家长学校论文(一)
家校携手养正育人
——谈农村中小学家长学校在学生培养中的作用
邮编：414513
单位名称：平江县、谈岑学区、张市中学
姓名：戴国光
联系电话：139********
我校是一所农村中学，在校学生675人，其中，留守学生占全校62.5%，大多数留守儿童都是隔代抚养或者托付在亲戚家，缺乏直接的家庭教育和亲情关怀，在学习、生活、及心理的发展上都或多或少地出现了一些问题。学生在校学习五天，到家后，就将在学校学到的知识和规范忘得一干二净，典型的“5+2﹦0”。家庭教育的缺失或不当，制约着学生的健康成长，只有家长和学校共同努力，不断加强交流与沟通，齐抓共管，才能培养学生良好的学习和生活习惯。
以前，我们每年都会举办一次毕业班的家长会，在此基础上，于去年办起了家长学校。现在家长学校现有学员 600余人，设有3个大班，12个分班，从创办家长学校起，先后举行了一次大型家长会，一次讲座，并对所有与会家长进行一次考试。通过活动，越来越多的家长充分认识到家庭教育的重要性以及自己在培养自己子弟所肩负的职责，更多的家长认识到了以前在家庭教育中所存在的不足，家长学校有力地促进了学校、家庭、社会的三结合教育。下面，我就我校家长学校谈谈自已的一些做法。
一、建立家长学校领导班子
开班之初，我校成立了以校长牵头，退休教师、在校资深教师和家长代表为主的家长学校领导班子，年级组长为年级大班班主任，现任班主任为各分班班主任。并把家长学校工作纳入学校常规工作日程，作为学校教育的一个重要组成部分，开学之初制订教学计划，选择教学内容并根据大部分家长外出务工的特点，及时调整教学安排，保证家长学校教学任务的有序进行。
二、抓好制度计划的落实。
为办好家长学校，我们制还制定了一系列的规章制度和工作计划，如校务制度、档案制度、开课制度、考核制度、奖励制度等。做到学员入学要建立档案，上课要点名，教学有计划，讲课有教案，活动有记录，学期有总结。在家长学校，家长学员和我校学生一样：学生入学，父母跟着入学；学生毕业，父母才能毕业。每一期我们还要对家长进行考核，成绩优秀的，授予优秀学员称号。家长学校已逐步走上了正规化。
三、精心组织开展教学工作
1、参加家长学校培训是家长更新家教观念、获取家教知识、掌握家教方法的重要渠道，所以我校去年精心组织好了家长的授课工作。首先宣讲教育的重要性，读书不仅是学生走出大山的出路，更是品格健康的有力保证。然后让家长们了解孩子的学习情况和能力发展情况，针对学生的不同特点，举例讲授了几种不同的教育方法，家长纷纷表示深受启发，培训受到一致好评。
2、我校去年还组织“万名教师大家访”活动，深入了解学生的生活背景以及在家庭教育中存在的问题，再结合教材，拟出讲课课题，确定面授内容。学校安
排熟悉教育学、心理学知识、了解家教理论与实践并对所讲主题有较深入研究的教师作为家长学校的任课教师，同时邀请了法制副校长来校讲课，讲课的内容深入浅出，使家长坐得住、听得进、有收获。学校要求每位班主任老师在每次家长会上的讲话必须认真备课，做到真正熟悉家长心态，了解家教实际，把正确的家庭教育观念、家教方法传授给家长。
3、学校针对三个年级的不同特点设置了不同的教育内容，对七年级新生家长进行“怎样逐步培养学生良好的习惯”的讲座，从心理上给予科学指导，并广泛听取家长意见；对八年级的家长主要围绕“迈好青春第一步”，及时对孩子在青春期可能出现的一些问题提一些建议；毕业班学生家长则“谱写人生新篇章”这个主题，回答一些价值观问题。学校还利用期中测试后针对家长关心的问题进行座谈，从思想品德谈到文化知识，从学会做人到学会学习，对在不同个性的的人与家长沟通；同时感谢家长对我校工作的关心，我校一点一滴的成绩都离不开家长的大力支持同时我校也向家长表示，我们一定会辛勤耕耘，教书育人，为孩子的健康成长尽心尽职，得到家长的称赞。
4、利用家长学校让家长接受普法教育。我校是一所农村初级中学，绝在部分家长都是地地道道的农民，受环境影响，在家务农者少，外出打工者多，据不完全统计，85%的家庭都有一个或二个在外地打工，社会流动性大，接触环境复杂，学生受良好的家庭教育少、学生成长环境差，一些家长把学校当幼儿园关关而已，在这样的环境，我校特聘法制副校长对家长进行普法教育，并确立了关爱弱势群体，关爱留守儿童活动的持续性制度，不断创新思想道德建设，耐心的与家长沟通，确保了家庭教育这一阵地。
5、教学的科学性和针对性。强调家长对子女的教育要采取以知引人，以情感人，以意树人，以行育人的方法，希望家长在精神文明建设中做子女的表率。例如，我们针对许多家长愿意帮助子女学习，但又不知道如何去做的情况，开设了《怎样帮助孩子树立正确的学习目的及科学的学习方法》专题讲座；针对部分学生大手大脚，乱花零花钱，甚至用电子游戏机赌博的不良习惯，我们专门开设了《告别赌博，勤俭节约，从自身做起》，再如针对家长教育子女时存在简单粗暴、打骂训斥的情况，讲了《家长十诫》一课，具体阐述家长应该如何对待子女的缺点与进步，如何引导孩子独立生适，尊重孩子意见等这样有针对性、有科学性的讲解，家长感到学有所得、学以致用，收效非常明显。
四、举办家长学校的效果。
过去，有些家长认为孩子长大了，由他们自己吧，现在，他们认识到家庭教育是门科学，违反了，不但教育不好孩子，甚至还会出问题。因此，他们把学习家庭教育知识，看成是自己的必修课，越学心里越明亮。家长学习后，不仅在学习上给孩子以指导，而且在孩子的道德品质教育方面也有了不少好方法。家庭教育方法的改变，有力地促进了孩子的学习。初一年级有个学生，学习成绩不好，父母很着急，一急，父亲就用棍棒打，孩子整天提心吊胆，学习成绩老是上不去。通过家长学校的学习，这位学生的父亲认识到粗暴教育的不可取，及时改变了做法。现在，这位同学由于解除了精神压力，轻装上阵，成绩明显上升。看到孩子进步了，家长高兴地说：“棍棒出孝子”的落后教学方法是错误的。
一年来，我校举办的家长学校，对提高家长素质，密切学校、家长、学生三者之间的关系，增强学生身心健康，促进学校各项工作的开展，都起了很好的
作用。诚然，在家长学校的创办中，我们还存在许多不足。还需要我们不断地探索和研究。今后，我们将进一步完善家长学校办学机制，使家庭教育、学校教育、社会教育更好地紧密结合，为学生的行为习惯培养作出我们应有的贡献。相信我们的家长学校逐步正规化和科学化，我校教育教学效果也会越来越好。