初一生物 种子植物练习题 12.14

种子植物练习题

1.下列各项中,属于裸子植物与被子植物共同特征的是( )

A、开花

B、结果

C、产生种子

D、没有真正的根

2、“麻屋子,红帐子,里头住着个白胖子。”这句谜语依次描述的是花生的( )

A、果皮、种皮、胚

B、果皮、种皮、子叶

C、果皮、种皮、种子

D、种皮、果皮、胚乳

3、种子的生命力比苔藓、蕨类植物产生的孢子强得多的主要原因是( )

A、种子是植物的生殖器官,孢子只是一个细胞

B、种子的寿命长,孢子的寿命短

C、种子耐贮藏,孢子如果不能萌发,则很快死去

D、以上都是

4、可以用碘液检测小麦种子中的营养成分及发生的颜色反应分别是( )

A、淀粉蓝色

B、脂肪蓝色

C、蛋白质红褐色

D、淀粉红褐色

5、花生油是烹调时常用的食用油,它主要来自花生种子的( )

A、胚根

B、子叶

C、胚乳

D、胚芽

6、下列结构中,既能贮存营养物质、又是胚的一部分的是( )

A、胚根

B、胚轴

C、胚芽

D、子叶

7、果实的组成是( )

A、果皮与种皮

B、种子与种皮

C、果皮与种子

D、果皮与子叶

8、铁树属于( )

A、蕨类植物

B、被子植物

C、苔藓植物

D、裸子植物

9、用种子繁殖后代的植物是( )

A、海带

B、侧柏

C、卷柏

D、葫芦藓

10、下列关于孢子和种子的叙述,错误的是( )

A、孢子是一种生殖细胞

B、苔藓植物能产生孢子

C、种子是一种生殖器官

D、产生孢子的植物也可以产生种子

11、下列植物中,属于被子植物的是( ) ①刺槐②杨树③侧柏④云杉⑤水稻⑥玉米

A、①②⑤⑥

B、③④⑤⑥

C、①②③④

D、②③④⑤⑥

12、被子植物比裸子植物高等,表现在( )

A、有根、茎、叶的分化

B、体内有输导组织

C、能产生种子

D、种子外面有果皮包被

13、下列几项中,共同特征最多的是( )

A、玉米和大豆

B、大豆和水稻

C、小麦和大豆

D、水稻和玉米

14、有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类把海带、地钱和蕨归为另一类。它分类的依据是（）

A、有根或无根

B、有种子或无种子

C、水生或陆生

D、有果实或无果实

15、在解剖和观察种子的结构时胚根连接在哪个部位（）

A、胚轴

B、胚芽

C、子叶

D、胚根

16、在种子结构中最主要的部分是（）

A、子叶

B、胚根、胚轴、胚芽

C、胚

D、胚乳

17、小麦和花生的种子都具有的结构是（）

A、胚和胚乳

B、胚芽和胚乳

C、子叶和胚乳

D、种皮和胚

18、从种子的结构看，我们食用的面粉主要是由小麦种子的哪部分加工而成（）

A、胚

B、子叶

C、果实和种皮

D、胚乳

19、豆油是从大豆种子的哪一部分榨出来的（）

A、胚

B、子叶

C、胚乳

D、种皮

20、松树和桃树相比最主要的区别在于（）

A、松树的种子外面有果皮包被着

B、松树没有果实种子裸露着

C、松树的球果包被着果实

D、松树雌球花由胚珠和子房壁组成

21、柏树、银杏属于裸子植物的主要原因是( )

A、茎高大根系发达

B、有种子形成

C、都形成球状果实

D、种子外面无果皮包被

22、下列植物中属于裸子植物的是（）

A、水杉

B、卷柏

C、金鱼藻

D、地钱

23、一粒种子能够萌发长成一棵参天大树在于种子的（）

A、胚根

B、胚芽

C、胚轴

D、胚

24、大豆种子的结构包括( )

A、胚芽、胚根、胚轴、子叶

B、胚和种皮

C、胚、胚乳、种皮

D、胚根、胚轴、胚芽和胚乳

25、种子的胚包括( )

A、胚根、胚轴和胚芽

B、胚根、胚芽和子叶

C、胚根、胚轴、胚芽和子叶

D、胚根、胚轴、胚芽和胚乳

26、小麦、玉米的营养物质主要贮存在( )

A、胚

B、子叶

C、胚乳

D、种皮

27、蚕豆的种子中贮藏营养物质的结构是( )

A、胚

B、胚芽

C、子叶

D、种皮

28、在玉米种子纵切面上滴加碘酒后切面上遇碘酒变蓝的物质及结构是

( ) ①淀粉②蛋白质③脂肪④子叶⑤胚乳⑥胚芽

A、②④

B、①⑤

C、①④

D、③⑥

29、现在地球上分布最广、种类最多的植物类群是( )

A、藻类植物

B、苔藓植物

C、裸子植物

D、被子植物

30、小明在山间的

（）

A、板栗

B、玉米

C、蕨菜

D、银杏

31、下面有六种常见的植物,请回答有关问题。①海带②满江红③银杏④荷花⑤雪松⑥桃树

(1)请将这六种植物分为两类(每类至少包括两种植物),一类是______(填标号),另一类是______(填标号)。分类的依据是______________。

(2)上述植物中没有根、茎、叶分化的是_______(填标号)。

(3)上述植物中产生种子,但没有果实的是_______(填标号)。

(4)上述植物中属于被子植物的是_______(填标号)。

初中生物中考专题复习练习《-细胞》

《细胞》中考专题复习练习 一、选择题 1. ( 2分) 对植物细胞具有保护和支持作用的是（） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 液泡 2. ( 2分) 洋葱躺片叶内表皮细胞具有，而人的口腔上皮细胞不具有的结构是（） A. 细胞核 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞壁 3. ( 2分) 下列关于染色体、DNA、基因的关系，正确的是（） A. B. C. D. 4. ( 2分) 图为动、植物细胞结构模式图，对其结构和功能叙述正确的是（） A. 甲、乙细胞都具有细胞壁、细胞质和细胞核 B. 甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体 C. 甲细胞中的①具有保护和支持的功能 D. 乙细胞中的②能将无机物合成有机物 5. ( 2分) 关于“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的实验操作，不合理的是（） A. 擦拭载玻片后，在玻片中央滴加一滴清水 B. 用消毒牙签轻刮口腔内侧壁 C. 盖盖玻片时，一边先接触液滴再缓缓放下 D. 在盖玻片一侧滴加几滴稀碘液 6. ( 2分) 在制作人口腔上皮细胞临时装片时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体是（） A. 口腔内侧壁、自来水 B. 牙缝、清水 C. 口腔内侧壁、生理盐水 D. 牙缝、生理盐水 7. ( 2分) 下列有关DNA和基因的关系，错误的叙述是（） A. 基因就是DNA B. 基因是具有特定遗传效应的DNA片段 C. 基因决定生物的性状 D. 每个DNA分子上具有多个基因 8. ( 2分) 在下列结构中，动、植物细胞都有的是：①叶绿体②细胞壁③细胞膜④细胞质⑤线粒体⑥细胞核（） A. ①②④ B. ③④⑥ C. ①⑤⑥ D. ②④⑤ 9. ( 2分) 动物体和植物体虽然形态．结构各不相同，但构成它们结构和功能的基本单位都是（） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 10. ( 2分) 下列实验选用的材料、用具合适的是（）

初一生物上册期末测试题及答案

居巢区2008/2009学年度第一学期期末教案质量检测 七年级生物试卷 亲爱的同学们： 这份试卷包括选择题、判断题、连线题、填空和简答题。希望这份试卷能够伴你度过紧张、充实、愉快的60分钟，祝你成功！ 一、选择题：（下列每题均只有一个正确答案，请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内。每小题2分，共50分。） 1.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描写哪一种非生物因素对鸭生活的影响？ A. 阳光 B. 江水 C. 温度 D. 空气 2.属于生物基本特征的是 A. 生物都能快速运动 B. 生物都是由细胞构成的 C. 生物都能进行光合作用 D. 生物都能生长和繁殖 3.下列食物链中，正确的是 A. 草→蚱蜢→食草虫→蛇→鹰 B. 蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐 C. 狐→鹰→食草虫→蚱蜢→草 D. 草→蚱蜢→食草虫→鹰→蛇 4.在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用的鼠妇的数量是 A. 一只 B. 两只 C. 三只 D. 十只以上 5.生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是 A. 夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B. 大树底下好乘凉 D. 沙漠中的仙人掌，叶退化成刺C. 鸟类迁徙 被誉为杂交水稻之父的是6. D. 袁隆平B. A. 李时珍司马迁C. 达尔文病毒是引起该病的病原体之一。月底，安徽阜阳等地发生了手足口病疫情，EV717.今年4 下列哪项表明该病毒属于生物 B. A. 由有机物组成具有细胞结构 C. 能在人体细胞内繁殖D. 能在人体发病动物细胞中的能量转换器是8. A. 液泡D. 叶绿体C. 染色体 B. 线粒体已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，在视野中会看到细9. 胞数目最多的镜头组合是×、10A. 5×、×B. 1040 ×10C. 15 ××、D. 2035×、×1 / 5 10.每个生物体都有一定的结构层次，绿色开花植物体的结构层次是 A. 植物体→组织→器官→细胞 B. 细胞→器官→组织→植物体 C. 细胞→组织→器官→系统→植物体 D. 细胞→组织→器官→植物体 11.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于 A. 细胞壁具有保护细胞的功能 B. 细胞膜具有控制物质进出细胞的功能

植物学练习题及解答

1.试述双子叶植物茎的初生结构 双子叶植物茎的初生结构包括表皮，皮层和维管柱。 2. 各种不同传粉方式的花的形态结构特征如何? 一，自花传粉：(1）两性花，花的雄蕊常围绕雌蕊而生，而且挨得很近，所以花粉易于落在本花的柱头上。(2)雄蕊的花粉囊和雌蕊的胚囊必须是同时成熟的。（3）雌蕊的柱头对 于本花的花粉萌发和花粉管中雄配子的发育没有任何生理阻碍。 二，异花传粉：（1）花单性，而且是雌雄异株植物；（2）两性花，但雄蕊和雌蕊不同时成熟，在雄、雌蕊异熟现象中，有雄蕊先熟的。（3）雄、雌蕊异长或异位的，也不能自花 传粉。（4）花粉落在本柱头上不能萌发的，或不能完全发育以达到受精的结果。 3. 简述孢原细胞到形成成熟胚囊的过程。 大多数被子植物的大孢子经过三次有丝分裂，形成了8个核，8个核进一步形成7 个细胞的胚囊，即1个卵细胞、2个助细胞、3个反足细胞和一个中央细胞，中央细胞内有两个极核。有的植物种类；中央细胞的两个极核在受精前，仍保持分离状态，有 的植物种类，二极核在受精前融合为一，称为次生核。 4. 简述双子叶植物花和禾本科植物小穗的组成。 双子叶植物花分为五部分：花柄、花托、花被、雄蕊群和雌蕊群。其中花被又分为花萼和花冠，雌蕊分为柱头、花柱、子房。乔本科植物 小穗分为浆片、外稃、雄蕊、子房、内稃、柱头、花丝、花药、颖片。 5.请叙述小枝与复叶的区别 一个叶柄上只生一张叶片，称为单叶；一个叶柄上生许多小叶，称为 复叶。 6.双子叶植物茎的次生结构是怎样产生的? 双子叶植物的茎在初生结构形成后，由于束中形成层和束间形成层， 木桩形成层的活动，接着进行次生生长，从而形成次生结构，和根的 次生生长相同，使茎不断加粗。

2020年七年级生物期中测试题以及答案(供参考)

2018年七年级生物期中测试题以及答案 总分100分考试时间120分钟 班级姓名学号 第Ⅰ卷选择题（共40分） 1．促进森林古猿进化成为人类的根本原因是（） A．火的使用B．森林的大量消失 C．地面的猛兽较多D．群体生活 2．在森林古猿进化到人类的过程中，起始变化是（） A．制造工具B．直立行走C．产生语言D．人工取火 3．19世纪著名进化论的建立, 提出了人类和类人猿的共同祖先是一类古猿（）A．恩格斯B．列文·虎克C．达尔文D．施莱登 4．人类生命的起始点是一个细胞，该细胞为（） A．受精卵B．精子C．卵细胞D．以上都不是 5．精子和卵细胞相遇是在（） A．输卵管B．子宫C．卵巢D．阴道 6．从童年到成年的过渡阶段，生殖器官开始发育到成熟的时期是（）

A．幼儿期B．童年期C．青春期D．更年期7．下列不属于进入青春期身体发育的特点的是（） A．各器官功能增强B．身高突增 C．大脑发育完善D．体重迅速增长 8．人体生命活动所需的能量主要来自（） A．蛋白质B．糖类C．脂肪D．维生素9．小红患了贫血，体内可能缺乏（） A．铁B．钙C．锌D．碘10．我们日常的食品中，主要含有蛋白质的一组是（）A．蔬菜、鸡蛋、猪肉B．奶油、玉米、牛奶 C．鱼、瘦肉、鸡蛋D．马铃薯、花生、江米11．构成人体细胞的主要成分中含量最多的是（） A．水B．蛋白质C．无机盐D．维生素12．下列各项中都属于消化道的器官是（） A．肝脏、胃、小肠B．口腔、小肠、肠腺 C．食道、胃、大肠D．唾液腺、口腔、咽13．对食物中脂肪、蛋白质和糖类都能产生消化作用的是（）A．胰液B．胃液C．胆汁D．唾液14．下列不能为人体生命活动提供能量的是（） A．糖类B．蛋白质C．脂肪D．食盐15．下列各物质中，可以不用消化，直接被吸收的是（）

植物学复习思考题(后附答案)

植物学复习思考题 植物细胞和组织 一、名词解释 1．细胞和细胞学说2．原生质3．原生质体4．细胞器5．胞基质6．纹孔7．胞间连丝8．染色质和染色体9．后含物10．细胞周期11．细胞分化12．细胞全能性13．组织14．维管束15．维管组织16．维管系统17．质体18．侵填体19．胼质体20．细胞骨架 二、判断与改错(对的填“+”，错的填“-”) 1．构成生物体结构和功能的基本单位是组织。 2．生物膜的特性之一是其具有选择透性。 3．电镜下质膜呈现三层结构。 4．细胞是由细胞分裂或细胞融合而来的。 5．有丝分裂间期的细胞核可分为核膜、核仁和核质三部分。 6．线粒体是细胞内主要的供能细胞器。 7．原生质的各种化学成分中，蛋白质所占比例最大。 8．质体是植物特有的细胞器，一切植物都具有质体。 9．所有植物细胞的细胞壁都具有胞间层、初生壁和次生壁三部分。 10．质体是一类与碳水化合物合成及贮藏相关的细胞器。 11．胞质运动是胞基质沿一个方向作循环流动。 12．只有多细胞生物才有细胞分化现象。 13．有丝分裂过程中，每一纺锤丝都与染色体的着丝粒相连。 14．细胞有丝分裂后期无核膜。 15．有丝分裂中DNA复制在G1期进行。 16．细胞分裂可分为核分裂，胞质分裂和减数分裂三种。 17．细胞分裂时，染色体数目减半发生在分裂后期。 18．减数分裂的结果总是使子细胞染色质只有母细胞的一半。 19．借助光学显微镜，可详细观察生活细胞有丝分裂的全过程。 20．纺锤丝由微丝组成。 21．皮孔是表皮上的通气组织。 22．水生植物储水组织很发达。 23．成熟的导管分子和筛管分子都是死细胞。 24．活的植物体并非每一个细胞都是有生命的。 25．输导组织是植物体内运输养料的管状结构。 26．筛域即筛管分子的侧壁上特化的初生纹孔场。 27．成熟的筛管分子是无核、无液泡、管状的生活细胞。 28．分泌道和分泌腔均由细胞中层溶解而形成。 29．维管植物的主要组织可归纳为皮系统、维管系统和基本系统。 30．细胞生命活动的调控中心是线粒体。 31．糊粉粒贮藏的物质是淀粉。

植物细胞的结构和功能(初中生物七年级上)

植物细胞的结构和功能(初中生物七年级上) 所在班级情况，学生特点分析： 班级学生大多对自然科学基础知识了解较多，对生物学的学习有较高的兴趣。他们思维活跃，有求知的欲望，喜欢科学探究。老师开展生物课教学和生物探究活动遂心应手。 教学内容分析 本章内容包括“植物细胞的结构和功能”、“人和动物细胞的结构和功能”两节，不仅是学生学习生物体结构层次知识的起点，是学生学习细胞分化形成组织、生物体组成等的基础，而且是学生理解生物体的多种生命现象，认识生物体的多项生命活动的基础。 本节通过制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本并利用显微镜进行观察，使学生对洋葱鳞片叶表皮细胞的形态结构有一个感性认识，这是学生认识和识别植物细胞基本结构的前提，也是学习细胞各部分结构主要功能的基础。 教学目标： 知识性目标： 识别植物细胞的基本结构，说出这些结构的主要功能。 技能目标： 进一步尝试制作临时玻片标本。 情感目标： 通过制作标本的实验培养学生的动手能力和创新能力。 教学重难点分析： 重点：1、尝试制作洋葱表皮临时玻片标本。 2、使用显微镜观察洋葱表皮细胞的结构。 3、识别植物细胞的基本结构及其主要功能。 难点：说出植物细胞各部分基本结构的主要功能。 教学准备： 1、植物细胞立体模型。 2、搜集各种植物细胞的形态图片。 3、FLASH：植物细胞的结构和功能。 4、视频：细胞质的流动。 5、学生预习本实验，了解实验步骤。 教学课时：1课时 教学过程：

一、导入新课： [引言]：我们已经知道植物体是由细胞构成的，细胞究竟是什么样的？同学们想不想亲眼观察？激发起观察的兴趣。 二、新授： 观察实验：洋葱鳞片叶表皮细胞的结构。 讲述：使用显微镜我们可以观察到植物的细胞。今天我们就自己动手制作临时装片观察植物细胞的结构。 [出示]：植物细胞结构图片，引导学生熟悉植物细胞的每一部分结构。 [回忆]：制作玻片标本的方法步骤。 [提问]：这个实验我们制作的是洋葱鳞片叶内表皮临时装片，怎样操作才能撕下大小适中、不卷曲的洋葱鳞片叶表皮？你能否设计出几种撕洋葱内表皮的方法？ [补充]：注意撕取的内表皮尽量不要带有叶肉，这样会影响观察。 【学生活动】初步认识植物细胞是由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成的。 请几位同学发言，带领全班同学回忆玻片标本的制作过程。 以两人小组为单位进行研究，交流方案：可以先用刀片在洋葱鳞片叶内表面轻轻划出长、宽各0.5cm左右的几个小块，再用镊子从小块的一角撕取。 教师：[演示]：用实物投影仪进行染色方法的演示。 [思考]：（1）染色的方法是什么？（2）染色的步骤在盖盖玻片之前还是之后？（3）染色的目的是什么？ [提问]：你认为还有什么样的染色方法？ [表扬]：同学们的建议使染色更为简单，这样观察的效果与我们传统的染色相比会怎样，建议这几位同学待会可以尝试一下。 学生：带着问题仔细观察老师的染色过程，并思考回答：（1）在盖玻片的一侧滴一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引；（2）染色的步骤在盖盖玻片之后；（3）洋葱内表皮无色，染色是为了便于观察。 提出可以在载玻片中直接滴碘液，把撕取的内表皮放在碘液中进行染色。 教师：[播放FLASH]：制作植物细胞的载玻片标本。 [实验]：以小组为单位进行实验。 [观察]：仔细观察你制作的洋葱鳞片叶表皮细胞，在显微镜下能观察到细胞的哪些结构？与课本图3—2相比，你观察到的洋葱表皮细胞的结构与其有哪些区别？

七年级生物练习题及答案

七年级生物练习题及答案 【篇一：2015七年级上生物学科试卷及答案】 =txt>a.大气圈的底层 b.地核 c.岩石圈的表面 d、水圈的大部 9. 属 于生态系统的是（） a.一只羊 b.一群羊 c.草原 d.草原和草原上所有的生物 10.制作临 时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水，然后再轻轻地盖上，其 主要目的是（） a.避免盖玻片下面出现气泡 b.防止实验材料移动 c.增强透明度 d.防 止水溢出 11.细菌、真菌等生物在生态系统中的主要作用是（） a．制造有机物 b、感染其他生物，使他们不能很好生存 c．消耗能 量d、分解有机物，保证物质循环 12.下列食物链表示正确的是（） a. 草→兔→狼→细菌 b.蘑菇→野兔→黄鼬 c. 草→蝗虫→青蛙 d.狼 →鹿→草 13.某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像在右下方， 他想将物象移到视野正中，应将玻片（） a. 向左上移动 b. 向右上移动 c. 向左下移动 d. 向右下移动 14.由口、咽、食管、胃、肠、肛门和肝脏等器官组成的系统是（）a．消化系统 b．运动系统 c．循环系统 d．呼吸系统 15.下列组织中，哪个组织具有支持、营养、连接、保护等功能（） a.上皮组织 b.肌肉组织 c.神经组织 d.结缔组织 xx试卷共8页，第2页 16.20世纪，由于人类大量使用ddt（有毒物质），使ddt大量进入海洋，并积累在很多生物体内，你认为下列生物中，体内ddt含量 最高的是（） a．小虾 b、鱼 c、企鹅 d、浮游植物 8.常用的玻片标本有_______ 、_______ 和_______ 三种。三、判断题（每题一分,共10分） （1）、绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体。（） 17.“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞的（）（2）、 细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。 （）―――――――――― a．细胞壁b. 细胞膜c. 细胞核d. 液泡18.草履虫运动的特点是（） a．在水中均匀运动 b．旋转前进c．运动缓慢d．不能自由运动 19.一块农田里，影响小麦生活的生物因素是（） a．水分 b．土壤 c．温度 d．杂草

七年级生物上册《种子植物》习题

七年级生物上册《种子植物》习题（附答案） 1、下列各项中,属于裸子植物与被子植物共同特征的是( ) A、开花 B、结果 C、产生种子 D、没有真正的根 2、“麻屋子,红帐子,里头住着个白胖子。”这句谜语依次描述的是花生的( ) A、果皮、种皮、胚 B、果皮、种皮、子叶 C、果皮、种皮、种子 D、种皮、果皮、胚乳 3、种子的生命力比苔藓、蕨类植物产生的孢子强得多的主要原因是( ) A、种子是植物的生殖器官,孢子只是一个细胞 B、种子的寿命长,孢子的寿命短 C、种子耐贮藏,孢子如果不能萌发,则很快死去 D、以上都是 4、可以用碘液检测小麦种子中的营养成分及发生的颜色反应分别是( ) A、淀粉蓝色 B、脂肪蓝色 C、蛋白质红褐色 D、淀粉红褐色 5、花生油是烹调时常用的食用油,它主要来自花生种子的( ) A、胚根 B、子叶 C、胚乳 D、胚芽 6、下列结构中,既能贮存营养物质、又是胚的一部分的是( ) A、胚根 B、胚轴 C、胚芽 D、子叶 7、果实的组成是( ) A、果皮与种皮 B、种子与种皮 C、果皮与种子 D、果皮与子叶 8、铁树属于( ) A、蕨类植物 B、被子植物 C、苔藓植物 D、裸子植物 9、用种子繁殖后代的植物是( ) A、海带 B、侧柏 C、卷柏 D、葫芦藓 10、下列关于孢子和种子的叙述,错误的是( ) A、孢子是一种生殖细胞 B、苔藓植物能产生孢子 C、种子是一种生殖器官 D、产生孢子的植物也可以产生种子 11、下列植物中,属于被子植物的是( ) ①刺槐②杨树③侧柏④云杉⑤水稻⑥玉米 A、①②⑤⑥ B、③④⑤⑥ C、①②③④ D、②③④⑤⑥ 12、被子植物比裸子植物高等,表现在( ) A、有根、茎、叶的分化 B、体内有输导组织

初中生物知识点全归纳、(全!).

第一单元生物和生物圈 1、生物生存所需要的基本条件 营养物质、阳光、水和适宜的温度 2、*影响生物的非生物和生物因素 非生物：光、温度、水和等 生物因素：影响某一生物生活的其他生物.如：捕食关系、竞争关系、合作关系等 3、*生物对环境的适应和影响————看七年级上册19的例子 5、*生态系统的组成 植物——生产者 生物动物——消费者 细菌、真菌——分解者 非生物：空气、阳光、水等 6、*食物链和食物网 食物链：生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了～ 食物网：在一个生态系统中,有很多食物链,他们之间彼此交错连接形成了～ 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的. 7、*生态系统具有一定的自动调解能力,但调节能力具有一定的限度,当人为或自然因素的干扰超过这种限度时,生态系统会遭到严重破坏. 8、*有害物质会通过食物链不断积累 因为一些有毒物质在生物体内比较稳定,不易分解,而且生物体无法排出,这些有毒物质随着食物链不断积累,所以在食物链中营养级越高,生物体内积累的有毒物质越多. 9、*多种多样的生态系统 种类有：森林生态系统——森林;草原生态系统——草原；海洋生态系统——海洋； 淡水生态系统——河流、湖泊、池塘；湿地生态系统——沼泽； 农田生态系统——农田. 10、*生物圈是一个统一的整体 每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联.如： ① 从非生物因素来说.阳光普照所有的生产者 ②从地域因素来说,各种生态系统也是相互关联的 ③ 从生态系统的生物来说,许多微小的生物、花粉、种子,能够随大气运动,到达不同的生态系统. 11、*生物圈是最大的生态系统——看书P30 12、*科学探究的意义和过程 第二单元生物和细胞 13、*显微镜的基本结构和作用——看书P36 14、*植物细胞的基本结构 包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡（内含酸、甜、辣和色素）、叶绿体 15、*人和动物细胞的基本结构 包括：细胞膜、细胞质、细胞核 16、细胞核在生物遗传中的重要作用 细胞核是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令,也是生物体建造自己生命大厦的蓝图. 17、*细胞分裂的基本过程 染色体细胞核细胞质形成细胞膜形成细胞壁

七年级生物上册期末测试题及答案

七年级生物上册期末试题 一、选择题：（下列每题均只有一个正确答案，请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内。每小题2分，共50分。） 1.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描写哪一种非生物因素对鸭生活的影响？（） A. 阳光 B. 江水 C. 温度 D. 空气 2.属于生物基本特征的是（） A. 生物都能快速运动 B. 生物都是由细胞构成的 C. 生物都能进行光合作用 D. 生物都能生长和繁殖 3.下列食物链中，正确的是（） A. 草→蚱蜢→食草虫→蛇→鹰 B. 蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐 C. 狐→鹰→食草虫→蚱蜢→草 D. 草→蚱蜢→食草虫→鹰→蛇 4.在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用的鼠妇的数量是（） A. 一只 B. 两只 C. 三只 D. 十只以上 5.生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是（） A. 夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B. 大树底下好乘凉 C. 鸟类迁徙 D. 沙漠中的仙人掌，叶退化成刺 6.西藏野牦牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌。这种现象体现了（） A. 生物适应环境 B. 生物依赖环境 C. 环境改变生物 D. 生物改变环境 7.去年4月底，安徽阜阳等地发生了手足口病疫情，EV71病毒是引起该病的病原体之一。下列哪项表明该病毒属于生物（） A. 由有机物组成 B. 具有细胞结构 C. 能在人体细胞内繁殖 D. 能在人体发病 8.动物细胞中的能量转换器是（） A. 液泡 B. 染色体 C. 线粒体 D. 叶绿体 9.已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，在视野中会看到细胞数目最多的镜头组合是 A. 5×、10× B. 10×、40× C. 15×、10× D. 20×、35×

植物学试题及答案.

绪论 一.填空题 1.植物界几大类群中, 哪几类属高等植物_苔藓、蕨类、裸子、被子植物 2.维管植物包括哪几个门________、________、________。 3.各大类群植物中: ________、________、________植物具有维管束; ________、________、________植物具有颈卵器; ________植物具有花粉管; ________植物具有果实。 4.植物界各大类群中, 称为孢子植物的有________植物、________植物、________植物、________植物、________植物; 称为种子植物的有________植物、________植物; 称为颈卵器植物的有________植物、________植物、________植物。 5.苔藓、蕨类和裸子植物三者都有_________, 所以三者合称_________植物; 而裸子和被子植物二者都有_________, 所以二者合称_________植物, 上述四类植物又可合称为_________植物。 6.从形态构造发育的程度看, 藻类、菌类、地衣在形态上_________分化, 构造上一般也无组织分化, 因此称为__________________; 其生殖器官_________, _________发育时离开母体, 不形成胚, 故称无胚植物。 7.维德克(Whitaker)把生物划分为五界系统。即_________界、__________界、________界、__________界和____________界。 8.藻类和真菌的相似点, 表现在植物体都没有________、________、________的分化; 生殖器官都是________的结构; 有性生殖只产生合子而不形成________, 但是, 藻类因为有________, 所以营养方式通常是________, 而真菌因为无________, 所以营养方式是________。 9.分类学上常用的各级单位依次是__________。 10.一个完整的学名包括___________、______________和_____________三部分。用_______________文书写。 11.为避免同物异名或异物同名的混乱和便于国际交流, 规定给予每一物种制定一个统一使用的科学名称, 称为学名(Scientific name), 国际植物命名法规定, 物种的学名应采用林奈提倡的_________, 而物种概念并不完全确定, 一般认为衡量物种有三个主要标准, 即: ①_________________________、②_________________________、③_______________________________。 12. 绿色植物在__________、__________等的循环中起着重要作用。 二.选择题 1.(1分) 将植物界分为低等植物和高等植物两大类的重要依据: A. 植物体内有无维管束 B. 生活史中有无明显的世代交替 C. 生活史中有无胚的出现 D. 是水生植物还是陆生植物 三.判断题 1.苔藓植物、蕨类植物和裸子植物都能形成颈卵器。( ) 2.所有高等植物都具有世代交替, 同时都具有异孢现象。( ) 3.在高等植物中, 苔藓植物的配子体是寄生的, 蕨类植物的配子体是独立生活的, 裸子植物、被子植物的配子体也是寄生的。( ) 4.植物界根据颜色不同, 分为绿色植物和非绿色植物。( ) 5. 单倍体是指植物体细胞中只有一个染色体组的植物。( )

初中生物生物结构图专题复习

生物复习图专题 （附题目） 七年级（上） 植物细胞膜式图动物细胞模式图 1.植物细胞有但是动物细胞没有的结构是：细胞壁，液泡，叶绿体。 2.细胞膜的作用：控制物质进出，细胞核是遗传信息库。 3.西瓜之所以甘甜可口，是因为液泡中有细胞液。 4.细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。 5.叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。 6.无论植物还是动物细胞中都有线粒体。 7.根主要吸水部分是成熟区，因为有大量的根毛。 8.根尖的分生区属于分生组织。 9.根生长最快的部分是伸长区。 10.根生组织的的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。1

草履虫的结构示意图 11.草履虫是单细胞动物。身体由一个细胞构成。 菜豆种子和玉米种子的结构示意图 12.种子的表面的一层皮是种皮。 13.胚实际上是一个生命体，包括胚芽，胚轴，胚根，和子叶，有的种子还有胚乳。 14.玉米种子实际上是一个果实。 2桃花的基本结构 15.一朵花是由花托，萼片，花瓣，雄蕊和雌蕊组成的。 16.雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头，花柱，子房。 17.对于植物繁衍后代来说，花的雄蕊和雌蕊是最重要的。 受精的过程 18.花粉落到柱头上后，在柱头黏液刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱， 进入子房，一直达到胚珠。 19.胚珠里有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。 20.子房发育成果实，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，珠被

发育成种皮。 木本植物幼茎的切面示意图 21.韧皮部的筛管由上往下运输有机物。 22.木质部的导管由下往上运输水和无机盐。 23.形成层的细胞不断的分裂，形成新的木质部细胞的韧皮部细胞。 3 叶片的结构示意图 24.气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。它是由一对半月形细胞——保卫细胞形成的空腔。 25.叶片下表皮气孔孔比上表皮的多。 26.蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水， 七年级（下) 子宫内的胎儿，胎盘，和脐带 27.陪盘成扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官。 28.胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换。

七年级生物上册测试题及答案

七年级生物上册测试题 及答案 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-

2015—2016学年度第一学期第一单元检测试题 第Ⅰ卷 一．单项选择题：（下面的选项中只有一个答案是正确的，请把正确的答案填写在第Ⅱ卷的答案表中。） 1．下列属于生物的是（） A、机器人 B、钟乳石 C、珊瑚虫 D、珊瑚 2.下列不是生物特征的是（） A、能进行呼吸 B、能生长繁殖 C、会活动 D、能对刺激发生反应 3．狮子捕食斑马，其生理意义在于（） A获取营养B强者欺凌弱者C游戏D将它驱除出领地 4．完成下列活动不需要使用调查方法（） A．全国性人中普查B．中学生对网络游戏的看法C．某一保健品的市场销售预测D．人物外貌的描写 5．下列能说明生物能对外界刺激出反应的是（） A．动物以植物为食B．含差羞草的叶片受到触动会合拢 C．鲸呼气时会产生雾状水雾D．西瓜能进行光合作用制造有机物 6．下列叙述中，能说明病毒属于生物的是（） A．具有细胞结构B．能使动物和植物致病 C．能够繁殖后代D．由蛋白质和遗传物质组成 7、果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明 （） A、生物的生活需要营养 B、生物能生长和繁殖 C、生物多由细胞构成 D、生物能排出体内产生的废物 8．世界上最大的生态系统是（） A、海洋生态系统 B、陆地生态系统 C 、生物圈 D、森林生态系统 9．在显微镜下观察一滴河水，发现一些能运动的绿色颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（）

A．有细胞结构 B．能生长和繁殖 C．能对外界的刺激作出反应D．身体呈绿色 10、在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（） A、记录数量最多的生物 B、记录最珍贵的生物 C、记录自己最喜欢的生物 D、记录看到的全部生物 11、生物最基本的特征是（） A、生长 B、新陈代谢 C、应激性 D、发育 12．地球上的人口不能无限制地增加，否则会影响人类的生活，这主要是因为生物的生存需要 A．一定的空间B．适宜的温度C．空气D．阳光 13．若将绿藻甲、乙、丙、丁甲组分别放置于：湖泊、100m深的海中、800m深的海中，50m深的海中，首先死亡的是生活在何处的绿藻（） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 14．在探究光对鼠妇生活的影响的实验中，所用鼠妇的数量最好是（） A．一只B．两只C．三只D．十只 15．在下列各种现象中，属于与温度变化相适应的是（） A．鱼类的季节性洄游 B．仙人掌叶变成针刺状 C．蛾类的夜间活动 D．养在小瓶中的鱼都浮向水面 16．下列探究活动的哪一步属于提出问题： A．某同学发现池水中有一运动的白点B．心想这是生物吗C．于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察 D．原来是草履虫 17．在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是 A、作为重复实验以减少误差 B、将它与响尾蛇咬过 的死老鼠形成对照 C、研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠 D、将响尾蛇咬过的死 老鼠作为实验组 18．人们移栽植物幼苗的时候，往往在初期对幼苗进行遮荫，主要是为了使植物生长所需要的（）不受影响 A、空气 B、光照 C、水 D、土壤 19．连续阴雨时，生活在土壤中的蚯蚓会爬出洞穴，此现象与生物哪一因素有关（） A、呼吸 B、营养C排出体内废物 D、生长和繁殖20．叶片宽大的植物不适于生活在干燥的沙漠，沙漠边缘种植的防护林，树木叶片大都细小，这是为了（）

植物学第二版复习思考题答案(蕨类植物)

1、中柱有哪几种主要类型它们彼此之间存在什么系统演化关系 答：主要类型：原生中柱管状中柱网状中柱真中柱散生中柱 关系: 网状中柱由管状中柱演变而来。若原生中柱中央的木质部被薄壁组织所取代则发展成筒状中柱。由于叶隙的大量出现，节间的缩短，便使管状中柱演化 成真中柱和散生中。 2、蕨类植物有哪些主要特征它和苔藓植物有何异同 答：主要特征：（1）蕨类植物大多为土生、石生或附生，少数为水生或亚水生，一般表现为喜阴湿和温暖的特性。 （2）孢子体：蕨类植物的孢子体一般为多年生草本，少数为一年生的。 （3）茎：茎通常为根状茎，少数为直立的树干状或其他形式的地上茎。有些原始的种类还兼具气生茎和根状茎。 （4）中柱：主要有原生中柱，管状中柱，网状中柱和多环中柱等。 （5）叶：蕨类植物的叶有小型叶和大型叶两类。 相同点：具明显的世代交替现象，无性繁殖是产生孢子，有性生殖器官为精子器和 颈卵器。 不同点:(1) 蕨类植物的孢子体远比配子体发达，并有根、茎、叶的分化，内中有维组织，这些是异于苔藓植物的特点。 (2) 蕨类的孢子体和配子体都能独立生活，此点和苔藓植物不相同。 4、水韭外形似种子植物，根据哪些特征将它归入蕨类的 答：根据以下几点： （1）具孢子体 （2）配子体极度退化 5、松叶蕨在哪些方面表现出原始性试从其孢子体的结构和配子体的结构以及生态分布诸方面加以分析。 答：孢子体：孢子体分根状茎和气生枝，根状茎棕褐色，生于腐殖土或崖缝中，也有附生在树皮上。无真根，仅有假根，体内有共生的内生菌丝。气生枝多次叉状分枝，基部棕红色，上部绿色能营光合作用，主枝有纵脊3—5条，小枝扁平，具原生中柱或外始式管状中柱，表皮有气孔。叶为鳞片状，小型叶，无叶脉及气孔。 配子体：配子体发育在腐殖土或石隙中，体小，呈不规则圆筒状，有单细胞的假根，内具断续的中柱，木质部的管胞为环纹或梯纹，维管束的边缘部分有菌丝共生。配子体的表面有颈卵器和精子器，精子多鞭毛，受精时需要水湿条件，胚的发育也必须具有菌丝的共生。

初中生物 观察植物细胞

观察植物细胞 第二单元生物和细胞 ●第一章观察细胞的结构 ●第二节观察植物细胞 教学目标 ①学会制作临时装片的基本方法,使用显微镜观察自己制作的临时装片,认识并阐明植物细胞的基本结构,初步学会绘制植物细胞结构简图。 ② 在老师的带领、指导下,尝试改革实验,意识到实验方法是可以发展变化的,增强学习生物学的兴趣。 重点和难点 重点:制作临时装片,归纳植物细胞结构。 难点:以胆大心细的心理素质,成功地制作临时装片(“胆大心细”是成就一切实验的素质)以实事求是的科学态度,练习绘制植物细胞结构简图(尊重事实是生物绘图的前提)。 教学设计: 观察植物细胞 ①:观察、识别 ②:四人一组为单位识别 导言:学会操作显微镜是为了使用它看到微观的生命世界,可是把一个洋葱或者黄瓜直接放到显微镜下,能看到内部结构吗? ①:多媒体展示各种不同的玻片标片。 ②:按小组准备永久切片、涂片、装片各一。 实验方法步骤 ●一、制作临时装片 1.示范 准备 擦→滴 制作临时装片

取→展→盖 提前参加培训的几位学生作为“小先生”示范制片,边示范边讲解。 注:学生提出问题的方向 ①擦拭载玻片和盖玻片的目的?若擦拭不净,后果如何? ②滴清水的量如何掌握?水量过多过少对实验有何影响? ③取材的部位、方法、大小? ④盖盖玻片的方法、原因(即目的或避免出现的不利影响) ⑤滴染色剂的位置、数量? ⑥吸引染液的方法? 协助介绍、补充说明(尤其是学生首次接触到的陌生的材料用具,如染色剂碘酒溶液、高锰酸钾溶液等)板书提示制成的主要步骤:擦→滴→取→展→盖→染→吸 引导众学生提出问题、解决问题。 注:应用此策略目的在于让学生自主发现实验当中的“注意事项”和规范操作。 注意引导学生围绕实验的 方法步骤提问、思考,以解决不解之处,扫除制片中的障碍,以便下一步自行操作能顺利进行。 2.变化制作方法和步骤 根据老师提供的材料用具考虑取材、染液、染色如何改革一下? &nb

初一上生物第一章认识生物测试题及答案

第一章认识生物复习检测题月考检测 一、选择题（共51分，每小题3分） 1．以下属于生物的是（） Ａ．机器人Ｂ．珊瑚Ｃ．生物课本Ｄ．细菌 2.生物最基本的特征是（） A.生长 B.新陈代谢 C.应激性 D.发育 3．下列除哪项外，都是生命特征的表现( ) A．蜻蜓点水 B．种子萌发 C．森林着火 D．人的呼吸 4.下列哪些生物不具有细胞结构 ( ) A．向日葵 B．青蛙 C．SARS病毒 D．酵母菌 5．动物学家用望远镜观察鸟类在树上筑巢，并将鸟的行为作详细的记录。这种研究生物行为的方法是（） Ａ．观察法Ｂ．实验法Ｃ．调查法Ｄ．描写记录法 6．属于生物基本特征的是（） Ａ．能自由运动Ｂ．能制造有机物Ｃ．由细胞构成Ｄ．能生长和繁殖 7．一般说来，生物种类不会由于一个个体死亡而导致该物种的绝灭。这是因为生物体具有（） Ａ．遗传特性Ｂ．生殖作用Ｃ．生长现象Ｄ．应激性 8．下列古诗中，描写生物生长发育的是（） Ａ．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯Ｂ．红豆生南国，春来发几枝 Ｃ．夜来风雨声，花落知多少Ｄ．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 9．下列说法不是所有生物共有特征的是（） Ａ．生物都是由细胞构成的Ｂ．生物都能生长、发育并繁殖后代 Ｃ．生物的生活需要营养Ｄ．生物都要进行呼吸 10．有一同学把两条鲜活的鲫鱼中的一条的尾鳍剪掉，放入水中，观察两条鱼的运动状况。从中分析鱼的尾鳍的作用。这种方法是（） Ａ．观察法Ｂ．调查法Ｃ．探究实验法Ｄ．反证法 11．草履虫在阳光下向暗处移动，在光线弱时向光源处移动，这一现象说明生物具有（） Ａ．应激性Ｂ．遗传性Ｃ．适应性Ｄ．能发育 12.下列物质中，属于非生物的是（） Ａ．牛和松树Ｂ．细菌和病毒Ｃ．玉米和高粱Ｄ．水和石头 13．下列各项中的物质都属于生物的一组是（） Ａ．二氧化碳、牵牛花、苹果Ｂ．煤炭、鸟、真菌 Ｃ．土壤、小草、柳树Ｄ．母鸡、酵母菌、病毒 14．某学习小组在讨论生物的基本特征时，出现下列四种说法，其中正确的是（）Ａ．生物都需要从外界获取食物Ｂ．生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 Ｃ．同种的生物都是完全一样的Ｄ．生物对外界刺激能作出一定反应 15．下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（） Ａ．人吃饭Ｂ．给汽车加油Ｃ．小鸡破壳而出Ｄ．蘑菇由小长大 １6．对观察的描述不正确的是（） Ａ．科学观察只能用眼睛，因为“眼见为实” Ｂ．科学观察要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是并及时记录

植物学综合复习思考题参考答案Word版

《植物学》综合复习思考题参考答案 第一章植物细胞和组织 一、名词解释 1．细胞有机体除病毒外，都是由单个或多个细胞构成的。细胞是生命活动的基本结构与功能单位。植物细胞由原生质体和细胞壁两部分组成。 2．原生质和原生质体构成细胞的生活物质称为原生质。原生质是细胞生命活动的物质基础。原生质体是生活细胞内全部具有生命的物质的总称，也即原生质体由原生质所构成。原生质体一般由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成。原生质体是细胞各类代谢活动进行的主要场所．原生质体一词有时指去了壁的植物细胞。 3．细胞器散布在细胞质内具有一定结构和功能的亚细胞结构称为细胞器。如各种质体、线粒体、内质网、核糖体、高尔基体、微管等。 4．组织在个体发育上，具有相同来源同一类型或不同类型的细胞群组成的结构和功能单位叫组织。 5．胞间连丝胞间连丝是穿过细胞壁的原生质细丝，它连接相邻细胞间的原生质体。它是细胞原生质体之间物质和信息直接联系的桥粱．是多细胞植物体成为一个结构和功能上统一的有机体的重要保证。 6．细胞分化多细胞有机体内的细胞在结构和功能上的特化，称为细胞分化。 7．染色质当细胞固定染色后，核质中校碱性染料成深色的部分，称为染色质。 8．纹孔在细胞壁的形成过程中，局部不进行次生增厚。从而形成薄壁的凹陷区域，此区域称为纹孔。 9．传递细胞传递细胞是一些特化的薄壁细胞．具有胞壁向内生长的特性．行使物质短途运输的生能。 10．细胞周期有丝分裂从一次分裂结束到另一次分裂结束的期限，叫做细胞周期。 二、判断

1、- 2、+ 3、+ 4、+ 5、+ 6、+ 7、- 8、- 9、- 10、 + 11、- 12、- 13、- 14、+ 15、- 16、- 17、- 18、+ 19、- 20、- 21、- 22、- 23、- 24、+ 25、+ 26、+ 三、填空 1．选择、控制细胞与外界环境的物质交换 2．细胞壁、原生质体、细胞膜、细胞质、细胞核3．细胞壁、质体、液泡 4．白色体、有色体、叶绿体 5．蛋白质合成 6．造油体，造粉体 7．初生壁、胞间层 8．具中央大液 泡 9．纺锤丝 10．前期I的偶线、粗线 11．导管、穿、环纹、螺纹、梯纹、网纹，孔纹 12．顶端分生组织、侧生分生组织、居间分生组织、原分生组织、初生分生组织，次生分生组织 13．形成层、木栓形成层 14．表皮、周皮 15．简单、复合 16．保护组织、薄壁组织(或基本组织)、机械组织，输导组织、分泌结构 17．次、侧生(或次生)、木栓、木栓形成层、栓内 层 18．运输水分、支持 19．薄壁(或基本、或贮藏)、机械(或厚 壁) 20．保护、分生、薄壁、分泌、输导、同化或薄壁、机械 21．1665，虎克 22．旋转、回旋 23．同化薄壁组织、贮藏薄壁组织、贮水薄壁组织、吸收薄壁组织、通气薄壁组织 24．蛋白质、核酸 25．木化、栓化、角化、矿化 26．石细胞团 27．肾形、哑铃形 28．单纹孔具缘纹孔，半具缘纹孔 四、选择 1．C 2．A 3．C、E、F、I、J， A、B、K， D、G、H、L 4．A 5．B 6．C 7．A 8．B 9．C 10．A 11．D 12．B 13．B 14．A 15．A 16．C 17．C 18．B 19．D 20．D 21.B 22．B 23．B 24．D 25.A 26．A 27．A 28．D 29．A 30．B 31．B 32.A 33．B 34．C 35．B 36．A 37．A 五、问答题

初中生物 观察植物细胞教案

观察植物细胞教案 教学目标: 知识与技能: 学会制作临时装片的基本方法,使用显微镜观察自己制作的临时装片,认识并阐明植物细胞的基本结构,初步学会绘制植物细胞结构简图。 过程与方法: 学生体会"胆大心细"是顺利实验的必备素质;养成实事求是的科学态度。 情感、态度、价值观: 在老师的带领、指导下,尝试改革实验,意识到实验方法是可以发展变化的,增强学习生物学的兴趣。 教学重点: 制作临时装片,归纳植物细胞结构。 教学难点: 以胆大心细的心理素质,成功地制作临时装片。 课前准备: 洋葱鳞片叶,番茄(或西瓜等成熟果实)的果肉,新鲜的黄瓜,清水,碘酒溶液,高锰酸钾溶液(质量分数为1%~5%),镊子,刀片,滴管,纱布,吸水纸,载玻片,盖玻片,显微镜。 教学过程: ●一、组织教学 ●二、导入: 用问答式教学方法与学生共同复习上节课内容。具体方法如下: 在上节课中我们学习了显微镜的结构,可分为……(学生接述)我们还学习了显微镜的使用方法及注意事项,使用步骤可分为取镜……(学生接述),大家对显微镜的基础知识掌握的很好。那么我们掌握好这些知识就是为了便于观察各种各样的细胞结构。今天我们就先来观察一下植物细胞结构。 ●三、讲授新课: 自学指导1:阅读课本P56,思考: (1)显微镜所观察的材料一定是什么样的?如何处理:

(2)玻片标本的种类分为哪些种类? 基础跟踪练习1: 1、生物材料还必须使可见光能穿过被观察的物体,这样才能看清物象。因此,观察的材料一定要_________。 答案:薄而透明 2、我们常见的玻片标本有_________,_________,_________。按照能否长期保存又可以分为_________和_________两种。 答案:切片涂片装片永久玻片临时玻片 自学指导2:在预习的基础上,在教师的指导下进行阅读,通过教师的演示,掌握仪器的正确使用方法。 课前布置学生对《探究活动报告册》P16~17页做好预习。课堂上引导学生完成实验,并完成P17~19分析讨论,实验结果,小结与反思。 自学指导3:阅读课本P59,结合实验观察的和课本细胞图理解植物细胞的结构与功能(在课本上划出)。 基础跟踪练习2: 1、植物细胞的基本结 构:_________,_________,_________,_________,__________________。 答案:细胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡 2、细胞各部分的功能。 细胞壁--___________________________ 细胞膜--___________________________ 叶绿体--___________________________ 细胞核--___________________________ 液泡--___________________________- 细胞质--________________________ 答案:保护和支持细胞保护并控制物质进出缓缓流动,可以加速细胞内外的物质交换,含叶绿体含有遗传物质内含细胞液