老师培训年终工作总结2
老师培训年终工作总结2
xx年，我们认真贯彻执行县教育局《关于印发《xx县xx年中小学教师培训计划》的通知》（xx人[xx]x号）的文件要求，以提高中小学教师教育教学能力为目标，不断创新培训模式，加强培训管理，进一步提高培训质量，取得了可喜的成绩。现将主要工作总结如下：
一、组织远程全员培训，提高教师综合素质
1、xx年远程培训的考核发证
我们在xx年组织全县xx位中小学教师参加远程培训的基础上，于xx年3月日-3月21日组织xx年参加远程培训学习成绩不合格的教师参加补训；xx年4月1日-4月2日，组织全体教师参加远程培训统一考试；xx年5月—6月组织培训学时统计、读书笔记检查、试卷批改、合格证书的填写发放等工作，圆满完成了xx教师远程培训任务。
2、xx年教师远程全员培训
根据市、县教育局的要求，xx年，我们依托xx继续组织中小学教师远程全员培训，全县有xx人中小学（含幼儿园）教师参加培训学习，其中高中教师xx人、初中教师xx人、小学教师xx人、幼儿园教师xx人。培训时间为xx年9月—月。为了提高培训质量，我们认真制定培训实施方案，并根据参训教师的学科学段，编成23个班级，每班均配备责任教师、指导教师和班主任，全程跟踪指导学员学习，并组织点评、讨论、互动等专业交流，受到了参训教师的广泛好评，取得了预期的效果。并经推荐考核产生了74位优秀学员。
二、组织教育技术培训，提高教学设计水平
根据省、市、县教育主管部门关于中小学教师教育技术能力建设计划的文件要求，xx年我们继续组织开展中小学教师教育技术能力培训工作。为充分调动基层学校的积极性，提高设备使用效率，解决工
学矛盾，我们在全县中小学启动教育技术校本培训工作，xx年4月—5月组织人员赴全县申报教育技术能力校本培训基地的中小学进行检查
评估，xx年6月，确定24所具备条件的学校为教育技术能力校本培训基地。
xx年7月5日—7月23日为校本培训基地学校举办了三期小学教
师教育技术能力校本培训基地主讲教师培训。目前已举办29个教育技
术能力校本培训班次，培训教师xx余人。
我们还积极做好教育技术考点的各项准备工作，xx年4月20日
向省自考办申报教育技术考点，并于xx年月28日接受省自考办的检
查评估。
三、组织教师岗位培训，提高教育教学能力
1、班主任培训
根据省教育厅《关于印发xx省中小学班主任培训计划实施方案的
通知》（xx人[xx]103号）文件要求，结合我县实际，xx年依托xx开展全县中小学班主任的培训，全县947位中小学教师参加班主任培训。其中中学235人、小学7人。并按照上级有关文件要求，组织100位
小学班主任参加知行中国—中小学班主任远程培训学习。
2、教师职务培训
xx年7月—月组织未取得中学二级、小学一级教师职务资格的教
师初级职务培训，参训教师31人。组织xx年新参加工作的中小学、
幼儿园教师进行见习期集中培训，参训教师70人。
3、小学校长培训
xx年7月—月分集中培训、远程学习、在岗研修三个阶段举办小
学校长岗位培训班，全县各小学31位新任未参加岗位培训的校长及各
中心主校教导参加培训，进一步提高我县小学校长全面实施素质教育
的能力和水平。
为进一步加强校园安全工作的要求，根据《教育部办公厅关于举
办xx年全国中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训的通知》精神，xx年6月30日—7月10日组织全县52位中小学校长参加中小学
校长校园安全管理远程专题培训。
4、幼儿教师培训
xx年月日—日举办幼儿园保育员培训班，0位幼儿园保育员参加
培训。xx年8月27日受xx县民办教育研究会的委托，举办民办幼儿
园教师培训，6位民办幼儿园教师参加培训。进一步提高幼儿园教师的专业素质。
5、中小学青年教师培训
xx年月24日--26日，组织了xx年被评为中学“教坛新秀”的
41位中学青年教师集中培训。此次培训的形式主要采用专家引领、课
堂观摩和自主反思相结合的方式进行。培训期间，全体参训学员还参
加了“xx”名师送教活动，参与了课堂教学观摩与课例评议交流。许
多学员表示，这次培训激发了学员学习的热情，开阔了视野、明确了
目标，在提高人文素养、提升师德修养、提高专业水平等方面都有了
新的感悟和收获。
xx年3月—月举办xx县小学＂青蓝工程＂培养对象研修班。培
训对象为县教育局《关于印发《xx县＂青蓝工程＂实施计划》的通知》（x教初幼[xx]4号）文件确定的培养对象1人。上述培训，进一步有
效促进了中小学青年教师队伍建设，进一步提高了青年教师实施新课
程有效教学的能力。
6、“名师送教”活动
为进一步加强校际合作，交流中考复习经验，我们于xx年月26
日在组织xx“名师送教”活动。全县初三年语文、数学、英语三科全
体教师及xx年中学教坛新秀集中培训班全体教师共300余人参加活动。
本次活动采取“同课异构”的形式进行。先由xx三所中学的教师
上课，再由xx名师执教，随后进行课例评议交流。在课后的评议交流中，参加活动的老师结合课例，各抒己见，进行了热烈的讨论，普遍
认为两堂课教学风格各异，名师先进的教学理念，活跃的课堂气氛，
良好的教学效果，使他们受到很大的启发，也深受鼓舞，对于他们今
后在教学实践中，尽快进一步提高执教教水平、进一步教育教学质量
提高起到了有力的促进作用。
活动期间，xx电大教师远程教育学院院长还为参加全体参会老师
做了《提升教育质量背景下课堂教学有效性的思考》的精彩讲座。
四、充分发挥基地作用，大力拓宽办学空间
1、学历教育
我们继续充分挖掘潜力，大力开展联合办学，鼓励中小学教师本
着学用一致的原则，通过函授教育等途径参加学历提高培训。xx年继
续于xx师专开展联合办学工作，现有在读学员30余人。
2、师范类专业主干课程进修班
为满足部分教师职称晋级的需要，提高在岗中小学教师的素质，
根据县教育局的要求，xx年3月—8月委托xx师范大学网络教育学院
举办师范类各专业主干课程进修班，全县19位中小学教师参加学习并
顺利结业。
3、专业技术人员继续教育
做为市级专业技术人员继续教育基地，xx年根据县人事局的委托，于xx年3月日--日组织专业技术人员《科学发展观与xx西岸经济区
建设》公共课集中培训，参训人数94人。为全县专业技术人员顺利完
成XX年继续教育任务发挥了积极作用。
五、精心组织实施、提高培训质量
1、加强学习，提高业务水平
xx年，我们在继续组织培训处人员开展业务学习的同时，还先后
组织赴xx等兄弟县（市、区）教师进修学校考察学习，进一步开拓了
视野，学习了先进经验。
2、转变观念，服务培训工作
牢固树立“服务基层、服务学校、服务教师”的思想，深入中小
学开展听课、评课活动，了解一线教师的培训需求，征求对师训工作
的意见和建议。提供及时、优质的服务，满足教师的学习需求。树立
质量意识。
在教师培训工作中不仅关注培训任务的完成，更要通过对培训的
精心准备、组织和管理，通过提高培训质量来吸引教师的积极参与。
通过《xx师训》博客，及时宣传报道师训动态，扩大培训的影响。本
年度我们还在省教育厅、市教育局、县教育局网站发表多篇师训报道。
3、研究培训，提高培训质量
树立研训一体理念，将教研活动与教师培训紧密结合，通过教研
活动带动培训工作的开展，通过教师培训提高教研质量，重视教师主
体参与，开展实践反思，加强合作学习，体验成果分享，促进教师学
习型团队建设和学校学习型组织建设。
以课题为栽体，研究培训规律，积极探索以参与式为主的多种行
之有效的教师培训模式，努力提高教师培训的质量和效益。
参加xx年xx市社会科学研究专项课题《xx》的研究工作，现已
结题。目前正参加xx省教育科学“xx”规划课题《xx》的研究工作。
4、整合资源，加强队伍建设
继续聘请相关学科的专家来我县讲学，发挥专家的引领作用；发
挥学科骨干教师的示范作用；发挥培训对象自身的资源优势，组织好
教师之间的学习交流活动；组建兼职培训者队伍。充分利用名师资源
优势，进一步提升教师培训工作的针对性和实效性。
我们面向全县聘请了29位兼职教师，并结合实际，制定《xx县教师进修学校兼职教师管理办法》，该办法对兼职教师的任职条件、兼职教师的主要职责、兼职教师的聘任、兼职教师的培训、管理与考核等做出了明确规定，为兼职教师充分发挥作用，提供了规范要求。
本年度的工作虽然取得了一些成绩，但我们清醒地意识到，我们的培训工作与上级领导的要求和中小学教师的期望还存在着一定的差距，在今后的工作中，我们将不断的探索、不断的努力去寻求更新的适合我们的培训模式，根据不同的培训对象，采取灵活多样的培训方式，抓好短期强化专题培训，积极探索个性化、差别化培训。
在培训内容上要增强培训的针对性和实用性，最大限度地满足不同层次和不同类型教师的实际需要，使广大中小学教师都能在接受培训的过程中，学有所获，学有所用。
展望xx年，我们将一如既往的按照上级教育行政部门的要求，结合我县实际，重点做好以下几方面的工作：
一是继续开展中小学教师远程继续教育全员培训。利用远程网络平台，集中和共享优质教师培训资源，高水平、高质量、高效益开展好中小学教师继续教育全员培训。
二是通过集中培训与校本培训相结合的方式，继续组织全县中小学教师教育技术培训工作，组织中小学教师参加教育技术考试。
三是根据县教育局《关于关于印发《xx县农村教师教育教学能力和农村校长教育管理能力提升工程实施方案》的通知》（xx人[xx]58号）的文件要求，全面组织实施农村中小学教师教育教学能力培训工作。
四是根据县教育局的要求，组织实施县级骨干教师的培训工作。同时继续做好培训档案的规范建设工作。