中国海洋大学研究生院文件

中国海洋大学研究生院文件

研院字〔2018〕56号

关于印发《中国海洋大学修（制）订

学术学位研究生培养方案的意见》的通知

各有关单位：

《中国海洋大学修（制）订学术学位研究生培养方案的意见》业经学校研究通过，现印发给你们，请遵照执行。

特此通知。

附件：1.中国海洋大学修（制）订学术学位研究生培养方案的意见

2.***一级学科研究生培养方案（模板）

研究生院

2018年5月10日

附件1

中国海洋大学修（制）订学术学位研究生

培养方案的意见

为进一步规范和加强研究生培养工作，全面提升研究生培养质量，现对学术型博士、硕士研究生培养方案修（制）订提出如下意见。

一、指导思想

坚持立德树人根本任务，以服务需求、提高质量为主线，遵循研究生教育规律，加强课程学习和科学研究的有机结合，创新培养模式，突出创新精神和个性化培养，突出研究方法和科学思维养成，突出科教结合和产教结合，为提高国家创新力和国际竞争力培养高素质人才。

二、基本原则

本次培养方案修订原则上应按照一级学科进行。各学科可大胆吸收、借鉴国内外先进的研究生培养经验和管理模式，科学系统论证。博士授权一级学科应在对硕士—博士不同培养阶段准确定位的基础上，统筹安排、科学衔接课程设置、教学内容与培养环节，体现贯通式培养。建立“培养目标-学位授予标准-课程和培养环节”对应关系，明确课程和培养环节在研究生培养过程中的作用，努力提高培养目标的达成度。鼓励学科和学院间师资和实验室资源的共享；鼓励多学科交叉培养，拓宽研究生学术视野，激发创新思维。

三、主要内容及相关要求

为清晰脉络、强调关联、提高效率、易于操作，本次培养方案修订以表格形式呈现。表格内容及要求如下：

（一）学科概况

包括学科内涵、基本情况、发展方向等（200字内）。

（二）培养目标

培养目标是后续部分的指导性内容，应具有学科特色并兼顾学科定位与发展趋势（200字内）。

（三）研究方向

各研究方向应拥有相对稳定的研究领域、学术带头人以及结构较为合理的学术梯队，有较好的科研基础和成果，能开设本研究方向的必要课程，有充足的研究经费和相应的设施条件。

（四）基本修业年限

建议学术型硕士研究生基本修业年限为3 年，学术型博士研究生基本修业年限为4 年，硕博连读研究生基本修业年限为6年。对提前完成培养计划，科研成果及学位论文符合学位申请条件的研究生，经过规定审批程序可提前答辩、毕业并申请学位。具体标准由各学科制定。

（五）课程体系

各学科需建立科学、系统的课程体系，提高选课灵活性，减少课程冗余度，课程总量应合理控制，确保少而精。博士学位授权一级学科应按硕—博贯通制设置课程体系。

研究生的课程分为公共课、基础课、专业课、其他课程和补修课程。

1.公共课

为全校开设的公共外语、思想政治理论等学位课程。博士研究生外语课程根据学科要求设置。

2.基础课

一级学科设置的学位课程。

3.专业课

以二级学科或研究方向为特色开设的学位课程。

4.其他课程

为满足研究生研究方向和学术兴趣个性化需求所设置的课程。

5.补修课程

跨一级学科或以同等学力考入的研究生必须补修的前阶段未曾学习的主干课程（攻读硕士学位补修本科阶段课程，攻读博士学位补修硕士阶段课程）。补修课程不计学分。

（六）其他培养环节

其他培养环节是指研究生培养过程中除课程学习以外的培养环节，必须包括但不限于：

1.实践训练

包括教学实践、科研训练和社会实践等方面。各学科根据学科特点制订对实践训练的要求，达到要求者计1学分。

2.学术活动

包括研究生在预计毕业前应参加的所有学术活动（截止至预计毕业前6个月），具体要求由学科设定，不计学分。但对于参加国际学术会议并做会议报告者每次计1学分，不同内容的多次报告可以累计。

3.学科综合考试

博士研究生须在规定的时间内参加学科综合考试，以考察其是否掌握必要的知识和技能并具备科学研究的综合素质。学科综合资格考试安排在课程学习结束之后，可采用集中笔试的方式。

学科综合考试未通过者不得进入开题阶段。

4.开题审核（报告）

硕士研究生在开始学位论文撰写前须进行开题审核，该过程至少应在预计硕士研究生学位论文答辩前1年完成。

博士研究生在开始学位论文撰写前须以公开学术会议方式进行开题报告。开题报告至少应在预计博士研究生学位论文答辩前2年完成。博士研究生开题报告通过者计1学分。

5.论文研究进展报告

博士研究生在学位论文正式答辩前，须公开报告论文研究进展，报告完成计1学分。具体要求由学科确定。

（七）学位论文要求

包括学位论文选题与文献综述要求、规范性要求、创新性要求等。

（八）成果要求

各学科结合自身属性及发展目标自主制订研究生申请学位的成果要求。

四、附则

按本意见制定的培养方案从2018年入学的研究生开始执行。

附件2

***一级学科研究生培养方案（模板）

2016年中国海洋大学考研参考书目

（一）报考条件: 根据文件规定，中国海洋大学硕士研究生，本次考试选拔对象，应符合以下条件： 1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。 2.学历要求：本科(或专科毕业两年)，无重考，无重修记录，身心健康。 3.平时必修课程和限选课程学习成绩优秀和综合素质好。 4.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。 5.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。 （二）报考事项： 历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。学校各相关学院成立工作小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。

5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 （三）考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读研究生阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 （四）复习方略： 1.注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以教材为主，以精读的方式对教材重点章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。加强相关科目关联性进行统筹考核安排。较为系统的了解都要以记忆为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2、在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，充分了解自己的差距。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出什么题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后呢，一定要必须的题目都整理出来行理解背诵。为什么要这样做呢，因为通常前几年出现的题目会出现，根据政策方向考核对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语,往往在侧重点上、宣传上策

关于印发中国海洋大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作实施办法的通知(海大研字20号)

海大研字〔2014〕20号 关于印发《中国海洋大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作实施办法》的通知全校各单位： ?中国海洋大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作实施办法?业经校长办公会讨论通过，现予以印发，请遵照执行。 特此通知。 中国海洋大学 2014年9月2日 — 1 —

中国海洋大学推荐优秀应届本科毕业生 免试攻读研究生工作实施办法 推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生是研究生多元招 生体系的重要组成部分，是加强拔尖创新人才选拔、提高研究生招生质量的重要举措。积极做好推荐、接收优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作，是选拔拔尖创新人才，提高研究生生源质量的有效途径之一。根据?教育部关于印发〖全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法（试行）〗的通知?（教学〔2006〕14号）、?教育部办公厅关于进一步加强推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作的通知?（教学厅〔2013〕8号）和?教育部办公厅关于进一步完善推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作办法的通知?（教学厅〔2014〕5号）要求，结合学校实际情况，特制定本办法。 第一章总则 第一条本办法适用于学校推荐、接收优秀应届本科毕业生免试攻读研究生（以下简称推免生）工作。 第二条本办法所称免试，是指应届本科毕业生不必经过全国硕士研究生入学考试的初试，直接进入复试；本办法所称推荐，是指学校按照上级有关规定对本校优秀应届本科毕业生进行遴选，确认其免初试资格并向招生单位推荐；本办法所称接收，是指对报考学校的具有免初试资格的考生进行的复试和录取。 第三条本办法所称的应届本科毕业生，是指纳入国家普通本科招生计划录取的应届毕业生（不含专升本、第二学士学位、独立学院学生）。 第二章组织领导 第四条学校研究生招生工作领导小组负责对全校推荐、接— 2 —

海洋动植物保护与赏析选修课论文

青岛农业大学海洋动植物保护与赏析课程论文 论文题目 学生专业班级 学生姓名（学号） 指导教师 完成时间

青岛市崂山湾公益性人工鱼礁建设的探索与实践 【摘要】人工鱼礁建设是指在自然海区营造适宜于水产经济生物生长繁殖的环境，从而吸引野生或人工放养的海洋生物定居，促进水生生态系统健康发展与海洋渔业资源的增殖与养护。青岛崂山湾公益性人工鱼礁区位于崂山湾南部海域，建设周期三年(2012 年～2015 年)，工程建设采用了混凝土和废旧渔船两类鱼礁体，共建设三处人工鱼礁群，每处人工鱼礁群使用海域200 hm2。项目建设期间需要采取多项安全防治和环保治理措施，后期管理工作也要同步展开。该项目建成后具有显著的生态效益、经济效益和社会效益，并将为修复海洋生态环境和渔业资源、发展生态休闲渔业、实现渔业可持续发展发挥重要的促进作用。 【关键词】人工鱼礁；渔业资源修复；安全环保；渔业管理 前言 近年来，人类活动(如过度捕捞、环境污染等)导致海洋渔业资源衰退、海洋生态环境恶化，渔业经济发展面临诸多困难。随着社会经济的改善，海洋旅游业兴起，传统的粗放型渔业急需向集约化、高效型渔业发展方式转变，以适应现代渔业的发展需求。人工鱼礁区建设是修复海洋生态环境、增殖与养护渔业资源、发展生态休闲渔业、实现高效渔业发展的重要举措。 青岛市在崂山湾建设三处公益性人工鱼礁区，是为了在自然海区营造适宜海洋生物生长繁殖的栖息生境，从而达到修复海洋生态系统、增殖渔业资源的目的;有效保护海洋生物多样性，保护和保全濒危珍稀物种，使海域生态环境得到改善，海域生物资源得到可持续的开发利用;防止大型渔具作业，使底拖网、围网和刺网等渔具避开鱼礁区使鱼礁区成为禁渔区和鱼类避难所。 本文概述了青岛崂山湾公益性人工鱼礁的选址方案、建设规模、管理与养护及生态效益。

新版中国海洋大学生物学考研经验考研参考书考研真题

考研已落下帷幕考研虽然已经结束好长时间，而它对于我来说，就像是昨天刚发生一样，清晰且深刻。 回首考研的这段经历，我收获了很多，也成长了许多。 开始基础复习的时候，是在网上找了一下教程视频，然后跟着教材进行学习，先是对基础知识进行了了解，在5月-7月的时候在基础上加深了理解，对于第二轮的复习，自己还根据课本讲义画了知识构架图，是自己更能一目了然的掌握知识点。 8月以后一直到临近考试的状态，开始认真的刷真题，并且对那些自己不熟悉的知识点反复的加深印象，这也是一个自我提升的过程。 考研一路走来，真的很辛苦，考研帮里学长学姐们分享的宝贵经验不仅能让我打起精神背水一战，还使我的复习有条不紊地进行。 初试成绩出来的这两天，酝酿了一下，我也想为将要参加下一届考研的的学弟学妹们写一篇文章，希望你们从复习的开始就运筹帷幄，明年的这个时候旗开得胜。 文章字数很多，大家有时间可以阅读，文末有真题和资料下载分享，谢谢大家。 中国海洋大学生物学的初试科目为: (101)思想政治理论 (201)英语一 (612)生物化学A (835)基础生物学

参考书目为： 1.《生物化学》王镜岩、朱圣庚、许长法高等教育出版社 2.《细胞生物学》翟中和高等教育出版社 3.《陈增阅普通生物学》(第三版) 吴相钰高等教育出版社 先综合说一下英语的复习建议吧。 如何做阅读？ 做阅读题的时候我建议大家先看题干，了解一下这篇文章大致讲什么内容，然后对应题干去阅读文章，在阅读文章的过程中可以把你做出答题选择的依据标注出来，便于核对答案时看看自己的思路是否正确，毕竟重要的不是这道题你最后的答案正确与否，而是你答题的思路正确与否。 此外，每次做完阅读题也要稍微归纳一下错误选项的出题陷阱，到底是因果互换、主观臆断还是过分推断等，渐渐地你拿到一道阅读题就会条件反射出出题人的出题思路，这也有助于你检验自己选择的答案的合理性。 对于真题上的每一篇阅读，我做完核对答案后都重新精读了一遍，把不认识的单词进行标注通过查阅字典和手机弄懂消化，然后对每一篇阅读进行口头翻译，这样一来不仅加深了自己对阅读这一块的理解，也提升了自己的翻译能力。对于阅读理解B有些年份考查排序，有些年份考查小标题，还有些年份考查将抽出的句子还原，解答这类题型主要突破点是找出相关性和提示词，就拿排序来说，段落与段落之间、句子与句子之间很多时候都有包括转折、递进、因果等相关性，文章中也往往会给出一些表示这些关系的提示词，这些地方就是你答题的突破点，具体细节大家认真阅读真题的解析都可以看到。 翻译这一块，考查的不仅是大家的词汇量还有一些语法知识，翻译要联系句

中国海洋大学研究生奖助实施办法

中国海洋大学研究生奖助实施办法 中国海洋大学研究生奖助体系改革实施方案（试行） 为进一步提高研究生的培养质量，深化研究生培养机制改革，全面激发研究生教育的活力，促进研究生教育持续健康发展，根据《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）等文件要求，结合我校研究生培养的实际需要和奖助体系的实际情况，特制定本方案。 一、指导思想 遵循研究生教育规律，以人才培养为根本，以提高质量为核心，以改革创新为动力，统筹配置教育资源，提高生源质量，充分调动学院、研究生指导教师和研究生的积极性，进一步完善学校研究生教育质量的长效保障机制和内在激励机制，全面激发研究生教育的活力，促进研究生教育规模、结构、质量、效益的协调发展。 二、适用范围 本方案所称研究生是指具有中华人民共和国国籍的、人事档案已转入中国海洋大学的、纳入全国研究生招生计划的全日制研究生（有固定工资收入的除外）。 三、研究生奖学金体系 研究生奖学金体系包括国家奖学金、学业奖学金、专项奖学金三大类。 （一）国家奖学金 研究生国家奖学金由中央财政出资，用于奖励学业成绩特别优秀、科学研究成果显著、社会公益活动表现突出的研究生。博士研究生奖励标准为每生每年30000元，硕士研究生奖励标准为每生每年20000元。每年具体名额由国家下达。 （二）学业奖学金 自2014年秋季学期起，学校统筹利用财政拨款、学费收入、社会捐助等资金，设立研究生学业奖学金，用于奖励支持表现良好的研究生更好地完成学业。学业奖学金于每年11月30日前一次性发放，具体金额与比例见表1。具体实施办法详见《中国海洋大学研究生学业奖学金管理暂行办法》（附件）。 表1：研究生学业奖学金构成（单位:元/年/生） 等级博士研究生硕士研究生 比例金额比例金额 一等30% 18000 20% 12000 二等70% 15000 60% 8000 三等20% 5000 （三）专项奖学金 专项奖学金为学校或社会、个人捐助出资设立，用于奖励在某一方面表现突出或特定学科/专业的优秀研究生。 1.博士生国家奖学金提名奖 博士生国家奖学金提名奖由学校出资设立，用于奖励学业成绩优秀、科学研究成果优异、社会公益活动表现突出的二、三年级博士研究生以及通过硕博连读方式入学的一年级博士研究生。奖励金额为每生每年15000元，具体名额与当年博士生国家奖学金名额一致。每年评

马克思主义学院研究生学业奖学金评定细则

马克思主义学院研究生学业奖学金评定细则（试行） 第一章总则 第一条为做好学院研究生学业奖学金管理工作，根据国家有关文件精神和《中国海洋大学研究生资助与奖励办法》（海大研字〔〕号）、《关于印发<中国海洋大学研究生学业奖学金管理办法>》（海大研字〔〕号）的通知》，结合学院专业特色，特制定本细则。 第二条除特别说明外，研究生学业奖学金用于奖励学院纳入全国研究生招生计划、具有中华人民共和国国籍的全日制研究生。 第三条研究生学业奖学金实行申请制，由学校一次性发放并记入其学籍档案。 （一）申请的基本条件： .热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； .遵守宪法、法律和校规校纪； .诚实守信，品学兼优； .积极参与科学研究和社会实践。 （二）申请学业奖学金的学术成果： 1.须属于本学科领域并以中国海洋大学为第一署名单位、申请人为第一作者或申请人导师为第一作者，申请人为第二作者； .已用于获得奖学金的成果不得重复使用。 第四条评选学年内有以下情形之一者，不具备研究生学业奖学金申请资格： 因个人原因学籍状态处于休学或者其他保留学籍情况；

.处于学校纪律处分期限内尚未解除； .超出基本修业年限。 第五条学业奖学金分为学习奖学金、学术（实践）创新奖学金、文体和社会活动奖学金、科技竞赛奖学金四项。 第二章学习奖学金 第六条学习奖学金：用于奖励学习态度端正且成绩优秀的硕士研究生。奖励标准为元生，评选时间为硕士二年级的春季学期（基本修业年限为两年的硕士研究生为二年级秋季学期），奖励人数为该年级硕士研究生人数的。 第七条评选方式：分专业进行评选，按照平均学分绩排序评先。平均学分绩计算公式为： ∑= ? + + ? = n i n n i i 1 总学分 课程学分 课程成绩 课程学分 课程成绩 平均学分绩 。 补充说明： .申请人需完成个人培养计划课程且成绩合格，若出现不合格成绩则无资格申请学习奖学金； .免修课、补修课及缓考的课程不计入平均学分绩的计算中； .若学生因不可抗拒因素（如因公出差或遭遇重大变故等）错过评选的经学院批准后可申请下一年度与下一年级共同参评。 第三章学术创新奖学金 第八条学术创新奖学金：用于奖励在科研活动中勤奋进取、成果显著，取得创新成果的研究生。硕士研究生奖励标准为元生，评选时间为硕士三年级的春季学期（基本修业年限为两年的硕士研究生

中国海洋大学限选课组织行为学期末考试资料重点整理

第一章 1.人类活动的特点：目的性、依存性、知识性 2.管理的定义：管理是管理者为了有效地实现组织目标、个人发展和社会责任，运用管理职能进行协调的过程。 3.管理的职能：计划、组织、领导、控制、创新 4.管理的二重性：一种是与生产力、社会化大生产相联系的管理自然属性；一种是与生产关系、社会制度相联系的管理社会属性。 5.管理者的角色：人际角色、信息角色、决策角色 6.管理者的技能：技术技能、人际技能、概念技能 7.21世纪的发展趋势：信息网络化、经济全球化、知识资源化、管理人本化 8.管理学的研究方法：归纳法、试验法、演绎法 第二章 1.西方早期管理思想萌芽： 亚当·斯密：劳动价值论，劳动分工理论，“经济人” 查理·巴贝奇：“边际熟练”原则，深化劳动分工原理，提出“管理的机械原则” 罗伯特·欧文：工厂生产中要重视人的因素，是人事管理的创始人 2.泰罗的科学管理理论： 观点：①科学管理的根本目的是谋求最高工作效率 ②达到最高工作效率的重要手段是用科学的管理方法代替旧的管理经验 ③实施科学管理的核心问题，是要求管理人员和工人双方在精神和思想上来一个彻底变革内容：①对工人提出科学的操作方法，以便合理利用工时，提高工效 ②在工资制度上实行差别计件制 ③对工人进行科学的选择、培训和提高 ④制定科学的工艺规程，并用文件形式固定下来以利推广 ⑤使管理和劳动分离，把管理工作称为计划职能，工人的劳动称为执行职能 3.对泰罗制的评价： 积极性：将科学引进了管理领域，并且创立了一套具体的科学管理方法来代替单凭个人经验进行作业和管理的旧方法。这是管理理论上的创新，也为管理实践开辟了新局面。 由于采用科学的管理方法和科学的操作程序，使生产效率提高了二三倍，推动了生产的发展，适应了资本主义经济在这个时期发展的需要。 管理职能和执行职能分离，企业中开始有一些人专门从事管理工作，使管理理论的创立和发展有了实践基础。 局限性：泰罗制是资本家最大限度压榨工人血汗的手段，把人看作纯粹的“经济人”，忽视企业成员之间的交往及工人的感情、态度等社会因素对生产效率的影响。 他的一系列主张，主要是解决工人的操作问题，生产现场的监督和控制问题，管理的范围比较小，管理的内容也比较窄。 4.法约尔的组织管理理论（了解）：技术/经营/财务/安全/会计/管理职能 5.行为科学：是一门研究人类行为规律的科学。资本主义管理学家试图通过行为科学的研究，掌握人们行为的规律，找出对待工人、职员的新手法和提高工效的新途径。 早期理论：人群关系论（只强调要重视人的行为） 人群关系论的内容： ⑴企业的职工是“社会人” ⑵满足工人的社会欲望，提高工人的士气是提高生产效率的关键⑶企业中实际存在着一种“非正式组织” ⑷企业应采用新型的领导方法

2020-2021年中国海洋大学950管理学基础考研择校、参考书、真题、考研经验分享

2020-2021年中国海洋大学950管理学基础考研择校、参考书、真题、考研经验分享 中国海洋大学管理学院成立于1986年。管理学院下设工商管理系、会计学系、营销与电子商务系、旅游学系；设有农业经济管理研究所、名牌企业研究中心、应用会计研究所、管理科学与工程研究所、财务管理研究所、审计与管理咨询研究所、营销与品牌形象研究所、区域旅游开发管理研究所、海洋管理研究所等教学与科研机构。MBA教育中心、MPAcc教育中心、中国企业营运资金管理研究中心以及企业管理山东省哲学社会科学重点研究基地也挂靠在管理学院。 2019年中国海洋大学工商管理考研招生专业目录以及考试科目

考试科目 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③303数学三 ④950管理学基础 参考书 推荐参考书 《管理学原理与方法》周三多，第六版 杨文士的管理学第三版或第四版，以周三多的为主，考试以周三多的为主 往年数据分析 复试分数线 2018年中国海洋大学950管理学基础考研真题 一、简述题(共6题，每题15分，小计90分) 1、简述影响决策的因素有哪些?

2、简述组织文化塑造途径有哪些? 3、简述如何才能做到领导的 4、简述危机事件爆发后管控工作的主要内容。 5、简述公平理论的主要观点及对实际管理工作的启示。 6、简述企业中可能存在哪些技术创新的来源? 二、论述题(共2题，每题30分，小计60分) 1、综述古典管理理论的主要特点及其代表人物的贡献。 2、综述组织中的管理者应扮演的角色与具备的基本技能。 复试方式和内容 1、复试包括笔试、面试、外国语听力与口语测试、综合素质考核、体检等内容。其中笔试主要是专业课测试，对同等学力考生须加试至少两门不同于初试科目的本科主干课程；综合素质考核包括思想政治素质和道德品质考核、心理素质测试以及人文素养、社会实践（社团活动、志愿服务等）、团结协作精神等方面的考核。 综合素质考核中的心理素质测试、体检由学校统一组织。 2、复试成绩计算公式： ①会计学、旅游管理、财务管理： 复试成绩=专业科目笔试成绩×50%+面试成绩×40%+外国语听力与口语测试成绩。复试成绩、专业科目笔试成绩和面试成绩均采取满分百分制，外国语听力与口语测试成绩满分为10分。 ②企业管理、技术经济及管理、农业经济管理、农业管理（专业学位）: 复试成绩=专业科目笔试成绩×40%+面试成绩×50%+外国语听力与口语测试成绩。复试成绩、专业科目笔试成绩和面试成绩均采取满分百分制，外国语听力与口语测试成绩满分为10分。 录取 按录取总成绩从高到低顺序录取。 录取总成绩=（初试成绩÷5）×50%+复试成绩×50% 考研经验分享 专业课 2018年海大刚换的专业课现在只考周三多的管理原理与方法一本书，第五版第六版都可以。我就是用的第六版。考完试我觉得大纲课本是最重要的，当然这只是就海大会计来说，别的学校不清楚。真题其次。专业课的复习主要就是记忆，就今年来说如果你把课本背的滚瓜烂熟，基本可以全部答满，今年的题课本上都有没有超纲。但是真题也是有一定作用的，你看一遍真题基本可以确定哪些章节是出题的重点，着重记忆。当然如果你的时间不够，可以挑重点背，但最好是不要这样专业课复习还是得全面，面面俱到；就今年的题目来说，题目的问法都和书上的各种标题差不多，但第一道论述题是让你论述古典管理理论的代

中国海洋大学限选课

402全体 学习的科学与技术——开卷考试，再加上一份PPT，非常简单，老师会点名，但是老师人很好，给分常高，二三十分就够了。 从爱因斯坦到霍金的宇宙——网络限选，二三十分就够，平时挂个视频，网站上有作业，而百度上有答案，最终考试是一篇论文，一千字就够，整个学期三次点名，老师人超好，相信给分也会很高的。 KAB——面试的限选课，上课很轻松、自由，而且确实能学到很多东西，考试很简单，给分很高，宿舍里的人都得了九十多分，开课开的晚，结课结的早，上课还能做游戏。 改变世界的物理学——大概花了20分就选中的限选课，大概有十二个老师，涉及十二个物理领域，都还和当今时事联系很紧密，每节课换一个老师，这节课不喜欢这个老师，不要紧，下节课你就见不着他了。考试一篇论文，一个笔试，笔试开卷，论文随便当，签名随便签，宿舍里的人80多分吧。 桥牌语言，双语教学——个人感觉千万别选，考试是打牌，爆粗口啊，爆粗口。一打一个下午，跟二十几个不同的人，满眼的梅花方块。考试还是闭卷，问题全是喵星球的问题，人家值得了70分，现在我看见那个土木工程的老师，我都想跟他拼命。 大众传媒与社会——老师上课从不点名，不去也行，无平时成绩，考试交篇论文或者开卷考试，给分很高，二十多分足够。 外国文学电影赏析——姐虽然没选这门课，但是却深深地爱着这门课呀，老师温柔而端庄，声音比刘莹还好，知识渊博，见识颇广，老师体贴到你上课做数学作业老师还会问你辛不辛苦，考试一篇论文，你想要多少分，只要你昧着良心提了，老师就会满足你的。40分中的，值呀！ 合唱——不用投分，想得高分找洪雪莹就可以了。 广告学——老师特别厉害，很权威，据说是文院院长级别的人物，讲课十分有趣，36分中的，一篇论文，平常点名三次，估计分不会低。 C 迟萍 1、大学生心理健康（王萍） 相当相当不错的一门课，了解了许多非健康心理，也对自己的心理进行了分析和疏导，很是受益；开卷考试，不点名。美中略有不足的是笔记稍微有点多，不过人家毕竟是开卷考试嘛，忍了~对了，对了，给分也是相当慷慨的，90+，考的内容上课基本都讲过~ 2、数学思想与文化（张若军） 虽然名字听起来有点无聊，但个人认为课程内容比名字有趣多了，基本没什么计算的内容~好像是不点名的，不过经常有课堂测验，跟点名就没啥差了~闭卷考试，但平时笔记超多超多的，抄到手酸手抽手发软呀~当时还做了一个屁屁踢，据说是有加分的，不过到底有木有加就不清楚了~老师很负责，给分也很是大方，内容基本平时都说过~ 3、论语导读（陆信礼） 陆信礼这个老师呢，貌似是比较有争议的一个老师~个人觉得他比较适合著个书立个说啥的，真是不适合讲课~不过也有很多同学比较喜欢他~但当时每节课偌大的教室里去的人都不到三分之一，老师很恼，但坚持他的不点名政策，不过说以后轻易不开这门课了，就算开也要面试才能进~总之呢，我不是很推荐，给分也比较一般，可能部分原因是俺学得不好，对论语特别感兴趣的同学也可以选选，反正陆老师特别期待他的知音~

新版中国海洋大学药学考研经验考研参考书考研真题

在我决定考研的那一刻正面临着我人生中的灰暗时期，那时发生的事对当时的我来讲是一个重大的打击，我甚至一再怀疑自己可不可以继续走下去，而就是那个时候我决定考研，让自己进入一个新的阶段，新的人生方向。那个时刻，很大意义上是想要转移自己的注意力，不再让自己纠结于一件耗费心力和情绪的事情。 而如今，已相隔一年的时间，虽然这一年相当漫长，但在整个人生道路上不过是短短的一个线段。 就在短短的一年中我发现一切都在不知不觉中发生了变化。曾经让自己大为恼火，让自己费尽心力和心绪的事情现如今不过是弹指的一抹灰尘。而之所以会有这样的心境变化，我认为，是因为，在备考的这段时间内，我的全身心进入了一个全然自我，不被外界所干扰的心境，日复一日年复一年的做着同样枯燥、琐碎、乏味的事情。 这不正是一种修行吗，若说在初期，只是把自己当作机器一样用以逃避现实生活的灾难的话，但在后期就是真的在这过程中慢慢发生了变化，不知不觉中进入到了忘记自身的状态里。 所以我就终于明白，佛家坐定，参禅为什么会叫作修行了。本来无一物，何处惹尘埃。 所以经过这一年我不仅在心智上更加成熟，而且也成功上岸。正如我预期的那样，我开始进入一个新的阶段，有了新的人生方向。 在此，只是想要把我这一年备考过程中的积累的种种干货和经验记录下来，也希望各位看到后能够有所帮助，只不过考研毕竟是大工程，所以本篇内容会比较长，希望大家可以耐心看完，文章结尾会附上我的学习资料供大家下载。

中国海洋大学药学的初试科目为： (101)思想政治理论 (204)英语二 (349)药学综合 参考书目为： 《基础有机化学》上下册，邢其毅、裴伟伟等主编，第三版，高等教育出版社； 《分析化学》（供药学类专业用），李发美主编，第7版，人民卫生出版社； 《生物化学》（供药学类专业用）姚文兵著人民卫生出版社（第7版，或吴梧桐主编，第6版）； 《药物化学》尤启冬主编，第2版，化学工业出版社； 《药剂学》崔福德主编，第7版，人民卫生出版社； 《药理学》主编朱依谆，第7版，人民卫生出版社； 《药物分析》杭太俊主编，第7版，人民卫生出版社； 《药事管理学》杨世民主编，第5版，人民卫生出版社； 《生药学》蔡少青主编，第5版，人民卫生出版社； 《天然药物化学》吴立军主编，第4版，人民卫生出版社； 《微生物学教程》（第3版）周德庆著高等教育出版社； 关于考研英语 考研英语几乎就是考阅读，做了历年的试卷后我越发觉得如果不能真正的读懂文章，那么阅读题目是很难做对的，而想要读懂这篇文章，主要就是要读懂文章中的长难句，这是需要训练的，真题就是很好的训练素材。做完阅读题后，可

中国海洋大学研究生院文件

中国海洋大学研究生院文件 研院字〔2018〕56号 关于印发《中国海洋大学修（制）订 学术学位研究生培养方案的意见》的通知 各有关单位： 《中国海洋大学修（制）订学术学位研究生培养方案的意见》业经学校研究通过，现印发给你们，请遵照执行。 特此通知。 附件：1.中国海洋大学修（制）订学术学位研究生培养方案的意见 2.***一级学科研究生培养方案（模板） 研究生院 2018年5月10日

附件1 中国海洋大学修（制）订学术学位研究生 培养方案的意见 为进一步规范和加强研究生培养工作，全面提升研究生培养质量，现对学术型博士、硕士研究生培养方案修（制）订提出如下意见。 一、指导思想 坚持立德树人根本任务，以服务需求、提高质量为主线，遵循研究生教育规律，加强课程学习和科学研究的有机结合，创新培养模式，突出创新精神和个性化培养，突出研究方法和科学思维养成，突出科教结合和产教结合，为提高国家创新力和国际竞争力培养高素质人才。 二、基本原则 本次培养方案修订原则上应按照一级学科进行。各学科可大胆吸收、借鉴国内外先进的研究生培养经验和管理模式，科学系统论证。博士授权一级学科应在对硕士—博士不同培养阶段准确定位的基础上，统筹安排、科学衔接课程设置、教学内容与培养环节，体现贯通式培养。建立“培养目标-学位授予标准-课程和培养环节”对应关系，明确课程和培养环节在研究生培养过程中的作用，努力提高培养目标的达成度。鼓励学科和学院间师资和实验室资源的共享；鼓励多学科交叉培养，拓宽研究生学术视野，激发创新思维。 三、主要内容及相关要求

为清晰脉络、强调关联、提高效率、易于操作，本次培养方案修订以表格形式呈现。表格内容及要求如下： （一）学科概况 包括学科内涵、基本情况、发展方向等（200字内）。 （二）培养目标 培养目标是后续部分的指导性内容，应具有学科特色并兼顾学科定位与发展趋势（200字内）。 （三）研究方向 各研究方向应拥有相对稳定的研究领域、学术带头人以及结构较为合理的学术梯队，有较好的科研基础和成果，能开设本研究方向的必要课程，有充足的研究经费和相应的设施条件。 （四）基本修业年限 建议学术型硕士研究生基本修业年限为3 年，学术型博士研究生基本修业年限为4 年，硕博连读研究生基本修业年限为6年。对提前完成培养计划，科研成果及学位论文符合学位申请条件的研究生，经过规定审批程序可提前答辩、毕业并申请学位。具体标准由各学科制定。 （五）课程体系 各学科需建立科学、系统的课程体系，提高选课灵活性，减少课程冗余度，课程总量应合理控制，确保少而精。博士学位授权一级学科应按硕—博贯通制设置课程体系。 研究生的课程分为公共课、基础课、专业课、其他课程和补修课程。 1.公共课 为全校开设的公共外语、思想政治理论等学位课程。博士研究生外语课程根据学科要求设置。

XX大学关于X学年第X学期通识教育选修课申报的通知

XX大学 关于20XX-20XX学年第X学期通识教育选修课申报的通知 为推进通识教育改革，加强通识选修课建设与管理，提高通识选修课的教学质量，根据《XX大学关于进一步加强通识教育的实施意见》的文件精神，决定开展全校通识选修课申报及建设工作，现将相关事项通知如下： 一、课程说明 1、通识选修课是通识教育体系的重要组成部分，旨在提高学生思想和道德文明素养、艺术文化和科学素养、学生身体和心理素质，使学生掌握必要的语言交流和获取信息的工具，培养能够积极参与社会的、有社会责任感的、全面发展的社会人和国家公民。因此，通识教育选修课应重点关注人的生活的、道德的、情感的和理智的和谐发展。 2、根据我校20XX版本科人才培养方案要求，我校通识教育选修课程按以下模块进行申报：中华文化与世界文明、社会探究与批判性思维、科学精神与科技进步、艺术体验与审美鉴赏、职业指导与创新创业及身心发展与生命关怀。 二、申报类别 1、课程申报：课程申报范围可以是《XX大学通识教育选修课目录》（附件）中的课程，也可结合自身学科知识背景申报目录外的课程，但须符合我校通识教育课程体系所属模块。 2、线下教师申报：我校具有通识教育理念，符合学校任教资格的教师（含行政管理人员）可根据自身学科特点，选择《XX大学通识教育选修课

目录》中的在线开放课程（1学分的课程除外）申报线下教师。 三、申报要求 1、课程申报：课程负责人应为中级及以上职称的教师、教学辅助人员或具有一定教学经验的行政管理人员，课程负责人可组织校内3-5名教师组成课程项目组共同承担教学任务。 2、线下教师申报：课程知识点的教学由线上教师完成，线下教师应以翻转课堂的形式组织学生交流讨论、答疑解惑、指导学生知识运用等。线下教师要根据课程教学目标设计每节课的教学活动，每学期组织不少于2次的互动式研讨课，批阅学生课程学习心得或读书报告、课程论文等不少于2篇/人。 四、申报方式 通识教育选修课通过教务管理系统申报。 五、教学要求 1、通识选修课针对全校学生开设，一般为32或16学时（2个或1个学分）。教师开课时即应向学生发布教学大纲，内容包括教学目标、教学内容及安排、教学要求、参考资料、成绩考核办法以及教师姓名、联系方式等信息。 2、教学内容：重在启发思想、讲解方法，培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力，基础知识或细节经过应尽量让学生通过自主学习去掌握。因此，课程内容应具基础性、普及性和发展性，避免过于专业化。 3、教学环节：主要包括课堂讲授、课外阅读和课堂讨论等多个部分。教师应为学生提供参考资料目录，并对学生提出必要的课外阅读量要求，

《中国海洋大学研究生荣誉称号管理办法》

中国海洋大学文件 海大研字〔2018〕30号 关于印发《中国海洋大学 研究生荣誉称号管理办法》的通知 全校各单位： 《中国海洋大学研究生荣誉称号管理办法》业经校长办公会审议通过，现予以印发，请遵照执行。 特此通知。 中国海洋大学 2018年9月20日 －1 －

中国海洋大学研究生荣誉称号管理办法 第一章总则 第一条为做好学校研究生荣誉称号管理工作，根据国家有关文件精神和《中国海洋大学研究生资助与奖励办法》（海大研字〔2018〕27号），特制定本办法。 第二条研究生荣誉称号用于奖励学校纳入全国研究生招生计划的全日制研究生。 第三条研究生荣誉称号实行申请制和推荐制。 （一）申请的基本条件： 1. 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； 2. 遵守宪法、法律和校规校纪； 3. 诚实守信，品学兼优； 4. 积极参与科学研究和社会实践。 （二）评选学年内有以下情形之一者，不具备研究生个人荣誉称号申请资格： 1. 因个人原因学籍状态处于休学或者其他保留学籍情况； 2. 处于学校纪律处分期限内尚未解除； 3. 未参加研究生综合素质测评。 第四条研究生荣誉称号包括优秀研究生、优秀研究生干部、优秀毕业研究生、优秀研究生群体四类。 第二章优秀研究生 第五条优秀研究生。用以表彰身心健康、品学兼优、综合素质高并起到模范带头作用的研究生，奖励人数为可参评研究生人数的15%。 －2 －

申报具体要求：（1）基本修业年限内；（2）在校注册满一年；（3）身心健康、品学兼优、综合素质高。 评选时间：每年秋季学期。 评选方式：各学院（中心）奖助工作小组根据本单位荣誉称号评选实施细则进行评选。 第三章优秀研究生干部 第六条优秀研究生干部。用以表彰具有较强组织能力和奉献精神并能起到模范带头作用的研究生干部，奖励人数为可参评研究生干部数的15%。 申报具体要求：（1）基本修业年限内；（2）担任研究生干部满一年；（3）组织能力强，具有奉献精神。 评选时间：每年秋季学期。 评选方式：各学院（中心）奖助工作小组根据本单位荣誉称号评选实施细则进行评选。 第四章优秀毕业研究生 第七条优秀毕业研究生。用以表彰在读期间品学兼优的毕业研究生，主动面向艰苦行业、边远地区和基层就业创业者或对学校有特殊贡献者优先考虑，奖励人数为应届毕业研究生人数的15%。 申报具体要求：（1）应届毕业研究生；（2）品学兼优，有模范带头作用；（3）研究生在读期间曾获得校级及以上奖励。 评选时间：每年秋季学期。 －3 －

2021中国海洋大学计算机技术考研真题经验参考书

政治的复习以李凡老师的资料为主，我用的是《政治新时器》一套书。其他考研机构的资料是又大又厚一本，事实证明，还是让我选对人了。建议大家跟着谁就跟到底，不要乱用资料，浪费时间不说，你会发现，不同的人出题思路是不一样的。 声明一下，看书的时候，用探索理解的态度去看，可以辩驳，但是最好不要一直对着干。很多同学一谈起政治，就是洗脑工具啊，杯弓蛇影，我觉得这些属于莫须有。没有深入了解，何来发言权。说到底，用一个接受的姿态去复习政治，我觉得还挺重要的，将政治的理论思想内化掉。可能我复习时越看越有感觉，是因为政治传达的价值观和自己的是一样的吧，而且有的地方比自己更先进，所以还有种相识恨晚的兴奋感觉。我是坚持科学的唯物论，坚持集体利益大于个人的。当然既然选择了考研，就要认同这种理论武器对么，对新自由主义意识形态感兴趣的，以后可以继续研究嘛，先把考研这关过了。 我本人英语基础比较差，所以英语准备的比较早，从寒假就开始背单词，做真题了。英语阅读建议只做真题，不要买什么模拟题。 单词从开始准备到考研那天，每天都在背，有时候几十个，有时候一两百个不定，我用的是《一本单词》词汇书背诵。真题从1月份就开始带着做了，用的《木糖英语真题手译版》。下面是各时间段的复习工作： 1-9月：1994-2004年英语阅读。由于时间充裕，而且主要是为了打基础，一般一天一篇阅读，或者两天一篇，大概总共做了3遍。第一遍做一遍，对答案，看解析；第二遍，超精读。标记不认识的单词，解析长难句，分析答案；第三遍，再做一遍，争取没有不认识的单词和看不懂的句子和答案。 9-11月：05-10年真题。阅读增加到一天三到四篇，还是像之前的做法一样，也刷了大概三遍。而且也开始做完形填空和翻译。11月份开始背作文，然后我还看了蛋核英语的各题型相关的课程，大家也可以关注“木糖英语”和“蛋核英语”的微信，课程的讲解是非常详细的。 11-12月：11年往后真题，两遍，依旧是做一遍加一遍超精读。每天背两篇作文。进入12月份，做真题开始严格按照考试时间进行，逐步形成做题手感。 英语阅读是重中之重，需要花费大量时间和精力去练习，熟记单词，搞定长难句，攻克阅读的难关，翻译题、新题型就会比较简单，不用多花时间去练习，

中国海洋大学通识限选课选课分析及相关建议

中国海洋大学通识限选课选课分析及相关建议 下面是分别是2011年春及2011年秋选课中通识限选课开课情况和初选结果的数据对比： 根据以下数据对照，个人认为，部分限选课即使有人投上高分也选不中的的原因有四： （1）这门课程上课的时间特殊：特殊的时间有工作日的晚上及周末。如下表中红色显示的时间，这样的课程一般在 初选结束后人数就饱和了。 （2）本门课程为热点;即很多人想去上的课程。如下图中紫红色标识的课程。包括三类，一类为好玩的课程， 如影视鉴赏；一类为没有书面考试的课程，如音乐鉴赏；另 一类为很值得学的课程（即听起来能学到不少知识的课程） 如当代军事热点、西方文明史、生命科学导论等。（3）本门课程的老师有许多忠实的粉丝。如讲军事热点问题的那位，在文新院也有一些。学生望望冲着这些老师去的。 这里就不言明了。在下面数据对比中可以看出。也用紫红色 标出。 （4）自己选择的时间不合理(这里的时间不包括上（1）

中的特殊时间)。因为你选择的那个时间有许多人都有空。 针对上面的情况，本人就通识限选课选课的经历。谈谈自己的几点心得： ○1.我们可以选择非热点的课程，里面同样可以学习一些知识。比如学习科学与技术、改变世界的物理学、文献检索等。在上面有黄色标识。 ○2．选择合适的时间。就我个人近三次选课的统计，一般在周四34节课的限选课在初选结束后是不会满的。 ○3.自己可以去统计数据。方法是：先将自己必修及专业课排好，再筛选出自己空闲的时间选择可以选的限选课；针对这些空闲的时间，调查其他各个学院专业同一级及高年级的专业课程的设置情况，若在你的谋一个空闲时间中大多数别的专业有专业课，你就可以选择在这个时间投较少权重选上通识限选课，把其余权重投到别的课程上去了。○4.如果只是乱选，毫无思考地去选课，个人认为只有投上高分，方能选中。此法本人不建议采用。

中国海洋大学2018年《614专业基础综合A》考研大纲_中国海洋大学考研网

中国海洋大学2018年《614专业基础综合A》考研大纲 一、考试性质 专业基础综合A是药学学科学术型硕士研究生入学初试考试的专业基础课程。 二、考察目标 有机化学部分要求考生掌握各类有机化合物的命名、物理性质和制备方法；掌握各类有机化合物的结构特征、典型反应和反应性质；掌握典型有机反应历程和取代基效应；掌握各种异构现象，重要反应中的立体化学；熟练运用有机化学基本理论知识进行有机化合物的反合成分析及设计合理合成路线；初步掌握有机化学的光谱波谱学理论，能够通过多种光谱波谱学技术鉴定简单有机化合物的结构，熟悉各类有机化合物的鉴别和一般分离纯化方法。 生物化学部分具体考察考生对生物化学理论、实验原理和应用的掌握与运用，为国家培养具有良好职业道德和职业素养、具有较强分析问题与解决问题能力的高层次、应用型、复合型的药学专业人才。 本考试旨在三个层次上测试考生对生物化学理论知识、生物化学研究方法和应用等知识掌握的程度和运用能力。三个层次的基本要求分别为： 1、熟悉记忆：生物化学的理论知识和实验方法； 2、分析判断：用生物化学的基本理论来分析判断某一具体观点和问题； 3、综合运用：运用所学的生物化学知识来综合分析具体实践问题。 三、考试形式 本考试为闭卷考试，满分为300分，含《有机化学》部分和生物化学部分各150分，考试时间为3小时。 有机化学试卷结构为：名词解释15%，选择20%，填空17%，简答30%，合成18%。 生物化学试卷结构为：判断20%，选择20%填空20%，名词解释16-20%，计算和问答20-24%。 四、考试内容 《有机化学》部分 1、掌握有机化学的基本概念（有机化合物命名、有机化合物分类、结构式、离子键和共价键、共价键理论、有机酸碱理论等）；掌握立体化学的基本概念（构象、相对构型、绝对构型、对映异构现象、对映异构体和非对映异构体、手性碳、手性分子、旋光性和有机化合物的比旋光、手性碳原子及其构型、外消旋体和内消旋体、立体结构的表达法等）。 2、掌握各类有机化合物（烷烃、卤代烃、有机金属化合物、烯烃、炔烃、共轭双烯烃、芳烃、醇和醚、酚和醌、羰基化合物、羧酸和取代羧酸、羧酸衍生物、杂环化合物、糖类等）的化学结构及制备方法和基本化学反应性和类型（如马氏/反马氏加成、消除反应、Friedel-Crafts反应、羟醛缩合、Mannich反应、Wittig反应、Darzen反应、Michael加成、Robinson关环、Diels-Alder反应、周环反应等）。 3、掌握电子效应、立体效应、中间体、重排、SN1和SN2、E1和E2等典型化学反应理论，能够进行有机化合物官能团间互换及目标产物的合成路线设计，能够写出主要反应产物、反应条件以及反应机理。 4、初步掌握有机化学的光谱波谱学理论（UV、IR、MS、NMR等），掌握简单有机化合物的波谱学特征，

2020年中国海洋大学攻读博士学位研究生招生简章

一、培养目标 培养德智体美劳全面发展，掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性成果的高级科学专门人才。 二、招生方式 学校博士研究生（以下简称“博士生”）招生分为“申请-考核”制和硕博连读两种方式。 三、学习方式和就业方式 全日制博士生须全脱产在校学习，就业方式为非定向就业（“少数民族高层次骨干人才”计划为定向就业）；非全日制博士生采取多种形式和灵活时间进行非脱产学习，就业方式为定向就业。 四、招生专业 招生专业详见《中国海洋大学2020年攻读博士学位研究生招生专业目录》（以下简称“博士专业目录”）。 五、报考条件 （一）报考博士生的基本条件 1.中华人民共和国公民。 2.拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。 3.身体健康状况符合国家和《中国海洋大学2020年研究生招生体检标准》的要求。

4.学业水平必须符合下列条件之一： （1）硕士研究生（以下简称“硕士生”）毕业或已获硕士学位的人员。 （2）应届硕士毕业生（学历教育研究生，2020年9月1日前毕业或取得硕士学位）。 5.有两名报考学科专业领域内的教授（或相当专业技术职务的专家）的书面推荐意见。 （二）以“申请-考核”制方式报考学术学位博士生的条件 1.符合（一）中各项要求。 2.具有较强的外国语交流能力，参加过如下之一外国语水平考试且符合以下要求（成绩有效期五年，截止2020年9月1日。本科至硕士连续在读的应届生，在读期间的国家大学外国语六级考试成绩不受时间限制）： （1）国家大学外国语六级考试成绩426分及以上。 （2）托福（TOEFL）成绩72分及以上。 （3）雅思（IELTS）成绩5.5分及以上。 （4）取得WSK（PETS5）考试合格证书。 （5）专业英语八级考试成绩60分及以上。 未达到上述外国语要求的申请人，须参加学校组织的博士生招生外国语考试且成绩达到学校要求。 报考管理学院各专业的考生均需参加学校组织的博士生招 生外国语考试且成绩达到学校要求。