降低预期收获快乐

降低预期，收获快乐

钓鱼，是一项只可意会不可言传的休闲方式，它能陶冶人的情操，给人带来无比

的幸福和快乐。当我们离开喧闹的城市，来到风景秀丽的水边时，会顿觉心旷神怡，

快乐无比。“吃鱼哪有钓鱼乐，乐在其中无法说。”钓鱼人这种内心的愉悦是常人所

无法体会的。因此，快乐是钓鱼人的第一追求。不过，对于钓鱼人来说，快乐与预期

有关。一般来说，期望越高，失望越大；降低预期，则往往能收获意外的惊喜与快乐。下面结合本人这几年钓鱼的体会谈一谈预期与快乐的辩证关系。

一、期望越高，失望越大

真正的钓鱼人都知道，不同的天气，不同的时间，不同的水域，不同的饵料，不

同的钓手，钓获会有很大的差别。今天爆护，明天就有可能空军；别人连杆，自己也

可能如定海神针。

2012年3月下旬的某个星期六，我们单位的钓鱼协会组织去登封的庞窑水库钓鱼。没有想到的是，当天整个庞窑水库鲤鱼全部出动，靠边甩籽。鲤鱼小的有一二斤，大

的将近20斤，三五成群，追逐嬉戏，不时发出哗哗的声音。我和钓友陈亮、张浩、王佳欣四人在一个有树杈的湾子里，从早晨8：00就开始不断地中鱼，而且是清一色的

鲤鱼。但是由于准备的不充分，杆短钩小线细，基本上是中一条跑一条，不是线断就

是杆折。钓到下午5：00时，我们已经弹尽粮绝，所有的子线都用完了，张浩的鱼漂

被拉走两支，陈亮的主线全部用完，王佳欣的4.5米杆断，而我的损失最为严重，断

了两根手杆一根矶杆。一天下来，我们四人共钓获鲤鱼5条，但跑鱼至少有50条。最可惜的是王佳欣，用矶杆上的一条鲤鱼目测有15斤左右，已经拉到岸边，但由于抄网太小而无法提上来，最后还是断线跑鱼。一天下来，激动的心情无以言表。我们决定，第三天再战宠窑。没有想到的是，当我们准备充分（硬杆粗线大抄网），周一再次光

顾的时候，一天下来，竟然连一口都没有。真的是乘兴而去，败兴而回，这也验证了

希望越大，失望越大的道理。后来听别的钓友说，由于周六出鱼太多，当天夜里就电

鱼了，据说有好几千斤。

二、预期越低，惊喜越大

钓鱼的真正魅力在于结果的不可预知性。因此，每次出钓时最好不要预期结果。

保持良好的心态，鱼获不多甚至空军认为是正常，鱼获超多当成是意外，是自己的运

气好，是上苍的恩赐。如果有这样的心理准备，那么，无论结果如何，每次出钓归来，都会有一个好的心情。这才是钓鱼人的最高境界，才能体会到生活的美好和钓鱼的真

正意义。

2012年9月的一天，我去尖岗水库候寨新桥钓鱼。当我送完孩子上学赶到水边时，已经是上午9：00，当一切准备就绪开始战斗时，时针已指向了9：30。时间有限，

最多只能钓到中午12：00。因此，我的预期很低，拉些白条我就心满意足了（郑州钓鱼人都知道，尖岗水库的其它鱼种都比较稀少），所钓水深只有1米左右。没想到，

第一杆下去就有口（提杆中一不上两小鲫），然后就一发而不可收，基本上杆杆中鱼，还有很多次的双飞。从9：30第一杆中鱼到11：30鱼停口，两个小时的时间，共上

鲫鱼156条（清一色的鲫鱼，当然鱼比较小，共10斤左右）。中间我楞是没有顾得上抽上一支烟。印象中还有一次，是2012年7月的一天晚上，在新郑龙湖镇21世纪国

际城。当天夜里有阵雨，雨是下下停停。本来没有打算去钓鱼的，但呆在家里实在是

百无聊赖，无所事事。我想，如果到水边坐一会儿，无论有没有鱼获，心里肯定就舒

服了，于是临时决定去钓鱼。我是晚上22：30来到水边的，23：00开钓。没想到雨

中垂钓，鱼口竟是超级的好。从晚上11：00----第二天凌晨5：00，基本上是连杆上鱼，共钓获鲫鱼46条（基本上都在3 两以上），鲤鱼3条，总鱼获20多斤。

三、降低预期，收获快乐

记得刚学钓鱼那会儿，每次出钓我基本上都是满载而归（鱼获都在3斤以上，当

然基本上都是白条和鲫鱼）。为什么呢！当时的我把自己的定位比较低，刚学钓鱼，

能钓些白条就不错了。因此，每次出钓，我都以白条为目标鱼，兼钓鲫鱼。水深不超

过1.5米，小钩细线，拉饵钓底。我也基本上不打窝，但很快就有白条上钩，忙得不

亦乐乎，很多时候是双飞。当然只要坚持钓底，早晚总会有鲫鱼出现的。我总结过，

当时我这种钓法，无论是在西流湖、隐士沟，还是常庄水库、清华忆江南枯河，一天

的鱼获基本上都是鲫鱼30----50条，白条200----300条，超过了当时垂钓的大多数钓友。我的身后经常会站着一群人看我飞白条表演，那种感觉真的是棒极了。每次出钓，都是满意多多，快乐多多。

后来，随着钓鱼水平的慢慢提升，装备越来越专业化，但鱼获却明显的感觉到越

来越少，空军也逐渐成了家常便饭，钓鱼人的快乐也无影无踪了。经常是出钓回来，

情绪低落，胡思乱想：自己到底应不应该喜欢钓鱼？钓鱼到底是为了什么？浪费了大

好光阴，究竟收获了什么？……

当我静下心来认真反思时，发现了问题的关键所在：自认为钓鱼水平高了，预期

大大提升了（应该钓的多，钓的大），目标鱼也变成了大鱼（再也不屑于拉一堆白条了），小钩细线也变成了海杆前打……

我们知道，任何一个水域，都是小鱼多大鱼少。因此，对于钓鱼人来说，上小鱼

是水平，上大鱼是运气。因为大鱼总是稀缺的，大鱼的光顾总是随机的。

那么，我不快乐的原因找到了：我从一开始追求必然事件（钓小鱼）到后来的追求偶然事件（钓大鱼）。从概率的角度看，每次出钓，钓到小鱼的概率基本上是100%，而钓到大鱼的概率有可能是0，最多不会超过去30%。

问题找到了，于是我立即做出改变：仍然回到刚学钓鱼的状态，小钩细线，主钓白条，兼钓鲫鱼。只不过稍微不同的是，我在身边支上了两根海杆。这样一天下来，白条和鲫鱼又是多多，当然偶尔也会钓到大鱼（海杆的功劳）。于是，我又重拾当年的快乐，而且经常也有超常的惊喜：数量众多的小鱼让我心中充满了钓鱼的成就感，而偶尔上钩的大鱼则给了我意外的充实和快乐。

在快乐中成长作文600字

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 在快乐中成长作文600字 以下是为大家整理的在快乐中成长作文600字的相关范文，本文关键词为快乐,成长,作文,600字,篇一,初三,作文,快乐,成长,6，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在优秀作文中查看更多范文。 篇一：初三作文：在快乐中成长600字八篇 【篇一：在快乐中成长】 快乐，是一首唱不完的歌，让我们尽情享受;快乐，是一幅绘不完的画，让我们为之陶醉。 在快乐中成长快乐，是一首唱不完的歌，让我们尽情享受;快乐，是一幅绘不完的画，让我们为之陶醉。 快乐，是一种心情，也是一种心境，是我们每一个人心灵的享受，让我们在快乐中长大吧。 在生活中难免会有挫折和失败，让我们以快乐的心情的心情来对

待，静下心来想一想，我们就会从中汲取教训，总结经验。假如挫折是一块石头，如果我们有快乐相伴，那石块将为我们铺路通向成功的路。如果我们与沮丧为伍，那石块就成了我们的绊脚石。如果我们与失望同行，我们背起石块，我们会压得寸步难行。朋友们让我们用快乐的心情对待每一件事吧。 快乐不仅帮助我们走向成功，还能陶冶我们的情操。 在快乐中成长的孩子，眼睛是明亮的，心灵是清澈的。快乐让我们拥有了自信，学会了自主，学会了独立。也会让我们的坏情绪闻风丧胆。如果你把快乐的事情讲给朋友，你就拥有了两个快乐。 生活中，快乐是一盏明灯，照亮黑暗的角落，快乐犹如春风，让人们感受春天般的温暖，快乐是清晨的雨露，滋润了我们的心灵。快乐中成长，让我们学会了理解;快乐中成长，让我们懂得了欣赏;快乐中成长，让我们学会了拥有善良，快乐中成长，我们了学会坚强。 让我们一起在快乐中成长吧! 【篇二：在快乐中成长】 我想，在这种温馨和谐的环境中，我一定会像一颗茁壮的小树苗一样快乐的成长。 在明媚的阳光下，我和姥姥、姥爷、妈妈一起玩了老鹰捉小鸡的游戏。姥爷当老鹰、姥姥当鸡妈妈、我和妈妈当鸡宝宝。我们规定：鸡宝宝被捉住就得表演一个节目，老鹰捉两次，如果捉不到鸡宝宝的话，也要表演一个节目。 游戏开始了，只见鸡妈妈伸开双臂，双腿分开，就像一面墙似的

累并快乐着的自我总结

累并快乐着的自我总结 开学一周了，这一周可以用忙碌和马不停蹄来形容。从早上5:50起床就开始忙碌，起得早是因为要做早饭，我们家一直没有在外面吃早饭的习惯，都是起来熬粥，炒菜。以前是婆婆做饭，现在婆婆身体不如从前了，我也不想她再那么操劳，想让她多休息休息，就自己一早起来烧水、做饭。 点点一早要去训练，早起对于每个人来说总是那么痛苦，更何况是孩子，不过还好我能稳稳地接住她偶尔的情绪，就算有时候想要休息一下我也理解，就给她请假，但是尽量鼓励她坚持下去。所以大部分时间我得和她一起匆匆忙忙地赶到学校去参加训练。 等到了学校就开始了一天的工作。检查学校的读书吧，每层楼都有，图书管理员大小不一，每层楼都需要特别培训和示范。等到这里转结束就开始到图书室进行工作。 每天的工作都不一样，就拿今天来说吧，要收三到六年级的作文，每班作文篇数占班级人数的一半，虽然每班老师都调过格式了，但是依然要每篇翻看，每篇里都有省略号、格式出错的情况，虽说出问题应让老师自行调整，但又不是太大的问题，想着老师们也很多事，就尽量挨着一一调过来，有个别老师班级的作文问题稍微大一些再让她们重新做，这样到下午下班前还在弄作文。 除了作文集，就是检查老师们的教育博客，假期里老师们写了两篇教育博文，要一篇篇看，然后挑出好的作文发到学校的群里，供老师们阅读学习。眼睛一直盯着电脑看，胀痛得不行，挤上眼药水再

接着看。忙起来连水也没顾得上喝一口，厕所也是到憋不住的时候才去。 连续干了一周，到今天下午的时候就感觉自己的后背疼得伸不直了，可是就这样事情还远远没有结束。 到学生放学的时候三个地方的图书管理员都到位了，图书室，阅览室，读书吧都得督促学生做好图书上架、整理、卫生打扫等，虽说选了小组长和大组长，但是学生毕竟小，还需要进行指导，也需要老师时时看见，他们才有动力。孩子们被老师表扬和看见时，他们都干得很起劲，把图书管理工作做得特别棒。 除了这些还有卫生工作上报，每天登记每个班学生出勤情况，并上报局里的系统里。 等到天色渐黑才下班回到家，到了家感觉忙碌了一周的后背就犹如背了千斤重，整个身体的精力都被掏空了，累得只想躺着。 但是回到家吃完饭还得洗碗收拾厨房，等到做完了这些还得检查点点的作业，等到一切都收拾结束，点点上床睡觉了，我再睡觉的时候已经十点多了，在寒假里养了将近一个月的精力，一周就消耗了一大半。实在没有太多力气做更多事情了，只想好好睡一觉，让自己一觉到天亮。可是事不遂人愿，每天晚上都有到半夜就醒了再也睡不着，到天亮的时候就晕晕乎乎地起床，如此循环一周，人怎么也撑不住了。难怪刚回到家的时候二姐说像五十多岁的老太太了，面黄肌瘦，气色非常差。这不，刚把自己养得白胖水嫩一点就又恢复到疲软状态了。

小学品德与社会《从帮助别人中获得快乐》教学设计

《从帮助别人中获得快乐》教学设计 【活动目标】 1．认知目标：让学生认识到在学习、生活中，得到别人的帮助是幸福的，帮助别人是快乐的。 2．情感体验目标：真切体验从帮助他人中获得的快乐，激发助人为乐和无私奉献的道德情感。 3．行为改善目标：学会帮助别人的简单技巧。 【重点难点】 引导学生正确认识帮助别人是一种高尚的精神追求。 引导学生体味助人的快乐。 【活动准备】 1．歌曲《爱的奉献》、 2．收集自己助人的事例 3．收集助人楷模的先进事迹 4.收集 5.12地震有关图片、社会上助人示例真实报道及图片 【活动过程】 一、游戏导入，揭示课题，拉近距离。 1．教师导入：“都说‘玩是孩子的天性’，同学们，平时你们都喜欢玩什么？（教师做小小的调查）今天，我们也来玩个游戏，这个游戏叫‘画笑脸’。”（教师板画笑脸，但没画出嘴巴。）

2．教师介绍“画笑脸”游戏规则：蒙上眼睛，原地转两圈后再给笑脸画上嘴巴。 3．先由一学生按规则独自完成游戏，再让他求助另一个同学，在这个同学的提示下完成游戏。 4．教师采访做提示的学生，让学生谈游戏时的感受，初次体验助人的快乐。（师导言：“这节课我们就以从帮助别人中获得快乐为主题展开学习”） 5．揭示课题【板书】—从帮助别人中获得快乐。 二、学文明理，提升境界。 1.了解助人的方式 教师引入：“生活中，我们难免会遇到各种各样的困难和挫折，有时候自己解决不了，就需要得到别人的帮助。（板书：人人都需要帮助）当别人需要帮助时，我们根据不同的情况，可以采用哪些方式？”（让学生知道助人的方式很多，可以用金钱、物品资助别人，可以为别人做一些事情，也可以用言语安慰、鼓励别人。）请同学们打开书34页，看《小洁的故事》会让你受到哪些启发。 2.学习《小洁的故事》 (1)由一学生配乐朗读《小洁的故事》，其他学生边听边思考：故事中的老人是怎样帮助小洁的？故事告诉我们什么道理？， (2)学生针对上述问题发表看法。 (3)教师小结：帮助别人不需要具备太多的条件，只要有爱心，我们人人都可以助人。（板书：人人都可以助人）

帮助别人我很快乐作文

帮助别人我很快乐作文 帮助别人可以获得感激之情，内心会有一种满足感。这就是帮助别人的快乐。 帮助别人我很快乐作文 怎么办，我到底是回家呢?还是帮助别人?我左右为难地想着。 这是一个有点闷热的下午，我的作业全做完了，正准备回家，可有些没有作业本的同学向我投来乞求的目光，一定是想让我借给他们吧。哼!我才不借呢!又费我的时间，我回家还要发作文呢!我想着，就向家的方向走回去。 走着走着，我想起了妈妈的一句话：帮助别人就是帮助自己。况且，今天我也是闲着的，倒不如帮助一两位同学，于是，我向教室的方向走去...... 在教室，我帮助了两位同学，我念得仔仔细细;他们听得认认真真，一丝不苟，好像我是他们的老师一样。过了一会儿，我把题念完了，他们顺利过关，我这"小老师"当得真不赖!我心里美滋滋的。 我又想起了一件事：在六一儿童节，我们义卖报纸，当时天气很热，在卖出了五本书后，我将二十元钱捐给了贫困山区的失学儿童，捐钱后，我的心里十分高兴。 在这难忘的一天，我懂得了一个道理：帮助别人是快乐的。 帮助别人我很快乐 大家多一声问候，行走多一些礼让，见面多一些微笑，让爱充满生活，我们才能享受到生活的温馨。即使是一点小小的爱心行为，只要我们从自身做起，帮助别人，把爱洒向生活周围的人，就能把快乐留给自己。有这样的一件事，深深地印在我的脑海里。 有一天中午，天气非常闷热，大家都坐在座位上静静地看着课外书，教室里静悄悄的，连一根针掉下来的声音都听得见。大家都埋怨着这鬼天气，风姑娘也不知道躲到哪里去了。 忽然一个不在教室女同学的大水壶被人撞倒了，水顿时洒的一地都是。寂静的教室顿时像炸开了锅一样，有的同学急忙跳到桌上用扫把把水扫到别人那边去;有的人说："啊!海龙王怎么这样吐水的?""淘气"也不甘示弱，跑过来说："

我在成长中得到了快乐作文

我在成长中得到了快乐作文 我在成长中得到了快乐我的心灵犹如一片白皑的雪地，上面的每一个脚印都是我成长中的足迹，让我无法忘记，每当这些孩提时的故事浮现在我眼前时，我笑了&hllip;&hllip; 孩提时代的我，是一个天真、幼稚、生活无忧无虑的happyboy。每天的生活都会充满绚丽的色彩，处处藏满要我去挖掘的知识。班里有老师与同学的关心，家中有父母的呵护，使我真正体会到了童年所应有的快乐。 而现在，拥有舞勺之年的我，骨子里充满了“叛逆”。有了个人主义的思想，，别人的阻止或帮助总会让我感到有一丝生气。有时无所事事，会寻找一些所谓的“刺激”挑衅同学，让他的怒火狂升、与我PK，那种感受真的很爽，当然，有人会问我是否为“受虐狂”，当我的执着与父母的意图相反而发生争吵时，我总会反搏他们，但久而久之，我也明白：其实父母都是为了我好，是自己太固执了。 在中学里，我们每天怀揣着对知识的渴望而努力拼搏，探索文学海洋的华丽，探索数学算术的奥妙。世界之大，无奇不有，任何事都有它的独特之处，而成功的机会只流给在生活中细心、努力、热于探索的人。有句话说“一切皆有可能”，只要我们撒下一粒心中那棵希望的种子，经辛勤劳动后换来的一定是硕果累累的丰收。 在成长中，我体会过了童年的快乐，探求知识的快乐。这时，我发现，只要怀着信心努力去干一件事，成功后的喜悦会让你在成长的历程中更加自信！ 宁夏固原市逸辉基金中学八年级贾真本文系本站用户原创文章，未经允许禁止转载！ 快乐中成长《作文:快乐中成长》 快乐中成长不知不觉来到学校已经有一个月了，在这一个月中，我渐渐地长大了。数数这一个月开心的事，开始有一点想不起来了，再仔细想想？有了！参加学校的军训，真有趣！班级组织过中秋，玩得好高兴啊！我们坐在草坪上，唱的唱，跳的跳，那场面真激动人心啊！还有我每次做作业，速度总是比其他同学快一点，别人都还没有做完，我已经在看课外书了！交到新朋友的时候；节日收到礼物的时候…… 特别是升入了初中，书中的文章更为生动，书中的故事蕴意更为深奥，书中的内容和所含的知识也更为广阔。书，让我知道了中国古典文化的博大精深，还让我了解了许多建筑，都是中国古代劳动人民智慧的结晶。http://./认真想想，就这么短短一个月，我的成长记录上就增添了这么多亮闪闪的星星。这是像糖果一般甜的快乐。我还有不服输的倔强，还有调皮的叛逆，在成长中神采飞扬地追赶成长的脚步。想到这里我咯咯地笑了起来，原来成长中的快乐并没有溜走，都被我尽获囊中。我就像得到糖果似的满足，正迫不及待地要前往下一个目的地。《快乐中成长》 我成长，我快乐我快乐，因为我成长；我成长，所以我快乐。在我的记忆中，存有无穷无尽的快乐事；在我的成长过程中，必然有不少的快乐。 快乐同学 在学校里，与同学们一起学习，一起成长。在这其中必然有友谊存在，而友谊恰恰为快乐搭上了桥梁。看啊！上课时，在抢答老师的问题时，也会有快乐存在。下课时，一个个生龙活虎地跳着、跑着，不也是一种游戏中的快乐吗？团体赛时，全班都参与，在这参与之中，必要付出，无论结果怎样，只要我们付出了，就会从中得到快乐。俗话说友谊第一，比赛第二。在比赛中友谊是主要的，而结果只是次要的，比赛的目的不也只是为了从中得到快乐吗？假期一到，同学们快乐得就像没被抓住的贼。在假期中，可以做自己喜欢的事：几个同学约好一起去图书馆看看喜欢看到书；去游乐场玩玩喜欢玩的东西；去兴趣班学学感兴趣的东西……悠然，悠然！我想：这也是一种快乐。 快乐家人 每天回到家，妈妈会做好吃的饭菜。一家人一起吃饭，一起聊天，一起说笑……晚上看电视

幼师演讲稿累并快乐着 3篇

幼师演讲稿累并快乐着 3篇 还记得陶行知先生一生对“知行合一”的追求吗?还记得吴放教授把理论和实践比作两手两脚关系的比喻吗?如果记得的话，相信你一定不会再认为心教育孩子与研读理论、撰写论文是水火不容的。 没有理论，我们往往就不能真正地读懂孩子的心;没有理论，我们往往就不能正确把握对不同年龄、不同性格孩子的教育语言和方法;没有理论，我们在教育过程中就可能重复许多前人已经走过的弯路。同样，如果我们不能把以往的经验或教训上升到理论，我们往往就只知其然而不知其所以然，甚至可能会自己重复自己的弯路。 当然，我们在关注理论的同时更应强调实践，强调与孩子的互动质量，强调对孩子教育的有效性，因为“知”是为了指导“行”，“知”是为了更好的“行”，所以如果为了“知”而忽视甚至影响“行”是不可取的。不知大家留意了没有，现在的各种书籍都越来越重视所选的文章是不是对“行”有实实在在的指导作用，譬如大家闺秀《幼儿教育》、《幼教园地》、《学前教育》等杂志里越来越多的“案例分析”等也都证明了理论越来越向实化、细化发展的趋势。 所以，我建议大家在埋头拉车的同时时常抬头看一下前路，在沉下身子与孩子进行交流的同时，也时常跳出去去审视自己的教育，把所思所想所得所悟诉诸笔端。写时不要怕

细、怕琐，记得蒙泰索利在她的教育法里就曾用专门的一篇文章写如何教孩子擤鼻涕;写时不要刻意追求文字的华美，只要对以后工作能起到或启示或警觉或促进的作用即可。这样的一篇篇文章很可能成为大家一次上升的台阶或标志。这样在与孩子打交道的同时又用文字记录和推动了自己的成长，不是更充实、更有意义吗? 行者无心却往往可能会有意外之喜，我也衷心地祝愿我们所有的幼儿老师们“忙，并成长着;累，并充实着”。 幼师演讲稿累并快乐着·2“选择孩子，就选择了快乐!” “选择教育孩子，就选择了享受成长的快乐!” 怀着一颗真诚的心和青春的朝气，走入幼教的行业已经快一年了，伴随成长的日子,心情在变,故事在变，依然不变的是这份信念。 选择了孩子，成全了我的梦想。执著与梦想，让我更坚定脚下的路!伴随他们的生命一起成长，我自信再苦再累都值得! 学习年大会上几位高中教师的发言，让我感动!理解他们心声的同时也找到了与同行的差距，我们应向他们积极学习，提高自己。在不断追求中挑战自我，实现自身的价值为孩子的成长做好必要的引路人。 拥有一颗平常心，积极投入工作。奉献自己的所有，不计获得、只看付出的努力够不够!选择教育—这红烛的事业，

互帮互助收获快乐教案

互帮互助，收获快乐 设计理念： 一年级的学生在集体学习、生活的时间短，不懂的怎么互相帮助，不会与人合作。针对这一现象，教师有责任设计丰富多彩的主题活动，指导他们学会关心别人，学会辨别什么事真正的帮助，怎样在别人需要的时候提供利索能及的帮助，体会互相帮助的好处，感受在互帮互助的集体中生活、学习的快乐。引导学生关心他人，帮助伙伴，感受帮助别人、快乐自己的幸福体验，培养他们互帮互助、团结友爱的良好品质。 教学目标： 1.学会关心别人，会辨别什么是真正的帮助，能用正确、恰当的方式去主动关心他人，能在别人需要的时候提供利索能及的帮助。 2.了解并体会互帮互助在生活中的重要作用，初步培养学生互帮互助的思想意识。 3.感受在互帮互助的集体中生活、学习的快乐，培养互帮互助、团结友爱的良好品质。 教学重点：能用正确、恰当的方式去主动关心他人，能在别人需要的时候提供利索能及的帮助。 教学难点：感受在互帮互助中生活、学习的快乐，培养互帮互助、团结友爱的良好品质。 课前准备： 1.“互帮互助”小故事。 2.调查身边有哪些需要帮助的人？ 教学流程：

一、联系生活，揭示主题 1.出示照片，请当事人复述事情经过。 2.教师随机采访：当时你们没说什么吗？你为什么说谢谢？为什么笑了？ 3.学生交流感受：同学们，现在你知道这张照片背后的故事了吧？你想说点什么？ （引导学生初步体会，帮助别人会让别人快乐，自己也会收获快乐） 4.揭示课题《互帮互助，收获快乐》 【设计意图：从学生身边最常见的互帮互助小事入手，引导学生体会到帮助别人，就是在别人需要的时候做一件力所能及的小事。同时，感受到帮助别人或得到帮助能够收获快乐，从而引入本节课的主题。】 二、体会互帮互助的好处 1.读案例，有体会： （1）阅读《小刺猬和小山羊》。 （2）讨论：小刺猬是怎样吃到苹果的呢？ （3）说说对互相帮助的理解。 （4）小结：有很多事情，大家互相帮助，才能做得更好，帮助别人会获得一份真正的友谊。 （通过讨论，引导学生体会，帮助别人会获得一份真正的友谊） 2.看视频，有思考： （1）大胆设想：如果姐姐没有帮助弟弟会怎么样？ （2）说说对互相帮助的理解。 （3）小结：你帮助了他人，在你最困难的时候别人也会帮助你，甚至是在生命遭遇危险的时候，互相帮助能拯救生命。

帮助他人作文5篇

帮助他人作文5篇 本文是关于助人的话题作文，仅供大家参考！ 导语：我们是生活在集体中的，我们都要去帮助他人，也能获得他人的帮助，帮助别人，快乐自己。下面是小编整理的帮助他人作文，欢迎大家阅读! 作文一：帮助他人 在我们生活中时时刻刻离不开他人，在生活中一个帮助他人的细节，也会成就他人的一生。 在一个风雨交加的夜晚，妈妈突然发高烧，爸爸说："***妈病得厉害，需要输液。可能，凌晨4:00回来，我听了后说："我很害怕，爸爸能不能带着我一起走?我问道，爸爸说：“不可以，你明天还要上学。爸爸说完便背起妈妈向医院跑去。爸爸走了一后，我觉得家里阴森森的很害怕。突然，这是传来门铃声我小心翼翼的开了门，原来是尉妹妈妈，***妈打着雨伞说：”孩子别怕，刚才我值夜班碰见你爸。我听***病了，就想你怎么办?走!上我家睡和尉妹睡去，当个伴。我说：“我害怕我妈有事。”她说：“孩子没事，等一会就回来了。”说玩关上家门，就去了尉妹家。尉妹正在洗袜子，我说：“我帮你洗?”她说：“不用了。”洗完以后***问：“小丹想吃什么?”我说：“我不饿不谢谢阿姨!

这真是太感人了 作文二：帮助他人 一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤。小女孩小心翼翼地为它拔掉身上的刺，让它飞向大自然。后来，蝴蝶为了报恩，对小女孩说：“请你许个愿吧!我帮你实现。”小女孩想想说，“我希望快乐。”于是，蝴蝶告诉了小女孩快乐的秘诀，小女孩按照秘诀做了，果真快乐的度过了一生。同学们，你们知道这个快乐的秘诀是什么吗?那就是力所能及地帮助身边的每一个人。是啊，我们生活在这个世界上，人与人相互联系在一起，彼此相连，互相关爱。在这个大集体中，我们既欣赏关心别人的快乐，也享受被人关心的温暖。关心、帮助他人就是自己心中装着别人;关心、帮助他人就是在自己开心的同时也让别人开心;关心、帮助他人就是理解别人。“送人玫瑰，手有余香”。如果你慷慨地付出，一定会有惊喜的收获。 同学们，生命就像是回声，你送出去什么，它就送回什么;生命就像种植，你播种什么，它就收获什么。你想生活得快乐吗?那就从帮助他人开始。让我们都成为让自己愉快、也给别人以愉快的人吧! 作文三：帮助他人 在人生的旅程中，每个人的生活都离不开别人的帮助，因为自然界的任何事物都是一个普遍联系的整体，没有谁能够脱离周围的事物而孤立地存在，但在接受别人帮助的同时，我们也要学会去帮助别人。 自从我懂事以来，我就接触到很多爱帮助别人的人，他们的那种无私奉献、为了别人幸福而放弃自己幸福的精神深深地打动着我，其

我成长我快乐作文(5篇)

我成长我快乐作文（5篇） 我成长我快乐 我从幼儿园起就是一个老师、同学公认的乖小孩，胆小，腼腆，做什么事情总是喜欢缩在别人的后面。画画、上课，举手发言站起来总是两腿发软、抖抖索索。幼时父母想让我学弹钢琴，才练了半个月就被辞职了，原因是我这样默默无闻的性格，老师认为绝对不适合弹钢琴。那时我也因为不出趟的性格很少参加集体活动和体育锻炼，因此，爸爸妈妈总是担心我这样的性格，会成为我成长的障碍。 进入初中以来，认识了很多新的弟兄们，开始有了社交。你来我家玩，我来你家玩的现象也越来越普遍，我的性格也由原来的胆小向奔放转变，有时候表现出来的举止，让老师大跌眼镜，让同学士别三日，刮目相看，自己也在这种转变里获得了享受，感到了融入集体的温暖，在丰富的活动里身心舒展、快乐地成长。星期六那天，为了庆祝元旦来临，放学后我和二三好友一路狂奔，冲向卢湾体育馆去打篮球，同时也结识了几位友善的外校高一的大哥哥，在一起打篮球的过程中我体会到了挥汗如雨的快乐滋味，上篮，中投，三分，速度的飞跃，实在是让人情不自禁的大呼过瘾。运动完后再喝一杯热的奶茶。哈！爽！ 回家途中，我想到了和高中大哥哥们交往的情景：高年级的学长们的言谈举止，让我感到新鲜好奇，也打破了不要和陌生人说

话的恐惧，原来社交不是那么困难并且又那么有趣。 人是要成长的，我庆幸儿时的怯懦已经烟消云散，成长中的改变也充满了快乐。告别了童年的懵懂，成长中走向了少年的青涩，成长里也享受着快乐。童年少年都挥洒着阳光一样的年轻。 年轻无极限=成长无极限=快乐无极限！ 我成长，我快乐 成长，是忧愁与烦恼合奏乐章；是学习和尝试交织的画卷。从我呱呱落地的那一刻起，生命中便注定了无数机遇和挑战，将来会有必须承担的责任和义务。当开始接触这个美丽多彩的世界便拉开成长舞台的帷幕。 成长与烦恼是不可分割的，自我们蹒跚学步探索这个新天地时，与之而来的便是无数坎坷与烦恼。我们将会一次又一次摔倒，却又不得不一次又一次站起来，总不能因噎废食，永远畏缩在角落中。 成长，随着年龄的增大而产生的一种令人沮丧的而又无法避免的不幸，有时我真希望自己还是坐在门槛上吮手指的小屁孩，或是跟在妈妈身后屁颠屁颠无知的捣蛋鬼。宁为了一粒糖大哭大闹，也不再为巨大的压力而烦恼。越大承担的痛苦与责任越多，而这一切一切万不可推卸或抛弃。 从我呱呱落地的那一刻起，伴随着的便是无尽期望与要求。人是求上进的，但又似每一人都得唯一的第一。曾经因多少次在第一名的停顿和徘徊而受到家长威逼利诱。也苦了天下父母心，玩

我奉献我快乐演讲稿

我奉献我快乐演讲稿 我奉献我快乐是一种精神，乐于奉献自己为集体荣誉而努力，乐于奉献为个人工作岗位奋斗，都是一种收获的快乐，下面是小编整理的我奉献我快乐演讲稿 我奉献我快乐演讲稿一 各位老师、各位同学：大家好! 我是来自七(13)班的刘宇凡，今天我很高兴地站在鲜艳的国旗下，我演讲的题目是《我奉献、我快乐》。 枫叶正红时，又是重阳节，秋已迈着婆娑地步伐走进了我们的校园。瞧!道路两旁的树木已被她的巧手染成金黄。清风徐来，树叶飒飒作响，偶有几片便从树枝上脱落，犹如一只只翩翩起舞的金蝶火焰般地划过天际，留下一出优美的弧线，而之悄然坠地。我们体操队的同学们也给学校带来了生机活力。全体同学牺牲休息时间，不怕苦不怕累，每天坚持训练。我们踏着音乐节拍，迈着轻盈的舞步，穿梭在校园的操场上，我们一心想在这次全县体操比赛上为校争光，争取那份荣誉，寻找那份快乐。“我奉献，我快乐”这是我这次参加活动的目的，也是我为学校无私奉献、

不求回报的精神体现。看呀!我们跳得多带劲，每个动作都是那样的认真，每个人的小脸跳得通红，。秋天的太阳虽不那么炎热，但仍有几份燥热，汗水慢慢地滑过我们的脸颊，我们顾不得擦去，就这样重复着动作，然而，却听不到我们一丝怨言，有的只是整齐的步伐。使我们奉献并快乐的是一种强烈的集体荣誉感。 是啊，“我奉献，我快乐”!当我再次想到这句话时，不自觉地从心里腾出一种神圣的使命感。这不仅仅是我的想法，也是我们应具备的精神。我们以为校争光为目的，以无私奉献为使命，以收获快乐为报酬。这是中华民族优良的传统美德，更是我们应有的思想意识。 雷锋曾经说过：“我的生命是有限的，而我的奉献是无限的。”因此，我们更应该追求这种无私的品质。“我奉献，我快乐”明了而又简短，虔诚而又无私，但是比起那些无私奉献的先辈我觉得还远远不够。 在重阳节即将到来之际，请允许我代表全体师生祝普天下的老人健康长寿，平平安安!俗话说：两阳相重，九九艳阳天。的确，在这云淡风清，秋高气爽又正值丰收的季节，橘红橙黄，金桂飘香，令人心情舒畅。爷爷，奶奶，今天是您们的节日，没有昔日您们艰苦的创业，哪来我们今天优美的校园?几十年的风风

累并快乐着,忙并幸福着!

累并快乐着，忙并幸福着！ 邹艳春天，是个充满微笑的季节；春天，柳条吐绿，桃花盛开，意味着一个生机勃勃的开始，在和煦春风吹拂脸庞的时候，我，来到了这里，来到了抚育春苗的园圃，这里，是希望的田野，是我心中最美丽的向往，怀着满腔的热情，我微笑着迈入了新的工作环境，并在微笑中开始今天的演讲。微笑是什么呢？有人说是表情、是心情。我想，微笑是亲和力，是一种超脱的魅力；微笑是感染力，是力量的源泉，它热情、友善，它体贴、宽容，它豁达、乐观，它给予人爱和真情，因此，微笑着工作和生活，成了我最大的愿望。 每天清晨，伴着朝阳，我微笑着迎来了我在格林的第一批孩子，工作那么多年，还是第一次带小小班的孩子。他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们都是父母的宝贝，是家庭的希望。无论是谁，无论他来自哪个家庭，无论他表现如何，我都会微笑着善待着每一个孩子。还记得3月初开学，宝宝们第一次离开自己的小家庭来到格林幼儿园这个大家庭时的场景。哭闹现象此起彼伏，我能理解孩子的这种表现，因为他们缺少被爱的安全感。我觉得，语言的表达固然重要，但肢体语言的作用同样不容忽视。当幼儿清晨来园时，我会给孩子一个亲切的拥抱，当孩子在睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前亲亲他的小脸！并轻轻的进行拍抚！如果还是哭个不停，我会抱起她给他哼摇篮曲，让他在我的怀抱里入睡。让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。让我印象最深的是大瀚小朋友，刚入园时他使劲搂着妈妈的脖子，张着大嘴边哭边喊“我不上幼儿园，我要妈妈”我从妈妈怀里接他时他是又踢又打，我非常能感受家长与孩子的这种分离焦虑，把他抱到班里，因为他一直在挣扎，我的胳膊累的酸疼，腿上也被他踢得很疼，但我都忍住了，耐心的哄他，给他讲故事，我会时时关注他，只要他有一点点的好的表现，我会立即上前去给他一个拥抱，并当着大家的面表扬他，让他知道原来老师是这么的爱我啊！看到阿姨搬床，他的嘴巴马上撅起，眼泪会像断了线的珠子滚落下来，这个时候，我都会抱起他让他在我的怀抱里睡着。经过大家的努力，现在大瀚已经能独立进行午睡了。 有人说，师魂是爱，这爱是春天的爱，它不仅仅偏爱那些最艳丽的花朵，也爱那些青青绿草。关注每个孩子的个性，是每个孩子个性发展的关键。幼儿园没有三尺讲台，却有更广阔的空间，没有桃李芬芳，却有更香甜的回味。对于这些刚刚踏入幼儿园的孩子来说，一切对于他们来说都是那么新奇，那么陌生。吃饭，睡觉，喝水入厕，排队游戏，自己的物品等等，他们统统不知道。要把这些本领，这些规则意识都送给我们的孩子，不是一天两天的事情，他需要我们不断的重复，不断的巩固才会形成新的印象！班里孩子们的每一个细微的变化都会牵动着我的心，他们的每一丝进步都会让我感觉到自己的伟大！

帮助别人很快乐范文-帮助别人快乐自己4篇

帮助别人很快乐范文:帮助别人快乐自己4 篇 帮助别人很快乐范文篇一:帮助别人快乐自己几个夜晚的忙碌总算把义工要上报的材料帮忙给写完了，这也算是给义工做了点事情，经过反复的检查和修改总算定稿了、稿子交上后心里有些愉悦感。就像10年前我的处女作变成铅字一样的兴奋和高兴。就像我稿子里写的那样“施比受更有福”不仅感到这句话真切的含义，而且体会了帮助别人快乐自己的内涵。 今年的年初我从“微山吧“里获悉了关于义工帮扶弱势群体活动的好多信息，只是关注，甚至在关注的同时也有一些质疑。质疑这些八零后的一群年轻人是不是心血来潮，或者说是不是在做秀，后来我看到了真真切切的行动，有大到知天命的中老年的义工、小到七八岁的孩童他们都参与这爱的传递。有一些学生义工还用自己平时不舍得用的零用钱为老人买食品礼物，有一些义工而且出钱带老人上医院看病照顾，不少老人被义工的关心所深深感动。他们是用爱心来温暖社会、回报社会，把社会上的弱势群体和失学儿童都当成自己的亲人。他们“奉献、友爱、互助、进步”的精神，不仅锤炼了自己，而且感召了他人;不仅塑造了形象，而且树立了和谐文明新风。 从他们到敬老院看望老人，再去到特殊教育学校一对一帮扶智障孩子，我的质疑没了。同时产生了一种敬佩，一种为社会做

好事做实事的责任，是他们的实际行动教育了我感染了我。我的心开始不安分了，我要参加义工，突然间好似有一股神圣的力量促使我加入义工这一大家庭，我觉得加入义工是一种神圣的任务，当想法一出来，我的感觉就像我人生成长过程那几个激情燃烧的阶段、如小学入少先队员、中学入共青团员、再到入党那时的我是兴奋的快乐的。 我们在实际的生活中“吃饭是为了活着，但是活着不是为了吃饭”我们要积极参与社会关心社会，我们是社会的一分子，我要有责任感、有爱心，“助人自助，提升自己我”，每当我看到受帮助者对我们付出的劳动而感到快乐，回赠感激和赞美的时候，我们的心里是快乐的。有人说什么叫成功、认为成功就是快乐!只有快乐我们才健康，帮助别人快乐自己。大家行动起来去帮助别人我相信你会快乐! 帮助别人很快乐范文篇二:帮助别人快乐自己平时经常能够在报纸、电视上看到一些让人感动的事情，都会从中受到很深的教育和启迪，尤其是对那些英雄人物、乐于助人的人，心中更是充满了无限的崇敬，我非常希望自己也能在生活中做一个像雷锋那样的人。 一天，我乘坐公交车，车上人很多，我好不容易才找了个位置，刚坐了一站地时，上来了一位满头银发的老爷爷，因为人太多，他有些站不稳。我见此情景，就赶紧站起来说：“爷爷，您坐在这儿吧。”老爷爷缓缓地走过来，坐下后对我连声感谢。刹时间，附近的人们都将视线转移到了我的身上，那目光里充满着赞赏。我都感到有点儿不好意思，红着脸，低下了头，满心欢喜。这虽

帮助别人快乐自己的演讲稿

帮助别人快乐自己的演讲稿范文（精选3篇） 各位老师，各位同学： 今天我讲话的题目是：《帮助别人，快乐自己》。 什么是快乐？《汉语辞典》里的解释是：“使人感到幸福与满意”。某杂志社曾向一些人做调查：“你最欣赏的品质是什么？”大部分人的回答是：“助人为乐。”而当杂志社的人又问：“当别人遇到困难时，你会怎么做呢？”大部分人的选择却是“悄悄走开”。他们没有想到“人”字是由一撇一捺巧妙地构架起来的，具有高度的稳定感和平衡感。生活中的你我他，谁没有这样或那样的难题与困惑？在遇到困难和挫折的时候，我们需要的不仅是自我安慰，更渴求的是他人的帮助。当你在帮助别人之际，尤其是度过难关，解决问题的`同时，不仅精神得到抚慰，心灵得到净化，道德得到升华，而且你也履行了一份自己对社会的义务与责任。 如同一位抱着柴火的人坐在冰冷的夜里，对着因缺柴而熄灭的大火炉叫道：“你什么时候给我以温暖，我什么时候才会给你添加柴火。”殊不知，你不先给火炉添加柴火，火炉怎么会给你温暖？我们都应该记住必须为自己需要的东西首先付出，然后才能得到回报。这便像银行的储蓄原理一样：你没有把钱存进银行，你就不能从银行提款；假如你不肯在你的生命中放些什么进去，你就不能从你的生命中取得

什么出来。你如果想要得到别人的帮助，你就必须先去帮助别人。 在我们生活中，我们都喜欢被关心的感觉，我们都希望得到别人的支持和理解，而且在很多时候，我们帮助别人也等于帮助自己。大家都听说过“盲人提灯笼”吗？大家都在好奇、取笑盲人：“你走夜路总提着一个明亮的灯笼，真是多此一举！”可盲人却满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我可以保护自己的安全，也等于帮助自己。”我们都处于一个大集体中，每个人都不可能孤立地存在着，有时候，我们也需要别人的帮助，而在这个时候站出来帮我们的往往就是那些我们曾经帮过的人。 那么帮助别人是否就是要干一番轰轰烈烈的大好事来呢？其实不然。比如，上楼梯时，让赶时间的同学先走；看到正在滴水的水龙头或大白天正在亮着的电灯，请随手关掉；看到地面脏了或有纸屑，你可以动手打扫一下或弯腰检起；看到同学不舒服了，给他递杯热茶，关切地问候几声；看到别人正在学习或休息，我们不能吵闹、要保持安静；同桌忘记带橡皮，悄悄地递上一块；同学学习有困难，主动给他分析、讲解……关心、帮助他人就是自己心中装着别人；关心、帮助他人就是在自己开心的同时也让别人开心。困境中的人，拥有了一朵花，感觉也是拥有了整个春天啊！这些都是一些

初三作文：在快乐中成长600字 八篇

【篇一：在快乐中成长】 快乐，是一首唱不完的歌，让我们尽情享受;快乐，是一幅绘不完的画，让我们为之陶醉。 在快乐中成长快乐，是一首唱不完的歌，让我们尽情享受;快乐，是一幅绘不完的画，让我们为之陶醉。 快乐，是一种心情，也是一种心境，是我们每一个人心灵的享受，让我们在快乐中长大吧。 在生活中难免会有挫折和失败，让我们以快乐的心情的心情来对待，静下心来想一想，我们就会从中汲取教训，总结经验。假如挫折是一块石头，如果我们有快乐相伴，那石块将为我们铺路——通向成功的路。如果我们与沮丧为伍，那石块就成了我们的绊脚石。如果我们与失望同行，我们背起石块，我们会压得寸步难行。朋友们让我们用快乐的心情对待每一件事吧。 快乐不仅帮助我们走向成功，还能陶冶我们的情操。 在快乐中成长的孩子，眼睛是明亮的，心灵是清澈的。快乐让我们拥有了自信，学会了自主，学会了独立。也会让我们的坏情绪闻风丧胆。如果你把快乐的事情讲给朋友，你就拥有了两个快乐。 生活中，快乐是一盏明灯，照亮黑暗的角落，快乐犹如春风，让人们感受春天般的温暖，快乐是清晨的雨露，滋润了我们的心灵。快乐中成长，让我们学会了理解;快乐中成长，让我们懂得了欣赏;快乐中成长，让我们学会了拥有善良，快乐中成长，我们了学会坚强。 让我们一起在快乐中成长吧! 【篇二：在快乐中成长】 我想，在这种温馨和谐的环境中，我一定会像一颗茁壮的小树苗一样快乐的成长。 在明媚的阳光下，我和姥姥、姥爷、妈妈一起玩了老鹰捉小鸡的游戏。姥爷当老鹰、姥姥当鸡妈妈、我和妈妈当鸡宝宝。我们规定：鸡宝宝被捉住就得表演一个节目，老鹰捉两次，如果捉不到鸡宝宝的话，也要表演一个节目。 游戏开始了，只见鸡妈妈伸开双臂，双腿分开，就像一面墙似的保护我们。老鹰气势汹汹，发疯似的冲过来。我和妈妈这两只小鸡吓得惊慌失措，在鸡妈妈这面墙后边到处乱逃。只见鸡妈妈左一跳，右一跳，保护着我们，鸡妈妈焦急的大喊到：鸡宝宝们，快躲到我的身后去啊!鸡妈妈的手似乎伸的比以前长多了，一次又一次地抵挡着突如其来的老鹰。在鸡妈妈的保护下，显然老鹰这次进攻失败了，老鹰气愤的眼里直冒金花，但是，我们这两只小鸡还有鸡妈妈知道这只老鹰是不会善罢甘休的，我们一直紧紧地贴在鸡妈妈的身后，等待着老鹰的下一次偷袭。

奉献与收获主题演讲稿

奉献与收获主题演讲稿 树叶由绿变黄，天气由暖变冷，半年的时光就这样匆匆而过。我们本学期的教育教学工作也在新年钟声敲响之后结束了。在本 学期中，我班三位老师共同配合、协调一致，不仅圆满完成了一 学期的教育教学任务，还从多方面对幼儿的各种能力进行了培养。半年来，孩子们的变化很大，不仅长高了、变壮了，而且更加懂事。看到孩子的进步，家长们笑在脸上，喜在心里。 在常人眼里，幼儿教师的工作是如此的轻松。每天与那么多 孩子一起玩笑、游戏，就像一个长不大的孩子。在这十几年的教 育生涯中，我明白了这一看似游戏一样的工作，其实是很复杂、 很繁琐的，需要我们付出时间、付出精力、付出爱心。 为了更好地培养和教育幼儿，我抓住以下几点来开展工作： 一、走到幼儿中间，赢得孩子们的信任和喜爱 曾有许多人问我：“每天接触那么多的孩子，听着他们唧唧 喳喳的叫喊声，你不觉得烦吗？”我告诉他们：“只要你用心去 接纳每一个孩子，与他们相处是一件非常愉快的事情！” 本学期我所教的大（二）班幼儿大多数都是原来小（二）、中（二）的孩子，从一入园我就是他们的老师。两年来的学习生活，我已经相当了解他们，并与他们建立了很深的感情。虽然这些孩 子中不乏调皮、捣蛋的“淘气王”，但我还是敞开我的胸怀来接 纳他们，用慈母般的言语针对他们的过错进行耐心教育，使他们

在心理上更容易接受，从而愿意改正。在课堂上我是一名“严师”，认真地教给他们知识。课下我更像他们的朋友，同他们一 起游戏、一起欢笑。孩子们喜欢围在我的身边，更不时地有幼儿 用手摸摸我的头发、我的脸，趴到我的背上……他们喜欢听我为 他们讲一些希奇有趣的事情，为了满足孩子们那充满好奇的小脑袋，我经常利用业余时间读十万个为什么，然后再去讲给他们听。虽然辛苦一些，但看到孩子们那种获得新知识后满足的表情，我 的心情也快乐到了极点。 二、采取因人施教的方法，使每个幼儿都有进步 这学期我们班又新来了几名幼儿，都是年龄小的，有的从小 班直接升入大班，还有没上过幼儿园的。这几个孩子不论是上课、吃饭、游戏都明显地不如我班原来的幼儿。家长们着急，孩子们 也缺乏自信。为了让这些幼儿能较快赶上其他孩子，我采取了以 下方法进行教育： 首先让他们学会如何坐下听课，每次上课我都会运用多种形 式进行教学，以引起这几名幼儿的注意力，并多提问他们，让他 们增强参与意识。 其次下课活动时，让大些的孩子带着他们玩，使他们融入到 集体之中。 再次，每当他们有了进步就及时表扬并发给进步奖，增强他 们的自信心。 此外，我还与家长进行沟通，共同教育幼儿。一段时间过后，

师德师风学习小结-- 累并快乐着

累 并 快 乐 着 一九九七年，我从大学毕业，被分配到一所农村中学任教，成了一名普通的人民教师。那时候，人们都说：“当老师好”，“当老师光荣”等之类的话语,为师之初我对怎么当老师，当什么样的老师也没有什么切身的感受,内心只铭记着“学高为师，品正为范”的师训,希望“教书育人、为人师表”成为我的为师之本。 教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。我要教好我的学生，自己必须以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。古代伟大的教育家孔子曰：“不能正其身，如何正人？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要求学生做到的我必须首先做到。在乡村中学工作那些日子可以说我的工作热情是相当的高，整天都泡在学校的办公室或教室里，一天也就回家讨三顿饭。因为家就安在校园里，回家吃饭也似在工作，午休好像从来没有过。午间多半要在教学楼或学生寝室进行巡视，有时轮到值周除了晚上回家睡觉，那一周就完全在学校中度过了。我每天重复着相同的程序。那时候感觉不到辛苦，有的只是热情。我敬业，我教的学生也受到感染，刻苦勤奋，严于律己。我对学生关爱有加，细心呵护。工作中我深刻的感受到在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师工作有强烈的典范性， 为人师表

是教师的美德。 教学中我主动地亲近学生，努力丰富课堂内容，活化教学形式，课余带学生开展丰富多彩的活动。我的教学深受学生的喜欢，同行也不时投来赞许的目光，更得到校领导赞赏，在所在的乡镇也小有名气。我认为要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“练”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。大家都知道软件知识的更新是日新月异的，老师不能将所有的知识都教会学生，但是老师教会的是学生的思想，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 连续送走了三届毕业生，更受到县政府的表彰，我有了一些成就感。偶尔在节日里也能收到几张往届学生寄来的卡片。记得有一年中考刚过，一位来自县城的毕业生，亲自找到我的家，送给我一个玻璃制的小饰品，并连声道谢。那时我真得好激动。我深深感到学生往往是“度德而师之”，教师只有严于律己、以身作则、为人师表，用自己的模范行为去影响学生，才能确立自己在教育中的地位，才能真正受到学生的爱戴和敬重。热爱学生、尊重学生的人格，实际上就是一种师爱。师爱是一种无私的爱、深沉的爱、持久的爱。有时候，老师对学生的爱往往令学生刻骨铭心、终身难忘。 那是一月几百元的工资，生活过得很辛苦，很少能到饭店潇洒的吃顿大餐。取媳妇的钱更是向亲朋好友借来的。那时我很想在假日里

快乐伴我成长作文15篇

快乐伴我成长作文15篇 欢乐伴我成长作文： 欢乐，其实就是在一天天的成长中怀着一颗感恩的心去对待生活，报效祖国，珍惜友谊，珍爱父母。 欢乐，就是每一天醒来时听到鸟儿那婉转的歌声；欢乐，就像鱼儿在水里尽情嬉戏的笑声；欢乐，就是在大雨后，看到彩虹的欢呼声；欢乐，就是解出了数学题后的成就感；欢乐，就是在成长路上荡起的`层层涟漪。欢乐，是来自生活中的每一件事。 在我的生活中，欢乐一向伴随在我的左右。在我寂寞的时候，朋友给予我的欢笑与热闹，驱走了我心中那孤寂的冬天；在学习上，看到那一个个提高的脚印，是我得到最好的礼物；与他人发生争执时宽容，时海阔天空的心境；在失败时，爸爸妈妈的鼓励就像春天的阳光。是暖暖的；看到门前的茉莉花开，高兴得便手足舞蹈起来了感激上帝，赐予我欢乐。 我欢乐，因为我拥有一个幸福的家。当星期五从学校回家的路上，总让我感到一阵安心奶奶慈祥的微笑，弟弟淘气的打闹，爷爷语重心长的给我讲人生哲理，妈妈总会早早地下班亲自下厨做我最喜欢的菜，每一次坐在饭桌上心头便涌起一股酸心，是暖暖的挂在心头，早已把学习上的烦恼抛到九霄之外了。是这个可爱的家，让我得到安慰与开心。 我欢乐，因为我拥有真挚的友谊。虽然离开了可爱的母校，踏上

了初中的学习生涯，可是，与新同学的友谊总让我感到丝丝的暖意。我曾记得，在我生日来临之际，舍友们为我开了一个生日会。虽然比较简单，但她们还是十分努力去办好，为了隐瞒我，大家想出了很多鬼主意。当我进到宿舍的那一刻，心中真是百感交集，真想哭。那是一种胜过亲情的爱，是一种十分难得的友谊，同时，也是在我人生中第一次离家后所感受到得亲情。真清，如果你也在场，你必须也会和我一样高兴的。 我亲爱的挚友，你明白吗？欢乐就在我们的身边，它就像一杯香浓的咖啡，藏在生活中的小事里，就靠你是否用以一颗细心的心来感受，去细细的品味。在你心烦意乱的时侯，想想自我开心的事；在挫折中，也要学会寻找光明；只要你拾起生活中那零碎的欢乐回忆，你也会发现，原先欢乐是一向在我的身边伴我成长的。真清，就写到这儿吧，愿你也找到自我的欢乐和我一齐分享吧！ 欢乐伴我成长作文： 欢乐是一股清泉，洗净心灵的污浊；欢乐是一缕阳光，融化心与心之间的坚冰；欢乐是一束鲜花，留下阵阵芳香；欢乐是一串风铃，奏出人们心灵的华美乐章。 小时候，无忧无虑，每一天都笑嘻嘻的，从来都没有烦恼，取而代之的是如影随形的欢乐。附近的公园新建起了一座秋千，生性爱玩的我自然不会放过，一有空就缠在爸爸身边，嘴里不停地念叨着：我要去公园在我苦苦哀求下，爸爸最终带我去公园荡秋千了。一进公园，一阵阵泥土芳香便让人感到神清气爽。我坐在秋千上，爸爸在我背后

奉献爱心,收获快乐中学国旗下演讲

奉献爱心,收获快乐中学国旗下演讲 这是一篇由网络搜集整理的关于奉献爱心,收获快乐中学国旗下演讲的文档，希望对你能有帮助。 大家好！ 今天我演讲的题目是《奉献爱心，收获快乐》 奉献，是我们每个人都拥有的一种精神，是使我们的生命焕发光彩的源泉。雷锋叔叔，就是我们奉献的榜样。在生活中，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感受到真正的快乐。一时只看到自己利益的人永远不会明白真正的快乐是什么，真正的快乐只有一种，那就是为他人付出。有的人或许不解：为别人付出，为什么自己还会快乐？这个问题的答案，需要在生活中最不起眼的地方寻找。 从我们一出生，就开始接受别人为我们所做的贡献：父母哺育我们，日夜操劳；老师教导我们，呕心沥血。建筑工人不怕风吹日晒，用汗水筑起我们温暖的巢穴；铁路工人不辞千辛万苦，用双手沟通了南北大陆。他们无私地奉献精神就像甘甜的雨露，滋润着我们茁壮成长。当我们由一棵小树苗长成参天大树的时候，是不是也应该用自己的绿荫去为别人遮挡一片灼人的骄阳？ 人人为我，我为人人，别人为我而奉献，我也就应该为别人付出，投入到这一和睦的`社会中去。加入“希望工程”，给贫困山区的孩子们圆一个上学的梦想；开展一次“爱心募捐”，让留守儿童也能暖暖和和地进入梦乡…这不是一种负担，而是一种精神的象征。如今，在社会上也有许多奉献的爱心组织：李连杰的“壹基金”，成龙的慈善基金会等，他们都是这样的为社会无私奉献着。

我们在奉献的同时，自己收获的就是快乐。当你用自己的力量帮助一名贫困学生重返校园时，当你用自己的力量挽回一个垂危的生命时，你是否会觉得自己挽救了一个国家的栋梁你是否觉得内心开始变得充实，并同时拥有一种无以言表的欣慰这种感觉就是快乐，一种最真实，最高贵的情感，它在满足你精神上的同时，也提升了你的道德情操，升华了你的道德修养，使你的生命变得更有意义，“赠人玫瑰，手留余香”就是这个道理。 生命有长有短，但是生命的长短却不是最重要的，一个人赤裸裸地来到这个世上，总不能也赤裸裸地离开吧！人活就要活得有意义，而生命的意义在于什么呢？或许你会说生命的意义在于你得到了多少，可我觉得生命的意义在于你付出了多少！同学们，就让我们以雷锋叔叔为榜样，去奉献，去感受那最纯朴的快乐，共同营造一个属于奉献的和睦的社会吧！ 谢谢大家！