宾语从句讲解之说课稿

宾语从句讲解之说课稿

大家好！今天我说课的课题是宾语从句讲解。我主要从以下几方面进行说课：一是教学内容；二是教学目标；三是教学重难点；四是学情；五是教法；六是学法；七是教学过程；八是教学反思。下面我对本课题逐一进行分析：

一、说教学内容

语法是语言的组织规律，任何人在使用语言时，不管他是否学过语法，都必须合乎语法。另外，总结语法本身的规律也能加深我们对语言的理解，让我们能够真正熟练地运用语言。宾语从句为初中三年级学生所学内容，是名词性从句的一种。如今，我们的学生从小学就开始接触英语，现在学到初三，取得了一定的英语学习成果，具备了一定的英语底子；因此，宾语从句的系统性学习既有利于综合他们多年来的英语学习成果，又有利于为他们开启高中阶段名词性从句的学习打下基础。此外，在各种考试中，宾语从句亦是重要考点。由此可见，初三年级学生宾语从句的学习是非常重要的。

二、说教学目标

根据素质教育和新课程标准的要求，结合本讲内容和初三年级学生的认知特点及心理特征，我制定了以下教学目标：

（一）知识与技能目标：了解宾语从句，能识别宾语从句并掌握它的基本用法；能写出简单的宾语从句。

（二）过程与方法目标：能掌握较科学的宾语从句学习方法，为今后名词性从句的学习打下基础。

（三）情感与价值观目标：能发觉简单句与复合句的区别，在一定程度上欣赏英语句子中宾语从句的独特之处与美感。

三、说教学重难点

（一）引导宾语从句的引导词（连接词）；

（二）宾语从句的语序；

（三）宾语从句中时态的变化。

四、说学情

初三年级的学生具备了一定的英语语言知识，成绩优异的学生能写出较优美流畅的小作文，成绩一般的学生也能写出符合语法结构的简单句。因此，初三学生学习宾语从句的条件已比较成熟。但是，初三年级的学生身心发展尚未完全成熟，一方面，他们拥有美好的理想，对未来有着期待与憧憬，学习的热情高，求知欲强，精力充沛；另一方面，他们的心智不太成熟，尤其是男生易冲动、贪玩；他们在日常的学习生活过程中比较乐于接受趣味性较强的事物，而对较枯燥乏味的事物则难以接受。因此，他们在学习中难于掌握科学的学习方法、把握学习内容的结构及重难点，容易学得片面。

五、说教法

众所周之，英语是一门有利于培养学生逻辑思维能力和开阔学生视野的学科。因此，在教学过程中，要使学生“知其然”和“知其所以然”，能够举一反三，由“学会”向“会学”转变。在坚持“以学生为主体、以教师为主导”“教学相长”“寓教于乐”的原则的前提下，结合初三年级学生的身心发展特点、认知特征和本讲内容的特点，我将主要采用讲授法，让学生获取丰富充实的课堂知识。同时，考虑到初三年级的学生第一次系统性、理论性地学习宾语从句，我在授课时将坚持“少而精”的原则，让学生较为透彻地理解与掌握宾语从句。下面我对我的讲授法作如下分析：

（一）讲解宾语从句的定义，对“宾语从句”四个字进行剖析，将其解析成“宾语”和“从句”；讲解什么是宾语（即一个动作（动词）的接受者，常置于动词之后），什么是从句（即

复合句中不能独立成句，但具有主语部分和谓语部分，由that, who, whom, when, why, where, how, which等引导词引导的非主句部分）；再讲授宾语从句即充当宾语的从句，它是宾语的同时，又是从句，“宾语”和“从句”二者在宾语从句中相辅相成、不可分割。一言以蔽之，宾语从句就是“做宾语的从句”。

（二）给学生讲解完定义后，便分别按照宾语从句的三要素——语序、引导词（连接词）、时态对宾语从句进行讲解；同时，对于每一个知识点，都给出一至两个例句，在增强学习的趣味性的同时，学生也深化了对知识点的理解。讲解完三要素之后，便讲解学习宾语从句的注意事项。

六、说学法

教师的价值不在于自己，而在于学生。人们常说，名师出高徒，但我想说，有时高徒也出名师。学生有出息了，教师便以学生为荣。因此，我认为教师最崇高之处在于，教师应竭尽全力让自己的学生变得优秀甚至超越教师本人。因此，学生要变得优秀，让学生掌握学法是很重要的。我着重培养学生以下几种学法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法、练习巩固法。

七、说教学过程

（一）新课导入

温习上一节课中所学课文的宾语从句，一起品味其中的美感，让学生获得美的情绪体验，激发他们的求知欲和对宾语从句的好奇心。然后开门见山，告诉学生本讲的内容为宾语从句。（二）讲授新课

以语序为切入点，对宾语从句进行讲解。

（三）答疑解惑

问学生他们有哪些不懂的地方，再进行细致的讲解，让学生加深对宾语从句的理解。（四）作业布置

讲解完毕后，布置作业，检测学生的学习效果；同时，通过作业让学生将宾语从句的语序——陈述语序深深地印在脑海里。

另外，下课前，告诉学生，有不懂的地方欢迎前来询问。

八、说教学反思

认真回顾自己在课堂上的授课场景，想一想自己在哪些地方存在遗漏，哪些地方讲解得不够清楚。批改作业，检测学生的学习成效。总结经验教训并记录下来，为下一节课的作业讲解提供参考。

说课完毕，谢谢大家。

附件：教案

1．语序

无论主句是陈述句还是疑问句，宾语从句都必须使用陈述语序，即“主句＋宾语从句（主语＋谓语＋……）”的句式。根据连接词在从句中所担任的不同成分，宾语从句可分为以下四种：

（1）连接词＋谓语。连接词在从句中作主语。常见的连接词有：who，what，which 等。如：

Could you tell me who knows the answer，please？你能告诉我谁知道答案吗？

The small children don't know what is in their stockings．这些小孩子不知道袜子里有什么东西。

（2）连接词＋名词＋谓语。连接词在从句中作主语的定语。常见的连接词有：whose，what，which，how many，how much等。如：

He asked whose handwriting was the best in our class．他问我们班上谁的书法最好。

The teacher asked us how many people there were in the room．老师问我们房间里有多少人。

（3）连接词＋主语＋谓语。连接词在从句中作宾语、状语或表语。常见的连接词有：who（m），what，which，how many，how much，when，why，how，where，if ／whether （在句中不充当任何成分）等。如：

He hasn't decided if he'll go on a trip to Wuxi．他还没决定是否去无锡旅行。

Could you tell me what I should do with the money ？你能告诉我我如何处理这笔钱吗？

（4）连接词＋名词＋主语＋谓语。连接词在从句中作宾语或表语的定语。常见的连接词有：what，which，how many，how much，how等。如：

Do you know which class he is in ？你知道他在哪个班吗？

She asked me if I knew whose pen it was．她问我是否知道这是谁的钢笔。

2．连接词

（1）当由陈述句充当宾语从句时，用that引导，that无词义，在口语或非正式文体中常省略。如：

He said that he could finish his work before supper．他说他会在晚饭前完成工作。

（2）当由一般疑问句充当宾语从句时，用if或whether引导，意为“是否”。如：

I don't know if ／whether he still lives here after so many years．我不知道这么多年后他是否还住在这儿。

（3）但在下列情况下只能用whether：

①在具有选择意义，又有or或or not时，尤其是直接与or not连用时，往往用whether （if…or not也可以使用）。如：

Let me know whether ／if he will come or not．（＝Let me know whether or not he will come）让我知道他是否能来。

I don't know whether ／if he does any washing or not．（＝I don't know whether or not he does any washing．）我不知道他洗不洗衣服。

I wonder whether we stay or whether we go．我不知道我们是去还是留。

②在介词之后用whether。如：

I'm interested in whether he likes English．我关心的是他是否喜欢英语。

We're thinking about whether we can finish the work on time．我们正在考虑是否能按时完成这项工作。

I worry about whether I hurt her feelings．我担心是否伤害了她的感情。

③在不定式前用whether。如：

He hasn't decided whether to visit the old man．他尚未决定是否拜访那位老人。

I don't know whether to go．我不知道去否。

He hasn't decided whether to go by bus or by train．他还未决定是乘公共汽车去还是坐火车去。

④whether置于句首时，不能换用if。如：

Whether this is true or not，I can't say．这是否真的我说不上来。

⑤引导主语从句和表语从句时宜用whether。如：

Whether she will come or not is still a question．她是否能来还是个问题。

The question is whether we can catch the bus．问题是我们能否赶上公共汽车。

⑥若用if会引起歧义时，则用whether。如：

Please let me know if you like the book．可理解为：

a．Please let me know whether you like the book．请告诉我你是否喜欢这本书。

b．If you like the book，please let me know．你如果喜欢这本书，请告诉我。

（4）如果宾语从句原来是特殊疑问句，只需用原来的特殊疑问词引导。如：Could you tell me why you were late for the meeting this morning？你能告诉我今天早上你为什么开会迟到吗？

3．时态

含宾语从句的复合句，主、从句谓语动词的时态呼应应包括以下三点内容：

（1）如果主句的谓语动词是一般现在时，从句的谓语动词可根据需要，选用相应的任何时态。如：

I don't know when he will come back．我不知道他将何时回来。

He tells me that his sister came back yesterday．他告诉我他姐姐昨天回来了。

（2）如果主句的谓语动词是过去时，宾语从句的谓语动词只可根据需要，从过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）中选用一种形式。如：

①The children didn't know who he was．孩子们不知道他是谁。

②He asked his father how it happened．他问他父亲这件事是如何发生的。

（3）如果宾语从句所表示的是客观事实、普遍真理、自然现象或习惯性动作等，不管主句用什么时态，从句时态都用一般现在时。如：

The teacher said that the earth goes round the sun．老师说地球绕着太阳转。

4．注意

if和when既可以引导宾语从句，也可以引导状语从句，应注意它们在两种从句中的意思和用法的不同。if和when引导宾语从句时，分别意为“是否”和“何时”，其时态应和主句时态相呼应；它们引导状语从句时，意思分别为“如果，假如”和“当……时候”，当主句时态是一般将来时时，其时态用一般现在时。如：

—Do you know when he will come back tomorrow ？你知道他明天什么时候回来吗？

—Sorry，I don't know．When he comes back，I'll tell you．对不起，不知道。当他回来了，我将告诉你。

—I don't know if he will come．我不知道他是否会来。

—He will come if it doesn't rain．如果不下雨，他会来的。

初中宾语从句讲解及专项练习

初中英语宾语从句讲解 一、宾语从句的概念 宾语从句属于名词性从句，在句中作主句的宾语。 eg. We know Mr. Green teaches English. She asked if these answers were right. 二、宾语从句三要素 引导词（连接词） 语序 时态 三、重难点掌握 （一）引导词 1．由从属连词that引导的宾语从句 由从属连词that引导的宾语从句 注：that 在句中无词汇意义，在从句中不能充当成分，在口语当中往往省略2。由从属连词whether, if 引导的宾语从句（重点掌握） 由从属连词whether, if 引导的宾语从句 if/ whether “是否”，说明对陈述的事物不明确或不清楚。常用在ask, wonder, can(could) you tell me 等后。 1. I want to know whether/if he is right. 2. I Ask him whether/if he likes me_. 3. I wonder _whether/if we can get there. 4. Could you tell me whether/if that film is interesting ? ◆只能用whether不能用if的情况 1.在介词后面： I’m thinking of whether we should go fishing. We are worried about whether it will rain tomorrow. 2.在动词不定式前： They asked me whether to go skating. 3.当与or not连用，或提出两种选择时: I don’t know whether he’s free or not. Mary asked whether I was doing my homework or not. Tell me whether you’d like to go shopping or tidy the room. 4.宾语从句提前时： Whether this is true or not, I can’t say.

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宾语从句基本讲解与练习 宾语从句小口诀 宾语从句三注意，时态语序引导词； 主句一般现在时，从句不需受限制； 主句一般过去时，从句须用相应时； if/whether,引，一般疑问句陈述句转that 特殊问句疑问词，引导词后陈述式。 一、概念宾语作用的从句叫做宾语从句。在句子中起到二、连接词 在从句中不。that在非正式场合that可以省略)1. 陈述句转化成宾语从句时，引导词用that ( 充当任何成分，也没有实在意思，只起到连接作用。没有人告诉杰克第二天有班No one told Jack (that) there would be a class meeting the next day. 会。Little Tom was afraid (that) he couldn't pass the exam. 小汤姆担心这次考试不及格。say, think, wish, hope, imagine, wonder, know, believe, 从句做宾语的动词有：that1】可跟【拓展等。agree, explain, feel, suggest, hear, mean, notice等词，而宾语从句的意思是否定expect think, believe, suppose, 【拓展2】当主句谓语动词是

时，常把否定转移至主句表示。我认为他不会在会上发言的。I don't think (that) he can give a speech at the meeting.so等后，可用等动词以及I'm afraid 【拓展3】在think, believe, imagine, suppose, guess, hope 代替一个否定的宾语从句。代替一个肯定的宾语从句，用not eg: --- Do you believe he will come? 你相信他会来吗？ --- I believe so. 我相信会。 我相信不会。I don't believe so. (或I believe not.) --- 主要用来引导一般疑问句意思或选择疑问句意思的宾语引导的宾语从句, whether或if 2. 以。或whetherif在从句中不充当任何成分，意为“是否”从句，从句是陈述句语序。He asked me if he might use my knife. →He asked me. ？eg: “May I use your knife” 】从句的主语如果是第一人称，变为宾语从句则与主句的主语一致；如果是第二人1【注意1 称，则与主句的宾语一致；如果是第三人称，不用变化。 eg: “Do you know her telephone number？”He asked me. →He asked me whether I know her telephone number. 【注意2】：一般情况下，whether 和if 可以互用，但有些情况例外。 ①当从句做介词的宾于是只用whether 不用if。 eg: We are talking about whether we'll go on the picnic. 我们在讨论是否去野餐。 ②引导词与动词不定式或or not 连用时，只用whether。 eg: Please let me know whether to do next step. 请让我知道是否开展下一步行

宾语从句讲解

. 宾语从句 一、基本讲解 概念:在句中担当宾语的从句叫宾语从句，宾语从句可作谓语动词1. 的宾语，也可做介词的宾语。 eg. He said he was good at drawing. (动词宾语) He asks him how long Mike has been down . (动词宾语) Miss Zhang is angry at what you said. (介词宾语) 2. 连接词 (1) 陈述句转化成宾语从句时，引导词用that,口语中常常省略。eg. She told me (that) she would like to go with us. (2) 以whether 或if 引导的宾语从句, 主要用来引导一般疑问句意思或选择疑问句意思的宾语从句，从句同样是陈述语序eg. I wonder if /whether u have told the new to Li Lei . 注意：一般情况下，whether 和if 可以互用，但有些情况例外。 a. 当从句做介词的宾语时只用whether 不用if eg. We are talking about whether we'll go on the pinic. b. 引导词与动词不定式或not 连用时，只用whether. eg. Please let me know what to do next. Could you tell me whether to go or not? c. if当”如果”讲时，引导的是条件状语从句，这时不能用whether. (3). 特殊疑问句转化成宾语从句时，引导词用特殊疑问词；引导词后要用陈述句语序。

(完整版)初中宾语从句详细讲解教师版

宾语从句 一、定义：在复合句中用作宾语的从句叫做宾语从句。在复合句中宾语从句作主句中谓语动词、介词的宾语。 在及物动词的后面可以接一个名词来充当宾语，如：I know the man. 而这时也可以用一个句子来充当宾语，如：I know that the man is a policeman. 主句引导词从句 宾语从句三大块: 1. 引导宾语从句的连接词（从属连接词和连接代词）； 2. 宾语从句的语序； 3. 宾语从句的时态。 二、宾语从句的引导词（连接词） 作用有无意义在从句中 所做成分从属连接词that 只起连接作用无无 Whether/if 起连接作用有（表示是否）无 连接词连接代 词What 连接+从句中做成分什么（指物）主，宾，表Which 连接+从句中做成分哪一个（指物）主，宾，表who 连接+从句中做成分谁（指人主格）主，表whom 连接+从句中做成分谁（指人宾格）宾whose 连接+从句中做成分谁的（指人所有格）定 连接副词Where 连接+从句中做成分地点状语When 连接+从句中做成分时间状语Why 连接+从句中做成分原因状语How 连接+从句中做成分方式状语 1.陈述句充当宾语从句时，用that引导，that无词义，在口语或非正式文体中常省略。如：My teacher said I was a good boy.老师说我是个好男孩。 She doesn’t know (that) she is seriously ill. I am sure (that) he will succeed. 2.当由一般疑问句充当宾语从句时，用if或whether引导，意为“是否”。如： I don’t know

初中英语语法宾语从句讲解-专项练习及答案

初中英语语法宾语从句讲解 小口诀： 宾语从句三注意，时态语序引导词；主句一般现在时，从句不需受限制； 主句一般过去时，从句须用相应时；陈述转化that引，一般疑问用if/whether, 特殊问句疑问词，引导词后陈述式。 一．基本讲解来源：直接引语变间接引语 概念:在句中担当宾语的从句叫宾语从句。 Eg: He said,“I am good at drawing”. He said he was good at drawing. (动词宾语) 1.引导词 (1) that引导宾语从句时，通常用陈述句充当, that可省略。 Eg: She said,“I want to go there ”She said (that) she wanted to go there. (2) whether 或if 引导的宾语从句,由一般疑问句/选择疑问句充当，陈述语序。 Eg: “Are you interested in geography?” she said. She asked if/whether I was interested in geography. I wonder if /whether she has told the new to Li Lei . I’m not sure whether he will come or not. 注意：一般情况下，whether 和if 可以互用，但有些情况例外 a. 介词短语后只用whether 不用if eg: We are talking about whether we'll go on the panic. b. 引导词与动词不定式或or not 连用时，只用whether. eg:I can?t say whether or not he will come on time c. if当如果讲时,引导的是条件状语从句，表示‘如果’，不能用whether. Eg: If you want to be a good teacher, it will take times. Whether you can succeed depends on how much effort you pay. (3).特殊疑问词引导宾语从句时，不可省略，陈述句语序。 特殊疑问词为：how , when, where, why ,which whose. E.g. …What do you want?? He asked. He asked me what I wanted. I have no idea where he is now. I don?t know how to deal with it. He asked whose handwriting is the best in the class. 2.宾语从句时态 a.主句为一般现在时，从句不受主句的限制 eg: Do you know if/whether he has seen the film? I?m sorry to hear that your father is ill. She says she is going to go to Beijing next week. He tells me that his sister came back yesterday. b.当主句是一般过去时，从句用过去的相应某种时态 She didn?t know why the boy was late again. (过去一般) I didn't know if/whether he had seen the film.（过去完成） I wondered when she was going to America.（过去将来） 注意：当主句是一般过去时，而从句表示的是客观真理，自然现象，科学原理，格言等，从句仍然要用一般现在时。例如： Eg: He said （that the earth moves round the sun. / that light travels much faster than sound.）The teacher told us （seeing is believing.）

宾语从句用法详解

宾语从句用法详解(例句丰富) 一、宾语从句的引导词 宾语从句通常由连词that和whether (if)、连接代词或连接副词以及关系代词型what引导： 1. that引导 We believe that he is honest. 我们相信他是诚实的。 The doctor insists that I give up smoking医生坚持要我戒烟。 I suggest that we should go tomorrow. 我建议我们明天走。 I suggested that we should go the next day. 我建议我们第二天走。 We learnt from his letter that he was in Spain. 从他的信里我们了解到他在西班牙。 The seller demanded that payment should be made within five days. 卖方要求5日内付款。 2. whether / if引导 I don’t know whether he’ll arrive in time. 我不知道他是否能及时到。 I didn’t kno w whether they liked the place. 我不知道他们是否喜欢这个地方。 I’ll see whether I can induce him to accept it. 我要看看我是否能劝他接受。 I asked her whether she agreed. 我问她是否同意。 He enquired if her parents spoke Spanish. 他问她父母是否讲西班牙语。 I wonder if it’s large enough. 我不知道它是否够大。 She did n’t say if he was still alive. 她没说他是否还活着。 3. 连接代词引导 I don’t know who [whom] you mean. 我不知道你指谁。 Please tell me which you like. 告诉我你喜欢哪一个。 I’Il do whatever I can do. 我将做我所能做的事。 You can take whichever you like. 你爱拿哪个就拿哪个吧。 We’ll do whatever we can to save him. 我们将尽我们所能来挽救他。 Take whichever seat you like. 你要坐哪个座就坐哪个座位。 Give it to whoever you like. 你把它爱给谁就给谁。 You don’t know what you are talking about. 你在说什么，你自己也不知道。 Tomorrow at this time we’ll know who is elected. 明天这时候我们就会知道谁当选了。 4. 连接副词引导

宾语从句详细讲解(整理)

宾语从句讲解 在复合句中用作宾语的从句叫宾语从句。 宾语从句有“四看”： 一看连接词； 引导宾语从句的连接词有三类： 连接词原句句式 that（无词义，在口语中常可省略）陈述句（原句是陈述句） if,whether（是否，不可省略）一般疑问句（原句是一般疑问句） who,whom,which,what,when,where,why,how 特殊疑问句（原句是特殊疑问句）连接代词（who,whom,whose,what,which,whoever,whatever） 在句中有词义，并且充当从句中的主语、宾语、表语、定语。 连接副词(where,when,how,why)在句中有词义，并且充当从句的状 语。 例句：I don’t know if /whether you can help me.我不知道你是否能够帮我。 I don’t know whether or not they will come. =I don’t know whether they will come or not. 我不知道他们来不来。 I wonder what he’s writing to me about.(w hat在从句中作宾语) 我想知道他正在写什么给我们。 We never know what he is.(what在从句中作表语) 我们从不知道他是做什么的。 He can’t decide which sweater he should buy.(which在从句中作定语) 他不确定他该买哪件衣服。 I will tell you why I asked you to come.(why在从句中作原因状语) 我会告诉你我为什么要你来。 Could you tell me where Tom has gone?（where在从句中作地点状语） 你能告诉我汤姆去哪里了吗？ I want to know when you can finish the work.（when在从句中作时间状语） 我想知道你什么时候能够完成这项工作。 二看时态：主从句时态要一致。主句为现在时态，从句可用任何时态；主句若为过去时态， 从句要用相应的过去时态（一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）。 He said that he would help us.他说他会帮我们的。

初中英语宾语从句讲解、练习与答案

宾语从句 一、考点、热点回顾 （一）宾语从句的种类 宾语从句是一种名词性从句，在句中作及物动词的宾语，或介词的宾语，或形容词的宾语。根据引导宾语从句的不同连词，宾语从句可分为三类。 1. 由that引导的宾语从句。that只有语法作用，没有实在的意义，在口语 和非正式文体中可以省略。例如： He said (that) he wanted to stay at home. She doesn’t know (that) she is seriously ill. I am sure (that) he will succeed. 2. 由连接代词who, whom, whose, what, which和连接副词when, where, why, how引导的宾语从 句。这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。例如： Do you know who (whom) they are waiting foe？ He asked whose handwriting was the best. Can you tell me where the bus stop is？ I don’t know why the train is late. 3. 由if或whether引导的宾语从句。if和whether在句中的意思是“是否”。例如： I want to know if (whether) he lives there. He asked me whether (if) I could help him. （二）宾语从句的语序 宾语从句的语序应为陈述句的语序。例如： I hear (that) physics isn’t easy. I think (that) you will like this school soon. Can you tell me how I can get to zoo？ Please tell me when we’ll have the meeting. （三）宾语从句的时态 1. 如果主句的时态是一般现在时，宾语从句该用什麽时态就用什麽时态。 如：I don’t think (that) you are right. Please tell us where he is. Can you tell me how I can get to the railway station？ 2. 如果主句的时态是一般过去时，宾语从句只能用相应的过去时态（一般过去时，过去进行时， 过去将来时，过去完成时）。例如： He asked what time it was. He told me that he was preparing for the sports meet. He asked if you had written to Peter.

初中宾语从句详细讲解与练习教材

宾语从句 导入： 在复合句中用作宾语的从句叫做宾语从句。 在及物动词的后面可以接一个名词来充当宾语，如： I know the man.而这时也可以用一个句子来充 当宾语，如：I know that the man is a policeman. 主句引导词从句 宾语从句三大块: 1. 引导宾语从句引导词选择； 2. 宾语从句的语序； 3.时态。 一.宾语从句的引导词 1.陈述句充当宾语从句时，用that引导，that无词义，在口语或非正式文体中常省略。 如： My teacher said I was a good boy.老师说我是个好男孩。 She doesn’t know (that) she is seriously ill. I am sure (that) he will succeed. 用以下开头与下列句子连成宾语从句: 1. I know … 2. She says … 3. Tell your friend …（that） 2.当由一般疑问句充当宾语从句时，用if或whether引导，意为“是否”。如： (1) Is Jim a good student? I don’t know I don’t know if /whether Jim is a good student. (2) Does Kate get up early? Do you know? Do you know if /whether Kate gets up early? 用以下开头与下列句子连成宾语从句: 1.Do you know … 2.I want to know … 3.The teacher asks …if/whether ?注意：一般情况下，if 和whether可以互换， 只能用whether不用if 的三种情况

英语【初中英语】 宾语从句难点讲解练习

外研版英语【初中英语】宾语从句难点讲解练习 一、初中英语宾语从句 1．— Do you know ______, Jack? — Because she missed her parents and went to see them. A．why Ann flew to England B．why does Ann fly to England C．why Ann flies to England D．why did Ann fly to England 【答案】A 【解析】 【详解】 句意：——你知道安为什么飞往英国了吗，杰克？——因为她想她的父母了，她想去看望他们。 根据句子结构可知，本题考查宾语从句。宾语从句的结构是引导词＋陈述句语序，即：主语＋谓语＋……，所以排除B/ D，再根据答语中的missed可知，应该用过去时，所以选择A。 【点睛】 宾语从句的考查中引导词的确定要根据上下句句意来确定，然后引导词后要加陈述句，即主语＋谓语＋其他，本题根据答语中的because确定引导词why之后，要知道后接陈述句语序，再根据时态的判断可知，应该选择A。 2．--Excuse me, I wonder _____ I can pay for the new shoes? --You can pay by using wechat or Alipay（支付宝）. A．whether B．when C．how D．why 【答案】C 【解析】 【详解】 句意：打扰一下，我想知道我怎样才能买这双新鞋？——您可以使用微信或支付宝支付。考查宾语从句的引导词。A. whether是否；B. when什么时候；C. how怎样、；D. why为什么。根据答语You can pay by using wechat or Alipay（支付宝）.可以推断，设空处是询问方式的，结合选项可知C选项符合题意，故答案选C。 3．— Could you tell me ________? I must find him. — Sorry. I have no idea. But he was here just now. A．where Tom was B．where Tom has gone C．where can I find Tom D．where Tom has been 【答案】B 【解析】 【详解】 句意：——你能告诉我汤姆去哪儿了吗？我必须找到他。——对不起，我不知道。但他刚才在这里。本题主要考查宾语从句。根据语境，你能告诉“我”汤姆在哪里吗。where 引导

初中宾语从句详细讲解与练习

宾语从句 在复合句中用作宾语的从句叫做宾语从句。它是众多从句中的一员，在复合句中作主句谓语动词、介词或某些形容词的宾语。 在及物动词的后面可以接一个名词来充当宾语，如：I know the man. 而这时也可以用一个句子来充当宾语，如：I know that the man is a policeman. 主句引导词从句 宾语从句三大块: 1. 引导宾语从句的连词和代词选择； 2. 宾语从句的语序； 3. 宾语从句的时态。 Ⅰ.宾语从句的引导词 1.陈述句充当宾语从句时，用that引导，that无词义，在口语或非正式文体中常省略。如： My teacher said I was a good boy.老师说我是个好男孩。 She doesn’t know (that) she is seriously ill. I am sure (that) he will succeed. 用以下开头与下列句子连成宾语从句: 1. I know … 2. She says … 3. Tell yo ur friend … （that） 1.This is a book. 2.You like singing. 3.He worked last night. 4.They will go home. 5.Jim has been to Beijing. 6.She sings well.

2.当由一般疑问句充当宾语从句时，用if或whether引导，意为“是否”。如： I don’t know don’t know if /whethe r Jim is a good student. (2) Does Kate get up early? Do you know? Do you know if /whether Kate gets up early? 用以下开头与下列句子连成宾语从句: 1.Do you know … 2.I want to know … 3.The teacher asks … if/whether 1.Is he reading ? 2.Do you get up at six? 3.Does Tom work hard? 4.Did you watch TV ? 5.Will they read books ? 6.Can you sing ? 注意：只能用whether不用if 的三种情况 ?一般情况下，if 和whether可以互换，但以下3种情况只能用whether：?①与or not连用： He asked me whether or not I was coming. Let me know whether you can come or not. ?②在介词之后： It depends on whether it is going to rain. I worry about whether I hurt her feelings ?③在不定式之前：

初中英语宾语从句专项练习(完整版)

宾语从句基本讲解与练习 一、概念 在句子中起到宾语作用的从句叫做宾语从句。 二、连接词 1. 陈述句转化成宾语从句时，引导词用that (在非正式场合that可以省略)。that在从句中不充当任何成分，也没有实在意思，只起到连接作用。 No one told Jack (that) there would be a class meeting the next day.没有人告诉杰克第二天有班会。 Little Tom was afraid (that) he couldn’t pass the exam. 小汤姆担心这次考试不及格。 【拓展1】可跟that从句做宾语的动词有：say, think, wish, hope, imagine, wonder, know, believe, agree, explain, feel, suggest, hear, mean, notice 等。 【拓展2】当主句谓语动词是think, believe, suppose, expect 等词，而宾语从句的意思是否定时，常把否定转移至主句表示。 I don’t think (that) he can give a speech at the meeting.我认为他 不会在会上发言的。

【拓展3】在think, believe, imagine, suppose, guess, hope 等动词以及I’m afraid 等后，可用so代替一个肯定的宾语从句，用not代替一个否定的宾语从句。 eg: --- Do you believe he will come 你相信他会来吗 --- I believe so. 我相信会。 --- I don’t believe so. (或I believe not.) 我相信不会。 2. 以whether或if 引导的宾语从句, 主要用来引导一般疑问句意思或选择疑问句意思的宾语从句，从句是陈述句语序。whether或if在从句中不充当任何成分，意为“是否”。 eg: “May I use your knife” He asked me. → He asked me if he might use my knife. 【注意1】从句的主语如果是第一人称，变为宾语从句则与主句的主语一致；如果是第二人称，则与主句的宾语一致；如果是第三人称，不用变化。 eg: “Do you know her telephone number” He asked me. → He asked me whether I know her telephone number. 【注意2】：一般情况下，whether 和if 可以互用，但有些情况例外。 ①当从句做介词的宾于是只用whether 不用if。 eg: We are talking about whether we'll go on the picnic. 我们在讨论是否去野餐。 ②引导词与动词不定式或or not 连用时，只用whether。 eg: Please let me know whether to do next step. 请让我知道是否开展下一步行动。

宾语从句讲解

宾语从句 宾语从句是的一种。在中充当，位于、或之后的从句称为。宾语从句分为三类：的宾语从句，的宾语从句和的宾语从句。 用法 宾语从句 结构：++由连词引导宾语从句（陈述语序） 连接宾语从句的从属连词主要有that,if,whether，和疑问词（what，how，where，whe n …）。 1）that （无词义，不做成分）；if,whether（表达是否的意思，但是不做句子的成分） that引导表示的宾语从句， if和whether，whether...or not引导表示是否”的的宾语从句。 If和whether的区别： if和whether在作是否”理解时，引导宾语从句常放在动词 know,ask,care,wonder,find out 等之后，后一般不用if。 少数动词，如：leave,put,discuss,doubt后的宾语从句常用whether。 whether后可以加or not,但是if不可以。 在前只能用whether。 一般“no matter示是否”用whether而不用if。 2）主要有： who,whom,whose,what,whoever,whomever,whosever,whatever,whichever 等。 连接代词一般指疑问，但what,whatever除了指疑问外，也可以指陈述。

Tell him which class you are in . Do you know what he likes? 3）主要有when,where,why,how,whenever,wherever,however 等。 He didn ' t tell me when we should meet aga他没有告诉我什么时候我们能再见面。 注：宾语从句通常跟在名词或代词后面。 宾语从句--动宾从句 大多数都可以带宾语从句。 部分“ +结构也可以带宾语从句。 动词短语也可以带宾语从句，常见的这些词有： make sure（确保）、make up one ' s min下决心）、keep in mi nd （牢记）可运用it代替的宾语从句 ①动词find,feel,consider,make,believe,think等后面有宾语补足语的时候， 则需要用it做形式宾语而将that宾语从句后置。 ②有些动词带宾语从句时需要在宾语与从句前加it （）这主要有： hate,take,owe,have,see.to.award,le nd.ha nd,mail,offer,pass,pay,post,read,return,sho w,teach,tell 宾语从句--介宾从句 用whether之类的介词宾语从句。 用that,if引导的宾语从句，有时候except,but,besides三个介词后可见到that引导的宾语从句。 宾语从句--形容词+宾从句 有些形容词具有动词的含义，所以也可以带一个宾语从句；

初中宾语从句讲解与练习

初中宾语从句讲解与练习 一、考点扫描 中考对宾语从句的考查主要集中在以下几个方面： 1、引导宾语从句的连词和代词选择； 2、宾语从句的语序； 3、宾语从句的时态。 考查的主要形式是单项选择、语法选择、完形填空和完成句子。阅读理解和书面表达肯定也要用到宾语从句。 二、基本概念 宾语从句是一种名词性从句，在句中作及物动词的宾语，或介词的宾语，或形容词的宾语。 E.g. He said (that) he wan ted to stay at home. The boy was in terested in whatever he saw here. 那孩子对在那里看至U的任何事 物都感兴趣。 I am sure (that) he will succeed. 三、宾语从句的种类 根据引导宾语从句的不同连词，宾语从句可分为三类。 四、用法详解 1、引导宾语从句的连词和代词选择 1)由that引导的宾语从句。That只有语法作用，没有实在的意义，在口语和非正式文体中可以省略。 典型例题 (that ) he wan ted to stay at home. 2.She doesn ' t know (that ) she is seriously ill. 1.He said 3.I am sure (that ) he will succeed.

2）由连接代词 who, whom, whose , what , which 和连接副词 when, where , why , how 引导的宾语从句。这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。 典型例题 （whom they are wait ing for 2. He asked whose handwriting was the best. 3. Ca n you tell me where the No.3 bus stop is ？ 4.1 don ' t know why the train is late. 典型例题 1.1 want to know if （whether ） he lives there. 2. He asked me whether （ if ） I could help him. 2、宾语从句的语序 宾语从句的语序应为 陈述句的语序。 典型例题 1.1 hear （ that ） physics isn ' t easy. 2.1 think （ that ） you will like this school soon. 3. Ca n you tell me how I can get to zoo ？ 4. Please tell me when we ' ll have the meeting. 3、宾语从句的时态 1、 如果主句的时态是一般现在时，宾语从句该用什么时态就用什么时态。 典型例题 1.1 don ' t think （that ） you are right. 2. Please tell us where he is. 3. Ca n you tell me how I can get to the railway stati on? 2、 如果主句的时态是一般过去时，宾语从句只能用相应的过去时态 （一般过去时, 去进行时， 过去将来时，过去完成时）。 典型例题 1. He asked what time it was. 1.Do you know who 3 ）由if 或whether 引导的宾语从句。 If 和whether 在句中的意思是"是否”

(完整版)初中英语宾语从句讲解、练习与答案

宾语从句 (一)宾语从句的种类 1. 由that引导的宾语从句。that只有语法作用，没有实在的意义，在口语和非正式文体 中可以省略。例如： He said (that) he wan ted to stay at home. She doesn ' t know (that) she is seriously ill. I am sure (that) he will succeed. 2. 由连接代词who, whom, whose, what, which 禾口连接畐U词when, where, why, how 句。这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。例如： Do you know who (whom) they are wait ing for? He asked whose han dwrit ing was the best. Can you tell me where the No.3 bus stop is? I don ' t know why the train is late. 3. 由if或whether引导的宾语从句。if和whether在句中的意思是是否”例如: I want to know if (whether) he lives there. He asked me whether (if) I could help him. (二)宾语从句的语序 宾语从句的语序应为陈述语序。例如： I hear (that) physics isn ' t easy. I think (that) you will like this school soon. Can you tell me how I can get to zoo? Please tell me when we ' ll have the meeting. (三)宾语从句的时态 1. 如果主句的时态是一般现在时，宾语从句该用什麽时态就用什麽时态。如: I don ' t think (that) you are right. Please tell us where he is. Can you tell me how I can get to the railway stati on? 2. 如果主句的时态是一般过去时，宾语从句只能用相应的过去时态(一般过去时，时， 过去将来时，过去完成时)。例如： He asked what time it was. He told me that he was prepari ng for the sports meet. He said that he would go back to the U.S. soon. 3. 如果宾语从句所陈述的是客观真理，其时态常用一般现在时。例如: Our teacher said that January is the first month of the year. Scien tists have proved that the earth turns around the sun. 、典型例题【中考链接】 1. Do you know duri ng the coming summer holiday? A . what will Tom do B. what did Tom do C. what Tom will do D. what Tom did 2. I want to know 引导的宾语从 过去进行

宾语从句用法详解

宾语从句用法详解 在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句。宾语从句分为三类：动词的宾语从句，介词的宾语从句和形容词的宾语从句。 一、宾语从句用法 宾语从句的时态： 1．主句用一般现在时，从句可用任意时态。可归纳为“主现从不现” 2．主句用过去时，从句用过去某个时态。可归纳为“主过从句过” 3．主句用过去时，从句是科学真理、客观常识、名人格言时用一般现在时。 4．情态动词could/would用于，“请求”，表示委婉、客气的语气时，从句不受主句的约束。 宾语从句的连接词 从属连词 连接宾语从句的从属连词主要有that, if, whether. that引导表示陈述句的宾语从句， if和whether，whether...or not引导表示“是否”的一般疑问句的宾语从句. He told me (that ）he would go to college the next year 他告诉我他明年上大学. I don’t know if there will be a bus any more. 我不知道是否还会有公交车. Nobody knew whether he could pass the exam. 没有人知道他是否会通过考试. who,whom,whose,what,whoever,whomever,whosever,whatever,whichever等. 连接代词一般指疑问，但what,whatever除了指疑问外，也可以指陈述. Do you know who has won Red Alert game 你知道是谁赢得了红色警戒的游戏么？ The book will show you what the best CEOs should know. 这本书会告诉你最好的执行总裁该了解什么. Have you determined whichever you should buy, a Motorola or Nokia cell phone