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小学语文教师业务考试题试题及答案

小学语文教师业务考试题试题及答案
小学语文教师业务考试题试题及答案

教师业务考试复习资料

第一部分教育理论与实践

一、填空题(每空0.5分,共5分)

1.语文课程应致力于学生的形成与发展________。

2.语文教学应在师生的过程中进行。学生是语文学习的,教师是学习活动的和________。

3.、________、________、________是课程与教学评价的主要功能。

4.自学—指导教学模式是指教学活动以为主________,教师的教学指导贯穿于学生自学始终的教学模式。

二、判断题(每小题1分,共5分)

1.工具性与逻辑性的统一,是语文课程的基本特点。()

2.校外活动是课堂教学的延续。()

3.环境对儿童的发展既有积极作用也有消极作用。()

4.教育的多元化就是指教育思想的多元化。()

5.教育必须适应儿童的身心发展水平。()

第二部分专业基础知识

一、积累与运用(26分)

(一)填空题(6分)

1.根据拼音写汉字或填充成语(4分)

①贪lán②yùn酿③mǐn灭④chóu躇

⑤含辛苦⑥角分明⑦笑容可⑧名其实

2.小说的三要素是人物、、。(2分)

(二)单项选择题(每小题2分,共4分)

1.下列各句中,没有语病的一句是()。

A. 引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命,但传播速度快,如果不想办法找到它的演变原理,病情很容易迅速蔓延,给人类健康带来巨大威胁

B. 3月5日那天,我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动,这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神,参与支援行动,服务青年创业,建设和谐城市”

C. 社区主任接受采访时表示,去年大家做了很多调解工作,今年会更多地为受到情感和生活困扰的人提供帮助,让他们不再那么痛苦、那么不知所措

D. 这次发展论坛在上海举行,参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流

2.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是()。

A. 邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的,不必寻根究底,你们还是大事化小、小事化了吧

B. 身处春秋鼎盛的时代,我们这些身强力壮的青年应该奋发有为,积极向上,刻苦学习,为国家和社会多作贡献

C. 这位代表说的虽不是什么崇论宏议,但他说的话发自肺腑,句句实在,没有套话和假话,因此我们要更加重视

D. 今年有四到六成的作品流拍,成交总额同比减少一半,这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花

(三)默写题(11分)

1.前事不忘,。(1分)

2.根据举例,在每一个成语中填入一组意思相反的字。(4分)

例:争(先)恐(后)

惊()动()弄()成()

扬()避()转()为()

3.,不亦说乎?(1分)

4.,家事国事天下事事事关心。(1分)

5.《景阳冈》一文节选自我国四大名著之一的,其余三大名著分别是、和。(4分)

(四)判断题(每小题1分,共5分)

1.“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感情色彩相同,都是褒义词。()

2.“春天的杭州是一年四季中最美的季节。”与“两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误。()

3.“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩写,应该是“出版社解决了难题”。()

4.蔺相如对手下的人说:“秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是,蔺相如对手下的人说:“秦王他都不怕,他更不会怕廉将军。”()

5.孙慎是我国著名的革命音乐家,镇海人。()

二、阅读能力考查(34分)

(一)古诗词鉴赏(4分)

阅读下面这首唐诗,回答问题。

赤壁

(唐)杜牧

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

1.《赤壁》是一首怀古咏史之作,是诗人经过赤壁这个古战场,有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗人是由什么引发“怀古之幽情”的?(2分)

2.有人认为这首诗的第四句可改为“国破人亡在此朝”,你怎么看?(2分)

(二)科技文阅读(10分)

①在走向茫茫宇宙的过程中,神通广大的航天器是人类征服宇宙的最有力的武器。航天器可分为无人和载人两种。无人航天器包括人造地球卫星、空间探测器和空间平台等;载人航天器包括载人飞船、空间站、航天飞机、空天飞机等。其中,正在研究的“空天飞机”,有人将其誉为21世纪的“全能超级明星”。空天飞机是美国国家航天委员会正在设计的一种最新型的航天交通工具,它的全称是“国家航天航空飞机”。在理论上,它结合了航空、航天两大领域的技术精华,既有水平起飞、水平降落和可重复使用的航空技术的优点,又具有高速、高空等航天技术优点,是集航空、航天一体化的高技术密集的航空交通工具,具有极为诱人的发展前景。

②目前,英、法、德、日等国家已经各自推出了自己的开发计划,在空天飞机的研究上展开了激烈的竞争,从而在全球掀起了一股“空天飞机热”,引起了世界的普遍关注。专家认为,空天飞机的投入使用,将给未来的空间计划带来更加光明的前景,将使人们的空间旅行和航空观念发生革命性的变化。

③空天飞机可以水平起飞,采用航空喷气发动机和火箭发动机两种推进系统,可谓是“空”和“天”的完美结合。它具有异乎寻常的性能。最高时速达3万千米,这是第一宇宙速度。绕地飞行高度从零高度直达200千米以上的绕地轨道高度。起降方便,不受“发射窗口”天气和起降地带的限制。一机多用,既可作为太空作业平台,又可从事太空和常规军事活动。最重要的是,空天飞机较之现今的航天飞机发射有效载荷入轨的费用要低90%,而且不需要

规模庞大、设备复杂的航天发射场。至于在太空中完成航天飞机能完成的发射、回收、维修卫星和飞船等航天器的任务,就更加简便易行了。

④空天飞机将是人类在21世纪最引人注目的研究课题。在繁星点点的夜里,当我们仰望黑漆漆的夜空,看到划过的一道流光,或许就是人类乘坐空天飞机在太空飞行的轨迹。

1.这篇文章说明的中心是什么?(2分)

2.文中说明的“空天飞机”的特点是什么?(2分)

3.第一段“在理论上,它结合了航空、航天两大领域的技术精华”一句中,“在理论上”可以删掉吗?为什么?(2分)

4.第一段用了什么说明方法?其作用是什么?(3分)

5.第三段是怎样说明空天飞机“异乎寻常的性能”的?(3分)

(三)文言文阅读(10分)

阅读下面的文言文,然后回答问题。

李迪字复古,其先赵郡人。曾祖避五代乱,徙家濮。迪深厚有器局,尝携其所为文见柳开,开奇之,曰:“公辅才也。”举进士第一,擢知制诰。真宗幸亳,为留守判官,遂知亳州。亡卒群剽城邑,发兵捕之,久不得。迪至,悉罢所发兵,阴听察知贼区处,部勒晓锐士,擒贼,斩以徇。

尝归沐,忽传诏对内东门,出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。时频岁蝗旱,问何以济,迪请发内藏库以佐国用,则赋敛宽,民不劳矣。帝曰:“朕欲用李士衡代元方,俟其至,当出金帛数百万借三司。”迪曰:“天子于财无内外,愿下诏赐三司,以示恩德,何必曰借。”帝悦。

初,上将立章献后,迪屡上疏谏,以章献起于寒微,不可母天下,章献深衔之。天禧中,拜给事中。周怀政之诛,帝怒甚,欲责及太子,群臣莫敢言。迪从容奏曰:“陛下有几子,乃欲为此计。”上大寤,由是独诛怀政。

仁宗即位,章献太后预政,贬寇准雷州,以迪朋党傅会,贬衡州。丁谓使人迫之,谓败,知河南府。来朝京师,时太后垂帘,语迪曰:“卿向不欲吾预国事,殆过矣。今日吾保养天子至此,卿以为何如?”迪对曰:“臣受先帝厚恩,今日见天子明圣,臣不知皇太后盛德,乃至于此。”太后亦喜。

知徐州,迪欲行县因祠岳为上祈年,仁宗语辅臣曰:“祈祷非迪所宜,其毋令往。”元昊攻延州,武事久弛,守将或为他名以避兵,迪愿守边,诏不许,然甚壮其意。

李迪贤相也,方仁宗初立,章献临朝,颇挟其才,将有****之患,迪正色危言,能使宦官近习,不敢窥觎。而仁宗君德日就,章献亦全令名,古人所谓社稷臣,于斯见之。

(选自《宋史?李迪传》,有删改)

1.对下列句子中加点字的解释,正确的一项是()。(1分)

A. 开奇之,曰:“公辅才也。”奇:奇妙

B. 以章献起于寒微起:出身

C. 上大寤,由是独诛怀政诛:惩罚

D. 元昊攻延州,武事久弛驰:延缓

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是()。(1分)

A. 李迪字复古,其先赵郡人祈祷非迪所宜,其毋令往

B. 发兵捕之,久不得周怀政之诛,帝怒甚

C. 是频岁蝗旱,问何以济迪请发内藏库以佐国用

D. 陛下有几子,乃欲为此计臣不知皇太后盛德,乃至于此

3.下列句子中,都能表现李迪“胆量非凡”的一组是()。(2分)

①迪深厚有器局②部勒骁锐士,擒贼,斩以徇③上将立章献后,迪屡上疏谏④以迪朋党傅会,贬衡州⑤迪欲行县因祠岳为上祈年⑥守将或为他名以避兵,迪愿守边

A. ①②⑥

B. ②③④

C. ②③⑥

D. ③⑤⑥

4.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是()。(2分)

A. 李迪本来是赵郡人,为了躲避五代的战乱,他与家人搬家来到濮地,并以文为媒,结识了柳开

B. 李迪不同意章献做皇后,因为这件事,他立即遭到了章献的打击报复,所以贬官衡州

C. 周怀政事件使皇帝非常生气,他想惩罚太子。李迪不畏众怒,挺身而出,说服皇帝改变了初衷

D. 仁宗登基,章献成了太后。她曾经与李迪有嫌隙,但两人为了朝廷的利益,最终还是和好了

5.将下列句子翻译成现代文。

(1)语迪曰:“卿向不欲吾预国事,殆过矣。”(2分)

(2)诏不许,然甚壮其意。(2分)

(四)现代文阅读(10分)

阅读下面的文字,然后回答问题。

从一个微笑开始

刘心武

①又是一年春柳绿。

②春光烂漫,心里却丝丝忧郁绞缠,问依依垂柳,怎么办?

③不要害怕开始,生活总是把我们送到起点,勇敢些,请现出一个微笑,迎上前!

④一些固有的格局被打破了,现出一些陌生的局面,对面是何人?周遭何冷然?心慌慌,真想退回到从前,但是日历不能倒翻。当一个人在自己的屋里,无妨对镜沉思,从现出一个微笑开始,让自信、自爱、自持从外向内,在心头凝结为坦然。

⑤是的,眼前将会有更多的变故、更多的失落、更多的背叛,也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸。但是我们带着心中的微笑,穿过世事的云烟,就可以学着应变,努力耕耘,收获果实,并提升认知,强健心弦,迎向幸福的彼岸。

⑥地球上的生灵中,唯有人会微笑。群体的微笑构筑和平,他人的微笑达成理解,自我的微笑则是心灵的净化剂。忘记微笑是一种严重的生命疾患,一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱,却一定不会有内心的宁静和真正的幸福,他的生命中必有隐藏的遗憾。

⑦我们往往因成功而狂喜不已,或往往因挫折而痛不欲生。当然,开怀大笑与号啕大哭都是生命的自然悸动,然而我们千万不要将微笑遗忘,唯有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味,超越悲欢。

⑧他人的微笑,真伪难辨。但即使是虚伪的笑,也不必怒目相视,仍可报之以粲然一笑;即使是阴冷的奸笑,也无妨还之以笑颜。微笑战斗,强似哀兵必胜,那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。

⑨微笑毋庸学习,生而俱会,然而微笑的能力却有可能退化。倘若一个人完全丧失了微笑的心绪,那么,他应该像防癌一样,赶快采取措施,甚至对镜自视,把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。从一个最淡的微笑开始,重构自己灵魂的免疫系统,再次将

胸怀拓宽。微笑吧!在每一个清晨,向着天边第一缕阳光;在每一个春天,面对着地上第一棵新草;在每一个起点,遥望着也许还看不到的地平线……

⑩相信吧,从一个微笑开始,那就离成功很近,离幸福不远!

(选自《开发心大陆》,吉林人民出版社)

1.文章第①段“又是一年春柳绿”中为何用“柳”而不用“草”?(2分)

2.赏析第⑥段画线句子的修辞手法及其作用。(3分)

3.联系全文,分三点说说怎样才能“重构自己灵魂的免疫系统”?(3分)

4.下列对本文的分析鉴赏,正确的两项是()。(2分)

A. 本文是一剂调适心灵的良药,号召大家从一个微笑开始,坦然地面对世界、社会和自己

B. 本文采用象征手法,用了如《白杨礼赞》一样托物言志的手法

C. 这篇文章和一首歌的歌词“请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下”有异曲同工之妙

D. 作者认为,只要微笑就会有内心的宁静和真正的幸福

E. 本文在语言运用上很有创造力,就内容而言,也做到了条分缕析,使论点鲜明,论据充分

三、写作(30分)

仔细阅读下面材料,根据材料内容,结合生活实际,自拟题目,写一篇作文。

(1)慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊《游子吟》)

(2)中央电视台有一则公益广告:一位孝顺的媳妇工作一天后,打来一盆洗脚水,为婆婆洗脚。年幼的孩子见了妈妈的这一举动,也打了一盆洗脚水,一颠一颠地端到妈妈面前,说:“我也要给你洗脚。”

要求:

(1)内容具体,有真情实感;

(2)诗歌除外,文体不限;

(3)不少于600字。

20XX年小学语文教师招聘考试预测试卷答案

第一部分教育理论与实践

一、填空题

1. 语文素养

2. 平等对话主人组织者引导者

3. 导向功能诊断功能决策功能促进发展功能

4. 学生自学

二、判断题

1. 错[解析] 新课标就语文课程的性质在前言部分指出:“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”

2. 错[解析] 校外活动不是课堂教学的延续,而是在教师的指导下,学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。

3. 对[解析] 略

4. 错[解析]

教育的多元化包括教育思想、教育目标、办学模式、教学形式、评价标准等的多元化,它是社会生活的多元化和人的个性化要求在教育上的反映。

5. 对[解析] 略

第二部分专业基础知识

一、积累与运用

(一)填空题

1. 婪酝泯踌茹棱掬副

2. 故事情节环境(自然环境和社会环境)

(二)单项选择题

1. C[解析]

A项“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当,原来的主语是“甲型流感病毒”,可在后一个分句“不想办法找到它演变的原理,病情很容易迅速蔓延”的关联词“如果”前加“我们”。B项缺谓语,应在“学雷锋活动”前补出谓语“开展”;D项语序不当,将“为期两天发表意见并进行各种交流”改为“发表意见并进行了为期两天的各种交流”。故选C项。

2. B[解析]

寻根究底:寻找根源,追究底细,弄清来龙去脉。与语境义相符合。春秋鼎盛:春秋,指年龄;鼎盛,正当旺盛之时。比喻正当壮年。应用对象应该是人,不能用于修饰“时代”等,使用对象错误。崇论宏议:指高明宏大的议论或见解。与语境义相符合。明日黄花:原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。故选B项。

(三)默写题

1. 后事之师

2. 惊(天)动(地)弄(巧)成(拙)扬(长)避(短)转(危)为(安)

3. 有朋自远方来

4. 风声雨声读书声声声入耳

5. 《水浒传》《西游记》《红楼梦》《三国演义》

(四)判断题

1. 错[解析] “守株待兔”是贬义词,其他的是褒义词。

2. 对[解析] 略

3. 错[解析] 原句应缩写为“《世界文学名著漫画本》解决了难题。”

4. 错[解析] 蔺相如对手下的人说:“秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是,蔺相如对手下的人说秦王他都不怕,他更不会怕廉将军。

5. 错[解析] 孙慎是我国著名的作曲家、音乐活动家,而不是革命音乐家。

二、阅读能力考查

(一)古诗词鉴赏

1.诗人是由一件古物引起对前朝人物和事迹的感慨。(在那次大战中,遗留下来的一把折断了的铁戟,沉没在水底沙中,经过了六百多年还没有被时光销蚀掉,经过自己一番磨洗,鉴定了它的确是赤壁之战的遗物,不禁引发了“怀古之幽情”)

2.若改为“国破人亡在此朝”意思自然没错,但诗却失去了味道。用形象思维观察生活,别出心裁地反映生活,乃是诗的生命。杜牧运用“铜雀春深锁二乔”这一富于形象性的诗句,以小见大,正是此诗艺术处理上独特的成功之处。(言之有理即可)

(二)科技文阅读

1.空天飞机是人类21世纪普遍关注的研究课题。(或空天飞机具有极为诱人的发展前景)

2.“空天飞机”既有水平起飞、水平降落和可重复使用的航空技术的优点,又具有高速、高空等航天技术优点。

3.不可以。“在理论上”准确地说明了空天飞机具有的优点目前还只是预测,没有成为现实。(从反面说“如果删掉,说明了已成为现实,就不准确了”也可)

4.分类别。突出说明了空天飞机的特点。

5.用总分关系说明空天飞机异乎寻常的性能:先总说空天飞机是“空”和“天”的完美结合,然后分条说明。

(三)文言文阅读

1. B[解析] 奇:意动用法,认为……惊奇;诛:诛杀;弛:松弛。故选B项。

2. D[解析]

A项中第一个其是代词,代李迪;第二个其表祈使,当,可。B项中第一个之是代词,代亡卒;第二个之取消句子的独立性,不译。C项中第一个以是介词,“以何”的倒装,凭借;第二个以是连词,来。D项中的乃都是副词,竟然。

3. C[解析] ①说的是李迪有才情,④、⑤与“胆量非凡”无关,所以排除ABD项,选C。

4. D[解析]

A项中不是李迪“为了躲避五代的战乱,他与家人搬家来到濮地”,而是他的曾祖。B项中不是“立即”,是“仁宗即位,章献太后预政”之后。C项中“不畏众怒”错,“怒”的只有皇帝。故选D项。

5. (1) (章献太后)告诉李迪说:“你先前不想让我参与国家政事,(从现在看)大概是你错了!”

(2)(仁宗皇帝)下诏不批准,但却觉得他很有豪气。

参考译文:

李迪字复古,他的祖先是赵郡人。曾祖父躲避五代战乱,把家迁徙到濮。李迪深厚有器量学识,曾经携带自己写的文章去见柳开,柳开很赏识,说:“先生有辅才。”后来参加科举考试,举士、进士均第一名,被升做知制诰。真宗驾临亳,李迪是留守判官,于是就任亳州知县。一群逃兵洗劫城邑,政府发兵搜捕,很久没有抓到。李迪到了之后,让所发的士兵休息,暗中察访流寇的去处,部署晓谕精锐士卒,一举擒获流贼,斩首后示众。

李迪曾经回家沐浴,忽然被传诏在东门面见皇上,皇上拿出三司使马元方上报的国家一年的收入与支出数目给李迪看。当时正值连年蝗灾旱灾,皇上问李迪如何渡过难关,李迪请求打开内府藏库来帮助国家,这样赋税可以宽松一些,老百姓就不会过于劳苦了。皇帝说:“朕想让李士衡替代马元方,等他到,应当拿出金帛数百万借给三司。”李迪说:“天子在财物上没有内外之分,希望下诏赐给三司,来表示陛下的恩德,何必说借。”皇帝很高兴。

起初,皇上将立章献为皇后,李迪屡次上疏劝谏,因为章献出身寒微,不可母仪天下,章献深深地痛恨他。天禧年间,李迪任给事中。周怀政的死令皇帝非常生气,想责怪到太子,群臣没有人敢说话。李迪从容上奏说:“陛下有几个皇子,竟然要出这个策略。”皇上恍然大悟,因此只诛杀了周怀政。

仁宗即位后,章献太后干预政事,贬寇准到雷州,因为有李迪结党营私的传言,贬李迪到衡州。丁谓派人胁迫他,没有成功,李迪任职于河南府。来京师朝见皇上,当时太后垂帘,(章献太后)告诉李迪说:“你先前不想让我参与国家政事,(从现在看)大概是你错了!现在我保护培养天子到这里,你以为怎么样?”李迪回答说:“我受先帝深厚恩德,现在见到天子圣明,我不知皇太后盛德,竟然到这种地步。”太后也高兴。

李迪任徐州知州,想到县里借祭祠之际为皇上祈年,仁宗对辅臣说:“祈祷不是李迪所应当做的,还是让他不要去做。”元昊攻打延州,军事长久松懈,守将借其他名义躲避战事,李迪愿意戍守边疆,(仁宗皇帝)下诏不批准,但却觉得他很有豪气。

李迪是贤相。当仁宗初立,章献临朝亲政,很倚仗自己的才能,将有****之隐患,李迪义正词严,能使宦官遵守宫中规章而不敢有非分之想,等仁宗皇帝的声望与才能一天天显露出来后,章献也保全了好的名声,古人所说的社稷臣在这里就看到了。

(四)现代文阅读

1.柳使人想到“柳丝”,与文中“丝丝忧郁”切合;与下文“问依依垂柳,怎么办”前后照应,且自然引出下文。

2.运用排比增强语势,强化了微笑对于自己和他人、个体与群体的意义;运用比喻生动形象地突出了微笑的作用。

3.(1)学会微笑,让自信、自爱、自持从外向内,在心头凝结为坦然;

(2)带着心中的微笑,沉着勇敢地面对生活中的不愉快;

(3)采取措施,把心底的温柔、顾念、自惜、自信重新捡拾回来。

4.AC[解析] B项中“托物言志”错;D项中“只要……就……”错;E项中“论点鲜明,论据充分”错,因为本文不是议论文。所以选AC。

三、写作

例文:

白发

岁月,从黑发中流过,风,传播爱的信息,将黑发一点点染白。

童年,梧桐树下,透过缝隙照下的阳光把那头黑发照得很黑很亮,那头黑发很长很长站在风中,轻轻地微笑,望着不远处一跳一跳的短发,满是欢乐的笑声。

夜晚,在灯光下,长发在为短发缝着书包带,因为书很重,长发怕这书包不能承受,于是就在书包带上缝上了一点点爱。

早晨,短发背着这更加牢固的书包出发了,短发亲吻着长发,长发的发梢,触到短发的鼻尖,散发出清幽的香气。

傍晚,短发背着书包一蹿一蹿地回来了,长发在门边静静地等待,望着回家的短发露出一点微笑。

吃过晚饭,阳台上,长发为短发清洗着,短发顶着满头的泡泡,在阳台上嬉笑,长发用清水将短发的满头泡泡冲洗掉,用手轻轻揉着短发的耳朵和眼睛,然后用毛巾轻轻地为短发擦头。月光下,被清洗后的短发,显得乌黑光亮,就像长发一样,却不及长发长,长发轻轻地摸着短发说:“孩子,会长长的,就像妈妈的一样。”

长大后,短发离开了长发,长发为短发的书包缝补着,希望能承受更多的重量,而短发离开后,长发则是无尽的思念、担忧,时间一点点流逝着,长发不再乌黑光亮,可还是在静静等待,等待短发的归来。

梧桐树下,是长发等待,还有——落了一地的梧桐叶,短发长长了,回来看望长发,而在门边看到的还是长发露出的一点点微笑,只是长发不再乌黑光亮。

傍晚,还是在阳台,只是短发变成了乌黑的长发,这次,由童年的短发为长发清洗,长发变得和泡沫一样,都是白色的,在月光下,长发显出银白色的光泽。

风,轻轻地吹,扬起丝丝缕缕的白发,传递着一点一点的爱,让短发变得更长、更黑

小学语文教师招聘考试教学设计复习试题及答案

小学语文教师招聘测试教学设计复习试题及答案 一、填空题 1、“交融式目标”在叙写时不会出现“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”这几个明显的提示语,但它的每一点目标却极好地把二维乃至三维的目标都交融在一起。最大的优点就是叙写方便。清晰明确,乃是教学目标叙写的灵魂。 2、工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。 3、《语文课程标准》阶段目标从“识字和写字”、“阅读”、“习作”(小学1~2年级为“写话”,3~6年级为“习作”)、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求,以加强语文课程和其他课程、和生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。 4、语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。 5、汉语拼音能帮助学生识字,帮助学生说好普通话,帮助学生阅读。 6、识字是阅读和写作的基础,是一二年级的教学重点。 7、口语交际能力的训练不仅要重视口语交际课的教学,而且要在语文教学的各个环节和日常生活中有意识地锻炼学生的口语交际能力,全方位多角度地训练。 8、阅读教学过程是学生、教师、文本之间对话的过程。 9、《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。” 10、语文综合性学习应以活动为主要开展形式,沟通课堂内外,充分利用学校、家庭、社区等教育资源。 11、语文课程的基本理念是:全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的课程。 12、《语文课程标准》在评价建议中指出:“评价学生的口语交际能力,应重视考察学生的参和意识和情意态度。评价必须在具体的具体的交际情境中进行,让学生承担有实际意义的交际任务,以反映学生真实的口语交际水平。” 13、语文素养从低级到高级、从简单到复杂主要分为六个层次:一是必要的语文知识,二是丰富的语言积累,三是熟练的言语技能,四是良好的学习习惯,五是深厚的文化素养,六是高雅的言谈举止。 14、课程资源从获取途径看,可以划分为校内资源、校外资源、网络化资源三大类。 二、基本概念题 1、语文素养P1 语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的

小学语文教师招聘考试试题(含答案)

小学语文教师招聘考试试题(含答案) 一、小学语文教材教法(10分) ⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空(每空1分) (1)语文是最重要的工具,是人类文化的重要组成部分。,是语文课程的基本特点。 (2)阅读教学是之间对话的过程。其中应当是对话的中心。 (3)在写作教学中,应注重培养学生、思考、、评价的能力。 (4)口语交际教学活动主要应在具体的中进行。 (5)综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、和实施的能力。(6)语文课程评价应突出整体性与综合性,要从知识和能力、过程和方法、_____________几方面进行评价,以全面考察学生的。 二、基础知识与积累(22分) ⒉填空题(5分,每小题1分) (1)“任”和“种”用于姓氏时,读音分别为和。 (2)“佞”字和“衙”字的意符分别是和。 (3)谜语“无角牛登上没峰山(猜一字)”和“跳远评分(猜一成语)”最合适的谜底分别是和。 (4)中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与和的合称。 (5)我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中,这个部分是各个地域的乐曲,也是《诗经》的精华;这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 ⒊辨析题(2分) 副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字,请用意义相同或相近的词替换。(替换的词写在各句后的括号里) ①除了他们,还有谁支持你的意见?() ②他这个人当个一般干部还可以。() ③你走路还走不稳呢,就想跑?() ④这么棘手的问题,他还真解决好了。() ⒋默写题(10分,第1小题4分,第2小题6分) (1)把成语补充完整 陈词调以效尤虚无缥再接再 按就班颠不破床架屋枕待旦 (2)把名言名句补充完整 ①学而不思则罔,。(《论语》) ②富贵不能淫,,威武不能屈。(《孟子》) ③亦余心之所善兮,。(屈原) ④感时花溅泪,。(杜甫) ⑤了却君王天下事,。(辛弃疾) ⑥千磨万击还坚劲,。(郑板桥) ⒌判断题(5分,对的在括号内打“√”,错的打“×”) ①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。() ②现代汉语词汇中,双音节词占优势。() ③“国家需要人才,人才需要教育,教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”

小学语文教师招聘考试试题及答案

一.选择题(每小题3分,共18分) 1.下列四项中拼音标注有错误的一项是() a.匕首bǐ卑鄙bǐ剥玉米bāo擦黑板cā本文由一起去留学编辑整理,转载自一起去留学https://www.wendangku.net/doc/326594246.html,转载请保留出处。 b.咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàng c.出殡bìn蓓蕾lěi杜甫fǔ车辆liàng d.泡沫pào陌生mò宁肯níng哺育bǔ 2.下面四项中没有错别字的一项是() a.红军的主力度过了天险大渡河。 b.道路在艰险,也挡不住我们前进的脚步。 c.他毫不迟疑地从座位上站了起来。 d.晨雾弥漫,仿拂给大地披上了一层沙。 3.下面四项中的标点符号使用正确的一项是() a.老师同他谈过话后,他说:他有决心把学习搞好。 b.晚上爸爸问我今天一天做了什么事?我吞吞吐吐说不出来。 c.我最爱读李白、杜甫,和白居易的诗。 d.那里开着许多鲜花,火红的桃花,雪白的梨花,娇艳的海棠花。 4.根据意思写出的词语,错误的一项是() a.不顾个人安危,奋勇直前——奋不顾身 b.顾不得睡觉,忘记了吃饭——废寝忘食 c.比喻居高临下,不可阻挡的形势——势如破竹 d.连声称赞个没完——赞不绝口 5.“建安七子”中,文学成就最高的是() a.陈琳b.曹植c.曹丕d.王粲 6.义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。 a.拼音认读能力b.识字写字能力c.汉字认读能力d.汉字书写能力 二.填空题(每空1分,共9分) 7.名句填空(4分) ⑴汉乐府《长歌行》:百川东到海,何时复西归?,! ⑵李白《早发白帝城》:朝辞白帝彩云间,。两岸猿声啼不住,。 8.普通话是以___________为标准音,以___________为基础方言,以___________为语法规范的共同语言。 9.语文是最重要的,是人类文化的重要组成部分,,是语文课程的基本特点。 三.简答题(16分) 10下面两个句子各是用什么方法修饰的?这样修饰后各有什么好的表达效果? (1)高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。 (2)茉莉花开,香飘万里。 11.简要分析骆驼祥子的悲剧原因。 12.请结合《语文课程标准》的相关内容,简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。 四.鉴赏题(28分) 13.阅读下面这篇文章,然后回答后面的问题。(10分)

(完整版)小学语文教师进城考试试题

小学语文教师进城考试试题(仅供参考) 小学语文教师考试教学能力试题一 一、小学语文教材教法(10分) ⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空(每空1分) (1)语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。 (2)阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程。其中学生应当是对话的中心。 (3)在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。 (4)口语交际教学活动主要应在具体的交际情境中进行。 (5)综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。 (6)语文课程评价应突出整体性与综合性,要从知识和能力、过程和方法、__情感、态度和价值观___________几方面进行评价,以全面考察学生的语文素养。 二、基础知识与积累(22分) ⒉填空题(5分,每小题1分) (1)“任”和“种”用于姓氏时,读音分别为 ren 和 chong 。 (2)“佞”字和“衙”字的意符分别是女和行。 (3)谜语“无角牛登上没峰山(猜一字)”和“跳远评分(猜一成语)” 最合适的谜底分别是击和从长计议。 (4)中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与曹植和曹丕的合称。

(5)我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中,风这个部分是各个地域的乐曲,也是《诗经》的精华;颂这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 ⒊辨析题(2分) 副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字,请用意义相同或相近的词替换。(替换的词写在各句后的括号里) ①除了他们,还有谁支持你的意见?(另外) ②他这个人当个一般干部还可以。(勉强) ③你走路还走不稳呢,就想跑?(尚且) ④这么棘手的问题,他还真解决好了。(竟然) ⒋默写题(10分,第1小题4分,第2小题6分) (1)把成语补充完整 陈词滥调以儆效尤虚无缥缈再接再厉 按部就班颠扑不破叠床架屋枕戈待旦 (2)把名言名句补充完整 ①学而不思则罔,思而不学则殆。(《论语》) ②富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。(《孟子》) ③亦余心之所善兮,虽九死其尤未悔。(屈原) ④感时花溅泪,恨别鸟惊心。(杜甫) ⑤了却君王天下事,赢得生前身后名。(辛弃疾) ⑥千磨万击还坚劲,任尔东南西北风。(郑板桥)

小学语文教师能力测试试试题

小学语文教师能力测试试试题(一) 语文知识部分 一、语文基础知识 1、给下列字注音。(4分) 慰藉(weijiè)苍劲(cāngjing )潜(qián )伏戛(jiá)然而止 装载(zài )炽(chi )热揩(kāi )拭殚(dān g⌒ )精竭虑 2、请写出下列字的书写笔顺:(2分) 鼎:凹: 3、下列词语有错字吗?把你认为有错的改过来。(4分) 迫不及待川流不息平心而论世外桃源 再接再厉一筹莫展如愿以偿管中窥豹可见一斑 4、写出下列词语的反义词(4分) ①热爱( 憎恨)②团结(分裂)③亲近(疏远)④经验(教训) ⑤具体(抽象)⑥和蔼(冷淡)⑦拥护(反对)⑧坚定(动摇) 5、写出下列名句的上句或下句(5分) (1)流水不腐,户枢不蠹_________________。 (2)__世事洞明皆学________________,人情练达即文章。

(3)身无彩凤双飞翼,_心有灵犀一点通____________________。(4)删繁就简三秋树_________________,领异标新二月花。(5)纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行_________________。6、写出杜甫千古流传的两句古诗:(4分) (1)会当凌绝顶一览众山小。 (2)读书破万卷,下笔如有神。 7、写出下列作品的作者:(4分) 《送东阳马生序》——(明朝宋濂)《朝花夕拾》——(鲁迅) 《岳阳楼记》——(范仲淹)《鲁滨逊漂流记》——(英笛福) 8、下列人物均出自我国四大古典名著,请选择其中的一位,写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。(4分) 人物:林冲诸葛亮贾宝玉孙悟空鲁智深曹操 林 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___ 二、阅读题(10分)(每小题2分)

小学语文教师考试试题与答案

--《三个儿子》说课稿 慈溪附海中心小学岑央珠 新课程的理念,不是去追求华丽的包装、精彩的表现和轰动的效果,而是扎实地落实目标。在教学有效性理念的指导下,我尝试设计并执教了《三个儿子》这篇课文。 一、说教材 这篇课文是人教版二年级下册第六组的第三篇课文。这组教材围绕人物的优秀品质来选编课文,以诚信、孝敬贯穿始终,把优秀的思想品质教育融合在生动有趣的故事中。课文中的三个儿子面对着三个妈妈拎着沉重的水桶走来时,力气大的只顾翻跟头,嗓子好的只顾唱歌,他们对妈妈手里的水桶视而不见。而那个"没有什么特别的地方"的儿子,却能帮助妈妈拎水桶。这样的儿子才是孝敬父母的好儿子。课文内容十分浅显,但浅显的文字中却包含着朴素而深刻的道理,那就是要从小孝敬父母。我把这节课的目标定为: 1、会认"既、嗓、拎、桶、晃、甸"这6个生字,会写"拎、桶、聪、甸"这4个字。 2、有感情地朗读课文,读准人物说话时的语气。 3、欣赏课文的内容,懂得要孝敬父母的道理。 教学重点:认字、写字、有感情地朗读课文。教学难点:懂得孝敬父母的道理。 二、说教法和学法 (一)、说教法 1、读书指导法 "文章思有路,遵路识其真"。如何带领学生走近文本、感悟文本、超越文本,读书指导十分重要。在本课教学中,我不断地让学生通过不同形式的读,从而提高他们的语文综合素养。 2、体验教学法 让学生走进课文,当妈妈、当老爷爷、当儿子。通过不同的角色体验,和文本展开零距离的对话,实现"三维一体"的教学。 (二)、说学法 1、合作探究法 新课程尤其倡导要培养学生的个人意识和团体协作能力,在多维互动的学习中实现自主、合作的学习方式。课中,我组织学生师生合作、同桌讨论,在个体感悟的基础上,实现优质资源的共享。 2、读书入境法 朗读是十分古老而又富有生命力的学习方法。新课标尤其强调要让学生充分地读,在读中实现素质的全面提升。学习《三个儿子》过程中,我着力开展多层次、多视角的读,如初读、精读、赏读、齐读、男女生读等。让学生在读中入情入境;在读中整体感知;在读中培养语感;在读中受到情感的熏陶。 三、说程序 根据教材内容和学生实际,为了达成教学目标、体现教学有效性,我设计了以读为主的课堂教学策略。 (一)、导入新课 直接引入课文,齐读课题,拉近课文内容和学生的距离。 (二)、初读感知 1、请学生大声地自由朗读课文,把句子读通读顺。 2、学习生字词语。 3、教师范写难写的生字,学生练习。教学的有效性在于教学是否有效果,即是否达成了所要实现的目标。识字和写字是低段语文的教学重点,多识、写好是新课程语文教学的目标。因此,在教学中以"学会生字词语"为切入口,根据学生真实的基础,有目的地设计了轻声字的朗读和汉字的书写。教师通过范读和范写来强化基础知识的学习。简简单单的三步曲,在基础知识的教学中注重学生的学习过程,不搞形式,不走过场,促使教学更有效。 (三)、朗读交流,体味阅读乐趣。 1、引导学生走进课文去找一找、读一读:三个妈妈是怎样评价自己儿子的?

最新小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案

小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案 2017-10-30 一、专业基础知识 (一)填空题 1.语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。 2. 识字是阅读和写作的基础,是1~2年级的教学重点。 3、写作知识的教学力求精要有用。应抓住取材、构思、起草、加工等环节,让学生在写作时间中学会写作。 (二)选择题(下列四项备选答案中有一项正确答案,将正确答案的序号填在“ ”上) 1.第三学段(5~6年级)的学生要拓展自己的阅读面,课外阅读总量不少于( C )字。 A.60万 B.80万 C.100万 D.120万 2.下列各组带点字的意思相同的一项是( C )。 A.坐北朝南——康熙王朝 B.久负盛名——不分胜负 C.如饥似渴——饥寒交迫 D.问长问短——短斤缺两 3.“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”诗句运用了( A )修辞手法。 A.设问 B.比喻 C.拟人 D.反问 4.下列音节中,属于整体认读音节.的一项的是( A )。 A.yin B.ya C.ni D.xin 6.课程目标是根据( B )三个维度设计的。 A.知识、过程和情感态度 B.知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观 C. 知识和过程、能力和情感态度、方法和价值观 D.能力、方法和价值观

(三)判断题 1.“《西游记》是我国四大古典小说。” 这句话没有语病。( X ) 2.小学阶段不提倡自主、合作、探究的学习方式。( X ) 3.语文教师在口语交际教学中应培养学生倾听、表达和应对的能力。( V ) 二、专业能力运用 (一)请给古诗《枫桥夜泊》设计教学导入语,并说明设计意图。枫桥夜泊月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。在一个秋高气爽的夜晚,诗人张继乘船路过苏州寒山寺畔,天色已晚,便系舟江畔,在张继的笔下,那晚的月色又留下怎样的故事,那晚的景色又勾起诗人多少遐想呢?这节课就让我们一起走进张继,走进他笔下的《枫桥夜泊》。(吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛。有利于激发学生的探究动机,有利于文本的有效解读,有利于课堂主体的顺利切入。) (二)阅读课文《第八次》,回答问题。第八次古时候,欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯带领军队,英勇地抗击外国侵略军。可是,一连打了七次仗,苏格兰军队都失败了,布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里,不断地唉声叹气。对这场战争,他几乎失去了信心。布鲁斯躺在木板上望着屋顶,无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然,一阵大风吹来,丝断了,网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网,又被风吹断了。

最新小学语文教师业务考试试题及答案

小学语文教师业务考试试题及答案 [大] [中] [小] 一、小学语文教材教法 1.根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空 (1)语文是最重要的()工具,是人类文化的重要组成部分。()与()的统一,是语文课程的基本特点。 (2)阅读教学是()、()、()之间对话的过程。其中()应当是对话的中心。 (3)在写作教学中,应注重培养学生()、思考、()、评价的能力。 (4)口语交际教学活动主要应在具体的()中进行。 (5)综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、()和实施的能力。 (6)语文课程评价应突出整体性与综合性,要从知识和能力、过程和方法、()几方面进行评价,以全面考察学生的()。 二、基础知识与积累 ⒉填空题 (1)“任”和“种”用于姓氏时,读音分别为()和()。 (2)“佞”字和“衙”字的意符分别是()和()。 (3)谜语“无角牛登上没峰山(猜一字)”和“跳远评分(猜一成语)”最合适的谜底分别是()和()。 (4)中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与()和()的合称。 (5)我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中,()这个部分是各个地域的乐曲,也是《诗经》的精华;()这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 ⒊辨析题 副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字,请用意义相同或相近的词替换。(替换的词写在各句后的括号里) ①除了他们,还有谁支持你的意见?() ②他这个人当个一般干部还以。() ③你走路还走不稳呢,就跑?() ④这么棘手的问题,他还真解决了。() ⒋默写题: (1)把成语补充完整 陈词()调以()效尤虚无缥() 再接再()按()就班颠()不破 床架屋()枕()待旦 (2)把名言名句补充完整 ①学而不思则罔,()。(《论语》) ②富贵不能淫,(),威武不能屈。(《孟子》) ③亦余心之所善兮,()。(屈原)

小学语文教师进城选调考试及答案(两套)

小学语文教师进城选调考试 一、单项选择题(每小题3分,共45分) 1、下列加点字的注音,完全正确的一项是 A.妖娆(ráo) 重荷(hé) 苦心孤诣(yì) B.绯(fēi)红阔绰(chuò) 惟妙惟肖(xiāo) C.丰硕(shuò) 馈(kuì)赠根深蒂(dì)固 D.芳馨(xīn) 鞭挞(dá) 叱咤(zhà)风云 2、下列词语中书写正确的一项是() A.狼籍斑斓左右逢缘克尽职守 B.镂空唏嘘张皇失措妇嬬皆知 C.蕃篱嶙峋苦心孤义长吁短叹 D.蛰伏招徕长途跋涉因地制宜 3、下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A.人生在世,是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色,深受广大青少年喜爱。 C.“我本来是没有计划使用林书豪的,但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说:“是他站出来抓住了机会。” D.说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。 4、下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( ) A.哥本哈根联合国气候变化大会8日进入第二天。中方首席气候谈判代表苏伟表示,发达国家目前承诺提供给发展中国家的应对气候变化援助资金,实在是杯水车薪。 B.景点涨价如果超过广大游客的承受能力,将很可能是一种慢性自杀,景点则成了游客望尘莫及的“城市精品店”。 C.作风问题具有顽固性和反复性,克服不良作风不可能一蹴而就,只有一抓到底,坚持不懈,才能不断把作风建设引向深入。 D.想当初,慈禧太后的陵寝造得多么坚固,曾几何时,还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破,落了个一片狼藉。 5、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是() ①我国确立的人民代表大会制度,是实现人民当家作主和保障公民政治的主要形式。 ②能力差,遇事爱冲动,是你最让人担心的问题。 ③咱们认真一下这件事该怎么办。 A.权利自制合计B.权利自治核计 C.权力自制合计D.权力自治核计 6、把下面几个句子组成语意连贯的—段文字,排序正确的一项是

小学语文教师专业考试试题及答案(精编版)

第一部分 1、教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。(V ) 2、育人是学校教育的根本任务。(V 3、师生之间的伦理关系与情感关系是师生关系的核心。(V) 4、教师对学生的爱是一种职业情感,也是一种个人情感。(X) 5、新型的师生关系指师生双方在教育中的地位是平等的,谁也不能控制谁、操纵谁。(V 第二部分 1、研究性学习的评价原则是(A ) A、主体多元化;内容方法丰富性、灵活性;手段方法多样化 B、主体多元化;过程、内容程序化;手段方法多样化 C、以学生为本;内容方法丰富性、灵活性;手段方法多样化 D、以学生为本;内容方法丰富性、灵活性;结果多样化 2、本次课程改革的显著特征和核心任务是(B ) A、促进学生、教师、学校和课程的发展 B、学习方式的转变 C、淡化甄别与选拔的功能 D、体现最新的教育观念和课程理念 3、新课程的核心理念是(C ) A、创新精神和实践能力 B、以人为本 C、促进全体学生生动活泼地全面地得到发展 D、改革课堂教学 4、新课程培养目标中强调的三观”是指(D) A、学生观、教师观、课程观 B、世界观、人生观、人才观 C、人才观、审美观、价值观 D、世界观、人生观、价值观 5、这次课程改革的创新点是(A ) A、发展知识技能与发展学习方法和能力并重 B、创造性地解决问题 C、注重培养学生的创新能力 D、终身学习理念 6、新课程提出教育应该追求(B ) A. 精英培养模式 B.平等与高质量 C.面向全体 D.大众化、平民化

7、本次课程改革的灵魂是(C )

A. 课堂教学 B.服务于社会 C ?个性培养 D ?学习有用的知识 8、新课程的区别于以往课程的显著特点是 B. 强调了学习方法的掌握 D.以三维目标的综合发展为核心 (B ) B ?学生发展、家长参与、教师发展、学校特色 D.有利于教师的专业化 第三部分 (C ) B. 步其韵奉和(h e ) D.在大是大非问题上是不能和(hu Q )稀泥的。 3、卜列各组词语中,有两个错别字的一组是( B ) A 嘉奖 厂、.力口 誓(视)死如归 奏效 越俎代庖 B.慰籍(藉) 弱不经(禁)风 整饬 历久弥新 C 滇谛 既往不咎 小憩 举步为(维)艰 D.体恤 提纲挈领 端倪 磬(罄)竹难书 4、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( B ) ① 海外华侨华人纷纷发表声明或谈话,坚决拥护() 《反分裂国家法》。 ② 在灿烂的灯光中,由 24名聋哑演员表演的 千手观音”精妙绝伦,()人心。 ③ 由于控制人口和实行计划生育,使我国 13亿人口日的到来()了 4年。 A.制定 振奋 推迟 B 制定 震撼 推迟 C.制订 振奋 延迟 D.制订 震撼 延迟 5、下列各句括号中,必须加 的”字的一组是( B ) ① 为了实施西部大开发战略,加快当地经济( )发展,国家将在西部地区新建十大工程。 ② 天文学家在太阳系外一共发现 28颗行星,他们()存在是通过间接渠道推断出来的。 ③ 风险投资的注入可以使你 ()钱袋立即充盈,有实力去市场上拼抢厮杀, 谋求新的发展。 ④ 他有乒坛黑马”之称,具备直拍选手快、灵、狠、的特点,是欧洲高手取胜( )最大障 碍。 A. ①②B.② ④ C.③④ D.①③ A.强调能力的培养 C ?以综合课程为主 9、新课程的管理模式是 A. 国家、地方、学校三级 C. 发行教材、自编教材、乡土教材三级 (A ) B. 中央、省、市三级 D. 省、市、县三级 10、校本课程开发的目的是 A.有利于学生进行学习 C.有利于学生全面发展 2、指出对加点字注音有错的一项 A.对面站着赵白眼和(h ⑥三个闲人。 C.她是和(h e )面能手。

2021年最新小学语文教师选调考试题

2021年最新小学语文教师选调考试题第一部分(新课标基础知识)(29分) 1、(工具性和人文性的统一 )是语文课程的基本特点。 2、课程目标积极倡导( 自主 )( 合作)(探究)的学习方式。教学内容的确定,( 教学方法)的选择,(评价方式)的设计,都应有助于这种学习方式的形成。 3、学生是(学习 )和(发展)的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的(个体差异 )和(不同的学习需求)爱护学生的好奇心和求知欲。 4、课程目标的总目标部分一共10条,第4条要求在发展语言能力的同时发展思维能力,(激发想象力和创造潜能)。逐步养成实事求是,(崇尚真知)的科学态度,初步掌握科学的思想方法。 5、语文学科各阶段目标分别从(识字与写字)、(阅读)、(习作)(口语交际)四个方面提出要求。 6、语文教学要注重语言的(积累)、(感悟)和(运用),注重(基本技能)的训练,给学生打下扎实的语文基础。 7、汉语拼音教学尽可能有(趣味性),宜以(活动)和(游

戏)为主,与学说普通话、识字教学相结合。 8、阅读教学是(学生)、(教师)、(文本)之间对话的过程,阅读教学的重点是培养学生具有(感受)、(理解)、(欣赏)和评价的能力。 第二部分:语文知识部分 1、给下列字或词注音。(4分) 慰藉(wei jie)苍劲(cang jing )潜( qian )伏戛(ga )然而止 2、.请写出下列字的书写笔顺:(2分) 鼎:目;竖折折、衡、撇、竖、衡、竖、横折。凹:竖、横、竖,横折折折、横。 3、下列词语有错字吗?把你认为有错的改过来。(4分) 迫不急待穿流不息凭心而论世外桃园(川、源) 再接再励一愁莫展如愿已偿管中窥豹(厉、筹) 4、写出下列词语的反义词(4分) ①热爱(憎恨 ) ②团结( 分裂 ) ③亲近( 疏

小学教师文化水平测试题汇总

第一部分教育学心理学 一、选择题 1、“学而不思则罔,思而不学则殆”的学思结合思想最早出自( B )。 A.《学记》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《中庸》 2、教师的根本任务是( C ) A.教书 B.育人 C.教书育人 D.带好班级 3、对小学生的舆论起主要导向作用的是(B)。 A.班干部 B.教师 C.学生自身 D.学生领袖 4、马斯洛需要层次论中的最高层次需要是( D ) A、生理与安全需要 B、社交与尊重需要 C、求知与审美需要 D、自我实现需要 5、马克思认为,人的劳动能力是( C )的总和。 A.知识与能力 B.智力与能力 C.体力与智力 D.体力与能力 6、王强考试不及格时总是说:“那些考得好的人都是靠死记硬背的,并不能证明他们有能力,我考得差也不说明我没有能力,其实分数是无所谓的。”这是(C)。 A.合理化 B.反向作用 C.补偿 D.压抑 7、在教学“燕”字时,要让学生注意到上面是“廿”,而不是“艹”,这是( A ) A.针对学生知觉不精细的特点。 B.调动学生思维的积极性。 C.为防止熟字对生字的干扰。 D.加强学生对同音字字义的理解。 8、小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的(B ) A.课堂应变能力 B.设计教学的能力 C.语言表达能力 D.分析教材的能力 9、以下属于《中小学教师职业道德规范》内容的是( C )。 A.依法治校 B.务实创新 C.尊重家长 D.崇尚科学 10、新课程课堂教学三维目标指的是知识与技能、情感态度与价值观及( C )。 A.文本与课堂 B.教师与学生 C.过程与方法 D.课程与评价 11、.对促进学生思维的教学策略表述正确的是( B )。 A.养成良好习惯 B.创设教学情境 C.鼓励直觉思维 D.抑制逻辑思维 12、小学教育在义务教育中的地位主要表现在基础性、普及性和( B )等方面。 A.全面性 B.强制性 C.义务性 D.合作性 二、判断题 1、语文教学是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。(v ) 2、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。(v) 3、“累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。”是第三学段的识字目标。(x ) 4、“课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。”是第二学段的习作目标。(x) 5、识字写字是阅读和写作的基础,是小学各年级的教学重点。(v ) 6、阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。(v ) 7、写作是运用语言文字进行表达的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。() 8、口语交际应培养学生表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。(v ) 9、评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况,以及在具体语言环境中运用汉字的能力,借助字典、词典等工具书识字的能力。(v) 10、语法、修辞知识不作为考试内容。(x ) 11、语文教育的特点一是人文性,二是实践性,三是民族性。(x ) 12、阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。(v ) 13、课程总目标中第六条规定了小学生要学会汉语拼音。能说普通话。认识2500个左右常用汉字。能正确地书写汉字,并有一定的速度。(x) 三、填空题(此题答案可以在全日制义务教育语文课程标准中找到,有很多题是重复的,说明考的可能行

小学语文教师考试题

小学语文教师考试题 -------------------------------------------------------------------------------- 一、填空题(每空1分,共20分) 1.小学语文是一种______和______的基础工具。 2.我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是______、《百家姓》和______。 3.从小学语文教学的实际出发,以辩证唯物主义为指导应该具有______的观点、自觉能动性的观点和______的观点。 4.现行教学大纲把小学阶段的识字量规定为______字左右,掌握这些常用字能够满足小学生______的需要。 5.识字能力由几个要素组成,它既包括掌握汉字的______、识字工具和______,也包括一些智力和非智力因素。 6."听说读写宜并重",从教学的角度理解,是指教学中要遵循语言发展的规律,不仅要抓______,而且要抓______。 7.小学语文评估具有鉴定、______、激励和______的功能。 8.学习质量评估包括______和______两种方式。 9.小学语文教师的语文教学能力包括______、设计教学的能力、课堂应变能力和_____。 10.继续教育具有______、连续性、针对性、______、层次性和训用一致性的特点 。二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共8分) 1.作为我国小学语文教材建设向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是( ) A.各地依据1978年教学大纲编写的实验教材 B.1978年《全日制十年制学校小学课本语 文》 C.九年义务教育小学语文教科书 D.1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》 2.在教学"燕"字时,要让学生注意到上面是"廿",而不是"艹",这是( ) A.针对学生知觉不精细的特点 B.调动学生思维的积极性 C.为防止熟字对生字的干扰 D.加强学生对 同音字字义的理解 3.《义务教育大纲》指出:阅读教学中最经常最重要的训练是( ) A.培养学生自读能力 B.归纳段落大意和中心思想 C.理解课文 D.朗读和默读

2020小学语文教师招聘考试试题(含答案)

2020 小学语文教师招聘考试试题(含答案) 一、小学语文教材教法(10分)⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空 (每空1分) (1)语文是最重要的工具,是人类文化的重要组成部分。性 与性的统一,是语文课程的基本特点。 (2)阅读教学是、、之间对话的过程。其中应当是对话的中心。(3)在写作教学中,应注重培养学生、思考、、评价的能力。 (4)口语交际教学活动主要应在具体的中进行。(5)综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、和实施的能力。 (6)语文课程评价应突出整体性与综合性,要从、、几方面进行评价,以全面考察学生的语文素养。 二、基础知识与积累(22 分) ⒉填空题(5分,每小题1 分) 1)“任”和“种”用于姓氏时,读音分别为和。 2)“佞”字和“衙”字的意符分别是和。 3)谜语“无角牛登上没峰山(猜一字)”和“跳远评分(猜一成 语)” 最合适的谜底分别是和 (4)中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与的合称。 (5)我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中,这个部

分是各个地域的乐曲,也是《诗经》的精华;这个部分是贵族统治者祭祀神 灵时的乐歌。 ⒊辨析题(2分)副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字,请用意义相同或相近的词替换。(替换的词写在各句后的括号里) ①除了他们,还有谁支持你的意见?() ②他这个人当个一般干部还可以。() ③你走路还走不稳呢,就想跑?() ④这么棘手的问题,他还真解决好了。 () ⒋默写题(10分,第1小题4分,第2小题6分) (1)把成语补充完整陈词调以效尤虚无缥再接再按就班颠不破床架屋枕待旦 (2)把名言名句补充完整①学而不思则罔,。(《论语》)②富贵不能 淫,,威武不能屈。(《孟子》)③亦余心之所善兮,。(屈原)④感时花溅泪,。(杜甫)⑤ 了却君王天下事,。(辛弃疾)⑥千磨万击还坚劲,。(郑板桥)

小学语文教师选调考试试题精选范文

小学语文教师选调考试试题(七)一、填空题 1.1917年10月全国教育会联合会第三届大会决议《推行注音字母以期语言统一案》,要求教育部速定国语标准,推行注音字母。1919年该会又提议改中小学国文科为国语科。截至1922年止,学校以“”为标准语音进行教学,中小学其他各科教科书以及大学讲义逐渐全部使用白语文。学校教育用国音正字,用国语教学,这是中国教育史上的一个重大改革。 参考答案:国语 2.从南北朝年间到宋元时期,蒙童集中识字的主要读本是、、。即所谓“三、百、千”。 参考答案:《三字经》、《百家姓》、《千字文》 3.课程资源的内涵极其丰富,它是指课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可资利用的一切人力、物力以及的总和。 二、简答题 1.如何落实在语文教学中培养情感、态度、价值观? 参考答案:

首先要注重熏陶感染、潜移默化。这是语文课程最基本的教育方式。语文课程蕴涵丰富的人文精神和情感因素,语文学习对学生情感的触动,心灵的震撼,往往会影响他们的一生。教师要切实把握教材等教学资源中的情感因素,并且在潜移默化中让学生受到熏陶感染,培养学生的审美情感。(4分) 同时要贯穿于日常的教学过程之中。一方面要看到,培养学生的情感、态度、价值观决不是外在的、附加的任务,而是教学活动的重要内容。另一方面也不能忽视,语文课程中的教育要因势利导,要结合在语文教学过程中进行,贯穿在学生学习语言的实践活动中。(4分) 2.简答我国传统写字教学有哪些主要经验? 参考答案: 重视起步阶段写字基本功训练。重视写字方法的传授。识字与写字分开进行。用写字以正心。(以上4点各2分) 3.教师应如何帮助学生积累进行人际交往的经验? 参考答案: 一是教师经常根据形势确定一些带综合性的教学主题,让学生自己组织主题活动,在活动中主动积累人际交往经验,学写各类实用性的作文。(4分)二是根据具体情况随机确定单项的人际交往活动,让学生写作文。(4分)

2018小学语文教师进城考试试题及答案

进城考试语文专业知识测试试卷 姓名:分数: 一、选择题(10分将正确答案的序号填在每小题后的括号里) 1.下列词语中带点字的读音全对的一组是() A.自给(jǐ)自足不卑不亢(kànɡ)如饥似(sì)渴崇(chónɡ)山峻岭 B.自怨自艾(yì)屡见不鲜(xiǎn) 处(chù)心积虑随声附和(hè) C.不屈不挠(náo)瞠(chēnɡ)目结舌茅塞(sāi)顿开从(cónɡ)容不迫 D.无的(dì)放矢揠(yè)苗助长宁(nìnɡ)死不屈买椟(dú)还珠 2.下列词语中没有错别字的一组是() A.好高务远兴国安邦再接再厉举世无双 B.引人注目莫明其妙斩钉截铁爱不释手 C.勇往直前翩翩起舞言简意该惊弓之鸟 D.一张一驰争分夺秒喜出望外轻而易举 3.有些汉字非常奇妙,几个字经过组合后会成为一个新字,一个字中又可能含有其它字。仔细观察,“器”字里面藏有多少个汉字?正确的一项是() A.5个B.6个C.7个D.最少8个 4.先认真分析成语“前俯后仰”包含的四个词在意义上的关系,再在下列成语中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语。() A.化险为夷B.口蜜腹剑C.前赴后继D.阳奉阴违 5.写动物叫喊的词语有较为固定的搭配和习惯用法。下列词语中搭配有误的一组是() A.狗吠猿鸣B.马嘶蝉噪C.鹤啼虎啸D.鸡叫狼嚎 6.下列句子中,表示的是“亮亮告诉别人,明明起床了”这个意思的一个句子是() A.亮亮,明明起床了。B.明明起床了,亮亮。 C.亮亮说:“明明,起床了。”D.亮亮说:“明明起床了。” 7.把“巴金说:‘我爱月夜,但我也爱星天。’”这个句子改成第三人称转述句,正确的一项是()A.巴金说:他爱月夜,但他也爱星天。B.巴金说他爱月夜,他也爱星天。 C.巴金说,他爱月夜,但他也爱星天。D.巴金爱月夜,也爱星天。 8.整理下面排列错乱的几句话。排列正确的一项是() ①它的树干又粗又高,枝叶特别茂盛。②银杏树又叫白果树。③银杏的果实很像杏,我们平时买的白果实际上是银杏的核,它富有营养,是一种绿色保健食品。④那一片片叶子像精美的小纸扇,又像漂亮的蝴蝶翅膀。⑤每年四月份,

天津小学语文教师考试 试题及答案

一、小学语文教材教法(10分) ⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空(每空1分) (1)语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性于人文性的统一,是语文课程的基本特点。 (2)阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。其中学生应当是对话的中心。 (3)在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。 (4)口语交际教学活动主要应在具体的交际情景中进行。 (5)综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。 (6)语文课程评价应突出整体性与综合性,要从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观几方面进行评价,以全面考察学生的语文素养。 二、基础知识与积累(22分) ⒉填空题(5分,每小题1分) (1)“任”和“种”用于姓氏时,读音分别为Rén和Chóng (2)“佞”字和“衙”字的意符分别是女和行。 (3)谜语“无角牛登上没峰山(猜一字)”和“跳远评分(猜一成语)” 最合适的谜底分别是击和从长计议。 (4)中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与曹植和曹丕的合称。 (5)我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中,风这个部分是各个地域的乐曲,也是《诗经》的精华;颂这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 ⒊辨析题(2分) 副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字,请用意义相同或相近的词替换。(替换的词写在各句后的括号里) ①除了他们,还有谁支持你的意见? (另外 )

②他这个人当个一般干部还可以。 ( 勉强) ③你走路还走不稳呢,就想跑? ( 尚且) ④这么棘手的问题,他还真解决好了。 (居然 ) ⒋默写题(10分,第1小题4分,第2小题6分) (1)把成语补充完整 陈词烂调以儆效尤虚无缥缈再接再厉 按部就班颠扑不破 (2)把名言名句补充完整 ①学而不思则罔,思而不学则殆。 (《论语》) ②富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。(《孟子》) ③亦余心之所善兮,虽九死其尤为悔。 (屈原) ④感时花溅泪,恨别鸟惊心。 (杜甫) ⑤了却君王天下事,赢得生前身后名。 (辛弃疾) ⑥千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(郑板桥) ⒌判断题(5分,对的在括号内打“√”,错的打“×”) ①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。 ( 对) ②现代汉语词汇中,双音节词占优势。 ( 对 ) ③“国家需要人才,人才需要教育,教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。 ( 错 ) ④“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句,七言一般为八句。 ( 错) ⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》。 ( 对)

小学语文教师业务考试题试题及答案

教师业务考试复习资料 第一部分教育理论与实践 一、填空题(每空0.5分,共5分) 1.语文课程应致力于学生的形成与发展________。 2.语文教学应在师生的过程中进行。学生是语文学习的,教师是学习活动的和________。 3.、________、________、________是课程与教学评价的主要功能。 4.自学—指导教学模式是指教学活动以为主________,教师的教学指导贯穿于学生自学始终的教学模式。 二、判断题(每小题1分,共5分) 1.工具性与逻辑性的统一,是语文课程的基本特点。() 2.校外活动是课堂教学的延续。() 3.环境对儿童的发展既有积极作用也有消极作用。() 4.教育的多元化就是指教育思想的多元化。() 5.教育必须适应儿童的身心发展水平。() 第二部分专业基础知识 一、积累与运用(26分) (一)填空题(6分) 1.根据拼音写汉字或填充成语(4分) ①贪lán②yùn酿③mǐn灭④chóu躇 ⑤含辛苦⑥角分明⑦笑容可⑧名其实 2.小说的三要素是人物、、。(2分) (二)单项选择题(每小题2分,共4分) 1.下列各句中,没有语病的一句是()。 A. 引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命,但传播速度快,如果不想办法找到它的演变原理,病情很容易迅速蔓延,给人类健康带来巨大威胁 B. 3月5日那天,我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动,这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神,参与支援行动,服务青年创业,建设和谐城市” C. 社区主任接受采访时表示,去年大家做了很多调解工作,今年会更多地为受到情感和生活困扰的人提供帮助,让他们不再那么痛苦、那么不知所措 D. 这次发展论坛在上海举行,参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流 2.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是()。 A. 邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的,不必寻根究底,你们还是大事化小、小事化了吧 B. 身处春秋鼎盛的时代,我们这些身强力壮的青年应该奋发有为,积极向上,刻苦学习,为国家和社会多作贡献 C. 这位代表说的虽不是什么崇论宏议,但他说的话发自肺腑,句句实在,没有套话和假话,因此我们要更加重视 D. 今年有四到六成的作品流拍,成交总额同比减少一半,这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花 (三)默写题(11分) 1.前事不忘,。(1分) 2.根据举例,在每一个成语中填入一组意思相反的字。(4分)

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