大学物理学-浙江大学
大学物理（乙）Ⅰ教学大纲
课程代码：061B0212 课程名称：大学物理（乙）Ⅰ
学分：3 周学时：3-0
面向对象：本科生
预修课程要求：微积分（矢量代数）
一、课程介绍
（一）中文简介：
大学物理（乙）Ⅰ内容包括：牛顿力学、刚体力学、相对论；振动与波，热力学基础；静电学初步。可使学生对物质运动规律有一个初步的了解，了解物理学所包含的科学研究方法，了解物理知识和技术在工程中的应用，了解物理学与各工程学科之间的互相交叉和互相渗透，并介绍近代物理学的主要成果及相关应用。宜在二年级第一学期开设，适合工程类专业学生学习。
（二）英文简介
Brief Introduction of the Course:
University Physics B1 includes the following contents:Newton's mechanics, rotational motion of rigid body, theory of relativity; oscillations and wave motion, foundation of thermodynamics; foundation of electrostatics. The learning of the course enables students to gain an initial understanding of the principles of the moving of objects, understand the methods of scientific research in physics. Understand the physical knowledge and technology in engineering application, understand physics and engineering discipline the each other between the cross and mutual penetration. It gives an introduction of the major results and correlated implement of modern physics. University Physics B1 should be opened in the second semester of the first grade, suitable for engineering student learning.
二、教学目标
(一)学习目标
通过大学物理（乙）Ⅰ课程的教学，应使学生对物理学的基本概念、基本理论和基本方法有比较系统的认识和正确的理解，对物理学理论在各工程中的各种应用有初步的了解，为进一步学习打下坚实的基础。在大学物理课程的各个教学环节中，都应在传授知识的同时，注重学生分析问题和解决问题能力的培养，注重学生实际应用能力的培养，注重学生探索精神和创新意识的培养，努力实现学生知识、能力、素质的协调发展。
（二）可测量结果
1.牛顿力学和刚体力学的学习中，学生能用建立模型的科学研究方法把力学的研究对象抽象为二个理想模型，质点、刚体。能用矢量运算、微积分运算来研究牛顿运动定律和三个守恒定律及其成立条件。掌握牛顿定律在工程中的实际应用。
2.狭义相对论的学习中，学生了解狭义相对论的基本原理、研究方法，通过与绝对时空观的比较，学生建立狭义相对论的时空观。
3.振动和波的学习中，学生知道简谐运动是研究一切复杂振动的基础，掌握简谐运动以及平面简谐波的描述特点及研究方法，理解相位及相位差的物理意义。
4.热力学的学习中，学生学会大量粒子组成的系统的统计研究方法和统计规律，了解热现象研究中宏观量与微观量之间的区别与联系。通过理想气体的压强和气体分子平均自由程等公式的建立，学生初步学会科学研究的建模方法。强调热力学第二定律的重要性，使学生理解熵和熵增加原理是自然界最为普遍实用的定律之一。了解热力学理论在热工工程中的实际应用。
5.静电学的学习中，学生掌握以点电荷电场为基础的叠加法，应用微积分运算和矢量运算解决电场强度、电场力的物理问题。
注：以上结果可以通过课堂讨论、课程作业、课堂测验以及笔试等环节测量。
三、课程要求
（一）授课方式与要求
在大学物理课程的教学过程中，以培养学生的知识、能力、素质协调发展为目标，认真贯彻以学生为主体、教师为主导的教育理念；遵循学生的认知规律，注重理论联系实际，激发学习兴趣，引导自主学习，鼓励个性发展；加强教学方法和手段的研究与改革，努力营造一个有利于培养学生科学素养和创新意识的教学环境。
授课方式：
1．教师讲授——采用启发式、讨论式等多种行之有效的教学方法，讲授主要课程内容，帮助学生理解、掌握物理学的基本概念和规律，掌握基本定理、定律和公式，掌握物理问题的计算方法，引导学生独立思考，强化科学思维的训练。
2．讨论课、习题课——是启迪学生思维，培养学生提出、分析、解决问题能力的重要教学环节，由授课教师自行安排，在教师引导下以讨论、交流为主，指导学生对讲授内容中的难点、疑点进行讨论，指导学生掌握求解物理问题的技巧，激发学生的智力和潜能，调动学生学习的主动性和积极性。
3．课堂测验、期中测验——是引导学生学习、检查教学效果、保证教学质量、更好地进行下一轮教学的重要环节，由授课教师自行安排，可进行单元测验或期中测验。
4．期末闭卷考试——是体现课程要求规范的重要标志，由大学物理教研室统一安排，命题组统一命题，考教分离，集体阅卷，统一评分标准。
课程要求：
1．掌握物理学的基本概念和规律，掌握物理学的一般计算技巧；
2．了解物理学基本理论的建立和发展过程，初步培养科学的思维方法和研究方法，培
养创新精神；
3．初步掌握应用物理学规律解决实际问题的常用方法。
（二）考试评分与建议
期末闭卷笔试考试占总成绩的70％，即70分，由集体阅卷评定给分；平时成绩占总成绩的30％，即30分，包括：课堂测验、期中测验20分，讨论发言、课程作业10分，由任课教师评定给分，对每一教学班，平时成绩在27分以上的学生不超过60％，平时成绩在22分以下的学生不低于10％。
四、教学安排
主要内容及学时分配：
（一）牛顿力学，刚体力学，相对论，振动与波共占24学时+6学时1、牛顿力学占6学时
以质点运动的三个守恒量着手，在微积分水平上重新描述质点运动规律及有关物理概念，掌握三大守恒定律及应用，熟练掌握变力作功和势能的定义及计算，会从势能函数求保守力。基本掌握力学三大守恒定律的综合应用问题求解。
2.刚体的运动占6学时
刚体的平动与转动，熟练掌握刚体定轴转动的转动定律和转动惯量，刚体定轴转动的动能定理，掌握定轴转动的角动量定理和角动量守恒定律
3、相对论占4学时
狭义相对论基本原理，熟练掌握洛仑兹坐标变换，同时性的相对性，长度收缩，时间膨胀，熟练掌握质量与速度的关系及相对论动能，质量与能量的关系，质量与动量的关系。
4、振动占4学时
掌握简谐振动的描述及其表达式，掌握简谐振动的能量，熟练掌握同方向同频率谐振动的合成。
5、机械波占4学时
掌握机械波的形成和传播，了解一维波的一般表达式，熟练掌握平面简谐波的波函数及其确定方法，波的叠加原理和波的干涉，掌握多普勒效应。
6、习题，讨论课占6学时
（二）气体分子动理论与热力学基础共占8学时+2学时1、气体动理论占4学时
从宏观和统计意义上理解压强，温度，内能，平衡态等概念及微观意义，能量按自由度均分原理，熟练掌握理想气体的内能，掌握麦克斯韦气体分子速率分布律，气体分子的平均碰撞频率，平均自由程。
2、热力学基础占4学时
熟练掌握热力学第一定律及其应用(等体、等压、等温、绝热过程)，熟练掌握循环过程和卡诺循环，了解可逆和不可逆过程，理解熵和熵变的计算，热力学第二定律的统计意义。
3、习题、讨论课占2学时
（三）静电学初步共占4学时+2学时
1、真空中的静电场占4学时
熟练掌握电场和电场强度，电场线，电通量，熟练掌握高斯定理。
3、习题、讨论课占2学时
（四）课堂测验、期中测验机动。占2学时
（五）作业内容
课外习题每周8~12题。
（六）实验（不包括单独开课部分）
1．演示实验；
2．教学录像，幻灯；
3．CAI。
五、参考教材及相关资料
1．诸葛向彬等编，《工程物理学》，浙江大学出版社，2003
2．Resnick, Halliday, Krane，《Fundament of Physics》（6th Edition），John Wily & Sons, Inc., 2004
六、课程教学网站：
将通过大学物理教学中心网站（http://10.14.122.222/gp）提供必要的课件和文字材料链接。
大学物理（乙）Ⅱ教学大纲
课程代码：061B0222 课程名称：大学物理学（乙）Ⅱ
学分：3 周学时：3-0
面向对象：本科生
预修课程要求：大学物理（乙）Ⅰ
一、课程介绍
（一）中文简介：
大学物理（乙）Ⅱ内容包括：电磁学；光学；量子物理基础简介。可使学生对物质运动规律有一个初步的了解，了解物理学所包含的科学研究方法，了解物理知识和技术在工程中的应用，了解物理学与各工程学科之间的互相交叉和互相渗透，并介绍近代物理学的主要成果及相关应用。宜在在二年级第一学期开设。适合工程类专业学生学习。
（二）英文简介
Brief Introduction of the Course:
University Physics B2 includes the following contents:electromagnetism; optics; a brief introduction of the foundation of quantum physics. The learning of the course enables students to gain an initial understanding of the principles of the moving of objects, understand the methods of scientific research in physics. Understand the physical knowledge and technology in engineering application, understand physics and engineering discipline the each other between the cross and mutual penetration. It gives an introduction of the major results and correlated implement of modern physics. It is suitable for engineering student learning.
二、教学目标
(一)学习目标
通过大学物理（乙）Ⅱ课程的教学，应使学生对物理学的基本概念、基本理论和基本方法有比较系统的认识和正确的理解，对物理学理论在各工程中的各种应用有初步的了解，为进一步学习打下坚实的基础。在大学物理课程的各个教学环节中，都应在传授知识的同时，注重学生分析问题和解决问题能力的培养，注重学生实际应用能力的培养，注重学生探索精神和创新意识的培养，努力实现学生知识、能力、素质的协调发展。
（二）可测量结果
1.电磁学的重点在于通过库仑定律、高斯定理和环路定理、毕奥—萨伐尔定律、法拉第电磁感应定律等，学生学会电磁场的概念以及场的研究方法。学生应掌握用微积分运算和矢量运算解决电场强度、电场力、磁感应强度、磁场力的物理问题。
学生了解法拉第电磁感应定律以及麦克斯韦关于涡旋电场和位移电流的基本假设，麦克斯韦方程组的物理思想，能建立起统一电磁场的概念以及认识电磁场的物质性、相对性和统一性。了解电磁技术在现代各工程技术中的实际应用。
2.光学的学习中，学生会判断波的基本特征，会分析光的干涉和衍射的区别和联系。学生了解一些光学器件在现代工程技术中的应用，理解光栅光谱的特征以及光谱分析的意义，了解光学精密测量的基本方法。
3.量子光学的学习中，学生学会光的波粒二象性的物理思想。量子力学的学习中，学生应建立物质波粒二象性和量子化的概念，这是从经典物理到量子物理过渡的重要阶梯。理解微观物质的描述方式和波函数的统计意义，并通过一维无限深势阱的量子力学描述以及与经典驻波的比照，学生理解波函数和薛定谔方程是量子力学状态描述的手段。
注：以上结果可以通过课堂讨论、课程作业、课堂测验以及笔试等环节测量。
三、课程要求
（一）授课方式与要求
在大学物理课程的教学过程中，以培养学生的知识、能力、素质协调发展为目标，认真贯彻以学生为主体、教师为主导的教育理念；遵循学生的认知规律，注重理论联系实际，激
发学习兴趣，引导自主学习，鼓励个性发展；加强教学方法和手段的研究与改革，努力营造一个有利于培养学生科学素养和创新意识的教学环境。
授课方式：
1．教师讲授——采用启发式、讨论式等多种行之有效的教学方法，讲授主要课程内容，帮助学生理解、掌握物理学的基本概念和规律，掌握基本定理、定律和公式，掌握物理问题的计算方法，引导学生独立思考，强化科学思维的训练。
2．讨论课、习题课——是启迪学生思维，培养学生提出、分析、解决问题能力的重要教学环节，由授课教师自行安排，在教师引导下以讨论、交流为主，指导学生对讲授内容中的难点、疑点进行讨论，指导学生掌握求解物理问题的技巧，激发学生的智力和潜能，调动学生学习的主动性和积极性。
3．课堂测验、期中测验——是引导学生学习、检查教学效果、保证教学质量、更好地进行下一轮教学的重要环节，由授课教师自行安排，可进行单元测验或期中测验。
4．期末闭卷考试——是体现课程要求规范的重要标志，由大学物理教研室统一安排，命题组统一命题，考教分离，集体阅卷，统一评分标准。
课程要求：
1．掌握物理学的基本概念和规律，掌握物理学的一般计算技巧；
2．了解物理学基本理论的建立和发展过程，初步培养科学的思维方法和研究方法，培养创新精神；
3．初步掌握应用物理学规律解决实际问题的常用方法。
（二）考试评分与建议
期末闭卷笔试考试占总成绩的70％，即70分，由集体阅卷评定给分；平时成绩占总成绩的30％，即30分，包括：课堂测验、期中测验20分，讨论发言、课程作业10分，由任课教师评定给分，对每一教学班，平时成绩在27分以上的学生不超过60％，平时成绩在22分以下的学生不低于10％。
四、教学安排
主要内容及学时分配：
（一）电磁学基本理论共占16学时+4学时1、真空中的静电场占2学时
静电场的环路定理，电势能，熟练掌握电势，掌握场强与电势的关系。
2、静电场中的导体与电介质占4学时
静电场中的导体，熟练掌握电容的概念，了解电介质及其极化，掌握电介质中的高斯定理，静电场的能量。
3、电流与磁场占4学时
电流和电流密度，电动势。磁场，熟练掌握磁感应强度，毕奥——萨伐尔定律，磁场的高斯定理，熟练掌握安培环路定理，掌握磁场对电流的作用，带电粒子在电场和磁场中的运动，霍尔效应。
4、物质中的磁场占1学时
磁介质的分类，了解顺磁质和抗磁质的磁化，一般了解存在磁介质时磁场的基本规律、铁磁质。
5、电磁感应占3学时
掌握电磁感应的基本定律，熟练掌握动生与感生电动势的计算，了解自感，互感，掌握磁场的能量。
6、麦克斯韦方程组占1学时
掌握位移电流，全电流，全电流安培环路定理，麦克斯韦方程组积分形式。
7、电磁波占1学时
了解电磁波的波动方程，电磁波的性质、电磁波的能量。
8、习题，讨论课占4学时
（二）光学共占8学时+2学时1、光波的干涉占3学时
获得相干光的方法，熟练掌握杨氏双缝干涉，光程，掌握光程差与相位的关系，熟练掌握薄膜干涉。
2、光波的衍射占3学时
惠更斯—菲涅尔原理，熟练掌握单缝夫琅禾费衍射，菲涅耳半波带法，了解单缝衍射的光强分布，熟练掌握光栅衍射，光栅分辨本领，了解圆孔衍射，光学仪器的分辨本领，x射线在晶体上的衍射。
3、光波的偏振占2学时
自然光和偏振光，起偏和检编，熟练掌握马吕斯定律，反射和折射时光的偏振，熟练掌握布儒斯特定律。
4、习题，讨论课占2学时
（三）量子物理基础共占14＋2学时
1、量子光学基础占4学时
热辐射，普朗克量子假设，熟练掌握黑体辐射的实验规律。掌握光电效应和爱因斯坦光子理论，康普顿效应，光的波粒二象性。
2、原子的玻尔理论占3学时
原子模型，氢原子光谱的规律性，玻尔氢原子理论。
3、量子力学基础占4学时
实物粒子的波动性，不确定性关系，熟练掌握波函数及其统计解释，薛定谔方程，一维无限深势阱中的粒子，了解势垒和隧道效应。
4、凝聚态物理占3学时
晶体结合的类型，固体的能带理论，导体、绝缘体和半导体，n型半导体和p型半导体，p-n结，了解超导电性与超流性。
5、习题，讨论课占2学时
（四）课堂测验、期中测验机动。占2学时
（五）作业内容
课外习题每周8~12题。
（六）实验（不包括单独开课部分）
1．演示实验；
2．教学录像，幻灯；
3．CAI。
五、参考教材及相关资料
1．诸葛向彬等编，《工程物理学》，浙江大学出版社，2003
2．Resnick, Halliday, Krane，《Fundament of Physics》（6th Edition），John Wily & Sons, Inc., 2004
六、课程教学网站：
将通过大学物理教学中心网站（http://10.14.122.222/gp）提供必要的课件和文字材料链接。
浙江大学普通物理1996年试卷及解答
普通物理(B)1996年1月23日 一、一、填空题 1．（普朗克常量h =6.63×10-34J ·s ，基本电荷e =1.60×10-19C ） 硫化镉（CdS ）晶体的禁带宽度为2.42eV ，要使这种晶体产生本征光电导，则入射到晶体上的光的波长不能大于__________________。 2． 粒子在一维无限深方势阱中运动，下图为粒子处于某一能态上的波函数Ψ（x ）的曲线。粒子出现几率最大的位置为______________________。 3． 一维无限深势阱中，已知势阱宽度为a ，应用测不准关系估计势阱中质量为m 的粒子的零点能量为_____________________________。 4．(选择题) 以一定频率的单色光照射在某种金属上，测出其光电流的曲线如图中实线所示，然后在光强度不变的条件下增大照射光的频率，测出其光电流的曲线如图中虚线所示，满足题意的图是_____________________。 5． 一单色平面偏振光，垂直投射到一块用石英（正晶体）制成的四分之一波片（对投射光的频率）上，如图所示。如果入射光的振动面与光轴成30°角，则对着光看从波片射出的光是___________________光，并画出o-光和e-光的振动方向。 6． X 射线射到晶体上，对于间距为d 的平行点阵平面，能产生衍射主极大的最大波长为________________________。 7． 如图所示，两个直径有微小差别的彼此平行的滚柱之间的距离为L ，夹在两块平晶的中间，形成空气劈尖，当单色光垂直入射时，产生N 条等厚干涉条纹。如果滚柱之间的距离L 变为L/2，则在L 范围内干涉条纹的数目为__________，密度为_________。 O X Ψ a a/3 2a/3 I I U I O I U O A B C D L
【浙大保研辅导班】浙大物理学系推免保研条件保研材料保研流程保研夏令营
【浙大保研辅导班】浙大物理学系推免保研条件保研材料保研流程保 研夏令营 2018年保研夏令营已陆续拉开帷幕，为了方便考生及时全面的了解985/211等名校保研信息，启道保研小编为大家整理了2018年名校各院系保研汇总信息，以供考生参考。 一、浙大物理学系保研资格条件（启道浙大保研辅导班） 1. 身心健康，遵纪守法，诚实守信。 2. 具有较强的创新意识和专业研究能力，学习刻苦、勤奋、成绩优秀。 3. 已取得有效学分125分，经学院初审按专业学制年限能预期毕业。 4．已获得所在学校免试推荐资格的优秀应届本科毕业生； 5、特别欢迎具有优秀研究潜质的同学直接申请攻读博士学位，申请直接攻博的同学还应具有较高水平的英语能力，原则上应通过大学英语六级考试≥480分或TOEFL≥80分、雅思≥5.5。 二、浙大物理学系保研政策（启道浙大保研辅导班） 一、招收项目： 本年度推荐免试研究生接受以下项目的申请： 1.070201 理论物理 2.070202 粒子物理与原子核物理 3.070203 原子与分子物理 4.070204 等离子体物理 5.070205 凝聚态物理 6.070207 光学 7.070208 无线电物理 二、申请材料： 1、历年盖章的在校学习成绩单原件、大学英语等级证书复印件、已发表过的学术论文、获奖荣誉证书等； 2．申请直接攻读博士学位者还须提供两位与申请学科有关的副教授及以上专家的“专家推荐书”）。 三、申请材料审核及复试资格确认
推荐免试生登录教育部“推免服务系统”报名。 请登录在“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统”(简称“推免服务系统”，网址:https://www.wendangku.net/doc/3319241540.html,/tm)报名。报名材料进行审核，根据推免要求条件，按比例确定并公示复试名单。 四、复试形式 复试形式：综合面试，由英语听力、口语、综合素质、专业基础知识及能力四部分组成。 五、资格复审及录取 复试结束后，获得预录取资格的同学请于规定时间内在“推免服务系统”中完成“待录取”的确认，否则将取消预录取资格。 按综合分排队，从高分到低分依次录取。 对在申请推免生过程中弄虚作假的学生，一经发现，即取消推免生资格； 入学前未取得学士学位和本科毕业证书，或受到处分的，或被取消推免生资格的，取消录取资格。 三、浙大物理学系保研流程（启道浙大保研辅导班） 1.申请人进入本通知“免试申请网报入口”填写有关栏目并提交申请。如果申请内容有改变，可以自行在“状态查询”页面修改。 2．学院（系）将根据工作安排对申请者进行审核并合理安排复试程序，申请人可根据学院通知的时间安排在“状态查询”查询审核和复试结果。 3．申请人已报名参加学院（系）“夏令营”活动的，仍需登录本系统进行报名和确认。申请页面上直接输入身份证号，网页会自动调出报名“夏令营”时填写信息（未使用学校统一夏令营系统的学院夏令营学员不能自动调出信息），然后根据实际情况修改，并在“备注信息”里写明“夏令营营员”提交即可。 4．申请人9月份获得推免资格后仍需按照教育部及学院（系）要求在规定时间内登录中国研招网“推免服务系统”（网址:https://www.wendangku.net/doc/3319241540.html,/tm）填写报考志愿，网上完成接收并确认我校招生学院（系）的复试及待录取通知等环节。 四、浙大物理学系保研夏令营（启道浙大保研辅导班） 浙江大学物理学系定于2017年7月10日-13日举办全国优秀大学生物理夏令营。本次夏令营将给优秀大学生提供一个学术互动和交流学习的平台，加强浙大物理系与国内高水平大学相关院系的交流和联系，使更多的学生能够进一步认识浙大、了解浙大。期间将安排营
2010-2011-2浙江大学城市学院大学物理B1期末试卷初稿
2010-2011-2浙江大学城市学院大学物理B1期末试卷初稿
浙江大学城市学院 2010 — 2011 学年第二学期期末考试试卷 《大学物理B-I 》 一、选择题（共16小题，每小题2分，共32分） 1、下列对物理量加速度矢量a 量纲表达正确的是C （A ）dt dv （B ）2 s m （C ）2 LT （D ）2 LT 2、质量为m 的质点沿x 轴方向运动，其运动学方程为 t cos A x ，式中A 、 均为正的常量，t 为时间变量，则 该质点所受的合外F 为D （A ）x F 2 （B ）x m F 2 （C ）x m F （D ）x m F 2 3、质量为m 的物体自空中落下，它除受重力外，还受到一个与速度平方成正比的阻力作用，比例系数为 k ，k 为正值常量，则该下落物体的收尾速度(即物体最后作匀速运动时的速度)将是A (A) k mg (B) k g 2 (C) gk (D) gk 4、质量为kg .m 50 的质点，在xoy 坐标平面内运动，其运动方程为：t x 5 ， SI t .y 2 50 ，从s t 2 到s t 4 这段时间 内，外力对质点做的功为B
（A ）J .51 (B) J 3 (C) J .54 (D) J .51 5、有两个半径相同、质量相等的细圆环A 和B ，A 环质量均匀分布，B 环质量不是均匀分布，它们对通过环心且与环面垂直的轴的转动惯量分别记为A I 和B I ， 则B （A ）B A I I （B ）B A I I （C ）B A I I （D ）无法确定 6、花样滑冰运动员绕过自身的竖直轴转动，开始时两臂伸开，转动惯量为0 I ，角速度为0 ，然后运动员 将两臂收回，使转动惯量减少为0 3 1I ，这时运动员转动的角速度变为C （A ）0 3 1 （B ）0 3 1 （C ）0 3 （D ） 3 7、当实物粒子以kc v 10 k 的速度运动时，其质量m 与其静止质量0 m 之比一定是A （A ） 2 11k （B ）2 11k （C ）2 11k （D ）k 8、两个完全相同的弹簧振子，不论它们各自的起始条件如何，它们的B
浙江大学物理化学考研试题及答案
2mol 2mol 300K 350K 100kPa 800kPa S ???→理想气体理想气体浙江大学硕士学位研究生入学考试物理化学（乙）参考答案 一、填空： 1． a b c d 2．联系统计热力学与宏观热力学的桥梁，表明了熵的统计意义。 3．0.618min －1。 4．0.770V 。 5．00ln ()p p m RT RT V dp RTbdp RTbp p ?=-==?? exp()bp ?= ，exp()f p p bp ?==。 6．n 2/n 1=0.32 二、答：不矛盾。当0p →时，任何气体符合理想气体模型，,1m pV RT Z ==。在一定压 力下，气体分子间距离较小，分子间的吸引力较大，使真实气体较气体易被压缩；同时，真实气体的分子又占一定体积，气体分子自由活动空间变小，使真实气体难被压缩。这两种相反的作用因素对真实气体行为的影响在b 和b’点刚好抵消，数值上满足Z=1，,1m pV RT Z ==成立。 三、解： 1．F ＝C －P ＋2＝1－3＋2＝0 2．OA 线是冰的熔化曲线，OA 线斜率为负表示增大压力，冰的熔点下降。根据克拉佩龙方程：**m m H dp dT T V ?=?，熔化过程，*m H ?＞0，***()()0m m m V V l V s ?=-<，所以0dp dT <。 3．ln /b RT p p μμ=+ ，*ln /c RT p p μμ=+ ， *p p > b c μμ∴>，说明同温度下过冷水（b ）能自发地转变为冰（c ） ，过冷水与其饱和蒸气的平衡不是稳定平衡，但因为过冷水可以在一定时间内存在，所以称亚稳平衡。 四、提示：可以从以下几个方面展开，（1）2ln a E d k dT RT =，对于平行反应，活化能不同，反应速率受温度的影响不同，可以通过选择最适宜温度来控制反应物产率。（2）催化剂具有选择性。（3）选择适当波长的光，可以进一步提高反应的选择性。 五、解： 考虑S (T ,p )，对于理想气体且C V , m 为常数，
新版浙江大学物理学考研经验考研参考书考研真题
在我决定考研的那一刻正面临着我人生中的灰暗时期，那时发生的事对当时的我来讲是一个重大的打击，我甚至一再怀疑自己可不可以继续走下去，而就是那个时候我决定考研，让自己进入一个新的阶段，新的人生方向。那个时刻，很大意义上是想要转移自己的注意力，不再让自己纠结于一件耗费心力和情绪的事情。 而如今，已相隔一年的时间，虽然这一年相当漫长，但在整个人生道路上不过是短短的一个线段。 就在短短的一年中我发现一切都在不知不觉中发生了变化。曾经让自己大为恼火，让自己费尽心力和心绪的事情现如今不过是弹指的一抹灰尘。而之所以会有这样的心境变化，我认为，是因为，在备考的这段时间内，我的全身心进入了一个全然自我，不被外界所干扰的心境，日复一日年复一年的做着同样枯燥、琐碎、乏味的事情。 这不正是一种修行吗，若说在初期，只是把自己当作机器一样用以逃避现实生活的灾难的话，但在后期就是真的在这过程中慢慢发生了变化，不知不觉中进入到了忘记自身的状态里。 所以我就终于明白，佛家坐定，参禅为什么会叫作修行了。本来无一物，何处惹尘埃。 所以经过这一年我不仅在心智上更加成熟，而且也成功上岸。正如我预期的那样，我开始进入一个新的阶段，有了新的人生方向。 在此，只是想要把我这一年备考过程中的积累的种种干货和经验记录下来，也希望各位看到后能够有所帮助，只不过考研毕竟是大工程，所以本篇内容会比较长，希望大家可以耐心看完，文章结尾会附上我的学习资料供大家下载。
浙江大学物理学的初试科目为： (101)思想政治理论和(201)英语一 (725)量子力学或(301)数学一或(302)数学二和(820)普通物理或(836)材料科学基础或(841)工程光学基础或(842)信号系统与数字电路 参考书目为： 1.《量子力学教程》、高等教育出版社、周世勋 2.《普通物理学》（第四版）程守洙等著，高等教育出版社 有关英语的一些经验 大家都说“得阅读者得天下”。阅读一共占40分，但如果把所有精力都花在阅读练习上，不注意其他题型的应试技巧，也是得不偿失的。建议大家抽出3个小时的时间，完整地做一套题。做完一套卷子之后，正确率是次要的，重点是发现自己的弱点，同时了解试卷结构并调整自己的时间安排与做题节奏。对于真题，一定要做到“心中有数”！不能像无头苍蝇一样一下子就扎进了哪个老师的长难句网课或者哪本阅读书当中。不是说辅助网课和书不好，而是说要有的放矢，先整体，后局部深入。 没有哪个做题顺序是最好的，最适合自己的才是最好的，大家可以自由决定。做真题一定要注意做题顺序，我是先从阅读开始，然后写完作文，最后再做完形填空。完形填空分值比较小，但是若较难的话则可能花费半小时时间，一开始做有可能打乱做题节奏。这是我最顺手的做题顺序，也有同学先写作文，再按顺序做题，这个可以根据自己的实际情况决定。 单词怎么背？ 背单词是老生常谈了，但也是有技巧的。单词是英语的基础，网传阅读百分
浙江大学物理期末考试及解答(A)1999年
普通物理（A ）1999年1月 一、填空题： 1、一带电孤立导体，处于静电平衡时其电荷面密度的分布为σ（x ，y ，z ）。已知面元dS 处的电荷面密度为σ0>0，如图所示，则导体上dS 处面元的电荷以外的其它电荷在dS 处产生的电场强度的大小为_______________。 2、设星光的有效波长为5500Å，用一台物镜直径为1.20m 的望远镜观察双星时，能分辨的双星的最小角间隔δθ是_____________。 3、一无限深势阱的宽度为l ，则位于该势阱中的粒子的动量不确定量的最小值为_________。 4、静电场的环路定理的数学表示为_____________________。该定理表明，静电场是____________场。 5、图示为两条穿过y 轴且垂直于x －y 平面的平行长直导线的俯视图。两条导线皆通有电流I ，但方向相反，它们到x 轴的距离皆为a 。则x 轴上P 点处的磁感应强度)(x B 的表达式为_________________。 6、一平行板电容器两极板间电压为U 12，其间充满相对介电常数为εr 的各 向同性均匀电介质，电介质厚度为d ，则电介质中的电场能量密度w=____________。 7、在一霍耳效应的实验中，通过导体的电流和B 的方向垂直（如图）。如果上表面的电势较高，则导体中的载流子是__________电荷，如果下表面的电势较高，则导体中的载流子是_____________电荷。 8、一平行板电容器，两板间为空气，极板是半径为r 的圆导体片，在充电时极板间电场强度的变化率为dE ，若略去边缘效应，则两极板间位移电流密度为___________；位移电流为_____________。 9、恒星表面可看作黑体。测得北极星辐射波谱的峰值波长λm =350nm ，试估算它的表面温度_____________。 10、如图所示，在双缝干涉实验中SS 1=SS 2用波长为λ的光照射双缝S 1和S 2，通过空气后在屏幕E 上形成干涉条纹。已知P 点处为第三级明条纹，则S 1 和S 2到P 点的光程差为___________。若将整个装置放于某种透明液体中，P 点为第四级明条纹，则该液体的折射率n=______________。 11、一束自然光通过两个偏振片，若两偏振片的偏振化方向间夹角由α1转到α2，则转动前后透射光强度之比为______________。 12、如图所示，一线偏振光垂直地穿过一个偏振片M 和一个1/4波 片N ，入射线偏振光的光振动方向与1/4波片的光轴平行，偏振片 M σ0
浙江大学大学物理期中考试
大学物理（上）期中试卷(B) 专业编号姓名 一、填空 1、两个惯性系中的观察者O和O’以0.6c（c表示真空中光速）的相对速度互相接近。 如果O测得两者的初始距离是20cm，则O’测得两者经过时间△t =______________s 后相遇。 2、在_____________速度下粒子的相对论动量是非相对论动量的二倍，在 ______________速度下粒子的动能等于其静止能量。 3、在光滑的水平面上，一根长L=2m的绳子，一端固定 于O点，另一端系一质量m=0.5kg的物体。开始时， 物体位于位置A，OA间距离d=0.5m，绳子处于松弛 状态。现在使物体以初速度V A= 4m·s-1垂直于OA向 右滑动，如图所示。设以后的运动中物体到位置B， 此时物体速度的方向与绳垂直。则物体速度的大小V B =__________________。 4、一质点的运动速度时间t的函数 ，此质点在t=1秒时的切身向加速 度a t=_____________，法向加速度a n=_______________。 5、一维保守力的势能曲线如图所示，有一粒子自右向左运 动，通过此保守力场区域时，在________________区间 粒子所受的力F x>0；在_____________区间粒子所受的 力F x<0；在x=______________时粒子所受的力F x=0。 6、某物体的运动规律为（K为正恒量），当t = 0时，初速度为v0，则速度 的大小v与时间t的函数关系为。 7、已知质点在保守场中的势能，其中r为质点与坐标原点间的距离，K， C均为大于零的常数，作用在质点上的力的大小 F ，该力的方 向。 8、如图所示，倔强系数为K的弹簧，一端在墙壁上，另一端连一质量为m的物体，物 体静止在坐标原点O，此时弹簧长度为原长，物体与桌面间的摩擦系数为，若物 体在不变的外力的作用下向右移动，则物体到达最远位置时系统的弹性势能 。 9、升降机内有一装置如图所示，滑轮两侧悬挂的物体质量分 别为，，若不计绳与滑轮的质量，忽 -4 4 8 10 -5 E F(J) X(m)
浙江大学普通物理1997年试卷及解答
普通物理（A 卷）1997年1月22日 一．一．填空题： 1． 1． 用劈尖干涉法可检测工件表面缺陷，当波 长为λ的单色平行光垂直入射时，若观察到的 干涉条纹如图所示，每一条纹弯曲部分的顼点 恰好与其左边条纹的直线部分的连线相切，则 工件表面与条纹弯曲处对应的缺陷是 ____________形（指凸或凹），其相应的高度 是________λ。 2． 2． 某元素的特征光谱中含有波长分别为λ1 =450nm 和λ2 =750nm(1nm =10-9m)的光谱线。在光栅光谱中，这两种波长的谱线有重叠现象，重叠处λ2的谱线的级数将是____________________。 3． 3． 一束光是自然光和线偏振光的混合光，让它垂直通过一偏振片。若以此入射 光束为轴旋转偏振片，测得透射光强度最大值是最小值的5倍，那么入射光束中自然光与线偏振光的光强比值为__________________。 4． 4． 要使处于基态的氢原子受激后可辐射出可见光谱线，最少应供给氢原子的能 量为__________________eV 。 5． 5． 电子显微镜中的电子从静止开始通过电势差为U 的静电场加速后，其德布罗 意波长是0.4?，则U 为约为_______________。 （不计相对论效应。电子静止质量m 0=9.1×10-31kg ，普朗克常量h=6.63×10-34 J ·S ） 6． 6． 波长λ=5000?的光沿X 轴正向传播，若光的波长的不确定量△λ=10-3?，则 利用不确定关系式△x △p x ≧h 可得光子的x 坐标的不确定量至少为_______________。 7． 7． 一平行板电容器充电后，将其中一半空间充以各向同性、均匀电介 质，如图所示。则图中Ⅰ、Ⅱ两部份的电场强度_____________；两部份 的电位移矢量_____________；两部份所对应的极板上的自由电荷面密度 ______________。（填相等、不相等） 8． 8． 一平面试验线圈的磁矩大小P m 为1×10-8A ·m 2，把它放入待测磁场中的A 处，试验线圈如此之小，以致可以认为它所占据的空间内场是均匀的。当此线圈的与Z 轴平行时，所受磁力矩大小为M=5×10-9N ·m ，方向沿X 轴方向；当此线圈的与Y 轴平行时，所受磁力矩为零。则空间A 点处的磁感应强度的大小为_________，方向为_____________。 9． 9． 两根无限长直导线互相垂直地放着，相距d=2.0×102m ，其中 纹实际形
浙江大学物理化学(乙)考研大纲
浙江大学《物理化学（乙）》 教学大纲 一、教学目的和教学要求 通过本课程的学习使学生建立一个系统、完整的物理化学基本理论和基本方法的框架，掌握热力学、动力学、电化学、统计热力学中的普遍规律，学生学到有关知识的同时能学到探索问题的思路和方法，培养解决问题的能力。 二、教学内容 １绪论 气体的PTV性质 ２热力学第一定律 基本概念，定律表述，热，内能，焓，热容，可逆体积功计算，节流膨胀，反应热 ３热力学第二定律： 卡诺循环，过程可能性判据，热力学第二定律，熵及熵变计算，第三定律，吉布斯自由能与亥姆霍兹自由能及其改变量计算，热力学基本方程及麦克斯韦关系式，特性函数，克－克方程． ４．多组分系统热力学： 拉乌尔定律，偏摩尔量，化学势，理想稀溶液，稀溶液的依数性，逸度及系数，活度及系数，标准态 ５．化学平衡： 标准平衡常数，化学反应等温方程，化学平衡及其平衡常数的计算方法，化学反应平衡移动原理． ６．相平衡： 相律，单组分体系相图，二组分体系相图，超临界状态，三组分系统． ７．电化学 电解质溶液，电导，电迁移，电化学热力学，电极电势，能斯特方程，可逆电池电动势及其应用，原电池设计，电解和极化 ８．统计热力学初步 统计分布，统计平均，玻尔兹曼统计分布定律，熵的本质及玻尔兹曼公式，配分函数及其热力学函数的统计计算，统计热力学应用－平衡常数计算等 ９．表面现象（界面现象）及胶体化学 表面自由能（表面张力），表面热力学，溶液与固体表面上的饿吸附作用，吸附等温式，表面活性剂，溶液的性质及其稳定性，高分子溶液 １０．化学动力学基础 基本概念:化学反应速率,速率方程，简单级数反应动力学规律，反应级数测定，速率常数计算，复杂反应动力学，基元反应速率理论 三、参考书 1）《物理化学》（第四版）（上，下），天津大学物理化学教研室编，宋世谟，庄公惠，王正烈修订，高等教育出版社，1993 2)《物理化学》（第五版）（上、下），傅献彩、沈文霞、姚天扬、侯文华编，高等教育出 版社，2006 3）《物理化学》第四版，（上，中，下），胡英主编, 高教社出版，2000
浙江大学大学物理答案
浙江大学大学物理答案 【篇一：11-12-2大学物理乙期末试题b】 《大学物理乙（上）》课程期末考试试卷 (b) 开课分院：基础部，考试形式：闭卷，允许带非存储计算器入场考试日期：2012年月日，考试所需时间： 120 分钟 考生姓名学号考生所在分院：专业班级： . 一、填空题（每空2分，共50分）： 1、一个0.1kg的质点做简谐振动，运动方程为x(t)?0.2cos3t m，则该质点的最大加速度amax，质点受到的合力随时间变化的方程 f(t。 2、一质点作简谐振动，振幅为a，初始时具有振动能量2.4j。当质点运动到a/2处时，质点的总能量为 j，其中动能为j。 3、在宁静的池水边，你用手指以2hz的频率轻叩池面，在池面上荡起水波，波速为2m/s，则这些波的波长为 m。 4、两列波在空间相遇时能够产生干涉现象的三个条件为：，振动方向相同，初相位差恒定。 5、如图所示，在均匀介质中，相干波源a和b相距3m，它们所发出的简谐波在ab连线上的振幅均为0.4m， 波长均为2m，且a为波峰时b恰好为波谷，那么ab连线中点的振幅为 m，在ba延长线上，a点外侧任一点的振幅为m。 6、已知空气中的声速340m/s，一辆汽车以40m/s的速度驶近一静止的观察者，汽车喇叭的固有频率为555hz，则观察者听到喇叭的音调会更________（填“高”或“低”），其频率为____________ hz。（请保留三位有效数字）．．．．．． 7、已知800k时某气体分子的方均根速率为500m/s，当该气体降温至200k时，其方均根速率为__________m/s。 8、体积为2?10?3m3的理想气体，气体分子总数为5.4?1022个，其温度为362k，则气体的压强为_________________pa。 9、麦克斯韦速率分布曲线下的面积恒等于_________。 10、一定量氢气在500k的温度下，分子的平均平动动能为 ______________________j，分子的平均转动动能为 ________________________j。 11、仍然是在500k的温度下，封闭容器内有0.1mol氢气，维持温度不变（等温过程）缓慢推动容器的活塞使得体积增大了一倍，则
浙江大学物理学院
浙江大学物理学院 浙江大学物理学院，作为浙江大学的重要学院之一，致力于培养具有创新精神和扎实物理学基础的高层次人才。学院秉承“知行合一，传承创新”的办学理念，为学生提供一流的教学资源和科研平台，培养了一大批在国内外具有影响力的优秀物理学人才。 浙江大学物理学院的历史可追溯到20世纪50年代初，当时仅有一所物理研究室。经过数十年的发展，学院已成为中国乃至世界物理学领域的重要研究中心之一。学院拥有一支实力雄厚的师资队伍，涵盖了凝聚态物理、粒子物理、光学与光学工程、原子与分子物理等多个研究领域，其中既有国内外知名学者，也有年轻优秀的教师团队。 学院注重培养学生的创新能力和实践能力，开设了一系列实践性强、针对性明确的实验课程和科研项目。学院的实验室设备先进，为学生提供了良好的科研环境。学院还积极推动与国内外知名高校与研究机构的交流与合作，为学生提供广阔的国际交流平台和合作机会。 学院的研究重点涵盖了能源与环境、材料科学、信息科学与技术等重要领域，致力于解决相关领域的重大科学问题。学院的科研成果丰硕，取得了一系列重要的研究突破和创新成果，获得了国内外著名学术奖项和专利。 为了促进学生全面成长，学院注重培养学生的科研能力和创新意识。学院鼓励学生参与大学生创新创业项目，提供项目支持和导师指导。同时，学院还开设了一系列科研论坛和学
术讲座，为学生提供与学术前沿接轨的机会。 总之，浙江大学物理学院以其优秀的教学质量、丰富的科研成果和良好的学术氛围，为培养具有国际竞争力的物理学人才做出了重要贡献。今后，学院将继续秉持创新精神，加强科研和教学力量的建设，为国家科技创新事业发展贡献更多力量。
全国物理学类专业大学排名及录取分数线排名
2018年全国物理学类专业大学排名及录取 分数线排名 最新物理学专业排名 北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国最高教育行政机关。辛亥革命后，于1912年改为现名。作为新文化运动的中心和“五四”运动的策源地，作为中国最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地，作为中国共产党最早的活动基地，北京大学为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步做出了不可替代的贡献，在中国走向现代化的进程中起到了重要的先锋作用。爱国、进步、民主、科学的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风在这里生生不息、代代相传。 创建时间学校类型学科类型隶属单位1898年公立综合中华人民共和国教育部中国科学技术大学是中国科学院所属的一所的综合性全国重点大学。1958年9月创建于北京，首任校长由郭沫若兼任。建校后，中国科学院实施“全院办校，所系结合”的办学方针，学校紧紧围绕国家急需的新兴科技领域设置系科专业，创造性地把理科与工科即前沿科学与高新技术相结合，注重基础课教学，高起点、宽口径培养新兴、边缘、交叉学科的.尖端科技人才。 创建时间学校类型学科类型隶属单位1958年公立理工中国科学院复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是中国人自主创办的第一所高等院校，创始人为中国近代知名教育家马相伯。校名“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”的名句，意在自强不息，寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。1917年复旦公学改名为私立复旦大学；1937年抗战爆发后，学校内迁重庆北碚，并于1941年改为“国立”；1946年迁回上海江湾原址；1952年全国高等学校院系调整后，复旦大学成为文理科综合大学；1959年成为全国重点大学。 创建时间学校类型学科类型隶属单位1905年公立综合教育部
浙江大学王牌专业排名榜单(分享)
浙江大学王牌专业排名榜单(分享) 浙江大学王牌专业排名榜单 新闻学、软件工程(设3个专业方向)、信息与通信工程、动物科学、农林经济管理、电子信息工程、数字媒体技术、农业资源与环境、临床医学、工业设计、生物医学工程、建筑学、高分子材料与工程、过程装备与控制工程、能源与环境系统工程、环境科学、汉语言文学、数学与应用数学、机械电子工程、化学工程与工艺、生物科学、自动化、教育学、物理学、机械工程及自动化、信息工程、电气工程及其自动化、环境工程、国际经济与贸易、土木工程、植物保护、计算机科学与技术、生物系统工程、材料科学与工程、电子科学与技术。 浙江大学是211还是985 浙江大学是211，也是985。浙江大学由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，“211工程”、“985工程”、“世界一流大学和一流学科”，九校联盟。 211工程，即在21世纪重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程，是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的规模最大、层次最高的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措。 985工程，1998年5月4日，在庆祝北京大学建校100周年大会上提出“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”，985工程一期建设率先在北京大学和清华大学开始实施。 浙江大学简介 浙江大学(Zhejiang University)，简称“浙大”，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列首批“世界一流大学和一流学科”、“211
工程”、“985工程”，九校联盟(C9)、环太平洋大学联盟、世界大学联盟、国际应用科技开发协作网、中国大学校长联谊会、新工科教育国际联盟、全球能源互联网大学联盟、CDIO工程教育联盟、医学“双一流”建设联盟成员，入选珠峰计划、2011计划、高等学校学科创新引智计划、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家建设高水平大学公派研究生项目、全国首批深化创新创业教育改革示范高校，为中国人自己最早创办的新式高等学校之一，是一所综合性全国重点大学，曾被英国著名学者李约瑟称誉为“东方剑桥”。 浙江大学哪些专业较好 浙江大学最强的学科是数学、化学、机械工程、光学工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、控制科学与工程、电气工程、土木工程、生物医学工程、园艺学、农业资源利用、植物保护、管理科学与工程，这些学科都是国家重点一级学科，相应的专业也都是国内一流的。另外，浙江大学的医学专业也不错。 其他实力很强的学科包括宪法学与行政法学、教育史、应用心理学、中国古典文献学、理论物理、凝聚态物理、植物学、生物物理学、生态学、固体力学、通信与信息系统、计算机应用技术、化学工程、农业机械化工程、环境工程、作物遗传育种、特种经济动物饲养;这些学科都是国家重点二级学科。 浙江大学好考吗 浙江大学作为一所百年名校，不管是王牌专业还是普通专业，分数都是比较高的，在各省一般都是一本录取。以吉林省2017年录取为例，理工类学生一般需要考到670分左右才能被浙江大学录取，文科生大约要620分能被浙江大学录取，医药类需要650多分能考上。其他省份分数线虽然不同，但是也不会太低。
浙江大学物理学
浙江大学物理学专业培养方案 培养目标 本专业培养具有良好的数理基础和实验技能，并能运用物理学的基本理论与方法分析和解决实际问题，且具有创新意识的高级研究人才或具有创新意识的应用、开发型人才。毕业生主要作为国内外高校和研究所博士和硕士研究生的生源外，可在材料物理、量子信息、纳米科技、新型能源等高科技领域或交叉领域从事原创性开发、应用技术开发和相关的管理工作。 培养要求 主要学习物质运动的基本规律，掌握物理学科的基础理论、基本知识和基本实验技能；具有用英语进行交流的初步能力；具有利用现代信息技术获取所需资讯的能力；接受运用物理知识和方法进行科学研究和技术开发的训练，使其具有良好的科学素养和一定的科学研究与应用开发能力；并对理论物理、凝聚态物理、光学、等离子体物理、无线电物理等二级学科的现代发展有较深入而广泛的了解，或者对当代高科技相关领域的发展有广泛且较深入的了解。 本专业设有物理学和电子信息方向两个专业方向，学生可根据特长与学习能力自由选择某一个方向就读。 专业核心课程 物理学（或大学物理甲）、数理方法、原子物理、理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理（或近代物理基础）、物理学实验、近代物理实验 教学特色课程 双语教学的课程：热力学与统计物理半导体物理的基本原理等离子体物理导论 原版教材的课程：非线性物理导论引力论与宇宙论 自学或讨论课程：理论物理专题凝聚态物理专题光学专题电子与无线电专题 研究型课程：非线性物理导论物理学实验Ⅲ 计算物理 网络教学课程：计算物理 计划学制4年 毕业最低学分160+4+5 授予学位理学学士 辅修专业说明 辅修专业：除大学物理甲、微积分等公共基础课外修读带*号的课程28学分； 双专业：40学分，修读带“*”和“**”的课程； 双学位：修读全部专业课程，完成毕业论文。 课程设置与学分分布 1．通识课程48学分+5学分 见理科试验班类通识类课程
大学物理浙江大学答案
大学物理浙江大学答案 【篇一：1992-2016年浙江大学820普通物理考研真题 及答案解析汇编】 我们是布丁考研网浙大考研团队，是在读学长。我们亲身经历过浙 大考研，录取后把自己当年考研时用过的资料重新整理，从本校的 研招办拿到了最新的真题，同时新添加很多高参考价值的内部复习 资料，保证资料的真实性，希望能帮助大家成功考入浙大。此外， 我们还提供学长一对一个性化辅导服务，适合二战、在职、基础或 本科不好的同学，可在短时间内快速把握重点和考点。有任何考浙 大相关的疑问，也可以咨询我们，学长会提供免费的解答。更多信息，请关注布丁考研网。 以下为本科目的资料清单（有实物图及预览，货真价实）： 2017 年浙江大学《普通物理》全套资料包含： 一、浙江大学《普通物理》历年考研真题及答案 2016年浙江大学《普通物理》考研真题（含答案解析）2014年浙江大学《普通物理》考研真题 2012年浙江大学《普通物理》考研真题（含答案解析）2011年浙江大学《普通物理》考研真题（含答案解析） 2010年浙 江大学《普通物理》考研真题（含答案解析） 2009年浙江大学《普 通物理》考研真题（含答案解析） 2008年浙江大学《普通物理》考 研真题（含答案解析） 2007年浙江大学《普通物理》考研真题（含 答案解析） 2006年浙江大学《普通物理》考研真题（含答案解析）2005年浙江大学《普通物理》考研真题（含答案解析） 2004年浙 江大学《普通物理》考研真题（含答案解析） 2003年浙江大学《普通物理》考研真题（含答案解析） 2002年浙江大学《普通物理》考研真题（含答案解析） 2001年浙江大学《普通物理》考研真题（含答案解析） 2000年浙江大学《普通物理》考研真题 1999年浙江大学《普通物理》考研真题 1998年浙江大学《普通物理》考研真题 1997年浙江大学《普通物理》考研真题 1996年浙江大学《普通物理》考研真题 1995年浙江大学《普通物理》考研真题 1994年浙江大学《普通物理》考研真题 1993年浙江大学《普通物理》考研真题
浙江大学物理学专业考研复试面试问题整理附面试技巧自我介绍
浙江大学物理学专业 考研复试面试问题附面试技巧/自我介绍范文/快速提分技巧 第一部分：面试问题（含通用、专业、英文面试问题） 一、通用面试问题 1. 为什么你选择浙江大学并选择这个专业？ 2. 你对浙江大学的整体校园文化有什么了解和感受？ 3. 你认为研究生生活和本科生活非常大的区别是什么？ 4. 你在本科期间参与或组织过哪些活动？这些经历对你有什么影响？ 5. 你遇到的非常大的挑战是什么？你是如何克服的？ 6. 描述一次你曾经做过的研究项目或实验，你是如何设计、执行和解析结果的？ 7. 你能描述一下你非常擅长的技能或爱好吗？ 8. 在你未来的研究计划中，你希望探究或解决什么问题？ 9. 你认为一个优秀的研究者应该具备哪些品质？ 10. 描述一次你曾经团队合作的经历，你是如何与你的团队成员合作的？ 二、专业类面试问题 1. 描述一下你对量子力学的基本理解是什么？ 2. 你能解释一下相对论的基本原理吗？ 3. 你对弦理论有什么了解？ 4. 描述一下你曾经使用过的一种物理研究方法，并解释其基本原理。 5. 你认为物理学中的对称性在现代科学中有什么重要作用？ 6. 你对宇宙学有什么了解？ 7. 描述一下你曾经进行过的数据处理和分析的过程。 8. 你如何理解物理学中的黑洞？ 9. 你对粒子物理学有什么了解？ 10. 你认为现代物理学的发展趋势是什么？ 三、英文提问的面试问题 1. Can you introduce your research project in English?
2. What is your understanding of the campus culture of Zhejiang University? 3. In your opinion, what are the differences between graduate and undergraduate life? 4. Can you describe one of the most challenging experiences you have had and how did you overcome it? 5. Please use English to introduce one of your strengths or skills. 第二部分：考研复试面试自我介绍范文 1、开场白 尊敬的各位老师，大家好！首先，我要感谢老师们给予我这次复试的机会，让我有机会向你们展示自己的才华和潜力。 2、个人简介 我叫职场密码AI智能简历，今年22岁，来自XX省的一个小城市。我在本科期间就读于XX大学XX专业，通过四年的学习，我对专业知识有了扎实的基础。在大学期间，我曾获得过XX奖学金、XX比赛一等奖等荣誉，这些经历让我更加坚定了继续深造的决心。 3、学业相关经历 我对学术的兴趣目标是成为一名优秀的学者，为人类的进步做出贡献。在大学期间，我积极参与学术研究，曾参与过XX项目，负责XXX部分的研究工作。在这个过程中，我不仅提高了自己的研究能力，还锻炼了自己的团队协作能力。此外，我还曾发表过一篇学术论文，这让我对自己的研究能力更有信心。 4、学术期望 对于所选择的专业，我有着浓厚的兴趣和热情。我认为这个专业与我的兴趣和发展方向非常契合，因此我希望能够进入这个领域进行深入的研究。对于学校的选择，我希望能够在一个学术氛围浓厚、师资力量雄厚的学府里学习。我相信在这样的环境下，我能够更好地发挥自己的潜力，实现自己的人生价值。 5、个人特质 我认为自己具备以下几种优秀的品质：首先是责任心强，无论是在学习还是生活中，我都会尽自己非常大的努力去完成任务；其次是自律性高，我会合理安排时间，确保自己能够按时完成任务；非常后是善于沟通和合作，我认为团队合作是取得成功的关键，因此我会积极与团队成员沟通交流，共同解决问题。在校园生活中，我曾担任过班级团支书，负责组织班级活动，这让我学会了如何与他人合作共事。 6、结束语
物理学专业考研方向及高校排名
物理学专业考研方向与高校排名;'[ 一、专业简介 物理学专业：培养系统掌握物理学专业知识与根本理论，具有良好科学素养与创新能力，受到严格科学实验训练与科学研究初步训练，能够熟练应用计算机与网络技术解决实际问题的物理学根底人才与专门人才。 一般有以下几个方向：理论物理学专业方向：培养运用物理学的根本理论、方法与计算机与网络技术，研究物质的根本运动规律、物质构造理论与时空理论，具有扎实的物理学理论根底与计算机应用能力，在穿插学科与跨学科领域具有较强开拓能力的专门人才。 磁学与新型磁性材料专业方向：培养与国民经济建立密切相关的磁性薄膜物理、磁记录物理、新型磁记录材料、磁光存储材料、非晶磁性与铁磁体的超精细相互作用等方面具有坚实理论根底、实验工作能力与利用计算机进展多道分析、模拟设计的磁学与磁性材料方面的专门人才。 电子材料与器件工程专业方向：培养能够适应信息材料与器件领域国民经济建立与高新技术开展需要的、具有坚实理论根底与实际工作能力的、在企事业单位从事信息材料〔微电子材料、光电子材料、光子材料等〕的制备与物性研究与新型电子器件、光电子器件的设计、制造与应用开发的科研、教学、科技管理专门人才。 新金属材料物理专业方向：培养从事金属与合金的物理、力
学、化学性能与其理论研究，新型构造与功能材料探索与研制，金属材料的热处理与外表改性研究与开发等方面的专门人才。 计算物理专业方向：培养具有计算机技术、程序设计、网络管理与软件研制能力，能够利用计算机进展新材料、新器件的模拟设计、数值分析、大规模科学计算，掌握物理学根本理论与实验技能的高新技术开展需要的专门人才。 二、考研建议 你不喜欢纯物理学的研究那就不要选择理论物理学方向。可以选择一些偏工科的方向报考。 选择光学工程方向。其小方向有激光技术、光学精细测量、光电传感等。较好的学校有浙江大学、清华大学、天津大学等。 如果你不嫌地域偏远的话，可以选择兰州大学〔甘肃兰州〕，兰大的物理学全国算是很强的尤其是其核物理学。现在核能方面需要大量技术人员，也许是个不错的选择。 热动力工程或者能源工程方向，这方面现在是热门。西安交通大学，华中科技大学等。 量子通信方向，中国科学技术大学〔安徽合肥〕是全国领先的。这方面的技术可是国际热点，需要大量人才。 还有现在国家航天科技迅速开展，你也可以选择与航天有关的专业，比方北京航空航天大学。 物理学与计算机与网络联系还是比拟严密的，如果你对于计算机与网络技术感兴趣的话，可以跨专业考计算机方向。计算机专业