对计算机课堂教学形式和方法探索

对计算机课堂教学形式和方法的探索计算机技能是现今学生必须具备的基本技能,为此,体校教师必须思考如何在有限的教学条件下不断进行教学研究探索,采用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高教学质量。

一、体育运动学校计算机教学特点

1.教学对象不同于其他学校。

(1)体育运动学校招生的对象是有一定体育特长的学生,这些学生把相当多的时间和精力都用于训练,希望在体育方面有所发展,因而每天都进行大强度的运动训练,没有更多的精力和时间投入到学习中去。

(2)选择体育专业的学生普遍文化基础水平较低,若再使用传统的教学方式,更会缺乏兴趣,从而在计算机教学中出现教师费尽口舌,学生却“抓紧时间聊天、游戏”,完全把计算课当成放松的课堂的现象。

(3)体校并轨招生后,学生就是情况不好,学校招生遇到了重重困难,许多有运动天赋的学生不愿意受专业训练,城市家庭的孩子更是如此。除个别训练项目外,体校生源多来自农村,这些学生对计算机接触不多,动手能力较弱。

2.教学条件相对落后。

体育运动学校的训练是主要的,这需要大量的经费投入,因此学校在财力有限的条件下无法为改善计算机教学投入,这使体校的计算机教学条件普遍处于落后水平,只能勉强维持教学。