小班科学：树叶皇冠

幼儿园教案（小班科学活动）

备课人：

小班科学：树叶皇冠

教案编号：0915

设计意图：《纲要》指出：“要利用身边的事物作为幼儿的科学探索活动。而树叶又是小朋友经常能看见的，秋天的树叶又是最美的，有各种各样的颜色，因此，我选择了用树叶做皇冠，让幼儿用树叶做皇冠的乐趣活动准备：1.教学材料，收集黄.绿树叶；一片黄树叶，一片绿树叶，一片黄树叶，一片绿树叶的abab模式卡片纸一

张。 2.图片：男孩、女孩；苹果、香蕉；红圆点、黄圆点。幼儿活动材料：树叶卡片绿，黄每组一筐，长条纸每人一张。活动过程：一、初步感知abab的排列模式（一）出示abab模式卡片纸一张。师：1.小朋友，我们早上做早餐是怎样排队的，现在我们一起来看一看树叶是怎样排队的？师幼共同说一片黄树叶，一片绿树叶，一片黄树叶，一片……。2.出示图片男孩.女孩。引导幼儿说出他们是怎样排列的。（一个男孩，一个女孩，一个男孩，一个女孩……）二、进一步感知abab的排列模式，并能按照abab的排列模式进行操作。（一）出示图片苹果，香蕉。师：1.小朋友,请你们看看这两种水果是怎么排队的？引导幼儿说出一个苹果，一个香蕉，一个苹果，一个香蕉……请幼儿说出接下来应该是什么水果？（二）出示红黄圆点.请小朋友仔细观察它的排列模式，并请小朋友来贴一帖接下来是红圆点还是黄圆点。三、装饰树叶皇冠（一）出示绿树叶，黄树叶现在请小朋友给这些树叶排排队，每组幼儿在桌上操作，教师个别指导。（二）装饰皇冠1.教师出示已做好的树叶皇冠，戴在头上，引起幼儿的兴趣：小朋友你们喜欢老师的皇冠吗？2.老师这里还有很多没有装饰的皇冠，要请能干的你们帮老师一起装饰它，比一比谁把皇冠装饰得最漂亮！幼儿操作，教师个别指导。四、活动延伸我们回去再捡一些树叶，看一看树叶宝宝还有什么排队的方法，回来再告诉我。活动反思：随着《纲要》的颁布、实施，大家都知道在教育活动中，应注意发挥幼儿的主动性，激发幼儿的兴趣，让幼儿主动地探索。在《落叶飘飘》这个主题活动中我组织了《树叶皇冠》这个活动，并让幼儿的主动探索得到了发展。在活动中我让幼儿学习按abab模式排列树叶，体验用树叶装饰物品的美感，活动开始我请小朋友说一说

幼儿园小班体育游戏：《树叶飘》、《小青蛙学本领》

幼儿园小班体育游戏：《树叶飘》、《小青蛙学本领》 游戏一： 活动名称：树叶飘 活动目的：练习能根据儿歌内容模仿树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作。 活动材料：户外有落叶的场地 具体玩法： 1、观察秋天树叶飘落下来的情景。 2、幼儿扮演树叶，教师说儿歌，并和幼儿一起做动作。 （1）教师说：“秋风吹，树枝摇”，幼儿做双手向上方摆动的动作。 （2）教师说：“红树叶、黄树叶、片片飞来像蝴蝶”，幼儿双臂斜上举，做蝴蝶飞舞动作。 （3）教师说：“风小了”幼儿四散跑开。 （4）教师说：“风停了”幼儿原地蹲下。 3、鼓励幼儿想象树叶飘落的情景，自由做动作。 游戏规则：在游戏中听教师（）口令做动作。 附儿歌： 秋风吹，树枝摇 红树叶，黄树叶， 片片飞来像蝴蝶。 风小了，风停了。

游戏二： 活动名称：小青蛙学本领 活动目的： 1、练习从20—30厘米高处往下跳，发展腿部肌肉的力量。 2、在学青蛙跳的过程中体验参与体育活动的乐趣。 活动材料：小青蛙头饰卡每人一个，装饰成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷叶”（即时贴剪成）若干，活动背景音乐。 具体玩法： 1、准备活动：小青蛙们，每天锻炼身体好，让我们跳到“池塘”里玩玩吧 2、基本活动： （1）幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘”（三个高度分别定为约20厘米、25厘米、30厘米） （2）请能力强的幼儿先示范，教师先讲解，示范。 （3）引导幼儿尝试从不同高度的额“池塘岸”往下跳。 （4）游戏“跳荷叶”，探索不同跳的动作。 将”荷叶”散落在“池塘中幼儿模仿小青蛙外“荷叶”间跳来跳去。 3、放松活动：带领“小青蛙”跳舞，做放松动作。 游戏规则：在游戏中不可推、挤旁边的小朋友。

幼儿园小班社会秋天的树叶教案反思

小班社会秋天的树叶教案反思 小班社会秋天的树叶教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，培养幼儿观察和探索大自然的兴趣，引导幼儿认识秋天树叶落的自然现象，培养幼儿对秋天的热爱之情，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看秋天的树叶教案吧。 活动设计背景 根据本班年龄特点，培养幼儿观察和探索大自然的兴趣。 引导幼儿认识秋天树叶落的自然现象，培养幼儿对秋天的热爱之情。 让幼儿在活动中体验游戏的乐趣。 活动目标 1、培养幼儿观察和探索大自然的兴趣。 2、引导幼儿认识秋天树叶落的自然现象，培养幼儿对秋天的热爱之情。 3、让幼儿在活动中体验游戏的乐趣。 4、体验明显的季节特征。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 知道秋天这个季节的特征 活动准备 收集的各种树叶，树干图一幅，树叶图片与幼儿人数相同，课件。 活动过程

一、开始部分：组织幼儿听《小树叶》的音乐进入室内。 孩子们，我们一起来看看这里有什么？（树叶）我们一起来捡几片树叶，互相来说说你捡的树叶像什么？ 二、基本部分： 1、说树叶。 孩子们，你们拿的树叶是从哪里落下来的？（大树上）这些树叶是从大树上落下来的，我捡了这些树叶来和你们一起玩，你们高兴吗？它们为什么从树上落下来了呢？（秋天来了，天气变凉了） 教师总结：秋天来了，秋风一吹，有些树的叶子就变黄落下来了。小朋友们也由背心穿上了厚厚的毛衣。 2、模仿树叶。 秋风吹来，树叶像什么一样落下来？（蝴蝶、蜻蜓、降落伞）孩子们，让你们手中的树叶落下来吧！放飞手中的树叶，让孩子们看树叶飘落的样子，模仿树叶飘落的动作。 3、幼儿看课件，学儿歌《秋风吹》。 4、做游戏：风和树叶 每个幼儿拿一片树叶，老师扮风，孩子扮树叶，老师做大风吹来的动作时，孩子随风做瓢来瓢去的动作；老师做小风吹来的动作时，孩子们做较小的动作。 5、粘贴树叶。 风停了，小树叶落到哪里了？（草地、房屋、地面上）小树叶离开了妈妈，大树妈妈非常孤单，我们帮小树叶回到妈妈的怀抱吧！（幼儿粘贴大树） 6、看树叶粘贴图。

幼儿园小班语言小树叶飘呀飘教案反思

教学资料参考范本 幼儿园小班语言小树叶飘呀飘教案反 思 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

小班语言小树叶飘呀飘教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动过程，活动反思，活动延伸等内容，愿意跟着老师一起念儿歌，能边念儿歌边做动作，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小树叶飘呀飘教案吧。活动目标： 1、愿意跟着老师一起念儿歌。 2、能边念儿歌边做动作。 3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动重点难点： 活动重点： 愿意跟着老师看着图谱一起念儿歌。 活动难点： 能边念儿歌边做动作。 活动过程： 一、双手套上“树叶”，边示范念儿歌边做相应的动作。 宝宝，你们知道秋天的树叶是什么样的吗？ (幼儿回答) 你们见过秋天的树叶吗？（幼儿回答） 看，老师这里的树叶你们见过吗？（幼儿回答） 二、让幼儿将“树叶”套在手指上玩。 老师这里好多的树叶，每个宝宝都上来拿一片树叶，我们一起念儿歌。

三、和幼儿一起边念儿歌边做动作。 宝宝，跟着老师一边念儿歌一边带树叶旅游哦。 活动反思： 本次活动主要是让孩子熟悉《小树叶飘呀飘》这首儿歌，并能跟 着儿歌进行动作表演，同时在表演时也能让幼儿熟悉自己身体的各个 部位。让他们在玩玩、动动中获得乐趣。 首先在活动中，我给孩子每人提供了两片自制树叶，充分使每个 孩子都参与到活动中去。在教具的准备上，我还结合儿歌的内容制作 了一些简单地图谱，以便于幼儿学念儿歌内容。 其次是教师边念儿歌边做相应的动作，提问：刚才小树叶都飘到 了哪些地方？在这个环节中幼儿充分表现，并让幼儿看着图谱进行简 单地模仿动作。整个活动幼儿参与的积极性比较高，但是在整个活动 中还是有些不足的地方： 1、活动的开始部分我并没有进一步让幼儿感受到秋天树叶掉落的 情景。如果可以给孩子看一些树叶飘落的场景，听一听风吹过的声音 的话他们的感受会更深。 2、幼儿不够大胆，学说“小树叶飘呀飘，飘到我的__上”等完整的话时还是有些欠缺，少数幼儿能说完整，多数幼儿只能说出半句话， 这就需要我们在今后语言教学中多给孩子们创造敢说、想说、愿意说 的机会。 3、幼儿操作 4、小结：小朋友们都成功了，真棒！这么漂亮的玩具娃娃，摇来 摇去不会倒，真能干，老师给它取了个好听的名字叫“不倒翁” 活动延伸：

幼儿园小班美术欣赏教案 秋天的树叶

幼儿园小班美术欣赏教案秋天的树叶 活动背景： 秋天是五彩斑斓的，鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱……而秋叶也是五彩斑斓的它不同于春天单一的绿色，在秋季里，有的叶子它会慢慢的变红、变黄。.....让孩子们走进自然，运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，秋叶是美丽的。 活动目标： 1、观察欣赏秋天树叶的色彩、形状，感受秋叶美。 2、乐于参加活动，尝试用简短的语句表达自己的感受，体验活动的快乐。 活动重点：欣赏、感知秋天树叶的色彩美。 活动难点：尝试用简短的语句表达自己的感受。 活动准备： 1、经验准备：幼儿有观察秋天落叶的经验，对颜色有初步感知，并初步了解秋天到了，树叶慢慢变黄、慢慢变红…… 2、物质准备：情境创设“秋叶美景”、各种秋天的树叶实物、秋叶作品、操作用纸盒等。 活动过程： 一、情境导入：初步感受秋天树叶的色彩、形状。 1、入活动室，引领幼儿欣赏秋叶美景：（创设秋天树叶的美景一角） 师：秋天到了，树叶宝宝变得好美呀，我们一起来看看吧！ 问：秋天的树叶宝宝有些什么颜色呢？（幼儿自由回答，重点指导幼儿说出黄、红两种颜色的树叶）

2、引导幼儿仔细观察树叶，感受树叶慢慢变红变黄的过程。 师：我们一起来看看……秋天的这片树叶慢慢的变红变黄了，真美呀。 3、引导幼儿仔细观察树叶，感知树叶形状的美。 师：宝宝，你们觉得这片树叶像什么呢？（幼答）再看看，树叶还像什么？（幼答，重点引导幼儿观察形状） 师小结：秋天的树叶真美呀，有这么多漂亮的颜色，还有各种不同的形状呢。 二、作品欣赏，加深对秋叶美的感受。 出示秋叶风景画，引导幼儿欣赏秋叶美。（重点引导幼儿从颜色、形状、整体感觉、色彩对比等多方面欣赏） 师：说一说你最喜欢哪一幅，为什么？ 三、集体创作，尝试大胆表现秋叶美。 师：秋天的树叶就像一幅幅美丽的画，老师准备了许多树叶宝宝，我们一起去把它变成美丽的画吧。 1、幼儿尝试操作，教师巡回指导，鼓励大胆创作的幼儿。 2、幼儿同伴交流，共同欣赏，感受画面的秋叶美。 活动延伸： （1）继续捡落叶、说落叶，感受秋叶的色彩美。 （2）学一学秋叶飘的动作，听着《秋叶飘》跳一跳小树叶的舞蹈。 （3）为秋叶宝宝编一个好听的故事。

幼儿园小班艺术教案：秋天的树叶

教学资料参考范本 幼儿园小班艺术教案：秋天的树叶 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 活动目标： 1．欣赏树叶的形状和色彩，激发幼儿对大自然的心爱及对欣赏活动的兴趣。 2．通过观察和分类活动，加深对秋天树叶特征的印象，并尝试用语言表达自己的想法。 3．愿意参加相关的游戏活动，丰盛对树叶的认识。 活动准备： 各种例外形状与色彩的树叶，如枫树叶、银杏叶、松树叶等，歌曲“秋天”，开纸浆糊、各组各一份装有各种树叶的盘子等活动过程： (一)教师带领幼儿边唱“秋天”边做韵律活动，导入活动。 1．教师展开挂图，引起幼儿兴趣。 教师：请小朋友看一看挂图上有些什么？ 2．幼儿议论后，教师总结：挂图上有各种各样的大树妈妈。秋风吹来了，树叶娃娃纷纷飘落下来，离开了大树妈妈，大树妈妈光光秃秃的、孤零零的站在那里，盼望着春天的到来，到那时候，它的树叶娃娃又会回到他的身边。 （二）引导幼儿观察、欣赏树叶的形状和色彩。

1．教师：让我们一起来看看，秋天的树叶娃娃是什么样子的？2．依次出示各种树叶，提问：这是什么树的叶子？它是什么形状的？像什么？它是什么颜色的？看到这么多美丽的树叶，你们心里怎么样？ 3．幼儿观察、议论、回答后，教师总结“银杏树叶像一把小扇子，到秋天它就从绿色慢慢变成黄色的，枫树叶像一只小手掌，有像大公 鸡的尾巴，到秋天就从绿色慢慢变成红色了，松树叶是细细长长的，像一根针，到秋天它的颜色还是绿绿的。所以，秋天的树叶是最美丽的。 （三）幼儿制作树叶拼图，结束活动。 1．教师：我们用这些幽美的树叶来拼图吧！ 2．教师示范，用树叶拼一个幼儿喜爱的形象。幼儿尝试。 活动延伸： 在区域活动中继续作画。

幼儿园小班教案《秋天的树叶》含反思

幼儿园小班教案《秋天的树叶》含反思 小班教案《秋天的树叶》含反思适用于小班的秋天主题教学活动当中，让幼儿引导认识秋天树叶落的自然现象，培养幼儿对秋天的热爱之情，培养幼儿观察和探索大自然的兴趣，让幼儿在活动中体验游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班《秋天的树叶》含反思教案吧。 活动目标 1、培养幼儿观察和探索大自然的兴趣。 2、引导幼儿认识秋天树叶落的自然现象，培养幼儿对秋天的热爱之情。 3、让幼儿在活动中体验游戏的乐趣。 4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。 教学重点、难点 知道秋天这个季节的特征 活动准备 收集的各种树叶，树干图一幅，树叶图片与幼儿人数相同，课件。 活动过程 一、开始部分：组织幼儿听《小树叶》的音乐进入室内。 孩子们，我们一起来看看这里有什么？（树叶）我们一起来捡几片树叶，互相来说说你捡的树叶像什么？ 二、基本部分： 1、说树叶。 孩子们，你们拿的树叶是从哪里落下来的？（大树上）这些树叶是从大树上落下来的，我捡了这些树叶来和你们一起玩，你们高兴吗？它们为什么从树上落

下来了呢？（秋天来了，天气变凉了） 教师总结：秋天来了，秋风一吹，有些树的叶子就变黄落下来了。小朋友们也由背心穿上了厚厚的毛衣。 2、模仿树叶。 秋风吹来，树叶像什么一样落下来？（蝴蝶、蜻蜓、降落伞）孩子们，让你们手中的树叶落下来吧！放飞手中的树叶，让孩子们看树叶飘落的样子，模仿树叶飘落的动作。 3、幼儿看课件，学儿歌《秋风吹》。 4、做游戏：风和树叶 每个幼儿拿一片树叶，老师扮风，孩子扮树叶，老师做大风吹来的动作时，孩子随风做瓢来瓢去的动作；老师做小风吹来的动作时，孩子们做较小的动作。 5、粘贴树叶。 风停了，小树叶落到哪里了？（草地、房屋、地面上）小树叶离开了妈妈，大树妈妈非常孤单，我们帮小树叶回到妈妈的怀抱吧！（幼儿粘贴大树） 6、看树叶粘贴图。 小朋友们把大树装饰得真好看，老师用树叶粘贴了一些图，我们一起来看一下像什么？（蝴蝶、青蛙、兔子） 三、结束部分： 带孩子到户外捡落叶。 教学反思 通过这次教学活动，我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的准备的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感兴趣，这样，孩子们才能跟着你的思路走。 小百科：秋天，又称秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月，天文为秋分到冬至。

幼儿园小班秋天主题秋天的树叶教案反思

小班秋天主题秋天的树叶教案反思 小班秋天主题秋天的树叶教案反思主要包含了活动来源，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用自然的声音唱歌，在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看秋天的树叶教案吧。 活动来源： 秋天到了，幼儿园里好多树的叶子都落了下来，老师带孩子们到户外活动时，经常会有孩子捡起地上的树叶，快乐地抛向空中。他们常常会问：树叶怎么会掉下来的？树叶都长的一样吗？秋风吹，落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。为了认知秋天的树叶，我们开展了秋天的树叶的主题活动,通过各种形式让幼儿与树叶有更直接、更亲密的接触，只有这样才能更直观、更生动地认知树叶。 活动一活动名称：秋天（歌曲） 活动目标： 1、学习用自然的声音唱歌。 2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。 活动准备：课前带幼儿观察过周围的树叶 活动过程： 一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣 （1）秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开大树妈妈） （2）树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？（请幼儿想象一下树叶是怎么落下的） （3）出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势（请幼儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势） 二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。

（1）听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。 （2）帮助幼儿理解歌词，重点在于理解树叶到处飞呀飞（引导幼儿想象树叶飞到哪？，然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解到处飞的含义） 三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。 （1）引导幼儿用好听的声音唱歌。 （2）鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。 （3）请个别幼儿上来表演（重点在于指导他们用自然的声音唱歌） 四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。唱到最后一句：秋天多可爱时，要停一下摆个造型。（引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势） 教学反思： 幼儿园小班的孩子对直接感官的刺激更为敏感，亲身投入到大自然中，刺激会更强烈。其语言发展处于通过直观形象能简单表述，所以引导要恰到好处，把握好幼儿的年龄特征。情感可能只是喜欢或不喜欢。在这个活动中，教师要参与其中。

小班语言小树叶飘呀飘教案反思

小班语言小树叶飘呀飘教案反思 小班语言小树叶飘呀飘教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动过程，活动反思，活动延伸等内容，愿意跟着老师一起念儿歌，能边念儿歌边做动作，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小树叶飘呀飘教案吧。 活动目标： 1、愿意跟着老师一起念儿歌。 2、能边念儿歌边做动作。 3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动重点难点： 活动重点： 愿意跟着老师看着图谱一起念儿歌。 活动难点： 能边念儿歌边做动作。 活动过程： 一、双手套上“树叶”，边示范念儿歌边做相应的动作。 宝宝，你们知道秋天的树叶是什么样的吗？(幼儿回答) 你们见过秋天的树叶吗？（幼儿回答） 看，老师这里的树叶你们见过吗？（幼儿回答） 二、让幼儿将“树叶”套在手指上玩。

老师这里好多的树叶，每个宝宝都上来拿一片树叶，我们一起念儿歌。 三、和幼儿一起边念儿歌边做动作。 宝宝，跟着老师一边念儿歌一边带树叶旅游哦。 活动反思： 本次活动主要是让孩子熟悉《小树叶飘呀飘》这首儿歌，并能跟着儿歌进行动作表演，同时在表演时也能让幼儿熟悉自己身体的各个部位。让他们在玩玩、动动中获得乐趣。 首先在活动中，我给孩子每人提供了两片自制树叶，充分使每个孩子都参与到活动中去。在教具的准备上，我还结合儿歌的内容制作了一些简单地图谱，以便于幼儿学念儿歌内容。 其次是教师边念儿歌边做相应的动作，提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方？在这个环节中幼儿充分表现，并让幼儿看着图谱进行简单地模仿动作。整个活动幼儿参与的积极性比较高，但是在整个活动中还是有些不足的地方： 1、活动的开始部分我并没有进一步让幼儿感受到秋天树叶掉落的情景。如果可以给孩子看一些树叶飘落的场景，听一听风吹过的声音的话他们的感受会更深。 2、幼儿不够大胆，学说“小树叶飘呀飘，飘到我的XX上”等完整的话时还是有些欠缺，少数幼儿能说完整，多数幼儿只能说出半句话，这就需要我们在今后语言教学中多给孩子们创造敢说、想说、愿意说的机会。

幼儿园小班优质教案《秋叶飘飘》含反思

幼儿园小班优质数学教案《秋叶飘飘》含反思 小班优质数学教案《秋叶飘飘》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能用简单的语言讲述物品的排列规律，尝试将两种颜色的树叶有规律的进行交替排序，积极参加排序活动，体验活动的乐趣，快来看看幼儿园小班优质数学《秋叶飘飘》含反思教案吧。 教学目标： 1、尝试将两种颜色的树叶有规律的进行交替排序。 2、能用简单的语言讲述物品的排列规律。 3、积极参加排序活动，体验活动的乐趣。 4、有兴趣参加数学活动。 5、能与同伴合作，并尝试记录结果。 活动重点、难点： 本次活动的重难点定位在：尝试将两种颜色的树叶有规律的进行交替排序。 因为活动目标中既有认知、能力的要求，有对幼儿的态度、情感的发展尤为关注。因此本次活动以树叶为主要材料，通过设置给小树叶排队的情境，来调动幼儿参与活动的积极性，从而来解决重点突破难点。 活动准备： 1、教具：森林场景创设、花园宝宝依古比古、演示板、红旗、音乐。 2、学具：人手一份：4红4黄树叶共8个、帽子底版一块。 设计理念： 这一活动的教学对象是小班幼儿。他们年龄小、爱玩、好动、注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，充分激发他们的好奇心。我采用了操作法、情景教学法、交流法进行教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、充分发挥学习的积极性、参与性。 设计思路： 结合小班的年龄特点，我设计了以下的环节开展活动：创设情境，激发幼儿情趣--给树叶排队，初步感知两种物体按规律排序的美--做帽子，尝试为树叶排队--戴帽子，体验活动的乐趣 活动过程： （一）排队去森林，欣赏交替排序的枫树和银杏树带来的美。 1、出示依古比古实物，相互问好。 2、排队去森林，了解森林里树的颜色，欣赏枫树、银杏树交替排序的美。 （评析：依古比古是幼儿最熟悉的动画片人物，通过与动画人物打招呼，很好的激发了幼儿参与活动的兴趣，幼儿排队也是按照男孩女孩的顺序排列的，无形中给予幼儿排序的概念，同时在到达森林以后，对枫树和银杏树的欣赏，又一次感受到了间隔排序） （二）排树叶，了解交替排序的方法。 1、创设情境，激发幼儿排序的兴趣师：一阵大风吹来，把美丽的树叶都吹倒了地上，让我们一起和小树叶玩排队的游戏好吗？ 2、幼儿个别尝试排树叶。

幼儿园小班秋天教案：秋天的树叶

幼儿园小班秋天教案：秋天的树叶； 教师： 活动来源： 秋天到了，幼儿园里好多树的叶子都落了下来，老师带孩子们到户外活动时，经常会有孩子捡起地上的树叶，快乐地抛向空中。他们常常会问："树叶怎么会掉下来的？""树叶都长的一样吗？"……秋风吹，落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。为了认知秋天的树叶，我们开展了"秋天的树叶"的主题活动,通过各种形式让幼儿与树叶有更直接、更亲密的接触，只有这样才能更直观、更生动地认知树叶。 活动名称：秋天（歌曲） 活动目标： 1、学习用自然的声音唱歌。 2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。 活动准备：课前带幼儿观察过周围的树叶 活动过程： 一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣 （1）秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开大树妈妈）（2）树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？（请幼儿想象一下树叶是怎么落下的） （3）出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势（请幼

儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势） 二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。 （1）听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。 （2）帮助幼儿理解歌词，重点在于理解"树叶到处飞呀飞"（引导幼儿想象"树叶飞到哪？"，然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解"到处飞"的含义） 三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。 （1）引导幼儿用好听的声音唱歌。 （2）鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。 （3）请个别幼儿上来表演（重点在于指导他们用自然的声音唱歌） 四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。唱到最后一句："秋天多可爱"时，要停一下摆个造型。（引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势） 谢谢阅读！

幼儿园小班建构式课程《落叶飘飘》系列活动设计

小×班 X 月主题名称：小班建构式课程 落叶飘飘 主题来源：小班建构式课程 时间：X 年 X 月 X 日―X 月 X 日（第 X 周至第 X 周） 一、主题说明: 秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然结地契合。丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达 广阔天空。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落叶世界，去探 究、去发现、去思索、去想象、去表现……b5E2RGbCAP 正是在这种充满兴趣的活动中，幼儿建构着自己的认知结构，发展着自己的智慧，激发起热爱自然和热爱 生活的情感，也正是在落叶这一情景脉络的活动中，幼儿克服着自己认知、表达的局限，突破自己原有的 水平，进入自觉的、积极的学习状态。p1EanqFDPw
二、环境创设: 1.把幼儿完成的《彩色树叶的舞蹈》组合成一片彩色树林，布置在墙面上。 2.将幼儿捡到的落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋意浓浓的氛围。 3.带领幼儿到附近的小区捡落叶，踏落叶。 4.提供有关于动物和植物的幼儿读物。收集有关秋天的图片，资料。 5.用落叶装饰自然角,丰富自然角。 三、家园共育: 1.双休日带孩子去公园等地方，踩踩叶子，采集叶片或小果实；上幼儿园时带到班里，放到自然区供大家 观察。 2.利用树叶于孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。 3.搜集有关叶子的书籍、图片、影碟等，和孩子一起观赏。 4.和孩子一起讨论收藏叶子的办法并精心收藏叶子。 5.培养孩子自觉洗手。保管自己物品等简单的生活自理能力。 6.真对秋季干燥的特点，让孩子注意护肤，多饮开水。 四、活动区域提示: 四、活动区域提示：

小班美术欣赏：《秋天的树叶》

小班美术欣赏：《秋天的树叶》 XX课件小班美术欣赏《秋天的树叶》活动背景：秋天是五彩斑斓的，鲜艳美丽的色彩让孩子们喜爱……而秋叶也是五彩斑斓的它不同于春天单一的绿色，在秋季里，有的叶子它会慢慢的变红变黄让孩子们走进自然，运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，秋叶是美丽的。 活动目标：观察欣赏秋天树叶的色彩形状，感受秋叶美。 乐于参加活动，尝试用简短的语句表达自己的感受，体验活动的快乐。 活动重点：欣赏感知秋天树叶的色彩美。 活动难点：尝试用简短的语句表达自己的感受。 活动准备：经验准备：幼儿有观察秋天落叶的经验，对颜色有初步感知，并初步了解秋天到了，树叶慢慢变黄慢慢变红……物质准备：情境创设秋叶美景各种秋天的树叶实物秋叶作品操作用纸盒等。 活动过程：一情境导入：初步感受秋天树叶的色彩形状。 入活动室，引领幼儿欣赏秋叶美景：（创设秋天树叶的美景一角）师：秋天到了，树叶宝宝变得好美呀，我们一起来看看吧！问：秋天的树叶宝宝有些什么颜色呢？（幼儿自由回答，重点指导幼儿说出黄红两种颜色的树叶）引导幼儿仔细观察树叶，感受树叶慢慢变红变黄的过程。 师：我们一起来看看……秋天的这片树叶慢慢的变红变黄了，真美呀。

引导幼儿仔细观察树叶，感知树叶形状的美。 师：宝宝，你们觉得这片树叶像什么呢？（幼答）再看看，树叶还像什么？（幼答，重点引导幼儿观察形状）师小结：秋天的树叶真美呀，有这么多漂亮的颜色，还有各种不同的形状呢。 二作品欣赏，加深对秋叶美的感受。 出示秋叶风景画，引导幼儿欣赏秋叶美。 （重点引导幼儿从颜色形状整体感觉色彩对比等多方面欣赏）师：说一说你最喜欢哪一幅，为什么？三集体创作，尝试大胆表现秋叶美。 师：秋天的树叶就像一幅幅美丽的画，老师准备了许多树叶宝宝，我们一起去把它变成美丽的画吧。 幼儿尝试操作，教师巡回指导，鼓励大胆创作的幼儿。 幼儿同伴交流，共同欣赏，感受画面的秋叶美。 四活动延伸：（）继续捡落叶说落叶，感受秋叶的色彩美。 （）学一学秋叶飘的动作，听着《秋叶飘》跳一跳小树叶的舞蹈。 （）为秋叶宝宝编一个好听的故事。 XX课件

小班科学：树叶皇冠

幼儿园教案（小班科学活动） 备课人：

小班科学：树叶皇冠 教案编号：0915 设计意图：《纲要》指出：“要利用身边的事物作为幼儿的科学探索活动。而树叶又是小朋友经常能看见的，秋天的树叶又是最美的，有各种各样的颜色，因此，我选择了用树叶做皇冠，让幼儿用树叶做皇冠的乐趣活动准备：1.教学材料，收集黄.绿树叶；一片黄树叶，一片绿树叶，一片黄树叶，一片绿树叶的abab模式卡片纸一 张。 2.图片：男孩、女孩；苹果、香蕉；红圆点、黄圆点。幼儿活动材料：树叶卡片绿，黄每组一筐，长条纸每人一张。活动过程：一、初步感知abab的排列模式（一）出示abab模式卡片纸一张。师：1.小朋友，我们早上做早餐是怎样排队的，现在我们一起来看一看树叶是怎样排队的？师幼共同说一片黄树叶，一片绿树叶，一片黄树叶，一片……。2.出示图片男孩.女孩。引导幼儿说出他们是怎样排列的。（一个男孩，一个女孩，一个男孩，一个女孩……）二、进一步感知abab的排列模式，并能按照abab的排列模式进行操作。（一）出示图片苹果，香蕉。师：1.小朋友,请你们看看这两种水果是怎么排队的？引导幼儿说出一个苹果，一个香蕉，一个苹果，一个香蕉……请幼儿说出接下来应该是什么水果？（二）出示红黄圆点.请小朋友仔细观察它的排列模式，并请小朋友来贴一帖接下来是红圆点还是黄圆点。三、装饰树叶皇冠（一）出示绿树叶，黄树叶现在请小朋友给这些树叶排排队，每组幼儿在桌上操作，教师个别指导。（二）装饰皇冠1.教师出示已做好的树叶皇冠，戴在头上，引起幼儿的兴趣：小朋友你们喜欢老师的皇冠吗？2.老师这里还有很多没有装饰的皇冠，要请能干的你们帮老师一起装饰它，比一比谁把皇冠装饰得最漂亮！幼儿操作，教师个别指导。四、活动延伸我们回去再捡一些树叶，看一看树叶宝宝还有什么排队的方法，回来再告诉我。活动反思：随着《纲要》的颁布、实施，大家都知道在教育活动中，应注意发挥幼儿的主动性，激发幼儿的兴趣，让幼儿主动地探索。在《落叶飘飘》这个主题活动中我组织了《树叶皇冠》这个活动，并让幼儿的主动探索得到了发展。在活动中我让幼儿学习按abab模式排列树叶，体验用树叶装饰物品的美感，活动开始我请小朋友说一说

幼儿园小班秋天教案《秋天的树叶》

幼儿园小班秋天教案《秋天的树叶》 幼儿园小班秋天教案：秋天的树叶 教师：屈老师 活动来源： 秋天到了，幼儿园里好多树的叶子都落了下来，老师带孩子们到 户外活动时，经常会有孩子捡起地上的树叶，快乐地抛向空中。他们 常常会问："树叶怎么会掉下来的？""树叶都长的一样吗？"……秋风吹，落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。为了认知秋天的树叶，我 们开展了"秋天的树叶"的主题活动,通过各种形式让幼儿与树叶有更直接、更亲密的接触，只有这样才能更直观、更生动地认知树叶。 活动名称：秋天（歌曲） 活动目标： 1、学习用自然的声音唱歌。 2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞 的姿态。 活动准备：课前带幼儿观察过周围的树叶 活动过程： 一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣 （1）秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开大树妈妈） （2）树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？（请幼儿想象一下树叶是 怎么落下的） （3）出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势（请幼儿 观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势） 二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。 （1）听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。 （2）帮助幼儿理解歌词，重点在于理解"树叶到处飞呀飞"（引导 幼儿想象"树叶飞到哪？"，然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞， 理解"到处飞"的含义） 三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。 （1）引导幼儿用好听的声音唱歌。 （2）鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。 （3）请个别幼儿上来表演（重点在于指导他们用自然的声音唱歌）

四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。唱到最后一句："秋天多可爱"时，要停一下摆个造型。（引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势）

幼儿园特色教育活动设计：秋天的树叶(大班)

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 活动设计：秋天的树叶（大班）教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Event Design: Autumn Leaves (Daban) 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

活动设计：秋天的树叶（大班） 秋天的树叶（大班）[设计执教：李惠芳] [大班学习] 背景： 在使用了学习活动教材《街心花园》这一主题时，其中的活动二《树林里》，是让幼儿走进树林里，以目测以及运用绳子、丝带等工具找一找：最粗的树、最细的树、最高的树、最矮的树、叶子最多的树、叶子最大的树等。在活动中，孩子们的积极性非常高，正在孩子们用工具量得起劲时，突然有个小朋友叫起来“快来看呀，树叶从树上飞下来了！”于是孩子们把注意力都集中到树叶上，“地上树叶真多呀！”“踩在树叶上软软的。”“树叶给大地盖上了一层地毯。”“树叶有的红，有的绿。”“咦，怎么有的树叶掉下来，有的怎么不掉？”……根据孩子们的兴趣，我们就开展了有关《树叶》的主题。下面介绍的就是这一主题的内容。目标： 1 培养幼儿对自然现象的兴趣，热爱大自然、亲近大自然 2 通过活动，培养幼儿主动学习的兴趣，提高思维、想象、操作等能力。

3 在与同伴的合作中大胆表现，获得积极的情感体验，分享活动的乐趣。环境创设： 1、创设与幼儿主题活动有关的班级环境。 我根据我班开展的这一主题为孩子们创设了和谐、美观的班级环境，营造一种浓浓的探索氛围。在我班的天花板上，吊着一串串色彩缤纷、形状各异的树叶，有真的树叶，也有用色纸剪的树叶；墙壁上贴着孩子们自己收集的树叶，有树叶标本，有从网上找的资料；开展的活动《树叶宝宝翻筋斗》，把孩子们的作品也一一布置出来，只有这样，才能使他们较好地发挥主动性和创造性。2、营造宽松、自由、有序的活动区域。 教师要提供给幼儿充分的时间、空间以及丰富的活动材料，使他们能定下心来自主选择，让他们在操作过程中探索，获得多种信息。我班的区域活动专门设立了一个树叶制作区，教师提供各种颜料让孩子们印树叶；为孩子们能积极地投入到探索当中去，我用枯树枝扎成了一棵树，孩子们可以根据自己的想象自由地剪贴各种这些活动中发展其想象力和创造力；还提供了马甲带等其它材料，让幼儿利用树叶装饰衣服等等。内容： 活动一：有关树叶的提问1、教师问小朋友：“你们有哪些有关树叶的问题呢？” 2、孩子们纷纷提问，教师帮助记录。

幼儿园小班建构式课程落叶飘飘

幼儿园小班建构式课程落叶飘飘 主题说明 秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落口世界，去探究、去发现、去思索、云想家、去表现…… 正是在这种充满兴趣的活动中，幼儿建构着自己的认知结构，发展着自己的智慧，激发起热爱自然和热爱生活的情感。也正是在落叶这一情境脉络的活动中，幼儿克服着自己认知、表达的局限，突破自己原有的水平，进入自觉的、积极的学习状态。 环境创设 ●把幼儿完成的《彩色树叶的舞蹈》组合成一片彩色树林，布置在墻面上。 ●将幼儿捡到的落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋意浓浓的氛围。 ●带领幼儿到附近的小区捡落叶，踏落叶。 ●组织远足或秋漩活动。 ●提供有关秋天动物和植物的幼儿读物。 家园共育 ●双休日带孩子去公园等地方，踩踩树叶，采集叶片或小果实；上幼儿园时带到班里，放带自然区供大家观察。

●利用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。 ●搜集有关叶子的书籍、图片、影碟等，和孩子一起观赏。 ●和孩子一起讨论收藏叶子的办法并精心收藏叶子。 ●培养孩子自觉洗手、保管自己物品等简单的生活自理能力。 ●针对秋季千燥的特点，让孩子注意扩肤，多饮开水。 活动区域提示名称指导要点娃娃家●提供树叶装饰物，供幼儿打扮娃娃家。●提供树叶当作道具，以丰富娃娃家游戏情节，如炒菜、做礼物等。美工区●提供用来压印的材料：树叶、颜料和白纸，压印后请幼儿自由添画。●提供橡皮泥和不同形状的积木，供幼儿压印或塑造形象。●树叶拼拼乐。将树叶自由拼摆成某一形象。语言区●幼儿活动材料第三册第l一2页叹树叶蝴蝶》，第7起，黄树叶宝宝的小手也拉在了一起：树叶妈妈带孩子们去散步，边走边念…绿树叶宝宝，黄树叶宝宝，树叶妈妈爱宝宝。” 当听到“大风来了”的信号时，绿树叶宝宝、黄树叶宝宝分别抱住自己的树叶妈妈，树叶妈妈与孩子们继续玩耍。 建议 ●在玩“大风来了”的游戏寸，可请配班教师扮其中一种颜色的树叶妈妈，让绿、黄树叶宝宝分别拥抱与自己颜色相同的树口妈妈。树叶妈妈交换颜色后，游戏可再次进行。

小班落叶飘飘主题反思

小班落叶飘飘主题反思 叶落飘飞的季节，循着岁月的脚步，倾听落叶的声音，如诗里听涛，画里闻香，形式之外，却有着生命的妙曼。下面是整理的以落叶为主题的散文随笔，欢迎阅读。 以落叶为主题的散文随笔篇一：一地落叶一袭思念作者：落莫然 落叶缤纷编织着枯黄的思念，一段文字演绎着深深的爱慕。 岁月荏苒，时光蹁跹，经意间亦是深秋的季节，漫步在林间深处，伴随着纷飞的落叶，细数着逝去岁月里记忆的点滴。心，无法再平寂，又一次在沉久的思念里悄然而生。深秋枯黄单调，清风徐冷，落叶无语，空有一袭柔情又有谁懂?又为谁而诉?伴随着踩踏落叶的吱吱声，望写满清清浅浅文字的落叶合着清风飘向远方，遥寄相思! 秋的林里，雁声渐远，最后悄然远去，亦无声。仰首望去，凝目远方，蔚蓝天空绘满相思，为你，落满林里思念。 缕缕诗情静你难知，一曲红尘低斟浅唱。 六年前的深秋，与你相遇，红尘若梦，冥冥之中，约定今生。陌上初识，曾经的一字一句，不再生疏，仿佛是前世的注定。你如诗一般的走入我的林里，那一季，落叶的纷飞，铺垫着你我携手在校园的，每一个角落。

可否记得，你拾一片落叶，夹着你最初的温柔，蒙在我的眼际，拥着你美丽情怀的心里，挽手在校园林里的小道上，婀娜而行。回眸里，这已成为美丽的邂逅。识时，你的嫣然一笑，我便深深的记住你那如水的笑容，柔美的温情。后来，学校了的林间小道，广阔的操场，安静的图书馆，热闹的食堂，留下了你我花季的点点滴滴，共演者一季的韶华年岁。 闲时，每每回忆起你我的曾经，我会感谢深秋那林里的相遇，因为彼此喜欢落叶，成全了我今生如诗如画般的相遇，让我落成一地的黄叶，只等你来轻轻地踩踏，陪你在枯黄的季节你，共叙这片金色，陪你在落叶缤纷里，留浅浅的足迹，伴你在清风徐来中，听一曲深秋落叶，守一份落地成黄，两情相悦时，胜似比翼双飞。 前世五百次的回眸，换来今生的一次擦肩而遇，秋叶做媒，是你我走过六年之光，而你我一直珍惜着这场前世五百次的回眸，守候着三生的相遇，轻抚墨染的时光，落叶飘零的林里繁华，你我依然守候着这片林里，演绎着不离不弃，无论时光进迁，依旧会在一片林里找到彼此，因为落叶还在彼此心中滞留。 以落叶为主题的散文随笔篇二：落叶飞岁月的尽头，漂泊着心灵的一叶扁舟，生命的幽梦，诱惑着我意念飞飞扬扬。朝曦落霞，云卷云舒，蓝蓝的天际，散漫着心头的向往。

2021小班上学期美术教案详案《秋天的树叶》

小班上学期美术教案详案《秋天的树叶》 秋天是五彩斑斓的，鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱……而秋叶也是五彩斑斓的它不同于春天单一的绿色，在秋季里，有的叶子它会慢慢的变红、变黄......让孩子们走进自然，运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，秋叶是美丽的。 1、观察欣赏秋天树叶的色彩、形状，感受秋叶美。 2、乐于参加活动，尝试用简短的语句表达自己的感受，体验活动的快乐。 难点：尝试用简短的语句表达自己的感受。 经验准备：幼儿有观察秋天落叶的经验，对颜色有初步感知，并初步了解秋天到了，树叶慢慢变黄、慢慢变红…… 物质准备：情境创设“秋叶美景”、各种秋天的树叶实物、秋叶作品、操作用纸盒等。 一、情境导入：初步感受秋天树叶的色彩、形状。

1、入活动室，引领幼儿欣赏秋叶美景：(创设秋天树叶的美景一角) 师：秋天到了，树叶宝宝变得好美呀，我们一起来看看吧! 问：秋天的树叶宝宝有些什么颜色呢?(幼儿自由回答，重点指导幼儿说出黄、红两种颜色的树叶) 2、引导幼儿仔细观察树叶，感受树叶慢慢变红变黄的过程。 师：我们一起来看看……秋天的这片树叶慢慢的变红变黄了，真美呀。 3、引导幼儿仔细观察树叶，感知树叶形状的美。 师：宝宝，你们觉得这片树叶像什么呢?(幼答)再看看，(教案出自：教案网)树叶还像什么?(幼答，重点引导幼儿观察形状) 师小结：秋天的树叶真美呀，有这么多漂亮的颜色，还有各种不同的形状呢。 二、作品欣赏，加深对秋叶美的感受。

出示秋叶风景画，引导幼儿欣赏秋叶美。(重点引导幼儿从颜色、形状、整体感觉、色彩对比等多方面欣赏) 师：说一说你最喜欢哪一幅，为什么? 三、集体创作，尝试大胆表现秋叶美。 师：秋天的树叶就像一幅幅美丽的画，老师准备了许多树叶宝宝，我们一起去把它变成美丽的画吧。 1、幼儿尝试操作，教师巡回指导，鼓励大胆创作的幼儿。 2、幼儿同伴交流，共同欣赏，感受画面的秋叶美。 四、活动延伸： (1)继续捡落叶、说落叶，感受秋叶的色彩美。 (2)学一学秋叶飘的动作，听着《秋叶飘》跳一跳小树叶的舞蹈。 (3)为秋叶宝宝编一个好听的故事。

小班小树叶活动反思

小班小树叶活动反思 《小树叶》是幼儿园小班一首简单而有趣的歌曲，情感很浓厚。 以下是为你整理的小班小树叶活动反思，希望能帮到你。 小班小树叶活动反思设计意图：秋天到了，幼儿园的操场上落叶纷飞。 每次户外活动都会发现一部分孩子喜欢追逐捡拾那些飘舞的树叶，孩子们互相讨论着：这 片叶子是绿色的，这片叶子是黄色的;我的这片叶子大，你的那片叶子小;我的是圆形的，你的 是三角形的，孩子们的讨论激发了我的灵感：我们刚刚认识了各种标记 (大小、颜色、形状) 孩子们还只能对给出的一个现有标准进行分类，下一阶段将进入多角度分类。 分类活动属于数前教育的内容，主要是为幼儿以后理解数概念作心理准备。 如幼儿理解数的实际意义，需要对某数所表示的物体的数目进行抽象，而抽象的基础是能 够排除物体的形状、大小、颜色等外部特征的干扰。 小班幼儿的这种抽象能力相对薄弱，所以分类活动在小班数学活动中既是重点又是难点， 幼儿的这种能力是在分类活动中逐步形成的。 所以，小班进行分类活动的目的是让幼儿通过对各种材料的操作摆弄形成一定的概括能 力。 基于孩子对树叶的兴趣，我设计了以下的科学探索活动。 活动目标：1. 学习能按大小、形状、颜色等标记将树叶分类摆放。 2.能用身体动作表示大小，初步体验大小符号特征的意义。 活动准备：1.收集各种树叶若干。 2.各种标记卡和筐子。 活动过程：一、比一比，说特征。 1、树叶飞飞。 教师：秋天到了，秋风把树叶吹到了教室里，吹到了小朋友的手上。 (教师随着《小树叶》的音乐打开电风扇让树叶从风扇上飘落到孩子的手上。 )每位幼儿捡起一片树叶与旁边的小朋友比一比，他们有什么地方相同，什么地方不同。 “我们看看树叶一不一样，看哪个小朋友能讲给大家听听? 幼儿观看，并用小手触摸、感 觉。 2、比树叶大小，你的树叶是大的还是小的?你是跟谁比的?3、说说树叶的形状。 你的树叶是什么形状的?(圆形的、扇形的、针形的?)4、看看树叶的颜色。 树叶有哪些颜色呢?请幼儿一一说出各种颜色的树叶。 (红的，黄的、绿的)二.分一分，送树叶回家。 1、按大小分类(1)教师出示带有大小标记的筐子：树叶玩累了要回家了，我们把这些树叶 送回家， 请你看看筐子上有什么?它叫什么标记?树叶放在哪个筐子里最合适?请 1～2 名幼儿尝 试将手中的树叶放在篓中。 (2)教师： 你们为什么把大树叶放在有这样标记(大标记)的筐子里呢?(引导幼儿说出理由：

幼儿园小班秋天主题：秋天的树叶

幼儿园小班秋季主题：秋叶 活动来源：当秋天结束时,幼儿园的许多树木已经下降.当老师将孩子带到户外时,通常有孩子在地上捡起树叶,愉快地将它们扔到空中.他们经常问：'叶子怎么会掉下来？“叶子都一样吗？” . 秋风吹来,落叶的自然风光对孩子们很有吸引力.为了识别秋叶,我们推出了“秋叶”主题,让孩子们通过各种形式与叶子更直接,更亲密地接触,让他们更直观,更生动地理解叶子. 活动一 活动名称：秋（宋） 活动目标： 1.学会用自然的声音唱歌. 在老师的指导下,我愿意尝试用不同的动作来表达落叶时的飞行姿态. 活动准备：带孩子们在课前观察周围的叶子 活动程序： 通过对话,引导主题,激发孩子对树叶的兴趣 （1）秋天来了,你对宝宝的叶子了解多少？（离开大树妈妈） （2）宝宝如何离开树妈妈？（请让您的孩子想象叶子是如何落下的）

（3）展示叶子,请观察孩子落叶的姿势（请用四肢观察孩子观察后叶子的姿势） 其次,欣赏这首歌并初步了解其音乐的节奏. （1）听音乐,引导孩子感受小叶落下的轻快节奏. （2）帮助幼儿理解歌词,关键是要了解'叶子飞来飞去'（引导孩子想象'叶子在哪里飞？',然后引导孩子学习叶子飞翔,自由飞翔在课堂上,了解'到处飞'的含义） 第三,学唱歌,并用动作来表达歌词. （1）引导孩子以良好的声音唱歌. （2）鼓励幼儿用各种动作表达歌词. （3）让个别孩子上课（重点是引导他们以自然的方式唱歌） 第四,在初次学习歌曲的情况下,在与幼儿一起玩游戏时播放歌曲. 鼓励幼儿唱歌并表演小叶子.唱出最后一句：“秋天多么可爱”,停下来摆姿势. （引导孩子发挥自己的想象力和小叶子的姿势停止）1/2

小班科学：树叶皇冠

小班科学：树叶皇冠 设计意图：《纲要》指出：“要利用身边的事物作为幼儿的科学探索活动。而树叶又是小朋友经常能看见的，秋天的树叶又是最美的，有各种各样的颜色，因此，我选择了用树叶做皇冠，让幼儿用树叶做皇冠的乐趣活动准备：1.教学材料，收集黄.绿树叶；一片黄树叶，一片绿树叶，一片黄树叶，一片绿树叶的abab模式卡片纸一张。2.图片：男孩、女孩；苹果、香蕉；红圆点、黄圆点。幼儿活动材料：树叶卡片绿，黄每组一筐，长条纸每人一张。活动过程：一、初步感知abab的排列模式（一）出示abab模式卡片纸一张。师：1.小朋友，我们早上做早餐是怎样排队的，现在我们一起来看一看树叶是怎样排队的？师幼共同说一片黄树叶，一片绿树叶，一片黄树叶，一片……。 2.出示图片男孩.女孩。引导幼儿说出他们是怎样排列的。（一个男孩，一个女孩，一个男孩，一个女孩……）二、进一步感知abab的排列模式，并能按照abab的排列模式进行操作。（一）出示图片苹果，香蕉。师：1.小朋友,请你们看看这两种水果是怎么排队的？引导幼儿说出一个苹果，一个香蕉，一个苹果，一个香蕉……请幼儿说出接下来应该是什么水果？（二）出示红黄圆点.请小朋友仔细观察它的排列1 ————来源网络整理，仅供供参考

模式，并请小朋友来贴一帖接下来是红圆点还是黄圆点。三、装饰树叶皇冠（一）出示绿树叶，黄树叶现在请小朋友给这些树叶排排队，每组幼儿在桌上操作，教师个别指导。（二）装饰皇冠1.教师出示已做好的树叶皇冠，戴在头上，引起幼儿的兴趣：小朋友你们喜欢老师的皇冠吗？2.老师这里还有很多没有装饰的皇冠，要请能干的你们帮老师一起装饰它，比一比谁把皇冠装饰得最漂亮！幼儿操作，教师个别指导。四、活动延伸我们回去再捡一些树叶，看一看树叶宝宝还有什么排队的方法，回来再告诉我。活动反思：随着《纲要》的颁布、实施，大家都知道在教育活动中，应注意发挥幼儿的主动性，激发幼儿的兴趣，让幼儿主动地探索。在《落叶飘飘》这个主题活动中我组织了《树叶皇冠》这个活动，并让幼儿的主动探索得到了发展。在活动中我让幼儿学习按abab模式排列树叶，体验用树叶装饰物品的美感，活动开始我请小朋友说一说他们早操是怎样排队的，接着看一看树叶是怎样排队的，水果、圆点是怎样排队的，接下来应是什么，幼儿通过观看教师操作发现原来它们的排列都很有意思，两种东西交替排列，已经产生了很大的兴趣，于是我让幼儿按照一片黄树叶、一片绿树叶……装饰皇冠。叶子是幼儿所熟悉的，且利于幼儿探索，我投放的叶子是活动前让幼儿捡回的。让幼儿按照顺序进行排列，大部分 ————来源网络整理，仅供供参考 2