初中英语科普版八年级下册《Review of Unit 5》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

初中英语科普版八年级下册《Review of Unit 5》公开课优

质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

本堂课是在科普版英语八年级下册Unit 5 Feeling Excited Topic 3 Many things can a ffect our feelings这一单元的学习结束后,针对本单元的写作要求而设计的一堂以How t o stay in good moods为主题的写作课。本堂写作课采是用我自己创立的“5-C项链式写作教学”模式展开写作教学的。本堂课的教学目标如下:

1、掌握英语写作策略和技巧。能写出How to stay in good moods的作文。

2、熟知中考英语写作评价标准,知道什么样的文章才是一篇好文章。通过评价他人写作从而促进自己的写作水平。

3、通过英语写作与评价,重点培养学生英语学科核心素养中的语言能力与学习能力。

2学情分析

本堂课教学对象为八年级学生,已有一定的英语基础,听说读写能力也具备了一些,写作能力和策略偏弱,所以想通过本堂课“5-C项链式写作教学”来让学生的英语写作水平和策略有所提升。

3重点难点

教学重点:掌握英语写作策略和技巧。能写出How to stay in good moods的作文。

教学难点:熟知中考英语写作评价标准,知道什么样的文章才是一篇好文章。通过评价他人写作从而促进自己的写作水平。通过英语写作与评价,重点培养学生英语学科核心素养中的语言能力与学习能力。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【活动】5－C项链式写作课：科普英语八下Unit 5 Topic 3 How to stay in good moods

5-C项链式写作课:科普英语八下Unit 5 Topic 3

How to stay in good moods (教案)

一、教学背景及重难点分析

(一)、教学内容与课型