汽车电子商务项目教学浅析

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汽车电子商务项目教学浅析

作者：戚基艳

来源：《亚太教育》2015年第15期

摘要：本文通过叙述汽车电子商务课程的性质和项目教学的内容及要求，具体阐述了该课程项目教学的实施具体过程，通过实施过程，明确教师和学生的主要行为，从而提高学生在在课堂的主导地位和岗位适应性。

关键词：汽车电子商务；项目教学浅析

中图分类号：G613.6 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）05-0091-01

1.汽车电子商务项目教学

1.1 汽车电子商务课程的性质。本课程按照实际工作内容进行设置，包括汽车电子商务平台、汽车电子商务网站建设与汽车后市场电子商务实现。

本课程是汽车后市场从业人员必修的理论知识与专业技能的核心课程，也是学生学习汽车商务的基础课程。主要学习电子商务的原理与基本功能，学习和搭建企业局域网结构、网络营销与网络推广以及汽车电子商务后市场的实体运营。重点按企业实际需要和企业网络营销模式的发展趋势来培养学生的认识、分析、建设、使用、调试与运营等基本技能。本课程的项目按照系统化原则制定，即参考项目工作流程“咨询-决策-计划-实施-检验-评估”。

本课程按工作过程系统化项目教学和任务驱动组织教学，通过多个项目任务的训练，培养学生“接受任务-分析任务-准备相关知识-制定任务实施计划-任务实施-检验与评估”的企业工作或学习的过程能力，实现“做中学，学中做”的一体化教学核心思想。同时，建立汽车电子商务实训室，模拟企业的工作环境，从解决企业工作过程的实际工作岗位任务入手，按“提出任务-相关知识-任务实施-任务评估-学习拓展”等五个环节实施项目教学。在教学过程中体现教师引导、学生训练为主的现代应用型教育教学理念（职业活动行动导向教学法），培养学生专业能力的同时，全过程渗透职业核心能力训练。并对问题解决的方法进行潜移默化，培养学生的工程工作能力”。

1.2 汽车电子商务项目教学内容及要求。根据我校“应用为本，学以致用的” 教学理念，深入贯彻项目式教学的理念，根据汽车服务工程的人才培养目标和汽车电子商务飞速发展的现状特点，教学内容的设计以自编教材为支撑，根据就业市场的变化，每一届都对教材进行适应性和前瞻性的改动。教学内容上遵循工作岗位导向式，即每一个汽车服务工程工作领域为一个教学项目，遵循“教-学-做”的主线，展开项目教学。根据我校学生实际，并深入调研市面上的相关书籍，自编教材一本。