基于语料库的欧内斯特·海明威作品文体学分析
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欧内斯特?海明威是美国的著名作家，出色的文体家，是１９５４年诺贝尔文学奖的获得者。他独特的写作风格为他赢得了无数的读者，国内外许多专家学者对
他的作品进行了多方面、多视角的学术研究。然而，大部分研究都是从文学角度
出发，而从语言学视角的研究显得不足。本文旨在从语言学角度出发来研究海明
威作品的文体特征，运用定量分析的方法弥补以往研究中定性分析的不足。没有
比较就没有鉴别，作者建立了海明威作品语料库，并与语料库Ｂｒｏｗｎ（Ｋ－Ｒ）进行
对比以揭示其文体特征。．
本文以现代文体学的理论为基础，借助计算机软件及程序（ＦｏｘＰｒｏ和ＳＰＳＳ），从字系，词汇，句法和语义等层次进行了一系列的统计测试。结果显示，两个语
料库在四个层面上均存在显著性差异。海明威对短段落以及简单句的偏爱，普通
日常词汇的选用，形容词、副词的节省，重复技巧的使用等等，体现了他独特的
文体特色。海明威以此成功地贯彻了他的“寓丰富于简洁”的写作原则，从而给
读者留下了巨大的阐释空间。
关键词：语料库；海明威作品；文体学分析；卡方检验
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ＬｉｓｔｏｆＴ｛ｌｂｌｅｓａｎｄＣｈａｒｔｓ
ＬｉｓｔｏｆＴａｂｌｅｓａｎｄＣｈａｒｔｓ
Ｔａｂｌｅ３．１ＥｒｎｅｓｔＨｅｍｉｎｇｗａｙ’Ｓｗｏｒｋｓｉｎｔｈｅｃｏｒｐｕｓａｎｄｎｕｍｂｅｒｏｆｗｏｒｄｓｉｎｅａｃｈｏｎｅ．１５
Ｔａｂｌｅ４．１ＴｈｅｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎａｎｄｒａｔｉｏｏｆｐｕｎｃｔｕａｔｉｏｎｍａｒｋｓｉｎＥＨＷａｎｄＢｒｏｗｎ（ｇ－Ｒ）。１９
ＥＨＷａｎｄＢｒｏｗｎ（Ｋ－Ｒ）……．：…．．２０Ｔａｂｌｅ４．２Ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅｏｆｐｕｎｃｔｕａｔｉｏｎｍａｒｋｓｂｅｔｗｅｅｎ
Ｔａｂｌｅ４．３ＰｅｒｃｅｎｔａｇｅｏｆｐｕｎｃｔｕａｔｉｏｎｍａｒｋｓｉｎＥＨＷａｎｄＢｒｏｗｎ（Ｋ－Ｒ）……………………．２１
Ｔａｂｌｅ４．４ＡｖｅｒａｇｅｐａｒａｇｒａｐｈｌｅｎｇｔｈｏｆＥＨＷａｎｄＢｒｏｗｎ（Ｋ－Ｒ）………………………．２２
Ｔａｂｌｅ４．５ＡｖｅｒａｇｅｐａｒａｇｒａｐｈｌｅｎｇｔｈｏｆｔｈｅｗｏｒｋｓｉｎＥＨＷ………………………………………２２
Ｔａｂｌｅ４．６Ｔｏｋｅｎ，ｔｙｐｅａｎｄｓｔａｎｄａｒｄｉｚｅｄｔｙｐｅ－ｔｏｋｅｎｒａｔｉｏ…………………………………………２３
Ｔａｂｌｅ４．７ＦｉｆｔｙｍｏｓｔｆｒｅｑｕｅｎｔｗｏｒｄｓｉｎＥＨＷａｎｄＢｒｏｗｎ（Ｋ－Ｒ）………………………………２４
Ｔａｂｌｅ４．８Ｔｏｐ５０ｗｏｒｄｓｃａｔｅｇｏｒｉｚｅｄｉｎｔｏｗｏｒｄｃｌａｓｓ………………………………………………．２６
Ｔａｂｌｅ４．９Ｏｐｅｎ—ｃｌａｓｓｗｏｒｄｓａｍｏｎｇｔｈｅｔｏｐ５０………………………………………………………．２７
Ｔａｂｌｅ４．１０ＭｅａｎｗｏｒｄｌｅｎｇｔｈｉｎＥＨＷａｎｄＢｒｏｗｎ（Ｋ－Ｒ）………………………………２９
Ｃｈａｒｔ４．１ＷｏｒｄｌｅｎｇｔｈｉｎＥＨＷ……………………………………………………………………………３０
Ｃｈａｒｔ４．２ＷｏｒｄｌｅｎｇｔｈｉｎＢｒｏｗｎ（Ｋ－ＲＪ…………………………………………………………………３０
Ｔａｂｌｅ４．１１ＲｅｌａｔｉｖｅｐｒｏｐｏｒｔｉｏｎｓｏｆｍａｊｏｒｗｏｒｄｃｌａｓｓｅｓｉｎＥＨＷａｎｄＢｒｏｗｎ（Ｋ－Ｒ）……３１
Ｔａｂｌｅ４．１２ＭｅａｎＳｅｎｔｅｎｃｅＬｅｎｇｔｈｉｎＥＨＷａｎｄＢｒｏｗｎ（Ｋ－Ｒ）…………………………３４
Ｔａｂｌｅ４．１３ＴｈｅｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎｏｆｃｏｏｒｄｉｎａｔｏｒｓｉｎＥＨＷａｎｄＢｒｏｗｎ（Ｋ－Ｒ）……………………．３６
Ｔａｂｌｅ４．１４ＳｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅｏｆｃｏｏｒｄｉｎａｔｏｒｓｂｅｔｗｅｅｎＥＨＷａｎｄＢｒｏｗｎ（Ｋ－Ｒ）……………３６
Ｔａｂｌｅ４．１５ＰｅｒｃｅｎｔａｇｅｏｆｅａｃｈｃｏｏｒｄｉｎａｔｏｒｉｎＥＨＷａｎｄＢｒｏｗｎ（Ｋ－Ｒ）………………。３７
ＴｈｅｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎｏｆｓｕｂｏｒｄｉｎａｔｏｒｓｉｎＥＨＷａｎｄＢｒｏｗｎ（Ｋ－Ｒ）………………３８Ｔａｂｌｅ４．１６
Ｔａｂｌｅ４．１７ＳｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅｏｆｓｕｂｏｒｄｉｎａｔｏｒｓｂｅｔｗｅｅｎＥＨＷａｎｄＢｒｏｗｎ（ｇ－Ｒ）………………３９
Ｔａｂｌｅ４．１８ＰｒｏｐｏｒｔｉｏｎｓｏｆｐａｓｓｉｖｅｐａｔｔｅｒｎｓｉｎＥＨＷａｎｄＢｒｏｗｎ（Ｋ－Ｒ）…………………４０
Ｔａｂｌｅ４．１９ＰｒｏｐｏｒｔｉｏｎｓｏｆａｄｖｅｒｂｉａｌｃｏｎｎｅｃｔｏｒｓｏｆＥＨＷａｎｄＢｒｏｗｎ（Ｋ－Ｒ）…………．．４２
Ｔａｂｌｅ４．２０ＳｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅｏｆａｄｖｅｒｂｉａｌｃｏｎｎｅｃｔｏｒｓｂｅｔｗｅｅｎＥＨＷａｎｄＢｒｏｗｎ（Ｋ—Ｒ）……４２
Ｔａｂｌｅ４．２１ＰｅｒｃｅｎｔａｇｅｏｆｎａｒｒａｔｉｎｇｗａｙｓｉｎＥＨＷ…………………………………………………．４５
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大连海事大学学位论文原创性声明和使用授权说明
原创性声明
本人郑重声明：本论文是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，撰写成博士／硕士学位论文＝＝基王适抖虚数堕凼堑缱：连明威佳昌塞佳堂盆查匠：：。
除论文中已经注明引用的内容外，对论文的研究做出重要贡献的个人和集体，均
已在文中以明确方式标明。本论文中不包含任何未加明确注明的其他个人或集体
已经公开发表或未公开发表的成果。
本声明的法律责任由本人承担。
论文作者签名：靶凰絮琊年多月弓１日
学位论文版权使用授权书
本学位论文作者及指导教师完全了解“大连海事大学研究生学位论文提交、版权使用管理办法’’，同意大连海事大学保留并向国家有关部门或机构送交学位论
文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大连海事大学可以将本
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保密口，在——年解密后适用本授权书。
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不保密刚（请在以上方框内打“√”）
论文作者签名：靶圉泉导师签名：
日期：ｈ，Ｄ旨年３月；１日
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Ｃｈａｐｔｅｒ１Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ
（１）ＷｈａｔａｒｅｔｈｅｍｏｓｔｄｉｓｔｉｎｃｔｉｖｅｓｔｙｌｉｓｔｉｃｆｅａｔｕｒｅｓｏｆＥｒｎｅｓｔＨｅｍｉｎｇｗａｙ’Ｓｗｏｒｋｓ？
（２）Ｗｈｙｄｏｈｉｓｗｏｒｋｓｐｏｓｓｅｓｓｓｕｃｈｋｉｎｄｏｆｆｅａｔｕｒｅｓ？
１．２ＳｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅｏｆＴｈｉｓＳｔｕｄｙ
Ｗｉｔｈｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｃｏｒｐｕｓｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ，ｔｈｅｃｏｒｐｕｓ－ｂａｓｅｄａｐｐｒｏａｃｈｈａｓｂｅｇｕｎｔｏｓｈｏｗｉｔｓｐｏｗｅｒｆｕｌｓｔｒｅｎｇｔｈ．ＢｙｃｏｍｐｉｌｉｎｇａｃｏｒｐｕｓｏｆＨｅｍｉｎｇｗａｙ’Ｓｗｏｒｋｓｗｈｉｃｈ
ｉｎｃｌｕｄｅｓｓｏｍｅｏｆｈｉｓｆａｍｏｕｓｎｏｖｅｌｓａｎｄｓｈｏｒｔｓｔｏｒｉｅｓａｎｄｕｓｉｎｇｃｏｍｐｕｔａｔｉｏｎａｌ
ｔｅｃｈｎｉｑｕｅｓｏｆｍｏｄｅｍｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ，ｔｈｅａｕｔｈｏｒａｉｍｓｔｏｓｈｏｗＨｅｍｉｎｇｗａｙ’Ｓｓｔｙｌｉｓｔｉｃ
ｆｅａｔｕｒｅｓｍｏｒｅｏｂｊｅｃｔｉｖｅｌｙａｎｄｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃａｌｌｙ．Ｉｎｔｈｉｓｐｒｏｃｅｓｓ，ｔｈｅａｕｔｈｏｒｗｉｌｌｃｈｏｏｓｅｔｈｅ
ｉｍａｇｉｎａｔｉｖｅｐｒｏｓｅｐａｒｔｏｆＢｒｏｗｎｃｏｒｐｕｓ（Ｂｒｏｗｎ（Ｋ－Ｒ））ｔｏｃａｒｒｙｏｕｔａｃｏｍｐａｒｉｓｏｎ
ｂｅｔｗｅｅｎｓｏｍｅｉｍｐｏｒｔａｎｔｄａｔａｔｏｓｅｅｔｈｅｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ．Ｉｎｔｈｉｓｗａｙ，ｔｈｅｓｐｅｃｉａｌｆｅａｔｕｒｅｓｏｆ
Ｈｅｍｉｎｇｗａｙ’ＳｗｒｉｔｉｎｇｓｔｙｌｅＣａｎｂｅｓｅｅｎｍｏｒｅｃｌｅａｒｌｙ．
ＡｌｔｈｏｕｇｈｔｈｅｒｅｈａｖｅｂｅｅｎｍａｎｙｂｏｏｋｓａｎｄｒｅｖｉｅｗｓｏｎＥｒｎｅｓｔＨｅｍｉｎｇｗａｙａｎｄｈｉｓｗｏｒｋｓ，ｍｏｓｔｏｆｗｈｉｃｈａｒｅｏｒｉｅｎｔｅｄｔｏｌｉｔｅｒａｒｙｒａｔｈｅｒｔｈａｎｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃａｓｐｅｃｔ．Ｔｈｅｌａｃｋｏｆ
ｃｏｍｍｏｎｄｅｆｅｃｔｓｏｆｔｈｅｓｅｓｔｕｄｉｅｓ．Ｔｈｉｓｒｅｓｅａｒｃｈａｉｍｓａｔｐｒｏｖｉｄｉｎｇｑｕａｎｔｉｔａｔｉｖｅｄａｔａｉｓｔｈｅ
ｑｕａｎｔｉｔａｔｉｖｅｄａｔａｒｅｇａｒｄｉｎｇｔｈｅｓｔｙｌｅｏｆＥｒｎｅｓｔＨｅｍｉｎｇｗａｙ’Ｓｗｏｒｋｓ．Ｉｎｃｏｍｐａｒｉｓｏｎ，ｔｈｅ
ａｕｔｈｏｒａｔｔｅｍｐｔｓｔｏｆｉｎｄｔｈｅｓａｍｅｎｅｓｓａｎｄｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｔｗｏｃｏｒｐｏｒａ．Ｉｔｉｓ
ｅｌｉｍｉｎａｔｅｔｈｅｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓｉｎｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｈｏｐｅｄｔｈａｔｔｈｉｓｔｈｅｓｉｓｗｉｌｌｅｎａｂｌｅｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏ
ａｎｄａｐｐｒｅｃｉａｔｉｎｇＥｒｎｅｓｔＨｅｍｉｎｇｗａｙ’Ｓｗｏｒｋｓ，ａｎｄａｌｓｏｅｎａｂｌｅｔｈｅｍｔｏｌｅａｒｎｔｏ
ｓｕｂｓｔａｎｔｉａｔｅａｒｇｕｍｅｎｔｓ、析ｎｌｑｕａｎｔｉｔａｔｉｖｅｅｖｉｄｅｎｃｅ．Ｏｎｔｈｅｏｔｈｅｒｈａｎｄ，ｉｔｉｓａｌｓｏｈｏｐｅｄ
ｔｈａｔｉｔｗｉｌｌａｓｓｉｓｔｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｓ，ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙｔｈｏｓｅｗｈｏｔｅａｃｈｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ，ｔｏｏｂｔａｉｎａｃｌｅａｒｉｄｅａ
ｏｆｔｈｅｗｏｒｋｓｏｆＥｒｎｅｓｔＨｅｍｉｎｇｗａｙａｎｄｔｈｕｓｔｏｈｅｌｐｔｈｅｍｔｏｔｅａｃｈｂｅｔｔｅｒ．Ｉｔｉｓａｌｓｏ
ｅｘｐｅｃｔｅｄｔｈａｔｔｈｉｓｔｈｅｓｉｓｗｉｌｌｔｈｒｏｗｌｉｇｈｔｏｎｆ］，ＬｒｔｈｅｒｒｅｓｅａｒｃｈｏｎＥｒｎｅｓｔＨｅｍｉｎｇｗａｙａｎｄ
ｏｔｈｅｒＡｍｅｒｉｃａｎｗｒｉｔｅｒｓ．
１３ＥｒｎｅｓｔＨｅｍｉｎｇｗａｙ’ＳＬｉｆｅａｎｄＨｉｓＷｏｒｋｓ
Ｂｅｆｏｒｅｔｈｅａｎａｌｙｓｉｓｏｆｈｉｓｗｏｒｋｓ，ｉｔｉｓｎｅｃｅｓｓａｒｙｆｏｒｕｓｔｏｈａｖｅａｎｏｖｅｒｖｉｅｗｏｆＥｒｎｅｓｔＨｅｍｉｎｇｗａｙ．ＴｈｉｓｐａｒｔｉｓｄｅｖｏｔｅｄｔｏＨｃｍｉｎｇｗａｙ’ｓｌｉｆｅ，ｗｏｒｋｓ，ａｎｄａｌｌｔｈｅ
ｅｓｓｅｎｔｉａｌｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎａｂｏｕｔｈｉｓｌｉｆｅａｎｄｌｉｔｅｒａｒｙｉｎｆｌｕｅｎｃｅｓ．
ＨｅｍｉｎｇｗａｙＷａｓｂｏｒｎｉｎＯａｋＰａｒｋ，Ｉｌｌｉｎｏｉｓ，ｏｎＪｕｌｙ２１，１８９９．Ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｄｂｙｈｉｓｐａｒｅｎｔｓ，Ｈｅｍｉｎｇｗａｙｌｏｖｅｄａｒｔａｎｄｓｐｏｒｔｓ，ａｎｄｅｎｊｏｙｅｄｈｕｎｔｉｎｇ，ｆｉｓｈｉｎｇ，ａｄｖｅｎｔｕｒｅｓａｎｄ
ｏｔｈｅｒｋｉｎｄｓｏｆｏｕｔｄｏｏｒａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ，ｗｈｉｃｈｐｒｏｖｉｄｅｄｈｉｍ埘ｎｌａｌｏｔｏｆｍａｔｅｒｉａｌｓｆｏｒｈｉｓ
ｆｕｔｕｒｅｌｉｔｅｒａｒｙｗｏｒｋｓ．Ｉｎｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌ，Ｈｃｍｉｎｇｗａｙｄｅｖｅｌｏｐｅｄａｌｌｅｎｔｈｕｓｉａｓｍｆｏｒｂｏｘｉｎｇ
ａｎｄｏｔｈｅｒｋｉｎｄｓｏｆｓｐｏｒｔｓａｎｄｈｅａｌｓｏｗｒｏｔｅｊｏｕｒｎａｌｉｓｔｉｃｐｉｅｃｅｓａｎｄｐｏｅｍｓｆｏｒｔｈｅ
２
Ｃｈａｐｔｅｒ１Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ
ｏｎｅｎｄ．ＧｅｒｔｒｕｄｅＳｔｅｉｎｃｈａｒａｃｔｅｒｉｚｅｄｔｈｅｅｘｐａｔｒｉａｔｅｓｂｙｈｅｒｖｉｅｗｏｆＡｍｅｒｉｃａｗｈｅｎｓｈｅｓａｉｄ，‘＇Ａｍｅｒｉｃａｉｓｍｙｃｏｕｎｔｒｙ，ａｎｄＰａｒｉｓｉｓｍｙｈｏｍｅｔｏｗｎ．’’Ｔｈｉｓｉｄｅａｏｆｈａｖｉｎｇａ
ｐｌａｃｅｔｈａｔｙｏｕｃｏｎｓｉｄｅｒｙｏｕｒｈｏｍｅ，ｂｕｔｎｏｔｙｏｕｒｈｏｍｅｌａｎｄ，ｉｓｔｈｅｂａｓｉｓｏｆｔｈｅｅｘｐａｔｒｉａｔｅｍｏｖｅｍｅｎｔ．１１１ｅｅｘｐａｔｒｉａｔｅｓｗｅｒｅａｌｉｅｎａｔｅｄｆｒｏｍｔｈｅｉｒｍｏｔｈｅｒｌａｎｄｓｐｉｒｉｔｕａｌｌｙ．Ａｓｍｏｓｔｏｆｈｉｓｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙｗｒｉｔｅｒｓｄｉｄ，ＨｅｍｉｎｇｗａｙｗｅｎｔｔｏＰａｒｉｓｉｎ１９２１ｔｏｐｕｒｓｕｅｈｉｓｄｒｅａｍｔｏｂｅａｓｅｒｉｏｕｓｗｒｉｔｅｒ．ＳｈｅｒｗｏｏｄＡｎｄｅｒｓｏｎ，ｏｎｅｏｆｔｈｅｌｅａｄｉｎｇｗｒｉｔｅｒｓｏｆｔｈｅｄａｙ，ｈｅｌｐｅｄｈｉｍａｌｏｔ．Ｄｕｒｉｎｇｔｈｅ．ｐｅｒｉｏｄｌｉｖｉｎｇｉｎＰａｒｉｓ，ｈｅｍｅｔｗｉｔｈＥｚｒａＰｏｕｎｄ，ａｎｄｓｏｏｎＰｏｕｎｄｂｅｃａｍｅｈｉｓａｄｖｉｓｅｒ，ａｄｖｏｃａｔｅａｎｄｆｒｉｅｎｄ．ＨｅｍｉｎｇｗａｙａｌｓｏｍａｄｅｆｒｉｅｎｄｓｗｉｔｈｏｔｈｅｒｇｒｅａｔｗｒｉｔｅｒｓｓｕｃｈａｓＧｅｒｔｒｕｄｅＳｔｅｉｎａｎｄＪａｍｅｓＪｏｙｃｅ．Ｈｅｗｏｒｋｅｄｗｉｍａｌｌｈｉｓｅｎｅｒｇｙｉｎｌｉｔｅｒａｒｙｃｒｅａｔｉｏｎ．ＧｅｒｔｒｕｄｅＳｔｅｉｎｄｕｂｂｅｄｙｏｕｎｇ
Ａｍｅｒｉｃａｎｗｒｉｔｅｒｓｌｉｋｅｈｉｍ‘＇ｔｈｅｌｏｓｔｇｅｎｅｒａｔｉｏｎ’’ｂｙｓａｙｉｎｇ‘‘Ａｌｌｏｆｙｏｕｙｏｕｎｇｐｅｏｐｌｅｗｈｏｓｅｒｖｅｄｉｎｔｈｅｗａｒ，ｙｏｕａｒｅａｌｏｓｔｇｅｎｅｒａｔｉｏｎ＇’．Ｔｈｅｇｅｎｅｒａｔｉｏｎｉｓ“ｌｏｓｔ＇’ｉｎｔｈｅｓｅｎｓｅｔｈａｔｉｔｓｉｎｈｅｒｉｔｅｄｖａｌｕｅｓｗｅｒｅｎｏｌｏｎｇｅｒ
ｒｅｌｅｖａｎｔｉｎｔｈｅｐｏｓｔｗａｒｗｏｒｌｄ．Ｔｈｅ
ｆｅｅｌｉｎｇｏｆｒｏｏｔｌｅｓｓｎｅｓｓａｎｄｄｉｓｉｌｌｕｓｉｏｎｍｅｎｔｗｅｒｅｓｈｏｗｎｉｎｔｈｅｉｒｗｏｒｋｓ．Ｈｅｍｉｎｇｗａｙｕｓｅｄｔｈｅｒｅｍａｒｋａｓａｎ
ｅｐｉｇｒａｐｈｆｏｒｈｉｓｎｏｖｅｌＴｈｅＳｕｎＡｌｓｏＲｉｓｅｓ．Ｔｈｕｓｈｅｍａｄｅｔｈｅｔｅｒｍｐｏｐｕｌａｒ．Ａｓｍｏｓｔｌｏｓｔｇｅｎｅｒａｔｉｏｎｗｒｉｔｅｒｓｄｉｄ’Ｈｅｍｉｎｇｗａｙｓｅｔｕｐｈｉｓｌｉｔｅｒａｒｙｒｅｐｕｔａｔｉｏｎｄｕｒｉｎｇｔｈｅ１９２０ｓ．Ｈｅｐｕｂｌｉｓｈｅｄｔｗｏｈｉｇｈｌｙｐｒａｉｓｅｄ，ｐｒｏｍｉｓｉｎｇｖｏｌｕｍｅｓ，ＴｈｒｅｅＳｔｏｒｉｅｓａｎｄＴｅｎＰｏｅｍｓ（１９２３）ａｎｄ／ｎＯｕｒＴｉｍｅ（１９２４）；ｔｗｏｓｈｏｒｔ－ｓｔｏｒｙｃｏｌｌｅｃｔｉｏｎｓ，／ｎＯｕｒＴｉｍｅ（１９２５）ａｎｄＭｅｎＷｉｔｈｏｕｔＷｏｍｅｎ（１９２７）；ｔｗｏｍａｊｏｒｎｏｖｅｌｓ，刀ｌＰＳｕｎＡｌｓｏＲｉｓｅｓ（１９２６）ａｎｄＡＦａｒｅｗｅｌｌｔｏＡｒｍｓ（１９２９）；ａｎｄｔｈｅｃｏｎｔｒｏｖｅｒｓｉａｌＴｈｅＴｏｒｒｅｎｔｓｏｆＳｐｒｉｎｇ（１９２６）．
ｎｅｌｏｓｔｇｅｎｅｒａｔｉｏｎｗａｓｎｅｖｅｒａ
ｌｉｔｅｒａｒｙｓｃｈ００１．Ｉｎｔｈｅ１９３０ｓ，ａｓｔｈｅｓｅｗｒｉｔｅｒｓｔｕｒｎｅｄｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ，ｎｌｅｉｒｗｏｒｋｓｌｏｓｔｔｈｅｄｉｓｔｉｎｃｔｓｔａｍｐｏｆｔｈｅｐｏｓｔ－ｗａｒｐｅｒｉｏｄ．Ｄｕｒｉｎｇｔｈｉｓｐｅｒｉｏｄ，Ｈｅｍｉｎｇｗａｙｔｒａｖｅｌｅｄａｌｏｔａｎｄｃｏｌｌｅｃｔｅｄｌｏｔｓｏｆｍａｔｅｒｉａｌｓｆｏｒｈｉｓｗｏｒｋｓ．ＴｈｅｒｅａｐｐｅａｒｅｄＤｅａｔｈ拥ｔｈｅａｆｔｅｒｎｏｏｎ（１９３２），ＷｉｎｎｅｒＴａｋｅＮｏｔｈｉｎｇ（１９３３），ＧｒｅｅｎＩ哦ｌｌｓｏｆＡｆｒｉｃａ（１９３５），ＴｏＨａｖｅａｎｄＨａｖｅＮｏｔ（１９３７），ｔｏｍｅｎｔｉｏｎｊｕｓｔａｆｅｗ．ＢｕｔｔｈｅｍｏｓｔｉｍｐｏｒｔａｎｔｗｏｒｋａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｈｉｓｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｉｎＳｐａｉｎＷａｓＦｏｒＷｈｏｍｔｈｅＢｅｌｌ
乃ｌｌｓ（１９４０），ｗｈｉｃｈＷａｓａｎｅｘｃｅｌｌｅｎｔｎｏｖｅｌａｂｏｕｔＲｏｂｅｒｔＪｏｒｄａｎ，ａｎＡｍｅｒｉｃａｎ
Ｓｐａｎｉｓｈ
ｉｎｓｔｒｕｃｔｏｒｗｈｏｆｏｕｇｈｔ晰ｔｈｔｈｅＬｏｙａｌｉｓｔｆｏｒｃｅｓ．Ａｆｔｅｒｔｈａｔ，ｉｎ１９５２，Ｈｅｍｉｎｇｗａｙ
ｐｕｂｌｉｓｈｅｄＴｈｅｏｌｄＭａｎａｎｄｔｈｅＳｅａ。ｗｈｉｃｈＷａｓｏｎｅｏｆｈｉｓｍｏｓｔａｃｃｌａｉｍｅｄｎｏｖｅｌｓ．Ｔｈｅ
ＯｌｄＭａｎａｎｄｔｈｅＳｅａｎｏｔｏｉｌｙｓｕｃｃｅｅｄｅｄｃｏｍｍｅｒｃｉａｌｌｙｂｕｔａｌｓｏｗｏｎｔｈｅＰｕｌｉｔｚｅｒ
ＦｉｃｔｉｏｎＰｒｉｚｅｆｏｒ１９５２ａｎｄｔｈｅＮｏｂｅｌＰｒｉｚｅｆｏｒＬｉｔｅｒａｔｕｒｅｉｎ１９５４．
Ｇｅｎｅｒａｌｌｙｓｐｅａｋｉｎｇ，Ｈｅｍｉｎｇｗａｙ’Ｓｔｈｅｍｅｓａｎｄｓｔｙｌｅｏｆｗｒｉｔｉｎｇａｌｏｎｇｗｉｎｌａ
４
优秀毕业论文
Ｃｈａｐｔｅｒ２ＬｉｔｅｒａｔｕｒｅＲｅｎｅｗａｎｄＴｈｅｏｒｅｔｉｃａｌＦｒａｍｅｗｏｒｋ
Ｃｈａｐｔｅｒ２ＬｉｔｅｒａｔｕｒｅＲｅｖｉｅｗａｎｄＴｈｅｏｒｅｔｉｃａｌＦｒａｍｅｗｏｒｋ
ＴｈｉｓｃｈａｐｔｅｒｐｒｏｖｉｄｅｓｔｈｅｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｂａｃｋｇｒｏｕｎｄｆｏｒｔｈｅｓｔｕｄｙｏｆＥｒｎｅｓｔ
Ｈｅｍｉｎｇｗａｙ’Ｓｗｏｒｋｓ．Ｔｈｅｄｅｆｉｎｉｔｉｏｎｓｏｆｓｔｙｌｅａｎｄ
ｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓｗｉｌｌｂｅｇｉｖｅｎｆｉｒｓｔ，ｗｈａｔ
ｆｏｌｌｏｗｓｉｓｔｈｅｅｍｅｒｇｅｎｃｅａｎｄｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓ．Ａｎｄｔｈｅｎｔｈｅｃｏｍｐｕｔａｔｉｏｎａｌｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓｗｉｌｌｂｅｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ．Ａｇｅｎｅｒａｌｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎｔｏｓｔｙｌｉｓｔｉｃａｎａｌｙｓｉｓｉｓｐｒｏｖｉｄｅｄａｔｌａｓｔ．
２．１Ｓｔｙｌｅ
Ｆｒｏｍｔｈｅｅｔｙｍｏｌｏｇｙ，ｔｈｅｗｏｒｄ‘‘ｓｔｙｌｅ＇’ｄｅｒｉｖｅｓｆｒｏｍＧｒｅｅｋａｎｄＬａｔｉｎｗｏｒｄ‘‘ｓｔｉｌｅ＂，“ｓｔｉｌｕｓ”．Ｉｔｒｅｆｅｒｓｔｏｔｈｅｏｂｊｅｃｔ，ｔｈｅｏｎｅｔｏｐｗｈｉｔｔｌｅｄｓｔｉｃｋ．Ｔｈｅｎｔｈｅｍｅａｎｉｎｇｅｘｐａｎｄｓｂｕｔｉｓｓｔｉｌｌｉｎｔｈｅｓｃｏｐｅｏｆｏｂｊｅｃｔｓ．Ｂｅｓｉｄｅｓｐｏｉｎｔｉｎｇｔｏｔｈｅｓｈａｒｐｐｅｎｏｒｔｈｅｓｔｅｅｌｐｅｎｅｔｃ，ｉｔｃｏｕｌｄｄｅｓｃｒｉｂｅｔｈｅｃａｒｉｎｇｋｎｉｆｅ，ｔｈｅｎｅｅｄｌｅｏｆｔｈｅｐｈｏｎｏｇｒａｐｈａｎｄｔｈｅｈｏｕｒｈａｎｄｏｆｃｌｏｃｋｅｔｃ．Ｔｈｅｍｅａｎｉｎｇｏｆｗｒｉｔｉｎｇｔｏｏｌｓｉｓｓｔｉｌｌｕｓｅｄｔｏｄａｙ．ＴｈｅｐｒｉｎｔｅｒｏｆｔｈｅｍｕｌｔｉｎａｔｉｏｎａｌｃｏｒｐｏｒａｔｉｏｎＥｐｓｏｎｉｓｃａｌｌｅｄ‘‘ＳＴＹＬＵＳ’’．Ｔｈｅｎｔｈｅｓｅｍａｎｔｉｃｍｅａｎｉｎｇｏｆ‘‘ｓｔｙｌｅ’’ｅｘｐａｎｄｓａｇａｉｎ．Ｉｔ
ｍｅａｎｓｔｈｅｗａｙｔｏｗｒｉｔｅａｎｄｔａｌｋｗｈｉｃｈｉｓｃａｕｓｅｄｂｙｄｉｆｆｅｒｅｎｔｎａｔｉｏｎｓ，ｈｉｓｔｏｒｉｃｐｅｒｉｏｄｓ，ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅｆｏｒｍｓａｎｄｐｅｒｓｏｎａｌｆｅａｔｕｒｅｓ．Ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ，＂ｔｈｅａｒｃｈａｉｃｓｔｙｌｅｏｆ
ｗｒｉｔｉｎｇ＇’，‘＇ｔｈｉｓｉｓｎｏｔｍｙｓｔｙｌｅ＇’．Ｔｈｅｂａｓｉｃｓｅｍａｎｔｉｃｍｅａｎｉｎｇｏｆｏｕｔｓｉｄｅ
ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈａｂｌｅ
ｅｘｐｒｅｓｓｗａｙｃｏｕｌｄａｌｓｏｂｅｕｓｅｄｉｎｔｈｅａｒｅａｏｆａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅｏｒａｒｔｓ．Ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ，‘＇ｔｈｅ
Ｇｒｅｅｋ，ｍｅｄｉｅｖａｌ，ａｎｄＲｅｎａｉｓｓａｎｃｅｓｔｙｌｅｓ”，‘＇ｔｈｅｇｙｐｓｙｓｔｙｌｅｏｆｍｕｓｉｃ＂．Ａｎｏｔｈｅｒｓｅｍａｎｔｉｃ
ｍｅａｎｉｎｇｏｆ“ｓｔｙｌｅ”ｒｅｆｅｒｓｔｏｔｈｅｗａｙｏｆｌｉｖｅｓ．Ｉｔａｌｗａｙｓｈａｓｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ、）Ｉ，ｉｔｌｌｔｈｅ
ａｐｐｅａｒａｎｃｅ，ｍａｎｎｅｒ，ａｎｄｓｏｃｉａｌｒｅｌａｔｉｏｎｓｅｔｃ，ｗｈｉｃｈｈａｖｅｆａｓｈｉｏｎｆｅａｔｕｒｅｓ．Ｉｔｕｓｕａｌｌｙｉｓａ
ｃｏｍｍｅｎｄａｔｏｒｙｔｅｒｍ．Ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ，‘＇ｈｅｈａｓｇｒｅａｔｓｔｙｌｅ＇’，‘＇ｔｈｅｓｔｙｌｅｏｆｌｏｒｄ”ｅｔＣ．Ｉｎｔｈｅ
ｃｈｒｏｎｏｌｏｇｉｃａｌｔａｂｌｅ，‘‘ｓｔｙｌｅ＇’ｍｅａｎｓｔｈｅｗａｙｔｏｃａｌｃｕｌａｔｅｔｉｍｅ．Ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ，‘‘ｏｌｄｓｔｙｌｅ＇’，
‘＇ｎｅｗｓｔｙｌｅ＇’．Ａｆｔｅｒａｌｌ，“ｓｔｙｌｅ＇’ａｌｗａｙｓｒｅｆｅｒｓｔｏｔｈｅｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈｅｄｏｎｅｗｈｉｃｈｈａｓｄｉｆｆｅｒｅｎｔ
ｆｅａｔｕｒｅｓａｍｏｎｇｍｏｒｅｔｈａｎｔｗｏｔｈｉｎｇｓａｎｄｉｔｉｓｕｓｅｄａｓａｃｏｍｍｅｎｄａｔｏｒｙｔｅｒｍ．（Ｈｕ
Ｚｈｕａｎｇｌｉｎ，２００２）．
ＴｒｅａｔｉｓｅｓｄｅｖｏｔｅｄｔｏｔｈｅｓｔｕｄｙｏｆｓｔｙｌｅＣａｎｂｅｆｏｕｎｄａｓｅａｒｌｙａｓＤｅｍｅｔｒｉｕｓ’ＳＯｎｓ艺ｖｌｅ（Ｃ．Ｅ．１００）．Ｓｔｙｌｅｉｓｎｏｔｅａｓｙｔｏｄｅｆｉｎｅ，ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｅｖｅｒｙｆｒｅｑｕｅｎｔｄｅｆｉｎｉｔｉｏｎｏｆ
ｓｔｙｌｅｉｓｏｎｅｅｘｐｒｅｓｓｅｄｂｙＳｅｙｍｏｕｒＣｈａｔｍａｎ：“Ｓｔｙｌｅｉｓｔｈｅｐｒｏｄｕｃｔｏｆｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｃｈｏｉｃｅｓ
ａｎｄ
ｐａｔｔｅｒｎｓｏｆｃｈｏｉｃｅｓａｍｏｎｇｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｐｏｓｓｉｂｉｌｉｔｉｅｓ．”（Ｃｈａｔｍａｎ，１９６７：３０）
ＴｈｅｆｏｌｌｏｗｉｎｇａｒｅｆｏｕｒｃｏｍｍｏｎｌｙｏｃｃｕｒｒｉｎｇｓｅｎｓｅｓｏｆｔｈｅｔｅｒｍｓｔｙｌｅｇｉｖｅｎｂｙＤ．ＣｒｙｓｔａｌａｎｄＤ．Ｄａｖｙ：（Ｗｉｄｄｏｗｓｏｎ，１９７５：５）
（１）Ｓｔｙｌｅｍａｙｒｅｆｅｒｔｏｓｏｍｅｏｒａｌｌｏｆｔｈｅｌａｎｇｕａｇｅｈａｂｉｔｓｏｆｏｎｅｐｅｒｓｏｎ—ａｓｗｈｅｎ
６
优秀毕业论文
优秀毕业论文
Ｃｈａｐｔｅｒ２ＬｉｔｅｒａｔｕｒｅＲｅｎｅｗａｎｄＴｈｅｏｒｅｔｉｃａｌＦｒ—ａｍｅｗｏ—ｒ——ｋ——
ｏｆｔｈｅｗｏｒｄ，ｏｆａｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｏｒａｔｌｅａｓｔａｍｅｔｈｏｄｉｃａｌｓｔｕｄｙ．”Ｈ．ＧＷｉｄｄｏｗｓｏｎ（１９７５：２２）
ｇｉｖｅｓａｆｕｒｔｈｅｒｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎ，“Ｂｙｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓ，Ｉｍｅａｎｔｈｅｓｔｕｄｙｏｆｌｉｔｅｒａｒｙｄｉｓｃｏｕｒｓｅｆｒｏｍａ
ｏｒｉｅｎｔａｔｉｏｎａｎｄＩｓｈａｌｌｔａｋｅｔｈｅｖｉｅｗｔｈａｔｗｈａｔｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈｅｓｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓｆｒｏｍｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃ
ｌｉｔｅｒａｒｙｃｒｉｔｉｃｉｓｍｏｎｔｈｅｏｎｅｈａｎｄａｎｄｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓｏｎｔｈｅｏｔｈｅｒｉｓｔｈａｔｉｔｉｓｅｓｓｅｎｔｉａｌｌｙａ
ｍｅａｎｓｏｆｌｉｎｋｉｎｇｔｈｅｔｗｏ．”ＡｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏＣｒｙｓｔａｌ，ｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓｉｓ“ａｂｒａｎｃｈｏｆｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ
ｗｈｉｃｈｓｔｕｄｉｅｓｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｏｆｓｉｔｕａｔｉｏｎａｌｌｙｄｉｓｔｉｎｃｔｉｖｅＵＳｅｓｏｆｌａｎｇｕａｇｅ，ｗｉｔｈ
ｐａｒｔｉｃｕｌａｒｒｅｆｅｒｅｎｃｅｔｏｌｉｔｅｒａｒｙｌａｎｇｕａｇｅ，ａｎｄｔｒｉｅｓｔｏｅｓｔａｂｌｉｓｈｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓｃａｐａｂｌｅｏｆ
ａｎｄｓｏｃｉａｌｇｒｏｕｐｓｉｎｔｈｅｉｒＵＳｅａｃｃｏｕｎｔｉｎｇｆｏｒｔｈｅｐａｒｔｉｃｕｌａｒｃｈｏｉｃｅｓｍａｄｅｂｙｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｓ
ｏｆｌａｎｇｕａｇｅ＇’（１９６９：３２）．ＡｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏＧＮ．Ｌｅｅｃｈ（１９８１），ｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓｉｓａｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃ
ａｎｄａｒｔｉｓｔｉｃｆｕｎｃｔｉｏｎ，ａｐｐｒｏａｃｈｔｏｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ，ｅｘｐｌａｉｎｉｎｇｔｈｅｒｅｌａｔｉｏｎｂｅｔｗｅｅｎｌａｎｇｕａｇｅ
ｗｉｔｈｍｏｔｉｖａｔｉｏｎｑｕｅｓｔｉｏｎｓｓｕｃｈａｓ‘Ⅵｈｙ＇’ａｎｄ‘＇ｈｏｗ”ｍｏｒｅｔｈａｎ‘＇ｗｈａｔ”．
Ｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓｉｎｔｈｅｔｗｅｎｔｉｅｔｈｃｅｎｔｕｒｙｒｅｐｌａｃｅｓａｎｄｅｘｐａｎｄｓｏｎｔｈｅｅａｒｌｉｅｒｓｔｕｄｙｏｆｒｈｅｔｏｒｉｃ．Ｆｏｌｌｏｗｉｎｇｔｈｅｐｕｂｌｉｃａｔｉｏｎｏｆａｔｗｏ－ｖｏｌｕｍｅｔｒｅａｔｉｓｅｏｎＦｒｅｎｃｈｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓｂｙ
Ｂａｌｌｙｉｎ１９０９，ａｐｕｐｉｌｏｆｔｈｅｓｔｒｕｃｔｕｒａｌｉｓｔ，ＳａＵＳｓｕｒｅ，ｉｎｔｅｒｅｓｔｓｉｎｓｔｙｌｉａｉｃｓｇｒａｄｕａｌｌｙ
ｓｐｒｅａｄａｃｒｏｓｓＥｕｒｏｐｅｖｉａｔｈｅｗｏｒｋｏｆＳｐｉｔｚｅｒａｎｄｏｔｈｅｒｓ．ＩｔＷａｓｉｎｔｈｅ１９６０ｓｔｈａｔｉｔ
ｒｅａｌｌｙｂｅｇａｎｔｏｆｌｏｕｒｉｓｈｉｎＢｒｉｔａｉｎａｎｄｔｈｅＵｎｉｔｅｄＳｔａｔｅｓ，ｇｉｖｅｎｉｍｐｅｔｕｓｆｒｏｍｐｏｓｔ－Ｗａｒ
ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｓｉｎｄｅｓｃｒｉｐｔｉｖｅｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ，ｇｒａｎｌｍａｒｉｎｐａｒｔｉｃｕｌａｒ．
Ｉｎｍａｎｙｒｅｓｐｅｃｔｓ，ｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓｉｓｎｏｔｏｎｌｙｃｌｏｓｅｔｏｌｉｔｅｒａｒｙｃｒｉｔｉｃｉｓｍｂｕｔａｌｓｏｐｒａｃｔｉｃａｌｃｒｉｔｉｃｉｓｍ．Ｔｈｅｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｌｉｅｓｉｎｔｈａｔｔｈｅｇｏａｌｏｆｍｏｓｔｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓｔｕｄｉｅｓｉｓｎｏｔｓｉｍｐｌｙｔｏ
ｄｅｓｃｒｉｂｅｔｈｅｆｏｒｍａｌｆｅａｔｕｒｅｓｏｆｔｅｘｔｓｆｏｒｔｈｅｉｒｏｗｎｓａｋｅ，ｂｕｔｉｎｏｒｄｅｒｔｏｓｈｏｗｔｈｅｉｒ
ｆｕｎｃｔｉｏｎａｌｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅｆｏｒｔｈｅｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｔｅｘｔ；ｏｒｉｎｏｒｄｅｒｔｏｒｅｌａｔｅｌｉｔｅｒａｒｙ
ｅｆｆｅｃｔｓｔｏｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃ“ｃａＵＳｅｓ＇’ｗｈｅｒｅｔｈｅｓｅａｒｅｆｅｌｔｔｏｂｅｒｅｌｅｖａｎｔ．
ＢｅｃａＵＳｅｏｆｉｔｓｅｃｌｅｃｔｉｃｉｓｍ，ｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓｈａｓｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙｃｏｍｅｔｏｂｅｕｓｅｄａＳｔｅａｃｈｉｎｇｔｏｏｌｉｎｌａｎｇｕａｇｅａｎｄｌｉｔｅｒａｔｕｒｅｓｔｕｄｉｅｓｆｏｒｂｏｔｈｎａｔｉｖｅａｎｄ如ｒｅｉ盟ｓｐｅａｋｅｒｓｏｆＥｎｇｌｉｓｈ．
Ｄｕｅｔｏｔｈｅｓｐｅｃｉａｌｔｙａｎｄｔｈｅｐｒｏｆｉｔｔｏｔｈｅｌｉｔｅｒａｒｙｓｔｕｄｉｅｓ，ｍｏｄｅｒｎｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓｉｓｅｍｐｌｏｙｅｄ
ｔｏａｎａｌｙｚｅｔｈｅｗｏｒｋｓｏｆＨｅｍｉｎｇｗａｙ’Ｓｉｎｔｈｉｓｔｈｅｓｉｓ．Ｉｔｐｒｏｖｉｄｅｓａｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔｗａｙｆｏｒｔｈｅ
ａｎａｌｙｓｅｓ，ａｎｄｉｔａｌｓｏｐｒｏｖｉｄｅｓａｆｉｒｍｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｆｏｕｎｄａｔｉｏｎ．
Ｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓｃａｎｂｅｒｏｕｇｈｌｙｄｉｖｉｄｅｄｉｎｔｏｔｗｏａｓｐｅｃｔｓａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｄｒｄｉｆｆｅｒｅｎｔｒｅｓｅａｒｃｈｏｂｊｅｃｔｓ：ｔｈａｔｉｓ，ｌｉｔｅｒａｒｙｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓａｎｄｎｏｎ－ｌｉｔｅｒａｒｙｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓ（ｇｅｎｅｒａｌｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓ）．
Ｓｔｙｌｉｓｔｉｃａｎａｌｙｓｉｓｏｆｌｉｔｅｒａｒｙａｎｄｎｏｎ－ｌｉｔｅｒａｒｙｔｅｘｔｓｈａｓａｎｉｄｅｎｔｉｃａｌｏｕｔｃｏｍｅ，ＵＳｕａｌｌｙ
ｎｏｎ—ｌｉｔｅｒａｒｙｔｅｘｔｓａｒｅｅａｓｉｅｒｔｏａｎａｌｙｚｅｔｈａｎｌｉｔｅｒａｒｙｔｅｘｔｓ．Ｎｏｎ－ｌｉｔｅｒａｒｙｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓｃｏｖｅｒｓ
ｓｔｕｄｉｅｓｏｆｔｈｅｖａｒｉｅｔｉｅｓｏｆｌａｎｇｕａｇｅ，ｓｕｃｈａｓｔｈｅｌａｎｇｕａｇｅｏｆｌａｗ，ｓｃｉｅｎｃｅａｎｄｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，
８
Ｃｈａｐｔｅｒ２ＬｉｔｅｒａｔｕｒｅＲｅｎｅｗａｎｄＴｈｅｏｒｅｔｉｃａｌＦｒａｍｅｗｏｒｋ
ｍａｉｎｌｙｆｏｃｕｓｅｄｏｎｄｅｓｃｒｉｂｉｎｇａｇｉｖｅｎｌａｎｇｕａｇｅｉｎｉｔｓｓｐｏｋｅｎｆｏｒｍｓｙｎｃｈｒｏｎｉｃａｌｌｙ．Ｔｈｅｐｅｒｉｏｄｆｒｏｍｔｈｅ１９３０ｓｔｏｔｈｅ１９５０ｓｉｓｒｅｇａｒｄｅｄｆｉｔｓｔｈｅｓｅｃｏｎｄｓｔａｇｅｏｆｓｔｙｌｉｓｔｉｃｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．ＩｎｆｌｕｅｎｃｅｄｂｙｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｔｈｅｏｒｉｅｓａｄｖａｎｃｅｄｂｙＲｕｓｓｉａｎｆｏｒｍａｌｉｓｔＲｏｍａｎＪａｋｏｂｓｏｎ，ＲｏｍａｎｐｈｉｌｏｌｏｇｉｓｔＳｐｉｔｚｅｒｈｏｎｏｒｅｄｆｉｔｓＦａｔｈｅｒｏｆｌｉｔｅｒａｒｙｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓ，ａｎｄＣｚｅｃｈｏｓｌｏｖａｋｉａｎｓｔｒｕｃｔｕｒａｌｉｓｔＭｕｋａｒｏｖｓｋｙ，ｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓ，ｉｎｔｈｉｓｐｅｒｉｏｄ，ｓｔｒｅｓｓｅｄｔｈｅｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｏｆｔｈｅｆｏｒｍｏｆｌａｎｇｕａｇｅｉｎｌｉｔｅｒａｒｙｗｏｒｋｓａｎｄａｌｓｏａｆｆｉｒｍｅｄｔｈｅａｅｓｔｈｅｔｉｃｖａｌｕｅｏｆｌａｎｇｕａｇｅｉｎｎｏｎ－ｌｉｔｅｒａｒｙｗｏｒｋｓ．
Ｉｔｗａｓｎｏｔｕｎｔｉｌｔｈｅｌａｔｅ１９５０ｓｔｈａｔｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓｂｅｃａｍｅａｎｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔａｃａｄｅｍｉｃｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅａｎｄｂｅｇａｎｔｏｄｅｖｅｌｏｐｒａｐｉｄｌｙ．Ｉｎ１９５８，ｔｈｅｆｉｒｓｔｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｓｙｍｐｏｓｉｕｍｏｎｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓｗａｓｈｅｌｄａｔＩｎｄｉａｎａＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｕ．Ｓ．Ａ．Ｔｈｉｓｗａｓａｐｒｉｍｅｍｏｖｅｒｆｏｒｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓａｎｄａｌｓｏｈｅｌｐｅｄｉｔｒｅｃｅｉｖｅｗｉｄｅｐｕｂｌｉｃｉｔｙ．
Ａｎｏｔｈｅｒｓｔａｇｅｆｏｌｌｏｗｓｆｒｏｍ１９６０８ｔｏ１９８０ｓ，ｗｈｉｃｈＷａｓｃｈａｒａｃｔｅｒｉｚｅｄｂｙｔｈｅｉｎｆｌｕｅｎｃｅｏｆｇｅｎｅｒａｔｉｖｅｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ，ｓｏｃｉｏｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓａｎｄｄｉｓｃｏｕｒｓｅａｎａｌｙｓｉｓ（Ｓｈｅｎ，２０００）．
ＡｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏＣａｒｔｅｒａｎｄＳｉｍｐｓｏｎ（Ｃａｒｔｅｒ＆Ｓｉｍｐｓｏｎ，１９８９）ｔｈｅｓｔａｇｅＣａｌｌｂｅｄｉｖｉｄｅｄ
ｉｎｔｏｆｏｕｒｓｕｂ?ｓｔａｇｅｓ：
?Ｔｈｅ１９６０ｓｉｓａｄｅｃａｄｅｏｆｆｏｒｍａｌｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓ
Ａｓｔｈｅｎａｍｅｓｕｇｇｅｓｔｓ，ｆｏｒｍａｌｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓｉｓｂａｓｅｄｏｎｆｏｒｍａｌｉｓｍｉｎｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｔｈｅｏｒｉｅｓ
ｗｈｉｃｈｉｎｃｌｕｄｅＳａｕｓｓｕｒｅ’ＳｓｔｒｕｃｔｕｒａｌｉｓｔｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓａｎｄＣｈｏｍｓｋｙ’Ｓｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎａｌｇｅｎｅｒａｔｉｖｅｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ．
?Ｔｈｅ１９７０ｓｉｓａｄｅｃａｄｅｏｆｆｕｎｃｔｉｏｎａｌｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓ
ＦｕｎｃｔｉｏｎａｌｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓｉｓｂａｓｅｄｏｎＭ．Ａ．Ｋ．Ｈａｌｌｉｄａｙ’Ｓｓｙｓｔｅｍａｔｉｃｆｕｎｃｔｉｏｎａｌｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｔｈｅｏｒｙｗｈｉｃｈｈｏｌｄｓｔｈａｔｌａｎｇｕａｇｅｈａｓｔｈｒｅｅｍｅｔａｆｉｍｅｔｉｏｍ?－－——ｉｄｅａｔｉｏｎａｌｆｕｎｃｔｉｏｎ，ｉｎｔｅｒｐｅｒｓｏｎａｌｆｕｎｃｔｉｏｎ，ａｎｄｔｅｘｔｕａｌｆｕｎｃｔｉｏｎ．
?ｍ１９８０ｓｉｓａｄｅｃａｄｅｏｆｄｉｓｃｏｕｒｓｅ
ｓｔｙｌｉｓｔｉｅｓ
Ｉｎｔｈｉｓｐｅｒｉｏｄｏｆｔｉｍｅ，ｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓｈａｓａｂｓｏｒｂｅｄｔｈｅｎｅｗｌｙｄｅｖｅｌｏｐｅｄｔｈｅｏｒｉｅｓｉｎｄｉｓｃｏｕｒｓｅａｎａｌｙｓｉｓｓｕｃｈ勰ｓｐｅｅｃｈａｃｔｔｈｅｏｒｙｐｕｔｆｏｒｗａｒｄｂｙＡｕｓｔｉｎａｎｄＳｅａｒｌｅａｎｄｔｈｅｔｈｅｏｒｙｏｆｉｎｆｅｒｅｎｆｉａｌｍｅａｎｉｎｇｂｙ
Ｇｒｉｃｅ．ＴｈｅｓｅｔｈｅｏｒｉｅｓｏＪ＇ｅｐｒｉｍａｒｉｌｙｃｏｎｃｅｒｎｅｄｗｉｔｌｌｔｈｅ
ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｏｆｌａｎｇｕａｇｅｔｏｉｔｓｃｏｎｔｅｘｔｏｆｕｓｅ．
?Ｔｈｅ１９９０ｓｉｓａｄｅｃａｄｅｏｆｃｏｎｔｅｘｔｕａｌｉｚｅｄｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓ
Ｃｏｎｔｅｘｔｕａｌｉｚｅｄｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓ，ａｌｓｏｔｅｒｍｅｄ鹤ｓｏｃｉｏ－ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌａｎｄｓｏｅｉｏ－ｃｕｌｔｕｒａｌ
ｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓ，ｉｓｂａｓｅｄｏｎｔｈｅａｓｓｕｍｐｔｉｏｎｔｈａｔｔｈｅｗａｙ
ｐｅｏｐｌｅｔｒｅａｔｔｈｉｎｇｓｒｅｌｉｅｓｏｎｔｈｅｉｒ
ｖｉｅｗｐｏｉｎｔｓｗｈｉｃｈｒｅｆｌｅｃｔｆｅａｔｕｒｅｓｏｆｓｏｅｉｏ—ｈｉｓｔｏｒｙａｎｄｓｏｅｉｏ—ｃｕｌｔｕｒｅ．Ｓｔｙｌｉｓｔｓｗｏｒｋｉｎｇｉｎ
１０
优秀毕业论文
优秀毕业论文
ａｎｄＴｈｅｏｒｅｔｉｃａｌＦｒａｍｅｗｏｒｋ
Ｃｈａｐｔｅｒ２ＬｉｔｅｒａｔｕｒｅＲｅｖｉｅｗ
ｃａｔｅｇｏｒｉｅｓ（Ｘｕ，２０００）．Ｏｎｅｉｓｆｏｃｕｓｅｄｏｎｎｏｎ－ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅｖａｒｉｅｔｙ，ａｎｏｔｈｅｒｉｓｏｎｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ
ｖａｒｉｅｔｙ，ａｎｄｔｈｅｔｈｉｒｄｒｅｆｅｒｓｔｏｓｔｙｌｅｉｎａｂｒｏａｄｓｅｎｓｅｎａｍｅｌｙｇｅｎｅｒａｌｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓ．
Ｍｅａｎｗｈｉｌｅ，ｓｏｍｅｗｅｓｔｅｒｎｗｏｒｋｓｉｎｔｈｅｆｉｅｌｄｏｆｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓｈａｖｅａｌｓｏｂｅｅｎｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄｔｏ
ＣｈｉｎｅｓｅｒｅａｄｅｒｓｓｕｃｈａｓＩｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｎｇＥｎｇｌｉｓｈＳｔｙｌｅ（１９６９）ｂｙＤａｖｉｄＣｒｙｓｔａｌａｎｄＤｅｒｅｋ
Ｄａｖｙ；Ｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓ（１９７３）ｂｙＱＷ．Ｔｕｒｎｅｒ；Ｓｔｙｔｅｉｎ，Ｆｉｃｔｉｏｎ（１９８１）ｂｙＧＮ．ＬｅｅｃｈａｎｄＭ．Ｈ．
Ｓｈｏｒｔ；Ｐｒａｃｔｉｃａｌｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓ（１９９２）ｂｙＨ．Ｊ．Ｗｉｄｄｏｗｓｏｎ；Ｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓ：ＡＰｒａｃｔｉｃａｌ
Ｃｏｕｒｓｅｂｏｏｋ（２０００）ｂｙＬ．ＷｒｉｇｈｔａｎｄＪ．Ｈｏｐｅ；ＰａｔｔｅｒｎｓｉｎＬａｎｇｕａｇｅ：Ｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓｆｏｒ
ＳｔｕｄｅｎｔｓｏｆＬａｎｇｕａｇｅａｎｄＬｉｔｅｒａｔｕｒｅ（２０００）ｂｙＪ．ＴｈｏｍｂｏｒｒｏｗａｎｄＳｈａｎＷａｒｅｉｎｇａｎｄ
ｅｒｅ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｗｅＣａｌｌｂｅｇｕｉｄｅｄａｎｄｓｕｐｐｌｅｍｅｎｔｅｄｂｙｔｈｅｒｅｃｅｎｔｋｎｏｗｌｅｄｇｅｉｎｔｈｉｓｆｉｅｌｄ
ｔｉｍｅｌｙ．
２．４ＣｏｍｐｕｔａｔｉｏｎａｌＳｔｙｆｉｓｔｉｃｓ
Ｉｎａｄｄｉｔｉｏｎｔｏｔｈｅｍｏｄｅｌｓｍｅｎｔｉｏｎｅｄａｂｏｖｅ，ｔｈｅｒｅｉｓａｎｏｔｈｅｒｉｍｐｏｒｔａｎｔｍｏｄｅｌｔｈａｔｄｅｓｅｒｖｅｓｔｏｂｅｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ，ｗｈｉｃｈｉｓｃａｌｌｅｄｃｏｍｐｕｔａｔｉｏｎａｌｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓ．Ｃｏｍｐｕｔａｔｉｏｎａｌ
ｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓｈａｓｐａｒｔｉｃｕｌａｒｌｙｄｅｖｅｌｏｐｅｄｓｉｎｃｅｔｈｅｌａｔｅ１９６０ｓ．Ｗｉｔｈｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆ
ｃｏｍｐｕｔｅｒｉｎｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓ，ｗｈａｔＷａｓｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅｂｙｍａｎｕａｌｃａｌｃｕｌａｔｉｏｎｓｉｓｎｏｗｐｒａｃｔｉｃａｌ．
Ｃｏｍｐｕｔａｔｉｏｎａｌｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓ，ｎｏｗａｓｕｂ—ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅｏｆｃｏｍｐｕｔａｔｉｏｎａｌｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ，ＵＳｅｓ
ｓｔａｔｉｓｔｉｃａｌａｎｄｃｏｍｐｕｔｅｒ－ａｉｄｅｄｍｅｔｈｏｄｓａｎｄａｎａｌｙｓｅｓｉｎｔｈｅｓｔｕｄｙｏｆｄｉｆｆｅｒｅｎｔｐｒｏｂｌｅｍｓ
ｏｆｓｔｙｌｅ．Ｃｏｍｐｕｔｅｒｓｈａｖｅｐｒｏｖｅｄｉｎｖａｌｕａｂｌｅｉｎｄｉｃｔｉｏｎａｒｙｃｏｍｐｉｌａｔｉｏｎｏｒｌｅｘｉｃｏｇｒａｐｈｙ
ａｎｄｇｒａｍｍａｒｉｎｔｈｅａｎａｌｙｓｉｓｏｆｌａｒｇｅｓａｍｐｌｅｓｏｆｄａｔａ；ａｎｄｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｉｓ
ｗｉｄｅｌｙａｐｐｌｉｅｄｉｎｓｕｃｈａｒｅａｓａｓａｕｔｏｍａｔｉｃｓｐｅｅｃｈｓｙｎｔｈｅｓｉｓａｎｄｍａｃｈｉｎｅｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎ
（Ｗａｌｅｓ，１９８９）．
Ｏｎｅｗｅｌｌ－ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ
ｓｔｕｄｙｉｎｃｏｍｐｕｔａｔｉｏｎａｌｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓｉｓｋｎｏｗｎａｓｓｔｙｌｏｍｅｔｒｙ，ｔｈｅｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎｏｆｓｕｃｈｆｅａｔｕｒｅｓａｓｗｏｒｄｌｅｎｇｔｈａｎｄｓｅｎｔｅｎｃｅｌｅｎｇｔｈｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔｔｅｘｔｓｔｏ
ｄｅｔｅｒｍｉｎｅａｕｔｈｏｒｓｈｉｐ．Ｉｎ１９７８，Ｍｏｒｔｏｎｄｅｆｉｎｅｄｓｔｙｌｏｍｃ蛆ｒｙａｓｔｈｅｓｃｉｅｎｃｅｗｈｉｃｈ
ｄｅｓｃｒｉｂｅｓａｎｄｍｅａｓｕｒｅｓｔｈｅｐｅｒｓｏｎａｌｅｌｅｍｅｎｔｓｉｎｌｉｔｅｒａｒｙ０１＂ｅｘｔｅｍｐｏｒｅｕｔｔｅｒａｎｃｅｓ，８０
ｔｈａｔｉｔｃａｎｂｅｓａｉｄｔｈａｔｏｎｅｐａｒｔｉｃｕｌａｒｐｅｒｓｏｎｉｓｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅｆｏｒｔｈｅｃｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎｒａｔｈｅｒ
ｔｈａｎａｎｙｏｔｈｅｒｐｅｒｓｏｎ．Ｈｏｎｏｒｅ（１９７９）ｎｏｔｅｄｔｈａｔｓｔｙｌｏｍｅｔｒｙｉｓｔｈｅｓｔａｔｉｓｔｉｃａｌａｎａｌｙｓｉｓｏｆ
ｔｈｅｗｒｉｔｉｎｇｓｔｙｌｅｏｆａｌｌａｕｔｈｏｒＵＳｉｎｇｔｈｏｓｅｆｅａｔｕｒｅｓｔｈａｔａｒｃｕｎｃｏｎｓｃｉｏＵＳｏｒａｒｃｄｉｆｆｉｃｕｌｔ
ｆｏｒａｌｌａｕｔｈｏｒｔｏｃｏｎｔｒ０１．Ｈｏｌｍｅｓ（１９９８）ｄｅｆｉｎｅｄｔｈａｔｓｔｙｌｏｍｅｔｒｙｉｓｔｈｅｓｔａｔｉｓｔｉｃａｌａｎａｌｙｓｉｓ
ｏｆｌｉｔｅｒａｒｙｓｔｙｌｅａｎｄｉｔｃｏｍｐｌｅｍｅｎｔｓｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｌｉｔｅｒａｒｙｓｃｈｏｌａｒｓｈｉｐｓｉｎｃｅｉｔｏｆｆｅｒｓａ
ｍｅａｎｓｏｆｃａｐｔｕｒｉｎｇｔｈｅｏｆｔｅｎｅｌｕｓｉｖｅｃｈａｒａｃｔｅｒｏｆａｎａｕｔｈｏｒ’Ｓｓｔｙｌｅｂｙｑｕａｎｔｉｆｙｉｎｇｓｏｍｅ
ｏｆｉｔｓｆｅａｔｕｒｅｓ．
１２
Ｃｈａｐｔｅｒ２ＬｉｔｅｒａｔｕｒｅＲｅｎｅｗａｎｄＴｈｅｏｒｅｔｉｃａｌＦｒａｍｅｗｏｒｋ
Ｉｄｅｎｔｉｆｉｃａｔｉｏｎ－－－－——Ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎ??———Ｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎ
砀ｅ
ｆｅａｔｕｒｅｓｃｈｏｓｅｎｆｒｏｍａｎｙｔｅｘｔｗｉｌｌｂｅｔｈｏｓｅｗｈｉｃｈｃｈａｒａｃｔｅｒｉｚｅｉｔ
ａｓ
ｔｏｉｔｓ
ｆｕｎｃｔｉｏｎ．１１１ｅｙｗｉｌｌｂｅｕｓｅｄｂｙｔｈｅａｎａｌｙｓｔｔｏｐｒｏｖｅｔｈｅｉｎｉｔｉａｌ
ｓｔａｔｅｍｅｎｔｗｈｉｃｈｉｓｍａｄｅ
ａｂｏｕｔｔｈｅｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｎａｔｕｒｅｏｆｔｈｅｔｅｘｔ勰ａｗｈｏｌｅ．
Ｔｈｉｓｍｅｔｈｏｄｐｕｒｐｏｒｔｓｔｏｂｅｆａｉｒｌｙｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ．Ａｈｙｐｏｔｈｅｓｉｓｉｓｓｔａｔｅｄａｎｄｔｈｅｎｐｒｏｖｅｄ．
Ｉｔｉｓ
ａ
ｕｓｅｆｕｌｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅｗｈｉｃｈｅｎｃｏｕｒａｇｅｓｌｏｇｉｃａｌｔｈｏｕｇｈｔ
ａｎｄＣａｎｂｅｔｒａｎｓｆｅｒｒｅｄｔｏｍａｎｙ
ｏｔｈｅｒａｒｅａｓｏｆａｃａｄｅｍｉｃｓｔｕｄｙ．Ｔｈｉｓｉｓｏｎｅ
ｏｆｔｈｅｒｅａｓｏｎｓｗｈｙｔｈｅｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅｏｆｓｔｙｌｉｓｔｉｃ
ａｎａｌｙｓｉｓ
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ａ
ｖａｒｉｅｔｙｏｆｓｕｂｊｅｃｔｓ．
Ｉｎｓｏｍｅｆｏｒｍｓｏｆｓｔｙｌｉｓｔｉｃａｎａｌｙｓｉｓ，ｔｈｅｎｕｍｅｒｉｃａｌ
ｒｅｃＩ嗍Ｃｅ
ｏｆｃｅｒｔａｉｎ
ｓｔｙｌｉｓｔｉｃ
ｆｅａｔｕｒｅｓｉｓ
ｕｓｅｄｔｏｍａｋｅｊｕｄｇｍｅｎｔｓａｂｏｕｔｔｈｅ
ｎａｔｕｒｅａｎｄ
ｔｈｅｑｕａｌｉｔｙｏｆｔｈｅｗｒｉｔｉｎｇ．
Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｉｔｉｓｉｍｐｏｒｔａｎｔｔｏｒｅｃｏｇｎｉｚｅｔｈａｔｔｈｅｃｏｎｃｅｐｔｏｆｓｔｙｌｅ
ｉｓｍｕｃｈｂｒｏａｄｅｒｔｈａｎｔｈｅ
ｍｅｒｅ“ｇｏｏｄｓｔｙｌｅ＇’ｏｆｌｉｔｅｒａｒｙｐｒｏｓｅ．
Ｒｅｓｅａｒｃｈｅｓｏｆｓｔｙｌｉｓｔｉｃ
ａｎａｌｙｓｉｓ
ｅａｒｌ
ｂｅ
ｄｉｖｉｄｅｄ
ｉｎｔｏｑｕａｌｉｔａｔｉｖｅａｎｄ
ｑｕａｎｔｉｔａｔｉｖｅ
ａｎａｌｙｓｉｓ．Ｍｏｓｔ
ｏｆｔｈｅ
ｐｒｅｖｉｏｕｓｓｔｕｄｉｅｓａｒｅｃｅｎｔｅｒｅｄｏｎ
ｔｈｅｑｕａｌｉｔａｔｉｖｅｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎｓ．
Ｑｕａｌｉｔａｔｉｖｅｍｅｔｈｏｄｓ
ａｌｅ
ｍｏｒｅｓｕｉｔａｂｌｅｆｏｒｌｉｔｅｒａｒｙａｎａｌｙｓｉｓｗｈｉｃｈｉｓｈｕｍａｎ－ｏｒｉｅｎｔｅｄ，
ｓｕｃｈ
ａｓ
ｒｅｇｕｌａｔｉｎｇｌｉｔｅｒａｒｙｒｕｌｅｓ
ａｎｄ
ｄｅｓｃｒｉｂｉｎｇ
ｖａｒｉｏｕｓｓｔｙｌｉｓｔｉｃ
ｆｅａｔｕｒｅｓ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，
ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓｉｓ
ａ
ｄｙｎａｍｉｃｓｕｂｊｅｃｔ；ｗｅｍｕｓｔ
ｉｍｐｏｓｅ
ｎｅｗ
ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓ
ｏｎ
ｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓｉｎｏｒｄｅｒ
ｔｏａｄａｐｔｉｔｔｏｔｈｅｎｅｗ
ａｃａｄｅｍｉｃ
ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．Ｑｕａｎｔｉｔａｔｉｖｅｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎｓｗｉｌｌｇｉｖｅｕｓ
ｍｏｒｅｃｏｎｃｒｅｔｅａｎｄｃｏｎｖｉｎｃｉｎｇｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎｓｏｆｓｏｍｅｓｔｙｌｉｓｔｉｃｆｅａｔｕｒｅｓ．Ｉｎｔｈｉｓ
ｃａｓｅ，
ｑｕａｎｔｉｔａｔｉｖｅｍｅｔｈｏｄｓｈａｖｅ
ａｌｒｅａｄｙｂｅｃｏｍｅｍｏｒｅａｎｄｍｏｒｅｄｏｍｉｎａｎｔ
ｉｎｓｔｙｌｉｓｔｉｃａｎａｌｙｓｉｓ
ｉｎｒｅｃｅｎｔｙｅａｒｓ．
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优秀毕业论文