“四课竞赛”活动通知(函件印185份)0
泗教体函字…2015?3号
关于开展泗水县第六届中小学幼儿园教师
“四课竞赛”活动的通知
各乡镇（街道）中心学校、初级中学，县直各学校：
为进一步提高全县中小学（幼儿园）教师队伍整体素质，搭建优秀教师脱颖而出的平台，培养和造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进的骨干教师群体，并充分发挥其表率和示范作用，激励和带动广大教师不断更新教育观念，积极推进教学改革，构建高效课堂，从而全面提高教师队伍的整体素质，大面积提高教学质量，经研究，决定今年继续在全县开展以备课、上课、评课、说课竞赛为主要内容的中小学（幼儿园）教师第六届“四课竞赛”活动，现就有关事项通知如下。
一、时间安排
乡镇（街道）中心学校、中学、县直有关学校优胜奖的评选要在2015年6月20日前完成。
县级竞赛将于2015年11月份进行。
二、方法步骤
本次竞赛活动仍采取层层发动、全员参与的原则，乡镇各学校评选出校级优胜奖获得者参加乡镇级竞赛，乡镇、县直学校的优胜奖获得者参加县级竞赛。
1、校级优胜奖的产生
各乡镇（街道）小学、中学、县直各学校，应在学校的统一安排下积极组织教师认真学习先进的教育教学理论，深入开展教研活动，发动广大教师积极参与。依据《泗水县关于开展“目标教学”的实施意见》，组织广大教师开展备课、说课、评课和课堂教学竞赛活动，并成立专门的竞赛工作小组，对每一位参赛教师的参赛项目做出客观、公正的评价。其中，备课应在规定时间内（一般为2小时），在指定地点完成，并严禁抄袭现成教案。计分办法如下：
备课：按总分的30％计入竞赛成绩
说课：按总分的10％计入竞赛成绩
评课：按总分的10％计入竞赛成绩
上课：按总分的50％计入竞赛成绩
2、乡镇级优胜奖的产生：
各中心学校应在积极组织、认真监督各学校活动开展情况的基础上，依据县里的要求，细化工作措施，组织好竞赛活动。其中，备课应在规定时间内（一般为2小时），在指定地点完成，并严禁抄袭现成教案。乡镇级竞赛的计分办法如下：备课：按总分的30％计入竞赛成绩
说课：按总分的10％计入竞赛成绩
上课：按总分的60％计入竞赛成绩
3、县级优胜奖的产生
在各单位比赛、评选的基础上，县教研室将成立专业的竞赛工作小组，集中时间，对各单位推出的选手进行认真评选，对优胜者颁发县级优质课执教者荣誉证书，对成绩特别突出者将推荐
参加济宁市优质课评选。计分办法如下：
备课：按总分的20％计入竞赛成绩
上课：按总分的80％计入竞赛成绩
4、竞赛时间
乡镇（街道）中心校、中学、县直学校级的竞赛时间由各单位自行确定。参加县级竞赛的教师名单和资料（县级竞赛推荐表，选手参加学校、乡镇竞赛的原始资料）应于6月20日前前报送县教研室。逾期不予办理。
三、参赛教师资格
1、热爱教育事业，关心学生，教书育人，为人师表，具有较高的师德修养，工作认真负责。
2、具有实际任课3年以上的教学实践经验（2012年9月前参加工作）。
3、具有合格学历。
4、在2014年大练兵暨青年教师基本功达标活动中不合格、不达标或无故不参加活动的，不能参加本次县级比赛。
5、参加县级竞赛的教师必须是经过逐级评选产生的乡镇（或学校）级优胜奖获得者。
各单位要加强对活动的组织领导，对每一位参赛选手既要肯定成绩，又要找出问题并提出改进意见，把比赛活动作为提高教师队伍素质的重要措施来抓，要做到客观、公正，杜绝主观臆断、随意指派，切实把这项活动搞得既轰轰烈烈，又扎扎实实，切实赛出水平，赛出效益，赛出积极性。
附件：1、“四课”的基本评价要素
2、泗水县第六届“四课竞赛”呈报表
3、泗水县第六届“四课竞赛”县级比赛名额分配表
泗水县教育和体育局
2015年3月2日
附件1：
“四课”的基本评价要素
一、课堂教学评价要素
教学目标（15分）
1.按《课程标准》、教学内容及学生实际合理拟定教学目标。
2.教学目标明确具体，有可操作性。
3.教学目标合理，符合学生的认知水平。
教学内容（20分）
1.知识传授正确，能正确揭示知识的内在联系，较好地体现逻辑性。
2.能按照《课程标准》的要求恰当处理教材，挖掘教材。
3.突出重点，分解难点，针对性强；做到理论联系实际。
教学方法（20分）
1.突出学生的自主合作学习，时间充分。
2.组织有效的探究学习。
3.设计有价值、有梯度、有深度的问题，鼓励学生质疑、创新，并留给学生充分的展示交流的时间。
4.教学形式灵活多变并为目标、内容服务。
教学指导（15分）
1.语言富有启发性和感染力。
2.用恰当的方法引导学生相互评价。
3.评价及时，体现教师的宽容和激励。
4.热情大方，亲和力强，以引导合作者的角色关爱每一个学生。
5.富有教学机智，灵活驾驭课堂。
环境创设（10分）
1.教师能为学生创设适宜的环境和条件，包括创设能激发学生学习兴趣的问题情境、探究情境和宽松、民主、和谐的课堂气氛。
2.恰当地运用多种媒体进行教学。
学生学习水平（20分）
1.较高：能投入、善合作；能发现、敢表达；能自学、善交流；能选择、敢否定；能分析、善归纳；富想象、有创意。掌握并能
灵活运用知识技能的同时提升了学习水平、增强了学习兴趣。
2.一般：能掌握知识技能但灵活运用不够；学习水平未有提高，学习情趣一般。
3.较差：思维狭窄、交流贫乏；自学缺方法、合作没激情；概念靠死记、解题靠模仿。完全依靠教师讲解勉强掌握知识技能，学习过程枯燥乏味。
二、说课评价要素
说课要求重点突出，条理清楚，语言规范、简洁，用词准确、有表现力。说课时间一般为10-20分钟。
说教材（20分）
1.掌握教材体系，理解编者意图，说明本课时内容在教材中的地位、作用。
2.怎样确立本节课的教学目标以及制定目标的依据。
3.说教学内容及重点、难点。说教材的处理及拓展、挖掘。说教法（20分）
1.根据教材内容、教学资源的具体情况选择教法,并符合目标要求，符合知识本身的内在逻辑。用什么样的方法手段调动全体学生主动、积极地参与学习。
2.用什么方法手段突破教学的重、难点，如何落实知识目标和能力目标。
说学法（30分）
1.结合具体内容说明教给学生什么样的学习方法，如何进行指导，以及这种学习方法的理论依据和作用。
2.说明如何调动学生的积极性，如何激发学生参与学习的兴趣，合作意识和创新精神。
说流程（30分）
说明整个教学过程分哪几个教学环节，每个教学环节的设计思路、依据、是为实施哪个目标而设计的。在说明如何进行操作时，要特别说明以下内容：
1.如何引入课题及学习任务。
2.如何突出重点，突破难点和关键点。
3.如何使用教学媒体，内容和作用是什么。
4.如何设计板书，构思目的和作用是什么。
5.训练题的内容、设计目的和作用是什么。
三、备课评价要素 3
教学目标（10分）
1.符合《课程标准》、教材要求和学生实际。
2.知识、能力及情感目标要求具体明确，便于操作和落实。教材处理（20分）
1. 考虑教材的纵向联系和跨学科的横向联系。
2.说明教材的重点、难点和特点以及本课时内容的取舍。
3.能对教学内容及其呈现方式做必要的整合或改编，教材使用务实、灵活。
教法设计（20分）
1.符合目标要求、教材特点，符合知识本身的内在逻辑。
2.遵循因材施教的原则，符合学生的认知规律。
3.体现教学民主、培养学生良好的学习品质。
4.能合理地运用现代化教学手段和教具。
学法指导（20分）
1.说明教给学生什么方法，培养何种能力。
2.说明如何调动学生的积极性，如何指导学生的学习方法。教学过程（20分）
1.教学安排清晰有序，科学规范。
2.课堂结构完整，密度恰当。
3.板书设计精当。
4.课堂小结有新意，作业布置合理。
设计依据（10分）
1.符合教案设计规范。
2.说明教学总体设计的理论依据。
3.说明教学各环节安排的理由。
四、评课评价要素
评课教师应从以下几个方面评课：
教学目的（15分）
1.教学目标具体明确，符合课程标准、教材和学生实际，体现“三维目标”。
2.重点和难点的提出与处理得当，能抓住关键。
3.教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终。
教学程序（25分）
1.教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理。
2.面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质。
3.传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键。
4.能组织有效的合作学习，学生合作主动、有效。
5.体现知识形成过程，结论由学生得出。
教学方法（20分）
1.精讲精练，体现思维训练为重点，落实“双基”。
2.教学方法灵活多样，符合教材、学生和教师实际。
3.教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效，重在激励。
4.从实际出发，合理运用现代化教学手段。
情感教育（5分）
1.教学民主，师生平等，课堂气氛融洽和谐。
2.重学生学习动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养。教学基本功（15分）
1.用普通话教学，语言规范简洁，生动形象。
2.教态亲切、自然、端庄、大方。
3.板书工整、美观、言简意赅，层次清楚。
4.能熟练运用现代化教学手段。
5.富有教学机智，调控课堂能力强。
教学效果（15分）
1.教学目标达成度高，教学效果好。
2.学生会学，积极主动，课堂气氛活跃。
3.信息量适度，学生负担合理，短时高效。
教学特色（5分）
1.教学有个性特点。
2.教师形成教学风格。
附件2：
泗水县第六届“四课竞赛”呈报表
说明：此表一式二份，一份留底，一份报县教研室。
附件3：
泗水县第六届“四课竞赛”小学名额分配表（一）
说明：民办学校实行属地管理，由所属中心学校负责评审推荐。
泗水县第六届“四课竞赛”初中名额分配表（二）
泗水县第六届“四课竞赛”高中、职业中专、教师进修校名额分配表（三）
模板-公司劳动竞赛活动通知
公司劳动竞赛活动通知 关于在全公司装置开工决战阶段开展“争先创优、建功立业”劳动竞赛活动的通知 公司各单位： 为确保全公司装置开工决战阶段各项工作的顺利开展， 充分调动广大干部员工的积极性，激励全体员工以更加饱满的激情投身到全公司各装置的开工工作中，公司积极引导广大员工立足本职争一流，创新创效比贡献，为公司发展建立新功。经公司研究决定，自2012年9月下旬至2012年年底，在全公司开展一次以“比安全、比质量、比进度、比现场管理、比技术、比贡献”为主题的“争先创优、建功立业”劳动竞赛活动，现将有关事宜通知如下： 一、指导思想 1.围绕全公司装置开工决战阶段各项工作目标，精心组织、周密安排、加强领导、突出重点、突出特色，深入扎实地开展劳动竞赛活动，努力营造有利于激发员工积极性和创造性的良好氛围，激励员工立足本职、勇于担当、踏实工作、求真务实、乐于奉献、创先争优，为确保安全平稳开工做出应有的贡献，在公司发展关键时期建功立业。通过竞赛活动，进一步明确职责，落实责任，进一步夯实安全管理、开工投产工作的根基，把装置开工的各项工作真正落到实处，不断提高员工的技术和生产操作水平，为实现各装置开车一次成功和装置的平稳、安全、优质运行而努力奋斗！
二、组织管理 2.成立以公司总经理、党委书记为主任，经理班子成员为 副主任，公司各部部长、各车间主任为成员的公司劳动竞赛组织委员会，负责竞赛活动的指导、检查和评比工作，公司劳动竞赛组织委员会工作办公室设在党群工作部，负责协调、处理竞赛活动过程中的具体事宜。 三、内容及范围 3.以确保各装置按计划时间一次开车成功，且安全无事故、环保无污染、产品质量合格为目标，以“比质量、比安全、比进度、比现场管理、比技术水平、比贡献”为竞赛内容，在全公司各装置开工和重点工程建设过程中，组织全体员工积极开展比科学管理、赛工程质量，比工作效率、赛工作进度，比现场管理、赛现场水平，比精打细算、赛成本控制，比技术创新、赛技术水平等多种形式的劳动竞赛活动；通过比赛保安全、提效率、创造一流的管理和装置开车水平。 4.竞赛活动时间自2012年9月下旬开始至2012年年底 结束。活动过程分组织动员、具体实施和总结评比三个阶段。 5.具体活动内容、竞赛项目和日程安排详见《“争先创优、建功立业”劳动竞赛活动实施方案》（附件—1）。 四、工作要求 6.强化组织领导。各单位要高度重视、加强领导，各单位 成立由单位一把手为负责人的组织机构，负责组织活动的开展。按照竞赛活动总的要求和目标，结合本单位的工作实际，制定
技能知识竞赛活动方案
技能知识竞赛活动方案 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
技能知识竞赛活动方案 为使员工提高岗位技能水平，增强团队协作能力，营造全员学习氛围，集团技术研发中心倡议各公司开展技能知识竞赛活动。为使竞赛活动能够顺利开展，特拟定本方案： 一、目标任务 通过组织开展技能知识竞赛，强化员工的基本理论和基本知识，规范基本操作，培养实践能力，激发广大员工学习的积极性，提高员工的综合素质。 二、竞赛选题内容 选题内容来源于岗位应知应会、标准化作业文本及基本操作技能，主办方负责联系相关部门建立题库和答案。 三、参赛对象 各工段（原料，煤气炉，熔化，锡退，脱硫脱硝、成品）、机电部、氮氢站、化验室及后勤职能部门，深加工各工段，门窗各工段。 四、竞赛形式及办法 1、时间安排及地点 竞赛准备阶段的时间为10天，竞赛地点随发布竞赛通知一并公示，竞赛持续时间约一个半小时。 2、赛制及报名 竞赛只设决赛环节，不设选拔赛，参赛队员由各部门或车间自行裁定，每队由三名队员组成，队员名单须在开赛前三天提交活动主办
方进行审核，主办方须在开赛前两天反馈审核结果至报名部门或车间，每场比赛参赛队伍数量不少于3支。 3、竞赛环节 每场比赛设三个环节，分别为必答题环节、抢答题环节和风险题环节。 第一轮必答题环节 a.每队三名队员按照规定顺序抽一道题并作答； b.由指定队员回答时，其他队员不可以代答或补答； c.队员回答问题时其他任何人不得给予提示，违者该队取消此题答题资格，该道题目作废； d.每道题设定50分，答对给全分，答错不给分，答不全扣相应的分； e.必答题回答时限为3分钟。 第二轮抢答题环节 a.抢答环节分两场进行，中途停顿2分钟，每场设10道题目； b.主持人念开始抢答，“答”字说完后，才可以按抢答器抢答，否则属于违例； c.违例抢答的选题作废，重新开始； d.当回答完问题后，同队的其他人可以补答； e.每道题设20分，答对给全分，答错不给分，答不全扣相应的分； f.抢答题回答时限为2分钟；
安徽省2019年小学信息技术优质课评选暨基本功竞赛基础知识考试试题word精品文档6页
安徽省2010年小学信息技术优质课评选暨基本功竞赛 基础知识考试试题 一、单项选择题（每题1分，共10分） 1.方舟小学机房中有一台电脑无法上网，经检查后发现是TCP/IP属性设置有错误，如下图所示。改正的方法是（）。 A．IP地址改为192.168.10.8，其他不变 B．默认网关改为255.255.255.0，其他不变 C．子网掩码改为192.168.10.1，其他不变 D．IP地址改为192.168.10.8，子网掩码改为255.255.255.0 ，其他不变 2．梁洪与同事使用FTP存储、交流文件，在用CutFTP软件创建站点，以下可以随意设置的参数是（） A．主机地址 B．用户名 C．密码 D．标签 3. 程浩制作了一个课件向学生介绍计算机硬件知识，下列部件标注正确的是（） A．①显卡插槽②CPU散热器③内存插槽④PCI扩展槽B．①CPU插槽②北桥芯片散热器③内存插槽④PCI扩展槽 C．①内存插槽②CPU散热器③PCI扩展槽④显卡插槽 D．①CPU插槽②南桥芯片散热器③内存插槽④PCI扩展槽4．岑坎明计划购买一台笔记本电脑应用于教学，其预算为5000元，下表中可以选择的是（ 5.对“第二十八届夏季奥运会金牌榜”按右图进行排序，排序完成后，以下说法错误
A.总奖牌数列数据肯定是从高到低的顺序。 B.当总奖牌数相等时按金牌降序排列。 C.匈牙利将排在罗马尼亚之前。 D.美国排第一位。 6．汪蔷右击一个音频文件，选择“属性”命令，打开下图所示对话框，就此判断下列说法正确的是（） A．文件名为“voice.mp3” B．只有一个声道 C．量化位数为2 D．采样频率为22kHz 7．陈强在用Photoshop软件编辑某图像文件时，发现“物品”图层的内容无法显示，“图层”面板如下图所示，可能的原因是（） A．“物品”图层被隐藏 B．“物品”图层中的内容被“景色”图层的内容遮挡 C．“景色”图层被隐藏 D．“物品”图层被锁定 8．以下VB程序的功能是“从键盘上输入一个三位整数，然后将它反向输出”，程序中的横线处应填写（）语句。 A．x3 = x - x1 * 100 - x2 * 10 B．x3 = x - x1 * 10 - x2 C．x3 = x - x1 - x2 D．x3 = x - x1 - x2 * 10 9．李明许多年前用电脑写了一篇文章，文件名为“miji.doc”，存放在“D:\temp” 文件夹中，他想从多个文件中迅速找到此文件，其应选择的文件排列方式为（）A．按名称 B．按类型 C．按大小 D．按日期 9．下图是一个学生制作的网页效果图，其中存在许多排版不妥之处，如果请你帮指正以便他修改完善，下列说法错误的是（） A．文章标题：文字过小且未居中 B．正文段落：首行没有缩进2字符 C．正文各段的行距大小不一 D．网页中不应该有图片 10．李丽将其收集的资料存放在“我的资料库”文件夹中，如下图，下列说法错误的
(完整word版)党史知识竞赛活动方案
党史知识竞赛活动方案 “红色华诞党旗飘扬”——庆祝建党90周年党史知识竞赛 【活动目的】 为庆祝建党90周年，重温中国共产党光辉历程，进一步激发集团党员、入党积极分子及所有职工的爱党、爱国、爱家乡、爱集团热情，坚定共产主义理想信念，推动集团又好又快的发展，经报社党委决定在集团党组织和党员、入党积极分子范围内举办建党90周年党史知识竞赛活动。 【活动地点、时间】 2011年五月底五楼多功能厅 【活动对象】 天津日报社（天津日报传媒集团）所有党员及入党积极分子 【活动细则】 此次竞赛分为党员试卷答题及各总支竞赛答题两个阶段进行。机关党委将党史学习资料、竞赛题目等发至各总支、支部，并请党史专家作辅导报告。在认真学习的基础上，为第一阶段的试卷答题做准备。 ◆第一阶段： 所有党员试卷答题。题型可为：填空、选择（单选、多选）、判断、简答及论述。 ◆第二阶段： 1、参赛队伍：八个总支，每个总支选出3人组成该总支代表队，进入口头答题竞赛。此次竞赛决出一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名。 2、竞赛现场：题型分必答题、抢答题两种。（其中准备若干附加题） 必答题： 选手顺次回答。必答题共八组24道题目，每名参赛选手答一题，按分组号优先选择题号。每题20分，答对加20分，在规定时间内答题错误或不能回答的不得分也不扣分。 抢答题： 主持人叙述完题目说开始之后，各队开始抢答，违规及答错均扣分。抢答题共10道题，每题20分，答对加20分，答错或抢答后不能回答的倒扣20分。 附加题： 当出现分数一样的情况，需要附加题来拉开分数。（也以抢答的方式决定谁来回答，如果答错，再出题，再抢答，直至决出名次，如果抢答违规，违规方扣除10分，则对方胜出） 竞赛规则： 1主持人读完题目并宣布“开始”后，各代表队方可按铃抢答，如果提前响铃视为违规，从本队总分中倒扣10分，并且取消该队此题的答题资格，其他代表队继续抢答该题。 2答题时，每队确定一名队员主答，在规定时间内，另外2名队员可提示或补充。主持人宣读完题目5秒后，如无参赛队抢答，此题作废。
信息技术与教学融合优质课大赛要求
附件2 教学设计要求 建议按照下图所示思路开展教学设计 应通过对教学内容、学生学习规律及已有基础的分析，确定本节课的教学目 标，分析教学的困难点及其最佳的解决方式与方法，在此基础上设计教学过程， 诊断整合点，并根据整合点的需要选择软件开展教学活动。 教师所提供一节课的教学设计，应包括教学内容、对象、目标及重难点分析， 教学重点突出、难点突破的方式与方法，教学过程安排及实效性强的整合点确 定，整合点支撑软件选择及教学环境确定，教学反思等方面。具体要求如下： 一、 教学内容分析 概括介绍教学内容，分析教学内容特点、在知识体系中的地位与作用、与 前后章节（课）的联系。 二、 教学对象分析 分析学生对学习本节课所需基础知识掌握的程度和已经形成解决问题的能 力水平、学生学习本节课普遍存在的困难，学生认知能力和情感特点。 三、 教学目标及教学重难点 1教学目标应按知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来 表述。 学科课程标准有不同要求的，可以按具体要求表述。例如，数学的知识 与技能、数学思考、解决问题、情感与态度，英语的语言技能、语言知识、情 感态度、学习策略、文化意识。 学科本 学习规 律研究 挖掘 整合点」 体研究 根据本体和学 习规律研究教 学方法 怖建理想教 学 过程 构建数 字化学 j 习环境」
2.教学重点和难点的内容，一定要与教学目标相对应。教学重点，一般应为需要学生理解、熟记、系统掌握并转化为相应能力的内容。教学难点，一般应为大多数学生不易理解、掌握、或难以形成解决问题能力的内容。 四、教学方法、过程及整合点 应根据教学内容与目标特点、学生情况确定教学方法。特别是，应根据本节课学习内容本体特点研究教学方法。建议对基础概念类知识，重点关注抽象知识还原到客观世界的途径；对方法性知识及相应能力，重点关注营造知识转化为能力的过程；对控制性知识及相应能力，重点关注如何建立让学生有机会系统思考的问题体系。 根据教学方法确定教学过程与环节，在此基础上诊断整合点。建议重点关注下列类型整合点：需要还原知识、改变知识形态的教学步骤，理论知识与实践操作紧密联系的教学步骤，知识系统学习的教学步骤，学生需要个性化选择学习内容的教学步骤，教师、学生之间需要分组交流、相互评价的教学步骤。 教学过程可采取以下不同形式描述： 方式一：教学流程图+教学环节说明 把教学的基本结构用流程图的方式恰当的表示出来，体现教学的基本思路、目标达成的基本路径、教学理念和教学活动特点。每个教学环节需要说明教学内容、教学方法及整合点。 方式二：表格方式 可采用下面样式表格表述教学过程 五、教学环境 根据教学内容、学生情况以及学校的实际情况，选择多媒体教室环境或计 算机（网络）教室环境。
关于开展劳动竞赛的通知
关于大干2季度，开展“增产、降本、创效，争当红旗单位”劳动竞赛活动的通知 为深入贯彻落实轧一集团二届三次职代会精神，按照轧一集团工会《关于开展“抓安全生产、强金融贸易、保项目增效、促多元发展”劳动竞赛活动的通知》要求，激励广大干部职工以高度的责任感和使命感，不断挖掘内部潜力、努力达产创效、降低生产成本、干好本职工作，确保时间过半任务过半，企业生产安全平稳运行，为完成2013年各项任务目标做贡献。经公司研究决定，在全公司范围内大干2季度，开展“增产、降本、创效，争当红旗单位”劳动竞赛活动。具体实施方案如下： 一、指导思想 全面落实轧一集团二届三次职代会精神，紧紧围绕公司2013年度任务目标，着力于强化生产组织、降低生产成本、优化产品结构、提高工作效益、确保安全生产。通过开展劳动竞赛活动，最大限度地调动、凝聚、发挥职工的积极性、主动性和创造性，为实现公司达产创效、降本增效、工作高效、安全稳定而努力奋斗。 二、基本原则 坚持实事求是、求真务实的原则，以数据说话，真正体现达产创效、降本增效、工作高效、安全稳定;坚持高标准、严要求、上水平的原则，以全面完成公司下达的生产经营指标为目的，掀起比、学、赶、帮、超热潮，使此次竞赛活动的结果真正反映在增加企业经济效益上。 三、组织领导
公司成立活动领导小组： 组长：钱建国 副组长：侯德琼、高惠礼、杨增堂、蒋庆曦 成员：各生产厂、部室负责人。 竞赛办公室设在党群工作部。由党群工作部、财务部、生产部、行政部企管科、人力资源部共同负责劳动竞赛的组织、督促检查、考核评比等工作。 四、时间安排 此次劳动竞赛自2013年4月1日起，至2013年6月30日止。分三个阶段进行： 第一阶段：学习动员阶段（3月25日——3月底）。接此通知后，各单位立即组织学习动员，结合实际有针对性地制定竞赛活动方案。 第二阶段：组织实施阶段（4月1日——6月30日）。各单位按照组织竞赛要求，结合本单位竞赛内容，组织开展竞赛活动，公司定期跟踪、检查、推动竞赛活动深入开展。 第三阶段：总结评比阶段（6月30日——7日15日）。本次竞赛活动开展情况将做为公司年终评选先进的重要依据，一并予以表彰。 五、竞赛内容 生产厂的竞赛以财务部制定的红旗竞赛内容为主，每月由财务部在内网下达红旗竞赛内容和竞赛结果。 1、在保证产品质量等各项技术指标和安全生产的前提下，产量以月度奋斗目标为依据，每超1%加奖单位1万元，部门中层加0.5分，累加计算。 2、成本以经济分析会下达的预算外增收目标为依据，对降本获
关于积极组织开展安全生产知识竞赛活动的通知
精品文档 关于积极组织开展安全生产知识竞赛活动的通知 各有关单位： 为全面加强安全生产宣传教育，提高全民安全意识，浙江省安全生产监督管理局和浙江省总工会联合举办了安全生产知识竞赛活动，并作为全省第十个“安全生产月”活动的一项重要内容，旨在全省各地尤其是企业掀起学习安全生产知识的热潮。目前知识竞赛试题已分别在5月17日的《浙江日报》、《浙江工人日报》和2011年第6期《浙江安全生产导刊》以及浙江省安监局网站上刊登。请各单位积极组织本系统、本部门及相关行业开展知识竞赛活动。 答题卡请各有关单位统一回收后，于6月15日前由各单位统一邮寄至宁波市安全生产监督管理局政策法规处收（地址：江东区江南路69号宁波市安全生产监督管理局308室，邮编：315042），宁波市安监局将负责宁波地区此次活动的集体参赛事宜。未尽事项，请具体与宁波市安监局政策法规处联系。 联系人：汪炳青，联系电话：87173570。 附件：答题卡 二〇一一年五月二十六日
精品文档 。 2欢迎下载 附件 2011年宁波市公共机构节能知识竞赛 答题卡 姓名 身份证号码 固定电话 手机 单 位 通讯地址 邮编 注：请用A4纸打印。
2011年浙江省安全生产知识竞赛试题 浙江省总工会浙江省安全生产监督管理局主办 一、单项选择题（70题） 1.危险物品的生产、经营、储存单位以及（ C ）、建筑施工单位应当建立应急救援组织；生产经营规模较小的，应当指定兼职的应急救援人员。 A.纺织企业 B.机械加工企业 C.矿山 2.生产经营场所和（ A ）应当设有符合紧急疏散要求、标志明显、保持畅通的出口。 A.员工宿舍 B.厂区每个路口 C.每个办公室 3.生产经营单位对( C )应当登记建档，定期检测、评估、监控，并制定应急预案，告知从业人员和相关人员应当采取的紧急措施。 A.事故频发场所 B.重大事故隐患 C.重大危险源 4.任何单位或者（ B ）对事故隐患或者安全生产违法行为，均有权向负有安全生产监督管理职责的部门报告或者举报。 A.职工 B.个人 C.管理人员 5.生产经营单位应当在较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上，设置明显的（C ）。 A.安全宣传标语 B.安全宣教挂图 C.安全警示标志 6.工会依法组织职工参加本单位( C )，维护职工在安全生产方面的合法权益。 A.社会主义劳动竞赛 B.提安全生产合理化建议 C.安全生产工作的民主管理和民主监督 7.生产经营单位必须依法参加工伤社会保险。工伤保险费应由( B )缴纳。 A.从业人员 B.生产经营单位 C.地方财政拨款
关于开展“金点子”劳动竞赛征集活动的通知
关于开展“金点子”劳动竞赛征集活动的通知各部室： 今年，分公司的工作指导思想是以全面落实特许经营为核心，以黑臭水体治理为重点，推行“互联网+”排水管网作业方式，努力打造智慧管网，建立厂网一体化的运营模式，不断提升企业核心竞争力，促进社会效益与经济效益的双提高。为集思广益，积极探索管理中存在的问题、不足之处、存在的漏洞，推动分公司健康和谐发展、管理水平向更高的层次迈进，实现各项工作全面进步，决定开展金点子劳动竞赛征集活动。现就有关事宜通知如下： 一、活动主题：金点子劳动竞赛 二、活动时间：2016年5月16日－2016年6月30日。 三、征集内容和要求 1、打好“黑臭水体治理”攻坚战中的好方法，好点子。 2、围绕经营管理的日常改善或有效提升，只要对分公司建设有积极意义的意见和建议内容均可。 3、“金点子”内容可大可小，既可以是夯实发展基础、提升综合实力等对分公司产生良好影响的一个可行性研究、一个方案，也可以是改善环境、提高工作效率等有利于员工日常工作生活的一句话、一条建议。要求一事一议、一事一策，尽可能具有针对性、预见性、创新和可行性。 4、各部室、分部要高度重视金点子征集工作，广泛宣
传动员，充分调动本部室职工建言献策的积极性，真正把能够体现分公司科学发展的新思路、新方法、金点子建议推荐上来 四、参与范围 分公司全体员工，正式职工与派遣职工皆可，以个人或团体名义提交皆可。 五、参与方式 本次活动采取书面投稿方式，并请于 6 月 30 日前提交完毕。填写“金点子提议书”后，交至所在部室或分部，由部室或分部统一提交至分公司综合办。请特别注意将“姓名、所在部门、联系方式”等信息填写完整。， 六、奖项设置 本届金点子评选活动设好点子、金点子两个奖项，金点子将有机会推荐至集团合理化建议项目。 1、好点子奖（若干个）：点子内容具有一定的改善、提升或实践价值，给予好点子奖。 2、金点子奖（10个），点子切合分公司实际，内容表述完整具体，有一定创新性与实践性，对分公司的管理与发展产生一定的促进作用。 3、十佳金点子奖（3个）：见解独到、内容翔实、分析具体、具较强的针对性和可行性，对分公司管理和发展有积极的推进作用。
党团知识竞赛活动(通知)
******第九届党团知识竞赛通知为激发我校广大团员青年的爱党爱国热情，在全体团员青年中开展广泛而深入的党团知识教育，增强我校大学生对于党团组织的认同感，经校团委研究，决定开展******第九届党团知识竞赛活动。 活动主题： 践行核心价值观探寻青春中国梦 活动时间： 2015年4月21日-2015年5月21日 参赛单位： ******各院系 活动流程： 一、个人赛： （一）、报名时间：2015年4月21日——2015年4月29日 （二）、参赛方式： 1、面向******全体学生，原则上各院系学生党员参与人数不得低于所在院系学生党员总数的50%。 2、外国语学院、环境工程学院、人文与社会科学学院各选派50名选手，其他学院各选派100名选手参加。由各院系将名单汇总至附表一（院系、班级、学号、党/团员、姓名、联系方式），并确定一名负责人，附上联系方式。于4月29日下午四点之前通过奥蓝发送至人文与社会科学学院蒋伟老师。 （三）、比赛时间：2015年5月8日周日晚18：30-----20：00
（四）、比赛形式：以笔试的形式进行选拔，为确保比赛的公正性，试卷由命题组及人文学院分团委学生会负责人共同批阅。 （五）、奖项设置：从所有参赛选手中按得分高低选取前50名，分别产生一等奖3名、二等奖7名、三等奖10名及优胜奖30名。 （六）、晋级方式：个人赛成绩的平均成绩按得分高低取得分前8名的院系，晋级团体赛。 （七）、说明：请参赛同学携带校园卡、学生证或身份证等相关证件参加个人赛。 二、团体赛： （一）、参赛方式：个人赛晋级的8个院系，每队由三名参赛选手组成，另确定一名领队（非参赛选手），各领队与其院系的2名场外助攻选手（由院系推荐任意2名同学）一同坐在台下。其中任一名同学答对问题，则给该院系加上相应分值，若答不出则按照比赛评分规则减分或不加分。 （二）、报名时间：各院系于5月13日下午三点前将参赛名单汇总至附表二（院系、班级、学号、姓名、党团员、联系方式），通过奥蓝发送至人文与社会科学学院蒋伟老师处。 （三）、抽签时间：入围院系领队至******抽签（时间另行通知）决定出场次序，上半场4个院系，下半场4个院系。 （四）、比赛时间： 初赛:第一场：5月13日下午13:30——15:00 第二场：5月 13日下午15:30——17:00 决赛：5月20日晚上18:30——20:00
信息技术优质课大赛评课稿
篇二：信息技术优质课大赛评课 信息技术优质课大赛评课 成绩前五名： 一组一号（92分） 课题：自我介绍（二） 评课：1、本课教学思路清晰，从导入到任务布置，到新课教学，环 环相扣，层层递进。实际的操作效果较好，基本能达成课堂预设的目标。利用歌曲《年轻的朋友在一起》的自我介绍吸引学生激发学生的学习兴趣，教学过程利用任务《学生作品》找不足引导学生对不足之处进行修改，最后利用《当堂测试》完成学生本节课学习的检测。 2、从课堂结构的安排上看，时间上设计得比较合理。给与了学生足 够的自主学习和探究的时间。 不足之处：各环节间的过渡也略显不自然。教师的语言如果更富有激 情，效果会更好一些。 一个不成熟的小建议：如果在学生自我介绍的环节中，让学生自由发挥，最后让大家“猜猜我是谁”，不知是否能让课堂气氛更热烈一些呢？ 一组十一号（91分）： 课题：互联网的基本服务 评课：创新力度非常大的一节课。 展示环节很新颖也很成功，应该可以是本课的高潮，也是教 师课堂中的一个亮点。教师通过让学生一起来帮助寻人，成功调动了学生的积极性。同时渗透了情感教育，同时培养学生的爱心和乐于助人的精神。 任务的设计新颖有趣，教师精心设计“宝贝回家”网站站长 的招聘。同时招聘员的上场，立刻感觉让人眼前一亮。从《爱心大比拼》的伊妹儿组合到《刨根问底》等一个个环节的展示，每个设计的都很有趣味，能吸引学生主动去学习。教师在课堂中注意到了学生间的层次差别，设置了任务的难度梯度。 不足之处：教师普通话可以更好一些。 一组四号：课题《数据分析》（88分） 评：教师通过精心设计教学环节，以《喜羊羊与灰太狼》之天才头带引入，要求大家跟着慢羊羊来学习数据分析中的排序和筛选。引起学生兴趣，充分调动学生学习的积极性，启发学生主动思考探究问题，激活了思维，达到了很好的效果。在本节课课中设计了初赛、复赛、决赛、总成绩的排分表。增强了组内合作和小组间的竞争。在课堂中，教师准备了任务单，让学生可以自主学习。最后让获奖
关于开展综合性劳动竞赛的通知
迁安市九江线材有限责任公司监察部工会 关于开展综合性劳动竞赛活动的通知 为全面落实公司“管理提升年”的指导精神，公司决定开展综合性劳动竞赛活动，旨在以劳动竞赛为手段，进一步加大对过程管理的监管及考核力度，以此调动干部职工的劳动、管理热情，使竞赛成为绩效考核中的激励因素之一，切实推动公司管理的全面提升，现将劳动竞赛活动相关事宜通知如下： 一、参赛单位： 线材一公司、线材二公司、焦化公司、电能公司、气体公司、煤焦油精制公司、铁合金公司等二级公司的下设生产单位。 二、竞赛组织领导： 1、各生产单位要建立劳动竞赛领导小组，由主要领导担任组长，各科段长担任组员，委派一名安全员全权负责与工会的沟通工作，以利工作的顺利开展。竞赛领导小组职责：负责劳动竞赛的全面发动、组织；审核制定完整的竞赛实施方案；定期检查竞赛项目并做好记录；统筹各单位的考核、综合分数的评定及审定奖励措施；及时与工会沟通联系工作。 2、工会负责劳动竞赛的督导协调工作，办公室设在线材一公司办公楼511室。工会职责：负责竞赛方案在各单位的推动落实；组织不定期检查、评定；反馈竞赛过程中的数据与信息；负责竞赛日常管理，先进典型的总结推广宣传工作。 三、具体要求：
1、各分厂（车间）要逐级召开专题会议，研究确定劳动竞赛对象、指标、标准及激励政策，制定出详细的竞赛方案和奖惩措施。原则上要求同岗位、同工种进行劳动竞赛，班组间竞赛由工段组织，工段间竞赛由车间组织，车间间竞赛由分厂组织，3月5日前，各分厂将本单位所有的竞赛方案汇总审核后，上报二级公司总经理审批执行。 2、3月9日前，各二级公司将本单位劳动竞赛方案报于工会（线材一公司办公楼511室），电话：7052667，联系人：魏小磊。 2013年2月26日
关于开展知识竞赛的通知
关于开展《XXX》 知识竞赛的通知 各分支机构： 根据年初《XXXXX及有关活动的通知》的部署安排，为检验学习效果，决定在总结阶段开展一次知识竞赛活动，具体方案通知如下： 一、活动时间 5月23日至6月底。 —、活动主题 理论武装头脑，政策引领发展一一XXXX杯《XXXXX》知识竞赛。 三、活动范围 山东区全体员工。 四、活动组织 为做好此次活动的组织和领导，成立活动领导小组，成员如下： 组长：XXX 副组长：XXX 成员：XXXXX 此次活动由XX承办，XX办公室负责此次活动的组织、策划和实施，具体分工为： 总负责人：XX，负责整个活动的组织、策划和协调； 外联组：XX，负责比赛场地的确定及现场灯光、音响、视频、抢答器、麦克等相关设施及事宜的准备与协调等工作；
命题组：XX，负责组织拟定试题及与各分支机构的联络； 现场组：XXX，负责现场摄影（像）、服务及相关工作； 后勤组：XXX，负责主持词、奖品、锦旗、桌签等的准备工作。 五、活动筹划 （一）赛前准备（5月23日-6月25日） 1、试题拟定（5月23日一6月3日） 各分支机构负责竞赛试题的拟定，各分支机构拟题55道（题型设置：简述题8道，选择题30道，填空题17道；拟题范围：XXX第一至五章，XXX第六至十章，XXX第^一至十五章，山东德泰第十六至二十章），总计220道，并附标准答案（标注问题及答案的具体页码、段落位置，以确保答案的准确性）；各分支机构指定具体负责人，与XX办公室联络试题拟定及相关事宜；各分支机构拟题负责人须于5月31前将拟定、整理的试题电子版发至邮箱:XXXX 6月3日前，XX办公室将拟定试题发至各分支机构拟题负责人处，由其印发至各部门。 2、试题学习（6月4日-6月25日） 各分支机构自行组织员工学习试题，可采用分散自学、集体讲解、模拟测试等形式，也可作为选拔参赛队员的依据。 3、组队报名（6月10日-6月15日） 以公司为单位组织报名，每队3人，其中XX3个代表队，XX2个代表队，XX2个代表队，XXX1个代表队。各队选派队长一名（在队员中选出），并拟定本队队名及口号。 4、比赛时间 暂定6月26-30日，具体时间另行通知。 5、其他事宜 各分支机构选派一名评委（领队），并推选部分职工代表（具体人数根据场
关于召开 “增产节约劳动竞赛”会议的通知
该通知存在的问题有： 1、标题不规范，发文机关应写在“关于”之前，且事由不够简练。应改为“石油化工总公司关于召开布置开展增产节约、劳动竞赛会议的通知”。 2、主送单位不妥。公司不应向各车间党支部下发通知。 3、开头部分关于会议名称没有写清楚，会议内容也没有写出来。应改为“现将会议有关事项通知如下”。 4、与会人员不明确。应具体指明到会人数。 5、要求不合理。劳动竞赛活动还未开始，就要求各单位准备好材料，并限定字数，要求不合理。 6、“10月4日前来报到”有歧义。应改为“10月4日下午到××公司招待所一楼总台报到”。 7、应补充说明会议食宿安排及费用。 8、发文时间太早。一般发文时间早于会议时间10天左右为宜。 9、署名应用全称，不能用简称。
关于召开“增产节约劳动竞赛”会议的通知 各分公司、分厂、公司直属各部门和公司工会： 经总公司董事会研究，决定在全公司范围内开展“增产节约劳动竞赛”活动。现把会议有关问题通知如下： 一、会议时间：10月4~8日 二、会议地点：总公司招待所会议室 三、与会人员：各分公司、分厂、总公司各直属部门主管生产的负责同志、工会主席等。 四、请各单位准备好本单位以往开展劳动竞赛活动的经验材料，限5000字，报到时交给会务组。请与会人员于10月4日之前报到。 特此通知 ××总公司（公章） 一九××年九月二十日
该通知存在的主要毛病有： 1.标题不规范，事由不准确。应改为“石化总公司关于召开布置开展增产节约、劳动竞赛会议的通知”。 2.主送单位党政未分不妥。总公司不能向各车间党支部下发通知。 3.文种承启语不规范.应改为“现将有关会议事项通知如下”. 4.与会人员不明确，不应加“等”字。 5.要求有歧义。会议是布置开展活动的，若带经验材料，也应该是带本单位“以往”开展增产节约、劳动竞赛活动的经验材料。 6.“10月4日前来报到”有歧义。应改为“10月4日上午8：00到××公司招待所一楼总台报到”。 7.发文时间太早。 8.内容不够严密。如果与会人员单位离总公司很远，则还应补充说明会议食宿安排及费用。
初中信息技术优质课展评基本功竞赛试卷
初中信息技术优质课展评基本功竞赛试卷 I 基础知识考试试题（总分40分，测试时间：60分钟） 一、单选题（每题1.5分，6小题，共9分） 1.下面有关4G网络的特点描述，不正确的是（） A．比3G通信速度更快 B．比3G网络频谱更宽 C．集3G与WLAN于一体 D．不受通信系统容量的限制 2．中国电信无线宽带上网有WiFi、3G、1X三种接入方式，用户随时随地都能享受高速的无线上网服务。其中，WiFi方式采用的通信技术是（） A.无线局域网技术 B. 红外技术 C. WAP技术 D. 蓝牙技术 3.下面哪款软件没有使用语音识别技术？（） A．有道词典 B．谷歌Voice Search C．iPhone Siri D．科大讯飞 4.下面这个教案片断中对哪个概念把握有误？（） A．Windows B．软件 C．应用软件 D．操作系统 5．某货运司机违反交通规则，将行人撞倒后驾车逃逸，以下是几个事故现场目击人对肇事车车牌号的描述： A说：我记得该车的车牌号码上有4位阿拉伯数字，而且第一位不是0； B说：我记得该车的车牌号码是小于1100的数； C说：我用该车牌号码除以9刚好余8； 请问通过编程帮助警方尽快找到肇事车辆，采用哪种算法比较好？（） A．分治法 B．解析法C．穷举法 D．递归法
6．下图是用GoldWave软件打开某音频文件后的部分信息，从图中可以看出该音频文件（） A.只有一个声道 B.采样频率为44.1kHz C.时间长度约为1:52.634 D.属于Wave格式 二、简答题（共11分） 1.下图一和图二分别为排序前和排序后的某校学生成绩登记表。（5分，每空1分） 图一图二 （1）如果想分别查看各个班级的总分由高到低的排名情况，即如图二所示，那么显然需要进行排序处理，请确定排序时需要的主要关键字________和次要关键字_________。 （2）实现表中的总分统计，我们一般使用公式或函数来实现。在图一中，如果要统计学号为120000004的学生的总分，我们可以设计公式为________________________。 （3）表格数据图形化可以增强数据的可读性。上表中，为了反映该年级各班语文平均分的排名情况，适合使用柱形图；为了反映年级中各分数段的学生数占全体学生的比例时，适合使用_________图；为了反映学号为120000010的学生几次考试成绩的趋势时，适合使用_________图。 2.下图是两幅典型的位图和矢量图，请简述位图和矢量图在（1）技术原理、（2）图片特点、（3）适用场合等三个方面的差异。（6分） 三、案例分析（共20分） 阅读下述案例片段，回答如下两个问题： （1）试分析该案例在教学流程（学习任务）设计上存在哪些主要问题？（10分）
劳动竞赛活动实施方案的通知_____实施方案
检修试验工区各班组： 为认真贯彻落实长治市总工会关于在全市职工中开展“创新争优当主力，建功立业促发展”为主题的“双十双百”劳动竞赛活动精神，进一步深化合理化建议、技术革新、技术协作、发明创造等活动，团结动员广大职工抓住机遇、克难奋进、促进发展、建功立业，工区公会决定，在全工区开展“创新争优当主力，建功立业促发展”劳动竞赛活动。活动具体实施方案如下： 一、总体要求 紧紧围绕保持经济平稳快速发展的目标，引导职工创新争优当主力，建功立业促发展。竞赛活动充分体现三个注重：一是注重群众性，发动广大职工积极参与；二是注重四个突出，即突出重要产业、重点工程、重大项目和本单位重要经济技术指标；三是注重实效，做到有组织、有方案、有实施、有评价、有制度、有总结、有表彰，切实增强活动的针对性。 二、组织领导 为加强对本次竞赛活动的组织领导，成立了由工区工会主席牛坚华为组长的检修试验工区工会劳动竞赛领导小组。具体负责竞赛活动日常工作。 各单位要成立和健全相应组织机构，切实加强对竞赛活动
的领导。要按照活动实施方案要求，结合本单位实际，制定有针对性、实效性、可操作性的活动方案、竞赛项目、竞赛细则和奖励办法，把目标分解到班组，落实到个人，组织职工人人参与到竞赛活动中，使各班组、科室、个人自觉形成比、学、赶、帮、超，争创一流的学习和竞赛氛围，掀起劳动竞赛活动的新高潮。 三、竞赛内容 （一）开展“工人先锋号”创建活动。引领广大职工创造一流业绩，打造一流团队。组织职工开展为企业分忧的合理化建议和技术改进活动，引导职工不断增强创新意识和创新能力，争当“创新能手”，创建“创新示范岗”，推进“创新型企业”和“创新型班组”建设，不断提高职工的企业“主人翁”精神。 （二）节能减排活动。深入开展“我为节能减排做贡献”活动。提高职工自主创新能力和挖潜增效、节约资源、保护环境竞赛，比节能减排的范围，比节能减排的措施，比产生的经济效益和社会影响。 （三）深入开展以安全生产、文明生产为主要内容的竞赛活动。积极举办职工安全生产知识学习比赛，推进班组安全建设。抓好企业职工的安全生产知识教育培训，发动和组织职工开展“我为安全生产献计献策”专项合理化建议活动，拓展安全生产竞赛覆盖面，力争90%以上职工参加竞赛。
学校知识竞赛活动方案
学校知识竞赛活动方案 一、活动目的： 根据学院关于开展XX年春季学期安全教育暨安全检查活动的通知要求，树立“安全第一，预防为主”的思想，进一步增强我校师生安全意识，普及安全常识，有效预防和杜绝安全事故发生，确保师生生命财产安全，特举办本次校园安全知识竞赛活动，现制定方案如下： 二、参赛对象：在校班级学生。 三、奖项设置：个人：设一等奖6名+奖品;二等奖14名+奖品;设三等奖40名+奖品 团体：设一等奖2个+奖金;二等奖3个+奖金;设三等奖5个+奖金 四、参赛方式： 1、前期各班选拔10人组成本班代表队代表本班用手机参加竞赛作答。 2、各班代表队用手机扫描关注“楚雄技师学院微拍影视社”微信号;下载战旗手机客户端安装并搜索“微拍影视社网视台”(不下载客户端直接打开网址会有点卡);竞赛试题将通过“微拍影视社网视台”在线直播。 3、竞赛开始30分钟后试题群发到“楚雄技师学院微拍影视社”微信号，各班代表队在规定时间内发送答案至“楚雄技师学院微拍影视社”微信号即可。
4、答案发送形式：“【系部+班级+姓名】：1、答案;2、答案;……” 五、竞赛安排： 1、调试时间：XX年3月18日 19:40 2、竞赛时间：XX年3月18日 19:40—20:40 答案在20:50前发送到指定账号即可，过时将以零分论处。 3、地点：各班教室 活动目的： 作为21世纪的大学生，我们更应该用各种知识来武装自己的头脑。为了丰富大学文化生活，促进班级精神文明建设，提高班级同学的素质，展现电气1101班学子的风采，特策划举办百科知识竞赛活动。 活动策划人：鲁军姬文栓 活动时间：20XX年11月 活动地点：3号教学楼211教室 活动对象：xx工程学院电气1101班全体学生 活动准备： 1.提前将全班同学分为三队，每对14人，并选出队长。 2.在每队中选出2名同学分别作为计分人员(3名)和计时人员(3名)。 3.将班长和副班长及一名同学作为监督人员，并维持班
第四届全国小学信息技术优质课展评基本功竞赛
第四届全国小学信息技术优质课展评基本功竞赛【基础知识】试卷 【注】答案仅供参考，答错之处，敬请批评指正! 一、单选题（每题1分，满分12分） 1.下列哪种交互方式不属于智能穿戴设备采用的交互方式（A） A．鼠标或键盘交互B．触摸交互 C．手势交互D．眼动交互 2.某智能手机除了语音通话、收发短信等常用功能外，还具有下列功能：(1)可以根据光照强度来调整屏幕亮度和开关键盘灯、(2)能判断机体倾斜度、(3)手机横竖屏幕切换。那么，与这三个功能相对应的传感器分别是（A） A.光线传感器、倾斜传感器、重力传感器 B.红外传感器、重力传感器、接近传感器 C.光线传感器、倾斜传感器、感光传感器 D.红外传感器、重力传感器、加速度传感器 3.下列关于搜索引擎的描述错误的是（D） A．它需要专门的数据库存储网页信息 B．它需要网络蜘蛛程序（Web Spider）获取网页信息 C．它能同时搜索多个网页上的信息 D．它只能输入文字符号进行信息搜索
4.某校信息技术期中考试成绩表格如下图所示，学生得分在20—30分属于C等，31—40分属于B等，41—50分属于A等。当进行下面的分类汇总操作时，将得到的有效信息是（A） A．无法得到有效的汇总结果 B．A、B、C三个等级学生的数量 C．A、B、C三个等级学生的总分 D．A、B、C三个等级的学生在各班的分布情况 5.某文档用Word2010打开后，发现有两处带删除线的红色文字（见下图所示），下面描述正确的是（A） A．这两处文字的“删除线”表达了不同的修改意图 B．文档打印时不会显示这两处带删除线的红色文字 C．文档打印时不会显示第一处带删除线的红色文字 D．只有第二处红色文字的删除线是通过设置字体的“删除线”效果实现的 6.使用ACDSee软件浏览4幅未经压缩的图像，如下图所示：
关于开展“百日冲刺”劳动竞赛活动的通知
上海华燕置业发展有限公司 1 / 3 关于开展“百日冲刺”劳动竞赛活动的通知 为完成今年的各项经济指标任务，创造良好的工作氛围，事业部决定在所属中心、大区、项目部（分公司）、案场，开展“百日冲刺”劳动竞赛活动。 事业部要求全体销售人员积极投入到“百日冲刺”劳动竞赛活动中，打破传统的营销手段，想方设法提高销售业绩；要求全体企划人员、设计人员、研究人员、拓展人员和管理人员，创新工作、全力以赴，为销售业绩的提高出谋划策、保驾护航。 一、 劳动竞赛时间： 100天。2011年9月23日~2011年12月31日 二、劳动竞赛基本要求： 1.各项目部要有“百日冲刺”计划，要确定所属每个案场劳动竞赛期间的指标任务。 2.各案场要有“百日冲刺”计划，要把项目部下达的月度指标任务，分解到每周、每天，要分解到每人。 3.“百日冲刺”劳动竞赛期间，各案场要保证每天9:00至19:00案场有人在工作。 4.各案场要明确每人每天打出电话的数量为80组~120组，要有详细的书面记录。 5.各项目部、各案场要制订切实有效的奖惩措施。 6.劳动竞赛的结果要作为全体销售人员等级评定的重要依据。 7.各案场要建立相应的竞争上岗淘汰机制。 8.运管中心要对案场开展劳动竞赛进行检查督导，检查督导的结果做为年终评比优秀案场的重要依据。 三、劳动竞赛计划上报时间： 2011年9月29日前上报至运管中心孙钦。 附：“百日冲刺”劳动竞赛实施计划（模板）。 华燕营销代理事业部 二零一一年九月二十二日
2 / 3 “百日冲刺”劳动竞赛实施计划（模板） 案场名称：明泉璞院 案场负责人：沈然灏 隶属项目部：项目五部 案场地址： 虹秀路8号 联系电话：4006663636 竞赛口号：磨砺意志 奋发冲刺 口号诠释：克服恶劣的市场环境，磨练意志，努力完成目标。 业绩开展计划 本案2011年9月23日至12月31日，预计有2套房源的推量，销售面积达约400㎡，总销金额预计约0.24亿元。为能圆满完成预定的销售计划，在2011年12月前完成2%以上去化率，这个明确的销售指标，特制定下表： 年
全国优质课大赛一等奖教学设计 中小学信息技术教学研究工作室
教学设计评价用语 篇一：教案评价用语 教案评价用语 1、 该节课教学目标目标清楚明白、具体，易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，形式多样，分量与难度适中，学法指导得当，是一节很不错的课 2、 该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，情感态度与价值观三个维度，符合学段教学要求、教材特点与学生实际，是一节成熟的课 3、 该节课能以旧引新，寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程，能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理，在课堂上设疑问难,引导点拨，是一节很有个性特点的课 4、 本节课各种学习活动设计具体、充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点, 从具体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的课 5、 该节课教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注 意突出学生活动设计，体现教学民主、培养学生良好的学习品质 课堂结构完整，密度恰当。 6、该节课教学程序设计巧妙，在教学过程中能运用上新颖独特教学 方法、言简意胲, 引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程，使学生做出的作品图文并貌，有美感，整节课很完美。 7、该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上 从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。 8、本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。 9、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合作交流，成功地教学生“会学”。