一种特别管用的英语高考快速解题法——还原法

一种特别管用的英语高考快速解题法——还原法

大庆石油高级中学魏树欣

高考英语试卷的第二部分是固定题型单项填空。这一题型要求考生在限定的时间内完成对15道小题的单项正误判断。题目数量不多，但是对考生的语言应用能力要求很高。这些单项选择题的测试点本来可以十分简单，但命题者有意把题干复杂化，改写为一个少见或陌生的结构。对于这类题，应试者可以反其道而行之，把题干还原为自己熟悉的结构，这样，题目就会变得简单，答案就会一目了然。这就是我多年来倡导和鼓励学生大胆运用的一种特别管用的英语高考快速解题法——还原法。具体来说，可采用以下几种方法：

一、将倒装句改成陈述句。

由于倒装句的使用，句子的结构变得陌生，对于这类题，可将题干还原成一个陈述句。如；

1.Whom would you rather have ___with you ?

A.to go

B. go

C. gone

D. going

分析：本题题干改成陈述句，则应是：

Would you rather have whom___with you ?这样我们一眼就可以看出答案为B。测试的知识点是使役动词have的宾语补足语用动词原形表示将要做某事。

2.Never ___time come back again.

A. will lose

B. will lost

C. will losing

D. will to lose

分析；本提的答案选B。如果将这个句子改为陈述句后，我们便可以很容易地看出其结构为：

Lost time will never come back again.由于命题时将句子改写成倒装句，题目便具有很大的迷惑性。

二、将陈述句改为倒装句。

我们首次接触时是一个倒装句，而命题者恰恰是有意地使用陈述句来命题。如:

1.We had ____left home then it began to rain.

A.no sooner

B.hardly

C.almost

D.nearly

分析：No sooner...then是一个大家十分熟悉的句型。在考察知识点时，命题者却使用了一个陈述句。如果把题干改成：____ had left home then it began to rain.这道题的答案A也就变得十分清楚了.

2.We had ___arrived at the train station when the train began to move.

A.no sooner

B.hardly

C.almost

D.nearly

分析:如果把本题改为倒装句,句子的结构就变得很熟悉了本题考察的是句型:hardly...when(一......就).答案应为B.

三、去掉从句或插入语。

命题者有意地在一个句子中间插入一个从句或者一个插入语，造成主谓隔离。如果将题干中的从句或插入语去掉，题干就会变得很简单。如：

1.The person we spoke to ___no answer at firest.

A.make

B.makeing

C. makes

D.made

分析；可以看出we spoke to是一个定语从句。将其去掉后，我们就会发现这个句子少了一个谓语动词。故本题选用答案D。

2.Who do you think ___us a talk this afternoon?

A.to give

B.gave

C.will give

D.giving

分析；you think是一个插入语。如果把它去掉，那么答案C也就变得十分清楚了。

3、The days we look forward to ____at last.

https://www.wendangku.net/doc/3f2522677.html,es

B.to come

C.came

https://www.wendangku.net/doc/3f2522677.html,ing

分析；本题很容易被误认为介词to的后面要接动名词（即动词-ing的形式）。实际上we look forward to 是一个宾语从句。介词to有其相应的宾语。如果将这个从句去掉，就可以看出本题缺少一个谓语。答案应选C。

四、改被动句为主动句。

由于被动句的使用，句子的结构相对于主动句来说就没有那么清楚。我们如果将其改为主动句，这类题就会变得清楚的多。

1.Time should be made good use of ___our lessons well.

A.learing

B.learned

C.to learn

D.learns

分析：将题干改写为主动句，则为

We should make good use of time ____our lesson well,可以发现介词of 有其相应的宾语，其后不能在用动名词做宾语。应选不定式做目的状语。答案是C。

2.The little boy was caught ___in the shop.

A.to steal

B.stealing

C.steal

D.stole

分析；改为主动句，则为：

The salesman caught the boy ___in the shop.

很容易看出考查的知识点是catch sb doing sth.故应选B。

五、改省略句为一个完整的句子。

省略句使考生不易看清句子的结构。对于这类试题，可恢复被省略的成分，使句子的结构变得明朗，进而选择合适的答案。

1.——How long has this bookshop been in business?

——_____1982.

A.After

B.In

C.Since

D.From

分析：将答语部分改为一个完整的句子；

This bookshop has been in business___1982.

在所给的选项中只有since能同现在完成时连用。故答案为C。

2.——What made her mother so angry?

——____the exam.

A.Because she didn‘t pass

B.Her not passing

C.She didn’t

D.Because her not passin

分析；将答语部分补全应为：

____the exam made her mother so angry.

可以看出少了一个主语。而能用作主语的是答案B.这个选项是一个动名词的复合结构.

Practice makes perfect.（熟能生巧）希望同学们在实践中大胆运用，以期获得高考中的最大收益。

（作者简介：魏树欣，大庆石油高级中学英语组组长，高级教师，教龄12 年，辅导过5

届高三， 1991年7月毕业于东北师范大学外语系英语专业，2002年毕业于哈尔滨师范大学外

语学院英语研究生课程班。2002年上半年到加拿大卡尔加里进修，学成归来。1998年被授予“大

庆市教学能手”；先后培养出许多名各级英语竞赛优胜者,多次获得全国中学生英语能力大赛优

秀指导教师称号。2001年荣获大庆石油管理局“名教师”称号，2002年被认定为大庆市骨干教

师；市级兼职教研员。）

2018高考英语听力解题技巧

2017高考英语听力应试技巧和解题方法 高考英语听力测试部分在整套试题中占有重要地位。它要求考生从头到尾按顺序往下听，在有限的时间内做出选择，没有“回头看”的余地。多年的高三教学工作笔者发现学生长期进行听力训练并且掌握一些基本的听力应试技巧，对于在考场上正常发挥水平，取得理想的成绩尤为重要。下面就结合近几年的高考英语听力试题介绍一些应试技巧和解题的基本方法。 一、学会预测 预测是在做听力理解之前根据各种暗示，如所给答案选项，段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。 1. 从答案选项中预测 Q: What does Tom do? A. He’s a truck driver. B. He’s a ship captain. C. He’s a pilot. 录音原文： W: Tom flew to Anchorage last night, then took some passengers from there to Dallas . M: Yeah, but he couldn't land because the airport in Dallas was snowed in. 从选项看，问题应是关于职业方面的，再从flew, passengers, airport这些信息词中可知道Tom的职业。 2. 从说话人口气预测： 在A,B两人的对话中，如果B是附和或赞成，往往说“Yes”，“I agree”， “Neither / Nor…” “I think so”等。但如A用否定句，B表同意时则用“No”， “Sure”， 等。例如： A: Harvey doesn't seem to fit into this class. B: No, he is really a fish out of water. 二、做简要笔记 听录音时快速，准确，简要地记下有关信息（包括数字，人名，地名，关键词），前提是不要影响跟听速度，采用自己习惯的符号。 例：How much will the man pay for the tickets? A.$18 B. $24 C. $30 原文：W: Tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children. M: All right, I’d like three tickets for adults and two tickets for children, please. 笔记可简化为：$ 6 A（A代表adult），C代表children,3A+2C或6 A(3)+ half C(2)

[高考必看]高考英语答题技巧解题方法集锦

高考英语答题技巧解题方法集锦 （仅供参考） 听力测试的主要形式有：对话理解，短文理解。对话理解是考查学生在一定语境或情景中所表现出的快速反应、推理判断能力；短文理解则是在此基础上考查学生对一个结构比较完整，意义相对连贯的语段的理解能力，是一种高层次、有难度的听力测试形式。 【高考英语听力考试的测试点】 1、理解对话的主旨大意 2、获取对话中具体信息 为了说明和解释主旨，对话或独白中需要一些具体信息，如时间、地点、人物、年代、价钱等，这些信息对理解对话，把握对话主旨是不可缺少的内容，且在试题中占相当大的比例。这类题要求学生在听清，听懂信息的同时，还要对所听到的信息做简单的处理。有的也需要考生进行简单的计算。 3、推断对话发生的背景、地点及对话者之间的关系。对对话背景、地点、 对话者之间关系的理解程度，体现了一个人对口语的理解能力。 4、理解领会对话的观点、态度及意图 这类考题要求考生不但能理解录音原文的主旨大意，而且还要通过文中的重要细节、具体事实，揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等，这类题能测试出考生在听力方面的综合素质。 【培养良好的听力习惯，掌握正确的答题技巧】 多听是提高听力的前题，但如何去听，如何获得准确的信息，则就不是多听听能解决的问题了。多听是增强语感，提高听力之本，若再加上正确的听力方法，掌握必要的技巧及对策，则可获得事半功倍的效果。 1、利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预

测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。 2、克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试 题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。 3、目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时 重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、数字(how many／how much)、选择(which…)等，以便检查答案。 4、注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的 概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。 5、不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只 停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫自己听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。 【单项填空答题技巧、解题方法】 单项填空主要考查三个方面：1、英语语法知识；2、对近义词或习惯用语的辨析；3、日常交际用语。这三个方面各有其内在规律，因此了解这些规律，掌握这些规律，就能逐渐形成答好单项填空题目的解题技巧。高考的学生要想快又准地做好单选题，必须具备下列技巧： 1、题眼法："题眼"是指题干中的关键词或关键符号，它具有提示信息的作 用。一旦抓住了它，就能掌握选择的依据。 2、还原法：把倒装式、强调式或疑问式的题干变换为陈述句，再选就容易 多了 3、归类法：根据句意，把选项分组归类，缩小范围，提高做题的速度和准

高考英语听力解题方法参考(最新)

高考英语听力解题方法参考 试听文题，调整心理 听力测试要求同学们有较好的心理素质。由于听力内容有即时性和不可重复性，录音结束后无法再现信息，同学们必须即时听辨、思考和解答，因此很多同学参加听力考试时，总是显得很紧张，难以静心。同学们必须调整好心态，尤其应利用听力试音的机会，让自己全身心进入角色。 读题预测，细节莫失 答好听力题的重要前提和保证是在听录音之前先阅读试题。听音前五分钟，要看清大小题目要求、问题与选项，不要放过任何一个细节。在浏览问题和选项时，要尽可能对文章内容和试题答案进行预测，听录音时只要验证自己的预测就可以了。同时由于选项和试题中的短语、句子可能会在听力内容里出现，因此，认真读题还可以提高听的质量。 扩展阅读：英语听力教材选取的方法 方法1. 不要选择专业术语、专有名词较多的材料。 专业术语之类难词、生僻词对于绝大部分同学来说不需要掌握，因此练习时可以忽略掉。而如果选择的材料中这类词汇较多的话，无疑给自己设置了很多不必要的“拦路虎”，会影响练习的流畅性，应予以避免。 方法2. 注意语段材料的时效性，时效性越强越值得练习。 不宜听写已经过时的英语(课程)语汇内容。如一些出自名家之手的英语美文，文采固然是好，但可能是百多年前创作的作品，其中一些用词，可能现代英语中已经不用了，或者用词比较艰深晦涩，这种材料就只适合单纯欣赏，和同学平时的英语使用情况相去甚远，对大家所面临的考试更是没有针对性，不适合用来练习听写。 方法3. 基础不佳者不宜用影视剧对白练习听写。 这类材料可能含有过多口头语或俗语，且语速非常之快，对于英语程度不扎实，听写能力有待提高的同学来说很难听懂，更别提听写了。对于面向四六级(课程)的大部分同学而言，影视剧作品是可以作为听力和口语的练习素材的，但前提是，不要直接听写，应先结合中文字幕把大意听懂，然后作为泛听材料，单纯地通过听练习一下语感，使自己在听觉上习惯地道的英语语音语调，并起到口语纠音的作用，同时听加深记忆，学习一些剧中的口语表达。 方法4. 刚开始练习时，材料篇幅不宜过长。

高考英语听力答题技巧总结

听力技巧 一、学会预测 预测是在做听力理解之前根据各种暗示，如所给答案选项，段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。 1. 从答案选项中预测： Q: What does Tom do? A. He’s a truck driver. B. He’s a ship captain. C. He’s a pilot. 录音原文：W: Tom flew to Anchorage last night, then took some passengers from there to Dallas . M: Yeah, but he couldn't land because the airport in Dallas was snowed in. 从选项看，问题应是关于职业方面的，再从flew, passengers, airport 这些信息词中可知道Tom的职业。 2. 从说话人口气预测： “Sure”， “I agree”，在A,B两人的对话中，如果B是附和或赞成，往往说“Yes”， “I think so”等。但如A用否定句，B表同意时则用“No”，“Neither / Nor?”等。 例如：A: Harvey doesn't seem to fit into this class. B: No, he is really a fish out of water. 二、做简要笔记听录音时快速，准确，简要地记下有关信息(包括数字，人名，地名，关键词)，前提是不要影响跟听速度，采用自己习惯的符号。 例：How much will the man pay for the tickets? A.$18 B. $24 C. $30 原文：W: Tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children. M: All right, I’d like three tickets for adults and two tickets for children, please. 笔记可简化为：$ 6 A(A代表adult)，C代表children,3A+2C或6 A(3)+ half C(2) 三、听清数据，简要记录，加以运算。 在获取时间信息时，不要误把会话中提到的时间简单确定为问题的答案。高考听力考查时间时往往要进行简单的时间换算。 At what time does the train to Leeds leave? A. 3:00 B. 3:15 C. 5:00 录音原文：W: Excuse me, could you tell me when the next train to Manchester is? M: Sure. Well, it's 3 now. The next train to Manchester leaves in 2 hours, but you can take the train to Leeds which leaves in 15 minutes, and then get off at Manchester on the way. 对话中提到了三个时间It's 3 now, in 2 hours，in 15 minutes. 现在是3点，开往Manchester的火车要两小时后才开，即The train to Manchester leaves in 2 hours。若简单机械地把3点和2点相加，会得出火车5点才开的错误选项C。 数字类问题分辨别类和计算类两种： 1. 要注意区分-teen和-ty及four和five的发音;辨别多位数，如电话号码，门牌等 2. 计算时间，钱款，距离，年龄，人或物的数量等;听出数字间的关系，更要听清问题，因为对运算方法的要求通常寓于问题中;注意more, less, as much(many)as, another, double, a couple of; to, past, quarter; 记住时间是60进制 如出现几个数字，应注意鉴别问的是那一个。 例：At what time does the office open?

高考英语听力提分技巧3篇

A篇： 高考英语听力技巧 英语试卷分为第I卷（选择题）,第U卷（非选择题）,两卷总共150分,考试时间共120分钟。第I卷将分为听力、单选、完形填空、阅读几个部分，第 U卷分为听写单词、改错和写作。 对英语听力，只有处理好听前、听中和听后的技巧，才能获得较高的分数。 英语听力该怎样把握？ 充分利用试听时间，迅速熟悉播音员语音。在听力考试前，会有两分钟的听力试音，考生应充分利用试音时间，及时掌握播音员的语音、语调和语速，熟悉好每个考试指令在平时训练听力时，考生应养成边听边记录的习惯，在记录时可以采用自己熟悉的符号进行速记。 在平时训练听力时应保持良好的心态，做到不骄不躁。在考试中，如果出现听漏的情况时，不要慌乱，必要时可以选择放弃。 另外要特别注意的是： 平时我们考试都不考听力，即用120分钟的时间做120分的题，完型、 阅读、写作的速度都相对慢，但现在加上听力，我们做题时必然会觉得时间不够用，从而出现慌张，发挥失常的问题。因此，做完听力要快速确定答案，绝不能听完后再在听力上花费太多的时间，以防拿不到理想的成绩。切记，该放弃时，蒙一个也未尝不可。 B篇

英语听力必备的应试技巧（2010年高考） 众所周知，在高考（论坛）英语试卷中的第一个部分就是听力，占整个英语（论坛）高考卷的1/5分值；由于听力长期以来是学生英语学习中的弱项，分值比例高,而且与语法、阅读等书面考试题型相比，听力考试具有极强的时间效应，听力过程不具备复制性，考生必须学会掌握一定的听力技巧，充分利用宝贵的每一分钟。 下例wh-问题进行预测： (1) Who are the two speakers? (2) What is the possible relati on ship betwee n them? (3) Whe n did they have the conv ersati on? (4) Where did the conv ersati on take place? (5) Why do they have the conv ersati on? (6) What did they plan to do? 2) .语篇预测 在Part B,L on ger Con versation 的听力过程中，考生按下列问题展开预测： (1) What is the topic of the passage? (2) Who is the speaker? (3) What facts did the speaker offer? (4) What facts did the speaker fail to offer? 3) .依靠开篇句预测

2016年高考英语完形词汇短语快速提分技巧暨高分秘诀讲义

2016年吴军高考英语完形填空3天迅捷提分秘术完形胜经（秒杀秘术暨高分密码）教案 同现/ 复现，转折，因果，正负，方向，相同与相反，中心与范围，过程与结果，持续与瞬间，及物不及物，接人接物，时间线索，地点线索，数字线索，关联结构，无关项排除及P原则等实战Tactics，令您在万变之中找到了不变的规律！配以20年真题的分列式，以变制变，熟能生巧，高分尽在掌握！ 同现法则: 全景配套11年来对应的真题供您尽情演练！（节选的这一小部分试题省略了详细解析！） 〖2015新课标II〗But it may well be that the learning you really want 42 somewhere else instead. I had the 43 of seeing this first hand on a 44 . My daughter plays on a recreational soccer team. They did well this season and so 45 a tournament, which normally was only for more skilled club teams. This led to some 46 experiences on Saturday as they played against teams 47 trained. 44.A. trip B. holiday C. weekend D. square 〖2015浙江卷〗On the surface, these people seem to be very lucky in life. As they left student life behind, many had a 23drink at their cheap but friendly local bar, shook hands with Longtime roommates, and 24 out of small apartments into high buildings. 23. A. last B. least C. second D. best 〖2014北京卷〗One day, when I went into the classroom, I saw that Suzy had 41 her geography book to a picture of a train, and in her notebook, she had made a(n) 42 copy. I was surprised and thought that she could do something in the coming 43 show. So, I took her to see the art teacher, Miss Parker, and showed her what Suzy had 44. “why, it’s wonderful,” said Miss Parker, who then showed us a poster she had painted 45 the talent show. 44. A. colored B. written C. carved D. drawn

2020年高考英语各类题型答题技巧与知识点汇总集锦(完整版)

2020年高考英语各类题型答题技巧与知识点汇总集锦（完整版） 听力题 一、预测技巧 1.根据对话预测 听简短对话时,根据wh-或how问题对听力内容进行预测: (1) Who are the two speakers? (2) Where did the conversation take place? (3) When did the speakers have the conversation? (4) What did they plan to do? (5) How will they carry out the plan? 2.根据语篇预测 听篇幅较长的短文材料时,按下列问题展开预测: (1)What is the topic of the passage? (2)Who is the speaker? (3)What fact did the speaker offer? (4)What fact did the speaker fail to offer? 3.根据首句预测 英语听力的第一句话通常透露整篇的主题,要善于抓住听力材料的首句信息。例如:Some 13 million European children under 18 use the Internet for school work.”从首句我们可以预测的信息范围是: (1)这是一篇关于使用网络做功课的话题。 (2)涉及的对象是18岁以下的孩子。 4.根据选项预测。 在播放英语听力前,考生要快速浏览题目及选项,预测该对话是侧重于说话人什么身份,在听的过程中抓住透露双方关系的信息点,从而把握听力的方向。

高考英语听力答题技巧

高考英语听力答题技巧，你真的会吗？从此刻开始练习！ 下面就结合近几年的高考英语听力试题介绍一些应试技巧和解题的基本方法。 一、学会预测 预测是在做听力理解之前根据各种暗示，如所给答案选项，段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。 1. 从答案选项中预测： Q: What does Tom do? A. He’s a truck driver. B. He’s a ship captain. C. He’s a pilot. 录音原文： W: Tom flew to Anchorage last night, then took some passengers from there to Dallas . M: Yeah, but he couldn't land because the airport in Dallas was snowed in. 从选项看，问题应是关于职业方面的，再从flew, passengers, airport这些信息词中可知道Tom的职业。 2. 从说话人口气预测： 在A,B两人的对话中，如果B是附和或赞成，往往说“Yes”，“I agree”，“Sure”，“I think so”等。但如A用否定句，

B表同意时则用“No”，“Neither / Nor?”等。 例如： A: Harvey doesn't seem to fit into this class. B: No, he is really a fish out of water. 二、做简要笔记 听录音时快速，准确，简要地记下有关信息(包括数字，人名，地名，关键词)，前提是不要影响跟听速度，采用自己习惯的符号。 例：How much will the man pay for the tickets? A.$18 B. $24 C. $30 原文：W: Tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children. M: All right, I’d like three tickets for adults and two tickets for children, please. 笔记可简化为：$ 6 A(A代表adult)，C代表children,3A+2C 或6 A(3)+ half C(2) 三、听清数据，简要记录，加以运算 在获取时间信息时，不要误把会话中提到的时间简单确定为问题的答案。高考听力考查时间时往往要进行简单的时间换算。 At what time does the train to Leeds leave?

高考英语提分秘招“括号法”

高考英语阅读“括号法”点拨 众所周知，“大量阅读”是快速提升英语成绩的重要手段。在进行高考英语阅读训练时，“长难句”可谓让人头疼的大麻烦。那么，有没有一种简便方法能让我们迅速破解长难句呢?当然有!只要你真心渴望提升高考英语成绩，愿意用心研读本文，就一定能够在不远的将来创造提分奇迹。结合过去八年教学实践经验，通过分析英语句子中的重要特点——“三长两短一并列”——创造了一套简单而有效的方法，即“组件分析三步法”(江湖术士称“括号法”)，帮助你快速看清英语句子结构，轻松读懂长难句。 什么是“三长两短一并列” 我们先来看两句话：①我是波波。(I am Bobo.) ②我爱你。(I love you. ) 这两句话中只有“主干成分”而没有“修饰成分”。像这样的句子，中文和英文的“语序”(单词排列顺序)基本是一致的，都是“主—系—表”或者“主—谓—宾”，理解起来非常容易。然而，在加上修饰成分后，中文与英文句子之间的语序就会发生变化。来看两个例子：①我是水寨中学的波波。(I am Bobo from Shuizhai High School.) ②我全心全意地爱你。(I love you with all my heart.) 从例子中可以看出，修饰成分在中英文中出现的位置是不一样的。而当一个句子中有很多个修饰成分时，该句子就会变得很长，不易理解。 例如：After chatting with Bobo on this matter for two hours from 2:00 to 4:00 in the afternoon, I returned to my class. 这个句子中含有大量的“介词短语”这种修饰成分。我们给这个句子中的全部介词短语加上括号，该句就会变成：(After chatting) (with Bobo) (on this matter) (for two hours) (from 2:00) (to 4:00) (in the afternoon), I returned (to my class). 此时大家便可发现，这个句子虽然很长，但是真正的主干其实只有I returned两个单词而已。可见，介词短语正是让英语句子变得又长又难的原因之一! 当然，以上几个句子还比较简单(少量介词短语对句意理解的影响不大)，但是，当句子中出现更多类似介词短语的修饰成分时，可想而知，由于中英文语序的不同，英文句子会变得“面目全非”，令人难以理解。由此看来，英语中灵活多变的修饰成分正是造成英语句子又长又难的头号罪犯，只要搞定这些修饰部分，就能搞定英语长难句。 幸运的是，尽管这些修饰成分数量很多、位置也不好把握，但是，它们的种类却是非常固定的。我将这些修饰成分总结为“三长两短”。所谓“三长”，就是构成长难句的三种较长修饰成分(即介词短语、从句、非谓语动词短语);所谓“两短”，指的是镶嵌于句子之中的、会稍稍提高句子复杂度的两种较短修饰成分(即形容词、副词)。而除了“三长两短”之外，另外一个使句子变得复杂的结构就是“平行并列结构”。“平行并列结构”是由一些并列关系的连词(and、or、as well as等)将句子变长的重要手段。 事实上，再长的句子都是由非常简单的主干成分(主干成分的基本语序和中文语序一致，此外还有若干与中文语序不一致的“特殊句型”，如there be句型、It is adj. for sb. to do句型、倒装句型、强调句型等等)再加上这“三长两短一并列”而组成的。

高考英语各类题型解题技巧大全

高考英语各类题型解题技巧大全 听力题 一、预测技巧 1.根据对话预测 听简短对话时,根据wh-或how问题对听力内容进行预测: (1) Who are the two speakers? (2) Where did the conversation take place? (3) When did the speakers have the conversation? (4) What did they plan to do? (5) How will they carry out the plan? 2.根据语篇预测 听篇幅较长的短文材料时,按下列问题展开预测: (1)What is the topic of the passage? (2)Who is the speaker? (3)What fact did the speaker offer? (4)What fact did the speaker fail to offer? 3.根据首句预测 英语听力的第一句话通常透露整篇的主题,要善于抓住听力材料的首句信息。例如:Some 13 million European children under 18 use the Internet for school work.” 从首句我们可以预测的信息范围是: (1)这是一篇关于使用网络做功课的话题。 (2)涉及的对象是18岁以下的孩子。 4.根据选项预测。 在播放英语听力前,考生要快速浏览题目及选项,预测该对话是侧重于说话人什么身份,在听的过程中抓住透露双方关系的信息点,从而把握听力的方向。 例如:What is the relationship between the speakers? (A)Husband and wife. (B)Waiter and customer. (C)Student and teacher 二、识别技巧 1.识别说话人身份的关键词 通过关键词判断出对话者的身份,就能有目的性地集中注意力。如:I just can’t believe you are a teacher,Tom. I remember in high school, you always wanted to be a policeman. 如果考生抓住该对话中的关键词high school,那么他会意识到这是两个老同学之间的对话。又如:Good morning, ladies and gentlemen . Welcome to this city. I’d like to guide you in the amazing park and share the wonderful moments with you. 这段话的关键词是guide, park,由此考生可以推断说话人是导游。听力材料中常见的说话人身份词有:husband—wife, teacher—student, boss—employee, waiter—customer,doctor—patient, parents—kid, classmates—roommates,shop

高中英语听力解题秘籍(上)

高考英语听力解题技巧 【如何做笔记】 （1）特别扎心的地方 （2）自己想到的东西 （3）没有听懂的地方 “普通人靠感觉；高手靠方法论！” 一、听之前：预读题干选项（70%的重要性） 备战听力考试的最佳时刻，就是当你拿到卷子的那个时刻！ 1、什么时间读？ 争分夺秒！ 2、读什么？ a)相同词：判断话题 b)开头词：判断问题（四六级） eg:四个选项都是动词原型开头=>问你某人提的是什么建议。 c)关键词：进行比较 d)所有实词（名动形副）：一定要提前默念一下，方便一会儿听出来！ 注：所谓选项关键词，就是最能代表该选项核心含义的词——关键词就是比较点！ 二、听之中：十大原则（29%的重要性） 1．听见什么记什么原则 该原则为“十大原则”之首，因为其它九大原则都建立在它的基础之上。 2．重复原则 听长对话或短文时，要特别注意那些“重复率高的词或概念”。因为重复率高的东西容易引起我们听者的注意。毕竟听力的测试对象是我们这些把英语作为第二语言的人，所以听力的考点也只能是那些对我们而言，通过努力能听懂的地方。短文中“重复率最高的词或概念”很可能就是这个短文的主题（TOPIC）。 3．建议原则 听听力时，要特别注意那些“含有建议含义的词或结构”。因为无论短文还是对话，建议的地方永远做考点。（出国之后，不管什么听不懂，都不能听不懂建议） 1）You should 2）I suggest/I propose/I recommend 3）proposal提议/tips小贴士/suggestion建议/advice建议/recommendation推荐 4）had better do sth./be better off doing sth.最好做某事 5）How about…?/What about…?做...如何？ 6）Why not…?/Why don’t you…?为什么不做某事呢？ 7）If I were you,I would…/I wouldn’t… 8）Would it make things go faster if you…? 9）Maybe/Perhaps you… 10)How does…sound? 建议题选项特点：一般都是由动词原形开头！ （严谨、慎重、谨慎的选项一般是对的；太绝对的选项一般是错的） 4．强调原则 【语义强调】 1）含义强调：

(完整版)高考英语快速提分法

高考英语各题型快速提分技巧 在词汇范围方面考试中心的考纲规定：各省（区、市）可以根据本地区的实际情况在《考试说明》对词汇量进行适当调整，但不得低于2500个单词；同时，应制订计划，在一定时间内分期、分批增加至3500个单词。因为词汇量的大小直接影响整份试卷的难度，所以各地的莘莘学子应根据本地区情况将上述要求牢记在心，在下一阶段选择模拟试卷备考时，必须了解该模拟试卷出自哪个各省（区、市），以免因为词汇量的不同，做题效果有异而影响自己的备考心情。此外，大家在做听力试题时，不仅要关注听力的测试时间，还应关注听力的词汇量，通常听力语料使用词汇多为常用的高频词。卓越教育小编整理了相关资料，以供参考： 听力：谙熟常见词汇 要求大家理解和处理口头材料： 1.理解归纳话语的主旨要义； 2.获取时事性信息； 3.根据所获取的信息进行简单推断； 4.理解说话者的意图、观点和态度； 5.记录或加工所获取的信息。 大家在平日进行针对性练习时，务必先审题干，明白问题取向，然后扫视选项，争取有较深印象。听语料（语料指听力语言材料）时，材料可能是对话，还可能是独白，大家注意抓关键点，这样判断时能提高答对几率。 至于多轮对话或较长读白，命题者设计的问题肯定多，大家往往会产生顾此失彼的困惑。其实并不可怕，建议大家首先审题干，依次记下所问内容，看选项时尽量多记些。听第一遍时，争取把几道题中较容易判断的题选中，第二遍可以用笔在相关地方做记录，不必把听力中每个关键词语拼全，把这些重要信息缩减至你能看明白就行，甚至还可以用中文字来记笔记。 通过对近几年听力题的分析，我们还发现这样的特点：题干与选项没有生硬的平常难见的词语，语料内容更是如此。对历年听力得分率分析，我们还发现，听力在整份试卷中难度是最小的。因此大家无论如何应谙熟常见的词汇。这样做起听力题来，大家才能得心应手。 大家要想在考试中发挥自如，建议做到几点：首先，每天坚持听英语广播，看英语频道的电视，练耳；其次，根据自己的情况听模拟试卷的听力进行针对性训练，适应；接着，学唱英语歌曲，加强分辨力；最后，英语成绩好的同学应克服害羞心理，大胆用英语与同学交流，增强实用性。 单选：记牢十大点

高考英语答题技巧、解题方法集锦

高考英语答题技巧、解题方法集锦 一．听力 听力测试的主要形式有：对话理解，短文理解。对话理解是考查学生在一定语境或情景中所表现出的快速反应、推理判断能力；短文理解则是在此基础上考查学生对一个结构比较完整，意义相对连贯的语段的理解能力，是一种高层次、有难度的听力测试形式。 【高考英语听力考试的测试点】 1、理解对话的主旨大意 2、获取对话中具体信息 为了说明和解释主旨，对话或独白中需要一些具体信息，如时间、地点、人物、年代、价钱等，这些信息对理解对话，把握对话主旨是不可缺少的内容，且在试题中占相当大的比例。这类题要求学生在听清，听懂信息的同时，还要对所听到的信息做简单的处理。有的也需要考生进行简单的计算。 3、推断对话发生的背景、地点及对话者之间的关系。对对话背景、地点、对话者之间关系的理解程度，体现了一个人对口语的理解能力。 4、理解领会对话的观点、态度及意图 这类考题要求考生不但能理解录音原文的主旨大意，而且还要通过文中的重要细节、具体事实，揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等，这类题能测试出考生在听力方面的综合素质。 【培养良好的听力习惯，掌握正确的答题技巧】 多听是提高听力的前提，但如何去听，如何获得准确的信息，则就不是多听听能解决的问题了。多听是增强语感，提高听力之本，若再加上正确的听力方法，掌握必要的技巧及对策，则可获得事半功倍的效果。 1、利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。

2、克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。 3、目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、数字(how many ／how much)、选择(which...)等，以便检查答案。 4、注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。 5、不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫自己听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。 二．单项填空 【单项填空答题技巧、解题方法】 单项填空主要考查三个方面：1、英语语法知识；2、对近义词或习惯用语的辨析；3、日常交际用语。这三个方面各有其内在规律，因此了解这些规律，掌握这些规律，就能逐渐形成答好单项填空题目的解题技巧。高考的学生要想快又准地做好单选题，必须具备下列技巧： 1、题眼法："题眼"是指题干中的关键词或关键符号，它具有提示信息的作用。一旦抓住了它，就能掌握选择的依据。 2、还原法：把倒装式、强调式或疑问式的题干变换为陈述句，再选就容易多了 3、归类法：根据句意，把选项分组归类，缩小范围，提高做题的速度和准确性。 4、推理法：根据前后文，进行逻辑推理，在四个选项都可填入的情况下，要认真阅读全句，仔细体会其语境，根据前后文，进行判断。 5、排除法：对于难度较大的题，一时不知道选哪一个。这时要逐个试填，最后，选取组成最好语境的选项。

2020年高考英语听力解题技巧

2020年高考英语听力解题技巧 (名师精讲必考知识点，值得下载练习) 01听力应试技巧与策略 听前：略读题目，切入话题，划出重点，预测内容（确定人物身份） 听中：捕捉信息，速记要点，有的放矢，去伪存真（短文独白，首末为主旨句，注意5W,1H） 听后：连贯记忆，前后联系，综合考虑，一锤定音。 02快速记录能力 心记：这种能力对于解决听力第1节的问题非常适用。 笔记：1、运用速记符号例如：up（↑）、down（↓）、left（←）、right（→）、equal （=） 2、发明并运用字母的缩写形式Ex——expensivelg——large eq——earthquake 03预测技巧 1、对话预测：在听取对话，尤其是Part1-5——ShortConversation时，考生可以按照下例wh-问题进行预测： （1）他们是谁？ （2）他们最可能是什么关系？ （3）对话发生在什么时间？ （4）对话在哪里进行？ （5）对话的目的是？ （6）他们打算做什么？

2、语篇预测：了解讲话者已提供和未提供的信息 3、依靠开篇句预测：英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题，所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。 例如：Americans have a popular saying “Time ismoney。” 从这一句开篇句我们可以预测的信息范围： （1）这是一篇关于时间的话题。 （2）涉及对象是美国人。 04听力特点及高分应试策略 话题广泛：购物、就餐、打电话、问路、看病、邀请、询问时间、谈论天气、假日活动、买票等，其内容包含新闻报道、社会生活、教育文化、风土人情、历史地理、科普知识、人物故事等。 高考英语听力一般从以下几方面考查考生对口头语言的理解能力。 1、领略主旨大意，概括话题内容 这类试题在高考听力试题中约占2小题，它要求我们对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会，抓住说话者究竟在说什么。任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的，有时主旨大意较明显，有时则需要归纳、概括。常见的提问方式有： What’s the passage mainly about? What’s the topic of the passage? What are the two speakers doing? What are the two speakers talking about? What is the dialogue/conversation about? 2、捕捉主要细节，确认具体事实 这类试题在高考听力试题中约占8小题。它要求我们听清、听懂与话题中心相关的具体信息，准确理解具体细节，如时间、地点、人物、价钱、数量、目的、原

高考英语快速提分技巧

高考英语快速提分技巧 高考英语应该怎么提分 1、提高英语成绩首先要做的是从语音着手!英语包含听说读写，这个之中的基础就是单词。 2、再者，就是语法，想快速提高英语成绩，首先可以掌握一些基本的语法，多多了解句子的成分，之后你会发现什么阅读将会是种愉快的感受，因为你能轻易看懂了！ 3、然后就是培养语感,的方法的就是阅读!我们需要增加阅读量，阅读本身就是考试的重点。书本是编辑者精挑细选出来的好文章，首先要把书本上的文章掌握了，还可以看一些时报周刊上的文章，从实事，经济，科学均有涉及。其实很多考试的文章就是来源于此。 4、现在很多人英语考试很厉害，就是不能交流，也就是差在听说上，而听力甚至口语在考试中占得比例越来越大，所以搞好听力不容忽视，而关键就是坚持每天都听，一开始可以尝试大声的读文章，之后可以下载各种考试听力录音题。可以找个伙伴相互对话！ 5、最后，英语不难学，关键是要坚持，而单词却是关键！ 高中英语学习方法 制作错题集是不可或缺的学习高中英语的方法之一，错题集基本上都是各科一本，那大家知道怎么正确制作错题集吗?不仅仅只是将错题摘录下来，还要备注错题笔记，将自己不熟悉的知识点找出来，着重研究，克服难关，减少下次失分。 应当从高中英语学习中学会放松，学习需要一张一弛，适当的放松也是提高学习效率的一个方式。当晚上背完单词之后，可以听听英文歌，听一些高中英语听力，营造一种高中英语学习氛围，差不多每天抽出40分钟时间在听力上面，

高中英语听力其实是最不受重视的一环，但是个人必须重视起来，以后到了大学会有大用处。 还要有课外泛读，就是课本之外的广泛阅读。高中英语教学的重点之一是培养学生的阅读能力。但是，只靠课内为数不多的课文，是很难顺利培养学生的阅读能力的。因此，要开展广泛的课外阅读。挑选符合自身水平的课外高中英语阅读材料，在课余时间里阅读，不但可以提高高中英语阅读水平，还可以得到大量有意义的信息。 2018高考英语提分窍门 一、巩固基础，不丢掉该得到的每一分 知识的巩固是考试取得好成绩的基本保障。通过六年的学习，同学们应该已经获得了大量的语言知识、语用知识、句法知识以及语法知识，但所学知识的掌握情况存在着较大的个体差异。从平时练习及一模试卷分析可见有相当数量的同学对于基础知识的掌握还不够熟练，还没有达到能够灵活运用的程度，因此在考试中分不清考点与干扰项，丢掉了本来应该得到的分。 为了避免上述情况在高考中出现，在最后的两个多月的复习中，应就基础知识部分的复习加大力度：结合教材，反复复习考纲中要求掌握的词汇、句法结构、语法要点。复习手段不应只是“观其形”，而应该是“眼看、心想、口诵、手写”，力求“眼前一棵树，心中一片林”。 二、定时练习，提高高考应试的技巧 针对高考题型，定时练习是提高高考应试能力和技巧的必要环节。如能每天定时完成一定量的分项练习，如语法、完型或阅读，不但能通过熟悉题型提高单位时间内的做题效率，同时还能更加准确、高效地捕捉考点，从而减轻压力，达到考试时的正常发挥。 建议时间：听力20分钟，英语知识运用(包括单项填空和完型填空)25分钟，