提高初中语文课堂教学效率的有效途径

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/3f2509688.html,

提高初中语文课堂教学效率的有效途径

作者：刘明

来源：《读写算·教研版》2016年第06期

摘要：课堂是教学的主要阵地和场所，而效率又是课堂教学的生命，如何提高课堂教学

效率是一个永恒的话题。本文结合教学实践就如何提高初中语文课堂教学效率进行了几点探究。

关键词：初中语文；课堂教学；效率；提高；途径

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）06-046-01

语文是一门工具学科，又是一门基础学科。工具性与人文性的统一是语文学科显著的特点，语文课程改革总是站在教学改革的潮头，每一次教改都会出现一些新的东西，正因如此，它永富魅力。如何上好语文课，如何提高语文课堂教学效率是一个常新的话题，也是一个永恒的话题。对于如何提高初中语文课堂教学效率的问题，我也在教学实践进行了一系列的思考、探索和研究，下面我结合教学实践来探讨一下怎样提高初中语文课堂效率。

一、努力做好备课工作

教师只有认真准备，课堂才能出彩。对于教师而言，要实现有效备课，就要积极对教材进行解读，通过研究，阅读教材，形成自己的认识。教师需不断查阅相关资料，不断丰富教学内容，对于初中语文备课来说，教师至少要做到以下三点：了解学生的知识底细，明确教学目标，掌握课文的重点内容。只有知道学生该学什么，才能弄清自己该教什么，否则，闭着眼睛捉麻雀，大抵是无效劳动而已。教学目标决定课堂教学的方向。课堂教学目标明确，可以有效地克服教学中的随意性和盲目性，加强教学的针对性。要想提高课堂教学效率，对每篇待授课文，备课时就要抓住其重点，并结合学生自身特点，取其精华，安排教学密度。不必面面俱到，只需抓住关键一点，深入突破，让学生深入理解。如果学生一拿到课文，即发现有新的学习任务，而这任务又并非高不可攀，自然有了新的探索兴趣。这对提高课堂教学效率是一个有效的保障。“任它干瓢水，我只取一瓢饮”，这些丰富而重要的内容，只有认真备课，深钻教材，才能准确把握，深刻理解。

二、强化学生课前预习

陶行知先生说过：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”。高效的课堂离不开学生自觉的预习，教会学生如何预习乃是教学生如何学，课前的预习是否有效直接就影响着课堂的有效性，如何才有效呢？首先，应让学生明白预习的重难点，让学生做到有的放矢。深入了解了文章背景的知识之后，课堂上探究讨论时学生才可能侃侃而谈，才可能在交谈中擦出思想的火花，才能够使学生得到充分地认识。其次还要指导学生预习时，做好预习笔