CY-PJ-A款USB评价器系统安装说明
CY-PJ-A款USB评价器的安装及使用方法一服务器
安装服务器端（只装一台电脑即可，所有数据保存在此电脑上）
打开文件夹服务器端\server\Disk1
双击sever.exe，即可实现服务器的安装。安装目录保持默认，
然后一直下一步，即可实现服务器的安装。
安装服务器端免注册补丁
打开文件夹服务器端\服务器端免注册补丁\Server
把文件夹里面的内容复制到C:\Program Files\ZdBit\Queue\Server里面替换原来的文件
服务器设置
点击开始-程序-排队系统-系统设置→杂项界面
1杂项里的相关设置
更改为
然后点“应用”，再点“确定
系统设置→员工资料
在左边“添加、删除员工”项里面，可以添加、删除新员工
选中新员工进行编辑，在右边员工资料项里面进行输入员工信息
员工号码→员工工号
员工姓名→工作人员的姓名
所属部门→工作人员的部门
登陆密码→工作人员用于登陆呼叫器的密码
注意：这里的员工信息一定要跟统计评价信息后台网页的职员设置保持一致
关于CY-PJ-A评价器的拨码评价器后面有一个小方框
1=1 2=2 3=4 4=8 5=16 6=32 7=64 8=128
1拨上代表1号
2拨上代表2号
3拨上代表4号
1和2 拨上代表3号
1和3拨上代表5号
1 、
2 、
3 拨上代表6号
依次类推你要多少窗口号，你就拨几上去
注意：后面的8 是一定要拨上去的
二、统计评价信息安装
统计软件最好是安装在服务器电脑上
打开文件夹score_ce
双击
一直点击next即可，安装目录保持默认
然后打开Disk1
双击setup.exe
一直点击next.即可，安装目录保持默认
统计信息设置
1，打开统计软件
开始-程序-启动- web server或者双击C:\web文件夹下的
电脑右下角出现.b的红色图标。然后打开浏览器，地址栏输入127.0.0.1或本机的IP地址。
进入该页面
登录账号为admin 密码为123 进入
可以在用户管理添加用户、查看用户、给用户分配权限（ admin 是超级用户名）
添加用户
查看用户
这里修改用户的权限
打勾的就是为用户分配这个权限不打勾反之
在点开基础设置→机构设置
这里设置你单位的名称
点击总行一栏里的修改
将机构名称修改为你单位的名称，
机构编号不要随意改动
机构编号和排队系统>系统设置> 杂项界面下的
保持一致
把里面的分行1 分行2删除
队列设置这项用不到
窗口设置
根据你们单位自身情况增减窗口注意：窗口编号是从01开始的1-9窗口全部写成01-09 窗口名称→柜台业务名称窗口编号→窗口号所属机构→单位名称
职员设置
这里职员设置也是按照你窗口服务的工作人员的姓名工号来设置的
职员名称→工作人员的姓名职员编号→工作人员的工号所属机构→单位名称
评价设置
点击“好“一栏里的修改
将“好”修改为“满意“，然后点确定时间设置
默认的
数据管理→数据清理
这个就按上面的操作
数据管理→数据备份
这项没什么用处
三、客户端
1安装评价器驱动
首先打开文件夹客户端\AB USB驱动和说明
双击评价器U S B口驱动.exe
点击INSTALL 进行驱动预安装
再将评价器USB口插入电脑USB端
在设备管理器端口里面有评价器的串口
驱动安装完成
2安装caller(客户端)
打开文件夹客户端
双击caller.exe安装，一直点击下一步完成呼叫器的安装
3设置呼叫器
点击开始-程序-排队系统-呼叫器
如果出现点击确定就行
点击设置
服务器地址添写服务器端电脑ip
服务器端口，不要变动（重要）
操作器通信端口：即评价器在设备管理器里占用的端口，如上图就是COM2
虚拟呼叫器地址码和窗口号保持一致，1号窗口的虚拟呼叫器地址码为1，2号窗口的虚拟呼叫器地址码为2，依次类推
媒体设置的显示屏COM口改成COM0
其它的不要做改动
设置好了后关闭呼叫器，再打开呼叫器，设置生效
点击登录
用户是你前面系统设置和网页设置里面的员工编号也就是员工工号密码是在系统设置员工资料上面设置的那个密码
点确定登录进去
这样才是成功登录上了
四、使用方法
打开服务程序，
然后打开
在呼叫器中点击登录
即可进行登录，然后点击，“开始”评价器即可发出”欢迎光临”，点击“结束”，评价器即可发出“请您对我的服务进行评价”，此时顾客可以进行评价
评价信息查看
打开浏览器，输入服务器地址，账号admin，密码123
登录，即可进行评价信息的查询。
备注：服务器电脑上需要安装server，评价统计软件，客户端电脑上需要安装caller，ab usb 驱动
Dell服务器安装操作系统四种方法
Dell服务器安装操作系统四种方法 PowerEdge服务器手动安装操作系统.....................(适合有软驱软盘，硬盘有数据要保留的用户) Dell PowerEdge 1950 服务器Windows 2003安装手册 本文档介绍了在不使用Dell Open Manage Server Assistant (DOSA) 光盘引导的情况下，如何安装Windows 2003 Server 到您的Dell PowerEdge 1950 上。这个过程需要大约45 到60 分钟。 *通常不使用Dell Open Manage Installition 光盘引导安装主要是基于以下一些原因： 1. 原有的硬盘分区里有重要的数据, 倘若使用OMSA光盘安装, 将会删去硬盘上的原有分区； 2. 原有硬盘上有动态磁盘分区，DOSA光盘引导将导致系统自动重启, 而进入不了安装界面。 索引 步骤1. 识别您的Power Edge 服务器的系统配置 步骤2. 安装前的准备 步骤3. win2003安装步骤 步骤4. 驱动程序的安装 步骤1. 识别您的PowerEdge 服务器的系统配置 Note:具体信息随配置不同，请根据自己的配置正确安装。 常见1950 服务器集成的设备： ·集成两块网络适配器BroadCom 5708以太网卡； ·ATI Radeon(TM) ES1000显示卡； ·DRAC 5 远程控制卡（可选） ·常见使用的硬盘控制卡: - SAS5i控制器（安装内置磁盘） https://www.wendangku.net/doc/382752501.html,/SAS-Non-RAID/R122665.exe (32bit) https://www.wendangku.net/doc/382752501.html,/SAS-Non-RAID/R122666.exe (EMT64/x64) - SAS5E控制器（安装外置磁盘柜） - PERC 5I控制器（安装内置磁盘阵列） https://www.wendangku.net/doc/382752501.html,/SAS-RAID/R120960.EXE (32bit) https://www.wendangku.net/doc/382752501.html,/SAS-RAID/R120962.EXE (EMT64/x64) - PERC 5E控制器（安装外置磁盘阵列柜） 步骤2. 安装前的准备
公司人才评价体系方案
公司人才评价方案 一、人才评价目的 建立人才评价体系是对公司人才进行客观的评价，通过评价，准确掌握人力资源数量、质量，为公司人才发展、人才使用、人才储备提供可靠依据，实现人力资源统筹配置、人力资本不断增值，更好地为公司的发展提供人力资源支持。 二、人才评价范围 公司范围内转正后满半年工龄的在职管理族员工、专业族员工、技术族员工、营销族员工、操作族员工。 三、人才评价周期 每半年开展一次。每年1月份、7月份各组织一次。 四、人才评价原则 4.1 客观、公正原则。 4.2 定期化、制度化原则。 4.3 可行性、实用性原则。 五、人才评价组织 5.1 资源管理部 5.1.1制订人才评价体系方案； 5.1.2拟订人才评价工作计划、制定评价标准、组织专业测评、审核评价结果； 5.1.3负责人才评价结果的运用（人才任用、人才培养、人才调配）。 5.1.4与部门负责人沟通，保证人才评价工作开展； 5.1.5负责参与人才评价工作人员的培训、工作指导。 5.2用人部门负责人 5.2.1根据评价方案执行本部门人才的评估； 5.2.2提供本部门各岗位的岗位要求，配合建立岗位素质评价模型。 六、岗位评价模型建立 6.1.1 确定评价指标。设计调查问卷,在公司范围内抽取不同层级、不同岗位的员工进行调查，调查员工对公司企业文化的认同、价值观的理解及表现的行为特征，分析调查结果，找出公司人才的核心素质指标。(如：价值观、个性特质)。通过岗位分析，
对完成岗位工作目标所需要的知识、技能进行分析，提炼出各岗位素质指标。可以从以下几方面考虑： 知识。如完成工作目标所需要的专业知识、行业知识、本部门相关知识等； 能力。如为实现工作目标应具有的操作技能、逻辑思维能力、管理能力、沟通能力等。 职业素养。如员工的工作热情、诚信、职业道德等。 6.1.2 确定评价标准。评价标准是对评价指标进行分等级可测量性的描述，体现在行为特征和目标完成结果。分为优秀、良好、一般、较差。 6.1.2.1在公司范围内找出被评价岗位在职员工中优秀员工、一般员工、较差员工进行调查、访谈，在评价指标中具有哪些素质特征和行为特征及工作绩效。通过分析，找出胜任素质指标及行为特征并进行描述，为确定评价的标准提供依据。 6.1.2.2 找出行业标杆企业岗位员工胜任能力模型进行对比，找出差距，按照企业发展的现状和发展方向对评价标准进行调整。 6.1.2.3 成立专家小组,在分析调查数据的基础上,对评价指标、标准进行修正调整。 岗位评价模型的建立要考虑评价的信度和效度，确保评价的准确性、有效性。 七、人才评价方法、程序 7.1人才评价实行自我评价、360°反馈、专项测评机制。 7.1.1 自我评价。 被评价对象按照《岗位评价指标和标准》所列项目自我评价，采用填写《自我鉴定表》的方法进行。 7.1.2 360°反馈。 根据员工所处的职位，选择其直接领导、下属，平级其他部门同僚（员工）对《岗位评价指标和标准》中的项目进行评价。 360°反馈采取问卷法进行评价。 7.1.3 专项测评。 《岗位素质评价指标》中的专业知识、管理能力、个性特征等项目评价难度较大，由资源管理部按照不同职位类别进行专项测评。 专业知识采取试题考试方式进行测评。管理能力、个性特征利用专业的测评工
评教评学活动方案
明港镇二中2004－2005学年度 评教评学活动方案 为了认真贯彻落实区教体局关于德建设有关指示精神，突出师德建设，进一步提高我校教师的师德水准，以适应全面推进素质教育的需要，特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》为依据，以造就务实、勤学、诚信、清廉的师德师风为目标，以“办人民满意的教育，做学生满意的教师”为主题，以活动为载体，以制度建设为基础，与时俱进，开拓创新，引导教职员工树立正确的人生观、价值观、职业观、人才观；树立人民教师的光荣感、责任感、使命感，以渊博的学识、精湛的师能、良好的师德赢得学生拥戴，做到让家长放心，让社会信任，造就一支人民满意的教职工队伍。 二、成立领导小组 组长：高德明 副组长：杨国友仝世新 成员：王鹤富赵春丽各班主任 三、系列教育内容 （一）开展“励志·博学·修身”评教活动 1.建立学习型教师队伍。各校要有计划地组织教师学习时事政治、政策法规、职业道德和现代教育教学理论，组织观看《师德启示录》，着重提高教师的政策水平、法制观念、师德修养和综合素质，使学习成为教师发展的第一需要，增强教师终身学习的自觉性和主动性。各中学、学区可根据学校的实际，建立师德专题培训制度，教师参加师德专题培训时间可列入教师继续教育课时。 2.倡导教师撰写读书心得、修养札记，形成良好的学习习惯和师德意识。各校在组织教师读书学习的同时，要引导教师结合自己在教育改革、课程改革、教育方法研讨、教学工作等实践活动，通过学习、反思、感悟，写读书心得、笔记、札记，并进行评选，形成校本汇编。 3.开展教师读书征文演讲比赛。用身边人、身边事教育广大教职员工，于平凡中见伟大，在细微处显精神，明确时代、社会、家长、学生对教师寄予的厚望，不辱使命，真正担负起培养一代接班人、科教兴国的重任。 （二）开展“教师成就学校”师德实践活动
HP服务器安装win 2008 x64操作系统步骤
HP服务器安装win 2008 x64操作系统步骤 使用Intelligent Provisioning引导安装win 2008 x64 工具/原料 ?HP 服务器 ? Windows server2008操作系统介质Intelligent Provisioning引导盘 方法/步骤 1. 1 实验步骤： 1. 兼容列表 1.1ProLiant Generation 8 and Windows Server 2008 is supported when utilizing Service Pack 2 ONLY 1.2 ProLiantGenenration 8 and Windows Server 2008 R2 is supported by HP when utilizing Service Pack 1 only. 2. 配置好阵列后，将操作系统光盘放入光驱内，使用Intelligent Provisioning①(以下简称IP)引导安装win 2008 R2 64bit sp1 开机进入自检画面如图1
2. 2 在自检画面底部出现F9 Setup F10 Intelligent Provisioning F11 Boot Menu后，按F10 进入IP引导。如图2
3. 3 进入IP引导界面选择“配置和安装”。如图3
4. 4 步骤1 硬件设置，设置好硬件后下一步。如图4 5. 5 步骤2操作系统选择，选择要安装的操作系统及安装方式。如图5
6. 6 步骤3 操作系统信息。如图6
7.7 步骤4 审核。确认系统信息后下一步。如图7
兼容多个综合评价方案及其分类的数学模型
系统工程学报 JOURNAL OF SYSTEMS ENGINEERING 1999年第14卷第2期 Vol.14 No.2 1999 兼容多个综合评价方案及其分类的数学模型 傅荣林秦寿康陈湛本 摘要本文研究的模型，是与多种综合评价方法的样品排序有最大相关和给定样品排序分类时有最小差异的新评价模型.这些模型已应用于综合评价广州市工业企业50强中. 关键词：评价方案，兼容度，差异度，分类，数学模型 分类号：N94 MATHEMATICAL MODELS OF THE COMPATIBILITY WITH MULTI-VALUATION SCHEMES AND CLASSIFICATIONS Fu Ronglin Qin Shoukang Chen Zhanben (Guangzhou Municipal Institute of Systems Engineering,Guangzhou 510400) Abstract In this paper， we study the new priority methods which have the maximal relatio n and the minimal difference degree with multi-valuation priority methods under g iv en classifications,and the methods are applied in comprehensive evaluation fifty mighty works of Guangzhou City. Key words:valuation schemes,compatibility degree,difference degree,classification，mathema tical model 0 引言 指标体系的综合评价方法是否可靠和准确取决于很多因素，一般来说，不存在普遍适用的综合评价方法.正因为如此，人们业已对系统综合评价方法做了很多研究，提出了许多有效的综合评价方法，如层次分析法、主成分分析法、模糊综合评判法、综合指数法和功效评分法等.这些方法都有各自的优点和特色：层次分析法模型具有层次结构，利于将决策者的经验判断给予量化，对目标结构复杂且缺乏一些数据的情况下更为实用，在社会、经济等领域都有着广泛的应用；主成分分析法模型则是理论上比较成熟，能用少数无关的主成分来代表原来众多相关的指标变量，且可从中提取权向量，因而日益为人们所重视；模糊综合评判法模型能把所有影响对象的独立因素联系到一起，应用等级隶属函数的方法，不仅可给出模糊对象的具体量数据乃至综合评价分，且可判定对象的优劣等级；综合指数法通常能与评价指标的统计口径一致，在社会经济统计中应
服务器系统安装手册
系统安装手册 本安装手册包含了服务器的ScoUnix的安装、服务器端的Sybase for ScoUnix 的安装、客户端的工作站的软件安装。 服务器的ScoUnix的安装 安装前应仔细阅读服务器说明书，安装过程中随时注意系统提示信息，出现异常时认真阅读错误信息。对不明确处也可以通过服务器生产商的800电话咨询。 UNIX的安装并不是一陈不变的，它会随着UNIX的版本、服务器的硬件、服务器的用途等因素在安装过程中有所不同。如IBM Netfinity 5000的安装过程很特别，必须按照其说明书操作。下面所述，是基于一台典型服务器(8.4G硬盘，128M内存，NE 2000兼容网卡)的通常安装步骤。 （A）硬件准备 主要包括SCSI设备(硬盘、光驱)，网卡及显卡 1.SCSI设备 说明：硬盘、光驱由IDE接口连接时，连接方式同DOS，Windows时相同，不作任何调整。 SCSI设备由SCSI控制器经管，控制器占用ID7。对于热拔插设备，设备
本身不作任何调整；对于非热拔插设备，每条数据线上可接7个设备，且每个设备的ID号只能在0-6之间，且不重复。(SCSI设备的ID号由三组跳线控制，表示二进制数：222120 ) 2.网卡、显卡 对于显卡可以不配置，它不影响使用；但网卡必须配置正确。 可以先安装主系统，安装过程中不配置网卡、显卡，主系统安装完成后再配置。我们提倡先安装后配置，尤其是安装前不知道硬件类型或没有其驱动程序时。对于某些特殊类型的设备需专用设备驱动程序。一般随服务器一同提供，或存于服务器导航光盘中，有时也可从硬件生产商的网站上下载获得。 （B）主系统安装(请先阅读服务器说明书) 1.启动系统 对于5.0.0.4版，只能通过软盘启动；5.0.0.5版在支持光盘启动的机器上可直接通过光盘启动。 Boot : <回车> fd(64)unix root=ram(7) … … {略} Press
策划方案效果评估_0
策划方案效果评估 篇一：活动效果评估方案 活动效果评估方案“微笑公关和谐海大” ——主题活动效果评估 一、活动总体评估 根据“微笑公关和谐海大——?世界微笑日?主题活动策划书”上第十五条的评估标准： 1、公众参与度：活动参与者的人数及其对活动的认同度。 2、活动衔接度：活动衔接的顺畅程度以及按本方案设置实施的程度。 3、组织协调度：活动组织者对活动的掌控程度及其协调度。 结合5月8日活动当天的实际情况，我们作出如下评估信息： ◆在公众参与度方面：活动前，“微笑行动”团队一共向老师发出二十多张邀请函，结果到位的嘉宾（老师）人数为8位，分别为：章汝先教授、陈小桃系主任、汪浩副教授、黄燕梅老师、王芳老师、徐艳晴老师、龙方老师，以及特别嘉宾赵红亮同学，出席率约为36%，但仅局限于本专业老师，原本确认出席的王默忠书记缺席。在同学方面，06、07、08级公关专业同学基本参与本次活动，尤其是开幕式。但在活动阶段，外专业参与活动的同学并不多，当天下午下课时经过食堂的人流量也比平常的少。但是根据当时的音响效果和围观人群上来看，是达到了造势的氛围，无论在食堂里吃饭，还是下课经过食堂的
同学，基本能知道有这个活动。我们采取了较为灵活的措施，比如抽奖区和手册发放区走出会场，直接让路人抽奖拿手册，稍稍弥补了这个不足。 ◆在活动衔接方面：总体上开幕式的活动衔接较好，活动氛围也不错。只是音响效果不太理想，声音太小，把控不了全场。陈小桃系主任的致辞宣布了本届公关周精彩开幕；章汝先教授和王浩副教授联合带领现场同学朗诵诗歌《微笑》，并通过诗歌传达了对四川汶川灾区的祝福，把活动推向了高潮；王芳老师现场教授微笑礼仪，用“微笑”诠释了公关意义。后来又临时性的加入了汪浩老师唱歌、徐艳晴老师的跳舞以及赵红亮同学的讲话，活跃了现场气氛，但也使后面的活动环节受到了时间的影响，加上下雨，活动提前收场。总结起来就是，开幕式基本令人满意，接下来的活动环节差强人意，活动基本按照策划书上的内容进行，也通过灵活有效的形式丰富了内容。 ◆组织协调度方面：由于布场时间紧凑，以致活动略显慌乱。微笑大使、微笑天使由于缺乏老师的指导培训，虽然在活动中也起到一定得作用，但效果不佳。活动开始前尚未确定出席活动老师人数，只能采取现场安排同学联系确认并等待的策略，致使活动延后十五分钟。主持人的临场发挥较好，但由于活动主要负责人忙于 其他事项，把现场完全交给主持人，没有和主持人进行进一步的协调沟通，使活动策划的有些内容有所忽视。在整个活动的后勤方面，同学们还是很配合的，虽然有点仓促，但行动起来还是迅速有力的。 总体而言，本次活动成效是显著的，缺陷是明显的。说“成效显著”
服务器操作系统安装指南(Linux)v3.3
修订记录、审核记录和审批记录修订记录 审核记录 审批记录
目录 1介绍 (1) 1.1目的1 1.2适用范围 (1) 1.3参考资料 (1) 2准备 (1) 2.1安装前准备 (1) 2.2物理网卡说明 (1) 2.3RAID (2) 2.4超线程 (2) 3系统安装 (2) 3.1K ICKSTART安装 (2) 3.2S TEP-BY-STEP安装 (3) 3.3磁盘管理 (4) 3.3.1创建逻辑卷 (4) 3.3.2创建文件系统 (4) 3.3.3挂载文件系统 (4) 4系统设置 (5) 4.1安全设置 (5) 4.1.1口令复杂度要求 (5) 4.1.2服务 (5) 4.1.3内置帐号 (5) 4.1.4修改系统时间为当前时间 (6) 4.1.5修改root口令 (6) 4.1.6关闭sshv1.0 (6) 4.2主机名称 (6) 5网络配置 (7) 5.1升级网卡驱动 (7) 5.2服务器网卡配置列表： (7) 5.3不使用的网卡配置： (7) 5.4不做TEAM BONDING的网卡配置 (8) 5.51组2块做TEAM BONDING的网卡配置 (8) 5.62组每组各2块做TEAM BONDING的网卡配置 (9) 5.7GATEWAY和主机ROUTE (10) 5.8时间同步 (10) 附录一：KS.CFG V2.5.0.0 (12)
1介绍 1.1目的 建立用于应用托管系统服务器的操作系统安装模版，说明安装和配置的操作步骤。 1.2适用范围 本文档用于运维中心技术人员安装应用托管系统服务器操作系统，并供安装研发服务器参考。 1.3参考资料 2准备 2.1安装前准备 服务器型号：HP DL300G7系列、DELL R710 内存：2-64G 本机硬盘：72-300G * (2-8) 网卡：2-12端口 外设：DVDROM、USB Removable Floppy 安装盘： Red Hat Enterprise Linux 5.5 x86_64 DVD Red Hat Enterprise Linux 5.8 x86_64 DVD 2.2t物理网卡说明 NIC-x.y 表示服务器第x块网卡的第y端口，其中底板集成网卡为第0块，其他网卡的编号如无标示按照从左到右、从上到下的顺序
IBM X系统服务器ServerGuide 引导安装指南
设置和配置概述： 使用ServerGuide 设置和安装CD 时，您不需要安装软盘。可以使用CD 配置任何支持的IBM 服务器型号。安装程序提供了安装服务器型号所需要的任务列表。在装有ServeRAID 适配器或具有RAID 能力的集成SAS 控制器的服务器上，您可以在配置阵列的阶段来创建逻辑驱动器。 注意：1、使用ServerGuide光盘安装会清除硬盘上的分区和数据，如果还有要保留的数据请先备份或选择其他安装方式， 2、ServerGuide光盘并不包含操作系统程序，请客户自己准备一张正版Windows操作系统光盘。 下面以通过ServerGuide引导安装光盘安装Microsoft Windows Server 2003 Enterprise R2版本操作系统为例： 1. 用ServerGuide CD启动服务器,会有几分钟的引导过程，请等待。
选择使用本引导盘的语言（注意：此时语言为ServerGuide引导程序语言，与所要安装操作系统无关），出现如下画面，选择"English" 2、选择键盘布局的画面，在这里选择"United States"，然后点击"NEXT":
3、出现许可协议界面，阅读许可协议内容，点击"I accept"继续即可： 4、查看概述以了解ServerGuide 功能，请在使用前仔细查看相关使用说明，点击"NEXT"继续：
5、在这里可以选择您要安装的操作系统，选择后点击"NEXT"
6、设置正确的日期和时间后点击"NEXT"：
7、此时进入阵列配置阶段： （1）阵列配置如下图所示： 在Current Configurations中可以看到目前的阵列级别，第一个图例中是现在没有阵列配置，第二个图例中显示现有配置为Raid0
活动效果评估方案
活动效果评估方案 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
活动效果评估方案 “微笑公关和谐海大” ——主题活动效果评估 一、活动总体评估 根据“微笑公关和谐海大——‘世界微笑日’主题活动策划书”上第十五条的评估标准： 1、公众参与度：活动参与者的人数及其对活动的认同度。 2、活动衔接度：活动衔接的顺畅程度以及按本方案设置实施的程度。 3、组织协调度：活动组织者对活动的掌控程度及其协调度。 结合5月8日活动当天的实际情况，我们作出如下评估信息： ◆在公众参与度方面：活动前，“微笑行动”团队一共向老师发出二 十多张邀请函，结果到位的嘉宾（老师）人数为8位，分别为：章汝先教授、陈小桃系主任、汪浩副教授、黄燕梅老师、王芳老师、徐艳晴老师、龙方老师，以及特别嘉宾赵红亮同学，出席率约为36%，但仅局 限于本专业老师，原本确认出席的王默忠书记缺席。在同学方面，06、 07、08级公关专业同学基本参与本次活动，尤其是开幕式。但在活动 阶段，外专业参与活动的同学并不多，当天下午下课时经过食堂的人流量也比平常的少。但是根据当时的音响效果和围观人群上来看，是达到
了造势的氛围，无论在食堂里吃饭，还是下课经过食堂的同学，基本能知道有这个活动。我们采取了较为灵活的措施，比如抽奖区和手册发放区走出会场，直接让路人抽奖拿手册，稍稍弥补了这个不足。 ◆在活动衔接方面：总体上开幕式的活动衔接较好，活动氛围也不错。只是音响效果不太理想，声音太小，把控不了全场。陈小桃系主任的致辞宣布了本届公关周精彩开幕；章汝先教授和王浩副教授联合带领现场同学朗诵诗歌《微笑》，并通过诗歌传达了对四川汶川灾区的祝福，把活动推向了高潮；王芳老师现场教授微笑礼仪，用“微笑”诠释了公关意义。后来又临时性的加入了汪浩老师唱歌、徐艳晴老师的跳舞以及赵红亮同学的讲话，活跃了现场气氛，但也使后面的活动环节受到了时间的影响，加上下雨，活动提前收场。总结起来就是，开幕式基本令人满意，接下来的活动环节差强人意，活动基本按照策划书上的内容进行，也通过灵活有效的形式丰富了内容。 ◆组织协调度方面：由于布场时间紧凑，以致活动略显慌乱。微笑大使、微笑天使由于缺乏老师的指导培训，虽然在活动中也起到一定得作用，但效果不佳。活动开始前尚未确定出席活动老师人数，只能采取现场安排同学联系确认并等待的策略，致使活动延后十五分钟。主持人的临场发挥较好，但由于活动主要负责人忙于其他事项，把现场完全交给主持人，没有和主持人进行进一步的协调沟通，使活动策划的有些内
完整版服务器安装说明
完整版服务器安装说明（车辆定位+人员定位） 一、“完整版服务器”安装要求 1. 操作系统要求：Windows Server 2003 操作系统 2. 数据库要求：SQL Server2000 / 2005 / 2008 3.“GPS监控服务器”需要打开的端口：89、1501、6969、6767、2099 “人员定位服务器”需要打开的端口：89、1504、7979、7878 二、下载“完整版服务器”安装程序 登录EXLIVE主网站，在“下载中心—> 服务器端—> 完整安装包”中，点击“完整安装包”下载安装程序（如图1）。
图1 三、安装“完整版服务器” 下载完成后，双击，进入安装界面（如图2、3） 图2
图3 点击，进入“许可证协议”（如图4） 图4 仔细阅读协议后，点击进入客户信息界面，如图5
图5 填写客户信息，如：用户名，公司名称，序列号（默认即可）等，点击，进入目的地文件夹选择界面（如图6） 图6 选择安装位置后，点击，系统自动生成EXLIVE定位服务平台文件夹，如图7
图7 点击，进入安装状态（如图8） 图8 待服务器程序安装完成（如图9）；
图9 点击，进入“EXLIVE定位服务平台系统配置” 界面（如图10）。 四、配置“EXLIVE定位服务平台系统”参数 1.数据库连接参数配置（如图10） >> 数据库类型：根据客户服务器数据库安装程序不同，选择不同数据库类型SQL Server 2000 / 2005 / 2008 >> 服务器地址：数据库所在服务器的IP地址 >> 数据库名称：默认gserver_synth（车辆定位数据库），pgps（人员定位数据库） >> 登录用户，密码：连接数据库的账号及密码 >> 附加数据库：是否将数据库模板附加到用户数据库中，第一次安装，必须选择该项 >> 启动服务器（车辆、人员）：选中此项，服务器安装成功后，程序会自动启动车辆定位服务器和人员定位服务器。
小学综合实践活动评价方案
小学综合实践活动评价 方案 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
综合实践活动评价方案 小学综合实践活动评价是课程评价体系的重要组成部分，是实现综合实践活动课程目标、发挥评价导向功能和进行质量监控的有效手段与方法。 一、???关于学生课程学习的评价 （一）评价原则 1、???过程性原则。综合实践活动是一门学生亲历体验的课程。因此，要重视对学生在活动过程中表现的评价。只要学生经历活动过程，对自然、社会和自我形成一定的认识，获得了实际的体验和经验，就应该肯定其活动价值，给予积极的评价。 2、多元性原则。综合实践活动强调评价标准和评价主体多元化。因此要鼓励并尊重学生富有个性的自我表现方式，如演讲、表演、写作、绘画、制作等，评价不应只由教师来决定，要通过讨论、协商、交流等多种形式，将学生自我评价、同学互评与指导教师或社会、家庭有关人士评价结合起来。 3、反思性原则。充分发挥评价的教育、改善、促进的功能，引导学生反思自己的实践活动。要培养学生对活动过程（特别是细节）的记录习惯，要通过活动过程、交流和活动成果汇报，让学生学生学会对问题的讨论、方法的交流、成果的分享与思考，达到自我反思、自我改进的目的。 4、激励性原则。坚持正面评价，运用表扬、鼓励、表彰等方法激励学生，并贯穿于整个课程实施过程。无论是在学生遇到困难的时候还是遭受失败的时候，无论是定性还是量化评价
的时候，都应该激励学生，使激励评价成为学生获取成功的动力。 （二）评价内容 通过建立学生学习过程档案和收集学生学习成果的方法，以定性为主量化为辅、自评与他评相结合的多维评价方式，对学生参与综合实践活动过程中的学习态度、合作精神、探究精神与学习能力、收获与反思进行评价。 1、参与态度。学生参与活动的时间、次数、认真程度，以及是否认真思考问题、积极动手动脑、主动提出活动设想或建议、认真查找资料、准时完成计划和学习任务作为评价的依据。 2、合作精神。包括积极参与小组活动，主动帮助别人和寻求别人帮助，认真倾听同学的意见，乐于与别人一起分享成果。 3、探究精神和学习能力。通过对学生在提出问题、分析问题和解决问题过程中显示出的探究精神和实践能力，及其对探究结果的表达进行评价。 4、收获与反思。通过学生的自我陈述、小组活动记录来反映，也可以通过学生的日记、活动征文、主题班会等形式来反映，还可以通过学生的行为表现和活动成果来评价。 （三）评价方式 评价方式体现多样化，要将以下几个方面的评价方式结合起来。 1、“档案袋评价”。要求活动小组建立活动档案袋，里面包括活动计划、活动记录、调查表、出勤登记表、实验记录表
系列服务器windows操作系统安装步骤
IBM X系列服务器Windows操作系统安装步骤
引言 本文介绍采用IBM Server Guide光盘引导安装Windows操作系统，使用IBM Server Guide光盘安装会清除硬盘上的分区和数据，安装前请务必向客户说明，确认是否需要备份数据。 一、工具准备 IBM ServerGuide光盘一张， windows操作系统安装光盘一套（以windows2003为例）， IBM ServeRAID Manager 安装光盘一张。 需要注意的是，根据服务器型号不同，所需要的IBM ServerGuide光盘 版本也不同，下面给出两者对应关系，请根据服务器型号选择合适版本。 二、具体安装步骤 1、设置服务器从光驱启动，开机按F1-startup进行设置。 2、用ServerGuide CD光盘启动服务器,光盘启动后，显示如下画面 选择使用本引导盘的语言（注意：此时语言为ServerGuide引导程序语言，与所要安装操作系统无关），出现如下画面，选择English） 3、选择键盘布局以及国家或地区画面，在这里全部选择United States，然后 点击Next 4、出现许可协议界面，阅读许可协议内容，点击I accept继续即可 中文用户可以在Language选项中选择Chinese 阅读中文协议 5、查看概述了解ServerGuide 功能，请在使用前仔细查看相关使用说明，点击Next继续 6、在这里可以选择要安装的操作系统，选择后点击Next 7、列表显示接下来将要做的配置，目前提示要设置日期和时间，点击Next 8、设置正确的日期和时间后点击Next 9、当出现清除硬盘信息界面时，请根据需要选择，如果需要保留已有的阵列信息，请选择Skip this task，但硬盘上的数据和分区仍然会被清除掉，选择clear all hard …会直接清除阵列及硬盘信息，如无特殊要求，我们一般选择第二项clear all hard disk drives and restore servraid to defaults，选择后点击Next继续
教学质量评价模型研究
毕业设计（论文） 教学质量评价模型研究 Research on the model of the Teaching Quality Evaluation 学院: 理学院 学生姓名: 刘君兰 专业:信息与计算科学 班级: 081022 学号: 08102221 指导老师: 孙海 二零一二年六月
摘要 本文研究的是教学质量评价的模型，首先介绍了教学质量评价的发展背景和意义及评价原则，指出了当前教学质量评价中存在的问题，并且提出了改进。教学质量评价分为学生评价、同行和专家评价、领导评价和教师自我评价四个部分，本文分别对这四种评价作出了分析，指出了现有的评价方案中存在的不足之处，并对其进行了相应的改进，使评价方案更加客观、合理、科学。 评价模型主要针对评价指标体系的确定和评价结果的合理处理两个问题展开分析。首先根据查文献得到一个分三个层次的评价指标体系，运用层次分析法和标度法结合得到各评价指标的权重系数，构造合理的教学质量评价体系。为了最大限度地利用评价信息，我们采用有效区间值代替平均值进行教学质量评价。先统计出三级指标的原始评价数据，然后根据区间值模糊法求得各三级指标的有效区间，接着按照分层次模糊法一层一层地计算上一层指标的有效区间，直到得到最高层次的有效区间，根据四种评价主体得到的有效区间得到综合有效区间，求出该有效区间在各等级的隶属度，根据最大区间数判断最后综合评价的有效区间的隶属等级。 按照改进后的要求，在Matlab GUI环境下进行编程得到一个可视界面，只需在得到的界面中分别输入各评价主体对三级指标的评价分数，就可以得到综合评价的有效区间，判断出该有效区间的隶属等级。 关键词:教学质量评价；层次分析法；标度法；有效区间；GUI可视界面
如何对活动进行评价
听课结束，如何对活动进行评价 一、活动目的是否具体、明确，重点、难点突出 每个活动都应有具体明确的目的，使人一目了然。活动的目的要有可操作性，每个活动中的重、难点应突出。新教内容为重点，复习、巩固为辅助。 二、活动内容是否健康、正确，符合幼儿年龄水平 教师选择活动内容时，一是要注意内容的正确性，教师对自己掌握不准的内容，要查找资料，做好核实，不要将一些自己把握不准或错误的内容教给孩子。二是选择的内容一定要健康，三是选择的内容要符合幼儿的年龄特点，因为不同年龄的幼儿有不同的发育规律，每一年龄段的幼儿兴趣也不同，并且不同年龄的幼儿获取的生活经验也不同。 三、活动准备是否丰富、充分，体现可操作性 做好活动前的准备工作，是一个活动的重要组成部分。活动准备应包括两个方面的内容：一方面，教师自身要做好准备。了解所教内容的相关知识，以避免被幼儿提出一些意想不到的问题问倒，出现难堪的局面。 另一方面，教师要为幼儿准备丰富的学具，使幼儿在学习过程中，通过学具的操作使用，将一些抽象的知识变成看得见、摸得着的知识，在动手操作的过程中，轻松愉快地学习知识、增长技能。 四、活动过程是否以幼儿为主体，体现幼儿主动性 幼儿是活动的主体，在教师的主导下，激发起幼儿的兴趣，调动起幼儿的积极主动性，启发幼儿动手、动脑、动口，多种感官共同参与活动，幼儿真正成为学习的主人。 在组织活动过程中，教师要面向全体幼儿，注意对不同水平的幼儿要不同对待，使不同水平的幼儿都有自己能做的事和能思考的问题。 五、活动手段是否现代化，突出直观形象性 随着时代的发展，科技水平的不断提高，幼儿园也配备了录音机、投影仪、电视机、VCD 等现代化设施，教师在课堂教学时，应运用已有的先进设备，弥补现实生活中的不足，增强教学效果。 六、是否启发幼儿的求异思维，培养创造性 在组织教学活动时，教师不要拘泥于一个标准答案，应鼓励幼儿大胆想象，从多方面去寻求答案，进行创造性思维；提出一些与别人不同的看法。作为教师，只要幼儿的看法合乎逻辑、能讲得通，就要给予肯定。 七、教师自身的素质，如普通话标准与否、语气抑扬顿挫、语速快慢适中、教态自然大方、 表情自然丰富、服装整洁得体、灵活处理偶发事件等，都可视为评价课堂教学活动的因
数学建模常见评价模型简介 (2)
常见评价模型简介 评价类数学模型是全国数学建模竞赛中经常出现的一类模型，如2005年全国赛A题长江水质的评价问题，2008年B题高校学费标准评价体系问题等。主要介绍三种比较常用的评价模型：层次分析模型，模糊综合评价模型，灰色关联分析模型，以期帮助大家了解不同背景下不同评价方法的应用。 层次分析模型 层次分析法(AHP)是根据问题的性质和要求，将所包含的因素进行分类，一般按目标层、准则层和子准则层排列，构成一个层次结构，对同层次内诸因素采用两两比较的方法确定出相对于上一层目标的权重，这样层层分析下去，直到最后一层，给出所有因素相对于总目标而言，按重要性程度的一个排序。其主要特征是，它合理地将定性与定量决策结合起来，按照思维、心理的规律把决策过程层次化、数量化。 运用层次分析法进行决策，可以分为以下四个步骤： 步骤1 建立层次分析结构模型 深入分析实际问题，将有关因素自上而下分层(目标—准则或指标—方案或对象)，上层受下层影响，而层内各因素基本上相对独立。 步骤2构造成对比较阵 对于同一层次的各元素关于上一层次中某一准则的重要性进行两两比较，借助1~9尺度，构造比较矩阵； 步骤3计算权向量并作一致性检验 由判断矩阵计算被比较元素对于该准则的相对权重，并进行一致性检验，若通过，则最大特征根对应的特征向量做为权向量。
步骤4计算组合权向量(作组合一致性检验) 组合权向量可作为决策的定量依据 通过一个具体的例子介绍层次分析模型的应用。 例(选择旅游地决策问题)如何在桂林、黄山、北戴河3个目的地中按照景色、费用、居住条件、饮食、旅途条件等因素进行选择。 步骤1 建立系统的递阶层次结构 将决策问题分为3个层次：目标层O，准则层C，方案层P；每层有若干元素，各层元素间的关系用相连的直线表示。 图1 选择旅游地的层次结构 步骤2构造比较矩阵 元素之间两两对比，对比采用美国运筹学家A.L.Saaty教授提出的1~9比率标度法(表1)对不同指标进行两两比较，构造判断矩阵。
华为服务器安装操作系统
华为服务器安装操作系统 1.把网线接到服务器管理口上，2288服务器管理口在服务器背后中下部位置，有Mgmt的指示字样。 5885服务器管理口在服务器背后右中部位置，有Mgmt的指示字样。 2.另一端连接到电脑上，并配上ip地址，段地址。 3.在浏览器输入管理口默认ip地址：，可以先ping测该地址是否通。 4.点击访问后出现登录界面，输入默认用户名：root，密码：Huawei12#$ 5. 先检查服务器是否有告警，若有告警请参照提示查看处理。 6.下面开始安装操作系统，点击远程控制，若计算机没有安装java，请按提示引导正确安装java。 7.安装完后在安全中配置例外地址。 8.配置完成后点击远程虚拟控制台 9.弹出java安全提示，允许
10.出现虚拟KVM如下，上面一列是工具栏。 11.点击光驱，加载引导。 12．如果本地电脑有光驱，找到服务器自带的引导盘，放入光驱。 13.在虚拟KVM上选择光驱，并点连接。 14.如果没有光驱，本地有引导镜像也可以加载镜像，并点击连接。 15.连接上后，显示的是断开。 16.镜像加载后，点击强制重启。 17.重启界面。 18. 重启到这个界面时按F11进入选择启动项。
如果管理口ip被修改且忘记，可以接上一台显示器，重启服务器到这个界面可以查看。 19.按到F11会有如下提示，如果没按到，需要强制重启重按。 20.提示要求输入密码:Huawei12#$ 21.进入后选择从虚拟光驱启动，2288如下，5885略有不同。 22.加载光盘完以后到操作界面，选择做RAID。 23.选择要做RAID组的磁盘。并选择合适的RAID。完成后点击创建。 24.在建好的虚拟磁盘组上右键，选择设为启动盘。 25.这几步做好后，点击右上角返回。
综合实践活动评价方案(多篇)
综合实践活动评价方案（多篇） （3）评价操作程序。 制定细则——组成人员——材料会审——民主评议——形成结论。 （4）评价结果表述。 对教师的评价目的与对学校的评价一样，是为了促进教师的发展。因此，对教师评价的结果表述也应从肯定教师的工作努力和指出工作中的问题与不足两个方面考虑，以量化评定为辅，质性分析为主，进行论定。 3、对学生的评价 （1）确定评价的重点和评价的主要项目。 学生评价，是综合实践活动课程评价的最主要内容，也是课程评价最值得慎重的环节。务必在充分把握综合实践活动课程理念的基础上，严格依照综合实践活动课程评价原则，根据小学生不同阶段发展要求和学校学期规划，制定各学期学生评价的重点及主要项目。 （2）评价活动的组织形式。 对学生的评价，通常采用学生自评、活动小组互评、指导教师点评和评价指导小组综评四种形式。其中学生自评、小组互评和指导教师点评贯穿于学生课程日常学习的每一个环节，包括期末综评。至于年段或班级，一般是在学期末或学 期末才由学校统一进行。 （3）评价指导小组综评操作程序。 制定细则——组成人员——公布测评项目——组织命题——材料会审——成果观摩——民主评议——形成结论。 （4）评价结果表述。 由学校综合实践活动课程评价领导委员会和学校教务处联合，出具以激励性语言为主的学生综合实践活动素质报告单，并提出有针对
性的建议。 陆圈镇中心小学 2021年9月 第3篇：小学综合实践活动评价方案 城前小学综合实践活动评价方案 一、指导思想 以《国家义务教育课程综合实践活动指导纲要》为指导，坚持“立足过程，尊重多元，注意反思，促进发展”的评价原则，注重学生在综合实践活动过程中的实际体验和发展程度，通过评价，促进学生发展。 二、评价目的 l、关注学生在参与过程中的情绪情感、参与程度，努力程度，了解学生的发展状况及发展中的需求，建立促进学生全面发展的评价体系。 2、发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我、建立自信，促进学生在原有的水平上发展、整体素质的提高。 3、建立促进教师不断提高的评价体系，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价体系。 4、转变教师角色，重视发展教师的个性和个人价值、伦理价值及专业发展，提高教师素养。 三、评价要求 （一）综合实践活动的学生评价1、注重过程 评价时要将关注的视角指向小学生获得结果和体验的过程，而不过分强调结果的科学性与合理性，注重小学生在活动过程中的表现。在具体操作中，教师可以通过观察，采用即时评语的方式记录小学生在综合实践活动过程中的行为、情绪情感、参与程度、努力程度等表现，并将其作为评价小学生的标准。 2、尊重多元 鼓励并尊重小学生极富个性的自我表达方式：演讲、绘画、写作、表演、制作等。在教师对活动做出评价的同时，通过讨论、协商、交
1.浪潮服务器系统安装教程20180623
一、进入BIOS设置 通电开机，看到浪潮界面后按“Delete”键，进入BIOS。 二、设置来电自启及远程管理IP地址 1.设置来电自启 如图，选择“chipset”选项卡，找到“PCH Confiuration”选项，然后回车，将 “Restore AC Power Loss”设置为“Last State”。
2设置服务器管理口IP 1）设置完成后，按“ESC”键，回到主页面。选择“Server Mgmt”选项卡，找到“BMC network configuration”选项，然后回车，将“Get BMC Dedicated Parameters”设置为“Manual”。如图：
2）将“Configuration Address source”设置为“Static”，如图。 3）设置IPMI管理IP地址，如图： 弹出如下图对话框，点击回车键。 同样的方式设置网关及子网掩码。
4）.设置完成后，按“F10”保存并退出。此时服务器会重启。 三、WINDOWS SERVER 2008系统安装 方法一：手动安装WINDOWS2008操作系统 工具：1).浪潮服务器； 2). windows2008系统盘； 3).USB外置光驱。 1．准备安装 1）看到如图windows安装界面是，点击“下一步”。 2）如图，选择“Windows Server 2008 R2 Enterprise(完全安装)”，然后点击“下一 步”。
3）在“我接受许可条款（A）”前面打√，然后点击“下一步”。 4）选择“自定义（高级）”选项，进入下一步。 2．安装硬盘驱动
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