本科教学质量报告支撑数据填报表

本科教学质量报告支撑数据填报表

此表为《本科教学质量报告》支撑数据，《上海市教育委员会关于继续做好上海高校本科教学质量年度报告发布工作的通知》(沪教委高〔2013〕21号)文件要求，质量报告要提供反映学校教学质量状态的客观数据，并根据科学的教学理念和质量目标对数据信息进行纵向和横向的比较研究，以此来反映学校教学质量发展的动态趋势，支撑数据应规范、有效。

一、时间节点

自然年度：即2018年1月1日－2018年12月31日，统计财务、科研、图书等信息

学年度：即2018年9月1日—2019年8月31日, 统计教学及相关信息。

*** 学生和师资数量按2019年9月30日时点数统计

二、填报表格

：全日制在校本科生数及占在校生总数的比例（责任单位：教务处）按本次状态数据采集

生师比=折合在校生数/教师总数，

其中：折合在校生数=普通本、专科（高职）生数+硕士生数*1.5+博士生数*2+留学生数*3+预科生数+进修生数（指进修及培训时间在一年以上的学生数）+成人脱产班学生数+夜大(业余)学生数*0.3+函授生数*0.1；

教师总数=专任教师数+外聘教师数*0.5

电子期刊种类数：学校图书馆拥有的正式出版的各类光盘、软盘、数据库等电子期刊的种类总数。

表9：本科生图书流通量（责任单位：图书馆）

（教高厅〔2011〕2号），仅指教学基本支出中的商品和服务支出（302类）（不包括教学专项拨款支出）。

表16：当年本科应届毕业生实践教学学分和选修课学分分别占总学分比例

数。跨学期讲授的同一门课程计为一门课程。

课程总门次：指当年开设课程累计次数的总和。

2.学生平均绩点的人数分布情况。按照0-2、2-2.5、2.5-3、3-

3.5、3.5-4、4-5划分6个