文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 科技教育活动方案

科技教育活动方案

科技教育活动方案
科技教育活动方案

科技教育活动方案

一、方案名称:装点绿色家庭

二、方案的背景

随着物质与文化水平的提高,随着新农村改革的推进,人们希望提高生活质量的愿望越来越强烈,

追求城镇化生活方式的步伐越迈越快。而人的一生中三分之二是在家里度过,家庭装饰、毒气排放、

噪音危害、辐射污染等都不时地影响着人们的生活质量,受到人们普遍的关注。作为一名中学生,就

应该从与我们关系最为密切、最为熟悉的家庭环保问题入手,积极参与环保活动,装点出千万个绿色家庭。本活动方案立足学生身边的环境问题,将通过一系列目标明确、可操作性强的实践活动,使学生在活动中感悟,在合作中体会,在实践中升华,以培养学生的环保意识和观察体验、调查研究、发现问题、解决问题的能力,鼓励学生自觉参与装点绿色家庭”行动,并通过学生带动家庭,通过家庭带动社区,通过社区影响社会,从而产生明显的社会效果。

三、方案所涉及的对象、人数和需求分析

1、活动对象:适用于8年级3班和4班学生,人数共有90人

2、活动需求分析:

(1)探究环境问题符合新课标要求。设计并组织好研究性学习,是教师贯彻落实新课程理念

的关键。设计环境问题的探究活动,目的在于为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识,并将学到的知识综合应用于实践,促进形成积极的学习态度和良好的学习策略,培养学生创新与实践能力。

(2 )环境教育可以提高环保意识。初中阶段是实施环境教育、提高受教育者环境意识的关键

阶段,而且青少年在成长过程中,随着对环境发生的多方面变化的影响,他们的环境意识会得到不断发展,这也是保护生态环境的巨大推动力量。

(3 )开发校本教材是课改的要求。《基础教育课程改革纲要》指出:要实行国家、地方、学校

三级课程管理”本方案是对统编教材和大纲的补充、印证、丰富及发展,具有辅助统编教材的作用,

对提高学生参与环境保护的主动性和积极性,形成正确的生存观、发展观、树立对自然、社会的良好态度具有重要的作用。

四、活动目标 1.知识与技能

(1)对家庭污染有初步的认识,并了解其对人们生活质量的危害。

(2)通过查找、搜集、整理、实验等活动,提高学生查找、搜集、整理信息的能力,并初步感知研究问题的一般步骤和方法。

(3)通过采访、讨论、交流,培养学生的口语表达能力和社会交际能力。

2.情感、态度和价值观

(1)获得亲自参与综合实践活动的积极体验和丰富经验,塑造完美人格。

(2)引导学生形成关心人类自身生存环境,杜绝家庭污染,保护人类的生活环境,增强社会责任心与使命感。鼓励学生积极参与调查,合作创新,培养初步的创新意识和实践能力。

五、活动重、难点与创新点

走进家庭,试验探究家庭污染对人们生活质量的危害与影响,因地制宜设计未来绿色家庭是本活动的重点。通过分组调查活动,探究家庭污染对人们生活质量的危害,是本活动的难点。

创新点在于独特新颖的活动内容与形式和真实自然的教学环境相结合,真正体现了“互动式”、“探究式”、“做中学”等前沿的教育理念。活动中教师是引导者,有机整合了科学课程的各项目标,采用新型的教学方法,开发了一系列具体可行的科学教育实践活动,不仅是培养学生科学素养的有效活动方案,也是对参与活动教师的简明培训方案。

六、活动内容与组织形式

“装点绿色家庭”活动方案,包含了10 不同内容的活动,每一个活动都有各自的活动分目标及通过活动获得的能力。在活动中,以学生发展为立足点,以自主探索为主线,倡导探究性、实践性、社会参与性、体验性,在活动的实施过程中,采用搜集、调查、访问、交流、评价等多样化的学习方式,尽可能多地引导学生观察辨析、动手操作、自主探索,更多地满足不同学生个性发展的需要。

七、活动过程与步骤

1.召开活动实施动员大会,让学生明确本次活动的目的与意义。本次由我们8年级3班和4班两

班合作的装点绿色家庭”行动,目的在于通过调查探究影响家庭污染的主要因素,并引导学生寻找治

小学科技教育活动方案三篇

小学科技教育活动方案三篇 小学科技教育活动方案1 摘要科技竞技活动的开展,不但丰富了小学生学习内容和学习方式,还为小学生开阔了视野,有效提升了小学生学习质量和效率。本文首先分析了科技竞技活动在小学生教学中的优势,其次分析了目前小学生教育对科技竞技活動的运用中存在的问题,进而介绍了科技竞技活动在小学生情境教学中的具体应用,期望能对改善当前小学生教学提供帮助。 关键词小学;科技竞技活动;科学教育;实效性 在小学教育中,科技竞技活动的运用帮助小学教师有效的将知识信息传递给了学生。充分发挥了科技的优势,也能够较好的契合小学生的身理心理特征,提高小学生学习兴趣的同时,实现了对小学生全面素质的提升,有利于培养科学型人才。因此,在小学生教育中运用科技竞技活动开展教学是一项极具现实意义的措施。 一、开展科技竞技活动的作用 (一)能够发挥小学生学习主体作用。过去的教学环境中,我们强调教师的作用,认为充分详细的教学,才能将知识尽可能的教授给小学生。然而,这样的教学方式,不但不能将小学生作为学习主体的作用发挥出来,而且小学生长期处于被动接受知识的状态,会逐渐失去主动学习、主动探索的欲望。科技竞技活动的开展使这一状况发生了改变,小学生在学习中的地位得到了提升,教师也开始意识到发挥小学生主观能动性的重要。教师在利用科技竞技活动对小学生进行教育时,更多时候是将收集到的活动材料提供给小学生,通过活动设计将这些材料结合课内知识,以一种生动有趣的方式传授给小学生,小学生在自主探索和相互合作的活动内容中不断进步,不仅有利于小学生接受新的知识,同时能够提升小学生的科学应用能力,为提升小学生的综合素质发挥了积极作用。

青少年科技教育活动方案

日常用品的评价和改进 活动背景: 科技教育活动是对课堂教学的延伸,它有利于拓展学生的科技知识,培养学生的动手能力,有利于培育学生的探究意识和能力,激发学生的创新潜能。近年来,我校开展了创造工程、农业技术、电工技术、信息技术、家用电器维护与维修等课程,收到了良好的效果。但这些课程在培养学生的探究意识和能力方面还有所欠缺,且与课堂教学存在一定距离,所以有必要开展一项比较系统的、能引起学生学习兴趣的,且能培养学生探究意识和动手能力的科技活动。让学生对日常用品做出评价和改进,贴近生活,难度适中,各个层次的学生都能有所发挥,相信会取得很好的效果。 涉及对象及人数: 此方案可以与通用技术课同步进行,高一年级学生均可参与。 目标:1.培养学生的探究意识和能力 2.促使学生运用所学知识分析实际

问题,激发学习兴趣 3.培养学生的合作意识和动手能力 4.培养学生的发散思维 5.培养学生保护知识产权的意识,促使学生熟悉专利申请过程 活动内容及步骤: 一.教师示范活动过程 教师选取生活中使用的任意物品,就 其展开活动。 1.组织学生就其实用性、外观、可 靠性、安全性、可扩展性等发表自 己的看法,并分类记录下来。以学 生正在使用的课桌为例,学生可根 据自己的体验自由发表见解,教师 安排专人记录,并整理、分类。 2.搜集具有相同功用的不同物品, 对其进行直观比较,激发学生的思 路和兴趣。搜集过程由老师和学生 共同完成。以课桌为例,老师可以 从网上搜索不同国家和地区使用 的课桌,学生也可以说说自己见过 的不同课桌。对它们进行比较,开

阔学生的思路。 3.组织头脑风暴活动,学生对物品的可改进部分及功能扩展自由提出设想,鼓励创新。 4.组织学生对物品结构进行观察和测量,或查阅使用手册得到该物品与第1、3步讨论中涉及的相关数据。对课桌,如在第1、3步的讨论中,学生提出课桌桌面太小或存储空间太小,则需组织学生测量桌面的尺寸及桌斗的高度,计算其有效使用面积及存储容量等。 5.利用测量所得数据,用所学的物理、化学、生物及社会科学知识对物品在第1、3步讨论中所涉及的问题进行科学的分析和论证。必要时还要考虑环境因素及进行社会调查。对于课桌,学生可以需要分析课桌什么高度最适宜,这需要调查本校学生的平均身高,然后才能确定一个合适值。要分析课桌的稳定性,需要用力学的知识计算分

关于优秀科技教育的方案

关于优秀科技教育的方案 篇一:优秀科技教育活动方案(1280字) 一、指导思想: 少年儿童是祖国的未来是实现中华民族伟大复兴的后继力量振兴祖国离不开科技和教育要实现科教兴国战略就必须在树立可持续的发展观的同时努力在学生中宣传科学思想倡导科学方法传播科技知识弘扬科学精神 二、活动背景: 在社会高速发展的今天电已经融入了我们生活的方方面面它可以让电灯发出亮光让电扇转动起来让电视机播放出精彩的节目让空调给我们制冷或者制热使室内温度变得舒适让电脑运作帮助我们查阅资料了解更多的知识…… 三、现状调查 在我们村里因为变压器年代久远配置低下每逢饭点用电高峰电灯变得昏暗有的用电器干脆启动不了……在我国每逢冬夏用电高峰季节有些地区就会出现拉闸限电以维持重点项目、重要部门的正常运转可见电作为国民经济发展的血液、社会生活运转的动力非常重要但是当今的人们能真正认识到电的重要性为什么总是出现电力缺口啊节约用电人们真正做到了……我们组织了一次家庭用电习惯的调查发现像随手关灯、合理配置房间照明、合理使用电冰箱、洗衣机等家庭基本用电常识别说学生就连家长都没有重视分析来看现在人们都在抓经济、抓效益忽略了节约用电的宣传、教育导致了新一代年轻人

节约用电观念淡薄甚至有人认为:“电这么便宜取之不尽用之不竭节约用电不是跟自己过不去”……可见我们很有必要组织一次节约用电的科技实践活动来唤起人们节约用电、科学用电的意识 四、活动目标: 通过组织开展形式多样内容丰富的节约用电科技实践活动一方面向学生进行节约用电科技教育另一方面全面提高学生综合素质该活动通过让学生在实践中发现问题、探究问题、解决问题、提升素质的方式教育学生从小树立节约用电的意识唤起全社会行动起来节约用电、科学用电的意识也是让学生在活动中学会研究性学 五、活动计划: 1、活动时间:20XX年11月12月 2、参加人员:七年级全体学生 3、活动内容: ⑴电在日常生活中有些用途 ⑵谈一谈停电时的感想设想回到没有电的时代我们的生活会怎样 ⑶电资源真是取之不尽、用之不竭 4、活动方式: (1)采访当地群众对节约用电的看法 (2)上网查询节约用电相关资料 (3)分析、总结 六、活动实施:

青少年科技创新教育活动方案

XX学校 2017年青少年科技教育活动方案 为进一步弘扬科学精神、普及科学知识、宣传科学思想,全面提升我县青少年学生的科学综合素质和科技实践创新能力。为此结合我县的实际情况,立足我县的资源优势,与时俱进、开拓创新,不断深入探索我现科普工作的新方法、新途径,努力营造良好的科普氛围,促使我县师生感知科学、爱好科学、学习科学、运用科学。根据我校实际主要开展以下三个方面的科普教育教学活动: 1.科普教育综合实践活动; 2.开展青少年科技创新竞赛活动; 具体实施过程如下: 一、科普综合实践活动 分阶段开展科普教育综合实践活动,组织全校学生学生参观我县各类科普基地—参观宝箴塞文化景区、欣赏龙女湖美景、感受美丽自然风光-白坪飞龙旅游度假区、接受红色教育、品尝武胜美食等,让学校全体学生参与到科普教育实践活动中来,活动结束后将自己的收获和感想以图画、作文、手抄报、科普作品等方式展示。 1. 科普综合实践活动开展流程 科普教育综合实践活动每学期一次,分为春季和秋季科普教育综合实践活动,全校统一组织安排,以班级为单位设立主题,要求每个班全员参与。 科普综合实践活动开展流程:各班主任确立科技教育综合实践活动主题—设计活动方案(制定安全预案)—报学校科技辅导员审核—报校长审批—开展科普教育综合实践活动—班主任对本次科普教育综合实践活动进行总结—汇总所有资料形成一个完整的科普教育综合实践活动报告。 2. 科普综合实践活动目的 全校学生参与科普活动要学习相关的科普知识,在活动过程中感知到现代科技给我们的生活带来的巨大变化。学生可以亲身体验科技给我们的生活带来的各种便利,学生通过观察,可以开阔视野,提升适应社会的综合能力,让学生把自己一天学到的内容通过多种形式展示出来,从而培养学生热爱科学、学习科学、爱上科学并在以后的生活中从事科学创作。 华生园蛋糕梦幻城堡科普综合实践活动 由中央工厂、中央广场、游客中心、欧洲小镇、博物馆、旗舰店、梦幻生态园、购物休闲中

学生社会实践活动实施方案(完整版)

方案编号:YT-FS-1848-60 学生社会实践活动实施方 案(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

学生社会实践活动实施方案(完整 版) 备注:该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 为了提高学生的社会实践能力和综合能力,进一步培养学生的社会责任感和全面素质,促进社会实践和大学生思想政治教育的有机结合,从而使学生了解社会,服务社会,为学生就业积累实践经验,我系决定在20xx年暑假期间继续组织学生开展假期社会实践活动。具体安排如下: 一、实践活动主题 锻炼自我,服务社会,提高能力 二、实践活动内容 (一)做好志愿服务 1、进敬老院:主要服务内容为前往敬老院开展尊老服务,协助敬老院开展各项义务劳动工作

2、深入社区为生活困难的群体提供志愿服务 3、到村委会服务,体验村官工作 4、到公共场所参加公益活动,义务服务 (二)参加与专业有关的社会实践 1、到保险公司社会实践 根据历年就业招聘情况来看,招聘单位非常重视学生营销相关工作的实践经历,为了为学生提供社会实践机会,提高就业竞争力,我系与太平洋人寿保险公司联系并建立学生暑期实践合作意向,具体工作内容为培训一周之后组织参加保险代理人考试,然后是新人培训,之后上岗实习。 工作地点:东四十条113—2号 乘车路线:地铁5号线张自忠路下车,b口出,东240-260米,港澳中心南侧 上班时间:每天早8:30-17:00 学生可根据自己家庭住址本着就近的原则自愿报名,经公司面试合格后确定 2、远郊区县城关学生可自行联系家庭所在地就近

小学科技活动及方案

一、指导思想 以培养学生创新精神和社会实践能力为重点,丰富小学生的暑假生活,重在过程,贵在参与。激发小学生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情,展示小学生的 创造才能,张扬个性,促进中小学科技教育的发展,全面推进素质教育。 二、活动主题 探索与创新 三、活动内容 1、小学生创造活动 2、小学生电脑制作活动 3、科普知识宣传教育和竞赛活动 4、开展读书(名著、科普书籍等)活动 四、实施步骤 (一)宣传发动阶段 各校要高度重视小学生科技节活动,通过各种形成进行宣传发动。努力营造小学 科技教育的浓厚氛围,掀起小学科技教育活动的高潮,确保活动落到实处。围绕 “探索、创新”的主题,发动广大师生主动参与,扎实开展科技创新活动。 (二)组织实施阶段 在前期广泛宣传发动的基础上,充分利用好暑假时间,做好活动部署安排,积极 组织和引导广大小学生扎实开展科技节系列活动。 1、科普知识宣传教育和竞赛活动 要通过办黑板报、科技画廊、科普知识讲座和向学生推荐科普书籍等形式宣传科 普知识,引导学生进一步了解人类社会科学发展史和古今中外科学家的有关知识, 了解科学技术对于推动经济社会发展的巨大作用,了解科技进步与教育发展的关 系,激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情,培养学生勇于探索、勇 于创新的精神。要在广泛开展科普知识宣传教育的基础上,组织各种形式的科普 知识竞赛活动。竞赛内容包括:科学发展史(古代、近代、现代科技)、古今中外科学家的知识和各年级教科书中的知识。中心校届时将组织“小学生科普知识竞 赛”。

2、小学生创造活动。 主要包括四类: 1)发明创造类:指小学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果,即通常人们所说的“小发明”、“小创造”、“小制作”。 (2)创意设计类:指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物,但 根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。 (3)科学幻想画类:指小学生着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化,通过科学幻想,绘出未来科技、生活的美丽画卷。作品要求:作 品可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技 巧、风格及使用不同材料表现(不包括非画类的其它美术品与工艺品);作品规格一律为400mm×600mm,横竖均可;要求装镜框或装裱,便于现场展示。 (4)科学论文类:指小学生源于科技活动撰写的科学成果论文。如:实验报告、 考察报告、观察(观测)报告、调查报告、研究报告等。 3、小学生电脑制作活动 主要包括五类: (1)电脑绘画:运用各种绘画软件或图形、图象处理软件制作完成的绘画作品, 包括主题性单幅画或表达统一主题的组画、连环画,或者是针对一定目的和用途 制作的计算机辅助设计美术作品。单纯的摄影画面不属于此项作品范围。 (2)电脑动画:运用各类动画软件,通过角色(鼓励原创角色)绘制、音效处理 与动画制作,完成的二维或三维的电脑动画作品。作品可以是表现一定故事情节 的动画小品,也可以是一个具有完整意义的动画节目。作品容量应不大于20MB (非压缩文件)。基于数码录像方式制作的写实画面不属于此项作品范围。 (3)电子报刊:运用各类文字、动画、图形、图象处理软件,创作的电子报或电 子刊物。电子报应该有(真实或虚拟的)报名、刊号、出版单位或出版人、出版 日期、版面数(最少在4个版面以上)、导读栏等报纸类刊物所包含的要素。在导 读栏中应设置超级连接。电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、(真实或虚拟的)刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和 封底外应有4页以上正文页,在目录页应设置超级链接。 (4)网页:使用语言或网页制作工具编制的阐述某个主题或传递某类信息的作品。 作品容量应不大于50MB(非压缩文件)。 以上各类作品制作,要求小学生独立进行创意、设计并自己动手实现创作,指导 老师可以给予指导,但不能直接参加制作。

青少科技教育活动方案

青少科技教育活动方案内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

青少年科技教育活动方案 2017年1月 活动地点:各班教室走廊、窗台 活动对象:全校一至六年级全体学生 活动口号:四个一:“看一看、想一想、记一记、问一问” 关键字:学习培养问题观察知识学生讨论环境风车记录 活动组织:组长:(学校校长),组员:(少先队大队辅导员)、(少先队科技辅导员)、各班班主任 活动目的: 在小学开展环境教育,是当代经济增长和社会进步的必然趋势和客观需要,保护和改善环境,提高全民族的环境与发展意识是我国环境工作和现代物质文明建设的奋斗目标之一,也是当前实施素质教育的重要任务之一。在目前小学没有专门开设环境课的情况下,通过使用小风车来开展风力的研究是向学生渗透环境知识,进行保护环境的教育,,提高学生对自然科学的兴趣是一个既不加重学生负担又能适当提高学生环境保护意识的两全其美的举措。 认知目标: 1. 感受每一层楼不同的高度、各个方向风向大小及不同季节不同时间风速的变化等的过程,让学生了解自然的规律、变化及形成。 2. 培养青少年的创造思维和创新能力,培养广大青少年的科学精神和科技素质,培养适应科技发展与社会进步所需要的劳动者。 3. 发掘好奇心,激发求知欲,要求教师在教学过程中不仅使学生掌握知识,熟练技能技巧,还要促进学生的智力、意志、情感的发展。要最大限度地

调动学生的学习积极性、自觉性和创造性,注意发掘和保护学生的好奇心,激发他们的求知欲。 活动方法: 1. 通过在各个年级、各个楼层各班教师门口的走廊上安装上不同方向、不同大小的风车,让学生每天在课余时间根据不同的时段和环境变化来观察风车的转速。 2. 环境教育的过程,是一个在教师指导下,学生认识环境及环境问题的过程,这个过程既有理论研究,又有实践活动,所采用的教学手段有讲授、观察、考察、实验、讨论等方法。 研究的问题: 1.观察不同小风车在早、中、晚不同时间段的风力变化 2.观察不同方向的风车在同一时段的风力变化 3.统计好春、夏、秋、冬四季风车风力大小的数据变化。 4.观察不同温度、不同方向、下雨前和后风力的变化,通过各种数据统计判断风形成的规律。 实验材料准备: 用海面纸制作小风车 风车的制作(图) 材料:正方形海面纸、细棒、大头针、胶纸。 方法:1.按图1虚线位置将上下两边向中间折叠(见图2)。 2.按图2虚线位置向中间折叠(见图3)。

科技教育活动方案

科技教育活动方案 一、活动内容 在现实生活中,人们只要一提起玩具,就会想到商场里那琳琅满目、五颜六色的玩具。很多学生家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现 在的玩具,他们对很多玩具如数家珍,见惯不怪,而对爷爷奶奶辈自 制玩具充满了好奇,抓住这个契机,就让学生参与一次自制玩具的活 动吧。 二、设计理念 在小学科技活动中,科学水平的形成依赖于学生的.学习方式和过程,要让学生注重科学与社会的联系,从身边的小处去感受,通过动 手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,内化形成。 在小学阶段,对科学学习水平的要求不能过高,必须符合小学生 的年龄特点。“自制玩具”的实践活动,能够培养学生开动脑筋、发 展个性、发挥思维水平和创造性水平。这项活动的方式是一种科学的 思维方法,适合小学生的知识水平和技能,具有较强的可操作性,与 学生的生活紧密联系,对学生课堂学习活动是有益的拓展和延伸。 三、活动目标 1.培养敏感的科学触觉,训练动手技能,培养严密的逻辑思维和 准确的分析水平。 2.掌握一种科学的思维方式和独特科学实践方法,善于从身边实 行科学实践。 3.培养实行科学实践的勇气,意志力和耐心,促动团队协作精神。 四、活动准备 1.参加人员

活动辅导老师:四年级科学老师 活动参与学生:四年级全体学生 2.学生可准备的材料 ⑴收集废旧物,变废为宝。 纸类线类布类橡胶、塑料制品瓶罐瓶盖吸管、雪糕棒。 ⑵利用自然物,就地取材。 植物类(农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等) 动物类(动物身体的某一部分或残留物,如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等) 【篇二】科技教育活动方案 一、主要活动 1、提升篇 1)科技征文 为进一步提升学生的科技创新意识,体会科技为生活带来的巨大变化,面向全体高一高二学生,征集科普文章,科技节活动方案。题目自拟,文章字数应在800字~1000字之内,原稿纸抄写。优秀文章在校园内展出。 2)科普网页设计 使用html语言或网页制作工具编制的阐释科技主题或传递科技信息的网页作品,一般在20个网页以上。在分辨率为1024(或以上)像素的电脑屏幕上浏览时,页面保持整齐,不影响美观。网页作品容量不大于50mb(非压缩文件)

中学生假期社会实践活动方案

中学生假期社会实践活动方案 一、指导思想和意义 1、指导思想:将研究性学习与社会实践相结合,要求学生走出校园,走向社会,去关心社会发展,去关注社会问题,去尝试解决自己研究的社会问题,成为学生课余生活的有益补充,开辟出有自己特色的社会实践的新途径。 2、意义: 1) 改变学习方式,拓展学习资源,拓宽发展空间。 2) 参与社会实践,激发学习兴趣,增进生存体验。 二、社会实践的组织形式: 研究过程中,活动小组成员有分有合,互相协作。 具体过程参考如下: A、编组、选题; B、聘指导教师; C、制定活动方案; D、小组研究设计具体操作(设计访谈表格、问卷;制定参观、观察、活动计划;); E、实践活动(观察、访谈、问卷、实验) F、撰写社会实践调查报告 三、注意事项: 1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题,让学生关注社会,体验社会角色;热爱生活,关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。 2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题,开展研究。在合作探究的过程中,学生间相互感染、相互促进,更好地发展兴趣,培养特长,提高综合素质。 3、合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库,在综合实践活动中,要充分利用网络上的技术和资源,搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源,从图书馆中获取自己所需要的内容。 4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看,可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。从研究采取的手段来看,可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、服务、总结、答辩、反思等学习活动。 三、社会实践的主要内容: 1、社会参观活动。 2、参观、访问、考察,例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容,可以“家庭经济收入”、“本村居民生活改变”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。 3、社会调研活动。(参考主题如下,也可自选主题) 1)关于生活用水状况调查研究

科技教育活动方案 (1)

自制玩具快乐成长 ——科技教育活动方案 一、方案名称:自制玩具快乐成长 二、方案背景 玩具是儿童的亲密伙伴,在每个人的经历中,都曾经有自己爱不释手、引以为豪的一件或几件玩具。目前,随着人们生活水平的提高,独生子女的增多,大人们更加容易满足学生的物质需求,尤其是玩具。只要商场里有卖的,学生手里就有玩的。但是面对这许许多多、五颜六色的玩具,学生们有时因为不了解玩具的构造与原理,没玩几天就被拆的七零八落;有时因为得来容易,不大爱惜;有时因为缺少玩伴,再多的玩具,他们也没有太多的乐趣;有时因为一窝蜂都玩,攀比严重。所以现在的学生并不缺少玩的东西,而缺失的是动手能力和创造能力。因此,我们有必要以此为契机,把学生单纯的“玩”玩具引导到“制”玩具中来,把科学的探究融入学生的玩耍中去,使学生在快乐中健康成长。 三、活动时间、对象与形式 1.活动时间:2012年1月---2013年1月。 2.活动对象与形式:参加人员为本校六年级学生及任《科学》课的教师,分个人制作与小组合作两种形式。 四、方案的主体部分 (一)活动内容 方案包含了五个不同内容的活动,即走访调查、举办“玩”玩具大比拼活动、开展科普知识讲座、科普阅读、创意生活小制作比赛。每一个活动都有不同的目的,通过这一系列活动,让学生在良好的科普氛围中接受科普知识的熏陶,并促使他们积极投入到动手制作、自主创新活动中。 (二)活动目标 1.知识与技能 ⑴尝试材料的收集与整理的方法,让学生在日常学习生活中了解身边常见的结构、材料,知道结构、材料的不同特点,能满足不同的需求,树立材料意识,同时可以使学生具有准确的辨识能力、分析能力和敏感的科学触觉。 ⑵在自制玩具的过程中,训练动手技能,培养学生的动手能力

高中生暑假社会实践活动方案

高年级班学号姓名 2017-2018学年度暑假社会实践活动心得体会 是否承诺本文章为原创且自愿参加评比(填“是”或“否”)

高年级班学号姓名 关于开展2017-2018学年度暑假社会实践活动的通知 为增强学生的社会实践能力,让学生身体力行的去了解社会、融入社会、服务社会。学以致用、知行合一。现将2017-2018学年寒假学生社会实践工作有关要求通知如下:一.活动主题:实践出真知 二.活动意义: 引导青年学生了解国情、感受生活、关注民生、奉献社会,有意识的将理论知识应用到社会实践中,同时在社会实践中受教育、长才干、作贡献。让学生亲身体验将理论知识与实践行动相印证、相结合的过程,从而加深学生对理论知识和社会实践的认识,进而在愉快的活动体验过程中促进学生的全面发展。 三.活动具体内容: 活动1. 读一本描述中国人或者讲中国故事的书。通过网络书评、书友交流等途径去感受其中的中国智慧。 活动2. 学一手绝活:如折纸、简单乐器、教学模型制作、做一道菜、唱一首歌、学一段舞(武)、准备一次激情洋溢的讲演等。 活动3. 开展“感恩父母”实践活动。为父母做一顿饭,洗一次脚或者做一次肩背按摩等。 活动4. 开展“节能减排一日体验”活动。 活动5. 开展志愿服务实践活动。深入社区、农村等基层开展社会调查、社会帮扶、社区服务、关爱留守儿童、慰问孤寡老人、公益劳动、倡导交通文明等活动。 四.活动要求: 1、【活动前】做好活动计划和活动准备:如给父母做肩背按摩前,可先上网学习一下按摩手法;开展志愿服务前,可先向社区、农村等办事处了解有哪些志愿服务的需求等。 2、【活动中】认真完成(注意及时拍照,收集活动素材):展现个人良好精神风貌的同时,注意突出活动主题。 3、【活动后】及时总结并将活动实景照片配以文字说明发布至个人QQ、微信等网络空间 4、【材料填写】活动完成后按下表要求及时填写活动报告;围绕其中的一个活动写出自己的心得体会文章,要求主题突出,不少于800字。 5.【材料上交】规范填写班级学号等基本信息(按开学后的最新班级信息来填);新学期开学第一周,由各班团支书收齐本班心得体会文章并组织评选出优秀体会文章3-5篇,分类上交校团委组织校级评选。评选结果作为团支部评比的要条件之一。(评选时,注意看文章的最后面,凡是没有“承诺本文章为原创且自愿参加评比”的一律不得参与评优) 五.注意事项: 1.以“保证安全”为原则活动前征求父母同意,沿途注意安全,个人或者自愿组合的小组为单位进行。 2.按“就近就便”的原则在家庭所在的城镇社区或者邻近村社开展活动。 3.遵守“诚实守信”原则,若发现有弄虚作假情况,将公开通报批评! 共青团宜昌市三峡高中委员会 2018年6月20日

科技实践活动方案范本(完整版)_1

方案编号:YT-FS-4389-33 科技实践活动方案范本 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

科技实践活动方案范本(完整版) 备注:该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 【项目名称】《节约用电从我做起》科技实践活 动方案 【项目背景】在社会高速发展的今天,电已经融 入了我们生活的方方面面。它可以让电灯发出亮光, 让电扇转动起来,让电视机播放出精彩的节目,让空 调给我们制冷或者制热,使室内温度变得舒适,让电 脑运作,帮助我们查阅资料,了解更多的知识…… 在我们村里,因为变压器年代久远,配置低下, 每逢饭点用电高峰,电灯变得昏暗,有的用电器干脆 启动不了……。在我国每逢冬夏用电高峰季节,有些 地区就会出现拉闸限电,以维持重点项目、重要部门 的正常运转。可见,电作为国民经济发展的血液、社 会生活运转的动力,非常重要。但是,当今的人们能

真正认识到电的重要性吗?为什么总是出现电力缺口啊?节约用电,人们真正做到了吗?……我们组织了一次家庭用电习惯的调查发现,像随手关灯、合理配置房间照明、合理使用电冰箱、洗衣机等家庭基本用电常识,别说学生,就连家长都没有重视。分析来看,现在人们都在抓经济、抓效益,忽略了节约用电的宣传、教育,导致了新一代年轻人节约用电观念淡薄,甚至有人认为:“电这么便宜,取之不尽,用之不竭,节约用电不是跟自己过不去吗?”……可见,我们很有必要组织一次节约用电的科技实践活动,来唤起人们节约用电、科学用电的意识。 通过组织开展形式多样,内容丰富的节约用电科技实践活动,一方面向学生进行节约用电科技教育,另一方面全面提高学生综合素质。该活动通过让学生在实践中发现问题、探究问题、解决问题、提升素质的方式,教育学生从小树立节约用电的意识,唤起全社会行动起来节约用电、科学用电的意识。也是让学生在活动中学会研究性学【创新点】发掘校本课程,

科技辅导员科技教育方案

人人动手,装点绿色校园 者东镇中心校·科技辅导员 一、方案的背景 随着物质与文化水平的提高,人们希望提高生活质量的愿望越来越强烈,追求高档化生活方式的步伐越迈越快。而我们的一生中五分之一是在校园里度过的,室内装饰、毒气排放、噪音危害、辐射污染等都不时地影响着我们的生活质量,受到大家的普遍关注。作为一名小学生,就应该从与我们关系最为密切、最为熟悉的校园环保问题入手,积极参与环保活动,装点自己绿色的校园。 本活动方案立足学生身边的环境问题,将通过一系列目标明确、可操作性强的实践活动,使学生在活动中感悟,在合作中体会,在实践中升华,以培养学生的环保意识和观察体验、调查研究、发现问题、解决问题的能力,鼓励学生自觉参与“装点绿色校园”行动,并通过校园带动家庭,通过家庭带动社区,通过社区影响社会,从而产生明显的社会效果。 二、方案所涉及的对象、人数和需求分析 1、活动对象:适用于3——6年级 2、活动需求分析: (1)探究环境问题符合新课标要求。设计并组织好研究性学习,是教师贯彻落实新课程理念的关键。设计环境问题的探究活动,目的在于为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识,并将学到的

知识综合应用于实践,促进形成积极的学习态度和良好的学习策略,培养学生创新与实践能力。 (2)环境教育可以提高环保意识。小学阶段是实施环境教育、提高受教育者环境意识的关键阶段,而且青少年在成长过程中,随着对环境发生的多方面变化的影响,他们的环境意识会得到不断发展,这也是保护生态环境的巨大推动力量。 (3)开发校本教材是课改的要求。《基础教育课程改革纲要》指出:“要实行国家、地方、学校三级课程管理”。本方案是对统编教材和大纲的补充、印证、丰富及发展,具有辅助统编教材的作用,对提高学生参与环境保护的主动性和积极性,形成正确的生存观、发展观、树立对自然、社会的良好态度具有重要的作用。 三、活动目标 1.知识与技能 (1)对校园污染有初步的认识,并了解其对我们学习生活质量的危害。 (2)通过查找、搜集、整理、实验等活动,提高学生查找、搜集、整理信息的能力,并初步感知研究问题的一般步骤和方法。 (3)通过采访、讨论、交流,培养学生的口语表达能力和社会交际能力。 2.情感、态度和价值观 (1)获得亲自参与综合实践活动的积极体验和丰富经验,塑造完美人格。

小学生社会实践活动方案

新津小学社会实践活动方案 二年级二班 一、活动目的 小学生社会实践活动,是小学生素质教育的内容之一,为了让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;为提高学生自身的综合素质,增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神,提高学生独立生活能力,培养学生的动手能力和团队协作精神。八里庄小学特举行本次社会实践活动。二、活动对象 二年级二班全体学生。 三、活动时间 2014年4月4 日下午 四、活动地点 全体学生所在的社区及学生家里 五、活动内容: 1、“社区小主人”志愿服务活动。 (1)学生自己组织在社区公共区域、绿化带、马路等场所开展卫生保洁工作,协助社区卫生保洁员清除卫生死角和牛皮癣。 (2)学生在社区广泛开展尊长敬老、助残帮困等其他形式的志愿服务活动。 2、“家庭小老师”活动。 (1)学生利用暑假,广泛收集、整理文明卫生知识和健康教育知识,主动与父母、长辈一起学习、互相监督、相互提高。 (2)积极鼓励学生为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务,引导学生从自身做起,养成良好的文明卫生习惯。希望全体同学通过自己的行动,小手拉大手与长辈一起为创建国家卫生城市,倡导文明生活方式作出自

己的贡献。 五、活动要求 1、家长认真做好学生的辅导,让学生学有收获,保证学生在学习、活动时的绝对安全。学生须遵守纪律,服从学校及家长的安排,确保社会实践的安全和活动的顺利开展,须遵守各项规章制度,要加强自我服务管理意识,培养生活自理能力,锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。 2、活动这天,中午12点,下午4点学生必须给班主任电话报平安。 六、突发事件处理原则: 保持镇静、沉着应对;学生优先原则;就地抢救原则;报警、求援原则;维持秩序、迅速疏散原则。 (一)处理外出应急预案 1.学生必须按规定开展活动,不准单独行动。家长应当始终与学生为伍。 2.教育学生遵守交通规则,不到危险场所玩耍,不攀爬险要,不摸带电的各种器械,不做有危险的游戏,不与陌生人争斗。 3.遇学生受伤的情形。既要冷静又要反应迅速,要视其轻重而采取相应的措施,或拔打120,或送附近医院。总之,绝不能不作为,更不能推诿扯皮。 4.活动前,要教给学生一些避险或受伤后自救的方法。 5.家长要随时关注、提醒要求学生不买、不吃变质和不洁的食品或暴饮暴食,如有学生腹泻、腹胀或食物中毒,应立即采取必要措施(如上报、救护等),并及时收集相关证据,以备查验。同时,还要注意观察了解其他同学的状况,切忌麻痹大意。 (二)处理人身意外伤害及疾病应急预案

科技实践活动方案范本

Clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make planning direction consistent, action coordinated and orderly. 姓名:___________________ 单位:___________________ 时间:___________________ 科技实践活动方案

编号:FS-DY-29569 科技实践活动方案 一、指导思想: 以“科教兴国、发展创新”为教育目的,并根据坊子区教育局20XX年对科技工作的基本要求,南流小学作为区科技示范校,我们一直倡导学生主动参与,乐于探究、勤于动手、创造思维,关注学生的学习兴趣和经验,促进少年儿童形成积极主动的学习态度,真正激发孩子们主动学习的兴趣和精神,并围绕新课改的要求,满足学校组织学生社会时间需要,开展与时俱进的社会实践活动和内容丰富的科学课。并通过科学实践活动,让学生知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,了解科学探究的过程和方法,尝试应用与科学探究活动;逐步学会科学地看问题、想问题,保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲;形成大胆想象、尊重证据,敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 本学期科技实践教育作为学校贯彻科技教育实施素质

教育突破口,将进一步落实南流小学科技教育行动计划、科技教育和青少年科技实践活动相结合,以学生科技探究为前提,结合学校“创新教育”建设项目开展丰富多彩的学生科普创新活动,活动主要以综合学科的教师设计创新为主。帮助学生探索研究及撰写一些可行性的科技探究活动小论文,尝试编写具有一定质量的科目设计。初步拟订如下计划: 二、活动目的: 为了进一步推进我校学生“合格+特长”的素质教育发展,丰富青少年课余实践活动等精神;在本学年中为激发学生对生物的探究兴趣,我校的科学科科组制定以下几项评比活动:①小发明、小制作评比、②创作小发明论文评比、③创作小发明绘画评比、④创作小发明工艺评比等活动。力争每年选送一定数量的科技作品,能够参加市科技创作小发明等评比活动;同时也争取得到校外单位的技术支持、实践理论指导;具体开展兴趣小组项目。 三、科技实践小组成员: 辅导教师: 学生小组:

小学参加社会实践活动方案

小学参加社会实践活动方案 指导思想: 为了丰富学生的课余生活,拓展学生视野,了解家乡的风土人情,领略家乡与众不同的现代特色农业,感受家乡的秀美景色,感受学习科学文化知识的重要性,感悟劳动光荣的美好情操,接受热爱家乡,热爱祖国的教育,培养和提高学生的自主合作能力,社会实践体验,经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。 ?一、活动目的 1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界; 2、提高学生自身的综合素质,增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神; 3、提高学生独立生活能力,培养学生的实践体验能力和团队协作精神。?二、活动时间:XX年5月31日---XX年6月1日 ?三、活动地点:____(省、市、区、县)社会实际基地 ?四、活动主题: ?五、参加人员:乌前旗蒙古族小学四年级学生 ?六、出行方式:做客车到达,步行参观。 ?七、领导小组: 组长:乌云其木格(总指挥)

副组长:斯日古楞 组员:塔娜斯庆高娃 照相:乌云其木格 资料整理:乌云其木格 保安:斯日古楞 校医:塔娜 ?八、安全负责人:各班班主任 ?九、领队: 总领队: 乌云其木格 各班领队:各班班主任 ?十、活动过程: 1、集中学生宣布活动主题,说明目的,意义; 2、强调要注意的事项: (2)、要按班进行,不可乱跑乱窜,要服从班主任的统一安排,按活动路线参观,不可擅自行动; (3)、参观村委展览室时,不可随意拿取或破坏室内设施设备; (5)、在向导游询问农业知识时要做到严肃认真,有礼貌; 3、活动结束要求每人完成一篇观后感。

4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。 ?十一、活动路线 学校——公田村——中旗石林——中旗生态园——中旗川井实践基地——军营—— 团史馆———中旗288口岸——风力发电 ?十二、活动要求 各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排,让学生学有收获,保证学生在学习、活动时的绝对安全。要求学生须遵守纪律,服从学校统一安排,确保社会实践的安全和活动的顺利开展,须遵守各项规章制度,爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物,要加强自我服务管理意识,培养生活自理能力,锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。 ?十三、注意事项: 1、各中队要围绕“走进特色农业了解科学种植”主题,在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料,活动后形成文本于两天 后上交大队部。 2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育,为社会实践做好准备。 3、安全第一(游玩、上、下路骑车等)。学生一律穿校服。

科技教育活动方案

科技教育活动方案 一、方案名称:装点绿色家庭 二、方案的背景 随着物质与文化水平的提高,随着新农村改革的推进,人们希望提高生活质量的愿望越来越强烈,追求城镇化生活方式的步伐越迈越快。而人的一生中三分之二是在家里度过,家庭装饰、毒气排放、噪音危害、辐射污染等都不时地影响着人们的生活质量,受到人们普遍的关注。作为一名中学生,就应该从与我们关系最为密切、最为熟悉的家庭环保问题入手,积极参与环保活动,装点出千万个绿色家庭。本活动方案立足学生身边的环境问题,将通过一系列目标明确、可操作性强的实践活动,使学生在活动中感悟,在合作中体会,在实践中升华,以培养学生的环保意识和观察体验、调查研究、发现问题、解决问题的能力,鼓励学生自觉参与“装点绿色家庭”行动,并通过学生带动家庭,通过家庭带动社区,通过社区影响社会,从而产生明显的社会效果。 三、方案所涉及的对象、人数和需求分析 1、活动对象:适用于8年级3班和4班学生,人数共有90人 2、活动需求分析: (1)探究环境问题符合新课标要求。设计并组织好研究性学习,是教师贯彻落实新课程理念的关键。设计环境问题的探究活动,目的在于为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识,并将学到的知识综合应用于实践,促进形成积极的学习态度和良好的学习策略,培养学生创新与实践能力。 (2)环境教育可以提高环保意识。初中阶段是实施环境教育、提高受教育者环境意识的关键阶段,而且青少年在成长过程中,随着对环境发生的多方面变化的影响,他们的环境意识会得到不断发展,这也是保护生态环境的巨大推动力量。 (3)开发校本教材是课改的要求。《基础教育课程改革纲要》指出:“要实行国家、地方、学校三级课程管理”。本方案是对统编教材和大纲的补充、印证、丰富及发展,具有辅助统编教材的作用,对提高学生参与环境保护的主动性和积极性,形成正确的生存观、发展观、树立对自然、社会的良好态度具有重要的作用。 四、活动目标 1.知识与技能 (1)对家庭污染有初步的认识,并了解其对人们生活质量的危害。 (2)通过查找、搜集、整理、实验等活动,提高学生查找、搜集、整理信息的能力,并初步感知研究问题的一般步骤和方法。 (3)通过采访、讨论、交流,培养学生的口语表达能力和社会交际能力。 2.情感、态度和价值观 (1)获得亲自参与综合实践活动的积极体验和丰富经验,塑造完美人格。 (2)引导学生形成关心人类自身生存环境,杜绝家庭污染,保护人类的生活环境,增强社会责任心与使命感。鼓励学生积极参与调查,合作创新,培养初步的创新意识和实践能力。 五、活动重、难点与创新点 走进家庭,试验探究家庭污染对人们生活质量的危害与影响,因地制宜设计未来绿色家庭是本活动的重点。通过分组调查活动,探究家庭污染对人们生活质量的危害,是本活动的难点。 创新点在于独特新颖的活动内容与形式和真实自然的教学环境相结合,真正体现了“互动式”、“探究式”、“做中学” 等前沿的教育理念。活动中教师是引导者,有机整合了科学课程的各项目标,采用新型的教学方法,开发了一系列具体可行的科学教育实践活动,不仅是培养学生科学素养的有效活动方案,也是对参与活动教师的简明培训方案。 六、活动内容与组织形式 “装点绿色家庭”活动方案,包含了10不同内容的活动,每一个活动都有各自的活动分目标及通过活动获得的能力。在活动中,以学生发展为立足点,以自主探索为主线,倡导探究性、实践性、社会参与性、体验性,在活动的实施过程中,采用搜集、调查、访问、交流、评价等多样化的学习方式,尽可能多地引导学生观察辨析、动手操作、自主探索,更多地满足不同学生个性发展的需要。 七、活动过程与步骤 1.召开活动实施动员大会,让学生明确本次活动的目的与意义。本次由我们8年级3班和4班两班合作的“装点绿色家庭”行动,目的在于通过调查探究影响家庭污染的主要因素,并引导学生寻找

科技教育活动方案

科技教育活动方案集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

科技教育活动方案 一、方案名称:装点绿色家庭 二、方案的背景 随着物质与文化水平的提高,随着新农村改革的推进,人们希望提高生活质量的愿望越来越强烈,追求城镇化生活方式的步伐越迈越快。而人的一生中三分之二是在家里度过,家庭装饰、毒气排放、噪音危害、辐射污染等都不时地影响着人们的生活质量,受到人们普遍的关注。作为一名中学生,就应该从与我们关系最为密切、最为熟悉的家庭环保问题入手,积极参与环保活动,装点出千万个绿色家庭。本活动方案立足学生身边的环境问题,将通过一系列目标明确、可操作性强的实践活动,使学生在活动中感悟,在合作中,在实践中升华,以培养学生的环保意识和观察体验、调查研究、发现问题、解决问题的能力,鼓励学生自觉参与“装点绿色家庭”行动,并通过学生带动家庭,通过家庭带动社区,通过社区影响社会,从而产生明显的社会效果。 三、方案所涉及的对象、人数和需求分析 1、活动对象:适用于8年级3班和4班学生,人数共有90人 2、活动需求分析: (1)探究环境问题符合新课标要求。设计并组织好研究性学习,是教师贯彻落实新课程理念的关键。设计环境问题的探究活动,目的在于为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识,并将学到的知识综合应用于实践,促进形成积极的学习态度和良好的学习策略,培养学生创新与实践能力。 (2)环境教育可以提高环保意识。初中阶段是实施环境教育、提高受教育者环境意识的关键阶段,而且青少年在成长过程中,随着对环境发生的多方面变化的影响,他们的环境意识会得到不断发展,这也是保护生态环境的巨大推动力量。 (3)开发校本教材是课改的要求。《基础教育课程改革纲要》指出:“要实行国家、地方、学校三级课程管理”。本方案是对统编教材和大纲的补充、印证、丰富及发展,具有辅助统编教材的作

相关文档