论日本的民族精神

论日本的民族精神

聂帅南

民族精神代表着一个国家主要的精神支柱，是巨大的无形文化资产和生存影响力，它象征着一个国家的面貌、性格、意志、活力。一个国家民族的优劣，首先取决于其民族精神和价值观，对于一个国家的兴衰起伏起着至关重要的作用。

日本是个狭长的岛国，国土面积不足38万平方公里，比中国的云南省还要小。日本的天然资源匮乏，矿石、石油、煤炭、粮食等主要的生产资料基本都是依赖于进口。日本特殊的地理位置还是地震、海啸的多发地。在这样一种独特的生态环境下，形成了日本人民所特有的民族生存危机意识和迫切需要出人头地的自尊意识，在这种意识下，也深厚培育了日本民族天然的对内积极奋发图强、创新思变的进取精神，以及对外不断寻求拓展，甚至不惜声誉去掠夺侵占他人资财的野性。

近代历史上，十九世纪六十年代日本的明治维新改革是日本开始吸收西方文明，提出“富国强兵、殖产兴业、文明开化”主张，走向资本主义工业化的重要转折，长期的孤立与对西方工业强国的依赖，使日本产生了强力的危机感，为了摆脱这种危机感，日本在这一时期，大力开展西化教育制度，引进西方先进技术，发展资本主义经济。到了1894-1895年，日本发动了侵略中国和朝鲜的甲午战争，1904-1905年，日本又在中国的东北旅顺发动了日俄战争，强烈的占有欲望深入

了日本人的骨子里。现代史上，日本尽管是在二次世界大战中战败，但日本几乎同时是在与中国、缅甸、新加坡、菲律宾、马来西亚、朝鲜、美国及苏联交战。日本战败后，用了一、二十年的时间战争赔偿和恢复重建，再之后从五十年代一直到九十年代经历了经济的高速成长期和稳定期发展，奠定了日本稳居世界经济文明强国的领先地位。

日本何以能死而复生，从战败国的废墟瓦砾中崛起一个现代化的经济强国？在二战后的六十多年复兴中，日本何以先进的工业化技术引领世界的潮流？日本究竟是一个什么样的民族？本人利用今年暑假的日本实地考察感受，谈谈对日本民族精神的一些认识，并希望在国人举国庆祝抗日战争胜利七十周年的时候，能够从理性的角度分析和汲取日本民族精神中有益的成分。

一、日本天然的忧患危机意识忧患，激励了世代团结奋斗精神

长期以来，日本人有一种生存危机和前途渺茫的不安感，地震、火山、海啸不断，时刻给日本人带来不确定的创伤。日本资源匮乏，使得日本人缺少生存为继的依托，有今天不知明日事的忧愁。日本由众多岛屿组成，四分之三是山地和丘陵，缺少平地，生活、开垦极是问题。据日本农林水产省的资料统计，这些年基本上有60%多的粮食需要依赖进口；几乎没有石油，原油99.7%依靠进口；四分之一的天然气需要从周边国家购买；铁矿石、铁矾土100%进口，铜、锌、盐等地矿资源需要大量进口等。所以，日本人感到自己远没有资格和资本去与其他一些资源国家相提并论，要想自己过得比别人好，就只能

用心去奋斗，而不是去学别人的安逸。在这样一种背景之下，日本人形成了自己民族的一种浓厚的忧患危机的精神压力，这种压力又被转化成一种不屈不挠的求生能力，以及刺激和凝聚了日本人的自尊、顽强、不甘、奋争、团结的意志和勇气。仔细分析来看，在全球化方面做得最好的就是日本，几乎在世界的各个角落都能见到日本输出的身影，日本的核电技术、汽车工业、家用电器、文化产业等都居于世界前列。日本前首相田中角荣在《日本列岛改造论》中说，衡量一个国家的文明程度，主要是看其国民的活动半径。他们按照世界公民的要求，来培养国民，教育后代。

二、日本强烈的吸收性，保持了顽强的学习能力和创新精神

日本人崇尚强者，他们认为只要是对自己有价值的东西，不论西方还是东方，也不论是属于哪个民族的，有会自觉的化为己用，不排斥、不抗拒，对任何先进的文化、思想、技术都保持着一种常态“饥饿感”。历史上，日本早期以中国文化为师，把中国的汉字、秘方、瓷器、造纸、礼仪、习俗化为己有，后来又从欧美引入科技、管理、法典，更加青出于蓝而胜于蓝，把拿来主义发挥的淋漓尽致。

尽管日本人可能都有着藐视任何一方的妄自尊大心态，但所表现的却是极其谦卑的学习精神，他们不论是敌是友，如饥似渴地学习一切认为具有优秀品质的技术、经验、管理，吸收异国民族优秀文化的元素、养分、精髓，正是日本独有的学习能力，造就了日本的科技研究和发明创新能力始终保持旺盛的冲劲和超越。如早在秦汉时期，日

本人就从中国学会了冶炼金属的方法，而现在日本的新日铁、川崎、神户等一大批钢铁企业却成为了当今世界领军标杆。

日本人在学习吸收异民族优秀文化精华的同时，也没有忘记紧密结合本民族的特点和实际情况，并加以发展和创新。他们不讳言自己的文化是“杂种”文化，认为优秀的文化必然是多种文化的结合。他们也不担心因为吸收外来文化，会失去本国文化的个性和民族特点。日本人学习了中国汉字，创造了假名文字，大量吸收外来语作为材料，创造了自己的独特语种。他们请美国的戴明（PDCA循环理论的倡导者）传授企业管理经验，却创造了自己独特的全面质量管理（TQC）体系，并衍生出松下幸之助、稻盛和夫等一系列企业家理论。日本人学习外来文化很注重实践和实际效果，这种强烈的求知欲，融入了国民精神、企业精神和国家精神。有统计说，中国人每年阅读书籍是平均每人0.7本，韩国人是7本，日本人是40本。这个数据也应对了这样一个事实，就是日本面对欧美的先进技术，日本人是想法设法“拿”过来研究学习，并且争取做到了“第一代引进，第二代模仿，第三代创新”，有一些高科技领域的研究成果，经常是在欧美发芽生根，却在日本开花结果，甚至更进一步在之后靠某些关键部件制约着欧美的经济发展。

三、日本的忠诚之道，教育了国民效忠、谦卑、礼让的文明

国民素质是构建民族精神的重要元素，它包括思想、修养、礼仪、文化、政治、体能、道德、教育等等。日本人深受儒家的教育思想影

响，自古就有“以和为贵，无忤为宗””、“群卿百聊，以礼为本”、“信是本义，每事有信”的教条约束，因此，在日本的企业管理中，基本都要宣扬“和”、“诚”、“信”、“仁”、“义”、“爱”、“忠”、“孝”的文化价值观和行为标准规范，要求认同日本的社会组织、认同领导准则。日本人的人际关系也十分强调相互尊重，和谐共生，崇尚正直、坚毅、简朴、质朴、胆识、礼节、大义、廉耻、诚实、信用、自律、友善、忠诚等种种美德。在家庭、学校、商店、企业和社会之间，日本人都要显得彬彬有礼，举止有让。员工培训时，从发型、衣着、坐姿、立姿、鞠躬角度、接打拿放电话的轻重迟缓、时机，到表演对方看不见的丰富表情、开门、带路、奉茶都设有严格的要求，在提升对每个国民，乃至家庭、社会的文化、精神的修养同时，也推动着日本整个民族保持着正能量。联合国曾对世界各国国民素质做过一份调查，内容分为精神面貌、文化素质、道德修养、礼仪素养、全民教育、经济条件、身体素质、民族的向心力凝聚力等共计118项指标，都体现了国民素质。结果日本人是排名第一位。

日本民族对于恩情债务的重视程度，也是世界上罕见的。在日本人看来，每个人的一生都是在恩情债务这张网上奋斗的，随着时间的推移，就会像高利贷一样不断累积。日本人的“恩”，包括“皇恩”，“亲恩”，“师恩”等等，凡是对自己有恩的人，都会铭记在心，以后有机会，定当回报。其中对于天皇的恩，日本人视之为尽忠，皇恩浩荡，为天皇忠于天职，为荣誉置生死于度外。因此，也造就了日本人敢于领命向敌赴死、敢于集体剖腹殉国、敢于谢罪引咎辞职、执着参

拜靖国神社的极端忠诚思想和敢于奉献、为荣誉而战的武士道精神。

四、日本的岛国文化，熏陶了抱团出征、团队合作的纪律精神

团队精神，或者说集体意识，是日本民族精神的另一特色。日本人认为：国之虽小，度心隐忍，聚心惟大。只有大家抱成一团，有序和谐，才能在危机来临的时候，共度难关。如果不能同舟共济，那就只有全军覆没。所以每个日本人都时刻将自己融入集体，作为组织的一部分，为整体分忧解难，把整个组织作为自己的利益共同体。日本人的团队精神在现代企业中体现的十分明显。日本的公司叫做“会社”，他们把公司作为赖以生存的家，每个人都愿意为这个家添砖加瓦，视整体利益高于一切。许多公司企业实行了终身雇用制，一个日本员工在企业中，只要努力工作不犯什么大错误，往往能在这个公司获得稳定增长的薪水。所以日本员工更愿意把自己的一切都献给公司，一生都在一个公司任职。

2011年3月11日，日本曾发生了大地震，在地震之后，海啸来临之前，日本人竞相开车逃命。公路上有两条车道，左边车道排了长队的车子，一眼望不到头，可是右边一条却是空着，为什么呢？原来日本人在逃命时也不会抢占右边的车道，那是为了让运送食物、药品和抢救的车辆先行的通道。这个真实的事例，体现了日本是一个很重视纪律教育和执行纪律严明的国家，国民合作精神历经考验。

虽然对内日本人和企业是“让而不争”，但是一旦到了对外，则变成了“争而不让，争而必胜”的好战精神。这可以理解为对内让而

不争是为了形成一个战斗集体，荣辱共享，从而去赢的对外战争的胜利。稻盛和夫在《干法》中曾经提到：公司雇员之间的和谐，以及他们对于公司的奉献精神被认为是极其重要的，而公司雇员之间的竞争则并不被看中。这种独特的日本文化，使得日本企业的雇员能够努力寻求一个整体去与外国同行进行更加残酷激烈的竞争，它不产生人与人之间的竞争，而是将人归位于一个整体，产生整体力量之后的角逐。二战战败之后的日本，之所以能迅速摆脱经济萧条落魄，在全球获得经济上的快速腾飞，甚至远超一些西方发达国家，便是这种合作意志的一种体现。

五、日本执着的精益价值观，决定了国家的品牌和民族的品位

日本一个被人们视为弹丸之地的“小日本”岛国，却是从没有放弃思贤努力，向先进发达国家靠齐靠拢，并自信自己是个“大日本帝国”。

日本的“大国”意识不是仅仅在精神上的自我膨胀，日本人在学习了中国的精髓和西方列强的技术之后，这种“大国”思想为自己标榜是个上等民族，表现形式上是把用高品质的国民，转换为高品质的产品、高品质的生活、和自我高品质的价值认同。日本人对待任何产品的制造过程，兢兢业业，千篇一律地追求精工细作，精益求精，精细化管理，从设计到出品的全过程让人无可挑剔，完美制胜，因此，创造出了诸如丰田、日产、三菱、东芝、松下、京瓷等无数高科技含量的世界品牌。日本人对生活质量的表现充满人性化和责任感，无论

是衣食住行，还是生老病死，皆是以人为本的服务，处处符合营养、卫生、健康、安全、环保、享受，国民的平均寿命达到89岁，保持世界之首位优势。日本人偏执的品质意识，形成了独有的民族价值认同的根基，这种牢固的根基构建了品牌产品、品质生活和品位民族，也自然塑造了唯我独有，唯我自尊的“大国”民族形象，同时，也依靠这份根基，积极在国际外交舞台上谋求自身经济大国的软实力。

六、理性客观地看待日本民族的精华与糟粕

我们在对日本民族进行分析的同时，还必须正视两个方面的问题。一是必须对日本民族的劣性要有一个清醒的认识。在中国与日本的交战史上，1874年，即明治维新的第二年，日本进犯了中国台湾;1892年，日本发动甲午战争，逼迫中国签订《马关条约》，割占了中国领土台湾和澎湖列岛；1900年，日本参加八国联军入侵中国，取得了在天津北京等地带的驻兵权；1904年，日本发动日俄战争，从俄国手中夺取了中国辽东半岛和南满铁路租借权； 1914年，日本利用第一次世界大战爆发之机，入侵中国山东； 1928年，日本在中国东北制造皇姑屯事件，酿成“五卅惨案”；1931年，日本侵占中国整个东北；1937年，日本制造卢沟桥事件，实施全面侵略中国；1938年，日本进攻中国上海，南京沦陷并进行了“南京大屠杀”。历史告诉我们，在日本民族中，不管是军国主义，还是帝国主义，也不管是政府虚伪道歉，还是不去参拜战犯神位，这些极其卑鄙、恶劣、野蛮、凶残的民族品格，尽管主导这些残暴的是少数，但也是构成日本民族精

神的一个重要部分。我们必须牢记历史教训，对日本民族中的弱肉强食的野蛮劣性时刻保持清醒和警惕。二是必须对与日本民族文明之间的巨大差距也要有一个清醒的认识。日本在世界各国之中之所以能够比较成功，一定是有其成功的理由。我们尽管已经取得了一些举世瞩目的经济成就，但我们作为一个进取之国，还要正视与日本之间的巨大差距，这个差距在经济实力方面，日本高端制造业的强大领先优势、世界金融运作实力、创新研发的技术获取能力、世界资源体系的战略布局等；在现代化进程方面，日本的教育医疗、减灾救助、生态环保、城乡平衡、公平和谐等。日本还有许多居于世界各国领先水平的成就和实力。我们通过对日本的分析比较，在汲取了历史深刻教训的同时，还能认识到自身的不足，明确自己的发展方向，才能使自己的民族真正多一份责任感和使命感。

民族精神是一个民族的灵魂。日本的民族精神拥有的许多优良特质，正是我们需要迫切学习，迎头赶上的。它山之石，可以攻玉。我们应该善于学习转化，取长补短，来丰富我们对日本民族精神的认识。

中华民族的精神内涵

中华民族的精神内涵 党的十六大报告指出，“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。面对世界范围各种文化思想的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入到国民教育全过程，纳入到精神文明建设全过程，是全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”不仅如此，建设民族精神也是中华民族复兴、强大的根本保证。 中华民族精神是几千年来无数中国精英分子用鲜血和生命谱写的最高价值标准、道德标准，是民族凝聚力的纽带，是民族自豪感、自信心的源泉，是中华民族生生息息绵延不断的“根”。悠久灿烂的中华文明凝聚了中华民族精神的丰富内涵，概括起来主要有：不畏强敌、捍卫主权的爱国主义精神；爱好和平、维护统一的民族主义精神；团结协作、公而忘私的集体主义精神；坚韧不拔、百折不挠的追求真理精神；勤劳勇敢、自强不息的艰苦奋斗精神；真诚待人、童叟无欺的诚实守信精神；海纳百川、兼容并蓄的开放精神；天人合一、尊重自然的和谐精神；不屈不挠、积极向上的大无畏精神；严义律己、宽以待人的仁爱精神；锐意进取、勇于创新的探险精神。 （1）不畏强敌、捍卫主权的爱国主义精神 爱国主义是人们与生俱来的最起码的良知和道德。西方人也是如此。从来没有哪个国家、民族，不对自己的国民进行爱国主义教育。 几千年来中国传统士人——知识分子中的精英代表，都把爱国主义奉为人生最高的追求目标和境界。修身、治国、平天下，是历代精英知识分子的终极奋斗目标。爱国主义的血脉，在中华民族历代精英的血管里流淌，奔流不息，代代相传，演绎了一曲又一曲惊天地、泣鬼神的动人故事。 从“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的荆轲到不辱使命的唐睢；从持节牧羊十九载决不投降的苏武到“壮志饥餐胡虏肉、笑谈渴饮匈奴血”高呼“还我河山”的岳飞；从面对强敌入侵、国破家亡的残败局面，眼望波涛汹涌的零汀洋，仰天长叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武；从绝不食美国钗来之食的朱自清到“恨不抗日死、留着今日羞”的吉鸿昌……中国正是这些爱国主义至上的民族精英，才使得几千年来的优秀文化传统不断发扬光大，才使得中国古老的文明国度，永远广大而统一。

中华民族精神考试(答案)

中华民族精神考试（答案） 选择题(50分) 1、中华民族“一元论”起源说认为中华民族的始祖是？ (1.00分) A．黄帝 B．伏羲 C．少典 D．炎帝 正确答案： C 2、一个民族区别的其他民族的根本标志是什么？ (1.00分) A．政治 B．经济 C．文化 D．思想 3、哪一项不是唐型文化的特征？ (1.00分) A．雄阔高亢 B．相对闭塞 C．相对外倾 D．色调热烈 4、蒙古人种是什么颜色的 (1.00分) A．白 B．黑 C．黄 D．棕 5、以下哪个人物提出了民族大同的主张？ (1.00分) A．孙中山 B．梁启超 C．杨度 D．黄兴 正确答案： D 6、马斯诺认为，人区别于动物在于人有：（） (1.00分) A．生活需要 B．生存需要 C．安全需要 D．自我实现需要 7、《离骚》是谁写的 (1.00分) A．屈原 B．顾炎武 C．东林党人 D．文天祥 8、以下哪个时期属于中华民族精神的锤炼时期？ (1.00分) A．秦汉时期 B．隋唐时期 C．宋元时期 D．明清时期 正确答案： C 、 9、中国社会最大的问题是？ (1.00分) A．诚信缺失 B．技术核心能力竞争力差 C．科技发展慢 D．创新性弱 10、科学理性是在中国（）时确立的。 (1.00分) A．新文化运动 B．民国 C．五四 D．中国成立后

正确答案： A 11、清政府在经济上成为帝国主义的（） (1.00分) A．守土官长 B．税吏 C．附庸 D．太上皇 正确答案： B 12、二十世纪世界走向全球化的四个阶段，错误的是：（） (1.00分) A．两次世界大战 B．两大阵营划分 C．冷战 D．三个世界的划分 13、民族主义最早产生在（）世纪。 (1.00分) A．16 B．17 C．18 D．19 正确答案： B 14、以下属于民族精神比较的基本视角的是？ (1.00分) A．民族精神的历史渊源、寻根之比。 B．比较民族精神的内容结构和价值取向。 C．比较民族精神发展历程中代表性的人物。 D．以上说法都正确 正确答案： D 15、近代以来，越南曾是（）的殖民地。 (1.00分) A．西班牙 B．法国 C．英国 D．美国 16、以下不属于对台政策的是？ (1.00分) A．坚持一个中国原则 B．争取和平统一 C．反对“台独” D．放弃使用武力 17、以下关于爱国主义的说法错误的是？ (1.00分) A．爱国主义具有一种防卫的理念。 B．爱国主义对社会具有正面的作用。C．爱国主义侧重于自己国家民族的文化。 D．爱国主义更多地表现为政治情结。 18、洪秀全最先在（）发动起义。 (1.00分) A．河南 B．广东 C．湖南 D．广西 正确答案： D 19、全球化是从什么时候真正开始的？ (1.00分) A．十八世纪 B．二十一世纪 C．二十世纪 D．十九世纪 20、哪一项起着重要的影响作用？ (1.00分) A．制度文化 B．物质文化 C．政策文化 D．精神文化 正确答案： D

42民族精神发扬光大教案

发扬光大民族精神4.2 民族精神，兴国之魂、民族精神在当代的弘扬与发展第一课时一、教学目标：1）知识目标：（我们必须高扬民族精神、才能振兴中华；在全而建小康的新阶段，）能力目标：（2理论联系实际，提高运用所学知识对时事政治进行分析判断的能力。）情感、态度与价值观目标：（3以实际行动弘扬和培育民族精神。培养学生爱国主义精神, 2.教学重难点：）民族精神是兴国之魂，我们要培育和弘扬民族精1 教学重点：（神。教学难点：以实际行动弘扬和培育民族精神二、教学过程 （一）设置情景，导入新知：感受民族精神 1.教师播放国歌《义勇军进行曲》，学生齐唱国歌。 2.设问：国歌反映了中华民族什么样的精神和英雄气概？ 3.学生回答，教师归纳并导入新知。 （二）设疑自探： 1、学生结合学习目标自读教材102--105页内容，并尝试提出自己想了解的问题。 2、师归纳补充为本节的“自学提示”： （1）在五千多年的历史长河中，中华民族形成了什么样的伟大民族精神？ ）民族精神有什么重要作用？2 （. （3）民族精神随时代的发展而发展，体现在哪些方面？ （4）当代中国，我们应该怎样弘扬和发展民族精神？ （三）解疑合探：

1、小组内交流自探成果，组长做好组织和分工，确保人人有事做。 2、教师出示展示评价分工： 3、教师对重难点做适当点拨： （1）搜集体现民族精神的名言警句，体会伟大的民族精神 源流远长的伟大中华民族精 名言名句历史典故体现精神民族精神 核心 天下兴亡、匹夫有责、端午节祭屈原、爱国主义 人生自古谁无死，留取丹心照林则徐“虎门销烟” 汗青爱国团结统一定于一，尚统一，一天下炎黄子孙的由来、主郑成功收复台湾、义爱好和平张骞出使西域、和为贵，与人为善.郑和下西洋四海之内皆兄弟勤劳勇敢愚公移山、大禹治水民生在勤，勤则不匮 自强不息红军长征天行健，君子以自强不息

论中华民族精神

论中华民族精神 民族精神是什么?诗人艾青写道“为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉”，我认为这是对我们民族精神的最好解释，那就是热爱自己的祖国——爱国主义。作为我们新纪元的中学生来说，我们热爱祖国，那我们需要做什么呢?我认为就是勤学和好问，因为我们要做学问。锥刺股是先秦纵横家苏秦好学的故事。苏秦为吸取广博知识，夜以继日发愤苦读，当困乏时，以锥子刺腿，用来振奋精神，坚持学习。 中华民族是一个大家庭，而中华民族精神则是这个大家庭所必不可少的东西。 可以说，一个民族一旦缺少了民族精神，那么，这个民族就无法光大，可是，一个民族有了民族精神却没人把它发扬光大，那么也不行。因此，弘扬中华民族精神就应成为我们每一个中华民族一员应尽的义务。 弘扬中华民族精神不是光从嘴上说说就可以了，我们还应该投入到生活中的每一件小事，每一个细节中去。就拿生活中的举手之劳说起吧，居住在同一个村，同一个镇的人，大家就应该互相帮助，一方有难，八方支援，使各村之间的人际关系保持在友好交往，善待对方的状态下，这便是不可缺少的团结的力量。

还有，我们青少年一代，应多帮助弱者，尊老爱幼，使老年人不孤独，幼儿们不寂寞，使整个中华民族，整个国家被爱包围着。 我们只要多为别人，多为中华民族，多为整个中华民族的利益着想，努力做到自己应尽的责任，能多做一些有益的事，那也算是为弘扬中华民族精神而出一份力。 中华民族精神要在我心，同学们，只要每一个人，都能把自己中华民族可贵的精神发扬光大，让别人知道并且学会如何去做，那么这个世界上，那具有优秀品质的人也将越来越多，坏人也将随之减少。少年强，则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界。虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼不需要担心国土的沦陷，但是，我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。 作为二十一世纪的新青年，我们必须将复兴中华民族，建设伟大中国梦作为自己一生的任务，将我们伟大的中华民族精神传承下去。人人争做好青年！

谈对中华民族精神的理解

谈对中华民族精神的理解 (民商法学院2013级十班学号：20130441024 姓名：于萍) 理解民族精神，应从进步的，积极的方面的认定它，从多位学者的界定方法中，我们可以看到他们都是这样做的。例如哲学家张岱年认为构成中华民族的民族精神的两个不可或缺的特点：一是具有广泛的影响，感染熏陶了大多数人民，为他们所认同所接受，成为他们的基本的人生信念；二是具有维系民族生存和发展，促进社会进步的积极作用，从这一方面理解民族精神，可以通过弘扬和培育民族精神，来达到提高民族文化水平及素质的目的。 其次，民族精神应是文化发展的产物，同时又以文化作为其表现形式，肖君和在《华魂?中华民族精神》中说：“民族精神是民族文化的主体精神，是整个民族文化的灵魂和升华。”民族精神是对不同时代的文化的共同反映，它长时间地存在于人们的行为中，逐渐发展为“民族共同心里素质”，引导着本民族的发展。 对“中华民族精神”的内涵的理解，不同的学者有不同的观点，张岱年学者认为：“中华民族精神是指导中华民族延续发展，不断前进的思想精粹，它集中表现在《周易》中的命题上，这就是：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。” “自强不息，厚德载物”的民族精神贯穿于中华民族的历史之中。商周以来，涌现出许多思想家，政治家，军事家，教育家以及很多的能工巧匠。这些优秀的文化成果，都基于中国人自强不息的精神，造就了中国人独特的世界观和人生观。中华民族自古是一个勤劳的民族，不屈不挠，坚持不懈的精神最终使我们中华文明得以不断传承。一个国家，一个民族，一个社会，一个人，唯有自强不息，奋勇向前，才能取得成功，这就是中华民族的精神。 “地势坤，君子以厚德载物”即“君子应效法大地，胸怀宽广，包容万物。”这是我们为人处事的徳。中国人主张“以和为贵”，这是我国传统道德的重要规范，它包括人与人，人与自然，人与社会的关系，“厚德载物”不仅仅指人与人之间的宽容，包容，也包括人与自然社会的和谐相处。古今中国民族名人志士多如繁星，例如一代伟人邓小平一生“三落三起”，在蒙受冤屈时，从不怨天尤人，心灰意冷，而是怀着一颗热情的心爱着祖国与人民；例如人类越来越学会尊重自然，而制定各种政策法规。还有许多伟人都是怀着一颗宽广的心，致力于奉献而不执着于回报，才最终取得了成功。 从无数的成功事例与文明成果中，我们可以看出“自强不息，厚德载物”是始终支撑中华民族前进发展的重要精神力量。 除了“自强不息，厚德载物”的中华民族精神以，最能体现中华民族特色，不同于西方人民族精神的便是“儒家思想”，中华民族精神的根本就是儒家的仁爱天下，中国人一直倡导“中庸”的思想，不偏不倚，稳健，强调“过犹不及”，这是受中国地理环境的影响，少了西方人的冒险精神，但也成为了中华民族优秀

中华民族精神尔雅课程答案标准答案(文字型全套,保满分)

1.1 1.2009年感动中国人物最高奖项授予了（）。C、长江大学见义勇为大学生群体 2.杨叔子在华中科技大学针对理工科学生倡导（）教育。D、文化素质 3.保护滇池生态环境的张正祥是一位（）。A、农民 4.2009年感动中国人物评选中，获得表彰的都是中国人。（）× 5.民族”一词是由日本明治维新时期的知识分子创造的。（）√ 1.2 1.区分一个民族与另一个民族的关键是：B、民族文化 2.根据《论法的精神》，爱斯基摩人性格与东南亚人性格不同，主要是受到（）的支配 C、气候 3.下面哪项不是民族精神的体现？（）D、共同的语言特点 4.任何人类创造的文化都归属于某一个民族。（）√ 5.赫尔德认为，民族的宗教、政体甚至民族的科学、艺术都具有民族精神的标记。（）× 1.3 1.授课老师总结的理性化是以宣传（）为主要内容的思想革命。C 资产阶级思想文化 2.很多西方学者认为二十一世纪是（）的世纪。D 中国 3.“9·11”事件反映了现代化过程中不同文明和文化的冲突。（）√ 4.授课老师认为现代化的历史始于英国工业革命。（）× 5.“文化围城”的概念是由（）提出来的。B 欧阳康 1.4 1.西方现代化过程中思想的解放引发了工业革命。（）√ 2.（）与（）构成了西方社会的文明体系。C 民主、法治 3.从现代化的角度看，郑和比哥伦布航海的时间早，意义也更大。（）× 4.现代化过程中，工业化会带来（），市场化会带来（）。D 单一化、世俗化

5.欧洲宗教改革后的变化不包括（）。A、人们更多地去教堂做礼拜 1.5 1.下列哪项不是民主化过度发展带来的后果？（）B 对公共服务的依赖 2.学者普遍认为，全球化的真正前提是（）。C、信息的全球化 3.美国参议两会议员联合签名要求人民币升值体现了经济全球化对中国的影响。（）× 4.随着中国经济的不断发展，越来越多的国家开始正视中国的影响。（）√ 5.东欧事变后，世界进入“一超多强”的格局，从经济上讲，“多强”通常是指（）。A 美国、欧盟、日本 1.6 1.世界上第一个奴隶制和封建制国家都出现在中国。（）√ 2.亨廷顿预测二十一世纪基督教文明、伊斯兰文明、儒家文明将会扮演重要角色。（）√ 3.亨廷顿认为，二十世纪前半叶和后半叶世界的冲突分别是（）和（）的冲突。D 意识形态、文明 4.党的十六大报告对中华民族精神进行了概括，其核心是（）。B 爱国主义 5.西方人把（）翻译成“黄金律”。C 中庸 1.7 1.“乐以天下，忧以天下”是（）的名言。B 孟子 2.叔孙豹的“三不朽说”指太上有（），其次有（），其次有（）。D 立德、立功、立言 3.1949年制定的《共同纲领》规定了“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学”的“四爱”精神。（）× 4.当今中华民族精神受到了全球化、市场化和多元化等的挑战。（）√ 5.辛亥革命至五四运动期间，先进思想家引入了西方文明（）和（）的精神。C 科学、民主 第二章 2.1 1.中华民族需要自我奋起的时候，有必要借鉴先进文化的发展模式。（）√

弘扬民族精神争做时代新人

弘扬民族精神，争做时代新人 霍城县江苏中学王明聪 尊敬的各位老师，同学们，早上好！ 面对高山，你定会感慨它的气势磅礴；放眼大海，你定会惊叹它的汹涌澎湃；仰望青松，你定会赞美它的高大苍劲；俯瞰小草，你定会称颂它的坚忍不拔。是的，那是因为他们身上饱含着中华民族数千年顽强的意志，那是因为他们身上凝聚着中华民族几千年不屈的精髓。千百年来，中华民族之所以饱尝艰辛而不衰，历经磨难而不屈，千锤百炼而愈加顽强，靠的就是正气磅礴、荡气回肠的铮铮铁骨，靠的就是百折不挠、自强不息的民族精神。一个民族智慧的结晶，以其古朴与雄浑，悲壮与神圣，凝结成一股茁壮的血之根，闪烁在万古苍原之上。 不是吗？在漫漫历史长河中，中华传统美德和民族精神铸造了我们的灵魂，成为中华民族发展壮大的精神源泉。它积淀了悠久的道德文化遗产，它蕴涵着丰富的人类道德精华，它体现了人类对理想人格和真善美的追求，它昭示着中华民族世代相传、生生不息的伟大民族精神。我们不会忘记“长征精神”、“抗战精神”、“两弹一星精神”、“98抗洪精神”、“抗击非典精神”、“众志成城抗震救灾精神”、“航天精神”、“奥运精神”等等。这些都是中华民族精神的真实写照。 同学们，当你向老师、长辈和客人彬彬有礼地问好的时候；当你向有困难的同学伸出援助之手的时候；当你学会向父母表达自己的一份孝心的时候；当你学会珍惜每一粒粮食的时候；当你学会“宽于待人，严于律己”的时候；当你敢于承认自己的错误的时候；当你志存高远而又脚踏实地学习的时候……你所做的这一切，不都是在继承和弘扬传统美德和民族精神吗！ 弘扬中华民族精神不光是从嘴上说说就可以了，我们还应该投入到学习和生活的每一件小事，每一个细节中去。为“中华腾飞”而读书！在学习上生活上互相帮助，友好交往，善待他人，学会谦让，讲文明、懂礼貌、勤学习。还有，我们青年一代应多帮助弱者，尊老爱幼，使老年人不孤独，幼儿们不寂寞，使整个中华民族，整个国家被爱包围着。我们只要多为别人，多为整个民族的利益着想，努力尽到自己应尽的责任，能多做一些有益的事，那就是为弘扬中华民族精神出了一份力。同学们，只要我们牢记中华民族精神，勿以善小而不为，我相信，我们中华民族精神一定会发扬光大。 我们迎来了新世纪，长城在我们脚下延伸，黄河在我们胸中沸腾，生生不息、代代相传的民族精神在我们的血脉中滚滚流淌。火柴为了光，油灯为了夜，我们为了祖国而生、而拚、而死。在用血汗铺就的明天的路上，我们的命运已经与祖国紧紧相连。让黄河嘹亮的涛声跨越我们的灵魂，让辽阔的大地磨砺我们的意志，让我们发扬民族精神，为祖国的振兴、和谐发展、人民的安居乐业而献出无悔的青春！

论日本的民族精神

论日本的民族精神 聂帅南 民族精神代表着一个国家主要的精神支柱，是巨大的无形文化资产和生存影响力，它象征着一个国家的面貌、性格、意志、活力。一个国家民族的优劣，首先取决于其民族精神和价值观，对于一个国家的兴衰起伏起着至关重要的作用。 日本是个狭长的岛国，国土面积不足38万平方公里，比中国的云南省还要小。日本的天然资源匮乏，矿石、石油、煤炭、粮食等主要的生产资料基本都是依赖于进口。日本特殊的地理位置还是地震、海啸的多发地。在这样一种独特的生态环境下，形成了日本人民所特有的民族生存危机意识和迫切需要出人头地的自尊意识，在这种意识下，也深厚培育了日本民族天然的对内积极奋发图强、创新思变的进取精神，以及对外不断寻求拓展，甚至不惜声誉去掠夺侵占他人资财的野性。 近代历史上，十九世纪六十年代日本的明治维新改革是日本开始吸收西方文明，提出“富国强兵、殖产兴业、文明开化”主张，走向资本主义工业化的重要转折，长期的孤立与对西方工业强国的依赖，使日本产生了强力的危机感，为了摆脱这种危机感，日本在这一时期，大力开展西化教育制度，引进西方先进技术，发展资本主义经济。到了1894-1895年，日本发动了侵略中国和朝鲜的甲午战争，1904-1905年，日本又在中国的东北旅顺发动了日俄战争，强烈的占有欲望深入

了日本人的骨子里。现代史上，日本尽管是在二次世界大战中战败，但日本几乎同时是在与中国、缅甸、新加坡、菲律宾、马来西亚、朝鲜、美国及苏联交战。日本战败后，用了一、二十年的时间战争赔偿和恢复重建，再之后从五十年代一直到九十年代经历了经济的高速成长期和稳定期发展，奠定了日本稳居世界经济文明强国的领先地位。 日本何以能死而复生，从战败国的废墟瓦砾中崛起一个现代化的经济强国？在二战后的六十多年复兴中，日本何以先进的工业化技术引领世界的潮流？日本究竟是一个什么样的民族？本人利用今年暑假的日本实地考察感受，谈谈对日本民族精神的一些认识，并希望在国人举国庆祝抗日战争胜利七十周年的时候，能够从理性的角度分析和汲取日本民族精神中有益的成分。 一、日本天然的忧患危机意识忧患，激励了世代团结奋斗精神 长期以来，日本人有一种生存危机和前途渺茫的不安感，地震、火山、海啸不断，时刻给日本人带来不确定的创伤。日本资源匮乏，使得日本人缺少生存为继的依托，有今天不知明日事的忧愁。日本由众多岛屿组成，四分之三是山地和丘陵，缺少平地，生活、开垦极是问题。据日本农林水产省的资料统计，这些年基本上有60%多的粮食需要依赖进口；几乎没有石油，原油99.7%依靠进口；四分之一的天然气需要从周边国家购买；铁矿石、铁矾土100%进口，铜、锌、盐等地矿资源需要大量进口等。所以，日本人感到自己远没有资格和资本去与其他一些资源国家相提并论，要想自己过得比别人好，就只能

《中华民族精神》期末考试

《中华民族精神》期末考试（20） 一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1（）的专制反映了专制主义集权的极致。（1.0分）1.0 分 A、财权 B、军权 C、政权 D、文化 2民族主义的内涵包括（）。（1.0分）1.0 分 A、贯穿于全世界近现代的发展过程的历史现象 B、总是出现在那些长期或暂时处于弱势的或处于上升阶段的民族内部 C、可以葬送一个民族，也可以振兴一个民族 D、以上均是 3喜马拉雅山的隆起是（）向（）挤压的结果。（1.0分）1.0 分 A、印度板块、太平洋板块 B、太平洋板块、印度板块 C、印度板块、亚洲板块 D、亚洲板块、印度板块 4为广大网友解决网络课问题的是（）（1.0分）1.0 分 A、20932+ B、02559 C、扣扣 D、百度 5孙中山的兴中会纲领不包括以下哪一个？（）（1.0分）1.0 分 A、驱除鞑虏 B、恢复中国 C、创立合众政府 D、维护封建统治 6从什么时候开始中国的最高统治者被称为“天子”？（）（1.0分）1.0 分 A、夏代 B、商代 C、西周 D、秦朝 7全球化对各个民族的挑战体现在（）。（1.0分）1.0 分 A、挑战了民族存在的可能性 B、挑战了民族存在的合法性 C、挑战了民族的生死存亡性 D、以上都是 8在德国人的意识里，对于民族精神的解读，下列说法正确的是（）。（1.0分）1.0 分 A、文化不等于精神 B、英法工业发达，也有文化 C、我们没有文化，但一定有文明 D、不是有了文明就一定有文化 8信用制度的建立需要从哪些方面进行考虑？（）（1.0分）1.0 分 A、建立信用法律体系 B、建立信用道德规范 C、把诚信原则作为学校道德教育的基本内容 D、以上均是 9爱国主义的类型不包括（）。（1.0分）1.0 分 A、个人爱国主义 B、官方爱国主义 C、符号爱国主义 D、形式爱国主义 10科举制度是（）建立的。（1.0分）1.0 分 A、秦朝 B、汉朝 C、隋朝 D、唐朝 11“乐以天下，忧以天下”是（）的名言。（1.0分）1.0 分 A、范仲淹 B、孟子 C、孔子 D、顾炎武 12对于文化生存的概念解释，下列哪一项不正确。（）（1.0分）1.0 分 A、民族生存的前提和条件 B、积淀着一个民族国家的全部文化和文明成果 C、永远不会消亡 D、蕴含着民族国家走向未来的一切可持续发展的文化基因 13“为祖国而死，那是最美的命运啊！”是出自谁的主张？（）（1.0分）1.0 分 A、托尔斯泰 B、大仲马 C、巴甫洛夫·伊凡·彼得洛维奇 D、瓦·阿·苏霍姆林斯基 14下列哪项不是民主化过度发展带来的后果？（）（1.0分）1.0 分 A、极端个人主义 B、对公共服务的依赖 C、现代社会的分离 D、社会凝聚力下降 15一个民族独立于世界民族之林的内在身份标识是（）。（1.0分）1.0 分 A、民族情感 B、民族意识 C、民族性格 D、民族心理 16中华民族精神需要凝练的新内容不包括（）。（1.0分）1.0 分 A、本土意识 B、全球意识 C、爱国主义 D、和谐的民族观 17中国传统的爱国主义思想不包括下列哪一项？（）（1.0分）1.0 分

论民族精神与时代精神

海南大学思想政治理论课 论民族精神与时代精神 （二○一二至二○一三学年度第一学期）论文题目：论民族精神与时代精神 学生姓名：周淑菲 学生学号：20122506310042 所在学院：旅游学院 年级专业：大一级市场营销专业 任课教师：丁艳平 完成日期：2012 年12 月19 日

浅论民族精神与时代精神 （周淑菲，2012市场营销(旅游方向)专业） 【内容摘要】以爱国主义为核心的民族精神与以改革创新为核心的时代精神，两者既有区别，又有联系，辩证统一与为实现社会发展的全部历史过程中。社会发展需要每一个国家民族的努力，更需要整个时代精神的促进！时代精神是民族精神的时代性体现，民族精神是时代精神形成的重要基础和依托。作为新时代的大学生，我们的任务之一便是将时代要求注入民族精神中去。 【关键词】民族精神，时代精神，社会发展 民族精神与时代精神相辅相成，相互支撑，统一于建设中国特色社会主义的伟大实践（国内），统一于社会发展的历史过程（世界）。只有不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神博采众长，日益丰富；只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基，不失本色。 我们做为一个新时代的学生，要在学习中，从悠久的历史和伟大的现实中，领略我们国家伟大的民族精神，明白肩头担负的重担，将两者相结合，为自身发展，为国家发展做出我们的贡献。 一、中华民族精神体现了中华民族的整体风貌和精神特征 ㈠、民族精神的内涵 所谓民族精神，是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向，思维方式，道德规范，精神气质的总和。中华民族精神，是以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等作为具体体现的一种精神。它使得中华民族不仅创造了灿烂的文明，而且生生不息、连绵不绝，表现出强大的生命力。 在各个时期，民族精神是拥有不同内涵的。这也正是民族精神时代性的体现： ⒈百家争鸣时期 从中国的历史来看，早在春秋战国的百家争鸣中，民族精神的价值取向就已基本形成。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”（孟子），“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（孔子）……民族精神中的自强不息，勤劳勇

中华民族精神

感动中国十大人物与中华民族精神 1 【单选题】保护滇池生态环境的张正祥的职业是（）。 ?A、大学生 ?B、农民 ?C、环保学家 ?D、退休干部 我的答案：B 得分：25.0分 2 【单选题】针对理工科学生，杨叔子在华中科技大学倡导的教育是（）。 ?A、工程动手 ?B、科学技术 ?C、文化素质 ?D、社会实践 我的答案：C 得分：25.0分 3 【判断题】 2009、2008年感动中国人物评选中，获得表彰的都是中国人。（） 我的答案：×得分：25.0分 4 【判断题】 日本明治维新时期的知识分子创造“民族”一词。（） 我的答案：√得分：25.0分 当代中华民族精神的反思与建构（二）

—1 【单选题】下面哪项不是民族精神的体现？（） ?A、共同的思想品格 ?B、共同的价值取向 ?C、共同的道德规范 ?D、共同的语言特点 我的答案：D 得分：25.0分 2 【单选题】 根据《论法的精神》，爱斯基摩人性格与东南亚人性格不同，主要是受到（）的支配。 ?A、先例 ?B、宗教 ?C、气候 ?D、法律 我的答案：C 得分：25.0分 3 【判断题】 赫尔德认为，每一种文明都有自己独特的精神，即它的民族精神。（） 我的答案：√得分：25.0分 4 【判断题】 任何人类创造的文化都归属于某一个民族。（） 我的答案：√得分：25.0分

—何谓民族精神已完成成绩：100.0分 1 【单选题】在很多西方学者看来，二十一世纪是属于（）。 ?A、法国 ?B、英国 ?C、中国 ?D、美国 我的答案：C 得分：25.0分 2 【单选题】理性化是以宣传什么为主要内容的思想革命？（） ?A、现代科技 ?B、现代文明 ?C、理性哲学 ?D、资产阶级思想文化 我的答案：D 得分：25.0分 3 【单选题】（）提出了“文化围城”的概念。 ?A、欧阳康 ?B、姚新忠 ?C、钱钟书 ?D、余纪元 我的答案：A 得分：25.0分 4 【判断题】 英国工业革命是现代化历史的开始。（）

超星《中华民族精神答案》(DOC)

第一章 1.1 1.2009年感动中国人物最高奖项授予了（）。C、长江大学见义勇为大学生群体 2.杨叔子在华中科技大学针对理工科学生倡导（）教育。D、文化素质 3.保护滇池生态环境的张正祥是一位（）。A、农民 4.2009年感动中国人物评选中，获得表彰的都是中国人。（）× 5.民族”一词是由日本明治维新时期的知识分子创造的。（）√ 1.2 1.区分一个民族与另一个民族的关键是：B、民族文化 2.根据《论法的精神》，爱斯基摩人性格与东南亚人性格不同，主要是受到（）的支配 C、气候

3.下面哪项不是民族精神的体现？（）D、共同的语言特点 4.任何人类创造的文化都归属于某一个民族。（）√ 5.赫尔德认为，民族的宗教、政体甚至民族的科学、艺术都具有民族精神的标记。（）× 1.3 1.授课老师总结的理性化是以宣传（）为主要内容的思想革命。 C 资产阶级思想文化 2.很多西方学者认为二十一世纪是（）的世纪。D 中国 3.“9·11”事件反映了现代化过程中不同文明和文化的冲突。（）√ 4.授课老师认为现代化的历史始于英国工业革命。（）× 5.“文化围城”的概念是由（）提出来的。B 欧阳康 1.4

1.西方现代化过程中思想的解放引发了工业革命。（）√ 2.（）与（）构成了西方社会的文明体系。C 民主、法治 3.从现代化的角度看，郑和比哥伦布航海的时间早，意义也更大。（）× 4.现代化过程中，工业化会带来（），市场化会带来（）。D 单一化、世俗化 5.欧洲宗教改革后的变化不包括（）。A、人们更多地去教堂做礼拜 1.5 1.下列哪项不是民主化过度发展带来的后果？（）B 对公共服务的依赖 2.学者普遍认为，全球化的真正前提是（）。C、信息的全球化

弘扬民族精神主题班会六(2)班

弘扬民族精神从我做起 —六二班主题班会 平罗县宏瑞燕宝小学 六年级二班 2013年9月18日

弘扬民族精神从我做起 ——六二班主题班会班队会时间：2013年9月18日 班队会地点：六二班教室 主持人：王静马红军 一、班队会目的 了解中华民族五千年的灿烂文化，学习历史上民族英雄的民族气节，继承前辈们的优良传统，将民族精神化为学习中的动力，将五千年传承的民族精神发扬光大。 二、班队会准备 1．动员：我们祖国历史悠久，几千年来有许许多多令我们每个中国人引以为自豪的灿烂文化和值得我们学习、发扬的伟大民族精神。从古至今，无数英雄人物将我们的民族精神发扬光大，我们召开一次《弘扬民族精神从我做起》主题班队会，将历代民族英雄做一盘点，向他们学习，继承前辈们的优良传统。 2．准备：a. 搜集从古至今民族英雄的故事。b. 学习爱国歌曲。 三、班会过程 (一)程序 1. 王静宣布：“弘扬民族精神从我做起”主题班会现在开始。 2. 赞英雄。 王静：我们祖国历史悠久，几千年来有许许多多令我们每个中国人引以为自豪的民族英雄。 马红军：从古至今，无数英雄人物将我们的民族精神发扬光大，现在，我们就请一小队的队员们来夸夸我们的民族英雄吧！

a. 郑成功收复台湾 郑成功收复台湾 郑成功是福建人，生活在17世纪。那时，我国的台湾被荷兰殖民者侵占。荷兰殖民者强迫台湾人修城堡、做苦役，还把台湾人当奴隶出卖。 1661年4月21日，郑成功率领有25000将士的军队，分乘350艘大小战船，横渡台湾海峡。台湾群众几千人前来迎接，郑成功迅速登陆。荷兰殖民者派人前来议和，表示只要郑成功退出台湾，保证每年送上大批财物。郑成功严正拒绝，说：“台湾自古属于中国，荷兰人必须撤走。如果继续霸占，我们就坚决进攻，把你们赶出去!”荷兰殖民者企图顽抗，郑成功派军队把他们团团围困起来。经过9个月的激战，荷兰殖民者被迫投降，狼狈地撤出台湾。1662年，沦陷了38年之久的台湾，重新回到了祖国的怀抱。 收复台湾后，郑成功组织有经验的农民，到当地高山族人民中推广先进的生产技术。他让军队开荒种粮，不许随便征收老百姓的粮食。他还建了许多学校，让当地人民的子女上学。郑成功受到台湾人民敬仰。在台湾各地建有许多祠堂，纪念这位伟大的民族英雄。 b．林则徐虎门销烟 林则徐虎门销烟 160年前，英国强盗向中国大肆倾销鸦片，利用鸦片这种杀人不见血的毒品，残害中国人民，使无数中国人染上毒瘾，丧失了劳动力和战斗力。英国强盗掠走了我国大量钱财，使我们国家陷入危难之中…… 在国难当头之际，1839年，钦差大臣林则徐在广州开展禁烟运动，坚决打击外国的鸦片贩子，并表示：“鸦片一日不绝，本大臣一日不回!” 在林则徐的指挥下，虎门海滩上人山人海，山头的礼台上，一块写有“钦差大臣林则徐奉旨销烟”的标语牌分外醒目，山前山后担任守卫的士兵手持刀枪，威风凛凛。海滩上堆放着成千上万箱收缴来的鸦片。 下午二时左右，林则徐神情刚毅地大步登上礼台。他一声令下，礼炮齐鸣，欢声震天，销烟开始了!一群身强力壮的士兵，走到销烟池的跨木上，将一箱箱鸦片投进已经加入食盐和石灰的水池中，用力搅动。顷刻之间，销烟池里像开了锅一样沸腾起来，海滩上浓烟滚滚，害人的鸦片全部被销毁。围观的人们欢呼、

高二议论文 -民族精神_800字

高二议论文:民族精神_800字 导读：本文高二议论文:民族精神_800字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 中华历史千年悠悠，在梦中我独自神游，奇妙的与时间倒走，来到古老的尽头。 嘿呦，嘿呦，听见整齐划一的节奏，看见一双双黝黑的手，千万臣民荣辱与共，为了建造万里锦绣，抵御外寇。西起嘉峪关，东到辽东虎山，这是何等的壮举，令人赞叹；继而，伴着江水悠悠，尽兴畅游，南起杭州，北至京都，一路千里，风光尽收，这是何等的伟业，令人钦佩。中华民族的先人们，以他们的汗水与鲜血绘成了一幅美妙的画卷，是万里长城的雄壮，亦有着京杭运河的婉约与柔美，而这一切，全缘于中华民族精神之所在：勤劳与勇敢。即便是今朝，亦是我辈们万不能丢弃的财富与瑰宝。 忽梦回现实，看今朝世道，千秋史官说不尽芸芸璀璨，文人墨客道不完儒学浩瀚。古老的民族历经磨难，即便国土龟裂忧伤沉淀。站在世界之颠，回忆沧桑转变：即便大好河山被日寇践踏，但真的龙子们却不曾屈膝不曾低头，他们用血的代价扞卫了民族的贞洁，用自己的生命孕育了我们幸福的生命！支撑他们的信念正是全在于我们最为珍贵的民族的精神：坚毅与不屈。这是我们前行路上的伙伴，拥有此，定能伴我们经历一切风雨，看雨后彩虹绚烂漫天。 现在，岁月已然扶平了国土的裂伤，连绵的忧伤也已在风霜中被深深得埋葬，现在我们的民族正在觉醒，要向世界证明，盘旋在世界东方上空的是一条勇毅不眠的神龙。我们责无旁贷，我们理应把重任抗在肩上，用坚毅的精神武装自己，我们定会无往不利，会让东方之光普照大地，恩泽万物。

看那千百年来，任由岁月流逝，不变得是九州的雄壮，千百年来，任由风起云涌，不变的是龙子的坚强。 在今朝，聆听着雅鲁藏布江的怒吼，跟着黄河雄浑激荡的节奏，看着珠江婉约柔情的颤抖，这是一个民族，一个古老民族雄起的前奏，我们要让自己化为一个个音符，让这个乐章，在高潮永远演奏。 诚然，民族魂不可散，民族精神不可忘却，我们应当也必须传承沿袭，为了有一天，环宇之内，中华昂然！ 勤劳，勇敢，坚毅，不屈，精神永存，即便千万人已逝。

尔雅中华民族精神考试答案

尔雅中华民族精神考试答案 1、俄罗斯在漫长的历史中形成民族精神是（）D沙皇俄国精神 2、华夏”的“华”代表的是一种（）A生产方式 3、对“舍生取义”的理解，下列不正确的是（）A是对生命价值的否定 4、费孝通认为，（）之后，中华民族从自发的发展阶段过渡到了自发的民族实体发展阶段。C1840 5、下列说法不正确的是（）A、全球化侵蚀了中国文化的内涵 6、以下哪一项不是“国”的三种英文解释？（）A、county 7、下列哪一项不是林则徐学习西方长处的事迹？（）D、出洋学习 8、杨度在1907年提出了“文化共同体”这一概念，其中“文化”包括特性。（）D、以上均有 9、哪一项是中华民族精神的传统美德？D、诚实守信 10、梁漱溟先生认为印度文化的精神特点是（）。B、反身向后要求 11、《中国通史》对中国地理的介绍中，（）构成了三大水系。D、黄河、长江、珠江 12、政府诚信的要义问题上，以下说法不正确的是C、从外在看，诚信意味着政府对公众的行动可以选择性忠诚 13、政府失信的表现没有（）。C、征询百姓、公开公正 14、以下哪项不属于中华民族在人类学上的印记？（）D、黑色瞳孔 15、诚实守信也是有选择性的，下列选择诚实守信得当的是（）。D、委婉提醒别人的错误之处 16、斯大林1913年提出的民族四大要素不包括（）。D、共同政治背景 17、不能体现美利坚民族精神的是（）。D、反对纵欲 18、孙中山的兴中会纲领不包括以下哪一个？（）D、维护封建统治 19、下列关于全球化的解释不正确的是（）。D、世界依旧被认为是分散的个体组成 20、科举制度是（）建立的。C、隋朝 21、爱国主义最明显的表现之一是（）。C、对祖国其他同胞的认同感

【精品】2020新课标高考政治二轮专题强化训练：专题九中华文化与民族精神

专题强化训练(九) 一、选择题 1．花鸟画是中国传统的三大画科之一。千百年来，中国花鸟画在演变和发展过程中，总是应和着民族和时代的情感需要，通过主观的诗性和文学性审美方式抒情达意、托物言志，形象性地展现着中国人的宇宙观和自然观。中国花鸟画经久不衰的原因在于它() ①潜移默化地改变着人们的审美情趣 ②蕴含着独特的文化底蕴和哲理内涵 ③是中华文化一脉相传的重要见证 ④彰显着中华文化的生命力和创造力 A．①③B．①④ C．②③D．②④ 解析：选D。中国花鸟画经久不衰，在于其以独特性和丰厚的内容，不断彰显着中华文化的生命力和创造力，②④入选；中国花鸟画潜移默化地影响着人，丰富人们的审美情趣，而不是改变，①不选；汉字和史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证，③不选。 2．在异国他乡，汉字便是一种寄托。无论你是功成名就还是漂泊沦丧，只要有方块字的伴随，你就会有很多慰藉、很多寄托。因为无论是象形还是指事，无论是会意还是形声，都已经成为方块字的魂魄，每一个字都有深远的来历，每一个中国人就是那“一撇一捺”。材料说明() ①汉字传承着中华民族的文化基因 ②汉字是维系中华民族的情感纽带 ③中华文化具有兼收并蓄的特质 ④汉字蕴含着中华民族共同的价值追求 A．①②B．①③ C．②④D．③④ 解析：选A。中华民族精神蕴含着中华民族共同的价值追求，④不选；题中未涉及兼收并蓄的特质，③不选；①②符合题意且正确。 3．(2020·山东学业水平等级考试模拟)因稷门而名的“稷下学宫”，是战国时期诸子“百家争鸣”的园地。思想的活跃、创造的丰盈、包容的宽厚……“稷下学宫”孕育的思想光芒，散播成中华民族的气度和风骨。沿着这样的文化脉络，中国人民始终扎根生活、秉笔直书，为世界文化贡献了独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍。嘉惠世界的科技工艺，精彩纷呈的文学艺术，充满智慧的哲学思想……这表明() ①中华文化博大精深得益于其特有的包容性 ②中国人民是具有伟大创造精神的人民 ③文化的统一性是文化多样性的基础 ④“稷下”文化是中华文化绵延不绝的源头 A．①②B．①③

《我们的民族精神》知识点汇总

《我们的民族精神》知识点汇总 1、弘扬中华民族精神的必要性： 弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。 弘扬民精神可以为经济建设提供精神动力和智力支持，并确保经济建设的社会主义方向。 弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。 民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能，已成为表明综合国力强弱的至关重要的因素之一。 弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要西方敌对势力不愿意看到社会主义中国发展壮大，加紧以各种手段和方式对我国实施西化、分化的政治战略。面对这种挑战，要顶住霸权主义的种种压力，抵制外来腐朽思想文化的影响，弘扬和培育民族精神显得更为重要和迫切。 启示与要求： 我们要充分认识到弘扬和培育民族精神的意义，人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。 2、中华民族精神的基本内涵： 团结统一

中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都进发出强大的力量。使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞。 爱好和平 为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献。 勤劳勇敢 勤劳勇敢是中华民族的优良品格，正是这种勤劳勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基;中国共产党人在自己长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢精神发扬光大，使艰苦奋斗成为中国共产党的优良传统和作风。 自强不息 自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。 3、爱国主义 地位： 爱国主义是中华民族精神的核心。 作用： 爱国主义是动员和鼓舞中国人团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。 爱国主义是具体的 在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。

论民族精神

论民族精神 发表时间：2018-08-20T15:19:55.563Z 来源：《品读》2018年1月下作者：张振宇何凯乐 [导读] 民族精神是大多数民族成员所认同和接受的价值观、信念和道德的总和。它具有民族性、时代性、稳定性、先进性、认同性、影响性和倡导性。民族精神有利于增强民族凝聚力,激励民族发展动力,整合全民族价值观念。 武警警官学院训练基地，广东广州 摘要：民族精神是大多数民族成员所认同和接受的价值观、信念和道德的总和。它具有民族性、时代性、稳定性、先进性、认同性、影响性和倡导性。民族精神有利于增强民族凝聚力,激励民族发展动力,整合全民族价值观念。弘扬民族精神,要充分认识其重要性,坚持正确的政治方向,继承和发扬传统文化,充分吸收外国先进文化,融入时代精神,并讲究培养教育的方法和效果。 关键词：民族精神;中华民族;弘扬;培育 前言 民族精神是民族文化中积极健康价值观的集中表现,是一个民族在其历史发展过程中长期积淀下来的文化精华和民族主体意识,凝聚着一个民族特有的思维方式、社会心理、价值取向、生存方式,体现着一个民族特有的文化个性和精神特质,并通过特定民族的生产方式、生活方式、思想文化、道德精神气质、个性心理等方方面面展现出来。特定历史现实创造了特定的民族精神,最终也一定要被民族发展的历史所选择;反过来说,一个民族如果没有形成一定的民族精神文化,或者失落了它的民族精神,它就不可能是一个持久发展的民族。民族精神对一个民族的存在发展起着至关重要的作用。 1民族精神的特点 民族精神是一种社会意识形态,是一个民族在长期的共同生活和共同的社会实践基础上形成和发展的,为民族大多数成员所认同和接受的思想品格、价值取向和道德规范,是一个民族的心理特征、文化传统、思想情感等的综合反映。一般说来,民族精神具有下列特点: 1.民族性。民族精神是一个民族长期形成的带有本民族特点、体现本民族精神风貌的意志和品格,是一个民族价值目标、共同理想、思维方式和文化规范的集中体现。中华民族在五千多年的发展中,孕育和形成了自己独具特色和魅力的民族精神。这就是江泽民同志在十六大报告中所概括的“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”。 2.时代性。民族精神是一个有着丰富内涵的历史性概念,不仅不同民族的民族精神是不同的,同一民族在不同的历史时代,其民族精神也有所不同。中华民族的民族精神是我国各族人民在长期的改造客观世界的实践中逐步形成的,是中华民族的思想道德和智慧的积累与凝聚。在全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的新的历史条件下,中华民族的民族精神作为中国特色社会主义新文化建设的重要内容,必将获得新的内涵,不断发扬光大。 3.继承性。民族精神是一种积累和沉淀,它与一个民族的历史文化是血肉相连的。不同的民族在李长龙不同的历史阶段和生存环境中形成各具风格特色的生产和生活方式,从而哺育、积淀成为富有民族特色的文化类型。中华民族的民族精神就是在中华民族的历史长河中产生和发展起来的,是中华民族悠久历史文化的积淀与升华。江泽民同志在美国哈佛大学的演讲中,将我国优秀的历史文化传统精辟地阐述为四个方面,即团结统一的传统,独立自主的传统,爱好和平的传统,自强不息的传统。正是这些优秀的历史文化传统构成了我国民族精神的主要内容。 4.开放性。一个民族的民族精神的形成和发展,离不开世界文明的大道。特别是近代以来,各国、各民族之间的相互交流、相互影响,已成为民族精神发展的一个重要特点。 2弘扬民族精神的途径与措施 我们研究民族精神的目的是为了进一步弘扬民族精神。怎样弘扬我们中华民族的民族精神才能达到最佳效果呢? 第一,弘扬民族精神,必须充分认识到民族精神的重要性。“毛泽东同志说过,人是要有一点精神的”。江泽民明确指出:“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林。”“一个民族、一个国家,如果没有自己的精神支柱,就等于没有灵魂,就会失去凝聚力和生命力。”因此,“面对世界范围各种思想文化的互相激荡,必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务”。 第二,弘扬民族精神,要有坚定正确的政治方向。我们要认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想,用辩证唯物主义、历史唯物主义和科学发展观的思想和观点来分析民族精神,用正确的思想和观点来武装我们的头脑。 第三,弘扬民族精神,要继承和发扬中华民族的传统文化。中华民族在五千年的历史中形成了丰富和独特的优秀文化,这是中华民族精神的重要基石。只有弘扬中华民族的优秀文化,才能振奋中华民族的民族精神。我们要充分认识到,在传统文化中,既有精华的成分,也有糟粕的成分,我们要对传统文化作出科学的分析,努力做到“去其糟粕,取其精华”。 第四,弘扬民族精神,要充分吸收外国先进文化的有用成分。中华民族的民族精神的来源有三个组成部分,这就是中华民族的传统文化、全世界各民族的优秀文化和马克思主义。继承和发扬中华民族的传统文化与吸收全世界各民族的优秀文化并不矛盾,而是统一的,都是为了积极推动中华民族的前进和发展。 第五,弘扬民族精神,要和时代精神结合起来。五四精神、井冈山精神、长征精神、南泥湾精神、延安精神、西柏坡精神、红旗渠精神、抗美援朝精神、大庆精神、雷锋精神、特区精神等等,都与特定的历史时期的时代精神相结合,激发了人们为了民族的利益而不懈奋斗的动力。在21世纪的今天,创新精神、进取精神和科学精神等等,又将成为民族精神和时代精神相结合的新的增长点。 第六,弘扬民族精神,还要讲究培养教育的方法和效果。丰富人们的有关中国历史的知识,包括学习古代史、近代史、现代史以及最近二三十年的中国社会发展史,体会民族精神在各个时期的特点,可以培育人们对民族的感情,达到促进培养民族精神的目的。在对青少年的民族精神的培养活动中,要充分注意到青少年学生的心理活动特点,采用具体、形象、生动的人物和事例,利用广播、电视、电影、网络等多种媒体教学