(完整word版)重庆科技学院概率论与数理统计试卷及答案

班 级： 姓 名： 学 号：

★编号：重科院（ ）考字第（ ）号 第 2 页

二、填空题（本大题共5小题，每小题3分，总计15分）

1．从数字1，2，3，4，5中任取3个，组成没有重复数字的三位数，则这个三位

数是偶数的概率为 2．设()X πλ:,（泊松分布且0λ>），{1}{2}P X P X ===.则{4}P X == 3．2(,)X N μσ:，则

X μ

σ

-: （填分布）

4．设总体X 的均值μ,方差2σ均存在，2S 为样本方差，则2()E S = 5．设总体2(,)X N μσ:，随机测得9个数据，得31.06x =，220.25s =，则μ的 置信度为0.95的置信区间为 三、计算题（本大题总计62分）

1．甲、乙、丙三人向同一架飞机射击，设甲、乙、丙射中的概率分别为0.4，0.5，0.7。若只有一个人射中，飞机坠毁的概率为0.2，若两人射中，飞机坠毁的概率为0.6，若三人射中，飞机必坠毁。求飞机坠毁的概率。（10分）

2．设随机变量X 在区间[0，1]上服从均匀分布，求：

（1）X Y e =的概率密度函数；（2）2ln Z X =-的概率密度函数。（10分）

第3页

3．一袋中装有12只球。其中2只红球，10只白球。从中取球两次，每次任取一只，考虑两种取球方式：（1）放回抽样（2）不放回抽样。X表示第一次取出

的白球数,Y表示第二次取出的白球数.试分别就（1）、（2）两种情况，写出(,)

X Y 的联合分布律。（10分）

4．把数字1,2,,n

L任意排成一排，如果数字k恰好出现在第k个位置上，则称为一个匹配。求匹配数的期望值。（12分）

班 级： 姓 名： 学 号：

第 5 页

四．证明题（本大题总计8分）

设随机变量,X Y 相互独立，方差(),()D X D Y 存在 证明：)()()()()()()(22X D Y E Y D X E Y D X D XY D ++=,

并由此证明)()()(Y D X D XY D ≥

答 案

一、选择题（本大题共5小题，每小题3分，总计15分） （1）C （2） D （3）B （4）B （5）A

二、填空题（本大题共5小题，每小题3分，总计15分） （1）0.4 （2）

2

23

e - （3）(0,1)N （4）2σ （5）

（30.87，31.25） 三、计算题（本大题共计62分）

（1）解：设i A 表示有i 个人射中，1,2,3i =

1()0.40.50.30.60.50.30.60.50.70.36P A =??+??+??= 2()0.40.50.30.40.50.70.60.50.70.41P A =??+??+??= 3()0.40.50.70.14P A =??= (6分) ()0.360.20.410.60.1410.458P B =?+?+?= （4分） （2）解：(){}{ln }(ln )Y X F y P Y y P X y F y =≤=≤= （3分） 11

()(ln )

Y X f y f y y y

== 1y e ≤≤ （2分） 2

2

(){}{}1()z z Z X F z P Z z P X e F e --=≤=≥=- （3分）

第 6 页

2

22

11()()22

z z z Z X f z f e e e ---== 0z ≤ （2分）

（3

（5分）

（5分）

（4）设X 表示n 个数字的匹配数，i X 表示第i 个数字的匹配数。即： (6分)

1

()i E X n =，1

()()()1n

i i i E X E X nE X ====∑ （6分）

（5）最大似然估计法：似然函数为12()!!!

nx n n e L x x x λ

λλ-=

L

()12ln ()ln ln(!!!)n L nx n x x x λλλ=--L （4分） 令

ln 1

0d L nx n d λλ

=-=， （4分） 解得11n i i x n λ==∑则极大似然估计量为：1

1?n

i i X X n λ===∑ （2分）

（6）按题意需检验假设 00: 4.55H μμ== 1: 4.55H μ≠ (2分)

第 7 页

拒绝域为

0.0250.0251.96 1.96x z z z z =

≥=≤-=-或 (3分)

而现在

1.96 1.83 1.96z -<=

=-<， (3分)

z 的值没有落在拒绝域中。所以我们在显著性水平0.05α=下接受0H ，

即认为现在生产的铁水平均含碳量仍为4.55 (2分)

四．证明题（本大题总计8分）

222))()(()()()(Y E X E Y E X E XY D -=， （2分）

2222222))()(())()(())()(()()()()(Y E X E X E Y E Y E X E Y E X E Y D X D +--=

（2分）

)())(())()(()

))(()(())(())()())(()(()()()(2

2

222222≥+=-+-=-Y D X E Y E X D Y E Y E X E Y E X E X E Y D X D XY D

（2分）

故)()()(Y D X D XY D ≥。 （2分）

我的家乡普通话讲话三分钟范文

我的家乡普通话讲话三分钟范文 导读：本文我的家乡普通话讲话三分钟范文，仅供参考，如果能帮助 到您，欢迎点评和分享。 下面是由编辑为大家整理的“我的家乡普通话讲话三分钟范 文”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。文章在范 文栏目，希望您关注与阅读。 我的家乡普通话讲话三分钟范文【一】我的家乡——临安，这儿群山环绕，钟灵毓秀，人杰地灵，是一块令人向往的福地。 我的家乡是一个著名的旅游胜地，有天目山、大明山、太湖源等等，还有着“森林 中的城市”的美誉，吸引了许许多多的中外游客。 在我的眼里，青山湖是最美的地方，沿着湖边小道前行，薄薄的雾气在湖面上缭绕， 云蒸霞蔚。当太阳发出万丈金光时，天水之间已经没有丝毫的雾了，阳光把湖水给照亮了，整个湖面像一面清亮无比的大镜子，把蓝天、白云、青山、小船都清清楚楚倒映在了水中， 这简直像人间仙境一般。 湖面上不时有些小船缓缓驶过，激起一层层涟漪，远远望去，广阔的湖面上波光粼粼，显得格外美丽。湖岸边，有一些休闲的人们静静地钓着鱼儿，还有一些人站在一边观看着，就像古诗中描写的“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。” 路边，草坪里刚发芽的小草随着风儿跳起了优美的舞蹈。那些不知名的小花争奇斗艳。朋友，你看有几只小蜜蜂唱起了“嗡嗡”的歌

声，好像在给随风舞动的小花小草伴奏呢! 啊!我的家乡真美呀 ! 假如你来到我的家乡，你一定会被它的美所深深地陶醉，我 爱我的家乡 ! 我的家乡普通话讲话三分钟范文【二】我的家乡—沂源，地 处沂蒙山腹地。这里山川秀丽，芳草萋萋，人民勤劳朴实。那景，那 情犹如一幅幅优美的图画，深深地印入我的脑海，永不褪色。 (一)家乡的山 家乡被群山环抱，山不高，但绵延数里，牵系着山区人民的悠悠情思 ;山不奇，但 端庄秀美，散发着山区人民的勤劳朴实。在沂源境 内，鲁山称的上是最高的山峰了。春天，鲁山上迎春花开，远远望去，仿佛置身于花的洋流之中。春风拂过，阵阵花香，沁人心脾，那花涛也波澜起伏，像是在向游人致意。鲁山上的庙宇，历史悠久，其中一座是隋朝时修建的呢，颇具欣赏价值和考古价值。 鲁山的奇峰间有很多溶洞，堪称沂源一绝。溶洞内怪石林立，形态各异，有的像鸟龟，有的像蛇虫，有的像珊瑚??充分显示了大自然的神奇与美丽。大自然的恩赐惠及家乡 父老，现在，沂源溶洞群的盛名已让家乡—沂源走出大山，享誉国内外。 (二)家乡的水 沂源的泉可谓是数不胜数，像牛郎泉、织女泉、山神泉等，这仅 是一小小的一部分。在家乡的土地上，无论在山崖、峭壁、石洞、河 滩，甚至在石缝里都能见到泉水的踪影。它们有的像一股股水银，穿 过石缝聚到一起汇成小溪有的像一块块翡翠，闪闪烁烁，装点着世界 ;

基于场地分析的校园滨水绿地景观设计(重庆大学城市科技学院

有关校园滨水绿地景观的人性化设计 姓名：陈睿 班级：景观建筑设计01班 学号：20102493 成绩：

目录 前言................................................................................................................................. - 3 - 一、校园滨水景观现状描述..................................................................................................... - 4 - 二、场地分析............................................................................................................................... - 4 - （一）区域位置分析........................................................................................................... - 4 -（二）区域交通分析........................................................................................................... - 5 -（三）区域周边用地性质分析........................................................................................... - 5 -（四）区域周边规划解读................................................................................................... - 6 -（五）区域周边景观资源分析........................................................................................... - 7 - 2.5.1自然资源.............................................................................................................. - 7 - 2.5.2 人文资源............................................................................................................. - 7 - 2.5.3 人工景观资源。................................................................................................. - 7 - （六）区域内部现状分析................................................................................................... - 8 - 2.6.1 内部交通系统..................................................................................................... - 8 - 2.6.2 内部用地性质分析............................................................................................. - 8 - 2.6.3 区域内部景观资源分析..................................................................................... - 8 - 2.6.4 区域使用人群分析及定位................................................................................. - 9 - 2.6.5 区域场地高程分析............................................................................................. - 9 - 2.6.6 区域内已有建筑及构筑物分析......................................................................... - 9 - 2.6.7 区域内视线及天际线的分析............................................................................. - 9 - 三、场地评分（S.W.O.T分析法） ............................................................................................. - 9 - 3. 1、优势（strength）....................................................................................................... - 9 - 3.1.1 资源优势............................................................................................................. - 9 - 3.1.2 区位优势............................................................................................................. - 9 - 3.2劣势（weekness） ........................................................................................................ - 9 - 3.2.1 南湖沿岸缺少亲水平台的设立......................................................................... - 9 - 3.2.2滨水沿岸景观及人工设施的设置过于死板...................................................... - 9 - 3.2.3南湖水环境的“先天不足”............................................................................- 10 - 3.3机遇（opportunities） .............................................................................................- 10 - 3.3.1 学校处于基础设施的高速建设的阶段...........................................................- 10 - 3.3.2校园文化氛围的深入和发展............................................................................- 10 - 3.4挑战（threats） .........................................................................................................- 10 - 3.4.1是否能够引起学校领导的重视........................................................................- 10 - 3.4.2 大学学生的普遍“宅”化以及生活节奏的影响...........................................- 10 - 四、主题确定.............................................................................................................................- 11 - 4.1区域内情况 ..................................................................................................................- 11 - 4.2场地内情况 ..................................................................................................................- 11 - 4.3 使用者情况 .................................................................................................................- 11 - 五、功能确定.............................................................................................................................- 11 - 六、总平面图的确定.................................................................................................................- 11 - 七、分区详细设计.....................................................................................................................- 12 - （一）区域一.....................................................................................................................- 12 -（二）区域二.....................................................................................................................- 12 -

奖惩激励机制对后进生的转化——以重庆大学城市科技学院为例

浅析奖惩激励机制对后进生的转化 ———以重庆大学城市科技学院为例 □陈志军杨丽清 【摘要】后进生是目前高校普遍客观存在的一类特殊的群体，教育转化后进生是高校思想政治工作的一个重点。现行的学生管理工作中，总是把后进生当作受批评的对象是有失公允的，也不利于后进生的真正转化，只有认真分析后进生形成原因，从而培养后进生自信心，指导后进生做好职业生涯规划，在严格教育教学管理制度等方面提出转化后进生的具体措施，奖惩并用，对后进生的转变以及成绩的提高有重要的作用，对高校教育教学有着很大的现实意义。 【关键词】奖惩；激励；宽容；感化；后进生 【作者简介】陈志军，男，重庆大学城市科技学院电气学院院长助理 杨丽清，女，重庆大学城市科技学院建筑管理学院总支书记 根据对重庆大学城市科技学院的学生构成的调查了解，后进生约占学生总数的10%；其表现主要有：专业方向不明确、缺乏明确的职业规划、有较浓厚的厌学情绪；对班级、院校开展的各项活动表现冷淡、消极，对集体漠不关心；对学校的管理不适应、甚至有抵触情绪；存在不同程度的各类违纪现象等。后进生的存在及其在学习、生活等方面的消极态势，如果不能及时得到修正，显然是有悖于高校教育宗旨和培养目标。 一、后进生产生的原因 （一）不能适应新的学习环境，角色转换不成功。由于家长不在身边，辅导员也不可能像高中老师那样整天督促他们，而他们也没有及时从高中那种被安排和督促的状态中走出来，很难做到自我管理、自我约束、自我学习，不能适应大学的学习和管理方式，在不知不觉中沦为后进生。 （二）学习目标不明确，缺乏进取心。有些学生在进入大学后，学习态度不端正，学习目的不明确，认为上了大学终于可以轻松了，始终沉浸于苦高中耍大学的想法，失去了努力方向，因此，学习积极性不高，没有了进取心，放任自我，随波逐流。 （三）对所学专业不感兴趣，产生厌学情绪。目前，笔者所在的电气信息学院有相当一部分学生因课程难度大，专业不好学，存在不同程度的厌学思想和厌学情绪。 （四）网络环境的影响。互联网的普及使得大学生通过网络接触到了一个美妙而神奇世界，网络游戏的冲击，使其在虚拟的世界里极力地去实现所谓的“目标”和“理想”。部分学生长时间沉迷于网吧，引发了他们的人生观、价值观、道德观、心理等一系列问题，导致了部分大学生在网络中迷失了自己。笔者所在的电气信息学院曾有一名学生因长期扎根在网吧，最后不得已退学。 二、后进生的心理学分析 心理学研究表明：当人的动机发动行为并作用于环境时，它的结果无非是两种：一种是得到奖励，另一种是受到批评。奖励是通过赞许和肯定，是受奖励者为以前取得的成绩而感到自豪，并为今后进一步奋斗提供源泉，最终形成“见贤思齐”的社会效应；惩罚是通过批评和否定，使受罚者感到内疚，进而知错能改，形成“见不贤而内自省也”的社会效应。奖惩激励在高校学生的教育管理中一直被广泛地运用。如奖学金制度；淘汰（试读）制度；每年的评优（优秀学生、优秀学生干部、优秀团员等）；随时可能会出现的批评、警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。 目前各高校推行的奖惩机制，其积极作用显而易见，但在促进后进生的教育转化方面却未能取得令人满意的结果。“抓两头、带中间”在实践中，经常和奖先惩后划上等号。对适应高校现行管理机制的、表现突出的学生进行层层奖、重 6．胡晓武，汪金山，李斌．学校贯彻“三个代表”的根本任务是培养合格人才［J］．黄冈师范学院学报，2001 7．姚蕾．对当今学校体育发展与改革的沉思［J］．南京体育学院学报（社科版），2011 8．万国华，杨小勇，王碧怡．生命———体育教育的本真回归［J］．南京体育学院学报（社科版），2011 9．李双辰，陈志．高等学校实践“三个代表”重要思想刍议［J］．华北电力学校学报（社会科学版），2002 10．杨继滔．对学校体育教学基本任务的再认识［J］．丽水学院学报，2008 11．程传银，邹兰．纵论我国近现代主要体育教学指导思想及其历史影响［J］．南京体育学院学报（社科版），2010 12．潘绍伟．我心目中理想的大学体育［J］．南京体育学院学报（社科版），2010 13．郭太玮，潘绍伟．关于大学体育课程领域目标结构的研究［J］．南京体育学院学报（社科版），2010 14．袁海强，左新荣．试析体育教学中“以人为本”与“育人为本”之融合［J］．北京体育学校学报，2004 · 131 ·

【最新2018】我的家乡_美文欣赏-范文word版 (4页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 我的家乡_美文欣赏 我的家乡是常熟南部的一个小镇。被阳澄湖、昆承湖、南湖汤等河荡所包围，苏常公路穿镇而过，镇西的元和塘已流淌了千年。如果说常熟到苏州的距 离是1，那么小镇到常熟是三分之一的距离，到苏州则是三分之二的距离。 苏常公路由南而来，到了镇南突然由南北向转为东西向，将小镇分为南北 二部分。然后又复为南北向。我家所在的村庄在路北，外婆家在路南。小时候 我外婆经常骗我说在马路南面我是姓我爸的姓，过了马路就是姓我外婆家的姓了。苏州到常熟的长路汽车很长，两节车厢连在一起的。说这就是我外婆家的 汽车，那时候还小，居然相信了。 镇上的街已迁移了几次，原来的老街河街相邻，一座高大的拱桥连接南北，水陆交通便利。新街已经远离大河，失去了老江南的特色。 我家在镇西元和塘畔的一个小村庄，步行到塘河只要10分钟。村上的小河和外塘河有水闸相隔离，因为我们村是一个低洼地，过去一下大雨就会被淹，是着名的穷地方。可以看到水闸内外的水平线相差有多高，据估计如果塘堤崩溃，可能淹到大概窗户的位置。由于是我们镇是低乡，在三年自然灾害的时候，这里的姑娘很多都嫁往高乡，因为那里副食品比较多，尤其是南瓜。 但现在有了水闸和堤岸是很安全的了。外婆家所在的村庄由于是和外塘 河直接相通的，一遇暴雨的时候，道路都会被淹。记得小时候有一次走在外面 的路上，用力把裤子卷起，水已经淹到了大腿的地方。有些人则直接在灶膛里 捉鱼了。这种情形已经十数年不曾见了。 由于是水乡，大家都深谙捕鱼捉蟹。小时候的最高记录便是在洋龙沟（灌 溉用的水渠）里捉到24只螃蟹。最高兴的是带着探照灯跟着娘舅公公晚上去捉蟹，回来时总能收获一脸盆的战利品。但我不喜欢钓鱼，太单调，没什么耐 心的。但曾经用铅丝自己随便做了个鱼钩，我朋友说如果你这种鱼钩也能钓到鱼，那么我就姓狗，结果他不幸言中。 我家乡是常熟和苏州的交界处，历史上曾多次归属常熟或苏州的附廓县。 在语言上就能听地出来，说话和常熟、苏州都是明显不同。常熟人说话太硬， 苏州人说话太软。我们镇和北桥、甘露等镇差不多，苏州因素是比较强的。我 姐夫家是任阳镇的，离常熟远的很，已经靠近太仓和昆山了。但也是说的常熟话，而我们镇离常熟是很近的，但说话已经和常熟很大的不同了。

我的家乡word小报

最襄阳期刊——第一期 2012-10-30
襄阳好风日，留醉与山翁
清晨，虎头山出现一轮红日，仲宣楼迎来第一缕阳光，汉江粼 粼金光倒映着古城墙，这美丽如画的风景，就是我的家乡——襄阳。 襄阳是一座有着 2800 多年历史的文化名城，她紧靠汉江两岸， 被人们誉为汉江上一颗璀璨的明珠。 作为在汉江明珠上成长的孩子， 我感到无比骄傲与自豪。 襄阳的美丽，汉江功不可没。襄阳尤如一条龙，汉江就是一双 明眸，没有了眼睛，襄阳就没有了神韵。人们常说黄河是“祖国的母 亲河”，在我眼中，汉江可以与其相媲美。汉江虽说没有黄河的波涛 汹涌，却拥有一份安详与静谧；汉江虽说没有黄河的波澜壮阔，却 凝聚一份清澈与淡泊；汉江虽说没有黄河的雄奇险峻，却给人一种 文雅与秀美的感觉。汉江母亲河教会她的儿女以友爱、平和的心态 去做事、做人，教会他们淡泊名利，宁静致远。 秦汉以前，襄阳为邓、卢、鄀、罗、鄢、谷、厉、随、唐等诸 侯国之城，随后为楚境，秦汉以后又是三国文化的中心区域和历朝 历代的重镇。古襄阳历来是兵家必争之地。3000 年的历史长河中， 大小战役难以数计，著名的战例就有：白起水灌鄢城之战、关羽水 淹七军之战、朱序抗拒苻丕之战、岳飞收复襄阳之战、宋元襄阳之 战、李自成进占襄阳之战、以及解放战争中的襄樊战役等。
纽
内 陆 重 要 的 交 通 和 物 流 枢
之 地 ， 今 天 ， 这 里 已 成 为
襄
之 胜 ， 自 古 就 是 商 贾 汇 聚
阳曾名襄樊，位居中华腹地，扼守汉水中游.
外 揽 山 水 之 秀 ， 内 得 人 文
一 江 春 水 ， 赢 得 十 里 风 光 ，
帝 王 之 都 的 沉 重 ， 但 借 得
山 之 峻 ， 据 江 之 险 ， 没 有
古 老 的 城 墙 仍 然 完 好 ， 凭
特 色
我 眼 中 的 襄 阳 古 城
第 1 页

【参考文档】我的家乡古田作文1000字word版本 (2页)

【参考文档】我的家乡古田作文1000字word版本 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 我的家乡古田作文1000字 您来过古田吗？这里风景优美、气候宜人，是一个朝气蓬勃、富有活力的 城市，她是生我养我的地方。 说起古田，毋庸置疑，它是世人所熟悉的“中国食用菌之都”，这里是一 座融秀美的山川、悠久的历史、厚重的文化、杰出的人物、珍奇的特产和美丽 的传说于一体的充满传奇色彩的小山城。可是，我们真正对它了解透彻的人又 有多少呢？于是，我便揣着一颗急切的心，迫不及待地查阅了许多关于古田的 资料，贪婪地阅读起来，这才让我惊奇地发现，原来古田还有那么多动人的故 事呀！ 就拿位于古田中部的翠屏湖来说吧，她是属于古田的秀美山川之一。这是 一座以发电为主的中型水库，面积为37平方千米，是福建省第二大人工湖，这里群山环抱，层峦叠嶂，湖中烟波浩淼，绿岛错落，是一个旅游观光的胜地。 翠屏湖北起平湖镇，南至泮洋乡，途经凤埔乡、吉巷乡、湖滨乡、大桥镇等地。湖滨乡一带的翠屏湖是最为发达的，那里包含了众多旅游景点，如：五龙景区、溪山书画院、翠屏湖度假村等岛屿，更是受到广大游客的青睐。其中五龙景区 中的鸟岛，可谓是令人神往的人间仙境，她是翠屏湖开发较早的岛屿，那里是 鸟儿自由飞翔的地方，鸟儿们通情达理，特别是八哥，听过《八哥学人话》这 个故事的人都知道，八哥是会说话的。记得我小时候游览过鸟岛时，好奇心催 促我凑近它，并对它说了声“你好”，它立即会还给你一句温馨的话语。如果 你去骂它，也不会有好戏看，他会结结实实地在你头上泼一盆“冷水”。这件事，直至如今，我也难以忘怀！相比过去，这鸟岛可是发生了翻天覆地的变化，她改变了过去荒无人烟的境界。看着和平鸽在天上飞翔，心理暖洋洋地，期待 它们为我带来更多有趣的故事。 古田有三千多年悠久的文明历史，是闽东地区独具特色的山区县份，也是 全国著名的“文化之乡”。如果你真正来到了古田，就能感受到这里文化底蕴 有多么厚重了，就让我们从圆瑛大法师的故事说起吧！圆瑛法师于光绪四年出 生于平湖镇端上村，他是中国当代的著名高僧，佛教界的领袖和中国佛教协会 第一任的会长，于1909年初试锋芒，开讲了《护法论》，在佛界崭露头角，从此一发不可收拾，辗转名山大刹，最终落户于一座旧庙，但在他的指导下，修 筑成为享誉全国的千年古刹——极乐寺。他也正是在这里潜心修身，最后为国 立下了汗马功劳，成为了一代名僧。他还是一个爱国者，在他的《南洋回国舟 中感赋》这首诗里写到：

重庆大学城市科技学院实验室人员岗位职责

重庆大学城市科技学院实验室人员岗位职责 （试行） 一、实验室工作人员的共同职责 1．拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱教育事业、品行端正、为人师表、分工合作、团结一致，模范执行学校及实验室的各项规章制度，坚守岗位。 2．勤奋学习，刻苦钻研，积极配合教师完成本实验室的教学与科研工作，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，既要以身作则，又要经常对学生进行爱护国家财产、节约实验材料的思想教育，做好实验室的精神文明建设。 3．保持实验室整洁，逐步实施实验室和实验教学的科学管理。 4．高度重视实验室安全工作，若发生事故，应迅速采取措施，制止事态蔓延，并及时向有关部门报告。 5．实验室工作人员一律实行全日上班制。 二、实验室主任职责 1．全面负责和管理实验室各项工作，负责编制实验室建设规划和年度实施计划，制定实验室各项规章制度，并检查其落实情况。 2. 负责实验课程的建设和新实验课程的设置。 3．会同相关教研室审定实验教学大纲及实验指导书，确定教学实验、见习、实习及科研项目，根据下达的实验任务，制定学期实验室工作计划，保证教学实验和科研工作的顺利进行。 4．负责编制实验室年度仪器设备、材料、低值易耗品的购置计划和房屋、水电等维修计划，并组织实施。 5．切实抓好实验室的管理，不断提高仪器设备，特别是大型、精密、贵重仪器设备的完好率和利用率，组织仪器设备的到货验收，安装调试及建立技术档案等工作。 6．认真抓好实验室工作人员的培养提高及业务考核工作，对实验室工作人员的配备、工作分配及调整，提出计划和建议。

7.负责实验室工作的总结评比，经验交流，参加校际间实验室学术交流活动。 8．负责本实验室管理规章。组织编制有关实验室工作的各项统计报表。 实验室副主任协助完成以上各项工作或具体分管某几项工作。 三、高级实验师（高级工程师）职责 1．在实验室主任的领导下，负责并直接参与实验室建设和科学管理制度的制定和实施； 2．熟悉本学科的所有实验课程，进行新实验的研究和开发，综合性和创新性实验的开设。 3．实验教学和实验教学改革； 4．中初级技术人员培训计划的制定，实施及考核； 5．负责本学科重大实验，研究生、毕业生课题和高水平教学实验的设计、实施和指导；组织实验教材和实验指导书的撰写和修订； 6、协助指导教师和下级技术人员从事教学、科研实验，负责技术把关，解决技术难题。 四、实验师（工程师）职责 1．在实验室主任或高级实验师（高级工程师）的领导下，负责或参与实验室建设和科学管理计划的制定和实施； 2．负责或参与实验教学和实验教学改革； 3．负责初级技术人员培训计划的制定、实施和考核； 4．负责或参与本学科重大实验、研究生、毕业生课题和高水平教学实验的设计和实施； 5．组织或参与实验课教材和实验指导书的撰写和修订； 6．协助指导教师和初级技术人员从事教学、科研实验，负责技术把关，解决技术难题。 五、助理实验师（助理工程师）职责 1．协助上级技术人员或在实验室主任的直接领导下，独立进行实验室建设和科学管理计划的制定和实施； 2．实验教学的准备工作和实验教学改革以及实验室主任和其他负责人交办的工作；

我的家乡——泰州word版本

我的家乡——江苏泰州 泰州市地处江苏省中部、长江沿岸，为长三角经济区16座中心城市之一，有凤凰城的美誉、“水陆要津，咽喉据郡”，“儒风之盛，夙冠淮南”之称。泰州是江苏省历史文化名城，具有2100多年的历史，秦称海阳，汉称海陵，州建南唐，文昌北宋，兼融吴楚越之韵，汇聚江淮海之风。千百年来，风调雨顺，安定祥和，被誉为祥瑞福地、祥泰之州。泰州已进入国家卫生城市、国家环保模范城市、中国优秀旅游城市、全国双拥模范城市和中国宜居城市行列，也是江苏省历史文化名城、江苏省文明城市、江苏省园林城市。 泰州是一座水的城市。水是泰州的特色和灵魂。哺育世世代代泰州人的凤城河，千亩水域绕城四周，是江苏省现存的为数不多的较完整的千年古城河。泛舟河上，您会充分领略到“州建南唐”的历史厚重。 凤城河畔，望海楼、桃园景区内30多个景点汇集了泰州历史、戏曲、民俗、商贾四大特色文化。景区内核心景观望海楼，始建于宋，明清重建，更领江淮雄风，国学大师文怀沙老人称其为“江淮第一楼”。楼西文会堂，史载初为北宋滕子京所建。列北宋时在泰为官，而后升迁至宰相的晏殊、范仲淹、富弼、韩琦、吕夷简五相史料，堂前植“五相树”；立中国雕塑院院长吴为山所作范仲淹青铜塑像，加之以景区内的已有千年之久的州城遗址和宋城古涵等景点，一切尽显泰州“州建南唐，文昌北宋，名城

名宦交相重”的辉煌历史。 2006年，兴建凤城河景区，望海楼在原址按照宋代的制式建成。重修的望海楼注入了文化因子。二楼正中匾额上“望海楼”三个大字是中国书法家协会会长沈鹏题书；两侧楹联采用明朝郑梦赉诗，由上海书法家吴超书。二楼北面匾额“领江淮雄风”，由彭冲题书；楹联为“烟波浩瀚，一楼吞海气。胜概雄浑，百尺耸云天”，由田庆友题，邵希平书。门楣上方的匾额上有“江淮第一楼”五个大字，由国学大师文怀沙题。 湖国家湿地公园，地处江苏中部、江淮之间，景区规划总面积26平方公里，截止2014年对游客开放的景区面积为7平方公里。自然资源优越，生物类型多样，有国家一类保护动物丹顶鹤、麋鹿，国家二类保护动物白天鹅、白枕鹤、白鹇等等。 溱湖国家湿地公园内的溱湖风景区是经江苏省人民政府批准的省级风景名胜区和国家5A级旅游景区，是由国家林业局批准设立的全国第二家、江苏省首家国家级湿地公园。 大门由五条篙子船相叠而成，象征一年一度的中国姜堰·溱潼会船节在此举行。景区大门上方的“溱湖国家湿地公园”八个大字，则是由中国野生动植物保护协会会长、原国家林业局副局长赵学敏先生亲笔题写的。 风景区内湿地类型多样，包括沼泽、湖泊、河流、人工湿地等生境，其中沼泽湿地以苔草及禾本科植物为主的沼生植物群落组成。湖泊湿地主要包括沉水、漂浮、浮叶和挺水四类生活型植

【新版】【我的家乡作文】家乡的美食-精选word文档 (1页)

【新版】【我的家乡作文】家乡的美食-精选word文档 == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 【我的家乡作文】家乡的美食 我的家乡是四川一个普普通通的小镇，它虽然毫不起眼，但是却有着自己独特的韵味。 我最喜欢吃酸辣粉和麻辣烫了，将光滑、雪白的粉条倒进沸腾的开水中煮一会儿，待粉条煮熟了以后，就被倒进干净的瓷碗中，在上面撒上葱呀、蒜泥呀、胡椒粉等作料，再将鲜红的汤汁倒进半碗进去，就这样，一碗美叶的酸辣粉就做好了。麻辣烫的做法更简单，将粉红的火腿呀什么的串在干净的竹签上，放进锅里锅边用夹子把竹签夹着，防止它整个儿都进了锅里，锅内鲜红的汤汁翻滚着，汤面上密密麻麻地漂浮着花椒、辣椒，以及一些我叫不出名的作料，过了一会儿，麻辣烫煮熟了，将它从锅里捞出来就可以吃了。 小孩子特别爱吃麻辣烫，不管是上学还是放学，他们都要买上一串在路上吃。大人们比起麻辣烫来，似乎更爱吃酸辣粉一些。难道不是吗?不论是下雨还是别的什么坏天气，小店里的人总是满满的。而且坐在桌旁埋头吃酸辣粉的总是大人们，在热气腾腾的锅旁等候的除了几位给孩子买麻辣烫的大人和几名中学生外，大多数是活泼的孩子。 我和妈妈也很爱吃酸辣粉和麻辣烫。如果一个星期没有吃到一碗香喷喷的酸辣粉和几串美味的麻辣烫，我心里就不踏实，怪难受的。每个星期日我都会拖着妈妈一起去吃酸辣粉。也许是国为大家心灵相通吧!小店里总是挤满了人：有工人，有学生，还有教师…… 遇到人满的时候，我总是把嘴一噘，站在一旁，责怪妈妈误了时间。这时，和蔼可亲的老板娘总会过来打圆场：“小姑娘，别生气了，是我的错，是因为我这店太小了!”那幽默风趣的话逗得我导火线涕为笑。 人少下来的时候，我和妈妈就坐在位子上，津津有味地吃着。酸辣粉的味道好极了，酸酸辣辣的，让人忍不住吃了还想吃。吃完粉后，我总会多要几串麻辣烫在回家的路上细细品尝，可最后的一串我绝对会风卷残云般地把它吃得干干净净。 啊!家乡的美食! 更多作文素材，请点击——作文大全

2020年重庆大学城市科技学院招聘辅导员试题及答案

2020年重庆大学城市科技学院招聘辅导员试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的？（） A、陈鹤琴 B、梁漱溟 C、晏阳初 D、黄炎培 【答案】B 2、中国第一个幼儿社会教育机构湖北幼稚园建立于（）。 A、1903年 B、1904年 C、1919年 D、1949年 【答案】A 3、文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指（）。 A、文化传递 B、文化传播 C、文化变迁 D、文化选择 【答案】C 4、在现代教育科学体系中，教育学是（）。 A、应用学科 B、新兴学科 C、基础学科 D、边缘学科 【答案】C 5、下列不属于中学生品德发展基本特征的是（）。 A、形成道德信念与道德理想

B、自我意识增强 C、道德行为习惯逐步巩固 D、初中阶段品德发展趋向成熟 【答案】D 6、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。 A、教师主导取向 B、学生自学取向 C、形式型策略 D、方法型策略 【答案】A 7、我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）。 A、“教学中心”的领导方式 B、“集体中心”的领导方式 C、权威型的领导方式 D、民主型的领导方式 【答案】A 8、《幼儿园管理条例》明确了我国幼儿园实行（）。 A、园长负责制 B、党委领导下的园长负责制 C、园董事会领导下的园长负责制 D、地方负责制 【答案】A 9、在教育学领域，堪称论述教师集体主义的“第一人”的是（）。 A、马卡连柯 B、苏霍姆林斯基 C、夸美纽斯 D、赫尔巴特 【答案】B 10、日常考查具体形式主要有口头提问、批改作业和（）。 A、小测验 B、考试 C、练习 D、成长记录袋

我的家乡 Microsoft Word 文档

我的家乡 我的家乡在炉山，那是个美丽的地方，有绿的草，香的花，好一片宜人的田园风光。可是，我家门前的那条小河，却让这些美丽的景物黯然失色。 小河总是臭烘烘的，水多的时候，可以看见许多的垃圾袋浮在上面，偶尔还有几条翻白的鱼和死老鼠；水少的时候，露出了丑陋的河床，黑色的淤泥上，苍蝇和蚊子在上面“伴舞”。 也许是家乡的工厂越来越多了，也许是人类制造的垃圾越来越多了，究竟是为什么呢？我也说不清楚。 但我希望有一天，可以象爸爸说的那样，在小河边玩耍，和小鱼一起嬉戏！ 家乡的南山 我的家乡美不胜收，但我认为家乡的南山最美丽。 进入南山的大门，首先映入眼帘的是道路两旁的参天大树。紧接着向前走几百米左右就来到了醉泉，来到醉泉的上游，你就会看见一个石碑和一尊石像，石碑的上面用红色写了…?醉泉…?两个大字。石像的样子是赤脚大仙，赤脚大仙的手里拿着一个大葫芦，我想大葫芦里装的一定是美酒吧！怪不得赤脚大仙怎么笑的如此灿烂呢？对了，我又尝了几口醉泉的水，啊！真是甘甜啊！虽然叫做醉泉，可是喝完后还有一点心旷神怡的感觉呢！ 再往前接着走一段路，便到达了山顶，这时才发现山顶是一个很大广场，可以做游戏，还可以喝酒聊天。 南山的景色是伊春之最了！ 春天来了 也许是冬留念人间，今年的春天来得太迟了。

春天来了，我躺在草坪上，感受春天。美妙的春天让我似乎进入了梦乡。嫩草软软的，真舒服。我感觉我的身后有一股力量在拱我的背脊，那是草儿在伸腰呢，那是春草的力量。暖和的阳光普照大地，好温暖，好惬意，这是春日的热情。鸟儿从空中掠过，叽叽喳喳地唱歌，这是春鸟的声音。草是嫩绿的，花儿是五颜六色的，云朵是乳白的，天空是湛蓝的，这是盎然的春色。 “哈哈，嬉嬉……”我被一阵嬉笑声惊醒，一群小朋友在花丛中穿来窜去。哦，他们的脸上也荡漾着春天！ 我的姐姐 十岁，身高一米六左右，一张瘦长的瓜籽儿脸上长着一双大大的眼睛，头后面总是扎着一个乌黑的马尾辫。 我的姐姐非常爱学习，每个学期过后，她都会考一个好分数，而且到期末时，她都会被选为三好生或优秀生。在寒、暑假里，姐姐都会帮助我学习，给我讲题，帮我把学习又提高一步。 有一次，老师布置了一篇读书笔记，我不知道怎样才能写好，姐姐就耐心地教给我方法。让我多读几遍文章，之后，我们俩又相互交流体会，然后把体会记下来，自然就成了一篇文章，最后，把词句润色一下，读后感就写成了。我真想对姐姐说：“谢谢你，姐姐！” 我爱我的姐姐，更爱她爱学习、又耐心帮助人的好品质。 我熟悉的一个人 在我的日常生活中，有许多熟悉的人。其中也要算我的弟弟。 我的弟弟今年11岁了，长得又瘦又高，说起话来没完没了。弟弟的性格特别好，他每天像个活泼的小神仙。 弟弟平时爱在我的面前捣乱。有一次，他买了很多气球，这些气球是专门来吓人的。当我在睡觉的时候，他就用这些气球来吵醒我，还把家里弄得霹雳般般的。还有一次，他把水装在气球里面，拿

重庆大学城市科技学院工程测量学复习提纲

第一章 1.水准面：水准面是受地球重力影响形成的，它的特点是其面上任意一点的铅垂线都垂直于该点的曲面。 2.大地水准面：与平均海水面相吻合的水准面，作用：在测量是能确定空间几何位置，还能获得海拔高度等重要信息。 3.高程：地面点到大地水准面的铅垂距离称为绝对高程（又称海拔），简称高程。相对高程：假定一个水准面作为高程起算面，地面点到假定水准面的铅垂距离简称为相对高程。 4.工程测量中的坐标系与数学中的直角坐标系的区别：第一，坐标轴互换，测量平面直角坐标系中的x，y坐标轴与数学平面直角坐标系中的x，y坐标轴位置互换；第二，象限顺序相反，测量平面直角坐标系中的象限顺序为顺时针，而数学平面直角坐标系中的象限顺序为逆时针。 5.测量工作的基本原则：一是“由整体到局部，由控制到碎部“；二是”步步检核”。 6.测量的基本工作是：测角量边，测高程。 7.测量学：研究地球的形状和大小，确定地面点位置(坐标和地形图)。 第二章 1.水准测量原理：水准测量是利用一条水平视线，并借助水准尺，来测定地面两点间的高差，这样就可由已知点的高程推算出未知点的高程。 2.何为视准轴：十字丝交点与物镜光心的连线。视差：十字丝平面与水准尺影像不重合，若眼睛观察的位置不同，便读出不同的度数。 3.转点在水准测量中的作用： 4.产生水准误差的主要原因及消除或减弱的措施：（1）仪器误差：1）仪器校正后的残余误差，虽经校正但仍然残存少量误差只要观测时注意使前、后视距离相等；2）水准尺误差，由于水准尺刻划不准确可经检验后使用，水准尺零点差可在一水准测段中使测站数为偶数即可消除。（2）观测误差：1） 水准管气泡居中误差；2）读数误差；3）视差影响；4）水准尺倾斜影响，（3）环境误差：1）仪器下沉；2）尺垫下沉，如下沉将使下一站后视读数 增大可用往返测减弱误差；3）地球曲率及大气折光影响；4）温度影响，在观测时应撑伞遮阳予以消除。 5.竖直角：视线与水平线夹角。 第三章

(完整word版)家乡的习俗作文范文

家乡的习俗作文范文 导读:在家乡的节日中，有着许多的各种各样的习俗，那么关于家乡的习俗的作文应该怎么写呢？下面是小编分享给大家的家乡的习俗作文范文，希望对大家有帮助。家乡的习俗作文范文篇一：中国有很多的传统节日，这些节日都有一个历史或传说，这些传说有的是真实的，也有的是虚假的。 在这些传统节日中，我最喜欢的是春节。春节的时候，我们可以逛庙会、赏花灯，每家每户都必须要贴春联，小孩、大人穿着新衣服，在一起放鞭炮，可热闹了。 春节这些特点是从一个传说中演绎而来的。传说很久以前，在某一座山上住着一只怪兽，山下有一个村庄，村里的人过着幸福的生活。 有一天，怪兽下山来觅食，它找了很久，最终喜欢上了吃小孩。然而这一天刚好是正月初一，人们便把这只怪兽叫做年。连续几年，都在这同一天，许多小孩被年吃掉，村民们开始害怕起来。到了晚上，大家做了一个同样的、奇怪的梦：一位老者说：“年怕红色、怕鞭炮声，大家只要有这些就不用再怕年了。” 正月初一到了，年下山来了，来到山脚还是没有进村庄，因为它看到村庄里到处都是红彤彤一片，心里害怕起来，还看见几个小孩在放鞭炮，它吓得慌，逃走了，从此再也不敢出来了。村民们知道了这个喜讯，开心得不得了，于是就把赶走年的这一天叫做大年初一。 年，因为吓坏了，再也没有下过山，有人说它在山上饿死了;有人说由于那一次的原因，它吓坏了，回到山中就吓到死了…… 中国有很多的传统节日，他有着悠久的文化历史，我要了解更多的传统节日，了解它们的由来，让我对传统节日的了解更加透彻。

家乡的习俗作文范文篇二：我的家乡在茂名，我们茂名有一个独特的节日——年例。顾名思义，年例就是年年有此例。年例来由历史悠久，早在明清时期的地方志就有记载，光绪《茂名县志·风俗》载：“自十二月到是月(农历二月)乡人傩，沿门逐鬼，唱土歌，谓之年例。”也就是说，在年例那一天要进行游神，用于驱鬼。 “游神”就是把神像抬起来，绕着村子走一圈，据说这样做可以驱鬼，也可以保佑自己家以及全村的村民身体健康，五谷丰登。说起游神，这里面还有一个小故事：传说在光绪时期，有一个地方出现罕见的大旱灾，当地的县官不忍心看到老百姓处于水深火热之中，便开仓救人。谁知县官因为这件事得罪了朝廷，有一大批官员上奏将他斩首示众。在他行刑前的一个晚上，他梦见了一位神仙，神仙对他说：“你是个好人，你不应该死的，当你重新生活后，要把我抬出来绕着村子走一圈，以保佑全村各家平安、吉祥、五谷丰登。”第二天，他果然没死，他再三回忆着梦，发现梦中神仙与小庙里的安济圣王长得一模一样。于是这个地方便有了年例，也就是游神这样一个习俗。当然，每个地方抬的神像不一样，我们茂名所抬的神像是观音菩萨像。 年例不仅要游神，还要在家中摆上十几围的酒席，菜主要是白切鸡、鸭、炒白菜、炒米粉……在年例，每家每户都要赶回家乡，准备酒席、食物、饮料等东西。年例一定要吃鸡、鸭、鹅，这样可以保佑自家的鸡鸭鹅不受病毒感染，而且越养越多。 年例是我们家乡一个独特的节日，它拥有独特的习俗，所以我们一直保留着这个节日。 家乡的习俗作文范文篇三：香喷喷的粽子熟了，黄澄澄的雄黄酒酿好了，