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教科版小学科学四年级上册《声音》单元测试题

教科版小学科学四年级上册《声音》单元测试题

教科版小学科学四年级上册《声音》单元测试题

▲选择题 ◆判断题 ★实验探究题

▲1.用不同的力击打同一支音叉,轻轻敲击时声音 ,重重敲击时声音 。

A .高

B .低

C .强

D .弱

教科版小学科学四年级上册《声音》单元测试题

▲2.用相同的力敲击右面(图一)大小不同的音叉,

大音叉声音 ,小音叉声音 。

A .高

B .低

C .强

D .弱

★3.如右图(图二),击打音叉,音叉发出了声音。

教科版小学科学四年级上册《声音》单元测试题

将击打过的音叉轻轻触及水面,你看到水面 (A .迅速上升 B .溅起水花 C .没有变化),这一现

象说明发声的音叉在 。

当用手用力捏住发声的音叉两端,音叉 发出

声音(填“会”或“不会”),因为音叉不再 。

★4.如右图(图三),将气球皮套在杯口,用橡皮筋固定,

上面放少量的碎纸屑。

将击打过的音叉靠近气球皮上方但不接触气球皮,碎纸屑会

跳动起来,这说明音叉的 通过 传给了气球皮,说明 能传播声音。

如果在月球上做这个实验,音叉 响(填“会”或“不会”),

碎纸屑 跳动起来(填“会”或“不会”)。

这个实验中气球皮模拟的是人耳中的 。

◆5.发生地震时,小明被困在废墟里,他通过敲击附近的铁制管道,被救援人员发现而获救,小明这种做法是利用铁管能传播声音。(

) ◆

6.“咪”、“发”、“索”三个音阶中,咪的音最高。( )

◆7.经常用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤,会导致听力下降。( ) 图一

图二 图三

◆8.遇到过高或过强的声音时,我们可以捂住耳朵或戴上保护装置。()

参考答案:

1. D,C

2. B,A

3. B,振动;不会,振动

4.振动,空气,空气;不会,不会;鼓膜

5.√

6. ×

7. √

8. √

出卷说明:

第1、2题是改编,将作业本判断题改为选择题,并配以图。

第3、4题是原创。第5题改编。

第6题引用,第7题原创,第8题引用。

比分设置:前4题每空1.5分,计21分;后4题每题1分,计4分;共25分。