中学生养成教育方案

实验中学学生养成教育实施方案

一、指导思想

为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高中学生的文明水平。

二、活动主题:

培养学生良好行为习惯，为学生终生发展奠基。

三、活动时间

三月至十一月

四、工作目标

1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分辨是是非、美丑、善恶、真假的能力。掌握交往的技巧和策略，增强交往意识，提供交往水平，建立良好的人际关系，减少同学间的矛盾与纠纷。

2、通过“生活习惯”教育，教会学生科学的学习方法提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

4、通过“节俭习惯”教育，露头学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

三、阶段目标

第一阶段：学。通过学《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。

第二阶段：做。制定各种规章制度。指导学生行为，通过学习各种活动，强经训练。通过自查互纠，共同进步。通过激励评优树立典型，带动进步。养成正确的行为习惯。

第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。从而达到“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益。

五、活动内容

(一)培养学生良好的行为习惯，首先要从防止学生养成不良的行为习惯入手，要防微杜渐，从早从小抓起。

从早抓起，就是在教育工作中要善于发现学生身上的不良行为苗头，见微知著，采取切实有效的措施进行帮抚教育，将其扼杀在萌芽状态。从小抓起，就是在教育工作中不要放过学生的任何一个不良行为及时教育，“勿以恶小而为之”，防止小错酿成大错。

(二)学生良好的行为习惯的培养要循序渐进，注重反复，强化训练。

根据不同的年龄，制定不同的养成目标，使学生从日常生活小事做起，养成做人、做事、健体、讲卫生、爱护环境、文明礼貌等良好习惯，为此我校特制定了“一周一个好习惯”，学校主要抓以下几点：

1、积极为学生创造一个良好的环境，强化环境育人。学校领导、教师率先垂范，要求学生做到的，教师首先要做到，让诚实、守信像阳光般洒满校园，让尊重学生、信任学生、热爱学生成为每位教师必备的基本素质。

2、分级管理，强化自我养成教育，加强领导，成立领导小组。由学校大队部具体落实，建立成完善的监督网络。同时设立好习惯宣传栏，时时处处提醒学生“我该怎么做”。同时强化学生的自我管理，让学生对每天的行为进行总结，找出不足，认真改正。

3、开展丰富多彩的辅助活动，巩固、深化好习惯的养成教育，比如开展“校园是我家，人人爱护她”，“多一份爱心，少一份污染”，“时时讲礼貌，处处讲文明”等签名、演讲等活动，开展“好习惯之星”评选活动，调动学生培养习惯的热情。

(三)劳动创造财富，从小教育学生树立劳动光荣的正确的劳动观念。

１、切实上好劳动课，按质、按量开足课时，师生均有劳动课本。教育学生热爱劳动，尊重劳动的正确观念，掌握劳动技能，认识劳动安全常识。

２、注重劳动实践活动。在校内、校园卫生、教室卫生均由学生自觉主动地打扫，保持校园教室内的环境干净、整洁。在校外要求学生回到家里，自己的事情自己做，并帮助父母做一些家务劳动，高年级学生应经常参加社区劳动，培养学生良好的劳动习惯。

３、了解社会，提倡节约，珍惜劳动成果。

组织学生开展社会调查，了解各行各业中人们的工作，使之明白，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。比如开展浪费现象调查，从中使学生领悟到爱惜劳动果实是一种美德，

养成珍惜劳动果实，勤俭节约的好习惯。通过不断地教育学习，训练培养学生养成良好的行为习惯，使学生全面发展，终身受益。

具体安排

三月份工作宣传动员月

1、召开班主任会议，明确分工、职责到人。

2、建立学生会监督岗制度，监督没有做到“开口有礼、爱护公物、讲究卫生、杜绝零食”的不文明现象。

3、建立教师监督岗制度，组织教师每天上学前半小时及放学后半小时在“门前三包”责任区内对学生的不文明行为进行监督引导。

4、在各班推行自产垃圾“袋装化”。每天必须佩带“美丽清洁袋”上学，佩带情况纳入学生每天入校行为检查范围。

5、学校做好月评比、验收工作，布置下阶段工作。

四月份：深化发展月

1．组织“民族精神代代传”主题教育活动，开展三个一活动。

（1）组织一次主题班会活动。

（2）出一期主题黑板报。

（3）读一本好书。

2、充分发挥青少年的想象力和创造力，小组合作共同制作“文明校园名片”，名片上写上“同学们我们共同做到：--”等字样的家庭、社会公约，张贴在家内醒目位置，互相监督提醒。

3、努力营造“人人参与城市管理，个个爱护美好宁江”的良好社会氛围。让学生即做文明学生，又做文明公民，还是文明行为的宣传员。

4、团员围绕养成教育中心工作开展主题为“校园是我家，人人爱护她”，“多一份爱心，少一份污染”等班会活动。

5、学校和班级做好月评比、验收工作，布置下阶段工作。

五月份工作：升华收获月

1、举办学校教育系列活动。

2、召开各班家长会。让家长当场测评学生在家庭、社会的表现。

3、学校做好月评比、验收工作，布置下阶段工作。

六月份工作：成果展示月

1、班级围绕养成教育中心工作开展主题为“时时讲礼貌，处处讲文明”的班会活

动。

2、开展“文明礼仪之星”评选活动，调动学生培养好习惯的热情。

七月份工作：反思总结月

1．各部门、各年级组、各班针对本学期的中心工作进行总结、反思，写出书面总结，好的经验要求写出专题论文投稿。

2．制定学生假期活动计划，进行假期生活指导，发放“致家长的一封信”。

九月份工作宣传动员月

1、召开班主任会议，明确分工、职责到人。

2、建立学生会监督岗制度，监督没有做到“开口有礼、爱护公物、讲究卫生、杜绝零食”的不文明现象。

3、建立教师监督岗制度，组织教师每天上学前半小时及放学后半小时在“门前三包”责任区内对学生的不文明行为进行监督引导。

4、在各班推行自产垃圾“袋装化”。每天必须佩带“美丽清洁袋”上学，佩带情况纳入学生每天入校行为检查范围。

5、学校做好月评比、验收工作，布置下阶段工作。

十月份：深化发展月

1．组织“民族精神代代传”主题教育活动，开展三个一活动。

（1）组织一次主题班会活动。

（2）出一期主题黑板报。

（3）读一本好书。

2、充分发挥青少年的想象力和创造力，小组合作共同制作“文明校园名片”，名片上写上“同学们我们共同做到：--”等字样的家庭、社会公约，张贴在家内醒目位置，互相监督提醒。

3、努力营造“人人参与城市管理，个个爱护美好宁江”的良好社会氛围。让学生即做文明学生，又做文明公民，还是文明行为的宣传员。

4、团员围绕养成教育中心工作开展主题为“校园是我家，人人爱护她”，“多一份爱心，少一份污染”等班会活动。

5、学校和班级做好月评比、验收工作，布置下阶段工作。

十一月份工作：升华收获月

1、举办学校教育系列活动。

2、召开各班家长会。让家长当场测评学生在家庭、社会的表现。

3、学校做好月评比、验收工作，布置下阶段工作。

十二月份工作：成果展示月

1、班级围绕养成教育中心工作开展主题为“时时讲礼貌，处处讲文明”的班会

活动。

2、开展“文明礼仪之星”评选活动，调动学生培养好习惯的热情。

一月份工作：反思总结月

1．各部门、各年级组、各班针对本学期的中心工作进行总结、反思，写出书面总结，好的经验要求写出专题论文投稿。

2．制定学生假期活动计划，进行假期生活指导，发放“致家长的一封信”。

六、实施途径与措施

（一）发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。

“知”即指高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

1、健全学校教导处、班级管理网络，发挥各班自主管理功能，加强学校常规管理的力度。

2、充分利用班级活动、班会等时间，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给社会；“五无”即室内室外地面无垃圾，桌凳上无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。

3、把行为规范教育贯穿在德育课教育，始终参透在文化课及专业课教学之中，做到全员参与德育管理。

定期召开班主任会议，明确教育主题，安排当周工作，提醒班主任应注意的问题，突出重点，明确目的。

（二）开展各种班级活动，落实“行”的要求。

积极开展有益的班级活动，及安全活动阵地，教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来；从我做起，把理论和实践挂起钩来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。

1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。

“知”：每月召开一次主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。

“比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。

“纠”：发挥同学之间朴素监督，朴素帮助的作用，纠正不良行为。

“行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。

2、坚持每周三下午班会制度总结本周本班养成教育工作情况安排下周工作。每月召开一次主题班会。讨论会，进行一次阶段性班内总结。

3、注重校园文化建设，发挥环境育人的功能，办好“校园之声”广播站，学校宣传栏、板报宣传阵地，为学生创造良好的行为环境。

4、寓“中学生常规”训练于各种活动之中。班级活动是养成教育的主渠道。大型学校活动，是训练学生行为规范的好时机，活动中要求学生拔除出场、按次序就座、不吃零食、不扔果皮纸屑、认真听讲、有礼貌地鼓掌致谢。

（三）开辟社会教育途径，突出“情”的培养

通过正面的家庭社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。

1、通过家长学校，家长培训会，家访等各种形式，使家长充分了解学生在校的学习和表现，并配合学校进行教育。

2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，提高学生的社会服务意识与实践能力。

3、设立校外与学校的教育基地，培养和激发学生的“五爱”情感，从而推动学生自觉发行道德义务。

（四）平时加强检查督促，强化“意”的训练

制定各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监督网，强化学生的道德意识，培养学生坚定的道德意志。

1、值周值日制度：值周值日人员由领导、教师、学生干部组成，负责检查每天学生在校的行为表现，发现问题，及时教育工作者、矫正，并将情况及时记录在《值周日记》和《值日登记表》上。值周值日人员要认真做好每天的检查、评比，一周的小结总评等工作。“值周值日制度”的实施，从细小处抓起，把行为规范教育真正落到了实处。

2、以学生会、值日、值周教师、班主任为主要管理成员，每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、就餐、就寝等情况进行监督和评比，充分发挥每周“流动红旗”评比的作用，提高学生的自我管理，自我教育的能力。

3、“行规优秀班级”、“校园之星”评选制度；每个月根据学生日常的表现，通过自评、小组评、班主任推荐、学校确定等方式评选出“校园之星”。并根据本月流动红旗评比的情况，评选出“行规优秀班级”。学期结束再从每月的“行规优秀班级”中评选出本学期的“文明示范班”。这样，把学生个人的行为表现与班级集体的评优结合起来，使学生平时的行为表现处于接替的舆论监督之下，使学生能比较自觉的遵守规范。

七、具体工作安排

好的行为习惯是日积月累、反复训练、循序渐进的过程。根据行为习惯的养成特点，中学生的身心发展特点，把行为规范逐条分解，分周落实养成训练。每个学期具体内容如下：

第一、二周：严格守纪，按时作息

第三、四周：讲究卫生，保护环境

第五、六周：专心听课，大胆发言

第七、八周：活动讲文明，认真做“两操”

第九、十周：学会交往，举止大方

第十一、十二周：热爱劳动，认真做卫生

第十三、十四周：注意安全，遵守交通规则

第十五、十六周：不挑吃穿，勤俭节约

第十七、十八周：诚实守信，知错就改

第十九、二十周：认真学习，考试不作弊

中班安全教育周活动方案

幼儿教育：________ 中班安全教育周活动方案 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页

中班安全教育周活动方案 一、教育目标： 通过安全教育周系列活动，了解生活环境中常见的不安全因素，树立基本的安全意识，懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力。 二、具体内容及要求： （一）社会活动 1、医生家长进课堂 目标：了解医生看病的一般程序和方法，了解常用的医疗器材 形式：通过谈话、操作活动来达到目标。 2、安全逃生 目标：进行安全上下楼梯的演练工作（不推不挤、不牵手，要靠右边上、下楼梯）。 形式：模拟着火时的情景，进行演习。 3、安全玩滑滑梯 目标：用剪刀剪纸，用小刀削东西时要注意安全，用完放好，不要向着同伴使用。 形式：谈话的方式进行教育。 （二）健康 1、安全玩滑滑梯 目标：户外活动时，注意不让幼儿攀爬太高的大型玩具，有秩序地上下滑梯。 形式：出去活动时教育。 2、有序上厕所 第 2 页共 6 页

目标：幼儿入厕时要轮流去，以免拥挤发生事故。 形式：实践练习。 3、慢慢喝开水 目标：教育幼儿注意有秩序地接开水，防止烫伤。 形式：通过谈话及家园共育来达到目标。 （三）语言活动 1、去医院看病 目标：了解看病的主要过程，知道常用的医用工具。 形式：讲述故事和情景创设。 2、大狗医生 目标：知道要养成良好地生活卫生习惯，预防生病。 形式：讲故事，情境创设。 三、环境创设 根据安全教育周的内容，我们创设了相应的主题墙、环境布置。 1、在主题墙上张贴了安全标志的图片，巩固幼儿对安全知识的掌握。 2、让幼儿讲述在生活中可能发生的危险事故。 3、通过家园共育，帮助幼儿掌握基本的安全知识。 四、家长工作： 1、积极向家长宣传安全教育的重要意义及安全教育周的具体内容。 2、教育幼儿在家中自觉远离带电插座、火、热水等危险物品，提高幼儿的自我保护意识。 五、具体措施： 1、让幼儿知道一些安全常识，是有自我保护意识，特别是在日常 第 3 页共 6 页

大习惯养成教育活动实施方案

念沟湾小学“八大习惯”养成教育活动实施方案一、指导思想： 为培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，按照省市县有关文件精神，从本学期开始，我校在中小学生中开展“八大习惯”养成教育，使他们在学校做一个求上进、会自理的好学生，在家里做一个有孝行、知感恩的好孩子，在社会做一个会共处、守公德的好公民。 二、活动步骤 第一阶段：成立领导小组，制定活动方案。 组长：刘丽华 副组长：王云霞 成员：全体教师 第二阶段：召开学生思想动员会。 采取开大会、班会、团队会的形式学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等准则，学习“八大习惯”养成教育内容。在此基础上，学生从“学会关心他人、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想出发，以小学生日常行为规范养成教育为基本要求，围绕学生身边发生的事情和在日常生活中遇到的问题，如何解决和处理，达到进一步提高学生明辨是非和处理问题的能力，养成良好的行为习惯。 第三阶段：践行活动阶段。 学校通过加强常规管理，强化行为规范训练，开展多种多样

的实践活动，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，使学生都能做到“好习惯伴我行”，增强学规范、讲规范、执行规范的积极性。本阶段是实施养成教育最关键的一个阶段，要求做到： 1、高度重视，常抓不懈。小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。因此各学校要高度重视习惯养成教育工作，把习惯养成教育摆上重要议事日程，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。要建立周例会通报制度，将习惯养成作为重要内容每周一次情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。 2、目标要一致。习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致；任课教师的要求与班主任的要求要一致；低年级与高年级的要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致。否则的话，学生就会无所适从。 3、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认

生命教育月的活动方案

生命教育月的活动方案 一、指导思想 坚持以树立和落实科学发展观为宗旨，以《关于开展20XX年常州市中小学生命教育周活动的通知》精神为指导，结合我校新一轮三年发展规划中培养“健康、阳光、好学、善思”的学生，以“感恩于心责任于行”为主题，以丰富多彩的活动引导建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，促进学生身心健康、和谐发展。 二、活动时间 3月5日——3月30日 三、活动主题 “感恩于心，责任于行” 四、主要活动内容及安排 （一）成立领导机构 组长：z副组长：z 组员：z及各班班主任 （二）宣传发动阶段(2.29——3.4) 1、按照上级要求，结合实际，制定活动方案。 2、召开相关领导及班主任会，落实活动方案及部署。 3、校园大屏显示生命教育宣传标语，营造氛围。 （三）具体活动阶段（3月2日—3月9日） 时间活动名称参加人员负责部门

观看“感动中国20XX颁奖晚会”全体师生德育处 3.5“感恩于心，责任在行”生命教育周启动仪式全体师生团委 3.5班主任心理调适及学生心理辅导技巧培训全体班主任德育处 3.7生命教育主题班会公开课班主任及学生代表八（11） 3.5—3.11“责任·服务”公民教育社区调查行及志愿者服务活动七年级学生德育处、公民教育组 3.9校晨会：学会感恩、敢于担当、快乐成长七、八年级心咨室 3．9致愿社团成立仪式暨致愿行动启动仪式部分学生党支部、德育处、团委 3．10家长心理讲座：青春期家庭教育与孩子的学业提高策略部分家长德育处 3.5—3.11结合“我做一天家长”、“怀孕母亲体验”等活动开展感恩周记评选活动七、八年级语文组 3．14教师心理讲座。全校校长室、工会 3.15“感恩于心责任于行”主题黑板报评比全校团委 3．21七年级：“感恩、责任”生命教育主题班会八年级：“成长不烦恼”校园心理AB剧评比七年级八年级德育处、团委 3月底九年级团体心理辅导：阳光总在风雨后九年级部分学生德育处、心咨室 （四）总结成果阶段（3月20日—3月30日）

“学生行为习惯养成教育月”活动方案

浚县实验学校 “学生行为习惯养成教育月”活动方案 一、指导思想 为了进一步提高学生的文明素养，营造文明氛围，帮助学生形成良好的道德意识和文明行为习惯，积极开展儒雅校园创建活动。学校将9月份定为学生行为习惯养成教育月，特制定如下活动方案： 二、目标 从9月1日至9月30日，利用1个月的时间进行卫生、文明礼仪、安全、学习习惯培养为主的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，使校风、校容、校纪有较大改观，各班在卫生习惯、礼仪习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。 三、实施细则 （一）卫生习惯养成教育。讲究卫生是一个人文明的直观表现，既体现良好的个人面貌，也体现对他人的尊重。 1、早上起床刷牙洗脸整被褥；饭前便后要洗手；晚上就寝前刷牙洗脸洗脚。 2、清洁区和教室要定时清扫（拖）干净。 3、室内桌椅、卫生工具等物品摆放整齐有序。学生离开教室要求做到人走桌净凳藏。教室要经常开窗通风，积极配合学校做好经常性的消毒工作。 4、不在墙壁及桌椅上乱贴、乱写、乱画。 5、要养成不随地吐痰、不随手乱丢东西的习惯。杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。 6、养成随手捡拾废弃物，主动丢进垃圾桶的习惯，共同维护学校环境的整洁。

7、禁止购买、携带零食进入教学区，更不准在教学区吃零食。 （二）文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态，文明的举止是修养的外在体现。 1、尊敬师长，见到老师要问好(“老师好”),对老师有礼貌;爱爸爸、妈妈和其他亲人,在家里早上起床后问爸爸妈妈“早上好”, 晚上休息时向爸爸妈妈说“晚安”;使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语;不乱翻别人的东西,借东西要及时归还,捡到东西要归还失主或交学校（老师）;诚实,不说谎话,知错就改;与教师谈话要立正站好。有事进入办公室，先喊报告，得到允许后方可进入，任何时候不得私闯办公室。 2、团结同学，文明礼貌，互相关心爱护，相互尊重理解。 3、举止文明大方，坚持穿校服，佩戴红领巾，做到衣着整洁。 4、遵守公共秩序，不追逐打闹,做有益的游戏;课间操、升旗及集合时快、静、齐，严守纪律。 5、爱护花木，不准攀折花草树木，爱护学校的公共设施，无故损坏要赔偿。 （三）安全习惯养成教育。安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。 1、进行体育活动、户外活动时，要有明确要求，严密组织。 2、注意用电安全，保管好本人的物品，以免丢失，未经他人同意不准拿、用别人的东西。 3、注意交通安全，过马路靠右行，遵守交通规则，红灯停绿灯行；学生不得骑自行车上学。 4、不准攀、滑教学楼内楼梯扶手、学校校门、教室窗台。 5、不在校园、餐厅、楼道内追逐打闹。

小学安全教育周活动方案

小学安全教育周活动方案 小学安全教育周活动方案 一、指导思想： 二、活动主题：人人讲安全，平安伴我行 三、活动时间：3月27日-----4月2日 四、主要活动内容： （一）认真开展“八个一”活动。 1、各中队制定一份安全教育计划，针对班级情况切实进行安全教育工作。 2、认真出好一期“珍爱生命，牢记安全”的主题黑板报或板报。利用黑板报、展示栏向学生宣传交通安全知识 对学生进行交通安全教育，使整个校园形成了良好的教育氛围。 3、收集一句有关安全教育的宣传语。要求每个学生收集一句关于安全教育的宣传语 如“珍爱生命、安全第一”、“宁等三分，不抢一秒”等，在班级中展出。 4、召开一次““生命在你手中，生命在你脚下“”的主题队会。 各班班主任认真备好队会课，向学生宣传“安全意识”、“自救方法”、“各种救助电话”等 进一步让同学们明白了生命的珍贵，懂得要保护生命、爱惜生命。幼儿班开展一次学唱关于安全教育儿歌的活动。

5、请县五中队交警到校举办一次交通案值的讲座。时间安排在周三。 6、进行一次全学区安全大检查。由各校、各部门、各班根据各自的情况和各自的`职责进行，形成的材料上交并存档。 7、进行一次有关安全教育的图片资料观看教育活动。由大队部负责图片的组织与活动的时间安排。 8、检查一次学生携带的玩具、刀具等物，及时清理危险物品。 （二）、对全校设施设备进行一次安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、活动室、实验室、电脑室可能存在的问题认真排查 做好记录，发现隐患，解决问题。 五、后续工作 活动结束以后，我们将坚持安全工作“常抓不懈、警钟长鸣”的方针，继续深入细致、有条不紊地开展上述活动 不断完善和巩固相关安全制度，目的在于以“安全教育周”活动为载体，不断加强学校师生安全工作，牢固树立“安全教育第一责任重于泰山”的防范意识，努力打造“平安校园”，为师生营造一个安全健康的育人环境。

中学生养成教育活动实施方案

长清区万德镇中学生 养成教育月活动实施方案 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证，良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够落实《长清区中小学生养成教育实施方案》，扎实有效的实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，现结合我校的实际，特制定我校养成教育的实施方案，具体如下： 一、指导思想： 以培养学生良好的生活、学习、文明、安全行为习惯为出发点，以有利于指导中学生健康成长为目的，以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、与《中学生日常行为规范》以及学校有关规范为基本内容，深入开展中学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。 二、培养目标： 总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。 具体目标：重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。 通过“良好的生活习惯”教育，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。 通过“文明礼仪行为“习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、

中学生生命安全教育实施方案

中学生生命安全教育实施方案为贯彻实施《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号），牢固树立和落实科学发展观，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，促进学生身心健康发展，迫切需要系统科学地开展生命教育。现结合我校实际，制定中学生命教育实施方案。 一、开展生命教育的目的和意义： 生命教育是帮助学生认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命，提高生存技能和生命质量的一种教育活动。生命教育着眼于全体学生的身心和谐发展，为学生的终身幸福奠定基础；着眼于学生个性的健康发展，为提升学生的生存能力和生命质量奠定基础；着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验，为营造健康和谐的生命环境奠定基础。引导学生热爱生命，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值。 我校实施生命教育的目标是：整体规划初中生命教育的内容序列，形成学校、家庭与社会优势互补、资源共享的生命教育实施体系。通过多种教育形式，对学生进行生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值和生命与关怀的教育，使学生学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏,树立积极的人生观，培养阳光少年，奠基幸福人生。 二、现状分析： 随着改革开放的不断深入，社会发展的日新月异。各种文化在多元渗透和侵袭，各种思想在多元碰撞和斗争，各种价值取向也在多元发展。学生的视野在被打开和拓展的同时，身心体验越来越感受到社会竞争的日趋激烈，产生困惑、矛盾和失落。因此，中学生中不可避免地

好习惯伴我成长养成教育活动方案

“好习惯伴我成长”养成教育活动方案 大 布 乡 中 心 小 学 2017.09

“好习惯伴我成长”养成教育活动方案 一、活动目的 进一步改善学生行为习惯的养成，努力倡导并营建“健康、文明、好学”的小学生新形象。行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展，我校将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。在新的学年里，我们将从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。 二、小学生行为习惯养成教育主要内容 （一）举止文明的习惯 举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。 细化目标： 1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。 2、见到老师、客人主动问好。 3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。 4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。 5、向别人请教，态度要诚恳。

6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。 7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。 8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。 9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。 （二）诚实守信的习惯 对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。 细化目标： 1、诚实守信，说了就要努力去做。 2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。 3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。 （三）尊重他人的习惯 要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。 细化目标： 1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。 2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。 3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。 4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。 5、未经允许，别人的东西不乱动。

安全教育周活动方案

安全教育周活动方案 安全教育周活动方案范文 活动时间：3月29日至4月4日 活动主题：加强防灾减灾，创建和谐校园 活动内容： 一、积极宣传营造氛围 1、国旗下讲话由校长做安全教育周活动动员讲话。 2、利用校园广播、宣传栏、展板向学生宣传安全知识，重点加强应急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。 3、刷写多幅宣传安全教育标语。如：“构建安全之墙,打造平安校园”、“创建平安校园，营造书香校园，建构人文校园，打造和谐校园”、“我为平安校园出力，安全稳定我受益”、“加强防灾减灾，创建和谐校园”等。 二、在开展“安全教育日及教育周”期间，学校做好下列十项工作： 1、在中小学教学楼前刷写多幅宣传标语。 2、学校出好一期以交通、消防安全宣传教育为主题的`板报。 3、3月29日早晨升旗时间，由德育主任举行一次以“安全教育日及安全教育周”为主题的国旗下讲话。校长在国旗下讲话中开展安全教育周动员讲话，号召广大师生增强“克服安全隐患，创建平安校

园”的意识。 4、星期一班会时间举行一场主题班团队会。每一个班队均举行一次安全教育主题班会，重点做好防地震、防火灾、防交通事故、防溺水、防拥挤踩踏、防突发公共卫生事件等针对性教育，教会学生一些基本的逃生技能和自护自救知识。 5、举办一场安全知识教育讲座。3月31日下午课外活动时间由学校校委会安排德育处为全体老师进行一次防灾自救知识讲座，了解安全防灾减灾的基础知识，掌握自救自护的基本技能。 6、观看一部安全教育片。学校利用各班多媒体设备，组织学生认真收看防震减灾科普动画片《蟾童》，用生动的声像引导全体学生自觉学习自救逃生的基本技能，树立防灾减灾的意识。 7、德育处出一期安全教育为主题的展板。内容有自我防范与自救教育、交通安全教育、饮食卫生与预防传染病教育、环境安全教育、消防安全教育、预防溺水安全教育、网络安全教育等内容。 8、每班制作五张以“加强防灾减灾，创建和谐校园”为主题的手抄报。 9、学校于3月29日10：10，安排一次全校性的防震应急疏散演练。通过开展防震应急疏散演练，让全体师生掌握疏散逃生自救的要领。

中小学生日常行为规范养成教育活动实施方案

学生日常行为规范养成教育活动实施方案为了深入贯彻哈密市教育局2012年“师德师风建设年”工作精神，把《中小学德育工作规程》、《中学德育大纲》、《小学德育纲要》落到实处，提高中小学日常行为规范养成教育质量，根据2012年工作计划要点，决定在本学期开展中小学日常行为规范养成教育活动，特拟定活动方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以树立和落实科学发展观为主线，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，以弘扬社会主义道德规范，培育高尚思想道德品质，构建社会主义和谐社会为目标。通过系列教育实践活动，促使全市中小学生增强文明意识，养成良好习惯，提升综合素质，为学生的终身发展打下坚实基础。 二、组织机构 组长：马萍高英马修远尉成涛张春陈淑银王艳丽木和买提 副组长：陈琼钱忠敬 成员：各班年级组长各班主任 三、活动时间 2011——2012学年度第二学期 四、养成教育的内容：

（一）把学习习惯抓实 学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师息息相关，从学习习惯抓起容易形成合力。良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高学习效率。 （二）把生活习惯抓好 良好生活习惯的养成有助于推动学生良好学习习惯的养成。学校上学期制定了《哈密市第六中学仪容仪表规范》（附在后面），本学期要继续对照规范定期检查、整改，使学生逐渐养成良好的生活习惯。（三）把行为习惯抓细 1、举止文明的习惯。结合学校实际，加强“文明礼仪”教育活动。 2、遵守秩序的习惯。秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序、集会秩序等。学校将根据六中不同年级的学生提出不同的要求。 3、尊重他人、团结友爱的习惯。教育学生礼貌待人、宽厚待人，同学之间要团结友爱。 4、讲究卫生的习惯。讲究卫生是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。教育学生既要讲究个人卫生，也要讲究公共卫生。 5、勤俭节约的习惯。勤俭节约是中华民族的传统美德，培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一度电做起。6诚实守信的习惯。诚信教育要从大处着眼，小处入手，从日常生活抓起，让学生养成诚实守信的良好习惯，树立诚信意识。 7、懂得感恩的习惯。加强对学生的感恩教育，培养学生对自己、对学校、对社会的责任感。 8、劳动习惯。倡导学生在校认真完成班级值日任务的同时，积极参加义务劳动，遵守劳动纪律，保证劳动安全；在家主动承担力所能及的家务劳动。 五、养成教育的活动步骤 第一阶段（3月1日——3月8日）成立领导小组，制定活动方案。 学校要成立以校长或主管校长为组长的领导小组，明确任务，分工负责，逐级细化工作内容。学校要在征求师生合理化建议的基础

学校生命教育月活动方案

学校生命教育月活动方案 学校生命教育月活动方案1 一、活动思想 现状：古话曰“民以食为天”，说明食物是人民赖以生存的最重要东西。吃饭对我们如此重要，但我们常常忽视它，甚至很多现代病都是饮食不当吃出来的，比如高血压、肥胖症、糖尿病等。养生专家万承奎曾说过：“用肚子吃饭求温饱，用嘴巴吃饭讲享受，用脑子吃饭保健康”。我们一直都没有学会用脑子吃饭，因为我们从未接受过正规系统的“食育”。我们的学校常有“智育”、“德育”、“体育”、“美育”，少有“食育”。怪不得我们的孩子把吃不当回事，垃圾食品、三无食品满嘴都是，真是贻害无穷！ 目的：为培养学生健康的饮食习惯，在食育中提升品质，培养责任感恩意识，涵养文明礼仪品格。 二、活动主题：传承文明饮食文化涵养文明礼仪品质 三、活动时间：20xx-3-1至20xx-3-30 四、活动过程 第一板块：食育知识知多少 1、教育目标 （1）让孩子认识食物的来源及其营养价值； （2）能够识别出不安全、不健康食物；

（3）了解中国各地乃至世界各国的饮食文化。 2、活动设计 （1）组织观看有关食品生产的记录片；（3月9日晨会或班队课，自行拍照3张传于班主任工作群） （2）教室内外瓷砖上粘贴食物相关图片和知识，合理布局张贴；（3月16日校委会部分成员和志愿者检查） （3）带孩子到农村菜地里观察或采摘瓜果蔬菜。（3月10—11日家长带孩子观察安排3名队员拍照3张转传于班主任工作群） 3、参与年级全体同学 第二板块：品尝舌尖上的美好 1、教育目标 （1）让孩子通过品尝食物畅谈对食物的美好记忆； （2）让孩子学会感恩食物、珍惜食物； （3）让孩子能够对生产、烹饪食物之人表达感谢。 2、活动设计 （1）中午和同学一起进餐后组织座谈谈感受；（3月14日班主任组织自行拍照3张转传于班主任工作群） （2）让孩子观察厨房里大人做菜情景；（低年级观察学习、中高年级尝试学做一道菜，安排3名家长配合拍照3张转传于班主任工作群） （3）品评美食。（高年级开展美食品鉴会，把自行或指导下完成的’美食带到学校，组织优秀队员通过PPT讲解烹饪过程和营养价值

2015年牙西小学安全教育周活动方案

2015年牙西小学安全教育周活动方案 一、指导思想： 以教育局精神为指针，以安全法律法规为准绳，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。 二、活动目的 为了更好地开展此次开学第一周安全教育周活动，我校将围绕主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，开展一个行之有效的安全教育日主题教育活动，并通过疏散演练活动，使学生在参与活动的过程中，熟悉疏散路线，掌握基本自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，进一步强化我校学生安全意识，提高学生避险能力。 三、组织领导： 为进一步确保安全教育活动的顺利开展，我校特成立以校长为组长的领导小组。 组长：校长 副组长：负责安全工作教师 成员：全体教师 四、活动时间： 2015年3月13日至3月19日 五、活动主题： “普及安全知识，提高避险能力” 六、活动内容： 1、一次动员：13日升旗仪式，由德育处对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话，并对安全教育周活动进行动员。 2、一次演练：组织全校范围的应急疏散演练。

3、一期宣传：利用宣传横幅及标语，安全教育宣传橱窗张贴相关宣传画。 4、一次检查：本周组织进行一次全校性的安全专项大检查，排查校园内外的安全隐患。 5、一次讲座。各班利用专题教育晨会课向全体学生介绍安全事故的特点和危害，普及安全事故防范的基本技能和自救互救的应急常识。 6、一次班会：各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。2015年小学安全教育周活动方案。通过开展主题班会，对当前的安全热点问题：如交通规则等的大讨论等，以丰富多彩的活动加强安全教育，通过黑板报、班会、讨论会等形式加大力度进行安全方面的宣传、教育。让全校师生都来宣传、学习安全有关方面的知识。 7、一篇课外作业：《学校安全隐患我发现》，通过学生的亲身参与活动，把安全意识融入到学生的思想行动之中。 七、活动要求： 1、加强领导，明确责任。各班级要按照本方案的要求，切实加强安全宣传教育。 2、精心组织，确保效果。通过宣传教育，增强公共安全意识，提高广大师生的自救互救能力。 3、突出重点，形式多样。紧紧围绕安全知识宣传、安全主题教育、应急疏散演练和安全隐患排查确定活动的重点，开展安全教育活动，在活动中进一步增强师生安全意识，提高避险自救的基本技能，形成人人关心、人人参与防安全工作的良好局面。 4、总结经验，建立长效机制。汇总各班情况认真总结第十八个“全国中小学生安全教育日”活动的经验和取得的成效。 2015年小学安全教育周活动方案 一、活动目的： 本次活动主题是“普及安全知识，提高避险能力”。目的在提高学校安全教育能力，建立健全学校安全防范机制，形成“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的良好氛围。根据本校实际情况，通过一系列内容丰富、形

养成教育活动实施计划方案

1、大队部：组织学生开展内容丰富的少先队活动，利用红领巾广播站做好宣传发动工作，组织大队干部一天一检查，一周一总结。 2、德育处：指导学生养成良好的行为习惯，组织考核，表彰优秀学生、文明班级。 3、教务处：指导学生养成良好的学习习惯，组织中、高段学生参加“双十条”知识竞赛。 4、总务处：指导学生养成讲究卫生的习惯，并负责考核。 四、养成教育的实施步骤 1、宣传发动阶段：（10月20日-10月23日） 2、分布实施，强化整改阶段：（10月26日-1月10日） 3、巩固表彰阶段：（1月11日-放寒假） 五、养成教育的的评价方法 建立评估制度，评估指标量化评分，奖优罚劣：达标（80分），不达标（80分以下），优秀（85分以上） 考核细则 一、学习习惯的养成教育：（教务处组织考核） 1、上课认真听讲，认真完成作业，不做与小学无关的事。10分 2、作业书写洁净，正确率高，有错及时订正。10分 3、乐于读书，不上网吧，多读健康有益的书。5分 4、积极参加体育锻炼，做好三操。5分 二、行为习惯的养成教育：（德育处组织考核） 1、升国旗奏国歌时自觉肃立，少先队员敬队礼。5分 2、不打架、不骂人、不在教室、走廊等公共场所喧哗。5分 3、集会时做到“快、静、齐”。5分 4、上下楼梯轻声慢步，靠右边行。5分 5、放学排路队做到“快、静、齐”。5分 6、爱护公共设施，花草树木，不乱踩绿地，不乱涂乱划。5分

7、课间休息时不追跑打闹，不做有危险的游戏。5分 8、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔瓜皮纸屑、包装袋。5分 9、自觉使用礼貌用语，见到老师、客人主动问好。5分 三、卫生习惯的养成教育：（总务处组织考核） 1、节约用水用电，做到人走灯关，水龙头用完后随时关。5分 2、爱护集体、个人财务，轻开关门窗，不再桌椅上乱画乱贴。5分 3、保持个人卫生，勤洗头洗手，勤剪指甲，身体无异味。5分 4、保持教室卫生，卫生角摆放整齐，抽屉五杂物，每日擦洗饮水机。5分 5、保持卫生包干区卫生整洁。5分 新区小学 2009-10-20 一、指导思想 养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯及卫生意识、安全意识等为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，加大养成教育的工作力度，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面。 二、活动目标 （一）、总体目标 1、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。 2、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。 3、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。 （二）、阶段目标 第一阶段：学。通过学《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、校纪班规，学校养成教育细则等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。 第二阶段：做。制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步，养成正确的行为习惯。

生命教育活动方案

生命教育活动方案 生命教育活动方案 一、指导思想 以树立和落实科学发展观，建设和谐校园为宗旨，着眼于全体学生的身心和谐发展，为学生的终身幸福奠定基础；着眼于学生个性的健康发展，为提升学生的生存能力和生命质量奠定基础；着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验，为营造健康和谐的生命环境奠定基础。 二、活动目标 通过生命教育专题活动，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命的价值，树立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识；帮助学生掌握心里健康知识，学会调试心理的方法，珍爱自己，关爱他人，乐观进取，健康成长；教育学生学会紧急避险和自护自救；积极创建安全、优质、和谐校园。 三、活动主题 珍爱生命，健康成长 四、主要活动内容及安排 （一）、宣传发动阶段（4月1日――4月15日）

利用国旗下讲话、橱窗板报、电视、班团队活动等广泛宣传“生命教育”，努力营造良好的宣传氛围，使学生认识生命的起源和意义，理解生命的珍贵，热情地参与到生命教育活动中来。 （二）、具体活动阶段（4月16日――6月30日） 1、组织开展一次全校性的学生心理健康教育活动。针对小学生普遍存在的心理健康问题，以及不同学段学生的心理特点，举办一次心理健康教育讲座，教会学生正确认识自己，自我调节心理的方法，使学生的身心处在健康、明朗的阳光下。 2．各班组织开展实践活动，提高学生的耐挫能力。培养学生的竞争能力，克服“输不起”的心理障碍。班主任可为学生创设受挫情境，在“吃苦活动”中自讨苦吃。也可先与家长取得联系，让学生在家中体验、尝试，开展“今天我当家”、“怎样解决生活难题”等班队活动，以提高学生的生存能力、自理能力。 3．远程教育课上，教师组织各班学生观看生命教育影片或图片。如：《爱的奉献》抗震救灾募捐晚会、“防火与逃生”系列片、交通安全教育片、励志教育片等影片、图片，让学生从中真正认识生命的可贵。 4.组织全校四年级以上学生开展“珍爱生命，健康成长”征文比赛活动。每班于6月1日前上交一篇到办公室。

“行为习惯养成教育月”活动方案文档

“行为习惯养成教育月”活动方案文档 Activity plan document of "behavior habit Development Education Month" 编订：JinTai College

“行为习惯养成教育月”活动方案文档 小泰温馨提示：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 为全面贯彻落实素质教育，提高德育工作的实效性，有效提升教育教学质量，经学校研究决定，2月21日-3月21日在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案： 以党和国家的教育方针及《国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神为指导思想，以未来社会对青少年的要求为教育目标，积极探索中学生青少年阶段良好习惯养成教育的内容、方法、途径。通过多种形式和方法培养学生良好的行为习惯，为学生终身发展奠基，努力提高学校整体教育教学质量。 总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做

事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。 具体目标：重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼 仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。 通过“良好的生活习惯”教育，规范学生穿戴行为，养 成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。 通过“文明礼仪行为”习惯”教育，使学生逐步养成尊 敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提高主动参与社会交际的能力，拓展自我生存空间。 通过“安全行为习惯”教育，使学生牢固树立安全第一 的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。

幼儿园安全教育周活动方案

幼儿园安全教育周活动方案 幼儿园安全教育周活动方案 一、指导思想 按照“安全第一、预防为主”的指导方针，进一步加强幼儿园的安全教育工作，防止安全事故发生，增强广大师幼的安全防范意识和自救自护能力，进一步推进幼儿园安全文化建设，营造“人人讲安全，事事讲安全”的安全环境。幼儿园定于9月份的第二周为安全教育周，今年的主题是“关爱生命，从我做起”，我们将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。 二、活动时间：9月14日至9月18日 三、活动主题：关爱生命，从我做起 四、教育目标： 1、通过安全教育周系列活动，教育幼儿应保护自己不受伤害，提高幼儿的自我保护意识。 2、初步了解一些危险行为导致的后果，知道简单的自救方法。 3、了解简单的防病知识，知道通过运动、卫生来增强体质。 五、具体内容： 1、加大力度宣传，强化安全教育：通过宣传栏、家园栏、电子屏等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生、突发事件及自然灾害等方面的法律规章和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。充分发挥国旗下讲话，大力加强幼儿良好行为习惯的培养，让幼儿牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。 2、开展一次专门的安全教育 宣传普及安全知识：主要内容包括防人身侵害、交通安全、消防逃生、饮食卫生、园内外活动的安全自护、防止意外伤害及意外伤害的自救。 3、召开一次有关安全教育的家长会。

9月11日召开安全教育家长会向家长告知我园开展的安全教育活动内容有《不要这样做》目标：认识几种容易导致危险的动作，教育幼儿在日常生活中举止要得当，以免发生危险。《我怎么办》：知道几种处理突发事件的方法，提高初步的应变能力。《注意危险》（1）认识“注意危险”的标志及报警电话。（2）懂得不玩危险游戏，不接危险触物，不到危险地方玩。《安全用电》（1）了解安全使用电器的粗浅知识。（2）懂得要安全用电。在晨间谈话中进行安全教育通过晨间谈话，告诉幼儿以下内容，提高幼儿的自我保护能力。1.不在教室里、教室外乱跑 2.上下楼梯时要注意安全，会用手扶住楼梯的扶手。3.不带有安全隐患的玩具来玩。 4.不到河边、建筑工地、马路边、等危险处玩。 4、组织一次安全隐患排查整治行动。 要重点对燃气设施、消防设施、供电设备等重点要害部位及校园周边等进行全面排查，深入查找各种安全隐患，做到及时发现、及时消除、及时整改。组织师生开展“幼儿园安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，让每位幼儿参与其中，切身感受，强化意识，提高认识，熟练掌握自救自护技能。 六、活动要求 （一）各班教师做到： 1、各班教师在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位。 2、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。 3、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，玩具定期消毒玩具。 4、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯，每天消毒。 5、加强幼儿点名工作，并做好晨检记录。发现流感等问题及时汇报，并及时打电话进行家访了解原因，同时要求家长幼儿有事（如事假、病假）打电话来请假。 6、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全。 7、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。 8、严格执行幼儿园接送规章制度。 9、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进午睡室等。 10、各年级进行开展安全方面的游戏活动。

珍爱生命感恩生活主题教育活动方案

珍爱生命感恩生活主题教育活动方案 为全面推进素质教育，培养学生乐观向上、积极进取、珍爱生命、感恩父母、感恩社会的心理品质，促进学生健全人格的形成，根据市局要求，结合本校实际制订本方案。 一、指导思想 以树立和落实科学发展观，建设和谐校园为宗旨，以“珍爱生命，感恩生活”为主题，通过系列教育和活动，引导学生热爱生命、热爱生活，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值，学会感恩的生活态度，促进学生身心健康、和谐发展。 二、目标任务 1、通过主题教育活动，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命价值，树立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识。 2、通过教育和有关活动，帮助学生掌握心理健康知识，学会调适心理的方法，塑造学生健全的人格。 3、加强学生安全教育和管理，使学生学会紧急避险和自护自救的常识，确保学生平安。 4、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当涌泉相报”。 5、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。 6、让学生学会感谢、珍惜和感恩。 三、活动主题 “珍爱生命，感恩生活” 四、活动时间 主题教育活动自2012年12月1日至12月31日。 五、活动内容 1、对学生进行生命教育。生命教育是旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量的一种教育活动。

2、帮助和引导学生了解青春期生理、心理发展特点。 3、使学生掌握自我保护、应对灾难的基本技能。 4、使学生学会尊重生命、善待生命、悦纳自我、关怀他人。 5、使学生养成良好的生活方式。 6、激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。 7、使学生懂得父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。 8、以学校的名义动员学生向老师献真情活动，通过如写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，送一句话等真挚朴实的方式，来表达对老师的感激之情。 9、开展同学之间互帮、互助、互学、互进的活动，增进同学之间的友谊和感情。 六、实施措施和途径 1、加强宣传。充分利用校园广播、黑板报、主题班会等形式宣传“珍爱生命，感恩生活”的主题教育思想，创设校园感恩氛围，提高学生珍爱生命的意识。宣传办要将学校活动情况及时、准确对外发布。 2、将生命健康教育渗透到学科教学中。各门学科是生命教育的显性课程，要在这些学科中增强生命教育意识，充分挖掘生命教育资源，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。 3、将生命、感恩教育活动与学生的日常行为习惯养成教育结合起来。学生行为习惯养成教育本身就包含有生命、感恩教育内容，要通过有关方面的习惯养成教育，培养学生的自理能力，督促学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。 4、积极开展学生青春期生理、心理健康教育。 5、举办专题教育活动。学校定期聘请司法、交通、公安、优秀毕业生等有关人员为学生举办专题讲座，加强学生生命教育，激发学生对生命的热爱，教给学生安全知识、自我防范、自我保护的常识，提高学生生命健康意识，依法保护自己，尊重他人的生命健康权。 6、开展主题班会、团队教育、社会实践等活动。根据学校统一部署，有计划地开展以“珍爱生命，感恩生活”为主题的各种实践活动，加强对广大学生的生命

小学养成教育月活动方案

小学养成教育月活动方案 一、活动时间：4月1日——4月30日 二、活动主题：与好习惯牵手，争做好习惯之星 三、活动目标：通过本次活动，使学生在健康习惯、听课习惯、写日记习惯、文明习惯的养成等好习惯有较大的进展，形成良好校风，塑造良好的社会形象。 四、具体要求： 1.健康习惯：看书、写字、坐、立、行走姿势端正；课间时，学生能在室外做有益于健康的活动；认真做好间操、眼保健操；懂得常用的自救自互安全常识。 2.听课习惯：学生在课堂上，自觉遵守纪律、注意听讲；主动思考，勇于提问，积极回答问题，举手姿势端正，发言

声音洪亮、表述清晰；善于合作交流，善于倾听，乐于探究。 3.写日记习惯：一至五年级学生坚持写周记（每周至少 1篇），初中生坚持写日记，要做到书写工整，内容广泛，语句通顺。 4.文明习惯：尊敬老师，孝敬父母，懂得感恩、乐于助人；勤俭节约，不随意撕坏书本，不铺张浪费；说话文明，诚实、守纪、善于倾听；遵守作息时间，不迟到、早退、旷课，有事及时请假；课间做游戏，讲文明、有秩序。 五、活动形式： 1.开展“健康助我快乐成长”活动：通过阳光体育运动，规范小课间和大课间，每生精通一项体育运动，增强学生的健康意识，在学校形成教师学生齐参与健康行动的深厚氛围。本月8日将举行师生踢毽子比赛。平时进行课外乒乓球和排球小组的训练。

2.开展好日记展评活动： （1）一至五年级学生坚持写周记（每周至少1篇），要做到书写工整，内容广泛，语句通顺。教师做到周查，学校做到月检。 （2）教师要指导学生写好日记，并及时认真批改。 （3）班级内设立展示角，展出学生的优秀日记。 （4）教导处要加强对学生日记的检查力度，及时发现问题、及时反馈、整改。 （5）学校要定期开展日记展评活动。 3.举办主题班会：四月中旬举行“文明之星”主题班会，开展大讨论，写出心得体会。