2016年秋季西南大学网络教育0243《学前游戏论》课程作业答案资料

学前游戏论作业答案

一、选择题

1、下面哪项不是教师参与学前儿童的进行指导的职能（）

D.更好的维持秩序的职能

2、游戏观察的重点是幼儿之间相互交往合作、分享、解决矛盾是（）。

D.大班

3、在幼儿园的3、4岁的孩子身上，常常看到这种形式的游戏：一个

孩子在切菜，其他孩子看到后马上过来切菜；一个孩子把菜放到玩具动物嘴里，马上有孩子会跟着这么做，他们互相模仿，但彼此没有交流，说明这时儿童游戏发展到( )。

D.平行游戏阶段

4、游戏觉醒理论的学说基础是( )

B.象征性游戏

5、下棋、打牌、拔河这些具有竞赛性质的游戏是一种( )

D.情绪学说

6、精神分析学派把儿童游戏看成是( )

B.潜意识中的本能和欲望在活动中的宣泄或补偿

7、下列不属于创造性游戏的是（）

C.数学游戏

8、拼图、拼板、魔方、棋类玩具、纸牌等属于( )

B.智力玩具

9、影响学前游戏的物理环境因素不包括（）

D.健康和情绪

10、保证有规则游戏顺利进行的前提是（）

D.规则

11、下列玩具中，侧重于促进儿童智力发展的玩具是( )

A.拼图、拼板、镶嵌板、魔方、棋类玩具

12、关于游戏与教学的关系，正确的描述是( )

A.都是现代学前教育实践的两种重要手段，两者有密切的联系

13、选择玩具最基本的标准是（）

B.安全、卫生

14、儿童与其他孩子操作基本相同的玩具，玩着大致相同内容，且同一个空间里进行，但相互之间不作交往的游戏形式是（）。

C.平行游戏

15、在游戏中，幼儿拿勺子假装给布娃娃喂药、奶喝，这种游戏行为

属于（）游戏。

B.象征性

16、福禄贝尔认为能帮助儿童认识自然及其内在规律的是（）

C.恩物

17、被认为是20世纪美国进步教育活动的代表，其经验主义的教育

哲学观，为教育上对儿童游戏的运用指出了方向。他是（）

B.杜威

18、为幼儿园设计的活动是（）

A.玩恩物及进行作业

19、游戏的元交际理论的代表人物是（）

C.贝特森

20、下面属于精神分析学派的观点是（）

A. 弗洛伊德的游戏动机说

21、关于国外儿童游戏的理论，下列说法正确的是（）

A.皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应

22、提出游戏的“剩余精力说”的是（）

B.斯宾塞

23、使用“娃娃游戏”作为游戏治疗技术的理论流派是（）

B.精神分析理论

24、以下游戏理论中，不属于经典游戏理论的有()

B.游戏的元交际说

25、现代学前教育理论认为学前儿童的基本活动形式是（）

B.游戏

26、认为游戏是人类生物遗传的结果，是重现祖先生物进化过程的是（）

A. “复演”说

27、主体性是人作为活动主体在对象性活动中与客体相互作用的、而表现与发展起来的功能特征，包括创造性，独立性与（）

C.主动性

28、创设游戏场地的第一基本原则是（）

C.确保儿童的身心安全

29、角色有的基本结构不包括（）

A.儿童的智力发展水平息息相关

30、规则游戏的核心要素是（）

A.玩法

31、以下行为中不属于儿童游戏外部可观察因素的是（）

B.动机

32、游戏练习论的提出者是（）

A.卡尔.格罗斯

33、人类在脑力和体力劳动中会感到疲劳，为了消除疲劳、恢复精力，就产生了游戏，持这种观点的是( )

D.娱乐论

34、下列游戏中，最适合亲子共玩的游戏形式( )

D.嬉戏性游戏

35、荷兰学者胡伊青加说：“一切游戏都是一种自愿的活动，遵照

命令的游戏已不再是游戏，它至多是游戏的强制性摹仿”。说明游戏具有（）

D.自发性

36、一般情况下，幼儿每天自由游戏的时间应不少于（）

B. 1小时

37、从游戏活动的评价方式来看，游戏评价包括（）

B.形成性评价和终结性评价

38、埃里克森的人格发展理论认为，3-6岁儿童发展的主要矛盾是（）

B.主动性对内疚

39、下列游戏不属于角色游戏的是（）

B.跳房子

二、名词解释

41、恩物

本题参考答案：

恩物由教育家福禄贝尔发明，是一套以球体、圆柱体和立方体为核心而组成的教育材料，他称之为“恩物”，意味着它们是“上帝恩赐的礼物”。

42、剩余精力说

本题参考答案：

“剩余精力”说：是最早出现的游戏理论之一。认为游戏是机体的

基本生存需要（吃、喝等）满足之后，仍有富余的精力的产物。

43、结构性游戏

本题参考答案：

结构性游戏指幼儿按照一定的计划或目的来组织物体或游戏材料使

之呈现出一定的结构的活动。

44、同化

本题参考答案：

所谓同化，是指在某个情景中，儿童使用他已经获得的图式或技能从事并完成活动。

45、角色游戏

本题参考答案：

角色游戏：是幼儿通过扮演角色，以模仿、想象、创造性地反映现实

生活的一种游戏。其中扮演的是儿童熟悉、了解的角色；模仿的主要

对象是教师、成人、伙伴等；角色游戏强调游戏中自主性、主动性、

创造性的发挥。

46、指导游戏法

本题参考答案：

由教师提议或事先设计一个游戏，并在指导游戏时扮演一个关键的角色，至少部分控制游戏的进程。

47、生活预备说

本题参考答案：

生活预备说，代表人物：德国心理学家、生物学家格罗斯。主要理论

观点：游戏是对未来生活的一种无意识的准备，是为成熟作预备性练习，儿童有天生的本能，但本能不能适应将来复杂的生活，要有一个

准备生活的阶段，在天赋本能的基础上进行练习，锻炼自己为生存竞争所必需的能力。游戏即是准备生活阶段一种练习本能的手段。例如女孩玩娃娃即是为将来做妻子、做母亲养育子女做准备。

49、低级心理机能

本题参考答案：

低级心理机能：指感觉、知觉、机械记忆、不随意注意、情绪、冲动

性意志等心理过程。

50、“前练习”说

本题参考答案：

“前练习”说：是关于游戏的一种生物效用观，认为游戏是一种练

习本能的普遍冲动，是对未来生活的准备。

三、简答题

51、简述皮亚杰儿童游戏理论存在的局限性有哪些?

本题参考答案：

皮亚杰儿童游戏理论存在的局限性有：第一，皮亚杰的游戏理论忽略了社会生活，特别是文化、教育在儿童认识、智力发展中的作用，他只强调智力对儿童游戏发展的单向性影响。他只看到智力发展对于儿童游戏的制约，而未看到游戏对智力发展的积极促进作用，剥夺了

游戏的智力发展价值，游戏与智力的关系应该是相互作用的，双向的，而非单向的关系。儿童的智力发展，只是影响儿童游戏发展的一个因素，儿童游戏受到许多因素的影响和制约。智力发展的一定水平只是儿童游戏的一个必要前提.

第二，试图用儿童游戏作为例证之一来说明儿童认知的特征，否认游戏是一种独立的活动形式，而只是智力活动的派生物，把游戏看成是缺乏主动性的被动的活动。皮亚杰认为在游戏中儿童并不发展新

的认知结构，而只是努力地去适应先前的结构，这是不能令人信服的。儿童在游戏中不仅发展了情感，也发展了认知；儿童在游戏中往往产生积极的认知活动，创造力勃发，思维、想象、论点、记忆都十分积

极和活跃，游戏在儿童认知发展的过程中对发挥儿童心理活动的积极性、主动性、创造性都具有不可低估的重要作用，而并不是像皮亚杰

所认为的只是具有消极的次要的意义和作用。

第三，皮亚杰把个体作为活动的主体，强调儿童与环境交往的影响，而忽略了人的作用和影响；注重让儿童在有结构的活动中掌握材

料的物理性质以及物与物之间的关系。其实即便是在感知运动领域中发生的较低级的原始性游戏，也不是单纯地与物发生关系，它仍然有成人与婴儿的协同活动，体现着人与人的关系。

52、简述玩具存在的问题。

本题参考答案：

玩具存在的问题有：玩具的生产设计结构简单、功能固着、模

式单一、玩法简单。面对市场上琳琅满目的玩具，不管是机械装置的

玩具、电动玩具，还是无线电遥控的，都将儿童自己玩耍的过程替代

或剥夺了，一律是只要事先装上电池或上好发条，就可以让儿童看到它从头到尾的过程，大多数都是固定的玩法、一成不变。儿童刚开始

觉得稀罕、感到兴趣，时间一长就对它失去了兴趣。即使是半成品玩具，留给孩子的也只有按设计好的模型去拼装，让他们自己去创造的机会被好心地剥夺了。

因此，真正适合儿童需要的玩具是不多的。据有关调查表明：

我国儿童玩具多数只适合4～8岁儿童，而能适合婴儿期、少年期儿童的玩具却为数甚少。这充分表现玩具不能适合各年龄段儿童的需

要，不是满足儿童的身心发展需要，而是违背了儿童的正常发展规律。儿童在不会或者不愿玩的前提下，常常会把玩具作为发泄的对象，出现破坏玩具或随地乱扔玩具的现象，不利于良好的行为习惯的培养。53、简述蒙台梭利教育方法在艺术游戏区中的运用。

本题参考答案：

（1）在艺术区的音乐活动中可以通过沉默游戏、传声筒、音乐钟游

戏活动等让儿童分辨声音。

（2）通过律动、合拍动作培养儿童的节奏感。

（3）通过色彩游戏，几何图形的拼贴创作游戏，撕纸粘贴等美术游

戏活动，让儿童感受美、创造美。

54、简述自主性游戏讲评的内涵与价值。

本题参考答案：

（1）可以帮助幼儿整理经验、分享经验，丰富游戏内容；

（2）可以充分调动幼儿游戏的积极性、主动性，培养他们的自信心；（3）可以促进幼儿综合能力的发展，如良好的语言表达能力和倾听

他人说话的习惯，与他人交往合作的能力；

（4）教师可以及时了解幼儿进行自主性游戏时真实想法及情况，及

时发现自主性游戏中存在的问题。

55、简述幼儿自制玩具和游戏材料的过程。

本题参考答案：

自制玩具和游戏材料的关键是过程的掌控，要做好物质与精神两方面的准备工作。

（1）结合材料确定目标。利用原始废旧材料，根据园、班的实际情

况进行玩具制作。并要尊重幼儿的意愿和幼儿自己的设想，鼓励幼儿结合材料充分发挥其想象力。

（2）集体讨论，明确重、难点。让幼儿讨论明确哪一步是制作重点，哪一步操作比较困难。解决了确重、难点问题，制作就相对容易了。

（3）具体制作。在制作过程中充分训练幼儿的动手能力，协调能力，

意志能力等各方面的能力，体验制作玩具的乐趣与意义。

56、简述维果茨基关于游戏与幼儿发展之间关系的基本观点。

本题参考答案：

维果茨基认为，游戏在儿童发展中起着巨大作用，游戏领先于发展，游戏创造了儿童的“最近发展区”。在游戏中，儿童似乎总是在试图超越他现有的行为水平。游戏活动孕育着儿童新的发展可能性，

游戏在幼儿的发展中具有建构和生成的作用。

57、简述皮亚杰关于游戏的认知本质和功能。

本题参考答案：

游戏是思维的一种表现形式，其实质是同化超过了顺应。个体正是通过同化与顺应的协同活动来适应环境，即在与客体交往过程中，

不仅要用已有的动作图式去同化或整合客体，而且也应根据客体的特点和变化来调整自己的动作图式，顺应外在的变化。皮亚杰认为，游

戏是认知活动的一个方面，游戏表现的是同化左右了顺应的一种不平

衡状态，或者说是同化顺应之间失去了平衡，即儿童在游戏时并不发展新的认知结构，而是努力使自己的经验适合于当前的存在结构。

58、简述玩具和游戏材料在幼儿游戏中的作用。

本题参考答案：

玩具在儿童游戏中发挥着重要作用，是幼儿生活中不可或缺的一部分，它不仅仅是幼儿休闲的“工具”，更是幼儿学习的“伴侣”。游戏中，幼儿可以通过玩具认识周围的事物，了解自己、表达自己的

想法和观点，从而获得对周围世界的真实体验。（1）激发游戏的开展。借助玩具幼儿与世界互动，使世界按照自己的意愿说话，让世界变为可亲近可接受的、自己可控制的理想世界。（2）提供练习能力的机会。玩具让幼儿成为了强有力的参与实践的运动者，让他们放飞自己的情感与个性，真正体验游戏的乐趣。（3）促进游戏水平的提高。玩具是孩子学习和生活的媒介，是幼儿关注自我和他人，认识世界的重要手段。

59、简述张雪门的幼儿游戏思想。

本题参考答案：

（1）游戏是促进儿童身心发展的一种工具，幼儿可以从游戏中得到许多生理和心理的发展，以及生活上的知识技能。

（2）游戏是实施幼儿园课程的一项教学活动。教师事先备游戏课，确立明确的游戏教学目标，准备游戏材料，力图让幼儿在游戏过程中达到教育的目的。

（3）强调儿童的主体地位，同时更重视教师的主导作用。教师在

幼儿园游戏教学中要依据一定的方法来指导幼儿游戏。（4）游戏教学化，游戏与教学融合，将游戏作为实施幼儿园课程的教材之一，但并

没有明确地表示在游戏与教学的融合上的立场。

60、简述游戏指导的“三段论式”的方法模式并作出评价。

本题参考答案：

在我国幼儿园实际工作中，形成了一套来自前苏联学前教育学的领导游戏的“三段论式”方法模式，即对主题角色游戏的组织分为开始—进行—结束三个阶段。在开始阶段，教师的任务是了解幼儿游戏的愿望，帮助幼儿布置游戏环境；在游戏进行过程中帮助幼儿扩展游戏情节；在游戏结束时对幼儿的游戏与游戏中的行为表现进行总结性

评价。由于过分强调对游戏有计划、有目的的指导，往往导致教师导

演与指挥幼儿游戏，按照成人的想法让幼儿游戏的情况

61、结合学前儿童游戏的本质属性及结构要素，说说你对游戏的理解。本题参考答案：

学前儿童游戏的本质属性有：（1）自发性、（2）自主性、（3）虚拟性、（4）体验性、（5）非功利性；游戏主要由外部行为表现、游戏动机及内部游戏性体验、游戏情景及外部条件等要素构成。我也同样认为游戏具有自发性、自主性、虚拟性、体验性、非功利性等属性，是幼儿认识自我、提升自我、发展自我的一项重要手段，是幼儿成长

中的必经过程。

62、联系实际论述游戏中常用的观察方法。

本题参考答案：

（1）扫描法：分时段定人观察。对班里的幼儿平均分配时间，在相

等的时间里对每个幼儿轮流进行扫描观察；

（2）定点法：定点不定人观察，固定在游戏中的某一地点进行观察，适合于了解一个主题或者一个区域幼儿游戏的情况，可以获得一些动态的信息。

（3）追踪法：定人不定点观察。事先确定一到两个幼儿作为观察对象，观察他们在游戏中的活动情况。被观察的幼儿走到哪里，观察者

就追随到哪里，固定人而不固定地点；这种方法可以了解到幼儿在游戏全过程中的情况

63、联系实际理解游戏是一种意向性的活动

本题参考答案：

游戏是一种肯定或正向的意向性活动。首先，游戏是个体积极性的需要的实现。游戏活动不仅可以直接满足个体的多种需要，而且本身就是个体成长的需要。作为一种活动方式，游戏赖以实现的行为方式可能多种多样，就其产生或形成过程而言，无外乎本能、模仿和训练（学习）三种。比如孩子的蹦跳、孩子学大人过家家，或者在家长的引导

下进行的游戏活动。因此，游戏不是认识活动本身，而是在认识指引下的意向性活动，即以一种积极（正向）的方式对待现实。其次，游

戏是儿童对待现实的一种活动方式，并不排除游戏的认识功能。在一定意义上讲，游戏是在与环境相互作用的过程中完成对环境的认识，

反过来，把认识的成果迁移到游戏之中，与其说游戏是一种认识活动，不如说游戏是认识活动的继续，即认识的自我回归。

64、张杰在构建眼镜框时没能围合成功，他似乎失去了信心，准备拆除。此时，教师立即介入：“哟，这幅眼镜马上就要做成功了！”张杰说：“老师，镜框我搭不好。”教师说：“张杰，我们再加几片雪花片，看看行不行？”说完，递给他两片雪花片，果然镜框围合成

功了。此时他按捺不住内心的兴奋，笑着对老师说：“成功了，成

功了！”当他将“眼镜”带上朝四周观望时，教师又介入了：“张杰，这幅眼镜太好了，让我戴一戴，行吗？”张杰说：“好。”结合中班幼儿结构游戏的特点与指导要点，分析评价案例中教师的游戏指导的行为。

本题参考答案：

中班幼儿结构游戏的特点有：①幼儿对结构游戏有了初步的简单

的结构计划，能按主题进行结构游戏；②对结构游戏材料比较熟悉，

能利用结构物展开游戏；③具有独立整理结构玩具的能力；

教师在中班幼儿结构游戏的指导要点有：①教师应利用其他教育活动丰富幼儿的生活经验，增加幼儿对各种常见物结构造型方面的知识；②教师主要通过巡回观察来了解幼儿的游戏状况，准确判断幼儿的游戏需求，适时把握介入的时机；③教师既要鼓励幼儿独立建构，

也要组织结构活动小组进行集体建构，引导幼儿共同讨论、制定方案，进行分工，友好合作地展开活动；④教师组织幼儿评议结构成果，鼓

励他们独立地、自主地发表意见，以发展幼儿的语言表达能力和创造性思维能力；

而案例中的幼儿（张杰）在构建时能够有简单的结构计划并按主

题进行结构游戏，目的性明确，但不会合理地使用结构材料，没有掌

握建构的基本知识和技能，从而产生了挫败感，影响了游戏；教师则

通过观察发现了幼儿的游戏状况，准确地判断了幼儿的游戏需求，适时把握介入的时机，并为幼儿提供技能经验，与幼儿共同探索、共享

成功的喜悦，间接地提高了幼儿的围合技能，培养了幼儿的坚持性品质，使幼儿获得成功感，推动了幼儿游戏的发展。

65、请运用有关游戏对学前儿童发展价值的理论分析下面案例，替中一班的老师向家长作具体解说，以解除家长们的疑惑。幼儿园里，一

群家长围在“中一班一周活动安排表”前议论纷纷。“怎么一天就上这么两节课？”“一天有这么多的时间做游戏，玩要这么长的时间？”“怎么这么多的游戏？“我花这么多的钱，送我的女儿上幼

儿园就是来玩的？”“我们去找老师问问看。”

本题参考答案：

游戏是符合儿童天性的活动方式，对于儿童发展的巨大价值。（1）游戏促进儿童身体的生长发育，通过游戏的方式可发展幼儿走、跑、跳、攀登、钻爬、投掷等基本动作，增强幼儿体质。

（2）游戏促进儿童认知的发展，游戏化的学习能培养和提高幼儿对

学习过程本身的兴趣与好感，增进学习兴趣，让幼儿在愉快的游戏氛围中增长知识。

（3）游戏促进儿童社会性的发展，游戏活动中幼儿通过与同伴交流、协作，共同选择、组织游戏，制订游戏规则，遵守游戏规则，监督、

评价自己与同伴的游戏行为，克服自我中心，发展了自制力，提高社

会性发展水平。

（4）游戏促进儿童健康人格的形成与完善，比如在游戏活动中幼儿

的成功体验多于失败的体验,使幼儿产生成就感,增强幼儿的自信心。（5）游戏促进儿童创新意识与潜能的萌发，游戏是一种自主、自由、能动、充满想象的主体性活动，游戏的这些品性正是创新意识、潜能

得以滋生的土壤。

儿童的游戏与学习是发生在同一活动过程之中的，对儿童来说游戏的过程也是学习的过程。在游戏中儿童会主动的、愉悦的感知生活，认识周围世界的认识，得到发展。

最新上海交通大学继续教育学院网络教育试题(模拟)资料

精品文档 上海交通大学继续教育学院网络教育试题纸课程名称：管理信息系统试卷类型：模拟卷（闭卷） 一、单项选择题（每题4分，共20分，答案请填在以下括号中） 1. （B） 2.（D） 3.（A） 4.（C） 5.（C） 1．按作用，信息可分类为___有用信息____、无用信息和干扰信息。 A、初级信息 B、有用信息 C、加工信息 D、有价值信息 2．信息系统的研究视角：技术视角、技术-管理视角、管理-技术视角、___社会___-技术视角。 A、管理 B、组织 C、行为 D、社会 3．信息管理的过程包括信息收集、信息传输、信息加工和信息__储存___。 A、储存 B、输出 C、处理 D、表达 4．数据是未经加工的__原始资料________。 A、数据 B、材料 C、原始资料 D、自然资源 5．按_管理手段_，信息管理可以分类为手工信息管理、信息技术管理、信息资源管理等。 A、信息活动 B、信息处理 C、管理手段 D、数据加工 二、选择填空题（每题4分，共20分，请分别选择以下10个答案填空） 1. （h） 2. （ j） 3. （d） 4. （e） 5. （c） 答案：a.流程 b. 层级 c. 可重复的 d. 交易 e. 流程再造 f. 推理 g. 供应链 h. 管理平台 i. 创造 j. 业务数据 1．从管理系统的角度看，ERP 是整合企业管理理念、业务流程、基础数据和制造资源，用系统化的管理思想为企业决策层及员工提供决策运行手段的__管理平台________。 2．事务处理系统服务于组织作业层，是指负责记录、处理并报告组织中重复性的日常活动，记录和更新企业_业务数据___的信息系统。 3．组织间的合作模式有 3 种：____交易____型、流程型和交互型。 4．企业__流程再造___是指以企业流程为改造对象，从顾客的需求出发对企业流程进行基础性的再思考和根本性的再设计，以达到成本、质量、服务和速度等现代关键业绩指标的巨大提高。 5．电子数据交换主要用于预先商定的、__可重复的____商业事务和信息的自动流转，由计算机自动读取，而无需人工干预或人为介入。

四川大学网络教育学院《结构设计原理》第二次作业答案

四川大学网络教育学院《结构设计原理》第二次作业答案 你的得分： 90.0 完成日期：2014年09月09日 16点03分 说明：每道小题括号里的答案是您最高分那次所选的答案，标准答案将在本次作业结束(即2014年09月11日)后显示在题目旁边。 一、单项选择题。本大题共25个小题，每小题 2.0 分，共50.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. ( D ) A. a B. b C. c D. d 2.下列说法正确的是（）。 ( D ) A.加载速度越快，则得的混凝土立方体抗压强度越低 B.棱柱体试件的高宽比越大，测得的抗压强度越高 C.混凝土立方体试件比棱柱体试件能更好地反映混凝土的实际受压 情况 D.混凝土试件与压力机垫板间的摩擦力使得混凝土的抗压强度提高 3. ( B ) A. a B. b C. c D. d 4.在保持不变的长期荷载作用下，钢筋混凝土轴心受压构件中，（）。 ( C )

A.徐变使混凝土压应力减小 B.混凝土及钢筋的压应力均不变 C.徐变使混凝土压应力减小，钢筋压应力增大 D.徐变使混凝土压应力增大，钢筋压应力减小 5.适筋梁在逐渐加载过程中，当受拉钢筋刚刚屈服后，则（）。 ( D ) A.该梁达到最大承载力而立即破坏 B.该梁达到最大承载力，一直维持到受压区边缘混凝土达到极限压应 变而破坏 C.该梁达到最大承载力，随后承载力缓慢下降，直至破坏 D.该梁承载力略有增加，待受压区边缘混凝土达到极限压应变而破坏 6. ( B ) A. a B. b C. c D. d 7.提高受弯构件正截面受弯能力最有效的方法是（）。 ( C ) A.提高混凝土强度等级 B.增加保护层厚度 C.增加截面高度 D.增加截面宽度 8.在T形截面梁的正截面承载力计算中，假定在受压区翼缘计算宽度b′ f 内，（）。 ( A ) A.压应力均匀分布 B.压应力按抛物线型分布

交大网络学院大学英语二期末考题及答案

交大网络学院大学英语二期末考题及答案 第一部分：交际用语（来自课后练习及统考题库）1.-What can I do for you? -____B_____ A. Let me have a watch. B. Could you show me the watch? 2.- I don't know how to thank you enough. -__C_______. A. No thanks B. Thank you, too C. Never mind D. It's nothing C. Yes, you can. Give me the watch. D. The watch, please don't give me the pen. 3. --- I'm sorry I broke your mirror. --- Oh, really? ____A___. A. It doesn't matter B. Don't be sorry C. Not at all D. It's OK with me 4. －Could you help me put up the signs on the wall? －___A____. A. No problem B. I hope so 5. - Peter, don't step on the grass. - _______D_____. A. It doesn't matter B. I can't do it C. Don't worry D. Sorry, I won't do it again C. That's all right D. That's a good idea 6. --- The summer vacation is coming in a few days. I'll share the holidays with my daughter by traveling. ---- ___C___ A. Congratulations! B. Nice to meet you! 7. ---What are Johnson's family like? ---__D_____. A. His family is just like mine B. They all like sports and travel C. Oh, it's really a big one D. They are all warm-hearted and helpful C. Have a good trip! D. It's very kind of you.

西南大学网络与继续教育学院2018年春季大作业答案

《马克思主义基本原理》 88、马克思主义中国化的理论成果是什么？ 马克思主义思想与中国革命和建设实践相结合,产生了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等一系列的发展成果,使马克思主义成为了当代中国发展的核心指导思想。 89、什么是资本积累？资本积累的历史趋势是什么？ 资本主义生产的根本目的是追逐剩余价值，资本家不是把所得剩余价值全部用于个人消费或者贮存起来，而是将部分剩余价值转化为资本，不断扩大生产规模，即扩大再生产。这种把剩余价值转化为资本，或者剩余价值的资本化，就是资本积累。资本积累导致资本家不断追逐剩余价值，致资本有机构成不断提高，从而引起资本排斥劳动力的现象，资本主义生产所需要的劳动力就会相对减少，必然导致大量劳动力失业，形成相对过剩人口。 90、如何理论联系实际，在社会生活中坚持马克思主义？运用马克思主义？发展马克思主义？ 反对教条主义的照本宣科、反对形式主义的表面文章、反对实用主义的断章取义。确立社会主义的坚定信念，培养正确科学的思维方式，增强服务社会的综合素质。 91、在人类社会的发展历程中，无产阶级政党在建设社会主义的实践中有哪些基本经验和主要教训？ 社会主义建设的根本经验：始终坚持走社会主义道路不动摇；始终坚持马克思主义政党的领导不动摇；始终坚持以改革推进社会主义制度的完善不动摇。主要教训是：第一，新生事物的成长规律决定了社会主义的发展道路是长期、艰巨的过程。切忌犯盲目冒进的“左”倾错误。第二，社会发展的基本矛盾决定了对社会规律的认识有一个不断发展和深化的过程。切忌简单、机械地看待社会主义的发展，不要犯形而上学的错误。第三，社会主义的发展过程不的单一的纯粹的过程，它会受到国际关系格局和经济全球化的双重影响。因此，我国的社会主义建设必须对外开放，充分融入到经济全球化的过程中去，自我封闭与保守地搞社会主义不是真正的社会主义。

上海交通大学网络学院《 》学位课程教学大纲 - 上海交通大学继续教育

上海交通大学网络教育学院 《货币银行学》学位课程考试大纲 课程名称：货币银行学/ The Economics of Money and Banking 学时/学分： 60（其中理论课45学时，课程论文15学时）/4 适用专业：金融学（专升本） 先修课程：政治经济学，宏微观经济学，财务学，会计学等课程 推荐教材： 李明贤主编.货币银行学.国防科技大学出版社，2003年7月 戴国强.货币银行学.高等教育出版社，上海社会科学院出版社，2000年7月 参考教材：易纲，吴有昌主编.货币银行学.上海人民出版社，1999 M·米什金（美）.货币金融学.中国人民大学出版社，1998 一、课程的性质和任务 货币银行学是一门专业基础理论课，通过本课程的学习，使得学生能全面掌握货币起源、定义和计量、货币供给和货币需求理论、货币政策和通货膨胀理论、银行和金融市场的基本原理，能运用一般理论分析现实的金融问题，掌握货币银行领域里的一些新情况和新的理论成果。 二、考试内容和基本要求 (一) 货币与货币制度 1.考核内容 (1) 货币的起源 (2) 货币的形式 (3) 货币的本质 (4) 货币的职能 (5) 货币制度 2.考核要求 (1)了解货币产生和发展的历史及其演变趋势；了解货币形式的演化。(2)从货币的起 源与发展理解货币的本质；能正确辨析各种货币学说。(3)理解货币的各种职能；重点掌握货币职能的特点与作用。(4)了解货币制度的基本内容；理解货币制度演变的原因。 重点掌握布雷顿森林体系和现行信用货币制度的内容与特点。(5)准确识记本章的基本概念，掌握基本知识点 (二) 信用与信用工具 1.考核内容 (1) 信用及其产生 (2) 信用的历史 (3) 现代信用及其作用 (4) 现代信用形式 2.考核要求 (1)了解信用产生和发展的历史及其演变，重点掌握高利贷信用的特点作用，正确认识 新兴资产阶级反对高利贷的斗争。(2)重点掌握信用与货币的关系。(3)正确理解现代信

四川大学网络教育学院考试试题

四川大学网络教育学院考试试题1 一、单选题（每小题1分，共10分） 1．某律师事务所向社会公布本所迁址办公事宜应使用的正式公文文种是（）。 A启事 B启示 C公告 D通告 2．以下可以联合行文的机关单位是（）。 A四川省政府和中共成都市委 B 四川省委组织部、四川省人事厅和财政厅C四川省民政厅和成都市民政局 D某省教育厅和某集团总公司 3．以下行文应用“通告”行文的是（）。 A ××公司告知下属单位参加公司年度工作会议 B XX县政府向社会公开发文禁止乱占耕地 C XX大学告知校运动会的具体安排 D X XX公司任免本公司财务部总监4．××印务公司将所在市文化局的一份发文印发所属下级公司执行时应用（）。 A转发性通知 B印发性通知 C 批转性通知 D 告知性通知 5．以下可以用作法规又可用作规章的文种是 ( )。 A办法 B通报 C命令 D条例 6．在行政公文中以下项目中的数字可以使用小写汉字的是（）。 A发文字号 B百分比 C 成文日期 D 经费金额 7．中共××市委向下级党委的正式发文可以使用的文种是（）。 A通报工作要点答复 B报告函条例 C 公告通报批复 D通知会议纪要批复 8．按规定不能以机关单位名义向领导个人行文的正式公文文种是（）。 A 请求 B 报告 C 建议 D 方案 9．某总公司撤消下级分公司不适当的决定应该使用的正式公文文种是（）。 A 通报 B决定 C会议纪要 D请示 10．以下做法不正确的是（）。 A 会议纪要可以不盖章 B 一般文件成文日期就是写其印发日期 C 公文中应该使用法定计量单位 D一份公文的主题词由类别词-类属词-文种构成 二、多选题（每小题2分，共10分。每小题有2—5个正确选项，多选、漏选、错选均不得分） 1．确定一份公文文种的依据是（）。 A发文机关的权限 B 发文机关与主送机关之间的行文关系（工作关系） C 发文的具体目的和要求 D国家有关部门现有统一规定 E 本单位领导的要求2．××机关以下行文操作正确的是（）。 A一般文件的成文时间以领导签发日期为准 B内部机构不能对外行正式文件

上海交大网络学院金融学导论作业二完整版

上海交大网络学院金融 学导论作业二 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

央行行长决策游戏体会 任务内的目标：通货膨胀控制在2%左右，失业率控制在5%左右。但在任调整利率是美联储宏期内出现过通胀压力，美元升值，通货紧缩等一系列问题。 经过与组内成员商讨，依据金融法律，通胀压力时我采用稳健的财政政策，通缩时采用积极的财政政策。通过课程外的了解，发现实际的金融世界有复杂的经济原

因，影响金融变动的原因非常多，而且各种原因会同时出现，作为决策保持经济稳定非常不易。 控制通货与信贷，运用公开市场业务，银行贷款贴现率和金融机构法定准备金率三大杠杆来调节美国经济。调整利率是美联储宏观调控美国经济的主要手段。如果经济过热，它就提高利率，收缩银根，使经济速度放慢，减少通货膨胀压力。如果经济不景气，它就降低利率，放松银根，促使经济增长。其关键是根据经济形势对利率提高和降低进行调控，并要恰到好处。货币杠杆是美联储多年来对经济实施调控的最有效武器。美联储调整利率不仅对美国经济举足轻重，对世界经济也有重要影响。 作为美国的中央银行，美联储从美国国会获得权利。它被看作是独立的中央银行，因其决议无需获得美国总统或者立法机关的任何高层的批准。它不接受美国国会的拨款，其成员任期也跨域多届总统及国会任期。其财政独立是由其巨大的盈利保证的，主要归于其对政府公债的所有权。它每年向政府返还几十亿。当然美联储服从于美国国会的监督，后者定期观察其职务并通过法令来改变其职能。同时，美联储必须在政府建立的经济和金融政策的总体框架下工作。 根据银行的性质不同，美国的金融监管实行的是联邦和州两级管理体制。目前，美国共有8500多家银行，其中的2300多家事依美国联邦法注册成立的银行，其余的都是依据各州法律成立的银行。依联邦法成立的银行都归美联储管理，而依据法律成立的银行中有1000多家申请成了联储成员，也归美联储监管，其余的归各州金融监管部门管理。和其他国家的中央银行一样，美联储的监管内容主要也是执照的核发，资本金的按比例存储，提交结算报告等。不过，因为业务量过于庞大，在实际操作中，美联储的监管重点主要是大的商业银行和金融机构，如花旗集团每两周就要和美联储的调查官员召开一次例行会议。对于众多的小银行，美联储主要监督其清算和资金循环，对其具体业务活动的监管则一般以抽查位主。另外，美联储采取法人监管，即只对银行法人一级的机构进行监管。如花旗银行的总部在纽约，则花旗银行及其分行的直接监管是联储纽约分行，而花旗银行设在其他地区的分行就不再单独接受联储及地区分行的监管，由于美国的金融机构实行的是“混夜经营分业管理”即银行可以经营证券保险等其他金融业务，但保险业务归保险建管署管，证券部分归证券交易委员会馆，美联储只是所有监管者的牵头人。对于保险，证券等非银行下属机构，美联储无法直接对其进行调查，提出资本金比例要求等，除非美联储确定这些机构出现了重大问题，而其他监管者又无法解决时才能全面介入。 联邦公开市场委员隶属美国联邦储备委员会，一次召开8次会议，对全球经济的发展有一定的导向性。其中，年中和年底的两次会议对每半年的经济运作和通货膨胀的走势都要做出总结，评估和预测。联邦公开市场委员会是对美国经济进行经常性宏观调控的主要机构，其中最常用的手段主要是调整利率，也就是调整联邦基金利率和联邦贴现率，另一个办法就是公开市场操作，公开市场委员会做出的任何加息和减息的政策，主要是通过纽约联邦储备银行来执行，具体的方式是纽约联邦储备银行可以直接进入金融市场买卖政府的证券，达到吸纳或者吐出资金的宏观调控目的。比如联邦储备银行觉得目前的经济过热，经济运作中的货币太多了，联邦储备银行就可以向市场抛售联邦政府的债券，通过各个金融机构购买这批债券，从而把他们的资金吸纳进入联邦储备系统，这样就可以减少经济运作当中的流动资金。

交通大学网络学院第二学期计算机第二次作业WINDOWS

1`以下不能进行输入法语言选择的是（）。 a. 在“任务栏和开始菜单属性”对话框中设置 b. 按下Ctrl 和Shift键 c. 先单击语言栏上表示语言的按钮，然后选择 d. 先单击语言栏上表示键盘的按钮，然后选择 2`当一个应用程序窗口被最小化后，该应用程序将（）。 a. 缩小为图标，成为任务栏中的一个按钮 b. 被取消 c. 被删除 d. 被破坏 3`关于资源管理器中库的概念，以下表示正确的是（）。 a. 在一个库中不可以包含存储在多个位置中的文件或文件夹 b. 删除库中的文件，就会将磁盘上对应文件删除 c. 用户可以从库快速访问磁盘上不同文件夹中的文件 d. 库就是系统文件夹，会占用磁盘的空间 4`在Windows桌面底部的任务栏中，一般会出现的对象有（）。 a. “资源管理器”按钮、“快速启动区”、“程序按钮区”及“显示”桌面按钮 b. “开始”按钮、“快速启动区”、“程序按钮区”及“通知区域” c. “开始”按钮、“快速启动区”、“通知区域”及“屏幕设置”按钮 d. “开始”按钮、“资源管理器”按钮、“程序按钮区”及“通知区域” 5`在Windows中，不属于控制面板操作的是（）。 a. 调整鼠标的使用设置 b. 添加新硬件 c. 更改桌面背景 d. 造字 6`要移动窗口，可以将鼠标指针移到窗口的（）。 a.标题栏位置上拖曳 b. 状态栏位置上拖曳 c. 编辑栏位置上拖曳 d. 菜单栏位置上拖曳 7`在Windows中要使用“计算器”进行十六进制数据计算和统计时，应选择（）。 a. “统计型” b. “程序员型” c. “标准型” d. “科学型” 8`在Windows中，要设置屏幕保护程序，可以使用控制面板的（）。 a. 硬件和声音 b. 程序 c. 系统和安全 d. 外观 9`关于Windows窗口的概念，以下叙述正确的是（）。 a. 屏幕上可以出现多个窗口，但不止一个活动窗口 b. 屏幕上只能出现一个窗口，这就是活动窗口 c. 当屏幕上出现多个窗口时，就没有了活动窗口

四川大学网络教育学院学生课程学习成绩评定办法

四川大学网络教育学院 网教院[2012]15号 四川大学网络教育学院学生课程学习成绩评定办法 （修订） 为了进一步完善网络教育的教学体系，加强学生的过程学习监控，根据网络教育的基本规律和特点，结合四川大学网络教育的实际情况，特制定本办法。 一、学生课程学习成绩的组成 学生课程学习成绩由形成性考核成绩和期末考试成绩组成。形成性考核成绩占课程学习成绩的35%，期末考试成绩占课程学习成绩的65%。 1、形成性考核成绩 形成性考核成绩是对学生平时课程学习过程的考核和评价。根据我校网络教育的实际情况，形成性考核成绩由以下三部分组成： ①课程网上作业成绩：占该课程学习成绩的25﹪； ②网上学习行为积分：占该课程学习成绩的10﹪。 ③课程学习小组讨论和参与课程网上月导学：教师根据学生参与情况加分（最高分为5分）。 2、期末考试成绩 课程的期末考试成绩是按照该课程期末考试卷面成绩的65﹪计算。 二、学生课程学习成绩的评定方式 （一）形成性考核成绩的评定： 1、课程网上作业成绩：为了帮助学生平时的课程学习，达到课程学习的基本要求，四川大学课程教学教师将按照课程教学大纲的要求，在课程教学学期内将该课程作业分次布置在网上。每个学生按照时间要求直接在网上完成，网上提交，由系统自动评阅判分。 2、网上学习行为积分： ①点击学习资源时间连续在线5分钟积0.1分，10分钟积0.2分，以此类推。累计不超过6分。 ②点击学习资源次数点击1次资源积0.1分，累计不超过2分。 ③课程论坛参与每个有效帖积0.5分，精华贴积1分，无效贴不加分，累计不超

过2分。 3、课程学习小组讨论成绩： 学生自学小组的学习是远程教育的一种重要学习形式。学生参加校外学习中心组织和安排的自学小组的学习情况将作为其形成性考核成绩的一部分，并由学生管理人员（班主任）负责学生的签到及考核工作（见附件一，存留备查）。 4、课程网上月导学和实时答疑成绩：课程教学老师根据学生参加网上导学和答疑情况综合评定学生网上成绩，并按照加分（最高分为5分）计入该门课程学习总成绩。 （二）期末考试成绩的评定： 期末考试成绩评定由阅卷教师或阅卷小组根据期末考试试卷阅卷要求及评分细则给分。 三、学生课程学习成绩评定的组织和管理工作 1、各校外学习中心要按照四川大学网络教育学院的规定和要求认真组织学生及时完成课程网上作业。 2、各校外学习中心要认真组织学生参与网上学习和课程论坛讨论。 3、各校外学习中心要按照四川大学网络教育学院的规定和要求建立和完善学生自学学习小组，并组织和安排学生自学学习小组开展多种形式的学习讨论和学习交流活动，同时作好相应的学生签到及成绩考核评定工作（见附件一）。 附件一：《四川大学网络教育学院学生学习小组学习讨论签到表》 四川大学网络教育学院 二○一二年九月二十日 主题词：远程教育课程学习成绩评定办法 四川大学网络教育学院二○一二年九月二十日印发

上海交大网络学院 大学英语(二)第三次作业

1. It's ________ that he was wrong. A. clearly B. clarity C. clear D. clearing 2. She was awarded the highest ______ for his contribution to world peace. A. price B. press C. prize D. pride 3. Who should be responsible ______ the loss of the documents? be responsible for 对某事负责人 A. in B. on C. of D. for 4. You should be ashamed _______ what you have done. be ashamed of 为…..感到耻辱 A. to B. of C. by D. at 5. Tom is so talkative. I'm sure you'll soon get tired _______ him. get tired of 变得厌倦了 A. at B. with C. of D. on 6. Who are you smiling _________? smile at 对…..微笑 A. at B. of C. with D. towards 7. This city was named ______ the great president. named for 以….的名字命名 A. for B. after C. to D. of 8. Go away, you're always getting ________ the way. A. in B. on C. at D. to 9. It is not always easy to tell the right ______ the wrong. A. to B. with C. than D. from 10. I am not used to speaking ________ public. in public 在公共场合 A. on B. at C. in D. to 11. They sent the letter to me ________ mistake. A. by B. for C. on D. with 12. Fish can't live ______ water. A. no B. without C. except D. beside 13. He asked the waiter ________ the bill. A. on B. of C. for D. after 14. It was a great pleasure ________ me to be invited to the party. A. for B. on C. to D. of 15. What's the weather forecast ______ tomorrow? A. for B. to C. with D. of 16. She leaned _______ the wall while she was speaking to her friend. A. to B. against C. towards D. for 17. He ran _________ the direction of the school. in the direction of 朝…….的方向 A. at B. for C. in D. on 18. The young man was drunk ________ two glasses of wine. A. on B. with C. at D. against 19. Students don’t go to school _____Sundays. A. in B. at C. on D. to

西南大学网络与继续教育学院2018年春季答案

没有《应用文写作》最后一题。 《马克思主义基本原理》 88、马克思主义中国化的理论成果是什么？ 马克思主义思想与中国革命和建设实践相结合,产生了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等一系列的发展成果,使马克思主义成为了当代中国发展的核心指导思想。 89、什么是资本积累？资本积累的历史趋势是什么？ 资本主义生产的根本目的是追逐剩余价值，资本家不是把所得剩余价值全部用于个人消费或者贮存起来，而是将部分剩余价值转化为资本，不断扩大生产规模，即扩大再生产。这种把剩余价值转化为资本，或者剩余价值的资本化，就是资本积累。资本积累导致资本家不断追逐剩余价值，致资本有机构成不断提高，从而引起资本排斥劳动力的现象，资本主义生产所需要的劳动力就会相对减少，必然导致大量劳动力失业，形成相对过剩人口。 90、如何理论联系实际，在社会生活中坚持马克思主义？运用马克思主义？发展马克思主义？ 反对教条主义的照本宣科、反对形式主义的表面文章、反对实用主义的断章取义。确立社会主义的坚定信念，培养正确科学的思维方式，增强服务社会的综合素质。 91、在人类社会的发展历程中，无产阶级政党在建设社会主义的实践中有哪些基本经验和主要教训？ 社会主义建设的根本经验：始终坚持走社会主义道路不动摇；始终坚持马克思主义政党的领导不动摇；始终坚持以改革推进社会主义制度的完善不动摇。主要教训是：第一，新生事物的成长规律决定了社会主义的发展道路是长期、艰巨的过程。切忌犯盲目冒进的“左”倾错误。第二，社会发展的基本矛盾决定了对社会规律的认识有一个不断发展和深化的过程。切忌简单、机械地看待社会主义的发展，不要犯形而上学的错误。第三，社会主义的发展过程不的单一的纯粹的过程，它会受到国际关系格局和经济全球化的双重影响。因此，我国的社会主义建设必须对外开放，充分融入到经济全球化的过程中去，自我封闭与保守地搞社会主义不是真正的社会主义。

上海交通大学网络学院计算机统考试题

计算机统考模拟试题 6月份统考模拟试题——此为全国网络学院统考练习系统.exe里的内容 单选题（共 40 题） 1. 在现代计算机阶段人们把______年出现的计算机称为第三代计算机时代，其硬件的电子器件为集成电路。 A. 1965-1970 2.计算机的主要特点是______。 C. 速度快、存储容量大、可靠性高 3. 计算机辅助教学的英文缩写是______。 B.CAI 4. 电子计算机从原理上划分，可以分为______。 A.数字电子计算机和模拟电子计算机 5.下列有关总线的描述，不正确的是______。 A.总线分为内部总线和外部总线 6.下列各组软件中，全部属于应用软件的是______。 C.财务处理软件、金融软件、WPS Office 7. 数据是信息的载体。数值、文字、语言、图形和______都是不同形式的数据。 D.图象 8. 下列设备组中，完全属于外部设备的一组是______。 B.激光打印机，键盘，软盘驱动器，鼠标器 9.用户所用的内存储器容量通常是指______的容量。 C.RAM 10.______是计算机各种部件相互连接的纽带和桥梁。 A. 主板 11. 在微机的硬件系统中，______简称为IO 设备。 D. 输入设备与输出设备 12. 指出CPU下一次要执行的指令地址的部件是______。 A. 程序计数器 13. 二进制数 101110 转换成等值的八进制数是______。 B. 56 14.计算机之所以能按人们的意志自动进行工作，主要是因为采用了______。C. 存储程序控制 15. CRT显示器的技术指标之一是象素的点距，通常有0.28、0.25等，它以______为单位来度量。 B.mm 16. 在Word 2000的编辑状态下，选择了整个表格，执行了表格菜单中的“删除行”命令，则______。 A. 整个表格被删除 17. 在Word 2000中，查找和替换正文时，若操作错误则______。 A. 可用“撤消”来恢复 18. 在Excel 2000中，单元格地址是指______。 D. 单元格在工作表中的位置 19. 在Excel 2000中，把鼠标指向被选中单元格边框，当指针变成箭头时，拖动鼠标到目标单元格时，将完成______操作。 B.移动 20. Windows菜单操作中，如果某个菜单项的颜色暗淡，则表示______。 D. 在当前情况下，这项选择是没有意义的，选中它不会有任何反应 21. 在Windows中，单击“开始”按钮，就可以打开______。 B. 开始菜单 22. 在Windows中，某个窗口的标题栏的右端的三个图标可以用来______。 D. 使窗口最小化、最大化和关闭 23. 在Windows中，对桌面背景的设置可以通过______。 C. 鼠标右键单击桌面空白区域，选择“属性”菜单项 24. 在控制面板中，使用“添加删除程序”的作用是______。 D.卸载安装程序 25. 如果要保存网页中的一幅图片，应该______。 C. 在图片上单击鼠标右键，选择“图片另存为”命令 26. 搜索引擎按其工作的方式可分为______。 C. “分类目录型的检索”和“基于关键词的检索”

西南大学网络与继续教育学院9095(1)大作业答案

西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教专业：行政管理 2017年6月 课程名称【编号】：管理心理学【9095】 A卷 大作业满分：100 分 大作业为论述题，一共五个题目，请选择其中四个题目作答，答题时先写答题要点，然后进行详细论述。（如果五道题全做，以得分最高的四道题记总分） 一、论述管理心理学研究的观察法。（25分） 答：观察法是研究者通过感官或借助一些设备（如录像机、录音机、照相机等）有计划、有目的地观测人的外在行为进而推断其内在心理活动的一种资料收集方式。如有些生态学家在自然环境中，利用各种现代化的观测设备，对各种野生动物的生活环境、习俗进行长达1~2年的观察，为研究动物行为和心理积累了宝贵的资料。 观察法从不同的角度可以划分为以下几种类型：第一，根据观察者是否参与观察分为参与观察和非参与观察。参与观察是观察者直接参与到被观察者的活动中，在参与活动的同时进行观察。如为了了解公司总经理的管理风格，研究者以实习的名义担任总经理的助理，在工作的同时对总经理的日常管理行为进行观察。在参与观察中，观察者由于身在其中能够得到真实可信的资料，但又不可避免地会渗入观察者的主观因素从而影响了研究的客观性。非参与观察是观察者不参与被观察者的活动，以旁观者的身份进行观察。这种观察方法有助于保证被观察者活动的生态性，但研究者往往只能获得被观察者的行为表现资料，而不易了解其深层原因。 第二，根据被观察者的情景特点分为自然观察和控制观察。自然观察是在被观察者不知道的自然状态下进行的观察，如利用现代化的监控设备对员工的日常工作行为进行观察。这种观察最大程度地呈现了被观察者的真实状态，使得观察客观有效，但在自然状况下存在很多不可控的干扰因素会影响到观察结果的可靠性，而且对某种现象难以重复观察。控制观察是在被观察者知道并进行了一些条件控制的非自然状态下的观察，如在人才选拔的无领导小组讨论中，把所有的候选人组成一个小组，围绕某一焦点问题进行讨论，考官针对候选人在讨论中的表现进行评分。这种观察使观察者能在有限的时间中观测研究需要的现象，但由于在非自然条件下，被观察者的行为表现往往会在一定程度上失真。如在无领导小组讨论中，经常可以发现部分候选人存在过度表演的倾向，而另外一些候选人则过分拘谨，而这些与其日常工作中的表现相比都是有着明显的偏差的。观察法的优点是可以在行为发生的当时和现场进行资料收集，也适用于被试不能直接报告（如聋哑人或动物）或报告可能失实的情景中。不足之处是观察法对于观察者的能力和综合素质要求较高，观察容易“各取所需”，即所收集到的观察材料会受到观察者能力和主观因素的影响；花费较高的人力、物力和财力；研究的信、效度难以保证。 二、介绍期望理论的主要内容。（25分） 期望理论是美国心理学家弗鲁姆（V.H.Froom）于1964年出版的《工作与激励》一书中提出来的。此理论主要旨在分析使“激励力量”起到更大作用的条件。 期望理论的主要内容： 佛鲁姆指出，激励力量的大小要受到两种因素的制约，一是对激励因素实现的可能性大小的期望叫期望值；二是激励因素的实现对其本人意义的大小，叫效价，用下列公式表示： 激励力量=期望值×效价 激励力量即是指焕发人的内驱力的强度，具体地说，就是一个人工作积极性被激发出来的强度。期望值即是指人做事前的一种估价，就是根据他以往的经验，估价一下完成这件事成功的概率有多少。效价即是指导达到目标以后，满足个人需要的价值程度。佛鲁姆认为激励力量的大小是期望值与效价的函数值，效价大，期望值大，激励力量就大，人的工作积极性也就高。 该公式说明，假如一个人把目标实现的价值看得越大，估计能实现的概率越高，那么激发的动机就越强烈，焕发的内部力量也就越大。如果期望值和效价有一方为零，激励作用也将消失。 为了使激励力量达到最佳值，佛鲁姆提出了人的期望模式如下： 这其中体现着三种关系： ①个人努力与工作成绩的关系。有没有希望取得成绩，这是人对自己工作的期望。假如认为自己通过努力有能力达到目标，他就会有信心，有干劲，否则，反之。 努力与成绩的关系取决于个体对目标的期望概率。由于期望概率是个体对目标实现的一种主观估价，因此，它一方面受个体知识、态度、信念、性格等个性倾向心理的影响；另一方面也受到个体周围环境因素的影响，比如，团体气氛、任务是否合理等。期望概率是主客观条件相互作用的函数，在同一事物面前，不同人所产生的期望值是不同的。 ②个人成绩与组织奖励的关系。当个人做出成绩后，都希望受到领导的奖励，这是人对自己工作的期望二。现实生活中的奖励形式是非常多的，有形的、无形的；内在的、外在的；物质的、精神的。作为管理者只要求员工多工作，而没有有效的奖励来进行强化，时间一长，那些被激发出来的动力会逐渐消退的。

上海交通大学网络学院大学英语一第五次作业满分

大学英语（一） a. particular b. general c. total d. common 题目2 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目

题干 Many countries are increasing their use of natural gas, wind and other forms of _______. 选择一项： a. material b. energy c. power d. source 题目3 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 No matter _____, the little sisters managed to round the sheep up and drive them back home safely. 选择一项： a. how it was snowing hard b. it was snowing hard c. how hard it was snowing d. hard it was snowing 题目4 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 -- What's his mother like? -- ______.

选择一项： a. She's at home b. She's tall and thin c. She's very happy d. She likes watching TV 题目5 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 If we could learn English in the same _______, it would not seem so difficult. 选择一项： a. way b. theory c. road d. means 题目6 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 ______is important that you choose clothes that suit your shape. 选择一项： a. It b. That

上海交大网络学院 人力资源作业一和作业二 - 打印

作业一 题目1 战略管理中有一个SWOT分析，即优势、劣势、机遇、威胁。下列属于劣势的是： 选择一项： a. 在生产葡萄酒方面，英国100人的生产率只有法国的80%； b. 美国篮球国家队平均身高超过中国队5厘米； c. 一次性打火机出现后，火柴生产面临绝境 d. 上海刚刚建立的自由贸易区对各国经贸活动提供了方便； 题目2 影响企业人力资源规划的内部因素有：企业目标变化，员工素质变化，组织形式变化，高层领导的观念和态度。下列属于企业目标变化的是： 选择一项： a. 某企业老总对人力资源部经理说：“招聘员工一定要具备开拓精神和开拓能力的” b. 企业原打算开辟国外市场，对招聘的新员工外语要求很高，后因故只开辟国内市场，对英语几乎不要求了； c. 某企业计划送20名在岗管理人员到高校培训，后因撤销了总经理（副总）这一层次的管理者，计划也随之取消； d. 某企业原先打算招聘本科生，后来投简历的研究生居多，于是把要求提高了； 题目3 在下列生产力公式中，表现科学技术乘数效应的是： 选择一项： a. 生产力=劳动者+劳动资料+劳动对象+科学技术； b. D生产力=（劳动者+劳动资料+劳动对象）科学技术 c. 生产力=劳动者+劳动资料+劳动对象； d. 生产力=（劳动者+劳动资料+劳动对象）×科学技术； 题目4 战略管理有三个层次：公司战略、业务战略、职能战略。下列属于职能战略的是： 选择一项： a. 海尔在国内市场上开展秋季攻势，买冰箱送冰激凌； b. 海尔打算十年内开发和占领农村市场；

c. 海尔动用10亿美元力图能进入和占领美国市场； d. 惠普在进入中国市场初期，每年在大学生毕业时都会招聘优秀人才储备2-3年； 题目5 面试者本质上就是一个考官，其自身的能力与技巧对招聘工作影响很大，为此，面试者需要有较高技巧包括：面试准备、问题设计和发问技巧、沟通技巧、把握面谈过程的技巧以及结束面谈的技巧。下列属于准备充分的是： 选择一项： a. 每一个被面试者在和刘总面谈后都会感到一阵轻松 b. 王先生主持招聘喜欢准备六道题和让应聘者对某一问题谈自己认识； c. 人事经理王先生不管主持招聘什么岗位的员工和管理者，都能熟练把握应聘者的条件和能力； d. 张先生面试时总是家常式会话，使应聘者能轻松自如回答问题； 题目6 人力资源供给有三方面因素：现有人力资源存量，企业内部人力资源的流动，企业内部的员工培训。下列语句含义体现人力资源存量的是： 选择一项： a. 十年树木百年树人； b. 流水不腐户枢不蠹； c. 养兵千日用兵一时； d. 百尺竿头更进一步； 题目7 人的潜能主要存在于潜意识之中，潜意识通过各种各样的形式，对人的行为产生着潜移默化的影响，潜意识的表现形式有：感知、直觉、情绪、信念等。下列属于直觉的是： 选择一项： a. 晓东午觉刚睡醒，妈妈就对他说，××大学的录取通知书来了，晓东一蹦老高； b. 某银行行长不仅穿戴整洁，还修指甲及涂指甲油。一客户在玩牌时见此情景感觉不妙，第二天就从这家银行将自己的所有积蓄取出来，没多久这家银行果然倒闭了；

交大网络学院 大作业：论述题

论述题 1、中国文化的特质有哪些及其影响。 答：一、中国传统文化具有延续性、凝聚力、同化力和包容性。四大文明古国中，只有中国传统文化总体上没有中断，世代相传。其他三个，或因自然灾害，或因战争侵略，已中断甚至消失。中国传统文化是在封闭的生态环境条件下，以农业为主的自然经济产物，并不像西方崇尚对外扩张。这一特定区域和人类圈，具有强烈的民族性和凝聚力。 北魏孝文帝的汉化措施，少数民族入主中原的元朝或者大清帝国。鸦片战争后，西方文化的传入和影响等都是中国传统文化同化力和包容性的表现。各文化间融合互补，长期共存，数千年的发展中，各地域、多民族文化及外来文化的融合发展，最终形成以汉民族文化为主体、中原文化为核心，具有统一性与多样性相结合的发展态势。 二、中国传统文化以人为本，重人伦，重道德。与西方社会以神为本的宗教信仰不同， 中国自西周开始就出现了“重民轻神”的思想。《礼记》：“周人尊礼尚施，事鬼敬神而远之，近人而忠焉。”在国家治理上，家族是历代统治者建立统治秩序的重要基础。孟子曰：“天下之本在国，国之本在家。”家国一体渗透到中国古代社会生活的最深层。这种家国同构的宗法制度是形成中国传统文化重伦理、倡道德的根本原因。在家庭生活中，重视家庭成员之间的人伦关系。如父慈、子孝、兄友、弟恭之类，注重孝道。在处理个人与社会、个人与他人的关系上，提倡“设身处地”、“推己及人”，“己所不欲，勿施于人”。因而，在中国的传统教育中、重伦理、倡道德始终处于核心地位，德教为先，育人重德。 三、中国传统文化提倡忠君爱国，舍生取义。与西方倡导的个人享受和拜金主义不同， 中国人以家庭、家族為重，重視孝友睦淵仁恤，重視敦親睦鄰，重視整個宗族、社區並進一步講求忠君愛國。歷史上的理想人格典範：殺身成仁，捨身取義。先秦·孟轲《孟子·告子上·鱼我所欲也》：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者