调查分析报告

农村小学成长困难学生心理成因调查分析报告

一、问题的提出

成长困难学生一般指那些智力正常，没有感官障碍，但在知识、能力、品格、方法、体质等要素的融合方面存在着偏离常规的结构性缺陷，智力得不到正常开发，不能达到教学大纲规定的基本要求，需要通过有针对性的教育措施或医疗措施给予补救或矫治的学生。在本研究中，我们对成长困难儿童的心理特征作深层次的探索，包括学习动机、自我效能感的作用机制、归因的运用、学习困难学生的学习习惯等,力图在上述探索的基础上构建一个立体的成长困难成因模式。通过质化和量化研究，分析农村小学成长困难学生的深层原因。本文主要从量化的角度,采用自编或改编的包含多个维度的量表来研究分析农村小学成长困难学生的深层原因

二、研究对象与方法

1、研究对象

调查对象为我校3—6年级共200名学生，一共发放问卷200份，其中有效问卷188份,有效回收率为94%。

2、研究工具

采用学校心理辅导老师自编问卷“小学学习困难学生问卷调查”的方式，对我校中高年级的学生进行调查。该调查表为半开放半封闭式题型，包括选择题与问答题。其中选择题中共30个选择项，有4个项目，分别是学习情况、学习能力、学习心理品质和学习风格。问答题有2个项目，是学生对影响自身学习成绩提高的原因进行列举。

3 、数据收集与整理

问卷均采用集体施测的方式收集数据，问卷当场回收。收集上来的数据采

用教育统计软件SPSS12.0进行统计处理。

三、结果

1 、选择题分析结果

表1 学习困难学生学习情况分析

项目描述百分比

课前预习从不预习.14

听课思想不易集中.06

作业作业困难大.01

考试紧张、不安无法学习.09

课外学习没有经历读课外书.03

复习复习不复习无所谓.05

根据表1可以看出，学生中有14%的人对于新知识从来不预习，有6%的人思想不易集中，没有课堂笔记。学生中有1%的人作业困难大，经常抄袭作业。有9%的人当准备考试的时候，变得紧张、不安或者由于其他原因而难以为应试而学习。

表2 学习困难学生学习能力的情况分析

项目描述百分比

学习计划从不制定学习计划.09

学习对现在的学习与生活没有兴趣.12

学习自信心学习缺乏自信.38

学习兴趣课堂经常打盹、精力不集中.39

同伴的帮助与同学相处不融洽.07

来自家长的指导从来不向家长汇报学习情况.12

学习惰性不想看课外书.05

畏难情绪遇到难题不想解决.05

怀疑精神从来不怀疑书本和老师的讲解.14

学习偏好对不喜欢的学科便放任自流.04

通过表2可以看出，学生中有9%的人从不制定学习计划，有12%的人对现在的学习与生活没有太大的兴趣。38%的学生认为教材难度大，对学习缺乏自信，并且有7%的学生与同学相处不融洽，有困难的时候得不到同学的帮助。有12%的人从来不会把自己在校的学习、生活情况向家长汇报。5%的人有了难解决的的问题时就不想搞懂它，有4%的学生对感兴趣的科目学得很好，不喜欢的科目

就放任自流。

表3 学习困难学生学习心理品质情况分析

项目描述百分比

学习目的学习是为了父母和老师.03

学习状态读书需要很长时间提起精神.02

吃苦精神不花时间就能超过别人.14

学习效果为短时期学习不理想而灰心.17

学科时间安排每学科分配的时间不一.23

学习目标的达成多数因未实现而半途而废.09

学习动力对老师的表扬无法激发积极性.14

学习竞争力无法面对激烈的竞争.12

学习意志意志薄弱.15

从表3可以看出，有3%的学生认为学习是家长和老师所逼，为父母和老师而学习。14%的人有畏难情绪，希望不需要花太多的学习时间，就能超过别人，并且有9%的学生对于自己定下的学习目标，多数因为无法做到便半途而废。老师的表扬对14%的学生以不能做为学习的动力。

表4 学习困难学生学习风格情况分析

项目描述百分比

解题不认真审题.15

阅读课文走马观花.18

自学能力学习上好做白日梦.11

知识的迁移要反复读上好几遍，才能理解材料.14

学习行为习惯经常忘记带全学习用具.08

根据表4可以看出，学生中有15%的人在解题的时候，一看过题目就马上答题，在阅读课文的时候，有18%的学生没有弄清楚究竟，便看了好几页。有11%的学生在学习上好做白日梦，有14%的学生在知识的迁移方面，常常反复读上几遍才能理解一份材料。有8%的人经常到了课堂上才发现自己忘记带学习用具，因为学习行为习惯较差。

2、问答题分析结果

在“影响学习提高的原因”一题中，学生列举的原因依次为：一是环境的负面影响，如同学的喧闹，自己上课讲话或其他同学讲话；二是主动的努力，如

复习、练习等带来的正面影响；三是缺乏自信心，听课的注意力不集中等习惯的负面影响；四是老师对自己的关心程度，如老师的鼓励，多读好书也促进学习；五是作业太多、压力大；六是贪玩好耍。

在“对学习有较大影响的五个因素”一题中，学生列举的因素依次为：一是课堂听课认真，积极发言，善于动脑；二是与老师、同学、家长一起讨论问题利于学习；三是学习态度与学习方法同等重要；时间观念的缺乏导致速度慢、效率低；四是迷于游戏、电视，故而不爱学习；畏难情绪较重，知难而退；五是家长、老师的态度影响情绪。

四、成长困难学生成因分析

成长困难学生就是学习中的“差生”。就其学习困难程度，可分为严重学习困难者，轻度学习困难者和一般学习困难者。就其学习困难形成的原因，现分社会、家庭、教师、班集体、学生自身等几方面来加以分析。

(一)社会原因。

纷繁芜杂的社会是一个大课堂，无时无刻不在对我们的学生产生着影响。

1、学习无用论。

一段时期学习无用论充斥着整个社会，特别是在社会转型时期，一部分个体劳动者没什么文化，却也首先富裕了起来，这无形中给学习无用论写下了注脚。无形中也对我们的学生产生了影响。

2、游戏机、电视等对学生的诱惑。

随着社会的发展，电脑、游戏机己渗透进我们的生活，电视节目也日趋丰富，而这些也越来越多地对我们的学生产生影响。学生很难静下心来看一本好书，完成一道习题。走出校园，学生身边的诱惑太多。

3、过分强调分数。

考试选拔人才的制度有其公平、科学性，但过分强调分数，只用分数对一个学生进行评价，一卷定终生，达也给学生带来了很大的精神压力。学生在过分焦虑的情况下无法潜心学习，还易对学习产生反感、厌烦情绪，这也是造成学生学习困难的一个因素。

二、家庭原因。

1、家庭情况。

在此过程中我们对学习困难学生的家庭进行了调查，大部分学习困难学生的父母学历不高，基本是初、高中文化，有的甚至只有小学文化程度，还有父母两人都只有识字水平。

2、家庭教育。

(1)期望过高或要求完美。

父母的期望过高往往给孩子造成害怕失败的心理，从而抑制了积极的动力。实验表明，在高压的情况下，特别是父母运用严厉、武断和过分控制的方法时，孩子很可能形成被动的、缺少动力的学习状态。事与愿违，孩子甚至以报复和对抗的形式找平衡，对父母的高标准反应是干脆放弃。由于他们不能始终如一地保持较好的状态，使父母感到满意，于是就不去努力或仅做较小的努力。有些孩子宁肯失败，反正他们做的每件事在父母看来都是错。明显的完美主义固然不利于孩子的发展，而散妙的、不易察觉的压力也同样有害。父母对孩子不是全班最好的学生之一感到惋惜，这看起来不过是个暗示，而对于敏感的孩子却是种压力。

(2)期望过低。

父母可能严重低估学生的能力，不抱太大希望，孩子认为父母对他没什么要求，因此做出相应的反应。父母不鼓励孩子刻苦学习，取得优异成绩，对孩

子的不成熟行为都表示接受，无形中给与鼓励。他们把孩子放在附属地位，不培养他们独立和依靠自己的力量。特别是身高、相貌和行为等方面有缺陷的孩子，家里人或外人不把他们放在眼里，他们自己也感到毫无动力。

(3)不关心。

父母忙于工作或陷入家庭纠纷或自己玩乐，对孩子的学习毫不关心。从小不注意孩子的成长，他们之间极少交流。这种父母对孩子缺少足够的重视的状况对孩子的发展很不利。在婴幼儿时期，孩子的要求能得到父母积极的反应(抱、说话或一起玩耍)才利于产生自信心和动力。有些父母仅对孩子的成绩感兴趣，并不关心取得成绩的过程。这些不关心有时会造成孩子的无动力，他们无需取悦父母，也不必让父母为自己感到骄傲，所以不用好好学习。

(4)百依百顺。

百依百顺的父母对孩子缺少必要的限制，也不要求孩子服从，而是放任自流，任其自由发展。生活中缺少规则，没有适当的约束，还认为这能培养出独立的孩子。其实，百依百顺只能使孩子产生无所适从和不安感，并且缺少动力去争取、去获得什么。这样的孩子不懂得按适当的规则去生活和学习，不会服从别人的要求，也不会为自己设立目标和努力实现目标。他们完全在一种放任的气氛中成长，没人约束和干扰他们的自由。其结果，孩子没有动力和自制力去刻苦学习，更不能在压力下有效地采取行动。

(5)严重的家庭冲突。

家庭问题会使孩子心绪不宁，产生不安全感。频繁的争吵和紧张气氛只会使孩子心情不愉快，无法集中精力学习，由此导致对学习失去兴趣，更谈不上争取获得成功。父母给孩子带来的是经常性的紧张，孩子也没有要使父母高兴的愿望。父母酗酒、打架也会产生同样的效果。极少数的孩子可能为了忘记家

中的烦恼而专心学习，大多数感到忧心忡忡，没有依靠，失去进取心，失去学习的动力，甚至严重到以种种方法逃避现实。孩子的问题有可能胜过父母的冲突，加剧家庭危机。

(6)动则训斥。

常被大人拒绝的孩子会感到孤立无援、无能为力。有的则对被拒绝感到恼火，用学习成绩差和满不在乎来回敬大人。激烈的、经常性的批评也能引起同样的反应。孩子感到收到排斥和伤害，即使父母自认为能够接受孩子，也很难消除孩子的抵触情绪。

(7)过分保护。

许多父母出于不同原因对孩子采取过分保护的态度。最典型的就是担心孩子的安全，想要孩子生活得更舒适。有些原先不想要孩子的父母总感到一种内疚，因而以溺爱和过分保护作为补偿。这样的孩子在父母的“羽翼”下失去自身奋斗的动力，常表现出不成熟的迹象，对学习缺少责任感，在学校对什么都不感兴趣。家长过高或过低的教育要求，单一不当的家庭教育是学习困难学生形成的一个重要原因。

三、教师原因。

1、不正确的人才观。

有的教师不明确我们的教育要培养怎样的人，人才观上具有片面性。片面的求全，恨不得学生面面俱到，各方面都做得很好。有的教师把学习成绩当作衡量一个学生的唯一标准。不正确的人才观使教师无法公正地看待每一位学生，不能最大程度地促进学生的发展。

2、认识论上存在偏差。

孩子在成长过程中总会出现这样那样的问题，有些教师却不能正确认识到

这一点。当发现学生有缺点或学生犯了错误，他们不能给以积极的引导，而是把自己对于这件事的愤怒发向学生，甚至是学生家长。这样易造成与学生及学生家长之间关系的紧张，不利于学生的成长。

同样一件事分别发生在成绩优良的学生与学习成绩较差的学生两者身上，老师所持态度不同，认为学习差的孩子样样都不好，对于他们不能正确认识，存有偏见。这样学生无法从老师这儿吸取前进的力量，易造成学生“破罐子破摔”。

3、对学生缺少发展观念。

人的发展是一个不断变化的过程。学习困难学生在班级中是一个特殊的群体，作为教师如没有爱心，不能正确看待这给群体的不固定性，不能采取积极的心理优化措施，运用有效的方法来帮助这些学习困难学生，这无疑也是学习困难形成的原因之一。

4、对教育工作缺少耐心，艺术性不够。

作为教师，应受过专业的训练，对自己的事业充满热情和信心。教师工作的成败直接关系到孩子的成长。那种得过且过、“装样子”的老师是教育不出有动力、有抱负的学生的。教师素质好，学生会感到在学习和其他方面富于乐趣和刺激性。

教师如能因材施教，根据每个学生不同特点给予耐心、细致、科学的教育，这无疑对学生的发展是很有益处的。简单、粗暴、单一的教育方法是无法教育出优秀的学生的。

四、班集体原因。

1、不良班风、学风。

良好的集体环境是学生健康成长的保障。纪律涣散，没有正确的班级舆论，

学生整天在一起比吃比穿，学习上不能勤奋刻苦，作业相互抄袭，这样的班集体，这样的学风是不利于学生成长的，易造成学生学习困难。同样，不良的班风或者不好的朋友群体也是形成学生学习困难的一个原因。

2、集体不能悦纳。

如果一个集体不能正确看待学习困难学生，不能使他们在集体中找到自身的位置，获取真诚的帮助，让他们游离在集体之外，这对他们的成长和进步是很不利的。

五、学生自身原因。

1、情感缺乏。

情感是人对客观事物所持态度的体验。情感既是学习的重要目标，又是促使学生完成学习任务的重要手段，在学生的学习过程中具有十分重要的地位。

情感缺乏的学生对学习，对与人交往等都缺乏热情，一直处于学习的集体之外，无法与班级、同学、老师相容，知识本身也无法引起他的兴趣。激发他们的情感是十分困难的。缺乏学习的热情，他们不可能认真、自觉地去学习，长久下来，再加上年级的增高，知识的深度、广度的增加，就形成了学习困难。

2、意志缺陷。

意志是指学生在明确学习目的的情况下，克服和排除学习中的困难和干扰，以顽强的意志完成学习任务的品质。缺乏意志的学生学习目的不明确，既不考虑个人的前途命运，也没有社会责任感。在学习的过程中，常会通到各种各样的困难，他们往往是害怕困难，绕道而行，烦躁的情绪时常出现。他们缺乏毅力，在学习中就很难获取成功。人的意志不是天生的，是在实践中通过克服困难发展起来的，困难是培养学生毅力的磨刀石。畏惧困难，经常失败，对他们自身意志力的形成与发展也是十分不利的。

3、不良个性。

(1)过分敏感

这类学生调控自我情绪能力差，对外界刺激不能加以正确的判断吸收，与他人的合作意识差，不能协调好与他人的关系，不能宽容对待别人。在游戏时，要求参加活动被拒绝;在学习中有困难，寻求同学的帮助被拒绝，他不论原因如何，就心怀恨意，甚至伺机报复。同学相处当中，难免碰碰撞撞，难免发生矛盾，可这类学生总把别人与自己发生的矛盾当成别人对自己有意的欺负，心中耿耿于怀，从而对同学产生敌意，就用较激烈的方式对同学进行报复。当老师对这件事进行调查时，他还用谎话对自己的报复行为进行遮掩。

他在与老师的交往中也存在这样的问题。往往在心中猜度老师，的想法，用各种谎话掩盖事实。对于老师的批评、教育，也认为是老师对它的不喜爱，或认为是挑刺，另一方面他常常又用一些过激的方法想引起老师的注意。

这类学生因与别人不能友好相处，所以找不到共同学习的伙伴，无法与同学互相交流学习方法，学习上无法得到同学的帮助。由于对班级同学、老师言行的过分敏感，常常为一些小事焦虑，烦躁不安，常常被一种负面情绪缠绕，致使他无法专心致力于学习。

(2)不够主动

这类学生性格内向。在与同学、老师的交往中欠缺主动，情绪的变化一般不显露在外表，不善于表达自己的意愿，交往中往往是被动按别人意见行动。自信心不够，自我评价总是偏低，在挫折面前往往一蹶不振。

这类学生对于班级的学习活动参与性不够强，不敢参与和同学的各种竞争，在班级里他们往往被老师、同学忽视，看到自己的成绩落后，他们更觉得自己不如别人。上课不敢主动发言，生怕说错。学习上通到困难，不敢向同学、老

师请教，有了疑问、异议更不敢提出。

(3)攻击性强

这类学生调控自我情绪能力差，对于外界刺激不能加以正确的判断吸收，不能控制自己的言行。自律性较差，不够自尊、自爱，缺乏荣辱感。在与他人交往中喜欢支配别人。如与同学游戏中，不能采纳别人提出的意见，玩角色游戏时不能与同学协商分配角色；如与同学做事因别人的原因而不成功，总是埋怨、指责同伴，或用更强烈的手段对同学进行惩治，对他人总带有很强的攻击性，用没有道理的话或武力等各种方式欺侮同学，扰乱同学的学习、游戏等。如某一实验班一学生，他就有上述表现。他常常和别人发生矛盾，常常欺侮班里班外的同学，人人见了他都皱起眉头。但他又需要朋友和他玩，他就用自己的零用钱，买了这样那样的玩具，吸引同学和他玩，所以常常为此学习分心。他没有好朋友，学习上没有竞争对象，更没有共同学习的伙伴。

综上可见，一个成长困难学生形成的原因是多方面的。只有针对学生的具体情况，找准学习困难形成的原因，才能对症下药，把对学习困难学生心理优化工作落到实处。这样才能使我们的学习困难学生的转化工作更科学，更有效，更上一个台阶。

课题研究人：XXX

二O一一年三月

数据分析调查报告模版

数据分析调查报告模版 下面是我对数据分析的一些格式及规范要求 数据分析应当包括以下几个主要部件： 1。样本情况分析及调查工具说明 2．调查结果分析 以图表加文字的方式呈现数据分析的结果，并对结果简单的解释与说明。（1)表格设计的要求 表格应为三线表(自动套用格式中的“简明Ⅰ型”），表格应当包括表序号、表题目,及数据内容。其中表格中的数据及文字小正文一号，表格序号在报告中进行统一设计与安排,且表格题目应当在表格的正中上方。 图表的设计要求，图表设计大小应当与正文的文字大小匹配,图表应当包括图序号，图题及图形。其中图序号在报告中也应当进行统一设计与安排，但不得与表格序号混用.图题目应当在图表的正中下方，图中的数据与文字也应当比正文文字小一号。 一些简单与明白的数据结果，仅以表格陈述就可以.但如果数据结果比较复杂，数据结果比较繁多，那么可以将表与图结合起来进行数据结果描述。这样既给读者具体的数据结果信息,亦能使数据信息以很具像的方式进行呈现。 (2）结果的分析应体现层次性.一般按大家的操作化结构，分专题进行结果分析。每个专题结束之后，应当进行简要的总结与归纳,突出其中一些主要或令人意外的结果。最后，在所有的专题分析完之后,应当有一个综合的分析，并在其中陈列本次调查结果中最具有价值的一些结果与结论。 （3）结果分析中，禁止用大量的文字对结果进行说明性的描述,请大家尽量使用简洁与简单的方式陈述结果，但也不能只为追求很少的文字,对一些内容结果进行有选择性的删除，务必做到二者的平衡。 (４）调查报告中，如果有引入统计符号,所有的统计符号均为斜体表示。 请大家先自学教材后面附录二中的社会调查报告实例,然后再参考下面的一份调查报告样例：

统计学调查分析报告

承诺 本报告由小组成员共同完成，所用数据与资料均已注明其来源，如使用了他人已经发表或撰写过的分析结果或观点均已进行了规范引用，特此声明。 小组成员1姓名与签字： 小组成员2姓名与签字： 小组成员3姓名与签字： 小组成员4姓名与签字：

目录 承诺...................................................................................................................... II ⑴问卷设计条理不够清晰 (14)

正文 通过一个学期对统计学原理的学习，我们学会了如何用利用数学分析来解决实际问题。在这次调查中，我们确定了以“学生缺课情况与原因分析”为主题的问卷调查。以下是我们小组这次调查分析的研究流程： 1、确定研究问题 背景分析 大学是一个培养人综合能力的地方，进大学相当于初步迈入社会。 大学生活，有更多属于自己的时间做自己想做的事，学校也会组织一些有意义的活动，使学生的业余生活更丰富；大学里有很多组织、社团等，学生会、团总支一类的是为学生服务，加入可以锻炼个人能力；还有许多可以根据兴趣爱好加入的社团；学校良好的学术氛围让你可以尽情遨游在知识的海洋中，享有埋头苦读的充实；偶尔勤工俭学，外出打工，体验生活；不能总想着玩，大学阶段是完善人的世界观人生观的阶段…… 大学生活多姿多彩，有丰富的课程、各色各样的社团活动、校外的缤纷生活、网罗天下的网络世界……“学习”仍然是大学生的最重要的任务，是大学生活里最核心的元素。但是，

作为离开父母的监督独立生活的第一站，大学里，学生们总是平衡不了学习和课余生活的关系，自主的管理生活反而使大学生们感到迷茫。 确定研究问题 大学生学习与课余生活最明显的冲突表现在“大学生缺课”这一环节，缺课的原因有很多种：社团活动、校外实习、课程设置、教室环境……我小组将就该问题展开调查与分析。让我们来分析一下其中的一个部分——大学生缺课情况与原因，从而为大学生平衡学习与课余生活的关系提供帮助。 2、选择统计分析方法 问卷设计 本次调查问卷的设计首先由要分析的数据出发，并结合实际，设计出一系列与该课题有关的问题。然后，在网上找到模板，设计出了一份问卷样本。接着，小组所有成员一起就问卷的问题用语、提问顺序进行了最后的讨论，最终拟定出我们要的调查问卷。 问卷内容 此次小组问卷的内容具体可以分为三个部分： 第一部分为基础信息，包括问题1和问题2。这部分涉及的信息包括被调查者的身份和性别。获得的数据主要是为了与后两阶段的数据一起做相关性分析。 第二部分为大学生缺课现状，即问题3缺课次数。 第三部分为相关原因调查，包括问题4到最后一问。这部分涉及的信息，便是被调查者缺课的各种原因，包括缺课原因、课程、缺课时间、地点、教师环境设施。这部分的数据，用于最终分析。 选择处理软件 这次的数据处理，我们采用了EXCEL统计软件进行综合统计分析。

2020年经济统计调查报告对策

经济统计调查报告对策 经济统计调查报告对策是为大家推荐的论文范文，欢迎阅读。 摘要：随着国家经济的快速发展，越来越多的经济学家，企业 家致力于研究经济未来发展走向，以此来达到抢占经济市场，把握经济命脉，谋取高额利润的目的，每一个成功的企业家都是高瞻远瞩的。 那么他们高瞻远瞩，分析当前经济的依据是什么呢?就是各地区，各个国家的有关经济方面的调查分析报告。 根据报告上来的数据进行分析、研究，进而了解接下来的经济 走向，为接下来的投资等经济活动指导方向，来取得更大的经济效益。 文章将对经济统计调查报告的作用及存在的理由进行分析，以 此来研究经济统计调查分析报告的最佳策略 关键词：经济统计;调查;分析;报告 1经济统计调查分析报告的作用 从现在来看，对经济的统计调查分析报告有两方面的作用，一 是认清目前状况，及时改正，通过对过去的数据的统计调查和分析可以发现已经存在的理由，并可以就其中的联系进一步剖析和研究，发现理由真正的理由，对于没有收益或者收益日渐下滑的项目应该马上停止，把不适合企业发展的部分剔除掉，保证经济健康快速的发展。 二是抓住机会，创造利润，大多数我们得到的都是数量上的， 表面的东西，我们要做的就是通过一系列的调查分析，将数量转化为质量。

我们要通过对当前经济的分析来找到在当今社会大多数行业市场饱和的情况的商机，抓住稍纵即逝的机会，创造更大的利润。 2经济统计调查分析报告策略现存的理由 2.1经济调查中存在的困难 在调查中，我们不可能把所有地区，所有企业的经济都进行一遍盘查，那样不仅耗费大量的人力，物力，更会使得到的调查数据太过冗杂，不便于分析，那么如何正确的进行抽样调查，保证选择的样本具有代表性，能够代表大多数的经济状况，而不具有特殊性就成为了经济调查的难点。 而且调查得到的数据繁多，如何从大量的数据中找到有用的数据，成为了重点和难点，由于统计调查人员的个人素质和统计数据的繁多，给统计调查工作带去了很大难度，在数据的统计调查上，如何保证调查得到的数据的正确性也是一个难点，经济的统计调查是一切数据分析的开始，如果统计调查得到的数据出现错误，将会影响接下来的工作。 2.2经济统计分析中存在的困难 如果说统计是基础，那么对经济的分析就是得出我们需要的结果唯一手段，经济分析、就是运用当前所有的数据，把数量上的东西，把一些数字化的东西变成结论，变成指导下一步运作和计划的准则。 如何根据现有的大量的数据，得出正确的，对企业，国家经济发展有力的分析结果，就要看分析人员的素质了，分析人员要有超前的洞察力和分析能力，才会真正地得出有用的结论。

问卷调查报告(含结果分析)

大学生关于使用手机APP软件的调查报告初评成绩：88 一、导言 随着社会经济的发展，信息化趋势日益加强。在校大学生使用手机日趋频繁。在移动互联网市场积极发展的情况下，各种手机应用（Application,简称APP)相继推出，大学生对新技术的掌握能力也在不断提高，为适应社会主流，科技不断向前发展，手机的使用不再是单单的打电话，90年代的手机已经被人们所遗忘。实践证明了手机这一科技产品为人们开发利用，APP在大学生生活中越来越重要。为了了解大学生对手机APP软件市场的使用心里和消费状况，我们文秘02班在南宁职业技术学院随机对在校大学生进行了面对面的问卷调查，确保了问卷的真实性与可靠性，共有南职院九大二级学院100名不同专业的大学生参与了此次调查。总发放问卷100份，实收问卷100份，有效问卷100份，回收率和有效率均达100%。通过对这些第一手数据的分析，我们得出了这份调查报告。 二、问卷检查结果与分析 1、您的性别是？ A.男 B.女

根据图表所知，问卷调查中100名大学生中使用APP的男性有36名，女性有64名。 2、您的学院专业是？ 您的学院专业 从以上的结果显示，100个同学当中占最大比重人数是公共管理学院是27%，而比重最低的是信息工程学院和机电工程学院，都是5%。 3、您使用的是智能手机吗？ A.使用 B.不使用

数据显示，在参与调查的同学中，正在使用智能手机的用户高达 94%，使用智能手机正在变成一种潮流。 4.请问您现在使用的是什么系统？ A．android B.ios C.其他 手机系统人数比例% android 71人0.71% ios 23人0.23% 其他6人0.06% 71名学生是使用android系统的，而使用ios系统的有23名学生，使用其他系统的人数最少，从上图可以看出，android系统在手机操作系统市场中已经占据超过一半市场份额了，而ios系统用户在大学生中也比较受欢迎。 5.您每天花多长时间在手机APP软件上？ A.一个小时以下 B.一个小时到三个小时 C.三个小时以上 根据图表所知，每天使用一个小时以下的有14个，每天使用一个小时到三个小时的有30个，每天使用三个小时以上的有52个，也是使用时间较多的。 6、您觉得手机里面有没有APP软件重要？ A.非常重要 B.一般重要 C.一般 D.不重要

应用统计学案例统计调查方案设计

应用统计学案例统计调查方案设计

统计调查方案设计案例 ▲统计调查方案的内容和撰写： 一、统计调查方案的主要内容 1、确定统计调查目的和任务 2、确定调查对象和调查单位 调查对象是指依据调查的任务和目的，确定本次调查的范围及需要调查的那些现象的总体。 调查单位是指所要调查的现象总体所组成的个体，也就是调查对象中所要调查的具体单位，即我们在调查中要进行调查研究的一个个具体的承担者。 3、确定调查内容和调查表 （1）调查课题如何转化为调查内容 调查课题转化为调查内容是把已经确定了的调查课题进行概念化和具体化。 （2）调查内容如何转化为调查表 如何把调查内容设计为调查表，这一问题会在下一章中专门介绍。 4、调查方式和调查方法 5、调查项目定价与预算 6、统计数据分析方案 7、其它内容

包括确定调查时间，安排调查进度，确定提交报告的方式，调查人员的选择、培训和组织等。 二、统计调查方案的撰写 1、统计调查方案的格式 包括摘要、前言、统计调查的目的和意义、统计调查的内容和范围、调查采用方式和方法、调查进度安排和有关经费开支预算、附件等部分。 2、撰写统计调查方案应注意的问题 （1）一份完整的统计调查方案，上述1—7部分的内容均应涉及，不能有遗漏。否则就是不完整的。 （2）统计调查方案的制订必须建立在对调查课题的背景的深刻认识上。 （3）统计调查方案要尽量做到科学性与经济性的结合。 （4）统计调查方案的格式方面能够灵活，不一定要采用固定格式。 （5）统计调查方案的书面报告是非常重要的一项工作。一般来说，统计调查方案的起草与撰写应由课题的负责人来完成。三、统计调查方案的可行性研究 （一）统计调查方案的可行性研究的方法 1、逻辑分析法 逻辑分析法是指从逻辑的层面对统计调查方案进行把关，考察其是否符合逻辑和情理。

应用统计学调查报告

应用统计学调查报告

应用统计学报告 题目：关于大学生图书阅读量问卷调查分析报告 人员组成：张喜瑞201481020158 马腾201481020126 高伟2014810201 2016年6月6日

调查报告 第一部分调查方案设计 一、调查方案 （一）调查目的：通过了解大学生的图书借阅数目的主要状况，了解大学生的阅读量情况。 （二）调查对象：2014信管班 （三）调查单位：抽取的样本学生 （四）调查程序： 1．设计调查问卷，明确调查方向和内容； 2．分发调查问卷。将调查问卷分发至全班学生； 3．根据回收有效问卷进行分析，具体内容如下： （1）根据样本的借阅量数目、分布状况的均值、方差等分布的数字特征，推断大学生总体分布的相应参数； （2）根据性别进行男女两个总体生活费均值之差的比较以及方差比的区间估计 （3）绘制统计图形使样本数据直观化并对统计量进行分析（五）调查时间：2016年5月19日—2016年6月6日 关于大学本科生学期图书阅读量调查 本调查是关于大学生图书阅读量的调查，本次调查为无记名

式，请大家如实填写，谢谢参与！ 1.您是本科大＿学生 A.一 B 二 C三 D.四 2.您的性别： A.男 B.女 3.每个学期借阅图书数目大概是______ A.小于4本 B 4—6本 C 6—8本 D.8本以上 4. 您阅读的图书以___为主 A．文学 B.娱乐消遣 C.专业用书 D 其它类 5.你经常去图书馆读书吗? ___ A .经常去 B. 偶尔去 C.不经常去 D不去 6.你每天花多长时间去读课本以外的书籍? A.2小时以上 B.1 –2小时 C.1小时以下 7.您每学期买新书的费用是多少____ A 30元以下 B 30—60元 C.60—90元 D 90—120元 E 120元以上 谢谢您的参与！ 第二部分数据分析 我们设样本一为抽样总体，样本二为男生的抽样总

统计学分析报告模版

统计学调查报告 （08级） 上海商学院学生消费状况调查报告 （奉浦校区） 徐伟杰，景宝龙，苏淳，张玮，贾金诚小组成员 指导教师姓名崔峰 物流管理系 系名称 论文提交日期2010.12.23

目录 一，调查目的： (3) 二，调查对象： (3) 三，调查项目： (3) 四，调查时间和时限 (3) 五，调查的组织工作 (4) 六，调查结果： (4) 七，调查问卷 (4) 市大学生消费状况调查问卷 (4) 八，调查分析： (6) （一）基本信息 (6) （二）消费结构状况分析： (7) （三）具体消费情况： (8) 九，预测分析 (13) 十，调查分析 (15) 十一，附录：调查统计汇总表 (17)

一，调查目的： 随着社会的发展，大学生的消费方式及消费状况引起了社会各界的极大关注，社会消费观念的转变和周围环境影响他们的消费观念和行为。大学生有着较为前卫的消费观念，消费来源主要有家庭父母供给，构成了一个比较特殊的消费群体，随着大学生数量的不断攀升，他们的消费行为在一定程度上形象着整个社会的消费观念和消费行为。而有拥有30所本科院校，大学生的数量比较庞大，并且有着更加前卫的消费观念。就此我们针对商学院学生的消费情况展开调查，了解我校学生的消费特征，进而探求更为科学的消费方式和行为，提高大学生的消费效益。 二，调查对象： 统计调查对象：商学院奉浦校区在读学生 统计调查单位：每一位在商学院奉浦校区就读的学生 统计填报单位：物流管理082班景宝龙、徐伟杰 三，调查项目： 统计标志：户籍所在地、就读年级、家庭月收入、个人月生活费、生活费来源、各方面的消费金额分配、是否满意目前的消费金额、期望月消费金额、消费计划、期望消费项目、超前消费的情况 四，调查时间和时限 调查时间：2010年10月 调查时限：两个月 五，调查分工： 问卷设计：徐伟杰 问卷校验：淳，玮，景宝龙 问卷调查：景宝龙，玮，淳，徐伟杰，贾金诚

问卷调查结果的分析报告

问卷调查结果的初步分析报告 调查目的：了解人们对“守法”理解程度的大小 调查对象：社会各阶层 调查内容：针对不同的年龄段，不同的文化水平，不同的职业，通过 问卷调查对他们展开调查，有以下的几个问 题： 1 请问您的年龄属于以下哪种年龄段？ A 16-25岁 B 26-35岁 C 36-45岁 D 46-55岁 E 56-65岁 2 请问您的职业是什么？ A 公务员 B 从事于教育科研事业 C 从事于医疗保健事业 D 企业员工 E工人 F个体工商户 G家庭妇女 H学生 I其他 3 请问您的学历是什么? A小学或初中 B高中或中专 C大学本科或专科 D 硕士以上 4 请问您对法律了解吗？ A 非常了解 B 了解 C有点了解 D 不怎么了解 E 不了解 5 请问您怎么理解“守法”这个词？ A 不违反道德 B 不违反法律规范和道德 C 不违反法律规范 D 遵纪守法 E不做不应该做的事 F 享受

权利和承担义务 6 请问您为什么要“守法”？ A 不想受法律的制裁 B 认为既然是法律就应该遵守 C 本身所受的教育要求 D应尽的职责和义务，认识到法律的重要性 7 请问您在平时生活中如何做到“守法”？ 调查方式：问卷调查 调查时间：2009年十一国庆假日 调查结果：据调查，绝大多数人对“守法”概念的理解都不是很清楚， 他们往往认为“守法”就是遵守法律规范和 道德，并不能从深层次地了解“守法”含义； 同时他们也承认之所以选择“守法”只是因 为是国家制定的，被认为是法律，而“守法”， 而不是认识到法律的重要性，从而“守法”。 以下有几个数据 数据一

从数据一图，我们可以看出，绝大多数对“守法”的概念只是简单的 停留在：遵守法律规范，道德，遵纪等这几 个词，与真正意义上的 法理上的含义相差甚远（“守法”是指国家机关、社会组织和公民 个人依照法的规定行使权利（权力）和履 行义务（职责）的活动）说明我国普通市 民对守法 从年龄段的不同，绝大多数的人数据一含义 1

统计调查方案与报告(市场研究)

市场调研报告书 当今大学生的追求倾向于物质还是 精神方面的探究 ——基于高富帅现象的调查分析 报告单位： 报告撰写人：小组全体成员 报告日期：2013年12月

目录 第一节、统计调查方案设计 (2) 第二节、调查问卷 (6) 第三节、数据处理与数据分析 (9) 第四节、统计调查报告 (14)

第一节、统计调查方案设计 一、引言 “高富帅”相对于“矮矬穷”，作为2012年出现且迅速蹿红的网络词汇，在各大论坛、贴吧频频出现。它形容男人在身材、财富、相貌上的完美无缺。那种男人受众多女性的青睐，在恋爱、婚姻中取得成功。不难发现，当今大学生在择偶方面逐渐倾向于追求物质方面，而忽视了精神方面。本次调查主要目的在于通过“高富帅”现象的分析，研究当今大学生对物质与精神的倾向。 二、理论框架与理论假说 （一）理论框架 1. 对“高富帅”的定义及首要条件； 2. 对“高富帅”的态度； 3. “高富帅”的养成； 4. 在择偶方面，对“高富帅”的倾向程度； 5. 个人对物质或精神的相对倾向； 6. 择偶选择高富帅的心理； 7. 对议论高富帅的心理； 8. 高富帅现象对大学生价值观及社会精神文明建设的影响。 （二）理论假说 1．定义：形容男人在身材、财富、相貌上的完美无缺，首要条件是富； 2．态度：和普通人一样； 3．如何养成：既靠先天又靠后天培养，但先天成分较多； 4．对其倾向程度：少数倾向； 5．对物质或精神的相对倾向：更倾向于精神文明建设；

6．择偶心理：更倾向于高富帅； 7. 议论心理：更多的是讽刺心理； 8. 对价值观及精神文明的影响：既有积极又有消极影响。 三、调查名称 当今大学生的追求倾向于物质还是精神方面的探究——基于高富帅现象的调查 四、调查目的 研究大学生在物质与精神方面的追求倾向 五、调查计划实施时间 2013年10月26日——2013年11月12日 六、调查内容 对高富帅定义、态度、对价值观及精神文明建设的影响等的研究。 七、调查对象 在校大学生 八、调查分析方法 本报告采用问卷调查的方式就行随机抽样，样本容量为50份，并运用EXCEL软件进行后期数据分析。 九、调查步骤

行业分析报告经典模板

行业分析报告模板

目录 行业概况6 行业简介6行业规模、发展速度、平均利润水平、主要厂商6 外部影响（政策、技术）（E）6 政策法规、行业管理模式6国内对行业的管理性政策法规、行业促进政策等6国内行业管理、促进政策对行业的影响分析（实例）6国外成功的行业管理模式（政策法规）7技术发展趋势7主要技术术语、简写和解释7国际技术走向、发展前景分析7国际技术领先的国家、公司的名称、简介、技术领先之处7国内技术水平、发展趋势、与国外的技术差距7国内技术领先公司的名称、简介、技术领先之处7 行业供求分析（S）7 行业供给、行业进入者7行业业务模式分析（资本集中度、利润来源、进入/推出壁垒）7行业集中度、竞争态势8行业大厂商盈利模式、竞争优势分析（实例）8行业小厂商盈利模式、竞争优势分析（实例）8行业中的外国企业竞争模式分析8行业需求、替代产品8对行业产品的需求规模、增长率及原因分析8行业替代品的种类、规模、可替代性分析9

对产品需求的变化周期及特点9需求细分市场分析9 产业链、相关行业分析（S）9 上游企业分析9供应商行业的名称（及行业编号），简介9供应商行业的讨价能力分析9下游行业分析10顾客行业的名称（及行业编号），简介10顾客行业的讨价能力分析10相关行业分析10相关行业的类别（替代性、补充性、服务性）、名称（及行业编号），简介10行业关系分析10 行业厂商行为分析（C）11 营销行为11行业典型营销模式介绍11营销创新分析11行业中营销大事记11生产行为11行业典型生产模式介绍11行业中产能变化（进入、购并、退出）大事记12行业扩张行为12行业对周围行业的扩张力度分析12行业扩张大事记12 行业主要厂商分析（C）12 第一厂商：分析12

统计调查分析与方法创新

统计调查分析与方法创新 统计调查分析在日常生活、工作中和领导决策中使用非常广泛，可以说，统计调查分析无处不有，时刻存在。比如：我们在市场上买菜讲究货比三家，这就是一种简单实用的统计调查分析。象哪家菜的质量好，哪能家菜的价格低，哪家菜质量又好价格又不贵，这样作为购买者，决定选择哪家，就是经过统计调查分析基础上的一种决策过程。 三月十五日是消费者权益日，这一天各级技术监督部门进行了大量的商品抽查，哪种商品合格率是多少，不合格率是多少，这些都是运用了统计调查分析的方法。 当然，我们讲的统计调查分析与分析报告是有特定涵义的，是统计工作的延续和发展，是统计工作的最终成果。 一、统计调查分析的内涵及特点 （一）统计调查分析的基本内涵 统计调查分析报告主要是运用统计调查方法，对统计调查资料和有关情况进行分析研究，用确凿的统计数字和简洁明确的文字，来反映经济社会现象的一种文体。统计调查分析是统计活动的重要内容，它是利用科学的方法，对收集整理出来的统计调查资料进行精密加工、分析研究，对所研究的社会经济现象的特点、本质、规律逐层进行深入的分析，得出相应的结论和文字描述。那么什么是统计分析调查报告呢？可以用这样一般文字概括一下：从内容上看，统计调查分析，包括统计调查分析活动、统计调查分析方法、统计调查分析成果三个方面。统计调查分析活动是对客观现象的一种认识活动，其数量性和总体性是区别于其他认识活动的基本特点。统计调查分析活动的数量性是指统计调查分析是以客观现象的数量方面作为研究对象的。对于任何客观现象，都可以从“质”和“量”两个方面来认识，但统计调查分析活动则侧重于后者。当然，这绝不仅仅是简单地认识客观现象的数量变化，更重要的是通过大量的数量信息来研究客观现象发展变化的数量规律，把握现象之间的数量关系，从中找出事物发展的规律性。 统计调查分析成果是统计工作的最终成果，它是以统计调查分析报告的形式表现出来的，从一个完整的统计调查分析活动看，包含着两个相互联系的过程，即调查研究和文字叙述。 调查研究过程是收集资料、整理判断及推理，得出结论的过程。也就是我们通常撰写统计分析中找出的特点、经验及问题。文字表述就是对调查研究的情况进行逻辑的文字表述，形成一篇结构严谨、具有咨询价值的调查分析报告。 （二）统计调查分析在统计本身发展方面的作用 统计从结绳记事、完成统计报表、实施统计监督考核进行了长期的探索和实践，特别是近年来政府对各项经济指标及城乡居民收入增长变化等指标列入了政绩考核，提升了统计地位。到今天我们统计的看家本事就是咨询服务。当然，咨询服务的面是非常宽的，向地方领导和公众发布统计信息、提供统计数据等等，但最主要的是向领导提供解渴的、有价值的咨询意见，也就是我们常说的统计调查分析报告。作用有以下几点： 1.开展统计调查分析，有利于更好地发挥统计部门的优势，更好地认识社会经济的发展规律，获得社会经济发展过程中各种现象反映出来的大量信息，体现出统计的信息职能。统计部门是社会经济信息的主体，有收集统计信息的巨大网络，掌握有丰富的统计资料。如果只停留在收集、整理资料阶段，而不对这些资料进行系统的分析加工，就很难找出规律性，也可以说废纸一堆，是对人、财、物的巨大浪费。 2.有利于更好地为社会公众服务，扩大统计工作的影响，体现出统计的咨询职能。统计工作要由封闭型向开放型转变，必须把为领导服务和为公众服务结合起来。统计分析的结果可以内部印发，有的在不影响保密的情况下也可以向媒体提供，向电台、电视台及各大报刊发表，也可以向各种会议提供内参，象“两会”参阅等，这样，既扩大了服务范围，又提高了统计的影响。 3.开展统计调查分析，有利于实现统计的优质服务，为各级领导和有关部门制定有关政策和决策，检查政策执行情况及正确与否提供依据，体现出统计的监督职能。统计部门主要是利用统计和统计调查分析为党政领导当参谋，提供信息。领导机关也往往是通过统计分析成果来评价统计工作水平，加深对统计作用的认识。 4.开展统计调查分析，有利于提高统计人员素质。这是不言而喻的。进行统计调查分析是一种数据的加工和文字的升华，反映出作者的认识水平和驾驭文字的能力。在写作的同时，也提高了自己。有耕耘就有收获。 二、统计调查分析的基本原则及步骤 （一）基本原则 为了保证统计调查分析的质量，使统计调查分析发挥其应有的作用，应坚持以下原则： 1.实事求是原则。实事求是是统计工作的生命和基石。统计调查分析是统计调查工作的延伸，是对经济活动和社会现象的文字表述，决不允许象文学作品那样进行夸张，必须坚持实事求是。 在统计调查分析工作中，实事求是是非常必要的。它既是统计工作者遵守职业道德所必须的，也是一个人政治修养的深刻体现。实际工作中，一些统计工作者对形势大好的数据乐于写分析，对成绩津津乐道，在大一二三四、小1234，又是特点，又是经验；面对于下滑的数字不愿写，也不知道怎么样写。这是对统计分析认识的误区。统计调查

调查结果与分析报告附数据整理分析报告总结报告

数据分析 我们设样本一为抽样总体，样本二为男生的抽样总体，样本三为女生的抽样总体。 一、生活费水平的分析 1. 对样本一的分析 由整理后输入计算机的数据，我们绘制出样本一生活费水平的频数分布表和直方图，结果如下： 样本一生活费水平的频数分布表 频率百分比有效百分比累积百分 500以下26 500-70024 700-9009 900以上6 总数65 由上图可以看出：样本一（即本科生抽样全体）月生活费500元以下所占频数最高。 样本一（总体）平均月生活费置信区间的构造表 One-Sample Statistics N Mean Std. Deviation Std. Error Mean 频数65

从上述分析可知：我们有95%的把握认为重庆工商大学本科生的月生活费平均水平在元~元之间。 样本一男生月生活费水平的频数分布表 Statistics 频数 N Valid38 Missing0 Mean Std. Error of Mean Std. Deviation 频数 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid500以下14 500-70015 700-9004 900以上5 Total38 由上图可以看出：样本二月生活费500-700所占频数最高，是月生活费的众数。分析众数后，我们进一步分析月生活费的平均水平，得出结果如下： T-Test

One-Sample Statistics N Mean Std. Deviation Std. Error Mean 频数38 从上述分析可知：我们有95%的把握认为重庆工商大学科生男生的月生活费平均水平在 元~元之间。 3．对样本三的分析 由整理后输入计算机的数据，绘制出样本三女生月生活费水平的频数分布表和直方图，结果如下： 样本三女生月生活费水平的频数分布表 Statistics 频数 N Valid27 Missing0 Mean Std. Error of Mean Std. Deviation

统计调查报告_范例

.调查目的 .调查内容和调查表 .调查范围 .调查方式和方法 .调查项目定价与预算 .数据分析方案 .其他内容 案例： 湘潭大学单放机市场调查计划书 一、前言 单放机——又称随身听，是一种集娱乐性和学习性于一体的小型电器，因其方便实用而在大学校园内广为流行。目前各高校都大力强调学习英语的重要性，湘潭大学已经把学生英语能否过四级和学位证挂钩，为了练好听力，湘大学子几乎人人都需要单方机，市场容量巨大。为配合某单放机产品扩大在湘大的市场占有率，评估湘大单放机行销环境，制定响应的营销策略，预先进行湘大单放机市场调查大有必要。 本次市场调查将围绕市场环境、消费者、竞争者为中心来进行。 二、调查目的 要求详细了解湘大单放机市场各方面情况，为该产品在湘大的扩展制定科学合理的营销方案提供依据，特撰写此市场调研计划书。 、全面摸清企业品牌在消费者中的知名度、渗透率、美誉度和忠诚度。 、全面了解本品牌及主要竞争品牌在湘大的销售现状。 、全面了解目前湘大主要竞争品牌的价格、广告、促销等营销策略。 、了解湘大消费者对单放机电器消费的观点、习惯。 、了解湘潭大学在校学生的人口统计学资料，预测单放机市场容量及潜力。 三、调查内容 市场调研的内容要根据市场调查的目的来确定。市场调研分为内、外调研两个部分，此次服装市场调研主要运用外部调研，其主要内容有： （一）行业市场环境调查 主要的调研内容有： 、湘大单放机市场的容量及发展潜力； 、湘大该行业的营销特点及行业竞争状况； 、学校教学、生活环境对该行业发展的影响； 、当前湘大单放机种类、品牌及销售状况； 、湘大该行业各产品的经销网络状态； （二）消费者调查 主要的调研内容有： 、消费者对单放机的购买形态（购买过什么品牌、购买地点、选购标准等）与消费心理（必须品、偏爱、经济、便利、时尚等）。 、消费者对单放机各品牌的了解程度（包括功能、特点、价格、包装等）； 、消费者对品牌的意识、对本品牌及竞争品牌的观念及品牌忠诚度； 、消费者平均月开支及消费比例的统计； 、消费者理想的单放机描述。 （三）竞争者调查 主要的调研内容： 、主要竞争者的产品与品牌优、劣势； 、主要竞争者的营销方式与营销策略；

关于目前行业分析方法的调研报告

关于目前行业分析方法的调研报告 针对目前存在的不良贷款前清后增、客户经理不了解规范的调查流程、不了解各行业特点及分析侧重点等情况，我经过认真总结梳理,汇总出了贷款出现风险的原因分析;标准化的调查提纲(以贸易类为例);以调查提纲为标准流程，七类行业的分析方法及要点。调查提纲主要内容为：贷款用途;经营历史及资本积累;生意结构及经营模式;期初选点(确定期初权益);抽样确定成本率;确定损益表;确定资产负债表;权益交叉检验。针对七类行业，以贸易类、生产加工类为例完整论述了调查流程。其它五类行业,根据其行业侧重点，并结合案例对该行业分析当中应注意的要点进行了重点阐述。主要内容为： 一、贷款出现风险原因分析 (一)外部原因 1、行业风险：属国家限制、淘汰类行业，或者属于过剩行业，竞争激烈; 2、固定资产投资太多,盲目扩张,造成流动资金短缺; 3、产品附加值较低，无技术含量，无竞争优势,缺乏市场或国际环境变化; 4、应收账款太多，周期太长,收回难度较大; 5、自由资金太少，负债较多; 6、市场需求下降，营业额急剧下滑; 7、成本、费用控制较差，长期处于亏本状态; 8、长期涉及高息民间融资;

9、无真正资金需求，贷款转借他人; 10、涉及经济纠纷、刑事案件; 11、重大疾病、意外伤亡; 12、不正当经营，信用较差; 13、有购买股票、期货、彩票等投机嗜好以及黄赌毒等不良嗜好; 14、家庭不稳定，有大量开支; 15、涉及不熟悉行业; 16、重大或有负债或对外担保致使自己经营困难等。 (二)内部原因 1、客户经理不知道如何调查; 2、客户经理调查未尽职。一是未认真对客户资产进行核实;二是未认真对客户权益进行核实，从而未核实出客户的负债情况;三是未认真核实客户的营业额、成本及费用，从而不能了解客户的净利润;四是没有真正了解清楚贷款的用途(非常关键),资金挪用;五是没有 真正了解清楚客户的经营模式及股权结构，不知道真正的实际控制人;六是对行业不熟悉。 3、道德原因，人为因素; 4、未及时进行贷后监控，出现风险未及时处理或甚至未发现风险等。 二、行业分析要点

调查问卷结果分析报告

小学数学课堂有效提问的调查问卷结果分析报告 志丹县双河中心小学课题组王延山为进一步推进数学课堂有效提问的研究，提高数学教学工作的效率，我面向我班学生开展了此次问卷调查的活动。希望通过调查，能够比较全面和客观地了解我校学生对数学教学的感受，如学生爱上什么样的数学课，学生了解多少数学课外知识等，也向广大学生征求推进趣味性教学的意见。问卷共包含九道题目，全部为单项选择题。 本次问卷调查在六年级随机抽取了40名同学参与调查，问卷由学生独立填写，不要求署名。问卷于当日收回。回收率为100%。之后我对问卷进行了认真的逐项统计，并进行了结果分析。 数据统计结果和分析 1、你愿意老师向你发问吗? 分析：调查结果：10%非常愿意，70%有时愿意，20%不愿意。通过这一项调查，我发现学生对老师提问还是比较喜欢的，这可能因为小学知识很容易使孩子的成就感得到满足，从而也能得到家长的赞赏，这样周而复始，孩子渐渐的就喜欢上了数学，可以说此时的孩子喜欢数学只是表象，孩子真正喜欢的是来自于家长的赞赏，因此，做为老师此时的任务就是不断增加孩子对数学学习的兴趣，从而使表象的喜欢转化成内心的喜欢。 2、你愿意老师什么时候向你发问？ 分析：调查结果：60%我举手时，25%我自信的抬头时，15%我犹豫时。这一调查结果表明大部分孩子对上课回答问题还是比较喜欢，希望得到老师和同学的认可。 3、课堂提问这种教学形式会帮助你掌握所学知识，提高能力吗? 分析：调查结果：20%非常有帮助，65%比较有帮助，15%不清楚。由此结果

我们可以看出课堂提问对孩子们的影响，孩子被提问的越多，就对数学越感兴趣。这一结果同时也提醒老师也要多在课堂上提问学生，为提高数学教学的趣味性打牢基础。 4、老师提出的问题很简单，大多数同学都会，你愿意举手作答吗? 分析：调查结果：40%非常愿意，50%看情况再说，10%极不同意。从百分比上我们可以看到，了解数学家的故事可以有多种渠道，课外读物、媒体、网络、老师的讲述等，因此不知道的也就很少了。 5、数学课堂中，自己动手活动的时间： 分析：调查结果：40%充分，40%较充分，20%不充分。在课堂上老师留给学生动手活动的时间是一样的，之所以孩子给出的结果不一样，是因为孩子自身在数学上的发展不一样，也就是说学生的个体差异是确实存在的，老师应该正视这一点，尽量做到因材施教。 6、老师布置的家庭作业怎么样？ 分析：调查结果：5%很多，30%不太多，65%不多。本题的结果又呈现出很高的一致性，95%的学生认为教师布置的作业不是太多，甚至根本就不多，这说明孩子对数学是比较感兴趣的，因为兴趣是最好的老师，只有感兴趣，学生乐在其中，就不会感到做作业也是一种负担，是一种压力。 7、你认为只有在数学课上才能学到数学知识吗？ 分析：调查结果：60%是，40%不是。三人行必有我师焉，这说明知识的来源并非只有一个渠道，数学也不例外，但是，对于思想单纯的小学生来说，还是大部分学生认为，学知识就要在课本上学。 8、你认为现在上数学课感觉如何？ 分析：调查结果：65%轻松，35%较轻松，0%负担重。看到这个结果我感到很欣慰，它说明我的课堂没有给孩子增加压力，没有对孩子学好数学的信心予以否

整理调查报告(统计学).doc

陕西师范大学网络教育学院 调察报告 题目统计学 姓名李芳芳 学号61311520128006 专业行政管理 批次/层次152/起点专科 指导教师贾孝龙 学习中心靖边教师进修学校

目录 1引言 (2) 1.1调查背景 (2) 1.2调查目的 (2) 2调查方案设计 (2) 2.1样本数量的确定 (2) 2.2人员与时间安排............................................................................... 错误！未定义书签。 2.3调查问卷设计................................................................................... 错误！未定义书签。3数据的收集与初步整理. (4) 3.1数据的收集 (4) 3.2数据的初步整理 (4) 4、数据分析与处理 (6) 4.1在校生消费额的分析与处理 (6) 4.1.1在校生月消费额的样本均值、方差、众数、中位数 (6) 4.1.2在校生平均月消费额的区间估计及必要样本数分析 (7) 4.2在校生消费结构分析与处理 (8) 4.3榆林学院在校生共同需求分析 (8) 5总结与建议 (9)

1引言 1.1调查背景 榆林学院学生每个月平均花费多少钱、花到哪里去了、还有哪些合理的需求没有得到满足？掌握这些情况，对学校加强学生管理，建立和谐校园环境，形成良好的校风、学风都是有意义的。另外，我们利用所学知识，解决身边问题，也符合学校“地方性、应用型”人才培养模式的办学理念。 1.2调查目的 本次统计调查有两个目的：1、全体在校生的消费情况与消费结构。2、全体在校生是否有一些共同的、没有得到满足的合理需求。 2调查方案设计 2.1样本数量的确定 要想搞清楚学校在校生的月平均消费额及消费结构，究竟应该对多少名学生进行调查呢？根据最少必要样本单位数的确定公式，必须知道总体的方差。由于总体方差未知，就需要借助以前的经验，或者在正式调查之前先进行一次小规模的模拟调查以确定样本方差。等调查工作结束，取得样本方差数据之后，可以通过调整置信区间与概率保证度，使样本数量符合统计学规范。 调查问卷： 榆林学院大学生消费情况调查表 1.您的性别 （）男（）女 2.您在校期间的月平均消费： （）500以下 （）500—700元

学生综合素质评价结果分析报告

' 学生综合素质评价结果分析报告 为了激励和引导我班学生全面提高自身的综合素质，保障素质教育地顺利实施。根据评价细则，对学生在品德发展、身心发展、学业发展、兴趣特长、生活自立方面进行检测，现就本期的学生评价结果做如下总结： 一、好的方面 1.《 2.学习习惯。大多数学生能做到课堂上积极发言，课后认真完成作业，有创新意识，由于学校重视学生的实践能力和动手能力的培养，因此学生们的实际动手能力也得到了不同程度的提高。 3.品德素质。学生能做到爱国、爱家、爱校，积极参加学校组织的各项活动，学生能做到热爱集体，明辨是非，通过主题班会熟知《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容及文明礼仪，努力践行在学校及公共场所做到不大声喧哗，见到垃圾主动捡起来。 4.兴趣特长。由于受到素质教育的影响，很多家长也注重孩子的特长发展，同时重视孩子对活动内容是否感兴趣，并利用孩子的课余时间学习特长，取得了很好的效果。 二、需要提高的方面 1.养成勤于思考的习惯，在学习上不能过度依赖父母，依赖辅导书，依赖网络。 2.生活自立。部分学生的劳动意识淡薄，自己的劳动任务需要在老师或者同学的监督下完成，如果自己的任务完成会替别人多干，认为自己吃了亏，在劳动过程中不讲究技巧，不会干活。甚至有学生连自己的书包还要家长帮忙背。 《 3.心理素质。很多学生以自我为中心，不合群，抗挫能力差。一遇到困难就退缩，一点打击就没力气前行。 4.严于律已，宽以待人。同学之前一发生摩擦。大多数学生总是会先找别人的错误，而对自己的问题选择忽略。不会站在别人的角度思考问题，不会换位思考。 三、改进措施 》

1.家校密切配合，分析孩子心理问题产生的原因，从根本入手，共同努力，帮助学生找回健康的心理。 2.在班级中营造宽松、和谐、团结、信任的群体气氛，让心理素质较差的学生在这种氛围的影响下，提高心理健康水平。 3.树立“劳动光荣”的观念，让学生意识到劳动可以创造一个良好的环境，要珍惜劳动成果。 4.做好家长工作，保持学校家庭教育的一致性，不能溺爱孩子，要让孩子能够学会自理。 ￥ 泸天化小学五年级四班 2016年9月

统计学问卷调查报告

ＸX大学 ＸXＸ学院 问卷调查报告 年度学期:20XX-２0ＸX第Ｘ学期课程名称：《统计学》 授课教师：ＸＸ 年级专业：XＸ级ＸXXX专业 学生学号：XXＸX 学生姓名：XXX

关于师大经管学院对学霸的要求的调查 调查者:XXX 学号：XＸ 班级：XX级XX班 ? 第一部分调查方案设计 为了了解经管学院对于学霸的定位,做出一下调查，了解在经管学院的学生中对学霸的定位是怎样的. 调查目的: 初步了解２014级经管学院学生对学霸这一词汇的定义与看法 调查对象：师大2014级经管学院的学生 调查项目：见“师大经管学院对学霸的定位调查问卷” 调查方式：随机抽样调查 抽样方法:分层抽样，男生女生各2５份问卷 具体调查方式:发放调查问卷.共发放调查问卷50份,回收5０份,有效4８份 抽样时间

201606０4——201606０7 2016060８——2０160６011选题,调查方案设计，问卷调查设计发放问卷调查,收回,整理 调查数据分析以及调查报告的编写 ? 调查分析报告 学霸有多重涵义,原义为把持学术话语的人，学霸"一词,在最初完全为贬义现。现在我们将从学习成绩,作息时间,以及颜值等个方面对学霸的要求给出定义。 1 对学霸的成绩要求的分析 学霸成绩要求合计数（或者叫频数) 80分以下７ 8０——90分16 ９０分以上25 从该图可以看出经管学院的学生认为学习成绩多在9０分以上才能称之为学霸，其中80分以下是频数最少的组 2对于学霸的颜值分析 颜值合计 5分以下8 ６——7２4 ８—-91４ 1０2

可以看出来经管学院大部分同学认为学霸的颜值应该在6到7分。较少的同学可以认为学霸的颜值在1０分 3对于学霸的专业分析 专业人数合计 财务管理专业7 市场营销专业9 经济学专业10 信息管理专业１６ 电子商务专业6

饮料行业市场调研分析报告

【最新资料,Word版，可自由编辑！】目录： 一、行业整体综述 二、行业焦点事件 三、区域市场分析 3.1区域热卖品牌 3.2区域市场分析 3.3分类市场分析 四、龙头企业动态 五、新品动态回顾 六、发展趋势预测 一、|行业整体综述 1-5月份，饮料制造业销售收入为1152亿元，同比增长18.8%。7月份，饮料销售量随着气温不断高升而逐日攀升。本月下旬迎来了团购高峰期，将

销售热潮推到了最顶点。本月，饮料市场上的前三甲是茶饮料、碳酸饮料和果汁饮料，其中，茶饮料的势头较猛，成为今夏的主流，而去年引领流行趋势的功能性饮料则有回落的迹象，其地位被茶饮料取代。在茶饮料中，保健茶类成了饮料市场的新秀，一些倡导健康、美容概念的茶饮料销势看好，整个茶饮料的市场份额提升最快。果汁饮料市场相对比较平稳，一些大型企业开始选择出口，以开发更多的市场。而乳酸菌饮料则还未成市场主流，其消费者显示出低龄化特点。 二、行业焦点 一、上海烟糖入主北京汇源一事搁浅 本月，业界传来备受关注的上海烟糖与北京汇源合作一事可能泡汤的消息。今年初，上海烟糖集团与北京汇源签订了合作协议书，其中表明，烟糖将成为上海汇源食品销售有限公司大股东，代理汇源果汁在华东市场的销售。但近日有记者了解到烟糖的代表已撤离汇源，上海烟糖集团总经理葛俊杰表示双方仍在就合作进行谈判，只是进入了调整阶段。但合作成功的可能性还有多少，很难说清。 糖酒快讯分析中心认为，拥有众多销售网点的上海烟糖集团的最大优势就是终端销售网络。而汇源在上海本身拥有自己的销售公司和经销商，一旦双方合作，销售通路重合等问题就将出现，就势必将进行资源整合。合作的暂时搁浅可能是因为双方在各自的操作经验等问题上发生了分歧。 二、可口可乐成奥委会最长合作伙伴 本月，国际奥委会主席罗格和可口可乐公司董事会主席兼首席执行官聂奕德共同宣布，可口可乐与国际奥委会签署的全球合作伙伴协议将延长十二年(由二00九年至二0二0年)，这份协议是迄今为止国际奥委会与赞助商签署的为期最长的奥运会全球合作伙伴协议。 糖酒快讯分析中心认为，在从1928年可口可乐公司开始赞助奥运会以来，可口可乐的品牌形象得到了持续的提升。从本次协议的签署可以看出,可口可乐在未来的10-20年里,将继续重视体育营销. 三、《预包装食品标签通则》10月起实施 《预包装食品标签通则》将于１０月１日正式实施。该通则规定，“如日期标示采用‘见包装物某部位’的方式，应标示所在包装物的具体部位。日期标示不得另外加贴、补颖。如标志在他处，应注明详细位置，不得以“见外包装”模糊带过。食品属性方面，要求：“应在食品标签醒目位置，清晰标示反映食品真实属性的专用名称。”类似于“橙汁饮料”等名称，“橙汁”要与“饮料”字体等大。