凤翔彩绘泥塑为陕西省凤翔县的一种民间美术

凤翔彩绘泥塑为陕西省凤翔县的一种民间美术，当地人称“泥货”。凤翔县位于关中平原西部，境内出土的春秋战国及汉唐墓葬中均有泥塑的陪葬陶俑，可见其泥塑工艺历史之久。近年来凤翔彩绘泥塑主要分布在城关镇六营村及周边地区，相传明代曾在此驻扎六营军队，后军士转为地方居民，其中部分人重操入伍前的陶瓷制作手艺，利用当地粘性很强的板板土，和泥捏塑泥人，制模做偶彩绘，然后到各大庙会出售。当地老乡购泥塑置于家中，用以祈子、护生、辟邪、镇宅、纳福。六营村的脱胎彩绘泥偶由此出名，并代代相传，成为我国民间美术中独具特色的精品，在国内外享有盛誉。

凤翔彩绘泥塑有三大类型，一是泥玩具，以动物造型为主，多塑十二生肖形象；二是挂片，有脸谱、虎头、牛头、狮子头、麒麟送子、八仙过海等；三是立人，主要为民间传说及历史故事中的人物造像。凤翔泥塑共有170多个花色品种，其中有半人高的巨型蹲虎、虎挂脸，也有小到方寸的小兔、小狮；制作中使用黑粘土、大白粉、皮胶等，有模具定性，造型洗练、夸张，装饰华美富繁，色彩艳丽喜庆，形态稚拙可爱，在全国众多的民间泥塑中独树一帜。20世纪60年代前，六营村及周边村有三百多户农家生产泥塑，现在只有胡深、胡新民、胡永兴、韩锁存、杜银等艺人利用农闲时从事泥塑创作与生产。

凤翔泥塑具有浓郁的乡土气息及较高的民俗文化、民间艺术和美学研究价值，深为有关专家所瞩目。但在商业环境的影响下，现在的凤翔泥塑艺人往往以销定产，一味迎合市场需要，这使得许多传统产品近于灭绝，也使得凤翔泥塑技艺逐步失去原有的文化内涵，不断发生变异

凤翔县城东六道营村的农民；都有制作彩绘泥塑的传统艺术技巧，世世代代流传已久。每当春节来临：之际，家家产户，男男女女都要制作一些泥塑玩具，出售给四乡人们作为互相赠送的礼品，也是孩子们过年度节的得意的“耍货”。彩绘泥塑玩具，形状有人物：如唐僧；；孙猴,猪八戒，动物有狮、虎、牛、马、鸡、狗等，植物有瓜、石榴、桃、葫芦等。大都是空心的圃塑体。

彩绘泥塑玩具制作方法简便，成本不高，将黏土和纸浆拌成塑泥,先制好模子，翻成胎胚，晾于后加以修饰；再上白色底粉，随后涂彩绘制，最后上光。：

凤翔彩绘泥塑玩具，造型概括洗炼、生动逼真、活泼可爱。作者善于抓住对象特征，删繁为简，·表观出所描绘对象本性的内在性格。如：常见的泥：老虎，概括了虎、狮、豹共有的凶猛洼格特点，大胆地进行了艺术夸张；使得泥老虎生气勃勃；朴实可爱、。还有那大方憨厚的卧牛、机灵的孙猴子、傻乎乎的猪八戒等。不管是人物、动物,都很有神气：令人爱不释手。

凤翔彩绘泥塑的色彩别具一格，它虽用色不多，却对比强烈。在色彩的选择上，一般以大红、大绿和黄为主，以黑墨勾出简练的线条，·更显得艳丽醒目；在凤翔和岐山一带农家，孩子们过生日时：外婆、舅舅们把凤翔的彩绘泥塑动物作为礼品，送给孩子们，用以取镇恶辟邪之意。这个习惯至今还广为流行。

凤翔彩绘泥塑田史悠久。传说明代朱元璋率兵驻此，士兵们大部分是江西老表；后来就留下为农。他们大都擅长陶瓷手艺，在农闲时，做些玩具作礼品，久而久之，日臻完善，从而发展成今天的彩绘泥塑。

在彩绘泥塑中也有浮雕式的挂片，如虎头、孙猴、脸谱等。其中尤以虎头彩塑挂片最具特色。

长期以来，这种虎头挂片是经过民间艺人一代代的艺术加工演变而成为现在的这种玩具。凶猛的老虎脸面，在艺人简练概括的手法处理下，塑造成一个既：威严，又活泼的装饰品。从古至今在陕西关中西部地区广为流传。人们把它用作辟邪镇宅的吉详物，也有把它当作艺术品来欣赏。还成为礼品互为赠送，往往都是小孩出生过满月，逢周岁生日，外婆舅舅总要送泥老虎头挂片作为重礼。，

彩绘泥塑挂片产生在什么年代?又是怎样生产?追根求源，人们传说不一，有的说早在三千年前的西周时期，人们对龙凤虎头兽而的图案就用于各种器皿、兵器、工具、祭器。如陕西岐山县文管所声周原所发掘的青铜虎头盾牌，就和今天的彩塑虎头挂片很相似。从秦汉以后历代瓦当直到现在农村的箱柜、门环护板，牛马车轮具上的金属部件，也都类似虎头挂片的兽面形象。从这些情况说明从原始社会、奴隶社会起，人们对一些自然现象不理解，遇到生活中的灾害无法战胜，而寄托神灵、渴望幸福及美好的追求，除障避难，借以虎威来镇宅，向往神灵保佑平安。

虎头形象饰物在宝鸡地区广大农村的庙宇，村舍、祠堂中的石刻、青铜器中有，以及家用的陶器、瓷器处处可见。当然，青铜器多是贵族奴隶主所享用。泥淘、粗瓷多为平民所用。久而久之，逐步发展成今天的虎头彩塑挂片挂在宅中。既有借虎之阳威以镇宅之用，也是装饰人们生活的艺术欣赏之物。难怪虎头彩塑挂片在各种彩绘泥塑中更为人们所欢迎。

凤翔彩绘泥塑，始于先秦西周时期，流传民间三千年之久，是至今我国保留最古老、最具民族特色的泥塑类手工制品。经考证专家们认为，其彩绘纹饰与西周时期的青铜器纹饰有所不同。以花鸟鱼虫、祥鸟瑞兽为主的意象造型是中国古代图腾崇拜、生殖崇拜、神灵崇拜的遗存，反映出图腾时代的文化特点。它以创作毛

稿制模、翻胚，粘合成型，经精抛、彩绘、出线、装色、上光等数十道工序精制而成。并以其形态逼真、粗犷夸张。简练概括、威武可爱的造型，大红大绿的色彩、酣畅淋漓的线条、浪漫神奇的纹饰而称道，深受国内外人士的高度评价和喜爱，是馈赠亲友的艺术珍品及陕西特色的旅游纪念品，是镇宅避邪、保家太平、增福送喜的吉祥物。

各种色块和纹样有着特定的寓意。绿色，意万年长寿；红色，意四季红火；石榴，意多福多子；艾草，意去毒辟邪；海棠，意富贵；蝴蝶，意多福；牡丹，意吉祥高照；贯钱，意万贯利钱。这些有“讲究”的符号，在求生、趋利和避害观念的统摄下，串联组合成一件完整的艺术作品。

此外，素白色的作品则主要受中国书法绘画的影响，有大俗大雅的意味，别具一格。

宝鸡市凤翔县分析

6.2.5气候优势 地理气候 宝鸡地处东经106°18′~108°03′，北纬33°35′~35°06′。东西长156.6公里，南北宽160.6公里。东连咸阳市，南接汉中市，西北与甘肃省天水市和平凉市毗邻，全市总面积18172平方公里，其中市区面积555平方公里，建成区面积93平方公里。 宝鸡地质构造复杂，东、西、南、北、中的地貌差异大，具有南、西、北三面环山，以渭河为中轴向东拓展，呈尖角开口槽形的特点。山、川、原兼备，以山地、丘陵为主，山地占总面积56%丘陵占总面积26.5%；川原占总面积17.5，呈显“六山一水三分田”格局。 宝鸡属于暖温带半湿润气候，全年气候变化受东亚季风（包括高原季风）控制。冬季，处于强大的西伯利亚、蒙古高气压南侧，受制于极地大陆气团，天气寒冷干燥；夏季，处于印度低气压和印缅低压槽的东北部与西太平洋副热带高气压西侧，热带海洋气团和极地大陆气团常在本区上空交绥，或被单一的热带海洋气团控制，温热多雨和炎热干燥天气交替出现；春、秋二季处在冬、夏季风调交替的过渡时期，使春季升温迅速且多变少雨，秋季降温迅速又多阴雨连绵，成为关中秋季连阴雨最多的地区。日照比较充足，大部分地区年平均日照时数在2000~2200小时之间。室内平均气温以渭河平原谷地为最高，达12~14℃。本市年平均降水量在590~900毫米之间，是关中降水量最多的地区。 凤翔县属半湿润、半干旱暖温带季风气候；年平均气温11.5℃，极端最高气温40.2℃。极端最底气温—1 9.2℃。年均降水量610毫米，无霜期207天 气候灌溉 宝鸡属于暖温带半湿润气候，全年气候变化受东亚季风（包括高原季风）控制。冬季，处于强大的西伯利亚、蒙古高气压南侧，受制于极地大陆气团，天气寒冷干燥； 2010年宝鸡市气候概况 2010年宝鸡市主要气候特点是：平均气温偏高，降水量正常偏多，日照时

2020年陕西省宝鸡市凤翔县(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案

2020年陕西省宝鸡市凤翔县（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、下列关于教育法律的效力原则，表述错误的是（）。 A、下位法服从上位法 B、特殊法优于一般法 C、特定程序法律优于一般程序法律 D、前定法优于后定法 【答案】D 【解析】判断和确定教育法律效力等级通常应遵循以下原则：下位法服从上位法；特殊法优于一般法；后定法优于前定法；特定程序法律优于一般程序法律；被授权机关的立法等同于授权机关自己的立法。故选D。 2、教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这是教师的（）。 A、传道者角色 B、管理者角色 C、朋友角色 D、示范者角色 【答案】D 【解析】教师的示范者角色是说学生具有可塑性和向师性的特点，教师的言谈举止、行为方式、为人之道和处事态度等都会对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响。故选D。 3、学生为了提高自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机？（） A、内部动机 B、外部动机 C、认知性动机 D、交往性动机 【答案】B 【解析】外部动机是指人们由外部诱因所引起的动机，动机的满足不在活动之内，而在活动之外。这时人们不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣。如有的学生是为了得到奖励、避免惩罚、取悦于

2020彩绘泥塑教案

2020彩绘泥塑教案 领域：造型表现 课时：1课时(40分钟) 一﹑教材学习背景： 二﹑教学目标： (1)知识与技能：通过本课的学习，了解凤翔泥塑线条﹑色彩的装饰特点学习其表现形式的多样性，运用吉祥图案装饰挂件。 (3)情感、态度﹑价值观：通过动手实践，提高学生对民间艺术的学习兴趣激发学生热爱民族艺术﹑弘扬民族艺术的感情。 三﹑教学重难点： (1)教学重点：通过讲解分析欣赏实物和图例，了解凤翔泥塑的分类和用色特点。 四﹑学习者学习特点分析： 五﹑教学准备： 教具准备：实物﹑课件。 学具准备：画纸﹑彩笔﹑素胎属相挂件。 六﹑教学过程： 教学 环节教师主导活动学生主体活动设计意图 一﹑导入新课：

师：你见过这样的玩具吗?好玩吗?请大家欣赏它的外形和颜色，谈一谈它给你带来的直观感受。回答问题并欣赏泥塑玩具引起学习 兴趣 二﹑出示课题： 你喜欢这样的玩具么?为什么?说出你的理由。半数为题 小结：风向彩绘泥塑为陕西省宝鸡市凤翔县的一种民间美术，当地人称“泥货”当地老乡购泥塑置于家中，用以祈子﹑护生﹑辟邪 ﹑镇宅﹑纳福，在我国整个民间艺术中独具特色的精品，在国内外 享有盛誉。欣赏泥塑，学生回答提问。掌握凤翔泥塑的分类。探索 与发现，了解凤翔泥塑来源于生活。 2、欣赏常见的线描吉祥图案。 小结：此类的泥塑做平线条变化多端，疏密安排合理，有效的提高了泥塑的立体感，同时也起到了装饰和美化泥胎的作用。 3、进一步欣赏探索。让我们再来做一个找相同游戏吧!看一看哪一组同学先找到用色的特点? 小结：凤翔泥塑主要由红、绿、桃红、黄色，以及黑白两色为主。意思色搭配黑白两色为典型代表，四种颜色错落有致，浓厚热烈， 装饰感极强，黑白有收敛了四种色彩的过分张扬，这样的色彩运用 给凤翔泥塑带来的极大极强的生命力。石榴，以为多福多子;艾草， 意为驱毒辟邪;海棠，寓意富贵;蝴蝶，寓意多福;牡丹，意为吉祥; 贯钱意为万贯利钱。这些有讲究的符号，表达力作者对美好生活的 向往。学生看课件找一找泥塑作品线条的运用。进一步发现同样的 泥胎可以用不同的线条装饰。 看了“2017彩绘泥塑教案”的人还看了：

陕西省宝鸡市凤翔县2020至2021学年七年级上学期期末语文试题

陕西省宝鸡市凤翔县2018-2019学年七年级上学期期末语文 试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列词语中注音有误的一项是（） A．高邈．（miǎo）酝酿．（niànɡ）竦峙．（zhì）水藻．（zǎo） B．酷．热（kù）殉．职（xùn）暮．色（mù）战战兢兢．（jīng） C．少．时（shǎo）苫．蔽（shàn）假寐．（mèi）煞．白（shà） D．忏．悔（qiān）怂恿 ．．（sǒng yǒng）娱．乐（yú）缀．行（zhuì） 2．选出下列各组词语中没有错别字的一项（） A．眉开眼笑勋章精致掺和 B．神通广大气慨笼罩凯歌 C．骇人听闻炫耀镀金暴燥 D．爱慕虚荣缥缈御骋头衔 3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（） A．王飞的作业一直以来都是工工整整，一尘不染 ．．．．。 B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和 ．．．．表示赞成。 C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻 ．．．．，药品市场非整顿不可。 D．科学工作者们在会上高谈阔论 ．．．．，提出了许多宝贵的建议。 4．下面句子中没有语病的一项是（） A．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 B．母亲带了浑身黄色的一只小猫回来。 C．游过这条并不宽的河，我用了大约半小时左右。 D．营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。 5．将下列句子组成一句意思连贯、完整的话，语序排列最恰当的一项是（） ①人格是什么？②只有恪守纯洁、崇高的人格，③一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏；④才能造就亮丽、伟岸的人生。⑤人格是心灵的庇佑、人生的座基。A．①⑤②④③B．②④①⑤③C．①⑤③②④D．③②④①⑤二、语言表达

浅析凤翔泥塑色彩设计的三大特征

浅析凤翔泥塑色彩设计的三大特征 凤翔泥塑以其独特的色彩设计特征在陕西西府民间艺苑中独树一帜，通过其设色要诀塑造出凤翔泥塑白底黑描、大红大绿、形态生动、狂放夸张的整体风格。有色相色彩与无色相色彩之间的色彩调和也表现出了人对自然万物的敬重。黑、白、桃红、黄、绿色等色彩体现出中国传统五色五行观念。本文通过色彩学概念下的色彩理论分析得出了凤翔泥塑黑白图底纹饰稳定色调、多色相对比提升民俗视觉感受、多层次色彩调和丰富艺术品位的三大色彩设计特征。 标签：凤翔泥塑；色彩设计；特征 一、凤翔泥塑简介 凤翔泥塑借由神秘的纹样、夸张的神态、浓艳的色彩、匠心独具的艺术造型观这四大艺术特色在世界民间艺术舞台崭露头角，这门古老的艺术形式历经数代发展沿袭俨然已经成为了凤翔地区民间艺术的“一张名片”。陕西凤翔自古就是西府文化之乡，是陕西省境内久负盛名的历史文化名城。孕育此间的凤翔泥塑凭借着其独特的色彩设计特征征服了海内外诸多的观赏者。经过分析总结凤翔泥塑色彩设计的三个显著特征如下：多色相对比提升民俗特征，多层次色彩调和丰富艺术品位，黑白图底纹饰稳定色彩要素。 二、凤翔泥塑色彩设计的色彩特征分析 第一，强烈的色相对比是凤翔泥塑图样色彩运用的最大特征。在各种色彩的色相、纯度、明度不同的基础之上，在构图关系中利用色彩的面积、形状、位置的差别构成了凤翔泥塑色彩之间的不同形式色彩对比。色相对比、冷暖对比、面积对比这三种色彩对比方式成就了凤翔泥塑的独特设色风貌。通过作品的分析不难发现最显著的色彩对比关系是互补色相的应用。凤翔泥塑中最为突出的补色对比就是红色与绿色，而在色彩学中补色对比的色彩情绪往往是最为强烈的，会给视觉带来刺激、紧张、不安、不协调的视觉观感。而恰恰也就是因为有了这两个色相环中180度的强对比色彩才使得凤翔泥塑透出俗而不愣、拙朴艳俗的独特色彩审美感受。 第二，多层次的色彩调和是凤翔泥塑色彩的“精、气、神”。凤翔泥塑在色彩使用调和上巧妙地按照不同的冷暖调子具有不同色彩心理情绪进行调和设计，按照色彩、色相的划分可理解为邻近色、同类色、中性色三种。近似色的调和，也可以理解成邻近色调和。比如，凤翔泥塑中在使用了纯度较高的红色之后又加以大面积的鲜艳的桃红色陪衬设色，在民间艺人的角度来说是为了色彩更加艳丽，更有幸福吉祥的寓意。上升到色彩学的理性层次民间艺人的这种无意识的创作却印证了色彩学范畴中桃红色的视觉调节作用。一是在视觉调和上，桃红色比大红色更加的鲜艳灵动，从而进一步减弱了大红色和绿色的强烈对比。色彩在使用配搭之后更加的清新、稳固。二是同类色相的调和，在凤翔泥塑大面积使用的色彩中都有所体现，与色料施色的均匀程度息息相关。凤翔泥塑在各个颜色的使用过

泥塑欣赏教案

泥塑欣赏 一、教学目标 ?通过泥塑艺术欣赏能力的培养，帮助学生树立崇高理想和正确的价值观。 ?通过泥塑艺术欣赏能力，提高学生审美情趣和艺术素养。 ?通过泥塑艺术欣赏能力的培养加强传统文化教育与学生创新能力。 ?在各种玩具充斥市场的今天,更应让学生们了解和接触中国泥塑艺术,提高艺术鉴赏力和民族自豪感。 二、教学重点和难点 教学重点：让学生初步了解泥塑作品造型及其色彩所包含的寓意。 教学难点：初步掌握泥塑的创作形式、制作技艺和表现的艺术特色。 三、教学准备： 1、教师准备泥塑电子图片（课件） 2、上级学生的泥塑作品。 四、教学过程 通过欣赏让学生初步了解泥塑作品悠久的历史、造型、色彩所包含的寓意。 1、什么是泥塑？

泥塑：即用粘土塑制成各种形象的一种民间手工艺。在民间俗称“彩塑”、“泥玩”。泥塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成形。或素或彩，以人物、动物为主。 2、泥塑的流派：唐宋时代，泥塑艺术发展到盛期，著名泥塑有甘肃敦煌莫高窟的菩萨，山西太原晋调的宫女等。至清代，泥塑形成南北两著名流派：北方有天津“泥人张”，南方有无锡惠山泥人。 此外，陕西凤翔、河北白沟河、苏州虎丘等地亦为著名的民间泥塑重要产区。 （1）无锡彩塑 无锡彩塑相传已有400年的历史。经艺人世代艺术实践，创造出享誉世界的惠山泥人。

惠山泥人品类丰富，分为粗货、细货两大类。粗货又称耍货，主要以吉祥祈福为题材，采用模具印坯，手工绘彩，其造型夸张，线条简拙，整体丰硕稚胖，彩绘用笔粗放，色彩对比强烈。主要供儿童玩耍。细货是以手捏为主塑造艺术形象。 （2）天津“泥人张”彩塑

凤翔彩绘泥塑为陕西省凤翔县的一种民间美术

凤翔彩绘泥塑为陕西省凤翔县的一种民间美术，当地人称“泥货”。凤翔县位于关中平原西部，境内出土的春秋战国及汉唐墓葬中均有泥塑的陪葬陶俑，可见其泥塑工艺历史之久。近年来凤翔彩绘泥塑主要分布在城关镇六营村及周边地区，相传明代曾在此驻扎六营军队，后军士转为地方居民，其中部分人重操入伍前的陶瓷制作手艺，利用当地粘性很强的板板土，和泥捏塑泥人，制模做偶彩绘，然后到各大庙会出售。当地老乡购泥塑置于家中，用以祈子、护生、辟邪、镇宅、纳福。六营村的脱胎彩绘泥偶由此出名，并代代相传，成为我国民间美术中独具特色的精品，在国内外享有盛誉。 凤翔彩绘泥塑有三大类型，一是泥玩具，以动物造型为主，多塑十二生肖形象；二是挂片，有脸谱、虎头、牛头、狮子头、麒麟送子、八仙过海等；三是立人，主要为民间传说及历史故事中的人物造像。凤翔泥塑共有170多个花色品种，其中有半人高的巨型蹲虎、虎挂脸，也有小到方寸的小兔、小狮；制作中使用黑粘土、大白粉、皮胶等，有模具定性，造型洗练、夸张，装饰华美富繁，色彩艳丽喜庆，形态稚拙可爱，在全国众多的民间泥塑中独树一帜。20世纪60年代前，六营村及周边村有三百多户农家生产泥塑，现在只有胡深、胡新民、胡永兴、韩锁存、杜银等艺人利用农闲时从事泥塑创作与生产。 凤翔泥塑具有浓郁的乡土气息及较高的民俗文化、民间艺术和美学研究价值，深为有关专家所瞩目。但在商业环境的影响下，现在的凤翔泥塑艺人往往以销定产，一味迎合市场需要，这使得许多传统产品近于灭绝，也使得凤翔泥塑技艺逐步失去原有的文化内涵，不断发生变异 凤翔县城东六道营村的农民；都有制作彩绘泥塑的传统艺术技巧，世世代代流传已久。每当春节来临：之际，家家产户，男男女女都要制作一些泥塑玩具，出售给四乡人们作为互相赠送的礼品，也是孩子们过年度节的得意的“耍货”。彩绘泥塑玩具，形状有人物：如唐僧；；孙猴,猪八戒，动物有狮、虎、牛、马、鸡、狗等，植物有瓜、石榴、桃、葫芦等。大都是空心的圃塑体。 彩绘泥塑玩具制作方法简便，成本不高，将黏土和纸浆拌成塑泥,先制好模子，翻成胎胚，晾于后加以修饰；再上白色底粉，随后涂彩绘制，最后上光。： 凤翔彩绘泥塑玩具，造型概括洗炼、生动逼真、活泼可爱。作者善于抓住对象特征，删繁为简，·表观出所描绘对象本性的内在性格。如：常见的泥：老虎，概括了虎、狮、豹共有的凶猛洼格特点，大胆地进行了艺术夸张；使得泥老虎生气勃勃；朴实可爱、。还有那大方憨厚的卧牛、机灵的孙猴子、傻乎乎的猪八戒等。不管是人物、动物,都很有神气：令人爱不释手。

凤翔十二生肖泥塑造型研究

凤翔动物泥塑的造型研究 【摘要】凤翔彩绘泥塑有三大类型，一是泥玩具，以动物造型为主，多塑十二生肖形象；二是挂片，有脸谱、虎头、牛头、狮子头、麒麟送子、八仙过海等；三是立人，主要为民间传说及历史故事中的人物造像。 【关键词】凤翔泥塑十二生肖造型符号图腾【正文】 1、凤翔泥塑动物造型的历史渊源 凤翔彩绘泥塑为陕西省凤翔县的一种民间美术，当地人称"泥货"。凤翔县位于关中平原西部，境内出土的春秋战国及汉唐墓葬中均有泥塑的陪葬陶俑，可见其泥塑工艺历史之久。 关于六营村还有这样一个传说：明朝的时候，朱元璋军队一部中的第六营兵士屯扎于现在宝鸡市凤翔县的六 营村，这个村便命名为"六营"。这些来自江西的兵士有制陶手艺，闲暇无事，就和土为泥，捏制各种形态的泥活儿当做玩具，并且彩绘示人。后军士转为地方居民，其中部分人重操入伍前的陶瓷制作手艺，利用当地粘性很强的板板土，和泥捏塑泥人，制模塑造并彩绘，然后到各大庙会出售。当地老乡购泥塑置于家中，用以祈子、护生、辟邪、镇宅、纳福。

凤翔泥塑汲取了古代石刻、年画、剪纸和刺绣中的纹饰，造型夸张，色彩鲜艳，深受人们喜爱。20世纪60年代前，六营村及周边村有三百多户农家生产泥塑，现在只有胡深、胡新民、胡永兴、韩锁存、杜银等艺人利用农闲时从事泥塑创作与生产。如今凤翔泥塑已远销海外，如美国、德国、法国、日本等等，同时每年有着大量的到访者，参观、购买，村年人流量可达十万人，六营村也被评为陕西省文化产业示范基地。 国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，该遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2007年6月5日，经国家文化部确定，陕西省凤翔县的胡深为该文化遗产项目代表性传承人，并被列入第一批国家级非物质文化遗产项目226名代表性传承人名单。2002年、2003年，陕西一级工艺美术大师胡新民和老艺人胡深合作的泥塑马、泥塑羊连续两年被国家邮政总局邮票设计司确定为生肖邮票主图案；2007年胡新民设计制作的“福寿猪”，再次打动了国家邮政总局的专家，不仅被选为了2007年中国邮政有奖邮资明信片的主图，还再次荣登2007年中国生肖邮票。 六营村的脱胎彩绘泥塑由此出名，并代代相传，成为我国民间美术中独具特色的精品，在国内外享有盛誉。 2、凤翔泥塑动物造型与民俗

2019-2020学年陕西省宝鸡市凤翔县八年级(上)期末物理试卷

2019-2020学年陕西省宝鸡市凤翔县八年级（上）期末物理试卷 一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分） 1．（3分）下列估测中，最接近生活实际的是（） A．一支新铅笔的长约为17cm B．攀枝花市夏季平均气温约为50℃ C．一瓶500mL的矿泉水质量为5kg D．复兴号高铁列车运行速度可达350m/s 2．（3分）如图所示的四种物态变化的实例中，属于液化的是（） A．冰雪遇暖消融B．水烧开时冒出“白气” C．草叶上形成“白霜”D．用干手器将手烘干 3．（3分）在平直的公路上，小明坐在车上用电子手表的秒表功能计下了汽车连续通过5根电线杆的时间为10s，相邻电线杆的距离为50米，则汽车的平均速度约为（） A．90km/h B．70km/h C．50km/h D．40km/h 4．（3分）分别用铝和铜各制成一个实心球，已知铜的密度大于铝的密度。则下列判断不可能的是（）A．铝球的质量和体积都比铜球小 B．铝球的质量和体积都比铜球大 C．铝球质量大于铜球质量，但铝球体积小于铜球体积 D．铝球质量小于铜球质量，但铝球体积大于铜球体积 5．（3分）图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。下列说法正确的是（） A．青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的

B．模拟青蛙的叫声是指音色相近 C．青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声 D．能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量 6．（3分）下列关于光现象的说法正确的是（） A．彩虹是由于光的反射形成的 B．光从空气进入水中，传播方向一定改变 C．人能通过平静的湖面看到自己的脸是光的折射现象 D．阳光照射下，地面上呈现电线杆的影子是由于光的直线传播形成的 7．（3分）从平面镜里看到背后墙上挂钟的指针位置如图所示，此时准确的时间应该是（） A．1点20分B．10点20分C．10点40分D．11点20分 8．（3分）如图所示，是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图象，由图象判断下列说法错误的是（） A．5s 时，物体通过的路程为2.5m B．整个20s 时间内，物体的平均速度为0.2 m/s C．物体在20s 内都做匀速直线运动 D．物体在0～5s 时间内的速度比10～20s 内的速度大 9．（3分）一束平行光从水中射入空气，OP是其中的一条反射光线，如图所示。能正确反映光线OP的光路图是（）

中华一绝-陕西凤翔泥塑

凤翔县位于关中平原西部，素有"民间艺术之乡"的美誉，陕西凤翔彩绘泥塑，始于先秦西周时期，流传民间三千年之久，是至今我国保留最古老、最具民族特色的泥塑类手工制品。凤翔泥塑、布艺、剪纸、皮影、马勺脸谱、漆器等民间工艺品历史悠久，种类繁多，境内出土的春秋战国及汉唐墓葬中均有泥塑的陪葬陶俑，可见其泥塑工艺历史之久。凤翔彩绘泥塑，造型优美，生动逼真。具有浓厚的乡土生活气息。 凤翔泥塑内容有人物、动物，也有植物，大都是空心的圆塑作，也有浮雕式的挂片。其制作方法简便易行，将粘土和纸浆搅拌成塑泥，先制好模子，翻成胎坯凉干，上白色底粉，随后涂彩、绘画和上光。凤翔泥塑的色彩别具一格，非常鲜艳，对比强烈。它用色不多，以大红、大绿和黄色为主。以黑墨勾线和简练的笔法涂染，给人以明快醒目的感觉。凤翔彩塑取材立意极为广泛，戏剧脸谱、吉祥图案、民间传说、历史故事、乡俗生活等无所不有。黑牛、卧虎、坐狮、虎头为拳头产品，造型洗炼夸张，神情生动，别具一格。 凤翔泥塑汲取了古代石刻、年画、剪纸和刺绣中的纹饰，造型夸张，色彩鲜艳，深受人们喜爱。过去逢年过节或赶庙会，当地人以泥塑为礼品，加孩子满月，长辈要送坐虎。六营村的脱胎彩绘泥偶由此出名，并代代相传。 凤翔泥塑有三大类型，一是泥玩具，以动物造型为主，多塑十二生肖形象;二是挂片，有脸谱、虎头、牛头、狮子头、麒麟送子、八仙过海等;三是立人，主要为民间传说及历史故事中的人物造像。 凤翔泥塑分170多个花色品种，其中有半人高的巨型蹲虎、虎挂脸，也有小到方寸的小兔、小狮;制作中使用黑粘土、大白粉、皮胶等，有模具定性，造型洗练、夸张。 凤翔泥塑的工艺程序为制模、纸筋、入泥、脱胎、挂粉、勾线、彩绘和涂漆。凤翔泥塑制作方法简使易行，其用色不多，以大红大绿和黄色为主，以黑墨勾线和简练笔法涂染，对比强烈，使人爱不释手。 20世纪60年代前，六营村及周边村有三百多户农家生产泥塑，现在只有胡深、胡新民、胡永兴、韩锁存、杜银等艺人利用农闲时从事泥塑创作与生产。 一些泥塑的分类 挂虎： 挂虎属其挂片类，虎头暴额突睛，传统的制作色彩强烈鲜艳，双眉为两条相对的鱼(起源于6000多年以前的仰韶文明的彩陶纹饰)，鼻子为人祖，有趣的是

新人美版五年级美术上册全册教案之第18课 凤翔泥塑—挂片

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 新人美版五年级美术上册全册教案之第18课凤 翔泥塑—挂片 新人美版五年级美术上册全册教案之第18 课凤翔泥塑挂片新人美版五年级美术上册全册教案之第18 课凤翔泥塑挂片一﹑教材学习背景： 色彩的审美心理不是孤立的，他必然受到一个国家﹑一个民族的哲学思想﹑伦理道德的影响,受到整个审美意识的制约.飞翔彩绘泥塑为陕西省宝鸡市凤翔县的一种民间艺术,其色彩的历史发展也充分体现了中国色彩文化的审美走向.凤翔泥塑的色彩在表现夸张刺激,鲜艳夺目的效果同时也非常注重色彩的统一和谐.它易于学生理解和效仿是较为合适这一学龄儿童学习的内容之一. 精通过对本课的学习可以激发廉学生强烈的研究探索热情, 麻激发学生热爱民族艺术的感椅情。 二﹑教学目标： 知弧识与技能： 通过本课的学习斧，了解凤翔泥塑线条﹑色彩硫的装饰特点学习其表现形式掩的多样性，运用吉祥图案装缸饰挂件。 过程与方法： 泄运用讲解、分析、欣赏实物巡和图例，引导学生动手实践恐，提高学生对民间艺术的学腥习兴趣。 情感、态度﹑磨价值观： 1 / 5

通过动手实践，提横高学生对民间艺术的学习兴氧趣激发学生热爱民族艺术﹑炔弘扬民族艺术的感情。 三﹑洲教学重难点： 教学重点锁： 通过讲解分析欣赏实物和泪图例，了解凤翔泥塑的分类蹭和用色特点。 教学难点俐： 用能代表吉祥如意的线条号和颜色创作装饰十二生肖挂素件。 四﹑教学准备： 届教具准备： 实物剃﹑课件。 学具准备： 画现纸﹑彩笔﹑素胎属相挂件。 雌五﹑教学过程： 一﹑导入新堰课： 师： 你见过这样的珍玩具吗？好玩吗？请大家欣拒赏它的外形和颜色，谈一谈碴它给你带来的直观感受。 回蚜答问题并欣赏泥塑玩具。 二沈﹑出示课题： 你喜欢这钩样的玩具么？为什么？说出蛀你的理由。

浅谈中国民间泥塑的艺术魅力

浅谈中国民间泥塑的艺术魅力 摘要:中华民族几千年文化之河生生不息地传承到今天，民间文化丰富多彩。其中人类最古老的元艺术品种之一——泥塑，是我国的传统民间艺术。它以简单，原始的材料“泥土”捏造出丰富多彩的艺术形象，记载了民俗生活，为我们呈现出一个丰富多彩的绚丽世界，而且还创造了多姿多彩的艺术空间，体现了民众的价值取向和审美经验。本文试图从泥塑的审美性、写意性去解读泥塑的魅力。 关键词：泥塑艺术写意审美魅力 一、泥塑的审美性 泥塑艺术是生活的文化，它存在民众的日常生活中，有较强的现实功能，但又超越现实成为审美艺术。也就是说泥塑始终不脱离生活，只是以艺术的方式表达情感。泥塑艺人对泥土的亲切感和自豪感源于他们驾驭泥土的能力，这种能力表现在两个方面：生活的直接需求，精神的审美需求。例如，为了求子而到娘娘庙请回“白泥娃娃”寓意生个白白胖胖的孩子；为了护佑外孙健康成长，外婆在其孙子周岁时送“坐虎”，寓意孩子像老虎生龙活虎。这些泥塑品，融入了艺人的生活理念，包含了艺人的生活元素和生命思考。 泥塑艺人往往采用或借用象征的手法表达对生命和幸福的向往，均需要通过具体直观的泥塑造性来实现。泥塑的直观性决定了泥

塑艺术重在传情而非写形，重在写意而非在写实。在泥塑的世界里，几乎所有的造型都浓缩或沉淀了一个民族、一个时代、一种宗教或一种信仰最基本的意义。泥塑艺术透露着生活情感表达与审美意识两方面。 长期以来，人们顺应自然，用泥土表达思想和情感，创造出具有鲜明地域特色的泥塑艺术，而泥土是最具地方的文化传统，表现一方民众的生活和感情，也看出一方的泥土情况。凤翔泥塑大都是空心的圆塑作，也有浮雕式的挂片，将粘土和纸浆搅拌成塑泥，先制好模子，翻成胎坯凉干，上白色底粉，随后涂彩、绘画和上光。色彩非常鲜艳，对比强烈。凤翔彩塑取材立意极为广泛，戏剧脸谱、吉祥图案、民间传说、历史故事、乡俗生活等无所不有。黑牛、卧虎、坐狮、虎头为拳头产品，造型洗炼夸张，神情生动，别具一格。凤翔泥塑具有浓郁的乡土气息及较高的民俗文化、民间艺术和美学研究价值，深为有关专家所瞩目。 天津泥人张作品义艺术特色，能真实地刻画出人物性格、体态；追求解剖结构，夸张合理，取舍得当；用色大胆，典雅秀丽。如果说泥人张的作品清新雅致，那么惠山泥人则鲜明艳丽。惠山泥人有粗货、细货之分。粗货为玩具，用模具翻制，大批量生产；细货手捏而成，制作精细。常用的色彩有大红、绿、金黄、青等原色，对比强烈，主次分明。清同治到光绪年间，出现大量戏剧为题材的戏文泥人，在慈禧太后六十大寿时，地方官把一套大型手捏戏文泥人《蟠桃会》供奉内廷，从此惠山泥人成为贡品。

陕西省宝鸡市凤翔县2019-2020八年级上学期期末数学试卷 及答案解析

陕西省宝鸡市凤翔县2019-2020八年级上学期期末数学试卷 一、选择题（本大题共10小题，共30.0分） 1. √81的平方根是多少( ) A. ±9 B. 9 C. ±3 D. 3 2. 一组数据：2，3，7，0，2的中位数和众数分别是( ) A. 3，2 B. 2，2 C. 2，3 D. 7，2 3. 下列函数中，y 随x 的增大而减小的是( ) A. y =2x +8 B. y =?2+4x C. y =?2x +8 D. y =4x 4. 将平面直角坐标系内某图形上各个点的纵坐标都乘?1，横坐标不变，所得图形与原图形的关系 是( ) A. 关于y 轴对称 B. 关于x 轴对称 C. 沿x 轴向左平移1个单位长度 D. 沿y 轴向下平移1个单位长度 5. 能说明命题“对于任何实数a,a 2≥a ”是假命题的一个反例可以是() A. a =?2 B. a =1 C. a =0 D. a =0.2 6. 如图，一次函数y =mx +m(m >0)的大致图象可能是( ) A. B. C. D. 7. 如图，OP//QR//ST ，则下列各式中正确的是( ) A. ∠1+∠2+∠3=180° B. ∠1+∠2?∠3=90° C. ∠1?∠2+∠3=90° D. ∠2+∠3?∠1=180° 8. 已知二元一次方程组{ax ?y +b =0kx ?y =0 的解为{x =?3 y =1，则函数y =ax +b 和y =kx 的图象交点为 坐标为( ) A. (3,?1) B. (?3,1) C. (1,?3) D. (?1,3)

9. 《孙子算经》是我国古代一部较为普及的算书，其中记载了一道题，大意是：100个和尚分100 个馒头，大和尚1人分3个馒头，小和尚3人分1个馒头，问大、小和尚各有多少人．若设大和尚有x 人，小和尚有y 人，则可列出方程组( ) A. {x +y =100 3x +y =100 B. {x +y =100 x +3y =100 C. {x +y =100 3x +y 3 =100 D. {x +y =100 x 3 +3y =100 10. 如图，已知直角三角形的三边长分别为a 、b 、c ，以直角三角形的三边为边(或直径)，分别向外 作等边三角形、半圆、等腰直角三角形和正方形．那么，这四个图形中，其面积S 1、S 2、S 3满足S 1+S 2=S 3的个数是( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 二、填空题（本大题共4小题，共12.0分） 11. 一次函数y =?4x +12的图象与x 轴交点坐标是_________，与y 轴交点坐标是_______，图象 与坐标轴所围成的三角形面积是 ________． 12. 小明数学学科课堂表现及平时作业为90分、期中考试为88分、期末考试为96分，若这三项成 绩分别按30%、30%、40%的比例计入总评成绩，则小明数学学科总评成绩是______分． 13. 若一次函数y =kx +b(x ≠0)(k ≠0)与一次函数y =1 2x +1的图象关于x 轴对称，则一次函数 y =kx +b 的解析式为______． 14. 如图， Rt △ABC 中，∠B =90°，CD 是∠BCA 的平分线，DE ⊥AC 于E ，AC =10，BC =6，则AE =______． 三、解答题（本大题共9小题，共72.0分）

精品解析：2019年陕西省宝鸡市凤翔县中考一模语文试题(解析版)

凤翔县2019年初中毕业学业考试·中考模拟卷（一） 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，全卷总分120分，考试时间150分钟； 2.答题前，考生需准确填写自己的姓名、准考证号，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及考场号； 3.所有题目必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚； 4.请按照号在各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答无效； 5.保持卡面清洁，不得折叠、污染、破损等。 一、积累和运用（共6小题，计17分） 1.下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（） A. 鳌．头（áo）白皙．（xī）踌躇．（chǔ）纷至沓．来（tà） B. 勾．当（gòu）攫．取（jué）镂．空（lòu）好逸恶．劳（wù） C. 累．赘（léi）蓦．然（mù）荣膺．（yīng）明眸善睐．（lái） D. 污垢．（gòu）攒．聚（zǎn）戏谑．（xuè）郑．重其事（zhèn） 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：A.踌躇．（chǔ）－（chú）；B.正确；C.蓦．然（mù）－（mò）、明眸善睐．（lái）－（lài）； D.攒．聚（zǎn）－（cuán）、郑．重其事（zhèn）－（zhèng）。据此，答案为B。 2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（） A. 装潢庸碌疲备不堪恃才放矿 B. 曙光冷峻受益匪浅物竟天择

C. 伎俩博击相形见绌漫不经心 D. 斑驳愤懑养精蓄锐俯仰生姿 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：A.疲备不堪－疲惫不堪、恃才放矿－恃才放旷； B. 物竟天择－物竞天择；C.博击－搏击；D.正确。据此，答案为D。 3.请从所给的三个词语中选择最符合语境的填写在句中的横线上。 （1）直鲁联军大举追击，___________（企图企望企盼）乘胜彻底击破冯玉祥部，夺取河南。（2）宽容不等于一味让步，冷静不等于____________（两袖清风拂袖而去袖手旁观）。 【答案】(1). （1）企图(2). （2）袖手旁观 【解析】 【详解】试题分析：（1）企图：图谋；打算。企望：盼望。企盼：盼望。语境有图谋的意味，所以选用“企图”。（2）两袖清风：除两袖清风之外，别无所有。形容为官清廉，没有余财。拂袖而去：形容生了气，一甩袖子就走了。袖手旁观：藏手于袖，在旁观看。比喻置身事外，不参预其中。据此叙写的对象“冷静”，应该选用“袖手旁观”。 4.经典诗文默写。[在第（1）～（7）题中，任选五题 ．．．．] ．．．．；在第（8）～（10）题中，任选一题 （1）念天地之悠悠，___________________________！（陈子昂《登幽州台歌》） （2）遥看是君家，______________________________。（《十五从军征》） （3）____________________________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）无可奈何花落去，________________________________。（晏殊《浣溪沙》） （5）了却君王天下事，________________________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

陕西凤翔铅中毒事件

陕西凤翔铅中毒事件始末:政府招商强势征地 2009-08-21 03:23:26 来源: 新京报(北京) 来源：网易新闻：https://www.wendangku.net/doc/3214779408.html,/09/0821/03/5H78JB780001124J.html

次日，宝鸡市市长戴征社表示，首要问题是扩大排查铅超标年龄和地域范围，拿出医治方案。 宝鸡市政府承诺，对长青工业园及东岭冶炼公司做出长远环评，不保证群众健康安全，该公司永不能开工。 至此，愤怒的长青镇村民，情绪逐渐平息。 但纵观6年来，身处污染包围的长青镇村民与东岭冶炼公司的拉锯战，这次或许仅是一次小小的胜利。 政府招商强势征地 为项目拆迁，赵县长强调，“不存在商量”，强制手段“一定要有” 时间追溯到2003年3月。东岭集团与长青镇村民第一次“见面”。 东岭冶炼有限公司，为凤翔县设立长青工业园区后进驻的第一家大型企业。 当年一份凤翔县东岭项目建设协调领导小组的材料中说，“这是我县进入新世纪最大的工业项目，是我县招商引资的历史性突破。” 该项目当年被陕西省、宝鸡市确定为省市重点建设项目。 来自项目领导小组的材料中说，长青工业园区所处环境地质条件差，“从长远来看，不是人居最佳环境。” 据凤翔县发改局副局长师平堂介绍，当时宝鸡周边几个县都在争这个项目。而东岭主要看中长青工业园属于河滩区域，地势开阔。并且从长青开车到宝鸡约20分钟。 长青镇马道口村72岁的老人梁忠孝，作为村民代表，曾与项目指挥部展开过数十次谈判。 8月18日，梁忠孝说，以前这个地方全是水浇地，有自流灌溉系统，属于旱涝保收的良田，并非居住条件差。 当时的长青镇马道口村，居民人均耕地5分，这次建东岭公司，又先租后征1300亩地，村民意见很大。 但东岭项目得到凤翔县县委、县政府全力支持。时任县长的赵晓明任东岭项目建设协调领导小组组长。 在2003年7月7日东岭项目专题办公会议纪要中，赵晓明要求，关于拆迁工作，两个月内确保完成，“不存在商量，不存在研究，不能有任何含糊”。

陕西省宝鸡市凤翔县九年级(上)期末数学试卷

陕西省宝鸡市凤翔县九年级（上）期末数学试卷 一、选择题（每小题3分，共30分；每小题只有一个选项是符合题意） 1．（3分）下列各方程中，是一元二次方程的是（） A．3x+2＝3B．x3+2x+1＝0C．x2＝1D．x2+2y＝0 2．（3分）下列立体图形中，主视图、左视图和俯视图都是矩形的是（）A．B． C．D． 3．（3分）如图，身高1.6米的学生小李想测量学校的旗杆的高度，当他站在C处时，他头顶端的影子正好与旗杆顶端的影子重合，并测得AC＝2米，BC＝8米，则旗杆的高度是（） A．6.4米B．7米C．8米D．9米 4．（3分）从长度分别为2，4，6，7的四条线段中随机取三条，能构成三角形的概率是（）A．B．C．D． 5．（3分）若关于x的方程kx2﹣3x﹣＝0有实数根，则实数k的取值范围是（）A．k＝0B．k≥﹣1且k≠0C．k≥﹣1D．k＞﹣1 6．（3分）若两个相似三角形的面积之比为1：4，则它们的周长之比为（）A．1：2B．1：4C．1：5D．1：16 7．（3分）如果两点P1（1，y1）和P2（2，y2）都在反比例函数的图象上，那么（）A．y2＜y1＜0B．y1＜y2＜0C．y2＞y1＞0D．y1＞y2＞0 8．（3分）某超市一月份的营业额为100万元，三月份的营业额为144万元，如果每月比上月增长的百分数相同，则平均每月的增长率为（）

A．10%B．15%C．20%D．25% 9．（3分）如图，在矩形ABCD中，AB＝8，BC＝4，将矩形沿AC折叠，则重叠部分△AFC 的面积为（） A．12B．10C．8D．6 10．（3分）对于二次函数y＝（x﹣1）2+2的图象，下列说法正确的是（）A．开口向下B．对称轴是x＝﹣1 C．顶点坐标是（1，2）D．与x轴有两个交点 二、填空题（本大题共小题，每小题分，共分） 11．（3分）如图，点P在双曲线（k≠0）上，点P′（1，2）与点P关于y轴对称，则此双曲线的解析式为． 12．（3分）请从以下两个小题中任意选一题作答 A．如图，正方形CDEF内接于Rt△ABC，点D、E、F分别在边AC、AB和BC上，当AD ＝2，BF＝3时正方形CDEF的面积是． B．比较大小．（填“＞”“＜”或“＝”） 13．（3分）如图小明在楼上点A处测得旗杆BC顶部B的仰角为30°，测得旗杆底部C的俯角为60°，已知点A距地面高AD为12m，旗杆的高度为m．

陕西凤翔府志

陕西凤翔府志 苏轼（字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世称“苏东坡”）。汉族，今四川眉山人，祖籍栾城。北宋著名散文家、书画家、词人、诗人，是豪放派的代表，唐宋八大家之一。苏轼与其父苏洵、胞弟苏辙并称三苏。苏轼与凤翔有一段历史渊源。凤翔古称雍州，唐代改为凤翔府。宋仁宗嘉佑六年著名文学家苏轼任凤翔府签书通判，相当于现在的政府秘书长。他在任时间虽不长，但留下的诗文和政绩不少。位于凤翔县城东关的东湖，就是由他倡导修建的。东湖古称“饮凤池”。相传周文王元年，瑞凤飞鸣过雍，在此饮水而得名。他建议府台扩建饮凤池，植细柳，栽莲藕，修筑君子亭、宛古亭、喜雨亭等亭台楼榭，美化环境，休闲娱乐，留下千古历史文化遗产。苏轼在凤翔的散文创作，就题材内容而言，大致可分为亭台楼记、政议奏启、青词祝文、书札题跋四类，计30余篇，其中以“三记”及《思治论》成就最高。（一）亭台楼记 以《喜雨亭记》、《凌墟台记》、《凤鸣驿记》最为著名，被收入《古文观止》，《喜雨亭记》，还被选入人民教育出版社出版的《高中语文》第二册《课外阅读》中。 苏轼在凤翔任上，自然灾害一直比较严重，上任之初，时值关中大旱，数月不雨，“自去岁九月不雨，徂各及春，农民拱手，以待饥馑，粒食将绝，盗贼且兴”（《代宋选奏启封太白山神状》）。嘉祐七年，苏轼在凤翔府公堂北面建了一座亭子，作为休憩之所。这年春天久旱不雨，到了三月才开始下小雨，最初雨小，“民以为未足”，接着就下了三天大雨，于是“官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成”（《喜雨亭记》）。为庆贺天雨，他将亭子起名为“喜雨亭”，“亭以雨名，志喜也”，并写下了著名的《喜雨亭记》。 （二）政论奏议 苏轼在凤翔任上，关心民疾，体察民情，一上任，就在《凤翔到任谢执政启》中讲到：“编木伐竹，东下渭河；飞刍挽粟，西赴边陲。大河有每发之防，贩物有不益蜀之课。破荡民业，忽如春冰。”之后，又针对改革衙前之役、以官榷与民、免除积欠等多次上书，写下了《上韩魏公论场务书》、《上蔡省主论放欠书》等著名的奏议文章。最值得一提的就是作于嘉祐八年（1063）的《思治论》。《思治论》进一步概括和发展了他在《进策》中所提出的革新主张，一针见血地指出，“方今天下何病哉？其始不立，其卒不成，惟其不成，是以厌之而愈不立也。”“今世有三患，常患无财、常患无兵、常患无吏，财之不可丰，兵之不可强，吏之不可择。”并针对存在的问题提出了革新治理的措施，最后得出要富国振邦，就必须发之以勇，守之以专，达之以强的结论。 （三）青词祝文 苏轼任职凤翔期间，关中大旱，数月不雨，苏轼多次祈天祷雨，“兹用即于斋宫为坛位，以与百姓请命”（《凤翔醮土火星青词》）。这类文章主要有《祷雨蟠溪祝文》、《告封太白山明应公祝文》、《代宋选奏启封太白山神状》、《凤翔醮土火星青词》、《凤翔太白山祈雨祝文》、《祭勾芒神祝文》、《祷泷水祝文》等。 （四）书札题跋 苏轼在凤翔期间还写了不少的书札题跋，如《题凤翔东院王画壁》、《书摩诘蓝田烟雨图》、《与杨济甫十首》、《记西邸诗》、《书太宗皇帝急就章》、《书所作字后》、《记子美逸诗》、《李西平画赞》等，其中不乏经典之作，如《书摩诘蓝田烟雨图》指出“味摩诘之诗，诗中有画。观摩诘之画，画中有诗。”《书所作字后》指出“知书不在于笔牢，浩然听笔之所之而不失法度，及为得之。”

凤翔泥塑

凤翔泥塑 凤翔彩绘泥塑为陕西省宝鸡市凤翔县的一种民间美术，当地人称“泥货”。凤翔县位于关中平原西部，境内出土的春秋战国及汉唐墓葬中均有泥塑的陪葬陶俑，可见其泥塑工艺历史之久。当地老乡购泥塑置于家中，用以祈子、护生、辟邪、镇宅、纳福。六营村的脱胎彩绘泥偶由此出名，并代代相传，成为我国民间美术中独具特色的精品，在国内外享有盛誉。泥塑简介 凤翔彩绘泥塑为陕西省凤翔县的一种民间美术，当地人称“泥货”。凤翔县位于关中平原西部，境内出土的春秋战国及汉唐墓葬中均有泥塑的陪葬陶俑，可见其泥塑工艺历史之久。 凤翔泥塑汲取了古代石刻、年画、剪纸和刺绣中的纹饰，造型夸张，色彩鲜艳，深受人们喜爱。过去逢年过节或赶庙会，当地人以泥塑为礼品，加孩子满月，长辈要送坐虎。 历史溯源 近年来凤翔彩绘泥塑主要分布在城关镇六营村及周边地区。据说，明朝的时候，朱元璋军队一部中的第六营兵士屯扎于此，这个村便命名为“六营”。这些来自江西的兵士有制陶手艺，闲暇无事，就和土为泥，捏制各种形态的泥活儿当玩具，并且彩绘示人。后军士转为地方居民，其中部分人重操入伍前的陶瓷制作手艺，利用当地粘性很强的板板土，和泥捏塑泥人，制模做偶彩绘，然后到各大庙会出售。当地老乡购泥塑置于家中，用以祈子、护生、辟邪、镇宅、纳福。 六营村的脱胎彩绘泥偶由此出名，并代代相传，成为我国民间美术中独具特色的精品，在国内外享有盛誉。 艺术特色 凤翔彩绘泥塑有三大类型，一是泥玩具，以动物造型为主，多塑造十二生肖形象；二是挂片，有脸谱、虎头、牛头、狮子头、麒麟送子、八仙过海等；三是立人，主要为民间传说及历史故事中的人物造像。 凤翔泥塑 凤翔泥塑共有170多个花色品种，其中有半人高的巨型蹲虎、虎挂脸，也有小到方寸的小兔、小狮；制作中使用黑粘土、大白粉、皮胶等，有模具定性，造型洗练、夸张，装饰华美富繁，色彩艳丽喜庆，形态稚拙可爱，在全国众多的民间泥塑中独树一帜。 凤翔泥塑的工艺程序为制模、纸筋、入泥、脱胎、挂粉、勾线、彩绘和涂漆。凤翔泥塑

泥塑与面塑

泥塑与面塑 一、泥塑 1．泥塑的历史 泥塑俗称“彩塑”。泥土为原料，以手工捏制成形。或素或彩，以人物、动物为主。 我国泥塑艺术可上溯到距今4千至1万年前的新石器时期。史前文化地下考古就有多处发现。浙江河姆渡文化遗址出土的陶猪、陶羊时间约为6千至7千年前左右；河南新郑裴李岗文化遗址出土的古陶井及泥猪、泥羊头时间约为7千年前。可以确认是人类早期手工捏制的艺术品。 自新石器时代之后，中国泥塑艺术一直没有间断，发展到汉代已成为重要的艺术品种。考古工作者从两汉墓葬中发掘了大量的文物，其中有为数众多的陶俑、陶兽、陶马车、陶船等等。其中有手捏的，也有模制的。汉代先民认为亡灵如人生在世，同样有物质生活的需求。因此丧葬习俗中需要大量的陪葬品，这在客观上为泥塑的发展和演变起了推动作用。 两汉以后，随着道教的兴起和佛教的传入，以及多神化的奉祀活动，社会上的道观、佛寺、庙堂兴起，直接促进了泥塑偶像的需求和泥塑艺术的发展。到了唐代，泥塑艺术达到了顶峰。被誉为雕塑圣手的杨惠之就是唐代杰出的代表。他与吴道子同师张僧繇，道子学成，惠之不甘落后，毅然焚毁笔砚，奋发专攻塑，终成名家。为当世人称赞：“道子画，惠之塑，夺得僧繇神笔路”。 泥塑艺术发展到宋代，不但宗教题材的大型佛像继续繁荣，小型泥塑玩具也发展起来。有许多人专门从事泥人制作，作为商品出售。北宋时东京著名的泥玩具“磨喝乐”在七月七日前后出售，不仅平民百姓买回去“乞巧”，达官贵人也要在七夕期间买回去供奉玩耍。 元代之后，历经明、清、民国，泥塑艺术品在社会上仍然流传不衰，尤其是小型泥塑，既可观赏陈设，又可让儿童玩耍。几乎全国各地都有生产，其中著名的产地有无锡惠山、天津“泥人张”、陕西风翔、河北白沟、山东高密、河南浚县、淮阳以及北京。 2．地区与分布 1)天津泥人张彩塑 天津“泥人张”彩塑是清道光年间发展起来的，自张明山先生首创，流传至今已有180年历史。“泥人张”的彩塑，把传统的捏泥人提高到圆塑艺术的水平，又装饰以色彩、道具、形成了独特的风格。它是继元代刘元之后，我国又一个泥塑艺术的高峰，其作品艺术精美，影响远及世界各地，在我国民间美术史上占有重要的地位。 “泥人张”彩塑创作题材广泛，或反映民间习俗，或取材于民间故事、舞台戏剧，或直接取材于《水浒》、《红楼梦》、《三国演义》等古典文学名著。所塑作品不仅形似，而且以形写神，达到神形兼具的境地。“泥人张”彩塑用色简雅明快，用料讲究，所捏的泥人历经久远，不燥不裂，栩栩如生，在国际上享有盛誉。 泥人张彩塑具有鲜明的现实主义艺术特色，能真实地刻画出人物性格、体态；追求解剖结构，夸张合理，取舍得当；用色敷彩，典雅秀丽。泥人张彩塑适于室内陈设，一般尺寸不大，约40厘米，可放在案头或架上。它所用的材料是含沙量低无杂质的纯净胶泥，经风化、打浆、过滤、脱水，加以棉絮反复砸揉而成的“熟泥”。经艺术家手工捏制成型，自然风干，再施以彩绘。 天津泥人在清代乾隆、嘉庆年间已享有很大声誉。使天津泥人大放异彩、成为民族艺术奇葩