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2018秋长春版语文九年级上册第16课《出师表》教案

1教学目标:1、学习本文融情于议论、叙述,以情动人的写作方法。2、了解奏表的结构,深层探究诸葛亮的治国主张。3、领会诸葛亮提出的三条建议的进步性和借鉴意义。

2学情分析:初三学生已经掌握了三国的许多故事,对于文言的知识也知道很多,对于本课教学应采用体会情感教育为主,探询“表”的真内涵。

3重点难点:1、学习生字、在理解重点词的基础上初步理解文章内容.2、熟读课文。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】读诗引入

唐朝著名诗人杜甫在一首诗中这样写道:“丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好

音。三顾频频天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟!”哪位同学能说说,这是杜甫的哪首诗?对,是《蜀相》。写的就是本文的作者诸葛亮。这节课我们就来学习他的《出师表》。

活动2【讲授】题解

1、作者:诸葛亮,字孔明,三国时期蜀国的政治家、军事家。

2、文体:表,是古代臣子向帝王上书言事的一种文体。

3、出师伐魏背景简介。诸葛亮感念刘备“三顾茅庐”的知遇之恩,出山辅助刘备成就大业,建立了蜀国,与曹魏、孙吴鼎足而三。刘备称帝后,拜诸葛亮为丞相。223年刘备病逝,临终对诸葛亮托认国事,并嘱咐儿子刘禅曰:“汝与丞相从事,当事之如父。”后刘禅称诸葛亮为“相父”。诸葛亮深感刘备知遇之恩和临终托孤之情,辅佐刘禅竭忠尽智,为实现

刘备的统一中原,光复汉室的遗愿而鞠躬尽瘁,死而后已。

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