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班级管理达标制度

清镇一中班级管理达标制度

为培养学生良好的习惯，推动班级管理工作和学校整体工作的全面发展，德育中心本着“多劳多得”的原则实行精细化管理。特制定本制度。

本制度与班主任津贴挂钩：

A级达标，津贴全部发放；

B级达标，扣除违纪对应津贴的1/3；

C级达标，扣除违纪对应津贴的1/2。

各级达标标准如下:

一、A级达标即优秀

月优秀标准:一月内无违纪现象。

二、B级达标即良好

1.周良好标准： 50人以内违纪率控制在2%，即违纪数控制在1人次。

超过50人违纪率控制在3%，即班额51-66人，违纪数控制在2人次；班额66人以上，违纪数控制在3人次。

2.月良好标准： 50人以内（含50人）控制在“周违纪率2%*4周”以内，即违纪数

最高控制在4人次。

50人以上控制在“周违纪率3%*4周”以内。即班额51-66人，违纪数最高控制在8人次；班额66人以上，违纪数最高控制在12人次。

三、C级达标

1.周标准： 50人以内违纪率控制在4%，即违纪数控制在2人次。

51-66人次违纪率控制在5%，即班额51-60人，违纪数控制在3人次；班额61-66人，违纪数控制在4人次。

66人以上违纪率控制在6%，即违纪数控制在5人次。

2.月标准： 50人以内控制在“周违纪率4%*4周”以内，即违纪数最高控制

在8人次。

51-66人控制在“周违纪率5%*4周”以内，即班额51-60人，违纪数最高控制在12人次；班额61-66人，违纪数最高控制在16人次。

66人以上控制在“周违纪率6%*4周”以内，即最高违纪数控制在20人次。

三、不达标班级界定

违纪率超过C级达标标准或一个月中出现扣2分的违纪项目,该班本月不达标，津贴发放时扣除该班级违纪对应的实有津贴。特殊班级（各学部层次最低的1-2个班）以最低标准统计。

四、人数津贴对应计算办法

人数在56人以下的班级，一个学部最低层次的1个或两个班且人数在40人以上，经行政会议同意可按56人计算，其余人数在56人以下的班级，班主任津贴计算方式为：【（本班人数÷56）×800－量化考核分对应的津贴】

人数在56人以上的班级，每人次加5元津贴。

清镇一中德育中心

建立完善的班级管理制度

课题：建立完善的班级管理制度班主任：班级：时间：教学目的为营造一个良好的学习和生活环境，建设良好的班风、学风，争创学校先进班集体，特制定班规，以鼓励先进，激励后进。教育重点建设良好的班风、学风，争创学校先进班集体教育方式讲授、讨论教育过程一、扣分部分 1、考勤（1）迟到每次扣2分（特殊情况除外）（2）旷课每节扣5分（3）请（病、事）假须附医院证明或家长证明 2、清洁卫生（1）缺席1次扣2分，并补做值日1次（2）在课室乱扔纸屑、垃圾者扣2分，并要求清理干净，严重的罚扫地或拖整个教室。每人负责保持自己座位及两侧位置干净 3、课堂违纪（1）睡觉、讲话、搞小动作、玩手机等影响课堂行为每次扣2分（2）顶撞或辱骂老师，不听老师教诲，无故起哄每次扣5分

4、仪容仪表（1）校规、校卡不符要求（2）戴首饰、染头发、烫发、长指甲、染指甲（3）穿拖鞋每人每次扣2分 5、公物损坏公物视情节扣1~5分，并照价赔偿 6、考试、作业（1）考试作弊每次扣5分，操行评定降一级，其余按学校规定处理，（2）不交作业每次扣2分 7、班干部有违纪的，团员有违纪的，除以上各项扣分外，再扣2分二、加分部分 1、考勤：每周全勤者，加2分 2、课堂：受老师表扬者每次加2分，积极回答问题者每次加2分 3、仪容仪表：每周仪容仪表做得较好，未被扣分者，每人加2分 4、好人好事：每人每次加2分 5、为班集体争得荣誉加5分~10分（如运动会、文娱汇演、所出黑板报获得较好名次，代表班集体参加其他比赛获奖等） 6、学习优秀、进步奖：期中、期末总成绩前5名者，加5分 7、每周表现有明显进步的同学加3分三、操行评定加分、扣分每月核算一次并公布，每人基准分为70分，期末汇总求平均分。

[规章制度]初中班级管理制度

初中班级管理制度初中班级管理制度（一）第一条为了加强对学校计算机信息网络的安全保护；维护中小学校的稳定和正常秩序，根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》，《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》等有关规定，制定本措施。第二条严格执行国家及地方制定的信息安全条例。第三条联网的中小学校必须设立专职网络安全管理员，网络安全管理员应定期参加由公安部门组织的计算机安全培训。第四条坚持执行对发布信息的人员进行登记，并对所提供的信息内容按照有关规定进行审核的制度，上网信息日常检查制度，安全事故和案件报告制度，黑客入侵和有害信息上报制度，对员工和用户进行安全教育培训制度。第五条建立同公安机关计算机安全监察部门的通报联系制度，及时通报有关计算机信息系统的案件和事故情况，协助公安机关查处与本单位有关的案件和事故；在重要，敏感时期，要坚持24小时值班制度，开通值班电话，保证与当地公安机关的热线联系，发现问题及时处理。第六条安全管理员必须定期检查安全情况。第七条重要的网络和信息系统应当采取备份措施，应当有处理突发事故的应急措施和灾难恢复措施。第八条不得利用国际联网制作，复制，查阅和传播下列信息：（一）煽动抗拒，破坏宪法和法律，行政法规实施的；（二）煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度的；（三）煽动分裂国家，破坏国家统一的；（四）煽动民族仇恨，民族歧视，破坏民族团结的；（五）捏造或者歪曲事实，散布谣言，扰乱社会秩序的；（六）宣扬封建迷信，淫秽，色情，赌博，暴力，凶杀，恐怖，教唆犯罪的；（七）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的；（八）损害国家机关信誉的；

大学班级规章制度及管理细则)

班级规章制度及管理细则

班团委分工班委是以班长为核心、班长：纪率面管理班级事委员、副班艺委员及宿共同合组成的管理团队。班委存在的目的在代表最广学习小组管理。学习委员?主「 _ _ 晨委谬三条早班干指南投票通过工认真根据班委工作指南、班干部职己任委员：负责组织、策划本班的一切活动。宣传委员：负责本班一切宣传工作，包括板报等大学是社会的缩影，大学三年是我们逐步实现自我完善、不断成熟和独立的重要时期，任何一位同学都应在这段美好的人生、美好的时光中接受平等的待遇。本规章旨在实现班级生活中班集体与同学个体的和谐，同时规范班干部的行为。为便于班级的管理，维护正常的学习生活秩序，建立良好的班风，营造良好的学习氛围，加强班级凝聚力，提高我班的影响力，以全面发展为原则，着眼大局，发挥“气有浩然，学无止境”的精神，特制订本制度。一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，热爱惠州经济职业技术学院, 热爱工商管理系，热爱班集体。二、尊敬父母，尊敬领导老师，团结同学。遵守法律法规，遵守社会公德, 遵守校规校纪，遵守班规班纪。三、爱护环境，爱护校园，爱护寝室。四、讲卫生，讲礼貌，讲诚信，讲原则。五、勤俭节约，勤奋学习，坚持不懈，积极进取。六、同学是朋友，室友如兄弟（姐妹），互帮互助，共同成长。班委管理制度团支书，副班长、学习委员、生活委员、宣传委员、组织委员、作；与团班书互员的意B ，角行使各自的职权，并在院级、系部领导老师的指导监督下顺利开展各 '种活动，以利于班级长远发展和广大同学的全面进步和健康纪长委员：主要负责考勤、活动纪律工作。一、班委的产生生活委员一条责班级卫生产生遵循理愿优先的原则，由本人在班干部选举或换届时候提出宿舍长：负责寝申请化建经全班合纪检民主投票选举，由辅导员监督。协助班长管理班级事务，主管党团工作; 第二条班委应设以下岗位：班长、团支书，副班与班长互为委员、角委活委员、宣传委员、心理委员、组织委员、纪率委员、体育委员、文艺委员及宿舍二、班委的职责文娱委员：主要负责本班文艺、外联宣传工作; 与体育委员互为AB 角。体育委员：主要负责本班体育、外联宣传工作; 与文娱委员互为AB 角。班委应当本着“服务同学、奉献自己”的原则，积极关注同学们的思想学习生活状态，并经常定期内部沟通，对程

规则在班级管理中

规则在班级管理中作为班主任，在平时的班级管理中，我们要注重培养学生基本的规则意识。我们需要帮助学生确立正确的基本规则观，让每个学生都知道“我该怎么做”，“我不能这样做”，从而形成积极向上的学风和班风。我就自己的班级管理谈点粗浅的看法： 1、制定规则，重落实。我们的学生都很聪明，也很会耍小聪明，假如教师的执行力一旦形同虚设的话，他们就会乘虚而入。因此，我对学生从来都是言必行，行必果，“说到做到”让学生对我的规定不敢懈怠。如早晨进行自主阅读（进入三年级后我不再要求学生一起晨读，而是根据自己的需求自选阅读内容，可以是课内的，也可以是课外的。）不能随意地走动和吵闹，教室必需保持安静；课前2分钟的诵读古诗，人人参与，不能滥竽充数；课堂上专心听讲、积极发言，课后有统计，不能只做“录音机”、“旁观者”；作业及时完成和上交，做到天天清（对于作业错误需要订正的学生，我有一本记事本随时地记下其名字，这样查起来又方便又简洁，不必再三地询问，可以直接找到该学生。）不允许学生存有侥幸心理，随时随地地检查和督促，让所有学生逐步达到习惯成自然的境界。 2、落实规则，重表扬，以一促全。在学生明白什么该做，什么不该做的基础上，执行的过程中还有很多困难，毕竟要让年幼的学生具有很好的自制力不是一朝一夕的事。于是，激励和表扬充斥了我的管理工作。当看到学生主动捡起地上的垃圾时，我就表扬他心中有集体，是个爱劳动的好孩子；当看到胆小的学生主动发言时，我马上肯定他的进步，夸他是个有上进心的孩子；当好动的学生认真地听完一节课时，我摸着他的头说“我就知道你行的”；当学生终于有一次作业全对时，我夸赞他着那时个认真的孩子。……相对来说，学生喜欢表扬，喜欢得到老师的肯定，也许只是一次不经意地表扬，却可以让学生激动良久，从而有了积极向上的动力，同时也可以让一些原本有点想自暴自弃的学生看到了希望的曙光，有了上进的信心。肯定并认可他们的闪光点，使他们具有上进的动力是激励和表扬的目的。当然表扬也不能泛滥成灾，要适可而止。 3、树立榜样，贵坚持。身边的好榜样往往能激起学生的竞争意识，产生一股不服输的劲儿，而且身边的榜样也让学生觉得这样的要求并不高，只要我努力一把就能达成。我要求学生自己在班里找一个追赶的对象（这个追赶的对象与自己相比不要太远，应该是与自己不相上下的同学。）自己制定计划如何来超越他。目标不要定得太高，应该是自己努力一把可以做到的。当学生真的达成目标时，便告诉他要坚持，就如毛泽东说的那样“做一件好事是容易的，难的是一辈子做好事”，而“努力一次也是容易的，难的是一直努力。”“榜样+坚持”让学生不再恣意地学习和生活，各项规则也就在班中蔓延开来，逐渐形成了具有良好习惯的班集体。制定规则是容易的，但要真正地落实规则成为一种风气则需要长期的坚持，其中也必定有反复的出现。于是，我经常要学生问自己这样一句话——“今天我做到了，明天我还能继续坚持吗？”我想，假如学生真的能一板一眼地去做的话，那么让规则成为习惯是早晚的事

班级管理规章制度

第一章总则第一条为有效实现我班班级工作的制度化、规范化和科学化，努力提高班委会工作效率和水平，依据班委会的商讨和上级有关规定和要求，特制定本《山西农业大学动物医学1102班班级规章制度》（试行）。第二条对班委会成员的要求班委要有高于其他同学的理论水平，有高度的集体荣誉感和责任感，能够广泛的团结同学。思想品德要好，能密切联系同学，敢于坚持原则，工作积极肯干，责任心强，办事公道，克己奉公，能积极反映同学的意见和要求。有一定的工作能力，能独立开展活动，并能较好的完成上级交给的各项任务，是同学的表率。学习态度端正，学习目的明确，工作态度认真、严谨，全心全意为同学着想。吸收和借鉴高年级班委的长处，运用合理的工作方法，及时总结工作经验，积极思考工作思路，虚心听取建议和意见，改进工作方法，在各方面起到先锋模范作用。班委之间要紧密团结，彼此协调，互相配合，不可有本位主义思想。充分树立班委的威信，坚持各项工作以有利于同学们发展为首要目的，作好同学们的喉舌，服务于同学，协调好老师与同学之间的关系。注意发掘班级内部潜力，调动每个同学的积极性和创造性，充分发挥各自特长。了解同学思想动态，开展有特色的、大家喜闻乐见的活动，使班委会真正成为班级的领导核心。第三条班委的工作职责

1. 班长职责 1）、把握班级工作的主体方向和工作重点，负责制定并组织落实本班工作计划，做好月末、期终总结，对班委会全面负责。 2）、检查班委成员履行职责情况，督促其完成各项工作。 3）、根据校院学生管理各项规章制度，结合班级的实际情况制定管理细则。 4）、时刻了解掌握全班同学各方面的状况，坚持定期和随时向年级辅导员汇报工作。 5）、负责组织本班的同学的操行量化成绩的考核和管理以及评先评奖工作。 6）、定期组织召开班委会及班会。 7）、配合团支部搞好团的工作，做好学生的思想政治教育工作。8）、配合院分团委学生会做好工作。 9）、完成上级交办的其他工作。 2.团支部书记职责 1）、及时传达贯彻上级团组织的指示和决议，研究制定本支部工作计划并组织落实, 全面负责团委会的工作。 2）、负责主持和组织政治学习、读报活动和团日活动，做好经常性的思想政治工作，组织开展争创红旗团支部，带头争当优秀团员。3）、了解掌握团员的思想、工作、学习情况，做好“支部工作周志” 的记载工作，及时反映支部成员的思想状况、动态，发现问题及时解决，积极为学院开展工作提供信息支持。

高三班级管理规章制度

高三班级管理规章制度前言： 1、俗话说没有规矩不成方圆，为了使我们的班级集体能向着更健康的方向去发展，我们特设置此班规班纪. 2、班规制订说明：之所以要制订这个班规班纪，是因为它来自我们同学内部的需要，所有的班规班纪都将由我们全体同学共同讨论来生成，一旦生成，是我们高三六班所有同学必须共同遵守的. 第一章班级基本目标一个中心、两个基本点、三个学会：一个中心是：以学习为中心；两个基本点是：纪律和卫生；三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事. 学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人. 学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒. 学会处事：学会处理与老师的关系：服从领导，服从分配，一定不能做出出格的事. 学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展. 学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光. 第二章班级精神自信、合作、务实、奋进是本班的精神. 自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心. 合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要熟悉到集体的力量和团结的重要性. 务实：脚踏实地，一步一层；积极肯干，苦干加巧干；不轻浮，不自满，不自欺，不欺人奋进：胸怀大志，理想永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自身，激励他人. 第三章班规 1、在教室内不得喧哗打闹，有事到教室外处理，保持教室安静. 2、在自习上，要有目标.不得随便说话，确需讨论问题，只限同位且不能让其他人听到. 3、遵守学校制度，值日生要及时打扫卫生，要提前到位，按时打扫并保证质量.各位同学不能在班内乱扔垃圾，保持地面整洁. 4、不打架，不骂人，与同学和睦相处. 5、不迟到，不早退，不缺勤，严格执行请假制度. 6、爱护公物，损坏公物按学校规定处理. 7、尊师敬长，上课期间不得与老师顶嘴.如有疑问下课处理. 8、要及时完成各课作业，可以讨论但严禁抄袭.每位同学要积极配合学习委员收交作业，将上交作业放置课桌上并标明科目. 9、服从班干部、科代表、组长、的安排，班干部等人要认真履行职责并发挥带头作用. 违纪处理： 1、迟到:早上迟到，罚站一早自习并背会一篇课文（语文，英语课文或一单元单词）如不会，罚站一天.中午迟到，罚捡花园垃圾 3 天.晚自习迟到，罚站一晚自习并把当天所学内容整理一遍. 2、无故早退或缺勤：扛矿泉水一周并写出800字检讨.. 3、打架：由父母领回家反省，回来后在全班同学前做2000字说明并交罚金1000 元. 4、抄袭作业：将所抄作业再抄5遍并写出800字检讨.

高一班级管理制度

1505班班级管理制度学生百分赛考评细则为了进一步加强班风和学风建设，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《唐河一高中班级百分赛评比方案》，结合我班实际情况特制定本细则，促进全班学生思想、行为、纪律等方面全面发展，并作为班级期中期末思想鉴定依据，作为学生综合素质评定的填写依据。一、细则 1、每位同学一学期基本分为100分，包括：学习、出勤、纪律、仪表、卫生、课间操、集会等。由班委会分工考核，同学监督，班主任抽查，对同学——打分，每周一公布，两周一总结。 2、班级管理机构班长：是班级代表，对外代表班级，维护班级声誉；对内起管理表率作用；关心同学学习生活。量化管理统分工作，定期公布量化管理分。副班长、值日班长：负责班级纪律、学习、安全工作、考勤，当天的量化积分工作。学习委员：负责班级学习工作，督促各课代表完成任务。作业、资料的抽查、量化。团支书、宣传委员：负责班级宣传工作，督促板报小组出好黑板报和手抄报。及稿件上交、对参与活动学生的量化。体育委员：负责班级体育工作，协助班主任组织队员参加学校统一组织的体育课、课间操、大型体育活动及其量化劳卫委员：负责劳动和卫生工作，搞好日常的卫生扫除以及大型劳动的分工和检查工作及其量化课代表：各科课代表负责完成各科教师布置的任务，协助老师、学习委员检查作业的完成情况，并作好记录。课代表由该科成绩优秀有责任心的同学担任。组长（包括卫生小组和学习小组）：是小组的代表，小组事物、活动的组织者和管理者及量化考核者，执行班主任和班委布置传达的任务。（一）加分 1、凡被级部、学校表扬者分别加1-3分者。 2、积极参加学校活动每次加1分；在学校各项比赛中获一、二、三等奖为班级加分者分别加 3、2、1分；校级以上奖励在校级基础上加 2分。 3、拾金不昧等好人好事视具体情况及价值加 1-5分。

班级管理规章制度及奖惩方法.doc

班级管理规章制度及奖惩方法1 2011级16班管理规章制度及奖惩方法说明： 1、班级实行加分扣分制度，具体分数按照条例规定施行。每两周总结一次。 2、每人从100分开始进行加分扣分。 3．分数影响三好学生等荣誉的评选。 4．若每两周扣分超过20分警告并写400字以上检查，每两周扣分超过30分请家长协助管理。单次两周扣分超过40分取消当学期评选三好学生等称号的权利。班干部扣分超过21分撤去所任职务。 5．班干部要以身作则，处处起模范带头作用；全班同学要以高度的责任感、主人翁意识积极维护班级荣誉，为班级争光添彩。一、出勤 1．校园迟到或早退：一次做一天教室卫生并写检讨说明事由，累计三次及以上的同学每次请家长到校协助教育。（每次扣5分）——体育委员2．上课、集会迟到或早退或缺勤：一次做一天教室卫生并说明事由，累计五次及以上的同学每次请家长到校协助教育。（每次扣2分）——体育委员3．无故旷课：同学要写检讨说明原因并向全班同学道歉，并罚扫三天教室，累计两次及以上每次请其家长到校协助教育，累计五次予以劝退。（每次扣5分） 4．请假必须事前亲自向班主任说明充分理由，写好请假条并由家长签字或由家长打电话说明请假事由，否则不予准假。

5．上体育、音乐等外堂预备铃之前必须做好准备。——课代表二、纪律——纪律委员为主全体同学监督 1．严重违反校纪班规，故意挑起事端（如打架、抽烟、喝酒等）请其家长到校协助教育。（每次扣5分） 2．未经老师同意，私自出校或翻越围墙外出者打扫卫生一天。累计三次及以上每次请家长到校协助教育。（每次扣5分） 3．上课期间及自习时间不准擅自离开，需向任课老师请假才能离开（每次扣3分） 4．课堂上不遵守纪律，故意捣乱、大声喧哗、起哄，严重扰乱课堂秩序，不服从老师管理者。（每次扣5分） 5．不得在课堂上说话、做小动作、吃东西等影响他人学习（每次扣1分） 6．不得在教室或教学楼道打球、踢球、跳绳、踢毽子等造成楼道噪声、影响交通、学习。（每次扣2分） 7．不得在自习及午休期间大声喧哗、追赶、吵闹、频繁进出教室（每次扣1分） 8.各种班级活动（如升旗礼、级会、校会等）要遵守会场纪律、听从指挥（每次扣2分）9．不得擅自将校外人员带入校内（每次扣2分）三、卫生——卫生委员 1．大扫除、教室和公共区卫生被学校扣分的值日生罚做一天。（每次扣2分）

高中班级管理制度精选

高中班级管理制度温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。篇一：高中班级管理条例新高20__级三班管理条例为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例, 本条例对本班有效, 所有班级成员都必须严格遵守。一、班级基本目标以学习为中心, 搞好纪律和卫生, 学会做人、学会学习、学会处事。提高智商, 发展情商！学会做人：道德上做个好人, 学习上做个能人, 表现上做个有素质和修养的人。学会欣赏, 学会赞美！学会学习：学习上要不断进取, 培养学习能力和创新精神, 并要持之以恒。学会处事：正确处理原则性和灵活性之间的关系, 注意理性和感性的区别应用。学会处理与老师的关系：听从教育, 服从安排, 一定不能做出出格的事。学会处理与同学的关系：大事讲原则, 小事讲风格, 使班级在一个良好的、正气和谐的环境中发展。学会处理与父母的关系：孝敬父母, 心存感激！珍惜金钱, 勤俭节约, 为父母争光。二、班级精神

自信、合作、务实、奋进是本班的精神。自信：自信是成功的前提, 所有的同学都应该树立坚定的信心。合作：班级是个大家庭, 同学之间要和睦相处, 对班级的事要积极参予, 加强合作, 要认识到集体的力量和团结的重要性。务实：脚踏实地, 一步一层;积极肯干, 苦干加巧干;不轻浮, 不自满, 不自欺, 不欺人。奋进：胸怀大志, 理想永存;锐意进取, 刻苦勤奋;鞭策自身, 激励他人。三、班规（一）、加分情况： 1 、每做一件好事或拾金不昧, 视情况加1 — 5分。 2 、与坏人坏事作斗争, 视情况加1 — 10 分。 3 、积极参加各项有益活动, 参与加1-3分, 在学校的活动中得奖的按学校政策的得分加分。 4 、凡向班主任或班干提出合理化建议, 并被采纳的加1 — 3 分。 5 、住宿寝室被评为“文明寝室”, 成员每人加1分。 6 、室长和科代表每周加1 分（无被学校扣分者）。 7 、班干对本职工作积极负责, 积极参加班级及上级布置的各种活动, 完成者加1-3分, 获奖者按加分情况第3 条另加相应分。

201X下学期小学班级管理规则(三)【可编辑版】.doc

201X下学期小学班级管理规则(三) 201X下学期小学班级管理规则(三) 好的班级管理制度，能够帮助孩子创造好的学习效率，营造好的学习氛围。班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和管理者，其日常管理工作主要包括以下两方面的内容：一是对学生进行学习方面的指导，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习效益。二是对学生进行生活方面的指导，以培养学生品德和能力为核心。由于班级管理对学生成长的独特作用，所以，在绿色成长计划课题研究中，专门研究探索自主参与型的班级管理问题。一、班级管理的基本原则班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。按照绿色成长计划的要求，我们设计班级管理的基本原则，目的在于指导自主参与型的班级管理实施。（一）班级管理制度化在班级管理中，根据学生守则教学常规行为规范的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。（二）班级管理民主化班级管理要两手抓，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。班级文化象水，学生象鱼；学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快

的心情、积极进取的精神。创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。（三）班级管理个性化注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，是以学生发展为本的重要理念，在班级管理中要提供和造就一种以人的发展为中心的教育，注重学生的个性发展，培养学生的独立意识，自主精神，创新性学习能力，是自主参与型班级管理的重要原则（四）班级管理主体多元化在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体学生参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。倡导把教室还给学生。班级安全管理制度为进一步增强师生安全意识，确保班级公物和学生的人身安全，制定本制度。 1、班主任要做好班级学生安全教育和管理工作。、 2、班主任要对学生进行安全教育，防止火灾、交通、中毒和其它安全意外事故的发生。 3、班主任要经常检查教室内的电源开关、电线、门窗、照明灯具是否安全、牢固，发生问题要及时报告有关部门维修，并告之学生注意安全。 4、班主任要组织好班级各项活动，对安全隐患要有预见性，并采取积极有效的预防措施，要教育学生注意安全。 5、班主任要每天检查学生的出勤情况，及时与无故未到校的学生家长取得联系。 6、学生要做到：不打架骂人、不看色情、凶杀的书刊、不做损人利己的事、不吸烟喝酒、不损害公物、不在教室内打闹。 7、严禁学生携带棍棒、利器等不安全物品进入学校。

学校班级管理制度

学校班级管理制度班级是学校对学生进行管理、实施教育的基本单位，加强班级管理和班级建设是学校工作的重要任务.为创上饶县一流学校，必须实现我校班级管理的正规化、科学化、制度化，为此特制定本制度。指导思想：以人为本，在新的亮点下随光舞蹈发展至上，在新的起点上亮剑起跑第一章班级管理的原则第一条：班级管理必须以党和国家关于教育的有关方针、政策为指导，以上级教育行政部门和学校有关规章制度为依据。第二条：班主任是班级工作的组织者、领导者。班主任要对本班学生的思想品德、学习、身体等全面负责，及时、认真、如实填写好《班主任工作手册》，履行好《班主任工作常规》。第三条：各班必须成立班委会和相应的团队组织，要提倡学生自治自理，要充分发挥班干部的作用，充分发挥共青团员、少先队员的模范带头作用。第四条：班级必须形成正确的舆论，树立正气，对不良现象敢于批评，敢于揭发，不歧视后进生。班级要制定班级管理细则，加强养成教育，要求学生养成好的习惯。第二章班级等级及评定第五条：为了加强我校的班级管理，提高班级管理水平，促进后进班的转化，我校将对班级划分等级，实行等级目标管理。第六条：每周对班级进行检查评定，每月实行班级考核，一学年考评优秀班级，班主任可树为学校优秀班主任，并在晋级评职时优先考虑。第七条：检查评定主要通过校务日志、班主任工作手册、班级日志，班级考核内容包括安全、卫生、出勤等，评优评先以两学期班级管理及各项工作完成情况为依据。第八条：评定标准参照国家和上级教育部门关于学校督导评估的有关标准并结合我校实际情况制定。第三章班级德育工作第九条：班级工作中必须把德育放在首位，贯穿在班级的各项活动之中，各任课教师必须协助班主任做好德育工作。第十条：贯彻落实《中小学生日常行为规范》是班级德育工作的基本任务。班级要做到教室有“规范”，学生人人知“规范”（基本能背诵）、守“规范”。

初中班级管理制度规章制度

《初中班级管理制度》规章制度（一）班干部职班长：负责班级全面工作。每月召开一责次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。生活委员：负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生情况主动与相关老师联系劳动委员：负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理编辑体育队伍。文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。（文娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动）宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。（二）学生课堂常规 1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。 2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出"起立" 口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。 4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。 5、上课时要专心听讲，积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。 6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。 7、写字要严格保持"眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸"的正确姿势。 8、下课时，教师宣布"下课"，班长发出"起立"口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。 9、值日生应督促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。（三）班级环境管理制度 1、班级环境要求（1）、教室前黑板上方正中挂国旗。（2）、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。

高一班级纪律管理制度

高侧6班班级纪律管理制度一、出勤、课堂制度： 1.全班同学应严格遵守作息时间表，在夏季7:50、15:00、19：30、冬季7:50 14:20 19:00之前进入教室。 2.按时上课,不迟到,不早退,不逃课。 3.积极配合班委和课代表的工作,认真完成作业,按时上交。 4.遵守课堂纪律,尊重老师,体现出高侧班应有的风度和素质。 5.上课期间不得随意走动、讲话、睡觉，换位置。 6.如有带手机应调成静音，并放于制定课桌上，未按规定摆放手机按玩手机处理。 7.在大型集会中，除特殊情况外，每位同学应该准时出席，不得缺席，违者在班内作出书面检讨。二、请假制度: 1.有事请假者，需联系家长与班主任沟通，在班长处做好请假登记。 2.本人电话请假无效，由别人代假无效，更不许先斩后奏。 3.校外安全由自己负责，与学校无关。三、仪容仪表制度： 1.男生不可留过耳长发，男女生不可染发、烫发，女生不要披头散发。。 2.男女生不可佩戴耳饰、首饰，不可穿拖鞋进入教室。在教室必须穿校服（整套），佩戴胸卡，如遇特殊情况需班主任知晓。 3.注意个人卫生，勤洗头、洗澡，不留长指甲。做好健康第一步，注重含蓄、朴素、自然美，用知识充实自己，注意言行举止，体现高尚气质美。四、晚归制度： 1.在校住宿学生晚上应在晚自习后，尽早回宿舍休息，不可在路上闲逛，更不允许在教室久留，严禁夜不归宿或借宿在外。一经查出回家反省，反省好了由家长带回学校，并保证不再犯方可进入教室学习。

2.走读生放学后应尽早回家，不可逗留、到处溜达。注意安全，严禁与陌生人随便搭讪。七、卫生值日制度： 1.各小组值日时，全体成员应按时就位，尽快打扫结束。缺勤者加罚打扫卫生一次。 2.各小组做值日的过程中，要保管好相应的卫生工具，值日结束后，须把工具摆放整齐。 3、全班同学应搞好个人卫生，同时保持好教室的清洁卫生，若座位周边不干净应主动及时清扫。（附）违纪处罚制度： 1.迟到处罚：一周内第一次迟到，纪律班长提醒第二次迟到，班主任提醒第三次迟到，罚款5元充班费，交到生活班长处。 ④三次以上迟到，全班通报批评，并作出检查。 ⑤一个月内迟到累计达到10次，报学校政教处，按有关校纪处理。 2.旷课与早退处罚：旷课或早退，需要作出书面检查并罚扫教室一周，并由家长领回家反省。在学生和家长共同做出书面承诺后，方可返校。

班主任班级管理纪律规则

长沙市周南秀峰学校九年级化学计量制度为营造良好的学习氛围，规范班级化学学习行为，特制定以下制度：一、加分制度 1、上课遵守纪律，认真思考，并回答问题，一次可加1~2分。（问题分摇号和竞答两种情况，根据题目难易程度加分） 2、一周内家庭作业和课堂作业完成情况为优者加1分。 3、默写内容一次性合格者加1分。 4、需记和背的内容，完成得又快又好者加1分。 5、小组任务完成得又快又好的组，每个成员加1分，组长加2分。 6、每周按每组作业清查和上交的效率评一位优秀组长，加1分 7、单元测试或者阶段性测试，80~89分加1分，90分及以上加2分。二、扣分制度 1、上课不遵守纪律，视情况严重程度扣1~3分。（上课讲话，睡觉，唱歌，对笑，递纸条，无故弄出声响，吃东西等等） 2、无故反后，起哄扣1分。 3、坐姿不端正（侧坐），一节课内老师提醒超过一次，扣1分一次。 4、当天作业没完成扣1分，没做或欠交扣2分。 5、上课摇号回答问题没答对扣1分。 6、抽查笔记没完成，按情况扣1~2分。 7、背记和默写作弊扣2分。 8、小组学习任务，拖拖拉拉，不能按时完成，每位组员扣1分。 9、单元测试或阶段性测试，不及格扣1分。

三、奖罚制度 1、一周分数5分和超过5分，抽二等奖。（胶水，材料纸，红黑水笔，卷纸，免老师指定的一次作业） 2、一周分数10分和超过10分，抽一等奖。（高档笔记本，中国古典文学书一本，排球，羽毛球拍，免一次自己选择的作业） 3、单元测试和阶段性测试满分者，抽特等奖，老师请吃家常饭。如期末考试满分和有一次阶段性测试满分，免寒假作业。 4、一周分数负3分或负3分以下，罚做一张化学试卷，并达到80分为止。 5、一周分数负5分或负5分以下，抄该单元小结一遍。 6、一周分数负8分或负8分以下，抄该单元小结两遍。 7、一周分数负10分或负10分以下，和家长谈话重新商量帮学对策。 8、对于进步者（前后两周进步5分和5分以上，并为正分），抽二等奖，并提交给班主任，特别表扬。四、统计分数由班级化学科代表和化学纪律委员负责统计分数，一周一清。星期五中午把分交至老师处，并安排同学领奖品和处罚。该分数会在期末打包交至班主任处和中考德行评定挂钩。 2017年10月9日生效

如何制定切实可行的班级管理规章制度1(2).doc

如何制定切实可行的班级管理规章制度1 如何制定切实可行的班级管理规章制度班级管理规章制度，即称班规。它是班级全体学生在班主任指导下，遵循班级管理规律，根据班级日常情况，共同商讨制定出适合班级管理规章制度，也称班级“法规”。在班集体建设管理中，一项具有科学、合理、完备的班级规章制度，对班级日常各项管理，培养学生良好的学习习惯，引导规范班级学生日常行为，建设一个先进的班集体，都会起到积极作用。因此，在班级班规制定过程中，班主任一定要举全班学生之力量，集全班学生之智慧，本着客观、公平、科学、实效的原则进行班规制定。一、班级班规的制定必须建立在本班客观实际情况基础之上。班级规章制度的制定应从班级每一位学生的学习情况、行为习惯、作息情况及班级日常管理所出现的、所存在的情况而进行制定。只有这样，制定出来班规才能更好地服务于班级管理、建设，服务于班级的每一位学生。班规的合理、科学、好用程度，不在于它所呈现出来的华丽、精彩的语言或超前沿的先进的管理理念，应该是适合本班级的日常管理工作的需求。尤其是对刚深入初中七年级的班集体，对于班上每一位学生和班主任来说，这是一个全新的班集体，同样也是陌生的环境，学生与学生、学生与老师之间缺少交流沟通，缺乏了解；所以在七年级段，班级班规的制定一般不要急于制定，应等到半个学期过后，才可进行着手制定班规；经过半学期的初中生活，学生才会适应新的环境，班级同学之间的交流了解日趋深入，在学生身上才能表现出其最

真实的一面，同样班主任在半个学期通过对班级的摸索管理、细心观察班级学生日常行为、学习习惯，深入了解与学生进行谈话，才能对所管理的班集体各方面情况有个初步的了解，才能对班级需要制定一项怎样的规章制度做到心中有数。二、班级班规的制定应该是班级全班学生集体智慧的成果。班级班规制定中应根据民主集中的办法，班主任应把班规制定作为一项家庭作业布置给每一位学生，让学生知道班规制定是出自他们自己的手中与智慧，感受到自己是班级的主人，充分调动班级每一位学生参与到班级建设管理中来；班级的每一位学生对这一份特殊家庭作业不但要认真给予完成，还应负责任、富有创造力给予完成，根据自己在班级学习、生活中发现班级实际所存在情况，所要改进的工作要求制定出属于自己每一个人的班规；然后再由班主任组织班干部及学生代表召开会议，对班级每位学生递交上来的每一份班规进行科学研究、处理、筛选，共同草拟出一份班规初稿并广泛征求班上学生意见，最终全体学生予以表决通过，报送班主任批准。三、班级班规制定的内容必须具有科学性、实效性。班级班规的内容是多层面的，有班级建设的共同目标，班级每天作息时间安排、学生学习态度习惯要求、学生日常行为规范、班级卫生纪律建设、学生违纪惩罚措施以及班干部职责及工作要求等等。班级班规更多地是起到引导教育学生，让学生清楚知道自己做了哪些事情是正确的，可以为班级建设赢得更多的荣誉，哪些行为

初中生班级管理规章制度细则

实验中学7（2）班规章制度细则扣分项目： 1.学校要求学生不带手机进入校园，如在上课时间（内宿生含休息和晚修时间）使用手机学校予以收缴。属第一次的，给予严重警告处分；属第二次的，给予留校察看处分；属第三次的。家长领回子女并自动转学。扣操行分20分。 2.学校要求学生在校时间（除就寝外）穿校服，不更改校服，不留奇特发型，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴金银珠宝首饰，不穿高跟鞋跟松高鞋，如有违者，按以下处理，属第一次的，给予严重警告处分；属第二次的，给予留校察看处分；属第三次的。家长领回子女并自动转学。扣操行分10分。 3.学校禁止学生中午时间（11：50-14:30）在操场打篮球，如有违者，按以下处理，属第一次的，给予严重警告处分；属第二次的，给予留校察看处分；属第三次的。家长领回子女并自动转学。扣操行分10分。 4.学校禁止学生抽烟、酗酒，打扑克等赌博行为，如有违者，按以下处理，属第一次的，给予留校察看处分；属第二次的，家长领回子女并自动转学。扣操行分30分。 5.学校禁止学生乱丢垃圾，如有违者，按以下处理，属第一次的，给予严重警告处分；属第二次的，给予留校察看处分；属第三次的，家长领回子女并自动转学。扣操行分10分。

6.学生打架，一次打架过错方留校察看，二次打架过错方须有家长领回教育，直至打架事件处理完毕，方准回校就读。过错方扣操行分20分，无过错方扣操行分10分。 7.学校严禁学生损坏公物，意损坏，按价赔偿；故意损坏，属第一次的，除按价赔偿外给予留校察看处分；属第二次的，除按价赔偿外家长领回子女并自动转学。扣操行分10分。 8.学校严禁学生偷窃、诈骗、抢夺、敲诈勒索、以强欺弱等；如有违者，按以下处理，属第一次的，给予留校察看处分；属第二次的，家长领回子女并自动转学。违法的，送公安机关处理。扣操行分30分 9.学校严禁学生携带危险物品进入校园，如有违者，按以下处理，属第一次的，给予留校察看处分；属第二次的，家长领回子女并自动转学。造成后果的，移交司法部门处理。（危险物品指：管制刀具、棍棒、铁链、火种、易燃易爆物，危险化学品及其他有可能伤害人身的东西。）扣操行分10分。10.学校严禁学生驾驶机动车辆（含电动车）、攀爬栏杆和坐楼梯栏杆扶手滑下，如有违者，按以下处理，属第一次的，给予留校察看处分；属第二次的，家长领回子女并自动转学。扣操行分20分。 11.学校严禁学生上课期间(内宿生含休息和晚修时间)未经请假私自走出校园（俗称偷走）。如有违者，按以下处理，a.非内宿生，属第一次的，给予留校察看处分；属第二次的，家长

高中班级管理制度3篇

高中班级管理制度3篇班级是构成学校的基本单位，学校的各种目标、制度、计划等都靠班级具体实施，学校工作的优劣是由各项班级工作来体现的。下面是高中班级管理制度范文，欢迎参阅。高中班级管理制度1 为了加强各班的班级管理，使各班工作更加科学化、规范化、精细化，促进良好校风、学风的形成。根据学校的发展要求，特制定班级管理制度及细则内容：一、管理对象以班级的各学习小组为考核对象。二、管理要求 1.班级分成若干小组。 2.实施捆绑式管理及考核。三、管理单位 1.值周班长：督查班级一周内全方位的工作，评选出本周优秀小组,并计入班级量化考核栏里。

2.值日班长：负责记录、考核、汇报各小组的情况于值周班长处。 3.小组组长：负责小组内的学习、纪律、卫生、出勤等。四、考核内容及细则 1.考核各小组的学习、出勤、卫生、纪律。 2. 学习：作业、课堂表现、学案、优秀率。学案未完成每人次扣0.2分，作业未完成每人次扣0.2分，小组其他成员各扣0.1分，在月考及大型考试中小组出现单科者每人次加1分，小组总评前三者分别加6、4、2分。 3.出勤：迟到、早退者扣个人0.2分，扣小组其他成员0.1分。卫生(清洁区、教室、宿舍)：个人扣0.2分，小组其他成员扣0.1分;若小组扣1分。纪律：个人扣0.2分，小组其他成员扣0.1分。若出现吸烟或者携带手机等严重违纪扣5分，小组其他成员扣0.5分。若有仪容仪表不规范现象每人次扣0.5分，其他成员各扣0.1分。 4.被评为本周综合考评"优秀小组"加1分。 5.若学生会、年级或学校直接通报，加大扣除力度，扣小组2—5分，计入小组总

分。 6.好人好事 ①捡拾到钱，并及时上交的加2分，受到年级或学校表扬再加1分; ②捡到贵重的物品，及时上交加2分，受到年级或学校表扬再加1分; ③主动帮助别人、主动捡拾垃圾加0.5分。高中班级管理制度2 班训：良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔班级任务：一、班级基本目标：一个中心、两个基本点、三个学会： 1、一个中心是：以学习为中心 2、两个基本点是：纪律和卫生

班级管理应遵循的四大原则

班级管理应遵循的四大原则班级管理是学校管理的重要组成部分，班主任是班集体的组织者、管理者，是学生思想灵魂的塑造者，是联系学生与任课教师的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。班主任在教育工作中，合理有效地运用教育管理原则，就能以最小的“力”，创出最佳的“果”。一、德育首位原则在实施素质教育的过程中，德育是提高班级整体素质的核心。班主任对学生的学习指导，不仅限于知识自传授，智力的开发，更应注重人生观、价值观、道德观、审美观及非智力因素的培养和塑造。一个班，几十名学生的生理特征、兴趣、爱好、家庭环境各不相同，学生心理存在着各种差异，有各种不同的想法；不同的世界观。针对这。情况，班主任首先要对学生进行系统教育：即诚实教育、法制教育、传统教育，特别是进行爱党、爱国和爱社会主义教育，以此增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，激发学生书寸立为建设祖国，实现“四化”而勤奋学习的远大理想。然后引导学生学会做人，启发学生探索学习方法，提高学习效率，帮助学生培养独立生活与人共同生活的能力，学会_求知、做事，督促学生锻炼身体，指导学生心理健康发展，使学生有追求、有教养、有本领、有情趣，从而促进学生全面发展。二、激励竞争原则竞争是激发学生内在潜力的重要杠杆。从主观上讲，一个人内在潜力的发挥程度，取决于实现自我价值欲望的强烈程度，这是一种内在驱动力；从客观上看。一个人内在潜力的发挥程度，取决于外部压力转化为内在动力的程度。因此，班主任应该起到“能量转化器”的作用，充分激发学生主观能动性，并运用竞争手段使其形成压力。在此前提下，一要根据(中学生守则)和校纪校规，结合本班实际制订出一整套切实可行的班纪班规。置班级于制度的控制之下，做到有章可循，有规可据，借助规章制度的效力制约学生，使班级管理制度化。二要对学生的纪律、卫生、体育锻炼、学科竞赛、考试成绩和好人好事等方面进行考核，考核结果与学生操行评定班级奖励。“三好生”评比和学生干部的任免挂钩，对学生产生压力和危机感。通过这种激励竞争，必将推动学生之间比、学、赶、帮局面的形成，促进学生整体素质的提高。三、知人善任原则学生干部在班主任工作中，发挥着助手和桥梁作用。他们素质的优劣、水平的高低、能另的大小直接影响着班级的的整体形象。一个班要建设成团结、和谐、进取的班竺集体，班主任必须知人善任，注重选拔和培养学生干部，使他们成为班级的中坚力量和带头人。通过他们健康的活动或模范的行为，感染班上每一个学生，使同学们自觉按班纪班规的要求调节自己的思想情绪和行为。因此，班主任在选拔培养学生干部的过程中，一要实行竟选制。先采用自荐和推荐相结合的原则报名，通过竞选演说，再由全班学生民主选举，根据选举结果，结合观察了解的实际情况最后由班主任全面衡量定夺。三要采取“一职多任”。学生干部不