对象并维持下去，它对人的心理活动和行为过程的顺利进行起着保障作用。
第一节注意的神经解剖学基础
●注意是通过一些脑区的神经网络活动来实现的。
●既不是某一脑区的特性，也不是全部脑区的功能。
●不同脑区在注意过程中发挥着特定的作用。
●注意的神经网络包括：警觉网络、定向网络和执行网络
一、警觉网络
（一）警觉和注意的关系
●实验结果：警觉的提高可以改善对注意目标的觉察速度。
（二）注意（警觉状态）主要靠网状结构上行激活系统的持续作用来调节
●网状结构上行激活系统为单胺能和胆碱能细胞存在的部位。
●投射到不同部位。
1.上行去甲肾上腺素（NA）系统的功能
●DNAB损伤鼠模型
在脑内注射6－羟多巴胺（6－OHDA）到蓝斑皮层通路（DNAB ），导致DA严重耗竭，使其含量少于对照组的10％。然后进行习得条件辨别任务：刺激为a，反应为b；刺激为X，反应为Y；
－－DNAB损伤鼠在完成习得条件辨别任务中有缺陷；同时，鼠的巴浦洛夫条件抑制也受影响。
－－表明：蓝斑－皮层投射系统的正常功能是保持在高度唤醒水平下注意的选择。
2.上行多巴胺（DA）系统
●中脑－边缘DA系统能够将动机转化为动作。该系统的主要功能在于激活行为反应，以便获得强化物。如精神运动兴奋药物苯丙胺的强化效应，部分通过该系统发挥作用。
●中脑—纹状体DA系统具有唤醒作用。
3.上行5－HT系统的功能
●在某些情况下，对5－HT的操作，影响到与行为抑制相关的过程，尤其是在厌恶背景中。
●如中枢5,7-双羟色胺耗竭，可明显提高鼠的惩罚反映率。
4.上行胆碱能系统的功能
●上行胆碱能系统作用机制—胆碱能投射通过提高新异刺激的作用，帮助了刺激在皮层的加工。
小结：
●蓝斑－皮层NA系统可维持紧张或唤醒状态下辨别能力的保护功能，参与了选择性注意的加工。
●中脑－边缘DA系统和中脑－纹状体DA系统有助于不同形式的行为激活，在认知或运动传出中起作●皮层胆碱能系统促进刺激在皮层的加工，在注意和记忆信息加工中处于基础地位。
●5-HT能系统有助于行为抑制，与上述3系统功能对立。
●在许多情况下，这些系统同时活动，只是程度不同。
二、定向网络
主要组成部分是：顶叶、中脑的上丘和丘脑。
1.顶叶
●对侧疏忽综合征。
（1）对侧疏忽综合征主要表现：病人不能对出现在脑损伤对侧空间的刺激作出适当的反应。
（2）对侧疏忽综合征原因：对损伤的大脑半球同测线索的过度注意；
注意损伤大脑半球对侧的目标出现了困难。
（3）对侧疏忽综合征特别与右半球顶叶损伤有关。
此外，研究发现，右侧顶叶同时主管对身体左右两侧及其对外部空间事物的注意力，而左侧顶叶只管对身体右边的注意。
(4)顶叶皮层存在“注意神经元”
注意力集中时，顶叶某些神经元放电会增加且持续。顶叶皮层对注意转移也非常敏感。
2.中脑上丘
●上丘及其周围区域的损伤影响视觉定向。
●进行性麻痹：是一种进行性退变痴呆，典型症状之一是产生了随意眼动，尤其是垂直平面上眼睛运动的明显麻痹。上丘及其临近顶盖区机能的退变是其独有特征。
3.丘脑枕核
●丘脑损伤患者以及丘脑枕核被化学损伤的猴子在隐蔽定向上表现出困难。
三、执行网络
●额叶的一些区域包括扣带回参与注意的执行。
●前额叶损伤的症状：
1、病人注意的调控能力低下：很难把注意力集中到被特别暗示的事情上，注意力容易分散。
2、病人不能根据暗示信号调整自己的行为，注意力很难在不同事物或不同的行为操作间进行转移。第二节注意的生理过程
●注意从其产生方式上说是一种定向反射。
所谓定向反射是指当新异刺激出现时，有机体将感官朝向刺激物，试图探明它“是什么”的反射。
●在新异刺激引起的定向反射中，有机体的生理活动发生下列变化：
①植物性神经功能变化，如瞳孔散大、皮肤到点增加、躯体血管收缩、头部血管舒张、心率变慢
②脑功能变化，如脑电图出现去同步化快波、皮层兴奋性提高。
③运动功能变化，如头颈肌和眼外肌收缩，使感觉器官朝向刺激源。
●用注意产生过程解释“视而不见，充耳不闻”：
注意产生的中枢过程是兴奋和抑制的相互诱导。大脑皮层上兴奋和抑制的相互诱导服从于优势原则——当有机体把某种事物作为自己心理活动的对象时，该事物在大脑皮层上引起一个强烈的优势兴奋中心，这个优势兴奋中心对皮层其他区域较弱的兴奋起抑制作用。优势兴奋中心的兴奋程度越高，对其他区域的抑制作用越强，这时的注意力越集中。因此当人的心理活动高度集中在某一对象时，对其他事物就会“视而不见，听而不闻”。
第三节注意的神经生物学理论
●形状识别中选择性注意的神经解剖模型
●丘脑网状核闸门理论
●神经活动过程双重模型
●神经元活动匹配理论
第三章感觉过程
第一节感受器的一般生理特性
●感受器：分布在体表或组织内部的一些专门感受机体内外环境变化信息的结构或装置。
一、感受器的适宜刺激
●感受器最突出的特点是：各自具有自己最敏感的能量刺激形式。即：用某种能量形式作用于某种感受器时，只需要极小的强度（感觉阈值），就能够引起相应的感觉。这种能量刺激形式就称为适宜刺激。
●每一种感受器只有一种适宜刺激。
●意义在于对内外环境中某种有意义的变化进行精确地分析。
二、感受器的换能作用
●能够把作用于他们的各种有效刺激转变为相应的传入神经纤维上的动作电位或锋电位，这种现象称为换能作用。即：每一种感受器都可以看作是一个特殊的生物换能器。
●感受器电位：刺激在转变为神经动作电位之前，都要在感觉神经末梢或感受细胞上引起一个性质类似阈局部兴奋的电变化，此种变化称为感受器电位。
●感受器电位不是全或无的，在一度范围内与刺激强度成正比。
三、感受器的编码作用
●感受器把刺激所包含的环境变化的信息转移到动作电位的序列和组合之中，这一过程称为编码作用。
●编码也就是信号形式的转换，首先发生在感受器处。
●研究表明，不同种类的感觉的引起，不但决定于刺激的性质和被刺激的感受器，也决定于传入冲动所到达的大脑皮层的终端部位。
●刺激的强度可以通过神经冲动发放的频率和其兴奋的神经纤维的数目多少来编码。
四、感受器的适应现象
●当刺激作用于感受器时，经常看见刺激虽然仍在继续作用，但是神经纤维的传入冲动频率已经开始下降，该现象称为感受器的适应。
●根据感受器适应的快慢，可分为快适应感受器和慢适应感受器。
●快适应感受器：环层小体、嗅觉→有利于接受新的刺激。
●慢适应感受器：肌梭、颈动脉窦压力感受器、关节囊感受器。有利于对机体的某些功能如姿势、血压进行持久的调节，并对那些特别重要的刺激保持高度的警惕性。
●所有感受器均有适应现象，但适应不等于疲劳（增加刺激强度仍可产生感觉）。
第二节视觉过程
●人脑获得的信息中，有70%~90%来自视觉系统。
●角膜、房水、晶状体、玻璃体构成了眼内的折光系统。适宜刺激是370~740nm的电磁波。
一、视网膜的结构特点
●视网膜细胞层次可简化为四层来描述。
1.色素细胞层（最外一层）
色素细胞层对视觉的引起并非无关重要，它含有黑色素颗粒和维生素A，对同它相邻接的感光细胞起着营养和保护作用（强光下包裹视杆细胞外段不受刺激）。
2.感光细胞层：由视杆细胞和视锥细胞组成。
视杆和视锥细胞在形态上都可分为四部分，由外向内依次称为外段、内段、胞体和终足。外段是感光色素集中的部位，在感光换能中起重要作用。
3. 双极细胞层：两种感光细胞都通过终足和双极细胞层内的双极细胞发生突触联系。
4. 神经节细胞层：节细胞层中的神经节细胞和双极细胞发生突触联系。
●黄斑：视网膜后极部有个小凹陷区，该区含有丰富的叶黄素，称为黄斑。中央的小凹陷为中央凹，是视网膜上视觉最敏锐的部位。
●盲点：由节细胞层发出的神经轴突，先在视网膜表面聚合成一整束，然后穿透视网膜，在眼的后极出眼球，这就在视网膜表面形成视神经乳头。在视乳头的范围内，无感光细胞，因而落于该处的光线，将不可能被感知，故称为生理盲点。但正常时由于用两眼看物，一侧盲点可以被对侧视觉补偿，因此并不被觉察。
●视杆细胞特点：对光的敏感度较高，在昏暗的环境中能引起视觉，但不产生色觉只能辨别明暗；视物时只有粗略的轮廓感，精确性差。
●视锥细胞特点：对光的敏感性较低，只在强光条件下起作用，但视物时能分辨颜色，分辨力也高，能分清物体细节。（测定视力的依据）
●两种感光细胞的分布：越靠近视网膜中心，视锥细胞越多而视杆细胞越少
黄斑的中央凹处，没有视杆细胞而全是视锥细胞。
二、视网膜的两种感光换能系统
●视网膜内存在四种光感受器：视杆细胞和三种视锥细胞。
●视杆细胞只有一种视色素“视紫红质”，无色觉
●视锥细胞有三种，有色觉。里有“视紫蓝质”，红敏、绿敏。
●夜盲症，补充维生素A。
三、视锥系统与颜色视觉
●早在上世纪初，Young（1809）和Helmholtz（1824）就提出了视觉的三原色学说：
视网膜存在三种视锥细胞，分别含有对红、绿、蓝三种光线敏感的视色素，当一定波长的光线作用于视网膜时，以一定的比例使三种视锥细胞分别产生不同程度的兴奋，这样的信息传至中枢，就产生某一种颜色的感觉。
四、外侧膝状体在视觉信息平行处理中的作用
外侧膝状体中具有相似功能的细胞在空间上靠拢，形成了初步分离的信息平行处理通道。
1、给光中心和撤光中心通道
2、X、Y和W通道（在猫的视觉传入系统中发现的）
3、左右眼信息通道
4、方位敏感性信息通道
5、空间频率通道
6、运动方向信息通道
7、颜色信息通道
第三节听觉过程
●耳的适宜刺激是声波，频率16～20,000Hz。
●听觉的外周感受器官是耳，耳由外耳、中耳和内耳组成。
1、外耳：耳廓和外耳道，它以鼓膜和中耳相隔开。作用：①集音和共鸣作用②判断声源方位
2、中耳：由鼓膜、鼓室、听骨链、咽鼓管组成。有增压效应。
听骨链是由锤骨、砧骨和镫骨（紧贴卵圆窗膜）组成的杠杆系统。
●声波的逐级放大过程（44倍）：
1、外耳道一端开口，一端终止于鼓膜。声波会产生共鸣作用从而使声波压力放大（2倍）；
2、听骨链中的锤骨柄比砧骨长突更长些（1.3:1）
3、鼓膜振动时，实际震动面积较大，卵圆窗面积较小，压强将增大（17倍）；
●听觉传导通路：（至少包括四级神经元）
1)一级神经元：螺旋神经节中的双极细胞（其神经纤维组成的耳蜗神经进入延髓，止于··）
2)二级神经元：耳蜗神经核（发出的神经纤维交叉到对侧后上升构成外侧丘系，止于··）
3)三级神经元：下丘及丘脑后部的内侧膝状体（其神经纤维经听放射到达··）P55，图
4)四级神经元：大脑皮质颞叶听区
小部分不交叉的神经纤维到同侧上橄榄核，随同侧的外丘系上行，故其投射是双侧的。
第四节平衡觉、化学觉和痛觉
一、平衡觉
●前庭器官由三个半规管、椭圆囊、球囊组成，是人体对运动状态和头的空间位置的感受器。
●三个半规管和椭圆囊感受水平方向上的旋转或直线变速运动。
球囊感受竖直方向上的相对位置的改变。
●前庭器官的生理功能：
●与视觉器官和本体感受器共同维持正常姿势。它是人体对自身的姿势和运动状态以及头部在空间的位置的感受器，在保持身体平衡中起重要作用。
二、痛觉
●痛觉可分为三类：快痛、慢痛、钝痛
●痛反应可分为三类：局部反应、全身反应、行为反应
三、化学觉
●最熟悉的化学觉是嗅觉和味觉
●嗅觉感受器是嗅上皮，味觉感受器是味蕾。
第四章知觉生理学
●知觉：是脑对客观事物各种特征及其关系的整体反映。
第一节知觉信息处理的特性
一、自然匹配原则
二、恒常性
●当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映象也能在相当的程度上保持着它的稳定性，这就是知觉的恒常性。
●知觉恒常性是人们知觉客观事物的一个重要特性。通过恒常性，人的知觉更真实地反映了外部物体所固有的特性。
●不是依靠经验的积累，而是依靠自身所拥有的能力，是遗传下来的能力。
第二节知觉的神经基础
一、视知觉对象信息平行处理系统：初级知觉通路
处理外界物体的运动信息的脑区位于V5区
处理外界物体色彩信息的中枢位于V4区
处理外界物体与颜色相关的静态形状的中枢分布在V4区
处理外界物体动态形状的中枢部位在V3区
二、脑事件相关电位（event-related potentials, ERP）与知觉过程
●N在基线下，P在基线上
第三节视知觉理论
一、视像形成的多步骤整合学说
英国伦敦大学Zeki（1993 ）提出。认为视觉成像是在4个平行的视觉特征处理系统相互作用过程中，分多个步骤整合完成的。
1、整合发生在视网膜→外测膝状体→V1、V
2、--V
3、V
4、V5这一传入通路上，也存在于同该通路逆行的反馈联系上。
2、在整合过程中，不同皮质区的作用各有特点：V1、V2区细胞感受野小、局部定位性强；V
3、V
4、V5区细胞感受野大、能把视觉对象的特征整合起来进行分析。
3、各皮质区依靠往返联系，既使各个皮质区的活动保持协调、同步发放冲动，又使V1、V2区提供的信息对V3、V
4、V5区进行的视像整合起修正和补充作用。
4、在各个皮质区联合活动过程中产生意识性知觉。
●脑损伤患者，高层功能的丧失并不使低层次脑功能随之丧失，但能够降低低层次脑功能效率的现象，支持该理论。
二、神经元同步放电假说
Singer（1995）年提出“视皮层神经元同步化放电活动假说”
三、图像识别理论
1、模板匹配理论
2、原型匹配理论
3、精灵识别模型
第五章学习和记忆神经生物学·
学习与记忆功能的生物学特性：
●不变量形成
●信息平行处理
●结构复杂，高效低能耗。
第一节学习与记忆的分类和特性
一、非联合型学习和联合型学习
1、非联合型学习
（1）定义：在刺激和反应之间不形成某种明确的联系的学习形式。主要表现为单一刺激长期重复作用下，个体对该刺激的行为发生改变，即增强或减弱的过程。
（2）分类：习惯化、敏感化
习惯化：指不具有伤害性效应刺激重复作用时，机体对该刺激的反射性行为反应逐渐减弱的过程。
敏感化：是习惯化的对立面，又称假性条件化，表现为当一个强刺激存在时，大脑对一个弱刺激的反应会得到加强。
●两种非联合型学习模式的区别在于习惯化刺激是由生物学意义不明确的无关刺激重复作用而引起；敏
感化则有显著生物学意义的刺激，例如痛觉刺激重复作用所造成。
2、联合型学习：
（1）定义：在刺激和反应之间建立联系的学习。
（2）分类：
经典条件反射：是无关刺激与非条件刺激在时间上的结合而建立起来的，该过程称为强化。
操作式条件反射：动物必须完成某运动或操作后才能得到强化。
二、陈述性记忆和非陈述性记忆
1、陈述性记忆：
对事实或事件及其相互关系的记忆，又称外显记忆。
陈述性记忆依赖于对信息的获得和回忆的意识表达，依赖于评价、比较和推理等认知过程。
2、非陈述性记忆：
是具有自主或反射性质的记忆，又称内隐记忆。
非陈述性记忆不依赖于意识和认知过程，几乎不能用语言表达出来。
非陈述性记忆需要经过多次重复测试才能逐步形成。
三、短时记忆和长时记忆
1、短时性记忆：短暂、容量小、内容需要在脑内不断重复的记忆。
2、长时性记忆：记忆时间长久、容量大、内容不需要在脑内经常重复的记忆
四、工作记忆和参考记忆
1、工作记忆：对某次训练时出现的特殊刺激或线索的记忆，又称操作记忆。
2、参考记忆：对整个训练过程中一直不变的一般线索或规则的记忆。
第二节学习和记忆的神经基础
一、参与学习和记忆的脑结构
1、颞下回在视觉记忆中的作用
●人类颞下回损伤课引起面孔识别障碍。
●恒河猴实验表明，颞下回在视觉辨别学习记忆中有重要作用。
●人类研究表明，颞叶新皮质具有贮存记忆印迹的能力。
2、海马和杏仁核在记忆中的作用（P91 图）
●传入信息首先到达嗅皮质核旁海马皮质，然后到达海马。
●海马的主要传出结构是穹隆。
●海马的两个记忆回路：帕帕兹环和三突触回路。
●海马→穹窿→乳头体→乳头丘脑束→丘脑前核→扣带回→海马，是边缘系统的主要回路称为帕帕兹环。
●三突触回路，海马齿状回、内嗅区与海马
（1）海马对陈述性记忆的影响
第一，海马对陈述性记忆的作用
动物实验表明，海马是对感觉体验进行加工转化为记忆储存的关键部位之一，海马是实现记忆的第一步。
延迟性非配对样品的记忆实验，表明正常情况下海马和杏仁核是将感觉体验转化为记忆的关键部位。
第二，海马在学习和记忆空间关系方面的作用
八臂迷宫实验被用来检验动物的海马在记忆空间关系方面的作用
实验说明海马对建立环境的空间位置记忆有特殊作用。
第三，海马参与相关记忆
海马与内侧颞叶其他结构一起，参与形成相关记忆。
第四，海马神经元在经典条件反射中的反应：促进经典条件反射的建立。（瞬膜反应）
（2）杏仁核在学习记忆中的作用
第一，杏仁核参与记忆转化
第二，杏仁核影响记忆信息汇合
延迟性非配对样品记忆实验，表明，切除杏仁核破坏了触觉信息和视觉信息的汇聚，而导致辨别能力的严重丧失，即正常情况下杏仁核在通过不同感觉形成记忆的过程中起着联络作用
（3）间脑与记忆加工：间脑是形成陈述性长时记忆功能系统的组成部分
（4）新纹状体与习惯学习：习惯学习中，新纹状体具有重要作用，而海马对此没有影响。
（5）前额皮质与工作记忆：前额皮层主沟区是空间工作记忆的关键脑区
前额皮层的下凸部具有物体工作记忆功能
第四节学习与记忆的突触机制
一、学习记忆与突触结构的可塑性
1、低等动物学习训练过程中神经元其轴突末端的扇形展开的程度要小
2、哺乳动物学习过程中突触分支数目增加。（是大脑皮质加厚加重的主要原因之一）
二、习惯化和敏感化的机制
习惯化的机制是对已经存在的突触联连接强度的调节。
突触连接的强度由递质释放量来决定，而递质释放量由突触前末梢的动作电位所能够激活的Ca2＋内流程度来控制。
敏感化的机制是因为释放了神经递质作用于突触前成分，导致突触传递效能的增强。
●内侧嗅回与海马结构之间存在着三突触回路：（图P113）
第一个突触联系：回路始于内嗅区皮层，神经元轴突形成穿通纤维，止于齿状回颗粒细胞树突
第二个突触联系：齿状回颗粒细胞轴突形成苔状纤维，与海马CA3区的锥体细胞的树突
第三个突触联系：CA3区的锥体细胞轴突的轴突分支组成Schaffer侧支通路，与CA1区的锥体细胞发生联系
●LTP的产生往往伴随有突触形态可塑性。
●突触结构的可塑性是其功能的可塑性的物质基础。
●学习记忆过程的调制：（影响因素）
中枢胆碱递质，一定程度内能增强学习记忆过程
儿茶酚胺类递质，能够增强记忆的巩固
氨基酸，通过胆碱能系统作用，压抑学习记忆过程
神经肽
第五节记忆障碍
一、记忆增强由狂躁症和服用过量兴奋剂引起
二、记忆减退
1、顺行性遗忘：忘了疾病发生以后的事件，近事记忆差而远事记忆依然存在。
老年人脑功能衰退的迹象
2、逆行性遗忘：将疾病发生以前的某一阶段所熟悉的事件，部分或全部遗忘。
3、界限性遗忘：对某一阶段内所经历的事物或产生过的情感体验遗忘
4、心因性遗忘：不能回忆起与情感体验有关的事件
三、记忆错误
1、记忆错构症：患者的记忆有时间上的错误
2、记忆恍惚：似曾相识症：
旧事如新症：对于天天习见的事件感到很陌生
四、记忆虚构症：患者讲述许多实际上并未发生过的，似有其事。
第六章语言和思维的脑机制
第一节语言活动的神经基础
一、脑内特化的语言区
1、布洛卡区（额下回后部）
受损表现：说话困难；打电报；能理解简单语言但不理解复杂问题
2、威尔尼克区（颞叶后部）
受损表现：理解语言困难，听不懂、看不懂；能流利讲话但内容没有意义
脑内存在特定语言区域这一事实是神经心理学通过对失语症的研究发现的。
二、语言活动与大脑功能一侧化
Kimura(1973)应用双耳分听实验表明，语言听觉功能具有两半球的不对称性：语言性刺激的听觉能力以左半球为优势的人居多；右半球对音乐性刺激的分辨能力为优势者居多。
速示实验表明，大多数人，文字材料以左半球为优势，非文字材料的图形以右半球为优势。
割裂脑研究（切断胼胝体），术后左半球可以很好的完成认知内容的语言表达功能。
Petersen 应用PET研究正常人的语言感知、语言运动和词语联想时脑区域血流量的变化。结果表明，只有在复杂的联系功能中，左额叶皮层的优势效应才比较明显。
三、脑内语言系统
Damasio研究发现，大脑是用三部分相互作用的结构来处理语言的。
第一部分结构称为概念系统，功能是表达人与外界接触时的见闻等，并对此进行归纳与分类。概念系统主要位于两侧颞叶前部和中间部分。
第二部分结构分布在左半球的部分区域。功能是表达音素、音素组合以及将词进行组合的句法规则。
第三部分结构的大部分也位于左半球。功能是接受概念，刺激脑内选择使用词语或者接受词语，使大脑形成相应的概念。
五、语言能力的遗传性
语言的获得在很大程度上受遗传决定。这可以从语言功能的解剖学定位研究以及儿童语言发育研究支持这一观点。
第二节思维的生理机制
●没有前额叶的人很容易发生精神错乱。
●前额叶的思维功能有两个方面：
第一，防止精神错乱，保证智力功能，在完成有目标的活动中具有重要重要。
第二，形成思维。
第三节语言思维障碍
(1)运动性失语症
为Broca氏区受损引起。症状特点为：患者能理解他人语言，但不能用语言跟人讲话，构音器官的活动并无障碍。有的虽能发音但不能构成语言（不完全的运动失语症）。
(2)感觉性失语症
Wenicken氏区和听觉联络区受损引起。特点为：患者听觉正常，但不能听懂他人和自己的话。有说话能力，但词汇语法错误紊乱，讲话内容无法使人真正了解，但能正确模仿他人语言
（3）意义性失语症
特点：病人对于语法结构比较复杂的句子，丧失了理解其意义的能力
(4) 命名性失语症
特点是：患者言语、书写能力存在，但词汇遗忘很多，物体名称遗忘尤为显著。如让患者说出指定物品名称则更显困难，如经人提示可立即将该物名称说出，但不久又迅速遗忘。
（5）失算症
特点是：认识数字，能作简单个位算术，但数字超过两位便不能计算。
（6）传导性失语症
特点：会话理解正常，也能进行流利的会话，但语言错乱。
第七章情绪心理学
情绪是大脑皮层和皮层下结构协同作用的结果。
皮层下结构的神经过程的作用处于显著地位，大脑皮层起重要的调节作用。
●杏仁核在恐惧性情绪活动中的作用：
（1）杏仁核参与恐惧的神经通路
（2）杏仁核的损伤，选择性地导致动物和人的恐惧情绪丧失。电刺激会引起恐惧和焦虑。
（3）杏仁核和条件性恐惧
（4）杏仁核与恐惧信息加工的双通路模型：
一条是由丘脑经过皮层投射到杏仁核的“高级通路”；
一条是由丘脑直接投射到杏仁核的“低级通路”。
其中，低级通路的意义：①能够使杏仁核快速而相对模糊地觉察环境中的威胁性刺激。
②它还能使杏仁核在新皮层下达的神经信息到来之前，抢先做出反应。
●下丘脑
研究发现，电刺激动物下丘脑的不同部位，可引起与攻击有关的行为。
假怒：在间脑水平切除大脑皮层的动物，往往出现一系列交感神经系统兴奋性亢进的现象，对微弱的刺激表现出强烈的愤怒，比如毛发竖起，张牙舞爪，瞳孔散大等。这些反应与正常动物进行搏斗时的表现是一样的，因此称之为“假怒”。
●情绪生理反应的表现
（1）躯体运动和表情肌的活动（2）激素的变化（3）内脏功能的变化
●情绪生理反应的测定项目：（六种）
心率、血压、血容量、肌电、脑电和皮肤电
●焦虑：从生理指标上看，在安静状态下，他们的皮肤电导率和自发的皮肤导电反应、心率、手指血管收缩、前臂血流量、血压、呼吸频率以及肌肉动作电位等均高于常人；在环境刺激作用下，脑电波中相随负变化反应小，对定向反应习惯的形成也慢。
●抑郁症：从生理指标上看，患者定向反应时自发的皮肤导电反应比常人小，且病情越重现象越明显；皮肤电导率的基础值也比较低（低唤醒状态）；但心率和肌肉紧张度比常人高，唾液分泌量比常人少（高应激状态）。
●精神分裂症与多巴胺关系——多巴胺假说
认为，精神分裂症是由于脑的代谢过程出现了障碍，从而导致脑中的某些化学物质——主要是神经递质的聚积过剩或消耗过多引起的。其中最有影响的递质是多巴胺。
治疗药物：苯异丙胺、氯丙嗪
第八章随意运动控制
第一节运动形成过程与随意运动的特点
●肌肉有三种：平滑肌，控制内脏器官的运动；骨骼肌，控制躯体运动；心肌，控制心脏的运动。
●肌肉感受器有两种：一个是肌梭；另一种是高尔基器
●运动单位：一个神经元的轴突及其分支末梢和它们所支配的肌纤维组成的一个运动单位，
其中，受小型运动神经元支配的收缩时张力小，称为慢抽搐单位；受大型运动神经元和传导速度快的纤维支配的收缩时张力大，但易疲劳，称为快抽搐单位。一般先慢后快。
慢抽搐的运动单位神经控制精细、耐疲劳，主要在技巧性和稳定性的动作中发挥作用
快抽搐的运动单位则主要在需要猛力的动作中发挥作用。
第二节中枢神经系统对运动的控制
一、脊髓内部下运动神经元对运动的控制
脊髓能够完成的反射主要有牵张反射和屈肌反射
1、牵张反射：
有神经支配的骨骼肌，如受到外力牵拉使其伸长时，能引起受牵拉肌肉的收缩，这种现象称为牵张反射。感受器为肌梭，效应器为梭外肌。本体反射可以看作与此牵张反射是同种反射。
牵张反射有两种类型：腱反射和肌紧张。
（1）腱反射是指快速牵拉肌腱时发生的牵张反射。主要是快肌纤维收缩，腱反射为单突触反射。（2）肌紧张是指缓慢持续牵拉肌腱发生的牵张反射，受牵拉的肌肉能发生紧张性收缩，阻止被拉长。
肌紧张是维持躯体姿势的最基本的反射活动，是姿势反射的基础。
肌紧张主要是慢肌纤维收缩，是多突触反射。
2、屈肌反射
特点：反射弧涉及多个突触。典型表现是肢体在遇到突然的疼痛刺激时很快回缩
主要是屈肌收缩，也有相拮抗的伸肌收缩，同时伴有对侧肢体伸展。
二、脑干和大脑皮层对运动的控制
1、脑干：前馈机制
2、运动皮层——初级运动区的控制特点：
①躯体的各个部位在这一区域的代表点是倒立的②躯体各部位在中央前回的皮层代表区与其功能的精细程度有关③中央前回对躯体运动的控制具有交叉性，即左半球中央前回控制右侧躯体运动，而右半球中央前回控制左侧躯体运动（头面部运动受双侧中央前回控制）。
——次级运动区的控制特点：①由于运动前区到脊髓的投射一般是间接的，故引起运动反应所需要的刺激电流强度较大②引起的运动较为复杂，常涉及多关节运动且是身体双侧。
第三节随意运动障碍
一、帕金森氏病：中脑的黑质具有病变
二、共济失调性震颤：指鼻实验
第九章摄食与饮水（选择、判断题）
一、与摄食有关的脑中枢
1、腹内侧下丘脑受损会导致过食——能抑制摄食，为饱食中枢；
外侧下丘脑受损会导致停止进食和饮水——能促进摄食，为饥饿中枢
2、弓状核、室旁核、穹窿周区、孤束核和杏仁核
3、摄食信号
代谢信号的研究：葡萄糖恒定说，脂肪恒定说，温度恒定说
4、神经性厌食：指有些人长期不愿意进食或只摄取少量的食物，
对食物的兴趣并没有完全丧失，只是希望瘦的愿望达到病理性的程度引起的。
神经性贪食：对食物摄入的失控
5、人体与外界每天水的交换量约为2500ml；两种渴：渗透性渴和容积性渴
渗透性渴在细胞间质的渗透压上升时出现；容积性渴在细胞外液不足时出现
脑的隔区、视前区、下丘脑前部和肾脏感受并控制容积性渴。
6、微量注射肾上腺素能使动物增进摄食、减少饮水；胆碱物质增加渴感、减少摄食
第十章睡眠与觉醒
第一节人类的睡眠时相及其特点
一、两种睡眠时相
●慢波睡眠（非快速眼动睡眠）异相睡眠（快速眼动睡眠）。睡眠由两种时相交替出现组成
●慢波睡眠：睡眠大多属于此种。一般将此时相区分为四期，相应于睡眠由浅入深的过程。
1期，呈现低振幅脑电波，频率快慢混合。此期常出现于睡眠开始和夜间短暂苏醒之后。
2期，也呈现较低振幅脑电波，。此期是慢波睡眠的主要成分，代表浅睡过程
3期，常呈现短暂的高振幅脑电波。
4期呈现高振幅脑电波。代表深睡状态。
通常认为，4期慢波睡眠具有促进体力及精力恢复的功能。
随着睡眠由浅入深，逐步丧失意识、血压稍降、心率及呼吸减慢、瞳孔缩小、体温及基础代谢率降低、尿量减少、胃液增多、唾液分泌减少、发汗机能增强，上述生理变化都较稳定。
快波睡眠：低振幅去同步化快波。虽然感觉机能进一步减退、运动机能进一步降低、肌肉几乎完全松弛，但植物性神经系统活动增强，如血压升高、心率及呼吸加速、脑血流量及耗氧量增加等。频频出现快速的眼球运动、四肢末端和颜面肌肉抽动等。
快波睡眠时做梦最多。
二、睡眠—觉醒周期
入睡后，必须经过慢波睡眠才能进入快波睡眠。此后，慢波睡眠和快波睡眠交替循环进行。随着睡眠的加深，慢波睡眠的3期、4期逐渐减少，快波睡眠逐渐增多。
第二节睡眠和觉醒的神经机制
脑干网状结构上行激动系统维持觉醒状态
腹外侧视前区是诱发慢波睡眠的主要结构，特别是与深度睡眠有关
脑桥是产生快波睡眠的关键部位
第三节睡眠的功能
1、睡眠的保护作用：适应生存的需要；消除疲劳、保存能量
2、促进某些激素的分泌和脑的发育
3、快波睡眠对巩固记忆有效
第四节睡眠—觉醒关系失调
1、失眠症
2、发作性嗜睡病：有四方面症状，即睡眠发作、猝倒、睡眠麻痹和催眠幻觉
3、睡眠异常现象：梦游症、夜惊
生理心理学笔记总结归纳
精心整理第一章绪论 1.生理心理学：生理心理学是研究心理现象的生理机制，即研究外界事物作用于脑 而产生心理现象的物质过程的科学。生理心理学正是以脑为中心，研究心理的生理机制或行为的生理机制。 2.研究对象和任务：生理心理学的研究对象是心理活动的生理机制，因此，研究并 3. 4.生理心理学研究方法和技术： ●脑立体定位技术 ●脑损伤法 ●原理：大脑皮层机能定位说、大脑皮层机能等势说 ●具体方法：不可逆损伤:横断损伤吸出损伤电解损伤
●可逆损伤:扩布性阻抑冰冻方法神经化学损伤 ●刺激法（电刺激法，化学刺激法）原理：任何心理和生理活动都是由神经系统的兴奋所引起，电刺激和化学刺激可以代替外部刺激。 ●电记录法：原理：神经系统的兴奋是以生物电的形式表现出来的。 ●生物化学分析法原理：机体活动受化学物质的影响（递质、受体），并且能 ● ● 耗竭 能够提高皮层的脑电活动。上行胆碱能系统的作用机制：一种可能性是胆碱能投射通过提高新意刺激的作用，帮助了刺激在皮层水平的加工，另一可能是通过提高信号/噪声比的机制而起作用。4）上行5—HT系统的功能：5-HT的操作影响到与行为抑制有关的过程。
总结：蓝斑皮层NE系统有维持紧张或唤醒的情境下辨别能力的保护功能，因而参与了选择性注意的加工；中脑边缘DA系统和中脑纹状体DA系统有助于不同形式的行为激活，从而在认知或运动的传出中扮演重要角色；皮层胆碱能系统促进刺激在皮层水平的加工，在注意和记忆信息加工中处于基础地位；5-HT能系统有助于行为抑制即降低无关信息引起的活动，他与上述三个系统的功能是对立的。这些上行网状 模式，前额叶损伤导致了行动的选择性和组织性受到了破坏。背外侧前额叶和扣带回是参与对许多不同新意刺激或微弱提示活动的注意的脑区。 注意的生理学过程： 注意的转移机制：优势兴奋中枢的转移——优势兴奋中心从其他区域转移到这种强烈刺激的皮层代表点。注意产生的中枢过程是兴奋和抑制的相互诱导大脑皮层上兴
生理心理学论文详解
大学生抑郁症状况及相关理论的分析 摘要：抑郁症是一种较为常见的负性情绪状态，对个体的学习、工作、生活都会产生消极的影响。长期处于抑郁状态，甚至会导致心理障碍的发生。有学者指出，抑郁是21世纪影响人类身心健康的主要危险因素【1】。随着社会的进步、物质文明的发展,高校大学生因情感，就业，学习压力增大，大学生抑郁问题也越来越多，也受到了社会各界的重视。因此开展大学生抑郁状况研究和相关理论的分析对大学生心理健康发展具有重要作用。分析研究大学生抑郁症状况离不开对抑郁症影响因素的调查研究，因此本文浅显地分析大学生抑郁状况及有关的相关理论来探讨其产生的影响因素。 关键词：大学生抑郁相关理论产生影响因素 University students depression status and analysis of relevant Theories Abstract: Depression is a more common negative emotional state, for individual learning, work, life will have a negative impact. A long period of depression, and even lead to the occurrence of mental disorders. Some scholars have pointed out that depression affects human health in the 21st century, the major risk factors [1]. Along with social progress, development of material civilization, college students due to emotional, employment, study pressure, depression, problems are more and more students, but also by the community's attention. Therefore, students carry out research and related depression theoretical analysis on the development of mental health has an important role. Analysis of college students depression status without influencing factors for depression research, this paper analyzes Students plain depression and related theories to investigate the impact factor. Keywords: University student depression relevant theories Impact factors 一引言 大学生是抑郁症的高发人群，处于特定环境的大学生由于生理的、社会的、心理的变化、学业适应、人际关系、恋爱、自我意识等问题的出现和近年来学校的扩招收费的增加，就业压力的加剧，导致其抑郁症明显增多。我国心理学、医学及教育界不少学者对大学生抑郁状况已经开展了许多的研究工作。杜召云、王克勤对1579名在校大学生的调查结果显示轻度抑郁流行率为42．1％，重度抑郁流行率为2．1％。【2】李彤最新一篇关于大学生抑郁状况的研究结果表明，大学生的抑郁发生率为38．5％，其中男生抑郁者所占比例为34．45％，女生所占比例为42．03％。【3】而北京市卫生局最新行病学调查显示，该市15岁以上人群中约有30万人正在罹患抑郁症，其中患有抑郁症的大学生不少于10万人。以上数据表明，大学生抑郁状况的检出率较高，应当受到社会各界的广泛关注。因此，探讨大学生的抑郁状况和发生机制，提高大学生的心理健康水平，是心理学工作者迫在眉睫的研究课题。本文
最新心理咨询师《生理心理学》讲义第一章感觉
心理咨询师《生理心理学》讲义第一章感觉 特异感觉系统和非特异感觉系统 感受阈值：即刚能引起主观感觉或细胞电活动变化的最小刺激强度。 （重点题）（问答题）感受器的适应：随着刺激物长时间持续作用，感受灵敏率下降，感受阈值增高，此现象称感受器的适应。 （重点题）（问答题）感受野：把有效地影响某一感觉细胞兴奋性的外周部位，称为该神经元的感受野。 如果把微电极插在视觉中枢的某个神经元上，记录其电活动，凡能引起其电活动显著变化的视野范围，就是该视觉神经元的感受野。 （填空）眼的基本功能就是将外部世界千变万化的视觉刺激转换为视觉信息，这种基本功能的实现，依靠两种生理机制，即眼的折光成像机制和光感受机制。前者将外部刺激清晰地投射到视网膜上，后者激发视网膜上化学和光生物物理学反应，实现能量转化的光感受功能，产生是感觉信息。 眼动的生理心理学机制：通过眼外肌肉的反身活动，保证使运动着的物体或复杂物体在网膜上连续成像的机制，也就是眼动的生理心理学机制。 （重点题）（问答题）眼睛的随意运动有哪几种方式？它的生理心理学意义是什么？ 答：眼睛的运动有许多方式，当我们观察位于视野一侧的景物又不允许头动时，两眼共同转向一侧。两眼视轴发生同方向性运动，称
为共轭运动。正前方的物体从远处移向眼前时，为使其在视网膜上成像，两眼视轴均向鼻侧靠近，称为辐合。物体由眼前近处移向远处时，双眼视轴均向两颞侧分开，称为分散。辐合与分散的共同特点是两眼视轴总是反方向运动，称为辐辏运动（重点题）。辐辏运动和共轭运动都是眼睛的随意运动。人们在观察客体时，有意识地使眼睛进行这些运动，以便使物像能地投射在视网膜上最灵敏的部位――中央窝上，得到最清楚的视觉。 （问答题）非随意的眼动 （重点题）（问答题）微颤的生理心理学意义是什么？什么是适应现象（感受器的适应）？考试大论坛 答：在两次扫视之间，眼球不动，称注视，其持续时间约在150－400毫秒之间。注视期间，眼睛并非绝对不动；事实上此时眼睛发生快速微颤。微颤运动保证视网膜不断变换感受细胞对注视目标进行反映，从而克服了每个光感受细胞由于适应机制而引起的感受性降低。 追随运动：是观察缓慢运动物体时，眼睛跟随物体的运动方式，这种运动的角速度可达500/秒。 颜色视觉信息的光生物化学基础 （填空）（选择）光生物化学反应主要发生在视杆细胞之中，是产生明暗视觉信息的基础。颜色视觉的光生物化学基础在于视锥细胞内的视蛋白结构不同。 视网膜上有哪几种细胞？排列方式及电传导方式？（填空）（选择）
生理心理学
一.单选题（共6题,22.8分） 1 小王开车行驶在马路上,突然从路边窜出一条狗,此时他顾不上多想,迅速转动方向盘并急刹车,停车之后,他才感到自己的心砰砰乱跳,呼吸急促,觉得害怕,能够较好解释该现象的情绪理论是( ) ? A詹姆斯-兰格理论 ? B坎农-巴德学说 ? C阿诺德的“评定-兴奋”学说 ? D情绪的动机-分化理论 正确答案：A 2 神经元间的信息传递靠( ). ? A髓鞘 ? B突触 ? C轴突 ? D神经细胞 正确答案：B 3 在所有的情绪中,唯一具有大脑的特异性定位,位于脑岛的情绪是( )
? A悲伤 ? B恐惧 ? C焦虑 ? D厌恶 正确答案：D 4 下列神经递质中,不能够起唤醒和提高注意水平的作用的是:( ) ? A谷氨酸 ? B去甲肾上腺素 ? C组胺 ? D GABA 正确答案：D 5 躯体感觉的初级皮层区位于( ) ? A额叶的中央前回 ? B顶叶的中央前回 ? C额叶的中央后回 ? D顶叶的中央后回 正确答案：D
如果你向东飞行跨越几个时区,希望使用褪黑素来重置你的昼夜节律,那么你应该在什么时候服用?( ) ? A下午 ? B中午 ? C晚上 ? D早上 正确答案：A 二.判断题（共11题,41.8分） 1 戴斯根据脑功能研究认为,左优势表现出同时加工的认知风格。 ? ? 正确答案：× 2 场依存型是指人生信息加工中倾向于更多的外在参照。 ? ? 正确答案：√
中枢神经系统由脑+脊髓两部分组成。 ? ? 正确答案：√ 4 阈值愈大,说明组织的兴奋性愈高。 ? ? 正确答案：× 5 细胞内外电位差减小,称为去极化。 ? ? 正确答案：√ 6 动作电位是神经细胞兴奋的标志。 ? ? 正确答案：√ 7
生理心理学-(李新旺)复习资料
第一章绪论 1.生理心理学：生理心理学是研究心理现象的生理机制，即研究外界事物作用于脑而产生 心理现象的物质过程的科学。生理心理学正是以脑为中心，研究心理的生理机制或行为的生理机制。 2.研究对象和任务：生理心理学的研究对象是心理活动的生理机制，因此，研究并揭示 心理现象产生过程中有机体的生理活动过程、特别是中枢神经系统和它的高级部位——大脑的活动方式，是生理心理学的主要任务。 3.研究生理心理学的意义：第一，生理心理学为科学心理学的建立作出了重要贡献。它在 解释心理的实质方面有着不可替代的作用。随着新的研究成果的不断涌现，这门学科对心理科学的发展必将继续产生重要影响。第二，人类的科学事业正在面临着物质的本质、宇宙的起源、生命的本质和智力的产生四大问题的挑战。这四大问题的最后一个，也是最困难的一个：智力是如何由物质产生的，正是心理科学研究的主要问题之一。研究智力的产生，生理心理学是可以大有作为的。第三，生理心理学的研究成果能够为高新技术的发展提供好的思路。第四，研究生理心理学的巨大动力和这门学科的生命力，还在于它是对人类自身的心理活动进行寻根究底的。第五，生理心理学能够为许多实践领域服务，尤其是为人类的医疗卫生事业服务。 4.生理心理学研究方法和技术： ●脑立体定位技术 ●脑损伤法 ●原理：大脑皮层机能定位说、大脑皮层机能等势说 ●具体方法：不可逆损伤: 横断损伤吸出损伤电解损伤 ●可逆损伤: 扩布性阻抑冰冻方法神经化学损伤 ●刺激法（电刺激法，化学刺激法）原理：任何心理和生理活动都是由神经系统的兴奋所引起，电刺激和化学刺激可以代替外部刺激。 ●电记录法：原理：神经系统的兴奋是以生物电的形式表现出来的。 ●生物化学分析法原理：机体活动受化学物质的影响（递质、受体），并且能改变体内化学物质的含量。 ●分子遗传学技术：原理：基因控制化学物质的合成。 ●脑成像技术：定义：通过成像技术记录脑活动的部位和功能变化。分为结构成像 和功能成像。单光子发射计算机断层扫描、正电子发射计算机断层扫描、功能性核磁共振成像、核磁共振波谱、脑电图、事件相关电位、CT、PET。 第二章注意 注意的神经网络：警觉网络、定向网络、执行网络 网状结构上行系统：1）上行去甲肾上腺素系统的功能：蓝斑内去甲肾上腺素神经元的活动能够提高动物的警觉水平——注意周围环境的能力增强。蓝斑—皮层NE耗竭能够导致注意功能的障碍。2）上行多巴胺系统的功能：中脑边缘DA系统激活行为反应，获得强化物。中脑纹状体DA竭耗会导致反应的正常加速效应被取消，在反应准备过程中的作用。3）上行胆碱能系统的功能：中枢胆碱能系统的功能是影响大脑皮层的唤醒水平，乙酰胆碱拮抗剂能够降低代表皮层唤醒的脑电活动，而其激动剂能够提高皮层的脑电活动。上行胆碱能系统的作用机制：一种可能性是胆碱能投射通过提高新意刺激的作用，帮助了刺激在皮层水平的加工，另一可能是通过提高信号/噪声比的机制而起作用。4）上行5—HT系统的功能：5-HT
生理心理学复习大纲详解
《生理心理学》期末考试复习提纲 1. 生理心理学的定义（研究方向）是什么？ 答：生理心理学是心理学的基础理论学科，研究心理活动的生理机制。即研究外界事物作用于脑而产生心理现象的物质过程的科学。生理心理学以脑为中心，研究心理的生理机制或行为的生理机制。 2. 生理心理学的实验方法都有哪些？用于人群的研究都有哪些？ 答：①脑立体定位技术：找到要损毁或研究的脑内部位。用于：脑内刺激，脑内核团给药，脑内电信号记录，脑内物质（神经递质）的测定等。 ②脑损伤法：横断损伤，吸出损伤，电解损伤，扩布性阻抑，冰冻方法，神经化学损 伤等。 ③刺激法：电刺激法（如恒流刺激），化学刺激法（神经递质的激动剂或拮抗剂）。 ④电记录法：自发电活动（脑电图和脑电地形图）和诱发电位；胞内电位，胞外电位。 ⑤生物化学分析方法：神经递质的测定，采用高效液相色谱-电化学检测（荧光检测， 紫外检测），推-挽灌流，脑内微透析术；mRNA的检测用原位杂交的方法等。分子遗传学技术：行为遗传学，反向遗传学，用相关基因敲除的动物研究整体动物的行为。基因芯片（不同行为的动物某个脑区基因表达的差异）。 ⑥行为学的方法：（1）基本行为：摄食，饮水行为（进食，饮水的时间和数量，内分 泌变化等）；防御行为的行为模式：常常采用跳跃行为，跳跃次数和高度；性行为：如爬背行为，雌性动物的脊柱前凸等；睡眠行为：睡眠时间长短和眼动情况以及生化物质变化情况。（2）经典条件反射。（3）操作式条件反射。（4）特殊行为。 ⑦形态学的方法：荧光显微镜，行为异常伴随的脑部结构形态的异常，树突棘的稠密。 ⑧脑成像技术：CT, PET, fMRI。 其中，刺激法、电记录法、行为学方法和脑成像技术可以用于对人群的研究。 3. 大脑分为哪些部分？大脑皮层分为哪些部分？每一部分的主要功能是什么？答：①大脑分为六部分：端脑、间脑、中脑、脑桥、延髓和小脑。中脑、脑桥和延髓合称为脑干。 ②大脑皮层又可以分为：额叶、顶叶、枕叶和颞叶。 ③颞叶：听觉功能，和记忆有关。枕叶：视觉功能。顶叶：躯体感觉功能。额叶：躯 体的运动功能。前额叶皮层和颞叶、顶叶、枕叶皮层之间的联络区与复杂知觉、注意和思维过程有关。 4. 边缘系统的结构和功能？ 答：①边缘系统：大脑的底面与大脑半球内侧缘的皮层-边缘叶（包括胼胝体下回、扣带回、海马回及其海马回深部的海马结构），及皮层下一些脑结构，如丘脑、乳头体、中脑被盖等，共同构成边缘系统。 ②功能：内脏功能和机体内环境的高级调控功能。情感、情绪的调节中枢。 5. 上行网状激活（激动）系统的功能？ 答：上行网状激动系统：包括向脑干网状结构的感觉传入，自脑干网状结构向间脑的上行投射，以及从间脑向大脑皮质的广泛投射。上行网状激动系统携带的上行冲动是“非特异
生理心理学1详解
第一章绪论 ●心理生理学研究方法和技术： 1、脑立体定位技术 2、脑损伤法：不可逆损伤（横断损伤、吸出损伤、电解损伤、药物损伤） 简单易行、效果明显，但无法恢复，可能引起组织病变，影响结果 可逆损伤（扩步性阻抑、冰冻方法、神经化学损伤） 暂时性的机能切除，不易发生继发性的周围组织病变，常用来研究皮层机能 3、刺激法：电刺激法、化学刺激法 4、电记录法 5、生物化学分析法 6、分子遗传学技术 7、脑成像技术：PET技术、CT技术 第二章注意的神经过程 ●注意的主要功能 使有机体选择一定的事物作为心理活动的对象并维持下去，它对人的心理活动和行为过程的顺利进行起着保障作用。 第一节注意的神经解剖学基础 ●注意是通过一些脑区的神经网络活动来实现的。 ●既不是某一脑区的特性，也不是全部脑区的功能。 ●不同脑区在注意过程中发挥着特定的作用。 ●注意的神经网络包括：警觉网络、定向网络和执行网络 一、警觉网络 （一）警觉和注意的关系 ●实验结果：警觉的提高可以改善对注意目标的觉察速度。 （二）注意（警觉状态）主要靠网状结构上行激活系统的持续作用来调节 ●网状结构上行激活系统为单胺能和胆碱能细胞存在的部位。 ●投射到不同部位。 1.上行去甲肾上腺素（NA）系统的功能 ●DNAB损伤鼠模型 在脑内注射6－羟多巴胺（6－OHDA）到蓝斑皮层通路（DNAB ），导致DA严重耗竭，使其含量少于对照组的10％。然后进行习得条件辨别任务：刺激为a，反应为b；刺激为X，反应为Y； －－DNAB损伤鼠在完成习得条件辨别任务中有缺陷；同时，鼠的巴浦洛夫条件抑制也受影响。 －－表明：蓝斑－皮层投射系统的正常功能是保持在高度唤醒水平下注意的选择。 2.上行多巴胺（DA）系统 ●中脑－边缘DA系统能够将动机转化为动作。该系统的主要功能在于激活行为反应，以便获得强化物。如精神运动兴奋药物苯丙胺的强化效应，部分通过该系统发挥作用。 ●中脑—纹状体DA系统具有唤醒作用。 3.上行5－HT系统的功能 ●在某些情况下，对5－HT的操作，影响到与行为抑制相关的过程，尤其是在厌恶背景中。 ●如中枢5,7-双羟色胺耗竭，可明显提高鼠的惩罚反映率。 4.上行胆碱能系统的功能 ●上行胆碱能系统作用机制—胆碱能投射通过提高新异刺激的作用，帮助了刺激在皮层的加工。 小结： ●蓝斑－皮层NA系统可维持紧张或唤醒状态下辨别能力的保护功能，参与了选择性注意的加工。 ●中脑－边缘DA系统和中脑－纹状体DA系统有助于不同形式的行为激活，在认知或运动传出中起作●皮层胆碱能系统促进刺激在皮层的加工，在注意和记忆信息加工中处于基础地位。 ●5-HT能系统有助于行为抑制，与上述3系统功能对立。
生理心理学 第一章
生理心理学 第一章 一、生理心理学的性质 1.定义：生理心理学的研究主要涉及行为的生理过程，特别是脑的工作机制，因而又被称为生物心理学或行为神经科学。 2.学科性质：生理心理学是介于生理学和心理学之间的边缘学科。 3.基本方法： ①干预机体 ②干预行为 ③观察行为与机体变量的共变关系 4.研究生理心理学的根本目的：理解人类自身的心理和行为的起源、发展及其机制，并运用科学发现去改善人类生活或造福于其其他动物。 5.研究的视角和范围： ①行为类型：就是科学研究中所定义的行为模型 ②通过比较行为学的方法 ③从个体发育的角度 ④通过生物学技术与行为学整合的研究方法 二、生理心理学的基本理论观点 1.自然选择：英国生物学家查尔斯·达尔文 2.行为选择优势 美国心理学家威廉·詹姆斯提出机能主义的概念 3.环境的强化学习：桑代克
四、神经系统发生变化的不同过程 ①增殖：非神经细胞转化为神经细胞 ②迁移：神经细胞移向指定位置 ③分化：神经细胞演变成不同功能的神经元或胶质细胞 ④突触生长：神经纤维之间建立联络 ⑤凋亡：部分神经细胞被死亡基因调节导致程序性死亡 ⑥突触重建：一些神经元突触死亡并再建立新的突触联络 前四个过程在出生前完成，后两个阶段以出生前后为主，但突触重建在出生后可保持更长时间。 五、脑发育的特点 1.从脑重的变化来看，在出生后的0-5岁脑的重量有个显著的增长 2.从发育的一般顺序上看，感知觉先于运动，运动先于语言，语言先于其他复杂的认知功能 3.脑的形态发育研究表明： ①人类出生后11个月，视觉皮层突触密度迅速增加，1岁时达到最大值 ②出生后听觉皮层突触密度与视觉功能同步增长，4个月后达到较高水平，一直持续到4岁时达到最大值 ③而与语言等认知功能密切相关的前额叶突触密度，在5岁左右才达到最大值。 修剪完成后的大脑皮层的有效突触或灰质皮层的增加，认知功能提高的关键：7岁左右时大脑皮层越厚，智力程度越低
生理心理学完整
一、名解 1感受野：有效地影响某一感觉细胞兴奋性的外周部位称为该神经元的感受野。 2功能柱：具有相同感受野并且有相同功能的视皮层神经元，在垂直于皮层表面的方向上是柱状分布，只对某一视觉特征发生反应。 3超柱：在大脑视皮层中，具有相同感受野的多种特征检测细胞聚集在一起，形成了对各种视觉综合反应的基本单位叫超柱。 4视感受单位：一个神经节细胞及与其相互联系的全部其他视网膜细胞，所构成的视觉最基本结构与功能单位。 5：(正电子发射层描述)是一种对人脑代谢无损伤性连续测定方法，能够动态活体研究人脑功能与其区域性糖代谢率之间的关系。 6:指无创性脑代谢成像技术之一的功能性磁共振成像技术，是用于测定血氧水平信号在认知活动中不同脑区的变化。 7朝向反应：指由新异强烈刺激引起的机体现行活动突然中止，头面部甚至整个机体转向新异刺激发出的方向的一种反对活动。8习惯化：强化S重复—前膜离子内流减少—递质释放减少—后电位减少，无生物学意义。 9敏感化：强刺激重复—前膜离子内流增加—递质释放增加—后电位增加，有生物学意义。 10次发行饮水：是一种预见性的生理心理反应，由于生活习惯和预料将会渴，而导致的饮水行为。在吃饭中喝汤和饭后饮水，以及不论是否口渴每日定时喝茶都是。 11：（大脑平均诱发电位）一组能够反应心理活动中脑功能瞬间变化的脑电波。根据潜伏时可分为早成分，中成分，晚成分。12大脑半球功能一侧化：对正常被试和割裂脑病人的研究表明，大脑两半球在认知活动中的功能是不对称的。左侧大脑半球的言语功能和抽象思维功能优于右侧半球。右侧半球的空间概括能力的形象思维功能和情感信息处理优于左半球。 二、填空 1、生理心理学是介于（心理学）（神经科学）（信息科学）之间的边缘学科。 2、与脑机能定位论相对应的学说称为（脑等势学说）。 3、人的心理反应不仅制约于（外界刺激），也制约于脑干非特异
生理心理学
生理心理學定义：探讨的是心理活动的生理基础和脑的机制。 第二章第一节 一、【神经递质】是指从神经末梢释放，作用于突触后膜上的受体，对其靶细胞产生兴奋或抑制效应的化学物质。但并不是所有从神经末梢释放的物质都可以称为神经递质。 神经递质的作用：通过与受体分子的特定部位结合位点的接触达到的:①引起兴奋性突触后电位（去极化EPSP），达到一定强度可使下一个神经元产生神经冲动；②另一种引起抑制性突触后电位（超极化IPSP），这种电位使突触后膜兴奋性降低，阻碍下一个神经元产生神经冲动。 二、神经元 神经元的内部结构：细胞膜、细胞质、细胞核（内含染色体）、线粒体（生成ATP）、细胞骨架、酶神经元的分类：根据树突和轴突与胞体的关系不同，分为三类：①多级神经元：发出一根轴突，多树突。②双极神经元：发出一根轴突，另一方发出一根树突。③单极神经元：只发出一个分支。 根据神经元的功能不同，可将神经元分成三种：①感觉神经元—又称传入神经元，收集环境中的信息，将神经冲动传向中枢，多为单极神经元。②运动神经元—又称传出神经元，将神经冲动传给效应器，控制着肌肉的收缩，多为多级神经元。③中间神经元—连接前两者，接受其他神经元传来的神经冲动，然后再将冲动传递到另一神经元，多为多级神经元。人体中99%以上的神经细胞是中间联结神经元。它们存在于中枢神经系统内，起着联络作用，，同时还接收、处理并中转全身传来的信息。 三、【神经胶质】中枢神经系统最重要的支持细胞，比神经元多5-10倍，像胶水一样把CNS黏在一起，广泛分布于中枢和周围神经系统。 胶质细胞的作用：①是中枢神经系统的支持细胞；②包裹神经元使其固定在合适位置，并且为它们提供生命所需的营养物质和传递信息所需的化学物质；③使神经元彼此隔开，以免信息短路；④清理并消除因疾病或受伤而死亡的神经元。 胶质细胞的分类：①星形神经胶质细胞，是胶质细胞中体积最大的一种，能在中枢神经系统中游走，吞没并消化死亡的神经元残骸，即噬菌作用。在组织损伤时生成伤痕组织。具有转运代谢物质的作用，使神经元与毛细血管之间发生物质交换。②少突神经胶质细胞，呈串珠状，分布在神经元胞体附近和神经纤维周围。主要功能是为轴突提供支持，通过产生髓鞘把多数的轴突彼此隔离。（髓鞘：80%脂质，20%蛋白质，非连续，无髓鞘部分轴突称朗飞氏结。）③小神经胶质细胞：最小的神经胶质细胞。具有吞噬作用，是大脑免疫系统的代表，保护大脑不受微生物侵袭。当大脑受到伤害时，它们是炎症反应的主角。 四、【血脑屏障】在血液和大脑周围的液体之间存在一个屏障，由血管的内皮细胞生成，由大脑中的毛细血管壁构成。是选择性通透。能阻止病原体及大分子物质通过，对中枢神经系统起保护作用。 第二章第二节 一、神经信息传递：1.由三个神经元和一块肌肉组成的撤回反射：刺激→树突→轴突末梢→感觉神经元的轴突终扣释放递质→中间神经元释放递质→运动神经元的轴突连接神经和肌肉→肌细胞收缩。2.阻断的作用，这个环路说明了两种趋势的竞争。 二、动作电位传导的规律：1、全或无法则：只有阈刺激或阈上刺激才能引起动作电位。动作电位过程中膜电位的去极化是由钠通道开放所致，因此刺激引起膜去极化，只是使膜电位从静息电位达到阈电位水平，而与动作电位的最终水平无关。因此，阈刺激与任何强度的阈上刺激引起的动作电位水平是相同的，这就被称之为“全或无”。根据刺激的强或弱只能产生收缩或不收缩两种反应，收缩的大小并不随刺激的增强或减弱而发生改变。动作电位或者不产生，或者产生额定强度的动作电位。一旦产生，它将沿着轴突一直传导至末端。在传导过程中，动作电位的强度总是保持不变。2、频率法则：通过动作电位激发频率表达变化的信息。高频率的动作电位激发高强度的肌肉收缩；高强度的刺激（强光线）将产生眼神经高频率的激发。3、跳跃传导：信息在髓鞘包裹着的轴突中传递的较快，然而髓鞘并不覆盖整个轴突，在覆盖处还有郎飞氏结。跳跃性传导即发生在动作电位的郎飞结和静息的郎飞结间。有髓鞘神经纤维及其跳跃式传导是生物进化的产物，高等动物以轴突的髓鞘化来提高传导速度。 三、神经递质开通离子通道的两种方式：①直接方式—促离子型受体：此受体对乙酰胆碱非常敏感，并
生理心理学
1、裂脑手术：为治疗一种癫痫偶尔进行的脑手术，医生切开连接大脑两半球的胼胝体。 2、精神药理学：研究药物对神经系统和行为的效应的科学。 3、顺行标记法：标记特定脑区内神经轴突传出的组织学方法。 4、逆行标记法：一种标记胞体的组织学方法，被标记胞体的终扣和特定区域的细胞构成突触。 5、背侧通路：视皮层中的一些区域相互连接形成的系统，参与空间位置知觉，从纹状皮层开始，结束于后顶叶。 6、腹侧通路：视皮层中的一些区域相互连接形成的系统，参与形状知觉，从纹状皮层开始，结束于下颞叶。 7、实验毁损法：实验动物的脑组织的部分移除或毁损，可以推测，动物丧失的功能即是被损伤脑区的功能。 8、复杂细胞：视皮层中的一种神经元，响应其感受野内具有特定朝向的线段，特别是当该线段沿着与自身朝向垂直的方向运动的时候。 9、药物代谢动力学：药物在体内被吸收，运输到组织和细胞，代谢并排泄的过程。 10、实验性切除：切除动物脑的不同的部位，并观察他们的行为，通过观察动物不能够再做的来推论缺失脑部的功能。 11、下丘泌素：一种肽，也叫食欲素，由位于下丘脑内的神经细胞分泌，它的缺乏会引起嗜睡症。 12、性二行行为：在雌性与雄性动物中所具有的不同形式或发生的几
率不同或在不同环境条件下产生的行为。 13、信息素：动物释放的一种化学物质。异性动物闻到这种物质的气味后，影响它的生理或行为。 14、情绪性面瘫：面部肌肉能够随意运动，但情绪反应时，面部肌肉运动缺乏，由前额叶的脑岛，额叶白质或部分丘脑受损导致。 15、长时程抑制：若刺激突触前纤维的终扣时，突触后膜处于超极化或微去极化的状态，就会长时期降低神经元的可兴奋性。 16、布洛卡失语症：一种失语，表现为所产生的内容不合语法，命名不能，并且言语发音非常困难。 17、概化;科学解释的类型，基于许多相似现象的观察得出的一般结论。 18、拓扑表征：对声音的不同频率的地形上的组织分布，它再现了大脑中的某一特定区域。 19、阳性症状：一种精神分裂症症状，共同的特点是异常表现的存在，包括妄想，幻觉和思维异常。 20、阴性症状：一种精神分裂症症状，特点是正常行为的缺乏，包括社会退缩，情感缺乏和动机不足等。 21、桥膝枕波：突发的阶段性电活动，位于脑桥内，伴随着外侧膝状核和视觉皮层，是快速眼动睡眠的一个特征。 22、长时程增强：对突触前纤维的反复高频刺激会长时期增强突触后神经元的可兴奋性。
《生理心理学》教学大纲 - 北京师范大学教务处
《生理心理学》教学大纲 一、教学目的与目标 生理心理学是高等院校心理学专业本科生的专业基础课程之一。总体目标是使学生系统地掌握本学科的基本理论和研究方法，培养学生严谨、周密的逻辑思维能力和实验操作技能，向学生进行辩证唯物主义科学观教育，为心理学专业课程的学习和研究打下坚实的基础。具体目标包括： 1.使学生了解生理心理学的历史与发展趋势，形成辨证唯物主义的科学观。 2.使学生准确理解和掌握生理心理学中的一些基本名词和术语。 3.使学生全面了解生理心理学的研究方法，思考生理心理学的研究策略。 4.使学生理解有关感觉、知觉、注意、基本动机行为、学习与记忆、情绪、人格等行为与心理现象的生理机制，培养理论联系实际的学风。 5.培养学生认真的科学态度和严谨的逻辑思维能力，将基础知识和基本技能结合起来去分析、解决新问题。 6.开设实验课，让学生通过亲手操作去验证、巩固所学的理论知识，培养学生的观察能力和实验的基本操作技能。 二、教学要求 生理心理学是一门实验性科学，既是心理科学的重要基础学科，也是脑科学研究的一个重要领域。在学习本课程之前，学生应该具备普通心理学，神经系统解剖学和生理学，细胞和分子神经生物学等基础知识，也要具备英语文献的阅读能力。 三、大纲依据 1.北京师范大学心理学院本科生专业设置和专业基础课教学的基本要求，及心理学和应 用心理学专业本科生的培养目标和培养方向； 2.生理心理学的学科性质及发展趋势； 3.学生的知识结构与基础； 4.参考部分国内外同类教材。主要包括： (1)沈政、林庶之，《生理心理学》,北京大学出版社，1993年。 (2)邵郊，《生理心理学》,人民教育出版社，1978年。 (3) Carlson N.R Physiology of Behavior (5th edition), Allyn &Bacon，2000。 四、教学原则 根据本学科的内容、性质及教学目标，确定本课程应遵循的基本教学原则： 1.科学性原则：对生理心理学阶段性理论的阐述、推理和论证过程，要确保教学内容及教学 语言的科学性和确切性。 2.直观性原则：综合利用VCD、录像等现代化的多媒体教学手段演示中枢神经系统的结构及 工作原理，促进学生的感性认识到理性知识的升华，启发学生思维，使其获得正确的概念和原理知识。直观手段的选用遵循形式为内容服务、少而精的原则。 3.理论联系实际原则：用事实或实验现象唤起学生的学习动机，启发学生的思维，有效引导 学生探索心理现象生理机制的主动性和灵活性，提高学习兴趣。 4.能力培养原则：教学中，注重培养学生的观察能力、逻辑思维能力和实际操作能力。实验
生理心理学
1、生理心理学被认为是心理学、信息科学和神经科学之间的边缘学科。 2、生理心理学研究方法和技术：(1)脑立体定位技术(2)脑损伤法：不可逆损伤（横断损伤、吸出损伤、电解损伤、药物损伤）、可逆损伤（扩布性损伤、神经化学损伤、冰冻损伤）(3)刺激法(4)电记录法(5)生物化学分析法(6)分子遗传学技术(7)脑成像技术 3、生理心理学和心理生理学异同：(1)相同：在研究对象上是基本相同的，都是探讨心脑关系的（2）不同：①研究方向上，生理心理学侧重于生理过程对心理行为的影响，研究范围比较广；而心理生理学只要研究心理活动特别是情绪对生理活动、尤其是对植物神经及其支配的内脏器官的影响，范围相对较窄。②实验对象上，传统生理心理学多用动物做实验研究，很少用人作被试；心理生理学在大多数情况下用人作被试。③在实验方法和记录技术上，生理心理学可以采用多种仪器、多种方法和技术；心理生理学主要采用多道生理记录仪记录身体反应的六种主要指标。 4、注意的神经网络包括警觉网络、定向网络和执行网络。 5、顶叶损伤病人表现出来的感觉和注意障碍被称为对侧疏忽综合症。 6、定向反射：指当新异刺激出现时，有机体将感官朝向刺激物，试图探明它“是什么”的反射。 7、正诱导：指皮层某一区域的抑制过程引起或加强该区域邻近部位或同一区域的兴奋过程；负诱导：指皮层某一区域的兴奋过程引起或加强该区域邻近部位或同一区域的抑制过程。 8、感受器：指分布在体表或组织内部的一些专门感受机体内外环境变化信息的结构或装置。 9、适宜刺激：用某种能量形式的刺激作用于某种感受器时，只需要极小的强度（即感觉阈限）就能引起相应的感觉。这一能量刺激形式或种类称为该感受器的适宜刺激。 10、不同种类感觉的产生，不但决定于刺激的性质和被刺激的感受器，也决定于传入冲动所到达的大脑皮层的终端部位。 11、刺激的强度：可以通过神经冲动发放的频率及其所兴奋的神经纤维的数目多少来编码。 12、感受器的适应：当刺激作用于感受器时，经常看到刺激虽然仍在继续作用，但神经纤维上的传入冲动频率已开始下降，这一现象称为感受器的适应。 13、盲点：由神经节细胞层发出的神经轴突，先在视网膜表面聚合成束，然后穿透视网膜在眼的后极出眼球，这就在视网膜表面形成了视神经乳头。在乳头范围内实际上没有视网膜特有的细胞结构，因而落在此处的光线将不被感知，故称为盲点。 14、视锥细胞的重要特点事具有辨别颜色的能力。 15、在功能上，把视皮层细胞分为简单细胞、复杂细胞和特殊复杂细胞（最初称为超级复杂细胞）。 16、双耳感受到的声音时间差和强度差便是声源定位的主要途径。 17、V4区：通向颞叶联合皮层的信息流向，处理形状、颜色和立体视觉信息，关心目标是“什么（what）”的问题，该通路称为腹侧通路或枕-颞叶通路，又叫“What”通路；V5区：通向顶叶联合皮层的信息流向，分析同一情境中不同物体的空间结构，关心目标在“何处（where）”的问题，该通路称为背侧通路或枕-顶叶通路，也叫“where”通路。 18、人脑视觉联合皮层V5区损伤会导致运动知觉丧失——运动失认症。 19、非联合型学习：（1）习惯化：指一个不具有伤害性效应刺激重复作用时，机体对该刺激的反射性行为反应逐渐减弱的过程。例：人们在工作、学习的时候，忽视或者说不理会那些与工作、学习任务无关的刺激，如噪音及其他干扰刺激，都是习惯化的表现。（2）敏感化：习惯化的对立面，又称假性条件化，表现为当一个强刺激存在时，大脑对一个弱刺激的反应会得到加强。例：一个陌生人深夜在荒郊野外的小树林内行走，稍有响动就可能被吓得魂不附体。20、当神经细胞A的轴突足够靠近细胞B并能使之兴奋时，如果A重复或者持续地激发B，那么这两个细胞或者其中一个细胞上必然有某种生长过程或者代谢过程的变化。这种变化使得A激活B的效率有所增加。这种观点被称为学习记忆的Hebb突触学说。 21、记忆减退：（1）顺行性遗忘症：即忘了疾病发生以后的事件，近事记忆差而远事记忆依然存在。一般可以看做老年人脑功能衰退的征兆。（2）逆行性遗忘症：这类遗忘是疾病发生以前的某一阶段所熟悉的事件，部分或全部遗忘。遗忘的内容从时间上看多半涉及发病前比较短的一段时期以内的事件，一般是数小时或数天事件。 22、情绪过程中的六种主要生理反应的测定：被测项目；测量仪器；测量原理。(1)心率；心电图机；紧张刺激改变了植物性神经过程，影响心脏功能(2)血压；血压计；植物性神经过程的改变影响了心输出量和血管的外周阻力，导致血压变化(3)血容量；血管容积描记器；植物性神经中的交感神经功能的变化影响血液在血管内的容量(4)肌电；肌
生理心理学各章练习题
生理心理学各章练习题
生理心理学——各章练习题 第一章导论练习题 一、名词解释 1.生理心理学:以身心关系为基本命题，研究心理现象的生 理机制，即研究外界事物作用于脑而产生的心理现象的物质过程的科学。研究对象：心理活动产生的生理现象。 P1 2.“全或无”规则:是指每个神经元都有一个刺激阈值，对 阈值以下的刺激不发生反应，对阈值以上的刺激无论强弱均给出同样幅值的脉冲发放。P20 3.神经递质:神经细胞间神经信息传递所中介的化学物质。 P22 4.受体：是细胞膜上的特殊蛋白分子，可以识别和选择性的 与某些物质发生特异性受体结合反应，产生相应的生物效应。P23 5.突触：是神经元之间发生联系的细微结构，由突触前膜、 突触后膜和突触间隙三部分组成。P11 6.逆信使：神经信息在细胞间传递过程中，除了这类参与从 突触前膜向突触后膜传递信息的递质与受体结外，由突触后释放一种更小的分子，迅速逆向扩散到突触前膜，调节化学传递的过程，将这类小分子物质称为逆信使。已知的逆信使有腺苷和一氧化氮。 P23 二、简答题 1.简述条件反射三原则。P3
顶叶：负责躯体的各种感觉枕叶：是视觉中枢颞叶：与听觉关系密切岛叶：与味觉有关 2.边缘系统由哪些部分构成？P17 边缘叶与皮下层的脑结构，如：丘脑、下丘脑、乳头体、中脑被盖等 3.间脑由哪些部分构成？P18 丘脑、下丘脑、上丘脑、底丘脑 4.网状结构包括哪些上行和下行系统？ 5.什么是条件反射和非条件反射？P18－19 6.什么是神经过程，它们的运动规律有哪些？P19 7.神经递质的四种不同命运。P22 8.神经元信息传递的化学机制。P23 9.试谈巴甫洛夫关于一只狗重的分类。 10.什么是神经冲动？试总结神经冲动的产生和传导中有 哪些电学表现形式。 11.试总结神经冲动传递的化学基础。 12.大脑自发电活动是怎样产生的？ 13.什么是事件相关电位？
生理心理学期末试题
一．选择填空 1.长时程增强(P104)LTP:即电刺激内嗅区皮层向海马结构发出的穿通回路时，在海马齿状回可记录出细胞外的诱发反应。海马齿状回神经元突触电活动的LTP 现象可持续数月的时间。 2.面孔识别的特异性脑区(P73)：面孔识别加工时两半球的优势在加工速度与加工强度两个维度上各占优势,并非单纯的右脑优势,提供了支持半球间两维关系观点的新电生理 学证据;面孔识别加工的脑区不仅限于梭状回,顶叶后部偏右的皮层下结构应该也是一个 面孔识别加工脑区。 3.眼球的共轭运动(P31)：两眼视轴发生同方向性运动。 4.注意的警觉网络的功能(P82)：注意保持和持久维持 5.印刻行为(P88)：在动物个体生命的一个特定时期，由于遇到某一特定刺激而建立的一种固定的行为模式。 6.脑的电现象分为哪两种（P90）自发电活动，诱发电活动 7.功能柱（P29）感受野基本相同的神经元集在一起形成了功能柱，成为感受外部事物属性的基本功能单位。 8.痛觉的成分（P55）感觉成分，情感成分，植物性成分，运动成分 9.朝向反应（P76）由于新异性强的刺激引起机体的一种反射活动，表现为机体现行活动的突然中止，头面部甚至整个机体转向新异刺激发出的方向。（是非随意注意的生理基础。） 10.帕帕兹环路的功能（P153）对情绪产生具有重要作用 11.海马的功能（P103）记忆的功能 12.基底神经节的构成（P1）：基底神经节包括尾（状）核、壳核、苍白球、丘脑底核、黑质和红核。（尾核、壳核和苍白球统称纹状体；其中苍白球是较古老的部分，称为旧纹状体，而尾核和壳核则进化较新，称为新纹状体。尾核、壳核、苍白球与丘脑底核、黑质在结构与功能上是紧密相联系的。其中苍白球是纤维联系的中心，尾核、壳核、丘脑底核、黑质均发出纤维投射到苍白球，而苍白球也发出纤维与丘脑底核、黑质相联系。） 13.维持觉醒状态的结构(P146)：脑干上部的网状上行激活系统
生理心理学重点整理
生理心理学重点整理 行为的生物学解释：生理学解释、个体发育解释、演化解释、功能解释 生理学解释：把行为与脑和其他器官的活动联系起来 e.g.激素影响脑活动的化学反应脑活动控制肌肉收缩 个体发育解释：描述一种结构或行为是怎样发展的，包括基因、营养、经验以及三者间相互作用的影响e.g.抑制冲动的能力从婴儿期开始发展直到青少年期，反映出大脑额叶的逐渐成熟 行为的生物学解释 演化解释：重建一个结构或行为的演化历史 e.g.人类起鸡皮疙瘩是从远古祖先那里演化而来的 功能解释：描述了为什么一个结构或一种行为是这样演变的是这样演变的 e.g.一个恐惧的动物会看起来更大；更具恐吓性带尾鹰在秃鹫群中飞翔，保持姿势与秃鹫一样，便于捕食 例子：鸟鸣行为的生物学解释 生理学解释：与鸣叫关联的大脑区域在睾酮的影响下发育，因此，繁殖期雄性鸟的这个区域比雌鸟或未成熟鸟大，由此雄鸟鸣唱个体发育的解释 个体发育的解释：在很多物种中，年幼雄鸟需要听成年雄鸟的叫声来完成学习。鸣唱的发展需要一组特定的基因。鸣唱的发展有关键期 演化的解释：某些种类的鸟有相似的叫声。滨鹬和阔嘴鹬使用特定的频率呼叫，说明其来自相同的祖先功能的解释：大多数鸟类中，只有雄鸟鸣唱；雄鸟只在繁殖期鸣唱，且只在自己的领地上鸣唱。鸣唱是为了吸引异性，捍卫领地 伴性基因：位于性染色体的基因 限性基因：位于常染色体，在两性上都有，依赖于性激素的激活，只在某一性别中起作用 行为的演化 演化：在一群人中，一代与一代之间，各种基因在频次上所发生的变化 关于演化的常见误解 行为或结构的使用或废弃会导致某种特征在演化上增加或减少 —拉马克演化：用进废退学说 —肌肉力量遗传；小脚趾遗传 人类停止演化了 —具有比平均数数量多子女的人的基因会在人口中扩散
生理心理学
一：选择题 1 病人能分辨男女老少，可以识别陌生人面貌的某些特征，却不能根据熟人的面貌判断熟人的身份，甚至不能识别配偶儿女。病人患有（面孔失认症） 2 主要研究动物生态行为规律与脑功能的关系。（神经行为学） 3 上行多巴胺系统起源于（基底神经节的黑质）（中脑的腹侧被盖区） 4 有机体对刺激输入的反应强度是习惯化和敏感化两种作用的整合。注意可能是通过这种方式实现的。（双重过程模型） 5 每种感受器只有（一种）适宜刺激。 6 引起视觉的外周感觉器官是（眼睛） 7 味觉的辨别力使人能主动的选择食物，这是受血液中的（化学成分）的影响。 8 影响知觉恒常性的因素（遗传）（刺激图形在视网膜成像的方位） 9 （视知觉理论） 10 （格式塔心理学家）提出了原型匹配理论。 11 （非陈述性记忆）是具有自主或反射性质的记忆，又称内隐性记忆。不依赖意识和认知过程，几乎不能用语言表达出来。需要多次重复才能逐步形成。 12 在丰富化环境中（乙酰胆碱酯酶含量增高，大脑皮质重量增加，突触数目增多）相比于贫乏化环境。 13 布洛卡区（运动性失语症）、威尔尼克区（感觉性失语症）、弓形束（传导性失语症） 14 能理解语言，但不能用语言对话，能发音，不能组成语言，电报式的（运动性失语症） 15 参与恐惧性情绪活动的有（岛叶皮层前部）（内侧额叶皮层）（扣带回前部）（眶额皮层） 16 （多巴胺）与愉快的情绪体验有关，被描述为一种使人产生“感觉良好”的化学物质。17（横断损伤）在外科手术条件下用刀在脑的不同水平上横断，使断脑之间的上下联系中断。 18 注意的神经网络包括：（警觉网络）、（定向网络）、（执行网络） 二简答题： 1 生理心理学的研究方法和技术：P5 （1）脑立体定位技术 （2）脑损伤法： ①不可逆损伤：横断损伤、吸出损伤、电解损伤、药物损伤； ②可逆损伤：扩布性阻抑、冰冻方法、神经化学损伤。 （3）刺激法：包括电刺激法、化学刺激法 （4）电记录法（ERP） （5）生物化学分析法 （6）分子遗传学技术 （7）脑成像技术