查理和巧克力工厂(阅读交流课)

《查理和巧克力工厂》读书交流课

1、讲的是什么故事？谁有本事，能用一两句话把它说出来？

生活贫困的查理一家住在镇子上,镇上有个世界最大的巧克力工厂，一天，工厂拥有者旺卡先生发了告示，将邀请五位发现藏在糖果包装纸中的金奖券的孩子，参观工厂。最终，查理和另外四个孩子成了幸运儿，开始了在魔幻巧克力工厂的冒险故事。其他四个孩子因没有挡住诱惑，受到了应有的惩罚。只有查理坚持到了最后，继承巧克力工厂的故事。

2、读完这本书，我想大家一定认识了书中不少的朋友。

（1）查理：他非常喜欢巧克力，可是一年只能在生日那天吃到一小块巧克力糖，他对巧克力工厂充满了好奇和向往，最后成为获得大奖的幸运儿。

（2）贪吃男孩格卢普,口香糖小姐维奥利特，霸道公主维鲁卡，电视迷迈克。

3、查理一家人给你留下了什么印象？（生：长寿、贫穷、有趣、充满爱……）

爱是相互的，在这个充满爱的家庭里有家人对查理的爱，也有查理对家人的爱。现在我们按左右两边座位分两个大组，分别研究（一）查理对家人的爱，（二）家人对查理的爱，用概念图的形式表示出来。等会交流的时候，要有理有据地说，先说是谁对谁的爱，然后用书上的事例来证明。

（一）家人对查理的爱

爱的句子：

交流：

P6“全家人为了这个特殊的日子，把他们的钱省了下来。等这个重大日子一到，他们总是送给查理一块小小的巧克力糖，全归他一人吃。”

P9他（査理）是老人家生命中唯一的光明，他们整天等的就是他晚上来看他们。査理的妈妈和爸爸也常常进来，站着门边听老人家讲故事。这样，每天晚上约有半个小时，这个房间成为一个快乐的地方，全家人忘掉了饥饿和贫困。

P12和所有极老的人一样，他（约瑟夫爷爷）很虚弱，整天不说什么。但到晚上，当他心爱的孙子査理到房间来时，他好像奇迹般地又变得十分年轻。他的虚弱样子一下子消失得无影无踪，变得像个小孩子一样又起劲又兴奋。

像这样的幸福，在书的前半部随处可见，故事中这个家庭虽然贫困却充满温情，让我们读者也充满感动。

师：在这样一个充满爱的家庭里成长的查理，对他的家人又是怎样的呢？

（二）查理对家人的爱

交流1：

P38 “查理抬起眼睛。床上四张慈祥的脸紧张地看着他。查理向他们微笑——难过地微微一笑。接着他耸耸肩，捡起那块巧克力糖，把它递给他的妈妈说：“吃吧，妈妈，吃一口。我们把它分了吃。我要每个人都尝一尝。”（知道分享）

引导：你们认为查理只是在和家里人分享一块巧克力吗？这块巧克力对他来说意味的是什么？（最珍贵的生日礼物，一年的渴望……）

见P7页

“每次在美好的生日早晨收到这样一块巧克力糖时，查理总把它小心地放在自己的一个小木盒里，宝贝得像是一根金条。开头几天他只是看着，从来不去碰它，后来实在忍不住了，他才把包糖纸的一角拉开一点点，露出一点点巧克力糖，然后轻轻地咬一点点，只让那可口的甜味足够在舌头上慢慢地散开。第二天他再咬一点点，第三天又咬一点点，一天天这样一点点咬下去。用这个办法，一小块六便士的生日巧克力糖，查理可以吃上一个多月。”

师：读着这段话，你有什么感受？（喜欢巧克力，却又舍不得吃）

师：你特别是从哪些词语中感受到查理的舍不得？

引导关注六个“一点点”，在这么短短的一段话里，作者连续运用了六个“一点点”，来表现出查理的舍不得，这种写法叫做“反复”，（板书：反复）。让我们一起来读一读这部分句子。（师生引读）

师：查理是如此舍不得吃掉这难得的一块巧克力，可是在今天，在他非常希望能在唯一的一块巧克力里找到金奖券而失望的情况下，他却（出示）

捡起那块巧克力糖，把它递给他的妈妈说：“吃吧，妈妈，吃一口。我们把它分了吃。我要每个人都尝一尝。”

师：他怎么又如此舍得了呢？（更能说明查理对家人的爱）

师：是啊，前面写查理如此得舍不得，衬托了他后面的舍得，这种写法叫做“对比”，（板书对比）用了这种对比的写法，更加生动地写出了查理对家人的爱。

师：其实在书中的很多地方，我们都能体会到查理一家相亲相爱的真情，这样的真情，让查理一家虽然生活贫困但却充满温暖，这份真情也感动了读者。

师：如果说是爱的力量让查理成了幸运儿，得到了参观巧克力工厂的金奖券，那查理能被旺卡先生选中做接班人，得到整座巧克力工厂的大幸运又是因为什么原因呢？一起参观工厂的另外四个孩子为什么没有被旺卡先生选中？

（四）对比人物，分辨是非。

师：请大家关注目录，从哪一章故事开始是写参观巧克力工厂的？（14——30）

1.四人小组学习讨论，选择其中一个人物，根据书中内容，共同商讨

（1）小组讨论交流

（2）每组派代表汇报

师：你们想不想看看他们几个最后狼狈离开巧克力工厂的情景。

（视频播放）

3.师：是什么原因让他们四人都这么狼狈地离开工厂？

（生交流：不守规则，不会尊重人，自私、贪婪……）

4．你们从这五个小朋友身上能看见自己的影子么？

生答

师：说得好呀，孩子们，在看书的同时，我们能联系自己，学会反思，做到有则改之，无则加勉，这样我们的收获才会更大。当然有了错误并不可怕，亡羊补牢，为时不晚，能够及时改正还是好孩子。

师：你认为旺卡先生选中查理做接班人的理由是什么呢？

（守规则，懂礼貌……）板书：守规则、有礼貌

小结：原来查理被旺卡先生选为接班人最大的原因是他是一个心中有爱，守规则，懂礼貌的孩子。

1．你们觉得旺卡先生的巧克力工厂怎么样？美丽、神奇……

2.目录中的第几章向我们介绍了这美丽神奇的巧克力工厂？

3.请大家看到83页第15章，请一组同学开火车朗读，带我们一起去巧克力工厂参观。

（生开火车朗读）

师：听完这组同学的介绍，你觉得这巧克力工厂怎样？（生答）

2．其实达尔先生不仅给我们描绘了一个神奇、美丽的巧克力工厂，在他笔下的人物也充满幽默，富有喜感。出示：

P9（1）这四位老人家都已年过九十。他们皱缩得像李子干，皮包骨头像骷髅。

P28(2)照片上是个九岁男孩，胖得像用强力打气筒打足了气一样。他浑身都是鼓出来的松软肥肉，脸像一个大面团，上面有两只小葡萄干似的贪婪眼睛窥视着外面的世界。

P57(3)柜台后面的人看来吃得很好，胖胖的。他厚嘴唇，胖脸，脖子也非常胖，脖子周围的肥肉在领子上面鼓起来，像一个橡皮轮胎。

指名读、齐读，在读中感悟

师：你觉得在书中读到这样的文字，让你感觉怎样？

师：怎样才能使句子变得幽默？

生：发挥自己的想象力，用一些合适的修辞手法方法。

师：（板书：想象）是呀，孩子们，作家罗尔德·达尔在写故事的时候，运用了多种的方法，如反复，对比，想象等，让写出来的故事优美、生动、形象而且非常幽默有趣，这样的故事才能深深地吸引读者。

师：我们在读书的过程中，关注作者写了什么，这就是把书读细了，但是如果你能去关注作者是怎么写的，并也能学会用这种方法来写，那你就是真正地【把书读活】了。六、续编故事，推荐续集

课件出示：查理一家进入巧克力工厂后会发生什么事？十几年后，那五个孩子会是怎样的？他们会不会再次相聚在巧克力工厂？查理在旺卡先生的指导下会有什么新发明吗？十几年后的巧克力工厂又是什么样呢？其实，达尔先生知道大家读完《查理和巧克力工厂》后，一定还会想知道查理的后续故事，所以已经为它写了续集，出示《查理和大玻璃升降机》。

《查理和巧克力工厂》阅读测试题及参考答案

《查理和巧克力工厂》阅读测试 一、填空题（35分） 1、《查理和巧克力工厂》改编自的同名儿童小说。 2、旺卡巧克力工厂出产的牌巧克力销往世界各地，深受孩子们的喜爱。 3、威利·旺卡先生宣布了一个告示，他将向位幸运的孩子开放充满“奥秘和魔力”巧克力工厂，只要发现藏在包装纸里的就是幸运儿。 4、查理一家决定让陪伴他一块度过精彩纷呈的冒险时光。 5、威利·旺卡打算把整个巧克力工厂送给查理，让查理和自己回工厂，当自己的继承人。但是，有一个条件，那就是。 6、旺卡认为家人只有唠叨和管教，没有真正的亲情，后来查理陪同威利·旺卡去拜访，最后旺卡终于懂得了亲情的可贵，明白了父亲的良苦用心。 二、选择题（40分） 掉进巧克力河里，被吸进了制糖间的是，被送进了垃圾道的是，不听劝告，进入传送装置，变成了信号微粒，出现在电视里的是，变成了蓝莓（特大号）送去榨汁的是。 A奥古斯塔斯B紫罗兰博雷加德C维鲁卡·索尔特D迈克 三、简答题（25分） 14页最后一段中共列举了旺卡先生能够做出的六种巧克力糖：威利.旺卡先生能够做出有紫罗兰香味的软糖、添下去每十秒钟变一次颜色的牛奶糖、进口就会甜津津地融化的棉花糖。他能做出永不失去甜味的口香糖，只要不用针刺破，不用口咬破便可以吹得其大无比的泡泡糖。他还用最秘密的办法制造出带黑点的蓝色鸟蛋，你把这样一个蛋放到嘴里，它会愈变愈小，最后一下子，舌尖上只剩下一只很小很小的粉红色糖鸟。看到这里我们是不是都想拥有这样的巧克力？现在旺卡先生要招聘巧克力设计师，发挥你的想象力，你计划设计出什么样的巧克力，有什么奇妙之处？看看你能不能被旺卡先生选中，记住：越神奇越好！越奇特越好！越夸张越好！

【优选】最新部编版六年级上册语文阅读课《大林和小林》精品教案

阅读课《大林和小林》 教学目标： 1.激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。 2.通过学习，让学生了解童话故事的特点，掌握读童话故事书的简单方法。 教学重难点： 了解童话故事的特点，掌握读童话故事书的简单方法。 课前准备:阅读片段材料纸、课件 教学过程： 一、谈话导入，激发阅读的兴趣 1.同学们喜欢看书吗？你最近正在读什么书呢？ 2.看到同学们高举的小手，陈老师知道大家非常喜欢看书。书籍是人类进步的阶梯，有人说呀，只要你爱读书，不需要拥有千里眼顺风耳，也可以知道世界各地的新奇故事，不需要拥有机器猫的时光隧道机, 也可以了解上下五千年的历史文明。读书不仅是件快乐的事情，而且是一件非常神奇的事情。 3.今天老师就来给大家推荐一本中国的童话故事书，这是书的封面，一起读书名——《大林和小林》，它是谁写的呀？张天翼爷爷可是我国著名的儿童文学作家、小说家。记住作者的名字，他可是带给我们这么美好的故事的人。 4.看，封面上还有两个娃娃呢？猜猜他们分别是谁？这本书就是讲的兄弟俩的故事。今天让我们一起经历一段不可思议的旅行吧！ 二、读“名字由来”，感受情节的搞笑 1.故事啊，总得从开头说起，下面请同学们竖起小耳朵，认真听《大林和小林》的开头部分（出示《大林和小林》第一章的开头部分，课件朗读。） 2.在听的过程中，我发现很多同学都在笑，你们在笑什么呢？ 三、读“人物对话”，初识人物的性格 1.大林和小林就是出生在这样一个没有文化，又非常贫穷的农民家庭。可更不幸的是，在这两个孩子十岁那年，他们的父母双双去世，他们从此成了孤儿……他们按照父亲的遗愿，他们将父母的尸体运到山上，乌鸦为他们搭建了坟墓，大林和小林就带家里仅有的一点粮食，到外面去谋生了。走着走着，那仅有的一点粮食也吃光了，他们又累又饿，就坐在山坡上休息，兄弟俩交谈了起来…… （课件出示：大林和小林的对话。）

西南师大版四年级语文下册《查理和巧克力工厂》整本书阅读交流课

电影遇见书 《查理和巧克力工厂》整本书阅读交流课 教学目标： 1.阅读书封面、封底及勒口，简单讲述故事梗概。 2.关注插图、书本、电影中的细节，学习对比阅读的策略。 3.通过观看电影，激发学生阅读的兴趣。 教学流程： 一、指导阅读书的封面封底勒口，回顾书的主要内容。 1.最近啊，老师和大家一起沉进在阅读《查理和巧克力工厂》这本书的快乐之 中。今天咱们就来聊聊这本书，好吗？ 2.拿到一本书，我们首先看到的是书的封面，封底PPT，这些内容，你们都读 了吗？从封面和封底中你读到了哪些信息。 （封面介绍了书名、出版社、作者的名字、这本书获得的奖项、故事情节的 一部分） 3．对作者的详细介绍就藏在这里，这叫书的勒口（板书：勒口） 4. 封面封底勒口里藏了这么多可读的信息，可是有的孩子却错过了，来吧！老 师给大家两分钟重新读读吧！ 5.书的封底有这样一段文字，谁来读一读呢？（出示封底内容介绍）PPT 在查理生活的小镇上有一个全世界最大的巧克力工厂，工厂非常神秘，大门紧锁，从来没有人从大门进去或出来过。有一天，工厂的主人威利?旺卡先生发出告示，他将邀请五位幸运的孩子参观巧克力工厂，全世界购买旺卡巧克力的孩子都有机会。前提是得到藏在包装纸里的金奖券。 查理成为了一位幸运儿。 参观工厂的过程是一次奇特的经历。每个参观者都感到了无限着迷、狂喜、 好奇、惊讶和迷惑不解。 最不可思议的意外留到了最后…… 6.这段话介绍了这本书的一些内容，可是没有故事的结尾。你能补充补充吗？ （评价：老师相信你一定是读完了这本书的，真棒！） 二、观看电影，聚焦人物。 1.其他孩子也读完这本书了吗？那书中的主要人物你都记住了吗，下面我们来玩一个看插图猜人物的游戏。（板书：插图）准备好了吗？ 2. 图片出示——威利?旺卡。他是谁？你是怎么猜出来的。 预设（1）学生说和书本中的内容一样，评价：会发现插图中的细节，找到文中 对人物的细节描写。 （2）若学生说到插图中某一个画面，评价：这就是插图中的细节，真会读图。 3.孩子们观察到了插图中的细节，（板书：细节）作者罗尔德达尔也观察到了， 并用这样的细节描写展现了出来。读一读，找找插图的细节和文字描述一致的内容。 书本75页。指明学生读一读。 他是一个多么矮小的人啊！ 他头上戴着一顶黑色高顶礼帽。 他身上穿着一件漂亮的桃红色天鹅绒燕尾服。 他的裤子是深绿色的。

课外阅读考级题目《大林和小林》

《大林和小林》考级试题 1、大林和小林的名字是如何来的？（C） A．爸爸翻《学生字典》取的 B．随便取的 C．爸爸看到太阳照着树林，突然想到的 D．妈妈取的 2、大林和小林怎么会走散的？（A） A．为了使怪物追不上，他们就分开逃了 B．大林被怪物抓走了 C．小林被怪物抓走了 D．都被怪物抓走了，分别关在不同的地方 3、小林是被谁捡到的？（A） A．皮皮 B．平平 C．四四格先生 D．包包 4、“失物招领：昨天我拾得了一个鼻子，不见了鼻子的人请来领鼻子。”这则失物招领中是谁掉了鼻子？（B） A．小林 B．乔乔 C．四喜子 D．大林 5、小林给大林写了一封信，大林能收到小林的信吗？（B） A．能收到，但叭哈不给他看 B．不能收到，没写地址 C．能收到，但大林好久没用脑了，都看不懂了 D．不能收到，地址写错了 6、《大林和小林》第九章是天使给叭哈的幸福，这里提到的“天使”是指谁？（A） A．包包 B．皮皮 C．四四格 D．平平 7、叭哈收养了大林，大林成了他的儿子，他给大林取了一个名字叫什么？（C） A．喳喳 B．呱呱 C．唧唧 D．哈哈 8、皇家小学校的上课规矩是什么？（B） A．按课表上课 B．没有课程表，学生高兴上什么课就上什么课 C．早晨上课，下午活动 D．早晨活动，下午上课

9、皇家小学校开运动会，唧唧参加了五米赛跑，他得了第几名？（C） A．第一名 B．第二名 C．第三名 D．第四名 10、四四格和叭哈吃的鸡蛋是哪来的？（C） A．鸡生的 B．臭虫变的 C．人变的 D．蚂蚁变的 11、小林为什么要唧唧卸下蔷薇公主的香粉车？（C） A．运大林的东西 B．运工人去其他城市工作 C．运募集的粮食去救灾 D．运王子的东西 12、大林不同意卸下公主的东西，小林就拒绝当他们的司机，最后列车是怎么开动的？（A） A．怪物在后面推动的 B．其他司机开的 C．大林的听差开的 D．大林开的 13、唧唧是如何到富翁岛的？（B） A．蜜蜂送他去的 B．风把他刮过去的 C．乘船去的 D．自己游过去的 14、唧唧最后的结局怎样？（B） A．掉到海里淹死了 B．在富翁岛饿死了 C．被怪物吃了 D．被工人打死了 15、国王被淹死了，谁继承了皇位？（A） A．王子 B．包包 C．平平 D．第三四四格 16、叭哈是怎么死的？（A） A．被他的工人打死的 B．生病死的 C．老了就死了 D．被大林气死的 17、富翁岛上到处是什么？（B） A．到处是粮食 B．到处是金银珠宝

《大林和小林》阅读指导课教学设计

《大林和小林》阅读指导(一) 教学目标： 1、认识封面，了解作者及本书的主要内容。 2、教给学生阅读的方法，并学着用这些方法阅读第一个故事，认识书中的两个主人公，分享他们的故事。 3、培养学生良好的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣。 教学重点：知道如何阅读整本书。 教学难点：掌握阅读方法，制定阅读计划，精读第一个故事。 教学过程： 一、名言导入： 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——美惠普尔 一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。——俄皮罗果夫 今天，老师将和大家一起结交一位新朋友——《大林和小林》，相信大家一定会喜欢上书里的主人公，和他们一起经历一段不可思议的旅行。 二、欣赏封面： 1、阅读封面，你从封面上知道了什么？ A、书名。读了这个书名，你的小脑袋里蹦出了哪些小问号？ B、插图。猜猜他们的名字。（大林，小林） C、出版社——新蕾出版社 D、作者。 教师简介文字作者张天冀和插图作者华君武，封二展示了同系列的

其他相关书目。 E、阅读封底。 这是20世纪中国最优秀的民族童话精品，值得每一个孩子放进书架珍藏一生。猜猜封底插图的相关内容。 F、阅读目录. 看了目录，你知道了什么？从目录里获取了哪些信息？ G、你准备如何读这本书？ （制定阅读计划，每天读两个故事） 三、阅读之旅： 童话，以它神奇曲折的情节，生动浅显，拟人化的描写，把我们带入了一个神奇的世界。《大林和小林》这样的童话作品不仅同学们爱读，像老师一样的大人也非常喜欢读。问问你的父母、亲戚朋友，说不定他们就曾经读过这本书呢！ 《大林和小林》阅读指导(二) 四、读书方法的指导： 1、你有什么好方法读课外书？ （边读边想，圈圈画画，写阅读感受等等） 2、具体方法指导： （好词“。。。”，好句“～～～”，疑问“？”，把感想写在书上） 五、自主阅读《出门遇险》.

《查理和巧克力工厂》过关测试(带答案)

亲近文学，阅读优秀，享受成长师生共读记——《查理和巧克力工厂》过关测试 班级：姓名： 一、填空题（每空2分，共42分） 1、约瑟夫爷爷和约瑟芬奶奶是的爸爸和妈妈。 2、乔治姥爷和乔治娜姥姥是的爸爸和妈妈。 3、小查理最向往的食物是。 4、世界上最大的巧克力工厂是。 5、世界上最惊人、最不可思议、最非凡的巧克力制造商是。 6、威利?旺卡先生决定邀请名小朋友参观巧克力工厂。 7、奥古斯塔斯唯一的兴趣和嗜好是。 8、第四张金奖券得主迈克?蒂维最喜欢。 9、在寒冷的冬天，对查理一家来说，两个性命交关的问题指的是和。10、在一大群人围着查理要看金奖券时，为查理解围的是。 11、最终参观巧克力工厂的共有个人，其中个大人，个孩子。12、长在可可树上的是制造巧克力的原料。 13、旺卡先生的私人游艇是造成的。 14、从口香糖大机器里面出来的像一张灰色的小厚纸条的东西是。 15、维奥利特吃完口香糖大餐后，最先出现变色的部位是。 16、让喝了升高汽水的人下来的方法是。 17、不包含在超级维生素巧克力中的是维生素和维生素。 二、选择题（每题2分，共34分） 1、巴克特先生和巴克特太太有一个小男孩，他叫（）。

A、乔治 B、查理?巴克特 C、约瑟夫 2、巴克特一家共有（）人。 A、5 B、6 C、7 3、巴克特先生、巴克特太太和小查理巴克特睡在（）。 A、床上 B、沙发上 C、隔壁房间地板的垫子上面 4、旺卡先生请所有工人都离开工厂的原因是（）。 A、巧克力卖不出去了 B、威利?旺卡先生生气了 C、厂内出了间谍 5、第一张金奖券的得主叫（）。 A、查理巴克特 B、奥古斯塔斯?格卢普 C、维鲁卡?索尔特 6、第二张金奖券的得主叫（）。 A、福尔博迪 B、夏洛特?俄罗斯 C、维鲁卡?索尔特 7、查理生日时拆开的巧克力糖果，里面有没有金奖券？（） A、有 B、没有 8、第三张金奖券的得主叫（）。 A、维奥利特?博雷加德小姐 B、巴克特先生 C、查理 9、第四张金奖券的得主是（）。 A、查理 B、巴克特 C、迈克?蒂维 10、雪地上路沟里一样银光闪闪的东西指的是（）。 A、六便士的银币 B、一英镑 C、五十便士的银币 11、查理吃的第（）块巧克力糖里出现了金奖券。 A、4 B、3 C、2 12、最终是（）跟着查理去参观巧克力工厂的。 A、巴克特先生 B、巴克特太太 C、约瑟夫爷爷

《查理和巧克力工厂》阅读测试题和答案

一、填空题 1.约瑟夫爷爷和约瑟芬奶奶是（）的爸爸和妈妈。 2.乔治姥爷和乔治娜姥姥是（）的爸爸和妈妈 3.小查理最向往的食物是（） 4.世界上最大的巧克力工厂是（） 5.世界上最惊人、最不可思议、最非凡的巧克力制造商是（）。 6.威利旺卡先生决定邀请（）名小朋友参观巧克力工厂 7.奥古斯塔斯唯一的兴趣和嗜好是（） 8.第四张金奖券得主迈克蒂维最喜欢（） 9.在寒冷的冬天,对查理一家来说,两个性命交关的问题指（） 10.大群人围着查理要看金奖券时,为查理解围的是（）1 11.最终参观巧克力工厂的共有（）个人,其中（）个大人,（）个孩子。 12.长在可可树上的（）是制造巧克力的原料 13.旺卡先生的私人游艇是（）造成的 14.口香糖大机器里面出来的像一张灰色的小厚纸条的东西是（） 15.维奥利特吃完口香糖大餐后,最先出现变色的部位是（）。 16.让喝了升高汽水的人下来的方法是（） 17.不包含在超级维素巧克力中的是维生素（）和维生素（）。 18.《查理和巧克力工厂》改编自（）的同名儿童小说 19.旺卡巧克力工厂出产的（）牌巧克力销往世界各地,深受孩子们的喜爱。 20.威利·旺卡先生宣布了一个告示,他将向（）位幸运的孩子开放充满“奥秘和魔力”巧克力厂,只要发现藏在包装纸里的（）就是幸运儿。 21.查理一家决定让（）陪伴他一块度过精彩纷呈的冒险时光。 22.威利旺卡打算把整个巧克力工厂送给查理,让查理和自己回工厂,当自己的继承人。但是,有一个条件,那就是（）

23.旺卡认为家人只有唠叨和管教,没有真正的亲情,后来查理陪同威利旺卡去拜访（）最后旺卡终于懂得了亲情的可贵,明白了父亲的良苦用心。 二、选择题 1.巴克特先生和巴克特太太有一个小男孩,他叫( ) A、乔治 B、查理巴克特 C、约瑟夫 2.巴克特一家共有( )人 A、5 B、6 C、7 3.巴克特先生、巴克特太太和小查理巴克特睡在( ) A、床上 B、沙发上 C、隔壁房间地板的垫子上面 4.旺卡先生请所有工人都离开工厂的原因是( )。 A、巧克力卖不出去了 B、威利旺卡先生气了 C、厂内出了间谍 5.第一张金奖券的得主叫( ) A、理已克特 B、奥古斯塔斯格卢普 C、维鲁卡·索尔特 6.第二张金奖券的得主叫( )。 A、福尔博迪 B、夏洛特·俄罗斯 C、维鲁卡索尔特 7.查理生日时拆开的巧克力糖果,里面有没有金奖券? ( ) A、有 B、没有 8.第三张金奖券的得主叫( )。 A、维奥利特·博雷加德小姐 B、巴克特先生 C、查理 9.第四张金奖券的得主是( ) A、查理 B、巴克特 C、迈克·蒂维 10.雪地上路沟里一样银光闪闪的东西指的是( ) A、六便士的银币 B、英镑 C、五十便上的银币 11.查理吃的第( )块巧克力糖里出现了金奖券 A、4 B、3 C、2 11.查理吃的第( )块巧克力糖里出现了金奖券。 A、4 B、3 C、2 12.最终是( )跟着查理去参观巧克力工厂的。

大阅读《大林和小林》阅读指导课教案

《大林和小林》阅读指导 设计理念： 小学语文新课标准实施建议部分提到，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。还应注意学生阅读时的用眼卫生。 学情分析： 从一年级开始，我们就开展大阅读活动。刚开始，有部分家长发愁：“如何才能让我家孩子静下心来读书，对书感兴趣？”活动开展一年多，也有部分家长既高兴又担忧：“我家的小孩太痴迷读书了，一读就一个小时，真担心会影响他的视力。” 教学目标： 1、指导学生大胆、乐意地把自己喜欢的书推荐给大家。 2、鼓励孩子多读书，好读书，读好书读整本的书。 3、培养学生良好的读书习惯。 教学重点： 1、引导学生如何读书，推荐好书。 2、指导学生养成良好的读书习惯。 教学流程： 一、诵读有关读书的名人名言（师说人物，生说名言） 1、高尔基说，书是知识的源泉！ 2、雨果说，书籍是人类进步的阶梯。

3、莎士比亚说，生活中没有书籍，就好像没有阳光，生活中没有书 籍就好像鸟儿没了翅膀。 4、陆游说，书到用时方恨少，事非经过不知难。 5、冰心说，读好书，好读书，读好书。 二，最近，大家读了什么好书？今天就给别的同学推荐推荐吧（板书：推荐一本好书） 师：从一年级到现在，我们大家已读过许许多多本书了，那么，你认为什么样的书是好书呢？（语言优美，故事引人入胜的书是好书。有漂亮的插图，语言优美，读着是一种享受的书是好书。 能让我明白许多道理。掌握许多知识的书是好书。） 板书：内容健康、语言优美、启迪智慧、教人做人、 1.好的东西就该大家分享对不对？我们就给同学们推荐一本好书 吧。该如何推荐，才能吸引别的同学也想读你的书呢？得讲究方法，把这本书的优点夸一夸，让同学们心动，也想读读你推荐的书。如：（课件出示） （1）可以介绍书的主要内容或精彩之处。 （2）可以谈谈自己对这本书的看法。 （3）也可以谈谈阅读的收获和体会。 2.老师给学生示范推荐《大林和小林》 3.学生给同桌推荐自己喜欢的好书。 4.请学生代表汇报推荐。 三、指导学生养成良好的读书习惯。

查理和巧克力工厂过关测试带答案

查理和巧克力工厂过关 测试带答案 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

亲近文学，阅读优秀，享受成长 师生共读记——《查理和巧克力工厂》过关测试 班级：姓名： 一、填空题（每空2分，共42分） 1、约瑟夫爷爷和约瑟芬奶奶是的爸爸和妈妈。 2、乔治姥爷和乔治娜姥姥是的爸爸和妈妈。 3、小查理最向往的食物是。 4、世界上最大的巧克力工厂是。 5、世界上最惊人、最不可思议、最非凡的巧克力制造商是。 6、威利?旺卡先生决定邀请名小朋友参观巧克力工厂。 7、奥古斯塔斯唯一的兴趣和嗜好是。 8、第四张金奖券得主迈克?蒂维最喜欢。 9、在寒冷的冬天，对查理一家来说，两个性命交关的问题指的是和。 10、在一大群人围着查理要看金奖券时，为查理解围的是。 11、最终参观巧克力工厂的共有个人，其中个大人，个孩子。12、长在可可树上的是制造巧克力的原料。 13、旺卡先生的私人游艇是造成的。 14、从口香糖大机器里面出来的像一张灰色的小厚纸条的东西是。 15、维奥利特吃完口香糖大餐后，最先出现变色的部位是。 16、让喝了升高汽水的人下来的方法是。 17、不包含在超级维生素巧克力中的是维生素和维生素。 二、选择题（每题2分，共34分） 1、巴克特先生和巴克特太太有一个小男孩，他叫（）。 A、乔治 B、查理?巴克特 C、约瑟夫 2、巴克特一家共有（）人。 A、5 B、6 C、7 3、巴克特先生、巴克特太太和小查理巴克特睡在（）。 A、床上 B、沙发上 C、隔壁房间地板的垫子上面 4、旺卡先生请所有工人都离开工厂的原因是（）。

导读课《查理和巧克力工厂》

猜测，让阅读之旅充满惊喜 —-《查理与巧克力工厂》班级读书会（启动课） 沈家门小学丁曙霞 教学目标： 1、让学生学习猜测阅读、批注式阅读、读思结合阅读、文图阅读法等读书方法,乐于讨论,与她人分享阅读感受. 2.让学生喜欢阅读，培养学生对课外阅读得兴趣,提升语文素养。 3.通过对书中部分精彩片段得阅读,感受语言魅力，感悟故事得深刻内涵。课前:老师这里准备了一些我与袁腾哲同学合作得漂亮得书签，图案就是我们这位小画家设计得，背面就是我亲笔书写得有关读书得名言。只要您在今天得读书会上积极参与,这书签就就是您得了。（书签就是书得情人) 一、猜读封面开启读书之旅 今天这节课，让我们挑战自己得想象力！我们得读书会就从猜测开始。 1。一个瘦瘦得、秃顶得、总就是带着一脸狡黠得笑得老头,无论她跑到英国、美国、荷兰、法国，当然现在也包括中国，随便敲开一家有小孩子得屋子说：“啊,我走累了,我得车用光了汽油，可以请我进来喝杯茶吗?”孩子们会立刻尖叫着,欢呼雀跃地迎她进门。知道她就是谁吗？有这么大得魅力,世界各地得孩子都喜欢?大胆猜一猜。 让老师来揭晓最后得谜底：她就就是罗尔德·达尔。瞧过她得书吗?《了不起得狐狸爸爸》 大家刚刚拿到得《查理与巧克力工厂》这本书就就是她写得。 2。开始我们得第二猜:请仔仔细细观察封面，瞧完之后想一想，大胆地猜一猜,这本书可能会讲些什么?从书名、从图画上大胆去预测。不准翻里边得内容，想好了就举手. 预设： ＊您就是根据书名中得“~~"这个词语中想到得,很好! ＊您能根据书名大胆发散开去，联想开去，想象力真丰富.也许以后就就是个伟大得作家。 ＊您可真厉害，从图画中人物得表情,从封面细节中去预测,真会思考。

《大林和小林》名著阅读习题及答案

《大林和小林》试题 一、人物猜猜看： 1.这是一位狐狸绅士，穿得很讲究，戴着顶好像是银子打的帽子，尤其漂亮。——（） 2.这又是一位狐狸绅士，脸是黑色的，身上穿着大礼服，脚上的一双水银鞋，在月亮下面照着，好看得叫人眼睛都要花了。——（） 3.她是“皮皮商店”的经理，长着一双小眼睛，一张大嘴。皮肤又黑又粗又硬，头发像钢针一样，总以为自己和漂亮，预备将来跟世界上顶美丽的王子结婚。——（） 4.他嘴唇很厚，胡子是绿的，睡觉的时候打着鼾，把绿胡子都吹得飘起来，他的肚子很大，好像一座山一样，盖的被是一张张钞票缀成的。——（） 5.她是一位挺矮的矮个公主，认为自己是天下的第一美人，看见别人总觉得丑，从来不正眼瞧一下别人，眼珠子老是往上翻着。——（） 6、.他站直了，眼睛像一面锣那么大，发着绿光。他伸出他那长着草的手来抓大林和小林。——（） 二、选择题 1、大林和小林的名字是如何来的？（） A．爸爸翻《学生字典》取的 B．随便取的 C．爸爸看到太阳照着树林，突然想到的D．妈妈取的 2、大林和小林怎么会走散的？（） A．为了使怪物追不上，他们就分开逃了 B．大林被怪物抓走了 C．小林被怪物抓走了D．都被怪物抓走了，分别关在不同的地方3、小林是被谁捡到的？（） A．皮皮 B．平平 C．四四格先生 D．包包 4、“失物招领：昨天我拾得了一个鼻子，不见了鼻子的人请来领鼻子。”这则失物招领中是谁掉了鼻子？（） A．小林 B．乔乔 C．四喜子 D．大林 5、小林给大林写了一封信，大林能收到小林的信吗？（） A．能收到，但叭哈不给他看B．不能收到，没写地址 C．能收到，但大林好久没用脑了，都看不懂了D．不能收到，地址写错了 6、《大林和小林》第九章是天使给叭哈的幸福，这里提到的“天使”是指谁？（）A．包包 B．皮皮 C．四四格 D．平平 7、叭哈收养了大林，大林成了他的儿子，他给大林取了一个名字叫什么？（） A．喳喳 B．呱呱 C．唧唧 D．哈哈 8、皇家小学校的上课规矩是什么？（） A．按课表上课B．没有课程表，学生高兴上什么课就上什么课 C．早晨上课，下午活动D．早晨活动，下午上课 9、皇家小学校开运动会，唧唧参加了五米赛跑，他得了第几名？（） A．第一名 B．第二名 C．第三名 D．第四名 10、四四格和叭哈吃的鸡蛋是哪来的？（） A．鸡生的 B．臭虫变的 C．人变的 D．蚂蚁变的 11、小林为什么要唧唧卸下蔷薇公主的香粉车？（） A．运大林的东西B．运工人去其他城市工作 C．运募集的粮食去救灾 D．运王子的东西 12、大林不同意卸下公主的东西，小林就拒绝当他们的司机，最后列车是怎么开动的？（）A．怪物在后面推动的 B．其他司机开的 C．大林的听差开的 D．大林开的

查理和巧克力工厂

查理和巧克力工厂中的经济学原理 在查理与巧克力工厂中，蒂姆展示给我们一个漂亮的巧克力工厂，里面有小矮人，有最纯的巧克力，有用糖果做成的房间，有可以把物体传送到电视里面的装置，有那种让人一亮的丰富的想象力。还有更多，巧克力是梦想，是爱，是执着，是尊重，是理解，是灵感，是回归。不仅如此，电影中蕴含着的微妙的经济哲理，更是让我惊叹不已。 贫穷的查理住在朱古力厂的附近，早已对这个工厂喜爱得不得了，可惜家庭情况只允许他在生日那天买到1、2排朱古力，得到幸运之神的眷顾，他竟然得到一张金券！得以和曾在工厂工作的爷爷一同参观工厂。爷爷年轻时曾工作在王卡的工厂里，原本因为王卡先生的天才头脑，研制出许多神奇的巧克力秘方，也因为有了这些秘方，王卡先生的工厂有了充分的竞争优势，生产出的巧克力总是非常畅销，这样的竞争优势给王卡巧克力工厂带来了丰厚的利润效益，也带来了其他工厂的竞争策略：盗取秘方。这样的竞争带给王卡巧克力工厂致命的打击，失去了原有的竞争优势，许多商家都能够生产新型巧克力，致使王卡巧克力工厂走上了停产十五年之久的不归路。 竞争是企业成败的关键。竞争决定对企业经营业绩有所贡献的各种活动是否适当，例如创新、有凝聚力的文化或者有效的实施。在竞争中不仅包括竞争优势，更包括相应的竞争战略。一个产业内部的竞争状态取决于五种基本竞争作用力：进入威胁、替代威胁、买方侃价能力、供方侃价能力和现有竞争对手的竞争。一个企业的竞争战略目标在于使公司在产业内部处于最佳定位，保卫自己，抗击五种竞争作用力，或根据自己的意愿来影响这五种竞争作用力。显然，王卡巧克力工厂没有完整或完善的竞争战略，因此受到了替代威胁，只能被迫停产。 得到金券的五个小孩子和自己的家长在巧克力工厂开始了一场梦，一个关于长大和保存梦想的梦。在梦中，五个小孩身上体现了寓言性的关于巧克力的哲理，丰富而甜美。同样，发放金券也算是王卡的一项促销手段，金券的发放使得巧克力的销售量又一次大增。 促销方式包括很多，普通常见的有：降价式促销，有奖式促销，打折式促销，免费品尝和试用式促销等等。这些促销手段我们在日常生活中都经常接触到，所以并不陌生。商场和超市中经常有库存大清仓，节日大优惠，每日特价商品，开盖有奖，满××元抽奖，免费领取试用商品等等一系列的方法，让消费者获得实惠的同时，也促进了客流量。另外也还有一些不太常见却也十分有效的促销方式。比如竞赛式促销，是融动感性与参与性为一体的促销活动，由比赛来突显主题或介绍商品，除了可打响商品的知名度以外，更可以增加销售量，如喝啤酒比赛等。此外，还可举办一些有竞赛性质的活动，如卡拉OK比赛等，除了可热闹卖场之外，也可借此增加顾客对零售店的话题，加深顾客对零售店的印象。还有焦点式促销，想吸引顾客持续购买，并提高品牌忠诚度，焦点赠送是一个种非常理想的促销方式。这一促销活动的特色是消费者要连续购买某商品或连续光顾某零售店

《大林和小林》阅读指导课

《大林和小林》阅读指导课 教学目标： 1、认识封面，了解作者及本书的主要内容。 2、教给学生阅读的方法，并用这些方法阅读故事，分享主人公的故事。 3、培养学生良好的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣。 教学过程： 师：同学们，上课前，老师想和大家聊聊，老师知道同学们特别喜欢读书，那谁能告诉我，你最近正在读什么书，或者以前读过了什么书呢？ 生交流，师相应评价。 师：看着同学们高举的小手，我知道大家真的非常爱读书。那么今天老师就来给大家推荐一本书。让我们上课吧。上课—— 师生问好。 师：今天，老师要向同学们推荐的这本书呢，是一本童话故事书，请同学们看大屏幕。 （课件出示《大林和小林》封面。） 师：请你仔细看，想一想你都看到了些什么。 生交流，（师板书“大林和小林”。） 师：看着这个书名和封面，你能不能猜一猜他们之间会发生什么故事呢，给他们俩编一个故事。 生简单交流。

师：虽然同学们的故事很简单，但其实你们已经在编写小童话了。下面我们就一起去看看作者爷爷是怎样写大林和小林的故事的呢？ 师：故事啊，总要有开头，大家想不想听一听啊？ （课件出示：《大林和小林》第一章的开头部分。） 师：这是书的开头部分，请大家仔细看，认真听。 （师朗读，生听童话。） 师：在老师读的时候，我发现很多同学都在笑，能不能告诉我，你为什么会发出会心的微笑？ 生交流 师：还有哪儿也很有意思？ 生继续交流，师相应评价。 师：大林和小林就是出生在这样一个没有文化，又非常贫穷的农民家庭。可更不幸的是，在这两个孩子十岁那年，他们的父母双双去世，他们从此成了孤儿……他们按照父亲的遗愿，将父母埋葬在了山坡上。他们必须要开始自己养活自己，于是就背上家里仅有的一点粮食，要到外面去找活做。走着走着，他们那仅有的一点粮食也吃光了，他们又累又饿，就坐在山坡上休息，兄弟俩交谈了起来…… （课件出示：大林和小林的对话。） 师：请同学们自由读这段对话，边读边想：大林是个怎样的人，小林又是个怎样的人呢？ 生自由读。 生汇报交流。

《查理和巧克力工厂》阅读规划

《查理和巧克力工厂》阅读规划东河铁西一小成慧玲

《查理和巧克力工厂》阅读导引单一（修改稿） （三年级） 东河铁西一小成慧玲 班级姓名 一、让我们来认识一下作者吧！ 罗尔德·达尔，是挪威籍的英国杰出儿童文学作 家、剧作家和短篇小说作家，作品流传于大人或小孩 中，极为知名。他的作品充满了奇幻色彩，凡是读过 他作品的孩子都会沉迷于他所创造的魔幻世界中，比 较著名的作品有：《查理与巧克力工厂》、《怪桃历险 记》、《玛迪达》、《女巫》、《吹梦巨人》和《了不起的 狐狸爸爸》。 我读过其中的 这几本书。 二、你在读《查理和巧克力工厂》这本书时，有没有认识哪些人？你对谁最感兴趣？ 我认识了 我认识了 我最感兴趣的是：原因是：

《查理和巧克力工厂》阅读导引单二（修改稿） （三年级） 东河铁西一小成慧玲 班级姓名 一、读《查理和巧克力工厂》我们发现，有五个孩子得到了金奖券，他们分别有怎样的特 点？你能找到最能体现出他们特点的句子吗？ 名字特点句子 奥古斯塔·格鲁普 维鲁卡·索尔特 维奥莱特·博勒加德 麦克·蒂韦 查理·巴克特 二、图片上这个人是谁？他给你留下了怎样的印象？你又是从哪里看出来的，请用一句话总结。 印象一： 印象二： 印象二：

《查理和巧克力工厂》阅读导引单三（修改稿） （三年级） 东河铁西一小成慧玲 班级姓名 一、一起去巧克力工厂参观的五个孩子中，有四个孩子一个一个的不见了，请你梳理一下 阅读思路，这几个孩子做错了什么事？如果是你，你可能会怎么做？ 二、你认为是什么原因，让威利·旺卡决定让查理成为巧克力工厂的继承人？ 四、请你用评星的方式告诉我，《查理和巧克力工厂》这本书特别吸引我们的原因是什么：

大林和小林阅读测试题含答案

《大林和小林》 人物猜猜看： 1、这是一位狐狸绅士，穿得很讲究，戴着顶好像是银子打的帽子，尤其漂亮。（平平） 2这又是疑问狐狸绅士，脸是黑色的，身上穿着大礼服，脚上的一双水银鞋，在月亮下面照着，好看得叫人眼睛都要花了。（包包） 3、她是“皮皮商店”的经理，长着一双小眼睛，一张大嘴。皮肤又黑又粗又硬，头发像钢针一样。总以为自己和漂亮，预备将来跟世界上顶美丽的王子结婚。（鳄鱼小姐） 4他嘴唇很厚，胡子是绿的，睡觉的时候打着鼾，把绿胡子都吹得飘起来，他的肚子很大，好像一座山一样，盖的被是一张张钞票缀成的。（叭哈） 5、她是一位挺矮的矮个公主，认为自己是天下的第一美人，看见别人总觉得丑，从来不正眼瞧一下别人一下，眼珠子老是往上翻着。（蔷薇公主） 6、他站直了，眼睛像一面锣那么大，发着绿光。他伸出他那长着草的手来抓大林和小林。（怪物） 7、今天你的工作很好，很好。我给一个铁球奖励你，奖励你。可是你平日做得欠好，欠好。可见你平日不努力，不努力。你平日为什么不努力呢，不努力呢？可见你这个人坏，人坏。坏人是要挨打的，挨打的。（四四格） 二、选择题： 1、《大林和小林》是（张天翼）写的. 2、第8章《美丽的天使》是（包包）. 3、文中的足刑是指（搔脚底心） 4、大林（也叫唧唧）的新爸爸是（叭哈） 5、小林被拍卖到（四四格）那里

6、（亲王）的名字最长 7、五米赛跑中得第一的是（乌龟）。 8、皮皮和平平同时捡到了小林，根据国王的法律，小林归（皮皮）所有。 9、小林和乔乔一起逃跑时，跑得很快，小林的（耳朵）掉了，乔乔的（鼻子）的掉了。 10、叭哈家里的病人是（臭虫）。 11.大林和小林的名字是怎么来的？（翻学生字典） 12.国王的法律规定捡到人（谁捡到就归谁） 13.小林被皮皮捡去卖谁？（四四格先生） 14.四四格先生会把孩子变成（鸡蛋）吃掉 15.小林用什么把四四格先生杀死的？（铁球） 16谁捡到了乔乔的耳朵（中麦） 17是谁做天使告诉巴哈大林是他的儿子？（包包） 18叭哈最喜欢养（臭虫） 19谁喜欢红鼻头王子？（鳄鱼小姐） 20叭哈送唧唧去什么小学读书？（皇家小学） 21皇家小学的学费怎么交？（上一次交一次） 22唧唧和谁赛跑？（乌龟蜗牛） 23唧唧和谁订婚了？（蔷薇公主） 24叭哈受了重伤，医生拿（面粉）把巴哈伤口止血 25唧唧怎么去富翁岛的？（蜜蜂和蚂蚁唱歌用风吹）

查理和巧克力工厂(阅读交流公开课)

《查理和巧克力工厂》读书交流课 一、教学理念 阅读在学生语言的学习上起着至关重要的作用。无论是好词的积累，还是佳句的习得都离不开阅读。阅读在促进学生语言发展的同时，对学生思维的发展、情感价值观的树立都有一定的影响。选择一本好书，让学生受益匪浅。三年级的学生注意力的稳定性较一、二年级有了很大的发展，已经有能力，也有毅力进行整本书的阅读。好的书可以让他们沉醉其中，促进学生语言的发展。 《查理和巧克力工厂》通过描写一个贫穷小男孩查理和四个孩子一同被邀请去当地一家全世界最大的巧克力加工厂的经历，把我们带入了一个奇妙、刺激而又不可思议的世界。学生在阅读的过程中通过感受书中人物的经历很自然地有了是非观，树立起正确的价值观念。作者达尔充满想象力、富有幽默感的语句深深吸引着读者。 二、学习目标 1.积累精彩语句 2.理清书中人物，发现人物的不同特点；分析巧克力工厂的神奇之处；从文中找出想象力丰富、幽默的句子，品悟作者达尔的语言。 3.培养是非观念，树立正确的人生价值观 三、学习重、难点 1. 分析人物，培养是非观念，树立正确的人生价值。 & 2. 品悟作者达尔的语。 四、学习准备 师生共读一本书、教学课件、读书单、摘抄单 五、教学流程 课前热身: 上课前，咱们先来念几段文字—— 可不可以说 可不可以说， 一枚白菜， 一块鸡蛋， }

一只葱， 一个胡椒粉 可不可以说， 一架飞鸟， 一管椰子树， 一顶太阳， 一巴斗骤雨 可不可以说， 龙眼吉祥， " 龙须糖万岁万岁万万岁 1..我看到好多同学读着读着就笑了，来，说说你为什么笑了 2.如果老师告诉你这是一首诗，而且它是香港著名诗人西西写的，你又会觉得怎样 3.其实，真理都是相对的。所以，阅读就是这样，总会有意料不到的惊喜在等待我们！（一）导入故事，了解内容。 1.这段时间，老师和大家一起沉浸在阅读《查理和巧克力工厂》的快乐之中。今天咱们 就来聊聊这本书。 2.看完这本书后，你觉得这是一本（）的书 3. 讲的是什么故事谁有本事，能用一两句话把它说出来 4.指名交流： 生活贫困的查理一家住在镇子上,镇上有个世界最大的巧克力工厂，一天，工厂拥有者旺卡先生发了告示，将邀请五位发现藏在糖果包装纸中的金奖券的孩子，参观工厂。最终，查理和另外四个孩子成了幸运儿，开始了在魔幻巧克力工厂的冒险故事。其他四个孩子因没有挡住诱惑，受到了应有的惩罚。只有查理坚持到了最后，继承巧克力工厂的故事。（引导学生说精炼） ， 师：了不起，把十万字左右的故事归纳成短短的几句话，这就是我们常说的读书方法——【板贴：把书读薄】。 （二）了解人物，理清关系。 师：读完这本书，我想大家一定认识了书中不少的朋友，现在我请来了一位书中的朋友，你能猜出他是谁吗 1.（出示：他非常喜欢巧克力，可是一年只能在生日那天吃到一小块巧克力糖，他对巧克力工厂充满了好奇和向往，最后成为获得大奖的幸运儿） 出示查理图片，对了，他就是书中的主人公查理。

查理和巧克力工厂阅读检测卷

《查理和巧克力工厂》检测卷 三（4）班姓名 一、选择题。5×5＝25（分） 1．查理·巴克特的爸爸是在（）工作的。 A．牙刷厂 B.牙胶厂 C.牙膏厂 D.墨水厂 2.维鲁卡·索尔特说要（）。 A.奥帕-伦帕人 B.粉红色的大硬糖船 C.受过训练的松鼠 D.以上三项都是 3.迈克·蒂维选择去（）车间。 A.爆炸糖果 B.补牙软糖 C.电视巧克力糖 D.魔术手握牛奶软糖 4.第一个得到金奖券的是（）。 A. 维鲁卡·索尔特 B.维奥莉特·博雷加德 C.奥古斯塔斯·格卢普 D.迈克·蒂维 5.（）是旺卡先生整座工厂的神经中枢，是整个事业的心脏。 A.果仁车间 B.发明室 C.方糖车间 D.巧克力车间 二、判断题。5×7＝35（分） 1. 维鲁卡·索尔特最爱嚼口香糖。（） 2.查理的金奖劵是在他生日那天唯一的礼物——巧克力糖中找到的。（） 3.旺卡先生工厂里的工人是奥雷-里奥人。（） 4.巧克力车间的青草是用一种新的薄荷味软糖做成的。（） 5.陪查理去参观工厂的是约瑟芬爷爷。（） 6.旺卡先生是一个高高瘦瘦的聪明人。（） 7.彩虹糖豆是一种吮一口就能吐出六种颜色口水的糖果。（） 三、填空题。 1.在五个孩子进工厂参观的重大日子里，旺卡先生穿了一件（）色天鹅绒燕尾服，一条（）色的裤子。 2.维奥莉特·博雷加德因为吃了一片最新研制的口香糖变成了一个（）。 3.松鼠们经过检验，认为维鲁卡·索尔特是一个（）。 4.旺卡先生最新发明的口香糖本身就是一顿有（）道菜的大餐。 5. 查理·巴克特在雪地上捡到了（）便士的银币。 6.旺卡先生的工厂最重要的车间都在（）。 四．简答题。5分 旺卡先生为什么要把工厂送给查理？

阅读课《大林和小林》教学设计

一、谈话导入： 你觉得狐狸插上鸡翅膀真会变天使吗？你能想象一个国王经常哭鼻子会是什么样子吗？你知道一个臭虫从上走到下要足足走几个钟头的嘴唇该有多厚吗？这就是让你笑，让你哭，让你爱，让你恨，也让你紧张，让你感动的《大林和小林》，（板书：《大林和小林》），最近我们阅读了张天翼爷爷的童话，在他的书中我们认识了一对双胞胎兄弟——《大林和小林》（出示封面）。你们喜欢读这本书吗？为什么？（故事生动有趣，故事中的人物都很有特点，故事中夸张的写法令人捧腹大笑，书中的插图非常形象生动。） 是呀！捧着这本书，我们时而欢笑，时而紧张，时而感动，时而愤慨，作者大胆的想象、奇特的构思、曲折的情节，真令人爱不释手。老师也很喜欢读，今天就让我们一起走进《大林和小林》，和他们一起经历一段有趣的旅行吧！ 二、书中之最 同学们，在这本书里有许多夸张、有趣的描写，简直可以创世界吉尼斯记录了。让我们来看看里面有哪些最最最最最特别的呢？ 1、最长的名字 从前有个国王他有三个儿子后来国王老了就叫三个王子到外面去冒险后来三个王子都冒过了险回来了后来国王快活极了后来这故事就完了亲王。 a\哇，这么长的名字，数数看，这个名字有多少字。谁来读一读，注意：要 一口气读完，不能换气。读完了名字，你感觉怎样？ b\看到这个名字，你有什么问题想要问这位亲王吗? 出示：(我是贵族，贵族的名字总是很长很长的。) 谁愿意来当当亲王，读读这句话。 c\名字是用来给人叫的，可是这位亲王的名字念起来却这么麻烦，这么夸张，他给自己取这么长的名字，目的就是为了显示自己的贵族身份，连我们都忍不住要笑他呢！ 2.最长的数字： 23，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000 这么多零！谁来读读这个数字？怎么不举手？会不会呀？我也不会。这么多 的钱数都数不清。这些钱是谁的？是谁给他们挣的？ （这可都是小林他们用自己的血汗挣来的，可是绝大部分的钱都归叭哈所有，工人只能拿到一丁点，连养家糊口还不够呢。那些有权有势的人总是想尽一切办法来欺压劳动人民。） 小结：张天翼爷爷在书中用这种夸张的表达方式，这可不仅仅是为了好玩，引起读者的发笑，而是有一定的意义和作用的！

查理和巧克力工厂英文完整台词

Charlie and the Chocolate Factory This is a story of an ordinary little boy named Charlie Bucket. He was not faster or stronger or more clever than other children. His family was not rich or powerful or well-connected. In fact, they barely had enough to eat. Charlie Bucket was the luckiest boy in the entire world. He just didn 't know it yet. -Evening, Buckets. -Evening. Hi, Dad. Soup's almost ready, darling. Don't suppose there's anything extra to put in, love. Oh, well. Nothing goes better with cabbage than cabbage. Charlie I found something I think you'll like. Charlie's father worked at the local toothpaste factory. The hours were long, and the pay was terrible yet occasionally, there were unexpected surprises. It' s exactly what I need. What is it, Charlie? Dad found it, just the piece I needed. -What piece was it? -A head for Willy Wonka. Well, how wonderful. It's quite a likeness. -You think so? -Think so? I know so. I saw Willy Wonka with my own two eyes. -I used to work for him, you know. -You did? -I did. -He did. He did. I love grapes. Of course, I was a much younger man in those days. Willy Wonka began with a single store on Cherry Street. But the whole world wanted his candy. -Mr. Wonka. -Yeah? We need more Wonka bars and we' re out of chocolate birds.